第一篇：學校領導工作周記

學校領導工作周記

第十五周工作周記

學校操場靠北墻的幾叢月季花有兩米多高開的花團錦簇，好像宣告熱情的六月就要來了，召喚孩子們在學校這個大花園里盡情的學習玩耍成長。

本周開始進行單元復習，復習策略：

1、每節課題型訓練考察10分鐘。

2、抄寫重點句型10分鐘。

3、教師領讀，重點分析，學生研討10分鐘。

4、小組檢查背誦10分鐘。

5、復習三節課左右檢測一次。

6、布置針對性作業，培優補差。

學校工作：組織全體教師登陸教師培訓管理系統，修改完善個人信息；完成一年級新生招生工作；安排馮主任和董老師周三參加在xx小學舉行的同課異構送課活動；領取并下發學前教育資助金；接受唐山楊先生捐贈的校服發給每個學生；結合個別學生出現水痘，做好消毒和傳染病預防工作等。

周五上午舉行了隆重的六一慶?；顒?。之前盛情邀請了楊先生，但因為工作繁忙楊先生不能來參加，代表學校深表敬意。整個慶?；顒臃秩棧荷傧汝犎腙爟x式、學生節目表演和快樂游園活動。在本次入隊儀式中，我校又有30名同學成為了光榮的少先隊員，為我校少先隊組織增添了新鮮的血液。學校對少先隊員也提出了更高的要求，號召學生用自己的實際行動，為紅領巾增添光彩。孩子們載歌載舞歡慶自己的節日，孩子們的表演令人難忘，二年級學生手語表演《感恩的心》，五年級學生小品《扶不扶》等都很有教育意義。最后學校舉行了熱鬧的游園活動。

我校有姐弟倆家境貧寒，父親患有腦出血、腦血栓等疾病，母親是嚴重精神病被關在家里。更不幸的是父親前段時間因病去世，剩下兩個孤苦的孩子，連給做飯的都沒有，實在可憐。本打算學校號召搞一次捐助，但上周姐弟倆已經轉學跟姑姑去了，希望他們堅強的面對生活健康長大。

第十四周工作周記

每天早晨走進學校的時候，都會想若干年以后，這些校園里的孩子都長大了，在他們的回憶里，童年給他們留下了什么印象，在他們以后成長的路上，受到了我們多少影響，而今天的教育，又給他們創造了怎樣的未來？

本周我和馮主任組織聽了一輪課共9節，能完整的聽下來收獲也頗豐。盡管每天還要抓緊上課，甚至有時候要調課，但走進課堂坐下來真切感受各班學習狀態，體會高效課堂建設，心里也覺得很高興。對每一個教師的授課意見我會在聽課統計中詳細表述，在此做一小結。優點：備課充分，把握重難點，善于引導，采用靈活多樣的教學策略，達成教學目標。教師基本功扎實，教態自然，能較好駕馭課堂。不足：個別教師忽視學生的學習習慣，沒有統一規范，學習狀態不佳；有滿堂灌的痕跡，感覺學生很被動，沒有太大積極性；小組交流流于形式，不能達到全員參與，給后進生表現的機會較少；學生不動筆，知識掌握情況得不到反饋。

學校工作：法人注冊歷時半個多月，幾次修改終于通過了。把所有資料和復印件整理一式兩份，拿到教育局蓋章再送到編辦，編辦工作人員告知下周就可以取證書了。組織教師對個人參保信息進行核查；各班自行組織月考，做好監考閱卷工作；學習招生工作意見，結合幼兒班趙老師對符合入學的新生戶口本進行核實登記；上報安全隱患整改臺賬；檢查各班午休情況，進一步加強學生安全教育。

六一兒童節臨近了，每個班都在積極排練節目。希望孩子們珍惜時光，好好學習，快樂成長，為童年涂上絢麗的色彩！

第十三周工作周記

好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。一場喜雨過后，農民們種地又開始忙碌起來。農村里長大的孩子，看到父母每天辛勤的勞作，更應該懂得孝敬父母、珍惜學業，這也是好的教育契機。

本周學習了《Danny Goes to School》《Jenny’s and Danny’s pictures》兩課。重點句型What happened ? This is _______ at _______.第一個句型延續上周過去時態，在講授的時候讓學生發現規律：What happened ?屬于過去時態的問句，回答必須也用過去時態，注意動詞一定要用過去式。延伸Did you ______ ？也是過去時態問句。第二個句型是介紹照片的問句，不難理解。從反饋情況看，學生掌握的不錯。

學校工作：跟桂艷主任電話溝通法人注冊情況，修改了原來幾處不對的地方，還有兩個附件需要到教育局蓋章，委托振東去蓋了，等蓋完章以后再上傳才能通過；完成繼續教育驗證填寫統計工作并上交中心校；上報《中小學教師禮儀規范自查整改總結》、《防災減災日宣傳周活動總結》；布置各班準備六一兒童節表演節目；落實學校安全檢查等。

安排x、x、x老師參加周三到周五在進校舉行的小學語文教師素養大賽，希望年輕教師能增長更多見識，為學校帶來嶄新的理念。

第十二周工作周記

綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。初夏的季節，農民們都在田里辛勤的勞作。安靜的校園里，學生們正暢游在知識的海洋。

本周帶領學生學習了《Li Ming Goes Home》《Jenny Goes Home》兩課，本單元知識點是學生初步接觸過去時態，并運用動詞的過去式來表述發生過的事情。教學策略設定：

1、對過去時態的完全理解，通過語境、關鍵時間詞來判定。

2、探討過去時態的句型結構，主語+事件（過去）+時間。

3、動詞過去式的運用。掌握動詞的過去式的變化規律。

4、小組合作探究與原來學過的現在進行時和一般現在時的區別，理解提升。

從本周起學校開始午休，周一召開了全校師生大會，在大會上強調了作息時間，對午休提出了具體要求，嚴禁學生午休時間外出，絕不允許到附近水塘、野外或其他危險地方玩耍，另外要高度防范交通、食品、傳染性疾病等事故的發生。要求各班做好午休值勤，下發《午休致家長的一封信》。另外會上對各班期中考試情況進行了總結，對成績優秀的同學進行了獎勵。

本周其他工作：懸掛督學公示牌和校園禁煙標識；上交學校收費許可證正副本；布置開展“紅領巾相約中國夢”少隊活動；處理四年級兩個學生在教室被貓撓事件，溝通雙方協調解決；引領安裝工人更換黑板；上報《秋季學生用書征訂統計》《教師禮儀規范自查和落實情況總結》等。

周日在xx小學參加了綜合實踐活動會議，xx老師對小學綜合實踐活動提出了具體的實施意見。回來以后，組織老師們對下一階段我校的綜合實踐活動如何開展進行了大討論。下一步盡快制定出我校的實施方案，構建起促進學生全面發展的綜合實踐活動的新框架。

第十一周工作周記

快立夏了，天氣越來越熱，老師們的工作熱情也好像被點燃了，在三尺講臺上揮灑著青春和汗水。一分耕耘一分收獲，希望老師們收獲更多的喜悅。

周一召開了期中考試部署會議，對考試進行了詳細的安排，要求高度重視認真組織，力求考出真實水平。周二組織期中考試，領導巡視，各考場秩序良好安靜有序，形成良好的考風。閱卷登統工作沒有專門安排時間，老師們抓時間完成，任勞任怨。周三各班上交成績登統和質量分析，綜合來看都有不同程度提高。下一階段學校將對考試做具體分析。

周四開始放五一，學校要求各班做好學生安全文明教育，提出具體要求，完成家庭作業，不要到學校附近玩耍等。

第十周工作周記

總覺得春天悄悄地來，然后悄悄的走，所以應該珍惜。我們人生的春天何嘗不是這樣，不要虛度這大好青春年華。

本周領著學生復習了期中考試前的內容，策略是先通讀每一課，重點句型講解，小組為單位背誦，課堂階梯練習，布置預習作業。從反饋情況來看，掌握的還不錯。

本周各班都投入了緊張的復習，老師們更顯得忙碌；周一開會布置了文明城檔案整理工作，任務分解，這項工作要提前準備，在會上同時強調了工作空間要求，上課站隊規定，保持校園衛生，處理學生問題講究方法等；周二上午到中心校開會，張校長傳達了上級有關精神，并布置了下一階段重點工作。下午參加網絡會議，學習了《教學管理中存在的問題及改進建議》《考后反思》兩個文件。其他工作：上報迎督導改善辦學條件報告，上報學校安全衛生工作計劃等。

按照中心校要求，綜合實踐活動將作為下一階段學校重要工作。還需要群策群力積極謀劃，深刻理解綜合實踐活動內涵，制定切實可行的實施方案，擇優搭建平臺，使我校綜合實踐活動揚帆起航。

第二篇：學校領導工作周記

學校領導工作周記

第十九周想起剛走上領導崗位時候的心愿：辦社會滿意、家長放學的學校，老師們辛勤愉快的工作，學校面貌得到改善，辦學水平逐步提高。寒來暑往時光匆匆，看著孩子們漸漸長大，我們也在體驗著生命的價值。

期末工作顯得尤為忙碌。周一下午中心校召開小學領導干部QQ群視頻會議，對期末考試相關事項做了詳細安排部署；周二上午召開全體教師會議，對期末考試工作進行全員培訓，要求不出現任何疏漏和失誤；周二下午舉行了北京萬達集團對學校的捐贈活動，區婦聯、教育局工會領導和中心校領導也出席了本次活動。集團董事長李炳春先生祖籍豐潤，這次捐贈實現他回報家鄉的初衷。萬達集團為每個班配置了一個開架式圖書角，寄托對孩子們讀書成才的愿望。周三舉行了一至五年級期末考試，周四在中學舉行了六年級會考，同時在火東小學組織統一閱卷。周五處理期末一些工作。

按照中心校的要求，我校利用周三下午組織了全體教師論壇，主題是《創建高效課堂的做法與體會》，教師們輪流發言，結合自己的教學實踐，交流了在創建高效課堂中積累的經驗和存在的困惑。教師們準備充分，教研氣氛濃厚，論壇非常成功。老師們達成共識：創建高效課堂不是一朝一夕的事情，還需要不斷探索不斷反思，但我們有理由相信高效課堂終將是一條鋪滿鮮花的道路。

總結教學經驗，不斷鉆研業務充實自己，“取其之長、補己之短” 努力提升自己的教學水平，做一名合格的當代小學教師。一份耕耘一份收獲，相信在自己的不斷努力下，我班的數學一定會取得良好的成績。

第十八周工作周記

夏至要到了，白晝達到最長，最適于農作物的生長。農民們春種秋收，企盼風調雨順，一年下來有個好收成。老師們在三尺講臺上辛勤耕耘播撒智慧，桃李不言，下自成蹊。

復習進入最后階段，學習緊張而有序。老師們利用學校僅有的老油印機，打印試卷對學生進行檢測。本周帶領五年級學生復習了英語第一二單元，因為是期中考試前的內容，給學生制定復習計劃以后，直接放開手把課堂交給學生。小組長負責檢查背誦，我負責監督復習進度和完成情況。進行了兩次聽力專項訓練，通過期中考試題型來看，聽力比重增加，所以平時就加強了這方面的訓練。

學校工作：周二上午豐潤鎮中學30余名師生代表到學校舉行手拉手愛心助學活動，捐贈儀式上，對我校12名貧困生每人資助現金200元，同時捐贈了圖書、校服、球拍等學習生活用品。其他工作：歷時兩周，逐一審核創建文明城檔案，到周五已經全部歸檔；安排六年級照畢業照片；布置各班教輔材料征訂并上報數據；核對期末考場考生信息及外出監考教師安排；布置“尋找最美孝心少年”、“美在校園”感動校園人物評選；上報《農村義務教育學校2014基本辦學條件情況統計表》、安全生產月活動總結等。

從事農村教育幾年，愛心助學活動總在延續。捐贈一方有的是企業老板、有的是城區學校，都帶著一份對農村山區教育的支持和期待。我們除了教育學生懂得感恩，也清楚我們肩負的責任：提高學校辦學水平，改變農村教育面貌。

第十七周工作周記

期末考試臨近了，各班都在緊張的復習。想起上學時代銘記的一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的佳句，希望現在的孩子更懂得珍惜美好的年少時光。

本周帶領學生復習了第三單元。教學策略稍作調整：

1、重點詞匯、句型分析，以學生討論為主。

2、學生闖關檢測，小組合作互相評價。

3、小組訂正答案，背誦錯題。

4、自由復習時間，抄寫重點句型。因為復習時間有限，節奏稍快，有個別學生跟進有些吃力，專門安排幾個小組長一幫一互助。

學校工作：文明城檔案進一步完善，分解任務及時歸檔；上報2014秋季訂書目錄；領取并發放社?？?；學校進行教師備課學生作業期末檢查；開展系列安全教育活動；豐潤鎮中下周到學校舉行手拉手活動，做好相關準備工作。

六年級馬上要畢業了，小學生活即將結束。孩子們從懵懂無知到知書明理，經歷了人生最重要的起步階段。寄予希望：揚起理想的風帆，駛向勝利的彼岸！

第十六周工作周記

農歷五月初五端午節是中國的傳統節日，當地的風俗是包粽子，有的地區還賽龍舟、懸艾草，以此來慶祝端午節。今年端午節和兒童節趕在一起，周一周二連休，本周上課時間也只有三天。三天眨眼就過去了，是時間匆匆還是腳步匆匆？

本周各學科已經進入全面復習。到這個階段復習方法如何達到科學高效，是每個任課老師都會思考的問題。針對五年級英語而言，我復習策略采取了題型訓練、記憶抄寫、討論歸納、檢查背誦四個環節來構建課堂，學生能適應節奏，但是發現有一個問題，一堂課下來復習內容偏少，這也是值得改進的地方。本周做了三張試卷，發現的問題是寫作對于學生來說仍然是難點，需要加強學生組織語言的嚴密性。

學校工作：上報六一活動總結、端午節主題教育總結；布置高年級組織“食品安全”征文活動；周五召開例會，布置、強調以下內容：

1、學習宣傳“崇尚科學反對邪教”倡議書，全體師生在條幅上簽字；

2、安排6月底教師論壇，論壇主題為《創建高效課堂的做法和體會》，要求教師高度重視；

3、搞好期末復習，安排好復習進度，講究復習策略；

4、班級管理常抓不懈，關注學生思想紀律，保證最佳學習狀態；

5、對教師周記反思情況給予通報，提出更高要求。

這段時間瀏覽老師們的空間已成習慣，一是了解各位老師的工作狀態教學情況，二來也是為了督促自己學習提高。

第十五周工作周記

學校操場靠北墻的幾叢月季花有兩米多高開的花團錦簇，好像宣告熱情的六月就要來了，召喚孩子們在學校這個大花園里盡情的學習玩耍成長。

本周開始進行單元復習，復習策略：

1、每節課題型訓練考察10分鐘。

2、抄寫重點句型10分鐘。

3、教師領讀，重點分析，學生研討10分鐘。

4、小組檢查背誦10分鐘。

5、復習三節課左右檢測一次。

6、布置針對性作業，培優補差。

學校工作：組織全體教師登陸教師培訓管理系統，修改完善個人信息；完成一年級新生招生工作；安排馮主任和董老師周三參加在xx小學舉行的同課異構送課活動；領取并下發學前教育資助金；接受唐山楊先生捐贈的校服發給每個學生；結合個別學生出現水痘，做好消毒和傳染病預防工作等。

周五上午舉行了隆重的六一慶?；顒?。之前盛情邀請了楊先生，但因為工作繁忙楊先生不能來參加，代表學校深表敬意。整個慶祝活動分三項：少先隊入隊儀式、學生節目表演和快樂游園活動。在本次入隊儀式中，我校又有30名同學成為了光榮的少先隊員，為我校少先隊組織增添了新鮮的血液。學校對少先隊員也提出了更高的要求，號召學生用自己的實際行動，為紅領巾增添光彩。孩子們載歌載舞歡慶自己的節日，孩子們的表演令人難忘，二年級學生手語表演《感恩的心》，五年級學生小品《扶不扶》等都很有教育意義。最后學校舉行了熱鬧的游園活動。

我校有姐弟倆家境貧寒，父親患有腦出血、腦血栓等疾病，母親是嚴重精神病被關在家里。更不幸的是父親前段時間因病去世，剩下兩個孤苦的孩子，連給做飯的都沒有，實在可憐。本打算學校號召搞一次捐助，但上周姐弟倆已經轉學跟姑姑去了，希望他們堅強的面對生活健康長大。

第三篇：學校領導工作周記

學校領導工作周記

隨著六月高考的臨近，上級對我們的督導評估己進入倒計時，我負責的檔案準備、整理也進入了沖刺階段！然而還有兩部分亟需抓緊，而一些瑣事把上周制定的計劃又打得支離破碎，我怎能不急呢？

三天時間，主要任務還是整理檔案，充實資料，枯躁而乏味，單調而又缺少生趣，但責任使然，你無從推卸，再多牢騷也只會徒增煩惱，唯有努力工作才是“王道”！

山東xx案后，“xx”等xx的xx的本來面目又暴露出來，我們結合班主任對本校學生是否有信奉xx的情況進行了摸排，并要求利用班會時間進行相關的教育；

周四，在中學的多功能廳參加了“主任論壇”，受益匪淺。特別是馮xx主任，發言內容充實、生動、富有哲理性！對反觀自己，相形見絀，只有俯下身子，向人家多學習，俗話話見賢思齊嗎！這是他平時刻苦學習、努力鉆研、銳意進取的一次集中展示，只有厚積才能薄發！

在教學方面，本周對全體老師的備課進行了一次檢查，從總體情況來看，老師們都按中心校的要求進行設計、書寫，內涵也提升了不少。特別值得一提是新分老師劉x和x老師，它們書寫認真，內容詳實，他們經常利用放學時間進行書寫，令人佩服！此外，我所教的二年級數學也進入了第十章的總復習，以往我會喋喋不休的從前到后，把相關的知識點一一列出，講解一番，強調一遍；然而我在研究教材后發現，本章內容以圖文并茂的形式呈現，中間穿插了思考題、操作題以及練習題，相信以孩子們現有的知識和能力，絕大多數能夠獨立完成，所以，我就利用兩節課時間讓學生自己看題、做題，自己則穿插在學生當中進行指導；作為跟蹤反饋練習，將“練習二十二”作為課下作業，讓學生獨立完成；最后利用四節課時間將其訂正完；在訂正過程中，針對學生出現的問題，毫不吝嗇時間，結合相應知識進行綜合講解和拓展訓練，實現由點到片、再到面，從而擺脫了數學純粹定義、定理、公式的復習講解模式，這種由練帶講、突講的模式，效果不錯，至少我認為這樣！

第四篇：學校領導工作周記3篇

學校領導工作周記3篇

第九周工作周記

天氣暖和了，周四還下了一陣蒙蒙的春雨。春雨貴如油，農民們都期盼一年下來有個好收成。

本周教學工作：按照計劃本周講到了第22課，還沒有進行單元復習。通過作業反饋來看，學生掌握的還不夠扎實，淺顯的一些題目還可以，但是遇到難度大一點兒的就容易出現錯誤。反思：要求學生背誦下來的句型，根據組長反饋差不多都背下來了，但是做題的時候就又出現了錯誤，是什么地方脫節了？究其原因覺得還是對知識不能融會貫通，以后要研究如何讓學生掌握知識如同畫家作畫達到“形神兼備”。

學校工作：完成幼兒班貧困生資助申請；完成體育場地普查、健康服務管理排查上報；周一下午帶運動員到中學培訓，回來以后做好安排并強調注意事項；布置讀書征文演講手抄報，任務分解；學校其他常規管理工作。

空間里轉載了張校長的回憶錄，受益匪淺。引用張校長的話：干就往好干，干就會有收獲，干就會成功，干就會有發展。

第八周工作周記

春天來了，到野外感受春天放飛心情。清明前后，種瓜點豆。農民開始了一年的勞作，山坡上偶爾見到勤勞的身影。一年之計在于春，人們都在耕耘著希望。

本周教學工作。本周講了三課《Let’s buy a postcard》《Jenny writes a postcard》《Li Ming’s letter》，從課堂預設到課堂效果不斷探索，如何讓學生樂學而且高效？點滴體會：

1、充分備課，精講多練。

2、舉一反三，靈活運用。

3、創設情境，突破難點。

4、關注全體，加強反饋。

學校工作。布置麗麗老師組織網上祭英烈活動；教師大病互助金收繳工作；安排馮主任周五帶隊到二實小聽課；布置走復興路圓中國夢高年級讀書征文書法評選；教師備課作業常規檢查。

個人學習。更新空間日志，抓空瀏覽教師博客，從中學習反思，追求進步。樹立終身學習的觀念，不斷豐富自己的知識儲備。

第七周工作周記

春天悄悄的來了，學校操場上的垂柳搖綠了長長的枝條，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

本周工作：學生管理、紀律、衛生、出勤常抓不懈。提出要求：

1、愛護桌凳。發現有的班桌凳有亂寫亂畫現象，沒有按統一要求鋪桌布。要求各班重視此事，跟學生說明桌凳屬于公共財物損壞要賠償。

2、森林防火高度重視?，F在正值森林火災高發期，對家長做好政策宣傳。特別是清明節倡導文明祭掃。學生不帶火種上山，小學生不參與救火。

3、安全工作是永恒的主題。學生課下活動嚴禁追打鬧。上下學注意車輛。禁止在校內吃零食。學校加大檢查力度。

4、推進高效課堂建設。踐行高效課堂理念，向四十分鐘要質量。從最后一名學生抓起，提高及格率。提高課堂教學效率的方法有很多，除了課前的周密準備、課堂求真務實、不斷改進教學結構和教學方法、營造和諧教學氛圍外，還有很多需要我們去思考與實踐。五年級英語已講到進度，但月末才期中考試，計劃下周繼續往下講，穿插復習。

第五篇：學校領導工作周記多篇

學校領導工作周記多篇

第十四周工作周記

每天早晨走進學校的時候，都會想若干年以后，這些校園里的孩子都長大了，在他們的回憶里，童年給他們留下了什么印象，在他們以后成長的路上，受到了我們多少影響，而今天的教育，又給他們創造了怎樣的未來？

本周我和馮主任組織聽了一輪課共9節，能完整的聽下來收獲也頗豐。盡管每天還要抓緊上課，甚至有時候要調課，但走進課堂坐下來真切感受各班學習狀態，體會高效課堂建設，心里也覺得很高興。對每一個教師的授課意見我會在聽課統計中詳細表述，在此做一小結。優點：備課充分，把握重難點，善于引導，采用靈活多樣的教學策略，達成教學目標。教師基本功扎實，教態自然，能較好駕馭課堂。不足：個別教師忽視學生的學習習慣，沒有統一規范，學習狀態不佳；有滿堂灌的痕跡，感覺學生很被動，沒有太大積極性；小組交流流于形式，不能達到全員參與，給后進生表現的機會較少；學生不動筆，知識掌握情況得不到反饋。

學校工作：法人注冊歷時半個多月，幾次修改終于通過了。把所有資料和復印件整理一式兩份，拿到教育局蓋章再送到編辦，編辦工作人員告知下周就可以取證書了。組織教師對個人參保信息進行核查；各班自行組織月考，做好監考閱卷工作；學習招生工作意見，結合幼兒班趙老師對符合入學的新生戶口本進行核實登記；上報安全隱患整改臺賬；檢查各班午休情況，進一步加強學生安全教育。

六一兒童節臨近了，每個班都在積極排練節目。希望孩子們珍惜時光，好好學習，快樂成長，為童年涂上絢麗的色彩！

第十三周工作周記

好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。一場喜雨過后，農民們種地又開始忙碌起來。農村里長大的孩子，看到父母每天辛勤的勞作，更應該懂得孝敬父母、珍惜學業，這也是好的教育契機。

本周學習了《Danny Goes to School》《Jenny’s and Danny’s pictures》兩課。重點句型What happened ? This is _______ at _______.第一個句型延續上周過去時態，在講授的時候讓學生發現規律：What happened ?屬于過去時態的問句，回答必須也用過去時態，注意動詞一定要用過去式。延伸Did you ______ ？也是過去時態問句。第二個句型是介紹照片的問句，不難理解。從反饋情況看，學生掌握的不錯。

學校工作：跟桂艷主任電話溝通法人注冊情況，修改了原來幾處不對的地方，還有兩個附件需要到教育局蓋章，委托振東去蓋了，等蓋完章以后再上傳才能通過；完成繼續教育驗證填寫統計工作并上交中心校；上報《中小學教師禮儀規范自查整改總結》、《防災減災日宣傳周活動總結》；布置各班準備六一兒童節表演節目；落實學校安全檢查等。

安排x、x、x老師參加周三到周五在進校舉行的小學語文教師素養大賽，希望年輕教師能增長更多見識，為學校帶來嶄新的理念。

第十二周工作周記

綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。初夏的季節，農民們都在田里辛勤的勞作。安靜的校園里，學生們正暢游在知識的海洋。

本周帶領學生學習了《Li Ming Goes Home》《Jenny Goes Home》兩課，本單元知識點是學生初步接觸過去時態，并運用動詞的過去式來表述發生過的事情。教學策略設定：

1、對過去時態的完全理解，通過語境、關鍵時間詞來判定。

2、探討過去時態的句型結構，主語+事件（過去）+時間。

3、動詞過去式的運用。掌握動詞的過去式的變化規律。

4、小組合作探究與原來學過的現在進行時和一般現在時的區別，理解提升。

從本周起學校開始午休，周一召開了全校師生大會，在大會上強調了作息時間，對午休提出了具體要求，嚴禁學生午休時間外出，絕不允許到附近水塘、野外或其他危險地方玩耍，另外要高度防范交通、食品、傳染性疾病等事故的發生。要求各班做好午休值勤，下發《午休致家長的一封信》。另外會上對各班期中考試情況進行了總結，對成績優秀的同學進行了獎勵。

本周其他工作：懸掛督學公示牌和校園禁煙標識；上交學校收費許可證正副本；布置開展“紅領巾相約中國夢”少隊活動；處理四年級兩個學生在教室被貓撓事件，溝通雙方協調解決；引領安裝工人更換黑板；上報《秋季學生用書征訂統計》《教師禮儀規范自查和落實情況總結》等。

周日在xx小學參加了綜合實踐活動會議，xx老師對小學綜合實踐活動提出了具體的實施意見。回來以后，組織老師們對下一階段我校的綜合實踐活動如何開展進行了大討論。下一步盡快制定出我校的實施方案，構建起促進學生全面發展的綜合實踐活動的新框架。

第十一周工作周記

快立夏了，天氣越來越熱，老師們的工作熱情也好像被點燃了，在三尺講臺上揮灑著青春和汗水。一分耕耘一分收獲，希望老師們收獲更多的喜悅。

周一召開了期中考試部署會議，對考試進行了詳細的安排，要求高度重視認真組織，力求考出真實水平。周二組織期中考試，領導巡視，各考場秩序良好安靜有序，形成良好的考風。閱卷登統工作沒有專門安排時間，老師們抓時間完成，任勞任怨。周三各班上交成績登統和質量分析，綜合來看都有不同程度提高。下一階段學校將對考試做具體分析。

周四開始放五一，學校要求各班做好學生安全文明教育，提出具體要求，完成家庭作業，不要到學校附近玩耍等。

第十周工作周記

總覺得春天悄悄地來，然后悄悄的走，所以應該珍惜。我們人生的春天何嘗不是這樣，不要虛度這大好青春年華。

本周領著學生復習了期中考試前的內容，策略是先通讀每一課，重點句型講解，小組為單位背誦，課堂階梯練習，布置預習作業。從反饋情況來看，掌握的還不錯。

本周各班都投入了緊張的復習，老師們更顯得忙碌；周一開會布置了文明城檔案整理工作，任務分解，這項工作要提前準備，在會上同時強調了工作空間要求，上課站隊規定，保持校園衛生，處理學生問題講究方法等；周二上午到中心校開會，張校長傳達了上級有關精神，并布置了下一階段重點工作。下午參加網絡會議，學習了《教學管理中存在的問題及改進建議》《考后反思》兩個文件。其他工作：上報迎督導改善辦學條件報告，上報學校安全衛生工作計劃等。

按照中心校要求，綜合實踐活動將作為下一階段學校重要工作。還需要群策群力積極謀劃，深刻理解綜合實踐活動內涵，制定切實可行的實施方案，擇優搭建平臺，使我校綜合實踐活動揚帆起航。