第一篇：親情話題作文指導

親情話題作文指導

教學目標

1、體會父母兄弟的至愛親情

2、通過仿寫練習，接受感情熏陶，做到愛我親人，愛我生活，愛我社會

3、學會用樸實而飽含深情的語言來敘事

4、學習攝取閃光瞬間的選材構思法作文 教學重點

學會用樸實而飽含深情的語言來敘事 教學難點

學習攝取閃光瞬間的選材構思法作文 教學工具

多媒體教學課件 課前準備

1、復習本單元幾篇散文，體會真摯的感情

2、收集父愛母愛兄弟情深的名言名佳句

3、收集令你感動的親情故事

3、請將你的親人精彩的瞬間融入你的情感，寫成一個感人的片斷 教學過程

創設情境

1、播放親情歌曲《天下父母心》 《天下父母心》（楊坤 譚晶）

吃了多少苦受了多少累，你們為撫養兒女遭了多少罪，頭發白了不會再變黑，皺紋添了不會再消退； 起過多少早貪過多少黑，你們為培養兒女多少心力被操碎。眼睛花了走路已駝背，牙齒掉了說話常瑣碎。常言說可憐天下父母心，直到我們有了兒女才能真正地體會。最感動就是天下父母心，兒女長大要去飛，老人怕給添累贅。換一杯茶水，鋪一下床被，問一問飯菜，合不合口味。父母如今到了這個年歲，健康長壽多少錢也買不回，常言說可憐天下父母心，直到我們有了兒女才能真正地體會。最感動就是天下父母心，老人的健康長壽多少錢也買不回。

2、激情導入：

親情是朱自清父親的背影； 親情是木蘭從軍的故事；親情是孟母三遷的佳話； 親情是孟郊慈母手中的針線；親情是王維“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的感嘆；親情是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿，親情是??

親情，是一種奇妙無比的力量；親情是一個永不褪色的話題；親情是恒久不變的情感。親情是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳世名畫，精美雋永；是一首經典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴的絲綢，細膩光滑?? 這節課我們一起話親情，唱親情，寫親情！

3、投影訓練目標

①學會用樸實而飽含深情的語言來敘事 ②學習攝取閃光瞬間的選材構思法作文

一、歌頌親情

1、投影標題：（一、歌頌親情）

2、投影兩首小詩 ①

《游子吟》 孟郊

慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。② 《歲暮到家》 蔣士銓

愛子心無盡，歸家喜及辰 寒衣針線密，家信墨痕新，見面憐清瘦，呼兒問苦辛 低徊愧人子，不敢嘆風塵

3、提問這兩首詩蘊含的感情？

4、你能說出一些歌頌親情的名言佳句嗎？ 歌頌父母之愛

? 父恩比山高，母恩比海深。? 一父養十子，十子養一父。

? 娘想兒，長江水；兒想娘，扁擔長； ? 母親的心是兒女的天堂。

? 母親是孩子未來命運的創造者。? 母親有如光輝燦爛的朝陽。

? 兒行千里母擔憂，母行千里兒不愁。? 可憐天下父母心。

? 烏鴉認為自己的孩子最優秀。

? 人世間最美好的情景出現在當我們懷念母親的時候。（莫泊桑）

? 世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。（但丁）

? 母親啊你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的綠蔭？

? 母親啊，天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里。心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。

? 父母是守望的天使，一直用他們的翅膀守護著孩子，即使翅膀僵硬也不肯放下。（三毛）歌頌手足情深

? 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急------曹植：《七步詩》 ? 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親，? 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。--王維：《九月九日憶山東兄弟》 ? 但愿人長久，千里共嬋娟。-----蘇軾《水調歌頭》 ? 寧知風雪夜，復此對床眠。-----韋應物 ? 對床遠悠悠，今夜雨蕭瑟。-----蘇軾

二、吟唱親情

1、投影標題（二吟唱親情）

2、欣賞歌曲 《父親》

劉和剛

想想你的背影，我感受了堅韌，撫摸你的雙手，我摸到了艱辛。不知不覺你鬢

角露了白發。不聲不響你眼角上添了皺紋。我的老父親，我最疼愛的人。人間的甘甜有十分，你只嘗了三分。這輩子做你的兒女，我沒有做夠。央求你呀下輩子，還做我的父親。

聽聽你的叮矚，我接過了自信。凝望你的目光，我看到了愛心。有老有小你手里捧著笑聲，再苦再累您臉上掛著溫馨。我的老父親，我最疼愛的人。生活的苦澀有三分，你卻持了十分。

這輩子做你的兒女，我沒有做夠。央求你呀下輩子，還做我的父親。

串詞

如果說父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定，那么母愛就是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天，也能感到溫暖如春；如果說父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容，那么母愛就是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵，依然純潔明凈。

《母親》

閻維文

你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的（那）三鮮餡有人（她）給你包，你委屈的淚花有人給你擦，啊，這個人就是娘，啊，這個人就是媽，這個人給了我生命給我一個家，啊，不管你走多遠，無論你在干啥，到什么時候也離不開 咱的媽

你身在（那）他鄉住有人在牽掛，你回到（那）家里邊有人沏熱茶，你躺在（那）病床上有人（她）掉眼淚，你露出（那）笑容時有人樂開花，啊，不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘，咱的媽。

小結：

人生很多第一次是母親幫我們完成的。我第一個看到的喲，是你的臉；我第一個熟悉的喲，是你的眼；我第一個貼著的喲，是你的胸口；我第一聲聽到的喲，是你的喊??

我第一步走的路，是你把我攙；我第一次流下的淚水，是你為我擦干；我第一次穿的衣喲，是你為我連；我第一個聽懂的稱呼是你叫我鐵蛋蛋??

她是第一個抱我的女人，她是第一個親我的女人，她是第一個聽見我哭看見我笑的女人，她是第一個叫我寶貝的女人，她是一個我相信她說的承諾都會做到的女人，她是一個敢和我說會一直陪我直到她生命盡頭的女人，她是不管我錯對美丑都覺得我是最好最優秀的女人。——她就是我們的媽媽

我很欣賞這樣的話：再瘦弱的母親，也能抱起她的孩子。女人因為做了母親，而變得堅強勇敢。魚對水說：“你看不見我的淚，因為我在水中。”水對魚說：“我能感到你的淚，因為你在我心中。”

三、抒寫親情

1、仿句練習：

父愛是一把大傘,總在有雨的日子擎著;父愛是 ,。

母愛是冬日的暖陽，讓人渾身舒暢;母愛是 ,。

母親啊，你是，我是，在 時，除了你，誰。

哥哥是走路的鞋，弟弟就是那護腳的襪;哥哥是，弟弟是。投影，佳句賞析

父親是一盞明燈，總在我迷失的途中亮著。父愛是一把火，照亮我前行的路。

父愛是一座港灣，是漂泊的游子遠歸的彼岸。父愛是一座階梯，領著我攀上人生的頂峰 父愛是一雙翅膀，讓我在知識的天堂飛翔。父愛是一雙眼睛，讓我發現人生的真諦。

父愛是綠油油的草坪，在我疲倦時給我安逸舒適。

母愛是冬日的暖陽，讓人渾身舒暢。母愛是沙漠中的綠洲，讓兒女看到希望。母愛是那不眠的燈光，伴我夜讀。母愛是那御寒的棉襖，給我溫暖。

母愛是一味良藥，撫平兒女心靈的創傷。母愛是一本書，讓我明白做人的道理。母愛是遠行時的句句叮嚀，給我安全。母愛是那疲憊的背影，給我不盡的呵護。

母愛是一條花格子圍巾，雖樸素但溫暖。母愛是一杯白開水，雖平淡但純凈。

母愛是一雙土布鞋，雖不美觀但很結實。

母愛是那破舊的棉被，雖不華麗但很溫暖。

母愛是一條無聲的溪流，雖平凡但很偉大。

母愛是一棵參天大樹，雖古老但很陰涼。母愛是一粒沙糖，雖微小但很甜蜜。母愛是一條鄉間小路，雖狹窄但很祥和。

母親啊,你是露珠，我是小草，心靈枯涸時，除了你，誰是為我送來滋潤的源泉。母親啊,你是大氣，我是地球，災難來臨時，除了你，誰是我在茫茫宇宙中的保護傘。母親啊,你是泥土，我是花草，當我在太陽下炙烤時，除了你，誰還能滋潤我干涸的心靈。母親啊,你是流水，我是魚兒，當干旱來臨時，除了你，誰還能為我提供一個安定的家。母親啊,你是避風港，我是小船，狂風暴雨來臨時，除了你，誰是我在無遮攔大海中的依靠。母親啊,你是鳥巢，我是小鳥，心中的寒冷來了，除了你，誰是我在冷風中的溫暖。母親啊,你是土壤，我是芽兒，天上的風雨來了，除了你，誰能讓我健康地成長。

哥哥是那船上的舵，弟弟就是那船上的帆。哥哥是那撥動的琴，弟弟就是那琴上的弦。哥哥是常青藤，弟弟是藤上的瓜。

哥哥是縫衣的針，弟弟是那針上的線。哥哥是那河中的水，弟弟就是那水中的魚。

2、說一說你知道的感人的親情故事

①有一屠夫以殺牛賣肉為生，一次他像往常一樣，要宰殺一頭牛。盡管這頭牛眼中淚流不斷，他還是要宰殺。突然，這頭牛跪下了！在屠夫殺牛生涯中，還從未見過下跪的牛。可是，屠夫還是無情地把刀伸向了牛的脖子，頓時，大股的鮮血噴流而出......緊接著，屠夫開膛破肚，取牛的內臟。“咣當”??屠夫的刀落地了，只見劃開的牛肚子里，有一頭裹著胎盤的小牛！屠夫流淚了，想到剛才牛為什么向他下跪，這...這...這是生命的跪拜！

屠夫把這母子埋在了一棵大樹下，之后他默默地對著它們母子跪了很久很久！

②

母愛的力量

這是一個真實的故事。故事發生在西部的青海省。這里，每人每天的用水量嚴格限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠的地方運來。日常的飲用、洗涮、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。

人缺水不行，牲畜也一樣，渴啊！終于有一天，一頭一直被人們認為憨厚、忠實的老牛渴極了，掙脫了韁繩，強行闖入沙漠里惟一的也是運水車必經的公路，軍車一個緊急剎車戛然而止。

老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅趕，不肯挪動半步。五分鐘過去了，雙方依然僵持著。運水的戰士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但都不像這頭牛這般倔強。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點火驅趕，可老牛不為所動。

后來，牛的主人尋來了。惱羞成怒的主人揚起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮血沁了出來，染紅了鞭子。老牛凄慘的哞叫和著沙漠中陰冷的酷風，顯得分外悲壯。一旁的運水戰士哭了，罵罵咧咧的司機也哭了，最后，運水的戰士說：“就讓我違反一次規定吧，我愿意接受一次處分。”他從水車上取出半盆水——正好三斤左右，放在牛面前。

出人意料的是，老牛沒有喝以死抗爭得來的水，而是對著夕陽，仰天長哞，似乎在呼喚什么。不遠的沙灘背后跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜無語中，他們掉轉頭，慢慢往回走?? ③媽媽的“耳朵”陪你到永遠

楊乃斌，出生后因一次意外致使他雙耳失聰，10歲裝了電子人工耳蝸，左耳只有70%的聽力。媽媽陶艷波從孩子上學前班一直到高三，已經在教室坐了14年。她是老師眼里問題最多的“學生”，也是兒子特殊的“同桌”。現在楊乃斌已經大一了，面對大家的稱贊，母親陶艷波說得最多的一句是：“當媽的能付出就得付出，既然孩子投奔我來了，就要善待他，對他的人生負責，讓他做一個對社會有意義的人，我相信努力可以創造奇跡。”14年陪讀，每天像打仗，45分鐘一堂課，陶艷波一秒鐘都不敢走神，生怕有的地方沒記全，手上身上緊張忙活得全是汗。但讓陶艷波欣慰的是，兒子楊乃斌不僅學習優秀，而且非常懂事。在學習上認真主動，從沒讓媽媽擔心過。每到媽媽的生日，楊乃斌都會用省下的零花錢給媽媽買禮物。在《向幸福出發》的舞臺上，兒子楊乃斌為了感謝媽媽這么多年的照顧和陪伴，從來沒有唱過歌的他，特地找到音樂老師學了一首《世上只有媽

媽好》送給愛他的母親。④2009年，感動中國的人物

陳玉蓉的兒子葉海斌因肝硬化亟須進行肝移植手術，她決定捐肝救子。就在今年2月肝移植前夕，她被查出重度脂肪肝，不能手術。從此，陳玉蓉開始了近乎殘酷的每天10公里的“暴走減肥”，7個月體重減輕了8公斤，穿破了四雙鞋。她也因這段母愛佳話而被稱為“暴走媽媽”。

今年10月，她的重度脂肪肝奇跡般地消失了，符合肝捐贈要求。11月3日，經過同濟醫院30多名醫護人員10多個小時的接力手術，陳玉蓉捐的肝臟成功移植到兒子體內。目前，陳玉蓉和兒子葉海斌均已康復出院。

3、你的親人做過令你感動的事情嗎？你能用飽蘸激情的文字寫幾句感激你親人的話嗎？

①爸爸，您的頭發因我而白，您的皺紋因我而深；您的脊背因我而彎曲；我的生活因你而精彩！如有來生，我還想做你的女兒，享受您的愛！爸爸，你寬闊的胸懷是女兒永遠的避風港。

②我永遠忘不了父親曾送別我的那一幕。父親光著一雙枯瘦的腳，拉著沉重的板車，車上滿載著父母的田地里出產的大米，父母親手養大的雞鴨??父親吃力地踩著坑洼不平的磚路，一步一步踩著女兒的心坎??聽到汽車喇叭聲，父親拉著車小跑起來，生怕我錯過了那班車。淚眼中，我看見父親蒼老的脊背早己彎成了一把弓，唯有昏花的老眼流露出的對女兒的愛從未改變！父親啊！您的愛讓我隔著嚴冬也能感覺春天的心跳呀！

③我想起我那遠在他鄉癱瘓在床的可憐的母親，她一生辛勞，像一只舞倦的蝴蝶，再也無力揮動她疲憊的雙翅。母親渾濁的老眼，寫滿滄桑的臉，不再挺拔的腰身，她那滿頭的白發，讓人想起沙灘上沒有飛盡的蘆花，高山上沒有融化的積雪，可她的心卻是我永遠的天堂，她的愛似綿綿秋陽，照得我的心遼闊無疆，我走得再遠也走不出她心中的版圖。我想對母親說：“母親，容我沉酣在你的懷里，只有您才是我靈魂的安頓！”

4、教者下水作文欣賞 導語：

親情有時是父親揚起的手掌，顫動的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容；親情更是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚，和溫暖舒適的懷抱??

愛你的親人吧，他們為你付出的，你永遠也不知道有多少。歲月會讓人丟失很多東西，唯獨對于親人的思念沒有變！①哪些片段寫得令你感動？為什么？ ②寫法有哪些值得你借鑒？ 《 父親回來了》

父親想家了，這個城市除了女兒的一家，再也沒有可以嘮嗑的人。父親每天孤獨地坐在陽臺上看車水馬龍，他想念鄉間，想念寬敞的農家小院，想念雞鳴犬吠，想念油菜金黃綠草青青的田壟，想念清晨趟著兩腿露珠侍弄黃瓜的美好日子，想念老槐樹下鄉鄰們絮絮陳年舊話農諺桑麻??父親想荷一把鋤頭，擦掉額頭的汗水；父親想聽聲聲蛙鳴，那不老的歌謠。父親離家已經四個多月了，這是他離家時間最長的一次，與母親分別最久的一次。父親走時，家前屋后綠樹成蔭，如今枯黃的葉子已經鋪了一地。《人間有愛不覺寒》

每一次踏上回家的路，看那些應該是陌生的風景，卻覺得連風里的味道都

是親切的，那濃郁的親情彌漫了我的每一根發梢，我的心禁不住晶瑩透明起來！我看見母親干枯的身子躺在廊檐下的睡椅上；我看見母親滿頭的白發，似沙灘上沒有飛盡的蘆花，似高山上沒有融化的積雪；我看見母親寫滿滄桑的溝壑縱橫的臉，因女兒的歸來而綻放的慈祥的微笑；我看見母親昏花的老眼，溢出的渾濁的激動的熱淚；我看見母親試圖扶著椅背，想努力地站起來迎接我的到來??我的淚便會在頃刻間洶涌而出，我的手與母親的那雙顫抖、瘦削、粗糙的手緊緊握在一起??莫名的顫動，滑過極深極深的心底，盈滿了心靈的每一個角落。

母親啊！這輩子說不盡對你的感激和敬愛。怎能忘記當我成為你第四個女兒時，你對我的深似大海的恩情！當抱養我的人站在家門口，就要帶我離去時，是你一把奪回了我把我緊摟在懷中，讓我擁有與自己親生父母生活在一起的機會；怎能忘記在那個讀書無用的社會里，是你節衣縮食，忍受嘲諷，把我送進了學堂里；怎能忘記在那個貧窮得沒有飯吃的年代中，你瘦弱的雙肩扛起生活的重擔，你面朝黃土背朝天地在土里刨食，養活了自己的兒女；怎能忘記你在昏黃的油燈下為我做布鞋，不知重復了多少穿針引線的動作；怎能忘記你曾對我有過的偏愛，你曾偷偷從生產隊里買回一個大西瓜，把我鎖在房間里關照我快點吃完，別讓父親看見了心疼錢！你對我有過的這點偏愛，讓我陡然增添幾分做人的自信；怎能忘記你為病重的我熬藥端茶，哭紅了雙眼，日夜守候在床頭柔腸寸斷；怎能忘記你起過多少早，貪過多少黑，吃過多少苦，受過多少累，你為培養兒女操碎多少心；怎能忘記你對兒女婚姻的那份尊重和信任；怎能忘記你對父親野蠻兇暴牛脾氣的容忍和寬恕；怎能忘記你待人處事的那份謙和與大度；怎能忘記你性格的溫柔與堅韌?? 小結

愛，無聲，卻照亮了天空；愛，無言，卻滋潤了心田。多想留住一段時光，留住父母的容顏。父母的饋贈，如那滔滔江水，一生用之不竭。

四、擁抱親情

1、播放歌曲《感恩的心》

我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱。我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道，我不認輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運。花開花落，我一樣會珍惜。

2、情感教育

寫文章經常引用很喜歡老舍的那句話：“人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點孩子氣。失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的。”

突然想起《清點你的財富》一文中的話：“??如果你的銀行戶頭有存款，錢包里有現金，你已經身居于世界上最富有的8%之列。如果你的雙親仍然在世，并且沒有分居或者離婚，你已經屬于稀少的一群了??”很慶幸自己成為稀少的一群人中的一員，我這樣的年齡，還是個有父母呵護的孩子，倍感幸福。無論哪一天想起今天與父母重逢的日子，生命都會融進無可抗拒的溫暖，繽紛的思緒會像杏花雨般飄落??

3、結束語

親情是成長的搖籃，在她的哺育下，你才能健康成長；親情是力量的源泉，在她的澆灌下，你才能茁壯成長；親情是靈魂的圣火，在她的照耀下，你才能事業有成；親情是治療傷痛的靈藥，在她的撫慰下，你才能百痛全消。鳥兒需要藍天顯示雄姿，蜘蛛需要編網橫行天下，而人需要親情來維系一生。感恩是心靈健康的表現，一個不懂得感恩的人，你就是給他一輪太陽他也不會感到溫暖。讓我們用一顆感恩的心，書寫我們的親情。

五、作文練習

以親情為話題，寫一篇700字左右的作文。

注意：使用多種表達方式，用樸實的語言敘寫最真實的感情。

第二篇：“親情”話題作文寫作指導

“親情”話題作文寫作指導

話題設計一

親情之歌

親情，是一支古老的藤，承載著對歲月的眷戀，和對往事的纏綿。遒勁的枝蔓里，寫滿了思念、寬容、等待，凝聚了過去、現在、未來。親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，和夏日里瑰麗的詩篇。博大的胸懷里，貯藏著憧憬、思念、眷戀，充滿著歡樂、希冀、關愛。親情是一條金絲帶，讓心相擁，讓愛匯集。歷史分不開，歲月剪不斷，千年萬年尋尋覓覓，天涯咫尺緊相連。

人類的感情有很多種：友情、愛情、人情??但是在所有的“情”中，與親情相比，都是顯得那么蒼白。有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激”不盡，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。請你以“親情”為話題，寫一篇文章。

要求：

1、題目自擬。

2、文體不限。

3、切近話題。

4、不少于600字。

話題設計二

親情，是一種奇妙無比的力量；親情是一個永不褪色的話題；親情是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳世名畫，精美雋永，是一首經典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴的絲綢，細膩光滑??

親情就是親人之間的感情,是關愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親，長者對幼者的疼愛??

請以“親情”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章

話題設計三

親情，一個多么溫暖的詞語。親情是燈，親情是墻，親情是岸，是永遠也看不厭的風景，是永遠了扯不斷的父母盼望你的雙眼。親情，我們一生下來就自然擁有而習以為常，可有時我們在不經意中也會遺失這與生俱來的富貴財富。擁有親情的人生是完美的，沒有親情的人生是殘缺的，而擁有親情時不珍愛的人生是遺憾的人生，更是可悲的人生。

請以“親情”為話題寫一篇作文。立意自定，題目自擬，600字以上。

話題設計四

閱讀長輩

閱讀下面的材料，根據要求作文。

7歲：爸爸真了不起，什么都懂！

14歲：好像有時候也說得不對??

20歲：爸爸有點落伍了，他的理論和時代格格不入。

25歲：“老頭子”一無所知，陳腐不堪。

35歲：如果爸爸當年像我這樣老練，他今天肯定是個百萬富翁了。

45歲：我不知道是否該和“老頭子”商量商量，也許他能幫我出主意。

55歲：真可惜。爸爸去世了。說實在的，他的看法相當高明！

60歲：可憐的爸爸，您簡直是位無所不知的學者！遺憾的是我了解您太晚了！

請以“閱讀長輩”為話題，寫一篇作文。注意：文意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。

審題指導

??讀到這樣的一段文字，我的心一下子被牢牢抓住了，原來形容“親情”的時候，人們可以找到這么多優美而雋永的詞語來，文字的力量雖然無窮，在這種情況下我想到了這樣一個故事：唐山大地震時，一家三口被埋在了坍塌的屋子里，媽媽當場被砸死,而爸爸和九歲的兒子則被分別困在相距幾米遠的地方,周圍黑漆漆的,兒子不停在哭,爸爸就與兒子聊天,給他講笑話,鼓勵他,告訴他很快就會有人來救他們了,于是兒子漸漸平靜了下來,外面由喧鬧歸為寂靜,但父親的聲音卻始終沒有停止,就這樣37個小時后二人獲救了,救援隊先救出了兒子,然而當與兒子相隔5米遠的爸爸被救出來時,所有的人都驚呆了：這位用語言一直鼓勵、安慰兒子的爸爸從右肩開始一直到右腿都被一根重重的水泥柱壓著，早已血肉模糊、辨認不清了，挖出來后，他什么也沒說，只是看了兒子一眼便死去了。

??這是一個聽來的故事，雖然我并不知道這樣的奇跡以前是否還發生過，但這種以生命維持了37個小時來守護兒子的親情，真的把我的情感擊潰了。

??生活中的我們過于平凡與渺小，也許正是這種風平浪靜的生活，讓我們忽略了無時無刻不縈繞在我們周圍、滲入我們的骨與肉中的那份情了吧！習慣了父母悉心的呵護，習慣了兄長無私的禮讓，習慣了祖父慈愛的目光??

??不會感動的人又怎么會去感悟生活呢?不會感動的人又怎么可能去揣摩生活呢?不會感動的人又如何會去創造更美好的生活呢?也許發生在你我身邊親情的故事并不轟轟烈烈,但必定曾在某個瞬間撥動了心底那根最動情的弦,記下它,讓它去感動更多的人,這就是寫作的目的.友情、親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，或者說只要我們還活著，我們就離不開親情。可以說，世間的每一個人都浸泡在博大無比的友情和親情中，世間的每一個人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌；世間的每一個人無不對友情和親情在意，世間的每一個人無不渴望天空般高遠大海般深邃的友情和親情。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”這是友情的絕唱；“慈母手中線，游子身上衣。”這是親情的極致。古往今來，友情和親情曾被多少詩人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰也說不清道不明。當今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要。“發乎情，情之于文。情乃文以本，文乃情之聲。”作文是反映生活的，抒寫情感的，作為選拔性的高考作文，也毫不例外地要涉及生活中不可缺少的友情與親情。寫此類文章，從小處入手，日常生活的點滴入手，角度宜小，希望同學們通過寫這篇作文，逐步學會走出感情粗糙、表達淺顯的低谷，從而達到細膩感悟、真情表達、理性升華的目的。親情，顧名思義是“親人的情義”，它與友情、愛情、鄉情、師生情、同志情、愛國情等是有區別的。

思路點拔

在選材上，應注意著重選擇自己親身經歷的事情來寫，可寫自己與父母、兄弟、姐妹、爺爺、奶奶、外公、外婆及親戚之間的或親人之間的生活經歷，情感波折，動人故事，感人真情。寫作時應充分調動自己的生活積累，情感積蓄，而不能一味地敘述或編造別人的故事。有些同學，自己明明生活在江南水鄉，卻偏偏要寫山溝里山娃子山妹子的生活；自己明明坐在窗明幾凈的教室里讀書，卻硬要編南方都市里打工妹打工仔的故事；由于缺少較深厚的文學功底，文字駕馭能力也不太強，盡管寫的是親情，但給人的第一感覺就是矯揉造作，虛假不真實，造成的后果就是不能感動上帝——讀者，作為考試作文怎么可能得高分呢？

在立意上，可以寫褒揚親情，因為擁有親情；可以寫渴望親情，因為失去親情；可以寫呼喚親情，因為親情被遺忘；可以寫正視親情，因為親情被踐踏；當然，如果有較深的文學功底，較強的文字駕馭能力的話，還可以另辟蹊徑，頌揚不是親情卻勝似親情的人間真情，但在寫作過程中必須始終注意提配自己不能遠離或偏離“親情”這個話題。

“親情”是一個抽象的概念，在寫法上要注意化虛為實，使之具體化，形象化。寫議論文，在強調語言的準確性、邏輯性之外，必須注意語言的生動性。所舉事實必須運用形象化的語言來進行概括描述。針對這一話題，在文體上我們可盡量注意選擇記敘文、散文、隨筆等文體來寫。可以記述一段故事，也可以描寫幾個片斷，語言要富有形象性，避免通篇是平板單調的敘述性語言。要使語言富有形象性，很重要的一點是要在文章中學會運用描寫這種表達方式，要學會綜合運用語言描寫、動作描寫、肖像描寫、心理描寫、環境描寫、細節描

寫等來寫人記事，傳情達意。同時，還可以運用一些常見的修辭如比喻、排比、擬人、引用等來增強文章的感染力。

參考題目

父愛如山，母愛如水一杯薄薄的思念感 受 濃 濃 的 親 情粒米之愛 母愛無痕 一鍋粥一份情暖暖親情親情仁愛永不凋零至愛親情，血濃于水人生有情不覺寒 落葉無聲真愛無言 父愛母愛兩重衣 愛的絮語

第三篇：“家庭親情”話題作文指導

“家庭親情”話題作文指導

【思路點撥】

“親情”,人類的精神食糧,它譜寫著我們多彩的人生,維系著人類的生存與發展。正由于這血濃于水的“親情”,使得我們每個人在“親情”面前都不會無動于衷，閱卷老師也如此。在緊張而又炎熱的閱卷場上,“親情”能提起閱卷老師早已疲倦的閱讀興趣,在關鍵時刻助你一臂之力,從而得到高考作文題的最高分。因此，在高考作文備考過程中,我們一定要重視對“家庭·親情”類素材的積累與梳理,以寫好這類作文。

“家庭·親情”這個話題的外延很大,要用800字寫好這一篇文章，最好的辦法就是化大為小，下中見大。我們可以把它劃分為幾個小類,如母子情、父子情、兄弟姐妹情等,還可以再具體到只寫一件事情或幾個細節。在集中精力寫這件事情時,一定要寫出事件的波瀾來，千萬不要平鋪直敘，四平八穩，甚至記流水帳。

在選材上,一定要做到獨到新穎。唯有新穎,寫出的文章才會鮮活，唯有獨到,寫出的文章才有生命力。

【實戰演練一】

閱讀下列材料，按要求作文。

一提到家,就會給人一種親切、溫馨的感覺。家是什么？家是難舍的親情，是溫暖的大家庭，是親愛的祖國???在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一片晴空，兒女用孝心給父母奉上一絲慰藉；在這里，洋溢著濃濃的師生之情，伙伴之誼；赤子之心??

請你以“家”為話題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標題。所寫內容必須在話題范圍之內。

【寫作提示】

寫親情類的文章,一定要寫出真情實感來,因為“親情”來不得半點虛假。寫真情實感要注意以下幾點:

①選材要真,要有典型性。我們每一個人對“親情”并不陌生,在你的身邊一定有很多動人的故事,你一定有很多切身的感受、深刻的體驗，寫這篇文章不存在“無米之炊”的問題。所以,我們在選材時，一定要精挑細選，好中選好，以一當十。

②“家”這個話題范圍較大，在寫作時,我們應該化大為小，從小處著手,就寫那么一個小點,集中筆力寫細寫真。

③在寫作時,要善于找尋寫作的切入點,找到最佳的寫作角度。本題文題前的材料,給我們提示了“家”的種種含義,對我們盡快找到切入點很有好處。

【美文欣賞】

我愛我家

在我家，爸爸自稱學識淵博，無所不能，人稱“博學先生”；媽媽則以“萬能太太”自居，而我，則是個地地道道的“樂天派”，無論大事小事，我都要笑上兩聲。我們一家三口湊到一塊，屋里便是笑聲四溢了。

話說這一天，“博學先生”一不小心把我的隨身聽弄壞了，無論什么磁帶放進去，拿出來，肯定是被攪得亂七八糟。嘿嘿，這讓我那個自稱“無所不能”的老爸損傷了不少腦細胞，他翻爛了使用說明，按遍了所有能按的鍵，就是不起作用。于是他呆呆地望著我自言自語道：“完了，它又該進修理廠了??千古罪人呀??”正說著，媽媽邁著四方步，慢條斯理地走進屋來，拿起隨身聽，不屑一顧地看了幾眼，打開盒，搗鼓起來，一會兒工夫，遞給爸爸道：“給，好了。”爸爸望著她，哪肯相信，冷笑了兩聲，試探性地把磁帶放了進去。剎那間，優美的音樂從里面“流”出，而且音質似乎比原來更好，我不禁拍手稱絕，再看看爸爸，他驚訝地望著媽媽，眼睜得滴溜圓，我真擔心他的眼球會從眼眶里掉了出來。“好了，作為答謝，你洗一個星期的碗吧！”“萬能太太”打著官腔道。“好，好”。爸爸一邊作答，一邊放下手中的隨身聽，走進廚房，洗碗去了。

不一會兒，媽媽哼著小調，走出屋來，見了我，高興地唱道：“這周有人洗碗

啦??”“好啦！唉，媽，你怎么修好的？”媽媽立刻閉上嘴，一甩頭發，一揚眉毛——“保密”。

別看這“萬能太太”這時挺聰明的，有時，她做的事能讓你哭笑不得。

這不，說出事就出事，一天早上，我睜開眼睛，習慣性地看了一眼表，“呀，6：40！”我一個跟頭從床上翻起來，用最快的速度穿衣服，可是，我怎么也找不到褲子了。“媽，我的褲子呢？”“呀，洗了，好像還沒干??”不一會兒，她拿了一條半干的褲子，跑到我面前說：“沒事，我來給你處理一下。”說著，便把褲子拿進了廚房。我十分詫異，真不知這“萬能太太”又要搞什么新名堂，時間緊迫，我沖進衛生間刷牙洗臉。不到1分鐘的時間，一股焦糊味飄過來。我的第一反應是：我的褲子遇難了！果然，媽媽遞給我一條有20多個洞被烤焦的褲子。“真不好意思。我剛才只是把它放進微波爐里烘了一下，就變成這樣兒了??”“萬能太太”呀，你讓我是哭還是笑呀！無奈之下，隨便穿了條褲子，便沖出了家門。

哎，這就是我的家，一個充滿歡聲笑語的家，在這個家里，經常發生著無數令人忍俊不

禁的事，搞得我經常在夢里都要笑出聲來。我呀，打心里想說一句：我愛我家！

【點評】

（1）選材要立足自我，從小處著手，避免雷同。立足自我是為了獨特，我手寫我心；小處著手是為了以小寫大，平凡中見偉大，點滴中見真情；避免雷同，是為了追求一個“新”字，別人沒有而我有，這就是“新”。本文在這個方面做得很好，作者把寫作范圍鎖定在一個溫馨的小家范圍內,只寫三個人物,抓住生活中幾個真實而又典型的細節來寫,人物鮮活,文章真實感受人。

（2）本文緊緊圍繞“親情”選材，“情”字貫穿全文。

（3）本文語言輕快、活潑、幽默，給人一種輕快愉悅、耳目一新的感覺，帶有倦意的閱卷老師看了這篇文章,一定會倦意頓消。

【實戰演練二】

閱讀下列材料，按要求作文。

愛無處不在，情多種多樣：雀鳥育雛是愛，小羊哺乳是愛；慈母的針線、游子的鄉愁是愛；會心的微笑、鼓勵的話語也是愛??人與人之間有著愛，人與動物之間有著愛，動物與動物之間也有著愛，可以說，只要有生命存在的地方，就有愛的存在。也許，我們正感受著老師、父母、長輩、甚至是陌生人的愛；也許，我們正期盼著無私、深沉、甚至是永恒的愛；也許我們正無私奉獻著愛??正由于這無處不在的各種各樣的愛，使世間變得溫馨而又美好。

請以“愛”為話題，寫一篇800字左右的文章。題目自擬，立意自定，文體不限。所寫內容必須在話題范圍之內。

【寫作提示】

關愛家庭、學校、社會和自然，感受人類各種美好的情感，是一個非常重要的恒久的話題。寫好這個話題，要注意以下幾點：

①選材力求真實獨到。作為情感類文章，真實的材料，是寫作的基礎；材料的獨特，是成功的關鍵。

②寫作角度要小、巧。就像攝影師攝像一樣，角度選得越大，照片中的人和景象就越不清晰。寫作亦是如此，選取的角度越小，就越能把人物的性情或景物的特征在細微之處淋漓盡致地展現出來。值得注意的是，一個題材，可供立意的角度有很多，但并不一定每一個角度都能寫好文章，只有選取最能撥動讀者心弦的全新的角度，才能讓人心頭一亮，看到事物精彩。因此，寫作角度要小巧。

③立意要高，并運用多種表現手法，描繪人物形象，揭示事物內核。

【美文欣賞】

最后的呼喚（童話）

郭青

菜市場上，熙熙嚷嚷；水產區內，人聲鼎沸。人們開始爭先恐后地搶購我們，兄弟們開始騷動起來。我們被有著密密麻麻的小洞的袋子裝著，牢牢地拴在了柱子上。兄弟們都在不斷祈求真主。琪琪好象知道些什么，偎依在我懷里，貼得更近了。

琪琪是我的女朋友，我們認識才半個月。不過，她已經很喜歡我了，她說我捕蟲時那勇猛的模樣很瀟灑。我和琪琪無法忘記被抓的情景：昨天，我和琪琪在田邊散步，那山、那水、那茁壯成長的稻谷，一切都跟琪琪一樣美。正當我們沉浸在這寧靜的夜色中的時候，我倆突然被一個人抓起，繼而丟到了一個冷冰冰的籠子里。

我恐懼地望著那些手提籃子，神情兇狠的人——他們要吃我們的肉！在這白色恐怖下，我對琪琪仍然情有獨鐘。

我們身旁站著一個“大胡子”，他正和另一個人在吵著什么。沒過多久，那個人便來到跟前，用那一對碩大的眼睛盯著我們，就象我們死死盯著害蟲一樣，接著將我們連袋掛到了一個秤鉤上。我們在稻田里時經常看到農民用它秤稻谷，可如今，我居然被它秤???“大胡子”秤完后，把我們丟到了一個沾滿粘糊糊紅色液體的木板上。

同伴們已陸續被那只沾滿血腥的大手宰割了，那慘象跟學校里孩子讀到的“南京大屠殺”差不多，如果魯迅見到這一幕，他一定還會寫道：“慘象，已使我目不忍視了???”琪琪緊緊地挨著我，她不想離開我，我也不忍離開她，但??

琪琪終究被抓住了。她沒有掙扎，很平靜地躺在那張沾滿紅色液體的大手中，絕望地看著我。“大胡子”拿著一把被浸紅的大刀，把琪琪按倒在木板上，尖銳的刀尖擱到了琪琪的頸上，就在這一瞬間，琪琪朝我大聲呼喚：“我不明白，人類為什么要恩將仇報？”一聲無比痛心的召喚后，琪琪美麗的身影便徹底地消失了。“大胡子”麻利地將琪琪雪白的肚皮猛地一撕，一切內臟露了出來??

我流著淚水憤怒地狂跳著，狂叫著。我真不明白，我們家族一直愛心于人類，可人類為何卻變得如此冷漠了呢？

【點評】

①這篇文章處處充滿著愛：青蛙與青蛙之間充滿著愛；青蛙對人類充滿著愛；人類雖然在殘殺青蛙，但作者寫本文的真正目的是：呼吁人類“關愛動物，保護動物”，讓人類和

動物和諧發展，使世間充滿著愛。作者為了表現“關愛動物，保護動物”這一主題，在寫法上頗有創意，寫“愛”（動物之愛：有情），卻從“恨”（很人類：無情）著筆，用心良苦，意蘊深遠。

②作者運用擬人的手法，把自己化為動物來面對殘殺，情節真實、深刻，感人肺腑。③細節描寫，真切感人。作者無論是寫青蛙之間的彼此關愛，還是寫人類的兇殘，都寫得十分真切動人，浪漫而富有情趣，在這里，細節的描寫功不可沒。

④作者運用對比的手法，讓動物之間的情感與人類的兇殘形成鮮明對比，把青蛙之間的“關愛”（有情）寫得真切動人，浪漫而富有情趣，而對人類兇殘面目（無情）的描述卻毫不留情。

【寫作延伸訓練】

1．閱讀下面一段文字，根據要求作文。

從彭麗媛的《白發親娘》到程琳的《在那遙遠的小山村》，從張強的《燭光里的媽媽》到滿文軍的《懂你》??可以說歌唱母親的作品很多。然而,頌揚父親的作品卻很少。其實，父親也和母親一樣偉大。家中責任最重的是父親，家中主要經濟來源是父親，家中重大事情的決策者是父親??然而，兒女們從外面回家，又有幾個人進門喊的是父親呢？拿起手中的筆，給父愛寫一首贊歌吧。

請以“父愛”為話題寫一篇文章。要求：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。所寫內容必須在話題范圍之內。

【寫作導引】

（1）寫作本文，可結合自身經歷，講述自己生活中發生的體現父愛的真摯感人故事；可采用片斷組合的方式，選取生活中某些充滿了父愛的片斷，講述父愛的真諦。

（2）注意使用多種表達方式來展現人物，如語言、動作、肖像、心理、細節描寫等，以增強文章的感染力。

2．閱讀下面一段文字，根據要求作文。

有人認為，人們的生活節奏加快，競爭將更趨激烈，每個人的精神壓力也會越來越大，人與人之間的感情將會越來越淡化、冷漠，人們將會有更多的“人情冷暖，世態炎涼”的感嘆。也有人認為，在充滿競爭的工作環境中，人們更需要自我調劑，更需要溫情與關愛，因而將更注重親情、友情，努力去構筑美好溫馨的“精神家園”。

競爭與人情究竟有沒有關系呢？激烈的競爭真的影響到了人與人之間的體貼和關愛嗎？請以“競爭與人情”為話題寫一篇文章。

【注意】

①所寫內容必須在這個話題范圍之內。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。

【寫作導引】

競爭，并不排斥人情。人們身處充滿競爭的工作環境中，理應更加注重親情、友情，理應構筑起美好的“精神家園”，那種為贏得競爭而不擇手段、不講人情的行為是不可取的。由于這是一個關系型的話題作文，所以，寫作時，要扣住“競爭與人情”的關系加以詮釋，不要片面地談競爭，也不要片面地說人情。

第四篇：“親情”為話題作文寫作指導

親情為話題作文寫作指導 話題設計一 親情之歌

親情，是一支古老的藤，承載著對歲月的眷戀，和對往事的纏綿。遒勁的枝蔓里，寫滿了思念、寬容、等待，凝聚了過去、現在、未來。親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，和夏日里瑰麗的詩篇。博大的胸懷里，貯藏著憧憬、思念、眷戀，充滿著歡樂、希冀、關愛。親情是一條金絲帶，讓心相擁，讓愛匯集。歷史分不開，歲月剪不斷，千年萬年尋尋覓覓，天涯咫尺緊相連。

人類的感情有很多種：友情、愛情、人情但是在所有的情中，與親情相比，都是顯得那么蒼白。有時候，我們會對別人給予的小恩小惠感激不盡，卻對親人一輩子的恩情視而不見。請你以親情為話題，寫一篇文章。

要求：

1、題目自擬。

2、文體不限。

3、切近話題。

4、不少于600字。話題設計二 親情，是一種奇妙無比的力量;親情是一個永不褪色的話題;親情是一壇陳年老酒，甜美醇香;是一幅傳世名畫，精美雋永，是一首經典老歌，輕柔溫婉;是一方名貴的絲綢，細膩光滑 親情就是親人之間的感情,是關愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親，長者對幼者的疼愛 請以親情為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章 話題設計三

親情，一個多么溫暖的詞語。親情是燈，親情是墻，親情是岸，是永遠也看不厭的風景，是永遠了扯不斷的父母盼望你的雙眼。親情，我們一生下來就自然擁有而習以為常，可有時我們在不經意中也會遺失這與生俱來的富貴財富。擁有親情的人生是完美的，沒有親情的人生是殘缺的，而擁有親情時不珍愛的人生是遺憾的人生，更是可悲的人生。請以親情為話題寫一篇作文。立意自定，題目自擬，600字以上。話題設計四 閱讀長輩

閱讀下面的材料，根據要求作文。7歲：爸爸真了不起，什么都懂!14歲：好像有時候也說得不對

20歲：爸爸有點落伍了，他的理論和時代格格不入。25歲：老頭子一無所知，陳腐不堪。

35歲：如果爸爸當年像我這樣老練，他今天肯定是個百萬富翁了。45歲：我不知道是否該和老頭子商量商量，也許他能幫我出主意。55歲：真可惜。爸爸去世了。說實在的，他的看法相當高明!60歲：可憐的爸爸，您簡直是位無所不知的學者!遺憾的是我了解您太晚了!請以閱讀長輩為話題，寫一篇作文。注意：文意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。審題指導

??讀到這樣的一段文字，我的心一下子被牢牢抓住了，原來形容親情的時候，人們可以找到這么多優美而雋永的詞語來，文字的力量雖然無窮，在這種情況下我想到了這樣一個故事：唐山大地震時，一家三口被埋在了坍塌的屋子里，媽媽當場被砸死,而爸爸和九歲的兒子則被分別困在相距幾米遠的地方,周圍黑漆漆的,兒子不停在哭,爸爸就與兒子聊天,給他講笑話,鼓勵他,告訴他很快就會有人來救他們了,于是兒子漸漸平靜了下來,外面由喧鬧歸為寂靜,但父親的聲音卻始終沒有停止,就這樣37個小時后二人獲救了,救援隊先救出了兒子,然而當與兒子相隔5米遠的爸爸被救出來時,所有的人都驚呆了：這位用語言一直鼓勵、安慰兒子的爸爸從右肩開始一直到右腿都被一根重重的水泥柱壓著，早已血肉模糊、辨認不清了，挖出來后，他什么也沒說，只是看了兒子一眼便死去了。

??這是一個聽來的故事，雖然我并不知道這樣的奇跡以前是否還發生過，但這種以生命維持了37個小時來守護兒子的親情，真的把我的情感擊潰了。

??生活中的我們過于平凡與渺小，也許正是這種風平浪靜的生活，讓我們忽略了無時無刻不縈繞在我們周圍、滲入我們的骨與肉中的那份情了吧!習慣了父母悉心的呵護，習慣了兄長無私的禮讓，習慣了祖父慈愛的目光

??不會感動的人又怎么會去感悟生活呢?不會感動的人又怎么可能去揣摩生活呢?不會感動的人又如何會去創造更美好的生活呢?也許發生在你我身邊親情的故事并不轟轟烈烈,但必定曾在某個瞬間撥動了心底那根最動情的弦,記下它,讓它去感動更多的人,這就是寫作的目的.友情、親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，或者說只要我們還活著，我們就離不開親情。可以說，世間的每一個人都浸泡在博大無比的友情和親情中，世間的每一個人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌;世間的每一個人無不對友情和親情在意，世間的每一個人無不渴望天空般高遠大海般深邃的友情和親情。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。這是友情的絕唱;慈母手中線，游子身上衣。這是親情的極致。古往今來，友情和親情曾被多少詩人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰也說不清道不明。當今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要。發乎情，情之于文。情乃文以本，文乃情之聲。作文是反映生活的，抒寫情感的，作為選拔性的高考作文，也毫不例外地要涉及生活中不可缺少的友情與親情。寫此類文章，從小處入手，日常生活的點滴入手，角度宜小，希望同學們通過寫這篇作文，逐步學會走出感情粗糙、表達淺顯的低谷，從而達到細膩感悟、真情表達、理性升華的目的。親情，顧名思義是親人的情義，它與友情、愛情、鄉情、師生情、同志情、愛國情等是有區別的。思路點拔 在選材上，應注意著重選擇自己親身經歷的事情來寫，可寫自己與父母、兄弟、姐妹、爺爺、奶奶、外公、外婆及親戚之間的或親人之間的生活經歷，情感波折，動人故事，感人真情。寫作時應充分調動自己的生活積累，情感積蓄，而不能一味地敘述或編造別人的故事。有些同學，自己明明生活在江南水鄉，卻偏偏要寫山溝里山娃子山妹子的生活;自己明明坐在窗明幾凈的教室里讀書，卻硬要編南方都市里打工妹打工仔的故事;由于缺少較深厚的文學功底，文字駕馭能力也不太強，盡管寫的是親情，但給人的第一感覺就是矯揉造作，虛假不真實，造成的后果就是不能感動上帝讀者，作為考試作文怎么可能得高分呢? 在立意上，可以寫褒揚親情，因為擁有親情;可以寫渴望親情，因為失去親情;可以寫呼喚親情，因為親情被遺忘;可以寫正視親情，因為親情被踐踏;當然，如果有較深的文學功底，較強的文字駕馭能力的話，還可以另辟蹊徑，頌揚不是親情卻勝似親情的人間真情，但在寫作過程中必須始終注意提配自己不能遠離或偏離親情這個話題。

親情是一個抽象的概念，在寫法上要注意化虛為實，使之具體化，形象化。寫議論文，在強調語言的準確性、邏輯性之外，必須注意語言的生動性。所舉事實必須運用形象化的語言來進行概括描述。針對這一話題，在文體上我們可盡量注意選擇記敘文、散文、隨筆等文體來寫。可以記述一段故事，也可以描寫幾個片斷，語言要富有形象性，避免通篇是平板單調的敘述性語言。要使語言富有形象性，很重要的一點是要在文章中學會運用描寫這種表達方式，要學會綜合運用語言描寫、動作描寫、肖像描寫、心理描寫、環境描寫、細節描寫等來寫人記事，傳情達意。同時，還可以運用一些常見的修辭如比喻、排比、擬人、引用等來增強文章的感染力。

第五篇：關于親情的話題作文指導課實錄

師：世間的每一個人無不對親情深深地在意，無不渴望天空般高遠、大海般深邃的親情。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，被多少常人惦念。

這樣一個親情故事，讓多少人感喟難忘，但這不是文學刊物《上海故事》上的故事。

一天半夜，一場特大的泥石流吞沒了熟睡的小山村。天亮時分，救援人員趕到，小山村已夷為平地，突然，有人驚叫：“下面有聲音！”大伙兒跑來一看，一間埋在泥石流下的小木屋，僅剩下一角屋頂。

救援人員刨開泥土，掀開屋頂只見屋里全被泥沙填滿，惟獨房梁下還有小小的一點空間，一個赤裸裸的小女孩一動不動地蜷縮著，看樣子還不到兩歲。救援人員趕緊將她抱出來，她卻死活不肯離開，指著小屋哭出了聲：“媽———”順著小女孩兒手指看去，在她蜷縮過的泥沙處，隱隱約約露出一雙泥手，10個手指。有人驚叫：“下面還有人！”頓時，救援人員以那雙手為中心，沿著四周小心翼翼地往外刨。不一會兒，眼前出現了一幅驚心動魄的畫面：一個半身赤裸的女人，個子很矮，全身呈站立姿勢，雙臂高高舉過頭頂，像一尊舉重運動員的雕塑??

這女人竟是一個盲人！她被挖出來時已經僵硬了。小女孩兒仍不肯走，指著刨出的泥坑，又哭喊出一聲：“爹———”天哪，難道下面還有人？大伙兒立刻繼續往下刨，就在女人腳下，又刨出一個半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，雙肩高高聳起??這男人也是一個盲人！

原來，矮女人正是站在男人的雙肩上，雙手高高舉著小女孩?? 同學們，你們感受到了嗎？

生：我每天上學時媽媽不煩其煩地叮囑“路上要小心。”

生：我媽媽嘴角上天天掛著讓我充滿自信的鼓勵：我女兒最能干學習最勤奮。生：我媽每天晚上為我準備水果和夜宵。生：我爸爸常年漂泊在外面掙錢供我讀書。生：我小時候的衣服都是我奶奶洗的。

生：我上學幾年都是我爺爺頂著烈日，迎著風雨接送的。生：我在餐桌上狼吞虎咽時，我媽一邊為我拍脊背一邊說：“慢點慢點，別咽著”。師：我讀到這樣一句話時潸然淚下，對家的理解也更深刻了。

盧旺達內戰期間，有一個叫熱拉爾的人，37歲，他一家有40口人，父親，兄弟，姐妹，妻兒幾乎全部離散喪生。最后，絕望的熱拉爾打聽到5歲的小女兒還活著，輾轉數地冒著生命危險找到了自己的親生骨肉后，他悲喜交集，將女兒緊緊地摟在懷里，第一句話就是“ 我又有家了！”

同學們，家是什么？

生：家，就是有父母，有子女。

生：家，就是相互關心，彼此牽掛，有福大家享，有難大家當。

生：家就是餓了有飯吃，困了有覺睡，學習不好了有人責罵，成績上去了有人獎勵。

師：你們說得對。家是一個充滿親情的地方。沒有親情的人和被親情遺忘的人，才是真正沒有家的人。