第一篇：51記憶中的一堂課

記憶中的一堂課

在每個人的記憶深處，都有著對童年美好的回憶，它們是絢麗多彩的，是各種各樣的……在我看來，它們都是我們記憶中那一朵朵盛開的花。

在第一次接觸那位外教時，我們都不禁在底下竊竊私語??而讓我們真正熟悉她的，是那次“猜單詞”游戲。

那一天，當我們欣喜若狂的坐在下面等待Teacher的到來時，外教卻若無其事地走了進來。翁梓涵用他那中英結合式的自創語，一本正經地說：“Teacher,我們來玩游戲吧?！逼渌艘惨娍p插針，就這樣，外教被我們集體合攻，敗下陣來。

一場“軒然大波”正式拉開了帷幕！

Teacher首先在黑板上畫了一個“不知名的東西”，然后寫了幾個字母，突然，不知是誰大叫一聲：“Teacher,是不是讓我們填字母！”只見Teacher點了點頭，接著我們就像一群麻雀嘰嘰喳喳地開始了熱烈地討論。

在老師讓我們開始回答時，全都刷的一聲，舉起了小手。唉，游戲的力量真強大啊！再回過頭來看，那一“云海”好不壯觀，同學們有的筆直筆直的舉著小手，有的迫不及待躍躍欲試，還有的蠢蠢欲動蓄勢待發……Teacher,很認真地選了一個人，可能是被我們認真地態度震撼了，整堂課上越發激情洋溢。但前幾局中因為我們的“輕敵”，屢遭失敗。盡管失利了多次，但我仍堅持不懈。我想:水滴那么弱小，都能滴穿巖石，我一定要加油。我舉起了手，外教終于選我了。我說:“我選G”。結果，老師壞笑著告訴我，錯了。我急中生智，立馬改口：“不對不對，是那個J?！迸赃叺娜艘豢矗ⅠR應和道：“對對?！闭l知，老師又用那無辜狡黠的表情告訴我——又錯了。“Teacher,選K.我又想從頭再說，老師生怕我再搗亂,趕緊叫我坐下。

又過了幾個輪回，幾番激烈的討論，我們這群“小麻雀”最終以失敗收場。大家都有點疑惑，只見老師放下課本，用目光掃了一眼全班，開始自顧自的講起來。而我們，則是在下面連蒙帶猜的，在經歷“千辛萬苦”之后，決定從頭再來!再有了前面的經驗之后，這一路就簡單多了。伴隨著Teacher那豐富多彩的表情和我們的吶喊聲，游戲已經入了高潮。在我們錯的單詞足以畫完那“不知名的圖案”。稍縱即逝間，我們班的天才們，又想出了新招?！癟eacher，還有手套沒畫。”如果還錯了，就說“Teacher,一次只能畫一只腳?！蔽覀儼喟ㄎ?，可都是集體榮譽感極強的“整蠱”小能手!唉，這下Teacher,可被我們害慘了，真是筆耕不輟啊！

老師只好無奈的任我們提要求。我想機不可失，失不再來。沒辦法，為了贏，老師你只好委屈一下嘍！我在心里默默祈禱，希望Teacher不要被我們班的這一群“淘氣包”給惹怒。

這一節好玩又熱鬧的游戲課不知不覺就過去了，但我卻深深地記住了這位不知名的老師。她，白白的皮膚，矮矮的個子，慈祥的臉龐，有著讓人著魔的親和力，最難能可貴的是Teacher從不計前嫌，還用各種方法幫我們學習，成長??是一位讓我們受益匪淺的好外教老師??！

在我記憶深處，完整的保存著這節歡聲笑語不斷的課，也記住了這樣一位可親可敬的Teacher。

作者：閆淑怡(女，10歲)合肥世界外國語學校 五年級一班 皖合肥市經濟技術開發區繁華大道286號

郵編：230601

電話號碼：*** 指導老師：李梅

第二篇：記憶深刻的一堂課作文600字

記憶深刻的一堂課作文600字

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的記憶深刻的一堂課作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天在新學風的課堂上，付老師帶我們上了一節與眾不同的作文課———做彩虹雨實驗。

老師先問我們有沒有見過彩虹，喜不喜歡彩虹，然后老師神神秘秘地說：“今天我們就一起在教室里做一下彩虹吧！”同學們有的開始站起來歡呼，有的對老師的話半信半疑，有的卻對老師的話堅信不疑，相信老師一定能夠做到。

老師首先準備好了做實驗的材料，只見老師拿出一個塑料袋，把實驗工具一件一件拿出來，有食用油、好幾個顏色的'色素、還有一根筷子和透明的玻璃杯子。

開始做實驗了，只見老師首先小心翼翼地往一個量杯倒入20毫升食用油，找了幾名同學分別滴入橙紅色、深綠色、黃色、藍色和黃綠色的色素，只見這些色素在油里慢慢下沉，像一個個小珍珠，悠閑地躺在那里?？墒遣]有出現老師說的彩虹雨啊，我心想：是不是實驗失敗了。

接著老師拿起了攪拌棒把色素和油開始攪拌，一滴滴色素像一個個小魚，歡快地游來游去。然后老師往透明杯子中倒入約150毫升清水，再把混有色素的食用油全部倒入透明瓶子中，靜置10秒。這時，同學們都屏息凝神，一個個眼睛瞪得大大的，仔細地觀察著杯子里的情況，突然，奇跡出現了，原本浮在水面上，和油混在一起的各種色素像雨絲般穿過了油層，像降落傘一樣緩緩降落水底。藍色、紅色的小球爆開，紛紛落下，美麗極了！同學們高興地連聲叫：“彩虹雨！快看彩虹雨！”同學們迫不及待地涌上講桌觀看著奇跡般的彩虹雨。

實驗做完了，通過實驗，我也學到一個新知識：因為水不溶于油，且水比油重，顏料在油中會沉下，下沉到水油交界面時顏料溶于水，于是就看到了彩虹雨。這次的小實驗不僅讓我收獲了自己動手的樂趣，更讓我收獲了知識，真是受益匪淺?。?/p>

第三篇：記憶深處的一堂課(挫折型1)

記憶深處的一堂課

六6班 張雨琪

成長途中，不免有風雨，有困難險阻，但若能堅持下來，努力向自已的目標奮斗，才能收獲到最美麗，最甘甜的果實—這是我從一堂特殊的課堂上領悟到的，而那個特殊的，尋常又不平凡的老師，是一只螞蟻。

那天中午時分，我興致勃勃地跟朋友來到操場打球，激烈的運動和炎熱的天氣，不一會兒便大汗淋漓，便起身離開去樹蔭歇息。蹲在地上百般無聊的我一邊看地上正往螞蟻窩搬運著面包屑的螞蟻，一邊有一搭沒一搭地跟朋友聊天：“最近還彈古箏嗎？”“在彈啊，不過好無聊啊。不想彈了?！?/p>

說話間，微風拂過，樹葉颯颯作響，搖擺而起的風吹在我的臉上，吹走了些許熱意。而那只被我注視的似乎永遠不知疲倦的螞蟻，正與微風搏斗著。這個小的可憐的黑乎乎的家伙，被風吹得左搖右晃，想喝醉酒似的不知方向；有時好不容易能朝自己的老窩挺進，卻好景不長，被風硬生生地給拉回去了；它好像也會氣惱，東闖闖西撞撞地，似乎在泄憤。我想：這個渺小到不足一提的家伙，果然敗在了這種不知比它強多少的微風下面啊。

可是這只本以為會看勢不妙而放棄的螞蟻，原來是個牛脾氣，一旦決定了，就七頭牛也拉不回來，固執地繼續頂著風兒馱著面包屑前行，依舊是被風吹成了一股慘狀，卻不肯就此認輸。這個執著的家伙昂了昂頭，似乎在說：“風，你再吹吧，我是一定要把糧食搬到窩里去的，不管你吹得怎么的強烈！”風吹得依舊，這只螞蟻也依舊邊被風吹，邊倔強地馱著它的糧食前進。我覺得，他此時已不是在單純的頂著風運糧食的螞蟻了，他是有著自己的意志的，懂得奮斗—即使向最最微小的目標奮斗。他已不再是一只普普通通的小螞蟻了。

我不由得想起了古箏—那場因為我的突發奇想而產生的奇妙的邂逅。我終日幻想著我能夠用古箏奏起那一篇篇迷人的樂章，可是卻屢屢被老師挑出錯誤，美妙的音樂在我手中卻堪比沙啞的烏鴉音。我沒有螞蟻那固執得甚至一根筋的性格，所以我時不時會有放棄的念頭，視上古箏課的時間為痛苦的時段?，F在想來，和螞蟻一比，確實由衷的自慚形穢。

回過神來，風已停了，這個小家伙正昂首挺胸，悠然自得地繼續馱著糧食。他真正是戰勝了風，戰勝了不可能戰勝的東西，他靠的，是他自己，他自己的堅持，為目標的奮斗。記得有人說過：“只有毅力才會使我們成功，而毅力的來源又在于毫不動搖，堅決采取為達到成功所需要的手段。”現聞之，醍醐灌頂。

于是乎，這個特殊的螞蟻老師為我上了這難忘的一課。瞧！那只螞蟻終于帶著他的食物回到窩里，漸漸和他所教給我的東西化成一顆黑珍珠，在陽光下，在我記憶的長河中，熠熠生輝。

挫折型的作文較為難寫，一是同學們往往安排不好篇幅的繁簡，挫折寫太多，轉折寫太少，近乎“頓悟”。二是轉折寫的不夠細膩，不夠貼近生活和真實，因此也就難以服人。這一篇這兩個問題解決得都不錯。尤其是第二個問題，作者通過將大量螞蟻的描寫和自己內心獨白結合起來，能夠感受到作者內心因為螞蟻的舉動而深深觸動。這個轉折也就變得很有說服力。

第四篇：我成長中的一堂課

我成長中的一堂課

青春的痕跡已悄然勾勒出十六個身體單位的韶華，暮然回首，我發現寧靜的湖面上蕩著微波。

———題記 那天的確是個好日子。至少久經霧霾的藍天又露出了寶石般清透的顏色。在這樣的晴空下邊走邊跳，腦海里似乎還回蕩著昨夜剛聽的輕松的歌。綠得發亮的樹葉相互交錯著，陽光硬從它們中擠過，在路旁投下幾處斑駁的葉影。還是在暑假里的這天，卻并不讓人煩悶。路邊上的平臺，有幾個擺了架子賣衣裳的婦女，時不時吆喝幾聲。

我就這樣沒有目的的隨意地走，正要扭頭與身旁的同伴說話。咦？怎么不見了呢？剛剛還跟在我后面的。這得返回去找找，這家伙是不是被哪個地方的小玩藝兒吸引住了？來回一轉，果然不錯，正要把她從正擠著的人群中拉出來，她卻把我拽進人群，說：“快看，快看！” 我猛然一驚，人群中圍著兩個三四十歲的中年婦女，兩個人竟扭打在一起，一邊互相揪著頭發和衣服，一邊嚷嚷著。旁邊一個老奶奶告訴我，她們是因為要搶地方賣東西，而雙方又誰都不肯讓步，推搡著就打了起來。這時，兩個婦女打得更猛了，“呲——”一聲，一個婦女的衣服被她的“對手”撕破了，而此時，出乎我意料的，人群中的人幾乎不約而同地笑了起來，他們絲毫沒有要掩飾的樣子，就這樣直白的露出了笑臉，露出了標致的牙齒。隨著兩人打得不可開交，人群中接連不斷地爆發出哄笑，那哄笑好像印象中的絲線，牽著我猛然想起了這樣一番話：

凡是愚蠢的國民，即使有健全的體格，也只能做好無意義的示眾材料和看客。

我們的國民中有許多不何曾不是如此？一個極小的地方，竟要爭得扭打起來；周圍圍觀的人，也何嘗不“醉酒似的”哄笑？那不可松手的扭打，在他們眼中竟如同笑料一樣，僅是這樣。那一聲聲、一次次的哄笑，好像幽靈凄冷的歌聲，刺得人心痛。他們何曾改變？對比起從前的中國人圍觀日本人槍斃中國人的情景，他們卻麻木的喝彩。今天的他們，何曾不是舊技重演？沒有人出來勸阻，而更多的看客，讓前來維持秩序的警察擠不進來。這就是中國人的“圍觀性”，我頭也不回地離開了人群。

有時，我又何嘗不想，魯迅先生用志為筆，血為墨化成的呼喚，是否真的驚醒了所謂“愚蠢的國民”。而正處于青春年少的我們，又怎能把那一聲真摯的呼喚化為無助的空響？唯有做好自己，杜絕人性中的丑惡，再進一步影響更多的人，才是我的選擇，也是作為這一堂課的收獲。

第五篇：人生中的一堂課(道德劇本樣稿)

人生中的一堂課

故事梗概：

一群剛步入大學的女生們，帶著夢想和憧憬住到了同一間宿舍。學生會生活部是她們共同期待能加入的學生組織，競爭過程中的猜忌破壞了她們的友誼。善良的陳希用自己的真誠贏得了同學們對她的信任。大學生活因這第一課，在誤會解除后，進入了美好階段。

劇本內容： 主要人物列表：

陳?！收?、漂亮、家境寬裕，來自大城市

余好—有一定能力，自信、善良、待人友好

胡嫻—有一定能力，愛說閑話，搬弄是非

江雪—較為自卑、內向，但十分認真刻苦

方超—非常有能力，家境很貧困，有些孤傲，心比天高

（以上五位為分到同一宿舍的新生。）

丁一—學生會生活部部長，本地人

周潔—待人友好，寬容

楊帆—有自己的原則，做事一絲不茍，最痛恨“走后門”的現象（以上三位為老生，并為生活部成員。）

第一幕

時間：2010年9月8日 地點：新生報到處

（陳希拖著行李到學校報到，來到新生接待處。丁一負責新生報告的有關工作，正在緊張有序地迎接新生的到來。）

丁一：（看到陳希走到跟前，趕緊從座位上站起來，熱情上前接過她的行李）同學，新生報到的吧！來，坐著休息一下。

陳希：（很感激的眼神看著丁一）嗯，謝謝?。ㄗ拢┒∫唬海◤澫律淼沽吮o陳希雙手遞過去）來！喝杯水！陳希：（笑了笑，接過水）謝謝！

丁一：把你的錄取通知書和新生報到的那張紙給我，幫你分配寢室。陳希：（從背包里找出材料，遞給丁一）給，學長！

（丁一接過東西后遞給旁邊坐著負責分配寢室的周潔）周潔：（接過東西，一會兒后）13棟324 陳希：13棟324，知道了，謝謝學姐！陳希：請問一下，我還需要辦理哪些手續？ 丁一：嗯···事情還挺多的，這樣，我帶你去吧!陳希：（很高興的說）那太好了，謝謝學長！

丁一：把行李先放在這兒，等一下再過來拿就可以了。陳希：嗯，好的！(把行李放在接待處的一個角落里)（陳希跟著丁一，兩個人走在路上）陳希：（一臉好奇）學長，你學什么專業呀？ 丁一：無非，你呢？

陳希：（興奮的跳起來）真的嗎？我選的就是無非專業耶！學長覺得這個專業怎么樣？ 丁一：（轉過身，對著陳希微笑）這個專業很不錯的，是這個學校的品牌專業，明年還有可能會升為一本專業。

陳希：（驚訝興奮）真的嗎？那我豈不是很幸運啰！丁一：（笑了笑）嗯！

陳希：學長覺得這個專業難學嗎？

丁一：到大三才會接觸專業知識，你現在認真學，打好基礎就可以了。陳希：嗯！我會的！

丁一：第一天走進學校，感覺怎么樣？ 陳希：感覺好大，走進來就得還半天。

丁一：你剛開始才會這么覺得，等你熟了以后，就會覺得學校也沒那么大了。陳希：嗯···或許吧！學長。你哪里的呀？ 丁一：就景德鎮本地的。陳希：哇！本地的耶！那以后有什么事可以請學長幫忙嗎？ 丁一：當然可以！你是哪兒的？ 陳希：我上海的。

丁一：怎么會想來這里讀書的？你們那邊條件那么好。

陳希：以前一直想到外省讀書，好好磨練自己，再加上自己又很喜歡陶瓷，一直想來看看這個瓷都，就來這里啰！

丁一：是這樣啊！希望這里不會讓你失望哦！

（丁一帶陳希領到被子、軍訓服，并把她的行李送回寢室后）丁一：今天太晚了，你明天還得去辦水卡，飯卡，還有浴室卡。陳希：哦，我記住了！謝謝學長，今天多虧你幫忙了！丁一：（笑了笑）沒什么的！陳希：學長，可以留個電話號碼嗎？ 丁一：當然可以。(互相留了電話號碼)丁一：以后有什么事給我打電話或發短信都可以。陳希：嗯！好的！

丁一：不早了，早點休息，明天好好熟悉一下學校的環境。（準備離開）陳希：嗯！學長慢走?。▽W長的身影漸漸遠去）

第二幕

時間：開學后的某個中午 地點：宿舍內

（陳希、江雪等五人雖來自不同的地方，但大家相處的還算比較融洽，大家互相幫忙，表示友好。這天正好大家都沒什么事，待在宿舍閑聊著。）

胡嫻：（突然興奮地挑起話題）喂！你們看到公告欄了嗎？學生會明晚初試，你們要去嗎？ 陳希：（高高舉起手，迎合著）去啊！余好：（也揚起手，回應）當然去了!方超：(表情比較冷淡)那我也去吧！江雪：那你們想去什么部門？

陳希：我想去生活部，生活部比較有活力，而且還可以鍛煉我的生活能力。余好：我呢，覺得哪個部門都可以，都挺不錯的。陳希：江雪，你呢？想去哪個部門？

江雪：我也不知道，我不知道該不該去參加面試，感覺以我的性格學生會好像不太適合我。胡嫻：（站起來，走到江雪旁邊，搭著她的肩膀說）哎呀！想那么多干嘛!能進就進，不能進就當成一次鍛煉自己的機會唄！江雪：嗯···（沒自信的應聲到）余好：方超，你呢？ 方超：也是生活部。

胡嫻：我有個提議，不如我們都進生活部怎么樣？ 陳希：好啊！余好：不錯的提議！

江雪：（猶豫的說）我真的可以嗎？

胡嫻：有什么不可以的，一起去嘛!(搖了搖江雪)方超：站在原地，膽怯的什么也不做，那就一定不可能。陳希：嘗試一下也沒有什么壞處，勇敢自信點，你可以的!江雪：（受到鼓舞后，有些許底氣的說）嗯！我們一起去！

（第二天晚上大家都參加了面試，陳希在面試過程中知道了丁一學長是生活部部長，丁一也知道陳希想進生活部，但他們倆在往后的聯系中并沒有過多的談及面試的事情。面試完后，大家回到宿舍。）

江雪：（有些擔心的說）也不知道面試會不會通過？ 方超：初試，只要不是表現的太差的都可以過的。

胡嫻：對嘛！沒什么好擔心的，我們都會過的。（對江雪笑了笑）陳希：我也這么想。余好：對，都通過的。

江雪：（笑了笑）嗯！會通過的！（兩天后，中午，在寢室）胡嫻：我看到公告欄，我們都通過了耶！陳希：是??！我也看到了。江雪：可還有二、三輪面試呢？

方超：（表情冷淡）第一輪面試是人就通過了，有什么好高興的。還是好好想想接下來的面試吧！

胡嫻：（有點不高興）你這叫什么話！什么叫是人就通過了？

陳希：（忙打圓場，拉著方超，手里暗暗用力，沖她使眼色）哎呀！大家通過了就好了，是件值得高興的事嘛！余好：是?。「吲d是當然的嘛！

陳希：（見江雪一臉擔憂，拍了一下她的肩膀）別擔心，充分準備，做好自己能夠做的就好了。（笑了笑）

胡嫻：（表情很奇怪，語氣有點陰陽怪氣）像你這樣認真的人，他們如果不錄用你會是他們的損失的嘞！江雪：（笑著說）嗯！

第三幕

時間：第二輪面試結束后的當晚 地點：宿舍內

（第二輪面試當晚，陳希由于在返校途中碰到一位被車撞傷的老奶奶，送老奶奶去醫院而錯過了學生會面試，那天晚上，在寢室）

余好：（帶著有些責怪又關心著急的語氣）你怎么沒去面試？發生什么事了？給你打了好幾個電話，怎么就是沒接？ 胡嫻：是啊！你怎么沒去呢？

陳希：(淡淡地笑了笑)有點事耽擱了，以后有的是機會，還有那么多社團呢? 胡嫻：（抬高嗓門，大聲詢問）是什么事??？連面試都錯過了。陳希：沒什么，一件小事而已。怎么樣，你們今天面試情況怎樣? 江雪：她們表現的都很好，應該都會過的。陳希：那你呢？

江雪：（面露傷心）我···太緊張了，話都沒有說清楚，評委問我的話也沒答上來。陳希：沒關系的，不是還有我陪著你嗎！笑一笑啦?。▽┬α诵Γ?/p>

（江雪苦笑了一下，這時陳希的手機響了，陳希走出寢室接電話）陳希：喂！學長，有什么事嗎？ 丁一：今天面試你怎么沒來呢? 陳希：我因為一些事給耽誤了。丁一：我可以安排你參加第三輪面試。陳希：這樣不太好吧？

丁一：那你想進是生活部嗎？再說我又不是讓你直接進學生會，只是讓你可以有一個和其他人一樣的機會而已。陳希：嗯！這樣的話，那我想去。

丁一；那你到時候來參加第三輪面試，可別再遲到了。陳希：嗯！我知道。

丁一：加油哦！你第一輪面試表現的挺好的，一點也不像大一的新生呢!陳希：是嗎？謝謝學長的肯定!丁一：沒什么事了，我掛了。陳希：嗯！拜拜！丁一：拜拜!(陳希回到寢室后)陳希：（看著大家說）我想和你們說件事。胡嫻：什么事呀？

陳希：我認識生活部部長，他剛才給我打電話了，說讓我也參加第三輪面試。江雪：真的嗎，恭喜你了，真為你高興！（臉上露出開心的笑容）余好：太好了！不然就那樣白白錯過生活部該多可惜！胡嫻：（表現出好奇）你怎么認識生活部部長的？ 陳希：（不以為然）新生接待時是他帶我報到的。

胡嫻：（語氣帶著酸勁）哦！原來是這樣?。∧愫退P系一定挺好的吧？不然他怎么會安排你參加第三輪面試呢？

陳希：（比較開心）和他關系還不錯吧，他人挺好的。胡嫻：（怪聲怪氣）那你和他說說讓我們直接進學生會得啦！方超：（立馬用堅硬的語氣說）胡嫻，我告訴你，你要這樣別扯上我！陳希：那怎么可以，堅決不可以這樣！胡嫻：我就說說怎么啦！說一說都不行??！

陳希：做人最重要是腳踏實地，那樣心里也會覺得踏實。

胡嫻：（心里在想）哼！你還不是靠關系才進第三輪面試的嗎，有什么資格怎么說！江雪：你們那么棒，不靠關系也可以進的。

余好：好了！不要想這些了，好好準備最后一輪面試吧！

（第二輪面試結果如她們預想中的一樣，余好、方超、胡嫻通過，江雪被淘汰）

第四幕

時間：第三輪面試當晚 地點：面試教室

（第三輪面試現場，只剩下最后一個陳希還沒有面試，陳希自我介紹完后）陳希：我的自我介紹結束，請各位評委提問。（微笑著）

評委一：你來自上海這個大城市，你覺得你做得了生活部那些事情嗎？給別人端茶遞水這類苦力活力愿意去做嗎？

陳希：我覺得我可以做好生活部的相關工作，再說幫助別人也沒有什么苦力活之分，都是為同學服務嘛！

評委二：你剛說你的喜歡看書和唱歌，我說句實話，現在像你這樣漂亮、清純的女孩很少見了。我覺得你更適合文藝部或者是禮儀隊，你為什么會選擇生活部? 陳希：（對評委說的話有些尷尬，停頓了一會兒后說）我喜歡生活，熱愛生活，我感覺生活部可以給我一種活潑向上的激情與活力，另一方面，我覺得生活部可以更好的鍛煉我自己。

評委二：我如果讓你去文藝部或禮儀隊，你愿意去嗎？ 陳希：謝謝，我覺得自己會更適合生活部。

（現場沒有評委繼續提問了）陳希：請問各位評委還有什么問題嗎？ 評委三：沒有了，你可以下去了。(第三輪面試結果：陳希、余好、方超成功進入學生會，胡嫻被淘汰，面試結果出來，當晚，在寢室)胡嫻：（用奇怪的語氣）陳希，恭喜你了！進學生會了！陳希：怎么了，你不高興嗎？是因為沒進嗎？ 胡嫻：我才不稀罕呢?。ㄓ貌恍嫉恼Z氣）

余好：（有些不滿的說）既然這樣，你就別用這種口氣說話。陳希：沒什么的，她心情不好才會這么說的。

江雪：（笑著說）恭喜你們了，都進了，真為你們高興！方超：只是暫時進了，還有實習期呢！余好：你別老潑冷水好不好? 陳希：沒什么，也確實是這樣?。。▽Ψ匠α诵Γ┙翰辉缌耍蠹以琰c休息吧！

（第二天，胡嫻與同班幾個女生走在路上）

女生一：聽說你們寢室有三個進生活部了，真厲害，總共才只10個呢！女生二：是??！

胡嫻：厲害什么呀！還不是靠關系進的。（一種瞧不起的語氣）女生三：靠關系？怎么會？

胡嫻：陳希和生活部部長很熟的！（像是在揭開什么大秘密似的）女生一：這也不能代表些什么呀！

胡嫻：你們不知道，第三輪面試的時候還有個評委當場說陳希漂亮清純呢！女生三：真的嗎？

胡嫻：當然是真的，不信你去問問其他也參加了第三輪面試的人。女生二：怎么會這樣呢？

胡嫻：這社會就這樣唄！相貌和關系也成為了一種資本。女生三：哎！學校也不見得是一片凈土啊!胡嫻：可不是嘛！

（謠言就這樣傳開，一天她們寢室的也都聽到這個謠言了，這天，在寢室）

余好：（見陳希很不開心的樣子）不要在意那些謠言，那些都是吃飽了沒事找事干的人，為那不開心，不值得。陳希：我知道不該在意，可我就不明白了，她們怎么這樣？到底是誰造的遙？

胡嫻：(心里想)話是我說出去的，早知道就不該那么說的。（看著陳希為此困擾，心里有些后悔）

方超：哪兒都會發生這種事情的，不是有這么一句話嗎，不招人妒是庸才。陳希：可為什么偏偏是我？（有些委屈的說）方超：因為你有讓人羨慕的資本??！這樣想就好了。江雪：是啊！你很優秀的！陳希：（苦笑一下，說）或許吧！

方超：不要拿別人的錯誤來懲罰自己，那是愚蠢的做法。

余好：是??！不要去在意那些，開心點嘛！最喜歡看到你燦爛的笑容了，那笑臉都會讓我們覺得好開心的。陳希：嗯！我盡量！

（外界的輿論依舊，但在室友的鼓勵安慰下，陳希努力保持正常的心態，但胡嫻在寢室沒那么愛說話了，在學生會里陳希和丁

一、周潔都相處的很好，但楊帆以為陳希是靠關系才進生活部的，對她心存成見）

（在一次生活部布置會場的過程中，大家都很忙，但陳希卻沒有被分配任務）陳希：（走到楊帆身旁）學長，有什么我可以做的嗎？

（楊帆不理陳希，繼續干手中的事，陳?；倚牡耐说揭慌裕罘悍匠惆涯欠莶邉澃高f給我。方超：哦?。▽|西遞給楊帆）

楊帆：方超，其他成員確定都通知到了嗎？ 方超：都通知到了。

陳希：（再一次走到楊帆身旁）學長，有什么需要我做的嗎？ 楊帆：（看也沒有看陳希一眼，淡淡的說）沒有，不需要。楊帆：方超，你再確定一下嘉賓。方超：好的！

楊帆：差不多弄好了。（舒了一口氣）

（活動結束后，在回寢室的路上）

陳希：為什么今天那么忙，但是楊帆學長理都不理我，什么也不要我干（不解、難過的問）余好：可能是他太忙了，沒顧上你。

陳希：我不這么覺得，就感覺他好像不太喜歡我似的，為什么呢？ 方超：我可以告訴你，但前提是你不許放在心上。陳希：好，我保證！

方超：學長以為你是靠和丁一學長的關系進生活部的，所以對你有些誤解。陳希：又是因為這···（無奈的語氣，深吸了一口氣）

余好：不要這樣嘛，既然這樣，就證明給他們看你是有真材實料的，讓他們知道他們是錯的。陳希：（猶如被點醒一樣）是?。槭裁匆恢币詠矶贾皇潜粍映惺埽鴽]有做些什么呢！我該證明我自己才對呀。方超：對！加油哦！陳希：嗯！

（在回寢室的路上，陳希一直在想該從哪里開始做起，最后他給丁一學長打了電話）陳希：學長，現在在忙嗎？ 丁一：沒有，有什么事嗎？

陳希：學長，以后部里有什么事可以多讓我知道，讓我做嗎？ 丁一：愿意多做事是好事，怎么會突然這么提呢？發生什么事了嗎？ 陳希：沒有，我就想多做點事，充實一下自己。

丁一：哦！那我以后可經常找你做事了，到時候可別推搪哦！陳希：嗯，我不會的。丁一：還有什么事嗎？

陳希：沒有了，學長不打擾你休息了，拜拜！丁一：你也早點休息，拜拜！

（此后陳希在每次有任務、有活動的過程中都表現的更積極更認真了，在校園里總能看到陳希忙活的身影）

第五幕

時間：半個月后 地點：宿舍內（楊帆看到了陳希的所作所為，對她不再有成見，并且很喜歡她了，同時陳希在“一封家書”的活動中代表學院贏得了學校第二名，那些流言蜚語也漸漸淡去了。就在此時，陳希受到學校通告表揚，原來是之前那位老奶奶寫感謝信來學校了。）

胡嫻：（滿心羨慕）陳希，你這會可成風云人物了哦?。吹疥愊２辉儆心切┮驗樽约憾斐傻闹{言，心里好受多了）

余好：（非常好奇）那是什么時候的事？怎么沒聽你提過？ 陳希：（笑笑，不好意思）上次學生會面試遲到就是因為這。余好：（若有所悟）原來是這??！陳希：覺得沒什么也就沒有提。

江雪：（拍著陳希）你可真是活雷鋒啊，我們都得向你學習了。陳希：只是一件小事而已，我想像你們碰上那種事也會這么做的。方超：但像你這樣幫了人還不放在心上，只口不提的人可就少了。余好：是??！

胡嫻：現在學校的同學到處都在說談論你呢！江雪：是?。∧阏娴暮脙炐惆。『昧w慕你喲！陳希：那些評論對我來說都已經不重要了。

方超：是啊，因為你已經用行動證明了自己，收獲了一份別人無法體會的經歷。

陳希：這段日子，多虧有你們陪著我，經歷過兩種完全不同的評論，給我最深的體會就是，不管別人怎么說，自己要清楚知道自己是怎么回事，認為是對的就勇敢的去做，問心無愧就可以了。

方超：對，走自己的路，讓別人說去吧！

余好：（笑笑）一個個覺悟還挺高的，都快成大師了耶！胡嫻：(也笑著)是?。?/p>

陳希：好了，別開玩笑了，不說這個了，看看今天課堂上的習題吧！

（寢室的一切回歸到原來融洽的畫面，不同的是胡嫻又成了那個愛說話的她，但不再說人閑話了，江雪沒以前那么自卑了，而方超卸下了原來武裝起的冰冷面具，在不知不覺每個人都受到了周圍人的影響，隨著經歲月的流逝，經歷的積累，我們在不斷走向成熟，不管未來發生任何事，我們學會了時刻帶著積極樂觀的心態，懷抱希望，感恩現在，勇敢的去欣然接受所面對的一切。人生中的每一課，都像是生命里的第一課，不斷觸動著我們心底的那根弦，帶引我們走向更高更遠更好的人生）

姓名：***

班級：2010級無非3班

指導老師：***

道德劇本要求：

1、劇本必須原創，不得抄襲他人作品，否則不得分。另每組人員需要交上手寫版的原創承諾書。

2、主題突出，能突出反映出社會、校園的真善美或法律問題。

3、標題需意義鮮明，請勿直接用地點做題目。

4、內容要突出戲劇的沖突性，必須考慮舞臺的可表演性。

5、旁白與對話要有區分，旁白用斜體。

6、開頭一定要加上故事梗概，字數大概150字左右。

7、人物列表：必須簡介主人公的性格特點等

8、結尾一定要加上對小品意義升華的話。

9、建議幕數在五幕左右，字數3000字左右，時間長度控制在15分鐘以內。

10、每一幕必須標明事件發生的地點和時間。

11、字體排版要求：標題和幕數二號黑體，正文五號宋體，行間距1.5倍。終稿用A4打印。

分組及上交時間：（時間有可能依照學校具體要求微調）請在11月30日，周六交終稿，統一用A4打印，學委收齊上交。