第一篇：我愛文學手抄報內容（寫寫幫整理）

我愛文學手抄報內容

我愛文學手抄報內容我愛文學手抄里面可以分幾個板塊，比如說美文欣賞、哲理人生、好句好段摘抄、名人名言之類的，還可以畫上一些學生看書，寫作業的小插圖，添上一些古代人們好學的例子等

1、什么是文學

文學是指以語言文字為工具形象化地反映客觀現實的藝術，包括戲劇、詩歌、小說、散文等，是文化的重要表現形式，以不同的形式（稱作體裁）表現內心情感和再現一定時期和一定地域的社會生活。

2、文學的由來

西漢時期，學校的負責人不是叫校長或教官，而是稱“文學”，即負責人稱為張文學、李文學等。

漢武帝為選拔人才，特設“賢良文學”科目，由各郡每年舉薦人才上京考試，被舉考者便叫“賢良文學”。“賢良”是指品德端正、道德高尚之人；“文學”則

指精通儒家經典的人。

魏晉后期，“文學”一詞成為語言藝術的專用名詞。史書上記載的曹丕“好文

學”，以著述為務，即是現今所指的文學含義。

3、一些文學家的簡介

伊索是公元前6世紀古希臘著名的寓言家。他與克雷洛夫、拉.封丹和萊辛并稱世界四大寓言家。他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，曾被轉賣多次，但因知識淵博，聰穎過人，最后獲得自由。自由后，伊索開始環游世界，為人們講述他的寓言故事，深受古希臘人民的喜愛。公元前5世紀末，“伊索”這個名字已是古希臘人盡皆知的名字了，當時的古希臘寓言都歸在他的名下。現在常見的《伊索寓言傳》是后人根據拜占廷僧侶普拉努得斯搜集的寓言以及后來陸陸續續發現的古希臘寓言傳抄本編訂的,后來被德爾菲人殺害。

4、可以摘抄名家的美文散文 冰心《雨后》 嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋！水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。他喊：“妹，小心，滑！” 說著自己就滑了一交！他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：“糟糕——糟糕！” 而他通紅歡喜的臉上，卻發射出興奮和驕傲。小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊地跟在這泥褲子后面，她咬著唇兒，提著裙兒，輕輕地小心地跑，心里卻希望自己 也摔這么痛快的一跤！紙船 作者：冰心

我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著 疊成一只只很小的船兒，從舟上拋下在海里。

有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛 和悲哀歸去 荷塘月色 作者:朱自清

這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。

沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。

路上只我一個人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現在都可不理。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小

路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。

忽然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛；從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多，還有看采蓮的人。那是一個熱鬧的季節，也是一個風流的季節。梁元帝《采蓮賦》里說得好： 于是妖童媛女，蕩舟心許；鷁首徐回，兼傳羽杯；欋將移而藻掛，船欲動而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。

可見當時嬉游的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現在早已無福消受了。

于是又記起《西洲曲》里的句子：

采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了。——這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。

5、關于文學的名人名言： 詩言志，歌詠言。——《尚書》 學所以為道，文所以為理。———韓愈 蓋文章經國之大業，不朽之盛事。———曹丕 凡物不得其平則鳴。———韓愈 詩者，蓋志之所之也。———蕭統

文章合為時而著，歌詩合為事而作。——白居易

才識兼通，然后其文博辯而深切，中于時病，而不為空言。———歐陽修

要是只能表達自己那一點點主觀感情，他是不配稱為詩人的；只有當他能駕馭世界和表達世界的時候，他才是個詩人。那么，他就是永不衰竭的。———歌德

詩人的愿望應該是給人益處和樂趣，他寫的東西應該給人以快感，同時對生活有幫助。———賀拉斯

小說，原來是生命旅途中的一面鏡子。———圣瑞爾

一部小說的目的是應該與道德教育與趣味之中。——特羅洛普 真正的詩人能夠把人民的意志和需要表達出來。————凱勒 詩歌與生活是一體。——茹科夫斯基

我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文 知識本身并沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。培根

知識有如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就會衰弱；人缺少知識，頭腦就要枯竭。——高士其

少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。——劉向

第二篇：小學生字少我愛文學手抄報簡單

我愛文學，她是我生命的動脈，她的美麗給我以無窮的精神享受。這里給大家分享一些關于我愛文學手抄報，供大家參考。

我愛文學手抄報1

我愛文學，文學的魅力感化了每一個人，我曾讀過這樣一篇文章《為你打開一扇門》，當你閱讀每一篇文章時，你是否打開了那扇文學的大門?是否感受到了文學的美麗?是否聽到了文學的呼喚?我認為：文學是知識的'海洋，是藝術的大門，當你認識或感受到文學，你一定會驚嘆：啊!文學是多么的美妙，多么的吸引人!

如果語文是一首歌，那么文學就是這首歌的主角;如果語文是一幅畫，那么文學就是這幅畫的題目。文學是語言之精華，是藝術之搖籃。古今中外，無數個人贊揚過你：詩人用優美的詩句贊嘆你，歌唱家用輕柔的歌聲歌唱你，作家用有力的筆跡記錄你……學校里，我問同學們：“文學是什么?”他們爭先恐后的說：“文學是優美的旋律，帶領我們傾聽文學的愉悅。”“文學是……”他們說完了，我笑笑說：“你們說得都很好，我來說一個吧!文學是一只翱翔的雄鷹，它帶著我們的希望，飛的好高好高。”話音剛落，就響起了掌聲。我頓時感覺我已經打開了文學這扇門。

打開文學這扇門，不需要鑰匙，只需要你對文學的迫切之心，但文學是僅僅屬于細細品味它的人。《為你打開一扇門》看到這個題目，你一定會產生許多疑問：這是一扇怎樣的門?為什么要打開這扇門?怎樣打開這扇門……　　我愛文學，愛它的優雅，愛它的美麗，愛它的優美。我愛文學！!

我愛文學手抄報2

我很小的時候就喜歡看課外書，總是拿爸爸媽媽的書亂翻。我認識字以后，書便成了我的好朋友，從小人書到文學名著，我不認識的字就查字典。

記得一個暑假的早晨，我和爸爸媽媽要到廣場去玩。我早早的起了床，去爸爸媽媽臥室看了看，見爸爸媽媽還沒有醒，我就回我的臥室看書去了。書中‘簡.愛’的命運牽著我的心，我忘了叫醒媽媽，我也忘了去廣場。我沉浸在書里，與簡.愛同喜同憂，我倚在床上，十分投入的看著書，在不知不覺中進入了夢鄉。在夢中，我與簡.愛親切的交談……媽媽進來把我叫醒，我迷迷糊糊的睜開眼睛，媽媽正在哈哈大笑，我問：“媽媽，你笑什么呢?”媽媽笑著回答說：“你歪在床邊，說著夢話，手里還拿著書，那樣子還真滑稽呢!”我也忍不住笑了起來，我心里想：“媽媽呀!您不該叫醒我，讓我和簡.愛多說會兒話啊!這時，我感覺我真的把這本書深深地印在了我的腦海中。

我愛讀書也愛文學，正如歌德所說：“讀本好書，就是和高尚的人談話。”好書能使我增長知識，開闊眼界，能領我在知識的海洋中暢游。

小學生字少我愛文學手抄報簡單

第三篇：我愛文學手抄報初中生美觀大方

文學家不是糖果販子，不是化妝專家，不是給人消愁解悶的，他是一個負著責任的人，受自己的責任和良心的約束。這里給大家分享一些關于我愛文學手抄報，供大家參考。

我愛文學手抄報1

我愛五彩繽紛的生活，那是因為知識為我插上了一對想象的翅膀，文學給我裝上了一雙明亮的眼睛，使我對生活充滿了熱愛，對人生充滿了往。我愛文學，她是我生命的動脈，她的美麗給我以無窮的精神享受。如果把文學比作海，那我就是她懷抱中的一滴小水滴，是大海給了我生命;如果把文學比作一列火車，那我就是其中的一小節車廂，是火車頭給了我正確的前進方向;如果把文學比作陽光，那我就是一棵沐浴著陽光，茁壯成長的小苗，滿載希望，生機勃勃……“文學是人類感情的'最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋。一個民族的文學，是這個民族的歷史。一個時代的優秀文學作品，是這個時代的縮影，是這個時代的新生，是這個時代生活百態的社會風俗畫和人文風景線，是這個時代精神和情感的結晶。”　　我愛文學，在我眼中，文學是世界上最美麗的事物。它像一首小詩，清新、雋永;又像一股清泉，流淌著純真和甜美。剛懂事時，就開始愛上了文學，直到現在，還癡迷著它。曾有多少次，我駕著想象的小舟蕩漾在文學的海洋里!我愛文學，愛它那神奇的力量，愛他那雋永的容貌，更愛它與眾不同的魅力!

我愛文學手抄報2

我愛五彩繽紛的生活，那是因為知識為我插上了一對想象的翅膀，文學給我裝上了一雙明亮的眼睛，使我對生活充滿了熱愛，對人生充滿了往。

我愛文學，她是我生命的動脈，她的美麗給我以無窮的精神享受。如果把文學比作海，那我就是她懷抱中的一滴小水滴，是大海給了我生命;如果把文學比作一列火車，那我就是其中的一小節車廂，是火車頭給了我正確的前進方向;

如果把文學比作陽光，那我就是一棵沐浴著陽光，茁壯成長的小苗，滿載希望，生機勃勃……“文學是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋。一個民族的文學，是這個民族的歷史。一個時代的優秀文學作品，是這個時代的縮影，是這個時代的新生，是這個時代生活百態的社會風俗畫和人文風景線，是這個時代精神和情感的結晶。”

我愛文學，在我眼中，文學是世界上最美麗的事物。它像一首小詩，清新、雋永;又像一股清泉，流淌著純真和甜美。剛懂事時，就開始愛上了文學，直到現在，還癡迷著它。曾有多少次，我駕著想象的小舟蕩漾在文學的海洋里!我愛文學，愛它那神奇的力量，愛他那雋永的容貌，更愛它與眾不同的魅力!

我愛文學手抄報初中生美觀大方

第四篇：我愛文學手抄報精美模板

作者是抽象的，也就是說，是用思想來表達自己。但畫家在他的繪畫和色彩中體現了他的感覺和感知。這里給大家分享一些關于我愛文學手抄報，供大家參考。

我愛文學手抄報1

漫游書海，有不少國內外的名著吸引著我，可我最喜歡的還是古典文學。

我愛春花爛漫，只見“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的浪漫場景;猶憐“楊花榆芙無才思，惟解漫天作雪飛”的飄飄灑灑，或是“閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”的壯美景色。

我愛夏荷燦爛，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，多么美麗的花紅葉綠的景色呀!

我受秋葉霜降。一說到秋天，我們就會立刻想到滿山的紅葉。瞧!窗外“秋山映霞一川紅，落葉逐流兩岸楓”。

詩句是我國燦爛的文化寶藏，那創造它們的人也應該是吧!

蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》，孫子臏腳，兵法修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》，《孤憤》，《詩》三百篇。

這些有名的記傳，都是作者經歷過人生的酸、甜、苦、辣，才創作出來的。

經人間百味，寫妙手好文。

這些了不起的人，即使受到再大的屈辱，即使有滿腔壯志卻無處傾訴，他們依然用筆揮灑出滾滾熱淚，用筆傾瀉著縷縷幽魂。

他們頑強不屈的品格，是值得我們學習的。

“青云衣兮白衣裳，舉長矢兮射天狼。風颯颯兮木蕭蕭，思公子兮徒離憂。”

如果中國的文化是一條閃耀的珠鏈，那古文學便是其中最璀璨的一顆明珠。我怎能不愛她呢?

我愛文學手抄報2

我愛五彩繽紛的生活，那是因為知識為我插上了一對想象的翅膀，文學給我裝上了一雙明亮的眼睛，使我對生活充滿了熱愛，對人生充滿了往。

我愛文學，她是我生命的動脈，她的美麗給我以無窮的精神享受。如果把文學比作海，那我就是她懷抱中的一滴小水滴，是大海給了我生命;如果把文學比作一列火車，那我就是其中的一小節車廂，是火車頭給了我正確的前進方向;如果把文學比作陽光，那我就是一棵沐浴著陽光，茁壯成長的小苗，滿載希望，生機勃勃……

“文學是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋。一個民族的文學，是這個民族的歷史。一個時代的優秀文學作品，是這個時代的縮影，是這個時代的新生，是這個時代生活百態的社會風俗畫和人文風景線，是這個時代精神和情感的結晶。”

我愛文學，在我眼中，文學是世界上最美麗的事物。它像一首小詩，清新、雋永;又像一股清泉，流淌著純真和甜美。剛懂事時，就開始愛上了文學，直到現在，還癡迷著它。曾有多少次，我駕著想象的小舟蕩漾在文學的海洋里!

我愛文學，愛它那神奇的力量，愛他那雋永的容貌，更愛它與眾不同的魅力!

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第五篇：我愛語文文學手抄報內容資料

我愛語文文學手抄報內容資料

手抄報，是一種語文實踐活動，有利于引導學生把語文活動由課內擴展到課外，不僅激發了學生學習語文的興趣，而且還能提高學生的創新意識，開發了智力，陶冶了情操，是學生展示才藝的載體和平臺，真可謂小小手抄報，意義大無窮!

文學唯美的句子

1、愛過，無悔;走過，無憾，蠱里生死，盈盈一笑，只為你。親愛，此生不求同床共枕眠，惟愿連理枝頭唱知音，只愿君心似我心，定不負相思意。

2、心似飄萍，恍惚不定。此時的心境，已然不適合繼續沉醉在作日那如畫般的風景里。氤氳的煙雨，零星點點的濕潤了滿腔惆悵的心緒。唯有提筆停駐，聽著筆端摩挲紙張的清晰，在那熟悉的旋律中，將思緒化做淡淡的筆跡，勾勒在斷腸無崖的天塹。只有那時，沉郁的靈魂才能得到一絲救贖的契機。

3、一直相信，這世界上，有一種感情是可以沁骨的，一如一種初相遇，不是在路上，而是在心里;沒有擦肩而過，卻會留下瞬間的驚喜;不用回過頭去，那背影，依然是心中的美麗。一種感情，一見傾心，再見傾情，眉間心上，皆是憶念。

4、在生命的畫卷上留一抹空白，我與你執棋對弈，任窗外云卷云舒。掬一捧歲月的酒，看流年日深，我且一飲而盡，你隨意。

5、奈何，清醒最是夜深處!晚風未落，殘柳參差舞。流水飛花似夢，叢山落雪無痕。回首悠悠往事，聚散有誰能定?

6、自知多情，不是每一個擦肩而過的人都會相識，不是每一個相遇的人都會成全一場愛戀。明明知道想念一個人有多痛苦，明明知道有些東西不可以，紅塵中有太多的千絲萬縷，誰又能理出個無憂無慮?我留戀你的世界，只是留戀一場觸不可及的夢境，虛無縹緲的美麗，在彼此熟悉，又彼此陌生的環境中，享受那一份愜意。

7、我不知，是否該以恬淡的心態，微笑著看塵世煙波，淡然地隨人流轉變。任憑風起塵落，把今夜殘缺的柳眉，守望成明宵晴朗的圓月。

8、未題年少輕狂，昨夜亭間誰人笑，今夕夢里幾度開。他，金戈鐵馬，腹藏八斗高才。她，靜對爐香，書掩千年世相。她懂得，浮世棲身，紅塵各有安命。盡避他千里駕輕舟愿一世相隨，也換不回前塵往事月下徘徊。

9、見或不見，皆是癡念。讀你，在日日夜夜，如溪流，涓涓入心;如清泉，婉約成韻;念你，在曉月眉彎，如細語，如幽弦，點點滴滴，銷魂蝕骨。一眸相遇，一生傾情，素箋上，我攜星斗滿天，為你寫盡千絲萬縷情;淡墨中，掬相思滿懷，為你唱盡片片闕闕盼。

10、駐足，不再前行，也不再停留，空留一個軀殼在原地靜立，靈魂已在你的影子下寄居，時時刻刻陪伴你。一見鐘情的情，即使彼此之間話語雖少，可是，那心心相惜，那心有靈犀，誰懂得那思戀之深，誰明白那直抵心底的愛意，彼此懂得，彼此明白。

11、聲卷珠簾，念轉湖畔，心系遠方的岸堤，那是來世的緣，卻談起了今世的份，滿然繞心的歌，短暫傷魂的詞，悠悠的保持著守望的魂魄，詞中的心繞著思緒的弦，念中的淚盤旋著眼前的景，心連影外情，念轉夢中變。

12、當那些糾結的歲月，隨著一抹青花渲染成色。伸張雙臂，將一份久違的牽絆輕輕解開。一端，系住如煙的昨日;另一端，連在淺淺的希冀里。

13、沉默的黑夜，閃爍著微微心的燈火，涌動的川流不息，因念而起。斑斑駁駁的煩悶，敲斜著悲傷波動的影子，深沉的寂靜在空空的心房里顫動。從容一份悲傷，注定暗香隨動。那些埋葬在心里的疼，無人能懂。穿梭在記憶的深處，感受光陰給的青春，在往昔的長廊里，早已老去光陰，如落花隨風，逝去無痕。

14、往事成煙，我徘徊在遺失了的記憶里，瞳孔的黑，月下的白，月色里誰執手相看幾行小令冷落了宣紙，即便費盡心思再也尋不回舊時的墨香…

15、海子的離去，很多人驚呼，一顆慧星的隕落，更有人嘆息，他的詩歌是驚雷。一個國家，可以沒有詩人，而一個母親，根本不能失去孩子。海子，他把最疼痛的一首詩，沒有寫進他歌頌的土地里，而嵌進了一個母親疼痛的血脈里。

16、總想輕輕地告訴你，你是我今生最美的相遇。一座城，一首詩，在最深的紅塵里遇見了你，從此，我的生命便有了千千闕歌千千念;一份情，一顆心，在最美的時光里邂逅了你，從此，我的心底便有了癡情深深深幾許。

17、細雨傾瀉，隨風輕舞。如此情景最易輕叩思念的門環，彈一曲相思曲，音色宛如行云流水，輕推心海輕舟，盡情蕩漾。空氣中凝固著優美的旋律，雨滴拍窗，那是一種清新的絮叨，雨滴落在心底，似與心中的思緒翩然飛舞。

18、流年日深，掬一捧深情的酒，與你淺飲對酌，不問緣由，不問結果。柔情似水，佳期如夢。南方之南，北在北方，雖不能促膝長談，但卻可以在文字里相擁共暖。

19、斷心夢，離別曲，人來夢斷思緒還，是來往，心循環，走的如此瀟灑，來的如此悲傷，感知的畫面，游走的心知，一份送，送不到夢中相約，一份見，見的再也不見，是心，會聚集曾經的畫面，是淚，會慢慢的洗刷曾經的相聚。關于文學的名人名言

1.當文學變成半是商品半是藝術的時候，就會繁榮鼎盛----拉爾夫

2.社會向文學提供素材，文學向社會提供規范。-----郭沫若

3.文學是人的生活的教科書。車爾尼雪夫斯基

4.文學使思想充滿血和肉，它比科學和哲學更能給予思想以巨大的明確性和說明性——蘇 高爾基

5.弄文學的人，只要一堅韌，二認真，三韌長，就可以了。魯迅

6.文學就像爐中的 火一樣，我們從人家借得火來，把自己點燃，而后傳給別人，以致為大家所共同。法 福樓拜

7.一首偉大的詩篇像噴泉一樣，總是噴出智慧與歡愉的水花。——雪萊

8.只有偉大的人格，才有偉大的風格。——歌德

9.優秀的作品無論你怎樣探測它，都是探不到底的。——歌德

10.只要人越來越墮落，文學也就一落千丈。——歌德