第一篇：泥土 我贊美你

泥土 我贊美你

泥土，我贊美你，我敬佩你！

你雖然沒有華麗的外表，但博大的胸懷中有著高尚的精神所在。你不像白云輕浮在空中，稍有風吹，就搖擺不定；也不像黃沙毫無作為，只是白白的把年華虛度到最后一刻。你總是喜歡實實在在地做事，把水分吸入自己的體內，又悄悄地給自

然界奉獻著生機。高雅的君子蘭說：“是純樸的泥土賜予了我青春的活力”；挺拔的青松說：“是無私的泥土給予了我與嚴寒博斗的勇氣”；青翠的竹子說：“是慈愛的泥土使我有了俊逸瀟灑”。

啊，泥土！你是自然界的造物主，大自然沒有你可不行，是你給了萬物一切。

當你把一顆顆種子摟進自己的懷抱時，便義不容辭地承擔起了撫養新生命的責任，你給予它們甘露。你多像一個萬能的魔術師，把一個變為無數個，把弱小變為強大，把幼稚變為成熟，美麗的大自然就是你的杰作。

你甘愿隱居在萬物的底層，默默無聞地為人類奉獻一切，為社會做出貢獻，卻從來不傲不耀。

我贊美你——泥土，愿你無私、純樸、善良、慈愛而又默默無聞的高尚品格流芳百世。泥土我愛你！

簡評： 小作者借助高雅的君子蘭和挺拔的青松之口，表達了對泥土的贊美之情。文章語句優美，感情真摯。作者在贊美泥土的同時應有所向征和聯想，因為有了泥土般平凡偉大的人生，我們的生活才會精彩，我們的社會才會更加和諧。

第二篇：我贊美你

我贊美你——環衛工人

長清區實驗小學

二年級二班

李昕怡

世上值得我們贊美的人有萬千種，既有甘做蠟燭，燃燒自己，點亮別人的人民老師，也有救死扶傷的白衣天使，但今天我要贊美的是：那不畏嚴寒，默默奉獻的“城市美容師”——環衛工人。

記得去年秋冬交際的一個早上，天上下著朦朦細雨，一夜的寒風將地上吹滿了落葉，路上的行人還很少，但環衛工人們卻已在清掃著馬路，每隔一段距離就將樹葉等垃圾掃成一堆，然后迅速地將落葉等鏟進垃圾車里，為了便于工作，環衛工人一般穿的較少，可他們的手卻一直未停，有時落葉不好清掃，他們就彎下腰，用凍的通紅的手去撿拾落葉，然后再放進垃圾車。風一直在刮，雨一直在下，樹上的落葉也不斷地落下來，環衛工人也就一直不停地掃啊，鏟呀??

看著環衛工人不停勞作的背影，我不斷地想：如果不是環衛工人，我們的家園可能早就變成垃圾堆了，環衛工人卻默默無聞地清掃著我們的家園，所以我們要贊美他們，是他們用辛勤的汗水洗刷著城市的污垢，讓我們生活在溫馨而潔凈的環境里。

同學們，我們不光要贊美環衛工人，還要向環衛工人學習，不僅不亂扔垃圾，還要主動地清理垃圾，讓我們的家園變的更加美好。

環衛工人是我們身邊最美的人，環衛工人是最值得我們贊美的人。

指導教師：溫秀麗

指導教師推薦語：

寫文章不一定非用華麗的語言，樸實的語句同樣有打動人心的力量，只要包含著真摯的情感。這篇文章，小作者以樸實的語言敘述事件，突出環衛工人的鮮明的特點，這樣的文章讀起來真切感人。

第三篇：老師我贊美你

老師我贊美你

加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這里，獻上我深深的祝福！

我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！

看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！

陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。

用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師的愛戴！

我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在這里，我要把一份崇高的敬意獻給您。

敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！

老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。

愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。

海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。當我們小學我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。

第四篇：我贊美你,文人墨客

我贊美你，文人墨客

是誰把煙雨江南，描繪的風生水起，宛如身臨其境？是誰把大漠孤煙，臨摹的栩栩如生，仿佛颯颯有聲？是誰把前塵往事，串成了風鈴，在你想聽的時候，它步入歌聲？是誰把千年的愛恨情仇，鐫刻的蕩氣回腸，讓你想起自己的過往，不免激動，泣不成聲？

是誰把我這把油紙傘，作為描繪夢里水鄉的風景，令我亭亭玉立，脈脈含情；是誰把我這只雄鷹，作為勾勒戈壁灘的天窗，雙目圓睜，透視著蒼勁而又悲愴的心靈；是誰把我這抹月光，作為打開歲月帷幔的燈火，路漫漫，照你遠行；是誰把我這碗孟婆湯，作為傾訴衷腸的神靈，千古絕唱，哀婉動聽。

是你，文人墨客，是你擁有寬宏的胸懷，把你的博愛一一向世人抒發；是你嘔心瀝血，把世態萬千一一掛牽；是你不辭辛苦，默默耕耘，把對這個世界的關注淋漓盡致的表達；是你走遍萬刃高山，把壯麗美景涂鴉，是你妙筆生花，把大好河山書寫描畫；

你游遍江河湖海，把似水柔情潑灑，你是天空中的飛鳥，悠游自在翱翔，你是微波蕩漾的櫓槳，激起潔白美麗的浪花。你是姹紫嫣紅的花卉，清香四溢，你是水底默默無聞的水草，自由生長，飄逸瀟灑。

你沒有人云亦云，浮躁虛夸；你沒有隨波逐流，根淺影飄；你不是墻邊草、順風耳，你有你自己的遠見卓識、遠慮深謀；你漠視權貴，剛正不阿；你站在阡陌之上，我行我素，自在逍遙；你逃離了紅塵爾虞、煩躁喧囂。

我贊美你，你是世間一朵奇葩，靜靜地開放在安靜的一隅，像一朵蓮花，出污泥而不染，濯清漣而不妖。你芳香馥郁，蓮碧生輝，你輕輕的呢喃，甜甜的私語，細細地吐露對美好事物的向往。

我贊美你，你的訴求就那么單純，簡簡單單的墨筆素箋，就能讓你心花怒放，就能讓你引吭高歌，就能讓你廢寢忘食。不停不停地敲擊鍵盤，是你最簡單的快樂，不斷不斷的抒發情感，是你最莫大的安慰，你是那樣的古樸大方，你是如此的不矯揉造作，你是一首贊不完的詩，你是一曲唱不膩的歌。

我贊美你，一彎月色，一抹燈光，就是你不朽的寂寞，你獨享這份寂寞，你在寂寞中揮灑你的快樂，你在寂寞中酣暢你的樂章，你在寂寞中帶給別人溫馨，你在寂寞中送給別人鮮花朵朵。

我贊美你，文人墨客，你有采菊東籬下，悠然見南山的閑情逸致，你有枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草的豁達樂觀，你有結廬在人境，而無車馬喧的恬淡優雅。你走入了古往今昔，你的足跡在永恒中閃爍，你的笑容是那道從遠古流過來的河，默默地在世人的心中開花結果。

第五篇：關于贊美泥土的作文

關于贊美泥土的作文5篇

篇一：泥土,泥土(謝雨航)新起點作文

泥土，泥土(謝雨航)也許你只注意小草的蓬勃；也許你只在乎花兒的芬芳；也許你只迷戀樹木的高大；也許你只鐘情山川的雄偉。但是，你可曾想過：是誰讓它們生機盎然？是誰讓它們芳香四溢？是誰讓它們枝繁葉茂？是誰讓它們神奇壯美？是的，是泥土，默默無聞又不求回報的泥土，成功蓋世卻不張揚的泥土。

泥土無聲無息地孕育著世間萬物。它雖然沒有花兒的芬芳，沒有蝴蝶的翅膀，沒有藍天的明澈，也沒有大海的深沉。它是樸實的，忠厚的，善良的。它從來不論自己的地位，也不炫耀自己對世間萬物的恩德，它只是不求回報地奉獻著，它不在乎別人的冷嘲熱諷，也不在乎他人的冷熱忽視，它只做自己該做的事。

泥土如春天的甘霖，哺育了萬物生長。它博大而厚重，默默無聞而不求回報，這使我想到了老師。

老師吧所有的知識都傳授給了蕓蕓學子，用心呵護一朵朵太陽花，讓他們茁壯成長，成為祖國的棟梁。他們是園丁，哺育祖國的花朵，無怨無悔，把自己的青春留在了講臺上、黑板上，但他們從不索取。深夜里，他們批改作業，那么認真，那么專心，他們總是默默無聞地工作著，一年又一年，送走了無數可造之材，自己臉上的皺紋卻越來越多，越刻越深。泥土，奉獻中包蘊著平凡，平凡中詮釋著偉大，我深愛泥土，愛泥土的靈魂，泥土的精神，泥土的香氣，更愛泥土一般的老師。泥土是我們的搖籃，是我們的立足之本。

我贊美你，默默無聞的泥土。我為你點贊，無私奉獻的泥土。泥土功不可沒，卻對功名不屑一顧，我們應該向泥土學習，為它點贊，弘揚正能量，讓“泥土”布滿神州大地。

泥土，泥土！

（文/新起點學子：謝雨航）篇二：話題作文“泥土”導寫

話題作文“泥土”導寫

請以“泥土”為話題，寫一篇不少于800字的記敘文或散文。

【導寫】

泥土，司空見慣，我們每天都要和它打交道。因為熟悉，所以寫出的文章往往會陳舊、老套，沒有新意。比如，泥土養莊稼，莊稼養人類；比如，下雨天的路，泥濘而容易打滑，摔我無數次跟斗；比如，晴天塵土飛揚，行人難受??這些就會千篇一律，令人生厭。

那么我們就應該想到泥土的精神內涵：①它博大深厚，承載萬物（厚德載物）；②包容人間一切罪惡；③平凡而偉大。“在要求天才的產生之前，應該先要求可以使天才生長的民眾。——譬如想有喬木，想看好花，一定要有好土；沒有土，便沒有花木了；所以土實在較花木還重要。花木非有土不可，正同拿破侖非有好兵不可一樣。”“泥土和天才比，當然是不足齒數的，然而不是堅苦卓絕者，也怕不容易做。”（魯迅《未有天才之前》）④孕育萬物（“椒紅天無色，棉白地披紗。稻熟天下足，沃土生精華。”）；⑤根之所系，情之所依（母愛、思鄉、愛國）；⑥澤被萬物，默默奉獻，不求回報；⑦泥土的變遷，文明的發展（如社會的進步、城鄉區別）；⑧環保。人類對它的肆意踐踏和掠奪？?? 還可以托物寓意，由泥土想到辛勞樸實的父母，把一切都給予了孩子，卻把一生的滄桑留給了自己；投身于教育事業的老師，引領我們走向成功后，卻忽視了自己；置身于清潔工作的工人，把清潔衛生獻給了城市，卻無人向他們致謝??他們不正是平凡樸實的“泥土”嗎？ 構思不同凡響，文章才可能贏得青睞。如果你講究遣詞造句，善于運用修辭，注重描寫刻畫，深諳段落布局，強調畫龍點睛，那一定會使你的文章錦上添花，寫一篇上等作文絕對不是夢想。

【素材鏈接】

泥濘日子飄過的香

高三（13）班陳

芝

站在繁忙的路口，看現在的天空，品兒時的幸福，原來，那泥濘般的日子，是我永久的懷念，懷念那飄過的香。

兒時啊，泥濘日子是我的最愛。

我是地里出了名的?好哭佬?，那次中秋回老家看爺爺，別人見著我笑著說：?‘好哭佬’都長這么高了，現在不會再去地上打滾了吧！?我紅著臉笑了笑，不知說什么好。

小時候，只要不合我意，我便會坐在地上硬著不起來，若是碰著下雨，便會在泥沆里打滾，別人見了忙將我拉起，但我是頭犟牛，硬是不起來，于是吃的、好聽的說教等圍繞著我，我像個裝病的人跳起來，揩凈手中的泥高興地吃起來。

漸漸地，我愛上?家家?，用磚搭個小爐，撿半邊破碗，插幾根樹棍，蓋一層塑料，在小棚里煮稀飯，放點花瓣當作香精，採點紅果碾成泥當低矮醬油,誠摯地吹爐子里的火,然后一人一片碎碗?嗯、嗯?地吃起來，任雨水沾濕衣裳，我們只快樂地享受我們的佳肴。

后來啊，泥濘日子成了我的厭惡。

學習任務適當，常以電視作為娛樂，亦或是逗逗家中的小貓小狗，也不愿再去摸泥土，玩稀泥。一次下雨回家，途中看見三個小孩在樹下玩?家家?。身上，衣服上盡是稀泥，我不禁有種厭棄之感?臟死了?便快步經過，突然間傳來一陣?嘻嘻?的笑聲，原來是車經過時濺了他們一身的泥，我極看不下去的搖搖頭走了。

現在啊，泥濘日子是我永久的懷念。

上高中了，快考大學了，不得不?上戰殺敵?了，不然怎么有臉見?鄉親父老?，于是生活像上了發條的鬧鐘，每天都機械地運轉著，連走路都想著今天還有什么錯未改，明天有什么作業要做……因此心里又想起了童年的那段美好時光，想起了那泥濘般的日子，想起……心中有種酸痛。

如果說魚兒渴望溪水，鳥兒渴望自由，種子渴望春雨，那么，我渴望一個輪回，讓我在下一輪回中好好珍惜那泥濘般的日子，享受泥濘日子飄過的香。一陣微風拂過，帶著縷縷清香，這味道，好熟悉，好熟悉。

飛翔的泥土

土是人類的活命之本，是我們賴以生存的基礎。離開它，我們沒有糧食，沒有蔬菜，沒有肉食，沒有行走的路，沒有歡樂的河流，沒有跌宕的高山——因此我們看到封建社會受到君王賜予的往往不是金，不是銀，而是土地。哪怕他的封地是荒蠻之野，他的食邑是不毛之地，但他會用生命去捍衛。我曾經讀過這樣的細節：解放后，一位農民分到土地，那晚，他生怕土地會飛，連新婚的老婆都忍心離開，一個人擁著被子睡到地里。天氣有些涼，穿著單衣的農民凍得發抖，但他就是不肯離去。他心中只有一個想法：我們祖祖輩輩從來沒有分過一寸土地，我要緊緊守衛這塊土地。到八十年代包產到戶，土地再次回到自己手中，他又到地里守衛，這時他已是白發蒼蒼的老人。我到遠方求學時，父親送我的行李中，就有一小包泥土。父親說，一個人無論走到哪里，只要有家鄉的泥土伴隨，就會祛病免災，就會逢兇化吉。當然后來我的生活之路并非如此，但父親對泥土的崇拜深蘊其間。農人們如此珍惜泥土，為什么土地還是年年在減少，年年在貧瘠？尤其是這十來年，我看到一片片荒蕪的土地，我看到城市周圍大片大片的良田被占，被毀，心中就有說不出的痛。農民們對土地不如往昔情深了，珍惜了，因為土地的出產讓他們富不起來，城市和農村之間，差距越拉越大，人們的心更向往城市，任土地荒蕪，任土地貧瘠。我們看到坎垮了無人砌，水沖毀了田地無人防，樹砍了無人植，土地在一天天沙化，植被一天天在減少。不是泥土要飛，是人們對泥土的愛心首先飛了。不是土地要離開人們，是人們的心要飛離土地。

我們無法想象，沒有了土地，我們還會有什么？我們也無法猜測，離開了土地，人類還能創造出什么？拽住飛翔的泥土，就是握住我們生存和發展的基礎，就是握住我們未來的命運。

【范文】

那泥濘

高三（4）班廖萬睿

那泥土，變化多端。要么就臥在?朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜?的江南，溫潤細膩，與?小橋流水人家，古道西風瘦馬?陪伴，纖道、烏篷、雨巷、青石板融合其間。要么就匍匐在?天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊?的大草原，馳騁草場的馬啼叩擊泥土的聲音有如肖邦的手指親吻黑白琴鍵，神秘幽遠的牧羊人的呼哨聲和馬頭琴聲在那泥土上縈繞不絕。要么就深埋在雪嶺之中，與冰雪契合，在那里有峭楞楞的樹木，罕見珍貴的人參、獐子。

那泥土，分外多情，桃花開而不艷，是泥土養分的供養，才得以有遒勁的黑枝撐開嬌艷的花瓣，荷花不蔓不枝，亭亭玉立，濯清漣不妖，是泥土在荷塘里給她的沉淀。草長鶯飛，山花爛漫，蒲草韌如絲，都是那泥土最樸實無華的付出、給予。只有博大的愛，從不要求些什么。

那泥土，蘊藉偉大，泥土自盤古開天辟地之日就已存在，我們這些蜉蝣之徒不過遽然，可在我們的須臾年華中，又有那么多人的精彩流年是泥土賦予、陪伴的。造就他們，遂他們的每一分每一秒都成歷史。

它孕育出唐寅，那個寫?桃花塢里桃花庵，桃花庵里桃花仙，桃花仙人種桃樹，又摘桃花換酒錢。?的風流才子，那個寫?別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿，不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田?的六如居士。唐寅由廣博的土地涵養，最后也歸于它，換上青衫，手持折扇，身騎駿馬，游走于江湖，于煙柳深處，驚動得樓上紅袖佳人顧盼流波，它也養育了李白之輩，前事莫擺，我們只記

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得他不甘潦倒又潦草的結局，攜一柄銹劍，騎一頭青驢，遙望長安殘月如鉤，月如霜，滿心寂寞一身風塵。這泥土，收藏了無數人的結局，流浪之徒，達官顯貴或是士人莽夫。

那泥土，神秘神往，那泥土編了一個寓言，煉了一丸桃花源，給無數人心口打了個結。?乃不知有漢，無論魏晉?啊，多神奇，在這片土地，人們原來可以忘記過去，遺落歷史，那落英繽紛，芳草萋萋的地兒啊。

那一刻，我升起風馬，不為祈福，只為看盡你紛繁的變化；那一日，我壘起瑪尼堆，不為修德，只為珍藏你萬分深廣的情意；那一日，我搖動所有的經筒，不為超度，只為嵌入你的歷史。那一年，我磕長頭匍匐在山路，不為覲見，只為追尋你的足跡。那一世，轉山轉水轉佛塔呀，不為輪回，只求得你最質樸的氣息。

愛這泥土。

泥土的氣息

高三（5）班徐

敏

一陣淅淅瀝瀝的雨后，站在田間，閉上眼睛，深吸一口氣，這清沁肺腑的味道便是那乘載著希望與收獲的泥土的氣息。

鄉下人對泥土再熟悉不過了，仿佛那是他們的生命，春日下田，夏日培育，秋日收割，冬日養土，無一不是從那融入了他們汗水的泥土里開始的。

?寒雪梅中盡，春風柳上歸。?春天到了，田間小路上農人背著鋤頭，穿著水靴，踩在軟軟的泥土上，臉上是充滿希望的笑容，他們這是去干嘛呢？噢，?農人告余以春及，將有事于西疇?，他們把種子植入泥土，那種小心仿佛是放進了他一生的希望，他們用溫情的眼光看著泥土，用粗糙的雙手撫摸著泥土，用心去聞泥土的氣息，因為泥土的氣息里有他們的希望。

?接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?。夏日的陽光是熱情的，它燃燒著泥土，迸發出激情，農人們頂著炎炎烈日，背朝青天，面朝黃土，汗水從他們臉上滴下來，匯入泥土里，泥土也仿佛明白農人對它的愛，在每個夏日和農人同頂烈日，并且讓作物更快地生長，來回報農人對它深摯的愛。即使滿身泥垢，汗流浹背又何妨，他們愛泥土，就像女媧愛她的兒女一樣。

?落紅不是無情物，化作春泥更護花。?花落了，樹禿了，麥子也熟了。農人踏著夾雜著黃葉的泥土來到田間，收割這一年來的成果。在這里，他們是最快樂的，曾經流過的汗，吃過的苦都已融在了這泥土里長出的麥子上，飽滿的麥粒是泥土給了它們養分，而融入?落紅?養分的泥土也在疲憊中露出欣慰的笑容，它的氣息里雖有絲絲冷清卻又滿載著收獲的喜悅。

?忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。?在這個雪花盡展飛姿的季節里，泥土在靜靜地養息，它在為下一年的養分積累更多的力量，農人雖可在溫暖的火爐邊吃地瓜，但心中還時時牽掛著白雪下那像親人，噢！不，是像生命那樣無私的土地，泥土雖被埋在冰雪下，但它的氣息卻彌漫了整個農人的世界，它的氣息是溫暖的，舒心的。

在泥土的氣息里融入了農人的希望與汗水，收獲與喜悅，泥土的氣息就是那無私的奉獻，那深情的味道，你聞到了嗎？

10年的掙扎、打拼，兒子成功了。一身光亮從城里回來，白眼望天，意氣洋洋。母親從菜園回來，顯然較之10年前已蒼老了許多。兒子接過母親的鋤頭，怨責母親，您老這是何苦？這鋤頭你今后再也用不上了。說完，就要把鋤頭扔了。母親比比畫畫，感覺到比畫不清時，又把鋤頭重新拾起來，挖了一塊土，送給兒子。

一如10年前的那個夜晚，月光照亮了兒子屋里的小方桌和方桌上這塊新的泥土。這眼前的情景讓兒子想了又想，又和泥土對了一夜的話。泥土永遠處在低處，所以不會從高處落下來，跌得很痛。月光下，只有泥土黑漆漆一片，它不以光亮示人，它的光芒永在內心，才有質樸渾厚的力量。泥土不會因為身處山峰而自傲，也不會因為身處低谷而自卑，每一塊泥土都很自然、平靜、從容，所以才如此博大、深含。

第2天，兒子走了，帶著深深的羞愧。

從此，兒子處世如泥土般低調，性情如泥土般內斂，為人如泥土般虛心，對待成敗得失亦如泥土般自然、平靜和從容。

幾年之后，與兒子同時發跡的伙伴，三三兩兩地從很高的位置掉下去，跌得很痛，只有兒子一步一步走得很穩。

窗外的泥土

（一）窗外的泥土，日復一日年復一年安安靜靜地躺在那里。

今夜，又無眠，我心里不知胡亂想些什么。突然，我又莫名其妙地變得緘默。心悶了，閉著眼，深吸一口氣，然后走到窗前，像夢游一般，做了什么，自己都不知道。輕拉窗簾，推開玻璃，頓時，一種久違的氣息融入全身。我喜歡這美妙的感覺，我憧憬這詩情畫意，不愿讓自己狼藉的心情去打破窗外泥土的寧靜。

我很喜歡這里的泥土，它承載了我太多的記憶。幾年來泥土與我共患難，同享樂，我的淚水曾揮灑在這片泥土中，我的生活也曾因它而絢麗。常與泥土為伴，心隨它而動。我想，或許在這么一個現實的世界中，泥土總是被認為渺小無聞。但是安徒生的丑小鴨都能變成白天鵝呀，那么泥土也就有被人珍視的一天！

一直以來，泥土沒有一點異樣的感覺，像稻草人一樣沒人愛，沒人疼。泥土，你一言不發，可知愛你的人在擔心你？你一聲不響，永遠只活在個人奮斗的夢想中，很累的！請撕掉你漠然的面具，讓你我共同實現乘風破浪的壯志！

（二）窗外的泥土，在這個復雜變化的世界中忍受著許多本不該忍受的痛苦，我的心里有說不出的感動與愛憐。烈日當頭，泥土依舊紋絲不動；暴風雨來臨，泥土仍然孤獨無助。我為泥土打抱不平，為泥土遭遇的一切而心痛。有的泥土被曬得裂開了縫，可仍微笑著，在險境中樂觀，堅信風雨之后會見彩虹。而到秋天滿地落葉，一切都顯得那么脆弱而令人感傷，唯有泥土，唯有這不被人在乎、沒人疼愛的泥土一如既往。蕭條的冬季，大地一片光禿禿，泥土的身影就顯而易見，才明白泥土總在萬物毀滅之后昭示自己的存在。泥土就是這樣，默默無聞，孤身奮戰。我知道，泥土在堅持自己的夢想，泥土在為自己的夢想而奮斗！

（三）現在，窗外的泥土依然獨自生活，依然在老地方為夢想不懈地奮斗。也許茫茫人海中，掛念泥土的人并不多，而我的心，卻和泥土緊緊地融合在了一起！泥土，你知道嗎？你不再是稻草人，你不再孤獨無助，因為有人深深地愛著你，而且愛你的人就在你身邊！

【點評】本文語言含蓄、細膩。泥土安安靜靜、默默無聞、孤身奮戰，而“我”用心觀察泥土，感悟泥土，為它鳴不平，對它傾注感情。文章語言不沖動，不熱烈，不夸張，娓娓道來，情真意切，如一泓清泉汩汩地流進讀者的心田。

聽泥土說話

兒子失敗了。帶著沮喪從那個城市回來。母親是個啞巴，從菜園里回來，見了兒子就明白了一切，用手比畫著，又覺得比畫不清。于是，她將準備放下的鋤頭又拾起來，挖了一塊土遞給兒子。這一夜，兒子沒睡。月光照在方桌上，方桌上放著那塊泥土。兒子望著泥土出神。后來，他仿佛感覺到泥土在跟他說話。是啊，沒什么大不了的，就算輸光了一切，家鄉的泥土輸不掉。就算不被任何城市收留，這塊泥土會接納他。就算失敗如影相隨，只要是塊泥土，播下種子總有發芽的機會。

第2天，他帶上那塊泥土上路。

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高三1370，雙，13-04-13第4頁 篇三：中學生優秀作文：爺爺·泥土

中學生優秀作文：爺爺·泥土

中學生優秀作文：爺爺·泥土

這段時間總是想起故鄉，想起故鄉的人和事。我骨子里流淌著故鄉的血液，哪怕千里之外，我與故鄉始終保持著一種親切的契合感。

故鄉、農村、大地、給與我一種芬芳的泥土氣息。這味道，清新自然，有著家的味道。爺爺身上也有泥土的味道呢！

爺爺是典型的農民形象。時常穿著黃膠鞋，褲子雖然經常把褲腳翻起來，但一展開，就會有許多的小泥塊嘩啦啦從里面翻著跟斗出來。每次下地勞作時，爺爺總是腰間系一條繩，別張毛巾在上面，當然不是新的。扛著鋤頭，哼著我聽不懂的小曲兒一蕩一晃地出去了。爺爺只上過小學，因為是長子，所以把上學的機會都讓給了他的弟弟妹妹們。爺爺雖然文化不高，但爺爺的手很巧。我家的兩張大木桌子，四五把椅子，兩個柜子，三個書桌都是爺爺一手做的。聽他說是1997年做的，現在我們家還在用，結實著呢。

在我小學前的記憶里，時常陪伴我的是爺爺。爸爸出去打工，媽媽在餐館上班。奶奶的時間大部分都被家務占去了。爺爺每天都送我上學，風雨無阻。有時遇上了下雨天，爺爺擔心我走青苔的石板會摔著，便努力挺起老腰，一步一步背著我走過山路。他的每一步都走得很穩，走得很仔細，放佛背上背著的是他全部的希望。

現在爺爺老了，老花眼更嚴重了。背更駝了。他的腰椎間盤突出的疼痛折磨他好幾年了。但他仍舊人老心不老。他還會像對我小時候那樣對我三歲的弟弟。還會編竹簍，砍楠竹，還會在山莓盛放時節給我和弟弟摘上一大碗。哪管它長在山崖邊。還會捉幾只打竹蟲，邀功似的樂哈哈放在我們的面前。

歲月更添了幾縷華發在爺爺兩鬢。

爺爺幾年前做了三口棺材，他說是給他，給奶奶和太公（爺爺的父親）的。當時聽到，我心里很不是滋味。心想老頭子怎會這樣呢。可是后來逐漸明白了。有一天他喝醉了，回來坐在火堆旁邊，對父親說：“我和你老母親死后，就把我們也埋在你九公那座山上。讓我們去陪陪那個老好人??我棺材都做好了，到時候只需要挖個坑，把我放進去。千萬不要請那些唱歌呀，跳舞呀，多浪費錢。我呀，什么都放心，只是你呀，要多讓著別人，在外面，別老像我爭強好勝??勇呀，要好好供孫兒孫女上學啊 ??”

爺爺常常給我講故事，尤其是夏夜乘涼時候。搬兩把涼椅，搖著蒲扇給我講過去的

故事。我很喜歡聽，他自然樂意。爺爺許多的時候講的是別人的故事，殊不知，他便是我心中的故事，一個講不完的故事。

我愛爺爺，就像愛這大地一樣自然。我們爺孫倆的世界里有一份清新樸實的泥土氣息，帶著它，我能安穩走在城市的求學行程里。