第一篇：美文選粹

【美文選粹】筆耕老叟：牛郎織女七夕節—-不是情人節

牛郎織女—七夕節不是情人節-----家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條 8月9日是陰歷七月初七--七夕節牛郎織女故事是我國古代四大神話故事（另三個是《白蛇傳》、《孟姜女哭長城》、《梁山伯與祝英臺》）之一(故事內容，人皆詳之，此不贅述)。“織女”、“牽牛”二詞最早出現于《詩經》中的《大東》篇。詩中的織女、牽牛只是天上兩個星座的名稱，它們之間并沒有什么關系。東漢時期，無名氏創作的《古詩十九首》中，有一首《迢迢牽牛星》，牽牛、織女已是一對戀人，不過詩中還沒有認定他們是夫妻。最早稱牛郎、織女為夫妻的，是南北朝時期梁代蕭統編纂的《文選》。其中對《洛神賦》的注釋說：“牽牛為夫、織女為婦，織女牽牛之星各處河鼓之旁，七月七日乃得一會。這時“牛郎織女”的故事和七夕相會的情節，已經初具規模，由天上的兩顆星宿，發展成為夫妻。但在古人的想像中，天上的夫妻和人間的夫妻基本上是一樣的，因此，故事中還沒有什么悲劇色彩。織女是天上仙女；至于牛郎的身世、籍貫，說法很多，全是后人附會，既是神話，想象空間極大，不足為怪。“七夕”來源于古人對時間的崇拜。“七”與“期”同音，月和日均是“七”，給人以周期感，在計算時間時往往以“七七”為終局。“七”又與“吉”諧音，“七七”又有雙吉之意，是個吉利的日子。我國古代，女孩必須善于針線女紅（gōng），她們仰慕織女的心靈手巧。便選吉利的七月七日之夜，在庭院聚會，穿新衣、擺香案、供果品，穿針引線、搭接彩縷，進行各項乞巧活動。仰望，遙祭織女星，乞求織女讓自己手巧。相沿成習，約定俗成，成為不是法定卻影響很大的節日。東晉葛洪的《西京雜記》記載：“漢彩女常以七月七日穿七孔針于開襟褸，人俱習之”，說明七夕節起源于漢代。但是筆者認為習俗形成還要久遠，早于牛郎織女成為戀人，夫妻之前。七夕節使人們產生美麗的聯想，牛郎織女才從東漢開始成為戀人、夫妻、逐漸演變成凄美的愛情神話。七夕節被加入牛郎織女神話故事后，更加強大，逐漸影響到宮廷，宮廷也過七夕節，再影響民間，七夕節便成為我國古代重要的節日。《開元天寶遺事》載：唐太宗與妃子每逢七夕在清宮夜宴，宮女們各自乞巧。唐朝王建有詩說：“闌珊星斗綴珠光，七夕宮娥乞巧忙”。宋、元之際，七夕乞巧相當隆重，京城中還設有專賣乞巧物品的市場，稱為乞巧市。宋代羅燁、金盈之所輯《醉翁談錄》說：“七夕，潘樓前買賣乞巧物。自七月一日，車馬嗔咽，至七夕前三日，車馬不通行，相次壅遏，不復得出，至夜方散。”從乞巧市購買乞巧物的盛況，就可以推知當時七夕乞巧節的熱鬧景象。人們從七月初一就開始辦置乞巧物品，乞巧市上車水馬龍、人流如潮，臨近七夕、乞巧市上成了人的海洋，車馬難行，景況極盛。明清以后，除此之外，更流行“丟巧針”游戲。即在七月七日這天上午，取一碗水在日光下曝曬，頃刻，水面似產生一層薄膜。立刻把平日縫衣或繡花的針投入碗中，若針浮水面，便是得巧。現在，七夕節只在我國部分地區還有遺存，已經形不成規模。但牛郎織女七夕相會的神話深入人心，人們雖然不知道七夕節的具體內涵，卻仍然知道七夕是個古老的節日。近些年，大量洋節涌入我國，許多年輕人過起西方的情人節。有好事者，想到牛郎織女七夕相會，便稱七夕節為中國的情人節，似是而非，竟然有人不究其竟而盲從。七夕節被冠以洋節名，憾哉！切記，過七夕節的只是女孩—女人，只是乞巧，沒有男人，充其量可稱為女兒節，絕不是情人節。七夕節雖然已不在，但古人吟誦七夕節的詩詞尚在，采擷幾首，讓七夕節在我們心中復活！

他鄉七夕 孟浩然【唐代】

他鄉逢七夕，旅館益羈愁。不見穿針婦，空懷故國樓。

緒風初減熱，新月始臨秋。誰忍窺河漢，迢迢問斗牛。

七夕

白居易【唐代】

憶得少年長乞巧，竹竿頭上愿絲多。七夕

羅隱【唐代】

月帳星房次第開，兩情惟恐曙光催。時人不用穿針待，沒得心情送巧來。

乞巧 林杰【唐代】

七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。

家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

鵲橋仙·纖云弄巧 秦觀【宋代】

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻、人間無數。

柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在、朝朝暮暮。

七夕

權德輿【唐代】

佳期人不見，天上喜新秋。玉珮沾清露，香車渡淺流。東西一水隔，迢遞兩年愁。別有穿針處，微明月映樓

南柯子 七夕吟

馬鈺【元】

天上初流火，人間乍變秋。鵲橋銀漢瑞云浮。織女今宵，何處喚牽牛。閨女離閨閣，無愁自起愁。焚香乞巧拜無休。恁肯灰心，守拙列仙儔。

第二篇：詩文選粹

90后的我們

“從小爺爺對我說/吃水不忘挖井人/曾經苦難才明白/沒有共產黨哪有新中國。”(只放歌曲，你就不要念了)每當聽到這首歌，（腦海里總是閃現出這樣的情景）。為什么爺爺說起共產黨，總會飽含淚水，為什么奶奶提起新中國，總是滿懷深情。那時小，我不懂。后來爺爺告訴我，在日寇掃蕩、戰火紛飛的年代，老百姓饑不擇食、流離失所，因為有了黨，我們的家才稱為家，因為有了黨，我們的國才為國。

1978年，父親圓了從軍夢，2008年，我也光榮的加入了革命的隊伍，成為了一名普通而又充滿新時代朝氣的女兵。父親的黨齡大過我的年齡，我生在黨旗下，長在黨旗中，我生于九零后，長在新中國，我在父輩的養育中茁壯成長，在黨的旗幟下立業成才。自我踏入軍校的那一刻起，肩上便增添了一份責任感和使命感。

忘不了新訓結束的那一天，我捧著入黨申請書站在辦公室門口，我猶豫不決、惶恐不安，轉而又是那么的堅定、自信，猶豫的是因為我年方十八，九零后的我們被認為缺少血性、不敢擔當，被稱為無奈的一代、垮掉的一代，我不知道自己配不配成為一名黨員，不知道自

己能不能承擔起一名黨員的責任，我沒有自信。而又使我堅定自信的是我已穿上了這一身軍裝，我便不再是個孩子，戴上了這一副軍銜，我必須事事爭先、勇往直前。洪亮而堅定的一聲“報告”，戰勝了自我的猶豫，使我異常的堅韌。入黨宣誓的那一刻，我眼中飽含淚水，終于我也站在黨員的隊伍里，更重要的是我懂得了肩上的重任，不僅僅為我成為一名黨員而自豪更明白成為一名黨員就要為國盡忠的真諦，我將用小小的身軀，撐起共和國的一片藍天。

九零后是個性張揚、追求自我的一代，可就是這樣一這自視清高的年輕人在建設新中國的歷史洪鐘上鐫刻了一篇又一篇可歌可泣令人欽佩的光榮史詩。

2010年8月8日，甘肅舟曲發生特大泥石流災害。頃刻間，美麗的“隴上桃花源”一片廢墟，千百個鮮活的生命被山泥無情吞噬，全社會的目光在此凝結??救人！救人！救人！隨著黨中央、國務院一聲令下，解放軍和武警部隊迅即向舟曲集結。廢墟上，有這樣一面特殊的旗幟——“90后突擊隊”。星星之火，迅即燎原，他們在淤泥中艱難爬行，在隨時可能坍塌的危樓、廢墟里急切地搜尋著生命；他們同時間賽跑，與死神搏斗，硬是從死亡線上拉回了18條鮮活的生命。營救生命，“90后”戰士迸發出罕見的青春激情。然而，挖

掘遇難者遺體，尤其高度腐爛的遺體，卻需要跨越巨大的心理障礙！為了滿足群眾“活要見人，死要見尸”的要求，他們不拋棄、不放棄；為了不使遇難者遺體受傷害，他們放下鎬鍬用手一把一把刨，用指頭一點一點摳；為了給逝者以尊嚴，他們堅持挖出一點，便用衣物遮蓋一點，沒有衣物，就脫下自己的衣服。面對一具具腐爛的尸體，他們堅持消毒、清洗、裝殮，集體脫帽向遺體默哀，鞠躬致禮，給同胞以最后尊嚴。176具遇難同胞遺體的挖掘、打撈和安葬，無不見證著年輕戰士的勇敢和忠誠！哪里形勢最緊迫，哪里就有“90后突擊隊”的耀眼旗幟；哪里任務最艱巨，哪里就有“90后”戰士的稚嫩身影；哪里困難最突出，哪里就有“90后”戰士的無私奉獻！

從抗擊汶川、玉樹地震，到舟曲泥石流搶險救災，從“90后”的稚嫩身影，到救援一線突擊隊，一場戰斗一次磨礪，一次磨礪一次轉變。獨特的環境熏陶和豐富的實踐閱歷，讓有備而來的“90后”雛鷹羽翼漸豐，蓄意翱翔，可能隨時搏擊長空。在革命先烈的奉獻中，在父輩們的引導下，“90后”已悄然走進軍營。從換上軍裝那一刻起，我們就從稚氣未脫的孩子轉變成了鋼鐵般的共和國軍人。我們更懂得祖國的繁榮昌盛不僅靠老一輩打下江山，靠上一代留下基業，更重要的是傳好手中的接力棒，培養理想遠大、信念堅定的新一代，培

養擔當大任、值得托付的新一代，培養奮勇向前、挑起強國大梁的新一代。

我們90后的軍人沒有辜負老一代的期望，我們可以對我們的前輩說一聲你們放心，我們有能力，更有信心擔當起時代賦予我們新一代軍人的使命，定不辱你們和時代交個我們的光榮而艱巨的使命！

我們雖沒有走過血染江河的時代，但英雄的魂靈一直引領我們奮勇直前，我們雖沒有置身硝煙彌漫的戰場，卻一直為我是一名軍人而豪邁激昂，我們沒有投身于建立新中國的革命洪流，但我們必將把生命鐫刻在建設新中國的歷史鴻篇之上。當莊嚴的黨旗在我的心中升起，黨的光輝已灑滿一個年青人的心底，當嘹亮的軍歌唱出了軍人的時代強音，我們已決定終身做一個忠誠于黨的忠魂。我們九零后誓用熱血保衛祖國的和平，請祖國和人民放心，我們有能力擔當重任！

第三篇：高考作文素材「美文選粹」：林非《話說知音》

2021屆高考作文素材「美文選粹」：林非《話說知音》

編者寄語

知音的本意是通曉音律，借指知己、同志，也指對相關作品能夠深刻理解、正確評價的人。原昆明軍區某部文化處蔡朝東在1986年的一次演講中曾發自內心地喊出了“理解萬歲”的口號，這句口號曾經風靡全國，引發了許多人的深刻同情與強烈共鳴，足見充分了解和正確認識一個人是一件十分不容易的事情。“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。”識人不易，知音難得，所以人們對知音常懷一種純潔而神圣的情感，“俞伯牙摔琴謝知音”就是這種情感的集中體現。中國散文學會會長林非先生的作品《話說知音》反彈琵琶、奇思妙想，令詩意與才情隨風飄轉，直入碧霄，創新性地提出了“不應輕易放棄千辛萬苦習得的技藝，要尋求更多新的知音”的獨特見解，值得我們深入領會，認真借鑒。

披文入情

話說知音

①兩千多年前的這個關于知音的傳說，已經深深地珍藏在無數華夏子孫的心坎里，有時發出細微的聲響，讓人們欣慰地咀嚼和回味；有時卻又像颶風似地咆哮，催促人們趕快付諸行動。（形象地表達了知音的傳說帶給人們的美感和鞭策作用。）神往和渴求充滿了崇高友誼的知音，是一種多么純潔而神圣的情操。

第①段的中心句：神往和渴求充滿了崇高友誼的知音，是一種多么純潔而神圣的情操。這是本文言說的邏輯起點，也是作者作出自己創新性判斷的大前提。

②說的是春秋時期的俞伯牙，他在停泊的小舟中專心致志地鼓琴，樵夫鐘子期竟會聽得出神入化。當他將仰慕著高山的情思注入音符時，鐘子期立即慷慨激昂地吟詠著：“巍巍乎若泰山！”當他揮舞手指彈出浩蕩迸涌的水聲時，鐘子期又像是站在滾滾的江河之濱，禁不住心曠神怡地叫喊起來：“湯湯乎若江河！”對這變幻無窮和神秘莫測的琴聲，怎么能感應得如此絲毫不差，竟猶如從自己心弦上盤旋著飛翔出來的？如此神奇地領悟和熟稔伯牙彈奏出來的裊裊情思，真像是變成了他的化身一般。這怎么能不讓伯牙萬分地興奮和感激？因此當鐘子期死去之后，他就再也沒有心思觸摸琴弦了。知音難覓，怪不得唐代的詩人孟浩然，要反復地感嘆“恨無知音賞”和“知音世所稀”了。

第②段是愈伯牙遇知音這個經典故事的具體內涵，這是為下文的生發創新所作的必要鋪墊。鋪墊是賓從，創新才是主腦。

③我偶或在黝黑的深夜里瀏覽《呂氏春秋·本味》和《列子·湯問》，思忖著知音這兩個字的分量，想得心馳神往時，眼前似乎籠罩著一陣陣飄蕩的云霧，在惝恍和朦朧中超越了時間的阻隔，覺得伯牙老人隱隱約約地從這兩本典籍的字縫里走出來，矍鑠地站在我身旁。當我向他衷心地致敬時，多么想唐突地勸慰他，依舊要不斷地奏出震撼人們靈魂的聲音，其中自然應該有悼念那位知音的悲歌，讓人們更透徹地理解，智慧的靈魂和豐盈的情感是多么值得懷念和尊重。（這里是俞伯牙不應放棄尋覓更多知音的第一個理由。想象奇特，敘寫生動，令人身臨其境，感同身受。）像這樣美麗動人的樂曲，難道就不會熏陶出第二個、第三個乃至更多的知音？而如果不再去彈奏這迷人的弦索，哪里還能引出心心相印的知音呢？知音總是越多越好啊！

第③段：在有問處設問，于無疑處生疑。在這一段，作者選擇了一個全新的視角，對早已深入華夏子孫心坎里的知音傳說進行創新性評說，表達了作者對獲得知音的一個獨特看法：知音總是越多越好啊！

④更何況伯牙學習鼓琴的道路實在是太艱辛了，我曾在《樂府解題》里看到過這樣的記載。據說他整整三年都困苦地彈奏著，琢磨著，冥想著，手指都開裂了，鮮血直往外冒，渾身消瘦，憔悴得像奄奄一息的病人。但是，琴弦上總是蹦出一絲絲渾濁和粗糙的聲響。于是苦心孤詣的恩師帶領他奔向波濤洶涌的東海，整日整夜在沙灘上躑躅。狂風吹腫了眼睛，暴雨淋濕了衣衫，烈日曬黑了皮膚，黯淡和凄涼的月光又使他迷失了道路，險些兒溺死在奔騰和呼嘯的海浪中。那鋪天蓋地怒吼著的波濤，茫茫無際蔓延著的天涯，扶搖直上哀號和翱翔著的鷗鳥，霍地使他開啟了緊閉的心竅，琴聲突然變得悠揚而又壯烈，清冽而又浩瀚，剛勁而又纏綿，悲切而又歡樂，我似乎瞧見他無法遏止自己的淚水順著臉頰滾滾流淌。（生動地描寫出伯牙學琴成功后激動與喜悅的心情。）像這樣花費千辛萬苦學得的技藝，輕易放棄了是多少嚴重的損失，藝術的追求必須不懈地堅持下去，不能動搖和沉淪。

第④段是俞伯牙艱苦學琴的艱辛經歷，也是俞伯牙不應放棄尋覓更多知音的第二個理由。

⑤大凡能用聲音、圖畫或文字去打動人們的藝術家，往往會歷盡滄桑，甚至要闖過多少生死的關隘，還得在日后反復地揣摩，晝夜都不能停歇。既然已經耗盡了畢生的心血，投入了如此巨大的工夫，確實就應該永不停頓地奮斗下去，將自己美好和高尚的憧憬始終存留在人心中，獲得更多更多的知音。

第⑤段既與第一段神往和渴求知音的意思相呼應，又生發出“不應輕易放棄千辛萬苦習得的技藝，要尋求更多新的知音”等更多創新性的內容。

作者：林非

文章珠璣

大凡能用聲音、圖畫或文字去打動人們的藝術家，往往會歷盡滄桑，甚至要闖過多少生死的關隘，還得在日后反復地揣摩，晝夜都不能停歇。既然已經耗盡了畢生的心血，投入了如此巨大的工夫，確實就應該永不停頓地奮斗下去，將自己美好和高尚的憧憬始終存留在人心中，獲得更多更多的知音。

思考探究

1.知音的傳說已經成為中國傳統文化的一部分，根據文意，分兩點對此概括說明。

2.愈伯牙因失去知音而不再鼓琴的故事已成為千古佳話，但作者為什么還要“唐突地勸慰他”？根據文意，簡要回答。

第四篇：2021屆高考作文寫作素材「美文選粹」：畢淑敏《愛怕什么》

高考作文寫作素材「美文選粹」：畢淑敏《愛怕什么》

編者寄語

“愛”這個千古不變的話題總是讓人百談不厭，可“愛”到底是什么，卻沒有一個準確的詞，一句完整的話能形容它。讓我們跟著作者從感性的體悟中去洞察“愛”中包涵的理性，從生活點滴里感悟深刻的人生哲理。

披文入情

愛怕什么

①愛挺嬌氣挺笨挺糊涂的，有很多怕的東西。

開篇用簡潔的語句點明“愛”的特點：嬌氣、笨拙、糊涂，總領全文。

②愛怕撒謊。當我們不愛的時候，假裝愛，是一件痛苦而倒霉的事情。假如別人識破，我們就成了虛偽的壞蛋。你騙了別人的錢，可以退賠，你騙了別人的愛，就成了無赦的罪人。假如別人不曾識破，那就更慘。除非你已良心喪盡，否則便要承諾愛的假象，那心靈深處的絞殺，永無寧日。

如果不愛而假裝愛，無論是否被人發現都不好受。

③愛怕沉默。太多的人，以為愛到深處是無言。其實，愛是很難描述的一種情感，需要詳盡的表達和傳遞。愛需要行動，但愛絕不僅僅是行動，或者說語言和溫情的流露，也是行動不可或缺的。我曾經和朋友們做過一個測驗，讓一個人心中充滿獨特的感覺，然后用表情和手勢做出來，讓其他不知底細的人猜測他的內心活動。出謎和解謎的人都欣然答應，自以為百無一失。結果，能正確解碼的人少得可憐。當你自覺滿臉愛意的時候，他人誤讀的結論千奇百怪。比如認為那是－－矜持，發呆，憂郁……

④一位媽媽，胸有成竹地低下頭，做出一個表情。我和另一位女士愣愣地看著她，相互對視了一下，異口同聲地說：你要自殺！她憤怒地瞪著我們說，豈有此理！你們怎么那么笨？！我此刻心頭正充盈溫情！愚笨的我倆挺慚愧的，但沒等我們道歉的話出口，那媽媽恍然大悟道：原來是這樣！怪不得我每次這樣看著兒子的時候，他會不安地說：媽媽，我又做錯了什么？你又在發什么愁？

⑤愛是那樣的需要表達，就像耗竭太快的電器，每日都得充電。重復而新鮮地描述愛意吧，它是一種勇敢和智慧的藝術。

作者用三個段落講愛怕沉默，并且用典型的例子證明愛需要表達，畫線句子用形象的比喻強調表達愛意就像充電，是生活的必須。

⑥愛怕猶豫。愛是羞怯和機靈的，一不留神它就吃了魚餌閃去。愛的初起往往是柔弱無骨的碰撞和翩若驚鴻的引力。在愛的極早期，就敏銳地識別自己的真愛，是一種能力更是一種果敢。愛一樁事業，就奮不顧身地投入。愛一個人，就斬釘截鐵地追求。愛一個民族，就挫骨揚灰地獻身。愛一樁事業，就嘔心瀝血。愛一種信仰，就至死不悔。

愛怕猶豫，猶豫間愛就轉瞬即逝，作者用一組排比句指出愛需要堅定不移，愛需要執著追求，加點的詞語強調了這種對愛的堅定信念

⑦愛怕模棱兩可。要么愛這一個，要么愛那一個，遵循一種“全或無”的原則。愛，就鋪天蓋地，不遺下一個角落。不愛就快刀斷麻，金盆洗手。遲疑延宕是對他人和自己的不負責任。

愛是排他的，不可以腳踏兩只船，愛就全身心投入，不愛就干凈利落，不能拖泥帶水。

⑧愛怕沙上建塔。那樣的愛，無論多么玲瓏剔透，潮起潮落，遺下的只是無珠的蚌殼和斷根的水草。

⑨愛怕無源之水。沙漠里的河啊，即便不是海市蜃樓，波光粼粼又能堅持幾天？當沙暴襲來的時候，最先干涸的正是淚水積聚的咸水湖。

“沙上建塔”“無源之水”都強調了愛需要扎實的情感基礎，不能為了表面華麗而成為空中樓閣，更不能成為沒有源頭的河流。

⑩愛怕假冒偽劣。真的愛也許不那么外表光滑，色彩艷麗，沒有精致的包裝，沒有夸口的廣告，但是它有內在的質量保證。真愛并非不會發生短路與損傷，但是它有保修單，那是兩顆心的承諾，寫在天地間。

真愛是樸素的，低調的，不華美，不炫耀。真愛需要兩顆心真摯的承諾修復傷痕。

?愛是一個有機整體，怕分割。好似鋼化玻璃，據說坦克軋上也不會碎，可惜它的弱點是寧折不彎，脆不可裁。一旦破碎，就裂成了無數蠶豆大的渣滓，流淌一地，閃著凄楚的冷光，再也無法復原。

?愛的腳力不健，怕遠。距離會漂淡彼此相思的顏色，假如有可能，就靠得近點，再近一點，直到水乳交融親密無間。萬萬不要人為地以分離考驗它的強度，那你也許后悔莫及。盡量地創造并肩攜手天人合一的時光。

愛怕分離，怕遠，長久的分離，時間和距離會稀釋愛的濃度，淡化愛的顏色。

?愛像仙人掌類的花朵，怕轉瞬即逝。愛可以不朝朝暮暮，愛可以不卿卿我我，但愛要鐵杵磨成針，恒遠久長。

?愛怕平分秋色。在愛的鋼絲上不能學高空王子，不宜做危險動作。即使你搖搖晃晃，一時不曾跌落，也是偶然性在救你，任何一陣旋風，都可能使你飄然墜毀。最明智最保險的是趕快從高空回到平地，在泥土上留下深深腳印。

愛必須恒久專一，不能搖擺不定，愛意泛濫會像走鋼絲一樣危險，傷人傷己。

?愛怕刻意求工。愛可以披頭散發，愛可以荊釵布裙，愛可以粗茶淡飯，愛可以風餐露宿。只要一腔真情，愛就有了依傍。

愛是發自內心的、淳樸的模樣，刻意修飾會讓愛面目全非。

?愛的時候，眼珠近視散光，只愛看江山如畫。耳是聾的，只愛聽鶯歌燕語。愛讓人片面，愛讓人輕信。愛讓智商下降，愛讓人一廂情愿。愛最怕是腐敗。愛需要天天注入激情的活力，但又如深潭，波瀾不驚。

愛會讓人迷失，失去正確的判斷，所謂“情人眼里出西施”說的就是這種情形。

?說了愛的這許多毛病，愛豈不一無是處？

過渡句，由寫“愛怕什么”到“愛是什么”，從正面描繪愛的優點。

?愛是世上最堅固的記憶金屬，高溫下不融化，冰凍不脆裂。造一艘愛的航天飛機，你就可以駕駛著它，遨游九天。

?愛是比天空和海洋更博大的宇宙，在那個獨特的穹隆中，有著億萬顆愛的星斗，閃爍光芒。一粒小行星劃下，就是愛的雨絲，綴起滿天清光。

?愛是神奇的化學試劑，能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘駐成永遠，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細語壓過雷鳴電閃。

?愛是孕育萬物的草原。在這里，能生長出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關懷......所有人間的美德和屬于大自然的美麗天分，有都會給贈予你。

這四段文字從不同的角度闡釋“愛是什么”，愛是金屬，愛是化學試劑，愛是宇宙，愛是萬物生長的草原，不同的比喻寫出了愛的不同特點，愛的博大與深厚，堅硬與神秘。

?在生和死之間，是孤獨的人生旅程。保有一份真愛，就是照耀人生溫暖的燈。

愛雖然有許多怕的東西，卻是照耀人生旅程的明燈，有愛人生就溫暖光明；無愛人生只能黑暗冷清。

作者：畢淑敏

文章珠璣

愛一樁事業，就奮不顧身地投入。愛一個人，就斬釘截鐵地追求。愛一個民族，就挫骨揚灰地獻身。愛一樁事業，就嘔心瀝血。愛一種信仰，就至死不悔。

愛是比天空和海洋更博大的宇宙，在那個獨特的穹隆中，有著億萬顆愛的星斗，閃爍光芒。一粒小行星劃下，就是愛的雨絲，綴起滿天清光。

愛怕刻意求工。愛可以披頭散發，愛可以荊釵布裙，愛可以粗茶淡飯，愛可以風餐露宿。只要一腔真情，愛就有了依傍。

愛是神奇的化學試劑，能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘駐成永遠，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細語壓過雷鳴電閃。

思考探究

1.怎樣理解“愛是神奇的化學試劑，能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘駐成永遠”這句話？

2.作者說愛“弱點是寧折不彎，脆不可裁”，又說“愛是世上最堅固的記憶金屬”前后是否矛盾？

第五篇：學生評語選粹

1.運動場上你矯健的身姿，拼搏的精神，奪冠的斗志，感染著班級的每一位同學。可真正的男子漢不僅要有健壯的體魄，還應該有豐富的知識。如果你能更多的把心思放在學習上，挖掘你內在的潛力，把運動場上的拼搏精神用在學習上，相信你會給我們一個又一個的驚喜！你一定會更出色的！2.班集體的事你時刻放在心上，是個很熱情的孩子。在生活中

你又能尊敬師長，與大家和睦相處，對于集體的利益更是時時放在心上，真讓人感動。本學期，無論是在學習，還是在紀律上，都有很大進步，這是你努力的結果。但要注意各科平衡。仍舊有偏科現象，成績不容樂觀。

3聰明的你對待學習態度端正，能夠認真按時的完成學習任務。每當我看到你工工整整的作業，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡。老師也認為你是一個很出色的孩子，不過，假如能夠更刻苦求學，你還會更出色的！如果你能更多的把心思放在學習上，挖掘你內在的潛力，相信在年級里你一定能名列前茅，你愿意努力嗎？

4.心情“晴朗”，你會侃侃而談，課堂發言成了全班的亮點；學習“快樂”，你會兢兢業業，工整的作業讓老師心曠神情。但這樣的時候總嫌不夠，甚至太少。在你慢條斯理的時候，時間，像流逝的水，在你腳下匆匆而過。親愛的朋友，你不感到可惜嗎？

5.聰明、好學、愛動腦筋是你學習居于前列的重要原因，但好動愛說是你前進道路上急需清除的障礙，清除它們，你會取得更大的成績。

6.你頭腦聰明，可學習成績不夠理想，老師認為主要是你上課聽講不夠認真，不能約束自己。老師希望你今后更加嚴格要求自己，早日改掉浮躁的壞毛病，爭取更大進步！仍舊有偏科現象，成績不容樂觀。

7金海波

運動場上你矯健的身姿，拼搏的精神，奪冠的斗志，感染著班級的每一位同學。可真正的男子漢不僅要有健壯的體魄，還應該有豐富的知識,學習上的你并沒有運動場上的專心與投入。家庭作業不能認真完成的人能有好的學習成績嗎?

8學習上認真與執著的你給老師留下深刻的印象；是你，給我們帶來了勤勉樸實的學風；勞動中不聲不響、埋頭苦干的你令老師很欣賞；工作中細心負責的你深得老師和同學的好評。繼續努力吧，我深深地為你祝福！

9你是一個樸實的孩子。你腳踏實地、勤奮好學，但是你也要知道學習不是死記硬背，還要講究方法、技巧。學習上有不懂的問題，要多問，多思考，多練習。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！要注意各科平衡。

你是一個文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發現你專注的神情，感受到你對知識的渴望。不過老師希望你今后能夠更好的在同學面前表現自己，上課多發言，讓大家看看你的實力！

1你是一個很老實的學生，其他方面表現很好，就是學習有點跟不上，只要你認真，努力，你一定會迎頭趕上的!

2你是一個文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發現你專注的神情，感受到你對知識的渴望。就是學習有點跟不上，不過老師希望你今后能夠更好的在同學面前表現自己，上課多發言，讓大家看看你的實力！

3你基礎不弱，理解能力也挺好，只要用心學習，成績很快會提高。但我總覺得努力程度還不夠，否則，像你這樣聰明的人，學習成績怎會停滯不前并且還會時上時下呢？

4你基礎不弱，理解能力也挺好，只要用心學習，成績很快會提高。但我總覺得努力程度還不夠，否則，像你這樣聰明的人，學習成績怎會停滯不前并且還會時上時下呢？你是一個很聰明的孩子，只是過于貪玩，對學習不夠重視，因此課堂聽講常要走神，課后復習也不充分，本學期來，成績正慢慢下降。努力！!

5其實你反應能力不錯，只要勤補基礎，多思多問，成績是可以提高的，就看你愿不愿意付出努力。如果你能更多的把心思放在學習上，挖掘你內在的潛力，相信在班里你一定能名列前茅，你愿意努力嗎？

平時你對自己沒有嚴格要求，作業拖拖拉拉、馬馬虎虎，老師為你感到可惜。你的學習態度著實令老師著急，只要告別懶惰，相信你不會比別人差。

思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑。你在班里從不張揚，總是默默無聞的，但這并不影響你在同學們心中的威信，因為你用自己的學習成績證明著你的實力。望你再接再厲，創造一個更輝煌的明天！也要改改你那龍飛鳳舞的字!

但愿你多學多問，以此證明你并非弱者。多一份勤奮，多一份刻苦，持之以恒地努力下去，你會取得好成績。

課堂聽講你較認真，作業也及時完成，就學習而言，我想你付出了努力，成績也良好。課下也能按時完成作業，成績有了明顯的提高，這些都說明你有潛力的，但仍要消滅偏科現象。也要改改你那龍飛鳳舞的字