第一篇：“親情”為話題作文寫作指導(dǎo)

親情為話題作文寫作指導(dǎo) 話題設(shè)計(jì)一 親情之歌

親情，是一支古老的藤，承載著對(duì)歲月的眷戀，和對(duì)往事的纏綿。遒勁的枝蔓里，寫滿了思念、寬容、等待，凝聚了過去、現(xiàn)在、未來。親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，和夏日里瑰麗的詩(shī)篇。博大的胸懷里，貯藏著憧憬、思念、眷戀，充滿著歡樂、希冀、關(guān)愛。親情是一條金絲帶，讓心相擁，讓愛匯集。歷史分不開，歲月剪不斷，千年萬年尋尋覓覓，天涯咫尺緊相連。

人類的感情有很多種：友情、愛情、人情但是在所有的情中，與親情相比，都是顯得那么蒼白。有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠感激不盡，卻對(duì)親人一輩子的恩情視而不見。請(qǐng)你以親情為話題，寫一篇文章。

要求：

1、題目自擬。

2、文體不限。

3、切近話題。

4、不少于600字。話題設(shè)計(jì)二 親情，是一種奇妙無比的力量;親情是一個(gè)永不褪色的話題;親情是一壇陳年老酒，甜美醇香;是一幅傳世名畫，精美雋永，是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉;是一方名貴的絲綢，細(xì)膩光滑 親情就是親人之間的感情,是關(guān)愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親，長(zhǎng)者對(duì)幼者的疼愛 請(qǐng)以親情為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章 話題設(shè)計(jì)三

親情，一個(gè)多么溫暖的詞語。親情是燈，親情是墻，親情是岸，是永遠(yuǎn)也看不厭的風(fēng)景，是永遠(yuǎn)了扯不斷的父母盼望你的雙眼。親情，我們一生下來就自然擁有而習(xí)以為常，可有時(shí)我們?cè)诓唤?jīng)意中也會(huì)遺失這與生俱來的富貴財(cái)富。擁有親情的人生是完美的，沒有親情的人生是殘缺的，而擁有親情時(shí)不珍愛的人生是遺憾的人生，更是可悲的人生。請(qǐng)以親情為話題寫一篇作文。立意自定，題目自擬，600字以上。話題設(shè)計(jì)四 閱讀長(zhǎng)輩

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。7歲：爸爸真了不起，什么都懂!14歲：好像有時(shí)候也說得不對(duì)

20歲：爸爸有點(diǎn)落伍了，他的理論和時(shí)代格格不入。25歲：老頭子一無所知，陳腐不堪。

35歲：如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是個(gè)百萬富翁了。45歲：我不知道是否該和老頭子商量商量，也許他能幫我出主意。55歲：真可惜。爸爸去世了。說實(shí)在的，他的看法相當(dāng)高明!60歲：可憐的爸爸，您簡(jiǎn)直是位無所不知的學(xué)者!遺憾的是我了解您太晚了!請(qǐng)以閱讀長(zhǎng)輩為話題，寫一篇作文。注意：文意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。審題指導(dǎo)

??讀到這樣的一段文字，我的心一下子被牢牢抓住了，原來形容親情的時(shí)候，人們可以找到這么多優(yōu)美而雋永的詞語來，文字的力量雖然無窮，在這種情況下我想到了這樣一個(gè)故事：唐山大地震時(shí)，一家三口被埋在了坍塌的屋子里，媽媽當(dāng)場(chǎng)被砸死,而爸爸和九歲的兒子則被分別困在相距幾米遠(yuǎn)的地方,周圍黑漆漆的,兒子不停在哭,爸爸就與兒子聊天,給他講笑話,鼓勵(lì)他,告訴他很快就會(huì)有人來救他們了,于是兒子漸漸平靜了下來,外面由喧鬧歸為寂靜,但父親的聲音卻始終沒有停止,就這樣37個(gè)小時(shí)后二人獲救了,救援隊(duì)先救出了兒子,然而當(dāng)與兒子相隔5米遠(yuǎn)的爸爸被救出來時(shí),所有的人都驚呆了：這位用語言一直鼓勵(lì)、安慰?jī)鹤拥陌职謴挠壹玳_始一直到右腿都被一根重重的水泥柱壓著，早已血肉模糊、辨認(rèn)不清了，挖出來后，他什么也沒說，只是看了兒子一眼便死去了。

??這是一個(gè)聽來的故事，雖然我并不知道這樣的奇跡以前是否還發(fā)生過，但這種以生命維持了37個(gè)小時(shí)來守護(hù)兒子的親情，真的把我的情感擊潰了。

??生活中的我們過于平凡與渺小，也許正是這種風(fēng)平浪靜的生活，讓我們忽略了無時(shí)無刻不縈繞在我們周圍、滲入我們的骨與肉中的那份情了吧!習(xí)慣了父母悉心的呵護(hù)，習(xí)慣了兄長(zhǎng)無私的禮讓，習(xí)慣了祖父慈愛的目光

??不會(huì)感動(dòng)的人又怎么會(huì)去感悟生活呢?不會(huì)感動(dòng)的人又怎么可能去揣摩生活呢?不會(huì)感動(dòng)的人又如何會(huì)去創(chuàng)造更美好的生活呢?也許發(fā)生在你我身邊親情的故事并不轟轟烈烈,但必定曾在某個(gè)瞬間撥動(dòng)了心底那根最動(dòng)情的弦,記下它,讓它去感動(dòng)更多的人,這就是寫作的目的.友情、親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，或者說只要我們還活著，我們就離不開親情?？梢哉f，世間的每一個(gè)人都浸泡在博大無比的友情和親情中，世間的每一個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌;世間的每一個(gè)人無不對(duì)友情和親情在意，世間的每一個(gè)人無不渴望天空般高遠(yuǎn)大海般深邃的友情和親情。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。這是友情的絕唱;慈母手中線，游子身上衣。這是親情的極致。古往今來，友情和親情曾被多少詩(shī)人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰也說不清道不明。當(dāng)今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要。發(fā)乎情，情之于文。情乃文以本，文乃情之聲。作文是反映生活的，抒寫情感的，作為選拔性的高考作文，也毫不例外地要涉及生活中不可缺少的友情與親情。寫此類文章，從小處入手，日常生活的點(diǎn)滴入手，角度宜小，希望同學(xué)們通過寫這篇作文，逐步學(xué)會(huì)走出感情粗糙、表達(dá)淺顯的低谷，從而達(dá)到細(xì)膩感悟、真情表達(dá)、理性升華的目的。親情，顧名思義是親人的情義，它與友情、愛情、鄉(xiāng)情、師生情、同志情、愛國(guó)情等是有區(qū)別的。思路點(diǎn)拔 在選材上，應(yīng)注意著重選擇自己親身經(jīng)歷的事情來寫，可寫自己與父母、兄弟、姐妹、爺爺、奶奶、外公、外婆及親戚之間的或親人之間的生活經(jīng)歷，情感波折，動(dòng)人故事，感人真情。寫作時(shí)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)自己的生活積累，情感積蓄，而不能一味地?cái)⑹龌蚓幵靹e人的故事。有些同學(xué)，自己明明生活在江南水鄉(xiāng)，卻偏偏要寫山溝里山娃子山妹子的生活;自己明明坐在窗明幾凈的教室里讀書，卻硬要編南方都市里打工妹打工仔的故事;由于缺少較深厚的文學(xué)功底，文字駕馭能力也不太強(qiáng)，盡管寫的是親情，但給人的第一感覺就是矯揉造作，虛假不真實(shí)，造成的后果就是不能感動(dòng)上帝讀者，作為考試作文怎么可能得高分呢? 在立意上，可以寫褒揚(yáng)親情，因?yàn)閾碛杏H情;可以寫渴望親情，因?yàn)槭ビH情;可以寫呼喚親情，因?yàn)橛H情被遺忘;可以寫正視親情，因?yàn)橛H情被踐踏;當(dāng)然，如果有較深的文學(xué)功底，較強(qiáng)的文字駕馭能力的話，還可以另辟蹊徑，頌揚(yáng)不是親情卻勝似親情的人間真情，但在寫作過程中必須始終注意提配自己不能遠(yuǎn)離或偏離親情這個(gè)話題。

親情是一個(gè)抽象的概念，在寫法上要注意化虛為實(shí)，使之具體化，形象化。寫議論文，在強(qiáng)調(diào)語言的準(zhǔn)確性、邏輯性之外，必須注意語言的生動(dòng)性。所舉事實(shí)必須運(yùn)用形象化的語言來進(jìn)行概括描述。針對(duì)這一話題，在文體上我們可盡量注意選擇記敘文、散文、隨筆等文體來寫?？梢杂浭鲆欢喂适拢部梢悦鑼憥讉€(gè)片斷，語言要富有形象性，避免通篇是平板單調(diào)的敘述性語言。要使語言富有形象性，很重要的一點(diǎn)是要在文章中學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫這種表達(dá)方式，要學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用語言描寫、動(dòng)作描寫、肖像描寫、心理描寫、環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫等來寫人記事，傳情達(dá)意。同時(shí)，還可以運(yùn)用一些常見的修辭如比喻、排比、擬人、引用等來增強(qiáng)文章的感染力。

第二篇：“親情”話題作文寫作指導(dǎo)

“親情”話題作文寫作指導(dǎo)

話題設(shè)計(jì)一

親情之歌

親情，是一支古老的藤，承載著對(duì)歲月的眷戀，和對(duì)往事的纏綿。遒勁的枝蔓里，寫滿了思念、寬容、等待，凝聚了過去、現(xiàn)在、未來。親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，和夏日里瑰麗的詩(shī)篇。博大的胸懷里，貯藏著憧憬、思念、眷戀，充滿著歡樂、希冀、關(guān)愛。親情是一條金絲帶，讓心相擁，讓愛匯集。歷史分不開，歲月剪不斷，千年萬年尋尋覓覓，天涯咫尺緊相連。

人類的感情有很多種：友情、愛情、人情??但是在所有的“情”中，與親情相比，都是顯得那么蒼白。有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激”不盡，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見”。請(qǐng)你以“親情”為話題，寫一篇文章。

要求：

1、題目自擬。

2、文體不限。

3、切近話題。

4、不少于600字。

話題設(shè)計(jì)二

親情，是一種奇妙無比的力量；親情是一個(gè)永不褪色的話題；親情是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳世名畫，精美雋永，是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴的絲綢，細(xì)膩光滑??

親情就是親人之間的感情,是關(guān)愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親，長(zhǎng)者對(duì)幼者的疼愛??

請(qǐng)以“親情”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章

話題設(shè)計(jì)三

親情，一個(gè)多么溫暖的詞語。親情是燈，親情是墻，親情是岸，是永遠(yuǎn)也看不厭的風(fēng)景，是永遠(yuǎn)了扯不斷的父母盼望你的雙眼。親情，我們一生下來就自然擁有而習(xí)以為常，可有時(shí)我們?cè)诓唤?jīng)意中也會(huì)遺失這與生俱來的富貴財(cái)富。擁有親情的人生是完美的，沒有親情的人生是殘缺的，而擁有親情時(shí)不珍愛的人生是遺憾的人生，更是可悲的人生。

請(qǐng)以“親情”為話題寫一篇作文。立意自定，題目自擬，600字以上。

話題設(shè)計(jì)四

閱讀長(zhǎng)輩

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

7歲：爸爸真了不起，什么都懂！

14歲：好像有時(shí)候也說得不對(duì)??

20歲：爸爸有點(diǎn)落伍了，他的理論和時(shí)代格格不入。

25歲：“老頭子”一無所知，陳腐不堪。

35歲：如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是個(gè)百萬富翁了。

45歲：我不知道是否該和“老頭子”商量商量，也許他能幫我出主意。

55歲：真可惜。爸爸去世了。說實(shí)在的，他的看法相當(dāng)高明！

60歲：可憐的爸爸，您簡(jiǎn)直是位無所不知的學(xué)者！遺憾的是我了解您太晚了！

請(qǐng)以“閱讀長(zhǎng)輩”為話題，寫一篇作文。注意：文意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。

審題指導(dǎo)

??讀到這樣的一段文字，我的心一下子被牢牢抓住了，原來形容“親情”的時(shí)候，人們可以找到這么多優(yōu)美而雋永的詞語來，文字的力量雖然無窮，在這種情況下我想到了這樣一個(gè)故事：唐山大地震時(shí)，一家三口被埋在了坍塌的屋子里，媽媽當(dāng)場(chǎng)被砸死,而爸爸和九歲的兒子則被分別困在相距幾米遠(yuǎn)的地方,周圍黑漆漆的,兒子不停在哭,爸爸就與兒子聊天,給他講笑話,鼓勵(lì)他,告訴他很快就會(huì)有人來救他們了,于是兒子漸漸平靜了下來,外面由喧鬧歸為寂靜,但父親的聲音卻始終沒有停止,就這樣37個(gè)小時(shí)后二人獲救了,救援隊(duì)先救出了兒子,然而當(dāng)與兒子相隔5米遠(yuǎn)的爸爸被救出來時(shí),所有的人都驚呆了：這位用語言一直鼓勵(lì)、安慰?jī)鹤拥陌职謴挠壹玳_始一直到右腿都被一根重重的水泥柱壓著，早已血肉模糊、辨認(rèn)不清了，挖出來后，他什么也沒說，只是看了兒子一眼便死去了。

??這是一個(gè)聽來的故事，雖然我并不知道這樣的奇跡以前是否還發(fā)生過，但這種以生命維持了37個(gè)小時(shí)來守護(hù)兒子的親情，真的把我的情感擊潰了。

??生活中的我們過于平凡與渺小，也許正是這種風(fēng)平浪靜的生活，讓我們忽略了無時(shí)無刻不縈繞在我們周圍、滲入我們的骨與肉中的那份情了吧！習(xí)慣了父母悉心的呵護(hù)，習(xí)慣了兄長(zhǎng)無私的禮讓，習(xí)慣了祖父慈愛的目光??

??不會(huì)感動(dòng)的人又怎么會(huì)去感悟生活呢?不會(huì)感動(dòng)的人又怎么可能去揣摩生活呢?不會(huì)感動(dòng)的人又如何會(huì)去創(chuàng)造更美好的生活呢?也許發(fā)生在你我身邊親情的故事并不轟轟烈烈,但必定曾在某個(gè)瞬間撥動(dòng)了心底那根最動(dòng)情的弦,記下它,讓它去感動(dòng)更多的人,這就是寫作的目的.友情、親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，或者說只要我們還活著，我們就離不開親情。可以說，世間的每一個(gè)人都浸泡在博大無比的友情和親情中，世間的每一個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌；世間的每一個(gè)人無不對(duì)友情和親情在意，世間的每一個(gè)人無不渴望天空般高遠(yuǎn)大海般深邃的友情和親情?！疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪??！边@是友情的絕唱；“慈母手中線，游子身上衣?！边@是親情的極致。古往今來，友情和親情曾被多少詩(shī)人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰也說不清道不明。當(dāng)今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要?！鞍l(fā)乎情，情之于文。情乃文以本，文乃情之聲?！弊魑氖欠从成畹?，抒寫情感的，作為選拔性的高考作文，也毫不例外地要涉及生活中不可缺少的友情與親情。寫此類文章，從小處入手，日常生活的點(diǎn)滴入手，角度宜小，希望同學(xué)們通過寫這篇作文，逐步學(xué)會(huì)走出感情粗糙、表達(dá)淺顯的低谷，從而達(dá)到細(xì)膩感悟、真情表達(dá)、理性升華的目的。親情，顧名思義是“親人的情義”，它與友情、愛情、鄉(xiāng)情、師生情、同志情、愛國(guó)情等是有區(qū)別的。

思路點(diǎn)拔

在選材上，應(yīng)注意著重選擇自己親身經(jīng)歷的事情來寫，可寫自己與父母、兄弟、姐妹、爺爺、奶奶、外公、外婆及親戚之間的或親人之間的生活經(jīng)歷，情感波折，動(dòng)人故事，感人真情。寫作時(shí)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)自己的生活積累，情感積蓄，而不能一味地?cái)⑹龌蚓幵靹e人的故事。有些同學(xué)，自己明明生活在江南水鄉(xiāng)，卻偏偏要寫山溝里山娃子山妹子的生活；自己明明坐在窗明幾凈的教室里讀書，卻硬要編南方都市里打工妹打工仔的故事；由于缺少較深厚的文學(xué)功底，文字駕馭能力也不太強(qiáng)，盡管寫的是親情，但給人的第一感覺就是矯揉造作，虛假不真實(shí)，造成的后果就是不能感動(dòng)上帝——讀者，作為考試作文怎么可能得高分呢？

在立意上，可以寫褒揚(yáng)親情，因?yàn)閾碛杏H情；可以寫渴望親情，因?yàn)槭ビH情；可以寫呼喚親情，因?yàn)橛H情被遺忘；可以寫正視親情，因?yàn)橛H情被踐踏；當(dāng)然，如果有較深的文學(xué)功底，較強(qiáng)的文字駕馭能力的話，還可以另辟蹊徑，頌揚(yáng)不是親情卻勝似親情的人間真情，但在寫作過程中必須始終注意提配自己不能遠(yuǎn)離或偏離“親情”這個(gè)話題。

“親情”是一個(gè)抽象的概念，在寫法上要注意化虛為實(shí)，使之具體化，形象化。寫議論文，在強(qiáng)調(diào)語言的準(zhǔn)確性、邏輯性之外，必須注意語言的生動(dòng)性。所舉事實(shí)必須運(yùn)用形象化的語言來進(jìn)行概括描述。針對(duì)這一話題，在文體上我們可盡量注意選擇記敘文、散文、隨筆等文體來寫。可以記述一段故事，也可以描寫幾個(gè)片斷，語言要富有形象性，避免通篇是平板單調(diào)的敘述性語言。要使語言富有形象性，很重要的一點(diǎn)是要在文章中學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫這種表達(dá)方式，要學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用語言描寫、動(dòng)作描寫、肖像描寫、心理描寫、環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描

寫等來寫人記事，傳情達(dá)意。同時(shí)，還可以運(yùn)用一些常見的修辭如比喻、排比、擬人、引用等來增強(qiáng)文章的感染力。

參考題目

父愛如山，母愛如水一杯薄薄的思念感 受 濃 濃 的 親 情粒米之愛 母愛無痕 一鍋粥一份情暖暖親情親情仁愛永不凋零至愛親情，血濃于水人生有情不覺寒 落葉無聲真愛無言 父愛母愛兩重衣 愛的絮語

第三篇：“親情”專題作文寫作指導(dǎo)

“親情”專題作文寫作指導(dǎo)

【標(biāo)題計(jì)劃】

親情，是一種永久減不掉的忖量，永久抽不去的掛念，永久更換不了的關(guān)愛，永久忘不了的根。交情再深，也有被年華沖淡的一天；戀愛再真，也未必必然地老天荒。惟有血濃于水的親情，任年華流逝，人事務(wù)遷，那一脈相承的濃濃親情老是似淡還濃，長(zhǎng)期彌新，溫順民氣??請(qǐng)你接洽本身的糊話柄際，以“親情”為話題寫一篇作文。作文網(wǎng)高中

要求：（1）選用本身最善于的體裁，有感情地表達(dá)主旨。（2）文章不少于600字，若寫成詩(shī)歌則應(yīng)不少于20行。

【寫作點(diǎn)拔】

每小我私人面臨最為認(rèn)識(shí)的“親情”，都頗有感傷，寫來應(yīng)該是駕輕就熟。但很多同窗寫起此類作文來，老是老一套，選取別人用過不知幾多遍的憔悴癟的原料，示意的主題也是人云亦云。我們應(yīng)打破陳舊思想模式，用本身最善于的方法去表達(dá)心聲，它大概是外婆在月夜下給你講的一個(gè)故事，大概是媽媽在病床前給你削的一個(gè)蘋果，大概是爸爸嚴(yán)肅的一聲斥責(zé)，大概是妹妹甜甜的一聲“哥哥”??親情，既平凡平時(shí)又溫馨無價(jià)，它寫在親人們平和的面目面貌上，它激蕩在親人們關(guān)愛的心中。不外，要寫好親情話題作文別忽視以下幾個(gè)方面：

900字作文

第一，寫震撼魂靈的糊口。這種糊口也許與一小我私人有關(guān)，也也許與集團(tuán)、社會(huì)相連；可以由一種物體觸發(fā)，也可以由一句沁民氣脾的話切入；可所以打感民氣的一幕，可所以觸動(dòng)魂靈的一瞬，還可所以我們樂成或失敗的一次人生決議??豈論寫哪一種，我們都要求在再現(xiàn)上述某種糊口情境中，示意出親情的純潔和巨大。

第二，有含情的細(xì)節(jié)形貌。再現(xiàn)家庭糊口，示意人世親情，要力爭(zhēng)選材典范，工作真實(shí)，敘寫詳細(xì)。另外，還必要運(yùn)用細(xì)節(jié)形貌等伎倆，活躍、形象、逼真地形貌家庭糊口中感民氣魄的某個(gè)時(shí)勢(shì)，人世親情中感天地、泣鬼神的詳細(xì)情境。這樣才有藝術(shù)傳染力，才氣使讀者發(fā)生共識(shí)。

第三，找到適當(dāng)?shù)男形木€索。這類文章少不了寫人和敘事，個(gè)中的“人”，都是本身再認(rèn)識(shí)不外的家庭成員；“事”則包含了家庭糊口中的方方面面，多并且雜。因此，在選材、立意、謀篇機(jī)關(guān)時(shí)，必要對(duì)選定的原料舉辦說明，力爭(zhēng)從中找到一條可以或許貫串全文，起到提要挈領(lǐng)浸染的行文線索。該線索可所以一小我私人，可所以一件事，可所以人與事的某種接洽，可所以工作自己的固有次序，等等，只有這樣才氣寫出佳作。

作文800字

【佳作展示】

錯(cuò)出來的親情

吳小芳

周五下戰(zhàn)書下學(xué)時(shí)，伴侶林對(duì)各人說：“同胞們，可別忘了，下周一我過生日，望各人踴躍送禮，屆時(shí)本人將請(qǐng)諸位吃蛋糕。”我們都笑他居然跟人要禮品，內(nèi)心卻不由地打定著送什么好。

回抵家，剛一進(jìn)門，母親就喜滋滋地號(hào)召我，讓我看看鍋里做的紅燒花鰱。每次回家都是大魚大肉，我象征性地瞧了一眼就要出門?！澳阋ツ膬?？”母親喊住我。我一笑：“有人過生日，買禮品去！”父親這時(shí)從廚房里猛地探出面來，語氣好像異常興奮地說：“別亂費(fèi)錢了！”我答道：“那可不可！”就小跑著出了門。

禮品買返來，豐厚的飯菜也擺上了桌，像以往的每個(gè)周末一樣，盡是我愛吃的對(duì)象，一貫不等閑沾酒的父親竟拿出一瓶紅葡萄酒，對(duì)我惡作劇道：“閨女，喝點(diǎn)紅糖水！”我一邊躲一邊說：“老爸本日開酒戒了，離過年還遠(yuǎn)著呢，你可嗣魅這酒要留到過年喝啊！”“你這孩子，你爸興奮就讓他喝吧！本日你返來剛好遇上你爸的生日?！蹦赣H隨口插上一句。

啊，本日是爸爸的生日！我的筷子一下子愣住了。我這當(dāng)女兒的，竟然不記得爸爸的生日了，怪不得爸爸聽我說有人過生日那么興奮??！父親見我愣著，忙說：“快，多吃點(diǎn)！”我邊頷首邊拿起筷子，看看桌上的菜——滿是我最愛吃的，再看看怙恃那刻滿皺紋的笑容，唉！真不知是父親過生日照舊我過生日。我的心一顫，想起了小時(shí)，我曾用一張硬紙片給父親做過生日賀卡，我在上面歪歪扭扭地畫了我們一家三口手拉手快樂地做游戲，我還記得其時(shí)怙恃欣慰的笑容；又想起怙恃每年給我過生日的景象，縱然再苦再累，他們也從來沒有遺漏過我一次生日。跟著年數(shù)的增添，我竟淡忘了父親的生日，雖然尚有母親的，卻能隨口說出幾個(gè)要好的同窗的生日；通常也一向漠視怙恃的關(guān)愛，只重視和同窗之間的交情??。想到這兒，一股懊喪之情涌上心頭。作文800字

吃完飯，我拿出了給同窗林買的禮品，此刻只能用它表達(dá)一下我對(duì)父親的愛了。我捧著它來到父親跟前說：“爸，這個(gè)禮品送給您，只是上面刻著的是‘情意地久天長(zhǎng)’。”我終于沒說出這禮品本來是買給同窗的，沒說出不孝女兒竟健忘了父親的生日。父親左瞧右看后興奮地說道：“不要緊，何況我們父女倆也必要情意，是嗎？”我如有所悟所在了頷首，內(nèi)心卻流著淚。

是的，這份錯(cuò)出來的親情真的讓我分明白很多??

【名師點(diǎn)評(píng)】

這篇以“親情”為話題的作文，其創(chuàng)意首要示意在三方面：

一、文題新奇有創(chuàng)意。“親情”是怎么“錯(cuò)出來的”呢？這個(gè)費(fèi)人考慮的標(biāo)題抓住了讀者的樂趣，吸引人往下讀，具有牽掛結(jié)果。

二、情節(jié)曲折有創(chuàng)意。文中第二段寫爸爸傳聞我要去買生日禮品，于是誤以為是去給

他買禮品，便說“別亂費(fèi)錢了”，但很興奮。當(dāng)“我”從母親哪里得知本日竟是父親的生日時(shí)，為了繼承“騙得”父親的笑容，為補(bǔ)充錯(cuò)失的親情，便將錯(cuò)誤舉辦到底，把本來買給同窗的禮品送給了父親，父親為此感想非常興奮，而“我”也感覺到了濃濃的親情。文似看山不喜平，云云一波三折，簡(jiǎn)直引人入勝。500字作文

三、立意深刻有創(chuàng)意。文章把眼光鎖定在中門生漠視怙恃的關(guān)愛，即“漠視親情”這一征象上，匯報(bào)中門生“做人要從貢獻(xiàn)怙恃開始”的原理，這樣，就拓深了“親情”的內(nèi)在。

第四篇：以 “色彩”為話題作文寫作指導(dǎo)

以 “色彩”為話題作文寫作指導(dǎo)

一、話題設(shè)計(jì)

紅橙黃綠青藍(lán)紫，是彩虹的顏色；桃紅柳綠花兒笑，是春天的顏色；大樹蒼翠又蔥綠，是夏天的顏色；金黃遍地秋收望，是秋天的顏色；皚皚白雪鋪滿地，是冬天的顏色。顏色是季節(jié)的服飾，是生命的體現(xiàn)。顏色也是人生理想的再現(xiàn)。不同的季節(jié)，不同的生命，不同的人生，不同的顏色。色彩，可以是一種生活元素，也可以是一種生活內(nèi)容，還可以是一種生活追求??請(qǐng)以“色彩”為話題，寫一篇作文。

要求：

1、立意自定。

2、文體自選。

3、題目自擬。

4、不少于600字。

審題：

作文題由材料、話題和要求三部分組成。

材料中的“生活元素”、“生活內(nèi)容”、“生活追求”從色彩的作用入手，把色彩與生活、人生聯(lián)系在一起，告訴我們，生活離不開色彩，色彩是生活中的重要組成部分，我們要追求多姿多彩的人生，或追求某種色彩的人生。

而“色彩”一詞看似普通，實(shí)際上內(nèi)涵豐富。它在《現(xiàn)代漢語詞典》上的釋義是：①顏色；②比喻人的某種思想傾向或事物的某種情調(diào)。①為本義，指具體的顏色，如紅、黃、藍(lán)、白、黑等；②為比喻義或象征義，如人的某種品質(zhì)，某物的民族色彩、時(shí)代色彩等。那么，考生選擇它的本義與引申意思來寫作文都是不跑題的。然而，在立意上還是有高下之分的。最好的立意一定是在話題的比喻義或象征義上展開，而在本義上做文章則是其次了。

二、寫作指導(dǎo)：

（一）從某種具體的色彩出發(fā)來立意：

1、“我”喜歡某種顏色及理由

從具體的顏色入題，引出其比喻義或象征義，來寫自己對(duì)生活的理解與面對(duì)生活的態(tài)度，把自己的個(gè)性、好惡、追求等很好地與“色彩”結(jié)合起來。

如，喜歡紅色------因?yàn)榧t色熱情而溫暖，給予人如火一樣的激情，使人感到生活是美好的，光明的，從而表現(xiàn)“我”對(duì)生活的熱愛。還可寫紅色耀眼奪目，讓人熱血沸騰，象征著火熱的青春，激情燃燒的歲月，活力四射的青春年華，它給了“我”力量與信念，讓“我”更富有青春的激情，燃起奮斗的欲望，從而不斷挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造奇跡。

如，喜歡藍(lán)色------藍(lán)色天空，廣闊高遠(yuǎn)；藍(lán)色大海，寬廣包容。藍(lán)色給予人沉靜與理智，使人像藍(lán)天、大海那樣，既有寬廣的胸懷，又有宏遠(yuǎn)的氣魄。

此類立意在寫作中容易寫膚淺，建議運(yùn)用象征手法，把主觀情感或意志寄托在某種色彩鮮明的事物上，通過對(duì)該事物的描寫，進(jìn)一步揭示其象征意義，從而表達(dá)自己的人生追求。

2、把某種顏色同人的品質(zhì)聯(lián)系在一起

從具體的顏色入手，在揭示其象征意義時(shí)，把它和人的品質(zhì)聯(lián)系在一起，來歌頌人的諸多優(yōu)良品質(zhì)，比如珍愛生命、博愛善良、正直無私、剛正不阿、奮斗不止、剛強(qiáng)不屈、淡泊名利等真善美的品質(zhì)，進(jìn)而寫這種品質(zhì)在社會(huì)、時(shí)代中的重要作用，呼喚更多的人具有這種品質(zhì)。在具體寫作過程中，可將“色彩”巧妙地融合在各種品質(zhì)中，“拉來”歷史英雄、文化名人助陣，把自己對(duì)生命意義的理解作具體的詮釋。如——

白色：清白，純潔，高潔的象征。屈原的一生是追求白色的一生，白色是他的顏色。在那個(gè)斑駁陸離的時(shí)代，他是那樣的清高。披發(fā)行吟，形容枯槁，白袖飄飄游于江畔。舉世皆濁，而他獨(dú)清，“終不能變心而從俗”。他是時(shí)代的先行者，看透政治黑暗，寧可粉身碎骨也不肯同流合污。是呀，“安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖乎”？于是不甘與之俱黑的屈原選擇了死亡，“伏清白以死直兮”，汨羅江的清流收納了他，于是那白衣隨著他高潔的靈魂徜徉在天上、人間?！皩幙煞凵硭楣且膊豢贤骱衔邸保瓭嵃椎纳悄菢拥母邼崱＝裉熘腥A傳統(tǒng)美德中正有他的精髓。

紅色：可聯(lián)想到丹心，象征著忠誠(chéng)。

文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表達(dá)了對(duì)朝廷的無比忠誠(chéng)。

岳飛的生命是紅色的。當(dāng)年的湯陰少年，一桿紅纓，掃遍南北，歷經(jīng)“三十功名塵與土”的磨難，那紅一絲沒變。他用自己的生命灑下滿江的紅色——濃重的紅。

文天祥、岳飛鮮紅的生命之色，正是今天中華大地上空回蕩的愛國(guó)之歌中的一個(gè)強(qiáng)烈音符。

（二）從“多彩”出發(fā)立意：

1、自然界多彩，人類社會(huì)某領(lǐng)域的發(fā)展要多元。

自然界是五彩斑斕的，正是這斑斕的色彩，才使大自然呈現(xiàn)出勃勃的生機(jī)與活力。社會(huì)上某領(lǐng)域的多元化發(fā)展，才能促使其繁榮進(jìn)步，多姿多彩，而不至于風(fēng)格單一，缺乏生機(jī)與活力。

這里，某領(lǐng)域可具體化。如：

（1）建筑風(fēng)格的多樣化并存，可使古老與現(xiàn)代、典雅與浪漫、傳統(tǒng)與西洋等和諧地融為一體，奏出一曲優(yōu)美動(dòng)人的建筑交響樂，反映時(shí)代的變革與進(jìn)步。

（2）服飾的色彩、式樣由單一向多樣化的發(fā)展、變遷，折射出物質(zhì)生活水平的提高，人們思想觀念的變化，反映了時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的包容。

（3）思想、文化等諸多領(lǐng)域應(yīng)倡導(dǎo)多色彩、多元素、多風(fēng)格、多流派，提倡“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”。

溫柔的樹葉在微風(fēng)中用綠色來裝點(diǎn)大地，綿延的云朵在陽光下用白色來陪襯藍(lán)天，無際的大海在波濤洶涌中用藍(lán)色來表達(dá)自己的深邃??自然界就是由這多種色彩構(gòu)成的。生活亦是如此，生活本身就是七色板。色彩單一是貧瘠，五彩斑斕才是生活的本質(zhì)。自然容納多種色彩，社會(huì)包容多種思想。因此，我們?cè)谒枷搿⑽幕戎T多領(lǐng)域也應(yīng)倡導(dǎo)多色彩、多元素、多風(fēng)格、多流派，提倡“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”。先秦文化的繁盛在于思想自由，諸子百家，異彩紛呈；歐洲的文藝復(fù)興首先是解放了思想，尊重個(gè)性，倡導(dǎo)多元化，因而才誕生了達(dá).芬奇、但丁等一批巨匠，使思想、文化、藝術(shù)多姿多彩，魅力無窮。

2、讓心靈充滿七彩陽光，努力為自己的生命調(diào)制亮麗的色彩。

有些人遭遇了挫折、不幸，于是心靈的天空滿是灰色的陰霾，沒有亮色。親愛的朋友，我要告訴你：如果你嫌秋太蕭條，抹一筆春的綠色帶給它生氣；如果你嫌冬太肅殺，勾一筆夏的粉紅，帶給它熱情和歡快；如果你面臨困境，請(qǐng)把“山重水復(fù)疑無路”的灰暗，調(diào)成“柳暗花明又一村”的明快，把“黑云壓城城欲摧”的絕望調(diào)成“甲光向日金鱗開”的希冀。讓心靈充滿七彩陽光，努力為自己的生命調(diào)制出亮麗的色彩吧！

3、平凡人的人生同樣可以是多彩的，我們要努力調(diào)制出屬于自己的人生色彩，用自己的雙手調(diào)出生活的色彩，用青春的彩筆描繪我們生命的華章。（為個(gè)性著色）

有些人認(rèn)為自己太平凡、太普通了，沒有出眾的外表，沒有傲人的才華，沒有讓人艷羨的職業(yè)，覺得自己的生活平淡無奇，缺少色彩。其實(shí)，平凡之人只要在自己的崗位上盡職盡責(zé)，全心投入，同樣會(huì)讓自己的人生綻放出絢麗的色彩。雷鋒、徐虎、李素麗、許振超、王順友等都是這樣的普通人。

4、用心感受多彩的生活，不要因?yàn)樯鐣?huì)上、生活中存在黑暗、丑陋便否定了社會(huì)、生活的美。生活中有冷色，更有暖色，有暗淡的影子，更有亮麗的色彩。我們應(yīng)用心感受生活中的美，感受生活的多彩與芬芳。

5、寫隨著年齡的增長(zhǎng)，生活中的色彩即樂趣越來越趨于單調(diào)，進(jìn)而探尋生活的本來色彩。

（三）反向立意：不要給生命著色，要保持自己的本來色彩，活出真我風(fēng)采。

一杯清水，來自高山，沒有任何色彩。然而很多時(shí)候，我們?yōu)榱擞峡腿说目谖?，往這杯水中加入各種“調(diào)味劑”，使之失去本來的純凈，而我們想要恢復(fù)它的純潔，卻是萬分困難。一個(gè)人，剛一出生，就如一張白紙，潔白無瑕。在這個(gè)物欲橫流的世界，我們不要與世俗同流合污，而應(yīng)堅(jiān)持自己純潔的操守，保持自己的本色，活出真我的風(fēng)采。

當(dāng)然，在立意上是可以“色彩紛呈”的。

三、寫作注意問題：

1、注意材料對(duì)話題的限制作用。

在話題作文中，材料與話題的關(guān)系主要有四種：①材料引出話題。②材料解釋話題。③材料限制話題。④材料拓展話題。同時(shí)這四種關(guān)系并不是單獨(dú)在起作用，在很多題目中，可能是幾種關(guān)系同時(shí)存在。本次作文題目，材料限制話題的作用比較明顯。正如前面分析時(shí)所說，材料中的“生活元素”、“生活內(nèi)容”、“生活追求”從色彩的作用入手，把色彩與生活、人生聯(lián)系在一起。而通過寫大自然山水的色彩變化，來談環(huán)境污染問題，就沒有吃透命題者的意圖，沒有注意材料對(duì)話題的限制，沒把“色彩”與生活、人生聯(lián)系起來，有打“擦邊球”之嫌。

2、選擇合適的文體，量體裁衣。

本作文不太適合寫記敘文，而更適合寫說理或抒情的散文。如果寫記敘文就只能運(yùn)用象征手法來選擇某種有特殊意義的事物，還要扣住“色彩”來記敘事件，這是很難操作的。

3、表述上要緊扣話題來突出主題，而不要偏離話題。

“為了自己的人生追求，他刻苦努力，終成我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家，人生綻放出絢麗的色彩?！边@句話沒能緊扣話題“色彩”，而是轉(zhuǎn)移到突出“人生追求”上了?？筛臑椋骸盀榱私o自己的生命著上五彩的顏色，他刻苦努力，不懈追求，終成我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家，人生綻放出絢麗的色彩?！?/p>

很多時(shí)候，學(xué)生能做到扣主題，卻在扣話題上不能到位，不能實(shí)現(xiàn)主題與話題的完美“接軌”。一般情況下，開篇與結(jié)尾都要做“主題與話題接軌”的表述，分析事例時(shí)也要注意扣住話題來突出主題、分析論證。佳作展示：

為生活調(diào)色

有人說，生活是紅色的。它給予人似火的灼熱，使人感到生活是美好的；有人說，生活是藍(lán)色的，它給予人沉靜與理智，使人像大海那樣有寬廣的胸懷、宏遠(yuǎn)的氣魄；有人說，生活是綠色的，它給予人青春的夢(mèng)幻，使人期盼在有限的生命中尋覓綠色的美麗；有人說，生活是灰色的，它布滿了陷阱和失敗，讓你遍體鱗傷，愁容滿面；有人說，生活是黑色的，山窮水盡，看不到希望，看不到未來。

“一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特”。每個(gè)人都有自己的答案，那么你的生活是什么顏色的呢？我想這是一個(gè)要用人的一生來回答的問題。

你只看到黑暗，你就永遠(yuǎn)在黑暗里；你看到光明，光明就會(huì)在你的生命中。

坐在輪椅上的巨人———霍金，用痛苦去把生活畫上燦爛的色彩；又聾又盲的海倫·凱勒，在苦澀的黑暗中描繪五彩繽紛的光明世界。董存瑞用自己的忠誠(chéng)爆出轟天巨響，濃黑的硝煙散去，蔚藍(lán)的天空飄揚(yáng)著鮮艷的紅旗；楊利偉用中國(guó)人的志氣和智慧在太空中劃出一道道光輝的軌跡??

生活并不是上帝用來檢測(cè)我們有多蠢而布下的陷阱，而是一個(gè)讓我們演繹精彩的舞臺(tái)，是一堂讓我們?nèi)ジ形?、去體驗(yàn)人生的必修課，是一個(gè)巨大的調(diào)色盤。

所以，我們應(yīng)該用自己的雙手去調(diào)出自己生活的色彩！

如果你面臨困境，請(qǐng)把“山窮水復(fù)疑無路”的灰暗，調(diào)成“柳暗花明又一村”的明快。把“黑云壓城城欲摧”的絕望調(diào)成“甲光向日金鱗開”的希冀。

如果你嫌秋太蕭條，抹一筆春的綠色帶給它生氣；如果你嫌冬太肅殺，勾一筆夏的粉紅，帶給它熱情和歡快。

如果你不甘于生活中平淡的底色，那就放飛自己的理想。奮勇一搏。讓平淡消失在成功的金色之下。

如果你在金色的光環(huán)和銅臭的誘惑之下喪失理智，那就用金銅鑄成警示的大鐘。

用自己的雙手去調(diào)出生活的色彩，用青春的彩筆去描繪我們生命的華章。

用億萬雙手去創(chuàng)造和諧的社會(huì)，中華之樹必定根深葉茂，萬古長(zhǎng)青。

【點(diǎn)評(píng)】：作者將生活比做一個(gè)“調(diào)色盤”，將人在不同境況中的感受同相關(guān)顏色聯(lián)系起來，表現(xiàn)出“用自己的雙手去調(diào)出自己生活的色彩”的主題，屬于從多個(gè)角度寫多種色彩；文章思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，在抒發(fā)生活“是一個(gè)巨大的調(diào)色盤”的感受之后，引出文章主旨，然后再一路“調(diào)”下去，“調(diào)”出“和諧的社會(huì)”，結(jié)尾深化和升華了主題。屬于放———收———放的“X”結(jié)構(gòu)。語言運(yùn)用方面，文章清晰明快、淋漓酣暢，多引詩(shī)句，巧用排比，清新中透著文雅，整散結(jié)合，正反對(duì)舉，穩(wěn)健里不失明快。

第五篇：以孝心為話題作文寫作指導(dǎo)

關(guān)于孝心

孝是寬容，寬容老人總也舍不得扔掉的“垃圾破爛”； 寬容老人的嘮叨，寬容老人的口水和鼻涕；孝是報(bào)答，是母親節(jié)的一束康乃馨，是父親生日時(shí)的一瓶好酒，是久病床前的送湯喂藥；孝是耐心，耐心聽取老人的話，耐心向老人解釋做工作，耐心說服老人；孝是善意的欺騙，百余元的衣服不妨告訴老人只花了幾十元；孝是常回家看看，拿不拿東西是次要，陪老人說話很重要。孝”是中國(guó)的傳統(tǒng)美德。

在今天，很多傳統(tǒng)的道德標(biāo)準(zhǔn)受到了挑戰(zhàn)，但是“孝”依然被作為一個(gè)必須遵守的行為準(zhǔn)則受到尊重。人們可以貪污腐化、可以背信棄義、可以弄虛作假，但是對(duì)“孝”卻不可以說不。在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，以“八榮八恥”為基本特征的榮辱觀和價(jià)值觀，也與孝文化的蘊(yùn)涵有著內(nèi)在的聯(lián)系。努力繼承發(fā)揚(yáng)中國(guó)孝文化，不僅對(duì)促進(jìn)家庭和睦有著現(xiàn)實(shí)意義，而且對(duì)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有深遠(yuǎn)的影響。

孝心是漢文帝侍母的目不交睫、衣不解帶、親嘗湯藥；孝心是季路的自食野菜、百里負(fù)米、侍奉雙親；孝心是閔子蹇“母在一子單，母去三子寒”的寬容；孝心是黃香夏扇枕席、冬暖被褥的體貼；孝心是田世國(guó)舍身救母、捐獻(xiàn)腎臟的壯舉。多少動(dòng)人的孝子故事像一朵朵美麗的浪花，激蕩著人類情感的長(zhǎng)河。請(qǐng)把你經(jīng)歷過的或知道的孝子故事敘述出來，也可以把你對(duì)“孝心”的理解和看法論述出來。

（一）、名人名言

1、投之以桃，報(bào)之以李。——《詩(shī)經(jīng)·大雅》

2、禮尚往來，往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。——《禮記》

3、受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)?！V語

4、生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。

———英·薩克雷

5、“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。

——文立芳

（二）、詩(shī)句

1、誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！辖肌队巫右鳌?/p>

2、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！稇戅r(nóng)》

3、但令一顧重，不吝百身輕?！R照鄰

材料一：

有個(gè)國(guó)王有三個(gè)兒子，他很疼愛他們，但不知傳位給誰。最后，他讓三個(gè)兒子回答如何表達(dá)對(duì)父親的愛。大兒子說：“我要把父王的功德制成帽子，讓全國(guó)的百姓天天把您供在頭上?！倍鹤诱f：“我要把父王的功德制成鞋子，讓普天下的百姓都知道是您支撐他們?！比齼鹤樱骸拔抑幌氚涯?dāng)做一位平凡的父親，永遠(yuǎn)放在我心里?！弊詈?，國(guó)王把王位傳給了第三個(gè)兒子。

為何國(guó)王把王位傳給第三個(gè)兒子？ ——孝心需要真誠(chéng)，它應(yīng)該來自心靈的深處 材料二：

老師做了一次如何感恩父母的調(diào)查。

一個(gè)同學(xué)馬上說：“等我長(zhǎng)大的時(shí)候，我要送一套很大很大的別墅給他們?！逼渌耐瑢W(xué)露出驚奇和羨慕的目光。

另一個(gè)同學(xué)接著說：“我要請(qǐng)爸爸媽媽出去旅游，南極的冰川和北極的極光就是我送給他們的禮物！”其他的同學(xué)傳出不小的贊嘆聲。

只有一個(gè)女孩怯怯地說：“我要給媽媽洗頭，讓……讓她的長(zhǎng)發(fā)飄逸起來……”空氣在這一刻凝固了，教室里靜得能聽見心跳聲。

“為什么？”老師不解地問。

“在一次車禍中，媽媽的雙手致殘了，只有我給她洗頭……對(duì)媽媽來說，洗頭是種幸福！”

教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。小女孩為何獲得“雷鳴般的掌聲”？

——孝心需要細(xì)心呵護(hù)，它應(yīng)該來自平凡的生活 寫作思路點(diǎn)撥： ? ? ? ? ? ●父母的呵護(hù)、哺育； ●爺爺、奶奶的疼愛； ●外公外婆的關(guān)心； ● ……

有了一顆感動(dòng)的孝心，你就會(huì)覺得每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的。如果我們?cè)袆?dòng)于一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果我們?cè)袆?dòng)于一抹曙光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果我們?cè)袆?dòng)于羔羊跪乳、烏鳥反哺、落紅護(hù)花、落葉歸根，那么，請(qǐng)你拿起筆，記錄下自己的情感歷程，用自己的智慧，去品味多彩的生活，懷一顆感恩的孝心，去感受生活中的美。