第一篇：我喜歡的老師演講稿(曾越)

莊老師,我為你點贊

五年（4）班 曾越

各位老師，同學們，大家好！

我是五年級（4）的曾越。今天我演講的題目是《莊老師,我為你點贊》。

是誰? 如同一盞明燈，指引我們前進的方向； 是誰？如同一條大河，推動我們快樂的遠航； 是誰? 如同一片藍天，展開我們多彩的夢想！

對……是老師！從幼兒園開始，教過我的老師有很多，但給我最多鼓勵與幫助的就是我的語文老師莊鳳英老師。

莊老師是實驗小學一位極其普通的老師，但我總覺得她又不同于別的老師！

記得上一年級時，我的字寫得一塌糊涂，橫不像橫，豎不像豎，同學們都說，那叫“鬼畫符”!這對于高要求的莊老師來說，一定是不能接受的！她語重心長地對我說：“一個人的字，就如同一張臉，如果你希望你的臉長得夠漂亮，那就一定要把你的字寫好了”！老師話激起了我對寫字的思考！從那以后，我每天做完作業都要練字，一寫就是大半天，手心和筆桿都滲出了汗！

之后的某一天，我去交作業時，莊老師發現我的字跡不一樣了，而且還把我的字拿給全班同學看！當然，我的字寫得還是不夠好，結果得到班上同學發出“砌”的嘲笑聲！于是我很失落，但老師的話又讓我找回了自信：“砌什么砌?。咳思抑辽儆羞M步，今后一定會寫得更好看的……”。聽老師這么一說，我仿佛覺得頭頂上的片片烏云里透出了一縷縷燦爛的陽光，使我感到無比的溫暖！

是她，莊老師，給了我自信心！

我是一個活潑好動的人，上課總是靜不下心來，心兒常常跑到了窗兒外！

然而老師那雙明亮的眼睛總會發現人群中走神的我。她輕輕的走到我的身旁，拍拍我的小腦袋，悄悄告訴我：上課注意聽，小眼睛要跟著老師走！

我望著老師那雙發亮的眼睛，看出了滿臉的慈祥！是她，莊老師，給了我自覺心！

一年一度的校運會，老師總是給我一個展示自己的機會，讓我參加400米的長跑比賽，而我每次也都能不負眾望獲得一、二等獎，每當這個時候，老師就會連連稱贊道：“不錯哦！”

是她，莊老師，給了我上進心！

不僅如此，莊老師還總是關心我的生活。爸爸媽媽在他們的朋友圈里發了我的一張張照片。我舞蹈表演成功了，老師給我點了個贊； 我鋼琴考級通過了，老師給我點了個贊； 我作文比賽獲獎了，老師給我點了個贊；

我回老家時，抒發情感，寫了一首詩，老師給我點了個贊…… 莊老師，您總是為我點個贊，讓我感恩心意暖！

感謝你呀，敬愛的莊老師，是您，給了我自信心、自覺心、上進心、感恩心！

今天我也要為莊老師點一個大大的贊！

我的演講到此結束，謝謝大家！

第二篇：我喜歡的老師

我喜歡的老師

我心里一直有一位老師，她雖然才教我們一個星期，但是我很喜歡她。她有一頭烏黑光亮的頭發，末梢卷卷的。她不太愛生氣，總是用一雙明亮的大眼睛溫和的看著我們。

我覺得她一定很溫和，很善解人意。她不但教我們班，還教其他班，比我們小。每天下課后，她都要批許多作業，而且非常認真，為了鍛煉我們，有時也讓我們批一些，不懂的還可以問。我們批完后，她都仔細地檢查一遍，特別細心。記得有一天放學，我要打鼓，吳雨蒙要畫畫，我打完鼓去找她，等她畫完畫已經挺晚的了我們才慢慢的去車站，在路上我們遇到許多回家的老師，我們剛要停下時，不小心撞到了趙老師，我還不知道，這時吳雨蒙悄悄的告訴我是趙老師，我偷偷的看了趙老師一下，她對我笑了笑就去等車了。我又看了她一下，她還是輕輕對我笑，好象在告訴我：沒事的，不用放在心上。20路車來了，在我上車時激動的喊了一聲：“趙老師，再見！”

有一天上數學課，要下課時，老師問我們“金箍棒”，臉上還帶著又甜蜜又神秘的笑容，讓我們都很感興趣，大家的小手都高高地舉了起來。

她就是我喜歡的趙英老師。我相信，相處久了，你也會發現趙老師的優點并和我一樣喜歡她。

四年級:紫色的天空

第三篇：我喜歡的老師

我喜歡的老師

我喜歡我的王老師，王老師就象我的奶奶一樣對我，教我，愛護我，我覺得好幸福啊。

今天，我和我的同學徐銘去王老師家寫作業，我們剛到老師家，王老師就出去買東西了，過了一會，徐銘也走了，她是去英語班補習了，這時候王老師回來了，我開始寫數學作業了，有一道題我不會，就問王老師，王老師耐心的的給我講解，告訴我應該怎么算，怎樣例題，我聽的很明白。

然后王老師又給我講了很多道理，我在王老師那里得到了很多以前不明白的知識。

說實話，我真的很開心啊，學習的樂趣在我的心里增加了很多。

我在老師家學習到7點多才回家，是王老師送我回來的，回來的路上，我和老師說了很多，雖然我們認識的時間不多，但給我的印象很深啊，我真的喜歡像奶奶一樣的王老師啊。

第四篇：我喜歡的老師

我喜歡的老師

張老師是我的語文老師。她中等身材，很苗條，瘦長的臉上有兩道柳葉眉,一雙瞇瞇眼，高高的鼻梁上架著一副粉色的眼鏡，大約有近三十歲。她上課時語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實動人。待人既和藹又嚴厲。

記得那是發生在早自習上的一件事，我一大早來到了學校，把練習冊擺放到了桌子上，便興高采烈地拿起語文書高聲的朗讀起課文來。

過了大約一刻鐘左右，張老師就笑容可掬地走進了教室，上了講臺，拿出了紅鋼筆依次給同學們判家庭作業。了十多本后，我發現老師的臉漸漸地由晴變陰了，還把一些同學的練習冊拿到了講臺上。輪到我了，我的心里既高興又害怕，高興的是老師可以看到我完成的作業；害怕的是老師也會把我的練習冊拿走的。果然不出我的所料，只見練習冊躺在了講桌上，真想讓它自己走下來，可惜是不可能的。

下課了，老師陰著臉，不高興地對我們說：“你們如果想要練習冊的話，課間操請到我辦公室來。”說完，拿起書本走了。我聽了松了一口氣，但還是高興不起來，不知道即將等待我的是什么：訓斥，批評，表揚......，唉，不想了，聽天由命吧！

“叮鈴鈴”第二節課下了，我和這幾位同學拿著筆心驚膽戰地來到了老師的辦公室準備挨訓。誰知，老師一改常態，和藹地說：“昨晚上回去為何不認真完成，請你們幾個把練習冊上的錯誤改正過來?！蔽覀儙讉€忐忑不安地接過練習冊，伏在老師的辦公桌旁，把錯一一認真改正過來。然后，又讓老師看了一遍。這時，老師笑瞇瞇地說：“這才對了。下閱人多矣要注意，家庭作業也不能馬虎呀！”我們聽了，沉的心情猶如石頭一樣終于落地了，活蹦亂跳地跑出了辦公室。

你們說，這樣的老師怎么能不讓我們喜歡呢？

第五篇：我喜歡的一位老師

我喜歡的一位老師

甘肅省 肅南裕固族自治縣第二中學四年級（2）班 張國慶

每當看到“感動”這個詞的時候，我就想到了我們的班主任—梁老師。我想，這個世界上再也沒有像梁老師那樣令我感動的老師了。

梁老師對我們班的每個同學都很關心。我清晰地記得還是在三年級的時候，白月鑫很調皮，不小心用書夾子戳破了喉嚨，梁老師知道后，馬上跑到了白月鑫的跟前，心疼地問：“怎么了，疼得厲害嗎？”。那關切的眼神就像是白月鑫媽媽的眼神，我永遠也忘不了。當看到白月鑫的喉嚨里流出了血的時候，她就不顧一切地拉著白月鑫的手向醫院奔去。盡管白月鑫當時沒有錢，他的爸爸、媽媽還在牧業上無法回來，但梁老師一點也沒有遲疑，用自己的錢送白月鑫進醫院。事后白月鑫已經沒什么大礙了，但梁老師還是不放心，每天都看他的嗓子，梁老師說：“白月鑫的嗓子唱歌好聽，千萬不能因為這件事影響了他的嗓音?！泵看慰窗自脉螘r，那眼神都飽含著母親般溫柔的愛。

到了冬天的時候，她每天都看天氣預報，天一冷，他就提醒我們把衣服穿厚一點，所以我們班的同學很少有感冒的。任勇沒有爸爸、媽媽，被舅舅收養著，舅舅家里也很窮。到了冬天他還沒有毛衣、沒有棉衣，梁老師就給他買了一件棉衣，還把她兒子的毛衣、毛褲、鞋子送給了任勇。安珍琦沒有爸爸，梁老師不僅把她當作自己的女兒一樣關心，還經常關心她的媽媽，不僅給安珍琦送學習用具，還給安珍琦媽媽也送了一雙旅游鞋。每當過八月十五的時候，學校就給老師發月餅，梁老師就會把安珍琦悄悄地叫到辦公室里，送給她一個月餅，我們知道了都很感動、都很羨慕，都想做梁老師的女兒。高飛二年級的時候就住校了，全班只有他一個住校的，到了周末的時候，梁老師就常常把高飛叫到她的家里吃飯，病了的時候還常常住她家。

我是個膽小的女孩，常常被別人欺負，可自從梁老師當了我的老師后，我就再也沒有被人欺負過，因為梁老師說過，班里的每個同學都是她的孩子，絕不允許有一個孩子受到委屈，甚至被人欺負，所以誰都不敢欺負誰，那些壞男生也不敢欺負我了。

??！我們的梁老師實在太好了，她每天都感動著我們，我多想永遠做她的學生。