第一篇：齊白石畫蝦(200字)作文

精選作文:齊白石畫蝦(200字)作文

齊白石62歲時就開始對蝦寫生。

齊白石在小院子里的水池中養(yǎng)了蝦，以觀察蝦的形狀。齊白石68歲時對蝦的形象進行了重大的改造，淡墨畫出的蝦頭，蝦身加上一點重重的濃墨。蝦眼改小圓點為兩橫筆，蝦腿八條減為六條，1934年，齊白石71完成了畫蝦的最后的改造；后腿有六對減為五對，簡約、概括、唯美，達到了似與不似人間的境界。

今天我讀了齊白石畫蝦這個故事，想到的就是多觀察事物，胸有成竹；就可以做好一切的事情。五年級:1404705906 篇一：齊白石作文

認清贊譽

張英杰

齊白石在晚年見到自己年輕時的作品，猛然驚醒——“我不能再被外界的那些不實之詞蒙蔽了，所以還要認真練習(xí)，自己管住自己啊。”

別被外界的贊譽蒙蔽雙眼。

他，出身貧寒，做過礦工，為了生計選擇去打拳，但這一打使他打出世界冠軍。他并沒有被外界的鮮花和掌聲迷失雙眼，而是加緊練習(xí)，為下一次更成功的拿下冠軍做準備。

熊朝忠，一個個頭雖矮，但內(nèi)心無比堅定的拳王。他正確認清自己，沒有被贊譽沖昏頭腦。

他，自小對表演情有獨鐘，雖然相貌不美，但他一直勤懇本分的做好表演。因出演《非誠勿擾》被外界知曉，但他并沒有因媒體和影迷的稱贊而飄飄然，反倒，為了讓自己演出更好的作品，認真揣摩主人公的形象。

葛優(yōu)，一個光頭大叔，他是夜空中最亮的星，但這顆星沒有被贊美蒙上煙霧。他，高中復(fù)讀兩年，考上杭州師范學(xué)院，學(xué)習(xí)英語專業(yè)，但卻成為阿里巴巴的創(chuàng)始人！沒有任何關(guān)聯(lián)的專業(yè)和成績，使外界對他格外關(guān)注，有人認為他是天才，有人認為他是成功者，就在這樣的光環(huán)籠罩下，他沒有被沖昏頭腦，相繼創(chuàng)辦了淘寶、支付寶。

馬云，正是認清贊譽而沒有迷失方向，讓外媒再一次對他刮目相看。

齊白石說：“我的名望高，很多人覺得我隨便抹一筆都是好的，我也被贊譽弄得飄飄然了，無形中放松了對自己的要求。”

贊譽是路口，認清它才不會使自己走向懸崖邊。

贊譽是利刃，認清它才不會讓自己被其所傷害。

贊譽是燃火，認清它才不會玩火自焚。

生命是一條奔流的河，我們都是渡河的人，認清生命中的贊譽，把握好自己人生道路的方向盤。別讓別人的贊譽使自己飄飄然。既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。

認清贊譽，讓我們擦亮雙眼，明凈雙耳，管住自己。

點評：這是一篇40分左右的作文，立意準確，事例典型，但在素材的使用上，語言淺顯，寫的不夠深刻；各事例之間缺少過渡語。再努力！

看淡榮譽，活出光彩

魏佳慧

齊白石在晚年感慨：“我不能再被外界那些不實之詞蒙蔽了。”此后他更加認真的做畫，晚年的齊老看淡榮譽，老當益壯，精益求精，讓自己在畫壇活出了光彩。

在我們的人生旅途中每個人都會有或大或小的成功，但要面對這些，一些人還是很難做到齊白石那樣，不被那些不實之詞蒙蔽。

她是一名著名的設(shè)計師，她用自己那雙靈巧的手為彭麗媛打造出屬于她自己的風格，她就是馬可，馬克這個名字對于很多人來說都很陌生，但在設(shè)計界卻是大有名氣，她先后獲過許多獎，成名后很多媒體都想采訪她，但她都婉言謝絕，她一直隱居在一個僻靜的地方，創(chuàng)作屬于自己的風格。由于她的大膽和堅持，馬可創(chuàng)造出很多奇跡。

她——馬可，正是因為她在面對那些不是的贊美和榮譽的同時，做出理智的

反應(yīng)，才使她今天擁有了屬于自己的一片天。

她在80歲時，丈夫和女兒相繼因重病住進醫(yī)院，從此，她開始忙碌在他們之間，但這些并沒有將她打到，她重新面對生活，努力寫作，終于完成了她的

放松自己，管不住自己你就會落入陷阱。

隨著《爸爸去哪兒》火爆熱播，“國民爸爸”張亮也被尊為“男神”，記者采訪張亮?xí)r，他的經(jīng)紀人曾讓他回答自己是大學(xué)畢業(yè)，受過高等教育，可張亮仍如實回答自己曾當過6年的粵菜廚師，為了讓大家相信居然還當場做菜。

張亮的誠實讓大家動容，現(xiàn)今的張亮已是大紅大紫，但他仍不放松，不被名利誘惑，依然誠實待人，嚴于律己，管住自己，不讓自己跌入物質(zhì)、名利的陷阱，這大概就是張亮被影迷尊為“男神”的成功秘訣吧！

不放松自己，你的前途一片光明，管得住自己，你一定會成功。海明威說過：優(yōu)于別人，并不高貴，真正的高貴應(yīng)該是優(yōu)于過去的自己。

正如郭敬明在《小時代》中所說：“不管大時代小時代，我要活出自己的時代。”不放松自己，在榮譽面前莫徘徊，向人生的更高境界攀登。

記住：不管身居何處，不論地位高低，管住自己，不放松！

點評：修改后的文章，可增加十幾分，以后在點題方面要認真思考，言不在多，而在于精，多讀多模仿多感悟，把學(xué)到的變成自己的！

莫讓繁華蒙蔽雙眼

周一然

格力空調(diào)老總董明珠，她將格力空調(diào)發(fā)展得如此壯大，離不開她堅持自己的原則，沒有被繁華所蒙蔽，才取得了今日的成就。

面對這世界的燈紅酒綠，不被誘惑；面對功名利祿，怡然自得；面對榮譽贊賞，擺正自己的態(tài)度，正確審視自己，才能不被繁華蒙蔽自己。

我們要做的無非就是保留一份純真，無論何時何地，堅持自己的信念，正如齊白石所說：不要被外界那些不實之詞蒙蔽。

”

篇二：齊白石

齊白石 齊白石（1864年1月1日─1957年9月16日），男，生于湖南長沙府湘潭。原名純芝，字渭青，號蘭亭。后改名璜，字瀕生，號白石、白石山翁、老萍、餓叟、借山吟館主者、寄萍堂上老人、三百石印富翁。是近現(xiàn)代中國繪畫大師，世界文化名人。早年曾為木工，后以賣畫為生，五十七歲后定居北京。擅畫花鳥、蟲魚、山水、人物，筆墨雄渾滋潤，色彩濃艷明快，造型簡練生動，意境淳厚樸實。所作魚蝦蟲蟹，天趣橫生。齊白石書工篆隸，取法于秦漢碑版，行書饒古拙之趣，篆刻自成一家，善寫詩文。曾任中央美術(shù)學(xué)院名譽教授、中國美術(shù)家協(xié)會主席等職。代表作有《蛙聲十里出山泉》《墨蝦》等。著有《白石詩草》《白石老人自述》等

繪畫風格： 濃厚的鄉(xiāng)土氣息，純樸的農(nóng)民意識和天真浪漫的童心，富有余味的詩意，是齊白石藝術(shù)的內(nèi)在生命，而那熱烈明快的色彩，墨與色的強烈對比，渾樸稚拙的造型和筆法，工與寫的極端合成，平正見奇的構(gòu)成，作為齊白石獨特的藝術(shù)語言和視覺形狀，相對而言則是齊白石藝術(shù)的外在生命。現(xiàn)實的情感要求與之相適應(yīng)的形式，而這形式又強化了情感的表現(xiàn)，兩者相互需求、相互生發(fā)、相互依存，共同構(gòu)成了齊白石的藝術(shù)生命，即齊白石藝術(shù)的總體風格

【特點】齊白石在繪畫藝術(shù)上受陳師曾影響甚大，齊白石同時吸取吳昌碩之長。齊白石專長花鳥，筆酣墨飽，力健有鋒。但畫蟲則一絲不茍，極為精細。齊白石還推崇徐渭、朱耷、石濤、金農(nóng)。尤工蝦蟹、蟬、蝶、魚、鳥、水墨淋漓，洋溢著自然界生氣勃勃的氣息。山水構(gòu)圖奇異不落舊蹊，極富創(chuàng)造精神，篆刻獨出手眼，書法卓然不群，蔚為大家。齊白石的畫，反對不切實際的空想，齊白石經(jīng)常注意花、鳥、蟲、魚的特點，揣摩它們的精神。齊白石曾說：為萬蟲寫照，為百鳥張神，要自己畫出自己的面目。齊白石的題句非常詼諧巧妙，齊白石畫的兩只小雞爭奪一條小蟲，題曰；“齊白石日相呼”。一幅《棉花圖》題曰：“花開天下暖，花落天下寒”。《不倒翁圖》題“秋扇搖搖兩面白，官袍楚楚通身黑。

【取舍】對水中的蝦，為表現(xiàn)出那種透視感，齊白石的線條有虛有實，簡略得宜，似柔實剛，似斷實連，直中有曲，亂小有序，紙上之蝦似在水中嬉戲游動，觸須也像似動非動。

【主張】齊白石主張藝術(shù)“妙在似與不似之間”，衰年變法，形成獨特的大寫意國畫風格，開紅花墨葉一派，尤以瓜果菜蔬花鳥蟲魚為工絕，兼及人物、山水，名重一時，與吳昌碩共享“南吳北齊”之譽；以齊白石純樸的民間藝術(shù)風格與傳統(tǒng)的文人畫風相融合，達到了中國現(xiàn)代花鳥畫最高峰。篆刻初學(xué)丁敬、黃小松，后仿趙撝叔，并取法漢印；見《祀三公山碑》、《天發(fā)神讖碑》，篆法一變再變，印風雄奇恣肆，為近現(xiàn)代印風嬗變期代表人物。其書法廣臨碑帖，歷宗何紹基、李北海、金冬心、鄭板橋諸家，尤以篆、行書見長。詩不求工，無意唐宋，師法自然，書寫性靈，別具一格。其畫印書詩人稱四絕。一生勤奮，硯耕不輟，自食其力，品行高潔，尤具民族氣節(jié)。留下畫作三萬余幅、詩詞三千余首、自述及齊白石文稿并手跡多卷。齊白石的作品以多種形式一再印制行世。

【畫蝦】齊白石畫蝦堪稱畫壇一絕。齊白石畫蝦通過畢生的觀察，力求深入表現(xiàn)蝦的形神特征。齊白石從小生活在水塘邊，常釣蝦玩；青年時開始畫蝦；40歲后臨摹過徐渭、李復(fù)堂等明清畫家畫的蝦；63歲時齊白石畫蝦已很相似，但還不夠“活”，便在碗里養(yǎng)了幾只長臂蝦，置于畫案，每日觀察，畫蝦之法也因此而變，蝦成為齊白石代表性的藝術(shù)符號之一。齊白石畫蝦已入化境，在簡括的筆墨中表現(xiàn)了游弋水中的群蝦。粗壯、濃厚的茨菇，與群蝦的透明、輕靈纖細形成對比，體現(xiàn)出晚年的齊白石畫藝的成熟。齊白石畫蝦表現(xiàn)出了蝦的形態(tài)，活潑、靈敏、機警，有生命力。是因為齊白石掌握了蝦的特征，所以畫起來得心應(yīng)手。寥寥幾筆，用墨色的深淺濃淡，表現(xiàn)出一種動感。一對濃墨眼睛，腦袋中間用一點焦墨，左右二筆淡墨，于是使蝦的頭部變化多端。硬殼透明，由深到淺。而蝦的腰部，一筆一節(jié)，連續(xù)數(shù)筆，形成了蝦腰節(jié)奏的由粗漸細。齊白石用筆的變化，使蝦的腰部呈現(xiàn)各種異態(tài)，有躬腰向前的，有直腰游蕩的。也有彎腰爬行的。蝦的尾部也是寥寥幾筆，既有彈力，又有透明感。蝦的一對前爪，由細而粗，數(shù)節(jié)之間直到兩螯，形似鉗子，有開有合。蝦的觸須用數(shù)條淡墨線畫出。社會評價：

① 畢加索：“齊白石真是中國了不起的一位畫家！中國畫師多神奇呀！齊白石用水墨畫的魚

兒沒有上色，卻使人看到長河與游魚。

② 朗紹君：在吳昌碩之后，齊白石將中國傳統(tǒng)書畫推進一步，輸入新的生命血液。齊白石

是全才，齊白石賦予作品以質(zhì)樸清新的農(nóng)民情感，賦予文人畫形式以新的生命力和現(xiàn)代性。齊白石作為一個孜孜不倦的追求者，在長達一個世紀的奮斗中所顯示的創(chuàng)造精神，具有楷模性。

③ 余秋雨：大地賦予了齊白石至高的藝術(shù)成就，而齊白石的性格與“天趣”密切，農(nóng)民般的樸實，孩童般的天真。齊白石是湖湘文化和京都文化的結(jié)合，自我造化而成大器的。齊白石與湖湘文化有著深厚的淵源。

④ 王仲：齊白石在藝術(shù)上的成功，告訴我們：真理是樸素的，藝術(shù)的真諦是平凡而簡樸的，后現(xiàn)代主義者們把問題復(fù)雜化，不是別有用心就是另有難言之隱。只要根植于人民、根植于健康人性基礎(chǔ)上執(zhí)著的審美理想和信念，有不斷遵循藝術(shù)規(guī)律實踐的堅強意志，這是齊白石用自身作為榜樣，留給我們21世紀中國藝術(shù)家最珍貴的啟示。

【作文材料積累：關(guān)于齊白石的故事】 ①《奔馬》與《蝦趣》

雖然齊白石的畫像徐悲鴻所贊賞的那樣：“妙造自然，渾然天成。”但是在當時的美術(shù)界，有些人卻極力歧視與貶低木匠出身的齊白石。一次畫展，齊白石的作品受到冷落，被擠到一個不被人注意的角落里。當徐悲鴻在展廳內(nèi)看到齊白石的作品《蝦趣》時，心中暗喜道：“真是一幅妙趣橫生的佳作啊！”他立即找來展廳的負責人，把《蝦趣》放在展廳中央，與他的作品并列在一起，并將《蝦趣》的標價8元改為80元，而自己的那幅 《奔馬》標價為70元；他還在《蝦趣》下面注明“徐悲鴻標價”字樣。此事引起轟動，齊白石也由此名揚京城。②抗日戰(zhàn)爭時期，北平偽警司令、大特務(wù)頭子宣鐵吾過生日，硬邀請國畫大師齊白石赴宴作畫。齊白石來到宴會上，環(huán)顧了一下滿堂賓客，略為思索，鋪紙揮毫。轉(zhuǎn)眼之間，一只水墨螃蟹躍然紙上。眾人贊不絕口，宣鐵吾喜形于色。不料，齊白石筆鋒輕輕一揮，在畫上題了一行字：“看你橫行到幾時”，后書“鐵吾將軍”，然后仰頭拂袖而去。

③有個漢奸求畫，齊白石畫了一個涂著白鼻子，頭戴烏紗帽的不倒翁，還題了一首詩：“烏紗白扇儼然官，不倒原來泥半團，將妝忽然來打破，渾身何處有心肝？”

④1937年日本侵略軍占領(lǐng)了北平。齊白石為了不受敵人利用，堅持閉門不出，并在門口貼出告示，上書：“中外官長要買白石之畫者，用代表人可矣，不必親駕到門，從來官不入民家，官入民家，主人不利，謹此告知，恕不接見。”齊白石還嫌不夠，又畫了一幅畫來表明自己的心跡。畫面很特殊，一般人畫翡翠鳥時，都讓它站在石頭或荷徑上，窺伺著水面上的魚兒；齊白石卻一反常態(tài)，不去畫水面上的鱘魚，而畫深水中的蝦，并在畫上題字：“從來畫翡翠者必畫魚，余獨畫蝦，蝦不浮，翡翠奈何？”齊白石閉門謝客，自喻為蝦，并把作官的漢奸與日本人比作翡翠，意義深藏，發(fā)人深思。

篇三：齊白石三年級的及傳統(tǒng)節(jié)日的作文

齊白石

齊白石是我國杰出的畫家，他的畫舉世聞名。許多人紛紛拜訪齊白石，要他 介紹經(jīng)驗，傳授畫畫的秘訣。齊白石在一次接待客人時，誠懇地說：―作畫并無秘訣，全在一天也不能空閑。‖

這的確是他的經(jīng)驗之談。齊白石從四十六歲起就定居北京，從那時開始，他堅持每天都要畫畫，從來沒有間斷過。他八十五歲那一年，有一天，一連畫了四張畫。這對他來說，已經(jīng)是夠累的了。但他還是繼續(xù)畫，堅持又畫了一張。畫完以后，他在畫上題了幾行字：―昨天大風雨，心緒不寧，不曾作畫，今朝特此一張補充之，不教一日閑過也。‖

1． 選擇帶點字的意思（在括號里填上序號）。

（1）舉： a、往上抬； b、提出 c、全； d、推選 舉例（）舉世聞名（）舉目（）（2）杰： a、才能出眾的人； b、超過一般水平。杰出（）杰作（）2． 用“―——”畫出文中的中心句。

3． 齊白石在自己的畫上題了這么幾個字：（）。

4、“―心緒不寧”的意思是 ；

5、“―不教一日閑過也”用文中的語句說是。

? 中國有許多傳統(tǒng)節(jié)日,但我最喜歡過年。每到新年，喜貼春聯(lián)，敲鑼打鼓，張燈結(jié)彩，送舊迎新的活動熱鬧非凡，每一個人臉上都洋溢著節(jié)日的喜悅。但你知道嗎，過年為什么會有這些喜慶的活動呢？這里面有著一個美妙的神話傳說故事，現(xiàn)在讓我來講給你們聽聽吧！

傳說中，在一個僻靜的山谷里，住著一只叫年的怪獸，每到新年的晚上，怪獸就會去襲擊山角下的一個小村莊，村里人知道會來怪物，把門鎖得緊緊的，可是不管怎樣，年就會進來，偷吃村民的東西，傷害人畜，大家都害怕極了，但又無能為力。篇四：齊白石代表作《群蝦圖》觀后感 美術(shù)作業(yè)：

齊白石代表作《群蝦圖》觀后感

——吳奇澤 五年八班（摘抄）

齊白石簡介：

齊白石（公元1864－1957年），名璜，字瀕生，號白石，別號木居士、借山翁、寄萍老人等，是我國現(xiàn)代杰出的畫家、書法家、金石篆刻家，湖南湘潭人。齊白石的繪畫題材非常廣泛，早年長于人物寫真，作風工細逼真；中年變格轉(zhuǎn)向?qū)懸猓P簡意深，形象動人；60歲后變法，融合傳統(tǒng)寫意畫和民間繪畫的表現(xiàn)技法，大膽創(chuàng)造，形成獨具一格的畫風。齊白石一生特別擅作花鳥蟲魚，其中最喜歡也最拿手的是畫蝦，《群蝦圖》就是家喻戶曉的藝術(shù)珍品。

齊白石的繪畫題材廣泛，最擅作花鳥蟲魚，尤其是擅長畫蝦，為了畫好蝦，他在一只大海碗里，養(yǎng)了幾只活蝦，放在案頭。作畫之前，他總是先盯住活潑可愛的小蝦看上半天。他仔細觀察小蝦的體態(tài)、顏色和活動爭斗的各種姿態(tài)，看得幾乎入了迷，只要一閉上眼睛，這些小蝦就會在腦海里清清楚楚地跳來蹦去。于是，他就走到畫桌邊，研磨鋪紙，作起畫來，等畫得差不多時，再仔細對小蝦觀察一番，和畫再三對照，反復(fù)修改或重畫一遍，一直到滿意為止。

《群蝦圖》就是他的代表作之一。作于齊白石晚年88歲時。此圖表現(xiàn)蝦的形態(tài)，活潑、靈敏、機警，有生命力。因為掌握了蝦的特征，所以畫起來得心應(yīng)手。就以畫面上的蝦為例：蝦頭上

的三筆，有墨色的深淺濃淡，表現(xiàn)出一種動感。

左右一對濃墨眼睛，腦袋中間用一點焦墨，左右二筆淡墨，于是使蝦的頭部變化多端。硬殼透明，由深到淺。而蝦的腰部，一筆一節(jié)，連續(xù)數(shù)筆，形成了蝦腰節(jié)奏的由粗漸細。

用筆的變化，使蝦的腰部呈現(xiàn)各種異態(tài)，有躬腰向前的，有直腰游蕩的。也有彎腰爬行的。蝦的尾部也是三筆，既有彈力，又有透明感。蝦的一對前爪，由細而粗，數(shù)節(jié)之間直到兩螯，形似鉗子，有開有合。蝦的觸須用數(shù)條淡墨線畫出。

看似容易，實則極難：畫得活，則蝦之生命自出；畫僵了，也就失去了生命。蝦須的線條似柔實剛，似斷實連，直中有曲，亂小有序，紙上之蝦似在水中嬉戲游動，觸須也像似動非動。簡直達到出神入化的境地，畫家寫蝦，來自生活，卻超越生活，大膽概括簡化，更得傳神妙筆。在齊白石筆下，“蝦”這個極平凡的小動物就變成了極不平凡的珍貴藝術(shù)品了。

第二篇：齊白石畫蝦的故事介紹

齊白石老先生小時候是個放牛娃。他放牛回家，到水塘邊洗手，看到蝦在水里游啊游，游得很有趣，就把蝦畫下來。以后，他就把畫蝦作為特別的愛好。以下是小編整理的齊白石先生畫蝦的故事，一起來看看這個故事的內(nèi)容吧。

齊白石先生畫蝦的故事

1著名國畫藝術(shù)大師齊白石57歲時有一次題畫寫道：“余作畫數(shù)十年，未稱己意。從此決定大變，不欲人知；即餓死京華，公等勿憐，乃余或可自問快心時也。”（己未老萍詩草）這幾句斬釘截鐵的話，可以說是齊白石不怕否定自己、敢于創(chuàng)新的藝術(shù)宣言。

齊白石的最膾炙人口的畫蝦，就是他的創(chuàng)新精神的突出例證。

齊白石少年時代就對蝦產(chǎn)生濃厚的興趣，經(jīng)常到溪流里觀察這種逗人喜愛的小生物，用棉花為誘餌釣蝦。他晚年曾畫《兒時釣蝦圖》，在畫幅上題詩道：“五十年前作小娃，棉花為餌釣蘆蝦。今朝畫此頭全白，記得菖蒲是此花。”并有小注：余少時嘗以棉花為餌釣大蝦，蝦足鉗其餌，釣絲起，蝦隨釣絲起出水，鉗尤不解。只顧一食，忘其登岸矣！

少年時代的這種興趣，使齊白石早就萌發(fā)畫蝦的藝術(shù)種子。但他60歲以前畫蝦主要是摹古，學(xué)習(xí)八大山人、李復(fù)堂、鄭板橋等畫蝦的技法。

62歲時，齊白石自認為對蝦的體會還不夠深刻，需要長期細心觀察和進行寫生，就在畫案的水碗里，長期養(yǎng)著數(shù)只活蝦。齊白石每天都要細心觀察它們很多次，看它們的形狀，看它們在水中游動時的姿態(tài)，還常常用筆桿觸動它們，看蝦跳躍時的各種姿勢。

這個時期的工夫，依然還是側(cè)重在追求外形。因此，他筆下的蝦雖已越過古人，但和他80歲以后畫的蝦還差一段距離。總的看來，蝦的外形很像，但精神不足，還不能表現(xiàn)蝦的透明的質(zhì)感。

66歲時，齊白石畫蝦產(chǎn)生一個飛躍。蝦的身軀已有質(zhì)感，頭、胸部前端有堅硬感。腹部節(jié)與節(jié)若連若斷，中部拱起，似乎能蠕動。蝦的長臂鉗也分出3節(jié)，最前端一節(jié)較粗，更顯有力。蝦的后腿由10只減少成8只。

68歲時，畫蝦又進一步。這時的特點是：腹部小腿繼續(xù)刪減，由8只減到6只；以前畫蝦眼是畫兩個濃墨點，后來在寫生中觀察到蝦在水中游動時兩眼外橫，于是蝦眼由兩個濃墨點改畫成兩橫筆；最關(guān)鍵的突破是在蝦的頭胸部分的淡墨上加一筆濃墨。齊白石認為對蝦寫生七八年，這一筆是創(chuàng)造最成功的，他說：“這一筆不但加重蝦的重量，并且也表現(xiàn)白蝦的軀干透明。”這時畫蝦已達到神形兼?zhèn)洌梢哉f算成功。

但齊白石仍不滿足，繼續(xù)追求筆墨的簡煉。70歲后又有意刪除不損害蝦的真實性的腿，78歲時畫的蝦后腿就只有5只。

80歲以后畫的蝦，才真正達到爐火純青的地步：那精確的體態(tài)，富有彈力的透明體，在水中浮游的動勢……可以說，藝術(shù)造型的“形”、“質(zhì)”、“動”三個要素都臻于完美的境界。作家老舍在齊白石93歲壽辰的慶祝會上，說：“白石老先生畫的蝦，可以看出蝦在水里游的運動，像活的一樣，但他作畫的時候決不是對自然事物單純的模擬。有一次他說：‘蝦爪上的東西還很多，可是我不用畫這些玩意。’他是有提煉的。”老舍指出的提煉，就是把蝦的次要部分刪除，對蝦的重要特征進行藝術(shù)夸張，使蝦的神情更為突出，所以人們比較池塘里的蝦而更喜愛齊白石畫的蝦。

齊白石先生畫蝦的故事

2齊白石以畫蝦聞名，畫蝦幾乎成他的“象征”和“符號”，最近讀到作家老舍的兒子舒乙的一篇文章，其中記載關(guān)于齊白石畫蝦的一件趣事，讀來頗值得回味。

文章中寫到，詩人阮章競曾有一幅畫蝦圖，蝦畫得一般，但上面的一段文字卻很有意思，大意是說有一次阮詩人吃大蝦，酒足飯飽之際，他低頭觀察盤子中的蝦，無意中數(shù)數(shù)蝦身上的節(jié)數(shù)，忽然大吃一驚：齊白石畫中的蝦是五段，而實際蝦的節(jié)數(shù)是六段！他不相信自己的眼睛，反復(fù)數(shù)又數(shù)，甚至特意回家查百科全書，都說蝦是六段，于是他得出一個結(jié)論：都說齊老先生畫畫以實物為對象，觀察非常細微，不料卻畫錯蝦，可見權(quán)威也有錯，千萬不可迷信！

舒乙讀到這件事情非常不理解，因為他在整理母親的遺物時，發(fā)現(xiàn)一幅齊白石早年的《蝦》，他特意數(shù)數(shù)，蝦身上的節(jié)數(shù)分明是六段，而不是后來的五段！他還記得母親說過，她親眼看見齊白石老人為將蝦畫得逼真，特意用筆洗來養(yǎng)活蝦，每天都對著它們默默觀察，一看就是老半天。一位這樣熱衷于觀察實物的大師，怎么會弄錯蝦的節(jié)數(shù)呢？

后來，舒乙多次揣摩齊白石的作品，從他最開始的寫實畫法到后來的簡化九筆法，直到最后的“透明”法，畫作中的蝦變得越來越鮮活，就是這樣重要的三段變法之后，蝦身上的節(jié)數(shù)才從六段變成五段。

由此，舒乙也得出自己的結(jié)論：齊白石先生一定試驗過多次，發(fā)現(xiàn)畫蝦時六段或者四段都不理想，只有五段的蝦在比例和視覺效果上最合理、最好看、最美。這種源于生活又高于生活的作品，才是一位藝術(shù)家創(chuàng)作的美妙境界。

第三篇：齊白石與蝦的故事

齊白石是一位著名的畫家，也是有著許多的作品。下面是小編為大家整理的關(guān)于齊白石與蝦的故事，歡迎大家的閱讀。

齊白石與蝦的故事

齊白石老家有個星斗塘，塘中多蝦草，幼年的白石常在塘邊玩耍，從此與蝦結(jié)緣。兒時歡樂的情景也成了他每每題畫的素材。為了畫好蝦，齊白石在案頭的水盂里養(yǎng)了長臂青蝦，這樣就可以經(jīng)常觀察蝦的形態(tài)并寫生，能更好的了解蝦的結(jié)構(gòu)和動態(tài)。這時他的蝦畫得很像，但墨色缺少變化，眼睛雖然畫的逼真但是卻缺少半透明的質(zhì)感。

再以后，齊白石在觀蝦的過程中，將蝦的進退，游的急緩，甚至斗毆，跳躍等情態(tài)統(tǒng)統(tǒng)收于筆下。更于筆墨變化上增加變化，使蝦體有了透明感。再以后，白石老人的用水功夫更是臻妙，他畫的蝦身似乎永遠是濕淋淋的，好像真的生活在水中，一張白紙變成了一溪清水。這就是白石老人畫蝦的創(chuàng)造性。

齊白石的相關(guān)介紹

齊白石畫蝦堪稱畫壇一絕。齊白石畫蝦通過畢生的觀察，力求深入表現(xiàn)蝦的形神特征。

齊白石從小生活在水塘邊，常釣蝦玩；青年時開始畫蝦；40歲后臨摹過徐渭、李復(fù)堂等明清畫家畫的蝦；63歲時齊白石畫蝦已很相似，但還不夠“活”，便在碗里養(yǎng)了幾只長臂蝦，置于畫案，每日觀察，畫蝦之法也因此而變，蝦成為齊白石代表性的藝術(shù)符號之一。

齊白石畫蝦已入化境，在簡括的筆墨中表現(xiàn)了游弋水中的群蝦。粗壯、濃厚的茨菇，與群蝦的透明、輕靈纖細形成對比，體現(xiàn)出晚年的齊白石畫藝的成熟。

齊白石畫蝦表現(xiàn)出了蝦的形態(tài)，活潑、靈敏、機警，有生命力。是因為齊白石掌握了蝦的特征，所以畫起來得心應(yīng)手。寥寥幾筆，用墨色的深淺濃淡，表現(xiàn)出一種動感。一對濃墨眼睛，腦袋中間用一點焦墨，左右二筆淡墨，于是使蝦的頭部變化多端。硬殼透明，由深到淺。而蝦的腰部，一筆一節(jié)，連續(xù)數(shù)筆，形成了蝦腰節(jié)奏的由粗漸細。

齊白石用筆的變化，使蝦的腰部呈現(xiàn)各種異態(tài)，有躬腰向前的，有直腰游蕩的。也有彎腰爬行的。蝦的尾部也是寥寥幾筆，既有彈力，又有透明感。蝦的一對前爪，由細而粗，數(shù)節(jié)之間直到兩螯，形似鉗子，有開有合。蝦的觸須用數(shù)條淡墨線畫出。

取舍：對水中的蝦，為表現(xiàn)出那種透視感，齊白石的線條有虛有實，簡略得宜，似柔實剛，似斷實連，直中有曲，亂小有序，紙上之蝦似在水中嬉戲游動，觸須也像似動非動。

第四篇：畫蝦教案

教學(xué)目標

1.認寫本課生字，感受漢字的形體美。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，從讀中感悟課文蘊涵的道理。

3.積累“清晰可見”、“活蹦亂跳”、“仔細觀察”等詞語，培養(yǎng)語感。教學(xué)準備

教師: 生字卡片，學(xué)生: 收集齊白石的故事和其他畫家的齊白石的畫像、作品等。故事。

教材簡析

興趣是最好的老師，勤奮是古往今來一切名人巨匠成就偉業(yè)的奧秘。畫家齊白石曾說，他取得成就的原因，一句話概括，就是一個“勤”字，而且是從小開始的。本課講述了畫家齊白石小時候?qū)W畫蝦的故事。這是一篇記敘文，分三個自然段。先講齊白石小時候是個放牛娃;接著講齊白石看到蝦在池塘里游來游去，覺得非常有趣，就迷上了畫蝦;最后講齊白石經(jīng)過刻苦練習(xí)，蝦畫得非常好。全文按事情的發(fā)展順序來寫，語言簡潔明了。作者對畫蝦時的動作描寫，使齊白石畫蝦時著迷、專注的神情躍然紙上，“薄而透明”、“清晰可見”、“活蹦亂跳”等詞語把齊白石畫的蝦的鮮活表現(xiàn)得淋漓盡致。學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生對畫家小時候刻苦練習(xí)畫蝦的行為定會油然而生敬佩之情。

本課的重點是學(xué)會生字和詞語，讀懂齊白石觀察蝦和刻苦學(xué)習(xí)的句子，難點是從故事中領(lǐng)悟一些做人做事的道理: 只有刻苦學(xué)習(xí)，持之以恒，才能有所成就。

建議本課用1～2課時。

解讀與提示

* 第一自然段講齊白石小時候是個放牛娃。可設(shè)問: 你知道齊白石老爺爺是個什么樣的人嗎？學(xué)生簡單交流課前收集的資料，老師也作補充，使學(xué)生對畫家產(chǎn)生敬佩之情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

* 第二自然段中的準確和生動具體。“迷”字是指入神，一心撲在畫蝦這件事上，其他的事也顧不上了。教學(xué)時可從“迷上了畫蝦”入手，讀文勾畫出體現(xiàn)齊白石對畫蝦著了迷的詞句(第四、五句)，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊細細品味，體會齊白石能畫好蝦的原因。圖文對照，邊讀邊想象畫面，朗讀時可加上合適的動作幫助學(xué)生理解感悟。充分領(lǐng)會齊白石畫蝦時的著迷、專注、刻苦，從而產(chǎn)生敬佩之情。可結(jié)合課后第二題比較句子,體會作者用詞的

* 第三自然段，“天長日久”表示齊白石學(xué)畫蝦的時間長，點明齊白石能畫好蝦并非一日之功。這是一個思維訓(xùn)練的拓展點，教師可引導(dǎo)學(xué)生想象齊白石學(xué)畫蝦的一幕幕情景，體會齊白石畫蝦的刻苦用功，訓(xùn)練學(xué)生的想象和表達能力。

* 這句話生動地寫出了齊白石畫的蝦十分鮮活。可引導(dǎo)學(xué)生觀察實物，圖文對照，理解“透明”、“清晰可見”、“活蹦亂跳”等詞語。在理解感悟的基礎(chǔ)上再美讀課文，采用引讀、合作讀等形式,聲情并茂地讀出蝦的鮮活以及對齊白石畫的蝦的喜愛之情。還可激勵學(xué)生用自己的話贊美齊白石畫的蝦,可用上“似乎”、“真像”。

* 請學(xué)生借助拼音認讀生字。注意“臂”讀“”不能讀作“”，“察”是翹舌音，“姿”、“似”是平舌音，“乎”的聲母是“h”，不是“f”。堅持隨文識字、自主識字、合作識字、創(chuàng)設(shè)游戲情景識字，注意激發(fā)識字的興趣。讓學(xué)生在記憶字形時交流識字方法，“蝦”、“趣”、“臂”、“缸”、“桿”、“態(tài)”是形聲字，可結(jié)合熟字進行比較記憶;“察”的筆畫復(fù)雜，要指導(dǎo)學(xué)生仔細分析部件，或書空記憶。

* 第一題體現(xiàn)低年級語文“以讀為主，以讀代講”的教學(xué)觀，朗讀指導(dǎo)貫穿教學(xué)全過程，要求讀得正確、流利、有感情，要用多種形式激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，培養(yǎng)朗讀的能力，重點指導(dǎo)讀好寫齊白石學(xué)畫蝦和寫畫的蝦十分鮮活的語句。收集故事在課前、課后完成均可。

* 第二題可結(jié)合第二自然段的教學(xué)進行，在熟讀課文后填寫，并初步體會用上“騰地”和“仔細”有什么好處，感悟作者用詞的準確和具體生動。

* 寫字教學(xué)時，可讓學(xué)生仔細觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，相互提示;教師重點指導(dǎo)，范寫“乎”、“似”。

學(xué)生按照田字格里的范字描紅、寫字。要把字寫得正確、端正、整潔，寫完后相互欣賞、評價，對寫得好的字可以做上自己喜歡的符號。“仔”、“似”、“細”、“活”、“候”左窄右寬;“似”和“以”先比較再進行書寫，注意兩個字的最后一筆是“點”；“乎”是獨體字，橫稍長，寫在橫中線上，豎鉤寫在豎中線上，略有弧度。

* 寫齊白石學(xué)畫蝦和寫畫的蝦十分鮮活的詞語、句子都值得積累，可引導(dǎo)學(xué)生認真抄寫，相互學(xué)習(xí)。

教學(xué)思考與設(shè)計（參考）

一、看圖導(dǎo)入，了解畫家

課件展示“蝦趣”圖等齊白石老人的作品，引出齊白石，學(xué)生交流收集的有關(guān)齊白石的資料，老師適當補充。齊白石能成為畫家，和他小時候刻苦畫畫分不開。請大家自由讀課文，了解齊白石小時候是怎樣學(xué)畫蝦的。

二、自讀課文，了解大意

1.用自己喜歡的方式讀課文，多讀幾遍，做到讀準字音，不加字、減字，不讀錯字。

2.分自然段抽讀課文，師生共評，檢查字音是否讀準。

三、討論問題，品讀交流

1.齊白石小時候是怎樣畫蝦的？

⑴ 哪些詞句可以看出齊白石“迷上了畫蝦”，讀相關(guān)句子，抓住重點詞句體會并交流。

⑵ 反復(fù)朗讀句子，勾畫動作描寫的系列詞語，體會齊白石對畫蝦的濃厚興趣和刻苦練習(xí)畫蝦的精神。

⑶ 引導(dǎo)完成課后練習(xí)題二，體會用上“騰地”、“仔細”的好處。

⑷ 小組內(nèi)合作讀相關(guān)句段，讀出自己的感悟，比賽誰讀得最好。老師和學(xué)生合作讀這段話。

⑸ 理解“天長日久”，想象齊白石平時刻苦畫蝦的情景，體會齊白石把蝦畫得活靈活現(xiàn)非一日之功。

2.圖文對照，說說齊白石畫的蝦有多好。

⑴ 自讀課文，找出相關(guān)語句讀一讀，勾畫出來: “他畫的蝦……”

⑵ 自由練習(xí)讀好這段話，表現(xiàn)出蝦的鮮活及對蝦的喜愛。交流自己讀好這段話的方法。

⑶ 為齊白石爺爺?shù)漠嬇渖辖庹f。

⑷ 談?wù)剬χ攸c詞語的理解: 透明、清晰可見、活蹦亂跳。

四、總結(jié)提問

讀了這篇課文，你明白了什么？(學(xué)生自由發(fā)言)

五、學(xué)習(xí)生字，練習(xí)寫字

齊白石爺爺仔細觀察，刻苦學(xué)習(xí)，成為了畫蝦名家，小朋友們仔細觀察，認真練習(xí)，也能成為學(xué)習(xí)的小能手。

1.小組內(nèi)用生字卡片檢查認讀生字，交流識字記字方法，練習(xí)組詞說句，對學(xué)生有個性的、巧妙的識字方法應(yīng)及時肯定和鼓勵。

2.創(chuàng)設(shè)情景，搶讀生字。

3.仔細觀察田字格里的字，當小老師提醒大家寫字注意事項;教師重點指導(dǎo)“乎”、“似”，范寫個別字，學(xué)生練習(xí)描紅、書寫。

4.交流展評: 選擇最優(yōu)的書寫展示給全班欣賞。

六、拓展延伸

把自己收集的書畫家學(xué)書畫以及科學(xué)家的故事講給同學(xué)聽。參考資料

★ 齊白石簡介

齊白石(1864～1957)，中國書畫家，篆刻家。原名純芝，字渭清。后改名璜，字瀕生，號白石，別號借山吟館主者，寄萍老人等，湖南湘潭人。齊白石自幼好學(xué)，喜歡畫畫和寫字。由于家貧，只9歲時上過不到一年的學(xué)，就輟學(xué)在家，一邊放牛，一邊讀書。15歲時開始當學(xué)徒，學(xué)粗木工，同時練習(xí)繪畫。直到27 歲，才拜師學(xué)繪畫、習(xí)詩文、刻圖章，兼作畫畫，從事藝術(shù)創(chuàng)作70年，藝術(shù)造詣高，涉獵廣，作品多，其詩書畫印，堪稱四絕。由于出生勞動者，他的作品多取材于一般人民日常生活，風格自然，具有健康、樸素的色彩。1949年，被聘為中央美術(shù)學(xué)院名譽校長，1953年，文化部授予他“人民藝術(shù)家”的光榮稱號，同年又被選為中國美術(shù)家協(xié)會主席。

★ 網(wǎng)址介紹

齊白石作品欣賞http:∥wywmw.myrice.com 畫蝦教案 來自費爾教育。

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第五篇：畫蝦教案

《畫蝦》教學(xué)設(shè)計

李溪鎮(zhèn)中心小學(xué) 唐麗雙

教學(xué)目標

1認識12個生字，會寫8個字。

2正確、流利、有感情地朗讀課文，從讀中感悟課文蘊涵的道理。3積累“清晰可見”、“活蹦亂跳”、“仔細觀察”等詞語，培養(yǎng)語感。

教學(xué)重點

學(xué)會生字和詞語，讀懂齊白石觀察和刻苦學(xué)習(xí)的句子。

教學(xué)難點

明白“只有刻苦學(xué)習(xí)，持之以恒，才能有所成就”。

教學(xué)準備

教師: 生字卡片，齊白石的畫像、作品等。學(xué)生: 收集齊白石的故事和其他畫家的故事。教學(xué)時間1~2課時。

教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)入，了解畫家

1、老師講故事。

2、學(xué)生聽后感受。

3、揭示課題。

齊白石能成為畫家，和他小時候刻苦畫畫分不開。請大家自由讀課文，了解齊白石小時候是怎樣學(xué)畫蝦的。

二、自讀課文，了解大意

1、用自己喜歡的方式讀課文。

2、檢查、認讀生字詞語。

三、討論問題，品讀交流

1、齊白石小時候是怎樣畫蝦的？（學(xué)習(xí)第二自然段）

⑴ 哪些詞句可以看出齊白石“迷上了畫蝦”，讀相關(guān)句子，抓住重點詞句體會并交流。

⑵ 反復(fù)朗讀句子，勾畫動作描寫的系列詞語，體會齊白石對畫蝦的濃厚興趣和刻苦練習(xí)畫蝦的精神。

⑶ 引導(dǎo)完成課后練習(xí)題二，體會用上“騰地”、“仔細”的好處。

⑷ 小組內(nèi)合作讀相關(guān)句段，想象齊白石平時刻苦畫蝦的情景，讀出自己的感悟。

2、圖文對照，說說齊白石畫的蝦有多好。（學(xué)習(xí)第三自然段）⑴ 默讀課文，找出相關(guān)語句讀一讀，勾畫出來: “他畫的蝦……”

⑵ 自由練習(xí)讀好這段話，表現(xiàn)出蝦的鮮活及對蝦的喜愛。

⑶談?wù)剬χ攸c詞語的理解: 透明、清晰可見、活蹦亂跳。

⑷為齊白石爺爺?shù)漠嬇渖辖庹f。

四、總結(jié)提問

讀一讀兒歌，說說明白了什么？(學(xué)生自由發(fā)言)

五、練習(xí)寫字

齊白石爺爺仔細觀察，刻苦學(xué)習(xí)，成為了畫蝦名家，小朋友們仔細觀察，認真練習(xí)，也能成為學(xué)習(xí)的小能手。

1、仔細觀察田字格里的字，當小老師提醒大家寫字注意事項;教師重點指導(dǎo)、范寫個別字，學(xué)生練習(xí)描紅、書寫。

2、交流展評: 選擇最優(yōu)的書寫展示給全班欣賞。

六、拓展延伸

把自己收集的書畫家學(xué)書畫以及科學(xué)家的故事講給同學(xué)聽。

板書設(shè)計：

畫蝦

薄而透明 仔細觀察

清晰可見

活蹦亂跳