第一篇：上海市歷年中考作文題目(截止到2013年5月)

(一)上海中考作文題目匯編

03年

題目：我想唱首歌 04年 二選一

題目一：我的視線

題目二：我們是初升的太陽；我們是風華正茂的中學生。校園里，我們生機勃勃；校園外，我們熱情奔放?? 以“我們是初升的太陽”為題作文。05年

在成長的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個人都積極進取，充滿活力；在豐富多彩的校園活動中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂，充滿活力；日新月異變化著的社區、家鄉、祖國??蒸蒸日上，充滿活力。

請以“充滿活力的歲月”為題，寫一篇600字左右的文章。06年

我們的名字叫 07年

生活中總有值得我們銘記的日子，正是“這一天”讓我們的生命更加豐富。“這一天”，可能是從清晨到日暮那么不同尋常；也可能是某一個時刻讓“這一天”變得不同凡響。

住這一天”為題，寫一篇600字左右的文章。08年

我眼中的色彩 09年

在學海中游泳 10年

黑板上的記憶 11年

悄悄地提醒 12年

心里美滋滋的

(二)歷年各區模擬考經典考試題目

2010年一模

長寧區 題目：成功不難

要求：請不要寫成議論文。請寫自己的經歷感受。字數600字左右。字跡工整，卷面清潔，不寫錯別字，能用規范的修改符號

徐匯區

以“新春又臨近”為題寫一篇600字左右的作文，請不要在文中透漏個人相關信息，不得抄襲

奉賢區

走進初三，我們也就走進了十六歲的花季。不知不覺中，我們發現自己多了幾分成熟，少了幾分幼稚；多了幾分自信，少了幾分猶豫；多了幾分寬容，少了幾分自私；多了一分責任，少了一分盲從，······十六歲，我們看到了自己的成長足跡。

請以“十六歲，我多了一分 ”寫一篇600字左右的文章。楊浦區

做個有心人，其實并不難，只要你細心，你認真，你有愛心······你會發現，生活是豐富多彩的，讓我們用心去感受生活吧。請以“做個有心人”為題，寫一篇文章

要求：1.不少于600字；2.作文中不得出現所在學校的名稱和師生姓名；3.不得以

浦東區：

《起步》

寶山區：

不愿放棄 金山區：

今天是個好日子

閘北區：

一路歌聲 閔行區：

一次新的體驗

黃浦區： 我很幸福

松江區：

這也是我的使命 嘉定區：

我很幸福

青浦區：，讓生活更美好

奉賢區：

我找到了一把鑰匙 靜安區：

這也是閱讀

普陀區：

______ 之前 盧灣區：

另一種語言

長寧區：

記憶深處

2011年一模

普陀區 總有屬于我的精彩 長寧區 牽掛

盧灣區

在生命的旅程中，或許會見到陽光彩虹，或許也會遭遇雷鳴電閃；或許一路有知己伴行，或許獨自前行無人喝彩；或許簇擁著鮮花和微笑，或許忍受著風霜與冷箭??但無論遇到什么，生活依然繼續，我都要面對。

請以“我依然是我”為題，寫一篇600字左右的文章。

松江區 你在身邊 靜安區

光芒 閘北區 距離并不遙遠 虹口區

心中有你 徐匯區

我的 夢

閔行區 2010年剛剛過去，讓我們盤點過去的一年，模仿央視“年度人物”評選，評一評我們自己身邊的“年度人物”。

題目：2010我（家、班、校）“年度人物”

嘉定區

，使生活更精彩 金山區 我的青春風采 浦東區

的印象

崇明縣 自然萬物因為擁有了陽光而充滿生機與活力。也許，在你的人生經歷中，也曾擁有那么一縷“陽光”，給你的人生帶來溫暖與關愛、信心與希望。

請以“有陽光真好”為題，寫一篇有真情實感的600字左右的文章。

黃浦區 我們的心近了 寶山區 留在心中的那一抹陽光

楊浦區 只要仔細觀察，細心體會，你會發現，令你心動的變化無時不有，無處不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些變化？你有怎樣的感悟和思考呢？

請以“變化讓我 ”為題，寫一篇600字的文章。

奉賢區 嘿！我們這個集體 青浦區 難忘那堂課

2011年二模

楊浦崇明 幸福是什么？幸福有時是一種擁有，有時是一種付出，有時是一種期待，有時還是種感動。??其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印里??

程比結果更重要”等等，寫一篇文章，不少于600字。

楊浦區 善待是一種友好的行事方式，是一種積極的人生態度，是一種豁達的胸襟情懷。有了善待我們的身心會更加愉悅，我們的生活會更加和諧，我們的自然會更加美好??

請以“善待 ”為題，寫一篇作文。

靜安區 愛原來是片海洋 普陀區 味道 浦東區 凝視著那一輪明月

閔行區 一張照片就是一個故事，一張照片就是一段歷史。照片記錄著生活，牽動著我們的情感。

請以“一張照片”為題，寫一篇600字左右的文章。

黃浦區 難忘的掌聲 寶山區

經歷了，我才懂得 金山區

學海拾貝 嘉定區

默默地注視 青浦區

讀你 崇明縣

翻過這一頁 奉賢區 觸動我心靈的那一幕

2012年二模

楊浦區（崇明縣）

成長，有時只是瞬間的事 奉賢區 我的舞臺

浦東區 《生活紀實》

提示：“紀實”的字典解釋：記錄真實的情況；對事情或事件的現場報道等等。

靜安區

舍不得 青浦區

從那一刻開始 黃浦區 我的舞臺 普陀區 記憶深處的那堂課 虹口區 美好的記憶 松江區

醒悟 長寧區 春自冬來 徐匯區 我了解他（她/它）嗎？ 金山區 我們奔跑著 閔行區 這里是 的舞臺 嘉定寶山

再一次

2013一模

普陀區 生活中總有這樣或那樣的“忍不住”，有時忍不住歡笑，有時候忍不住落淚，有時忍不住贊揚，有時忍不住后悔，有時忍不住好奇，有時忍不住四年?? 請以《忍不住》為題，寫一篇600字左右的文章。奉賢區 良師伴我行

長寧區

十五歲的你，在成長的過程中，面對各種各樣的選擇，一定猶豫過矛盾過糾結過??事情的起因是什么？經過和結果怎樣？你是如何取舍的？請以“我的選擇”為題，講述你的精彩故事。

嘉定區 愛在細微處 虹口區

書香滿校園

金山區 幸福，在那一刻綻放

松江區

我看到了一種別樣的風采 浦東區 讀書，幫助初到歐洲的林徽因因驅散“孤獨和無所適從”。讀書，是我們生活中的一個重要組成部分。請以“我的讀書故事”為題，寫一篇600字左右的文章，與大家分享

這一刻，永記心頭 心里滿滿的

這一刻，我發現了自己唱響心里的那首歌 這一天，如果沒有你 盡在不言中

第二篇：上海市歷年中考作文題目(截止到2014年7月)

歷年中考作文題目匯編

03年

題目：我想唱首歌

04年

二選一

題目一：我的視線

題目二：我們是初升的太陽；我們是風華正茂的中學生。

校園里，我們生機勃勃；校園外，我們熱情奔放??

以“我們是初升的太陽”為題作文。

05年

在成長的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個人都積極進取，充滿活力；在豐富多彩的校園活動中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂，充滿活力；日新月異變化著的社區、家鄉、祖國??蒸蒸日上，充滿活力。

請以“充滿活力的歲月”為題，寫一篇600字左右的文章。

06年

我們的名字叫

07年

生活中總有值得我們銘記的日子，正是“這一天”讓我們的生命更加豐富。“這一天”，可能是從清晨到日暮那么不同尋常；也可能是某一個時刻讓“這一天”變得不同凡響。

住這一天”為題，寫一篇600字左右的文章。

08年

我眼中的色彩

09年

在學海中游泳

10年

黑板上的記憶

11年

悄悄地提醒

12年

心里美滋滋的13年

今天，我想說說心里話

14年

這里也有樂趣

第三篇：歷年上海市中考作文題目

歷年（共26年）上海中考生作文題回顧： 2009年 《在學海中游泳》 2008年 《我眼中的色彩》 2007年 記住這一天 2006年 我們的名字叫_____ 2005年 充滿活力的歲月

2004年 我們是初升的太陽/我的視線 2003年 我想唱首歌 2002年 為自己豎起大拇指 2001年 有家真好

2000年 我也銜過一枚青橄欖 1999年 生活中的發現 1998年 我的歡樂 1997年 良師 1996年 變了 1995年 母愛 1994年 課后 1993年 我終于_____ 1992年 忘不了他(她)1991年題目自擬，但必須包含“我”、“第一”這兩個詞，如：我的第一位老師、我第一次看彩電、得第一名的是我、我家第一次旅游等等。1990年 在_____影響下 1989年 我 1988年 我和XX 1987年 從來沒有這樣_____ 1986年 這堂課真_____ 1985年 同桌上海考生 1984年 給我帶來了歡樂

第四篇：歷年中考作文題目

1999年河北省中考作文題——回報

2000年河北省中考作文題——壓力

2001年河北省中考作文題 ——發現

提示：可以用“發現”為題作文，也可以根據你要寫的內容，在“發現”二字的前面、后面或前后加上適當的詞語，然后按自擬的題目作文。你若長于敘事，不妨敘述一個與發現有關的故事，如：“父親的發現”、“鄰里的發現”、“偶然的發現”、“發現引起的爭辯”。(1999——2001年的作文題“回報、壓力、發現”均屬于半命題作文類，命題要求在這些詞語前后加上適當的詞語。)

2002年中考作文河北卷

把握是力量和信心的表現。你多一分努力，就會多一分成功的把握。

把握又是一種積極的行為，你把握住今天，就會擁有燦爛的明天；你把握住自我，就會擁有美好的人生。人生時時處處需要把握。

請以“把握”為話題，自擬題目寫一篇文章。

要求：1.除詩歌、戲劇外，文體不限。2.文章不少于600字。3.文中不得出現真實的人名、校名、地名。

2003【題目】在生活中,有許多的人和事物使我們感動。同時,我們的一些行為也可能感動別人。請以“感動”為話題,自擬題目,寫一篇文章。要求:1.除詩歌、戲劇外,文體不限。2.文章不少于600字。3.文中不要出現真實的人名、校名、地名。

2004作 文 題 目

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文章。

當幼鷹長到足夠大的時候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊物全部扔出去，這樣，幼鷹們就會被樹枝上的針刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當這些幼鷹開始墜向谷底時，它們就會拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續下落。最后，它們的性命保住了，因為它們掌握了作為一只鷹必須具備的最基本的本領——飛翔！

要求：（1）根據你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。（2）可以記敘經歷，抒發感情，發表見解??但不要對材料擴寫、續寫、改寫。（3）除詩歌、戲劇外，文體不限。（4）文章中不要出現真實的地名、校名、人名

2005 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文章。

有一次，我去聽一位小學老師的公開課。他在黑板上寫了五道題，然后讓一名學生上臺來做。

3×9=（27）4×9=（36）5×9=（45）6×9=（54）7×9=（62）

當這名學生寫完最后一道題的答案“62”時，臺下多數同學都大聲叫喊起來：“老師，他錯了，最后一道題答錯了??”

我滿以為那位老師會馬上糾正這名學生的錯誤，沒想到他卻說了一段讓我至今記憶猶新的話。他說：“最后一道題是答錯了，可大家為什么只說他答錯的這道題，而不說他前面四道題都做對了呢？看來，我們是多么容易發現別人的錯誤，而忽略別人的正確??”

要求：

1、根據你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

2、可以記敘經歷，抒發感情，發表見解??但不要對材料擴寫、續寫、改寫。

3、除詩歌、戲劇外，文體不限。

2006閱讀下面的文字，根據要求寫一篇文章。

我們每一個人都需要財富，我們每一個人都擁有財富。金錢是財富，知識是財富，時間是財富，健康是財富，信譽是財富，親情是財富，朋友是財富，成功的經驗是財富，失敗的教訓也是財富??擁有財富，我們才可以擁有真正富有的人生。請以“財富”為話題，自選角度，自定文體，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①所寫內容必須在話題范圍之內。②可以繼續經歷，抒發感情，發表見解??

①寫成詩歌應不少于20行。④文章中不要出現真實的地名、校名、人名。

200724、閱讀下面的文字，根據要求寫一篇文章。(50分)

孔子的學生曾子說：我每天多次地反省自己。

一位智者說：如果每個人都能把反省提前幾十年，便有50％的人可能讓自己成為一名了不起的人。

他們的話都道出了反省對于成長的意義。請你以“反省”為話題，寫一篇文章。要求：①所寫內容必須在話題范圍之內；②題目自擬；⑧文體自定；④不少于600字

(寫成詩歌應不少于20行)；⑤文章中不要出現真實的地名、校名、人名。

200824．寫作。（50分）

請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇文章。

（1）那一刻，我們（2）我們的生活充滿陽光

要求：①如果選擇題目（1），先把題目補充完整； ②文體自定。③不少于600字（寫成詩歌應不少于20行）；④有真情實感，力求創新，不得套寫抄襲；⑤文章中不要出現真實的地名、校名、人名。

200924．閱讀下面的文字，根據要求作文。(50分)

墻，是大家熟知的事物。生活中有物質的墻，如土墻、磚墻、人墻、籬笆墻、玻璃幕墻，花墻、城墻、防火墻、影壁墻等。也有精神的墻，如溝通的障礙、法規的限制、做人的原則，道德的底線等。筑一堵墻，可以多一分約束與安全；拆一堵墻，可以少一分封閉與隔膜。

請以“說墻”或“墻的故事”為題目，寫一篇文章。

要求：①題目自選；②文體自定；⑧有真情實感，力求有創意，不得套寫抄襲；④不

少于600字(寫成詩歌不少于20行)；⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。

2010年河北中考的作文考題是：來了

要求：①把題目補充完整；②有真情實感，力求有創意，不得套寫抄襲；③文體自定；④不少于600字（寫成詩歌不少于20行）；⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。

第五篇：歷年中考作文題目

2017年遼寧省沈陽市中考作文題目.請從下面兩題中任選一題作文。

（1）大千世界，絢麗多彩。為田野著色，大地呈現生機勃勃的景致；為生活著色，人間充滿暖意盈懷的真情；為夢想著色，人生擁有執著不懈的追求；為心靈著色，我們收獲受用無窮的真知??

請以“為 ______ 著色”為題目，寫一篇文章。字數600至800字

（2）家是一只船，載滿成長的故事；國是浩瀚的海，托起點點的帆。家，展露了國的文明和榮耀；國，匯集了家的幸福與期盼。請以“家與國”為話題，寫一篇文章。600至800 2016【遼寧作文真題】【沈陽題目】請從下面兩題中任選一題作文。

(1)半命題作文：《最后一分鐘的____》

(2)根據漫畫自擬題目作文。(漫畫如下圖)

注釋：漫畫中的文字為“銜泥帶得落花歸”

【題目】請從下面兩題中任選一題作文。

(1)一把傘，撐起的是一份情懷;一棵樹，挺立的是一種高度;一張紙，書寫的是一個世界......敞開胸襟，渺小與平凡之中，蘊藏著天地的博大。

請以“______小天地大”為題目，寫一篇文章。600-800

(2)有的人你可能認識了一輩子卻忽視了一輩子;有的人也許只見了一面卻影響了你一生;有的人默默地守在你身邊為你付出卻被冷落;有的人一個表情卻成了你永遠的牽掛......我們常常是努力追尋未得到的，卻忽略了已經擁有的。不要只向遠方尋找，它也許就在你的手中，只要你安然，握住。

請以“安然握住”為題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷、抒發感情、發表見解等;

②字跡工整，書寫規范，字數600～800字;

③文中請不要出現真實的姓名、校名;

④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

【解讀】

題(1)是半命題作文，題目中“小”與“大”是一對反義詞，而且“大”的是“天地”，“天地”又含義豐富，它既可以指物資世界，如“山”“水”平原”“沙漠”等;又可以指精神世界，如“愛心”“善良”“誠信”“友誼”等。那么相對來說，什么又是“小”呢?什么能和“天地”相對呢?“家”“書”“教室”“學校”等，均可。這些都是在審題時要反復考慮的問題。

這是一道典型的”以小見大“的半命題作文，作文要從小處落筆，寫生活中細小之事，從中折射出大道理。這一點“導語”里做了很好地提示：傘與情懷，樹與高度，紙與世界，無一不是小中有大。

題(2)是命題作文，由兩個詞語組成。“安然”的意思是很放心的樣子，“握住”是抓住、把握之意，兩個詞語不難理解。題目是一個沒有主語和賓語的的句子，審題時就要考慮“誰”安然握住“，是”我“還是”他“?還要想”握住“了什么，是時光還是情感?如此，文章脈絡就基本形成了。

題目的導語告訴我們，我們身邊的東西常常被忽略，卻要去遠方尋找。其實美好的事物就在我們身邊，不必踏破鐵鞋無覓處，正所謂”遠在天邊，近在眼前“。作文就是要考生觀察生活，寫出身邊生活里的”瑰寶“。

【誤區】

比較而言，半命題作文以寫議論文為好，擅長寫記敘文的也能寫好。命題作文應以敘事為主，喜歡議論文、散文的同學也有空間。審題誤區是：

1.只見題目，不見”導語“，忽略了導語提示、暗示，只盯著題目不放，結果思路打不開。如題(1)處理不好大與小的關系，或小和大沒有必然的聯系，如寫“力量小天地大”，就不妥。

2.審題忽略了題目中詞語以外的信息，如題(2)的主語、賓語心中無數，或模糊了主語和賓語，“誰安然握住了什么”，作文內容無法做出正面回答。

3..選題作文不會“選”，不能認真比較兩個題目，謹慎選擇，擇一而寫。而是憂猶寡斷，左右搖擺，難下決心去寫哪一個題目。這和平時訓練不到位有關。2015安徽合肥： 半命題作文。《難忘那____的眼神》從“堅毅、期盼、失望、慈愛”中任選一個，寫不少于500字的作文。

上海： “不止一次，我努力嘗試”。要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。

寧波：《我就是一顆會發芽的種子》或《種子發芽以后》。任選，不少于500字。杭州： 材料作文，自擬題目。一個小學畢業的大學圖書管理員，看到大學者的書單，于是也按著這個大學者的書單來讀書，最后成為了一個翻譯家和作家，這個人就是金克木。溫州《月亮離我有多遠》

衢州： 當一陣風吹散了你的頭發時，當一團霧擋住了你的視線時，當一場雨打亂了你的步伐時??不管天氣怎樣，給自己的世界一片晴朗。請以“給自己的世界一片晴朗”為題寫一篇文章。要求：600字

金華：

以《____，有我》為題寫一篇記敘性的文章。濱州：

《有你相伴真好》 棗莊：

《喜歡》

濟南：

《那聲音常在我心田》 日照：

《在歲月的堤岸慢慢行走》 威海：

《因為有根》

廣州：

《地鐵客的風格》這篇文章，反映了不同地區的人的性格及其地域文化。同樣，我們生活中的許多細節，也可以反映出廣州這座城市豐富的文化內涵和獨特的精神面貌。請你結合身邊的鮮活事例，以“廣州風格”為題目，寫一篇文章。（1）走過年少輕狂的日子，母愛依然；走過風風雨雨的歲月，故鄉依然；多少次跌落與登頂，奮斗依然??驀然回首，山水依然，初心依然。

請將下面的題目補充完整，然后寫一篇文章。

題目：___________依然

（2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

我問花園里的玫瑰：你年復一年重復著同樣的色彩，單調嗎？

玫瑰笑答：向人間播撒芬芳是我生長的理由。

我問樹枝上的蟬兒：你長時間生活在黑暗中，只能盡情歌唱一夏，遺憾嗎？

蟬兒笑答：綻放生命的絢爛是我唯一的愿望。

我問山間的小溪：你一直朝著不變的方向寂寞地奔流，孤獨嗎？

小溪笑答：奔向大海、成就浩瀚是我畢生的追求。

我不由得陷入了沉思：生命的意義究竟是什么呢？

以“生命的意義”為主題。寫600字。

重慶（B卷）：

一道為半命題一道為自命題。由考生自主選擇其一。

（1）有了親人朋友的參與，操場、考場、校園??更具魅力，晨曦、晚霞、春天??到有韻味。因為攜手，我們的生活更加精彩。

請將下面的題目補充完整，然后寫一篇文章。

題目：我們攜手走進___________

（2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

木匠背著重病的妻子，走在山路上。路邊有個山里的小怪物。正在埋一個壞掉的木偶，哭得很傷心。木匠過去叮叮當當幾下，就把木偶修好了。見小怪物不哭了，他收起工具，背起妻子，又要繼續趕路。忽然衣角被拉出了，小怪物踮腳摸了摸他妻子的脈，高興地說：“這個我知道怎么修!”

四川成都：以“揮手自茲去”為題，寫一篇600字的作文，文體不限。

“揮手自茲去”出自李白的《送友人》，全詩為：

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

【譯文及注釋】

譯文青山橫亙在城郭的北側，護城河環繞在城郭的東方。我們即將在這里離別，你就要像飛蓬一樣踏上萬里征程。空中的白云飄浮不定，像你從此游蕩各地，我無法與你重逢;即將落山的太陽不忍沉沒，亦似我對你的依戀之情。我們揮手告別，從這里各奔前程，友人騎的那匹載他遠離的馬，好像不忍離去，蕭蕭的嘶叫?? 2014年浙江寧波中考作文題 閱讀下面文字，按要求作文。(60分)

大海的深處也許隱藏著美麗的珊瑚，目光的深處也許飽含著濃濃的愛意，記憶的深處也許沉淀著生活的真諦，文字的深處也許寄寓著豐厚的意蘊??

請以“深處”為題寫一篇文章。

要求：①聯系自己的生活體驗寫作。②文體不限，文章不少于500文字。③文中不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。

2014山東濟寧中考作文題

興趣是良師益友。她牽引著你走進趣味盎然的生活，她指引著你一步步去探索神奇美妙.的世界，她引領著你去采摘甜蜜的成功果實。有了興趣的牽引，生活就會更加愉悅、幸福。

請以“興趣是最好的老師”為題目，寫一篇不少于600字的文章，文體不限。在內容和表達上有創意者，可獲得1—5分的加分。2014年青島中考作文題目（二選一）

1.我不后悔的那件事2.三人行必有我師焉。2014山東濟南中考作文題目（核圖版）

請以“一個夏日的早晨”為題目，寫一篇文章。

要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；②文中不要出現真實的校名、姓名，如需要可用“”代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。

2014山東日照中考作文題目 半命題作文：第一次

2014年山東煙臺中考作文題 半命題作文：

征服了我 2014山東泰安中考作文題目：以“少壯不努力，老大徒傷悲”為話題,題目自擬。2014山東棗莊中考作文題（核圖版）那一段美好的時光 要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）文體不限（詩歌除外）。

2014年山東東營中考作文題

不要說我們的日子只有陽光和鮮花，要知道有多少陽光鮮花也就有多少風雨和眼淚；不要說眼淚是軟弱的代名詞，眼淚流過，我們也就變得堅強；不要說眼淚只是一彎悲傷和痛苦的流淌，它還是一池喜悅和幸福的洋溢??有人說眼淚是一個人心靈品格的珍珠，也是生活中真善美扣人心弦感人肺腑的音符；有人說眼淚是與人交流時無聲的“話語”，也是自我反芻時有聲的“獨白”；有人說眼淚是情感匯集的港灣，也是揚帆起航的誓言??那么，讓我們的眼淚盡情地拋灑流淌吧??

要求：1.以“________的眼淚”為題。

2.將題目補充完整再作文，文體不限，不少于600字。

2014年山東濱州中考作文題半命題作文：只要

還在 2014年山東荷澤中考作文題：小人物

2014年山東濰坊中考作文題（核圖版）.閱讀下面的文字，按要求作文。有一個旅游愛好者，在旅游中經常迷路。“你經常在外旅游，有豐富的旅游經驗，怎么還會迷路呢？”朋友不解地問。“每次迷路，都是走上了歧路。” “為什么會走上歧路呢？”

“因為歧路上有迷人的風景，看著看著，就忍不住走進去了；走著走著，就走不出來了。”

請你根據讀后的聯想和感悟，寫一篇不少于600字的作文。要求：

1.題目自擬，立意自定。

2.除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明。

3.要有真情實感，不得抄襲和套作。

4.文中不得出現真實的校名、人名等信息。

2014年浙江金華市中考作文題“熱門話題 2014福建福州中考作文題

自律是什么？自律就是自我約束、自我管理、自我反省。自律能讓我們克服惰性，抵制誘惑，學會戰勝自己。吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？說的也是這個道理。你在學習和生活中，約束、管理、反省過自己了嗎？你在自律中獲得怎樣的感悟？

請以《自律》為題，寫一篇文章，要求：

1、文體不限，詩歌除外。

2、不少于600字。

3、文中不能出現真實的人名、校名、地名。

2014重慶市中考作文題A卷二選一 1.半命題作文：《為___ 畫上____》。2.有人問葉子為什么你一直擺動，葉子說因為我想要飛，又問，你連翅膀都沒得，你怎么飛？葉子說你看著吧。經過春夏秋冬，冬天到了，葉子就飛了。然后自選角度，自擬題目，作文不少于600字。2014重慶市中考作文題B卷（核圖版）

以下兩題選做一題。要求：①內容具體，有真情實感；③字數不少于500字；（1）鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的愛撫，身后的溫暖，身后的堅強，支撐著我們走過一個 2013：遼寧

鞍山 題目：話題作文“溫暖”

大連

作文題目：

“原味”或”抬頭看看這別樣的風景“

沈陽

作文題目：青春需要雕琢 12年大連中考作文題目：我的心靈憩所 12年朝陽中考作文題目范文：我的引路人 12年沈陽中考作文題目：愛與時間同行 12年【廣東肇慶】作文(50分)

請以“我不再為____而____”為題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①先在橫線處填上恰當的詞語，將題目補充完整，然后作文。②文體自選（詩 歌、戲劇除外）。③文中不要出現真實的校名、地名、人名，否則扣分。【六盤水】從下面兩道作文題中，任選一題按要求作文。

題二：請以“

改變了我”為題寫一篇作：①把題目補充完整，然后作文。

②除詩歌、戲劇外，文體不限，不少于600字。

③文中不得出現真實的地名、校名、人名。

【岳陽】 請從下面兩題中任選一題．．．．作文。題二：林清玄說：“以清凈心看世界，以歡喜心過生活，以平常心生情味，以柔軟心除掛礙。”他這段 話讓你聯想到哪些經歷？引發了你怎樣的思考？

請以“一顆的心”為題寫一篇文章，先把題目補充完整，再按要求作文。【長沙】從下面兩個題目中任選一個，寫一篇文章。（40分）

題目二：我們每個人都有許多自己的世界，比如，愛音樂的，有自己的音樂世界；愛籃球的，有自己的籃球世界：愛網絡的，有自己的網絡世界??如果仔細思考這些世界背后的價值與意義，你也許會對它有更深的感悟與體會。請以“在 世界中的感悟”為題寫一篇文章。

要

【廈門】下列兩題，任選一題作文（60分）字數不少于500字

（2）題目：________地圖或．地圖________（加上適當的詞語或短語，補足題目）

【龍東】以下兩題任選做一題．．．．。

作文一：每個人都有自己的最愛，它陪伴我們一起走過最美好的歲月。讀書、聽音樂、旅游??是我

們的最愛；春風、白云、冬雪??也是我們的最愛，它與我們同行，讓我們的生活變得更加美好。請將題目“，我的最愛”補充完整，寫一篇文章。【綏化市】從下面兩個文題中任選一題作文。

文題一：請將題目“留下

在心中”補充完整，寫一篇文章。2011鞍山中考作文題目1.以“志氣”為話題。2.____是我飛翔的翅膀 2011遼寧沈陽中考作文題目

請從下面兩題中，任選一題作文。

(1)半命題作文：____原來就是____

(2)人一生中有些話語能讓我們豁然開朗;有些話語能滋潤我們的心田;有些話語能啟迪我們的心靈;有些話語能激勵我們成長。根據上面這段文字，以“有溫度的話語”為話題，自擬題目寫作，600至800字，體裁不限，詩歌除外 2011年葫蘆島中考作文題目：創意 2011朝陽中考作文題目：我與_____同行 2011本溪中考作文題目：嘿!加油 2011大連中考作文題目：《這樣做值得》 2010年沈陽市中考作文題目 請從下面兩題中，任選一題作文。（1）半命題作文：用____丈量____（2）根據下面這段話自擬題目作文，600至800字，體裁不限，詩歌除外。下雨天開車路過水坑時慢一點是善；打電話時聽對方把話說完是善；炙熱的夏日在十字路口等紅燈過去再過馬路是善；送客人出門等客人走遠再把門關上是善。2010遼寧錦州中考作文題目

從下面兩邊作文題中,任選一題,按要求作文。

文題(一):“家有一老,如有一寶。”在你的家族里,那些年紀大的長輩有著豐富的生活經歷和人生經驗。他們或睿智,或慈愛,或幽默,或有著更多讓你喜愛的性格和品質。請以“”為標題,寫一篇作文。

文題(二):春種秋收,一分耕耘一分收獲。艱辛的付出之后,你必有所得。谷進糧倉是收獲,點滴進步是收獲,真誠友誼是收獲,心靈感悟是收獲??

請以“收獲”為話題,寫一篇作文,題目自擬。600字。

2010遼寧寬甸中考作文題目：不再等待vs我與_________

從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。

文題一：把題目補充完整后作文。題目：我與_________

文題二：迷茫時，我們不再等待，張開雙臂，去擁抱那柳暗花明的未來;逆境時，我們不再等待，竭力尋求，去迎接那黎明的曙光;成功時，我們不再等待，再接再厲，去奪取那新的輝煌??請以“不再等待”為話題，寫一篇作文，題目自2010遼寧丹東中考作文題目：不再等待vs我與_____

從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。

文題一：把題目補充完整后作文。題目：我與_________

文題二：迷茫時，我們不再等待，張開雙臂，去擁抱那柳暗花明的未來;逆境時，我們不再等待，竭力尋求，去迎接那黎明的曙光;成功時，我們不再等待，再接再厲，去奪取那新的輝煌??請以“不再等待”為話題，寫一篇作文，題目自擬。

2010遼寧大連中考作文題目.任選下面一題作文。

（1）有一個哲人曾說：給予永遠比接受愉快。回首來路，你是否曾體驗過給予的愉快呢？唐代詩人孟郊以“誰言寸草心，報得三春暉”來表達對慈母的感恩之情，面對親人、朋友、社會、自然的愛，你是否也曾經一顆“寸草心”予以回報呢？請以“寸草心”為題目寫一篇文章。

要求：①以記敘為主，兼用多種表達方式;②內容充實，表達真情實感，行文流暢;③全文不少于600字，但不要超出所給字格;（2）打磨，是指摩擦器物表面，使之光滑。打磨可以使璞玉玲瓏剔透，打磨可以使珍珠晶瑩圓潤，人生要想日趨完美，同樣也需要打磨。吾日三省吾身是一種打磨，學海無涯苦作舟是一中打磨，冬練三九夏練三伏是一中打磨?? 請以“打磨”為話題寫一篇文章。

要求：①自擬題目;②自己立意;③自選文體，但要文體明確;④全文不少于600字，但不要超出所以字格;2010遼寧遼陽中考作文題目

讀萬卷書，行萬里路??都是人生快樂的旅行。請以“我的快樂之旅” 為題，寫一篇記敘文。

要求：①不少于600字。

②文中不得出現真實的人名、地名、校名。

③書寫優美，字跡工整，卷面整潔。(達到此項要求，評分時可酌情獎勵2分)。09年學會低頭看路

那年暑假，小胖跟父親去看爺爺奶奶，途中要走三十里的路，還要翻過一道道高高的山梁。走了兩個多小時，還在山梁上，望著遙遙無際的前方，小胖怎么也 不肯邁步了。父親威嚴地命令道：“別盡往前瞅，低頭看路，下了山梁就到了。”說著，繼續大步地向前走去。沒辦法，小胖只好快快地跟著。不過這以后，小胖不 再一次次老了望遠遠的目的地，而是低頭看著腳下的路，不斷的欣賞著沿路那些形狀各異的沙石和花草，不知不覺就走到了爺爺奶奶家。

08年請從下面兩題中任選一題作文。

(1)閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文章。

吉姆·羅恩總喜歡向周圍人傳授一條簡單但叉非常實用的方法——向螞蟻學習，因為它們有四部關于成功的哲學。第一部：深謀遠慮。

螞蟻從不天真地認為夏天會永遠持續下去，所以即使在盛夏，螞蟻也積極地為自己儲備冬天的食物。第二部：從不放棄。

如果螞蟻在行進時遇到阻礙，它們就會開始尋找另一務路線，且從不放棄，直到它們找到一蒂新的路線，奔向想去的地方。第三部：全力以赴。

螞蟻在整個夏天會為冬天準備多少食物呢？答案是：全力以赴，竭盡全力儲備盡可能多的食物。

第四部：積極進取。整個冬天，螞蟻都在提醒自己，“冬天不會持續太久，我們很快就能到外面去。”于是，螞蟻永遠會在氣溫變暖的那一天出去。

這就是偉大的螞蟻哲學的全部：深謀遠慮，從不放棄，全力以赴并積極進取。要求：

①請根據材料任選角度，自擬題目，寫篇文章；

②除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷，抒發感情，發表見解等； ③字跡工整，書寫規范，字數600～800字； ④文中請不要出現真實的姓名、校名；

⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。

(2)如果我們的內心春風洋溢，人生的哪一天不是最好的春天呢？ 如果我們的內心就是一個花園．人生的哪一季不是最美的花季呢? 如果我們有著憐愛、珍惜、欣賞的心，人生的哪一個瞬間不是繁花朵朵呢? 所以，花季的時候，不要忘了在自己的心里種花 請以“把花種在自己的心里”為題目寫一篇文章。2008年遼寧中考作文題

從下面兩題中任選一題作文。（1）擁有親情的人是幸福的。親情，她是你在寒冷時苦苦盼望的火焰；親情，她是你在苦悶時久久追尋的黎明；親情，她是你在孤立無援時焦急等到的救兵??親情如一盞燈，在黑暗中照亮你腳下的路，又如一簇火，溫暖你生命中的每一個寒冬，讓你的人生蜂飛蝶舞，四季如春。請以“珍惜親情”為題，選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫一篇作文；考慮到內容的充實，文章不要少于500字。(2)社會是一所學校，生活是我們的良師。在受到挫折時，我們學會了堅強；在不利的環境中，我們學會了生存；在怒火中燒時，我們學會了忍耐；在受到猜忌時，我們學會了理解；在別人傷害了自己時，我們學會了寬容；在別人遇到困難時，我們學會了關心?? 請以“學會__________”為題，寫一篇不少于500字的文章，文體不限（詩歌除外）注意：要先將題目補充完整，然后作文。

2007年遼寧省(課改區)中考作文題 在下兩題中任選其一作文。

(一)題目：我把

留在要求：①選擇(一)，先把題目補充完整，然后作文，文體不限；選擇(二)，立意自定，題目自擬，文體不限。②字數不少于600字。（如果寫詩歌，不少于20行）。③字跡工整，書寫清楚。（達到此項要求，評分時可獎勵2分）。④文中不得出現真實的人名、校名、地名。

(二)一位著名畫家在一張白紙中間畫了一個黑點，這幅看似簡單的畫在他眼里卻彌足珍貴。朋友不解地問：“為什么你每天都看這幅畫？那不過是個小黑點。”畫家意味深長地說：“生活猶如這幅畫，白色是生活中的快樂，而小黑點就是生活中的煩惱。生活中有那么多的快樂，人們往往視而不見，卻對一個小黑點盯住不放，耿耿天懷。” 其實，我們在生活中不只看煩惱和快樂時如此，看別的也常常如此。著眼點不同，內心的感受就會不同，整個世界也會不同。請以“著眼點”為話題，寫一篇文章。要求：①選擇(一)，先把題目補充完整，然后作文，文體不限；選擇(二)，立意自定，題目自擬，文體不限。②字數不少于600字。（如果寫詩歌，不少于20行）。③字跡工整，書寫清楚。（達到此項要求，評分時可獎勵2分）。④文中不得出現真實的人名、校名、地名。

07年作文題目：1.“我擁有----” 2.“健康” 06年兩個題目中任選其一作文

（1）小蟹與母蟹

母蟹對小蟹說：“你不要橫爬，為什么不直著走?”小蟹答道：“媽媽，請您親自教我怎樣直走，我將照著您的樣子走。”可母蟹根本不會直走。

(2)遼寧一馬姓男子拒絕贍養母親，正月初七硬把62歲的老母拒之門外，老人一氣之下服毒自殺。馬氏夫妻此時不為老人去世而悲痛，首先考慮的是如何維護自己的名聲，說什么：“我們已經借了4000多元錢辦喪事。老太太活著沒有享著福，死了該讓她風光風光，否則村里人該笑話我們不孝順了。” 

請以“孝順”為話題，自擬題目作文，文體不限。（如果寫詩不得少于20行）

05年從下面兩個作文題目中任選其一，然后按要求作文。

(一)我們得到過社會的關懷、集體的溫暖、父母的撫愛、老師的培育??我們得到過太多的理解、關心和愛護，我們也想并嘗試著關心社會、關心他人。關心是一種付出，關心是一種奉獻，關心是一種美德，讓我們從一點一滴的生活小事做起，學會理解，學會關心，學會做人。

請結合自己的生活經歷，以“關心他人”為話題，寫一篇作文。

(二)題目：品嘗

04年作文試題-學語文

03年閱讀下則材料，按要求作文。據說，新加坡旅游局的一位官員在向總理李光耀匯報工作時說：我們沒有什么旅游資源，只有陽光。李光耀說：給你陽光就夠了，你還要什么？

旅游局官員領悟到話中的深刻內涵，制訂了“陽光計劃”。他們在充分利用現有資源的同時，加大了人文資源的開發力度。“陽光計劃”的實施，使新加坡迅速發展成為環境十分優美、文明程度很高、享有“花園”城市美譽的旅游勝地。材料告訴我們：只要充分認識并合理利用身邊的條件，就能獲得成功。材料還啟示我們：陽光既是自然資源，又是文明的象征，它象征關懷，象征溫情，象征奉獻??

請你以“陽光”為話題，寫一篇文章。所給材料可用可不用，但所寫內容必須在話題范圍之內。題目自擬，文體不限。不少于500字（若寫詩歌不得少于20行）。文中不得出現真實的地名、校名、人名（可用假名代替）。不得抄襲。03年，題目：以“餐桌”為話題作文

03年，題目：以“角色”為題，寫一篇不少于500字的記敘文 02年，題目：閱讀《討債》一文，自擬題目作文

01年（大連），題目：以“其實，我真的挺棒”為題，寫一500字以上的記敘文 【2016遼寧沈陽作文解析】

帶些感動帶些驚喜

和往年一樣，今年中考作文題仍然是二選一。但今年的中考作文學生們也許會覺得比較新穎，因為在兩個可選作文題中出現了一個看漫畫寫作文的題目。從沈陽中考由全省命題改為自主命題后，中考作文中就沒有出現過漫畫作文。

這個漫畫作文可以理解為材料作文，給定的是一篇豐子愷先生的畫作“銜泥帶得落花歸”。僅就畫面而言，我們看到的是生活中無盡的美好，家人在側，眼中美景，感受到的是“銜泥帶花”的無心之喜；若結合詩句內容“禽鳥也知勤作室，銜泥帶得落花歸”而言，我們又能看到勤勉的生活態度，對光陰的珍惜，感受到熱愛生活的美好心情。原文出處如下：一年社日多忘卻,忽見庭前燕子飛。禽鳥也知勤作室,銜泥帶得落花歸。—呂霜《絕句》

今年以漫畫形式設題是新穎的，同時也延續了沈陽近幾年中考作文中呈現出的趨勢，在審題上學生需要多花些心思，多動動腦筋，把握關鍵所在，體會深意，同時在結構上和選材上下些功夫，給評卷老師帶些感動，帶些驚喜，這樣的作文容易拿到高分。

另一個半命題作文《最后一分鐘……》，“最后”限定了一個特定的時刻，但內容和主題比較寬泛，可以是中考臨考前的最后時刻，可以是離校時與師友分別的最后一刻，可以是對自己而言有重大意義、產生重大影響的事件的最后時刻等等，有最真摯的情感，談出獨特的理解和體會，也鼓勵有創意的表達。（徐月姣）

【高考高分考生寫中考同題作文】

簡單的快樂

楊明煜(東北育才學校超常教育實驗部，今年高考701分，理科)

我們缺乏簡單的快樂。

豐子愷的漫畫典雅而樸素，畫中的意境也是如此。一位母親抱著自己的孩子，還有幾個孩子在看天上的燕子。燕子忙著建造自己的家，銜來的泥里裹著落花。母親、孩子、燕子，都有著自己簡單的快樂，氣氛是那么的安詳和睦！現在的孩子，又有幾人能注意到泥中的落花呢？

為什么我們會缺乏簡單的快樂？原因有四：一是感官刺激的泛濫導致心靈的麻木，二是新媒體帶來的大數據令人內心漸趨浮躁，三是虛擬世界的發達讓我們脫離了現實，四是現實社會的壓力令我們無暇頓足旁觀。而缺乏簡單的快樂，可能會造成嚴重的后果。比如因為生活不如意而內心消沉，對身邊的人態度很差，在家里總捧著手機、電腦而淡漠了親情，甚至走向厭世輕生的極端等等……但我想，每個人都希望自己能活得快樂，那我們應該怎么做呢？

我認為，關鍵在于提升內心的修養，抑制自己浮躁的情緒。感官刺激只是一時的享受，有志者當主動避之；龐雜的信息令人應接不暇，那就選取重要的、精華的內容加以吸收；虛擬世界最多作為暫時的象牙塔，最后一定要回歸現實；生活中的壓力太大，那就以一顆平靜而堅強的心去面對。最好能做到不以物喜、不以己悲，保持內心的清凈。這時母親才能體會到抱著孩子的幸福，孩子才能注意到生活中的點滴美好。燕子有心的話，也會發現能在一個和平的年代一點一滴地為未來勞作，是件多么值得慶幸的事情。

愿大家找到屬于自己的、簡單的快樂。

最后一分鐘的堅守

孫夢晗(遼寧省實驗中學，今年高考639分，文科)

“靡不有初，鮮克有終”。最后一分鐘里，也許我們無法改變事件的大局、收到實質性效果，但仍有一份信念、一種風度需要我們堅守。

最后一分鐘往往是一切行動的收尾，亦是結局的前奏，很多人因為無力再改變結局而松懈、倦怠，可是，內心深處的信念和準則不應隨成敗而改變，不應隨時間的消逝而泯滅，它們是崇高人格的一部分，鑲嵌在一個人的靈魂中，無論是在人們身處絕境之時或是利益誘惑之前，都不會被丟棄。

古希臘先哲蘇格拉底因觸怒貴族被判死刑，他深信自己代表著民主與正義，卻更加堅信維護法律的實施是最大的正義，他放棄了逃跑的機會，慨然赴死。生命的最后一分鐘，蘇格拉底堅守法律至高無上的原則，堅定地維護城邦的法治和安定。

震驚世人的泰坦尼克號海難中，全體男士將救生艇首先讓給婦孺，也將生的希望更大地留給了她們，生死攸關的時刻，他們恪守著保護弱者的美德，堅守著血脈中的紳士風度。

電影《集結號》中，連長谷子地帶領戰士執行任務，只因未聽到撤退指令的集結號，谷子地和他的部隊堅守陣地，奮戰到最后一刻。身處劣勢、孤立無援之時，他們堅守著使命和紀律。

在我們中學生的學習生活中，堅守代表著嚴謹的態度和高度的紀律性。在考場上，力圖將答案書寫得最完善，不放棄每一分鐘檢查的時間；課間操時間，廣播操即使做到最后一節也動作標準；放學前的幾分鐘，保持投入學習，充分利用課堂時間……從這些細節做起，我們的學習生活才會更加有條理、有效率。

“不忘初心，方得始終”。讓我們為自己的人格注入一股堅定的力量、一份強大的信念，不斷鞭策自己，努力完成最后一分鐘的堅守！2017沈陽

三、（1）【審題立意】這個題目中的中心語是“著色，所補充的詞語是寫作的范圍。“著色”著色是給畫涂上顏色。這里的著色應該理解為“著色”的引申義、比喻義、象征義，即給自己的品質、行為增加一抹亮麗的顏色．因此，題目“為??著色”就是讓??更豐富多彩，就是希望擁有自己的個性，或者渴望自己對??有個性化的感悟。

【構思選材】如果以“為生命著色”為題目，可以這樣構思：“我”為什么“著色”，著什么“色彩”，“著色”、“不著色” 會怎樣．因此，可以記敘描寫自我為生命著色的經歷；可以寫他人生命里的色彩--他為理想奮斗的歷程及結局；可以抒發生命充滿生機、色彩斑斕的情感，可以議論為什么要讓生命有色彩，既可以寫正面積極的作用，也可以寫反面的消極內容；??

【寫法指導】本文可以寫成記敘文，記敘散文，也可以寫成議論文。寫記敘文、記敘散文，都要注意敘事的完整性，做到情感真摯。寫議論文，除了使用恰當的論證方法之外，更需要注意聯系生活實際，這樣更有說服力。【范文】為生命著色

樹葉，沒有留戀停留在枝頭的安逸，以其絕美的身姿，飄飄然，如疲倦的蝴蝶一般，落在大地母親的胸膛上，化作春泥，為來年的綠色祝福，也為生命著上了永遠的綠色。

流星，沒有眷戀掛在夜空的自由，以其完美的弧線在夜空閃亮劃過，承載了許許多多人的心愿，為生命著上了永恒的光彩。

生命，是一張白紙，與其永遠蒼白，不如使之絢爛多姿。所以我拒絕生命這張白紙，要為它著上它應該有的色彩。為生命著色，需要一份坦然。

有的人不知道怎樣過完自己的一生，所以揮霍浪費，殊不知，對于這些人來說，他們的人生也許“充實”，但也無可否認的是，那樣的生命是多么的蒼白。雖然我們沒有江海那樣的壯闊，但是我們可以有小溪的悠揚；雖然我們沒有高山的巍峨，但是我們可以有大地的厚重；雖然我們沒有參天大樹的挺拔，但是我們可以有小草的堅韌?這些都是生命的色彩。生活中，我們不再做旁觀者，我們應該有自己的真實．讓我們坦然地面對一切，以我們的真實、個性為生命著上永遠的一抹亮麗。

為生命著色，需要一份巍然。

山，以其沉穩為生命著色；水，以其靈動為生命著色。而我們更需要一份巍然，讓狂風吹大不了，讓暴雨沖刷不掉，讓一切力量都毀滅不了。成功的背后，不知道跌倒過多少次；失敗的背后，不知道絕望過多少次。然而，正是這份巍然讓我們在跌倒時有了支柱，在絕望時再次堅強。沒有巍然，也許我們就會飄然不定；沒有巍然，也許我們就會抱憾終身。在演繹生命這支單曲時，我們要慎重填詞，以沉穩地方式去演奏。我們將會以巍然為生命著上堅實的一筆。為生命著色，需要一份超然。

莊子曉夢迷夢蝴蝶，是一種超然；蘇子與客泛舟赤壁，是一種超然；陶潛采菊東籬下，是一種超然。他們以超然為生命著色，這樣的人生顯然是怡然自得的一生。而在他們的背后，不知曾經經歷過多少艱辛的歷程。風雨過后才能見彩虹。這份超然是需要我們銘記的，我們要堅守自己的超然，為生命著上永恒的一筆。為生命著色，一筆坦然，一筆巍然，一筆超然，每一筆都是那么堅實有力，每一筆都是無悔無怨。

為生命這張白紙著上不掉的色彩，生命將更加精彩。

【點評】開篇三個排比句，起勢不凡；中間三個排比段，充分論證了為生命著上什么顏色；結尾回歸，次序井然。語言有內涵，結構完美，不愧是篇考場滿分作文。

（2）【審題立意】這是一道話題作文．主要寫作內容應是闡述家與國的關系．對于“家”和“國”的關系要明晰是從屬關系．立意可以縮小范圍為“愛國如愛家”、“家是最小的國”、“家和諧，國才和諧”等．

【構思選材】如果寫記敘文，可以展示家庭生活中的溫馨美好，從家庭的層面來折射出社會的發展進步，從而表現個人行為對國家、社會的影響．如果寫成議論文，就應該引導學生思考家庭生活、個人幸福與國家的關系，使學生懂得感恩。【寫法指導】作文對文體不限，考生可以選擇適合自己的文體寫作．本文可以寫成記敘文，記敘散文，也可以寫成議論文．寫記敘文、記敘散文，適合從小處落筆，以小見大的寫法，由愛家升華出愛國的情感．寫議論文，要注意論點的鮮明、論據的恰當和論述的邏輯性．除了使用恰當的論證方法之外，更需要注意聯系生活實際，這樣更有說服力。

【范文】論愛國與愛家

2010年初，在溫哥華冬奧會上，周洋在獲得女子1500米短道速滑冠軍后，接受媒體采訪時說：“拿了金牌以后，可以讓我爸我媽生活得更好一點兒。”這個充滿人性化的獲獎感言，一時感動了電視機前無數觀眾．但時隔不久，在3月份的北京“兩會”期間，國家體育總局副局長、國際奧委會副主席于再清在政協體育界別分組討論時，對此發表評論稱：“感謝你爹你媽沒問題，首先還是要感謝國家。”

國與家，到底該先感謝誰？我的答案是：愛家就是愛國！一個人最起碼要有一顆感恩的心，而這顆感恩的心，最直接、最主要的，是體現在對待自己父母的態度上。父母含辛茹苦把兒女養育大，作為子女，我們有了成就時感謝父母這是必須的．而一個人的成功也離不開國家，是國家培育了你，給你提供了展示自己的舞臺，使你有能力、有機會去成功，因此，當然也應該感謝國家．但是，究竟該先感謝誰呢？在我看來，一個人如果不會感謝自己的父母，那么他就不具有一顆感恩的心，一個沒有感恩心的人，還談什么去感謝國家呢？ 有這樣一篇文章：一個女孩因自己的父親是個工匠而害怕在同學面前丟人，當父親在學校工地上餓著肚子把不舍得吃的兩個肉包子送給她時，她拔腿就跑．待父親追上她時，她對父親吼了一句：“你給我滾！”試問：這樣一個不知感恩的人，讓她去感謝自己的國家，去熱愛自己的祖國，可能嗎？

其實，感謝國家，熱愛祖國，不能是只掛在口頭上的。大呼愛國主義口號的人，不一定真正愛國。愛國是一種博大深沉的感情，是發自內心深處的，通過具體行動來體現來的．從古到今，多少愛國志士，他們并沒有口口聲聲喊著“我要愛國，我很愛國”，但他們用實際行動表明了自己的愛國之心。從“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的岳飛，到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥；從“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐，到“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同；從“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅，到“寧肯站著死，也不跪著生”的吉鴻昌；從毀家紓難捐獻飛機支援抗美援朝的常香玉，到放棄優厚待遇毅然回國研制原子彈的錢學森，他們并沒有把愛國的口號掛在嘴邊，但是誰能說他們不愛國呢？這些人身上，無一不彰顯著偉大的愛國情懷，但他們從來沒有表白過，只以實際行動默默證明！

一個懂得感恩的人，才會去感謝國家，感謝社會，感謝他人，進而有利于他人，有利于社會，有利于國家．這樣的人，雖然嘴上不說，但他們的行動就是最好的證明！感恩的心是感謝國家的前提，愛國是發自內心深處的最真摯、最深沉的情感。

“家是最小國，國是千萬家，我愛我的國，我愛我的家。”成龍的一曲《國家》回腸蕩氣，感天動地，震撼了多少人的心，因為：家庭是社會的最小細胞，家庭和國家密不可分！愛家就是愛國，知道感謝爹媽的人，自然也懂得感謝國家！【點評】本文是一篇議論文．主要闡述了愛國與愛家的關系，觀點鮮明。論證層次清晰，結構明朗，由個人到國家，論述深刻、發人深省。在論證方法上，使用了舉例論證、道理論證、對立論證等多種論證方法，使論證更具有說服力。