第一篇：感恩他人快樂你我活動方案

五一小學“感恩他人，快樂你我”活動方案

知恩感恩是中華民族的傳統美德，是一種美好的情感，是一種修養，更是一種境界。“心懷感恩，愛心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黃子孫世代相傳的美德。一個常懷感恩之心的人，一個懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，在本學期，學校圍繞“學會感恩他人，構建和諧校園”這個主題，在學生中開展“感恩教育”系列活動，實施“情感教育”，培育校園“感恩文化”。通過開展感恩系列活動，幫助學生懂得自己的成長離不開父母的付出、離不開老師的引導、離不開社會的關愛與扶持；引導學生珍惜現有良好的生活環境和學習環境；增強學生對家庭、學校和社會的責任感。本次活動以開展感恩教育為主題,系列活動為載體，精心培育學生的健康心態，塑造學生的健全人格，引導學生做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的班級、我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。

一、活動時間

2014年12月5日周五

二、活動內容

1、一、二年級開展“體驗責任，學會感恩” 一日護蛋活動，讓學生在照顧雞蛋的過程中體驗媽媽的辛勤付出和牽掛，體會媽媽長年累月照顧自己，不求任何回報的濃厚親情，從而懂得如何“感恩”。讓學生在今后的生活和學習中養成細心照料自己周圍需要關心的人，體會做事的艱難，養成認真負責的好習慣，體驗責任感，學會堅持，培養他們的耐心和意志力。

每個同學準備一個生雞蛋當蛋寶寶，給雞蛋寶寶畫上自己最喜歡的圖案，也就是穿上漂亮的花衣服，并給蛋寶寶取一個好聽的名字寫在蛋身上，每一位同學就是雞媽媽或雞爸爸。要求大家在12月5日這天護送雞蛋從家到學校（用一個保鮮袋裝好）。一天中要像媽媽呵護孩子一樣精心呵護蛋寶寶，要求蛋不離身，要盡力保護好它，不讓它打破，更不能讓別人來損壞它。到放學前生雞蛋還完好無損的同學就獲得了成功。活動過程中，班主任拍下同學們護蛋的情景，給照片取個名字或寫上一句話，貼在護蛋情況表上，我們也將擇優展示，共同分享護蛋的酸甜苦辣。交流護蛋感受。（1）護蛋中遇到的最大的困難是什么？怎樣克服？（2）你覺得怎樣才能當好媽媽，為什么？（3）我們可以為媽媽做那些事情呢？一日護蛋成功的同學將雞蛋煮熟后送給媽媽吃，護蛋失敗的同學可通過幫媽媽分擔家務，給媽媽洗腳、捶背，和媽媽聊天，逗媽媽開心等感恩方式，讓媽媽度過美好的一天。護蛋活動結束后，請同學們靜下心來想一想活動過程中的體驗、感想與心得，記錄下自己的感受，寫一份護蛋日記。

第二篇：國旗下講話《感恩你我,快樂他人》

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！今天我發言的題目是《感恩你我，快樂他人》。

在這里，我先給大家講一則故事吧！有兩個朋友結伴穿越沙漠，途中兩人突然吵了起來，其中一個扇了對方一記耳光。被打的人什么也沒說，只是在沙地上寫下：“今天我最好的朋友扇了我耳光。”他們繼續前行，遇見了綠洲，突然被打的人陷入泥潭，開始深陷，他的朋友救了他。當他蘇醒過來后，他在石頭上刻下：“今天我最好的朋友救了我的命。”他的朋友問：“為什么我傷你之后，你在沙子上寫字，現在卻把字刻在石頭上呢？”他說：“當有人傷害了我們，我們應該把它寫進沙里，寬恕的風會把仇恨抹去。而當有人為我們做了好事，我們應當把它刻在石頭上，而這些話，將可以永恒。”

故事結束了，同學們是不是很佩服主人公的胸襟呢？其實，主人公的豁達，正是因為他有一顆感恩的心。什么是感恩呢？感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。一個智慧的人，不應該為自己所沒有的而斤斤計較，也不應該一味地索取而使自己私欲膨脹。學會感恩，感謝生活給予你的一切，這樣你才能擁有積極的人生觀，才擁有健康的心態。

同學們，我們在生活中或許會有許多不開心的事，比如遭受挫折，被人誤解，受到批評等等，估計大家當時是滿腹的委屈。但是，生活需要一顆感恩的心來創造。

感恩斥責你的人，因為他們讓你學會了思考。遭遇斥責請不要惱羞成怒，要學會自我反思，試著換位思考。這樣在以后的交往中，你就會以此為戒，有則改之，無則加勉。

感恩傷害你的人，因為他們磨礪了你的心志。請堅信，每一次傷害都是對你人生的洗禮，每一次傷害都是一種嶄新生活的開始。舔舐傷口，把痛楚化作前進的動力，相信終有一天你會化繭成蝶。

感恩在困境中幫助過你的人，是他們讓你堅定了信念；感恩在順境中忠言提醒你的人，是他們幫你校正了航向。

感恩父母，從你們牙牙學語到蹣跚學步，他們付出了太多的心血。所以，從今天起，回到家里，請說一聲：爸爸媽媽，我愛你們！體恤父母的辛苦，提供力所能及的幫助，從自己做起，感恩父母，收獲快樂！

感恩社會，當你攙著盲人過馬路，當你撿起亂丟的香蕉皮，當你遵守交通規則，當你愛護花園草地，你就是一位稱職的小公民，你就在感恩社會，享受快樂！

感恩人生，沒有波瀾不驚的大海，沒有風平浪靜的人生，遇到困難，不拋棄不放棄；遇到委屈，用樂觀的心態寬慰自己；收獲成績，不驕不躁，揚帆遠航，更闊的風帆會為我們揚起。

感恩是力量之源，愛心之根，勇氣之本。感恩父母，你將不再辜負父母的期望；感恩社會，你會積極地享受旅途征程；感恩人生，你將笑對狂風暴雨，笑迎天邊那一抹彩虹。讓我們一起學會感恩，收獲別樣的人生！

第三篇：感恩他人 快樂自我

感恩他人 快樂自我

劉源 經濟與管理學院物流0802班

感恩，是一份生活的感知，是一份心靈的動容，是一份源自本真的敏感。

人常說：上帝讓你失去一些東西，是為了讓你得到更多的東西。生活中總有人在抱怨，失去的太多，得到的太少。其實失去的與得到的孰多孰少，孰好孰壞，因人而異，我不知道命運之神是否存在，但我相信萬事萬物皆運于心，學會感恩，生活原本如此精彩。

河蚌沒有選擇安逸的生活而是選擇了痛苦的孕育，因此有了晶瑩剔透的珍珠；蜜蜂沒有選擇游手好閑，而是選擇了辛苦的工作，因此有了甜美蜜汁的醞釀。正是因為它們有一顆感恩的心，如果沒有感恩的心，就追求不到美好的東西，所以當我們面臨選擇的時候，不能一味地權衡利弊，計較得失，要學會感恩，只有擁有一顆感恩的心，才能獲得生命的傳承，愛的延續，情的升華。

羊有跪乳之恩，鳥有反哺之義。生我者父母，育我者母校。我們做為跨世紀的大學生，更要學會感恩，感恩父母的養育之恩，感恩母校的培育之恩，心懷感恩，回報父母，回報社會。回饋的信念鞭策著我們持之以恒的努力，鍥而不舍的追求。

感恩父母。父母似一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然會純潔明凈。衣食冷暖的嘮叨是母親,瑣碎而細致的關愛像綿綿春雨無微不至。沉默的愛是父親,對孩子的關愛藏在眉梢眼底。父母之愛將化作我學習的動力，讓我更刻苦地讀書。

感恩老師。老師之愛像茉莉一般，散發著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。“捧著一顆心來,不帶半根草去"。這就是老師誨人不倦,無私奉獻精神的體現。在我們困難的時候，迷惑的時候，是老師給我們溫暖，給我們指明道路。

感恩祖國，感恩社會。祖國的日漸強大使我們驕傲的立足于國際社會中，使我們的生活越來越好。2008年北京奧運會、2010年上海世博會使我們在國際社會上大放光彩，5〃12四川大地震、云南大旱災讓我們更加認識到，我們是一家人，我們是相親相愛的一家人，我們要懂得感恩社會奉獻社會，救國于危難之間！

一支燃燒的火把,難以照亮整個大地，但如果用它來傳遞火焰,就會照亮整個星球。一顆感恩的心,難以填充整個世界,但如果讓它來感染他人,就會讓感恩撒滿世界.生活中有太多的事不能兩全齊美，有的人一味地追求個人得失，結果兩手空空。有的人心存感激，結果事業有成。太多的矛盾注定我們要做出選擇，我們只有適時地放棄個人利益，不去過分斤斤計較，用感恩的心審視自己，看待他人，用感恩的心去回報社會，才是真正懂得追求的人。給一段疲倦的往事一個合理的理由，像山一樣穩默駐守；給一聲恬靜的呼吸一屢盛開的芬芳，像水一樣燦爛自由；給一顆感恩的心態一個執著的追求，像峰一樣屹立長久。

感謝天地，感謝命運，感謝一切一切的所有，天地雖寬，道路坎坷，但是只要心中有愛，心存感恩，就會努力做好自己，花開花落也一樣會珍惜。感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一個和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。人們往往會牢記自己的付出，卻容易忘記感恩。愛因斯坦說過“每天我都要無數次地提醒自己，我的內心和外在的生活，都是建立在其他人的勞動的基礎上。我必須竭盡全力，像我曾經得到的和正在得到的那樣，作出同樣的貢獻。”我們只是個普通的人，不可能像偉人那樣對人類有卓越的貢獻。但當我們赤裸裸地來到人世，從無知直到長大成人，每時每刻都在享受著大自然、親朋和無數陌生人給予的一切，我們被愛緊緊圍繞著，許許多多人在為我們的成長，我們的生活奉獻著、付出過，我們難道不應該永遠記住所有人和事，所有愛和恩，為此承擔一份歉疚，珍惜、知足現有的一切嗎？感恩是愛和善的基礎，我們雖然不可能變成完人，但常懷著感恩的情懷，至少可以讓自己活的更加美麗，更加充實。而感恩是需要學習，需要培育的。西方的父母從孩子很小的時候就要求他們寫感恩日記，感恩陽光、感恩自然、感恩一切給予微笑和愛的人。所以培育感恩情結，并非是一朝一夕的功夫，如果人人都有一顆感恩的心，每天都是感恩節，這世界就會變得更加美麗。

朋友們，人要擁有一顆感恩的心，學會接納別人，更要學會認識自己。天空會因一絲云彩而更深邃，大海也將因一朵浪花而更澎湃。一雙援助之手將拯救無數生靈；一聲細心呵護將感化無數心靈；朋友們，伸出你援助的雙手，用一顆感恩的心去對待他人，記住別人對自己的幫助，學會幫助別人吧！

感恩他人，快樂自我！

第四篇：中學“感動你我”感恩教育活動方案

紀念“5·12”汶川大地震，同時進一步加強感恩教育，促進我校思想道德建設，鞏固德育教育成果，提高學生思想道德素質。根據上級部門文件精神，我校將在九月份開展“感動你我”感恩教育系列活動，現將活動內容安排如下：

（一）感恩教師——給老師寫一封信活動

活動內容：每位學生給自己的老師親手寫一封信，并親手交給老師，收到信的老師需在信上撰寫評語，并交還學生。

活動要求：（1）要求結合感恩教育和教師節系列活動，鼓勵學生在信中表現出真摯的情感，注重活動的實效性；（2）各班務必在9月12日前上交優秀書信1—2篇，學校將收集優秀書信在校園內以專題展評、朗誦、廣播等各種形式對全體學生進行宣傳教育，另評選優秀書信上報教育局參評區級優秀書信。

（二）感恩家庭——“四個一”活動

活動內容：結合感恩教育，鼓勵學生在家幫助家長做力所能及的家務，要求為父母做一次晚飯，為父母洗一次衣服，為父母捶一次背，為父母打掃一次房間。

活動要求：此活動要求學生在9月26日前完成，各班在9月27日主題班會中進行總結，請班主任保留相關活動資料。

（三）感恩集體——“拾起零碎的希望”活動

活動內容：以班級為單位，將各班廢棄品統一收集后變賣，將變賣所得捐獻校內助學基金會，助學基金會所得基金直接用于資助品學兼優、經濟困難、難以支持學業的部分特困學生，以及突遭意外事件造成巨大經濟損失的學生，以幫助他們度過難關，順利完成學業。

活動要求：要求各班主任利用班會將助學基金的用途及意義對學生進行宣傳，讓學生了解此活動的意義所在，共同參與到活動中來。

（四）感恩社會——社區實踐活動

活動內容：以年級、班級或社團為單位，組織學生在學校所在社區開展形式多樣的社會實踐活動。

活動要求：（1）各年級、班級或社團負責教師要積極與有關單位聯系，確保活動順利開展，并加強宣傳，營造良好氛圍；（2）要求活動內容切合主題，注重實效，體現成果；（3）加強管理，確保學生安全；（4）保留相關活動資料并上報學生處。

第五篇：感恩他人

感恩他人，回報社會

感謝我們的父母，是他們辛勤的養育了我們；感謝我們的老師，是他們把學生帶到知識的源泉；感謝社會，是社會讓人與人之間充滿關愛；感謝我們的朋友，是他們讓我們知道什么叫做真正的友誼、幸福和快樂。感謝這一切，是它們讓我們知道了生存的意義。

。。。。

一個周六的下午，寒風呼嘯，我學完了英語，逆風跑回家，一摸口袋才知道，鑰匙忘帶了，我來到小區健身器材旁，一個人都沒有，我嘆了口氣，三步并作兩步，坐到了秋千上，心想歇一歇。風又大了，我的短發被吹起來，耳朵露在外面，好像有千萬把刀子刺著我，我的小手凍得通紅，還時不時去捂捂被凍僵的耳朵，跺跺腳，暖暖身子。我實在無聊，卻又很冷，就這樣想，想到爸爸媽媽很晚回來，我也要等到很晚，我就流下了幾滴眼淚，小臉又通紅了。“你在干什么？”我眼前閃出一個大姐姐，她扎一個長長的馬尾辮，頭發烏黑濃亮，身子挑，穿著一套牛仔服，長長的褲子拖到地，手里捧著一杯果奶茶，微笑著問我。“回不了家，還是鑰匙丟了？”我點點頭，意思說兩個都是。她坐到另一個秋千上，探過頭來和我說話：“嘿，你叫什么名？”我回答了我的名字，出于禮貌我沒有問她。“瞧你，凍得像個蘋果！咦，我看更像柿子了！”這句話把我逗笑了。“喝奶茶嗎？我剛買的！”我雙手接過奶茶，心里流露出感激禮禮之情。此后，她說她幫助過像我這樣的許多孩子，她還說，她是為了感謝曾經幫助她的一個人。她也告訴我，一定要幫助遇到難題的人，那樣大家都會很快樂的。不久，真情驅散了烏云，云間月亮露出了微笑，我很感謝這個以前從未謀面的姐姐，是她讓我感受到被人關心的快樂，也讓我知道，我應該回報社會而做的有意義的事。

感謝給我們生命的人，感謝給我們生活所需物的人，感謝給我們快樂的人。讓人與人充滿關愛，讓我們一起“感謝”吧！