第一篇：心理委員技能大賽自我介紹

各位評委，各位同學：

大家晚上好！

首先自我介紹一下，我叫###，來自法學132班。很高興今天能夠站在“心理委員技能大賽”這個舞臺上展現自我。

今年春晚第一個登臺的語言類節目是由賈玲等人帶來的《喜樂街》，其中賈玲扮演的女漢子更是結合當下的熱門話題，深入人心。嘿嘿~~,沒錯，說了這么多其實我就是想表達：我也是一只女漢子。

我比較哎鬧騰，美其名曰：熱愛運動。但是，很遺憾的是沒有一項體育項目可以拿得出手，尤其是那些個球類運動，什么羽毛球，乒乓球，排球，通通不會，更別說籃球了，因為身高限制太嚴重了。當然，如果跑步也能算，那我還是能跑的。

女漢子一般來說性格比較外向的，那么，一外向就喜歡說話，喜歡認識新鮮事物，結交新的朋友，俗語就是“人來熟”…超愛聊天，如果聊到點兒上，通宵神馬都是浮云，所以，比較啰嗦。另外，我比較喜歡唱歌，不過記性真的是不好，總會忘詞兒。比如昨天在路上隨便來了兩句，硬是把《半島鐵盒》里的“為什么這樣子，你拉著我，說你有些猶豫”唱成了“怎么會這樣子，你拉著我…”

額，女孩子嘛，總會有可愛，犯傻的瞬間的，昨晚一激動，在寢室里和室友來了句“我把廁所掉在手機里了”

介紹了這么多，大家對我應該有一些些了解了吧，接下來說說關于心理委員：

大一剛開學一個多月，班級組織班會競選班干部，相信大家都有經歷過。不過當時我回家了但心里還是很想參與這次班干部競選的，或許因為那會兒沒有親自到場向大家展示一個更加真誠的自己，或許是自己還不夠其他人努力…就這樣與心理委員失之交臂。后來的后來，因緣際會成了心理委員。雖然，在大二才當上心理委員，和其他心理委員起步不同，但是我會堅持著自己最初的夢想，做好這份工作！不忘初心，方得始終。謝謝大家！

第二篇：心理委員技能大賽策劃書（定稿）

一、活動主題：

學以致用，團結共榮

二、活動主辦方：

沈陽化工大學學生處

三、活動目的：

經過對在校大一心理委員的素質拓展培訓及講座培訓，各心理委員已經掌握相關技能，通過舉辦本次大賽，為各院系心理委員提供一個互相交流、自我展示的平臺，以提高心理委員的職業技能和綜合素質，達到提高校園文化氛圍，豐富大學生課余生活的目的。

四、活動對象：

沈陽化工大學在校一年級心理委員

五、活動截止時間：

20xx年6月1日之前將活動總結、照片及視頻上傳到班級博客中；

20xx年6月6日之前各院系內部評比，并將評比結果公布到院系博客中，6月8日將本學院一等獎及二等獎班級活動總結、照片、視頻上交至學生處心理咨詢中心（用U盤拷貝至心理咨詢中心電腦）；

20xx年6月10日學生處公布評比結果，并進行頒獎。

六、活動形式（任選其一）：

1、召開班會，普及心理知識，深刻認識心理健康的重要性。

2、開展團體心理訓練，將學習到的團體心理訓練技能應用到實際生活中，以促進班級團結發展。

3、心理健康知識講座，針對常見心理問題進行舉例分析和討論。

4、自選其他形式，主題與心理健康密切相關，形式積極向上。

七、獎項設置：

一等獎：2名

二等獎：6名

三等獎：8名

八、活動說明：

1、各班在心理協會博客進行報名，報名方式：進入博客地址，在置頂博客下留言處進行留言。內容包括：學院、班級、輔導員姓名、心理委員姓名、班級博客地址。心理協會博客地址：xxx2、各班心理委員在活動之前精心準備，活動之后進行總結，文字總結要求字數不少于1000字，上傳到班級博客中。

3、要求拍攝活動照片，上傳到班級博客中；拍攝視頻并進行剪輯，時間控制在8-10分鐘以內。

4、各班于20xx年6月1日之前將活動總結、照片及視頻上傳到班級博客中；各學院于20xx年6月6日之前對各班活動進行評比，并將評比結果公布到院系博客中，要求：一等獎1名，二等獎2名，各院系于6月8日將本學院一等獎及二等獎班級活動總結、照片、視頻拷貝至學生處心理咨詢中心辦公室，地點位于大學生活動中心219；學生處于20xx年6月10日宣布評比結果，并進行頒獎。

5、上交至學生處作品將由學生處進行公平、公正評分。

6、本次比賽總負責人：xxx，聯系方式：xxxx7、本次比賽的最終解釋權歸學生處所有。

學生處

沈陽化工大學心理協會

20xx年5月12日

第三篇：包頭醫學院第一屆心理委員技能大賽策劃書

包頭醫學院第一屆“我心我show”心理委員技能大賽

活動策劃

一、活動背景

為深入貫徹落實《包頭醫學院關于開展2013年大學生心理健康活動的通知》（包醫學字[2013]3號）精神，推進我校大學生心理教育工作的深入開展，全面提升大學生心理健康素質，提高心理委員的職業能力素養，在第十四屆“5·25我愛我”大學生心理健康節暨包頭醫學院大學生心理健康活動月來臨之際，本學院特此舉辦包頭醫學院第一屆心理委員技能大賽。

二、活動主題

我心我show——“承擔共同責任，促進心理健康”

三、活動目的為了提高心理委員工作水平和能力，更好地發揮班級心理委員在心理健康教育工作中的作用，培養學生健全的心理素質，宣傳心理健康知識，促進同學們積極地追求心理健康。充分發揮心理委員的作用，明確職責，增強實踐能力。從而更好的幫助同學們解決心理問題、緩解精神壓力，促進交流與溝通，豐富和活躍校園生活。增強同學們的自信心，自豪感和積極向上的思想，繁榮校園文化。

四、活動時間

2013年6月1X日

五、活動地點

學術報告廳

六、活動對象

各院系班級心理委員

七、主辦方

包頭醫學院學生處

八、承辦方

包頭醫學院護理學院

九、活動流程

比賽以公平公正為原則，以豐富和活躍校園文化生活、促進交流與溝通，明確心理委員職責，增強實踐技能，宣傳心理知識為宗旨。

（一）前期活動宣傳

通過向各學院發布本次比賽通知，制作橫幅，在各宿舍樓張貼通知，由護理學院學生會宣傳部制作宣傳展板在食堂門口展示，聯合“包醫之聲”廣播站、包頭醫學院網站進行同步宣傳。

（二）具體比賽環節

1、由各院系選拔優秀心理委員作為本院班級心理委員代表參賽。

2、選手抓鬮選出自己的出場序號。

3、主持人介紹本次活動、嘉賓、評委。

4、由活動主辦方代表發言。

5、由活動承辦方代表發言。

6、我心我秀

本環節為選手的第一環節，即“自我介紹”。內容包括選手姓名，學院，性格以及擔任心理委員以來的經歷和感受以及對以后工作的展望，形式不限，可以演講，也可以用PPT展示。（時間不超過5分鐘）

7、心理案例分析

本環節為選手的第二環節，即“應變能力測試”。選手隨機抽取場景，有工作人員配合選手完成題目要求，選手用時越短、解決問題的方法越獨特得分就會越高。（心理案例類型主要為學習、生活、人際交往、戀愛、擇業、就業、創業等大學生常見的心理問題，時間不得超過10分鐘）

8、評委現場提問環節并給出相應的點評及分數

評委根據心理委員的現場表現提出相應的問題由選手回答并根據選手的整體參賽表現給出相應的評價及給出得分。

9、本次大賽選手的得分采用評委和現場觀眾代表共同評分得出，其中評委評分占60%，觀眾評分占40%。

十、獎項設置

本次大賽設一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎。

護理學院

2013年6月13日

第四篇：心理委員職業技能大賽

第二屆心理委員職業技能大賽策劃書

一、活動主題：承傳統文化揚創新精神展青春風采

二、活動目的通過心理委員技能大賽，一方面，提高校園文化氛圍，豐富大家的課余生活，提升學生的生活品質；另一方面，為各學院心理委員提供一個互相交流和自我展示的平臺。通過本次大賽，提高心理委員的職業技能和綜合素質，以達到培養大家積極向上的生活態度的目的。

三、活動背景：

為了響應大學生科技文化藝術節的號召，我校心理部決定舉辦第二屆心理委員職業技能大賽，以此來豐富大學生的業余生活，提高大學生綜合素質。

七、邀請嘉賓：大學生心理健康教育與咨詢中心專職老師以及歷史學院社交禮儀與普通話老師梁婷

八、活動地點：東校區2#教學樓101教室

十、活動流程: 1.準備工作

包括評委的選擇，題目的制定，以及舉辦活動所需要的物品（音響設備，礦泉水若干瓶，裝扮教室用的拉花和氣球若干，評委打分表以及選手所需的道具等）

大賽主持人的選定，由承辦方歷史文化學院選定并加以培訓，以保證大賽的順利進行。選手抓鬮選出自己的出場序號。2.活動流程

第一環節：主持人介紹本次活動、嘉賓、評委。

第二環節：由活動主辦方代表發言。

第三環節：由活動承辦方代表發言。

第四環節：本環節為選手的第一環節，即“自我介紹”。內容包括選手姓名，學院，性格以及擔任心理委員以來的經歷和感受以及對以后工作的展望，形式不限，可以演講，也可以用PPT展示。

第五環節：本環節為選手的第一環節，即“心理題目測試”。選手在主持人的指引下，完成PPT上的相關題目（由專業心理老師出題目）。

第六環節：本環節為選手的第一環節，即“應變能力測試”。選手隨機抽取場景，有工作人員配合選手完成題目要求，選手用時越短、解決問題的方法越獨特得分就會越高。

第七環節：由評委對各選手進行點評。

第八環節:主持人致結束詞。

3.后續工作

主要包括對選手成績的排名以及寫活動總結工作，向校心理部致活動總結報告。

歷史文化學院

第五篇：心理委員職業技能大賽

第二屆心理委員職業技能大賽策劃書

一、活動主題：承傳統文化揚創新精神展青春風采

二、活動目的通過心理委員技能大賽，一方面，提高校園文化氛圍，豐富大家的課余生活，提升學生的生活品質；另一方面，為各學院心理委員提供一個互相交流和自我展示的平臺。通過本次大賽，提高心理委員的職業技能和綜合素質，以達到培養大家積極向上的生活態度的目的。

三、活動背景：

為了響應聊城大學大學生科技文化藝術節的號召，我校心理部決定舉辦第二屆心理委員職業技能大賽，以此來豐富大學生的業余生活，提高大學生綜合素質。

四、主辦方：

聊城大學大學生心理健康教育與咨詢中心

聊城大學校心理部

五、承辦方：

歷史文化學院

六、活動對象：

全校心理委員

七、邀請嘉賓：

大學生心理健康教育與咨詢中心專職老師以及歷史學院社交禮儀與普通話老師梁婷

八、活動地點：聊大東校區2#教學樓101教室

九、活動時間： 暫定3月25日

十、活動流程：

（一）初賽

以各學院為單位舉辦初賽，時間定于3月19日——3月23日.初賽要求跟決賽比賽項目相同，初賽各學院自己出題，本著公

平公正的精神選出前三名，并頒發院級優秀心理委員證書以資

鼓勵，并對第一名進行培訓，以參加組后心理委員職業技能大

賽。

（二）決賽

決賽由校心理部主辦，歷史文化學院心理部承辦。

1.準備工作

包括評委的選擇，題目的制定，以及舉辦活動所需要的物品

（音響設備，礦泉水若干瓶，裝扮教室用的拉花和氣球若干，評委打分表以及選手所需的道具等）

大賽主持人的選定，由承辦方歷史文化學院選定并加以培訓，以保證大賽的順利進行。

選手抓鬮選出自己的出場序號。

2.活動流程

第一環節：主持人介紹本次活動、嘉賓、評委。

第二環節：由活動主辦方代表發言。

第三環節：由活動承辦方代表發言。

第四環節：本環節為選手的第一環節，即“自我介紹”。內容包

括選手姓名，學院，性格以及擔任心理委員以來的經歷

和感受以及對以后工作的展望，形式不限，可以演講，也可以用PPT展示。

第五環節：本環節為選手的第一環節，即“心理題目測試”。選

手在主持人的指引下，完成PPT上的相關題目（由專

業心理老師出題目）。

第六環節：本環節為選手的第一環節，即“應變能力測試”。選

手隨機抽取場景，有工作人員配合選手完成題目要求，選手用時越短、解決問題的方法越獨特得分就會越高。

第七環節：由評委對各選手進行點評。

第八環節:主持人致結束詞。

3.后續工作

主要包括對選手成績的排名以及寫活動總結工作，向校心理部致

活動總結報告。

李兆明

歷史文化學院心理健康發展部

2012-3-16