第一篇：世界因為愛(600字)作文

精選作文:世界因為愛(600字)作文

世界因為愛變得更美，人們因有愛變得更善良，我們更要善待生活，感恩生活，人間才會處處有愛，生活才會更美好。

愛，在人與人的問候與幫助中。有句話說贈人玫瑰，手留余香，有時在對別人進行幫助中，無形地向別人獻出了自已的愛心。這個幫助可能是一句話，可能是一筆捐款，可能一個動作。這是一件很簡單的事情，獻血、捐款、資助貧困與孤寡老人等等。也許你覺得這并沒有什么，但對于那個被幫助的人來說，卻體會到了你及至整個社會對他的一種關心與愛護，一種特殊的關愛。

人不可以沒有信心和愛，愛表現了你溫柔善良的品質；信心讓你斗志昂揚，勇敢地走向未來。教師有愛，把知識毫無保留的傳授給我們；工人有愛，才會用心幫我們建造家園；司機有愛，才會讓車安全地穿梭于大街小巷；醫生有愛，才會將一次次地從病魔手中搶回病人&&是呀，社會需要愛，只有被愛包圍的社會才和諧，才美好。

爸爸的愛，是冬日里的一束陽光，讓饑寒交迫的人感到人間的溫暖；媽媽的愛是沙漠中的一泓清泉，使身處困境的人重新看到生活的希望；爺爺的愛更是飄蕩在空中的歌謠，讓荒無人煙的世界，得到心靈的慰藉。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，人之初，性本善。是的，世界需要愛，人人應善良，要去幫助每個無助的人，這樣，世界才真的會成為美好的人間。

紅蓮即將綻放，雙星終會匯聚，命運的轉輪已經開始，請您耐心地等待。六年級:冰花;彭文綠 篇一：因為愛作文素材

《因為愛》

例一 《忽然想起那段歲月》節選

一個晴好的下午，我從題海里直起身，揉揉酸澀的雙眼，踱到書房想尋本資料，卻驀地發現了那冊琴譜，不禁將它拿出，輕輕撣去上面的灰塵，望著微微泛黃的紙張上，曾爛熟于心的音符，往昔的一段段時光也如潮水一般涌來。曾憶，無數個悠悠晴天，端坐琴旁，輕撫箏弦，任陽光落滿肩頭，又調皮地躍動在指尖，深褐色的雕花琴身散發出古樸的檀香，小巧精致的弦托泛著象牙白色的柔光，我深深地沉醉其中了，那二十一根凝聚了無數音符的箏弦，輕輕一勾、一挑，便抖出了寧靜的天籟。常常彈琴忘了時間，陽光總是趁我撫箏之時，由明凈變為金黃，猶記得我曾是老師最得意的弟子，常在艷羨的目光中傾瀉一首又一首行云流水的曲子，心中溢的是甜甜的滿足與驕傲。那穿越千年的樂音，是那段歲月里我快樂的基調。

曾憶，最愛在凈透的生宣上灑滿紙繽紛的色彩，有時描繪大朵華貴的牡丹，施以鮮艷的胭脂色花瓣和淋漓的濃墨葉片，真如古時盛裝的華服女子，嬌媚萬千。若是再以藤黃或朱砂勾出細小的花蕊，枝葉間補上一兩只流連嬉戲的彩蝶，便是一幅頗具情趣生動的畫卷了。好多個瑰麗的傍晚，我都會拿出它細細欣賞一番，天邊那抹亮晶晶的晚霞肆意鋪開，如一支神奇的畫筆，在卷上涂抹出大片胭脂色的亮光，仿佛嗅得到淡淡的花香，聽得到那只蝴蝶呢喃著它幼時的夢。有時，用干墨、淡墨，浸染出迷蒙的山櫻，落英繽紛間留出大片寧靜悠遠的空白，那素凈的墨色總會令我平靜。斑斕的調色板，用最瑰麗的色彩裝點了我的夢想.曾憶，挑一支圓潤柔韌的羊豪，臨摹顏筋柳骨的歐體，練上幾張回宮格后，再煩躁的心緒也會平定。不時，在落滿陽光的天臺，同母親一起欣賞點如高峰墜石、橫如千里陣云、豎如萬歲枯藤、撇如陸斷犀象、捺如崩浪雷奔的名家作品，那刻雖未動筆，卻已嗅出空氣中的淡淡墨香??那純凈的墨色，裹走了我

所有的心傷。

例一 《我把掌聲送給你》

老媽：

說真的我要把掌聲送給你。只因你對我的特別的愛！

你曾經隔著電話朝我大吼大叫，我也曾用刻薄的話將你刺得“遍體鱗傷”，可每次拌嘴后，嘗到淚水酸楚味的總是我，那個氣的咬牙切齒的也是我。而你，仍舊有條不紊的忙這忙那，或精心擺弄青蔥花草，或執一杯香茗在陽光下靜默看書。我曾故意告訴你，我的同學和母親頂嘴哭的總是母親，你聽到這兒斜斜的的剜了我一眼，眉頭略蹙在一起，不屑的說：“這很好嘛？”我一時語塞，低頭望見你被暖陽肆意拉長的身影，一種五味雜陳的感覺在空氣中氤氳開來。

兒時，你總是做一些我從未想象過的新鮮事，窗外或大雪紛紛或未雨綢繆，你從不被這陰霾打擾了自己昂揚的興致，打開音響，調到最大，是卡斯特的曲子，你拉著十分不情愿的我，在小小的餐廳里跳上一支華爾茲。我笨拙又小心翼翼的緊跟你的步伐，偶爾踩到你的腳，你便像孩子般大聲嘲笑我，我則反駁你說道：“你手舞足蹈像一支笨企鵝”。“噗呲——”“哈哈”。你笑的前仰后合，一手搭在我的肩上，一手支在椅背上，直不起身來。爽朗的笑聲回蕩在暖意融融的小屋中，那一刻我心中驕傲極了——有這樣一個”會玩“的老媽，幸運啊！

你從未嬌慣過我，一支以來，我都覺得老媽你很個性。你能放心的讓我自己坐飛機去姑姑家，偌大的機場在匆匆走過的人群中，我能輕易分辨出你那修長的身影。那個身影沐浴在燦爛的晚霞中堅定而決絕。不再回頭，我驀然懂得你“無情”中的良苦用心。拉起行李，轉身而去，突然覺得自己長大了，不再是那個躲在父母蔭庇下的懵懂孩子。那時候我開始明白，再大的風浪，再洶涌的波濤，也只能靠自己去闖，別人的庇護只能給予一時的喘息，卻不能帶來真正的安全。

有時，上學路上望見父母載著孩子奔向遠方，被微風掠起的衣角，向后不停的翻卷，我便開始想象這時的你在干嗎，是否也心有靈犀想念著遠方這個努力求學的我？陽光灼傷了雙眼，我卻倔強的昂起頭，不讓晃動的淚珠滾落。因為，我知道，有你，我便安心。

老媽，你允許我大呼小叫你的大名。你總是努力和我建立親密無間的“姐妹兒”關系，你也曾說，對孩子放手，是最大的智慧最深的愛。也許是與你的分離使我才明白，昔日的一顰一笑，一個眼神與擁抱都是那樣美好，令人懷念。母愛就像傘，把隱晦留給自己，而把晴朗留給兒女。謝啦，老媽，我把掌聲送給你。

有些路，只能一個人走。老媽你放心，我懂的。

例二 《閱讀父愛》《閱讀真好》等

我躺在床上，窗外的寒風呼呼作響，玻璃似乎也被吹裂了一般，我不禁打了個冷戰，縮得更緊了。父親在干嘛？我腦中突然閃過這個念頭，我側耳聆聽——電視機在那里喧鬧。他一定是用了極其慵懶的姿勢躺在沙發上，沉重的鼻息，讓你搞不清他是在昏睡還是清醒。父親老了，我知道當年那個可以馱著我滿街跑的精壯漢子現在已經不復存在，多的只有一些蒼老和皺紋。我嘆了口氣，略帶失望地睡去。

早上，我是被一陣喧鬧吵醒的，“快起床！一會我送你！”父親手里拿著鍋鏟子便沖進了我的房間，這樣子既熟悉又陌生。洗洗刷刷過后，父親已經做好了早餐——一杯奶，兩個荷包蛋。這是母親出差前給父親留下的唯一一項任務。父親看著自己的成果，嘴角始終掛著一抹自豪的喜悅。

十幾分鐘后，車已經在路上了，我望著霧氣還未散的街道，想著接下來的日子，我和父親該是怎樣地湊合，我不禁又是一冷，喉頭猛地抽顫了一下，“咳咳！”我咳了幾聲，我察覺到父親好像看了我一眼，但什么都沒說，開車，僅此而已。

嘎！車停了，到校了。我背上書包，打開車門，“我走了。”極其平淡地一句，似乎不帶有什么感情色彩。“嗯。”同樣是淡淡地回應。我似乎有些失望，但并不清楚這失望從何而來。如果，走在那的仍是母親，她一定會再叮囑我幾句的。

關上車門，走了幾步，“哎哎！”一聽便是父親。我連忙回過身，驚奇地受寵若驚地問道：“還有什么事嗎？”“剛才我聽你在咳嗽，最近感冒的人多，衣服穿緊一點......”父親將整個身子笨拙地壓著副駕駛的座椅上，探著頭，伸著脖子，低聲對我說道，樣子雖然滑稽可笑，但我絲毫也笑不出。話音雖低，我卻真切地聽到，真切地感覺到一種久違的興奮。我鼻頭一酸，眼前朦朦朧朧......你家是否也有這樣一個人，他或許青春不再，但依舊堅忍，他或許不善言辭，但卻把整個心都默默地，無言地給了子女。這就是父親，這就是父愛，沒有那么洶涌，沒有那么壯闊，點點滴滴，絲絲厘厘，都那么溫情，那么令人享受。這便是父親特有的樂趣。

例三 《忽然想起那道目光》節選

又是一個靜謐的夜，幾乎透明的風聲，像遙遠的地方有許多人在輕吟著圣潔溫暖的歌。不經意間，望見床頭的幾貼膏藥和一方枕頭，忽然想起那道目光。還記得那次我扭傷了腰，晚上正趴在床上無奈的嘆氣，房門突然被打開了一條小縫，爸爸探進身來，一臉的神秘。他將藏在身后的那盒膏藥拿出，興奮地向我揮了揮，坐到床邊，掀起我衣服的一角，問道：“這兒疼？”我點頭，他嫻熟地把包裝撕開，輕輕揭下膏藥，用食指和中指夾住左側，沿脊椎的方向貼上，再拉著另外兩角，四指并攏，輕輕撫過，膏藥已牢牢貼在身上。此時，滿屋都蕩漾著草藥那微苦的淡淡清香，膏藥的清涼順著脈絡蔓延，驅趕走肌肉里一絲絲發脹的酸痛，一陣愜意漫上心頭。爸爸十指用力均勻地在腰部按摩，仿佛透過那貼膏藥也能感受到指肚的溫度。

例四：《意 外》

那真是一個美麗的意外。我是哭著從病房里走出來的。強忍著的淚水在這一刻涌出眼眶，我像是一只小鳥失去羽毛一樣，手中拿著的暖瓶也委屈地低下頭。

剛剛爸爸的同事來看因闌尾炎住院的爸爸。這位叔叔的兒子在我們這一屆成績都是數一數二的。剛和爸爸聊了沒幾句，媽媽遞給叔叔一顆荔枝，用羨慕的目光看著他：“哎喲，你家寶貝兒子多爭氣啊，考那么好，那么優秀，哪像我們家這個，唉，愁人啊??”之后媽媽把那位叔叔拉到一邊，和他探討起教育孩子的經驗。我沉默地低下頭，我知道，自己丟了爸爸媽媽多少臉面，愧疚之感油然而生。我扭過頭望著病床上緊閉雙眼的爸爸，面色蒼白，頭發已白了一半，手背上面插著針頭，爸爸是憔悴了很多。他一定是站在媽媽那一邊的，他一定也覺得我這個女兒不如別人。我更加覺得自己低人一等了。

媽媽送走了那位叔叔，對我開始了一番思想教育，這時，爸爸微微睜開眼，對我說：“去接點熱水吧。”我點了點頭，拿著暖瓶沖出門外。我有點感謝爸爸，站在門口擦干眼淚，本想推門進去，卻意外聽到爸爸和媽媽的談話：“比較是慢性毒藥，咱閨女其實有很多優點，別總是批評她，數落她，多鼓勵鼓勵她才好??”這溫暖的聲音分明來自病床上的爸爸，我親愛的爸爸。想起從前的爸爸，嚴肅而沉默，從不多說一句話，更不必說表揚我了，其實爸爸是愛我的，非常愛，不然他怎么那么了解我的心思，他怎么會撫慰我受傷的自尊心。剛剛擦干的眼淚又濕潤了，我端著暖瓶站在門口，剛剛意外聽到的話語讓我如此溫暖，像是暖洋洋的陽光融化了我心底的整個冬天。

真該感謝這美麗的意外。

例五 《向父親敬禮》

你生命中是否有那樣一位老男人：頭發稀疏卻有型，雙手黝黑而有力，臉

色古板但向外釋放著為人處世的智慧，可能還有一副細鏡架的金絲眼鏡尷尬的佇立在鼻梁，并為雙眸建起來明天的橋梁？

或許，有所偏差。那么他一定有一個不太厚實的荷包，隨時準備為你傾其所有；一定長著一雙不算健美的肩膀，永遠為你撐起父愛的天空。這不就是我們的父親嗎？

向父親敬禮吧，雖然父愛不如母愛湖水一般澄澈優美，但你怎么就不知道父愛本是高山上的一塊巨石。它不易因光照而溫暖，卻不會因雨打而消逝。父愛可不是一曲動人心弦，激情昂揚的流行曲，也不是一場攪翻世界的打擊樂，更像是一出緩慢悠揚的古典樂。

向父親敬禮喲，即使他那么習慣應酬，那么鐘愛飲酒，你怎就知道那是一種壞習慣，而不是多工作賣命的無奈與發泄？未經人世的我們又怎能體驗履艱難，世道滄桑？但我們的父親卻沉迷于此，不可自拔，但不可自拔的，除了他手上緊攥的酒杯，酒桌旁久坐的雙腿，還有對家庭的深愛，和數夜嘔吐后難忍的眼淚。

向父親敬禮吧，就算他總是舉止粗魯，行為可笑，但你怎知道他那純樸善良的性格及其他早已看透了你的心——為只是多了讓你大笑。他是個配角，卻比導演理更偉大，他是個小丑，卻比馬戲團更有趣。原諒他吧，拉拉他的手，一起走走，你才能發現，原來他本不善于表演——因為那歪扭的步子，和不愿敞開的大手。

向父親敬禮吧，也許他有些不足，也許他不是高帥富，但除了他，還有誰能給予我們降生后的

則坐在我對面，望著我，望著屬于她的幸福。我深吸一口氣，喝了一口粥，那專屬于她的味道將我的味蕾包圍起來，直到整個口腔都充滿了那種軟糯、香甜。

抬起頭，我們相視而笑。我知道，冬天一點兒不冷，因為親情，已經給予心永遠的溫暖和熱度。

例一 《我很幸運》

硬邦邦的殼，橢圓形的肥碩身子，還有酥香的仁兒，匯聚在口中，享受在心里。

中學，家中便必備了一種不可或缺的堅果核桃，爺爺舉著其貌不揚的它，鄭重其事地教導我“吃核桃補及腦，每天吃兩個，多了太膩，少了又不頂事兒”，話語未了，瞥見我滿不在乎的神情，又急急忙忙綴上一句“要記牢，別忘了！”因而書山旁，茶幾上，果盤中都少不了它渾厚的身影。似乎在每時

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第二篇：因為愛作文800字

因為愛作文800字

權嘉琪

青藏高原上有一種特殊的植物，是雪蓮花。

雪蓮盛開在五月——雖說如此，但它在那冰凍的脊梁上開放，承受著白雪的洗禮，該是多么得寒冷。因為白雪的覆蓋，它才開出了凜然和那一片又一片的潔白。

我想，雪蓮般的人，一定是存在的。

我希望，能夠遇見一個雪蓮般的人。

那一日，直至我雙手捧著棉衣，送至那些靦腆的人的面前時，我才恍然發現，他們就是那雪蓮。山里的孩子，貧窮，熱愛學習，沒有溫暖的陪伴。這些，幾乎就成了他們的代名詞。可同樣的，堅毅，不屈服于命運，吃苦耐勞，節衣縮食也是他們的代名詞。

這使我想起了心底一些被遺忘很久的東西——愛。同樣的寒冬，同樣的書本，同樣的笑容，為什么在自己和他們身上看到的不一樣？他們的寒冬要更加嚴酷一些，他們的書本要更加珍貴一些，他們的笑容要更加苦澀一些。缺少了愛，或許，連春天也會被冰封起來。

我不甘心，這樣的寒冬，得等到手上的凍瘡長了幾次時才會在他們永不停歇的筆下熬過去？捐獻越冬的衣物，捐獻溫暖手心的暖手寶。然后是奉獻，奉獻自己那一份博愛，奉獻出自己從心底滿溢的溫暖。

人生一路險灘急流，風吹雨打。也難免會遇上寒冬，遇上驅散不了的濃霧，遇上漫漫黑夜。讓心中的愛筑建起一間木屋，留給自己一個避風港，也讓來來往往的人疲憊不堪的心得到休整。用愛點亮一盞永不熄滅的明燈，提著它站在路旁，指引著每個曾經迷茫的人走向正確的方向。

愛的正確寫法，應是將中間的三點換成一個“心”字。用心去奉獻愛，把愛放在心上。因此，才會有“友”。人們因為愛所以互相尊重。因為愛，所以世界才會運轉，人與人之間少了隔閡，常常報以微笑，心中常懷著感激。

只用一句話、一個眼神、一個擁抱，就可以傳遞愛。每個人都在有意無意間傳遞著愛的接力棒，你傳給我，我傳給你，心間就會多上一絲感恩，一絲溫暖。不管多寒冷，只要大家圍在一起，用愛去溫暖彼此，堅冰也會消融。無論多孤單，只要大家都牽起手，以微笑去安慰心靈，冷漠也會消失。

因為愛，所以我們相遇在同一片藍天下；因為愛，再寒冷的深冬都會有雪蓮盛開；因為愛，星辰也會變得明亮；因為愛，所以行走在沙漠也會遇到綠洲。

或許，世間唯一一種能夠跨越國家、民族的東西，就是愛。它能讓素不相識的人心手相牽，溫暖人間四月天。

第三篇：《因為愛,所以......》劇本

校園微電影劇本范文——《因為愛，所以……》

校園微電影的勵志和清新，總給人以美麗的遐想。以下是查字典范文大全特意整理了一些關于校園微電影劇本和相關材料，希望對大家有幫助。

題目：如果

概述：一段青蔥歲月，一首無意的插曲，在這最美的季節。

主題曲、插曲 待定

影片主要角色：

女一號 李詩琪，20歲，在校大學生，性格安靜

男一號 佳興，20歲，在校大學生，男二號 陳勛，李詩琪前男友，在校大學生

女二號 葉琳，佳興后女友，在校大學生

佳興朋友甲乙丙丁等

故事梗概：

佳興一次和朋友坐在足球場邊休息的時候，遠處走來一個漂亮溫柔的女子，于是，佳興的朋友便和他打賭找該女孩要電話號碼，結果是失敗。幾天以后，佳興在乘公交車的時候，再次遇到該女孩，順利的拿到了聯系方式。很快的，李詩琪和佳興成為了好朋友，佳興和李詩琪對雙方的感覺、印象都還不錯。佳興和李詩琪認識一段時間后的一天，佳興準備好向李詩琪表白，可是這天李詩琪前男友突然出現了。于是表白失敗了，佳興之后很少和李詩琪聯系，到漸漸的，不再聯系。一個月后，從圖書館借書出來，佳興剛好碰到李詩琪，他們只是相互說了一句好久不見后各自沉默，這時葉琳出現帶走了佳興。李詩琪看著佳興沒有告別的離她遠去，看著葉琳挽著了佳興的手臂。當然，佳興根本不會知道其實李詩琪已經和前男友分手了……

正文：

開場字幕：

在很長一段時間里

都在努力尋找方法去忘記

忘記這個人，這段情

也不是忘不了，也不是

放不下，只是……

如果

如果……

因為愛，所以痛過

因為痛，所以叫青春

初幕

場景：教學樓

時間：某天上午

人物：佳興，葉琳，李詩琪

天灰灰的，沒有陽光，剛開學不久，走在校道的行人較少，整片校園，安靜祥和。

教學樓走廊(BC區之間)，佳興雙手擱在欄桿上，出神的望著。葉琳讓佳興在這里等她出來。一會兒以后，陸續有同學從B區出來，邊說邊笑的。

葉琳走到佳興身旁，佳興并沒有發現，她小覷了佳興一陣，佳興依然沒有察覺。葉琳蒙住佳興的眼睛，“猜猜我是誰?”佳興掰開葉琳的雙手，“走吧，吃了飯我還得收拾宿舍呢!”

佳興和葉琳一起下樓，這是一個拖著行李的女生慢慢的走過來，恰好與佳興相遇。

佳興：“呃，我，你……你剛到啊。”

李詩琪：“嗯，剛到。”

李詩琪：“那，那我，先走了。”

葉琳：“這女孩誰呀，挺漂亮的。”

佳興：“一個朋友。”

(此時出現電影名字：因為愛，所以……)

第一場

場景：足球場旁(四舍正對的小徑)

時間：傍晚

人物：佳興，朋友甲乙等

佳興和朋友們懶散的坐在，四處遙望，足球場有不少人在散步，籃球場有不少人在打球。甲一直望著小徑來往的人群，“哇，說不清的白花花的大腿呀”。

乙：我操，真他媽的赤裸裸的誘惑。

佳興沒有說話，他其實也在打望，這樣的季節，這樣的年齡。

甲：阿杜，你看，那個小妹怎么樣?

佳興：你指的哪一個?

甲：那個穿_____

甲對乙說：我給你五十元你去要那小妞的電話號碼，怎么樣?

乙：我給你一百，你去。

佳興：你們倆給我一百，我去，怎樣?

甲乙相互望著，然后大笑，甲說：小伙子，繼續演，你有這脾氣。

佳興：我演你妹呀，賭不賭?

乙：賭，必須賭，不過你沒要到電話號碼必須拿一百給我們?

佳興：五十。

乙：一百。

佳興：五十。

甲：成交。

甲拿了一百塊給佳興，佳興起身向女孩走去。佳興小跑了幾步，他站在李詩琪面前，李詩琪(不解的)望著他。

佳興：我們是不是以前見過，你是不是叫王……，李……，李可意?

李詩琪：不是啊，我叫葉李詩琪。

佳興：喔，喔，那看來是我記錯了啊，可以留個聯系方式嗎?

李詩琪：對不起，我沒有手機。

佳興：啊?!

李詩琪優雅的笑了，然后走開了。

佳興走回甲乙處，做出了大獲全勝的手勢。

甲：你要的聯系方式呢?

佳興：她沒有手機，所以沒有聯系方式，但我知道了她的名字。所以你們輸了。

乙：臥槽，這他媽你都相信啊，現代大學生誰沒手機啊，你的智商太提神了。

第二場：

場景：公交車

時間：某周末

人物：佳興，李詩琪

佳興上車投幣以后，緩緩走到一個女生旁邊輕輕的坐下。該女生戴著耳機，望著車窗外。一會兒以后，佳興從兜里掏手機的時候不小心將手機掉在了女生的座位下面。佳興準備彎腰去撿，可有點不方便。佳興拍拍女生，女生摘下耳機，然后轉過頭來。

佳興：是你啊，你好。

李詩琪：你好。

佳興：那個……那個……。

佳興邊指邊說。

佳興：我手機掉到你座位下了。

李詩琪撿起了手機遞給佳興。

佳興：謝謝。

佳興：誒，那次你不說你沒手機的嗎?(故意的語氣)

聽到佳興這樣的話，李詩琪很輕易的笑了，笑容甜美，表情可愛。

李詩琪：把你手機給我。

佳興：嗯?把我手機給你，我只有這個手機啊?你不是有嗎?難道你手機沒電了啊?但你手機是亮著的啊。

李詩琪簡直要氣炸了，她一直盯著佳興，佳興不好意思的低下頭。

車到站了，李詩琪很為難的提起自己買的東西，佳興趕緊過去幫忙。

李詩琪：我到了，謝謝你。你電話多少啊?

佳興：我電話啊?***。

李詩琪：名字呢。

佳興：佳興。

李詩琪：好的，杜雨生同學。

第三場

場景：宿舍

人物：佳興，李詩琪

佳興和李詩琪相互發短信息(內容為一般問候，興趣愛好，專業等)。

第四場

場景：教室，食堂

人物：佳興，李詩琪

時間：某日上午

李詩琪在食堂給佳興發短信(內容為有沒有吃早飯呀，有沒有好好上課啊之類的)。

佳興在教室給李詩琪回短信(內容開始有挑逗曖昧的字眼)。

第五場

場景：教學樓前

人物：佳興，李詩琪

時間：下雨天

李詩琪上完課天空下起雨了，李詩琪撥通電話不久，佳興就拿著傘過來了。佳興把撐起的傘拿給李詩琪，自己撐開另外一把。李詩琪把手里的傘收了起來，然后竄到佳興的傘下。

第六場

場景：食堂(或者飯館)

人物：佳興，李詩琪

佳興和李詩琪開始一起吃飯(突出一起吃飯時的知足和幸福)

第七場

場景：足球場

人物：佳興，李詩琪

時間：傍晚(晚上)

佳興在李詩琪的樓下等她，他們約好晚上去操場散步。他們倆邊走邊談笑風生，一直繞著操場轉了幾圈，然后佳興送李詩琪到宿舍樓下，李詩琪讓佳興在樓下等她。過了一會兒，李詩琪提了水果和其他食品給佳興。

佳興(不舍)的離開，邊走邊頻繁的回頭看。

第八場

場景：宿舍

人物：佳興，李詩琪

時間：晚上

佳興和李詩琪在msn聊天。

佳興：明天下午你有空嗎?

李詩琪：有啊，怎么，你有事嗎?

佳興：沒有啊，呵呵，有電話想單獨當著你的面說。

李詩琪：什么話啊，哈哈，神神秘秘的，還要當面說。

佳興：你猜呢。

李詩琪：但可能晚些時候會有人找我。(對話內容大致如此)

第九場

場景：咖啡店。

人物：佳興，李詩琪，李詩琪前男友，佳興朋友丙，服務員

時間：下午三點

佳興(心神不寧)坐在咖啡店等李詩琪，沒多久，李詩琪穿著一條漂亮的裙子珊珊到來。(李詩琪把頭發扎了起來，以前是披著發的)。朋友丙抱著花坐在離佳興不遠的地方。

李詩琪：等很久了喔。

佳興：沒有啊，也剛到一會兒。

服務員：您喝點什么?

李詩琪：和他一樣。

佳興(打量了李詩琪一番)：you look pretty today。

李詩琪：嗯(拿出手機看了看)?你說什么?

佳興：我說你今天看上去很漂亮。

李詩琪：呵呵，謝謝。對了，你約我出來要說什么啊。

佳興：我……

佳興：其實我想說，我……

服務員：您的奶咖。

佳興話到嘴邊又吞了回去，朋友丙向佳興示意趕快說出來。

李詩琪：你怎么怪怪的，有什么就說嘛，干嘛吞吞吐吐的，又不是第一次認識我。

佳興：好吧。其實呢，經過這段時間和你相處，我覺得你是一個善良溫柔，知書達理，可愛懂事的女生。

李詩琪：你盡撿褒義詞啊，我可沒你說的那么優秀。

佳興：真的，我不騙你，我從來沒有遇到像……

李詩琪：我接個電話先

佳興：好的。

李詩琪起身去了洗手間接了電話，然后笑著坐下，說：你剛說到哪了，不好意思，你繼續說。

佳興：我都忘了自己說到哪了，呵呵，怎么?你有急事嗎?要不你先去忙?

李詩琪：也不是什么急事，就以前的一個朋友說要見我。你接著說嘛，你說完了我再過去。

這時，一個男生走了進來，直接奔向李詩琪，他站在桌子旁邊，對李詩琪說：我有話必須要單獨和你說清楚

李詩琪(表情復雜)：可是我……你先出去，我這里的事情還沒完呢。

男子：他是誰?

李詩琪：我朋友。

佳興一句話都沒說，他只是看著，似乎看出些端倪了。沒等佳興搞明白，該男子拉著李詩琪就走。

佳興望著他們倆遠去的身影，直到不見。

朋友丙把抱著花走了過來，“那這花……”

佳興拿起花，狠狠的摔在地下，并對丙說：你，買單。

丙：啊，我埋單?命苦啊(作哭狀)

佳興走到門外，拿出兜里的項鏈，用力的丟向了遠方，而后，佳興收到了李詩琪的一條短信：他是我前男友，我們一直鬧矛盾，算是分手了，也還沒分手，所以，對不起。

第十場

場景：陳勛ATM前

人物：佳興，李詩琪

佳興站在提款機前取出錢，轉身的時候，恰好遇到李詩琪排在自己后面取錢。佳興看了李詩琪一眼，然后招呼不打的就走了。李詩琪跟了過去，拉住佳興。

李詩琪：你什么意思?朋友也做不了是嗎?

佳興很清楚的看到李詩琪的脖子上多了一條項鏈。

佳興：對不起你不是我朋友(揚長而去)。

第十一場

場景：教學樓前

人物：佳興，李詩琪，李詩琪前男友，葉琳

時間：下雨天

佳興拿著傘，匆忙的走出宿舍樓，如他所料，李詩琪像以前一樣站在教學樓下，等著別人給她送傘。佳興快速的走近李詩琪，然而，李詩琪的頭上突然出現了一把傘，她的身邊突然出現了一個人。

李詩琪一邊走一邊搜尋，她看到不遠處的地方，佳興撐著傘靜靜的站著。

佳興丟了傘，然后發呆的站在雨里。

過了一會兒，一個路過的女生給佳興撐起了傘，并把掉在地上的傘撿了起來。

女孩：同學，你怎么了?有傘為什么不打呢?

第十二場

場景：圖書館前

人物：佳興，李詩琪，葉琳

時間：一個月后

佳興在圖書館借書。

李詩琪從教學樓走向圖書館。

佳興借完書走到圖書館門口的時候，看見了迎面而來的李詩琪。

過了好幾秒，李詩琪(脖子上沒了項鏈)艱難的露出笑容：好久不見。

佳興：好久不見。

然后李詩琪和佳興都很沉默，也都沒有走開。

不遠處，葉琳慢慢的向佳興走來，(離佳興一定距離時停住腳步)，喊道：宇生，走了啦，我餓了。

佳興便走向葉琳，李詩琪就這樣望著，像她上次離開時佳興一樣。安靜，悲傷。

葉琳挽著佳興的手臂，越走愈遠。佳興不時的回望，李詩琪并沒有走。

葉琳：你怎么老是看后面啊?

佳興：因為我看見了曾經的自己。

葉琳：是嗎，我怎么看不見呢?

第十三場(回憶)

場景：宿舍樓前

人物：李詩琪，李詩琪前男友

時間：那個下雨天

李詩琪前男友把李詩琪送到宿舍樓下時，李詩琪取下自己脖子上的項鏈，拿給她男友。(表情淡定從容)

男友：你這是干嘛?

李詩琪：謝謝你今天給我送傘，讓我自己明白了自己心里想要的。

男友：你什么意思?

李詩琪：我喜歡的那個人不再是你。

如果，一開始是這樣……

第十四場

場景：足球場旁(四舍正對的小徑)

時間：傍晚

人物：佳興，朋友甲乙等，情侶(李詩琪和她男友)

佳興和朋友甲乙看著足球場上那些踢球者。

甲：哇，看到沒有，那小伙子的腳法，瀟灑啊。

乙：是啊，我看到了，那小妞的腿真白啊。

佳興則望著校道上穿行的人，他看見一對情侶打情罵俏的，多甜蜜，多幸福啊。

甲：阿興，你看，那個小妹怎么樣?

佳興：不怎么樣啊。

甲：可惜她身邊有了個男人。

佳興：那你還看球啊?

<完>

第四篇：《只因為愛》原稿

只因為愛

一、梗概：

李響是一名在校大學生，但是大學的生活卻使他迷失了自己，最后他在母親的鼓勵和支持下，找回了當初的自己，用自己獲得國家獎學金的成績為父母送上了最一份珍貴的禮物。

二、人物介紹

人物一：李響19歲男（扮演者丁善鵬）

人物二：媽媽40歲女李響的媽媽服務員（扮演者吳亞楠）人物三：爸爸42歲男李響的爸爸農民工（扮演者邢璐瑤）人物四：文賢21歲男李響的大學同學（扮演者秦鵬）

人物五：監考老師 30歲女（扮演者王聰聰）

人物六：徐老師29歲女李響的大學導員（扮演者王聰聰）人物七：圖書館老師29歲女（扮演者韓迪）

導演：張志旁白：趙玲玲PPT：杜佳欣

三、劇本正文

第一場

時間：2010年7月15日

地點：李響家中

開場音樂：你是我的驕傲

旁白：李響的父親常年在外地打工，母親在一家小餐廳做服務員。生活的艱辛讓母親很少有微笑掛在臉上。父母從來都是省吃儉用，但是對李響從來都是百依百順。直到高考成績公布的那一天，母親臉上露出久違的笑容。在母親看來李響考上大學就是很美好的一件事情。

（媽媽正在屋里準備做飯，廚房。李響飛奔回家）

李響：媽，媽??我考上了！

媽媽：好！響兒，好樣子！（激動，圍裙手上動作，擦眼淚）

李響：媽，沒見過你這樣的，哭什么啊！今兒晚上咱們多做幾個菜一起慶祝慶祝。媽媽：恩，響，想吃什么？

李響：我最愛吃媽做的西紅柿炒雞蛋了！（轉身去看電視）

媽媽：響，給你爸打個電話。他還不知道你考上了。讓你爸也高興高興。李響：媽，要不你打吧，我還要看東方神起的演唱會。

媽媽：孩兒他爸，咱響兒考上大學啦！算了，別讓他接了。他正在看什么東方生氣的演唱會呢。你國慶節要回來，給他帶什么東西？

李響聽到帶東西，大聲說道“我要新款阿迪跑鞋。”

媽媽：響兒說他要跑鞋。好，就聽他的吧！

第二場

時間：2011年3月16日

場景：教室

旁白：時光流逝，半年過去了，在同學的影響下，李響漸漸迷失了自己，大學生活充斥著上課看小說玩手機、逃課上網，網吧幾乎成為他的第二個家。文賢：李響，李響，晚上你還去通宵打游戲嗎？

李響：走啊，去去，要不現在就走。

文賢：還沒下課呢老大，我聽說學管會今天晚上查宿舍，要不早點回來。

李響：那多沒意思，要玩就玩個通宵唄，今晚我把手機關機，班長是無論如何都找不到我的。

（下課鈴聲，下課鈴聲一響，李響就背起書包沖出教室。）

時間：2011年7月10日

場景：英語考試現場

（李響走進教室，把小抄偷偷放在手里。）

監考老師：同學，你手里拿的是什么？

李響：沒什么，沒什么老師。

（老師從李響手中拽過小抄。）

監考老師：這是什么？（從桌子上拿起學生證）把卷子交上不用考了。（順勢拿起考卷）

李響：老師我沒抄，把試卷還我。

監考老師：卷子交上出去吧，以后好好復習考試。

（李響氣沖沖的跑出教室。）

第三場

時間：2011年7月11日

場景：老師辦公室

臺下對話：文賢：李響，李響，徐老師讓你去一下他辦公室，準備好寫檢討吧！李響：現在嗎？真是倒霉！

（李響去辦公室找老師）

徐老師：李響，說，昨天下午是怎么回事兒？為什么又作弊？

李響：（漠然）我沒有作弊，他她又沒看見我抄，憑什么不讓我考試。

徐老師：還不承認，監控都拍下來了。李響，從入學到現在你已經兩次作弊了，大學上了一年就2門課程不及格。平時經常逃課，夜不歸宿，這次也不用你寫檢查了，就等著被勒令退學吧。（口氣強硬）

李響：老師，不至于吧！（輕蔑的笑）

徐老師：李響這不是你第一次犯錯誤了，學校和老師不是沒給過你改過的機會，你一次次犯錯，老師一次次給你機會。機會是給那些懂得珍惜的人準備的。（聽著徐老師開始講道理，李響表現的很不耐煩。）

（徐老師看到李響很不耐煩的樣子，非常失落。）

徐老師：李響，你回去吧，等著學校的處分吧。

（徐老師轉身撥通李響媽媽的電話。）

徐老師：喂，請問你是李響的母親嗎？我是李響的老師，我姓徐。真不好意思，又給你打電話了，這兩天能否來一下學校。

媽媽：（情急）徐老師，怎么了，李響出什么事了？

徐老師：您還是來趟學校吧。

旁白：母親焦急的在家里踱來踱去，嘴里還念叨著“不要出什么事啊，不要出什么事啊！”

（李響路過辦公室，聽見了父母的聲音在門前停住腳步。）

媽媽：徐老師，李響怎么了？（眼神，頭頸前探，語氣急切。）

徐老師：李媽媽，你不要急，李響這個孩子吧比較貪玩，平時經常喜歡去網吧玩游戲耽誤了很多功課，這不這學期又到了考試周，他考試作弊而且不承認自己的錯誤。他這已經是第三次嚴重違反學校規章制度了，按照學校規定李響會被勒令退學的。

配樂《雷聲》

媽媽：（慌亂）退學？不，不??（搖頭，身子后仰，眼神游離）老師，不能讓他退學啊！徐老師，（母親在老師面前撲通跪下）求求你，求你再給李響一個機會，他會改的，他會改的，求求你，求求你，徐老師不能讓他退學啊！（泣不成聲）

爸爸：徐老師，我替李響承認錯誤，您看看能不能幫著求求情，再給孩子一個機會，我們供孩子上大學不容易啊。（爸爸深鞠躬）

徐老師：李媽媽您快起來。

（徐老師和爸爸扶李媽媽起來，李響的媽媽坐在椅子上。）

徐老師：李媽媽，李爸爸，我可以理解你們做父母的心情，供李響上學確實不容易，我這就向學校領導匯報這件事兒，看看能不能再給他個機會。

媽媽：謝謝徐老師！（母親泣不成聲）

（徐老師下）

李響：從小到大這么多年為了我母親起早貪黑，父親常年在外，為了撐起這個家而日夜操勞。父親是個性格剛強的人，從不在別人面前低頭。今天竟然為了我彎下了腰，母親更是為了我跪倒在老師面前，我卻??

爸爸：我看見他不打死他。

媽媽：無論他犯了什么錯，他還是咱們的響。從小就沒打過他，我不忍心責怪他。爸爸：不忍心？再不忍心還不知道會闖出什么更大的禍呢？都怪我太放縱他了。媽媽：來學校也沒看見他，我知道他又是在網吧了。我平時聯系不到他，整夜都睡不著。他經常上網，我擔心他視力下降，提醒他不要總是對著電腦。他一句“不用你管”我心都寒了。你見了他可千萬別打他。

爸爸：好，我會好好跟他說，不打他。

（母親說著說著又哭了。父親說完給母親遞上手絹。李響沖進辦公室，一瞬間跪倒在父母面前哭腔。）

李響：爸媽，我對不起你們，你們打我吧，你們打我吧。

配樂《懂你》

媽媽：（哭腔）響兒，快起來，快起來??

（母親心疼的想要把兒子扶起來，父母和李響相擁而泣。）

第四場

時間：2011年7月12日

場景：車站

旁白：學校給了李響改過的機會，給予李響留校察看的處分。

配樂《母親》

母親：響兒，一個人在外邊照顧好自己，多吃，別廋了，想家的時候就給媽打電話，記住沒？

父親：大小伙子，想家沒出息。響，在外邊要吃好，別怕花錢，錢不夠用了給爸打電話。

（李響深深的點了點頭。）

（汽笛響：還沒上車的乘客請抓緊時間上車，開往濟南的火車馬上就要開動了??）

（母親緊緊抓著李響的手不放，擁入懷里??）

（父親把李響和母親一起抱在懷里。）

旁白：坐在車上，李響的父母收到了李響發來的短信。

李響：爸，媽，路上小心，注意身體。不要傷心，媽這幾年您為我流下了太多的淚水，兒子不能承受如此之重，不在你們身邊的時候，我會學著一個人奮斗。爸為我付出了很多，我知道，有你們在我身后，我無所畏懼。爸、媽，我不會讓你們失望的，我會努力學習，爭取獲得國家獎學金，請您放心，等我回來。

旁白：李響面對這個熟悉而又充滿誘惑的環境，他并沒有像身邊的朋友那樣享樂，而是開始了他一個人的奮斗。此后，他堅持著寢室、教室、閱覽室三點一線的生活。

場景：閱覽室

文賢：李響，熄燈了。快回去吧！

李響：你們先走吧！我再看會兒。

文賢：李響，一起回寢室吧！

李響：我還有一部分筆記沒整理好。你先回宿舍吧！

文賢：你也早點回去休息吧！明天早上你不是還要早起晨讀嗎？那我先走了。李響：恩。謝謝！

（管理員正在打掃閱覽室衛生，只見李響還在那兒孤軍奮戰。她走近李響。）管理員老師：同學，閱覽室馬上就要關門了。怎么還不走？我看你總呆在這兒，要學會適時的休息啊！

李響：呵呵，謝謝老師，其實我是在等你過來提醒我回去的。

（李響說完連忙整理書本離開閱覽室。）

旁白：就這樣，李響一個人忍受著寂寞，享受著孤獨，一個人奮斗著。偶爾李響也會有貪玩的念頭，每次李響想要懈怠時媽媽流淚的面容就會浮現在腦海。李響告誡自己一定要堅持再堅持，為了承諾，為了母親，也為了自己。汗水過后是被自己感動的淚水。時間流逝，轉眼李響大三了，學年的專業成績居年級第一名，并且獲得了大學的最高榮譽“國家獎學金”。

第五場

場景：學校禮堂

（李響走上講臺。配樂《懂你》伴奏）

李響：尊敬的各位老師，同學們大家好！能夠登上這個領獎臺，是我與遠在家鄉的母親擁有的同一個夢，今天我圓夢了，也替母親完成了心愿。剛入大學的我是無知的、貪玩的，像很多人一樣對自己的未來一片茫然。整日沉浸于網絡游戲、小說，成績也是一塌糊涂。但是一切被改變了，只因為愛。人世間最美麗的情景是出現在我們懷念母親的時候，母愛是一個溫暖而恒久不變的話題，母愛偉大，父愛亦然。父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。是他們用他們的愛改變了我，給我了奮斗的決心、耐心。想要成功，便是要耐得住寂寞，放得下欲望，舍得下享樂，一個人堅持奮斗。堅持自己，終有一天會獲得成功。我會繼續努力，媽媽謝謝您，只因為愛??謝謝大家！（全場響起熱烈的掌聲！）

第五篇：因為愛，所以愛

“”，因為愛，所以愛

顧素芳

“因為愛，所以愛……”聽到這首歌，心里一直暗想：這，應該就是愛的旋律。我每天和孩子們一起，不知不覺的光陰穿梭中，我隱然發現，我和孩子們的生活里，也在唱著這愛的旋律――

旋律之一：欣慰的愛：

9月，新的一學期又開始了。我班迎來了41位小朋友。剛入園的小班幼兒對新環境的不適應，造成了情緒上的強烈反差。哭的、喊的、摔凳子的、拍窗戶的、想方設法要逃走回家的，還有大小便拉在褲子里的應有盡有。幸好我有去年帶小班的經驗。在幫助幼兒換好干凈衣褲、擦掉臉上的眼淚鼻涕、勸走不放心家長的同時，我帶幼兒出去散步，認識美麗的幼兒園；給孩子們放有趣的錄象，轉換他們的注意力；和他們一起玩好玩的積木游戲……我用我母親般的愛去關心、愛護他們，來幫助幼兒穩定情緒，帶他們一起適應新的環境，熟悉班里的其他小朋友，認識老師阿姨。一個月的辛苦，換來孩子們的一張張陽光燦爛的笑臉，一聲聲清脆、稚嫩的“老師早，老師好！”

――這時的我，欣慰之余，聽到了愛的旋律：“因為付出我愛，所以份外欣慰！”

旋律之二：開心的愛：

過一陣子，我漸漸發現我們班內向、膽怯的小朋友特別多，丁丁、宗宗、丘丘就是其中的幾個。他們來園都是大人抱進來的，進來后又不肯讓大人放手，大人走后愛哭、不和別的小朋友一起玩，顯得很孤單、可憐。每當這時，我總是及時走過去，把他們從大人的手里抱下來，坐在我的腿上，安慰他們，陪他們游戲。而在這時，我總能發現還有一些小朋友用羨慕的眼光看著他們，有的用一種我說不出的眼神望著我，好象在說：“老師，我也想讓你抱一抱。”我能理解孩子們的心情，孩子們的目光。我總會伸出手：“來，老師也抱抱你！”孩子們開心地來到我身邊，就是讓我摸一下頭，摸一下小臉，握一下小手，他們也會覺得很幸福，很滿足。因此，現在在我班里，若是發現哪個小朋友情緒不太好，我總要走過去：“來。老師抱一抱”。即使是開心的小朋友，我也會去抱抱他們，摸摸他們，讓他們感受我對他們的愛。慢慢的，他們在我忙碌的時候，會過來對著我笑瞇瞇，會走來拉拉我的衣襟，會跑上來看看我的臉，丟下有點莫名的我，又羞澀的轉身跑了……

――這時的我，開心過后，又聽到了愛的旋律：“因為收獲我愛，所以格外開心！”

旋律之三：激動的愛：

12月28日（臨近期末了），我因為外出借班上課的緣故，早上和中午沒見著我班的小朋友。緊張忙碌順利完成任務后，我在喜悅之余，不由自主的想起了自己班上的孩子們：嗯，這時候，他們應該正在和配班老師、保育員阿姨一起吃午餐吧？那個吃飯第一的寧寧正鼓著腮幫子大嚼吧？有些挑食的的玲玲不會又趁老師不注意把飯菜撥到思思碗里吧？豆豆這兩天牙齒不好，得多留心一點……我自己的一頓飯，就在時不時的胡思亂想中過了。

下午，等我回到教室的時候，孩子們正在吃點心。

看到我進門，不知是哪個小朋友喊開了：“看，顧老師來了，顧老師來了！”好多小朋友一下子放下了手里的碗，轉過身來看我。帆帆急急的說：“顧老師，你去哪里了？我有點想你！”凱凱馬上接上話說：“我也想顧老師。”杰杰湊上來，用大大的聲音說：“我也想你，顧老師！”

……一下子，孩子們一齊喊開了：“老師，我想你！”此時的我，置身在天真、可愛孩子們真情流露的包圍中。一股暖洋洋的感覺在心里涌動：一學期來，我對他們的疼愛、關愛，沒有白費，換來了今天孩子們的天真笑容。難怪有好多家長來園對我說：“我家的寶寶身體不好，可他還要來，說要和顧老師在一起，沒辦法，只好送來了。”我還收到了許多小朋友送給我的小禮物：盛王嘉的兩個番薯、王敏慧的一個橘子、王凱杰的兩粒桂圓、鄒億丘的一顆糖果……

――這時的我，很激動，激動之中，再一次聽到了愛的旋律：“因為我們心兒相連，愛意相融，那深

“因為愛，所以愛……”，這就是愛的旋律！我和孩子們，會在每一天，唱起這愛的旋律，唱響這愛的旋律，唱好這愛的旋律！