第一篇：不平凡的身教

不平凡的身教

張家港鳳凰小學

奚周容

印度有句諺語：“告訴我的，我忘了；表演給我看的，我記住了；我親自動手做過的，我明白了。”

看到這句話時，我就想到了一個詞：身教。

古今中外諸多教育家對“身教”都作出過精辟的闡述。孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。不正身，如正人何？”近代著名教育家蔡元培在解釋示范時說：“范就是模范，可為人的榜樣，自己的行為要做別人的模范。”大教育家夸美紐斯也指出：“教師的職務是用自己的榜樣教育學生。”

是啊，現在的教育已經不是老師講的教育了，它更注重實踐與鍛煉，而老師是學生最好的模范，所以我們要注重身教，因為它影響著許多幼小的心靈。

可是如何才能用身教來教育感化學生呢？我覺得我們應該做到以下幾個方面。

一、教師必須具有淵博的知識，不斷提升自己

隨著時代的發(fā)展，社會對老師，學生對老師的要求越來越高了。如果我們不及時充實自己，跟上時代的步伐，真怕有一天會被淘汰。蘇霍姆林斯基說過：“只有把自己知識的百分之一用于課堂講授就夠了的教學才是真正熱愛自己學科的人。”剛開始我并不理解這句話，后來想想確實。為師者只有達到厚積薄發(fā)，游刃有余，才能應變不驚。作為一名教師，只有具有深厚的專業(yè)知識和廣博的相關領域知識，才能滿足學生廣泛的求知欲望，讓他們對你敬佩有加。

二、教師要做到言行一致

這里的言行除了指教師自身的行為舉止，也包括教學活動中的言行。去年在教五（1）班時，有一件事讓我至今記憶深刻。班級中有一位男生，不能說笨，但比較懶惰，有一次我布置了背書的課后作業(yè)，因為內容不是很多就跟他們說今天必須在學校背出來，否則不能回去。到放晚學，那位學生還是沒背出來，于是我就把他留下了讓他讀書。那時是冬天，天黑的比較快，到天烏蒙蒙了他還是沒背出來，我就讓他先回去了，但叮囑他明天必須背給我聽，否則真的要留他下來了。到了第二天早上，我去叫他，他還是沒背出來，后來一下課我就看者他讀書，最后才背完。事后我問他為什么老師給你機會回去背，你第二天還是沒完成任 務？難道你希望老師把你留下嗎？他說：“老師昨天也這么說的可還是讓我回家了，所以我覺得就算今天我背不出來，你最后也會讓我回去的。”他的回答讓我啞然。捫心自問，有時候雖然我們那么說，但在行動上卻因為各種原因沒有那么做，學生卻看在眼里，我們的言行讓他們無形間找到了懈怠的理由。

后來，無意間在書上看到這么一句話：“你說過的話就一定要做到，無論對誰，否則你就別說。”覺得這話說的很有道理，在教學中，如果學生做錯了，你說了要給他一些懲罰，當然我們應該重獎輕罰，那就一定要實行，不管什么原因。否則以后學生就不會把你的話當回事。反之，如果學生表現優(yōu)秀，你承諾給他的獎勵也應該履行，不然就會打擊他的積極性，這樣才能“言必信，行必果。”

三、教師應該是公正嚴明、品德高尚的

每一個班級中都有好學生和差學生，作為教師，我們有時侯也會較偏愛好學生一些。但是如果老師、同學眼里的好學生犯了錯，我們會怎么辦呢？我個人認為我們更應該公正嚴明的對待，甚至根據情況，有時更應該嚴厲批評，因為好學生一般在班級中都擔任一些職務，對于老師強調的，作為班干部的他們應該首先要起表率作用而不是唱反調。老師公正處理，不僅能讓其他同學服氣，更有以警效尤的作用。

此外，要想教育感化學生，教師還必須加強自身品德的修養(yǎng)。用正直的品行感染學生，用高尚的道德感化學生，用自己良好的品質潛移默化地激發(fā)學生的“真”、“善”、“美”。

四、教師應時時身教，處處身教

所謂身教，是指教育者以自己的模范行動去影響和教育被教育者。所以身教并不局限于40分鐘，局限在課堂，它可以在課間，可以在校外，可以是任何時候，我們要做的是以身示范每一個平常。

五、把身教與言教結合起來

很多時候我們都是重復在叮囑學生同一件事，告訴他們同一個道理，批評他們同一個錯誤，可是為什么說了那么多遍，效果還是甚微呢？因為很多時候我們都忽略了學生的想法和感受。或許他們明白但他們不知道如何去做，而我們只顧叮嚀忽略了；也或許他們已經厭煩了老師不厭其煩地講些大道理，所以懶得去理 睬了，只是老師說的時候稍微配合一些。而身教不同，它比言教更強烈更直觀，也更能觸動學生的共鳴。所以，如果把身教與言教相結合，教育學生的效果一定會更明顯。

身教與言傳，雖然一定時候身教大于言傳，也更容易感染學生，但是在教育生活中，二者是不可分開的，我們只有充分利用好它們，才能教育感化我們的學生，讓我們的教育如魚得水。

第二篇：我,不平凡

我，不平凡

夜幕降臨，我睜開雙眼，又一次地擰動了開關。“啪”，微弱的橙色光暈灑在周圍。

沒錯，我是一直站在這條路上的路燈，自從四通八達的城市供電興起時，我就在這里驕傲地站著。三十年如一日，每當夜晚躡手躡腳地走來時，我就打開體內的開關：“啪。”地上的每一粒石子都清清楚楚。但是現在我老了。

那邊走來兩個人，手里拿著小本，身上穿著馬甲，一步一步走到我的腳下。突然，其中的一個家伙抬起頭，盯著我說：“這個照明不行啊。”另一個邊翻著小本，邊點著頭說：“是啊，三十年前的老燈了，早該處理了。”說著抄下了我的“身份證號，一遍咕噥著“明天來換”，一邊和同伴大搖大擺地走了。他們馬甲上的“市政執(zhí)法”刺得我眼睛生疼。

月過中天，我看著自己發(fā)出的微弱光暈，想起了我平凡的一生：每天晚上開燈，沒錯過一秒。可就僅此而已，從沒有過光榮事跡，也從未離開過這巴掌大的地方。我低下頭，想到明天就要被回收，成為一堆廢銅爛鐵，我本來就微弱的光芒又閃了幾下。

“嘿。”旁邊的路燈兄弟在喊我，我抬起頭來看他們。他們是光彩照人的新一代，未來是屬于他們的，我呢，在兢兢業(yè)業(yè)了三十年之后，又是怎樣的結局呢？“嘿，在傷心什么呢？”他們問道。“我??我就這樣平凡地度過了三十年啊。”出乎我意料的是，他們笑起來，說：“堅持照明了三十年，還平凡嗎？”

這話如一根火柴劃著了我的內心，我望著漸漸西垂的月亮，想到了三十年的過往。沉沉暮色下，我的腳下圍著一群下棋的老人，他們在我的光芒中正戰(zhàn)得興高采烈；那個愛看書的孩子，在我的庇護下如癡如醉地讀著；飛蛾們聚集在我身邊；還有無數醉漢靠著我，吐出最后一絲酒意。我不知我是否曾點亮過別人的生命，但我在三十年來的每個夜晚，照亮了這一方土地。這時，我振作起來，穩(wěn)定住了或暗或明的燈光。東方微明，我長吁了一口氣。在薄薄的晨曦中，我看見那兩個市政執(zhí)法的家伙開了輛小卡車駛來。“啪”，我最后一次合上開關，帶著微笑等著。我雖然只是平凡的路燈，但我明白，小人物有小人物的偉大，平凡者有平凡者的崇高。我，其實不平凡。

我，不平凡

我是來自天穹的一滴水。披著太陽的光輝，順著寬寬的草葉，“吧嗒”一聲投入了小河的懷抱。這里奔跑著無數的我的伙伴。也許，我很平凡，我只是渺小的雨滴。“不，”小河擁緊了我們，“你們不平凡。”她給

了我們每人幾份任務，叫我們一一完成。

第一天，我被召入了天宮，成了白云與田野傳情的信使。早上，我捧著白云寫給田野的信，拿著田野的婚紗，又擔著白云沉沉的愛去了田野的地方。她的孩子們歡呼著迎接我的到來，小草用甜橙太陽擠出來的橙汁沐浴了全身，而向日葵則仰起頭向我微笑。我以微笑回報，給她們穿上了婚紗，田野則以朦朧的綠色宣布了新一天的開始。“謝謝你，”田野姑娘說，“因為你，我們充滿了對新一天的希望。”我抿著嘴羞澀地離開了，心底似乎有什么濕潤的東西，我似乎感到：我，不平凡。

后來，我被自然樂隊接納了去，成了一名鼓手。我溫柔地敲擊著荷葉“叭，叭，叭”，隨即又興奮地在屋檐上狂舞，“嘩啦嘩啦”的調子穿破了村子的寧靜，有幾只母雞也“咯咯咯”地哼幾聲，表示贊賞。樂隊一刻不停地演奏著，有青蛙的獨唱，也有夜梟偶爾“咕——咕——”幾聲。當我向自然告別時，他拍著我的肩說：“孩子，你給世間帶來了美妙的音樂，很不平凡啊。”我紅著臉去了。一種快樂的感覺自心底升騰著，使我覺得暖烘烘的。是的，我不平凡，是因為我?guī)Ыo他人快樂。

最后，我拿起了掃帚，和同伴們一起洗滌著田野，洗滌著村落，也希望以自己走出的樂音洗滌人們的心靈。我看到有的孩子打開了窗戶，向外探出了頭，深吸了一口氣：“雨下大了，大地就干凈了。”

我站在窗口，望著遠方的小河笑了：“小河媽媽，我知道了，我不平凡。”只要奉獻以愛，努力使世間更動人，那便不平凡了。

太陽出來了，我蒸騰著上了天。我，不平凡。

我，不平凡

我是黃山巔峰上的一棵松樹。

站在黃山之巔，我傲然享受身邊的一切：看風起云涌，望日升西落。清晨，我在濃濃霧靄的懷抱中醒來，迎接著新的一天的第一縷陽光。金色的巨輪在云霧中緩緩升起，驅走了濃霧，山川一下子變得清明起來。我舒展了身軀，一掃困倦，在風和日麗中欣賞著別人不能輕易欣賞的景色，心曠神怡。我，不平凡。

百年以前，我還是一株生長在巖石峭壁縫隙里的小樹苗，石頭縫并沒有充足的養(yǎng)料，但我并沒有自暴自棄。每一寸陽光，每一滴水露，每一絲空氣，我都如獲至寶。我成功地鉆出巖縫，在狹縫中一寸一厘地拔高自己的身軀。我心中有一個夢想：站在高高的山巔，眺望無盡的景色。我，因為有了這個夢想，而不平凡。

我永遠忘不了那個炎熱的夏夜。傍晚時分，天過早地暗了下來。頭頂上翻滾著厚重的烏云，如大灘墨汁傾倒在天空中。不時，從云塊里迸裂出幾聲炸雷，嚇得我直哆嗦。終于，當天邊最后一絲光線也消失的時候，一道巨大的閃電“啪——”地一下劈開了整個天空，隨著而來的，是黃豆般大小的暴雨傾盆而下！我驚呆了！強有力的暴風雨一層又一層地來臨，那猛烈的狂風似乎要把我的腰從中折斷！突然，一聲響雷在空中炸開，不遠處一道亮藍得刺目的閃電擊中了一棵比我粗壯得多的大樹，我心頭一震，急忙閉上了眼！緊咬著牙齒，希望能逃過這一劫。我捂住耳朵，不去聽這狂風暴雨的嘶吼，我努力在這勁風中站穩(wěn)身子，心里掛念著我的夢想：站在黃山之巔??站在黃山之巔??

第二天，我醒來時，發(fā)現風雨已經過去，風和日麗，涼風習習。我成功了！

我戰(zhàn)勝了風雨，我完成了夢想，我，不平凡！

第三篇：我不平凡

我不平凡

我只是一名普通的學生，但是，我又是不平凡的。

我是不平凡的，因為我總能夠成功的走過逆境。記得小學剛上初中的時候，課程一下子由小學時的三門增加到七門，讓我很不適應。雖然我很努力的去學每一門課程，但是成績卻很不理想。經過第一次期中考試的檢測，我竟然有兩門副科掛紅燈，一門剛達到及格線。雖然我也失落、痛苦、傷心，但是我并沒有絕望，因為我知道這只是我還不大適應罷了，只要適應了，成績就會好起來的，于是，我在這逆境中尋找突破的途徑。我每天總結一些初中學習的經驗，漸漸地掌握了初中學習的方法，逐步擺脫了這個逆境，成績也一躍成為班上的前幾名。我是不平凡的，不僅我能樂觀的面對挫折，還因為我能讓自己的樂觀傳遞到他人身上。每當我的朋友因為考試沒考好而沮喪的時候，我總是會笑著走到他跟前對他說：“嘿，有什么不開心的事呀？噢，是不是因為考試沒考好呀？其實，考試沒考好沒什么的，考試只是檢測我們前段時間學習情況的方法罷了。這次沒考好就說明了你這段時間還有所不足，只要你花點時間再去彌補一下，下次考試就會好起來的。不要把時間花在失望上，應該花點時間去彌補，你說是嗎？”然后，我的朋友總是點點頭說：“嗯，我應該花時間去彌補，而不是在這兒失望，我知道了，我下次一定能考好的！”

我是不平凡的，還因為我有著敢于“從頭來”的精神。做數學題的時候，經常會遇到難題，每當這時，我都會像遇到敵人一樣，和他搏斗。在搏斗中，如果我輸了，我不會垂頭喪氣的跑走，而是會“從頭來”和他再斗一場。于是經過了一場場的搏斗，我終究戰(zhàn)勝了它。我只是一名普通的學生，但是，我總能夠成功的擺脫逆境，還能夠把自己的樂觀傳遞給他人，更有著敢于“從頭來”的永不言棄的精神，所以我堅信，我，不平凡。

2012年9月23日

第四篇：平凡不平庸

平凡不平庸

我是一個普普通通的十九歲的女孩,沒有出眾的相貌,沒有卓越的才華,沒有名牌大學的光環(huán),也沒有優(yōu)越的家庭條件.在這個物欲橫流的社會上,我似乎什么也沒有,我承認我曾羨慕過,自卑過,絕望過,甚至憎恨過,我恨命運之神不能垂青于我,抱怨命運的不公.種種困難,種種煎熬,讓我嘗遍了生活的艱辛,懂得了生活的來之不易,現在我終于走出了那些陰影,找到了屬于自己的一片天空.從小到大我一直是家長眼中的好孩子,老師眼中的好學生.聰明,勤奮,刻苦,努力,聽話是對我永遠不變的形容詞.然而誰又能看出我的叛逆,我的容忍,我似乎用盡自己所有的力氣,來做到讓你們滿意,甚至丟到自己讓所有人喜歡我,然而我討厭這些東西.我討厭那些對我的束縛,那些枷鎖,我只是一個簡單的人,沒有太多的私心雜念,不喜歡爭權奪利,勾心斗角的生活,我喜歡隨心所欲的做事,向往自由寧靜的生活.我只是一個平凡的女孩,沒有高遠的志向去奮斗,沒有執(zhí)著的目標去追求,也沒有堅定的毅力去實現,我只是憑著自己良心去做每一件事,每天過著自己一如既往的生活,腳踏實地的走好自己腳下的每一步路.我每天能做的就是盡量縮短自己做每一件事的時間,盡量多做些有用的事,讓自己的生活過的充實,有意義一些,讓自己人生活得有價值一些.我喜歡和我身邊的人打成一片,喜歡逗他們玩,喜歡和他們聊,因為這樣可以讓人忘記憂愁,煩惱,打發(fā)那些無聊的時間,與此同時,也可以給生活平添幾分樂趣,讓生活更和諧美好.然而,有時候我真的很孤獨,那種沒人能理解的思想和靈魂上的孤獨,心靈上的孤獨.我也渴望能遇到志同道合的朋友,體驗一下那種如魚得水的快感,然而這似乎是一種永遠無法實現的愿望.我喜歡讀書,因為那樣可以填充精神世界的空虛,讓我如饑似渴的充實著自己,守住自己靈魂的家園,我覺得讀書人是幸福的,因為他們可以領略另一個世界的芬芳,那種美得讓人窒息,美得讓人心動的語言,文字.我想要的,是一種淡泊樸素的生活,在寧靜中,讓靈魂安詳的找到他該去的地方.蒼鷹一出生,她的命運就被定格在了蒼穹中,然而她這一生選擇的不是到達成功的頂峰,而是飛出屬于自己未來。

李婷2012-11-1

第五篇：平凡而不平凡

平凡而不平凡

題記：這個世界因愛而美麗，生活因忙碌而幸福，就用我匆忙的腳步去關懷那讓人淚下的人。為什么我的眼里常含淚水，因為他們在承受著太多的苦難！

當無數人進入甜美的夢鄉(xiāng)時，是誰還穿梭在各個病房之間；當人們舉家團圓的歡慶時刻，是誰還默默地忙碌在工作崗位上？當可怕的病魔肆虐橫行時，又是誰用瘦弱的身軀組成一道道鋼鐵長城？是她們，是那些默默付出，無私奉獻的白衣天使！我自豪，我是她們中的一員！

我是一名護士，還記得那是一個寒風凜冽的冬夜，一個小伙子被幾個人抬著沖進來時，已經是面目全非、血肉模糊了，又是一起可怕的車禍。一場緊張的搶救隨即開始。量血壓、迅速建立靜脈通道、氣管插管?與主治醫(yī)生配合的有條不紊，我們整整忙碌了五個小時，高強度的工作已經讓我們忘記了疲憊！可是小伙子還是離開了人世。容不得我們休息，家屬的責怪聲、漫罵聲、哭喊聲、打鬧聲一起涌來。是啊！又有誰忍心眼睜睜地看著一條鮮活的生命突然從眼前消失呢？沒有安慰，不需要安慰，我們的心底不能有一絲漣漪，只能悄悄地獨自將傷口撫平，再次投入到緊張而有序的工作中。是啊！護士的工作不允許我們在感傷中苦苦徘徊。

比大地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈，作為一名護士，我們要擁有博大的胸懷，縱使受了委屈，我們的臉上依然是燦爛的微笑，我們知道：這微笑是陽光，能減輕病

人的疼痛；這微笑是雨露，能滋潤患者的心靈；這微笑是翅膀，承載了千萬個家庭健康平安的希望！

我是一名護士，打針、輸液、查房就這樣開始了一天的生活。還記得有一次病房里住著一位老人，脾氣非常暴躁，每天給他輸液送藥他都大發(fā)雷霆。對于這些，我沒有絲毫抱怨，更沒有不理不睬，而是主動噓害問暖，去病房與他拉家常，津津有味地聽他講陳年往事。每當我看到他久久地沉浸在回憶中時，就感覺自己的心和他更貼近了，我更理解他了，他也更配合我的工作了。臨出院時他緊緊拉著我的手說：“你就是我的好孫女”。這時所有的委屈、不快都一下子煙消云散了。是啊！作為一名護士，要用春天的雨露去滋潤患者久旱的心田，要用有力的雙手攙扶患者走過心靈的沼澤，要積極與病人架立一座座心靈之橋，患者才能積極配合治療，早日康復。

斗轉星移，寒來暑往，如今我在護士的工作崗位上已耕耘了整整七個年頭。七年，幾千個日日夜夜，可在這寂靜的夜晚我細細搜尋，卻找不到走過的痕跡。是啊！護士這份工作太普通了，普通的許多人都忘記了這個職業(yè)，護士工作太瑣碎了，瑣碎的好象自己什么也沒做。護士工作太辛苦了，辛苦的許多人都不愿從事這個職業(yè)。可是正是我們這些普通人，默默的奉獻自己的一份關愛，一份汗水，一份真情，換來的卻是千家萬戶的幸福和健康擁有者的安詳。

詩人泰戈爾曾經說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過！”作為一名護士，我深信，豐碑無語，行勝于言。患者在你心中有多重，你在人民的心中就有多重！

這是一個值得尊敬的職業(yè)，這是一個值得我為之終生奮斗的職業(yè)，我愛我的同事，我愛我的病人！所以，我愿意！