第一篇：中外大學(xué)校長驚人語錄匯總

北京大學(xué)黨委書記 閔維方

大學(xué)有服務(wù)社會之重任

“北京大學(xué)救了北京烤鴨”

閔維方講了個故事:20年前,北京養(yǎng)鴨廠蔓延著一種疾病,大量剛出生的小鴨子很快就會染病而死,養(yǎng)鴨者束手無策找到北大專家。北京大學(xué)研究者調(diào)查后發(fā)現(xiàn)小鴨子很容易感染上肝炎病毒,研究者們立即找了小鴨肝炎病毒的抗體,并為小鴨進行注射,使得北京烤鴨的鴨源得到了保障。閔書記說:“北京大學(xué)救了北京烤鴨!”

清華大學(xué)校長 顧秉林

大學(xué)第一堂課應(yīng)是“心理學(xué)“

“心理健康,是新生入學(xué)時最關(guān)鍵的問題”

針對目前中國大學(xué)生心理承受能力差、甚至自殺輕生的現(xiàn)象,他認(rèn)為,培養(yǎng)心理健康、構(gòu)建健全人格,是大學(xué)新生入學(xué)的第一堂“必修課”。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)校長 王樹國

“我是研究機器人的,希望機器越來越像人,但作為校長,我擔(dān)心把人培養(yǎng)得像機器。”

中國科技大學(xué)校長 朱清時

如果郭沫若參加高考很難考上

從兩張成績單上的成績看,郭沫若當(dāng)時顯然算不上優(yōu)等生。第一張成績單平均成績79分,包括國文、圖畫在內(nèi)的3門功課不及格,最差的僅35分。第二張成績單上,圖畫、習(xí)字的成績也很一般,倒是理科成績?nèi)鐜缀巍⒋鷶?shù)、生理等比較優(yōu)秀。

朱清時笑著說,誰能想到,郭老后來沒有成為數(shù)學(xué)家或醫(yī)學(xué)教授,卻成了大詩人、大書法家、大考古學(xué)家,“從小看到老”的話不一定靠得住啊!如果郭沫若在今天上中學(xué),這樣的成績是很難考進大學(xué)的,即使考上了,家長和學(xué)校也一定要他上理科。像郭老這棵大師苗子肯定會被“善意”地扼殺了。

耶魯大學(xué)校長 理查德?雷文

“太聽話”成中國學(xué)生最大缺點

“中國的學(xué)生一般不敢對老師說不,美國學(xué)生雖然也很尊重老師,但會和老師爭論。”

不贊成中國教而優(yōu)則仕現(xiàn)象

“在耶魯,很多在研究方面取得成功的教授對管理沒有興趣,學(xué)校會尊重教授的選擇,不會讓這些優(yōu)秀教授做管理;當(dāng)然,也有一些教授,科研做得好,管理同樣也在行,他們希望轉(zhuǎn)到管理領(lǐng)域開始新的挑戰(zhàn),學(xué)校也全力支持,總體原則是選出有管理能力的人和有研究天賦的人,讓他們各司其職。”

“我們大學(xué)和在座的一流大學(xué)的學(xué)生應(yīng)該都屬于那5%之列。他們需要的不應(yīng)該是‘填鴨式’教學(xué)。我認(rèn)為,對于正處在飛速發(fā)展中的中國,改革傳統(tǒng)的大學(xué)人才培養(yǎng)模式,進行創(chuàng)新性的人才培養(yǎng)十分重要。”

中國香港中文大學(xué)校長 劉遵義

“如果說,我感到困難或有所不安的的話,是對那些報考香港的大學(xué)卻僅以一分之差落榜,并由此可能造成失學(xué)的高分學(xué)生抱以同情”。

“在大學(xué),老師抄襲別人的文章,絕對會被開除。而針對學(xué)生,他們學(xué)校的幾位老師已開發(fā)一個軟件,通過軟件檢測,可以查出學(xué)生的論文是否是從別處抄襲而來。” 中國人民大學(xué)校長 紀(jì)寶成

“現(xiàn)在衡量和選拔人才的惟一標(biāo)準(zhǔn)就是分?jǐn)?shù),高考錄取,都是按成績一分一分地順著從高往低排,差一分都不行!但是,一次考試、一分之差真的就差很多嗎?現(xiàn)在動不動就是公平、公正,整個社會的神經(jīng)高度緊張,已經(jīng)脆弱到不太正常的地步了,學(xué)校還能有多大的空間來自由挑選人才!”

斯坦福大學(xué)校長 約翰?海納西

反對高校擴招

“在斯坦福,最具創(chuàng)新活力的是大學(xué)生,而不是教授們。”

“如果斯坦福的校園增加一倍,學(xué)生的人數(shù)也增加一倍,那么,我們這所大學(xué)要花20年才能達到原有的教學(xué)質(zhì)量。”

外交學(xué)院院長 吳建民

“中國整個社會浮躁、急功近利,學(xué)術(shù)界抄襲、剽竊,這會毀了我們整個民族,這種事情多了對中國的國際形象也會造成很不好的影響。”

上海財經(jīng)大學(xué)校長 談敏

“國內(nèi)的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)像一條拋物線”

“從小學(xué)開始努力學(xué)習(xí),在中學(xué)時壓力達到頂點,進入大學(xué)后就放松下來。而發(fā)達國家則與之相反,中小學(xué)階段是放松的學(xué)習(xí),到了大學(xué)就嚴(yán)格要求。”

澳大利亞國立大學(xué)校長 伊安?洽博

“教育為什么讓五六歲的人把無限可能的頭腦變成與我一樣的人?教育會受到外部的影響，但是另一方面,學(xué)校也要為學(xué)生的一生做好準(zhǔn)備,最終目的是無論學(xué)生選擇哪個職業(yè),都有成功的可能性。”

校長論壇:“高薪跳蚤”是中國知識界之恥

“高薪跳蚤”是大學(xué)校長們在第三屆中外大學(xué)校長論壇上,為那些在高薪的誘惑下,在不同的大學(xué)之間跳來跳去的“名教授”們起的雅號: “今天這個高校年薪100萬元聘請了一位知名教授,明天另一個學(xué)校開價150萬元,這位教授便立即奔開價更高的那家而去??”

總之,他們像跳蚤一樣,總是能夠敏捷地跳到更容易吸到血的地方去。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)校長 王樹國

“我是研究機器人的,希望機器越來越像人,但作為校長,我擔(dān)心把人培養(yǎng)得像機器。”

第二篇：驚人語錄

驚人語錄

1、要么忍，要么殘忍

2、我不是廣場上算卦的，嘮不出那么多你愛聽的嗑。

3、我終究沒能飆得過那輛寶馬，只能眼看著它在夕陽中絕塵而去，不是我的引擎不好，而是我的車鏈子掉了。

4、種草不讓人去躺，不如改種仙人掌！

5、恐龍的滅絕，是因為化妝創(chuàng)造了美女人間。

6、你刷牙我不管你，但是你告訴我，我的洗面奶哪里去了！

7、男人喜歡流行的女人。女人喜歡流行的男人

8、聽君一席話，省我十本書！

9、你這人沒啥特出眾，就是面子夠堅固。

10、沒有100分的另一半，只有50分的兩個人！

11、永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)？你小子就給我滾多遠(yuǎn)！

12、我坐在一塊一億五千萬年的石頭上，發(fā)了一個下午的呆…

13、能用錢解決的問題都不是問題，可問題是我是窮人。

14、小時候我以為自己長大后可以拯救整個世界，等長大后才發(fā)現(xiàn)整個世界都拯救不了我……

15、古代愛情故事多，當(dāng)代愛情事故多。

16、早晨懶床，遂從口袋里掏出6枚硬幣：如果拋出去六個都是正面，我就去上課！思躇良久，還是算了，別冒這個險了……

17、心里有座墳，葬著未亡人

18、我的未來不是夢，我的未來是做惡夢

19、我現(xiàn)在是思想很東坡肉，情感卻很椒鹽排骨。

20、我身邊的朋友們啊，你們快點出名吧，這樣我的回憶錄就可以暢銷了。

21、政府想著怎么合理征稅，老板想著怎么合理避稅，而我想著怎么合理多睡！

22、剛畢業(yè)后會有期；畢業(yè)一年后會有妻；后來后悔有妻；再后來會有后妻；最后悔有后妻

23、曾經(jīng)你是我的天與地，如今四面八方都取代你。

24、文字的作用就是：當(dāng)你不想說話時，你可以用手去吶喊。

25、我真想親口管你爺爺叫聲：“爹！”

26、說假話總會被人揭穿，戴假發(fā)總會被風(fēng)揭穿。

27、文字的作用就是：當(dāng)你不想說話時，你可以用手去吶喊。不喜歡流言的女人

28、我能容忍身材是假的，臉是假的，胸是假的，臀是假的！！但就是不容忍錢是的！！

29、每過一天，我就在日歷上打個圈。到星期天的時候，才發(fā)現(xiàn)日子被我過成了省略號

30、給點陽光我就腐爛。

31、我喝水只喝純凈水，牛奶只喝純牛奶，所以我很單純……

32、好馬不吃回頭草，所以我一直不回頭向前繞圈走，結(jié)果我又碰上那草了。

33、士為知己者裝死，女為悅己者整容。

34、我允許你走進我的世界，但不許你在我的世界里走來走去

35、系統(tǒng)居然懷疑我灌水，我身邊又沒有水龍頭。哦…明白了，身上有一個…

36、如果你曾歌頌黎明，那么也請你擁抱黑夜。

37、人生沒有彩排，每天都是直播；不僅收視率低，而且工資不高。

38、住的很蝸居，活的很窩囊，生的很窩火。

39、不想當(dāng)廚子的裁縫，不是好司機。

40、神要是公然去跟人作對，那是任何人都難以對付的。

41、通常愿意留下來跟你爭吵的人，才是真正愛你的人！

42、問一同事：“你買了中石油嗎？”同事說：“呸！你才買了中石油呢。你們?nèi)叶假I了中石油，還買了中石化！”

43、老子不打你，你不知道我文武雙全。

44、唯女人與英雄難過也，唯老婆與工作難找也。

45、出來混，老婆遲早是要換的！

46、問：你喜歡我哪一點？答：我喜歡你離我遠(yuǎn)一點！

47、愛情就象鬼，相信的人多，見到的人少

48、早上趕公共汽車，到站臺的時候，汽車已經(jīng)啟動了。于是我只好邊追邊喊：“師傅，等等我！師傅，等等我呀！” 這時一乘客從車窗探出頭來沖我說了一句：“悟空你就別追了。…

49、武騰蘭和康師傅兩個陪我過元旦…

50、征婚啟事：要求如下，A活的，B女的。

51、男人喜歡流行的女人，不喜歡流言的女人

52、人和豬的區(qū)別就是：豬一直是豬，而人有時卻不是人！

53、我們走得太快，靈魂都跟不上了……

54、經(jīng)典語句：我可沒說你不要臉，我是說不要臉的都是你這樣的55、我多想一個不小心就和你白頭偕老

56、“親愛的，我…我懷孕了…三個月了，不過你放心，不是你的，不用你負(fù)責(zé)……”

57、搖啊搖，搖到奈何橋。

58、沒有誰瞧不起你，因為別人根本就沒有瞧你，大家都很忙的。

59、雖然你身上噴了古龍水，但我還是能隱約聞到一股人渣味兒。

60、一恐龍路過西安交大時上了趟廁所，出來后她嗚咽道：“555，這輩子終于不愁嫁不出去了……”

61、完了，你也不理我了，我成狗不理了~~！

62、鐵杵能磨成針，但木杵只能磨成牙簽，材料不對，再努力也沒用。

63、出問題先從自己身上找原因，別一便秘就怪地球沒引力。

64、俺們學(xué)習(xí)鳥語，要一直學(xué)成鳥人，方成正果

65、千萬別等到人人都說你丑時才發(fā)現(xiàn)自己真的丑。

66、問君能有幾多愁，恰似一群太監(jiān)上青樓……

67、拍腦袋決策，拍胸脯保證，拍屁股走人。

68、那些自負(fù)的人嘛，總會不由地雞鳴于鶴群之中。

69、你身材很好，好的連孫悟空看見你，都會給你三棍子了。

70、西游記告訴我們：凡是有后臺的妖怪都被接走了，凡是沒后臺的都被一棒子打死了

71、就算是believe，中間也藏著一個lie。

72、日出只要在日落前出現(xiàn)就好，上課只要在下課前到達就好。

73、物價與歐洲接軌，房價與月球接軌，工資與非洲接軌……

74、只有在火車站大排長龍時，才能真正意識到自己是“龍的傳人”。

75、見到我以后你會突然發(fā)現(xiàn)——啊，原來帥也可以這樣具體呀！

76、生活就像宋祖德的嘴，你永遠(yuǎn)都不知道下一個倒霉的會是誰~~~

77、要適當(dāng)吃一點，才有力氣減肥。

78、老鼠一發(fā)威，大家都是病貓。

79、旋轉(zhuǎn)木馬是這世上最殘酷的游戲，彼此追逐，卻永遠(yuǎn)隔著可悲的距離

80、鮮花往往不屬于賞花的人，而屬于牛糞。

81、不是故事的結(jié)局不夠好，而是我們對故事的要求過多！

82、你快回來，我一人忽悠不來！

83、我的青春欠我一千萬，所以在沒還清這筆錢之前，我是不會放過它的。

84、是金子總要發(fā)光的，但當(dāng)滿地都是金子的時候，我自己也不知道自己是哪顆了。

85、遍尋不著，猶嘆當(dāng)年小蠻腰。空余恨，一身五花膘。

86、男人忽悠女人，叫調(diào)戲；女人忽悠男人，叫勾引；男女相互忽悠，叫愛情。

87、碰到一個寫手個性簽名：也許似乎大概是，然而未必不見得。碰到一個GG個性簽名：給我一個姑娘，我可以創(chuàng)造一個民族。

88、我想做個溫柔的人，只是溫柔都被貶值了。

89、如果你不能改變你的容貌，那么你就改變你的表情吧。

90、烏龜能夠賽過兔，其實只是各走各的路。

91、自從我變成了狗屎，就再也沒有人踩在我頭上了。

92、過去我的愛情就像侏儒，被一株灌木就給吊死了。

93、80后的重要任務(wù)是制造08后。

94、有時候，不是對方不在乎你，而是你把對方看的太重。

95、脫了衣服我是禽獸，穿上衣服我是衣冠禽獸！

96、你讓我滾，我滾了。你讓我回來，對不起，滾遠(yuǎn)了

97、讀10年語文，不如聊半年QQ。

98、我花8萬買了個西周陶罐，昨兒到《鑒寶》欄目進行鑒定，專家嚴(yán)肅地說：“這哪是西周的？這是上周的！”

99、真正的好朋友，并不是在一起就有聊不完的話題，而是在一起，就算不說話，也不會覺得尷尬。

100、我就算是一只癩蛤蟆，我也決不娶母癩蛤蟆。

101、生，容易。活，容易。生活，不容易。

102、初戀之所以美好，是因為它告訴我們會有更多的下一次戀愛。

103、我那么喜歡你，你喜歡我一下會死啊。

104、我們產(chǎn)生一點小分歧：她希望我把糞土變黃金，我希望她視黃金如糞土。

105、原本想一口一口吃掉憂愁，不料卻一口一口吃成胖子。

106、踏遍青樓人未老，請用匯仁腎寶。

107、我真的不愿意用腳趾頭鄙視你。但兄弟，是你逼我這么做的。

108、我左青龍，右白虎，肩膀紋個米老鼠。

109、我最近真的很忙，甚至一天都很難保證有16小時的睡眠！

110、提醒大家要學(xué)會修自己的筆記本，這是很重要的！從前有個人，他不會修自己的筆記本……后來的事情大家都知道了。（來自陳冠希事件，不用再多說原因了吧）

111、不要和地球人一般見識~~~

112、我有一條很酷的迷你裙，可惜我的腿不夠迷你。

113、我想早戀，但是已經(jīng)晚了……

114、時間是用來流浪的，身軀是用來相愛的，生命是用來遺忘的，而靈魂，是用來歌唱的。

115、大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

116、如果領(lǐng)導(dǎo)下個月再不給我加薪，我就辭職，辭職前再給他送兩條中華，抽死他。

117、原來只要是分開了的人，不論原來多么熟悉，也會慢慢變得疏遠(yuǎn)。

118、謊言與誓言的區(qū)別在于：一個是聽的人當(dāng)真了，一個是說的人當(dāng)真了。

119、人家有的是背景，而我有的只是背影~~。

120、年輕的時候，我們常常沖著鏡子做鬼臉；年老的時候，鏡子算是扯平了。

121、0歲出場亮相，10歲天天向上。20歲遠(yuǎn)大理想，30歲發(fā)奮圖強。40歲基本定向，50歲處處吃香。60歲打打麻將，70歲處處閑逛。80歲拉拉家常，90歲掛在墻上！

122、我心眼兒有些小，但是不缺；我脾氣很好，但不是沒有！

123、我總在牛a與牛c之間徘徊。

124、東邊日出西邊雨，老師無情我有情。

125、生前何必久睡，死后自會長眠……

126、單身并不難，難的是應(yīng)付那些千方百計想讓你結(jié)束單身的人。

127、去披薩店買披薩！服務(wù)員問我是要切成8塊還是12塊？我想了想說：還是8塊吧！12塊吃不完！

128、世界上難以自拔的，除了牙齒，還有愛情。

129、中午在食堂叫了兩個菜。吃第一個我震撼了“世界上還有比這更難吃的菜嗎？”吃第二個我哭了“還真有啊”。

130、跌倒了，爬起來再哭~~~

131、天哪！我的衣服又瘦了。

第三篇：內(nèi)賈德驚人語錄

——“我遵從憲法公布所有個人資產(chǎn)，靠當(dāng)老師的工資過活。我心滿意足。” ——“我的最大資產(chǎn)奇大無比，這就是我對服務(wù)人民的高度熱情。” ——“革命的管理者并非因昂貴的辦公設(shè)備和幾名秘書而獲得授權(quán)。” ——“我對成為伊朗國家的小仆人和大街清掃員感到驕傲。”

——“伊朗人希望擁有民用核技術(shù)，而目前參與談判的那些人擔(dān)驚受怕。”

——“對于掌握我們石油的黑手黨強權(quán)和勢力集團，我將斬斷其雙手。我拿自己的生命下賭注。” ——“我們的政府將支持窮人，但這不是說要拿其他人開刀。” ——單邊主義就是取消聯(lián)合國。聯(lián)合國應(yīng)當(dāng)堅決反對這一邪惡的論調(diào)。——只要伊斯蘭兄弟國家需要，伊朗將與它們分享核技術(shù)。

——猶太政權(quán)的建立是世界壓迫者反對伊斯蘭世界的舉動??正如教長（霍梅尼）所說，以色列必須被從地圖上抹掉??伊斯蘭世界絕不允許它的歷史宿敵生存在它的心臟地帶。單邊主義就是取消聯(lián)合國。聯(lián)合國應(yīng)當(dāng)堅決反對這一邪惡的論調(diào)。少數(shù)大國為了自己的安全利益，實行單邊主義，使用大規(guī)模殺傷性武器，把毀滅性戰(zhàn)爭強加于人民。允許先發(fā)制人，實際上是現(xiàn)代的戰(zhàn)爭狂人。

——2005年9月14日，在聯(lián)合國首腦會議上發(fā)言，實際是在公開批評美國。

只要伊斯蘭兄弟國家需要，伊朗將與它們分享核技術(shù)。

——2005年9月14日，在與土耳其總理會晤后如此表示。

猶太政權(quán)的建立是世界壓迫者反對伊斯蘭世界的舉動??正如教長（霍梅尼）所說，以色列必須被從地圖上抹掉??伊斯蘭世界絕不允許它的歷史宿敵生存在它的心臟地帶。——2005年10月26日，在伊朗內(nèi)政部會議廳對參加“沒有猶太復(fù)國主義的世界”會議的400名學(xué)生發(fā)表演講說。

“那就讓歐洲給猶太人一些領(lǐng)土吧，也許在德國或者在奧地利，這樣，以色列政府就可以設(shè)在那里了。他們（猶太人）是在歐洲遭到不公正待遇的，為什么卻讓巴勒斯坦人受到報應(yīng)？我們支持歐洲讓出一塊領(lǐng)土給以色列，如果是這樣，我們就不會攻擊以色列政府了。”———2005年12月

“今天，他們已經(jīng)制造了一個名為大屠殺的神話，并把它置于真主、信仰和先知之上。”———2005年12月

“你們（歐洲國家）會為這些人（指猶太人）打開本國大門，讓他們前往自己選中的任何地方嗎？??你們會不會給予必要的保證，當(dāng)他們（指猶太人）來到你們的國家后，保護他們的安全，并且禁止歐洲再度爆發(fā)反猶太浪潮？”———2006年1月

單邊主義就是取消聯(lián)合國。聯(lián)合國應(yīng)當(dāng)堅決反對這一邪惡的論調(diào)。少數(shù)大國為了自己的安全利益，實行單邊主義，使用大規(guī)模殺傷性武器，把毀滅性戰(zhàn)爭強加于人民。允許先發(fā)制人，實際上是現(xiàn)代的戰(zhàn)爭狂人。只要伊斯蘭兄弟國家需要，伊朗將與它們分享核技術(shù)。

猶太政權(quán)的建立是世界壓迫者反對伊斯蘭世界的舉動??正如教長（霍梅尼）所說，以色列必須被從地圖上抹掉??伊斯蘭世界絕不允許它的歷史宿敵生存在它的心臟地帶。4 納粹大屠殺根本就是個神話 我希望沙龍和他的以色列同時從地球上消失 6 把以色列從中東的版圖上抹掉 7 歐洲是猶太人的大監(jiān)獄 美國應(yīng)當(dāng)主動放棄核計劃，是他們造出原子彈，毀滅了幾十萬人。他們沒有資格從事核研究。伊朗已經(jīng)成為核國家，我們應(yīng)當(dāng)享有有核國家的一切權(quán)利。10 就象前蘇聯(lián)不復(fù)存在一樣，以色列將很快的被抹掉。11 聯(lián)合國所做出的決議是非法的。伊朗軍隊將誓死完成他們的任務(wù)，與任何來犯的侵略者做斗爭，并斬斷他們的手。13“我遵從憲法公布所有個人資產(chǎn)，靠當(dāng)老師的工資過活。我心滿意足。” 14 “我的最大資產(chǎn)奇大無比，這就是我對服務(wù)人民的高度熱情。” 15 “革命的管理者并非因昂貴的辦公設(shè)備和幾名秘書而獲得授權(quán)。” 16 “我對成為伊朗國家的小仆人和大街清掃員感到驕傲。” “伊朗人希望擁有民用核技術(shù)，而目前參與談判的那些人擔(dān)驚受怕。” “對于掌握我們石油的黑手黨強權(quán)和勢力集團，我將斬斷其雙手。我拿自己的生命下賭注。” “我們的政府將支持窮人，但這不是說要拿其他人開刀。”

那就讓歐洲給猶太人一些領(lǐng)土吧，也許在德國或者在奧地利，這樣，以色列政府就可以設(shè)在那里了。他們(猶太人)是在歐洲遭到不公正待遇的，為什么卻讓巴勒斯坦人受到報應(yīng)？我們支持歐洲讓出一塊領(lǐng)土給以色列，如果是這樣，我們就不會攻擊以色列政府了。” 20 “那些占領(lǐng)并統(tǒng)治耶路撒冷的人，他們父輩來自何處？他們多數(shù)人的根并不在巴勒斯坦，但卻將巴勒斯坦的命運掌握在他們手中，還允許他們自己殺戮巴勒斯坦人民。” “他們說伊朗必須停止和平核活動，只是因為這種核活動存在轉(zhuǎn)向的可能性，然而我們卻非常肯定他們每天都在研發(fā)(核武器)。他們的口氣聽起來就好像他們是世界之王一樣。” 22 “歷史、宗教、文化、地理及共同利益等原因?qū)⒁晾逝c伊拉克緊密聯(lián)系在一起。民主、獨立、發(fā)達的伊拉克將成為伊朗最好的伙伴，伊朗支持伊拉克人民。”他還形象地比喻，“德黑蘭和巴格達在兩個軀體里擁有同一個靈魂。”

第四篇：中外大學(xué)校長論壇

中外大學(xué)校長論壇：國內(nèi)外名校校長齊論道

中國大學(xué)絕對能辦成世界一流大學(xué)，只是還需要時間，最快20年

中國高校距離世界一流大學(xué)到底還有多大的差距？在耶魯、牛津、劍橋、斯坦福這些國外頂尖大學(xué)校長的眼中，中國高校當(dāng)前最需要變革的是什么？怎么才能解答“錢學(xué)森之問”，讓高校培養(yǎng)出杰出人才？在5月2日于南京舉行的中外大學(xué)校長論壇上，來自11個國家和地區(qū)20所世界知名大學(xué)的校長，及121位國內(nèi)大學(xué)校長濟濟一堂。記者專訪了5位國內(nèi)外著名高校的校長，請他們?yōu)橹袊咝０衙}、“挑刺”，多位校長不約而同地認(rèn)為，中國的大學(xué)絕對能辦成世界一流大學(xué)，只是還需要一點時間，最快估計，需要20年。

專訪大學(xué)校長

美國耶魯大學(xué)校長理查德·萊文：

中國大學(xué)最缺評判性思維的培養(yǎng)

作為世界頂尖名校，理查德·萊文在接受記者采訪時表示，中國大學(xué)的本科教育缺乏兩個非常重要的內(nèi)容：第一，就是缺乏跨學(xué)科的廣度；第二，就是對于評判性思維的培養(yǎng)。

中國本科教育還缺兩個內(nèi)容

絕大多數(shù)的亞洲的學(xué)校和歐洲大學(xué)一樣，本科教育是專識教育，一般來說學(xué)生在18歲的時候就選擇了自己的終身職業(yè)，之后就不再學(xué)別的東西了。和一些一流的歐洲大學(xué)及美國大學(xué)不同的是，中國的教學(xué)法是一種生搬硬套的模式，學(xué)生總是被動的傾聽者、接受者，他們把注意力放在對于知識要點的掌握上，不去開發(fā)獨立和評判性思維的能力，這樣的一種傳統(tǒng)亞洲模式，對于培養(yǎng)一些流水線上的工程師或者是中層的管理干部可能是有用的，但是如果我們要去培養(yǎng)具有領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新精神的人才，那就不行了。這對于國家的長期經(jīng)濟增長也是不利的。

美國通識教育模式可以借鑒

如何才能改變這一切？萊文認(rèn)為，可以借鑒美國的通識教育。美國的本科學(xué)生在頭兩年會嘗試各種學(xué)科，然后會再選擇一個主科。因為通過對多個學(xué)科的接觸，會有不同的視角，使他們有能力以創(chuàng)造性的方式解決新的問題。設(shè)想一個政府的領(lǐng)導(dǎo)以前學(xué)過歷史，又學(xué)過道德哲學(xué)，同時還學(xué)過經(jīng)濟、心理學(xué)的話，那么他勝任的幾率也會更高一些。目前中國有許多的一流大學(xué)已經(jīng)開始借鑒美國通識教育的模式，北京大學(xué)在2001年推出了元培項目，選出一些優(yōu)秀學(xué)生進行通識教育。他們生活在一起，同時在兩年過程中學(xué)各種各樣的學(xué)科。在復(fù)旦大學(xué)，所有學(xué)生第一年都接受公共學(xué)科的教育，之后再去選定一個主科。在南京大學(xué)，也開始按大類招生，學(xué)生在報考的時候不再需要去填報某一個專業(yè)，而且第一年會有60多門通識教育的課程供他們選擇。

互動式討論讓學(xué)生學(xué)會挑戰(zhàn)

具體到教學(xué)方式上，牛津、劍橋大學(xué)的導(dǎo)師系統(tǒng)，要求學(xué)生必須自己進行立論，進行辯論。而美國的模式就是一些互動式的討論會，或者說是一種小班授課，他們會挑戰(zhàn)彼此，而不是盲目接受導(dǎo)師的觀點。現(xiàn)在美國的頂級大學(xué)的考試，一般來說不會要求學(xué)生去死記硬背一些事實，而是讓他們?nèi)ソ鉀Q以前從來沒有碰到過的問題，去分析某一個觀點的兩個方面，同時表達自己的觀點。他認(rèn)為，教學(xué)風(fēng)格要改變起來更困難。因為進行小班授課成本會更高，而且即便進行了小班授課也不能夠保證學(xué)生就一定會進行互動式的交流。因此教師就應(yīng)該采取新的教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生進行主動的思維，讓學(xué)生能夠挑戰(zhàn)彼此，挑戰(zhàn)教師。對于中國來說這實際上是一個很大的挑戰(zhàn)，盡管中國大學(xué)的校長們已經(jīng)認(rèn)識到了這種改革是非常必要的，但在實際操作過程中困難不少，可見對教師教學(xué)方法進行培訓(xùn)相當(dāng)重要。而那些在國外學(xué)習(xí)過的大學(xué)教授，他們改變起來可能更容易。另外中外學(xué)生之間的交流，各個大學(xué)之間校際的交流，也會加快這一個過程。總之，萊文認(rèn)為通識教育對中國來說好處大于壞處，而培養(yǎng)學(xué)生這樣的評判性思維和獨立思維能力，對中國來說也是好處大于壞處。

牛津大學(xué)校長安德魯·漢密爾頓：

中國需要敢挑戰(zhàn)權(quán)威的學(xué)生

和耶魯不同的是，牛津大學(xué)并未采取通識教育，他認(rèn)為，各國應(yīng)根據(jù)國情來采取自己的教育方式，目的是一致的，就是使學(xué)生可以分析問題，有思辯的能力，而中國最缺的就是敢挑戰(zhàn)權(quán)威的學(xué)生。

是否敢挑戰(zhàn)權(quán)威是中西方教育的最大不同

漢密爾頓說，在我的職業(yè)生涯當(dāng)中，作為一個科學(xué)家，也有很多來自中國的學(xué)生在我的博士生項目里面學(xué)習(xí)，他們非常優(yōu)秀。因此從教育的結(jié)果來說，我覺得東西方之間并沒有太多的差別。如果要說到差異，在我看來最大的差異，是中國的學(xué)生缺乏自主的思維和創(chuàng)造性的思維，缺乏挑戰(zhàn)學(xué)術(shù)權(quán)威的勇氣。這也是我們要做的工作，要鼓勵中國的學(xué)生成為更加主動的研究者、挑戰(zhàn)者，而不是被動的接受者和傾聽者。不過從我自己的經(jīng)歷來看，中國學(xué)生也在發(fā)生變化，3月份，我來到北京，在北大和清華做了一些講座，一些非常年輕的中國學(xué)生問了一些非常難的問題，對我進行了挑戰(zhàn)，這是一個非常好的變化，我們也希望這種變化能夠持續(xù)下去，慢慢形成一種習(xí)慣。

英國采取的不是通識而是專業(yè)教育

漢密爾頓說，在大學(xué)我們是通過課程來提高學(xué)生的才能，就像剛才前一位校長所說的，我們教育的目標(biāo)，特別是一些名校的教學(xué)目標(biāo)是一致的，就是使學(xué)生可以分析問題，有思辯的能力，不同的國家，有不同辦法，比如在美國有很多的大學(xué)開展通識教育。英國則形成鮮明對比，采取的是專業(yè)化教育。英國的中等教育本身就非常專業(yè)化，到了高等教育也是非常專業(yè)化的。在牛津大學(xué)我們的本科生參加一些獨立的學(xué)習(xí)、研究、講座，我們有一些每周幾個小時的一對一或一對二教學(xué)。可以說，這些學(xué)生面對挑戰(zhàn)的時候，已經(jīng)無處可藏了，必須要直接面對一些問題。同時，使得學(xué)習(xí)有自我學(xué)習(xí)、自我激勵的習(xí)慣。牛津大學(xué)導(dǎo)師制的一個結(jié)果，就是在學(xué)生接受教育的同時會挑戰(zhàn)導(dǎo)師的解讀。可以發(fā)現(xiàn)在不同的國家，不同的教育做法都存在著，顯然我們并沒有放之四海而皆準(zhǔn)的解決方案，但有一點共性，就是我們都應(yīng)該把人才當(dāng)做最重要的資源，并且不斷反思如何更好支持他們的發(fā)展。

斯坦福大學(xué)校長約翰·漢尼斯：

中國要建成世界一流大學(xué)最快還要20年

中國大學(xué)與世界一流大學(xué)差距到底在哪里？斯坦福大學(xué)校長在接受記者專訪時表示，當(dāng)前中國高校應(yīng)該從數(shù)量擴張發(fā)展到質(zhì)量建設(shè)上來，而中國要建成世界一流大學(xué)最快需20年。

現(xiàn)在到了中國大學(xué)重視質(zhì)量建設(shè)的時候

北京大學(xué)原校長、中國科學(xué)院院士許智宏認(rèn)為，中國目前沒有世界一流大學(xué)。這個說法在相當(dāng)長一段時間內(nèi)引起了激烈的討論。約翰·漢尼斯認(rèn)為，當(dāng)前中國大學(xué)和世界一流大學(xué)的差距，在我看來主要是在質(zhì)量建設(shè)上。在過去的20—30年間，中國大學(xué)更注重的是學(xué)生數(shù)量的擴張上，現(xiàn)在則已經(jīng)到了重視質(zhì)量的時候了。世界上只有少數(shù)一些大學(xué)能夠成為頂級大學(xué)，中國要建設(shè)世界一流大學(xué)大約快則20年，慢則50年。在這一點上，斯坦福大學(xué)發(fā)展的例子可供借鑒，在20世紀(jì)50年代時，斯坦福并不是世界知名高校，而20年后她已躋身世界一流高校之列，主要有三個原因，一是充分利用政府的資源和支持。二是重點發(fā)展工程、計算機、軟件和醫(yī)藥等學(xué)科。三是建設(shè)硅谷，與企業(yè)之間建立特殊聯(lián)系。

給中國大學(xué)“挑兩點刺”

如果要給當(dāng)前中國大學(xué)“挑刺”的話，漢尼斯認(rèn)為主要有兩點：第一是課程設(shè)置中，講座式為主，而小組討論的方式很少，這樣嚴(yán)重影響了學(xué)生的收獲。在斯坦福也有不少中國學(xué)生，他們剛來的時候，不敢提問不敢質(zhì)疑，但看到身邊的其他同學(xué)經(jīng)常挑戰(zhàn)老師，自己也慢慢在改變。第二點，中國高校讓學(xué)生選擇專業(yè)的時間太早了。學(xué)生在18歲的時候，還不了解大學(xué)課程，更談不上感興趣，這時候就讓他們選擇專業(yè)，并灌輸就業(yè)的觀念，這限制了他們的視野。在我看來，本科教育不是為了讓學(xué)生得到第一份工作，而是第二份、第三份工作，讓他在未來的20年到30年中，獲得整個人生的基礎(chǔ)。當(dāng)然也有不少以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能為目的的職業(yè)學(xué)校，這就另當(dāng)別論了。

卓越的大學(xué)也不可能事事完美

漢尼斯認(rèn)為，卓越是大學(xué)的一個核心的價值觀，希望我們做的每一件事情都實現(xiàn)卓越。但在每個領(lǐng)域都很完美，又是不可能的，因為沒有足夠的資源。所以關(guān)鍵的就是要找到重點，這個原則在每個國家都可以使用。比如在斯坦福也有這樣的情況，以前也有過護士及建筑學(xué)方面的項目，但是在上世紀(jì)六十年代的時候，就把這些項目都關(guān)閉了，因為沒有足夠的資源把它們做好。還有一種可能性，在某一個領(lǐng)域，你沒法做到一流，但是又覺得在這個領(lǐng)域我必須做下去，這個時候就要針對那個領(lǐng)域建立一些新的策略，對它進行重造重建，可能需要新的領(lǐng)導(dǎo)，然后有一個非常好的戰(zhàn)略規(guī)劃，這才能夠去保證我們所做的所有投資和資源不會被浪費。

香港中文大學(xué)校長劉遵義：

整個東亞要培養(yǎng)創(chuàng)新人才都很難

談到中國高校與世界一流大學(xué)差距時，劉遵義表示差距很難量化，但20年內(nèi)中國應(yīng)該會有世界一流大學(xué)。他認(rèn)為，培養(yǎng)創(chuàng)新人才不僅是中國高校面臨的難題，也是整個東亞面臨的困惑，這與中西方文化差異有關(guān)。

整個東亞培養(yǎng)創(chuàng)新人才很難

“營造創(chuàng)新人才成長環(huán)境”是本屆中外大學(xué)校長論壇的熱門議題。在中國、日本、韓國等東亞國家，尊師重道是個悠久傳統(tǒng)，學(xué)生尊重權(quán)威，課堂上對教授觀點不敢有異議，100%相信老師。在這種學(xué)術(shù)氛圍下，何來創(chuàng)新。“愛因斯坦如果不是懷疑牛頓的觀點，挑戰(zhàn)權(quán)威，也不會有創(chuàng)新。”劉遵義說，受文化差異的影響，中國大學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新人才比西方更困難。“如果一個學(xué)生從幼兒園到小學(xué)到中學(xué)，都不敢質(zhì)疑老師，你怎么能指望他到大學(xué)能質(zhì)疑老師，挑戰(zhàn)權(quán)威？”

“我不敢說香港中文大學(xué)創(chuàng)新氛圍很濃，我們在積極營造這樣的環(huán)境。”劉遵義說，在中文大學(xué)有很獨特的書院制度，中文大學(xué)有四個書院：崇基、新亞、聯(lián)合、逸夫書院。學(xué)生入校后，除了選擇不同專業(yè)外，還要選擇自己的書院。所有老師也都隸屬于某個書院。主要進行通識教育，包括中國哲學(xué)、法國音樂等。所有本科生都會在這個書院里面，甚至吃飯都在一起，三四年下來，大家成為好朋友，跟老師非常熟悉。這種模式非常受學(xué)生歡迎。

18歲就決定讀什么專業(yè)太早了

在填報志愿方面，劉遵義認(rèn)為，其實18歲就要讓學(xué)生來決定讀什么專業(yè)，未來從事什么工作，的確太難了。很多學(xué)生、家長對專業(yè)的概念很模糊，比如有的學(xué)生聽從建議選了醫(yī)科，結(jié)果看到流血會暈倒。高校應(yīng)該建立彈性機制，讓學(xué)生可以更換專業(yè)，學(xué)生應(yīng)選擇最喜歡的事來做，如果做喜歡的事那會是一種享受，而家長則應(yīng)充分尊重孩子。

劍橋大學(xué)副校長尹·萊斯里：

一流高校兩方面缺一不可

已經(jīng)走過八個多世紀(jì)的劍橋大學(xué)最青睞什么樣的中國學(xué)生？劍橋大學(xué)副校長尹·萊斯里接受記者專訪時給出了答案：有潛力的學(xué)生。

挖掘有潛力的學(xué)生

劍橋大學(xué)更需要學(xué)生有專業(yè)學(xué)習(xí)能力。尹·萊斯里透露，劍橋大學(xué)在錄取學(xué)生時，最看重的是學(xué)生的潛力，“面試中，考官可能會采用各種各樣的方式，來確定學(xué)生是否有潛力。”中國培養(yǎng)出來的學(xué)生，對學(xué)科基礎(chǔ)知識的把握相對牢固，因此中國學(xué)生在國內(nèi)的在校成績，也將被列為選擇時的重要標(biāo)準(zhǔn)。劍橋會讓學(xué)生選擇適合自己發(fā)展的領(lǐng)域，同時盡可能地向他們提供良好穩(wěn)定的環(huán)境，以便讓他們發(fā)揮自己的潛力。而劍橋大學(xué)錄取研究生和本科生的程序有所不同，研究生能否被錄取，最關(guān)鍵要看導(dǎo)師，最好能夠先明確你準(zhǔn)備跟哪個導(dǎo)師，他認(rèn)為你適合他的團隊，才是最重要的。

一流高校包括兩方面

談到中國建設(shè)世界一流大學(xué)這一話題時，尹·萊斯里副校長認(rèn)為世界一流大學(xué)不能太多，多了肯定稱不上一流了,中國完全有希望發(fā)展世界一流大學(xué)。他表示，建設(shè)一流大學(xué)首先表現(xiàn)在強大的科研競爭上，需要充足的科研經(jīng)費，有一流的科研；其次，不僅是科研一流，教育一流不可或缺,且需要長期努力的過程。中國的大學(xué)無論是教育體制還是如何發(fā)現(xiàn)真正有才華的學(xué)生方面都有非常驚人的變化。至于現(xiàn)在的中國大學(xué)，應(yīng)該有更多的大學(xué)成為研究帶頭人，同時還應(yīng)該有能接納大量學(xué)生的教育體制。

觀點交鋒

本科教育為就業(yè)還是培養(yǎng)未來人才

一位國內(nèi)大學(xué)校長說，我們常說在本科階段要面向社會需求來培養(yǎng)人才，要以市場需求或者是以就業(yè)需求為導(dǎo)向來設(shè)置專業(yè)，培養(yǎng)人才。本科階段到底需要培養(yǎng)出什么樣的人才，在這一觀點上，中國的大學(xué)和西方大學(xué)始終有一些交鋒。

耶魯大學(xué)萊文校長認(rèn)為，美國有不同的教育機構(gòu)，有很多的層次。有一些教育機構(gòu)是專門培養(yǎng)最有競爭力、最高端的那些學(xué)生或者未來的人才。這些教育機構(gòu)數(shù)量是比較少的，他們比較注重通識教育。還有很多的教育機構(gòu)是職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)。而我們今天所講的是最高端的大學(xué)，也就是美國的最優(yōu)秀的大學(xué)或者說是中國最好的100所大學(xué)，我們的任務(wù)不光是要培訓(xùn)一些以后能夠找到好工作的，具有某種技能的人，而是能夠培養(yǎng)一批未來創(chuàng)造中國、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)出下一代領(lǐng)導(dǎo)人的一些人。而非常狹隘的職業(yè)教育是不足以迎接這些中國未來的挑戰(zhàn)的。

一位國內(nèi)大學(xué)校長向清華校長顧秉林提問：清華本科畢業(yè)的出國讀碩士博士比例有多高？三年或者五年回國的比例有多高？如果不太高的話，這個原因是個人的原因還是國情的原因，或者是我們的教育原因？

顧校長回答說：出國學(xué)習(xí)是不是好事？我認(rèn)為是好事！我們在座的大學(xué)校長，我算是比較老的，有幾個沒有出過國？所以不要把出國當(dāng)成壞事。我透露一個數(shù)據(jù)，最近這三年，清華本科生直接畢業(yè)以后出國的是15%，碩士生畢業(yè)直接出國的大概25%，因為這些學(xué)生基本上都得到了美國學(xué)校的全額獎學(xué)金。我個人認(rèn)為本科生有15%到25%出國，這是正常的比例，太少了，說明你那個國家開放度不夠；太多了，說明你的教育很成問題。

第二，對回國怎么看？不要以為，暫時沒有回來就不愛國了，是兩碼事。回來我們歡迎，不回來，他們在國外做力所能及的事情，也很好。其實你們可以感覺到，我們現(xiàn)在和國外非常緊密的合作和交流，很多是靠那些在國外工作的人所起的橋梁作用，因此暫時不回國也沒什么關(guān)系。認(rèn)為回國就非常好，不回國就怎么不愛國，我想這個觀點太陳舊。

“圈外人”看大學(xué)教育

微軟公司首席研究及戰(zhàn)略官科瑞格·蒙迪：

希望大學(xué)培養(yǎng)出敢冒險的學(xué)生

本屆中外校長論壇與以往不同的一點是，主辦方還邀請了4位企業(yè)代表，微軟公司首席研究及戰(zhàn)略官科瑞格·蒙迪主要負(fù)責(zé)公司的技術(shù)戰(zhàn)略和長期投資，并掌管微軟研究院。他從企業(yè)的角度對大學(xué)教育提出了自己的看法。

蒙迪說，我們作為企業(yè)來說，是希望能夠看到跨學(xué)科思考這樣的一些學(xué)生，跨學(xué)科思考的能力在未來會變得越來越重要，不管是文科生還是理科生，最終我們需要去和世界各地以及各個不同科學(xué)領(lǐng)域的人打交道，在這樣的一個過程當(dāng)中，跨學(xué)科的能力非常重要，合作能力也非常重要。此外，我認(rèn)為可能也是最重要的一項能力之一，就是敢于冒險的能力。如果作為商業(yè)界的領(lǐng)袖，不敢去冒風(fēng)險，或者不適應(yīng)一個冒風(fēng)險的環(huán)境的話，我相信他未來是不會適應(yīng)相關(guān)挑戰(zhàn)的。

更多閱讀

特別聲明：本文轉(zhuǎn)載僅僅是出于傳播信息的需要，并不意味著代表本網(wǎng)站觀點或證實其內(nèi)容的真實性；如其他媒體、網(wǎng)站或個人從本網(wǎng)站轉(zhuǎn)載使用，須保留本網(wǎng)站注明的“來源”，并自負(fù)版權(quán)等法律責(zé)任；作者如果不希望被轉(zhuǎn)載或者聯(lián)系轉(zhuǎn)載稿費等事宜，請與我們接洽。

第五篇：中國足球驚人語錄

中國足球驚人語錄: 橫下一條心，一定要出線------徐根寶（1992年在吉隆坡歷了“黑色9分鐘”的慘淡，黯然回國。）

你不知道怎么踢，就往門里踢---施拉普納(中國足球的第一位洋帥.無緣美國世界杯而黯然下課。)不被球員罵的教練不是好教練，不搏不精彩---徐根寶（1995年）

保衛(wèi)成都----嚴(yán)俊君（1995此口號感動球迷，深深的印在四川人的心中）換李鐵—---球迷（97年的大連金州體育場，中國與卡塔爾之戰(zhàn)，球場里“換李鐵”的起哄此起彼伏，不絕于耳。戚務(wù)生換下李鐵后，中國隊中場完全失控。卡逆轉(zhuǎn)了比賽）

保平爭勝---教練組成員及領(lǐng)隊（1997年十強賽，中國隊必須戰(zhàn)勝沙特隊，才有出線機會的情況下，戚務(wù)生、李傳琪、李曉光、谷明昌、陳熙榮、金志揚、遲尚斌等人得出保平爭勝的結(jié)論，1比1戰(zhàn)平，將出線的機會拱手讓給伊朗）

謝天謝地謝人----根徐寶（1997年甲B打到賽季收官階段，廣州松日隊在上海兄弟的幫忙阻擊下，聯(lián)賽初牛氣沖天的徐根寶（曽言不晉級就永不做教練）才有驚無險地晉軍甲A，免去自己今后不當(dāng)教練的尷尬。賽后一句“謝天謝地謝人”，也帶給我們無窮的遐想。）

1、中國足球沒戲了--高仲勛（1998年，敖東隊中場球員高仲勛在走向更衣室的通道內(nèi)，向著電視機鏡頭爆出驚人之語“中國足球沒戲了”。此后很長一段時間內(nèi)，這句話成為人們關(guān)于中國足球前景問題的一句總結(jié)，）

2、殺無赦，斬立決---閻世鐸（2001年這是閻世鐸豪賭世界杯、力挺“米核心”時對異議者鏗鏘有力的發(fā)言。最終取得世界杯出線權(quán)，）

3、天亮了/我的護球像亨利----李毅

4、再看中國足球我就是孫子——郭瑞龍（哀莫大于心死，從這句話中可以看出郭瑞龍對中國足球的絕望程度）

5、中國足壇水太深了，差點沒被淹死----趙本山（他在一夜之間跳進了中國足球這個大染缸后，短短的一個月出來后心有余悸，于是發(fā)表以上感言，這也足以說明中國足球的混亂。。）

6、瘋狗精神---朱廣滬

7、我敢和足協(xié)賭500W美金，國安這個點球是誤判---朱駿（2007年）

8、我只是用中指擺擺手——李星燦

9、叉腰肌----謝亞龍（“叉腰肌”到底在哪兒。）

10、別跟國安比有錢---羅寧（2011年年初，隨著黃博文，楊昊等主力隊員離隊，羅寧在接受采訪時所言）

11、德羅巴有什么了不起的----朱駿（2012賽季，阿內(nèi)爾卡、德羅巴等世界級巨星的到來真的讓中國球迷開了眼界。當(dāng)他們又匆匆離去時所言。因為德羅巴的事情，全世界都知道申花）

12、對不起-----足協(xié)（2013年6月國足熱身賽負(fù)與烏茲別克賽后，國足官V上出現(xiàn)了一條“對不起”，這條微博被瘋狂熱議，每次，國足比賽不盡人意時，這條微博就會被挖出。）

13、臉都不要了----范志毅（2013年國足在合肥1比5慘敗泰國，震驚中國足壇！比賽結(jié)束后兩天，前國足隊長范志毅在接受采訪時說出這句經(jīng)典）

14、老子命就硬，但硬不過庫卡---南京奧體（2014年足協(xié)杯決賽，江蘇舜天首回合2比4客場負(fù)于山東魯能，回到主場，2比0實現(xiàn)大逆轉(zhuǎn)！這時候南京奧體打出了“老子命就硬”巨幅TIFO。落后的山東魯能開始全線壓上，最終在比賽最后一分鐘由麥克格紋打入絕殺。奧體中心頓時鴉雀無聲。論命硬，還數(shù)庫卡！）15、2016魯能奪世俱杯---庫卡（2014年年初，頂著世界第9的頭銜，庫卡來到了中超，這位個性教練在一次接受采訪時，提到他和魯能的合同目標(biāo)將是第三年奪得世俱杯冠軍！呵呵）

16、別比花錢，比社會責(zé)任，買梅西沒意義----羅寧（2015年7月，國安隊在二次轉(zhuǎn)會截止期前引進了“水貨”克萊伯引起了很大爭議，羅寧在一次接受采訪時所言）

17、引援水平不能用錢來說，如果你只說要買最貴的話，那這事最好辦了----羅寧(2015，估計看到這話，多少北京球迷打死他的心都有。)

18、終點未到，唯有血拼到底，陪伴是最長情的告白----足協(xié)（2015年10月8日在世界杯預(yù)選賽中國足客場0比1負(fù)與卡塔爾隊后，足協(xié)發(fā)布前半程總結(jié)，）

19、管足球不用懂足球，五年讓男足恢復(fù)到亞洲一流----韋迪（在他手下，中國足球仍然沒什么改觀。亞洲杯，世預(yù)賽。。跟卡馬喬，里克林克的無厘頭合同更成為笑柄。至今卡馬喬還在滿世界催債。）

20、十年讓中國足球重返亞洲一流---蔡振華（在2014年1月舉行的第十屆足代會上，蔡振華表示“我希望利用十年的時間讓中國足球重回亞洲一流。）