第一篇：五年級作文輔導《生活中的小竅門》優秀文檔

生活中的小竅門

生活中有許許多多小竅門，不過，大家知道嗎？“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我也做了一個實驗！去看看吧！

2009年的新年，爸爸帶我去玩，我坐在車上，環顧四周。突然，我的眼簾停在了擋風玻璃上，這擋風玻璃潔白無瑕，亮晶晶的，但是，不能稱為完美無缺。因為，就在右上角，有著標志撕去后的紙屑，它牢牢“抱”擋風玻璃，生怕別人把它撕下來?？吹竭@兒，我急眼兒了，沖過去把手放在紙屑上，有指甲使了吃奶得勁兒也沒把這紙屑“征服”。我沒把紙屑撕掉，倒把手指紋給“印”在了擋風玻璃上。不美觀的擋風玻璃更不美觀了。爸爸沖我急眼兒，說“你看你，說給我幫忙結果呢？給我幫倒忙??”后面的，我什么也沒聽進去，一直在想怎樣“征服”紙屑。

有一天，我從電視上突然發現了一個小竅門：在汽車的標志上撒一些牛奶，貼在擋風玻璃上后，不管多久，你把標志撕下來，十分容易，而且不留紙屑??聽到這兒，我急忙跑到爸爸那兒，爸爸正準備往車上貼標志。

“爸爸！爸爸！”我一邊跑，一邊喊，差點沒摔個大跟頭?！鞍职?，你在干嘛？” “哦！我在貼標志，剛好我膠水忘拿了，你幫我守著啊！”“哦！好嘞！”我爽快地答應了，因為，我要開工了！我看著爸爸遠去的背影，低下頭來，從褲包里拿出一袋牛奶，我抄起一把剪刀，把牛奶開封，開封后，一手拎著牛奶袋，一手沾點牛奶，涂在標志上。別看我這工作挺簡單，其實做起來還真不簡單。我聽電視上說，要把標志用牛奶涂均勻。于是，我先涂左半邊，然后再涂右半邊，此時，我有害怕左邊的牛奶被風吹干了，就有做了重復工作。這樣一直涂，可把我累壞了。直到爸爸回來了，我才趕緊把空牛奶袋塞進包里。

一年過去了，該把標志撕下來了，為了看這小竅門的結果，我搶著跟爸爸一起去看。出乎意料的是，竟然成功了！標志一下就撕下來了，不留紙屑！

這次試驗證明了，所有事情都要親身試驗才算真正的學到了。是?。》椒ㄊ亲约涸囼灣鰜淼模挥卸鄬嵺`，才能獲得真正的知識！讓我們共同去尋找屬于自己的那一份知識吧！生活中的小竅門

生活中有許許多多的小竅門，這些竅門需要我們細心去發現，比如：用鹽水浸泡新菜板，可以使菜板不易開裂；用淘米水洗鍋，可以使鍋變得更干凈??今天，我就給大家介紹一種我無意間發現的一個小竅門。

又是一個陽光燦爛的星期六，爸爸從我的老家——簡陽，給我帶來了七、八個“無花果”看著那紫瑩瑩的，散發著誘人的香氣的“無花果”，我真可謂是“口水直流三千尺”！我來不及多想，抓起一個“無花果”剝了皮就往嘴里“送”。媽媽看著我那狼吞虎咽的樣子，笑著說；“小心！別把果汁滴到衣服上??”媽媽的話還沒有說完，我的衣服就成了“大花臉”了。這時，媽媽不滿的說道：“衣服都弄臟了，快去洗洗。”。我來到家里的洗衣間，不情愿地拿出那塊粘粘的“洗一凈”牌肥皂，用力擦那片被果汁侵犯的地方?？墒遣还芪以趺床炼疾敛坏?，于是，我有倒入了洗衣粉，學著媽媽以前洗衣服的樣子，左搓搓，右搓搓。但是，這“侵略”我衣服的果汁好像在和我作對一般，我用盡了力氣，可是，對這“侵略者”來說，根本沒有“傷害”。

我搓了一忽兒，實在是沒有力氣了，準備站起來活動一下，只聽“嘭”的一聲，我把旁邊的醋瓶弄倒了！我連忙去扶住醋瓶，卻還是弄臟了衣服，看著衣服上那新增的醋痕，心想：真是一波未平，一波又起啊！于是，我再次用勁地擦著這團既有果汁又有醋的地方，“啊，擦掉了！擦掉了！原來醋可以擦掉果汁啊!”。

又有一次，我不小心在衣服上滴了幾滴油污，我突發奇想試著用醋洗，“哈哈！洗掉了，原來醋也可以擦掉油污啊！”我叫道。就這樣，我們家里的衣服件件像新的一樣呢，還不是用了我的小竅門！

怎么樣！我的“用醋擦一凈”還可以吧！所以我們以后要細心觀察，多動腦子，就可以解決問題。

生活中的小竅門

周六，我一大清早起來，媽媽就不見了蹤影只留下一張紙條：“你今天留下來打掃衛生，我出去辦事，下午四點之前搞完?！卑Α疤旎省庇窒逻_了一條死命令，我這個庶民膽敢違犯啊。我只好順從了。

我吃完飯，就開始執行這條死命令。我擦呀擦、掃呀掃、托呀托的工作很快就到了最后，只剩下一個皮沙發和衣柜了。平時看媽媽擦得那么亮，這回我也沒有辦法了。我走向廚房的時候一不小心把吃完的檸檬片碰到了沙發上，回來的時候，我驚詫看到檸檬片那里非常亮。我又用嘗試的心態用檸檬片擦整個沙發，啊！這是怎么回事，整個沙發向新的一樣?？催@么神奇我就去請教我的“小老師”——電腦去找答案。結果是：檸檬片里的水份不但可以潤一潤我們的皮膚，還可以去除污點。我還查到了牙膏和蛋清也可以去污，于是我拿出了牙膏，擠在了柜面上，拿抹布擦了一遍，果然很干凈呀！而且還在閃閃發亮。

就剩下柜子里面了，我照電腦的話，拿了一個雞蛋，潔白無瑕。取出蛋清灑在了抹布上，再用抹布使勁地擦呀擦，??！這柜子里面也是那么光澤。在電腦里，我還了解到不少的知識呢：比如摔傷了只需把茶在傷口上滴上幾滴，就是先麻醉；橘子皮還可以吸收臭氧，使空氣清鮮??

發現，可以使我們開闊視野；發現，可以讓我們了解更多知識；發現，也是一件幸福的事。

生活中的小竅門

生活中許多竅門無處不在,然而我卻用自己一個小竅門省了很多時間。

有一天放學回家,我看見奶奶家的冰箱打開著,里面冒出一股股冷氣,搞得我直哆嗦,急忙大叫:“奶奶,冰箱門忘關了!”說完連連關上,奶奶在廚房不慌不忙的說:“XX（你的小名）不用了,電冰箱結冰了,開著讓他融化,等化了點兒就來鏟~”說完快步走來,用手按了按冰箱里的冰塊,小聲說道;“恩恩,這樣就可以了!” 于是,奶奶從廚房拿出一個像鍋鏟一樣的工具,小心翼翼地鏟冰,可是過了許久,冰還是原封不動,奶奶生氣的說;“真是的!只能在過一段時間了!”奶奶嘆了一口氣,轉身繼續做事。

“總不可能讓他一直耗下去吧?!”我心想,“這樣該多浪費啊!一定要想一個辦法!”想完忽然看見一旁的電視一條公益廣告;讓我們愛護森林,不要讓森林大火再次發生!“火?!”我心中冒出了一個念頭,對!火可以把冰融化,可是如果放火燒冰的話,冰箱遲早要被燒壞!怎么辦呢?心中的念頭再次打消。這時，阿姨披頭散發的從衛生間出來,急急忙忙插上吹風機吹頭發,嚷道;“家里的吹風機又壞了!”我目不轉睛的盯著阿姨的吹風機,里面冒出一股股暖烘烘熱氣,有一個方法在我心中展開;用吹風機的熱氣把冰吹化,冰會化成水,用桶子把水裝起來,沖馬桶,拖地,這樣還可以節約一點水呢!說干就干,等阿姨吹完頭發,我便向她借了吹風機,斷了冰箱的電源,把插頭插在離冰箱不遠一個插座上,認真的吹起來?！耙环昼?兩分鐘?”整整十分鐘過去了,冰箱里的冰有點動靜,有的一下就掉下來了,我連忙關掉吹風機,拿起桌上的鏟子,一鏟,“啪!”一塊巨大的冰就掉下來了,接著,我用鏟子連續鏟掉了好幾塊冰,統統放入桶中,直到冰箱里的冰塊所剩無幾??

這時,奶奶從房間拿出一個超大號鏟子,對我說;“XX（小名）,讓一下,我把冰給鏟了!”我笑嘻嘻的指著一掃而盡的冰箱,對奶奶說;“奶奶,您看,好了!”奶奶先是一驚,最后發現散落在地上的水,和桌上的吹風機 桶子,好想知道了一樣,調皮的彈了彈我的臉,說道;“我的乖孫子（女）越來越聰明啦!”

生活中的小竅門

在我們的生活中，解決問題時都會用到一些小竅門。比如：衣服上沾上了油漬。如果光用洗衣粉很難洗掉?？墒牵灰谙辞案傻臅r候用洗潔精搓一搓，再洗，很容易就洗掉了??今天，我們就說怎么清洗茶杯上的茶垢吧！

有一天，我寫完作業閑著沒事干，忽然，爸爸的茶杯出現在我的眼前。爸爸酷愛喝茶，每時每刻手里都拿著一個茶杯。不管是龍井還是鐵觀音，都是爸爸的最愛。爸爸每天至少也要喝五、六杯。杯子上自然也出現了一層厚厚的茶垢。反正我現在也沒事干，不如幫爸爸洗洗杯子呢？說干就干，我立即拿來一個干凈的小毛巾，擠上一點洗潔精，費力地擦著?？墒?，那些茶垢怎么擦也擦不掉。我以為是洗潔精擠少了，于是又擠了一點，可還是擦不掉。我急了，索性丟下毛巾和杯子，去玩了。可是，我剛轉頭，還沒走幾步，就停了下來。難道我真的這樣就打算放棄嗎?我回過頭來，看著那個杯子和毛巾。忽然，我靈機一動，迅速跑到電腦旁，查了一下。從網上我了解道：要想擦掉杯上的污垢，可以用牙膏清洗。我狂喜不已，重新跑到了杯子前，擠了些牙膏在手指上，使勁地在杯子里面來回摩擦沒那一塊立即干凈了。我高興極了認真地擦了起來。夠不著了，就把整只手伸進去擦不一會杯子就干凈了。而我的手指上卻沾滿了茶色的牙膏，臟兮兮的，看起來有點惡心。但是我并沒有在意，打開水龍頭沖了沖。哈！真的很干凈！我高興極了，再抹再沖，再摸再沖。終于，那個杯子又變得里外透明，干凈極了！就像剛買回來的樣子。我想一會爸爸回來一定會很高興！

怎么樣？這個去除茶垢的小竅門很好吧！如果你家的杯子臟了，就趕快去用牙膏擦一擦吧！

第二篇：五年級作文輔導專題

卓遠教育精細化輔導專家

寫人作文輔導專題----父母

課前小練習

一、補充比喻句

1.描寫母愛的：

(1)母親像,讓我看到了光明。

(2)母親像,讓我滿懷期望。

(3)母親像讓我感覺涼爽。

(4)母親像鼓起,讓我順利的到達彼岸。

(5)母親像點燃的蠟燭,讓我看到光明。

(6)母親是大地,我就是小草。母親是綠葉,我就是鮮花。

(7)母親是遮風擋雨的花傘，呵護著我幼小的生命。

(8)母親是御寒的冬衣，時刻給我溫暖。

(9)母親是天邊的啟明星，總是早早地起來忙碌。

(10)母親是我的2、描寫父愛的：

a父愛是大山般厚重，如大海般深沉，如天空般高遠，如茶般醇香......有一種愛，它是無言的，是嚴肅的，在當時往往無法細訴，然而，它讓你在過后的日子里越體會越有味道，b一生一世忘不了，它就是那寬廣無邊的父愛。父愛其實很簡單。它像白酒，辛辣而熱烈，容易讓人醉在其中；它像咖啡，苦澀而醇香，容易讓人為之振奮；它像茶，平淡而親切，讓人在不知不覺中上癮。

c父親的愛，是春天里的一縷陽光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一絲涼風，吹散了我心中的煩熱；是秋日里的一串串碩果，指引著我走向成功；是冬天里的一把火，溫暖著我那顆冰冷的心。

二、補充排比句

1、母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。母愛就象一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱。

2、母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關切焦灼，母愛就是兒女成長的殷殷期盼。

3、母愛就象一場，一首，一陣潤物無聲，綿長悠遠，引人沉醉。

3、母愛是撒哈拉沙漠中，母駱駝為使即將渴死的小駱駝喝到水縱身跳進深潭的壯舉。母愛是油鍋滾沸中，母鱔魚為保護腹內的魚卵始終弓起中間的身子的優美姿態。母愛是在獵人的陷阱中，母狼望著被打死的小狼而在月夜下嗚咽的號叫。

三、描寫母愛的四字詞語

四、描寫母愛的詩句

1、游子吟--孟郊(唐代)

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

2、昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼?！度纸洝?/p>

五、好的作文開頭和結尾

母愛：優秀開頭：

1、總有一個人將我們支撐，總有一種愛讓我們心痛。這個人就是母親，這種愛就是母愛。

2、冰心老人說過： 世界上若沒有女人，這世界至少要失去 十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美。是的，這世界就是因為有了女人，有了母親，有了母愛，才如此亮麗燦爛、多姿多彩。

3、雪落無痕，真愛無聲。母親的愛總是不輕易讓人察覺。要像品味咖啡那樣，仔細品味才能發現。

4、世界上有一種愛，它無處不在，讓你肆意索取，讓你坦然接受：世界上有一個人，她默默無聞，把所有的愛都給予你，而不求任何回報。這種愛，叫母愛，這個人，叫母親。

5、母愛是清涼的風，是遮陽的傘，是甜甜的吻，漸漸長大的我一直在用心感受著那份濃濃的母愛。

6、母愛像春天的雨露，悄悄滋潤著我們的心田；母愛像和熙的春風，安撫我們的心靈；母愛又像一葉扁舟，載著我們越過一切困難。我們的一切都來自于母親，母愛是世界上最無私最真摯的愛。

7、母愛就是一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡；母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就象一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。

8、人們常說，世上有一部書是永遠寫不完的，那就是母愛。如果說，這世上還有一道最美麗的風景線，那，不是別的，那就是母愛這一道！

9、人的一生，僅僅是一個愛與被愛的過程。當我們呱呱墜地時，就會有一種偉大無私的愛縈繞在我們身邊。沒錯，那就是母親的愛。

10、伴隨著我茁壯成長、給予我快樂的的人是誰；能為我勞累奔波、任勞任怨的人是誰；不顧自己生命危險、舍生忘死來救我的又是誰?沒錯，她就是母親。

11、母愛，是人類一個亙古不變的主題。我們賦予它太多的詮釋，也賦予它太多的內涵。沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風卷大海的驚波逆轉，母愛就象一場春雨，一首清歌，潤物無聲，綿長悠遠。

12、母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關切焦灼，母愛就是兒女成長的殷殷期盼。

13、母愛是水，滋潤我們干渴的心田；母愛是燈，照亮我們前行的道路；母愛是風，吹散我們成長的煩惱；母愛是??

14、母愛被歌頌了千百萬遍，千百萬年，但是永遠不能停息，因為它從未停止。

15、母愛如清晨的甘露，清新晶瑩剔透；母愛如寒冬臘月里的一朵梅花，泛著淡淡的清香；母愛如一本豐富多彩的書，給你無窮的精神力量；母愛如一壇酒，歷久彌香。

16、有一片大海，那是母親的胸懷；有一片凈土，那是母親的心靈，面對那熟悉而親切的面孔，你常常會看到，母親含淚的微笑。

17、不記得有多少次提起筆來，卻始終不敢寫下那兩個字------我怕，我怕無論怎樣都不夠深刻、全面、透徹的寫出我生命中最摯愛的人。

18、天下最偉大的愛，莫過于母愛。試問一下，誰會在我們生病的時候，不分晝夜的照顧我們，為我們擔憂？

又有誰會在我們還不懂分辨是非的時候，引導我們走向正確的道路？答案只有母親，母親是多么偉大啊。

19、母愛是迷惘時苦口婆心的規勸；母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。

20、母愛是一種最偉大的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗；它像夏日的陽光，坦蕩地將它的光芒播撒在我們渴求溫暖的懷抱。

21、母愛，是我心中不可缺少的一縷陽光，是她在寒冷的世界帶來溫暖；幫助我實現理想和信念，照亮我前行的道路，指引我前進的方向。

22、母愛是一把傘，為我遮風掃雨；母愛是一縷陽光，永遠照耀著我；母愛是一件毛衣，溫暖我的心；母愛是歌謠，帶我進入甜蜜的夢鄉；母愛是一杯熱騰騰的牛奶，帶給我溫暖??

優秀結尾：

1、2、母愛，它猶如一盞燈，點燃了就永遠不會熄滅，照亮一個又一個孩子內心的黑暗和前進的路途。沒錯，世界上最甜美的字眼，是母親；最美好的呼喚是，媽媽；最無私真摯的愛，就是“母愛”。

3、愛，世界上處處有，處處存在，可，又有哪種比得過母愛！母愛是純潔的，是偉大的，是無私的，是無與倫比的愛。

4、大愛無言，母愛如水，這種愛，溫柔而深沉，這種愛，無私而偉大！

5、母愛，你是人間最偉大的氣力，你是人間愛的源泉，正由于有了你，世界才變得更加美好，更加多彩。

6、母愛如傘，那密密織著的經緯網，是母親對兒女無微不至的呵護，母愛是那古老的傘柄，舉起一片溫馨，讓兒女在傘下小憩，傘面伸出的八支角，代表著你無論走到天涯海角，母親都會把她深深的愛輻射過來。

7、慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報的三春輝？母愛，就這樣默默的透露著，永不會暴露。

8、想起了母親，志向消沉就會化為意氣風發；想起了母親，虛度年華就會化為豪情萬丈；想起了母親，羈旅漂泊的游子就會萌發起回家的心愿；想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園。

9、母愛是人間最偉大最無私最真誠的愛，世界因為有了母愛而變得更加的豐富多彩。

10、人世間因為有了母愛而變得更加豐富多彩。滄海桑田，世事變遷，惟有母愛能賜予我們神奇的力量，而且母愛的光輝將永恒不變。

11、每個人的成長都離不開母愛，是母愛成就了偉人的驚人之舉，賦予了藝術家奇妙的靈感，啟迪了科學家敏銳的智慧，也豐富了我們每個人內心的情感。母愛就像滿天的繁星，星星點點，映照著我們每個人的心田。

12、感受母愛的一瞬間，有時就是在這微不足道的一瞬間產生。也正是那一次，我才真正讀懂了母愛。

13、母親！你是一本永遠寫不完的日記，你是一曲永遠歌頌不完的詩歌，你是一粒永遠熄不滅的火種，你是人類靈魂的締造師。

14、不必再說什么，這就是世界上最偉大的愛――母愛。試問，有誰能說母親不是最偉大的人？有誰能否認

生命不是在母愛中放歌？

開頭、結尾都行：

1、母愛是一片冬里的陽光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；母愛是沙漠中的一泓清泉,使瀕臨絕境的人重新

看到生活的希望；母愛是一首飄蕩在夜空里的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；母愛是一場灑落在久旱的土地上的甘露,使心靈枯萎的人感到感情的滋潤。

2、母愛是風，卷來濃密的云； 母愛是云，化作及時的雨； 母愛是雨，滋潤久旱的樹； 母愛是樹，為我撐起綠蔭。

3、母愛如歌，有時是為了保護兒女激昂的歌聲；有時是無窮包容的曲子；有時又是為了兒女不顧一切的嘹亮聲音。母愛如傘，為兒女遮風擋雨；為兒女擋住所有的危險；為兒女不顧一切。母愛如歌如泣；母愛如詩如畫；母愛是如此的絢麗多姿。

父愛：開頭：

1、山，那樣高大、穩重、深沉；而我，擁有一份屬于我自己的父愛，如山一樣的父愛。

2、如果說母愛是甘甜的濃蜜，父愛則是陳年老酒，越陳味越醇香，越品味越甘甜。

3、古今中外，描寫母愛，歌頌母愛的文章舉不勝舉，而父愛的文章卻相對少很多。其實父愛也很偉大。父

愛神圣而無私，嚴肅而偉大。父愛一直以特有的沉靜的方式影響我們。父愛怪就怪在這里，它是羞于表達的，疏于張揚的，卻巍峨持重，所以有人說：父愛如山。

4、“父愛是拐杖，讓我們在人生中少摔跟頭。父愛是良言，讓我們作出正確的判斷。父愛是陽光，讓我們健康的成長。父愛是音樂，讓我們快快樂樂的生活。父愛是蠟燭，默默的為我們奉獻著自己?！?這首小詩雖不經典，我卻很喜歡因為它把父愛的偉大含蓄的表達出來了。

5、父愛是太陽，即使在烏云密布的日子里，我也能感受到他的光芒。父愛是高山，即使在最困難的時候，也鼓勵我挺直脊梁。父愛是北斗，即使在伸手不見五指的夜里，也能讓我辨明方向。

6、父愛是一棵大樹，即使在烈日炎炎的夏日，也會為我撐起一片蔭涼。父愛是一把大傘，即使在風雨交加的路上，也不讓一滴水珠落在我身上。父愛是寬闊的海洋，即使在我一事無成的時刻，也會包容我所有的失敗和迷茫。

7、有一種愛，它是無言的，是嚴肅的，在當時往往無法細訴，然而，它讓你在過后的日子里越體會越有味道，一生一世忘不了，它就是那寬廣無邊的父愛。

8、父愛其實很簡單。它像白酒，辛辣而熱烈，容易讓人醉在其中；它像咖啡，苦澀而醇香，容易讓人為之振奮；它像茶，平淡而親切，讓人在不知不覺中上癮 ；它像烈火，給人溫暖去卻令人生畏，容易讓人激奮自己。

9、父親的愛，是春天里的一縷陽光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一絲涼風，吹散了我心中的煩熱；是秋日里的一串串碩果，指引著我走向成功；是冬天里的一把火，溫暖著我那顆冰冷的心。父親的愛，無處不在!

10、父愛是一本無字的大書，讀著，就有永遠不竭的力量，在我生命的信念中升騰;父親像一座巍峨的高山，不懂得真愛的人永遠無法登上峰頂，當你明白他的用心良苦時，你就覺得他親切和藹。

結尾：

1、父親，無時無刻都在關心著我，保護著我。給我一種可以依靠的安全感。父愛如山，如山那般強大；如

山那般默默無聞的挺立著；如山那般無私的奉獻，默默地給予支持與力量??

2、以前，我總是感嘆父親太冷漠，對自己關心太少，現在才發現，事實并不是如此，一切只是自己沒有一

雙發現美的眼睛。父親的愛不是太少，而是太沉了，就像一杯白開水，初時品嘗并沒有什么味道，越往下喝就越甜。

3、縱使是丹青高手，也難以勾勒出父親您那堅挺的脊梁：即使是文學泰斗，也難以刻畫盡父親您那不屈的精神；即使是海納百川，也難以包羅盡父親您對兒女的關愛!

開頭結尾都行：

1、如果把母愛比做是一枝盛開的百合，在每個角落中散發著它迷人的芳香，那么父愛就是一株茉莉，它在某個角落中默默地吐著它那清新的芬芳！向來只有贊頌母愛的偉大，可又有誰知道父愛的含蓄！

2、父愛這字眼是多么的平凡，但這種愛是多么的不平凡。

一株茉莉也許沒有讓人沁脾的芳香，但它永遠會讓你感到清新，感到幽雅，父愛就是這樣，猶如茉莉一樣靜靜地開放。無論你在何方，父親那慈愛的眼睛定會伴隨你一生。

回歸正題

本次習作，要求和父母說說心里話。不論寫什么，都要敞開心扉，寫出你最想對爸爸媽媽說的話，表達自己的真情實感。寫好本次習作，要特別注意以下幾點：

一、認真審題，明確要求。

注意本次習作要求我們寫什么。即曾經有過不理解父母的時候，但通過一些事情，體會到了父母的愛；對父母提出一些建議。比如請他們改進教育方法，或勸說他們改掉不好的習慣。想和父母說的其他心里話。

二、學會用語言文字 表現父母的愛。

通過本組課文的學習，我們明白了，父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。通過學習，我們看到了父母之愛的一個個側面，感受到了父母之愛的深沉與寬廣。課文的作者通過外貌、語言和動作的描寫，表現了父母的愛。這樣的寫作方法是值得我們借鑒的。

三、選擇恰當的語氣。



1、選擇恰當的人稱。



2、說話注意語氣。

習作例文一：

媽媽，我想對你說

 媽媽，我有一肚子的話想對你說，可是每次說到嘴邊又咽了下去。今天，我就借寫作文的機會，請您聽聽女兒的心聲吧！

記得有一天，您從街上買來一個木箱子，把一些東西裝進去，此刻您愛不釋手，臉上流露出欣喜的神情，令我十分好奇。有一次，您忘了給箱子上鎖，我本來就有的好奇之心情不自禁地涌了上來。打開箱子一看，里面整齊的擺放著一條毫無褶皺鮮紅的領巾和一本厚厚的畫冊。我仔細地翻看了里面的相片，全都是您兒時和伙伴一起玩的快樂畫面。原來里面隱藏的是您的童年呀！此時的您是多么的童真，多么的幼稚！忽然我的頭腦也冒出與您一樣的想法：就是把自己的童年也留下來，那該多好呀！

打那以后，我一針一線縫制出一只歪歪扭扭的鴨子形狀的荷花包，盡管它歪歪扭扭，還是我付出了許多勞動的成果呀。我的手被磨出幾個泡，我也是格外的興奮，格外的高興?？赡哌M我的房間，當著我的面沒有一點理由可講就扔了出去，還說：“都這么大了，還玩這種玩具！”您知道我此時此刻的心情是多么的難受嗎？

還有一次，我憑著記憶畫幾幅畫出來。本想多畫一些自制一本畫冊?？赡哌M來說：“如果把您畫畫的時間用在學習上那該多好啊，你卻偏偏把時間浪費，去畫一些無聊的圖畫。”我正要向您解釋，您毫不手軟地把它扔進了火炕，此時我心涼透了。

媽媽，您可知道那些天你扔的、燒的是什么嗎？今天借我寫作文的機會告訴您：你扔的、燒的是我的童年呀！學習固然重要，但孩子的快樂，您不能不給予??！媽媽，你不該??！不該啊！

我也要向全世界的媽媽說一聲：“媽媽，給我們一點自由的空間吧！給我們的童年一些快樂吧！您們的好我們會記住的。”



習作例文二

爸爸，我想對您說

爸爸，我想對您說：“爸爸，您是世界上最偉大，最慈愛的父親。”

在平日里您無微不至地關心我，照顧我，這些事都深深印在我的腦海里。平時吃魚的時候您知道我喜歡吃魚肚，您就把魚肚肉留給我，自己吃魚頭。我在學習上有什么需要您都會盡量滿足我……，這些事我都深受感動。

爸爸，您千好萬好，就是有一點不好，您因為經常有應酬，每次應酬回來都喝得爛醉如泥，都要我和媽媽照顧您，爸爸，我在這請求您，在應酬的時候少喝點酒吧！

爸爸，吸煙有害健康，吸煙使人容易得病，輕者會經?？人浴⒂刑担卣邥忌戏伟?。爸爸，為了您的健康，為了我們家庭的和睦，請您把吸煙的壞毛病改掉吧！爸爸，我有兩個辦法幫您戒煙：

一、您想吸煙的時候，買口香糖來吃，時間久了，您就會把煙戒掉的。

二、您可以買戒煙的煙來吸，這樣也可以把煙戒掉。爸爸，前幾天，我做錯了事，您罵了我幾句，我應該向您低頭認錯，可我卻向您頂撞起來，現在回想起來是我錯了，我在這向您道歉。

好了，今天就說到這了。

祝您：身體健康、萬事如意、工作順利！

第三篇：五年級作文同步輔導

篇一：蘇教版五年級(下)同步作文輔導 小學五年級作文輔導

（五）【作文回顧】

習作內容:描寫一種自然現象

習作目標:觀察一種自然現象，如朝霞晚霞，月圓月缺，春風春雨，霧起霧散，等等，把它的特點寫出來，題目自己定。按照順序，抓住過程，按時間變化細致描寫。抓住景物的特點。鑒于春回大地之際，現要求學生須以“春”為話題，題目自擬?！纠馁p析】

（一）美麗的春天

春天到了，春天是一個萬物復蘇的季節，許許多多的植物都在這時候生根發芽了，景色也變得美麗了。

“楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛”。細柳仿佛輕聲細語地對人們說；我的冬眠已經結束，開始顯露出青春的活力，嫩芽也悄悄開始變綠了。青枝掛頭，那柳梢兒越抽越長，越長越綠，軟軟的，婀娜多姿，意氣風發，蕩漾在微風中，仿佛就是少女的長發，把春天的原野裝扮得格外美麗。

我遠遠就聞到了芬芳撲鼻的香味，跟著這香味我慢慢地去靠近，原來我看到了幾棵美麗的桃花，每一朵桃花有五瓣，花瓣是白色帶一點粉紅色的，樹枝上也有綠綠的葉子，真是美麗極了。翩翩起舞的蜜蜂在桃花上面忙著采蜜。小燕子也從南方飛回來了，停在了樹枝上，仿佛在歌唱著：春天來了，春天來了。經過了那桃花旁邊，發現那些一株株的金黃色的油菜花，黃澄澄的花瓣格外耀眼，從遠處看真像一個個美麗的光點。河塘兩旁開滿了迎春花，把整條河增添了光彩。我看著入了迷。

春天的景色好美啊，有些動物也從冬眠中醒過來了，我愛美麗的春天。

（二）_____________________ 冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。

春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。

隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。

在這一個溫暖的季節里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。

在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂。

春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏出優美的旋律。

天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在防風箏呀。在藍天白云的照耀下，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象??！啊，春天的一切，都顯得那樣的生機勃勃。啊，春天真美啊！讓我們用心去感受大自然的美景吧?！究捎迷~句】 春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。

新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。于是，開始在春天漫步。

踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態。春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。

無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。于是，開始在春天漫游。

披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。雨過天晴，太陽走過七色彩虹，萬丈光芒照耀著春天的大地，大地上的一切都生機勃勃。地上的小草，細細的嫩葉濕漉漉的，青枝綠葉的樹木，像剛洗過一個澡，顯得青翠欲滴。鳥兒在枝頭歡快地歌唱著，唱得人心情舒暢；小蜜蜂出來采蜜，它們從這束花飛到那束花。最快樂的是陽光下的孩子們，他們有的追逐跳躍，有的唱歌跳舞，還有的在藍天上放起了風箏，又是一幅欣欣向榮的圖畫。

田野上，麥苗返青，一望無邊，仿佛綠色的波浪。那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。【描寫春天景色的詞】

1、春風宜（yi）人：春天的和風使人感到舒適溫暖。形容春天可愛。例：“春風宜人，鳥語花香，正是旅游的好季節。”

2、春光明媚(mei)：春天的景色鮮明可愛。例：“春光明媚，百花爭艷。”

3、春光融(rong)融：春天的景色使人感到溫暖、舒暢。例：“春光融融，楊柳依依，情意綿綿?！?/p>

4、春暖花開：春天暖和，花兒開放。表示春天來臨，春景優美。例：“春暖花開，香氣四溢(yi)，游人如潮?！?/p>

5、春意盎(ang)然：春天的氣氛濃厚。例：“鳥囀鶯啼，花紅柳綠，到處春意盎然?！?/p>

6、滿園春色：春色滿園，四處都是春天的景象。例：“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來?！?/p>

7、大地回春：冬去春來。例：“大地回春，陽光普照，山河無限美好?！?/p>

8、東風送暖：東風，春風。春風送來暖意，表示春天來到。例：“東風送暖，春回大地?！?/p>

9、雪化冰消：冰雪融化，表示春天來臨。例：“雪化冰消，萬物復蘇，又是春到人間。”

10、陽春：泛指春天而言。例：“陽春三月好風光。”篇二：蘇教版五年級(下)同步作文輔導 小學五年級作文輔導

（九）第七單元

寫作內容：寫一篇想象習作。

目的要求：面對浩瀚的星空和皎潔的月色，展開想象，然后寫下來。

面對浩瀚的星空和皎潔的月色，我們常常會有天馬行空的遐思。這些遐思，或是充滿了瑰麗的想象，或是充滿著神奇的幻想，或是讓人浮想聯翩??因為它的美麗與神奇，也就成為我們常寫的作文之一。下面，我們就來看看如何才能寫好這方面的作文。

一、審題

本次習作要求同學們寫一篇跟夜空中的星星、月亮相關的想象作文。

星星在天空中眨著眼睛，月亮把它的光輝柔和地灑向大地，銀河在深藍色的天幕上靜靜地流淌??如果天上住著神仙，他們在提著燈籠走來走去，一定會發生許多神奇的故事。你可曾想像天上到底會發生有趣的故事，讓我們看到夜空不是靜止不變的。故事和我們看到的夜空變化要有一定的聯系。

把故事的經過寫清楚，不僅讓人產生遐想，還覺得語句很優美、生動。

二、選材

寫本篇想象作文，最重要的是把看到的星空情景和想像出的故事聯系在一起，這樣才能做到想象合理。在思考時可以抓住夜空中的自然景觀加以引申。想像合理之后，重點就是把這個故事描述生動。下面以“月亮時圓時缺”為例，想想下面的哪些想像合理生動，哪些說法不太合理。

孫悟空大鬧天宮時把嫦娥的玉盤打碎了。地球擋住了太陽照射到月球上的光。

二郎神的哮天犬吃掉了一部分月亮，后來人們給哮天犬供糧食，哮天犬把月亮吐了出來。月亮減肥之后又有反彈，再減肥，周而復始。

月亮缺了之后，王母用一片片銀色的亮片補月亮，補圓了之后又一片片掉了一下來。

三、確定中心

我們要把想象作文寫好，既合理又生動，不但要注意故事中有沒有說清楚夜空中為什么會出現我們看到的景象，而且要寫出童話中的人物的情感、言行。重點是根據看到的情景，寫好想到的內容。請你認真讀下面一段話，思考一下后面的問題：

這七個孩子覺得無聊，什么事都干不成，就想做游戲。突然，老大說：“聽說人間有個游戲叫警察捉小偷，好像很好玩，我們不如就玩這個?！贝蠹叶颊f好。于是他們選出“小偷”和“警察”就開始玩了起來。他們玩得興高采烈。一個小家伙躲到了王母放玉盤的條幾下面。大家一擁而上捉他的時候，不小心把玉盤給打碎了。七個小伙伴個個都驚慌失措，膽戰心驚。王母回到家發現玉盤碎了，勃然大怒，把老大打了一頓，命令他們七個一人舉一塊把月亮拼起來。可是等王母不在時，孩子們又可以偷偷跑出去玩兒了。仔細體會畫線的句子，想一想：

1、哪些地方寫出了王母和孩子們的心理活動？運用了哪些生動的詞語？

2、從什么地方看出天上的孩子和我們一樣，淘氣可愛？這樣寫有什么好處？

3、你能從文中找到月亮時圓時缺的原因嗎？

4、把最后一句話去掉，行不行？為什么？

四、構思導引 北斗七星的由來

（一）七仙女中的小妹下凡，王母震怒。（略）

（二）六位姐姐給妹妹報信，搭救妹妹。（詳）姐姐們得知王母要懲罰七妹。（略）想方設法通知妹妹。（詳）六位姐姐一起救妹妹。（詳）

（三）王母降罪，將七位仙女變作星星。（略）

（四）她們成了北斗七星，永遠情同手足。（略）月亮減肥記

（一）天上住著一位胖大嬸——月亮（略）

（二）月亮減肥的經過。

1、月亮大嬸買菜。

2、月亮大嬸減肥。（詳）

3、月亮大嬸瘦了下來。（略）

（三）月亮大嬸忍不住貪嘴漸漸地又胖起來，所以月亮漸漸圓了。（略）愛挑撥的彗星

（一）我發現夜空中穿行的彗星。（略）

（二）彗星挑撥天王星和啟明星之間的關系。（詳）

（三）天王星和啟明星消除了誤解。

（四）彗星挑撥牛郎和織女星沒成功。

（五）彗星被撞得支離破碎。

（六）星空恢復了平靜。

（七）我多么想成為一顆星星。（略）

五、典型示范 月亮減肥記

在無邊的宇宙中，住著一位胖大嬸——月亮。她長得很胖，是位美食家，特別愛吃。

一天，月亮大嬸去木大叔星那兒買菜，木星大叔一看，趕忙上前打招呼，月亮大嬸也向他打招呼，她說：“買二斤肉，不能有肥肉；一只雞；兩條草魚??”

吃飯時，月亮大嬸看著自己做的一大桌香噴噴的美味，口水流了三尺長。不一會兒，就吃了四碗飯。一只鴨，三只雞腿，五個鵝頭?? 苗條的身材是越來越胖，最后都快成一個球了。大家都笑話她，哪家的孩子要是不注意節食的話，大人們就會說：“再吃，你就成月亮大嬸那個樣子了！”月亮大嬸很難為精，說：“唉！我該減肥了?！贝髬鹑ヅ懿?，渴了就回家喝白開水，然后繼續做運動。跑步之后是俯臥撐。從一個也做不起來，到漸漸能做幾個，后來做了三十五次，大嬸大汗淋漓，只喝了口水??第二大早上，她去買了一個呼啦圈??到了中午，大嬸吃了一口飯，喝了一碗湯，又去做了。就這樣過了十五天，大嬸瘦下來了。

可是，十五大，只吃白飯，只喝白開水，月亮大嬸受夠了，她瘦得走不動路了。嘴也饞得實在是受不了了，于是又大吃大喝了起來。就這樣，每隔十五天，月亮大嬸不是變胖，就是變瘦。

北斗星的神話

自從牛郎和織女分開以后，他們日夜思念。終于，他們盼到了七月七日這一天。牛郎和織女非常激動，他們準備晚上逃離天庭，到人間，隱姓埋名，過平凡人的日子。兩人一起從鵲橋上走過，來到了人間?？椗┥狭舜植悸橐拢团＠蛇^上了人間的生活。（簡寫牛郎織女逃離天庭，交待故事的起因）

這件事很快傳到了王母娘娘的耳朵里。王母娘娘大發雷霆，命令赤腳大仙把七仙女抓回來。正好，這話被天庭上最善良、美麗、機智的六仙女聽見了。她急忙告訴其他姐姐們。仙女們聽了，都很焦急。四仙女說：“我們如果匯聚六仙之力，就一定能下凡到七妹那兒，幫助她逃過一劫。”其余五位仙女點了點頭。頓時，一道六色光劃過天際，來到了人間。她們歷經千辛萬苦找到了她們的七妹，并告訴她赤腳大他要捉她。

她們集合法力把七仙女帶到了銀河中的一所星星小屋當中?？椗酪啦簧岬馗鎰e了牛郎，來到了星星小屋?？椗畡傠x去不久，赤腳大仙就來到了牛郎的住處，不見了七仙女，殘忍地把牛郎給殺了。（牛郎遇害一事略寫，使文章做到了詳略得當。）七仙女得知消息后，悲痛欲絕，來到人間。其余六位仙女也緊隨其后。王母娘娘看到自己溫柔的大女兒、乖巧的二女兒、好心的三女兒、聰明的四女兒，還有善良的五女兒、美麗的六女兒都私自下凡，惱羞成怒，把她們都變成了星星。（從聽到消息、傳遞消息、合力營救、化為星星四個階段，詳寫了給故事的經過，層次清楚。）

七位姐妹至此也不忘姐妹情，緊緊地手拉著手，就變成天上最美麗的星座——北斗星。她們彼此守望，永不分開，在星空中閃爍著迷人的光輝。（迷人的光輝就是姐妹情深和不屈精神的光輝。）

王母娘娘消了氣以后，眼前一次又一次地閃過七個女兒和她在一起快樂生活的情景?？墒窃僖膊荒馨雅畠鹤兓貋砹?，便命令眾星圍繞在她們周圍照顧她們。這個美麗動人的北斗星的神話永遠銘記在人們心中?? 美麗的星空

你知道天上為什么會有那么多的星星和一個時彎時圓的月亮嗎？不知道的話，就讓我來講給你聽一聽吧?。ㄔO問開頭，引起閱讀興趣。）

在烏黑的夜晚，天上的王母娘娘沉下了臉，因為她有七個孩子。這七個孩子都十分頑皮，動不動就在家里大吵大鬧，弄得天上不得安寧，還在家里跑來跑去，一會兒把這兒摔傷了，一會兒又把那兒割破了，渾身上下青一塊紫一塊的?？蛇@七個孩子還是照樣開開心心的，一點兒也不顧身上的疼痛，像根本沒發生過什么事情一樣。可是，這次就闖下了一個大禍，惹得王母半天都沉著臉。（讀了對王母七個孩子的描寫，我們仿佛看到了我們身邊的淘氣的小男孩，十分形象逼真。）

這天一下午，王母出去了，把七個孩子鎖在了家。這七個孩子覺得無聊，什么事都干不成，就想玩玩新游戲。突然，老大說：“聽說人間有個游戲叫警察捉小偷，好像很好玩，我們不如就玩這個?！贝蠹叶颊f好。于是他們選出“小偷”和“警察”就開始玩了起來。他玩得興高采烈。一個小家伙躲到了王母放玉盤的條幾下面。大家一擁而上捉他的時候，不小心把玉盤給打碎了。七個小伙伴個個都驚慌失措，膽戰心驚地等王母娘娘回來。王母回到家發現玉盤打碎了，勃然大怒，把老大打了一頓。命令他們七個一人舉一塊把月亮拼起來?？墒堑韧跄覆辉跁r，孩子們又可以偷偷跑出去玩了。（語言風趣，把人間的事搬到了天上，別有一番情趣。事情經過寫得很清楚而又不啰嗦。）

所以，我們看見月亮有時圓有時缺，還有滿天的星星。那些星星可能是玉盤的碎片喲。（月亮的圓缺和滿天的星星原來是怎么來的，童話編得挺合情理。）【老師的話】

本文抓住王母七個孩子的活潑淘氣來敘事。七個孩子頑皮的樣子躍然紙上，他們的玩耍就是我們生活中司空見慣的情景，讀起來仿佛就在眼前活動了開來。正是因為源于是我們生活，所以那么親切自然。而且月亮的時圓時缺，滿天星斗的出現，在童話中得到了較為合理的解釋。所以想象不是無本之木，完全異想天開。篇三：蘇教版五年級(下)同步作文輔導

第四篇：小學五年級作文輔導

寫景作文開篇六法之對比開篇法 例文：

《初春的夕陽》：

人們都喜愛觀賞朝陽，無不贊嘆太陽升起時候的壯觀景象。許多中外名人都熱情地歌頌過日出，海涅就曾記述過在布羅肯高峰看日出的情景。善于觀察大自然的屠格涅夫，對于日出，也作過精湛的描繪。但古往今來，人們對落日的觀賞，描繪、吟詠卻比較少。雖然古人也曾留下“大漠孤煙直，長河落日圓”、“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句，但是總寫得有些蕭瑟之感。《春》：

那絢麗多彩的夏，我不喜歡她，她太熱情;那果實累累的秋呢，我也不愛她，她太深沉;那冰冷刺骨的冬，更讓人感到她的冷酷無情;只有春，那婷婷少女般的春，那充滿活力的春，那生氣勃勃的春為我所愛戀。對比開篇法提示：

把兩個同類的景物放在一起，去進行一褒一貶或一揚一抑，而構成對比。使用這種方法作為文章的開篇，叫做對比開篇法，使用這種方法能增強文章的說服力，使讀者能更好的體會到作者的寫作意圖。使用這種方法應注意：

1、要明確的表現出贊揚什么。

2、對比的范圍要因人、因事、因景而異。

3、對比開篇只在開篇局部進行。

4、對比多用轉折句式，要委婉自然。寫景作文開篇六法之設問開篇法 例文：

《我愛露珠》：

春天，萬物萌生。你喜歡什么呢?時嫵媚多姿的花朵，時纖細小巧的青草，是輕盈如紗的白云，還是活潑可愛的紫燕?這一切，自然都有迷人之處，然而我最喜歡的是那小小的露珠!《走向大自然》：

你心里煩惱嗎?你身體疲倦嗎?走向大自然吧!讓大自然美麗的風景，洗去你的煩惱，驅走你的疲倦。

設問開篇法提示：

設問是自己提問題，自己解答問題。以這種方式做文章的開篇，叫做設問開篇法。使用這種方法能啟發人的思考，鮮明人物的思想活動。

使用這種方法應注意：

1、這種方法，是自問自答，是無疑而問的。

2、有問不答，不是設問。擴寫(作文指導教案)教學要求：

1、讀懂例文《“書大夫”》(擴寫)，領會擴寫文章的意義、要求、方法、步驟，2、讀懂提供的擴寫材料《風雨中》，領會它所要表達的中心，明確應當著力擴寫的部分。教學過程：

1、談話導入，激發學習愿望。同學們覺得寫作文難在哪里?(寫不長，達不到老師規定的字數等)

2、這堂課我們先來共同探討如何把文章寫具體。先聽教師讀一段文字：

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小明十分調皮。有一天中午自習的時候，教師布置大家看《新人文讀本》，并安排了班級干部值日?？墒?，教師前腳剛走，小明就在同座的男同學頭上扎了一根小辮子。前天上課的時候，他居然和同學打賭吃巧克力豆。老師轉身在黑板上寫字，他就乘機往嘴里丟一顆，結果一課吃了十顆巧克力豆。昨天課間休息的時候，他把吹滿氣的氣球悄悄地放在同座的凳子上。同座一屁股坐下來，只聽“啪”的一聲響，同座嚇得跳起來，他卻拍著手笑。這段文字為什么這樣生動呢?是因為用事實說話。(板書：用事實說話)

3、教師進一步引導：前幾年有一首流行歌曲叫《小芳》，是這樣唱的：“村里有個姑娘叫小芳，長得美麗又好看?！钡降酌涝谀睦锬?這就要有具體的形象。所以歌中唱道：“一雙美麗的大眼睛，辮子粗又長。”通過大眼睛和粗長的辮子給人留下了深刻的印象。

再讓學生比較：

A、馮鞏對觀眾很熱情。

B、馮鞏對觀眾很熱情，他一走上舞臺，就快步走向觀眾，一邊揮手一邊笑容滿面地在大聲喊著：“朋友們，想死你們了!”

比較后小結：前一句很空洞，后一句通過他的語言、動作、表情等描繪出他的形象，就能留給我們深刻的印象，因此，要把文章寫具體，還要用形象表達。(板書：用形象表達)

4、指導學生練習用事實說話，用形象表達。

①把“這本書破得很厲害”這句話寫具體。教師拿出一本破書，邊讓學生看，邊指導學生用事實說話。(如講清楚封面、書頁等破損的事實。)②大成精心修補這本書。(引導學生想象大成都做了些什么。)③天下起了大雨。[要求學生填句子：天空()，雨點打在窗玻璃上()，地上一會兒就()。] ④小剛等著爸爸來接他，心里非常著急。⑤教師冒雨送小剛回家。

⑥爸爸剛要出門給小剛送雨衣，看到教師送小剛回來了，十分感激。

5、出示本課學習任務：擴寫。(板書：擴寫)①讀例文，比較例文把擴寫材料中的哪些句子寫具體了，哪些句子沒有擴寫。提出問題：為什么沒把“我到他家去玩”寫具體呢? 討論后板書：擴重點。

②討論：如何找重點?分析例文的材料主要是為了贊頌誰?再根據中心找重點。(板書：找重點)

6、找《風雨中》一文的重點： 風雨中

一天下午放學后，突然下起了大雨。

天色暗了下來，左腿殘疾的苗小剛等著爸爸來接他，心里非常著急。劉老師看見了，冒雨把他送回家去。

苗小剛的爸爸、媽媽送一位鄰居到時醫院看病剛回來，一看見兒子被劉老師送回來了，非常感激。

讀后討論：這篇材料主要是為了贊揚誰?(劉老師)擴寫重點是什么?(劉老師冒雨送學生回家。)

7、學生完成擴寫《風雨中》的練習。

附板書：用事實說話 找重點——擴重點 用形象表達 擴寫材料： “書大夫”

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謝大成是我們班的圖書管-理-員。他對工作很負責任，同學們給他起了個外號，叫“書大夫”。

一天放學后，我到他家去玩，他正在精心修補一本破損得很厲害的《張天翼童話選集》呢。

他真是名副其實的“書大夫”。擴寫后的例文： “書大夫”

謝大成是我們班的圖書管-理-員。他對工作很負責任。同學們還書的時候，他總要認真檢查，發現有破損的，便不聲不響地拿回家去修補。因此，大家送給他一個“書大夫”的雅號。

一天放學，我到他家去玩，他正在修補一本《張天翼童話選集》。這本書的封面很臟，快掉下來了。最后兩頁已經掉下來了，夾在書里。

我說：“這書還值得修補嗎?”“看你說的!書破，說明書好，看的人多。這本書沒少一個字，修補一下照樣看?！?/p>

說著，他先用透明膠帶把撕破的那一頁粘好，然后象介紹經驗似的對我說：“帶字的書頁，要用透明膠帶修補，這樣不影響讀?！苯又媚z水把封面和掉下來的兩頁粘好。最后，又找來一張牛皮紙，給它包了個皮兒，并在上面工工整整寫了“張天翼童話選集”幾個字。我由衷地贊嘆道：“你真是個名副其實的‘書大夫’哇!”

“小學五年級語文作文輔導 場景作文” 如何讓學生的習作下筆成文語出驚人? 首先要教學生學會觀察。如今的小學生生活豐富多彩，習作素材就在身邊，無處不在。但是，由于小學生年齡小，往往對這些鮮活的素材熟視無睹，所以出現小學生習作最大問題——沒內容可寫。解決這個問題的途徑只有一個——教會學生觀察生活、積累素材，因此，在實際教學中，教師要注重培養學生善于觀察生活的習慣。比如，小學的語文課本中經常有讓學生寫小動物、自然景物、場景等的習作，教師可以指導學生去觀察：如觀察的時間、方位、順序以及抓住事物的特點等。只有先教會學生學會觀察，才能逐漸培養學生的觀察習慣，才能使學生“獨具慧眼”積累習作素材。此外，教師要有意識地引導學生在觀察生活時，要從大處著眼，小處著手，細心體會，做生活中的有心人，這樣，習作素材自然如泉涌。

其次要注重學生“說”的訓練。小學生的習作歸根到底就是用自己的筆寫自己想說的話。那么，連話都說不完整，意思都表達不清楚的小學生，很難想象他的習作會有質量。因此，教師在實際教學中要注重學生“說”的訓練，培養學生口語表達能力。如“看圖說話”、“說一說”、“口語交際”等多種形式訓練學生口語表達能力。還有，除語文教材中的方式外，教師要積極創設各種方式訓練學生的口語表達能力。比如：可以采取故事會、班隊會、活動課等形式。學生會“說”了，習作自然會寫了，學生的習作能力也就提高了。

第三要教學生會“想”。這里所說的“想”，即包括想象，又包括回想。小學生正是異想天開的年齡，教師要善于創造機會，張開學生想象的翅膀，激發學生寫作興趣，發掘學生的智慧和靈感。

習作不可能每一次都是先觀察再習作，多數是看到習作要求，再回想起合適的素材，加上自己的再加工、再創造而成的。這種素材的時間有長有短，在學生的記憶中各不一樣。教師要教會學生“想”，選擇合適的素材，加上適合的想像。教師可以教學生利用“身臨其境”的方法，如“這件事的主人公假如是你，你會怎么想，怎么做”，還可以利用故事會等形式，展開學生的想象力，讓學生想像一些寓言故事、神話故事、童話故事等等，這樣既可以發展學生的想象力，又可以培養學生的習作能力，可謂一舉兩得。

最后要指導學生養成讀書的習慣。閱讀教學是語文教學的重中之重，同時它也是習作的 3 / 10

基矗有了豐富的閱讀量，學生的習作自然有話可說，有內容可寫。因此，教師要指導學生選擇好的圖書，養成良好的讀書習慣。除了利用課余時間讀書外，也可利用語文課堂指導學生閱讀。一篇好的文章，教學過程結束了，并不意味著學習的結束。教師可以引導學生再創造，再拓展，可以利用一些訪寫、改寫、體會等形式進行再加工。教學生有了質和量的閱讀，無論從習作的內容、形式上都會獲益匪淺。

總之，習作能力的提高不是一蹴而就的事情，我們語文教師要從“看”、“說”、“想”、“讀”等多方面對學生進行系統的指導和訓練，久而久之，學生的習作定會下筆成文，語出驚人。

【擴展閱讀篇】

作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。

1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”，其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。

2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。

3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就

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能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。

4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半?？捎行┛忌浮叭腩}慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的?？捎行┛忌魑膩聿患皠x尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。

5、語言和字數考試作文語言要規范準確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

6、書寫和卷面近年高考作文評分標準中，書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。

7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。小學四年級寫景寫作方法及指導

一、引入：同學們，我們每天從早到晚在哪生活的時間最長？（校園）

我們每天與我們的校園朝夕相處，可以說是最好的朋友了，今天我們就以校園為題，寫一篇關于校園美景的文章。（板：寫景）

二、回憶寫景要求：

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1、學生質疑：三年級已經練了描寫校園的作文，升入四年級為什么還要重復同一個文題呢？

2、解疑：告訴學生隨著我們年齡的增長，知識的增加，同學們的認知水平有了較大提高，如何把這種提高運用到我們作文中去，這是五年級寫景作文對同學們提出的新的要求。

3、回憶寫景要求：既然同學們已經練過寫景作文，下面請同學們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求？（自由討論）

按一定順序

4、匯報討論結果；根據討論板書：抓特點

5、自由討論交流：這按一定順序指哪些順序，又要抓住哪些特點？

6、分析：同學們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢？

板書：清楚

7、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點進行描繪，哪些屬于景物的特點呢？

板書：顏色形態

氣味聲音

大小質地……

8、討論：在抓住景物特點之后，最犯愁的是什么？

生動

板書：形象

具體

過渡：看來同學都有同樣的感慨，為了解開同學們的寫作疑團，今天，老師給同學們帶來了一篇文章，聽聽小作者是怎樣描寫她的校園的。

三、聽范文、受啟示、解疑團。

1、放錄像看，聽范文，要求：邊聽邊摘記一兩句你認為描寫得生動形象的語、句。

2、討論范文：你認為她哪處寫得好？為什么好？

3、總結：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動、具體，可采用什么方法？

比喻

板書：擬人

夸張

4、與小作者見面，談心得。（小作者自我介紹，告訴同齡人寫作秘訣。）

5、小結：從小作者的一席話，你得出什么結論？

板書：多觀察

多積累

四、欣賞校園風光，感受美。

過渡：小作者筆下的校園這么美麗，如果我們學校走上電視，會是什么樣子呢？同學們請看大屏幕。

1、放錄像，欣賞美。

2、自由描繪校園美景，運用微機出示景點畫面。

要求：結合畫面，運用恰當的比喻、擬人等修辭手法加以描繪。

3、討論、分析、點評。

五、總結：

1、談收獲。

2、最后教師作結：讓我們一起擦亮慧眼，去發現美、創造美，用我們自己的筆來描繪

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我們美好的家園。

總板書：

多觀察

按一定順序清楚

寫景形態顏色比喻生動

抓特點氣味聲音擬人形象

大小……夸張具體

多積累 四年級語文作文輔導：寫作技巧

“讀中學”就是要讀懂文章的思想內容、文章構造、文章所要表達得情緒。寫就是要學習作者的表達方法，把自己的所見、所聞、所感寫出來。按事情發展次序寫事

1、圍繞一個意思去寫，要把步驟交待明確。

2、可以運用“先、然后、接下來、最后”等關聯詞語。

3、還可以抓細節、抓動作使文章更活潑。按方位的變更寫景

1、我們看到的景物不是靜止不動的一個畫面，沒有一個單純的景物，我們要注意方位的變更要交待明確。

2、寫各處的景物要抓住特色。

3、注意詳略得當。動靜結合寫植物

1、文中不但要有靜態描寫，還要有動態的陪襯，這樣形象才活潑。

2、運用適當的形容詞，如：ABB、ABAB、AABB式。

3、運用適當的數量詞，如：一根根、一朵朵、一條條等。抓住特色寫動物

1、描寫動物要抓住它的特色。使人一眼就能看到其非他物。

2、描寫動物的外形要按次序。

3、可以運用比方、擬人的寫作手段。警示語

人性化的警示語，對人們有提醒的作用，有易于讓人們接受。讀后感

可概括為概——聯——議——結。概就是概括你讀的文章的重要內容、中心思想或特受感動的句子，這部分是“讀后感”的次要內容；聯就是接洽自己或社會舉例談感受，舉1-2個事例即可，正反事例都行，這部分是“讀后感”的重要內容；議就是議論，將你所感的內容與原文相接洽，這部分是“讀后感”的精華所在，1-2句話即可；結就是總結，談自己的感受，對“讀后感”的總結。看圖作文

如何寫好看圖作文，重要有兩點（以記事作文為例）

1、精確理解把握圖意

1）明確圖中說的是一件什么事？

2）根據圖畫找出事情發生的時間、地點、人物等。

2、參加合理的想象

無論是單幅圖還是多幅圖，都是靜止的畫面，如何讓畫面活起來，使圖中的內容還原于生活呢？就要結合自己的生活實際，把自己置身于當時的環境中，我們的頭腦中要把自己想象成自己就是途中的主人公。想象在這種特定環境中所想、所言、所聞、所感。這樣你的文章就

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會活潑。

四年級語文作文輔導：用擬人化手法來介紹生活中常見的事物 教學要求：

1、讀懂例文《小鬧鐘》和《小溪流的自述》中的片斷，從中學到利用擬人化手法來介紹生活中常見的事物的方法。并領悟到這樣寫的好處。

2、領會本次習作的要求，采用“某某的自述”的醒獅，用擬人的手法來寫熟悉的事物，并且要能抓住事物的特點，展開豐富的想象，寫的具體、生動。教學過程：

1.初讀例文，感知寫法 自由讀讀兩則例文片斷，并思考：這兩篇習作分別寫的什么內容？你覺得兩篇習作在寫作上最值得學習的是什么？ 2.互相交流

兩篇習作片斷最值得學習的是讓被介紹的事物開口說話，自己介紹自己，也就是用自述的方法來介紹熟悉的事物，是文章生動、有趣。3.再讀例文，學習寫法

再齊讀例文，并思考：在自述時，可以寫那些內容呢？

在用自述的形式介紹自己熟悉的事物的時候，可以從事物的形狀、色彩、結構、功能以及心理、愿望等方面來寫。4.明確要求，完成習作

再讀讀例文芊的閱讀提示和例文后習作提示，進一步明確本次習作的要求：用自述的形式，選自己熟悉的事物，借助擬人、比喻等手法，將習作寫的具體、生動、有趣。5.自己確定寫作素材

教科書小書包課桌電視機電冰箱等等。6.生習作師巡視指導 7.互相交流，修改習作

完成習作以后，先請同學們分組討論，然后修改自己的習作。

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大家都來到荷塘，挖蓮藕抓魚蝦，捉泥鰍撿螃蟹，人聲鼎沸，笑語歡聲，相互談說著要如何弄出一頓頓可口的美味。光是蓮藕的吃法就有很多：熬湯燉肉八寶釀、清炒生吃蜜餞糖，還可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在溫水里一泡，就是一杯清涼清甜的解暑飲料。用鮮蓮葉來熬粥，蒸飯蒸雞，或蒸其它肉類味道都是極鮮美的，做出來的食物均帶著一股淡淡的蓮葉清香。人們那么喜歡荷花，不單單是因為它的芳香美麗潔凈高雅，更因為它全身是寶，每一處都可食可藥可用。我最喜歡的是生鮮蓮子羹。把剝好的蓮子對半打開去芯，蓮子芯很苦，可以藥用，沒有芯的蓮子是甜的，正好用它熬糖水。把足量的生蓮子洗凈，和著一小片生姜一片鮮蓮葉，放進清水鍋里，蓋著蓋子大火燒滾，轉小火熬二十分鐘，撈起蓮葉，加入冰糖，小火慢熬，邊熬邊攪拌，十五分鐘后，一款既清香甘美又消暑解渴的蓮子羹就做成了。這樣的湯水，在炎熱的夏季里，只要喝過一次都不會忘記。

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第五篇：科技改變生活五年級優秀作文

科技改變生活五年級優秀作文

在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的科技改變生活五年級優秀作文，希望對大家有所幫助。

現在我們的生活過得非常好，靠的是什么？靠的是科技?？萍际刮覀兊纳畲蟠蟾挠^，怎樣改觀的呢？

先說說互聯網吧。在沒有互聯網的時候，人們查找資料需要翻箱倒柜地找書，自從蒂姆·伯納斯—李（Ti Bernes—Lee）于1960年發明了互聯網后，人們的福利就來了，查資料不需像以前那樣麻煩，只需敲幾下鍵盤按一下鼠標，資料立刻就會被找到。

再說說車吧。大家都記得王維寫的《送元二使安西》吧。王維在渭城跟即將要去安西的元二一別千日。從渭城開車到安西最多不過一天半，如果當時有車的話，除掉元二辦事的時間，王維最多三天就可以重見故友了，可見現在的交通比當時發達得多。

電話是19世紀末期貝爾發明的，也跟我們的'生活帶來了很大的好處。古人都用神話中的順風耳來寄托自己美好的愿望，可現在順風耳已經成為現實，不再是神話?！度龂萘x》中伐東吳火燒連營是因為送信不及時而導致劉備戰敗，如果當時有電話，劉備說不定就不會戰敗了。

貝爾德于20世紀初期發明了電視，以前沒有電視人們就靠報紙來傳遞消息，如果報紙賣光了，你就看不到新聞了，現在只要你輕輕按一下手中的遙控器，新聞馬上就可以看到，而且電視還可以用來娛樂。

在以前，人們出行時都必須帶現金，因為沒有現金，幾乎什么都買不到。

而現在，除了老年人買東西都還用現金外，幾乎所有的年輕人都只拿一個手機就可以了，可以說“手機在手，萬事不愁”。手機不只是接打電話的工具，它上面有很多支付軟件，如：支付寶和微信。有了這兩個“寶貝”，出行就很方便了。大家可以掃描手機上的二維碼進行支付，還可以定位、搜索……大概這就是智能時代吧！

我們家就是這樣，爸爸媽媽都把錢存進了卡里，所以，當爸爸參加朋友的宴會需要現金時，就只好問我借了。

這天，爸爸神秘地走進我的臥室，說了一大堆客套話。我知道這是他的“詭計”，于是便直接“拆穿”了他：“爸，你有什么事？”

爸爸立馬笑了起來：“寶貝，爸爸沒現金，借你點兒唄！”

原來如此，我邊說行，邊取出我的錢包，給了爸爸400元：“爸，給你，記得還哦！”

爸爸點頭回答道：“一定還，一定還?！?/p>

其實，我知道，爸爸養我長這么大，一定沒少花心思，更沒少花錢，包括我的壓歲錢也大多是爸爸媽媽給的，至于還嘛，我只是想逗逗他！

現在的科技很發達，這都是科學家們努力的結果，我一定要努力學習，將來也做一位科學家，報答生我養我的父母，報答祖**親。

科學不斷發展帶動了科技越來越高端，而高端的科技則帶動了我們的生活越來越美好！

先從交通運輸來說吧，有了高科技，人們從古代的馬車、人力黃包車中的慢速度、低舒適度中解放了出來?，F在汽車、電動車給我們帶來了方便，不僅速度提高了，而且人坐在其中也極其舒適。火車、輪船、飛機等等也是一項新突破，它們能把我們要運送的物資安全及時的送到目的地，大大提高了人們的工作效率。

再從電子科技來說，傳媒讓我們可以更快捷方便地接收到外面的資訊；淘寶網、網上商城讓我們足不出戶就可以購買到想要的產品；網上電子圖書讓我們隨時可以在書的海洋里遨游；再說說互聯網吧，網上的電子郵箱一秒鐘不到就可以收到或發給對方各種信息，這比起古代的飛鴿傳書和快馬送信都要快得多。還有網上qq聊天，可以讓我們與親人、朋友之間更加互相了解，解除思戀之憂。

高級、特級計算機也給我們的生活帶來了不少方便，像我國最新研發的“天河二號”超級計算機，即將投入到農業、天氣、娛樂等項目中，我想這必定會給我們的生活帶來更多的方便。

還有3D打印機啦、生物克隆啦、轉基因產品啦等等，這些高科技無時無刻都在伴隨著我們，讓我們更加幸福、更加健康、更加方便。

不得不說，科技改變生活，科技讓我們的生活變得更加便利。有高科技真好！