第一篇：高一上學期主題班會

篇一：2014級高一系列主題班會 保定三中高一年級系列主題班會設計方案

一、指導思想

高一是學生高中學習生活的起始階段。這個階段，學生通過自己9年的努力，終于邁步跨入了自己理想的校園，激動、興奮、自豪是他們此刻共同的心情。如何小心呵護并不斷增強他們的這一份來之不易的榮譽感和自豪感，并把它轉化為學習的壓力和動力，是這一階段學校和班主任要著力開展的工作。同時，在這一階段，還需要加強行為規范教育和學習方法的指導，幫助他們迅速融入三中這個大家庭；要培養他們的集體榮譽感，幫助他們規劃人生，提醒他們懂得感恩，懂得關愛他人。

精心設計高一年級系列班會主題，借助于班會這個主陣地，組織開展好每一次班會，是實現這一教育目的的關鍵。

二、具體安排

三、班會要求

1、在上述各系列班會內容中，各班主任在高一上學期中至少應選擇每系列中的兩個內容開展班會，進行相應教育。(開學初第一次安全教育必修內容)

2、以上所列是針對高一年級的主要參考內容，其它一些具有各年級共性的系列，如愛國精神與全球意識教育系列、青春期教育系列、公民意識與法制教育系列等，會陸續上傳。

3、每一次班會前，請班主任認真備課。班會的內容應當提前讓學生知道，讓學生有一個接受教育和參與活動的心理準備。同時，班主任要充分發揮團支部、班委會的作用，充分調動學生的積極性，讓學生參與整體策劃和實施，堅持“以學生為本”，讓學生真正成為活動的設計者、組織者和參與者，在參與中感悟，在過程中體驗，在潛移默化中促進學生身心發展。

致謝：這些班會課件是在班主任培訓期間布置，22位高一新老班主任通力合作的結果！感謝22位班主任的付出！謝謝！

篇二：高一上學期班會課的設計 高一上學期班會課的設計

高中階段是學生素質發展的重要階段。堅定的理想追求、良好的學習品質、責任感的增強和實踐能力的提高，對學生形成和完善個性、提高素質，都有著重要的影響。班主任應抓住高一這一重要階段，調動全班同學的積極性，努力建設班集體。本學期班會課的基本課設計，應從以下幾個方面入手。

一、走進新學校，揚起新征帆（新生入學教育）

良好的開頭是成功的一半。入校第一課，意味著一個新集體的形成。這節班會課應以師生相互了解為基礎，激勵學生團結合作，爭創優秀的班集體，以嶄新的精神風貌揭開新學期的新篇章。

這節課的設計為：①班主任簡介學校：學校歷史、校園布局、教學安排、作息時間、日常管理，讓學生初步了解學校學習生活；②請參加班訓與班徽設計比賽的同學展示作品（事先準備），并說明設計理念，學生投票，評出班訓與班徽；③各小組表演節目（暑期軍訓時就作準備）；④班主任小結本次班會，宣布班訓與班徽；⑤全體合唱《我們是相親相愛的一家人》。

二、高中生活應這樣起航（高中學習生活指導）

入學后，學生會感受到高中生活的緊張和快節奏，會有些不適應。老師的指導，可以讓學生理解高中生活的特點，思考如何適應、如何起步。

這節課的設計為：①話題導入：我們的高中生活應怎樣開始？我們的理想之船應怎樣起航？②要確立目標：介紹著名的哈佛大學調查報告《成功與目標》，指導學生制定目標（穿插學生討論，各抒己見）；③要提升能力：學習、實踐、獨立生活、人際交往、創新等能力（穿插分組討論，并交流）；④要夯實基礎，發展特長；⑤總結全課，明確要求；⑥布置作業：寫周記《高中生活應這樣起航》，記下自己的思考。

（備注：本課為主題教育課，在講述時要注意師生的互動）

三、我的青春我做主（自主管理教育）

經過一段時間的相處，同學之間彼此已有了一定的了解。因此，通過班委演講、完善班規，讓學生學會管理，加強自我教育，是提高學生綜合素質的有效辦法。

這節課的設計為：①班長主持，簡介建班以來，班級的成績及薄弱環節；②班委演講；③討論班情，分析薄弱環節；④組建自治小組，如學習督導組、紀律監察組、衛生監督組等小組；⑤根據班情，完善班規；⑥班主任總結。

（備注：因為是新建班，如果班委較弱，可以將班委演講改為班委競選）

四、“他與時間”（學習習慣指導）

學生步入高中后，會有積極的上進要求，也會暴露出一些不良習慣，特別是不知道該如何充分利用時間。班主任應引導學生養成良好的習慣，糾正不良習慣，促進學生追求卓越。這節課的設計為：①請同學們介紹自己撰寫的“他與時間”（事先指導學生注意觀察本班同學的學習習慣，選擇一位同學，作為文章所要記敘的“他”，通過具體的記敘表現他是怎樣學習的。寫成一段200字左右的文章，文中的“他”不署名，講述時大家猜是誰，并作評議）；②學生分析自己一天的學習生活，對自己的習慣進行思考；③優秀學生作介紹；④家長寄語；⑤班主任總結。

五、自信與成功（心理輔導）

進入高中，學習科目多了，學習要求高了。高中的首次期中考試后，常有學生感到不適應，一些同學失落，很不自信。引導學生加強對高中生活的認識，增強自信心，學會心里調適很有必要。

這節課的設計為：①音樂導入：《有用的人》；②介紹課前問卷調查結果：你自信嗎；③怎樣增強自信心；④增強自信心的小游戲；⑤為同學增自信（寫出某同學的3個長處）；⑥為自己增自信（說出自己的一個長處，“開火車”形式）；⑦班主任總結。

六、共同揚起理想的風帆（聯歡）

學期快要結束了，通過與兄弟班的聯歡活動，增進與兄弟班的交流，表達對新的學習生活的憧憬，共同揚起理想的風帆。

這節課的設計為：①雙方班長主持，簡述活動的意義；②雙方副班長分別簡介本班的情況；③兩班學生代表發言；④兩班班主任或任課老師表演節目；⑤雙方互贈禮品（集體）；⑥文娛聯歡；⑦兩班班主任致新年賀辭；⑧大合唱。

（備注：本活動也可以在自己班搞，活動程序稍作調整即可）

高一下學期班會課的設計

高中生活已經開始半年了，經過磨合，班集體初步形成，學生已經能基本適應高中生活。本學期應進一步加強理想教育，引導學生積極投入到學習生活中去，營造向上、團結、進取的班級氛圍。本學期班會課的基本課設計，應從以下幾個方面入手。

一、感動我的人和事（真情故事訴說）

在新學期的開始，通過訴說感動自己的人和事，會讓每一個同學都倍感溫暖和鼓舞，也可以培養集體榮譽感及增強班級凝聚力。

這節課的設計為：①欣賞歌曲《兒行千里母擔憂》；②講述在假期中自己經歷或看到、了解到的“感動我的人和事”（可從英雄人物、影視明星、普通百姓、父親母親等不同角度講述）；③班主任講話；④合唱《感恩的心》。

（備注：這一活動應在上學期結束時布置，早作準備.可與感動中國人物學習結合起來。）

二、清明的緬懷（民族傳統教育）

清明時節，緬懷先人。在高一階段，伴隨著學生的成長，我們應開展形式多樣的祭掃活動，祭奠先烈，祭奠先賢，祭奠先人，在班會課開展交流活動。

這節課的設計為：①主持人介紹清明時節同學們參加祭掃的情況和對本次活動的設想；②學生介紹祭掃烈士墓的有關情況（ppt展示）；③學生介紹和家人一起去祭掃先人的感受；④全班以“憶先烈、思故人、講孝道、知回報，爭做優秀中學生”為題，討論如何從我做起，從現在做起；⑤班主任總結；⑥詩朗誦《清明的緬懷》。

三、四季有常，不可逾越（青春期教育）

不可否認，高中的早戀現象已經較為普遍。作為學生的引航者，班主任應加強對學生進行青春期早戀的指導、教育工作，幫助學生走出這山重水復的情感迷茫期。

這節課的設計為：①班主任介紹《詩經》《古詩十九首》中有關愛情的片段，以精彩片段導入；②學生交流他們事先找尋的令他們感動的愛情故事；③觀看vcr：《歡歡的早戀》；④組織話題討論：面對成長，我們有哪些煩惱；⑤介紹專家視點，加以引導：早戀的類型，早戀的影響；⑥明確要求，指導應對方法；⑦真情告白，交流自身體驗。班主任敞開心扉，四、五四精神，薪火相傳（小組對抗賽）

五四精神的核心是偉大的愛國主義，它所倡導的愛國主義、民主精神、科學精神、解放思想依然是青年學子應該追求的信仰。本次班會意在讓同學們在創新、突破中展現自己，綻放青春風采，傳承五四精神。

這節課的設計為：①主持人簡述活動背景、活動安排；②以“讓青春與團徽共閃耀”為主題，每組推選一名代表進行3分鐘演講；③游戲搶答：以小組為單位開展“智搏文虎”猜謎游戲，謎底為“五四”運動歷史知識；④歲月留聲，各組表演追憶似水年華的經典老歌以及抒發時代青年真摯情感的校園歌謠，展現青年學生蓬勃的朝氣與活力；⑤班主任講話；⑥宣布比賽結果，頒發獎品。

五、怎樣使你更聰明（學習方法指導）

家長的壓力、繁重的課業、學習成績不理想等各種因素，使得部分學生感到學習很苦、很累，甚至厭學。因此，正確引導學生改變自己的學習狀態，感受學習帶來的快樂，尤為重要。六、一網情深（網絡學習交流）

網絡社會已經悄然而至，我們既不能因為其強大的生命力和對學生發展的巨大正面作用而忽視它所帶來的種種問題，也不能因為它的負面作用而敬而遠之。我們應該加強對學生上網的研究，探索新情況，創造新方法，解決新問題，增強中學生上網的成效。

篇三：高三上學期主題班會課設計 高三上學期主題班會課設計

管理高考

2013-08-28 12:36 高三是學生發展至關重要的一個階段，它既是學業的收獲時期，又是學習壓力最大的時期。高三是比刻苦、比毅力、比方法、比效率、比堅持、比心理的一年。針對以上特點，本學期班會課的基本課設計，應從以下幾個方面入手。

一、激發青春潛能，綻放青春光彩（高三動員會）

高三伊始，為了激發學生的學習斗志，營造濃厚的學習氛圍，掀起高三學習的新高潮，召開《激發青春潛能，綻放生命光彩》主題班會。

這節課的設計為①班主任分析高三形勢，介紹高三特點；②介紹名人奮斗成功的事例；③學生代表談自己的理想；④優秀學生介紹自己的學習方法；⑤學生書寫奮斗目標；⑥班長宣讀倡議書《激發青春潛能，綻放青春光彩》；⑦班主任總結；⑧齊唱歌曲《愛拼才會贏》。

二、揚起自信的風帆（自信教育）

自信可以幫助學生發現自己的長處，從而產生積極進取的動機，以達到自我實現的目標。在高三這個特殊階段，學生尤其需要自信，它會激勵著學生克服困難、勇往直前。

這節課的設計為①師生探討什么是自信，它在我們成功過程中起的作用；②介紹古今中外成功人士的例子，講述自信對成功的重要作用；③請學生談談身邊因“自信”而獲得成功的例子；④配樂詩朗誦《我自信，我成長》；⑤班主任總結。

三、我與我的目標（學情診斷）

目標對人生有巨大的導向性作用，所以成功的起點應該從確定目標開始。但目標的實現，還要依靠一步一步扎實的推進。從學習抓起，做好具體的學情分析很有必要。

這節課的設計為①學生代表介紹自己的奮斗目標；②班主任分析如何達成心中的目標；③全班為某一同學做會診他學習的優點是什么，不足是什么？該如何改進？④學生針對自己的奮斗目標和學習情況，與同桌進行分析、討論；⑤班主任總結。

四、我的人生格言（自擬格言交流）

格言是千百年來人們在生活實踐中感悟、總結、錘煉出來的話語，它的魅力就在于能以精辟而深邃的哲理來闡發真理，給人以啟迪、力量和鼓舞。學生自擬格言，就是在實踐中提煉自己的思想。

這節課的設計為①學生交流自己擬的格言，介紹它的成因和對自己的幫助；②評選學生的“最佳格言”，并給予表揚獎勵；③班主任總結；④布置作業修訂自己的格言，收集全班同學的格言，做匯總展示。

五、失敗是成功之母（挫折教育）

俗話說“失敗是成功之母。”在高三階段，學生難免會遇到考試的失利、競賽的出局、自主招生的落選等挫折。因此，對學生進行挫折教育是很有必要的。

這節課的設計為①請學生談談自己曾經最受挫的一件事情，并講講自己是怎樣處理的；②請同學評價一下，哪些同學面對挫折做得好，哪些同學做得不好，應該怎樣改進；③介紹成功人士是如何化解失敗、獲得成功的；④進行“心理抗挫能力測試”；⑤講授應對失敗與挫折的方法與建議；⑥班主任總結。

六、青春禮贊（師生聯歡）高三階段的元旦，對于即將畢業、即將參加高考的學子，應該說心情是非常復雜的，有留戀、有傷感、有失落，有對未來的憧憬，也有對高考的擔憂??在辭舊迎新之際，開個聯歡會，讓學生綻放青春的活力，既可舒緩高考的壓力，又可為學生加油鼓勁。

這節課的設計為①主持人致新年賀詞；②齊唱班歌或班級同學共同喜歡的歌曲；③師生表演節目；④師生暢談理想，相互激勵，贈送勉勵的話語；⑤詩朗誦《青春禮贊》。

（備注如果有條件，建議兩個班一起開展這個活動）

篇四：高一主題班會_開學班會_高一第一節班會課上的講話 高一第一節班會課上的講話

各位同學：

大家好！

歡迎大家來到xx中學高一(2)班。已經不用自我介紹了，我的名字早在大家入學來報到的時候就已經知道，就是公布在分班名單上的名字：xx。我的電話號碼是：521521，請大家記住這個號碼，并請你們一定把這個號碼交給你的家人，有什么事情，需要的時候及時跟我聯系。

由于特殊情況，今年的開學與以往都不一樣。開學報到就是軍訓，到昨天軍訓結束，我們沒有機會開一個班會。首先，我向我們班堅持參加軍訓的同學表示感謝和贊揚：你們能夠堅持參加軍訓，吃苦耐勞，這是好樣的，這是有毅力、有恒心、能吃苦的表現！你們是好樣的！幾天軍訓，我們已經相處了幾天，大家對我多少都已經了解了一點。我有工作熱情，但有時候脾氣不是太好，請大家多多諒解，我也一定會多多注意。作為班主任，我和大家將有少則1年多則3年的時光朝夕相處在一起，我希望能陪伴著大家走完這段精彩完美的青春里程。我希望我們能合作得愉快、生活得開心。作為班主任，我將：快樂著你的快樂，痛苦著你的痛苦。我愿意做好這個大家庭的家長，做好大家的朋友。

這是第1次班會課，還有許多啰嗦事要安排，有這么幾句話先給大家，希望大家記住并且理解。

一、別以為高考有多么遙遠。說這話，必然會有大部分的同學不以為然，或者沒有任何感覺，或者認為我在聳人聽聞。有的同學肯定在想：我們才剛剛告別中考，剛剛步入高中，怎么會都談到高考了？其實，從我們踏入xx中學大門的那一刻，我們就已經開始走向高考，當然，我們只是剛剛起步。但千萬別以為高考有多么遙遠！3年，不，現在已經沒有3年，只有兩年零9個月，聽起來似乎很長時間，其實，只是一眨眼的事情。根據我以往的經驗，總有很多同學在高一高二的時候不認真學習，總在想：先輕松地玩一玩再說，等到高三我們再拼一下。但事實是，等到高三再努力的時候，已經根本來不及了！除了極特殊的情況之外，不會有奇跡發生！

二、記住你的人生理想是什么，記住你來xx中學是干什么的。我知道，我們班里有的同學是自愿來到我們學校的，有的同學是因為沒能考上xx中學而不得不來的。但既然來了我們學校，最終的目的肯定是一樣的，就是考上一所相對理想的大學。既然如此，我們就要記住我們的目的，記住我們的目標，一定要為我們的理想而努力拼搏！絕不放棄！

三、踏踏實實做人，認認真真求學。這句話，一直是我最近幾年對我的學生的第一要求。我們是學生，學習是我們的第一要務，但請大家一定記住：做人也是學習內容之一，而且是重中之重；我們要努力考出好成績，但做人永遠比成績重要！踏踏實實做人，認認真真求學，這是我現在對大家的要求，也是我對大家一生的希望。

四、成績只能說明過去，不能衡量現在，更不能決定未來！不管我們中考成績如何，在6月份的時候就已經成為過去，更不要說已經3個月后的今天。也許你曾經為沒有考上xx中學而來到我們xx中學懊惱過，也許你曾經為達到我們學校分數線而沾沾自喜過，也許你正為分到我們這個實驗班而洋洋得意著，但請大家不要忘記：這些都已經是過去！步入高中學習，面對2013年的高考，我們現在重新站到了同一起跑線上！還有兩年零9個月的時間，我們無須自卑，無須得意，面向前方，我們努力拼搏，相信一定會有一個美好的前程在等待著我們！

五、努力適應老師，一定要適應老師。不同的老師有不同的性格，不同的老師自然也有不同的風格。我們經歷小學和初中階段，又是來自全縣各個地方，我們經歷了各種各樣的老師。現在，我們要面對全新的陌生的各科老師，這些老師肯定會和我們初中的老師有許多不一樣的地方，而高中教學本身也和初中不一樣，在短時間內，我們肯定會有許多不適應。所以，這需要一個適應過程。不管你認為你以前的老師是好是壞，不管你認為現在的老師是不是合乎你的心意，都要請大家適應老師。你有權評價老師，你也可以給我們這些老師提意見和建議，但一定要先適應老師，而不能讓老師適應你！我們班的老師都是最棒的，請大家一定要相信自己，相信老師！只有我們的心態端正，才能慢慢適應，才能把學習搞好。

最后，給大家這樣兩句話：態度決定高度，現在決定未來！你的學習態度決定了你的學習成績，你的人生態度決定了你的人生的高度！你現在的學習和生活都是為未來而準備的，只有今天付出，明天才會有收獲；只有現在努力，才能創造出美好的未來！

篇五：2015屆22班高一第二學期主題班會設計方案 2015屆22班高一第二學期主題班會設計方案

馮俊亮 高一22班共有學生66人，男生29人，女生37人。其中住宿男生23人，住宿女生29人，走讀生14人。通過高一第一學期的鍛煉，已經適應了高中階段的學習生活，能較好的遵守學校及班內的規章制度，學風濃厚，班風正派，是一支學習認真、團結向上的隊伍。其中班會起到了很重要的作用，為了進一步提高班會在教育管理中的作用，特對這學期的主題班會做如下設計。

一、“呼喚雷鋒，學習雷鋒”主題班會設計

1、活動目標：

⑴通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

⑵通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。

⑶讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

2、活動準備:（1）準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

（2）準備幾則《雷鋒日記》、現代“活雷鋒”和《學習雷鋒好榜樣》這首歌。

3、活動過程：

欣賞圖片------生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事-----現代“活雷鋒”故事------聽一聽歌曲------學會唱歌-------精神大討論-------代表發言-------要求行動------總結歸納------談一談體會。

4、活動主持：第一值周小組

5、活動時間：1——4周二、“節約光榮，浪費可恥” 主題班會設計

1、活動目標：

（1）主要是針對目前師生中出現的許多浪費嚴重的現象而提出的“節約為榮，浪費為恥”主題周教育活動，通過活動使學生懂得勤儉節約的重要性。

（2）通過主題班會課自我教育的目的，讓同學們反思自己，提高自己，逐步養成勤儉節約的好習慣。

（3）通過全員大行動，讓同學們發揚勤儉節約的美德，從小事做起，從自我做起，從現在做起。

2、活動準備

（1）調查有關學校家庭中浪費或節約的事情。

（2）組織學生排演有關浪費的小品。

（3）收集有關古今節儉的資料。

3、活動過程

開場白——表演小品——講生活中浪費的事情——講古今中外節儉的故事——班主任小結

4、活動主持：第二值周小組

5、活動時間：5——8周三、“孝敬父母 學會感恩” 主題班會設計

1、活動目標：

進行感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學校各項規章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理；同時學校也可以獲得良好的教育效果。（1）使學生認識到，孝敬父母、學會感恩是一個人最基本的素養。

（2）使學生懂得，現在每個人享受的快樂生活是通過父母付出得到的，培養學生對父母的感恩意識。（3）能夠在日常行為中做到感恩父母。

（4）能夠用感恩的心態努力學習，積極生活。

2、活動準備

（1）布置教室：準備多媒體教學設備、布置溫馨的環境、教室黑板的設計。

準備材料:感人的事例、圖片等。

（2）準備歌曲及背景音樂：《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。

（3）設計班會的步驟及串聯詞。

（4）制作多媒體課件《感恩的心》。

（5）準備演講、小品。

3、活動過程

播放flash動畫《感恩的心》（渲染氣氛）——致開場詞——游戲——學生講故事（播放背景音樂：（flash動畫）韓紅的《天亮了》）——班主任小結——情景劇（放音樂《母親》）——學生談自己的對父母的感恩之情——學生發自內心地講如何感父母之恩——學生討論：我們還想感恩誰？還應感恩誰？——演唱手語歌《感恩的心》

4、活動主持：第三值周小組

5、活動時間：9——12周四、“認識自己，認識他人” 主題班會設計

1、活動目標：

（1）正確認識自我，確立正確的人生觀和價值觀，規劃自己的人生之路，做好高中階段學習的思想準備。只有正確認識自我，才能更好地應對人生道路上的各種機遇和挑戰。

（2）認識他人，才能理解，關懷他人，才能獲得良好的友誼與增強自身的情商，這是人際交往的基礎。

2、活動準備：

（1）要求全體同學回憶自己成長的過程，想想自己做過那些事情,準備幾張白紙。

（2）請教父母，了解自己優缺點。

（3）查閱相關的資料。

（4）做好活動的其他準備工作，包括多媒體的制作、同學們的通知、材料的收集等。

3、活動過程：

心理測試——游戲（發現有缺點）——學生互猜——說出同桌優缺點——說出舍友愛好興趣——說出老師興趣愛好——演唱理解歌曲——總結發言

4、活動主持：第四值周小組

5、活動時間：13——16周五、“養成習慣，認真學習” 主題班會設計

1、活動目標：學習習慣是指學生在學習過程中逐步形成的比較穩定的學習行為方式，如學習中的注意力傾向、記憶的習慣方式、思考問題和解決問題的心理定勢，作業和復習的行為習慣等。而我們班級的行為習慣很差，學習成績也很差。鑒于這一點，舉行這次主題班會。

（1）了解學習習慣對學習效果的不同影響，并對自己的學習習慣進行自我分析。

（2）掌握改進不良學習行為的方向，養成良好的學習習慣。

（3）讓學生在學習中體會到快樂。

2、活動準備：

（1）準備“學習習慣”的小測驗，每人一份。

（2）準備班會ppt課件

（3）每個學生寫出同桌的學習習慣。

（4）讓父母評價自己的學習習慣。

3、活動過程：

猜迷語導入——“學習習慣”小測驗——診斷平時學習——抽號宣讀自己的同桌學習習慣——抓鬮宣讀家長對自己的評價——總結理想的學習習慣

4、活動主持：學習干事及課代表

5、活動時間：17——20周

總之，重視主題班會的作用，靈活多樣地開展主題班會活動，必將對提高學生的綜合素質，培養學生的多種能力起到不可低估的作用。學校將以此為起點，開展多種形式的活動，在提高班主任的工作藝術的同時培養學生興趣，發展學生特長，養成健康向上的優良品質，成為新一代朝氣蓬勃，能經受風雨的、面對挫折有信心的、遇到困難勇于開拓進取的新型的合格中學生。

第二篇：高一上學期

高一年級上學期工作總結

本學期來，高一年級在學校的領導下，本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質量的理念，認真做了年輕教師的培養、教學常規的落實、學生的養成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績，現將本學期的工作情況作如下匯報。

一、學生管理方面

1、著眼學生可持續發展，狠抓學生行為習慣的養成教育。高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養成教育的關鍵時期，因此我們充分利用這一時機對學生進行養成教育，培養學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。我們通過新生軍訓及入學教育，使學生盡快適應了學校，進入了高中學習狀態。從語言文明開始凈化我們的校園環境，因此我們注重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養，及時表揚表現優秀的的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正，為下一階段打下了堅實的習慣基礎。

2、加強學生的思想教育。本學期，利用班會課對學生進行愛校教育和日常行為規范教育，愛校教育以黑板報、宣傳欄為宣傳陣地，讓每一個學生都意識到自己是一中重要的一員，意識到“校榮我榮，校衰我恥”，把學生個人利益和學校利益有機結合起來，使學生做到凡事顧全大局，不做有損學校形象和榮譽的事。日常行為規范教育以班主任為核心，充分發揮年級、黨總支集體力量，日常教育與集體監督相結合；經常利用班會課、法制與心理健康教育課學習各項規章制度，使學生做到自覺遵守各項紀律，養成良好的個人衛生和公共衛生習慣，通過《感恩父母、孝敬父母》主題班會，讓學生們接受了一次感情上的洗禮。

3、充分發揮學生干部的作用。各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務，在班干部的選拔上，要求注重成績、品行和能力幾個方面，以便充分發揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。

4、狠抓班風學風建設，為學生成長創造良好的環境。年級組以自習紀律為突破口，自習紀律是最難抓的一項，我們安排值日教師輪流值日、年級主任和支部書記巡查、全體科任教師認真管理，對紀律差的班級通報、對相關教師給予批評、對違紀學生通報，班主任有針對性地做工作。盡快促進學生養成良好的習慣。

強化班風學風，要求各任課教師發現學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。

5、重視安全教育、法制教育及節約能源的教育。安全教育工作能做到警鐘長鳴，在一些問題產生后，及時彌補，時時強調，積極消除事故隱患。對部分特殊學生，要求班主任不僅要師生溝通，還要與家庭溝通，以立體化管理穩定全局。年級組規定，除學校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用班會時間對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網絡安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調，切實維護學生的利益。

6、調動班主任積極性、發揮班主任的作用。年級組重視班主任工作，充分調動班主任的積極性，發揮班主任的作用，特別是有經驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創新管理。按學校要求對學生進行思想教育。定期召開班主任工作例會，對班級工作作小結，對班主任工作作小結，對下周工作作布置，對班主任工作實施量化管理。

7、重視與家長、社會的聯系，構建比較完整的德育教育網絡。本期來，通過每周的班會、法制與心理健康教育課，對學生進行了針對性的思想教育。年級組、各班根據學生實際情況，通過家訪、電話聯系等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯系，溝通了學校教育和家庭教育。

二、教學管理方面

1、注重團隊意識的培養，充分發揮集體的整體優勢。高質量的教育，依靠高質量的教師隊伍；高質量的教師隊伍，來自科學的引領和成長激勵。平時注重抓好教師的備課、上課、作業這三個中心教學環節。要求按時上下班，認真備課、批改作業。要求備課組長切實負起責任，使老師們通過集體備課、統一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。本學期我們每月進行一次教學檢查（或抽查），配合教研室進行了一次全體學生對本班教師教學情況的全面測評。對學生測評較差的老師一方面找其談心交流，找出問題的癥結所在，增強其信心，另一方面督促整改。

2、關心青年教師的成長。建立了以老帶新的結對，青年教師均簽訂了師徒協議。要求青年教師認真研究高考說明，認真鉆研高考試題，提高專業水平。加強對青年教師在愛崗敬業、無私奉獻、努力提高教學水平和能力方面的培養。召

開了青年教師座談會，了解了他們的工作和思想情況，及時了解青年教師的教學情況并加以指導。要求青年教師必須加強學習，盡快提高自己的業務水平，強化質量意識，爭創教學能手，形成良好的教學氛圍。

3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學。教學中要求老師們深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養，突出學生在學習中的主體地位，培養學生的探究、創新能力。重視階段性模塊考試及質量分析，及時總結教育教學中的經驗教訓，調整和優化教學計劃。45歲以下全體教師都至少講了一次公開課，部分老教師也講了示范課，并且我們還將把這一活動形成制度，不斷推廣下去。目前各備課組已經開始實施“導學案”教學。

4、定期召開備課組長會議，小結前段工作、布置后期工作。切實發揮備課組的作用，以備課組長為骨干，發揮集體智慧和各人優勢，創造性地開展教學工作，落實各項教學常規，做到各項工作統一步調，教學資源優化組合，優勢互補，共同提高。

5、認真組織周測、月考及模快考試。本學期我們每周有周測，進行了三次月考，一次模快考試，可以說全體教師高度重視，充分準備，確保了工作的圓滿完成。

三、不斷改進，爭創佳績

高一年紀上學期快過去，雖然本學期的各項工作都要基本完成，但作為高一年級，任重而道遠，我們必須時時檢討自己，揚長避短，才能取得更好成績。為此，制定本年級以后工作的幾點設想：

1、教師必須盡快轉變觀念，必須強化轉化差生的工作，努力追求既減輕學生負擔、又讓學生成為學習主體的先進理念。

2、構建全方位的開放化的教學和管理系統，不僅關注學生現在，更要關注學生的發展。就如何營造讓學生和諧發展的長效管理體系，我們再做進一步探索。

3、在教科研方面還要調動廣大教師的積極性，為提升學校聲益做出努力。

4、班主任隊伍還需加強。

5、新教師隊伍還需要繼續打造。

6、差生管理是我們年級最薄弱的環節，我們還需要下大力努力抓好。

總之，一學期以來，我們高一年級經過不懈努力，取得了一定的成績，我們年級組將再接再厲，全力以赴，把好的經驗帶到下一階段，把痛苦的教訓作為我們前進的動力，在學校領導的關心和全力支持下，在全體教師的辛勤工作和努力配合下，我們年級一定力爭取得更好成績，不負學校和社會厚望，為一中提升學校聲益作出應有的努力。

高一年級組

2013年1月2日

第三篇：學期總結高一上學期

學期總結高一上學期

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，為此要我們寫一份總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編精心整理的學期總結高一上學期，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1、狠抓日常行為規范，以形成良好的班風

學生從入學開始，抓住時機，認真地組織學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《學校規章制度大全》等等。逐條理解，并且要求落實到行動中。利用自習課、活動課，課前等適當的時間有目的、有要求、有針對性地訓練并監控學生，注意及時發現那些自控能力差、組織紀律性、思想及行為和集體要求不合格的學生，實施重點教育，力求使整個集體健康、有序，穩步發展，以形成良好的班風。良好的班風不僅無形地增強集體主義精神，還會對集體成員起到良好的教育作用和規范作用，會使集體有正確的輿論，良好的習慣和學習氣氛。

2、重視培養一支守紀、嚴厲、責任感強，素質高的班干隊伍

班干就是班主任的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干掌握班級情況，依靠班干實施管理。設有一個堅強有力的班干隊伍，班主任絕對帶不出一個紀律嚴明、健康向上的班級。從此意義講，如何培養訓練一支素質高的班干隊伍，主要從：

(1)嚴明紀律，明確其職現在管理中的重要性，增強責任感。

(2)根據其職逐一教給其工作方法及工作技巧。

(3)以一種“要求越高，發展越快”的主導思想來完善班干隊伍。

(4)優中選優，不斷以新血液充實班干隊伍。

班干是班集體的骨干力量，先鋒隊，不僅是日常管理的執法者同時也是學生的楷模、榜樣、標兵。

3、激發學生樹立信心努力進取

同學們老關注自己的“中考”成績，說什么不理想等等。，對自己的學習和未來失去信心。面對這樣的情況，首先是對他們充滿信心，看到他們的潛能所在，主動關心，熱情幫助，多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會進步的”。其次善于捕捉他們的閃光點，充分發揮他們的優勢，使他們產生自豪感。再次多給他所創設成功的機會，使他們體驗到成功的喜悅。

每個學生身上都潛藏著優點和才華，我們作為教育者要善于發現，并給他們以信心。有了信心，學習就有了力量，就會取得學習上的進步。

時間很快，一個學期就要結束了，所有工作也進入了最后階段，回首這一學期，總有很多的感慨和想法，也有許多的心得，現在，我就從如下幾個方面，做個簡要總結，既是對過去經驗教訓的整理，也是對未來的提醒。

一、任務完成情況

本學期我擔任了八個班級的地理教學工作，任務不算太重也不輕松，由于本學期節多事多，課時不多，各班進度稍有不同，特別直升班與其它班相差較多，但最后總算按時完成了教學任務----市統考要求的必修一第三章。時間大概在12月底。然后我為學生編寫和打印了復習提綱，印發了20xx和20xx年的市統考題練習并講解。各項教學活動開展井井有條，復習工作順利進行，不負學校期望。

二、認真學習新課改理念，提升個人專業素養

積極參加了學校組織的多次專家講座，讓我們學到了新的課程改革理念。學校切合自身實際提出的“五三高效課堂”模式，我積極的參與并認真聽課評課，分析別人教學的優點，為我所用。在培養學生的學習主動性和積極性方面已有所突破，活躍了課堂的同時，讓學生學會了提問和思考。可以說，地理課堂有了新的`蛻變，聽課率得到提高，學習興趣有了很大提高。

三、抓緊、抓好課堂教學環節，搞好常規教學

由于高中地理強調對地理事物原理的分析，重在說“理”，與初中比較，難度加大。因此，我在備課前，認真研究教學標準，結合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。注重生活與所學知識內容的聯系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節課的重點、難點，認真備好每一節課，寫出較好完整而詳細的教案。

在備好課的基礎上，講好每一節課，提高課堂45分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上注重教學語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創設寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學生學習地理的興趣性。另一方面我充分利用多媒體教學增強了學生的感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養了學生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。

四、關愛每一個學生的成長

學生差異非常明顯，基礎不同，興趣愛好不同，接受能力理解能力有差異，為了力爭不讓一個學生不掉隊，我沒放棄對任何一個學生的關愛，從不打擊成績差的學生，而是發現其優點，鼓勵其前行。成績差的也要讓他嘗試到成功。所以，我認為，我是個能得到學生信任的老師，因為我信任我的學生。

五、有待改進的方面

在目前課程改革的大環境下，還是有很多學生仍然希望老師多講，自己少想，不能積極主動地適應新課堂，這還有待觀念的改變。課前預習環節還做的遠遠不夠，不能很好地為課堂學習奠定好基礎。對此我將不斷努力，積極努力的思考可行的措施，力爭在下個學期有更好的成績。

光陰似箭，回首高一上半學期的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年，在這半年里，無論是學習方法、態度還是紀律都比小學更上了一層樓。

（一）學習

學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的作業，能夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

（二）學習方法及態度

高中的學習與初中小學有許多不同。初中和小學，我們被老師催著趕著向前走。而高中更注重自主學習，老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真復習，另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知欲，學會了自我反省，檢查，提前預習的學習方法，獲益匪淺。

（三）紀律

在紀律方面，我嚴格遵守中學生守則和中學生日常行為規范。尊重師長，愛護同學，與同學們和睦相處。這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水，俗話說得好，一份耕耘一份收獲。在新的學期里，我會更加加倍努力學習，不會辜負老師家長的期望！

以上就是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。

在過去的這一學期中，我的班主任老師工作由于得到各位學校領導的關懷以及各位教師的幫助和指導，因此，取得了一定的成績。但是，因為本人工作時間短，經驗不足，所以工作中還是存在不少的問題。

下面，我將就工作中所取得的成績、存在的問題及今后的改進方法在此做一總結。

首先，在擔任高一48班班主任老師的過程當中，指導學生服從并配合學校的安排和各種活動，例如，積極宣傳，認真督促學生完成學校各處室、教研組、年級組上開展的各項活動，以增強學生的綜合素質為目的，鼓勵學生積極參與，奮勇拼搏。

其次，利用學校安排的有利時間，如每周日的晚自習班會課，以各種各樣的活動形式，對學生進行思想品德教育。在已過的這一學期的班會課上，48班的同學們組織了有益有趣的講故事比賽，團支部還進行了知識競賽以及各種主題的主題班會等等，本著讓學生積極參與，自我鍛煉，發展能力的目的，班會課時間基本得到了有益的使用。

再次，在與學生家長的聯系交流方面，我做了更大的努力，加強了聯系，取得了一定的效果。同時，也加強了與班委的交流與聯系。

總的來說，48班的學生經過自己一個學期的努力，在各個方面都有了一定的進步。但是，與此同時也存在不少的問題。

從今年三月份開始，由于工作的需要，我被調往教科處，因在教科處坐班有固定的上下班時間，加之工作的繁忙與瑣碎，在客觀上我與學生交流的時間就減少了。盡管我采取了加強班委聯系的方法，但，這畢竟不能代替多與學生面對面的交流之有效，還反而使一部分學生認為老師眼中只有班委，只重視班委。這也許是我工作中的一個失誤。

另外，由于對犯錯誤的學生沒能進行及時有效的教育和處理，無形中助長了一部分學生的壞毛病的滋生，也使師生之間的相互理解和支持受到阻礙。這也是一大不足之處。

此外，在做學生思想工作時不夠細致入微導致了學生認識不夠深刻，從而造成大錯不犯，但小錯不斷的局面。

還有就是，在工作中經驗總結做的不夠，對班主任老師工作的研究、探索不夠，使自己的認識不全面，工作方法不創新。

面對班主任老師工作中存在著的許許多多的問題，我認為自己該做到：

1、繼續虛心學習，但同時也應探索求新，力求使自己的工作有所改進。

2、班主任老師工作充分體現了“以人為本”的工作原則，而怎樣去認識，把握這個“本”，這也是一項艱苦但必須長期堅持的工作。

3、從班級的日常工作中尋找突破點，使之成為不斷改善班級的有利條件。當然，這說起來或許有些抽象，但是，我認為這是很必要的。

展望今后的工作，我想我還將會碰到更多的新問題，但只要有愛心、有耐心、有責任心，那么，要成為一名好的班主任老師并非不可能。

我們一直在努力。

第四篇：高一上學期總結

2013——2014學年上學期高一英語組

學期工作總結

戴

蕓

本學期，高一英語組本著“注重學生學習習慣養成教育，抓好初高中英語教學銜接”的目的，確定了工作計劃，設立了工作目標，完成了本學期預定的教育、教學任務。

一、工作目標完成情況

1.明確了本學期的教學任務和目標，做好了初高中英語知識銜接過渡，強調基礎教育和基礎知識回歸。通過平時作業和課堂教學強化學生的學習習慣養成教育。2.定期每個大周組織開展一次教學研究活動，并組織相應的公開課和示范課，本組7名中青年教師輪番上陣，課后及時進行評議。積極肯定優點，重點找出不足和改進措施，爭取把每一節課都能打造成高效課堂，優質課堂。

3.統一教學進度，根據工作計劃，與期末教學檢測同步，本學期課程結束時統一上至Book II Unit 3。

4.在高一上學期結束時，新入本教研組的兩位新教師（杞佳麗和段琪聰）能站穩講臺，正常開展教學。

二．教研活動開展及完成情況

1.結合本組集中了高職，中職，初職人員構成，本著傳，幫，帶的原則，重點做好新教師的成長工作。在教學上，思想上給予她們正能量。組織公開課教學，對新教師的教學及時進行評課，積極鼓勵，肯定優點，指出改進措施，幫她們樹立信心，確保一個學期的適應期能安全度過，“平安無事故”，學期結束時她們能夠站穩講臺。

2.積極落實學校教研室的各項要求，其中每個大周召開一次備課組活動，共計10次，每次無缺礦。進行人均一次公開課教學，共7次；一次中心發言；每次皆有及時的會議或評議記錄。每召開一次備課組會議都把各項工作落實到位，積極總結反思。

3.作業布置有統一規劃，固定每個大周一篇英語作文，每個單元一次統測，全批全改。4.具體化了職責分工，教學任務到位，如：本學期戴云老師主要負責整個教研組的各項活動開展，期中考試題出卷及閱卷，新教師的培養督導，第一冊閱讀理解練習，高一英語書寫比賽，各單元答題卡編印，第一冊語法——將來時態相關練習及其它事務；李文華老師整理了定語從句的相關練習，段琪聰老師負責整理第二冊的閱讀理解練習及本學期的第一次中心發言學習材料。

5.成功組織了首次高一年級書寫比賽，張貼宣傳優秀作品，獎勵獲獎同學，極大的鼓舞了學生的積極性，將認真書寫的觀念植入人心。三．成果及反思

通過一個學期的努力，本組7位教師基本能在思想教育觀念上達成一致，有分歧異議存在，但最終能群策群力，形成老中青團結向上的高一英語備課組style。同時還通過組織一些“課外活動”來和其它科目教研組的老師們聯誼。在未來的歲月中，相信前面必然還會有更艱巨的任務和挑戰，但相信大家能彼此包容，繼續本學期的好開端，乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

2013—2014學年上學期工作總結及反思

高一英語組

戴 云

本學期一切又從頭再來。以下從本人自身教學任務完成情況及組內責任履行兩方面逐一進行回顧和總結。一． 本人教學任務完成情況

本學期（2013—2014學年上學期）我擔任高一年級321班及323班的英語教學工作，全新的面孔需要我全新的投入和付出，兵馬未動糧草先行，事先對學生進行了摸底工作及問卷調查，借此了解同學們的學習習慣及興趣愛好。在此基礎上，先從語音及句子成分上入手，從心理和學習思維上引領學生順利過渡到高中英語學習。在作業，平日練習和考試時，嚴格規范，于潛移默化中傳輸高中英語學習的各項要求和方法。

在教學中，倡導一種場景式的英語教學，喜歡用看似漫不經心的語言和態度來詮釋看似復雜的英語問題。

保質保量完成教研室分配的各項任務，盡職盡責，作業和試卷保證全批全改。每次單元測試都認真進行分析總結，同時負責了高一期中考試的英語試題出題，審題及閱卷工作。二． 備課組工作

1． 認真履行備課組長職責，負責組織，安排，督促本教研組的各項教研教學活動的正常開展。2． 本著傳，幫，帶的原則，重點做好新教師的成長工作。在教學上，思想上給予她們正能量。組織公開課教學，對新教師的教學及時進行評課，積極鼓勵，肯定優點，指出改進措施，幫她們樹立信心，確保一個學期的適應期能安全度過，學期結束時她們能夠站穩講臺。

3． 注重團結好組內所有教師，虛心聽取各方意見和建議，在教學內容和進度及作業布置等方面達成一致。

4． 倡導組織了高一年級英語書寫比賽，包括從事先的構想設計，組織評議，爭取校方支持，作品排版以及最后付諸實施等，盡心盡力，任勞任怨，付出了很多辛苦和努力。

總之，生命就是一次又一次的輪回，教師的工作也如此，懂得包容，知道放下和舍棄，才會風雨過后見彩虹。今后的工作中，將繼續探索和摸索，團結帶領本教研組進行更多的努力和嘗試。

第五篇：高一上學期總結

高一上學期總結

通過在高一學的知識使我又成長了一步,轉眼時間過去了,我還戀戀不舍的懷念.我要感謝老師傳授給我知識,感謝同學給予我的關懷.讓我在這個美麗的校園里茁壯成長，高一的第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假.時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為班級一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.：

在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特征的“知本家”的時代即將到來。而高中時代是學習現代科學知識的黃金時代，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。

在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明； 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。