第一篇：藝術(shù)節(jié)的美作文800字

藝術(shù)節(jié)的美作文800字

俗話說(shuō)：“美就在我們身邊，生活中不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！边@次的藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式有歌曲、舞蹈、相聲、小品等，也有合唱比賽，但我最喜歡的還是那場(chǎng)激動(dòng)人心的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)雖已消逝，但仿佛還歷歷在目。比賽剛一開(kāi)始大家就很激動(dòng)，我被分在了5組，和兩個(gè)男生兩個(gè)女生一組。比賽第一關(guān)是跨欄，然后是跳遠(yuǎn)，最后把球放在那16個(gè)圈子中，四個(gè)球，連成一線就贏了。

我們班是和3班比，一開(kāi)始只以為3班很弱沒(méi)有什么實(shí)力，因?yàn)?班有好多小個(gè)子。但是，等到比賽開(kāi)始以后，我才知道什么是“人不可貌相，海水不可斗量?！鼻八膱?chǎng)，我們班都輸了。但是第5組贏了一場(chǎng)。也就是我那組贏了。我們組剛一開(kāi)始的時(shí)候有點(diǎn)兒處于弱勢(shì)，但是后來(lái)在一個(gè)男生那里趕上了，還沒(méi)到我，我就有一點(diǎn)兒緊張，后面的那個(gè)同學(xué)就安慰我說(shuō)：“別緊張，沒(méi)事兒的?！蔽易焐想m然說(shuō)著不緊張，但心里面卻緊張的要死。

終于到我了，我從跨欄上跨過(guò)去，從那里跑過(guò)去之后，竟然緊張到忘了跳遠(yuǎn)那一項(xiàng)，直接就跑過(guò)去了，跑到終點(diǎn)之后該換球了。我也緊張的，不知道動(dòng)哪個(gè)球，怎么動(dòng)。后來(lái)我直接就隨便拿起一個(gè)球，然后隨便一放。再跑回去的過(guò)程中，3班的隊(duì)伍的那個(gè)人也在跑。同學(xué)們就給我加油，讓我

快跑，聽(tīng)到同學(xué)們的加油聲，我又有了動(dòng)力，就拼命的向那里跑，終于回去了，我都快要跑虛脫了，到了起點(diǎn)，同學(xué)們都在鼓勵(lì)我，此時(shí)感覺(jué)也沒(méi)有那么累了。都變成了快樂(lè)。最后，我們組的這一局終于贏了。我們班的勝利，也從此拉開(kāi)了帷幕。雖然最后的總比分輸了，但我們也并不后悔。

我喜歡藝術(shù)，最喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)也是美的，它是別具一格的美。它美在同學(xué)的鼓勵(lì)，老師的關(guān)心，隊(duì)友的關(guān)愛(ài)。美，應(yīng)該是你心中的一份禪意，悄悄地收藏起來(lái)，在靜默無(wú)語(yǔ)中相伴一生的花樣美麗……

第二篇：家鄉(xiāng)美作文800字

如果問(wèn)誰(shuí)的家鄉(xiāng)美，每個(gè)人都會(huì)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)最美，我也一樣，我生在撫順、長(zhǎng)在撫順，是撫順這片土地養(yǎng)育了我，我愛(ài)我家鄉(xiāng)撫順養(yǎng)育了我，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)撫順。勞動(dòng)公園就是撫順最著名的景點(diǎn)，勞動(dòng)公園分為幾個(gè)區(qū)域，例如：荷花池、觀魚(yú)湖、石林園&&我先來(lái)說(shuō)說(shuō)荷花池，荷花池一年四季都載有許多荷花。那荷花真美有的像害羞的小姑娘藏到荷葉下，有的在向天上看，仿佛在欣賞人間的美景，還有的好奇的看著游客，好像在說(shuō)：我美嗎？我再來(lái)講講觀魚(yú)湖，觀魚(yú)湖里有許多魚(yú)兒，有紅的、白的、花的、黑的&&它們有的在吃食，有的在嬉戲，還有的在游泳，好玩極了。最后，我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)石林園，是林園顧名思義，是由樹(shù)木和石頭組成的那里的樹(shù)有很多柳樹(shù)、桑樹(shù)、楓樹(shù)、棕樹(shù)、楊樹(shù)&&非常茂盛，那里的石頭也很奇特。有的像慢吞吞的烏龜，有的像可愛(ài)的兔子，還有的像正要展翅高飛的雄鷹，真好玩！我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我希望明天更絢麗多姿！家鄉(xiāng)美如果問(wèn)誰(shuí)的家鄉(xiāng)美，每個(gè)人都會(huì)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)最美，我也一樣，我生在撫順、長(zhǎng)在撫順，是撫順這片土地養(yǎng)育了我，我愛(ài)我家鄉(xiāng)撫順養(yǎng)育了我，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)撫順。勞動(dòng)公園就是撫順最著名的景點(diǎn)，勞動(dòng)公園分為幾個(gè)區(qū)域，例如：荷花池、觀魚(yú)湖、石林園&&我先來(lái)說(shuō)說(shuō)荷花池，荷花池一年四季都載有許多荷花。那荷花真美有的像害羞的小姑娘藏到荷葉下，有的在向天上看，仿佛在欣賞人間的美景，還有的好奇的看著游客，好像在說(shuō)：我美嗎？我再來(lái)講講觀魚(yú)湖，觀魚(yú)湖里有許多魚(yú)兒，有紅的、白的、花的、黑的&&它們有的在吃食，有的在嬉戲，還有的在游泳，好玩極了。最后，我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)石林園，是林園顧名思義，是由樹(shù)木和石頭組成的那里的樹(shù)有很多柳樹(shù)、桑樹(shù)、楓樹(shù)、棕樹(shù)、楊樹(shù)&&非常茂盛，那里的石頭也很奇特。有的像慢吞吞的烏龜，有的像可愛(ài)的兔子，還有的像正要展翅高飛的雄鷹，真好玩！

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我希望明天更絢麗多姿！北臺(tái)小學(xué)四年級(jí):夢(mèng)幻田園

第三篇：終點(diǎn)之美作文800字

終點(diǎn)之美作文800字

我很喜歡體育比賽，喜歡看那些運(yùn)動(dòng)員在比賽中拼搏，喜歡看他們沖過(guò)終點(diǎn)的樣子。

在許多競(jìng)技項(xiàng)目中，有人領(lǐng)先，有人落后，這是常事；在我看來(lái)，領(lǐng)先與落后并非最重要的事，只要能站在起點(diǎn)上，能和別人競(jìng)爭(zhēng)，能在落后時(shí)一如既往，不言放棄，這才最重要。

我也參加比賽，但我沒(méi)什么水平，屬于那種湊數(shù)的?？墒俏也蛔员?，相反的，我很自豪，因?yàn)槲胰⒓颖荣?，我去和別的人競(jìng)爭(zhēng)，我是個(gè)強(qiáng)者，比那些只會(huì)看著競(jìng)爭(zhēng)失敗的人笑，自己卻不敢上來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的人要強(qiáng)。

我很佩服邁克爾·喬丹上上個(gè)NBA賽季，他真正結(jié)束了他的籃球生涯，奇才隊(duì)?wèi)?zhàn)績(jī)不佳，也并未因飛人的加入而有所好轉(zhuǎn)。傳媒和球迷總是責(zé)備他，認(rèn)為他老了，不中用了。但我想問(wèn)，有幾個(gè)人會(huì)像他那樣，在40歲時(shí)依舊拼搏在球場(chǎng)，依舊在與那些后起之秀競(jìng)爭(zhēng)？說(shuō)實(shí)話，我并非為飛人的球技所傾倒，我佩服他的意志，佩服他勇于競(jìng)爭(zhēng)的魄力！

其實(shí)我們的生活就像是馬拉松，每一個(gè)人站在起點(diǎn)，都有獲得勝利的夢(mèng)禁想，每一個(gè)人都認(rèn)為自己擁有堅(jiān)定的信念和意志。但事實(shí)卻是，許多人由于無(wú)法承受競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的壓力而“果斷”地放棄了，并且盡力地尋找理由欲替自己開(kāi)脫。而只有那些真正有實(shí)力，有志氣，肯吃苦的人，才完成了這

項(xiàng)艱巨的任務(wù)，沖過(guò)了終點(diǎn)線。他們從不會(huì)夸大自己的志向、理想、他們從不高估自己，而是站在客觀的角度評(píng)價(jià)自己。他們贏了，他們讓自己的心變得暢快淋漓，他們做到了，他們一直與別人競(jìng)爭(zhēng)到底，雖然名次有先后，但所有的人都心知肚明，他們競(jìng)爭(zhēng)了，他們都是贏家。

終點(diǎn)之美，美于競(jìng)爭(zhēng)。

我曾經(jīng)失敗過(guò)好多次，多到數(shù)不清，不管是生活中或是學(xué)習(xí)中，我的馬拉松真的是跑得很辛苦?？晌也慌?，我不會(huì)退出，我不是個(gè)不中用的繡花枕頭。即使我是女生又如何？即使我年紀(jì)小、閱歷淺又如何？即使我已傷痕累累又如何？我不放棄，我要爭(zhēng)！我要像喬丹一樣，不停地競(jìng)爭(zhēng)。

我有雄心，我要去競(jìng)爭(zhēng)，盡管我不知道厄運(yùn)是否會(huì)不停地纏著我。我要跑，這段馬拉松人生，我會(huì)競(jìng)爭(zhēng)到底，那條終點(diǎn)線，我會(huì)沖過(guò)去！

競(jìng)爭(zhēng)將使我的終點(diǎn)美麗，競(jìng)爭(zhēng)將使我的人生更燦爛！

第四篇：與美同行(800字)作文

精選作文:與美同行(800字)作文

大自然以山和水展示著他的美；語(yǔ)文以文字訴說(shuō)著它的美；數(shù)學(xué)以規(guī)律搭建著它的美；音樂(lè)以音符和旋律傳遞著它的美。生活中處處是美，可在我的經(jīng)歷和記憶中，人心卻是最美的。平凡的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴體現(xiàn)出了不平凡的美。

一個(gè)下午，我躺在沙發(fā)上百無(wú)聊賴地看著電視。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽在廚房里喊道：寶貝，去把垃圾倒了。哦。我應(yīng)了一聲，可我卻還是在沙發(fā)上躺著，絲毫沒(méi)有起身的意思。半晌，突然有人把我的電視關(guān)了，誰(shuí)呀！話還沒(méi)出口，媽媽那張拉長(zhǎng)了的臉，怒目圓睜，我感覺(jué)到了暴風(fēng)雨的前夕。一看到媽媽，就立馬變成了一直溫順的小貓，提著垃圾噔噔地下樓扔垃圾了。

在路上，我前后甩著垃圾袋，東看看，西看看，最后望向了垃圾桶哪兒，卻看到了；一位小男孩正在用雙手撿著垃圾桶旁邊的果屑、垃圾，稚嫩的臉蛋上，竟沒(méi)有一點(diǎn)的厭煩之情，反而卻流露出了認(rèn)真的表情。他的額頭，泌出了細(xì)細(xì)的汗珠，就像雨后草地上的晶瑩的露珠。我震撼了，復(fù)雜的心情織上我的心頭，心里也在不斷地想著：他是誰(shuí)？他為什么要這樣做？是什么讓他這樣做的？&&我想了許多許多，腳步竟不由自主邁向他。當(dāng)看清了他的樣子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他竟然是鄰居家的小孩子。我問(wèn)道：你干嘛要這樣做？不嫌臟嗎？我今天上了一課，他抬起頭，說(shuō)道：老師說(shuō)，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，見(jiàn)到垃圾要撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶。一句樸實(shí)的話語(yǔ)，又讓我震撼了，同時(shí)也很羞愧。我雖然比小男孩大，但我的環(huán)保意識(shí)卻薄弱許多，對(duì)身邊的垃圾視而不見(jiàn)，垃圾沒(méi)扔進(jìn)去，也不管&我彎下腰撿起來(lái)?？烧骐y撿啊！紙片都黏在地上，撿都撿不起來(lái)，一些踩扁的水果，令人作嘔，發(fā)臭的味道實(shí)在嗆鼻，呆了不一會(huì)兒，就令我頭昏腦漲。終于撿完了。我和小男孩相視一笑，他的笑真是天真無(wú)邪??！

一個(gè)稚嫩的小男孩竟讓我明白了什么是美。視覺(jué)上的美，感覺(jué)上的美，不是真正的美，而金子般的心靈的美才是真正的美！六年級(jí):孟鴻 篇一：與美同行作文優(yōu)秀開(kāi)頭

與美同行開(kāi)頭：

1.美，一個(gè)多么平凡的字眼。那些帶來(lái)芬芳與蓬勃春天；那些帶來(lái)絢麗與熾熱夏天；那些帶來(lái)燦爛與涼爽的秋天；還是那些帶來(lái)素雅與潔凈的冬天??這些都是美?？墒俏艺J(rèn)為真正的美是內(nèi)在美。

2.草地上數(shù)星星的情節(jié)是美，童年的發(fā)音盒是美，追逐陽(yáng)光春風(fēng)的日子是美，我們生命中的一次次艱辛又何嘗不是一種美呢？

3.我們身邊有許多最美的人，他們是最美的媽媽---吳菊萍，最美司機(jī)---吳斌等。他們是誠(chéng)實(shí)守信的人，感恩向善的人，踏實(shí)能干的人，我們也要向他們一樣，做具有這樣品質(zhì)的人。平時(shí)，在公交車上，我們看見(jiàn)爺爺奶奶們，要起身讓座，做個(gè)懂事的孩子；在家里，要幫爸爸媽媽干家務(wù)活，比如；掃地，拖地，擦桌子等力所能及的活。

4.生活中有很多美：善良是美，誠(chéng)信是美，誠(chéng)實(shí)是美??成長(zhǎng)過(guò)程中，美也一直伴我同行：學(xué)校里有最美老師張麗莉；公交車上，有最美司機(jī)吳斌；小區(qū)里，有最美媽媽吳菊萍。他們用最美的行動(dòng)詮詮釋著什么是熱愛(ài)祖國(guó)，什么是熱愛(ài)人民，什么是樂(lè)于助人，什么是無(wú)私奉獻(xiàn)。

5.“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間??”。美在哪里？美在愛(ài)的付出過(guò)程中，美在公交車上為老人讓座的那一瞬間，美在為殘疾人推車的汗水里??生活中處處都有美的存在，我們要與美同行，從我做起，從點(diǎn)滴做起，讓美麗的事、美麗的人、美麗的心靈，構(gòu)成這豐富多彩的世界。6.近幾年來(lái)，最美湖州人，最美浙江人，以及烈日下的最美工作者等等被媒體曝光出來(lái)，而這些擁有光榮稱號(hào)的都是社會(huì)中的不起眼的平常人。所以，生活中不缺美，只是缺了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛而已！我們要與美同行。

7.與美同行？讀到這個(gè)題目，我總會(huì)輕輕一笑：怎么能說(shuō)是和美在一起行走呢？但是，我還是明白了，其實(shí)每個(gè)人，都在與美同行。

8.美，是人們向往的東西；美是一種境界，現(xiàn)實(shí)的自我體現(xiàn)！讓我們與美同行，把美傳遞到世界各地去吧。

篇二：與美同行征文

向善的心

善是精神世界的陽(yáng)光，至善方能至美?！}記

“人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！备嬖V我，善是人類的天性。我們每個(gè)人剛來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，內(nèi)心都是純凈的，善良的，感受到的一切東西，都是無(wú)邪的，這就是善。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！苯逃?，善并不遙遠(yuǎn)，它就在你我的心中，它就在你我的身邊，行善很簡(jiǎn)單，一個(gè)微笑可以驅(qū)散寒意，一聲問(wèn)候可以靠近距離，一句對(duì)不起可以消除誤會(huì)，一杯熱茶可以溫暖人心。

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！苯虒?dǎo)我，要日行一善，積善成德，當(dāng)我們伸出雙手幫助他人，是讓愛(ài)的種子在你我心中傳遞，幫助他人又快樂(lè)自己，何樂(lè)而不為呢？其實(shí)行善并非難事，很多時(shí)候，只是一句真誠(chéng)的話，一個(gè)溫暖的眼神，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。善良創(chuàng)造美麗，善良營(yíng)造和諧，用平凡的步點(diǎn)創(chuàng)造愛(ài)，以普通的臂膀傳遞善。

“教惟以愛(ài)，學(xué)惟以篤，愛(ài)讓我們?cè)谝黄??！边@是夏丏尊小學(xué)的校訓(xùn)，是的，夏小是向善的。瞧，陳君老師讓教室永遠(yuǎn)整潔優(yōu)美，謝燕菁老師總能彎腰撿垃圾，隨手關(guān)個(gè)燈，錢(qián)波校長(zhǎng)正循循善誘的對(duì)攀爬單雙杠的學(xué)生進(jìn)行教育，郭建軍老師又在苦口婆心勸說(shuō)飯后亂跑的學(xué)生，老師們太多的善良讓我們感動(dòng)，老師們事必躬親、言傳身教的行為教誨了我，事不在大小，在于那顆向善的心。

“哎呀，小心！”有人在后面拉了我一把，也把我從沉思中拉了回來(lái)，一個(gè)疾跑的大哥哥和我擦身而過(guò)，我驚魂未定，感激地朝身旁的小姐姐笑了一下，靦腆地說(shuō)：“謝謝你，姐姐！”小姐姐倒不好意思了，回答到：“不用，這是我應(yīng)該做的?！彼郎睾偷男θ菁儍舻南穸浒装俸?，我明白了我們其實(shí)都挺善良的。

有句歌詞寫(xiě)得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”善良是一種美德，作為21世紀(jì)的青少年，我們一定要從現(xiàn)在做起，努力追求和諧發(fā)展，共同創(chuàng)建文明和諧校園，共同創(chuàng)造美好未來(lái)。讓我們高呼：向真向善向美，使我們的校園更加多姿多彩。

篇三：小學(xué)作文：與愛(ài)同行

與愛(ài)同行

愛(ài)，一個(gè)很普通的字。在日常生活中，人們通常選擇忽略。但是，愛(ài)能帶給任何人幸福、溫暖的感覺(jué)。

一天媽媽帶我去太子灣公園玩。我們剛踏上公交車，就發(fā)現(xiàn)公交車的座位基本滿了。我和媽媽一直擠到一個(gè)角落里才找到位置，坐了下來(lái)。公交車一站一站地開(kāi)了過(guò)去，車上的人越來(lái)越多。我觀察了一下，在附近坐著的大部分都是身強(qiáng)體壯的年輕人，而站著的大部分都是中年人、老年人和小孩。

這時(shí)我心里矛盾起來(lái)：該不該讓座呢?如果讓了座，我坐哪兒呢?還有好幾站才達(dá)目的地呢??

我猶豫了好長(zhǎng)一段時(shí)間，才鼓起勇氣對(duì)一位駝著背的老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐我這兒吧!”

“小姑娘，謝謝你啊!”老奶奶邊說(shuō)邊坐下。

車?yán)锏娜肆⒖套h論開(kāi)了：“這小姑娘真懂事啊!”

“可不是嗎!我都不好意思讓座呢!她小小年紀(jì)，竟然這么勇敢?！?“我們都知道公交車上要給需要的人讓座，可我們只顧自己坐著舒服，完全不顧他人的感受。連一個(gè)小孩都比不過(guò)呢!”一個(gè)坐著的年輕人對(duì)同伴說(shuō)。

我有點(diǎn)不好意思了，我只不過(guò)是給需要的人讓了座，他們卻把我的行為說(shuō)成了像壯舉一樣的事情。

我扭過(guò)頭看了一下媽媽，發(fā)現(xiàn)她正微笑著望著我??

給窮人一元錢(qián)，在公交車上讓一次座，給遇到困難的同學(xué)一些幫

助??這些都是愛(ài)的表達(dá)。一句問(wèn)候、一句嘮叨中都蘊(yùn)含著愛(ài)。其實(shí)，生活中充滿著愛(ài)，只要你擁有一雙發(fā)現(xiàn)愛(ài)的慧眼。愛(ài)，時(shí)刻與我們同行。

篇四：與美同行600字

與美同行600字 大自然以山和水展示著他的美；語(yǔ)文以文字訴說(shuō)著它的美；數(shù)學(xué)以規(guī)律搭建著它的美；音樂(lè)以音符和旋律傳遞著它的美。生活中處處是美，可在我的經(jīng)歷和記憶中，人心卻是最美的。平凡的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴體現(xiàn)出了不平凡的美。

一個(gè)下午，我躺在沙發(fā)上百無(wú)聊賴地看著電視。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽在廚房里喊道：“寶貝，去把垃圾倒了?！薄芭??！蔽覒?yīng)了一聲，可我卻還是在沙發(fā)上躺著，絲毫沒(méi)有起身的意思。半晌，突然有人把我的電視關(guān)了，“誰(shuí)呀！”話還沒(méi)出口，媽媽那張拉長(zhǎng)了的臉，怒目圓睜，我感覺(jué)到了暴風(fēng)雨的前夕。一看到媽媽，就立馬變成了一直溫順的小貓，提著垃圾噔噔地下樓扔垃圾了。

在路上，我前后甩著垃圾袋，東看看，西看看，最后望向了垃圾桶哪兒，卻看到了；一位小男孩正在用雙手撿著垃圾桶旁邊的果屑、垃圾，稚嫩的臉蛋上，竟沒(méi)有一點(diǎn)的厭煩之情，反而卻流露出了認(rèn)真的表情。他的額頭，泌出了細(xì)細(xì)的汗珠，就像雨后草地上的晶瑩的露珠。我震撼了，復(fù)雜的心情織上我的心頭，心里也在不斷地想著：他是誰(shuí)？他為什么要這樣做？是什么讓他這樣做的？??我想了許多許多，腳步竟不由自主邁向他。當(dāng)看清了他的樣子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他竟然是鄰居家的小孩子。我問(wèn)道：“你干嘛要這樣做？不嫌臟嗎？”“我今天上了一課，”他抬起頭，說(shuō)道：“老師說(shuō)，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，見(jiàn)到垃圾要撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶?！币痪錁銓?shí)的話語(yǔ)，又讓我震撼了，同時(shí)也很羞愧。我雖然比小男孩大，但我的環(huán)保意識(shí)卻薄弱許多，對(duì)身邊的垃圾視而不見(jiàn)，垃圾沒(méi)扔進(jìn)去，也不管?我彎下腰撿起來(lái)?？烧骐y撿啊！紙片都黏在地上，撿都撿不起來(lái)，一些踩扁的水果，令人作嘔，發(fā)臭的味道實(shí)在嗆鼻，呆了不一會(huì)兒，就令我頭昏腦漲。終于撿完了。我和小男孩相視一笑，他的笑真是天真無(wú)邪?。∫粋€(gè)稚嫩的小男孩竟讓我明白了什么是美。視覺(jué)上的美，感覺(jué)上的美，不是真正的美，而金子般的心靈的美才是真正的美！

我發(fā)現(xiàn)了美800字

俗話說(shuō)得好：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！笔前?！在生活中，美麗無(wú)處不在。透過(guò)視線，我發(fā)現(xiàn)了美。

記得那一次，我坐公交車去補(bǔ)課，車上擠滿了人，我左看右看，瞻前顧后，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)空位置，于是我迫不及待地?cái)D了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)坐在我前面的是一位膚色較黑的一位老爺爺，穿的衣服破破爛爛，這兒一個(gè)洞，那兒一個(gè)補(bǔ)丁，給人一種不舒服的感覺(jué)。我掃視了周圍，都是穿著時(shí)尚衣小伙子和濃妝艷抹的年輕姑娘，就是因?yàn)檫@樣，所以，那個(gè)老爺爺非常打眼。

過(guò)了大約一兩個(gè)站后，一位挺著大肚子的孕婦吃力地走上來(lái)，公交車司機(jī)清了清嗓子，問(wèn)：“各位尊敬的乘客，誰(shuí)愿意為這位行動(dòng)不便的孕婦讓個(gè)座位？”原本熱鬧的車內(nèi)一下子變得鴉雀無(wú)聲。我聽(tīng)見(jiàn)了，深思熟慮，到底是該不該讓座呢？就在這時(shí)，司機(jī)問(wèn)了問(wèn)背后的一位年輕小伙子：“這位乘客，你愿意這孕婦讓個(gè)座位嗎？”那個(gè)小伙子不但不愿意反而兇巴巴地說(shuō)：“我憑什么給她讓座，車上這么多人誰(shuí)都沒(méi)主動(dòng)讓，偏偏要我讓座?！彼緳C(jī)聽(tīng)后直搖頭擺手。坐在一旁的我，此時(shí)心情特別緊張，腦海里也頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)白精靈和黑精靈，白精靈說(shuō)：“快給她讓個(gè)座位吧，你看她站著多吃力啊”黑精靈則火冒三丈說(shuō)：“不要讓，這里有那么多年輕的乘客都不讓，你一個(gè)小孩又為什么要讓呢？”白精靈又怒氣沖天地說(shuō)??黑精靈大發(fā)雷霆地說(shuō)??兩個(gè)人爭(zhēng)論不休。正當(dāng)我不知如何是好的時(shí)候，我前面那位皮膚黝黑的老爺爺熱情面帶笑容地對(duì)她說(shuō)：“姑娘，站累了吧，挺著大肚子不容易，坐我這位置吧。”說(shuō)完，扶著孕婦坐下來(lái)，孕婦卻不好意思地勉強(qiáng)坐下來(lái)，心里充滿了感激，連連道謝。老爺爺?shù)倪@一舉動(dòng)讓全車人（包括我）都大吃一驚，個(gè)個(gè)都目瞪口呆。又過(guò)了一站，這位老爺爺要下車了，大家都注視著他，只見(jiàn)他一瘸一拐地走下了車，就在這一瞬間，我們這些乘客心頭怦然一震：原來(lái)這位老爺爺還有點(diǎn)腿殘疾。我非常感動(dòng)，又很自責(zé)，再一次掃視了周圍的人，他們眼眶都濕潤(rùn)了，也都很自責(zé)。

哦！我發(fā)現(xiàn)了美，也感受到了美；美麗無(wú)處不在；美麗無(wú)所不在。有了這樣的美，生活就像春天里的花朵一樣芬芳；有了這樣的美；生活就像冬天里的陽(yáng)光帶給人溫暖；有了這樣的美；我們的社會(huì)將會(huì)變得更加和諧。朋友們，留心去觀察吧！用心去體驗(yàn)吧！做個(gè)有心人，善于去發(fā)現(xiàn)吧，我們生活必將會(huì)充滿美麗。

從這件事里，想起了哲人的一句話：“外在美是暫時(shí)的，是不可靠的，只有內(nèi)在美才是真正的美，永恒的美。”

第五篇：人性之美800字作文

人性之美800字作文

大自然的美讓人如癡如醉，而人性之美使人萬(wàn)般敬佩。那種美更勝一籌呢？

仰望天空，我喜歡天空的蔚藍(lán)與白云的無(wú)暇；俯視大地，我喜歡點(diǎn)綴著幾朵小花的綠茵茵的草坪，與“明月松間照，清泉石上流”的幽美森林。平視山川，我喜歡“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的怪石嶙峋的險(xiǎn)峰與“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢(shì)磅礴的瀑布；面向大海，我喜歡海浪洶涌時(shí)的澎湃與平靜的靦腆；走進(jìn)草原，我喜歡“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的美景；漫步林間，我喜歡古樸的石頭小路與拂過(guò)我的臉頰的婀娜多姿的楊柳??

如詩(shī)如畫(huà)的自然美景是否讓你已癡已醉，給你的眼再留下些許空間，用心品味一下人性美，它總是悄然滑過(guò)我們的眼睛，輕輕地，不留下一絲痕跡，但留給我們的思考是如咖啡的醇香一樣耐人尋味的。

當(dāng)你手持MP3，搖滾音樂(lè)的強(qiáng)烈的節(jié)奏感將你的思想引入高潮，腳下的一塊絆腳石絲毫沒(méi)有引起你的注意，忽然，一只強(qiáng)悍有力的手將你拉向一邊，避免了一次摔跤的疼痛，神定，回首，那陌生而嬌小的背影是否因此而高大；來(lái)到學(xué)校，當(dāng)你抓耳饒腮苦思冥想難題之時(shí)，老師的到來(lái)為你撥開(kāi)了心中的疑云，老師那溝壑般的皺紋，早白的鬢發(fā)，疲勞的眼神是否已成為天使的花容；當(dāng)你與朋友之間產(chǎn)生摩擦，滿腹的委屈無(wú)處傾訴，含著淚撲向母親的懷里，溫暖的話語(yǔ)融化了你那冰冷的心，此時(shí)，母親的懷抱是否已成為靈魂的溫室??人性之美是否讓你已敬已佩？

冰心詩(shī)中道：我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃。可見(jiàn)，自然給予了人類賴以生存的空間與資源。但人性之美的情真意切，是感人肺腑的。自然美與人性美的PK究竟有怎樣的結(jié)局呢？

其實(shí)，自然美與人性美之爭(zhēng)只是一個(gè)女孩對(duì)于未來(lái)的并不期待的想象。因?yàn)槿祟悂?lái)自于自然歸于自然，人與自然應(yīng)該是和諧一致的，而人類的和諧也是需要人性美來(lái)滋潤(rùn)的。