第一篇：四年級(jí)生命與健康常識(shí)下冊(cè)教案

四年級(jí)《生命與健康常識(shí)》下冊(cè)教案

第1課 呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康

教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)，了解常見(jiàn)的呼吸道傳染病。

教學(xué)重點(diǎn): 常見(jiàn)的呼吸道傳染病，我們?cè)趺唇】岛粑?/p>

教學(xué)難點(diǎn): 健康呼吸。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教具準(zhǔn)備:

1、課前讓學(xué)生通過(guò)查資料上網(wǎng)等形式，認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)，了解常見(jiàn)的呼吸道傳染病。

2、準(zhǔn)備一些圖片。

教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

1、講故事，引課題。

2、通過(guò)圖片,對(duì)照呼吸系統(tǒng)示意圖，認(rèn)識(shí)一下我們的呼吸系統(tǒng)。

（1）認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)

呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的呢？ 雙手輕輕放在胸部?jī)蓚?cè)，做深呼吸。你能感覺(jué)到吸氣時(shí)和呼氣時(shí)胸廓的變化嗎？

（2）常見(jiàn)呼吸道傳染病

肺炎球菌的自述

感冒有時(shí)還能引起支氣管炎

調(diào)查一下你的家為患感冒時(shí)的情況

我們認(rèn)識(shí)一下常見(jiàn)的呼吸道傳染病吧！

（3）呼吸道傳染病的傳播方式

（4）健康呼吸

健康的呼吸能使我們遠(yuǎn)離疾病，頭腦靈活，體力充沛。用鼻呼吸；常做深呼吸；遠(yuǎn)離香煙 ；不在空氣不清新的環(huán)境中玩耍 ；干燥季節(jié)要保濕；加強(qiáng)鍛煉，提高抵抗力。

（5）閱讀與拓展

做做呼吸健美操

總結(jié)： 健康的呼吸能使我們遠(yuǎn)離疾病，頭腦靈活，體力充沛

第2課 預(yù)防寄生蟲(chóng)

教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)寄生蟲(chóng)，預(yù)防寄生蟲(chóng)病。

教學(xué)重點(diǎn): 怎么預(yù)防寄生蟲(chóng)病。

教學(xué)難點(diǎn): 預(yù)防血吸蟲(chóng)病。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教具準(zhǔn)備:

1、課前讓學(xué)生通過(guò)查資料上網(wǎng)等形式，了解一下都有哪些寄生蟲(chóng)，人一般容易得哪些寄生蟲(chóng)病。

2、準(zhǔn)備一些圖片。

教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

1、講故事，引課題。

2、寄生蟲(chóng)自 述。

（1）認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)：

人因感染了寄生蟲(chóng)而引發(fā)的疾病叫寄生蟲(chóng)病。如果我們不講究衛(wèi)生，就有可能被寄生蟲(chóng)感染

而患上寄生蟲(chóng)病。為了保護(hù)自己和他人的健康，我們應(yīng)該了解一些關(guān)于寄生蟲(chóng)的知識(shí)。

（2）寄生蟲(chóng)病的危害。

你知道血吸蟲(chóng)病有哪些危害嗎？

你知道當(dāng)?shù)刂饕纳x(chóng)病的癥狀嗎？

（3）寄生蟲(chóng)病的防治。

每年的5-10月是血吸蟲(chóng)病急性感染高發(fā)期，不接觸疫水就不會(huì)感染血吸蟲(chóng)病。

怎么預(yù)防血吸蟲(chóng)病？

如果必須要接觸疫水，怎么辦？

（5）閱讀與拓展

生吃水生植物可能感染寄生蟲(chóng)病。

總結(jié)： 小小的寄生蟲(chóng)，害人可不淺，人類的許多疾病就是由它們引起的，做到早預(yù)防，講衛(wèi)生，就可以保護(hù)自己和他人的健康。

第3課 你的文具玩具安全嗎？

教學(xué)目標(biāo): 文具玩具很重，怎么選擇適合自己的文具玩具？

教學(xué)重點(diǎn): 小心文具玩具傷著你。

教學(xué)難點(diǎn): 怎樣預(yù)防文具玩具傷人事件。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教具準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備一些學(xué)生文具和玩具。

2、準(zhǔn)備一些圖片。

教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

1、講故事，引課題。

2、要學(xué)生展于自己的文具，玩具，說(shuō)說(shuō)你為什么選擇它？

（1）我的好伙伴

你最喜歡的文具或玩具是什么呢？

（2）小心別傷著你。

售貨員說(shuō)，帶香味的文具最好賣；醫(yī)生說(shuō)，帶香味的文具可能含有有毒物質(zhì)，你會(huì)選擇有香味的文具嗎？

（3）我們帶找找身邊的問(wèn)題文具吧。

文具存在的幾類潛在危害。

（4）選擇健康安全的文具和玩具。怎樣選擇文具和玩具？ 你知道的益智玩，快推薦給大家。

（5）閱讀與拓展

帶水杯的調(diào)色盤。

三大不可思議的游戲。

總結(jié)： 文具玩具是我們學(xué)習(xí)上的幫手，生活中的伙伴，但也可能會(huì)使我們受到傷害，學(xué)會(huì)選擇適合自己的文具和玩具很重要。

第4課 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶

活動(dòng)目標(biāo):

1、使學(xué)生懂得危險(xiǎn)無(wú)時(shí)不在，生活中存在著危險(xiǎn)的隱患。

2、使學(xué)生知道危險(xiǎn)的發(fā)生大多都是行為不良帶來(lái)的后果，應(yīng)時(shí)時(shí)注意自己的行為。

3、學(xué)會(huì)生活中的一些安全常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 課件和有關(guān)資料

活動(dòng)過(guò)程:

一．導(dǎo)入新課 危險(xiǎn)在哪里?

1、同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家看這樣兩個(gè)案例。（大屏幕顯示兩起安全事故案例）案例看完了，能談?wù)勀銈兊母惺軉幔吭谖覀兊娜粘Ｉ钪校捎谌藗內(nèi)狈Π踩ＷR(shí)，意外傷害時(shí)有發(fā)生，這

樣的事情無(wú)論大小，都會(huì)給我們的生活帶來(lái)影響，甚至危及到我們的生命。可見(jiàn)，了解安全常識(shí)，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，今天就讓我們走進(jìn)它去看看。板書(shū)《 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶 》。

二、樹(shù)立安全意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn),做自己的守護(hù)天使.（一）1．播放課件：展示生活中的幾種危險(xiǎn)情況 用濕抹布擦燈泡

玩單杠時(shí)頭沖下 放鞭炮

擦玻璃時(shí)身體探到窗外

2．議一議，這些小朋友身邊存在哪些危險(xiǎn)？

3、周圍生活存在哪些危險(xiǎn)？應(yīng)該怎樣遠(yuǎn)離它們？以小組為單位，把收集的資料進(jìn)行記錄，然后到投影儀前進(jìn)行展示。

（二）實(shí)情回放，強(qiáng)化意識(shí)

1、課件出示校園危險(xiǎn)短片故事

2、思考：他們?cè)鯓幼霾拍鼙苊獗瘎〉陌l(fā)生？你從中受到什么啟發(fā)？ 你身邊有沒(méi)有類似的事情？

4、小結(jié)：為了我們能安全、健康的成長(zhǎng)，為了避免安全事故的發(fā)生，平時(shí)我們就要多了解掌握一些安全常識(shí)。

三．遇到緊急情況,你會(huì)正確使用和撥打緊急電話嗎?

四．總結(jié) 在我們的生活中，存在許多不安全的因素，如果我們不注意，就可能發(fā)生危險(xiǎn)，危及生命。我們要時(shí)刻提醒自己和身邊的人，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

第5課 洪水來(lái)了

教學(xué)目標(biāo)： 幾千年來(lái)，人們?cè)诤秃闈匙鞫窢?zhēng)的過(guò)程中，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起如何正確面對(duì)洪水的威脅。

教學(xué)重點(diǎn)： 洪水給我們?nèi)祟悗Я四男┪：Γ覀冊(cè)趺搭A(yù)防。

教學(xué)難點(diǎn) ：洪災(zāi)發(fā)生時(shí)我們?cè)撟鍪裁矗?/p>

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課 幾千年來(lái)，人們?cè)诤秃闈匙鞫窢?zhēng)的過(guò)程中，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起如何正確面對(duì)洪水的威脅。

二、進(jìn)行新課

1、可怕的洪水。洪水是一種自然現(xiàn)象，是由于暴雨等引起的江河水位急劇上漲，導(dǎo)致河堤決口、水庫(kù)噴壩的現(xiàn)象。當(dāng)洪水給人類正常生活、生產(chǎn)活動(dòng)帶來(lái)?yè)p失與禍患，如造成城鎮(zhèn)和農(nóng)田被淹沒(méi)，道路和橋梁被毀等，就稱之為洪澇災(zāi)害。在各種自然災(zāi)害中，洪澇災(zāi)害所造成的損失是相當(dāng)大的。查找資料，看看洪水還會(huì)帶來(lái)哪些危害？

2、洪災(zāi)發(fā)生時(shí)。

（1）洪水來(lái)臨前的準(zhǔn)備。洪水來(lái)臨前，我們?cè)撟龊媚男?zhǔn)備呢？

（2）洪水中的自救。如果洪水來(lái)勢(shì)兇猛，我們來(lái)不及撤離，應(yīng)及時(shí)采取自救措施。山洪暴發(fā)時(shí)怎么辦？

3、洪水過(guò)后。不喝生水可減少疾病的發(fā)生，還必須進(jìn)行疫苗的應(yīng)急接種和服藥預(yù)防。閱讀與拓展：暴雨預(yù)警信號(hào)。你還知道哪些突發(fā)自然災(zāi)害預(yù)警信號(hào)級(jí)別含義及相應(yīng)采取的防范措施？

小 結(jié)： 人們?cè)诤秃闈匙鞫窢?zhēng)的過(guò)程中，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起如何正確面對(duì)洪水的威脅。

第6課地震逃生記

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解地震是地殼運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)，是一種自然現(xiàn)象，會(huì)導(dǎo)致地形的劇烈變化，并給人類帶來(lái)災(zāi)難。

2、知道地震爆發(fā)前會(huì)有預(yù)兆，是可以預(yù)測(cè)的。知道地震的分布有一定的規(guī)律。

教學(xué)重點(diǎn)： 地震發(fā)生的原因，發(fā)生時(shí)的現(xiàn)象和自救。

教學(xué)難點(diǎn)： 發(fā)生了地震如何自救。

課前準(zhǔn)備： 做好多媒體課件，準(zhǔn)備好小實(shí)驗(yàn)材料。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

一、引入新課

二、講授新課

1、認(rèn)識(shí)地震

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)地震嗎？ 多媒體展示日本大地震地震是一種自然現(xiàn)象，每年發(fā)生約500萬(wàn)次地震，其中被人們感覺(jué)到大地在搖動(dòng)的只有5萬(wàn)次，而造成嚴(yán)重破壞的平均每年有十多次。地震是對(duì)人類威脅最大的災(zāi)害。

議一議

（1）地震發(fā)生時(shí)有哪些現(xiàn)象？會(huì)引起哪些連鎖性的災(zāi)害？（2）造成地震的原因是什么？（3）地震之前有哪些預(yù)兆？能不能預(yù)報(bào)？（4）地震發(fā)生了怎么辦？

地震之最1.世界最早有記載的地震：中國(guó)堯舜時(shí)代(公元前23世紀(jì))，發(fā)生在蒲州(現(xiàn)稱)的地震。2.世界歷史上最大的地震:1960年5月22日19時(shí)11分發(fā)生在南美智利的地震，震級(jí)達(dá)到8.9級(jí)。

3.世界上第一次成功預(yù)報(bào)的地震：中國(guó)的地震工作者成功地預(yù)報(bào)了1975年2月4日海城7.3級(jí)地震，被世界科技界稱為“地震科學(xué)史上的奇跡”。4.世界上第一臺(tái)地動(dòng)儀的發(fā)明人：我國(guó)

5.死亡人數(shù)最多的地震：東漢科學(xué)家張衡發(fā)明候風(fēng)地動(dòng)儀，于公元138年記錄到隴西大地震。1556年1月23日陜西華縣的8.0級(jí)地震，死亡人數(shù)83萬(wàn)多人。

請(qǐng)同學(xué)們課外思考:

1、火山爆發(fā)前有哪些預(yù)兆？

2、地震是由于地球內(nèi)部的力量使堅(jiān)硬的地殼產(chǎn)生斷裂移動(dòng)而造成的。請(qǐng)你想一想，地球內(nèi)部怎么會(huì)形成如此巨大的力量？

第7課 我讀書(shū) 我快樂(lè)

教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)過(guò)讀書(shū)的快樂(lè)。選擇適合我們的書(shū)

教學(xué)重點(diǎn)： 你體驗(yàn)過(guò)讀書(shū)的快樂(lè)嗎？怎么選擇適合我們的書(shū)？

教學(xué)難點(diǎn) ：讀書(shū)能凈化我們的心靈，你體會(huì)過(guò)嗎？

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課 你愛(ài)讀書(shū)嗎？有的書(shū)讀起來(lái)像甜甜的蜜桃，有的書(shū)讀起來(lái)像青青的橄欖……書(shū)各不相同，各有味道，讓讀書(shū)豐富我們的情感，凈化我們的心靈。來(lái)吧，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋！

二、進(jìn)行新課

1、今天你讀書(shū)了嗎？ 你的小書(shū)柜里有哪些書(shū)，你體驗(yàn)過(guò)讀書(shū)的快樂(lè)嗎？

2、讀書(shū)好處多。

（1）讀書(shū)讓我更聰明。讀書(shū)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，你有這樣的體會(huì)嗎？ 因?yàn)橐槐竞脮?shū)就是一扇門，無(wú)論打開(kāi)哪一扇門，都能發(fā)現(xiàn)并獲得許多知識(shí)寶藏。通過(guò)讀書(shū)，我們能認(rèn)識(shí)世界。讀書(shū)，真好！

（2）讀書(shū)讓我更聰明。從書(shū)籍中汲取勇氣和力量，你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？

3、讀書(shū)讓我更能干。你從書(shū)上學(xué)到過(guò)哪些技能呢？讓我們交流交流吧！

4、走進(jìn)書(shū)香百花園

我們不但要會(huì)選擇書(shū)，也要學(xué)會(huì)如何讀書(shū)，掌握科學(xué)的讀書(shū)方法，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，這樣我們才能有所收獲。

閱讀與拓展：利用每個(gè)25分鐘。

小 結(jié)： 有的書(shū)讀起來(lái)像甜甜的蜜桃，有的書(shū)讀起來(lái)像青青的橄欖……書(shū)各不相同，各有味道，讓讀書(shū)豐富我們的情感，凈化我們的心靈。來(lái)吧，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋！

第8課 責(zé)任伴我成長(zhǎng)

教學(xué)目標(biāo):

1、初步形成責(zé)任意識(shí)，知道自己的事情能做的應(yīng)該自己做，作為家庭、社會(huì)的一員還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

2、熱心參與家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng)，并能主動(dòng)承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn): 幫助學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，熱心參與家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng)，并能主動(dòng)承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)的不同責(zé)任。課前準(zhǔn)備:教學(xué)課件

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

（一）、導(dǎo)入：

1、電腦出示的插圖。

2、討論：這些事情該由誰(shuí)來(lái)做？

3、分析圖中的事情，哪些是自己會(huì)做的？哪些是自己不會(huì)做的？

4、說(shuō)一說(shuō)，議一議：對(duì)于自己會(huì)做的事情，自己是否做了？

（二）板書(shū)課題： 責(zé)任伴我成長(zhǎng)

（三）探討明責(zé)任

1、讓學(xué)生進(jìn)一步回憶，自己家中每天都有哪些家務(wù)事，這些事都由誰(shuí)來(lái)做的。

2、啟發(fā)學(xué)生討論：這些事情當(dāng)中，有哪些是自己可以做的？

3、在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生寫出自己在家中能夠做和應(yīng)該做的事情。并進(jìn)一步思考：我能為學(xué)校為班級(jí)做些什么？

4、教師在收集學(xué)生的答案后，給予肯定。并完成表格的填寫。

5、自己的事情，能做的應(yīng)該自己做；不會(huì)做的事情學(xué)著做。家中、學(xué)校、社區(qū)的事情大家都來(lái)做。

（四）品質(zhì)升華,有責(zé)任心真好

1、觀察第45頁(yè)的插圖，如果你的同伴不負(fù)責(zé)任,你會(huì)有什么樣的感受呢？

2、這樣的快樂(lè)你有過(guò)嗎?說(shuō)給大家聽(tīng).閱讀44頁(yè)文章后討論.3、請(qǐng)對(duì)你的垃圾負(fù)責(zé)任。小結(jié)：

生活中，你充當(dāng)著不同的角色，父母的兒女、學(xué)校的學(xué)生、商場(chǎng)的顧客......你知道自己分別應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任嗎？請(qǐng)寫下來(lái)，好好計(jì)劃，然后開(kāi)始實(shí)施吧！

第9課 我愛(ài)簡(jiǎn)樸生活

教學(xué)目標(biāo)：了解當(dāng)代社會(huì)生活儉樸的內(nèi)容和具體表現(xiàn)，懂得在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活水平提高的情況下崇尚生活儉樸的必要性和重要性。

過(guò)程與方法：課前通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生的消費(fèi)觀念和消費(fèi)情況，讓學(xué)生進(jìn)一步理解生活儉樸能對(duì)國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)益處。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生崇尚生活儉樸，反對(duì)奢侈浪費(fèi)。

課前準(zhǔn)備 ：了解班級(jí)學(xué)生上學(xué)期參與希望工程，資助困難學(xué)生或困難家庭的的情況，了解班級(jí)同學(xué)幫助身邊困難學(xué)生的情況。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

【導(dǎo)入新課】

【展示課題】我愛(ài)簡(jiǎn)樸生活

1、什么是簡(jiǎn)樸生活？ 生活水平提高了，還要不要提倡儉樸精神？我希望大家在日常生活中應(yīng)保持節(jié)儉樸素的精神與作風(fēng)。學(xué)生計(jì)算：“我們節(jié)約了多少電”（請(qǐng)一位學(xué)生在黑板上算）已知：1度電=1個(gè)一千瓦的電燈1個(gè)小時(shí)的用電量 我們教室的電燈的功率為0.44千瓦

1度電的價(jià)格是0.61元 求：我們每天關(guān)燈1小時(shí)可以節(jié)約多少電？一個(gè)月節(jié)約多少電？多少錢？全校一共34個(gè)班級(jí)一個(gè)月可節(jié)約多少電？多少錢？

學(xué)生計(jì)算：（略）我們隨手關(guān)燈的小動(dòng)作，1個(gè)月可以為學(xué)校節(jié)約200元錢，作用真不可小看。

2、簡(jiǎn)樸是美麗的

如果您節(jié)約1度電，相當(dāng)于節(jié)約400克標(biāo)準(zhǔn)煤、【師生共同總結(jié)】節(jié)電的好處：省錢、節(jié)能、保護(hù)環(huán)境、減少污染，等等。

【教師總結(jié)】大家都知道，我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國(guó)力和發(fā)達(dá)國(guó)家之間還存在較大的差距。我國(guó)雖地大物博、資源豐富，但人口眾多，人均量占有量非常低，有些還處于警戒位置，例如：淡水資源、林木資源、煤炭、石油，等等。也就是說(shuō)，我們不僅電力供應(yīng)緊張，其他資源也很緊缺。因此，我們只有節(jié)儉，才能振興國(guó)家。

【多媒體展示】節(jié)儉，才能共同富裕，我們每人每月只需節(jié)約2元錢，就能將這個(gè)資助活動(dòng)繼續(xù)下去。除了參與希望工程，資助家庭困難的學(xué)生，我們還能用節(jié)省下來(lái)的錢做許多有意義的事情。下面就請(qǐng)小組同學(xué)一起來(lái)設(shè)計(jì)一件有意義的事。

教師總結(jié)：我們可以將節(jié)省下來(lái)的錢做許多對(duì)國(guó)家、社會(huì)、他人有益的事情。我們身邊還存在困難學(xué)生、困難家庭。因此，我們?nèi)詰?yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的勤勞儉樸的優(yōu)良傳統(tǒng)，崇尚具有時(shí)代特點(diǎn)的節(jié)儉樸素精神。

第10課美麗的生命歷程

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)生了解什么是生命。

2、學(xué)生了解生命的歷程。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生了解生命的歷程。

教學(xué)難點(diǎn): 人為什么會(huì)死,你打算怎么樣度過(guò)每一天？

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教具準(zhǔn)備:

1、課前讓學(xué)生了解一下自己，看自己跟身邊的人有什么相同或不同的地方。

2、準(zhǔn)備一些圖片。教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

1、學(xué)生了解什么是生命。

2、學(xué)生了解生命的歷程。

3、學(xué)生懂得珍惜每一天。

有人說(shuō)生命是一條河；有人說(shuō)生命猶如四季，我總在想：為什么爸爸總能幫我解答許多問(wèn)題，為什么奶奶的臉上會(huì)爬滿皺紋？他們說(shuō)爺爺變成了天上的星星，那天上有沒(méi)有神仙，人能不能長(zhǎng)生不老呢？讓我們一起走進(jìn)生命的長(zhǎng)河，去了解生命歷程的奧秘。美麗的告別

1）閱讀書(shū)本五十七面

2）想想：如果你非常想念去世的親人，該怎么做呢? 珍惜每一天

1）閱讀故事《大象的故事》 2）討論：《大象的故事》給我們什么啟示？ 3）你打算怎樣度過(guò)每一天。

4）讀讀下面名人名人言：59頁(yè)（略）閱讀與拓展 老師小結(jié)：

有人說(shuō)，人是世界上最脆弱的一棵葦草，但也是一棵高貴的葦草，因?yàn)槿酥雷约鹤罱K總是要死去，所以總是對(duì)生命倍加珍惜，并努力成就自己的一生。

第二篇：四年級(jí)下冊(cè)生命與健康常識(shí)教案

第1課 呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康

教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)，了解常見(jiàn)的呼吸道傳染病。教學(xué)重點(diǎn): 常見(jiàn)的呼吸道傳染病，我們?cè)趺唇】岛粑＝虒W(xué)難點(diǎn): 健康呼吸。教具準(zhǔn)備: 1.課前讓學(xué)生通過(guò)查資料上網(wǎng)等形式，認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)，了解常見(jiàn)的呼吸道傳染病。2.準(zhǔn)備一些圖片。教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

第1課時(shí)

1.講故事，引課題。

2.通過(guò)圖片,對(duì)照呼吸系統(tǒng)示意圖，認(rèn)識(shí)一下我們的呼吸系統(tǒng)。（1）認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)

呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的呢？

雙手輕輕放在胸部?jī)蓚?cè)，做深呼吸。你能感覺(jué)到吸氣時(shí)和呼氣時(shí)胸廓的變化嗎？（2）常見(jiàn)呼吸道傳染病 肺炎球菌的自述

感冒有時(shí)還能引起支氣管炎 調(diào)查一下你的家為患感冒時(shí)的情況 我們認(rèn)識(shí)一下常見(jiàn)的呼吸道傳染病吧！（3）呼吸道傳染病的傳播方式（4）健康呼吸

健康的呼吸能使我們遠(yuǎn)離疾病，頭腦靈活，體力充沛。

用鼻呼吸；常做深呼吸；遠(yuǎn)離香煙 ；不在空氣不清新的環(huán)境中玩耍 ；干燥季節(jié)要保濕；加強(qiáng)鍛煉，提高抵抗力。（5）閱讀與拓展 做做呼吸健美操 總結(jié)：

健康的呼吸能使我們遠(yuǎn)離疾病，頭腦靈活，體力充沛。第2課 預(yù)防寄生蟲(chóng)

教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)寄生蟲(chóng)，預(yù)防寄生蟲(chóng)病。教學(xué)重點(diǎn): 怎么預(yù)防寄生蟲(chóng)病。教學(xué)難點(diǎn): 預(yù)防血吸蟲(chóng)病。教具準(zhǔn)備: 1.課前讓學(xué)生通過(guò)查資料上網(wǎng)等形式，了解一下都有哪些寄生蟲(chóng)，人一般容易得哪些寄生蟲(chóng)病。2.準(zhǔn)備一些圖片。教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

第2課時(shí)

1.講故事，引課題。2.寄生蟲(chóng)自 述。（1）認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)：

人因感染了寄生蟲(chóng)而引發(fā)的疾病叫寄生蟲(chóng)病。如果我們不講究衛(wèi)生，就有可能被寄生蟲(chóng)感染而患上寄生蟲(chóng)病。為了保護(hù)自己和他人的健康，我們應(yīng)該了解一些關(guān)于寄生蟲(chóng)的知識(shí)。（2）寄生蟲(chóng)病的危害。你知道血吸蟲(chóng)病有哪些危害嗎？ 你知道當(dāng)?shù)刂饕纳x(chóng)病的癥狀嗎？（3）寄生蟲(chóng)病的防治。

每年的5-10月是血吸蟲(chóng)病急性感染高發(fā)期，不接觸疫水就不會(huì)感染血吸蟲(chóng)病。怎么預(yù)防血吸蟲(chóng)病？

如果必須要接觸疫水，怎么辦？（5）閱讀與拓展

生吃水生植物可能感染寄生蟲(chóng)病。總結(jié)：

小小的寄生蟲(chóng)，害人可不淺，人類的許多疾病就是由它們引起的，做到早預(yù)防，講衛(wèi)生，就可以保護(hù)自己和他人的健康。第3課 你的文具玩具安全嗎？

教學(xué)目標(biāo): 文具玩具很重，怎么選擇適合自己的文具玩具？ 教學(xué)重點(diǎn): 小心文具玩具傷著你。

教學(xué)難點(diǎn): 怎樣預(yù)防文具玩具傷人事件。教具準(zhǔn)備: 1.準(zhǔn)備一些學(xué)生文具和玩具。2.準(zhǔn)備一些圖片。教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

第3課時(shí)

1.講故事，引課題。

2.要學(xué)生展于自己的文具，玩具，說(shuō)說(shuō)你為什么選擇它？（1）我的好伙伴

你最喜歡的文具或玩具是什么呢？（2）小心別傷著你。

售貨員說(shuō)，帶香味的文具最好賣；醫(yī)生說(shuō)，帶香味的文具可能含有有毒物質(zhì)，你會(huì)選擇有香味的文具嗎？

（3）我們帶找找身邊的問(wèn)題文具吧。文具存在的幾類潛在危害。（4）選擇健康安全的文具和玩具。怎樣選擇文具和玩具？

你知道的益智玩，快推薦給大家。（5）閱讀與拓展 帶水杯的調(diào)色盤。三大不可思議的游戲。總結(jié)：

文具玩具是我們學(xué)習(xí)上的幫手，生活中的伙伴，但也可能會(huì)使我們受到傷害，學(xué)會(huì)選擇適合自己的文具和玩具很重要。第4課 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶

活動(dòng)目標(biāo): 1.使學(xué)生懂得危險(xiǎn)無(wú)時(shí)不在，生活中存在著危險(xiǎn)的隱患。

2.使學(xué)生知道危險(xiǎn)的發(fā)生大多都是行為不良帶來(lái)的后果，應(yīng)時(shí)時(shí)注意自己的行為。3.學(xué)會(huì)生活中的一些安全常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備: 課件和有關(guān)資料 活動(dòng)過(guò)程:

第4課時(shí)

一、導(dǎo)入新課 危險(xiǎn)在哪里? 1.同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家看這樣兩個(gè)案例。（大屏幕顯示兩起安全事故案例）案例看完了，能談?wù)勀銈兊母惺軉幔吭谖覀兊娜粘Ｉ钪校捎谌藗內(nèi)狈Π踩ＷR(shí)，意外傷害時(shí)有發(fā)生，這樣的事情無(wú)論大小，都會(huì)給我們的生活帶來(lái)影響，甚至危及到我們的生命。可見(jiàn)，了解安全常識(shí)，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，今天就讓我們走進(jìn)它去看看。板書(shū)《 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶 》。

二、樹(shù)立安全意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn),做自己的守護(hù)天使.（一）1．播放課件：展示生活中的幾種危險(xiǎn)情況 用濕抹布擦燈泡 玩單杠時(shí)頭沖下 放鞭炮

擦玻璃時(shí)身體探到窗外

2．議一議，這些小朋友身邊存在哪些危險(xiǎn)？

3.周圍生活存在哪些危險(xiǎn)？應(yīng)該怎樣遠(yuǎn)離它們？以小組為單位，把收集的資料進(jìn)行記錄，然后到投影儀前進(jìn)行展示。

（二）實(shí)情回放，強(qiáng)化意識(shí) 1.課件出示校園危險(xiǎn)短片故事

2.思考：他們?cè)鯓幼霾拍鼙苊獗瘎〉陌l(fā)生？你從中受到什么啟發(fā)？ 你身邊有沒(méi)有類似的事情？ 小結(jié)：為了我們能安全、健康的成長(zhǎng)，為了避免安全事故的發(fā)生，平時(shí)我們就要多了解掌握一些安全常識(shí)。

三、遇到緊急情況,你會(huì)正確使用和撥打緊急電話嗎?

四、總結(jié)

在我們的生活中，存在許多不安全的因素，如果我們不注意，就可能發(fā)生危險(xiǎn)，危及生命。我們要時(shí)刻提醒自己和身邊的人，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

第5課 洪水來(lái)了

教學(xué)目標(biāo)： 幾千年來(lái)，人們?cè)诤秃闈匙鞫窢?zhēng)的過(guò)程中，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起如何正確面對(duì)洪水的威脅。

教學(xué)重點(diǎn)： 洪水給我們?nèi)祟悗Я四男┪：Γ覀冊(cè)趺搭A(yù)防。教學(xué)難點(diǎn) ：洪災(zāi)發(fā)生時(shí)我們?cè)撟鍪裁矗?教學(xué)過(guò)程：

第5課時(shí)

一、引入新課

幾千年來(lái)，人們?cè)诤秃闈匙鞫窢?zhēng)的過(guò)程中，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起如何正確面對(duì)洪水的威脅。

二、進(jìn)行新課 1.可怕的洪水。

洪水是一種自然現(xiàn)象，是由于暴雨等引起的江河水位急劇上漲，導(dǎo)致河堤決口、水庫(kù)噴壩的現(xiàn)象。當(dāng)洪水給人類正常生活、生產(chǎn)活動(dòng)帶來(lái)?yè)p失與禍患，如造成城鎮(zhèn)和農(nóng)田被淹沒(méi)，道路和橋梁被毀等，就稱之為洪澇災(zāi)害。在各種自然災(zāi)害中，洪澇災(zāi)害所造成的損失是相當(dāng)大的。

查找資料，看看洪水還會(huì)帶來(lái)哪些危害？ 2.洪災(zāi)發(fā)生時(shí)。

（1）洪水來(lái)臨前的準(zhǔn)備。

洪水來(lái)臨前，我們?cè)撟龊媚男?zhǔn)備呢？（2）洪水中的自救。

如果洪水來(lái)勢(shì)兇猛，我們來(lái)不及撤離，應(yīng)及時(shí)采取自救措施。山洪暴發(fā)時(shí)怎么辦？ 3.洪水過(guò)后。

不喝生水可減少疾病的發(fā)生，還必須進(jìn)行疫苗的應(yīng)急接種和服藥預(yù)防。閱讀與拓展：暴雨預(yù)警信號(hào)。

你還知道哪些突發(fā)自然災(zāi)害預(yù)警信號(hào)級(jí)別含義及相應(yīng)采取的防范措施？ 小 結(jié)：

人們?cè)诤秃闈匙鞫窢?zhēng)的過(guò)程中，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起如何正確面對(duì)洪水的威脅。

第6課地震逃生記

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解地震是地殼運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)，是一種自然現(xiàn)象，會(huì)導(dǎo)致地形的劇烈變化，并給人類帶來(lái)災(zāi)難。

2.知道地震爆發(fā)前會(huì)有預(yù)兆，是可以預(yù)測(cè)的。知道地震的分布有一定的規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)： 地震發(fā)生的原因，發(fā)生時(shí)的現(xiàn)象和自救。教學(xué)難點(diǎn)： 發(fā)生了地震如何自救。

課前準(zhǔn)備： 做好多媒體課件，準(zhǔn)備好小實(shí)驗(yàn)材料。教學(xué)過(guò)程:

第6課時(shí)

一、引入新課

二、講授新課 認(rèn)識(shí)地震。

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)地震嗎？ 多媒體展示日本大地震

地震是一種自然現(xiàn)象，每年發(fā)生約500萬(wàn)次地震，其中被人們感覺(jué)到大地在搖動(dòng)的只有5萬(wàn)次，而造成嚴(yán)重破壞的平均每年有十多次。地震是對(duì)人類威脅最大的災(zāi)害。議一議

（1）地震發(fā)生時(shí)有哪些現(xiàn)象？會(huì)引起哪些連鎖性的災(zāi)害？（2）造成地震的原因是什么？（3）地震之前有哪些預(yù)兆？能不能預(yù)報(bào)？（4）地震發(fā)生了怎么辦？

地震之最1.世界最早有記載的地震：中國(guó)堯舜時(shí)代(公元前23世紀(jì))，發(fā)生在蒲州(現(xiàn)稱)的地震。2.世界歷史上最大的地震:1960年5月22日19時(shí)11分發(fā)生在南美智利的地震，震級(jí)達(dá)到8.9級(jí)。

3.世界上第一次成功預(yù)報(bào)的地震：中國(guó)的地震工作者成功地預(yù)報(bào)了1975年2月4日海城7.3級(jí)地震，被世界科技界稱為“地震科學(xué)史上的奇跡”。4.世界上第一臺(tái)地動(dòng)儀的發(fā)明人：我國(guó)東漢科學(xué)家張衡發(fā)明候風(fēng)地動(dòng)儀，于公元138年記錄到隴西大地震。5.死亡人數(shù)最多的地震：1556年1月23日陜西華縣的8.0級(jí)地震，死亡人數(shù)83萬(wàn)多人。請(qǐng)同學(xué)們課外思考: 1.火山爆發(fā)前有哪些預(yù)兆？

2.地震是由于地球內(nèi)部的力量使堅(jiān)硬的地殼產(chǎn)生斷裂移動(dòng)而造成的。請(qǐng)你想一想，地球內(nèi)部怎么會(huì)形成如此巨大的力量？

第7課 我讀書(shū) 我快樂(lè)

教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)重點(diǎn)： 你體驗(yàn)過(guò)讀書(shū)的快樂(lè)嗎？怎么選擇適合我們的書(shū)？ 教學(xué)難點(diǎn) ：讀書(shū)能凈化我們的心靈，你體會(huì)過(guò)嗎？ 教學(xué)過(guò)程：

第7課時(shí)

一、引入新課

你愛(ài)讀書(shū)嗎？有的書(shū)讀起來(lái)像甜甜的蜜桃，有的書(shū)讀起來(lái)像青青的橄欖??書(shū)各不相同，各有味道，讓讀書(shū)豐富我們的情感，凈化我們的心靈。來(lái)吧，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋！

二、進(jìn)行新課 1.今天你讀書(shū)了嗎？

你的小書(shū)柜里有哪些書(shū)，你體驗(yàn)過(guò)讀書(shū)的快樂(lè)嗎？ 2.讀書(shū)好處多。（1）讀書(shū)讓我更聰明。

讀書(shū)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，你有這樣的體會(huì)嗎？

因?yàn)橐槐竞脮?shū)就是一扇門，無(wú)論打開(kāi)哪一扇門，都能發(fā)現(xiàn)并獲得許多知識(shí)寶藏。通過(guò)讀書(shū)，我們能認(rèn)識(shí)世界。讀書(shū)，真好！

（2）讀書(shū)讓我更聰明。

從書(shū)籍中汲取勇氣和力量，你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？ 3.讀書(shū)讓我更能干。

你從書(shū)上學(xué)到過(guò)哪些技能呢？讓我們交流交流吧！4.走進(jìn)書(shū)香百花園

我們不但要會(huì)選擇書(shū)，也要學(xué)會(huì)如何讀書(shū)，掌握科學(xué)的讀書(shū)方法，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，這樣我們才能有所收獲。

閱讀與拓展：利用每個(gè)25分鐘。小 結(jié)：

有的書(shū)讀起來(lái)像甜甜的蜜桃，有的書(shū)讀起來(lái)像青青的橄欖??書(shū)各不相同，各有味道，讓讀書(shū)豐富我們的情感，凈化我們的心靈。來(lái)吧，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋！

第8課 責(zé)任伴我成長(zhǎng)

教學(xué)目標(biāo): 1.初步形成責(zé)任意識(shí)，知道自己的事情能做的應(yīng)該自己做，作為家庭、社會(huì)的一員還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

2.熱心參與家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng)，并能主動(dòng)承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn): 幫助學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，熱心參與家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng)，并能主動(dòng)承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)的不同責(zé)任。課前準(zhǔn)備: 教學(xué)課件 教學(xué)過(guò)程:

第8課時(shí)

（一）導(dǎo)入： 1.電腦出示的插圖。

2.討論：這些事情該由誰(shuí)來(lái)做？

3.分析圖中的事情，哪些是自己會(huì)做的？哪些是自己不會(huì)做的？ 4.說(shuō)一說(shuō)，議一議：對(duì)于自己會(huì)做的事情，自己是否做了？

（二）板書(shū)課題： 責(zé)任伴我成長(zhǎng)

（三）探討明責(zé)任

1.讓學(xué)生進(jìn)一步回憶，自己家中每天都有哪些家務(wù)事，這些事都由誰(shuí)來(lái)做的。2.啟發(fā)學(xué)生討論：這些事情當(dāng)中，有哪些是自己可以做的？

3.在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生寫出自己在家中能夠做和應(yīng)該做的事情。并進(jìn)一步思考：我能為學(xué)校為班級(jí)做些什么？

4.教師在收集學(xué)生的答案后，給予肯定。并完成表格的填寫。

5.自己的事情，能做的應(yīng)該自己做；不會(huì)做的事情學(xué)著做。家中、學(xué)校、社區(qū)的事情大家都來(lái)做。

（四）品質(zhì)升華,有責(zé)任心真好

1.觀察第45頁(yè)的插圖，如果你的同伴不負(fù)責(zé)任,你會(huì)有什么樣的感受呢？ 2.這樣的快樂(lè)你有過(guò)嗎?說(shuō)給大家聽(tīng).閱讀44頁(yè)文章后討論.小結(jié)：

生活中，你充當(dāng)著不同的角色，父母的兒女、學(xué)校的學(xué)生、商場(chǎng)的顧客......你知道自己分別應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任嗎？

第9課 我愛(ài)簡(jiǎn)樸生活

教學(xué)目標(biāo)： 了解當(dāng)代社會(huì)生活儉樸的內(nèi)容和具體表現(xiàn)，懂得在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活水平提高的情況下崇尚生活儉樸的必要性和重要性。

過(guò)程與方法： 課前通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生的消費(fèi)觀念和消費(fèi)情況，讓學(xué)生進(jìn)一步理解生活儉樸能對(duì)國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)益處。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生崇尚生活儉樸，反對(duì)奢侈浪費(fèi)。課前準(zhǔn)備 ：了解班級(jí)學(xué)生上學(xué)期參與希望工程，資助困難學(xué)生或困難家庭的的情況，了解班級(jí)同學(xué)幫助身邊困難學(xué)生的情況。教學(xué)過(guò)程

第9課時(shí)

【導(dǎo)入新課】

【展示課題】我愛(ài)簡(jiǎn)樸生活 1.什么是簡(jiǎn)樸生活？

生活水平提高了，還要不要提倡儉樸精神？我希望大家在日常生活中應(yīng)保持節(jié)儉樸素的精神與作風(fēng)。學(xué)生計(jì)算：“我們節(jié)約了多少電”（請(qǐng)一位學(xué)生在黑板上算）已知：1度電=1個(gè)一千瓦的電燈1個(gè)小時(shí)的用電量 我們教室的電燈的功率為0.44千瓦 1度電的價(jià)格是0.61元 求：我們每天關(guān)燈1小時(shí)可以節(jié)約多少電？一個(gè)月節(jié)約多少電？多少錢？ 全校一共34個(gè)班級(jí)一個(gè)月可節(jié)約多少電？多少錢？ 學(xué)生計(jì)算：（略）我們隨手關(guān)燈的小動(dòng)作，1個(gè)月可以為學(xué)校節(jié)約200元錢，作用真不可小看。2.簡(jiǎn)樸是美麗的

如果您節(jié)約1度電，相當(dāng)于節(jié)約400克標(biāo)準(zhǔn)煤、【師生共同總結(jié)】節(jié)電的好處：省錢、節(jié)能、保護(hù)環(huán)境、減少污染，等等。【教師總結(jié)】大家都知道，我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國(guó)力和發(fā)達(dá)國(guó)家之間還存在較大的差距。我國(guó)雖地大物博、資源豐富，但人口眾多，人均量占有量非常低，有些還處于警戒位置，例如：淡水資源、林木資源、煤炭、石油，等等。也就是說(shuō)，我們不僅電力供應(yīng)緊張，其他資源也很緊缺。因此，我們只有節(jié)儉，才能振興國(guó)家。

節(jié)儉，才能共同富裕，我們每人每月只需節(jié)約2元錢，就能將這個(gè)資助活動(dòng)繼續(xù)下去。除了參與希望工程，資助家庭困難的學(xué)生，我們還能用節(jié)省下來(lái)的錢做許多有意義的事情。下面就請(qǐng)小組同學(xué)一起來(lái)設(shè)計(jì)一件有意義的事。

教師總結(jié)： 我們可以將節(jié)省下來(lái)的錢做許多對(duì)國(guó)家、社會(huì)、他人有益的事情。我們身邊還存在困難學(xué)生、困難家庭。因此，我們?nèi)詰?yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的勤勞儉樸的優(yōu)良傳統(tǒng)，崇尚具有時(shí)代特點(diǎn)的節(jié)儉樸素精神。第10課美麗的生命歷程

教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)生了解什么是生命。2.學(xué)生了解生命的歷程。教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)生了解生命的歷程。

教學(xué)難點(diǎn): 人為什么會(huì)死,你打算怎么樣度過(guò)每一天？ 教具準(zhǔn)備: 1.課前讓學(xué)生了解一下自己，看自己跟身邊的人有什么相同或不同的地方。2.準(zhǔn)備一些圖片。教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

第10課時(shí)

1.學(xué)生了解什么是生命。2.學(xué)生了解生命的歷程。3.學(xué)生懂得珍惜每一天。

有人說(shuō)生命是一條河；有人說(shuō)生命猶如四季，我總在想：為什么爸爸總能幫我解答許多問(wèn)題，為什么奶奶的臉上會(huì)爬滿皺紋？他們說(shuō)爺爺變成了天上的星星，那天上有沒(méi)有神仙，人能不能長(zhǎng)生不老呢？讓我們一起走進(jìn)生命的長(zhǎng)河，去了解生命歷程的奧秘。

美麗的告別

（1）閱讀書(shū)本五十七面

（2）想想：如果你非常想念去世的親人，該怎么做呢? 珍惜每一天

（1）閱讀故事《大象的故事》

（2）討論：《大象的故事》給我們什么啟示？（3）你打算怎樣度過(guò)每一天。

（4）讀讀下面名人名人言：59頁(yè)（略）老師小結(jié)： 有人說(shuō)，人是世界上最脆弱的一棵葦草，但也是一棵高貴的葦草，因?yàn)槿酥雷约鹤罱K總是要死去，所以總是對(duì)生命倍加珍惜，并努力成就自己的一生。

第三篇：四年級(jí)下冊(cè)生命與健康常識(shí)教案(全)

生命與健康常識(shí)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析：

本年級(jí)共有學(xué)生 130多 人，大部分學(xué)生的個(gè)人習(xí)慣有待改進(jìn)，且不懂得如何自我心理調(diào)整與控制，維護(hù)身體健康與心理健康的意識(shí)不強(qiáng)。

二、教材簡(jiǎn)析：

本教材的總目標(biāo)是：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、感悟生命的意義和價(jià)值，掌握必要的保護(hù)生命、維護(hù)健康的知識(shí)和技能，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，形成尊重生命、愛(ài)惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重、關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自然界的生命現(xiàn)象，懂得尊重生命,珍視健康,拒絕誘惑,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),防范傷害.學(xué)會(huì)愛(ài)生活,愛(ài)世界,愛(ài)自己,健康、安全、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

四、單元分析

（一）呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康

認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)，了解常見(jiàn)的呼吸道傳染病（二）預(yù)防寄生蟲(chóng) 認(rèn)識(shí)寄生蟲(chóng)，預(yù)防寄生蟲(chóng)病（三）你的文具玩具安全嗎

文具玩具很重要，怎么選擇適合自己的文具玩具？

（四）遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶

1、使學(xué)生懂得危險(xiǎn)無(wú)時(shí)不在，生活中存在著危險(xiǎn)的隱患。

2、使學(xué)生知道危險(xiǎn)的發(fā)生大多都是行為不良帶來(lái)的后果，應(yīng)時(shí)時(shí)注意自己的行為。

3、學(xué)會(huì)生活中的一些安全常識(shí)，提高自我保護(hù)能力

（五）洪水來(lái)了 讓我們一起如何正確面對(duì)洪水的威脅。

（六）地震逃生記

1、了解地震是地殼運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)，是一種自然現(xiàn)象，會(huì)導(dǎo)致地形的劇烈變化，并給人類帶來(lái)災(zāi)難。

2、知道地震爆發(fā)前有預(yù)兆，是可以預(yù)測(cè)的。知道地震的分布有一定的規(guī)律。

（七）我讀書(shū) 我快樂(lè)

養(yǎng)成良好的讀書(shū)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)讀書(shū)，體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。（八）責(zé)任伴我成長(zhǎng)

1、初步形成責(zé)任意識(shí)，知道自己的事情能做的應(yīng)該自己做，作為家庭、社會(huì)的一員還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

2、熱心參與家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng)，并能主動(dòng)承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。九）我愛(ài)簡(jiǎn)樸生活

了解當(dāng)代社會(huì)生活儉樸的內(nèi)容和具體表現(xiàn)，懂得在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活水平提高的情況下崇尚生活儉樸的必要性和重要性 十）美麗的生命歷程

1、學(xué)生了解什么是生命。

2、學(xué)生了解生命的歷程。

五、貫徹目標(biāo)手段：

1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性的實(shí)施教育。

2、面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)生命與健康教育有深刻的認(rèn)識(shí)。

3、關(guān)注個(gè)別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)。

4、以學(xué)生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

5、教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合。

六、教學(xué)進(jìn)度

周次 教學(xué)內(nèi)容安排 第一周 呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康 第二周 預(yù)防寄生蟲(chóng)

第三、四周 你的文具玩具安全嗎 第五周 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶 第六周 洪水來(lái)了 第七、八周 地震逃生記 第九、十周 我讀書(shū) 我快樂(lè) 第十一十二周 責(zé)任伴我成長(zhǎng) 第十三周 我愛(ài)簡(jiǎn)樸生活 第十四周 美麗的生命歷程

四年級(jí)下冊(cè)生命與健康常識(shí)教案 第1課

呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康

教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)，了解常見(jiàn)的呼吸道傳染病。教學(xué)重點(diǎn):常見(jiàn)的呼吸道傳染病，我們?cè)趺唇】岛粑＝虒W(xué)難點(diǎn): 健康呼吸。

教具準(zhǔn)備:

1、課前讓學(xué)生通過(guò)查資料上網(wǎng)等形式，認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)，了解常見(jiàn)的呼吸道傳染病。

2、準(zhǔn)備一些圖片。

教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

1、講故事，引課題。

2、通過(guò)圖片,對(duì)照呼吸系統(tǒng)示意圖，認(rèn)識(shí)一下我們的呼吸系統(tǒng)。

（1）認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)

呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的呢？

雙手輕輕放在胸部?jī)蓚?cè)，做深呼吸。你能感覺(jué)到吸氣時(shí)和呼氣時(shí)胸廓的變化嗎？

（2）常見(jiàn)呼吸道傳染病 肺炎球菌的自述

感冒有時(shí)還能引起支氣管炎 調(diào)查一下你的家為患感冒時(shí)的情況 我們認(rèn)識(shí)一下常見(jiàn)的呼吸道傳染病吧！（3）呼吸道傳染病的傳播方式（4）健康呼吸

健康的呼吸能使我們遠(yuǎn)離疾病，頭腦靈活，體力充沛。用鼻呼吸；常做深呼吸；遠(yuǎn)離香煙 ；不在空氣不清新的環(huán)境中玩耍 ；干燥季節(jié)要保濕；加強(qiáng)鍛煉，提高抵抗力。

（5）閱讀與拓展 做做呼吸健美操 總結(jié)：健康的呼吸能使我們遠(yuǎn)離疾病，頭腦靈活，體力充沛。

第2課

預(yù)防寄生蟲(chóng)

教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)寄生蟲(chóng)，預(yù)防寄生蟲(chóng)病。教學(xué)重點(diǎn):怎么預(yù)防寄生蟲(chóng)病。教學(xué)難點(diǎn): 預(yù)防血吸蟲(chóng)病。

教具準(zhǔn)備:

1、課前讓學(xué)生通過(guò)查資料上網(wǎng)等形式，了解一下都有哪些寄生蟲(chóng)，人一般容易得哪些寄生蟲(chóng)病。

2、準(zhǔn)備一些圖片。

教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

1、講故事，引課題。

2、寄生蟲(chóng)自 述。

（1）認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)：

人因感染了寄生蟲(chóng)而引發(fā)的疾病叫寄生蟲(chóng)病。如果我們不講究衛(wèi)生，就有可能被寄生蟲(chóng)感染而患上寄生蟲(chóng)病。為了保護(hù)自己和他人的健康，我們應(yīng)該了解一些關(guān)于寄生蟲(chóng)的知識(shí)。

（2）寄生蟲(chóng)病的危害。你知道血吸蟲(chóng)病有哪些危害嗎？ 你知道當(dāng)?shù)刂饕纳x(chóng)病的癥狀嗎？（3）寄生蟲(chóng)病的防治。

每年的5-10月是血吸蟲(chóng)病急性感染高發(fā)期，不接觸疫水就不會(huì)感染血吸蟲(chóng)病。怎么預(yù)防血吸蟲(chóng)病？

如果必須要接觸疫水，怎么辦？（5）閱讀與拓展

生吃水生植物可能感染寄生蟲(chóng)病。總結(jié)：

小小的寄生蟲(chóng)，害人可不淺，人類的許多疾病就是由它們引起的，做到早預(yù)防，講衛(wèi)生，就可以保護(hù)自己和他人的健康。第3課

你的文具玩具安全嗎？

教學(xué)目標(biāo):文具玩具很重要，怎么選擇適合自己的文具玩具？ 教學(xué)重點(diǎn):小心文具玩具傷著你。教學(xué)難點(diǎn): 怎樣預(yù)防文具玩具傷人事件。

教具準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備一些學(xué)生文具和玩具。

2、準(zhǔn)備一些圖片。

教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

1、講故事，引課題。

2、要學(xué)生展于自己的文具，玩具，說(shuō)說(shuō)你為什么選擇它？

（1）我的好伙伴

你最喜歡的文具或玩具是什么呢？（2）小心別傷著你。

售貨員說(shuō)，帶香味的文具最好賣；醫(yī)生說(shuō)，帶香味的文具可能含有有毒物質(zhì)，你會(huì)選擇有香味的文具嗎？

（3）我們帶找找身邊的問(wèn)題文具吧。文具存在的幾類潛在危害。（4）選擇健康安全的文具和玩具。怎樣選擇文具和玩具？

你知道的益智玩，快推薦給大家。（5）閱讀與拓展 帶水杯的調(diào)色盤。三大不可思議的游戲。總結(jié)：

文具玩具是我們學(xué)習(xí)上的幫手，生活中的伙伴，但也可能會(huì)使我們受到傷害，學(xué)會(huì)選擇適合自己的文具和玩具很重要。

第4課

遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶

活動(dòng)目標(biāo):

1、使學(xué)生懂得危險(xiǎn)無(wú)時(shí)不在，生活中存在著危險(xiǎn)的隱患。

2、使學(xué)生知道危險(xiǎn)的發(fā)生都是行為不良帶來(lái)的后果，應(yīng)注意自己的行為。

3、學(xué)會(huì)生活中的一些安全常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:有關(guān)資料 活動(dòng)過(guò)程: 一．導(dǎo)入新課

危險(xiǎn)在哪里? 同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家看這樣兩個(gè)案例。（看書(shū)）案例看完了，能談?wù)勀銈兊母惺軉幔吭谖覀兊娜粘Ｉ钪校捎谌藗內(nèi)狈Π踩ＷR(shí)，意外傷害時(shí)有發(fā)生，這樣的事情無(wú)論大小，都會(huì)給我們的生活帶來(lái)影響，甚至危及到我們的生命。可見(jiàn)，了解安全常識(shí)，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，今天就讓我們走進(jìn)它去看看。板書(shū)《 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶》。

二、樹(shù)立安全意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn),做自己的守護(hù)天使.（一）1．展示生活中的幾種危險(xiǎn)情況 用濕抹布擦燈泡 玩單杠時(shí)頭沖下 放鞭炮

擦玻璃時(shí)身體探到窗外

2．議一議，這些小朋友身邊存在哪些危險(xiǎn)？

3、周圍生活存在哪些危險(xiǎn)？應(yīng)該怎樣遠(yuǎn)離它們？以小組為單位，把收集的資料進(jìn)行記錄，然后到投影儀前進(jìn)行展示。

（二）實(shí)情回放，強(qiáng)化意識(shí)

1、課件出示校園危險(xiǎn)短片故事

2、思考：他們?cè)鯓幼霾拍鼙苊獗瘎〉陌l(fā)生？你從中受到什么啟發(fā)？

你身邊有沒(méi)有類似的事情？

4、小結(jié)：為了我們能安全、健康的成長(zhǎng)，為了避免安全事故的發(fā)生，平時(shí)我們就要多了解掌握一些安全常識(shí)。三．遇到緊急情況,你會(huì)正確使用和撥打緊急電話嗎? 四．總結(jié)

在我們的生活中，存在許多不安全的因素，如果我們不注意，就可能發(fā)生危險(xiǎn)，危及生命。我們要時(shí)刻提醒自己和身邊的人，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

第5課

洪水來(lái)了

教學(xué)目標(biāo)：幾千年來(lái)，人們?cè)诤秃闈匙鞫窢?zhēng)的過(guò)程中，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起如何正確面對(duì)洪水的威脅。

教學(xué)重點(diǎn)：洪水給我們?nèi)祟悗Я四男┪：Γ覀冊(cè)趺搭A(yù)防。教學(xué)難點(diǎn)：洪災(zāi)發(fā)生時(shí)我們?cè)撟鍪裁矗?教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

幾千年來(lái)，人們?cè)诤秃闈匙鞫窢?zhēng)的過(guò)程中，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起如何正確面對(duì)洪水的威脅。

二、進(jìn)行新課

1、可怕的洪水。

洪水是一種自然現(xiàn)象，是由于暴雨等引起的江河水位急劇上漲，導(dǎo)致河堤決口、水庫(kù)噴壩的現(xiàn)象。當(dāng)洪水給人類正常生活、生產(chǎn)活動(dòng)帶來(lái)?yè)p失與禍患，如造成城鎮(zhèn)和農(nóng)田被淹沒(méi)，道路和橋梁被毀等，就稱之為洪澇災(zāi)害。在各種自然災(zāi)害中，洪澇災(zāi)害所造成的損失是相當(dāng)大的。

查找資料，看看洪水還會(huì)帶來(lái)哪些危害？

2、洪災(zāi)發(fā)生時(shí)。（1）洪水來(lái)臨前的準(zhǔn)備。

洪水來(lái)臨前，我們?cè)撟龊媚男?zhǔn)備呢？（2）洪水中的自救。

如果洪水來(lái)勢(shì)兇猛，我們來(lái)不及撤離，應(yīng)及時(shí)采取自救措施。山洪暴發(fā)時(shí)怎么辦？

3、洪水過(guò)后。

不喝生水可減少疾病的發(fā)生，還必須進(jìn)行疫苗的應(yīng)急接種和服藥預(yù)防。

閱讀與拓展：暴雨預(yù)警信號(hào)。

你還知道哪些突發(fā)自然災(zāi)害預(yù)警信號(hào)級(jí)別含義及相應(yīng)采取的防范措施？ 小 結(jié)：

人們?cè)诤秃闈匙鞫窢?zhēng)的過(guò)程中，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起如何正確面對(duì)洪水的威脅。

第6課地震逃生記

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解地震是地殼運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)，是一種自然現(xiàn)象，會(huì)導(dǎo)致地形的劇烈變化，并給人類帶來(lái)災(zāi)難。

2、知道地震爆發(fā)前有預(yù)兆，是可以預(yù)測(cè)的。知道地震的分布有一定的規(guī)律。

教學(xué)重點(diǎn)：地震發(fā)生的原因，發(fā)生時(shí)的現(xiàn)象和自救。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)生了地震如何自救。教學(xué)過(guò)程:

一、引入新課

二、講授新課

1、認(rèn)識(shí)地震

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)地震嗎？ 展示日本大地震

地震是一種自然現(xiàn)象，每年發(fā)生約500萬(wàn)次地震，其中被人們感覺(jué)到大地在搖動(dòng)的只有5萬(wàn)次，而造成嚴(yán)重破壞的平均每年有十多次。地震是對(duì)人類威脅最大的災(zāi)害。

2、議一議（1）地震發(fā)生時(shí)有哪些現(xiàn)象？會(huì)引起哪些連鎖性的災(zāi)害？

（2）造成地震的原因是什么？（3）地震之前有哪些預(yù)兆？能不能預(yù)報(bào)？

（4）地震發(fā)生了怎么辦？

地震之最1.世界最早有記載的地震：中國(guó)堯舜時(shí)代(公元前23世紀(jì))，發(fā)生在蒲州(現(xiàn)稱)的地震。2.世界歷史上最大的地震:1960年5月22日19時(shí)11分發(fā)生在南美智利的地震，震級(jí)達(dá)到8.9級(jí)。

3.世界上第一次成功預(yù)報(bào)的地震：中國(guó)的地震工作者成功地預(yù)報(bào)了1975年2月4日海城7.3級(jí)地震，被世界科技界稱為“地震科學(xué)史上的奇跡”。4.世界上第一臺(tái)地動(dòng)儀的發(fā)明人：我國(guó)東漢科學(xué)家張衡發(fā)明候風(fēng)地動(dòng)儀，于公元138年記錄到隴西大地震。5.死亡人數(shù)最多的地震：1556年1月23日陜西華縣的8.0級(jí)地震，死亡人數(shù)83萬(wàn)多人。

請(qǐng)同學(xué)們課外思考:

1、火山爆發(fā)前有哪些預(yù)兆？

2、地震是由于地球內(nèi)部的力量使堅(jiān)硬的地殼產(chǎn)生斷裂移動(dòng)而造成的。請(qǐng)你想一想，地球內(nèi)部怎么會(huì)形成如此巨大的力量？

第7課

我讀書(shū) 我快樂(lè)

教學(xué)目標(biāo)：養(yǎng)成良好的讀書(shū)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)讀書(shū)，體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：你體驗(yàn)過(guò)讀書(shū)的快樂(lè)嗎？怎么選擇適合我們的書(shū)？ 教學(xué)難點(diǎn)：讀書(shū)能凈化我們的心靈，你體會(huì)過(guò)嗎？ 教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

你愛(ài)讀書(shū)嗎？有的書(shū)讀起來(lái)像甜甜的蜜桃，有的書(shū)讀起來(lái)像青青的橄欖??書(shū)各不相同，各有味道，讓讀書(shū)豐富我們的情感，凈化我們的心靈。來(lái)吧，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋！

二、進(jìn)行新課

1、今天你讀書(shū)了嗎？

你的小書(shū)柜里有哪些書(shū)，你體驗(yàn)過(guò)讀書(shū)的快樂(lè)嗎？

2、讀書(shū)好處多。（1）讀書(shū)讓我更聰明。

讀書(shū)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，你有這樣的體會(huì)嗎？

因?yàn)橐槐竞脮?shū)就是一扇門，無(wú)論打開(kāi)哪一扇門，都能發(fā)現(xiàn)并獲得許多知識(shí)寶藏。通過(guò)讀書(shū)，我們能認(rèn)識(shí)世界。讀書(shū)，真好！

（2）讀書(shū)讓我更聰明。

從書(shū)籍中汲取勇氣和力量，你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？

3、讀書(shū)讓我更能干。

你從書(shū)上學(xué)到過(guò)哪些技能呢？讓我們交流交流吧！

4、走進(jìn)書(shū)香百花園 我們不但要會(huì)選擇書(shū)，也要學(xué)會(huì)如何讀書(shū)，掌握科學(xué)的讀書(shū)方法，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，這樣我們才能有所收獲。

閱讀與拓展：利用每個(gè)25分鐘。小 結(jié)：

有的書(shū)讀起來(lái)像甜甜的蜜桃，有的書(shū)讀起來(lái)像青青的橄欖??書(shū)各不相同，各有味道，讓讀書(shū)豐富我們的情感，凈化我們的心靈。來(lái)吧，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋！

第8課

責(zé)任伴我成長(zhǎng)

教學(xué)目標(biāo):

1、初步形成責(zé)任意識(shí)，知道自己的事情能做的應(yīng)該自己做，作為家庭、社會(huì)的一員還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

2、熱心參與家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng)，并能主動(dòng)承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn): 幫助增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，熱心參與勞動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng)，并能主動(dòng)承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。

教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)的不同責(zé)任。教學(xué)過(guò)程:

（一）、導(dǎo)入：

1、出示的插圖。

2、討論：這些事情該由誰(shuí)來(lái)做？

3、分析圖中的事情，哪些是自己會(huì)做的？哪些是自己不會(huì)做的？

4、說(shuō)一說(shuō)，議一議：對(duì)于自己會(huì)做的事情，自己是否做了？

（二）板書(shū)課題： 責(zé)任伴我成長(zhǎng)

（三）探討明責(zé)任

1、讓學(xué)生進(jìn)一步回憶，自己家中每天都有哪些家務(wù)事，這些事都由誰(shuí)來(lái)做的。

2、啟發(fā)學(xué)生討論：這些事情當(dāng)中，有哪些是自己可以做的？

3、在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生寫出自己在家中能夠做和應(yīng)該做的事情。并進(jìn)一步思考：我能為學(xué)校為班級(jí)做些什么？

4、教師在收集學(xué)生的答案后，給予肯定。并完成表格的填寫。

5、自己的事情，能做的應(yīng)該自己做；不會(huì)做的事情學(xué)著做。家中、學(xué)校、社區(qū)的事情大家都來(lái)做。

（四）品質(zhì)升華,有責(zé)任心真好

1、觀察第45頁(yè)的插圖，如果你的同伴不負(fù)責(zé)任,你會(huì)有什么樣的感受呢？

2、這樣的快樂(lè)你有過(guò)嗎?說(shuō)給大家聽(tīng).閱讀44頁(yè)文章后討論.3、請(qǐng)對(duì)你的垃圾負(fù)責(zé)任。小結(jié)：

生活中，你充當(dāng)著不同的角色，父母的兒女、學(xué)校的學(xué)生、商場(chǎng)的顧客......你知道自己分別應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任嗎？請(qǐng)寫下來(lái)，好好計(jì)劃，然后開(kāi)始實(shí)施吧！

第9課

我愛(ài)簡(jiǎn)樸生活

教學(xué)目標(biāo)：

了解當(dāng)代社會(huì)生活儉樸的內(nèi)容和具體表現(xiàn)，懂得在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活水平提高的情況下崇尚生活儉樸的必要性和重要性。課前通過(guò)調(diào)查，了解學(xué)生的消費(fèi)觀念和消費(fèi)情況，讓學(xué)生進(jìn)一步理解生活儉樸能對(duì)國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)益處。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生崇尚生活儉樸，反對(duì)奢侈浪費(fèi)。

課前準(zhǔn)備 ：了解班級(jí)學(xué)生上學(xué)期參與希望工程，資助困難學(xué)生或困難家庭的的情況，了解班級(jí)同學(xué)幫助身邊困難學(xué)生的情況。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

二、展示課題我愛(ài)簡(jiǎn)樸生活

1、什么是簡(jiǎn)樸生活？生活水平提高了，還要不要提倡儉樸精神？我希望大家在日常生活中應(yīng)保持節(jié)儉樸素的精神與作風(fēng)。學(xué)生計(jì)算：“我們節(jié)約了多少電”（請(qǐng)一位學(xué)生在黑板上算）已知：1度電=1個(gè)一千瓦的電燈1個(gè)小時(shí)的用電量

我們教室的電燈的功率為0.44千瓦

1度電的價(jià)格是0.61元 求：我們每天關(guān)燈1小時(shí)可以節(jié)約多少電？一個(gè)月節(jié)約多少電？多少錢？ 全校一共34個(gè)班級(jí)一個(gè)月可節(jié)約多少電？多少錢？學(xué)生計(jì)算：（略）我們隨手關(guān)燈的小動(dòng)作，1個(gè)月可以為學(xué)校節(jié)約200元錢，作用真不可小看。

2、師生共同總結(jié)節(jié)電的好處：省錢、節(jié)能、保護(hù)環(huán)境、減少污染，等等。教師總結(jié)：大家都知道，我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國(guó)力和發(fā)達(dá)國(guó)家之間還存在較大的差距。我國(guó)雖地大物博、資源豐富，但人口眾多，人均量占有量非常低，有些還處于警戒位置，例如：淡水資源、林木資源、煤炭、石油，等等。也就是說(shuō)，我們不僅電力供應(yīng)緊張，其他資源也很緊缺。因此，我們只有節(jié)儉，才能振興國(guó)家。我們每人每月只需節(jié)約2元錢，就能將這個(gè)資助活動(dòng)繼續(xù)下去。除了參與希望工程，資助家庭困難的學(xué)生，我們還能用節(jié)省下來(lái)的錢做許多有意義的事情。下面就請(qǐng)小組同學(xué)一起來(lái)設(shè)計(jì)一件有意義的事。

教師總結(jié)：我們可以將節(jié)省下來(lái)的錢做許多對(duì)國(guó)家、社會(huì)、他人有益的事情。我們身邊還存在困難學(xué)生、困難家庭。因此，我們?nèi)詰?yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的勤勞儉樸的優(yōu)良傳統(tǒng)，崇尚具有時(shí)代特點(diǎn)的節(jié)儉樸素精神。

第10課美麗的生命歷程

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)生了解什么是生命。

2、學(xué)生了解生命的歷程。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生了解生命的歷程。

教學(xué)難點(diǎn): 人為什么會(huì)死,你打算怎么樣度過(guò)每一天？ 教具準(zhǔn)備:

1、課前讓學(xué)生了解一下自己，看自己跟身邊的人有什么相同或不同的地方。

2、準(zhǔn)備一些圖片。教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

1、學(xué)生了解什么是生命。

2、學(xué)生了解生命的歷程。

3、學(xué)生懂得珍惜每一天。

有人說(shuō)生命是一條河；有人說(shuō)生命猶如四季，我總在想：為什么爸爸總能幫我解答許多問(wèn)題，為什么奶奶的臉上會(huì)爬滿皺紋？他們說(shuō)爺爺變成了天上的星星，那天上有沒(méi)有神仙，人能不能長(zhǎng)生不老呢？讓我們一起走進(jìn)生命的長(zhǎng)河，去了解生命歷程的奧秘。

美麗的告別

1）閱讀書(shū)本五十七面2）想想：如果你非常想念去世的親人，該怎么做呢? 珍惜每一天

1）閱讀故事《大象的故事》

2）討論：《大象的故事》給我們什么啟示？ 3）你打算怎樣度過(guò)每一天。

4）讀讀下面名人名人言：59頁(yè)（略）閱讀與拓展

老師小結(jié)：

有人說(shuō)，人是世界上最脆弱的一棵葦草，但也是一棵高貴的葦草，因?yàn)槿酥雷约鹤罱K總是要死去，所以總是對(duì)生命倍加珍惜，并努力成就自己的一生。

第四篇：湘教版四年級(jí)下冊(cè)《生命與健康常識(shí)》教案

第1課

呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康

教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)，了解常見(jiàn)的呼吸道傳染病。教學(xué)重點(diǎn):常見(jiàn)的呼吸道傳染病，我們?cè)趺唇】岛粑＝虒W(xué)難點(diǎn): 健康呼吸。教具準(zhǔn)備:

1、課前讓學(xué)生通過(guò)查資料上網(wǎng)等形式，認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)，了解常見(jiàn)的呼吸道傳染病。

2、準(zhǔn)備一些圖片。

教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

1、講故事，引課題。

2、通過(guò)圖片,對(duì)照呼吸系統(tǒng)示意圖，認(rèn)識(shí)一下我們的呼吸系統(tǒng)。

（1）認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)：

呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的呢？

雙手輕輕放在胸部?jī)蓚?cè)，做深呼吸。你能感覺(jué)到吸氣時(shí)和呼氣時(shí)胸廓的變化嗎？

（2）常見(jiàn)呼吸道傳染病

肺炎球菌的自述

感冒有時(shí)還能引起支氣管炎

調(diào)查一下你的家為患感冒時(shí)的情況

我們認(rèn)識(shí)一下常見(jiàn)的呼吸道傳染病吧！

（3）呼吸道傳染病的傳播方式

（4）健康呼吸：健康的呼吸能使我們遠(yuǎn)離疾病，頭腦靈活，體力充沛。

用鼻呼吸；常做深呼吸；遠(yuǎn)離香煙 ；不在空氣不清新的環(huán)境中玩耍；干燥季節(jié)要保濕；加強(qiáng)鍛煉，提高抵抗力。

（5）閱讀與拓展：做做呼吸健美操

3、總結(jié)：健康的呼吸能使我們遠(yuǎn)離疾病，頭腦靈活，體力充沛。

第2課

預(yù)防寄生蟲(chóng)

教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)寄生蟲(chóng)，預(yù)防寄生蟲(chóng)病。教學(xué)重點(diǎn):怎么預(yù)防寄生蟲(chóng)病。教學(xué)難點(diǎn): 預(yù)防血吸蟲(chóng)病。教具準(zhǔn)備:

1、課前讓學(xué)生通過(guò)查資料上網(wǎng)等形式，了解一下都有哪些寄生蟲(chóng)，人一般容易得哪些寄生蟲(chóng)病。

2、準(zhǔn)備一些圖片。

教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

1、講故事，引課題。

2、寄生蟲(chóng)自述。

（1）認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)：

人因感染了寄生蟲(chóng)而引發(fā)的疾病叫寄生蟲(chóng)病。如果我們不講究衛(wèi)生，就有可能被寄生蟲(chóng)感染而患上寄生蟲(chóng)病。為了保護(hù)自己和他人的健康，我們應(yīng)該了解一些關(guān)于寄生蟲(chóng)的知識(shí)。

（2）寄生蟲(chóng)病的危害。

你知道血吸蟲(chóng)病有哪些危害嗎？

你知道當(dāng)?shù)刂饕纳x(chóng)病的癥狀嗎？

（3）寄生蟲(chóng)病的防治。

每年的5-10月是血吸蟲(chóng)病急性感染高發(fā)期，不接觸疫水就不會(huì)感染血吸蟲(chóng)病。

怎么預(yù)防血吸蟲(chóng)病？

如果必須要接觸疫水，怎么辦？

（4）閱讀與拓展：生吃水生植物可能感染寄生蟲(chóng)病。

3、總結(jié)：小小的寄生蟲(chóng)，害人可不淺，人類的許多疾病就是由它們引起的，做到早預(yù)防，講衛(wèi)生，就可以保護(hù)自己和他人的健康。

第3課

你的文具玩具安全嗎？

教學(xué)目標(biāo):文具玩具很重，怎么選擇適合自己的文具玩具？ 教學(xué)重點(diǎn):小心文具玩具傷著你。

教學(xué)難點(diǎn): 怎樣預(yù)防文具玩具傷人事件。教具準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備一些學(xué)生文具和玩具。

2、準(zhǔn)備一些圖片。

教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

1、講故事，引課題。

2、要學(xué)生展于自己的文具，玩具，說(shuō)說(shuō)你為什么選擇它？

（1）我的好伙伴

你最喜歡的文具或玩具是什么呢？

（2）小心別傷著你。

售貨員說(shuō)，帶香味的文具最好賣；醫(yī)生說(shuō)，帶香味的文具可能含有有毒物質(zhì)，你會(huì)選擇有香味的文具嗎？

（3）我們帶找找身邊的問(wèn)題文具吧。

文具存在的幾類潛在危害。

（4）選擇健康安全的文具和玩具。

怎樣選擇文具和玩具？

你知道哪些益智玩具，快推薦給大家。

（5）閱讀與拓展

帶水杯的調(diào)色盤。

三大不可思議的游戲。

3、總結(jié)：文具玩具是我們學(xué)習(xí)上的幫手，生活中的伙伴，但也可能會(huì)使我們受到傷害，學(xué)會(huì)選擇適合自己的文具和玩具很重要。

第4課

遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生懂得危險(xiǎn)無(wú)時(shí)不在，生活中存在著危險(xiǎn)的隱患。

2、使學(xué)生知道危險(xiǎn)的發(fā)生大多都是行為不良帶來(lái)的后果，應(yīng)時(shí)時(shí)注意自己的行為。

3、學(xué)會(huì)生活中的一些安全常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:課件和有關(guān)資料

活動(dòng)過(guò)程: 一．導(dǎo)入新課 危險(xiǎn)在哪里?

1、同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家看這樣兩個(gè)案例。（大屏幕顯示兩起安全事故案例）案例看完了，能談?wù)勀銈兊母惺軉幔吭谖覀兊娜粘Ｉ钪校捎谌藗內(nèi)狈Π踩ＷR(shí)，意外傷害時(shí)有發(fā)生，這樣的事情無(wú)論大小，都會(huì)給我們的生活帶來(lái)影響，甚至危及到我們的生命。可見(jiàn)，了解安全常識(shí)，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，今天就讓我們走進(jìn)它去看看。板書(shū)《 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶》。

二、樹(shù)立安全意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn),做自己的守護(hù)天使.（一）我們身邊的危險(xiǎn)

1．播放課件：展示生活中的幾種危險(xiǎn)情況

用濕抹布擦燈泡

玩單杠時(shí)頭沖下

放鞭炮

擦玻璃時(shí)身體探到窗外

2．議一議，這些小朋友身邊存在哪些危險(xiǎn)？

3、周圍生活存在哪些危險(xiǎn)？應(yīng)該怎樣遠(yuǎn)離它們？以小組為單位，把收集的資料進(jìn)行記錄，然后到投影儀前進(jìn)行展示。

（二）實(shí)情回放，強(qiáng)化意識(shí)

1、課件出示校園危險(xiǎn)短片故事

2、思考：他們?cè)鯓幼霾拍鼙苊獗瘎〉陌l(fā)生？你從中受到什么啟發(fā)？

3、你身邊有沒(méi)有類似的事情？

4、小結(jié)：為了我們能安全、健康的成長(zhǎng)，為了避免安全事故的發(fā)生，平時(shí)我們就要多了解掌握一些安全常識(shí)。

三．遇到緊急情況,你會(huì)正確使用和撥打緊急電話嗎?

四．總結(jié)：在我們的生活中，存在許多不安全的因素，如果我們不注意，就可能發(fā)生危險(xiǎn)，危及生命。我們要時(shí)刻提醒自己和身邊的人，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

第5課洪水來(lái)了

教學(xué)目標(biāo)：幾千年來(lái)，人們?cè)诤秃闈匙鞫窢?zhēng)的過(guò)程中，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起如何正確面對(duì)洪水的威脅。

教學(xué)重點(diǎn)：洪水給我們?nèi)祟悗Я四男┪：Γ覀冊(cè)趺搭A(yù)防。教學(xué)難點(diǎn)：洪災(zāi)發(fā)生時(shí)我們?cè)撟鍪裁矗?教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

幾千年來(lái)，人們?cè)诤秃闈匙鞫窢?zhēng)的過(guò)程中，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起如何正確面對(duì)洪水的威脅。

二、進(jìn)行新課

1、可怕的洪水。

洪水是一種自然現(xiàn)象，是由于暴雨等引起的江河水位急劇上漲，導(dǎo)致河堤決口、水庫(kù)噴壩的現(xiàn)象。當(dāng)洪水給人類正常生活、生產(chǎn)活動(dòng)帶來(lái)?yè)p失與禍患，如造成城鎮(zhèn)和農(nóng)田被淹沒(méi)，道路和橋梁被毀等，就稱之為洪澇災(zāi)害。在各種自然災(zāi)害中，洪澇災(zāi)害所造成的損失是相當(dāng)大的。

查找資料，看看洪水還會(huì)帶來(lái)哪些危害？

2、洪災(zāi)發(fā)生時(shí)。

（1）洪水來(lái)臨前的準(zhǔn)備。洪水來(lái)臨前，我們?cè)撟龊媚男?zhǔn)備呢？

（2）洪水中的自救。

如果洪水來(lái)勢(shì)兇猛，我們來(lái)不及撤離，應(yīng)及時(shí)采取自救措施。山洪暴發(fā)時(shí)怎么辦？

3、洪水過(guò)后。

不喝生水可減少疾病的發(fā)生，還必須進(jìn)行疫苗的應(yīng)急接種和服藥預(yù)防。

4、閱讀與拓展：暴雨預(yù)警信號(hào)。

你還知道哪些突發(fā)自然災(zāi)害預(yù)警信號(hào)級(jí)別含義及相應(yīng)采取的防范措施？

三、小結(jié)：

人們?cè)诤秃闈匙鞫窢?zhēng)的過(guò)程中，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起如何正確面對(duì)洪水的威脅。

第6課地震逃生記

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解地震是地殼運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)，是一種自然現(xiàn)象，會(huì)導(dǎo)致地形的劇烈變化，并給人類帶來(lái)災(zāi)難。

2、知道地震爆發(fā)前會(huì)有預(yù)兆，是可以預(yù)測(cè)的。知道地震的分布有一定的規(guī)律。

教學(xué)重點(diǎn)：地震發(fā)生的原因，發(fā)生時(shí)的現(xiàn)象和自救。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)生了地震如何自救。

課前準(zhǔn)備：做好多媒體課件，準(zhǔn)備好小實(shí)驗(yàn)材料。教學(xué)過(guò)程:

一、引入新課

二、講授新課

1、認(rèn)識(shí)地震：你聽(tīng)說(shuō)過(guò)地震嗎？（多媒體展示日本大地震）

地震是一種自然現(xiàn)象，每年發(fā)生約500萬(wàn)次地震，其中被人們感覺(jué)到大地在搖動(dòng)的只有5萬(wàn)次，而造成嚴(yán)重破壞的平均每年有十多次。地震是對(duì)人類威脅最大的災(zāi)害。

議一議

（1）地震發(fā)生時(shí)有哪些現(xiàn)象？會(huì)引起哪些連鎖性的災(zāi)害？

（2）造成地震的原因是什么？

（3）地震之前有哪些預(yù)兆？能不能預(yù)報(bào)？

（4）地震發(fā)生了怎么辦？

2、地震之最1.世界最早有記載的地震：中國(guó)堯舜時(shí)代(公元前23世紀(jì))，發(fā)生在蒲州(現(xiàn)稱)的地震。2.世界歷史上最大的地震:1960年5月22日19時(shí)11分發(fā)生在南美智利的地震，震級(jí)達(dá)到8.9級(jí)。

3、世界上第一次成功預(yù)報(bào)的地震：中國(guó)的地震工作者成功地預(yù)報(bào)了1975年2月4日海城7.3級(jí)地震，被世界科技界稱為“地震科學(xué)史上的奇跡”。4.世界上第一臺(tái)地動(dòng)儀的發(fā)明人：我國(guó)東漢科學(xué)家張衡發(fā)明候風(fēng)地動(dòng)儀，于公元138年記錄到隴西大地震。5.死亡人數(shù)最多的地震：1556年1月23日陜西華縣的8.0級(jí)地震，死亡人數(shù)83萬(wàn)多人。

三、課外思考:

1、火山爆發(fā)前有哪些預(yù)兆？

2、地震是由于地球內(nèi)部的力量使堅(jiān)硬的地殼產(chǎn)生斷裂移動(dòng)而造成的。請(qǐng)你想一想，地球內(nèi)部怎么會(huì)形成如此巨大的力量？

第7課

我讀書(shū) 我快樂(lè)

教學(xué)目標(biāo)：養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)會(huì)讀書(shū)，體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：你體驗(yàn)過(guò)讀書(shū)的快樂(lè)嗎？怎么選擇適合我們的書(shū)？ 教學(xué)難點(diǎn)：讀書(shū)能凈化我們的心靈，你體會(huì)過(guò)嗎？

教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

你愛(ài)讀書(shū)嗎？有的書(shū)讀起來(lái)像甜甜的蜜桃，有的書(shū)讀起來(lái)像青青的橄欖??書(shū)各不相同，各有味道，讓讀書(shū)豐富我們的情感，凈化我們的心靈。來(lái)吧，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋！

二、進(jìn)行新課

1、今天你讀書(shū)了嗎？

你的小書(shū)柜里有哪些書(shū)，你體驗(yàn)過(guò)讀書(shū)的快樂(lè)嗎？

2、讀書(shū)好處多。

（1）讀書(shū)讓我更聰明。

讀書(shū)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，你有這樣的體會(huì)嗎？

因?yàn)橐槐竞脮?shū)就是一扇門，無(wú)論打開(kāi)哪一扇門，都能發(fā)現(xiàn)并獲得許多知識(shí)寶藏。通過(guò)讀書(shū)，我們能認(rèn)識(shí)世界。讀書(shū)，真好！

（2）讀書(shū)讓我更文明。

從書(shū)籍中汲取勇氣和力量，你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？

（3）讀書(shū)讓我更能干。

你從書(shū)上學(xué)到過(guò)哪些技能呢？讓我們交流交流吧！

3、走進(jìn)書(shū)香百花園

我們不但要會(huì)選擇書(shū)，也要學(xué)會(huì)如何讀書(shū)，掌握科學(xué)的讀書(shū)方法，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，這樣我們才能有所收獲。

4、閱讀與拓展：利用每個(gè)25分鐘。

三、小結(jié)：

有的書(shū)讀起來(lái)像甜甜的蜜桃，有的書(shū)讀起來(lái)像青青的橄欖??書(shū)各不相同，各有味道，讓讀書(shū)豐富我們的情感，凈化我們的心靈。來(lái)吧，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋！

第8課 責(zé)任伴我成長(zhǎng)

教學(xué)目標(biāo):

1、初步形成責(zé)任意識(shí)，知道自己的事情能做的應(yīng)該自己做，作為家庭、社會(huì)的一員還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

2、熱心參與家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng)，并能主動(dòng)承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。

教學(xué)重點(diǎn):幫助學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，熱心參與家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng)，并能主動(dòng)承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。

教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)的不同責(zé)任。

課前準(zhǔn)備:教學(xué)課件 教學(xué)過(guò)程:

（一）、導(dǎo)入：

1、電腦出示的插圖。

2、討論：這些事情該由誰(shuí)來(lái)做？

3、分析圖中的事情，哪些是自己會(huì)做的？哪些是自己不會(huì)做的？

4、說(shuō)一說(shuō)，議一議：對(duì)于自己會(huì)做的事情，自己是否做了？

（二）板書(shū)課題： 責(zé)任伴我成長(zhǎng)

（三）探討明責(zé)任

1、讓學(xué)生進(jìn)一步回憶，自己家中每天都有哪些家務(wù)事，這些事都由誰(shuí)來(lái)做的。

2、啟發(fā)學(xué)生討論：這些事情當(dāng)中，有哪些是自己可以做的？

3、在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生寫出自己在家中能夠做和應(yīng)該做的事情。并進(jìn)一步思考：我能為學(xué)校為班級(jí)做些什么？

4、教師在收集學(xué)生的答案后，給予肯定。并完成表格的填寫。

5、自己的事情，能做的應(yīng)該自己做；不會(huì)做的事情學(xué)著做。家中、學(xué)校、社區(qū)的事情大家都來(lái)做。

（四）品質(zhì)升華,有責(zé)任心真好

1、觀察第45頁(yè)的插圖，如果你的同伴不負(fù)責(zé)任,你會(huì)有什么樣的感受呢？

2、這樣的快樂(lè)你有過(guò)嗎?說(shuō)給大家聽(tīng).閱讀44頁(yè)文章后討論.3、請(qǐng)對(duì)你的垃圾負(fù)責(zé)任。

（五）小結(jié)：生活中，你充當(dāng)著不同的角色，父母的兒女、學(xué)校的學(xué)生、商場(chǎng)的顧客......你知道自己分別應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任嗎？請(qǐng)寫下來(lái)，好好計(jì)劃，然后開(kāi)始實(shí)施吧！

第9課 我愛(ài)簡(jiǎn)樸生活

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解當(dāng)代社會(huì)生活儉樸的內(nèi)容和具體表現(xiàn)，懂得在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活水平提高的情況下崇尚生活儉樸的必要性和重要性。

2、課前通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生的消費(fèi)觀念和消費(fèi)情況，讓學(xué)生進(jìn)一步理解生活儉樸能對(duì)國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)益處。

3、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生崇尚生活儉樸，反對(duì)奢侈浪費(fèi)。課前準(zhǔn)備：了解班級(jí)學(xué)生上學(xué)期參與希望工程，資助困難學(xué)生或困難家庭的的情況，了解班級(jí)同學(xué)幫助身邊困難學(xué)生的情況。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題

二、展示課題：我愛(ài)簡(jiǎn)樸生活

1、什么是簡(jiǎn)樸生活？

生活水平提高了，還要不要提倡儉樸精神？我希望大家在日常生活中應(yīng)保持節(jié)儉樸素的精神與作風(fēng)。學(xué)生計(jì)算：“我們節(jié)約了多少電”（請(qǐng)一位學(xué)生在黑板上算）已知：1度電=1個(gè)一千瓦的電燈1個(gè)小時(shí)的用電量 我們教室的電燈的功率為0.44千瓦

1度電的價(jià)格是0.61元 求：我們每天關(guān)燈1小時(shí)可以節(jié)約多少電？一個(gè)月節(jié)約多少電？多少錢？全校一共34個(gè)班級(jí)一個(gè)月可節(jié)約多少電？多少錢？

學(xué)生計(jì)算：（略）我們隨手關(guān)燈的小動(dòng)作，1個(gè)月可以為學(xué)校節(jié)約200元錢，作用真不可小看。

2、簡(jiǎn)樸是美麗的

如果您節(jié)約1度電，相當(dāng)于節(jié)約400克標(biāo)準(zhǔn)煤、【師生共同總結(jié)】節(jié)電的好處：省錢、節(jié)能、保護(hù)環(huán)境、減少污染，等等。

【教師總結(jié)】大家都知道，我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國(guó)力和發(fā)達(dá)國(guó)家之間還存在較大的差距。我國(guó)雖地大物博、資源豐富，但人口眾多，人均量占有量非常低，有些還處于警戒位置，例如：淡水資源、林木資源、煤炭、石油，等等。也就是說(shuō)，我們不僅電力供應(yīng)緊張，其他資源也很緊缺。因此，我們只有節(jié)儉，才能振興國(guó)家。

【多媒體展示】節(jié)儉，才能共同富裕，我們每人每月只需節(jié)約2元錢，就能將這個(gè)資助活動(dòng)繼續(xù)下去。除了參與希望工程，資助家庭困難的學(xué)生，我們還能用節(jié)省下來(lái)的錢做許多有意義的事情。下面就請(qǐng)小組同學(xué)一起來(lái)設(shè)計(jì)一件有意義的事。

三、教師總結(jié)：我們可以將節(jié)省下來(lái)的錢做許多對(duì)國(guó)家、社會(huì)、他人有益的事情。我們身邊還存在困難學(xué)生、困難家庭。因此，我們?nèi)詰?yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的勤勞儉樸的優(yōu)良傳統(tǒng)，崇尚具有時(shí)代特點(diǎn)的節(jié)儉樸素精神。

第10課美麗的生命歷程

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)生了解什么是生命。

2、學(xué)生了解生命的歷程。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生了解生命的歷程。

教學(xué)難點(diǎn): 人為什么會(huì)死,你打算怎么樣度過(guò)每一天？ 教具準(zhǔn)備:

1、課前讓學(xué)生了解一下自己，看自己跟身邊的人有什么相同或不同的地方。

2、準(zhǔn)備一些圖片。

教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

1、學(xué)生了解什么是生命。

2、學(xué)生了解生命的歷程。

3、學(xué)生懂得珍惜每一天。

有人說(shuō)生命是一條河；有人說(shuō)生命猶如四季，我總在想：為什么爸爸總能幫我解答許多問(wèn)題，為什么奶奶的臉上會(huì)爬滿皺紋？他們說(shuō)爺爺變成了天上的星星，那天上有沒(méi)有神仙，人能不能長(zhǎng)生不老呢？讓我們一起走進(jìn)生命的長(zhǎng)河，去了解生命歷程的奧秘。

美麗的告別

1）閱讀書(shū)本五十七面

2）想想：如果你非常想念去世的親人，該怎么做呢?

珍惜每一天

1）閱讀故事《大象的故事》

2）討論：《大象的故事》給我們什么啟示？

3）你打算怎樣度過(guò)每一天。

4）讀讀下面名人名人言：59頁(yè)（略）

4、閱讀與拓展

5、老師小結(jié)：有人說(shuō)，人是世界上最脆弱的一棵葦草，但也是一棵高貴的葦草，因?yàn)槿酥雷约鹤罱K總是要死去，所以總是對(duì)生命倍加珍惜，并努力成就自己的一生。

第五篇：四年級(jí)下冊(cè)《生命與健康常識(shí)》教學(xué)計(jì)劃

四年級(jí)下冊(cè)《生命與健康常識(shí)》教學(xué)計(jì)劃

白竹亭小學(xué) 羅詠月

一、學(xué)情分析

學(xué)生在三年級(jí)已經(jīng)接觸了《生命與健康常識(shí)》這門課程，初步了解了最基本的健康衛(wèi)生常識(shí)。進(jìn)入四年級(jí)，要求學(xué)生開(kāi)始關(guān)注和思考與生命健康息息相關(guān)的諸多要素，學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)處理生活中常見(jiàn)的對(duì)生命健康有重大影響的現(xiàn)象等等。對(duì)于這些大部分生在農(nóng)村長(zhǎng)在城市的孩子而言，生活條件相對(duì)較優(yōu)越，所以與之日常生活關(guān)系密切的具有一定生活體驗(yàn)的知識(shí)和技能，接受和理解起來(lái)會(huì)容易一些。但是因?yàn)樯瞽h(huán)境的原因，對(duì)生活中突發(fā)事件的處理更是缺乏經(jīng)驗(yàn)，這些都將是教學(xué)中需重點(diǎn)關(guān)注的。

二、教材分析：

本冊(cè)教材共包含十課內(nèi)容。本教材是以介紹形成良好的健康習(xí)慣專題為主。共10課，全書(shū)共分3個(gè)單元。

1、人體健康（1-2）：通過(guò)對(duì)人體呼吸系統(tǒng)的了解和寄生蟲(chóng)的預(yù)防知識(shí)，形成良好的健康習(xí)慣。

2、安全小常識(shí)（3-6）：通過(guò)學(xué)習(xí)洪水逃生、地震逃生的方法，教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶，結(jié)合實(shí)際了解文具玩具的安全使用，增強(qiáng)學(xué)生安全自護(hù)的意識(shí)。

3、健康人格（7-10）：通過(guò)各種小活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的簡(jiǎn)樸生活的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，爭(zhēng)做健康的人。

三、教學(xué)目標(biāo)：

幫助學(xué)生了解飲食營(yíng)養(yǎng)知識(shí)及身體健康常識(shí)；學(xué)會(huì)應(yīng)急處理身體出現(xiàn)的小損傷；懂得網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)道德與安全常識(shí)；學(xué)會(huì)識(shí)別一些對(duì)身體健康有重要影響的植物等。

通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到生命的美好，懂得與人為善，熱心助人會(huì)讓自己的生命更快樂(lè)、更健康，也讓他人的生活更美好。

四、教學(xué)措施：

1、重視學(xué)生的生活體驗(yàn)，從生活實(shí)踐出發(fā)進(jìn)行引導(dǎo)。

2、采取情境教學(xué)的方式，使學(xué)生身臨其境，自然的感受和領(lǐng)悟。

3、與其他學(xué)科相整合聯(lián)系起來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而化繁為簡(jiǎn)，變難為易。

4、運(yùn)用豐富的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，引領(lǐng)學(xué)生興致盎然的探索生命與健康的知識(shí)領(lǐng)域。

5、注重學(xué)校與家庭的互動(dòng)聯(lián)系，做到有的放矢，因材施教。

五、教學(xué)進(jìn)度（共16課時(shí)）： 1、1課、3課、10課為三課時(shí)

2、其他均為1課時(shí)。

2014年2月17