第一篇：小學(xué)生我愛文學(xué)手抄報簡潔5張

當(dāng)文學(xué)變成半是商品半是藝術(shù)的時候，就會繁榮鼎盛。這里給大家分享一些關(guān)于我愛文學(xué)手抄報，供大家參考。

我愛文學(xué)手抄報1

看看書，弄弄弄筆桿子，對我來說，就是一種享受。閱讀那些經(jīng)典名著，在故事和語言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺在這時也就滋生出來;還有很多的智慧和見解，是你在課堂上和那些庸俗的書里難以如此生動和有趣地獲得的。慢慢地，慢慢地，這閱讀就使你有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛。那一卷卷竹簡，一本本書籍，卻記載了回憶，故事，人生。飄零的落花帶不走記憶，流淌的溪泉無法回憶。書一直是歷史的載體，它可以講述王朝的興衰成敗，可以記載名人的生平，亦可以是小人物的悲歡情感。

“書籍是造就靈魂的工具。”

是的，書中的文學(xué)世界十分富多彩的，它書寫了偉大的靈魂，供我們?nèi)ヌ剿鳎?chuàng)造，去發(fā)現(xiàn)。

書，就像是一縷春風(fēng)拂過，令人倍感清爽。

而經(jīng)典的作品，不是只有那些很久年代以前的才是，不只是安徒生，托爾斯泰，亦或是魯迅;還有那些在我們身邊一些名不經(jīng)傳的作家，他們從生活中體驗(yàn)文學(xué)，他們的作品都是書中的經(jīng)典。

書的海洋翱翔，品讀不一樣的`世界，你將會體會到不同的人生。

在同樣是長大，那會多么不一樣!

一些書是長大的人一生忘記不了的書，長大以后，他們才知道，原來這樣的書，這些書里的故事和美妙，在成長過程中他們才可以真正地體會得到，因?yàn)樗麄冏x過了，所以沒有遺憾，而讓我們記在心中一輩子的書，才是文學(xué)的靈魂，閱讀它們，就是親近文學(xué)。

每拿到一本好書，總感到相見恨晚。書對于我而言，它是良師，引領(lǐng)我走向正確的道路;它是翅膀，使我飛向更高處;它更是親密的戀人，使我品嘗到甜蜜讀書，乃人生一大樂趣也!

我愛閱讀，我愛寫作，我愛文學(xué)。文學(xué)滋潤著我的生活，沒有了文學(xué)，這個世界將黯淡無光。我愛文學(xué)，書，就是我心中的文學(xué)。

我愛文學(xué)手抄報2

暑假里，我讀了《兒童文學(xué)》這本書，這本書里講了許多神奇、有趣的故事。而且，還通過這些故事告訴我們許多做人的道理。其中，我印象最深的就是《留守少年沉淪錄之二》這個故事。這個故事主要講了鵬程，這個有工程師夢想的留守男生，只因假期一個人在家很孤獨(dú)，而參與打架斗毆，三次出門看朋友搶的士司機(jī)的錢，看著司機(jī)頭破血流的慘狀，竟然像當(dāng)初看到他爸摔傷時的慘狀一樣，無動于衷，因此而進(jìn)了看守所。

讀完這個故事，我覺得鵬程之所以造成現(xiàn)在的這個樣子，不僅是他的錯，他的父母也有錯。鵬程不應(yīng)該因?yàn)楣陋?dú)便去網(wǎng)吧上網(wǎng)，而且還不回家;不應(yīng)該因?yàn)楹闷妫愀笥讶屽X;更不應(yīng)該因?yàn)榘职值耐葦嗔耍荒莛B(yǎng)家，便去記恨爸爸。鵬程如果覺得孤獨(dú)，那么他可以看書、畫畫、自娛自樂，想上網(wǎng)的話，可以去，但是要記得回家。有朋友約他去搶錢，那么他可以不去，沒有人逼他去。如果他覺得爸爸沒用，那也不能去恨他，因?yàn)椋瑳]有哪一個父母不愛自己的孩子，他可以好好想想父親對他好的一些事情。鵬程的父母把鵬程留給爺爺奶奶照顧，吵架離婚，可以不說，因?yàn)檫@些事同樣會發(fā)生在別人的身上。他的父母最大的錯誤就是對鵬程的教育不夠嚴(yán)格，對鵬程的關(guān)愛不夠多。如果他們發(fā)現(xiàn)鵬程愛去網(wǎng)吧時，能夠及時地制止，那么鵬程便不會沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中;如果他們對鵬程的關(guān)愛足夠多，那么鵬程便不會覺得孤獨(dú)，不會去跟朋友搶錢，導(dǎo)致最后的犯罪。

希望經(jīng)過這次的事情，鵬程一家能夠得到教訓(xùn)，以后再也不會犯這樣的事情。

我喜歡《兒童文學(xué)》這本書!

小學(xué)生我愛文學(xué)手抄報簡潔精選5張

第二篇：我愛文學(xué)手抄報簡潔又美觀初中生

事實(shí)上，文學(xué)一直是教育的重要組成部分;文學(xué)的發(fā)展與教育的需求一直是并行的。這里給大家分享一些關(guān)于我愛文學(xué)手抄報，供大家參考。

我愛文學(xué)手抄報1

文學(xué)，清新淡潔。文學(xué)，靚麗典雅。文學(xué)可以帶給人們喜怒哀樂。文學(xué)，可以改變一切。

我從出生在中國的這一秒，就在接受著“文學(xué)”這種將伴我一生的東西。換句話說，我從出生在中國的這一秒，就與“文學(xué)”結(jié)下了不解之緣。

自從記事起，我就瘋狂迷戀“文字”這奇妙的東西。世界上再沒有哪一種語言能夠比中國的文字更令我陶醉。在我第一次拿起筆，寫下第一個漢字，在我看到那一個個端正的小方塊那樣井然有序地呈現(xiàn)在我面前時，我確信，它將會給我的人生帶來巨大影響。

步入校園后，我對我文字的熱愛愈發(fā)濃烈。甚至有一段走火入魔的時間，我在街頭看到一個漢字就迫不及待地用自己的右手指在左手掌心描寫，有一寫一，有百寫百。在學(xué)校中的學(xué)習(xí)與在課下的閱讀是我的寫作能力也逐漸提高——我太愛它們了!每讀完一篇文章，無論如何，我總要先閉目一段時間，或是將自己的思維封閉在一個獨(dú)有的區(qū)域，靜靜遐思，體味其中的蘊(yùn)意，再將它們滲入腦汁。每當(dāng)這一套“程序”完成后，我都會覺得自己的大腦變得更加充實(shí)，就像人吃飽飯，車加滿油一樣。

現(xiàn)代的科技十分發(fā)達(dá)，電子程序逐漸代替了紙筆。所有人都開始用更加便捷的方法在網(wǎng)絡(luò)上“打字”。但我不同，我只有拿起筆，鋪好紙，才能在上面將我的思想盡情揮發(fā)出來。雖然我的文章最終會在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。但最初的底稿，我一定是在紙上完成的。我要感謝人類發(fā)明了紙與筆，發(fā)明了人類可以保留的，精神的寄存地。在我眼中，紙筆就像文字一樣神圣。

不得不承認(rèn)，文學(xué)給我的生活乃至生命帶來了無可厚非的影響，在我的小學(xué)及初中階段，我唯一得以說出口，可以令我抬起頭的，也無非就是我在語文上的成績。我似乎命定與文學(xué)。也許，在我風(fēng)燭殘年，孤老無助時，能陪伴我的，也只有它了罷。

我愛文學(xué)，因?yàn)槲沂侵袊恕Ｎ覑畚膶W(xué)，更因?yàn)槲覍λ幸活w永遠(yuǎn)熾熱的心。

我愛文學(xué)手抄報2

我是一個酷愛文學(xué)的人，熟識我的人都知道我的最大愛好是讀書，讀文學(xué)方面的書。

但以前的我真的真的不愛讀書。大約四五年級吧!我才開始喜歡讀書。那時，書對我來說只有必要的課本和練習(xí)冊。我的腦海里75%都是看電視，畫畫和上網(wǎng)。以往我的性格特別開朗，說得過一點(diǎn)，開朗的不像話。下課鈴聲響過的走道里，我是永不退場的演員，上課鈴聲響起，我還意猶未盡，一個永遠(yuǎn)都靜不下來的孩子，怎么可能跟文學(xué)搭在一起?如果不是那次偶然的機(jī)會——被強(qiáng)制看書，我想現(xiàn)在的我應(yīng)該不會這么癡迷讀書，這么癡迷文學(xué)吧!

嗯，第一部讓我對讀書感興趣的作品是《淘氣馬小跳》，讓我徹底愛上讀書的是楊紅櫻的作品。后來，我讀了越來越的兒童文學(xué)，深深的被吸引。喜歡讀兒童文學(xué)一直保留到初一或初二。可能是長大了，不滿足于兒童歌文學(xué)帶給我的充實(shí)，我開始看一些長篇的：《草房子》、《大地之燈》、《少年殘像》等等。再后來，我喜歡上了青春文學(xué)：憂愁的文字，奇特的相遇，快樂的回憶和永遠(yuǎn)不變的是悲傷的結(jié)局慢慢地讓我變變得安靜，也成了我心傷的原因!

在一次次探求新文學(xué)的路上，我也在不斷嘗試創(chuàng)作，隨筆給了我很大的空間。在隨筆中，我記下生活，錄下觀察，談出感受，留下情感，我還在嘗試著寫小說，不管別人怎么看，我獨(dú)自享受著我的這個“創(chuàng)作”過程。讀書改變了我的性格和思想，寫作讓我成長。

文學(xué)改變了我，我把它當(dāng)做一種享受。我會持之以恒的去探求文學(xué)，因?yàn)樗殉蔀槲疑钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>

我愛文學(xué)手抄報簡潔又美觀初中生

第三篇：我愛文學(xué)手抄報簡潔又好看5張

我酷愛民歌……它們是歌曲王國中的流浪兒，誕生在文學(xué)的碧樹叢中，生于綠蔭遮蔽的僻徑上。這里給大家分享一些關(guān)于我愛文學(xué)手抄報，供大家參考。

我愛文學(xué)手抄報1

我愛五彩繽紛的生活，那是因?yàn)橹R為我插上了一對想象的翅膀，文學(xué)給我裝上了一雙明亮的眼睛，使我對生活充滿了熱愛，對人生充滿了往。

我愛文學(xué)，在我眼中，文學(xué)是世界上最美麗的事物。它像一首小詩，清新、雋永;又像一股清泉，流淌著純真和甜美。剛懂事時，就開始愛上了文學(xué)，直到現(xiàn)在，還癡迷著它。曾有多少次，我駕著想象的小舟蕩漾在文學(xué)的海洋里!

文學(xué)帶我走過了白雪飄飄的北國，領(lǐng)略了花江柳綠的南疆。文學(xué)讓我領(lǐng)悟到做人就應(yīng)該誠實(shí)而高尚。緊握著文學(xué)的手，生活是那樣多彩，生命充滿了力量。

我愛文學(xué)，她是我生命的動脈，她的美麗給我以無窮的精神享受。如果把文學(xué)比作海，那我就是她懷抱中的一滴小水滴，是大海給了我生命;如果把文學(xué)比作一列火車，那我就是其中的一小節(jié)車廂，是火車頭給了我正確的前進(jìn)方向;如果把文學(xué)比作陽光，那我就是一棵沐浴著陽光，茁壯成長的小苗，滿載希望，生機(jī)勃勃……

文學(xué)是我的一對翅膀，我飛起來，翱翔在藍(lán)天上，縱游世界的美好山河;文學(xué)是我的一雙眼睛，我要帶著它博覽世界之神奇。

我愛文學(xué)，愛它那神奇的力量，愛他那雋永的容貌，更愛它與眾不同的魅力!

我愛文學(xué)手抄報2

我愛文學(xué)。

我愛文學(xué)，文學(xué)的魅力感化了每一個人，我曾讀過這樣一篇文章《為你打開一扇門》，當(dāng)你閱讀每一篇文章時，你是否打開了那扇文學(xué)的大門?是否感受到了文學(xué)的美麗?是否聽到了文學(xué)的呼喚?我認(rèn)為：文學(xué)是知識的海洋，是藝術(shù)的大門，當(dāng)你認(rèn)識或感受到文學(xué)，你一定會驚嘆：啊!文學(xué)是多么的美妙，多么的吸引人!

如果語文是一首歌，那么文學(xué)就是這首歌的主角;如果語文是一幅畫，那么文學(xué)就是這幅畫的題目。文學(xué)是語言之精華，是藝術(shù)之搖籃。古今中外，無數(shù)個人贊揚(yáng)過你：詩人用優(yōu)美的詩句贊嘆你，歌唱家用輕柔的歌聲歌唱你，作家用有力的筆跡記錄你……學(xué)校里，我問同學(xué)們：“文學(xué)是什么?”他們爭先恐后的說：“文學(xué)是優(yōu)美的旋律，帶領(lǐng)我們傾聽文學(xué)的愉悅。”“文學(xué)是……”他們說完了，我笑笑說：“你們說得都很好，我來說一個吧!文學(xué)是一只翱翔的雄鷹，它帶著我們的希望，飛的好高好高。”話音剛落，就響起了掌聲。我頓時感覺我已經(jīng)打開了文學(xué)這扇門。

打開文學(xué)這扇門，不需要鑰匙，只需要你對文學(xué)的迫切之心，但文學(xué)是僅僅屬于細(xì)細(xì)品味它的人。《為你打開一扇門》看到這個題目，你一定會產(chǎn)生許多疑問：這是一扇怎樣的門?為什么要打開這扇門?怎樣打開這扇門……

我愛文學(xué)，愛它的優(yōu)雅，愛它的美麗，愛它的優(yōu)美。

我愛文學(xué)！!

我愛文學(xué)手抄報簡潔又好看5張

第四篇：小學(xué)生字少我愛文學(xué)手抄報簡單

我愛文學(xué)，她是我生命的動脈，她的美麗給我以無窮的精神享受。這里給大家分享一些關(guān)于我愛文學(xué)手抄報，供大家參考。

我愛文學(xué)手抄報1

我愛文學(xué)，文學(xué)的魅力感化了每一個人，我曾讀過這樣一篇文章《為你打開一扇門》，當(dāng)你閱讀每一篇文章時，你是否打開了那扇文學(xué)的大門?是否感受到了文學(xué)的美麗?是否聽到了文學(xué)的呼喚?我認(rèn)為：文學(xué)是知識的'海洋，是藝術(shù)的大門，當(dāng)你認(rèn)識或感受到文學(xué)，你一定會驚嘆：啊!文學(xué)是多么的美妙，多么的吸引人!

如果語文是一首歌，那么文學(xué)就是這首歌的主角;如果語文是一幅畫，那么文學(xué)就是這幅畫的題目。文學(xué)是語言之精華，是藝術(shù)之搖籃。古今中外，無數(shù)個人贊揚(yáng)過你：詩人用優(yōu)美的詩句贊嘆你，歌唱家用輕柔的歌聲歌唱你，作家用有力的筆跡記錄你……學(xué)校里，我問同學(xué)們：“文學(xué)是什么?”他們爭先恐后的說：“文學(xué)是優(yōu)美的旋律，帶領(lǐng)我們傾聽文學(xué)的愉悅。”“文學(xué)是……”他們說完了，我笑笑說：“你們說得都很好，我來說一個吧!文學(xué)是一只翱翔的雄鷹，它帶著我們的希望，飛的好高好高。”話音剛落，就響起了掌聲。我頓時感覺我已經(jīng)打開了文學(xué)這扇門。

打開文學(xué)這扇門，不需要鑰匙，只需要你對文學(xué)的迫切之心，但文學(xué)是僅僅屬于細(xì)細(xì)品味它的人。《為你打開一扇門》看到這個題目，你一定會產(chǎn)生許多疑問：這是一扇怎樣的門?為什么要打開這扇門?怎樣打開這扇門……　　我愛文學(xué)，愛它的優(yōu)雅，愛它的美麗，愛它的優(yōu)美。我愛文學(xué)！!

我愛文學(xué)手抄報2

我很小的時候就喜歡看課外書，總是拿爸爸媽媽的書亂翻。我認(rèn)識字以后，書便成了我的好朋友，從小人書到文學(xué)名著，我不認(rèn)識的字就查字典。

記得一個暑假的早晨，我和爸爸媽媽要到廣場去玩。我早早的起了床，去爸爸媽媽臥室看了看，見爸爸媽媽還沒有醒，我就回我的臥室看書去了。書中‘簡.愛’的命運(yùn)牽著我的心，我忘了叫醒媽媽，我也忘了去廣場。我沉浸在書里，與簡.愛同喜同憂，我倚在床上，十分投入的看著書，在不知不覺中進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。在夢中，我與簡.愛親切的交談……媽媽進(jìn)來把我叫醒，我迷迷糊糊的睜開眼睛，媽媽正在哈哈大笑，我問：“媽媽，你笑什么呢?”媽媽笑著回答說：“你歪在床邊，說著夢話，手里還拿著書，那樣子還真滑稽呢!”我也忍不住笑了起來，我心里想：“媽媽呀!您不該叫醒我，讓我和簡.愛多說會兒話啊!這時，我感覺我真的把這本書深深地印在了我的腦海中。

我愛讀書也愛文學(xué)，正如歌德所說：“讀本好書，就是和高尚的人談話。”好書能使我增長知識，開闊眼界，能領(lǐng)我在知識的海洋中暢游。

小學(xué)生字少我愛文學(xué)手抄報簡單

第五篇：我愛文學(xué)手抄報初中生美觀大方

文學(xué)家不是糖果販子，不是化妝專家，不是給人消愁解悶的，他是一個負(fù)著責(zé)任的人，受自己的責(zé)任和良心的約束。這里給大家分享一些關(guān)于我愛文學(xué)手抄報，供大家參考。

我愛文學(xué)手抄報1

我愛五彩繽紛的生活，那是因?yàn)橹R為我插上了一對想象的翅膀，文學(xué)給我裝上了一雙明亮的眼睛，使我對生活充滿了熱愛，對人生充滿了往。我愛文學(xué)，她是我生命的動脈，她的美麗給我以無窮的精神享受。如果把文學(xué)比作海，那我就是她懷抱中的一滴小水滴，是大海給了我生命;如果把文學(xué)比作一列火車，那我就是其中的一小節(jié)車廂，是火車頭給了我正確的前進(jìn)方向;如果把文學(xué)比作陽光，那我就是一棵沐浴著陽光，茁壯成長的小苗，滿載希望，生機(jī)勃勃……“文學(xué)是人類感情的'最豐富最生動的表達(dá)，是人類歷史的最形象的詮釋。一個民族的文學(xué)，是這個民族的歷史。一個時代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個時代的縮影，是這個時代的新生，是這個時代生活百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個時代精神和情感的結(jié)晶。”　　我愛文學(xué)，在我眼中，文學(xué)是世界上最美麗的事物。它像一首小詩，清新、雋永;又像一股清泉，流淌著純真和甜美。剛懂事時，就開始愛上了文學(xué)，直到現(xiàn)在，還癡迷著它。曾有多少次，我駕著想象的小舟蕩漾在文學(xué)的海洋里!我愛文學(xué)，愛它那神奇的力量，愛他那雋永的容貌，更愛它與眾不同的魅力!

我愛文學(xué)手抄報2

我愛五彩繽紛的生活，那是因?yàn)橹R為我插上了一對想象的翅膀，文學(xué)給我裝上了一雙明亮的眼睛，使我對生活充滿了熱愛，對人生充滿了往。

我愛文學(xué)，她是我生命的動脈，她的美麗給我以無窮的精神享受。如果把文學(xué)比作海，那我就是她懷抱中的一滴小水滴，是大海給了我生命;如果把文學(xué)比作一列火車，那我就是其中的一小節(jié)車廂，是火車頭給了我正確的前進(jìn)方向;

如果把文學(xué)比作陽光，那我就是一棵沐浴著陽光，茁壯成長的小苗，滿載希望，生機(jī)勃勃……“文學(xué)是人類感情的最豐富最生動的表達(dá)，是人類歷史的最形象的詮釋。一個民族的文學(xué)，是這個民族的歷史。一個時代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個時代的縮影，是這個時代的新生，是這個時代生活百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個時代精神和情感的結(jié)晶。”

我愛文學(xué)，在我眼中，文學(xué)是世界上最美麗的事物。它像一首小詩，清新、雋永;又像一股清泉，流淌著純真和甜美。剛懂事時，就開始愛上了文學(xué)，直到現(xiàn)在，還癡迷著它。曾有多少次，我駕著想象的小舟蕩漾在文學(xué)的海洋里!我愛文學(xué)，愛它那神奇的力量，愛他那雋永的容貌，更愛它與眾不同的魅力!

我愛文學(xué)手抄報初中生美觀大方