第一篇：新教師工作周記

工作周記（9.1—9.10）

進(jìn)入工作崗位已經(jīng)一周的時間了，工作前有過很多的設(shè)想，怎樣面對學(xué)生、怎樣給他們留下好印象、怎樣上好第一堂課等等。設(shè)想了很多，但是真正的走進(jìn)崗位，走進(jìn)了學(xué)生當(dāng)中之后我發(fā)現(xiàn)很多東西并不是想象中的那樣。

9月1號下午第七節(jié)課，這是我走上工作崗位的第一節(jié)課。幾天前就開始精心的準(zhǔn)備這次課，盡可能的設(shè)想著課上課能出現(xiàn)的問題，設(shè)想著學(xué)生們可能會有怎樣的表現(xiàn)，然后想著要怎樣應(yīng)付。上課前，雖然準(zhǔn)備已經(jīng)很充分，但是還是非常的緊張，這種緊張的程度甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我參加教師招聘試講時候的心情。

走上講臺，面對年輕的新教師，學(xué)生們很新奇，也有很多學(xué)生以試探的心態(tài)觀察著我，“嚴(yán)師”還是“好欺負(fù)的”？為了我以后的課堂紀(jì)律我故作鎮(zhèn)定，一節(jié)課的時間都繃著根弦，甚至忘了提問。但是上過課后回想起自己在課堂上的表現(xiàn)真的有很多問題，學(xué)生的反應(yīng)并沒有達(dá)到我預(yù)期的效果，雖然是一節(jié)興趣課但是完全沒有帶動起學(xué)生們的積極性。課后我反思了一下自己的課堂，存在著很多問題：首先，我太過注意課堂紀(jì)律，總是擔(dān)心那些較活躍的學(xué)生會擾亂課堂而沒有將注意力放在大部分學(xué)生的聽講情況上，也沒有及時的觀察學(xué)生們的反應(yīng)情況。另外，對學(xué)生們的接話沒有正確的處理，我要求了學(xué)生在上課的時候不允許隨意說話，要求沒有錯，錯就錯在沒有具體問題具體分析上，有些學(xué)生脫口而出的話是對我的問題的第一反應(yīng)，比如我在上課一開始問了這樣一句“同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年的地理了，那么當(dāng)我說到地理兩個字的時候在你們腦海中會出現(xiàn)怎樣的形容詞呢？出現(xiàn)在老師的腦海中的是多姿多彩的”。這個問題我沒有準(zhǔn)備讓學(xué)生回答的，只是一個過渡句，但是當(dāng)時有個學(xué)生脫口而出——地圖，聲音不小而且是比較活躍的學(xué)生，我的第一反應(yīng)是壓制住，絕對不要給他們隨意說話的機(jī)會，卻沒有想到，這是學(xué)生把我的話聽進(jìn)去了，是個很自然的回答，我不應(yīng)當(dāng)表示不滿而瞪著那位學(xué)生，這樣很可能會影響到他學(xué)習(xí)的積極性，應(yīng)當(dāng)予以正確的引導(dǎo)。

雖然只有幾天的正式上課時間，但是僅僅這兩天的和學(xué)生接觸的時間里我感到了要想成為一名優(yōu)秀的，讓學(xué)生喜歡的教師真的需要用心的處理好每一件事情。

李碧潔

北戴河二中

2011年9月9號

第二篇：新教師工作周記

工作周記（10.17—10.21）

這是工作的第八周。學(xué)校為了我們新入職的青年教師能夠快速的成長起來，給我們安排了新入職教師基本功大賽，包括兩筆字和課堂教學(xué)，兩筆字是個真正的基本功問題，并沒有花費心思去練習(xí)，而講課卻讓我絞盡腦汁。

這次公開課是校領(lǐng)導(dǎo)和同教研組的前輩們第一次聽我的課，為了能夠開門紅，從周一開始，我就不停的在想，如何才能將課上的精彩。本周的第四節(jié)課是我的公開課，雖不知接過但也算順利，這次公開課的準(zhǔn)備讓我學(xué)會了很多。

1、多聽課，襲擊前輩之長。

上公開課之前，我聽了很多老師的課，從他們的課中我學(xué)習(xí)了很多，例如，我聽了魏老師在初三4班上的一次物理課。魏老師進(jìn)了教室后關(guān)掉了多媒體設(shè)備，由于是理科，她全部是用實驗和板書演示的，講的很清楚明白。她的教學(xué)方式讓我醒悟，并不是全靠多媒體才叫現(xiàn)代教學(xué)，無論用什么方式，讓學(xué)生明白、聽懂才是有效教學(xué)。于是，我決定將我所講的季風(fēng)風(fēng)向、源地、季風(fēng)區(qū)非季風(fēng)區(qū)劃分依據(jù)等知識點用板書來演示講解。而實際的效果也證明板書演示也是很不錯的。

2、多聽取師傅、經(jīng)驗豐富的教師的意見建議。

在講公開課之前我安排了一次課預(yù)先講了一遍，我請來了我的師傅牛老師聽一聽我的課。上完課，師傅給了我很多寶貴的意見，糾正了我知識性錯誤，我經(jīng)過一晚上的改正，使得我的課趨于成熟。我的教研組組長經(jīng)老師也給了我很多寶貴的意見。她跟我說了一些其他青年教師曾經(jīng)講過的精彩部分，這給了我將季風(fēng)氣候影響設(shè)計成一次小型辯論會的靈感。此外，初二年級組長焦老師等一些經(jīng)驗豐富的教師也給了我很多教態(tài)、語態(tài)、與學(xué)生溝通方面的建議，讓我受益匪淺。在此，我表示非常的感謝。

3、與學(xué)生在課下的溝通是上好公開課的保證。

這次公開課我是在初二1班上的，平時我和學(xué)生們的接觸還算多，我也發(fā)自內(nèi)心的喜歡我的學(xué)生。當(dāng)?shù)弥以谒麄儼嗌媳荣愓n的時候他們都很高興，說一定會好好的配合我。課上的時候他們非常積極的回答我的問題，討論的時候也非常認(rèn)真。課下還有一個很內(nèi)向的男生問我們年級組長焦老師我的課能得第幾名，當(dāng)時我的眼睛濕潤了，我真的很感謝他，感謝我可愛的學(xué)生們。最初，我?guī)е环重?zé)任心走上三尺講臺。而今，我?guī)е鴮λ麄兩钌畹膼圩呱现v臺，我真的發(fā)自內(nèi)心的愛著我的學(xué)生們，我愛他們！

李碧潔

北戴河二中

第三篇：新教師工作周記（范文）

工作周記（9.19—9.23）

工作的第三個星期，已經(jīng)基本上適應(yīng)了教師這項工作。但是我覺得我只是適應(yīng)了這樣的工作模式，其中的精華我還沒有體會到。

上周的一次競賽課讓我嘗到了甜頭也給了我當(dāng)頭一棒。經(jīng)過那次課，那個班的兩個問題生和我成了好朋友，不僅上課不會交頭接耳而且能夠積極的回答我的問題，這讓我很欣慰，很高興。但是也正是那次課，讓很多學(xué)生在我的課堂上有了小聲嘀咕的現(xiàn)象。我認(rèn)為是我上次課太過放松，太過不嚴(yán)肅了，這應(yīng)該是犯了新教師的大忌了。這周的課上，我盡力的控制課堂，但是維持紀(jì)律的時間太多，對原本就一周兩次課的課時來說是很大的損失。所以我會在下幾周的時間重點“以嚴(yán)待生”。可以作朋友，但是上課還是得有教師的嚴(yán)厲。

另外，我很榮幸的參加了我校的校本課程——氣候變化，并且將要建立氣候變化的社團(tuán)。氣候變化校本課程重點是使我校中學(xué)生能夠?qū)θ驓夂蜃兓凶銐虻年P(guān)注，有足夠的環(huán)境保護(hù)意識。并且通過實踐活動號召學(xué)生們行動起來，保護(hù)我們的地球，使得學(xué)生具有主人翁意識，具有社會責(zé)任感。通過氣象觀測、氣候資料搜集分析、全球氣候變化原因、應(yīng)對措施（節(jié)能減排）進(jìn)一步使學(xué)生關(guān)注世界氣候問題，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境關(guān)愛地球的情感。幫助青少年樹立可持續(xù)發(fā)展的意識，同時體驗多樣的地理學(xué)習(xí)方式。除了給學(xué)生講解關(guān)于氣候變化的知識，我會將學(xué)生的實踐活動擺在重要的位置上，使他們有環(huán)境的責(zé)任感和使命感。我有很足的信心將校本課程和學(xué)生的社團(tuán)活動搞活，希望我的經(jīng)歷與經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)夂蜃兓鐖F(tuán)辦好，能夠讓學(xué)生在社團(tuán)活動中做而有所學(xué)，學(xué)而有所感，真正的意識到氣候變化的嚴(yán)重性和控制氣候變化的迫切性而有所行動。

李碧潔

北戴河二中

第四篇：新教師工作周記

工作周記（10.10—10.14）

工作一個月了，與學(xué)生的接觸越來越多，彼此之間的了解也越來越多，這種的工作中我更多的關(guān)注了學(xué)生的心理。

1、利用網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生拉近距離

我所任教的初二一班的班主任張老師是我班主任管理方面的師傅。師傅對我很照顧，也給予了我很多的幫助。在一次班會中，張老師邀請我參加，我給同學(xué)們講解了一些關(guān)于目標(biāo)、夢想的話題。同時，為了能夠與學(xué)生有更多的接觸，我將自己的QQ號留給了學(xué)生們。晚上回家后真的有一部分學(xué)生加我為好友。在網(wǎng)上的聊天，我很輕松的放下了架子，學(xué)生們也很輕松的和我聊天，幽默的語言、圖片讓我覺得無形的網(wǎng)絡(luò)很快將我和他們拉近了。同時，通過他們的個性簽名我看大了他們部分心理，例如，有個學(xué)生的個性簽名中寫道“這個世界有太多虛偽??”。這樣的話出自這樣年齡段的學(xué)生我覺得心理有一點點的不舒服，日后我會關(guān)注這個學(xué)生，盡力告訴他，這個世界有很多人對他是真誠的，例如父母、老師等等。

2、參加了小型家長會

本周初二年級一班召開了一次小型的家長會。我非常榮幸的被張老師邀請到班級中與學(xué)生們家長見面。剛剛成為教師的我見到學(xué)生家長會有些緊張。在與家長的聊天中我深深的感到了他們傾注到孩子們身心上的愛，也讓我感到了自己肩上沉沉的單子。我原以為作為不參加中考的地理學(xué)科的任課老師不會有家長更多的關(guān)注，但是當(dāng)?shù)弥沂堑乩砝蠋熀螅议L還是會主動找到我問詢學(xué)生上課情況。有些學(xué)生我還沒有記住名字，這讓我羞愧不已。為此，我也下定決心，利用兩周的時間將所有學(xué)生的名字記下，這是對學(xué)生的尊重，對家長的尊重，也是對教師這個神圣職業(yè)的尊重！

3、建立了氣候變化社團(tuán)

在學(xué)校的幫助下，我和王宏偉老師合作成立了氣候變化社團(tuán)。社團(tuán)共有21位學(xué)生，全部是男生。社團(tuán)活動主要以實踐活動為主。最終我們將在校園里建立起一個小型氣象站。另外，還會到校外宣傳關(guān)注氣候變化，宣傳環(huán)保。

本周七天工作日，累但是很充實。我已漸漸的感受到了作為教師的快樂！

李碧潔

北戴河二中

第五篇：工作周記

2013.8.26——2013.9.1工作周記

工作一個星期過去了，回想工作的第一日還歷歷在目，其實我覺得我對這份工作有些彷徨的，總是覺得這份工作不知道做什么的。

在工作的第一日，我來到這陌生的公司，可能是第一天工作的關(guān)系，對于每件事情都是力不從心的。就比如第一天，上級叫我去看書吧，我的困意就油然而生，可能就是從實習(xí)到現(xiàn)在有很長的一段時間沒看書吧，一拿起書來就犯困了。過了一會兒，冰姐就拿了張東莞市客運企業(yè)安全生產(chǎn)日常檢查記錄表讓我對照書上的安全生產(chǎn)達(dá)標(biāo)考評指標(biāo)有什么要改善的，可能是有了看書的目標(biāo)，有一股勁般，然后主攻書上的安全生產(chǎn)達(dá)標(biāo)考評指標(biāo)隨看隨對照日常檢查記錄表劃下不同，就這樣的一日過去了。

到了第二日，根據(jù)昨天遺留下來的問題上，加以查看，慢慢地體了一遍又一遍，但是總覺得沒有多大的效果，然后老板突然抽查我，指著一段話的一個詞問我知不知道這個詞的意思，我心想我是知道這個詞但是就講不出這詞的意思，然后老板就叫我一段話一段話地看，一個詞一個詞要明。然后我就重新看了一遍，把那不懂的詞在百度查了一遍，我就覺得，這樣的看，更能明白這指標(biāo)的意思。這一日過去了，感覺比較充實，學(xué)到了以前沒有學(xué)過的知識之余還學(xué)會了方法。第三日早上如常來到公司打開電腦繼續(xù)查閱資料早上如常這樣過了，到了下午阿弟就教我怎樣看GPS監(jiān)控，我發(fā)現(xiàn)原來車輛的所有行蹤都逃不過公司的監(jiān)控，只要你的車不是開出地球就有監(jiān)控看完GPS還要記錄車輛數(shù)、最大車速、車輛有無違規(guī)、備注中要填寫無出車的車輛等，這是每天必做的事情，風(fēng)雨不改。在公司的第四日，根據(jù)昨天的觀看GPS監(jiān)控的操作，今天到我操作觀看GPS監(jiān)控，GPS監(jiān)控是有兩個平臺的一個是華盈，一個是伊愛，這兩個平臺的車輛有很多不同的地方，操作完GPS監(jiān)控并填寫完資料后，阿弟又教我怎樣觀看實時監(jiān)控，這個比較簡單，操作了一下就讓我來試。實時監(jiān)控也有兩個平臺一個是福澤爾，一個是華盈光達(dá)，這兩個平臺各有優(yōu)劣處。福澤爾可以好方便的一次過打開四個視頻，容易觀看，而且不容易卡屏，但無標(biāo)注車主名；華盈光達(dá)就有明確標(biāo)明車主名，車輛違規(guī)后容易通知車主，但就是操作上來沒有那么方便，需要一個視頻一個視頻打開，還會很容易卡屏。

到了第五日，我覺得今日的事情還挺多的，因為冰姐和柱主管都出去了，公司都忙得不停，我就幫冰姐分駕駛員檔案，發(fā)現(xiàn)很多司機(jī)的檔案都不完整，缺這缺那的，還要對一下三證有沒有到期，本來很慢的，慢慢記熟了那些步驟后就覺得很快了，萬事起頭難，只要過了一切都會好起來的，這樣很快地做完了手頭的活了，然后得知我明天休假，覺得有些喜悅感，畢竟剛剛畢業(yè)，對假期的渴望感比較強(qiáng)吧，第一個假期分外珍貴的。但遺憾的是這個星期天我要上班。這個星期的最后一天也是我和阿英值班，大概的一些流程都聽過，就是有電話來接接電話，再觀看GPS監(jiān)控，實時監(jiān)控等。

我的這個星期結(jié)束了，我覺得公司的人都很熱情，很和諧也很幽默，在公司工作很開心，也充滿著期待。