第一篇：高中作文：生活,人生的第二課堂

高中作文：生活，人生的第二課堂

高中作文：生活，人生的第二課堂

生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；生活是一部書，有著無窮的知識(shí)，無數(shù)次的駐足，無數(shù)次的徘徊，終于我發(fā)現(xiàn)：生活教會(huì)了我很多......那天，我在公交車上坐著，上來了一位頭發(fā)花白的老奶奶很艱難的走了上來，看樣子有六十來歲。但老奶奶邁著步子走上車來時(shí)，仿佛比九十多的老人還要艱難，我真搞不懂，這是怎么回事呢？老奶奶上來之后我馬上給她讓座，老奶奶對(duì)我說：“謝謝你呀，小姑娘。”我說：“不用謝。”

我望著窗外，隨著車的顛簸而晃動(dòng)。老奶奶對(duì)我說：“孩子，怎么看起來不高興呀，是碰到什么不開心的事了嗎？” 我說：“嗯。” 老奶奶說：“人這一生啊，什么事都會(huì)碰到，你是不是覺得我比其他跟我同齡的人走的慢啊！” 我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老奶奶又說：“在我二十歲那年，遭遇了一場(chǎng)車禍，失去了一條腿，我現(xiàn)在接的是假肢。在那之后，我覺的世界與我分離了，我不想做任何事，只是呆呆的坐在輪椅上看書。后來我媽對(duì)我說：‘你想站起來嗎？想站起來就不要這么頹廢，要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝你自己，克服困難。’我于是每天都練著往起站，一次次倒下然后又一次次站起來。終于，皇天不負(fù)有心人，我成功了。再往后，我能走了，基本和正常人走路一樣。我往后的日子也就這樣一天天過來了。一過就是四十多年啊！現(xiàn)在我年齡大了，腿腳也不方便，在加上有一節(jié)假肢，所以比那些與我同齡的人走的慢啊！” 老奶奶接著說：“我經(jīng)歷的這些挫折是生活中常發(fā)生的事。你一定要知道，不可以輕言放棄。人就這么一輩子，失去了就再也回不來了。不要遇到一點(diǎn)小事就垂頭喪氣，要勇于面對(duì)困難，珍惜眼下的生活。”老奶奶說：“我到站了，再見，小姑娘，記住一句話：明天會(huì)更好。”

望著她蹣跚的背影，頓覺一股暖流涌上心頭，我昂起頭，走向回家的路。

在前幾年，汶川發(fā)生了大地震，許多人被埋在廢墟下。但他們沒有喪失信心，而是堅(jiān)持等到軍隊(duì)的救援。在這其間，有一位小女孩被埋在廢墟下，當(dāng)救出她來的時(shí)侯，她的左腿因?yàn)楸皇鍓鹤《鴦?dòng)不了，出來的時(shí)侯鮮血嘩嘩的流，全然沒了知覺。問她怎樣堅(jiān)持下來的時(shí)候，她說：“當(dāng)時(shí)我覺得腿下沒了勁，就爬在那兒出不來了，而左腿被壓住后，那是撕心裂肺的痛。但‘我’一直在心里默念：你一定要堅(jiān)持下來，你不能死去，你要完成你的夢(mèng)想。”就這樣，她在這度過了兩天兩夜，就靠這一句話。原來她的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，把知識(shí)傳給更多的孩子。

直向困難，是一種勇氣，一種堅(jiān)持，一種責(zé)任，執(zhí)著堅(jiān)守，向自己的夢(mèng)想出發(fā)，向成功邁進(jìn)，相信一定能成功。

生活是一幅畫，需要我們仔細(xì)去欣賞；生活是一本書，需要我們精心翻閱；生活是一段樂章，洋溢著喜怒哀樂。生活，是人生的第二課堂。

第二篇：激活人生第二課堂

激活人生第二課堂，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展

——阮巷志和小學(xué)創(chuàng)辦特色學(xué)校匯報(bào)材料

在長(zhǎng)豐縣轟轟烈烈的特色學(xué)校創(chuàng)建中，我們學(xué)校上下經(jīng)過反復(fù)研討、走訪、論證，出臺(tái)了《阮巷志和小學(xué)特色創(chuàng)建三年規(guī)劃》——激活人生第二課堂，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。我們圍繞“第二課堂”這一載體，本著“讓農(nóng)村的孩子也能享受到最優(yōu)質(zhì)的教育”的辦學(xué)宗旨，尊重教育規(guī)律，引領(lǐng)師生參與其中，激活第二課堂，培育學(xué)校文化，凸現(xiàn)學(xué)校特色。

一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介

阮巷志和小學(xué)（原“阮巷小學(xué)”）由安徽省教育廳幫扶新農(nóng)村建設(shè)，由香港呂志和教育基金捐款及市、縣共同出資新建的一所小學(xué)。學(xué)校座落于長(zhǎng)豐縣城西南角，處于南一環(huán)與S311交匯處，地理位置十分優(yōu)越。學(xué)校占地23331平方米，學(xué)校覆蓋人口9860人，服務(wù)半徑達(dá)3千米，現(xiàn)開設(shè)12個(gè)教學(xué)班，在校生508人，32名教師，其中本科學(xué)歷為11人、大專學(xué)歷15人，中師學(xué)歷6人，小學(xué)高級(jí)教師24人。校園道路、圍墻、大門、綠化、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)器械、電腦室、農(nóng)遠(yuǎn)教室、圖書室、閱覽室、會(huì)議室、少隊(duì)室、多功能室、乒乓球室一應(yīng)俱全，校園布局合理，綠化達(dá)標(biāo)，環(huán)境優(yōu)美，校園文化氛圍濃厚，教育教學(xué)水平名列本地區(qū)前列。為了充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，把學(xué)校建成功能齊全的標(biāo)準(zhǔn)化示范學(xué)校，我們利用百大綜合樓建成水湖鎮(zhèn)少年宮，開辦舞蹈室、美工科技室、音樂室、心理輔導(dǎo)室、留守兒童之家、電腦室、圖書

閱覽室。少年宮活動(dòng)開展得豐富多彩，有聲有色，多次受到省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)！結(jié)合少年宮活動(dòng)的第二課堂極大豐富了我校學(xué)生的課余生活，有力地促進(jìn)了學(xué)校的整體發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展。近年來，學(xué)校在各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心、支持、幫助下，團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)廣大教師，以飽滿的熱情積極投身學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)之中，正為把阮巷志和小學(xué)辦成特色學(xué)校作不懈努力！

二、特色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施背景

學(xué)校確立的特色發(fā)展方向，是基于五個(gè)方面的原因。一是源于對(duì)阮巷志和這方有著厚重民俗文化底蘊(yùn)土地的深情與責(zé)任；二是教育對(duì)象是農(nóng)民的子女和外來務(wù)工的農(nóng)民工子女；三是從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校實(shí)際出發(fā)，對(duì)自身的文化積淀、地理位置、社會(huì)氛圍、師資狀況的全面評(píng)估；四是根據(jù)以前特色創(chuàng)建中的收獲，以及縣教育局給予的建議；五是學(xué)校近年來已經(jīng)形成的良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教職工的那種積極向上的樂觀態(tài)度，學(xué)生們那種謙遜有禮、刻苦學(xué)習(xí)的精神。因此確立了“激活人生第二課堂，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展”的學(xué)校特色建設(shè)方向。

三、特色實(shí)施的原則

1、目標(biāo)性原則 我們根據(jù)學(xué)校發(fā)展現(xiàn)階段特色，重新對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念加以定位。辦學(xué)理念：激活人生第二課堂，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化德育、精致管理、促進(jìn)和諧。辦學(xué)思想：認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以人為本，全面發(fā)展；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)；不斷改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，讓師生得到和諧發(fā)展。辦學(xué)宗旨：為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。辦學(xué)目標(biāo): 環(huán)境優(yōu)、師資強(qiáng)、質(zhì)量高、有特色。校訓(xùn)：明理 參與 求美 創(chuàng)新；校風(fēng)：尊師 守紀(jì) 勤學(xué) 奮進(jìn)；教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn) 合作 服務(wù) 進(jìn)取；學(xué)風(fēng)：主動(dòng) 靈活 認(rèn)真 多思。

2、實(shí)踐性和創(chuàng)造性想結(jié)合的原則

第二課堂活動(dòng)重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，要讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)腦筋，多思考，多想象，多動(dòng)口，勤動(dòng)手，注重教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，獨(dú)立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。

3、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則

學(xué)生參加自已喜歡的強(qiáng)項(xiàng)，教師要認(rèn)真安排活動(dòng)內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃指導(dǎo)好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

4、趣味性和實(shí)效性相結(jié)合

第二課堂活動(dòng)就是要讓學(xué)生感興趣，重視開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、自覺學(xué)、樂于學(xué)的好習(xí)慣和增強(qiáng)教師自身素質(zhì)相結(jié)合。

5、參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)相結(jié)合

活動(dòng)課上，力求學(xué)生要有積極參與的意識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這就要求教師把活動(dòng)內(nèi)容安排的合理化，新穎化、創(chuàng)新化，讓學(xué)生學(xué)起來感到善思、有趣、樂學(xué)、有益。

6、全員參與和責(zé)任到人的原則

要求每一位學(xué)生都必須參加一項(xiàng)活動(dòng)，每一位教師都必須承擔(dān)一項(xiàng)活動(dòng)。活動(dòng)負(fù)責(zé)老師必須精心組織，認(rèn)真落實(shí)訓(xùn)練計(jì)劃，保證效果，校隊(duì)必須在街道以上的比賽獲得較好成績(jī)。

7、安全責(zé)任原則

各項(xiàng)目的老師必須保證活動(dòng)的安全性，落實(shí)點(diǎn)名制度，活動(dòng)中不得隨意增減學(xué)生，保證隊(duì)伍的穩(wěn)定性。

四、實(shí)施情況綜述

我們?cè)谔厣珓?chuàng)建中制定的近期目標(biāo)是：（2009.9-2010.2）理解特色內(nèi)涵，明確行動(dòng)方向。學(xué)校做好《特色學(xué)校創(chuàng)建的三年規(guī)劃》，著手制定第二課堂和校本課程的開發(fā)方案，完善師生的綜合評(píng)價(jià)體系，并通過方案解讀、啟動(dòng)大會(huì)、制度公示等不同形式使全校師生理解、認(rèn)同特色方向，明確行動(dòng)目標(biāo)。

中期目標(biāo)：（2010.2-2011.8）落實(shí)特色措施，凸顯第二課堂特色。與第二課堂有關(guān)的相關(guān)管理制度、課程設(shè)置不斷完善；學(xué)校管理規(guī)范，學(xué)生有較高的參與積極性，第二課堂系列主題活動(dòng)有序開展，特色創(chuàng)建工作卓有成效。

我們的遠(yuǎn)期目標(biāo)是：（2011.8-2012.12）形成特色體系，打響第二課堂品牌。讓第二課堂走進(jìn)每一個(gè)孩子心中，走進(jìn)每一個(gè)孩子的家庭，走進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)和育人過程。希望通過第二課堂活動(dòng)培養(yǎng)出德才兼?zhèn)洹⒅薪y(tǒng)一的人才。同時(shí)，在本階段，將通過整理、總結(jié)三年來的工作目標(biāo)達(dá)成情況，調(diào)整工作思路，提升特色建設(shè)工作層次，并在此基礎(chǔ)上規(guī)劃新的發(fā)展，醞釀新的“三年規(guī)劃”。

特色學(xué)校創(chuàng)建工作作為學(xué)校工作的重心，我們將其作為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)課題，以課題研究的探索精神和實(shí)事求是的態(tài)度做好特色建設(shè)的每一步工作，在特色建設(shè)工作中時(shí)刻保持對(duì)工作的思考，為學(xué)校的特色建設(shè)工作順利發(fā)展提供保障。2012年初學(xué)校重新明確了各自分工。進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)人事安排、工作計(jì)劃、考核評(píng)價(jià)、教育目標(biāo)、活動(dòng)實(shí)施、特長(zhǎng)培養(yǎng)等方面的一體化，在管理、評(píng)價(jià)、人事安排等方面為學(xué)校特色創(chuàng)建工作的實(shí)施提供了保障。在此基礎(chǔ)上，一年來，我們圍繞特色創(chuàng)建，邊“走”邊研，將反思、調(diào)整、整改，實(shí)事求是地融入特色創(chuàng)建的每一步。主要做了如下工作：

1、強(qiáng)化理論與實(shí)踐的相互促進(jìn)。一方面以教研組為單位，有計(jì)劃、有組織地開展特色創(chuàng)建理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，以此提升教師在創(chuàng)建特色學(xué)校工作中的主動(dòng)性和責(zé)任意識(shí)；另一方面要求各組教師結(jié)合學(xué)校特色及自身優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，積極報(bào)名參與校本課程的開發(fā)與實(shí)施工作，并在此過程中積累經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為學(xué)校特色創(chuàng)建工作的更快、更好發(fā)展提供借鑒。

2、進(jìn)一步規(guī)范特色創(chuàng)建的管理。制度是做好一切工作的保障，學(xué)校結(jié)合特色學(xué)校建設(shè)的進(jìn)程，進(jìn)一步完善各種考核制度，以制度促工作。進(jìn)一步明確特色實(shí)施過程中的要求，盡量使特色工作的推進(jìn)像課題研究一樣科學(xué)化、制度化。

3、與特色發(fā)展有機(jī)結(jié)合的特色子課題研究。學(xué)校特色創(chuàng)建的最終目標(biāo)是為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，在探索特色發(fā)展的過程中，我們面臨的問題越來越多，我們也越來越深切；

五、辦學(xué)特色成果；創(chuàng)建工作實(shí)施以來，在全體教師的努力拼搏下，進(jìn)一步；近兩年，學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)逐步提高，先后榮獲“長(zhǎng)豐縣平；我校教師市級(jí)教學(xué)能手2人，縣級(jí)學(xué)科帶頭人4人；多；

六、學(xué)校發(fā)展展望；特色的形成和品牌的培育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，我們會(huì)將；附：；具體實(shí)施：；

（一）活動(dòng)內(nèi)容開設(shè)；1.文體娛樂類：籃球、健美操、中國(guó)舞 12 過程中，我們面臨的問題越來越多，我們也越來越深切地認(rèn)識(shí)到：特色發(fā)展必須要有理論的支撐與指導(dǎo)，因此，本學(xué)年我們進(jìn)一步調(diào)整了學(xué)校教科研工作的方向：即教育科研的工作重點(diǎn)是各教研組針對(duì)自己在特色落實(shí)中出現(xiàn)的突出問題進(jìn)行研討,并積極探索解決的方案，因?yàn)閷?duì)這些突出問題的研究、解決過程正是我們落實(shí)特色工作目標(biāo)的過程。

五、辦學(xué)特色成果

創(chuàng)建工作實(shí)施以來，在全體教師的努力拼搏下，進(jìn)一步營(yíng)造了積極健康的學(xué)校文化，造就了一批主動(dòng)發(fā)展的主體意識(shí)強(qiáng)、高素質(zhì)的教師群體，教師群體的優(yōu)化從根本上提高了實(shí)施主體性教育教學(xué)的能力和水平。學(xué)生素質(zhì)教育的效果得到不斷改善，培養(yǎng)了個(gè)性特征明顯，自我教育、發(fā)展能力較強(qiáng)，富有特色的學(xué)生群體，構(gòu)建了符合特色促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展的主體性德育及教學(xué)模式，提升了學(xué)校的管理水平、辦學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)了素質(zhì)教育的深入實(shí)施，形成獨(dú)特的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，又更好地滿足了學(xué)生主體性自由發(fā)展的需要。

近兩年，學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)逐步提高，先后榮獲“長(zhǎng)豐縣平安校園”、“長(zhǎng)豐縣依法治校示范校”、“合肥市未成年人思想教育先進(jìn)單位”，2011年學(xué)校通過縣級(jí)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校驗(yàn)收，2012年通過市級(jí)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校驗(yàn)收,2012學(xué)校被授予長(zhǎng)豐縣校園文化建設(shè)先進(jìn)單位，近年學(xué)校多次在縣藝術(shù)節(jié)展演、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)及各活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，多名學(xué)生參賽縣級(jí)活動(dòng)比賽獲獎(jiǎng)。

我校教師市級(jí)教學(xué)能手2人，縣級(jí)學(xué)科帶頭人4人；多名教師教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思在縣、市、省級(jí)獲獎(jiǎng)；三名教師分別承擔(dān)長(zhǎng)豐縣基礎(chǔ)教育小課題研究并順利結(jié)題，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家的一致好評(píng)。

六、學(xué)校發(fā)展展望

特色的形成和品牌的培育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，我們會(huì)將特色與務(wù)實(shí)緊密結(jié)合，將辦學(xué)特色放在學(xué)校改革與發(fā)展的突出地位，將工作重點(diǎn)放在提升學(xué)校的“軟實(shí)力”上。我們將更加關(guān)注教師和學(xué)生精神的成長(zhǎng)，關(guān)注作為一個(gè)健全人的主體性的發(fā)展。相信在全校師生不畏艱辛、不斷探索的執(zhí)著和努力下，我們將一步步靠近“讓農(nóng)村的孩子享受到與城里孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育”的理想！勢(shì)必會(huì)推動(dòng)我校的發(fā)展上升到一個(gè)新的更高的水平，形成獨(dú)特的、穩(wěn)定的、優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)風(fēng)格與優(yōu)秀的辦學(xué)成果。

附：

具體實(shí)施：

（一）活動(dòng)內(nèi)容開設(shè)

1.文體娛樂類：籃 球、健美操、中國(guó)舞、合 唱、乒乓球；

2.技能培訓(xùn)類：國(guó) 畫、電子琴、葫蘆絲、電腦繪畫、書 法（毛筆）、書 法（硬筆）、手工制作、科 技（三模）、國(guó)際象棋；

3.經(jīng)典誦讀類：讀經(jīng)典書籍、社會(huì)實(shí)踐等。

（二）活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

1、第二課堂活動(dòng)，在新學(xué)年第一學(xué)期的第二周開始組建，從第三周開始起正常活動(dòng)，平時(shí)檢查評(píng)分，期末進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)估；第二學(xué)期原組不改變，第一周作為準(zhǔn)備、調(diào)整時(shí)間，第二周恢復(fù)正常活動(dòng)，仍堅(jiān)持平時(shí)檢查評(píng)分，期末進(jìn)行年終驗(yàn)收評(píng)估。

2、每周二、四下午第三節(jié)。班級(jí)第二課堂活動(dòng)在各班教室或教師選擇地點(diǎn)。校級(jí)第二課堂活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一安排在少年宮各專用教室進(jìn)行。

（三）活動(dòng)要求

1、輔導(dǎo)教師要樹立跨世紀(jì)意識(shí)，著眼未來，堅(jiān)決糾正“應(yīng)試教育”的偏向，面向全體學(xué)生，重視素質(zhì)教育，為祖國(guó)四化建設(shè)培養(yǎng)有用人才。

2、輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)輔導(dǎo)要做到長(zhǎng)計(jì)劃，短安排，在新學(xué)年初要寫出本的輔導(dǎo)計(jì)劃，自編課程，使輔導(dǎo)活動(dòng)有計(jì)劃、有目的、有步驟地進(jìn)行。

3、輔導(dǎo)教師要切實(shí)做好對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，使學(xué)生的興趣特長(zhǎng)從無到有，逐步發(fā)展。本著學(xué)中有樂、樂中求學(xué)、學(xué)有特長(zhǎng)的思想，講求輔導(dǎo)實(shí)效。

4、輔導(dǎo)教師要堅(jiān)持因材施教、分類指導(dǎo)的原則，對(duì)成績(jī)突出的學(xué)生要做好重點(diǎn)培養(yǎng)，組織他們積極參加校內(nèi)外各種競(jìng)賽，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

5、輔導(dǎo)教師要堅(jiān)持育人與輔導(dǎo)相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，通過第二課堂活動(dòng)，使學(xué)生的實(shí)踐技能，從低到高，循序漸進(jìn)，逐步提高。

6、第二課堂活動(dòng)在新學(xué)年第一學(xué)期的第一周組建，第二周末輔導(dǎo)教師要上交本組輔導(dǎo)計(jì)劃，交驗(yàn)自編課程內(nèi)容。

創(chuàng)新教育途徑，開辟第二課堂，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

——赤山鎮(zhèn)中心小學(xué)第二課堂活動(dòng)匯報(bào)材料

赤山鎮(zhèn)中心小學(xué)位于赤山鎮(zhèn)寶塔山下，萍觀公路旁邊。學(xué)校占地面積10847平方米，建筑面積6150平方米。生源覆蓋人口約2萬人。現(xiàn)有學(xué)生一千多人，分為22個(gè)教學(xué)班。教職工53人，學(xué)校配有圖書室、閱覽室、儀器室、音體美器材室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、語音室、微機(jī)室、多媒體教室、心理咨詢室，還配有遠(yuǎn)程教育設(shè)備等。為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的接班人，學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際情況，不斷創(chuàng)新教育途徑，積極開辟第二課堂，取得了顯著的成效。

一、開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，溶思想教育于主題活動(dòng)之中

1．學(xué)校少先隊(duì)結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日以及當(dāng)前國(guó)家的重大事件，每月都有主題、有重點(diǎn)。如：三月開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，四月開展革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，五月開展勞動(dòng)教育活動(dòng)，六月份開展慶“六一”活動(dòng)，??九月開展尊師愛校、尊老敬老活動(dòng)，十月開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)，十一月開展感恩教育活動(dòng)??學(xué)校還結(jié)合當(dāng)前德育工作重點(diǎn)開展各種主題教育，如：國(guó)慶節(jié)開展“歌唱祖國(guó)”系列活動(dòng)，結(jié)合胡總書記在少先隊(duì)建隊(duì)六十周年致全國(guó)少先隊(duì)員的賀信精神，開展“爭(zhēng)做四好少年”系列活動(dòng)，通過開展這些活動(dòng)，樹立隊(duì)員的愛國(guó)之心、報(bào)國(guó)之志。

2．開展了“廉政文化進(jìn)校園”、“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)，“感恩于心·報(bào)恩于行”系列活動(dòng)。讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)知廉明恥，學(xué)會(huì)感恩，受到傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的熏陶，從而樹立正確的榮辱觀、積極的人生觀。

3．每中隊(duì)每學(xué)年舉行一次主題中隊(duì)活動(dòng)。中隊(duì)活動(dòng)由中隊(duì)輔導(dǎo)員指導(dǎo)，各中隊(duì)的隊(duì)員自已排練、組織節(jié)目，活動(dòng)內(nèi)容主題突出，節(jié)目形式多樣。學(xué)校大隊(duì)部會(huì)對(duì)中隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)秀活動(dòng)、優(yōu)秀節(jié)目、優(yōu)秀演員、優(yōu)秀主持人等，每年還會(huì)推薦優(yōu)秀活動(dòng)參加縣中隊(duì)活動(dòng)評(píng)比。通過舉行中隊(duì)活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生的各種能力，又讓學(xué)生受到了良好的思想教育。

4.建隊(duì)日、建黨日舉行各種特殊的紀(jì)念或慶祝活動(dòng)。每年10月13日舉行隆重的新生入隊(duì)儀式。讓隊(duì)員了解少先隊(duì)的先鋒作用，以增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。并將結(jié)合建黨日和兒童節(jié)，開展以“我愛祖國(guó)我愛黨”為主題的隊(duì)員才藝大賽。

二、開展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)。各班結(jié)合本月活動(dòng)主題和隊(duì)員實(shí)際情況，讓隊(duì)員在爭(zhēng)章過程中，不斷規(guī)范自己的行為，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，鍛煉自己的能力，并在獲章后體驗(yàn)到成功的喜悅。

三、開展興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的需求，成立了各類興趣小組。興趣小組活動(dòng)異彩紛呈，有鼓號(hào)、腰鼓、舞蹈、美術(shù)、英語、乒乓球、田徑、電子琴、奧數(shù)、寫作、書法等十幾個(gè)項(xiàng)目。學(xué)生根據(jù)自己的愛好自選一項(xiàng)，全體學(xué)生都能參加。每周三下午安排兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。興趣小組活動(dòng)成為讓每一個(gè)學(xué)生鍛煉自己、挖掘潛能、發(fā)揮特長(zhǎng)的小舞臺(tái)。

四、成立版畫樂園，開創(chuàng)版畫特色，提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)。

“以藝輔德，以德促智”是學(xué)校第二課堂活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)，學(xué)校于2004年下學(xué)期開始籌備創(chuàng)建版畫特色學(xué)校的建設(shè)工作。版畫創(chuàng)作的教學(xué)分為基礎(chǔ)性教學(xué)和發(fā)展性教學(xué)兩種形式，全部由專職老師擔(dān)任教學(xué)任務(wù)。普通班進(jìn)行基礎(chǔ)性教學(xué)，每周開設(shè)兩節(jié)美術(shù)課，在完成

教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，重點(diǎn)進(jìn)行版畫制作的教學(xué)。讓全體學(xué)生在學(xué)好美術(shù)的基礎(chǔ)上掌握版畫制作方法，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的版畫創(chuàng)作。組建特色班進(jìn)行發(fā)展性教學(xué)，學(xué)校在提高全校學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)、全校學(xué)生人人都會(huì)的基礎(chǔ)上采取學(xué)生自愿報(bào)名的形式，挑選了一批美術(shù)特長(zhǎng)生，組建了美術(shù)特色班，成立了版畫創(chuàng)作樂園。特色班每周三下午從12：30——3：10進(jìn)行集中訓(xùn)練，星期一到星期五中午進(jìn)行自由練習(xí)，教師下堂指導(dǎo)。學(xué)校積極組織學(xué)生參加各類美育活動(dòng)，經(jīng)常推薦學(xué)生參加各級(jí)美術(shù)作品比賽。隊(duì)員在版畫創(chuàng)作過程中學(xué)會(huì)了用眼睛觀察美，用大腦構(gòu)思美，用雙手描繪美，用心靈感受美，從而美化隊(duì)員的心靈。同時(shí)還發(fā)展了隊(duì)員的能力，鍛煉了吃苦精神，養(yǎng)成了做事認(rèn)真的好習(xí)慣。

五、創(chuàng)建勞動(dòng)實(shí)踐基地，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能

為培養(yǎng)少年兒童的綜合實(shí)踐能力，提高他們的勞動(dòng)技能，促進(jìn)少年兒童德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學(xué)校利用校園內(nèi)的空地（一千余平方米）開發(fā)創(chuàng)建了勞動(dòng)實(shí)踐基地，成為了學(xué)生的又一個(gè)活動(dòng)實(shí)踐基地。現(xiàn)在學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地已初具規(guī)模，基地里種有多種樹苗及蔬菜，夏季有辣椒、茄子、南瓜、玉米、大豆，冬季有白菜、蘿卜、大蒜、芥菜等多種蔬菜。學(xué)生參與種植及護(hù)理，四、五、六年級(jí)各班都有相應(yīng)的責(zé)任區(qū)，隊(duì)員們經(jīng)常到各自的責(zé)任區(qū)內(nèi)參加除草、施肥、澆水等勞動(dòng)，精心護(hù)理基地內(nèi)種植的蔬菜。勞動(dòng)實(shí)踐基地內(nèi)的樹苗及蔬菜長(zhǎng)勢(shì)良好，種植的蔬菜可以供應(yīng)到學(xué)校食堂，為師生提供了新鮮的蔬菜。學(xué)生通過參加勞動(dòng)，學(xué)會(huì)了一些基本的勞動(dòng)技能，體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦，也體驗(yàn)到了收獲的快樂，從而培養(yǎng)了隊(duì)員愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)果實(shí)的優(yōu)良品德

六、組織學(xué)科競(jìng)賽，發(fā)展學(xué)生潛能

為發(fā)展學(xué)生潛能，為學(xué)生提供一個(gè)展示自已的平臺(tái)。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉行各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，如作文、書法、奧數(shù)、繪畫、聲樂、朗誦、安全知識(shí)競(jìng)賽等。并組織學(xué)生積極參加上級(jí)教育行政部門組織的各種讀書活動(dòng)、征文活動(dòng)以及各類競(jìng)賽活動(dòng)。

七、第二課堂活動(dòng)見成效

豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生在各類比賽活動(dòng)中取得了很好的成績(jī)。今年，學(xué)生的經(jīng)典誦讀獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)，縣級(jí)一等獎(jiǎng)，有二十多位學(xué)生在“素質(zhì)教育月”“成長(zhǎng)的天空”等征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，有潘璨等同學(xué)在“我心中的萍鄉(xiāng)”演講比賽中獲得二等獎(jiǎng)，有饒妮同學(xué)在市少兒才藝大賽中獲得銀獎(jiǎng)，有黃翎霞等同學(xué)的手抄報(bào)獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)。每年都參加了縣中隊(duì)活動(dòng)評(píng)比，并多次獲得一、二等獎(jiǎng)。學(xué)生在美術(shù)作品比賽中更是捷報(bào)頻傳，自從創(chuàng)辦版畫特色以來，累計(jì)在全國(guó)少兒書畫大賽中獲獎(jiǎng)達(dá)41人次，省級(jí)書畫大賽中3人次，市級(jí)16人次。學(xué)生的進(jìn)步也給學(xué)校帶來了許多榮譽(yù)：學(xué)校先后被評(píng)為“江西省安全文明校園”“萍鄉(xiāng)市素質(zhì)教育示范學(xué)校”“萍鄉(xiāng)市教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位”“萍鄉(xiāng)市德育示范學(xué)校”“萍鄉(xiāng)市校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”“上栗縣版畫特色學(xué)校”“上栗縣廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校”等。今年學(xué)校還獲得了上栗縣教育系統(tǒng)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。成績(jī)的取得，將激勵(lì)著我們學(xué)校全體師生繼續(xù)努力，將第二課堂活動(dòng)開展得更具特色與活力。

第三篇：高中第二課堂活動(dòng)計(jì)劃

信息技術(shù)第二課堂計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

開展信息技術(shù)第二課堂，是全面推進(jìn)中學(xué)生素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的一項(xiàng)重要舉措，也是給這方面愛好學(xué)生一個(gè)展示自我，提升信息素養(yǎng)提供了一個(gè)良好平臺(tái)。本學(xué)期第二課堂以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)獲取、加工、集成、表達(dá)信息為目標(biāo)，以“研究、合作、探索、創(chuàng)新的”為宗旨，豐富學(xué)生課余生活，拓展實(shí)踐空間，讓學(xué)生有選擇的權(quán)利，讓小組里每個(gè)學(xué)生享有成功的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力。

2、把計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代化數(shù)字產(chǎn)品作為信息技術(shù)工具，使學(xué)生掌握這些工具的使用方法，并借助于這一工具來幫助他們學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的信息素質(zhì)，培養(yǎng)他們用信息技術(shù)解決問題的各種能力。

三、課程確定：

本學(xué)期根據(jù)本地地方特色，本校硬件條件和學(xué)生實(shí)際情況，本著因地置宜，因材施教的原則，選擇適合本校學(xué)生，活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)置與開發(fā)將有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有利于促進(jìn)我校學(xué)生信息素養(yǎng)的提升，培養(yǎng)信息時(shí)代公民，運(yùn)用好信息技術(shù)，有助于學(xué)生更好地適應(yīng)未來社會(huì)。本學(xué)期的課程設(shè)定為多媒體作品制作。

四、本學(xué)期活動(dòng)項(xiàng)目具體安排：

主題內(nèi)容選擇參考：

1、我的學(xué)校和我的同學(xué)，反應(yīng)我校中學(xué)生生活風(fēng)采，校園文化生活，選材要健康積極向上。

2、城市論談，宜居古納。本主題培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，響應(yīng)政府號(hào)召，支持家鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展的精神。

3、亞洲第一濕地。

根據(jù)本校機(jī)房實(shí)際情況，學(xué)生們本身的信息技術(shù)操作水平及簡(jiǎn)單實(shí)用的原則，由于學(xué)校機(jī)房不可以上網(wǎng)獲取信息，采取學(xué)生在生活中應(yīng)用多媒體技術(shù)（數(shù)碼相機(jī)或手機(jī)）獲取信息。學(xué)生如自己確立具有創(chuàng)新意義健康主題，可以采納，以上三個(gè)主題是為學(xué)生提供參考。

五、實(shí)施細(xì)則：

1、活動(dòng)措施：

團(tuán)隊(duì)里學(xué)生要分成若干小組，可本著自愿原則，又要兼固各學(xué)生特點(diǎn)，小組成員要有共同目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，合作完成一個(gè)任務(wù)。一個(gè)小組內(nèi)至少有一部數(shù)碼相機(jī)。由于微機(jī)室條件所限，每人準(zhǔn)備一個(gè)U盤。

培養(yǎng)創(chuàng)新精神、增強(qiáng)信息意識(shí)、提高實(shí)踐能力、易教易學(xué)的原則，立足于基本技能、基本操作的掌握和應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生勤于動(dòng)手，培養(yǎng)他們解決實(shí)際問題的能力。

2、具體過程安排：

（1）信息采集階段：掌握多媒體技術(shù)是現(xiàn)代人生活必備的基本素質(zhì)，根據(jù)實(shí)際需要到校園里或校外，或走進(jìn)大自然，應(yīng)用多媒體技術(shù)，如數(shù)碼相機(jī)、手機(jī)捕捉生活中的精彩瞬間。

（2）、信息加工階段：文本、圖像，聲音，等多媒體信息處理加工，數(shù)字化圖像的簡(jiǎn)單合成，音頻、視頻、動(dòng)畫信息的加工。可運(yùn)用（flash、Photoshop及其它視頻編輯軟件等進(jìn)行動(dòng)畫編輯，圖像加工。）學(xué)會(huì)應(yīng)用常用軟件加工處理信息。

（3）、信息集成與交流階段：是綜合表達(dá)信息重要手段。

軟件應(yīng)用：（工具選擇）

基于頁面的工具：如word、wps、Powerpoint 基于網(wǎng)頁的工具：FrontPage、Dreamweaver 基于時(shí)間的工具：flah

3活動(dòng)時(shí)間：

4活動(dòng)地點(diǎn)：三樓微機(jī)室必要時(shí)校園

第四篇：高中生活作文

篇一：高中生活作文800字

高中生活作文800字

篇一：高一生活

轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)初中生變?yōu)橐粋€(gè)高中生。剛來學(xué)校的那天，我就對(duì)那新發(fā)的32本課本產(chǎn)生恐懼感。看著那32本課本，我不知道該先看哪一本，不知道該從哪學(xué)起。

我能上高中是走后門的，所以讓我覺得自卑。但是我發(fā)現(xiàn)，高中與初中不同，高中是一個(gè)新的的開始。雖然我的中考成績(jī)不好，但是已是過去，而我應(yīng)該關(guān)心的是現(xiàn)在和將來。現(xiàn)在，我和同學(xué)們是站在同一起跑線上的。只要我不再像讀初中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦，我相信我也能讀好。我會(huì)給自己更多的信心，因?yàn)槲覉?jiān)信我不比別人笨。

但是，接下來的高中生活辛苦得使我的信心減少了很多。除了數(shù)學(xué)、語文、物理這三科我聽得懂，其他科目我?guī)缀趼牪欢@讓我想放棄原來要把書讀好的念頭，也讓我又開始認(rèn)為我與其他同學(xué)不同。畢竟他們要中考已經(jīng)經(jīng)歷過辛苦的復(fù)習(xí)，所以上高中后的辛苦也比較快適應(yīng)。而我，初三時(shí)是請(qǐng)長(zhǎng)假悠閑的玩了一年。他們?cè)诰o張的復(fù)習(xí)時(shí)，我卻在家里上網(wǎng)。我，又陷入迷茫中。

我總是認(rèn)為我來讀高中時(shí)個(gè)錯(cuò)誤，但是每當(dāng)想起我答應(yīng)爸爸媽媽要來讀高中時(shí)他們臉上欣慰的笑容，我就想堅(jiān)持下來。想把聽不懂的科目弄懂，把聽的懂的科目讀得更好。我想了很久，要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些，我只有更努力的學(xué)習(xí)，拿出好成績(jī)讓爸爸媽媽驕傲的笑，即使那樣很辛苦，我也覺得很值得。

從進(jìn)高中以來，我的思想一直在進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng)，讓自己很矛盾。所以經(jīng)常反反復(fù)復(fù)，一會(huì)認(rèn)真，一會(huì)懶散。但現(xiàn)在我不會(huì)再那樣反反復(fù)復(fù)的了，因?yàn)槲抑腊职謰寢尀槭裁纯吹轿胰プx書會(huì)有那么欣慰的笑容了--他們看著我去讀書，就好像看到我未來的美好生活一樣。雖然讀書不是唯一的出路，但讀書卻是出路最多的一條路。為了報(bào)答爸爸媽媽對(duì)我的愛，為了我今后的美好生活，這條路我會(huì)一直走下去。

高中生活，我會(huì)讓你變得不再陌生!篇二：平淡的高中生活

走過轟轟烈烈的初中后，留下了為數(shù)不多的回憶，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情節(jié)是那樣清晰但每個(gè)人的身影又是那么飄忽，那么不定，想要把這個(gè)正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以優(yōu)美的姿態(tài)儲(chǔ)存起來。縱使，真切的似夢(mèng)般，但畢竟那些鎖在心里的，都有那么一段過往，那么一段曾經(jīng)。

高中的色彩是充滿濃郁的紫色，紫色的天空，紫色的樓房，紫色的樹木，甚至，連早晨的霧都彌漫著夢(mèng)想的紫色。呼吸一口新鮮空氣，仿佛吐出的亦是夢(mèng)想的每一步。那條路，紫色的路，我們不知不覺，已走得好遠(yuǎn)??

每天，似乎千篇一律：早自習(xí)、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習(xí)。一天的活動(dòng)基本上維持著生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，讓我想到初中數(shù)學(xué)老強(qiáng)調(diào)了又強(qiáng)調(diào)的三角形好穩(wěn)定!作文

每天最歡快的時(shí)間，是吃飯的時(shí)間。三五成群的被束縛的鳥兒爭(zhēng)相逃離那個(gè)有四口大窗戶提供光明的教師。可是，那光明，可望不可即??

每天走在規(guī)定的行程上，思想著停止它的辦法無解。于是，此程序框圖的無限循環(huán)最終將終止在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上。

原來，高中真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管你在曾經(jīng)是多么的盛氣，多么的自我，終究會(huì)改變自己，完全適應(yīng)這高中環(huán)境的選擇。可能，正是這種無可選擇的選擇，讓每個(gè)經(jīng)歷了高中的學(xué)子都有了成熟的感覺。現(xiàn)在回想起曾經(jīng)的我，只好輕輕地一笑而過。

就在每天必走的食堂與教室的連線上，我思考著，我有了我這個(gè)年齡不該有的沉默。陽光正茂盛，映在光滑的大理石板上，愈加刺眼??

最喜歡下雨的天空，也喜歡雨滴打在衣服上的聲音，喜歡看著嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河，它在描繪美麗的圖畫。

最喜歡接水的時(shí)候先逃出的第一縷溫暖的水汽，似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書寫著她的思念，或許，她有她的思想，她有她的文字??

現(xiàn)在高中的自己，愈來愈習(xí)慣了自己把玩孤獨(dú)。我會(huì)經(jīng)常獨(dú)自站在池塘邊，看蹦蹦跳跳的魚兒在水中歡呼雀躍，也將我?guī)胨麄兊氖澜纭Ｖ钡轿⑽⒌哪_步聲擦過耳邊，才恍然驚醒。抬頭遠(yuǎn)眺，往往看到的是那望不斷的晚霞，在風(fēng)中搖曳。

高中啊，你到底是披著怎樣的面紗闖入我的生活的，讓我的單調(diào)乏味肆意橫行，我卻無能為力。讓我在沖動(dòng)欣喜的時(shí)刻不再那么透著孩子氣。高中的生活，我已中意，教我如何把玩自己，把玩自己的情緒。因?yàn)槲抑歇?jiǎng)感謝，感謝曾有這么一段過去。

篇三：高中生活

不知不覺中，我已成為一名高中生。當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠(yuǎn)去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個(gè)日日夜夜的教室。沒想到操場(chǎng)上那些曾經(jīng)嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔現(xiàn)在已經(jīng)成為幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。

進(jìn)入我的視線，我比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實(shí)地走下去，認(rèn)清方向，明確目的，不斷反思自己曾經(jīng)走過的路。

既然選擇了高中，便義無返顧、風(fēng)雨兼程。高中是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯，是我們走

進(jìn)社會(huì)的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風(fēng)的精神，就能穿過這些荊棘和困難。

我的高中生活才剛剛開始，我不能它將發(fā)展的如何，但發(fā)展的方向和主動(dòng)權(quán)掌握在我們手中。

實(shí)際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢(shì)不自覺地搬到高中學(xué)習(xí)中來，顯然，沒有什么效果。高中生活不同于初中生活，高中學(xué)習(xí)內(nèi)容也不同于初中。高中更注重自學(xué)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)，均需要同學(xué)們主動(dòng)來完成，老師的作用只是引導(dǎo)罷了，那種完全依賴于老師包打天下的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如黃鶴一去不復(fù)返。

上了高中，似乎很多同學(xué)沒有了初中時(shí)的積極主動(dòng)，比如很少有人搶著回答問題。現(xiàn)在，每天都覺得時(shí)間緊，加上作業(yè)有很多。因此，我們更要安排好時(shí)間，有計(jì)劃的完成學(xué)業(yè)，否則，忙到最后，只是竹籃打水一場(chǎng)空，什么也沒有學(xué)到。我們不能一味只會(huì)埋頭苦干，而不思考，不總結(jié)，那么，只是做無用功。

高中生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計(jì)劃、不會(huì)好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會(huì)無情地破滅，我門將像空袋子一樣，難以立足于將來充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實(shí)，相信我們一定回?fù)碛幸粋€(gè)燦爛的明天!同學(xué)們，讓我們相約，三年的高中生活，扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。

有些歡喜，也有些失落??

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篇四：設(shè)計(jì)我的高中生活

有人說高中生活像一杯又苦又澀的咖啡,需要甜美的笑聲來調(diào)節(jié);有人說高中生活 如地獄一般難熬,需要有鋼人一般的意志堅(jiān)持下去;而我說高中生活好比一部青春進(jìn)行曲,需要有一位青春飛揚(yáng),滿懷自信的出色音樂家把她演奏下去,--那就是我.青春進(jìn)行曲

1---彩虹般的友誼

叮零零,沉寂的課室中忽然響起了下課鈴.同學(xué)們似乎還在沉醉于剛才老試的知識(shí)點(diǎn)中沒有蘇醒過來,課室繼續(xù)一片沉寂.隨后出現(xiàn)一陣笑聲,班上在一瞬間沸騰起來.大家一起嬉戲著.沒錯(cuò),這班動(dòng)靜皆宜的學(xué)生就是我的新同學(xué).啪啪---雨點(diǎn)輕輕的敲打著窗戶.我呆呆的望著越下越大的雨,心想;糟了沒帶雨傘了.待放學(xué)鈴響后雨似乎沒有停下來的意思,還越下越大.無奈中的我看著一個(gè)一個(gè)離去的同學(xué),心中不知不覺蕩漾一種愁感.突然間,我看到了幾位同學(xué)折返,手中不知何時(shí)多了一把傘,折返的同學(xué)越來越多,我的眼眶開始慢慢涌出一滴滴的淚珠.我接過其中一位同學(xué)的傘,大家不約而同的笑了.我們走在濕漉漉的道路上,雨不知何時(shí)停了,可我還不舍得放開手中的傘.我輕輕地抬頭望著天空,忽然天空劃出一道絢麗的彩虹.我陷入了沉思---我們之間的友誼不就是像彩虹一樣嗎?一樣的美麗,一樣的幻彩,一樣的珍貴--------青春進(jìn)行曲2----愛在無言中

叮零零上課鈴響了,我又呆呆的回到座位中等待上完這節(jié)課就回家.這節(jié)是班主任的課,她是教物理的聽說她教了很多年書,我不敢太放肆沒敢太大聲說話只是把頭輕輕的向窗外偏.下課后,當(dāng)我想馬上回家時(shí)老師總是快我一步把我拉到辦公室?guī)臀已a(bǔ)習(xí),其實(shí)老師不說我也知道自從上了高二后我的成績(jī)像坐著滑梯一樣一直向下滑.不過,老師沒有放棄我一直默默的幫助我,一個(gè)小時(shí)后,老師交代了今晚特別布置給我的作業(yè).我唯唯諾諾答應(yīng)后就溜走了.不知是否良心發(fā)現(xiàn),我回去認(rèn)真做完作業(yè).早上還起了大早回校.沒想到老師比我更早,我偷偷的站在辦公室外注視著老師,烏亮的頭發(fā)中帶著幾條銀絲,臉上布滿了歲月的痕跡,想起她的和藹的笑容,總是對(duì)我無比關(guān)心,老師她從不用言語,而是用行動(dòng)關(guān)心我.在這一那間我突然明白老師的愛是無言的我.我鼓起勇氣,大聲喊出報(bào)告,老師

青春進(jìn)行曲3----浴火鳳凰

叮零零這鈴聲提醒了我高考不遠(yuǎn)了在前天百天誓師中我誓言在高考中我要用我手中的筆化成關(guān)云長(zhǎng)手中的關(guān)刀來一個(gè)一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫敵還要騎著趙云的白馬奔馳在高考戰(zhàn)場(chǎng).高考如浴火般熾熱著我的心.來吧.我不會(huì)怕你,如果你是浴火我就是浴火鳳凰,讓你來成就我吧.讓我這部青春進(jìn)行曲在學(xué)校古老的音樂室響起;讓我這部青春進(jìn)行曲的樂章在學(xué)校悠久的圖書館留下.來吧,青春進(jìn)行曲現(xiàn)在就響起吧.篇五：陌生的高中生活

高中，對(duì)我來說是多么的陌生。老師是陌生的，同學(xué)是陌生的，連環(huán)境也是陌生的。對(duì)于這陌生的高中生活，我很迷茫。

剛來學(xué)校的那天，我就對(duì)那新發(fā)的32本課本產(chǎn)生恐懼感。看著那32本課本，我不知道該先看哪一本，不知道該從哪學(xué)起。

我能上高中是走后門的，所以讓我覺得自卑。但是我發(fā)現(xiàn)，高中與初中不同，高中是一個(gè)新的的開始。雖然我的中考成績(jī)不好，但是已是過去，而我應(yīng)該關(guān)心的是現(xiàn)在和將來。現(xiàn)在，我和同學(xué)們是站在同一起跑線上的。只要我不再像讀初中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦，我相信我也能讀好。我會(huì)給自己更多的信心，因?yàn)槲覉?jiān)信我不比別人笨。

但是，接下來的高中生活辛苦得使我的信心減少了很多。除了數(shù)學(xué)、語文、物理這三科我聽得懂，其他科目我?guī)缀趼牪欢@讓我想放棄原來要把書讀好的念頭，也讓我又開始認(rèn)為我與其他同學(xué)不同。畢竟他們要中考已經(jīng)經(jīng)歷過辛苦的復(fù)習(xí)，所以上高中后的辛苦也比較快適應(yīng)。而我，初三時(shí)是請(qǐng)長(zhǎng)假悠閑的玩了一年。他們?cè)诰o張的復(fù)習(xí)時(shí)，我卻在家里上網(wǎng)。我，又陷入迷茫中。

我總是認(rèn)為我來讀高中時(shí)個(gè)錯(cuò)誤，但是每當(dāng)想起我答應(yīng)爸爸媽媽要來讀高中時(shí)他們臉上欣慰的笑容，我就想堅(jiān)持下來。想把聽不懂的科目弄懂，把聽的懂的科目讀得更好。我想了很久，要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些，我只有更努力的學(xué)習(xí)，拿出好成績(jī)讓爸爸媽媽驕傲的笑，即使那樣很辛苦，我也覺得很值得。

從進(jìn)高中以來，我的思想一直在進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng)，讓自己很矛盾。所以經(jīng)常反反復(fù)復(fù)，一會(huì)認(rèn)真，一會(huì)懶散。但現(xiàn)在我不會(huì)再那樣反反復(fù)復(fù)的了，因?yàn)槲抑腊职謰寢尀槭裁纯吹轿胰プx書會(huì)有那么欣慰的笑容了--他們看著我去讀書，就好像看到我未來的美好生活一樣。雖然讀書不是唯一的出路，但讀書卻是出路最多的一條路。為了報(bào)答爸爸媽媽對(duì)我的愛，為了我今后的美好生活，這條路我會(huì)一直走下去。

高中生活，我會(huì)讓你變得不再陌生!篇六：新奇的高中生活

我順利的進(jìn)入了我們縣出名高中.一個(gè)改變我生活常規(guī)的學(xué)校就這樣，到達(dá)了我身 篇二：我的高中生活

我的高中生活

歲月如歌，年華似水。轉(zhuǎn)眼間，又是三年過去了，我告別了初中三年的成與敗，滿懷期待的踏進(jìn)了高中的校園。

曾經(jīng)的歡笑與淚水已經(jīng)一去不復(fù)返，留下的是嶄新的生活。踏入高中的校園，我們已經(jīng)是一名高中生了。進(jìn)入自己的教室，浮在眼前的是一張張陌生的面孔。坐在自己的桌子前面，開始了自己的高中生活。

在進(jìn)行了新生入學(xué)大會(huì)后，我和我班里同學(xué)進(jìn)行了自我介紹，我們聊的很開心，玩了很多好玩的游戲，就這樣結(jié)束了我在高中的第一天。

我對(duì)高中有無限的憧憬，我想象的高中生活是一個(gè)緊張充實(shí)的生活，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中尋找快樂，在合作中創(chuàng)造奇跡，在風(fēng)雨中共同成長(zhǎng)。

可是戰(zhàn)火就是這樣悄然降臨，不給我們緩沖的時(shí)間，在我們偷懶之時(shí)，我們就已經(jīng)輸給了別人。高中的生活是艱苦的，是痛苦的。

我想象的高中生活是在做題中渡過的，我們?cè)谧鲱}中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在做題中找到自信，在做題中走向成功。

我想象的高中生活也有在課余時(shí)間豐富的課外活動(dòng)校

園有各種社團(tuán)讓學(xué)生們加入。我希望能加入自己喜歡的社團(tuán)，參加各種活動(dòng)。如周末參觀博物館、走訪老人院、參加義務(wù)社區(qū)活動(dòng)等等，讓課余生活變得多姿多彩。此外，我還希望在學(xué)習(xí)過程中多多發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，探尋適合自己的高中學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)習(xí)不再枯燥無味。讓學(xué)習(xí)變成一件有趣的事情。

我希望我的班級(jí)是和睦的，有良好的班風(fēng)，能讓我們?cè)诹己玫沫h(huán)境下共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同學(xué)們和睦相處，互相溝通，在溫暖中不失競(jìng)爭(zhēng)，突破自我，走向成功。

高中生活充滿著酸、甜、苦、辣，都要讓我們用心去感受，對(duì)于剛剛結(jié)束初中生活的我們，對(duì)初中的生活依然有著留戀。但是時(shí)光一去不復(fù)返，我們必須打起精神，告別初中，迎接高中，迎接戰(zhàn)火紛飛的三年。去享受高中的酸甜苦辣，去高中明媚的陽光。

班級(jí);高一六班 姓名：丁松 篇三：作文高中生活

高一英語作文學(xué)案10/9 剛進(jìn)入高中，一些同學(xué)對(duì)高中生活不太適應(yīng)，為此，你校“英語俱樂部”就“how to eich our life in the senior school”展開征文比賽。就此話題，你向該社團(tuán)投稿反映你的個(gè)人看法。1.廣交朋友。2.積極參加體育活動(dòng)，強(qiáng)身健體 3.努力拼搏，夢(mèng)想進(jìn)入理想大學(xué)。4.??

提示：1.可加入一些細(xì)節(jié)，使文章更加通順合理。2.詞數(shù)：100字左右（開頭部分不計(jì)）

一 翻譯下列短語或表達(dá)

1.做某事有困難______________________8.致力于學(xué)習(xí)________________________ 2.適應(yīng)/習(xí)慣高中生活__________________ 9.進(jìn)入理想的大學(xué)____________________ 3.盡可能多的交友____________________10.實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 __________________________ 4.分享共同興趣愛好__________________ 11.夢(mèng)想成真__________________________ 5.積極參加體育鍛煉__________________ 12.充分利用時(shí)間_____________________ 6.身體健康__________________________ 13.豐富校園生活_____________________ 7.強(qiáng)身健體__________________________14.采納聽取建議______________________ 二．改錯(cuò)

1.remember that you can do almost everything if you never give up.2.in order to make our life meaningful and enjoyable.here are some tips.3.i think make friends with others is very important to us.because, friends can share your worries and cheer you up when you are in trouble.4.firstly.we should make more friends as many as possible.5.we should attend various activities.so that we will build up our body.三． 參考句式

如表建議的句式：

1).we should do / ought to do--we had better do---/ we are supposed to do---/ why not do---? 2).it is important/ necessary /better for sb to do?.i think it necessary/ important / helpful/ of great help for us to do---we should do?? , which is helpful / important to us we should do??., which is of help / importance to us 3).it is suggested that we should----// i advise that we should---// my advice is that we should ?.2.其他作文中 常用句式：

1).it is well known that?./ as is known, / as we all know what is well known is that?眾所周知

2).it is clear / certain that??很顯然的是

3).it is-----that counts / matters(重要)a lot.??是非常重要的 what’s the most important is that---4).there is no doubt that ?毫無疑問的是

5)------, which will surely be good for/ be bad for---顯然對(duì)?? 有益處壞處 ?.請(qǐng)牢記于心??..3.要有恰當(dāng)?shù)倪^渡詞：常用的有：

首先: firstly, first of all, to begin with 其次：secondly, moreover, furthermore, besides, what’s more, what’s worse, on top of that, in addition 最后: at last, last but not least 總之 : in a word , in conclusion 4.)標(biāo)點(diǎn)要有而且要清楚。5.)書寫要工整認(rèn)真，卷面整潔美觀。

作文布局：

第一段：介紹話題

1剛進(jìn)入高中，一些同學(xué)對(duì)高中生活不太適應(yīng)

adapt themselves to the high school life.第二段：給出自己建議

1廣交朋友 each other when in trouble.2積極參加體育活動(dòng)，強(qiáng)身健體

1)what’as walking and jogging etc.an active part in kinds of activities/ sports.3.努力拼搏，夢(mèng)想進(jìn)入理想大學(xué)。

第五篇：高中生活作文

高中生活作文

高中生活作文1

在我老家有一個(gè)習(xí)俗，大年初一不可去朋友家中。那天，寒風(fēng)呼呼的吹著，我一個(gè)人孤零零的待在房間里。手機(jī)中響著我最愛的音樂，但不知為何，我感到了不曾有過的痛不欲生……

走出房間，默默打開電視，“春節(jié)喜劇”悄悄的展現(xiàn)在我的眼前，但我的眼睛卻猶如死尸一般，暗淡無光。劇中之人在哈哈大笑，我，卻仿佛在默默哭泣……

“還是回房間睡個(gè)覺吧，反正坐著也是坐著，還不如讓身體好好的休息一下。”我自言自語道。我回到房間，舒舒服服的躺在床上，但卻怎樣特睡不著，因?yàn)椋业男模恢眽嬛瑝嬛路鹪缫褜?duì)生活絕望……

就在此時(shí)，一陣電話鈴聲，如同救命鐘聲般的在我的耳邊響起，我無力的拿起手機(jī)，望著不知名的號(hào)碼，輕輕的回了一句：“喂，請(qǐng)問你是哪位？”

“我是詩敏啊！我現(xiàn)在可以去你那里玩嗎？我在婆婆這邊沒事干，可以嗎？”

我喜出望外，原來是表妹啊！是啊，他老家在湛江，我們當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗對(duì)她根本不起任何作用，呵呵，太好了，總算有人過來玩了，我忙回答：“好啊好啊，你快過來，我也閑著沒事干！”

我不斷地期盼著她的到來。

等啊等，她總算來了，而且還把表姐表哥們從婆婆家拉了過來！太好啦，人多才好玩，好玩才開心嘛！呵呵！

我們什么都玩，連堆沙子都覺得無比快樂，真是太有趣了，仿佛度日如年的時(shí)間，一下子變成了度年如日……

是啊！朋友是多么的重要啊，沒有了朋友，就沒有了許許多多的樂趣！啊！朋友！生活的必需品！

高中生活作文2

榴蓮味的軍訓(xùn) 軍訓(xùn)是榴蓮味的，正如榴蓮?fù)獗碛泻芏啻蹋娪?xùn)看起來也很可怕；正如榴蓮聞著臭吃著美味，而軍訓(xùn)結(jié)束或者正在進(jìn)行時(shí)，有的人能品味出它的內(nèi)涵，是十分甘甜的；正如榴蓮重量很沉，而軍訓(xùn)的態(tài)度也很重；正如榴蓮的味道有的人不喜歡聞，而軍訓(xùn)的累有些人也不喜歡。

檸檬酥味的軍訓(xùn) 軍訓(xùn)是檸檬酥味的，正如檸檬酥外表小巧可愛，而軍訓(xùn)看起來是由一個(gè)個(gè)可愛的孩子們組成的團(tuán)結(jié)集體；正如檸檬酥品嘗起來入口即化，酸甜的足以抓住人胃，而軍訓(xùn)磨練出的，我也不多寫，也同檸檬酥一樣，它的意志，很美妙；正如檸檬酥中的檸檬味，有人嫌酸，而軍訓(xùn)也有人嫌枯燥、乏味。

冰激凌味的軍訓(xùn) 軍訓(xùn)是冰激冷味的，正如它的名聲，人人皆知，而軍訓(xùn)也是一樣，它的氣勢(shì)，讓人威風(fēng)喪膽；正如冰激凌涼涼的，甜甜的水果味，而軍訓(xùn)休息時(shí)候，那種感受很復(fù)雜，又很單純，難以描寫，就像冰激凌的味道，使人十分享受夏日中那一抹清涼；正如冰激凌吃多了容易肚子疼，而軍訓(xùn)也很容易讓身體受不了。

總而言之，我就是喜歡軍訓(xùn)，因?yàn)樗梢允刮业钠沸卸苏饷簿瘢腋矚g它的內(nèi)在，那就是：意志堅(jiān)強(qiáng)。

高中生活作文3

一年四季，春夏秋冬，除了短暫而又歡快的假期外，我們絕大部分的時(shí)間都是在學(xué)校里跟同學(xué)和老師一起度過的。我們一起攜手走過了充滿荊棘和忙碌的高中三年。我們一起為各自的理想而奮斗著，我們并肩作戰(zhàn)，既是戰(zhàn)友，又是對(duì)手。

高中是我們命運(yùn)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，大家努力的方向都只有一個(gè)，那就是考上自己理想的大學(xué)，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，那也是我們夢(mèng)想起航的地方。以前都是聽別人說大學(xué)的生活是怎樣怎樣的，讓我們不禁開始憧憬那的生活，多想去近距離的感受和體驗(yàn)。現(xiàn)在機(jī)會(huì)就擺在我們前面，看我們是如何的選擇，是堅(jiān)持還是放棄，取決于我們自己。

高中三年，說長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說短也不短。匆匆那年，到現(xiàn)在回想起那時(shí)候的日子，真的過得太快了，沒來得及好好感受，時(shí)間就溜走了，留下的只有遺憾。若能穿越回去，我一定要告訴我自己：你一定要加倍的努力，乾坤未定，你我皆是黑馬。不要放棄任何一次機(jī)會(huì)，也不會(huì)輕易的被失敗嚇倒，不忘初心，方得始終。

高中生活既美好又忙碌，忙碌中偷點(diǎn)閑。高中時(shí)候最期待的就是每周兩次的體育課了，可以自由的放松自己，不用在面對(duì)各科的試卷，沒有寫不完的題目和考不完的試，我們可以在操場(chǎng)上奔跑、散步，坐在操場(chǎng)邊上沐浴陽光，閉上眼睛，放松放松。

最忙碌的時(shí)候當(dāng)屬高三了，每周只有那么半天的休息時(shí)間就要去上晚自習(xí)了，臨近了考試還在臨時(shí)抱佛腳，求神拜佛的保佑自己考試及格。這都是我們的青春啊！

高中生活作文4

原本是有想到分享的，結(jié)果卻似乎沒有達(dá)到預(yù)期。

可能也是期望太高，所以有點(diǎn)小小的失落。其實(shí)要換個(gè)角度來看的話，也算是有小小的成果的。

但這個(gè)過程也更讓我明白，最需要這個(gè)分享的還是自己。

也許正如老師所說，當(dāng)你自己的能量沒有達(dá)到可以幫助他人的程度，先把自己能力范圍之內(nèi)的做好。

不要一直想以引路者的身份告訴大家遠(yuǎn)方的風(fēng)景有多美，而是想一想自己的能力，想一想自己去沒去過這個(gè)遠(yuǎn)方，如果沒去過，或者去過，你要想一下，自己出發(fā)前做的準(zhǔn)備，有哪些備用品，哪些可以用上的工具，哪些可以在路上用得著的材料。

只有你自己經(jīng)歷過了，才有資格與經(jīng)驗(yàn)去分享給他人，否則就如同一紙空談。

而且當(dāng)你的閱歷豐富，真的有帶過他人領(lǐng)略過風(fēng)景之后，自然有人會(huì)記住你，可能會(huì)替你宣傳，到時(shí)候，不用你拉著別人，而是人家還會(huì)來請(qǐng)教你。

最為關(guān)鍵的就是做好自己，提升自己的能力。認(rèn)識(shí)到此時(shí)此刻自己最為重要的事情是什么，先做好當(dāng)下，別好高鶩遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，有努力，有思考，才是最好的選擇。

高中生活作文5

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)邁入了高中的旅程。

那三年的努力，只是為了考上高中，有一個(gè)學(xué)校上，繼續(xù)完成自己的學(xué)業(yè)。而這三年，我們有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是高考。高考是決定人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只有高考勝利，我們才能走進(jìn)大學(xué)的校門，進(jìn)而走進(jìn)社會(huì)，找到工作，為自己打拼一份美好的未來。

邁入高中，我們迎來了許多的變化：學(xué)的科目越來越多，也越來越難；學(xué)習(xí)的時(shí)間也變長(zhǎng)了。所以我們要把握好課上和課下時(shí)間，抓住一切可利用的時(shí)間。就像魯迅說過：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。高中的規(guī)章制度非常嚴(yán)格，可畢竟我們已經(jīng)長(zhǎng)大，我們必須要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、對(duì)社會(huì)有用的人。

高中的三年雖然很辛苦，但這是每個(gè)人的必經(jīng)之路，那么多人都堅(jiān)持了下去，我們又有什么理由放棄呢？既然我們選擇了這條路，就要堅(jiān)定不移的走下去。我們要給自己樹立一個(gè)明確的目標(biāo)，它將給予我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們?yōu)橹W(xué)習(xí)。為了能有一個(gè)美好的將來，我們就要在有限的三年里，打拼出一個(gè)好的結(jié)果。如果現(xiàn)在不努力，未來后悔也來不及了，不要等失去了才懂得珍惜。

所以，接下來的三年，我們要一直努力，為自己的美好未來去奮斗。我想對(duì)剛剛邁向高中的我們說：未來的路掌握在自己手中，讓我們攜手同行，加油吧，少年們！

高中生活作文6

這個(gè)寒假里，我每天都過著充實(shí)而快樂的生活。參加了童話劇的演出、芭蕾舞《天鵝湖》的排練、參加各種有趣的課外活動(dòng)……其中，最令我難忘的就是游玩深圳灣了。

在二月十一日年初三的下午，陽光明媚，天氣好得“一塌糊涂”，一點(diǎn)也沒有冬天的寒意，公園里的樹上、開始有一點(diǎn)點(diǎn)綠意了，小草長(zhǎng)得綠油油的，就像給大地披上了一層綠色的外套，處處掛著有紅又大的燈籠，洋溢著節(jié)日歡樂的氣氛。老老少少的人們，臉上都掛著燦爛的笑容……這一切似乎都在告訴我們：大家都在享受這假期的快樂。

我和爸爸租了一輛雙人自行車，一邊騎一邊游玩。在草地上，我們看見很多人在放風(fēng)箏，所有的風(fēng)箏都好像活的一樣，在空中飛舞，有點(diǎn)像蝴蝶、有的像燕子、還有的像蜈蚣，漂亮極了……我們繼續(xù)騎車往前走，看見了一群小朋友在捉小魚，那跳魚一地都是，有的在巖石縫里……他們把手伸入了巖石縫里，手一伸出來呀，一手都是魚，還有的跳魚家在沙灘上，他們就挖一個(gè)又一個(gè)的大坑，過了一會(huì)，魚都出來了，一抓又是滿滿的一手……小朋友們開心極了，看到這里，我也想去抓，可是我看看周邊的紅樹林、又想到不能破壞大自然的生態(tài)環(huán)境呀，于是，我飛快地跑上了岸邊跳上車，邊走了。最后，我們又來到了后海大道，看見一群群的白鶴在空中飛翔，晚霞下美極了！

高中生活作文7

在高中這第一個(gè)星期，給我的一個(gè)清晰的感覺，度日如年，這讓我心中懵然升起一股抑喉的酸氣。但后來，經(jīng)過我和好友們核對(duì)感覺的時(shí)候大多數(shù)朋友都說和我有一樣的感覺，有的還比我更為嚴(yán)重，聽到這些，讓我心理微是平衡一點(diǎn)，在心頭找到一絲安慰。進(jìn)過這個(gè)星期過渡，對(duì)高中的生活已甚是有點(diǎn)了解，不會(huì)向剛開學(xué)的時(shí)候那般懵懂彷徨了。進(jìn)過5天的過渡，我們的科任老師也都一個(gè)個(gè)浮上水面。對(duì)于我們班的科任老師們只能用一句話概括，陰盛陽衰。女老師可是比男老師大大的'多，這是我求學(xué)以來第一次被這么多女老師教到，還真是讓我有點(diǎn)受寵若驚。

這個(gè)星期5的時(shí)候老師要求我們寫周記，聽到這個(gè)我們班的人大多數(shù)都開始發(fā)起哋來，倒是我只覺得無所謂，我個(gè)人在很久以前就是有寫日記的習(xí)慣的。但是想來有覺得不妥，因?yàn)槲乙郧暗娜沼浂际菍懡o自己看得，所以寫的毫無顧忌，如果我是照以前寫周記的手法寫周記給老師看的話感覺就好像是把脫光衣服的自己擺到老師面前...這樣做恐怕很是失禮，所以我決定再給自己穿條內(nèi)褲在擺到老師面前.......但是....這條內(nèi)褲很難穿好a，布料穿得太少吧，又怕露底。太多吧，又怕老師說我掩蓋事實(shí)，最后扭來扭去甚是杯具。

高中生活作文8

人生來來往往，不能失去什么。無論多難過，都要笑得燦爛。作為彩虹，雨后要照耀整個(gè)天空！

是不是太殘忍了。把我之前寫的日志刪在空白處。

我們應(yīng)該珍惜所有的感情，因?yàn)槟切┒际寝D(zhuǎn)瞬即逝的美好。

不是嗎？飛鏢和靶子的故事大家都知道。

飛鏢的離開只是為了下次更好地回到“盤子中心”。或許，以前的記憶已經(jīng)不重要了，那些難忘的回憶，就在我們念念不忘的時(shí)候。最好的傾訴對(duì)象是會(huì)說話的人。

它不會(huì)恨你的，每次都用它來聲討自己的不滿。

陽光不一定溫暖、仔細(xì)想想我的個(gè)人簽名“寧可做傻瓜也不要失去你，知識(shí)從來沒有友誼重要”，太可笑了…

畢竟童話只是騙小孩子的把戲。我一直在尋找大明星。愿做向日葵，永遠(yuǎn)躺在陽光的手中。每天都有笑臉。我只需要張開肩膀，擁抱美好的明天。

把最悲傷的友誼握在手中，最后幾年對(duì)后來的我們來說很陌生…我真的很想及時(shí)畫張地圖，再見到你。作為彩虹，雨后整個(gè)天空都要發(fā)光！不要翻過去的一頁。如果你翻了灰塵，你會(huì)失去你的眼睛。

我想在未來給自己一個(gè)最美的夢(mèng)。會(huì)一直這么耀眼！

高中生活作文9

在生活的旅途中，難免會(huì)有大大小小的挫折，讓大家打開記憶的大門，時(shí)光倒流，回到小學(xué)三年級(jí)剛開學(xué)……

那是一次數(shù)學(xué)考試，我在前一天晚上得知要考試的消息，我拿出書本，認(rèn)真的復(fù)習(xí)。第二天，滿懷信心地完成答題，交給老師，可迎面而來的卻是……

老師讓同學(xué)們把批好的試題發(fā)下來，我的心里像裝了一只小鹿在亂跳。當(dāng)老師告訴大家這次考試成績(jī)并不理想時(shí)，我的心跳得更厲害了，都快從嗓子眼兒里蹦出來了。我拿到了考卷，一看分?jǐn)?shù)，腦袋里面一片空白。這是一個(gè)我從來沒考過的低分！這所有的所有到底是如何了？我是否在做夢(mèng)？我拿起試題，看了一遍、兩遍、三遍……

我已經(jīng)完全忘記我是怎么樣把卷子塞進(jìn)書包帶回家的了，我滿腦子想的都是這張“恐怖試題”和家長(zhǎng)恐怖的臉。一到家，我就把自己鎖在房間里，坐在床上，手里拿著那張?jiān)囶}，鼻子酸酸的，雙眼滾燙滾燙的，“金豆豆”在眼眶里打轉(zhuǎn)。視線完全模糊了，用紅筆標(biāo)出的分?jǐn)?shù)卻特別顯眼。我不甘心，假如上天可以給我一次重來的機(jī)會(huì)，我肯定會(huì)考到100分！

我拿著那張?jiān)囶}，發(fā)呆了好久好久，突然想到父親跟我說的一句話：一件事情既然發(fā)生了，笑著也是要面對(duì)的，哭著也是要面對(duì)的，既然這樣，為何不可以樂觀一點(diǎn)呢？是啊，我為何不能往好處想呢？我的心情慢慢地平靜下來，又再一次看了我的考卷，細(xì)心概括錯(cuò)誤的緣由，讓自己努力不犯同樣的錯(cuò)誤。

這部分挫折都像路上的小石子一樣，有了它們，生活才有意思，才有意義。

高中生活作文10

升入高三了，每天都是三點(diǎn)一線的生活，而學(xué)校也給我們規(guī)定，三周才能回家一次，這樣就可以一心一意的學(xué)習(xí)了，但是對(duì)我來說卻是一種煎熬，因?yàn)槲乙淹际且恢芑丶已揭淮危?dāng)我把學(xué)校的規(guī)定告訴了爸爸的時(shí)候，他沒有我想象中的那么驚訝，而是說了句好好學(xué)習(xí)就行。

高中生活正式開始了，每天的課程壓的我喘不過氣來，中午的時(shí)候根本沒有時(shí)間去睡上一覺，因?yàn)檫€要完成各科老師布置的作業(yè)，如果今天哪科老師沒有布置作業(yè)，那么我們就十分感謝他了。

高三的生活只有一個(gè)字，累，除了累還是累，每天天不亮就起床，跑到班里，拿起課本大聲的背誦，這些都是我們經(jīng)常做的事情，當(dāng)然每每臨近考試，同學(xué)們更加變態(tài)，有拿著小手電偷偷的在被窩里看書的，有的甚至在衛(wèi)生間用臺(tái)燈看書，只為能夠考一個(gè)好成績(jī)。

每天勞累的生活讓我對(duì)家的思念越來越少，有時(shí)候也會(huì)偶爾給爸爸打一個(gè)電話，電話那頭一層不變的還是好好學(xué)習(xí)之類的話，而我也只是附和著，因?yàn)槲乙仓酪煤脤W(xué)習(xí)，畢竟高考是我人生的第一個(gè)分水嶺，更重要的是班里的同學(xué)們沒有一個(gè)放松的。

這就是我的高三生活，一個(gè)只有累的時(shí)間。

高中生活作文11

三年前的夏天，和現(xiàn)在一樣驕陽似火，風(fēng)里透著淡淡的槐花香味。我懷揣著猶豫和向往，帶著那么一點(diǎn)點(diǎn)小女孩的天真和對(duì)未來的希冀，走進(jìn)了高中的大門。殊不知，這三年的歲月成為了我人生中最難以忘懷的一段記憶

平生懼高中，一過高中，難忘高中。

在這三年里，最難忘的便是我的老師們。三年中，老師給了我莫大的幫助，且不論生活中的關(guān)照，心理上的輔導(dǎo)。在學(xué)業(yè)上，每一位老師無不使我受益匪淺，只恨拙筆無法述其一二。

很感激上蒼讓我擁有這么多好同學(xué)，就宛若記憶里的煙花，雖然在夜空中轉(zhuǎn)瞬即逝，卻在我的記憶里留下了美麗而又明亮的印記，一遍遍的回放，那些如花笑靨，揮之不去。我們是戰(zhàn)友，是朋友。也許在考場(chǎng)上，我們會(huì)像戰(zhàn)士一樣拼搏爭(zhēng)斗，然而在學(xué)習(xí)中我們?nèi)蕴拐\(chéng)相待。在需要拼搏，為了未來而奮斗的高三歲月，我們攜手奮斗，也許此生，都再也不會(huì)經(jīng)歷這樣燦爛，這樣努力的時(shí)候了。我們站在屬于我們的年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上，為了未來，為了同樣的目標(biāo)，努力。

人生不知有多少個(gè)三年，我依然記得高一開學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師信誓旦旦的'跟我們說，“你們要跟我三年。”而如今三年已經(jīng)過去，我站在學(xué)校的綠樹下，聞著熟悉的槐花香味，那些如花笑靨。教室里紛飛的同學(xué)錄，小姑娘們安靜的在走廊里互相告別，金色的大門仿佛在我們眼前打開。只是那些流失的時(shí)間，都去哪了呢。我們美好的記憶，我們的青春，就這樣消失在別人的時(shí)間里。

高中生活作文12

今天是八月三十一日，我來到了向往已久的金堂沱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開始了新學(xué)期的求學(xué)生活。

從今天開始，我就要離開父母，獨(dú)立的生活在這所學(xué)校里，心里總有一些不舍，又有一種新奇，使我不斷地想要去適應(yīng)這種生活。

6點(diǎn)30分就要到教室上晚自習(xí)，面對(duì)這些還未收拾的東西，我顯得有些手足無措。睡在上鋪，收拾東西總有些麻煩，爬上爬下，一會(huì)兒，我就累得汗流浹背了。

雖不是初次到這里來，不過，仍然顯得有一些陌生。四處觀望了一下，就準(zhǔn)備去吃晚餐，室友們還沒來只好去找同學(xué)蔡露尋個(gè)食堂具體位置，請(qǐng)他當(dāng)向?qū)А５搪堵柭柤纾籽壅f：“你不會(huì)自己去找嗎?”我啞口無言，心想;都是同學(xué)，幫忙都不行，態(tài)度還這么差，什么人呀。呵，我自己找，自己找就自己找，你以為缺你不可嗎?我大步邁向前方，走著走著，看著別人成群結(jié)隊(duì)，想著以前形影不離的好朋友，一種蒼涼、孤獨(dú)、寂寞的心情油然而生，使我異常思念家，思念親人。

就這樣熬到星期二，與室友談?wù)撝鴷r(shí)間為喝過的如此之慢，仿佛這所學(xué)校被施了魔法，時(shí)間停止走動(dòng)。蔡露風(fēng)趣地逗我們說：沒關(guān)系，明天就是星期三，一到星期三，不愁星期天嘛!這樣去想，心中輕松了不少。

熬呀熬，我終于看到光明了，今天就是星期五了，可以回家了，解放了!

人生中有許多第一次，第一次離開父母，讓我深刻的體會(huì)到父母的愛，也讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，去經(jīng)受生活中的磨難與打擊，是我終生難忘。

高中生活作文13

經(jīng)過傾盆大雨洗禮過的夏天，已不在烈日炎炎。我將要踏上初中的大門，進(jìn)入初中，面臨最大的考驗(yàn)就是住宿。一想起要離開家，心中就不禁泛起一陣孤獨(dú)的漣漪。可仔細(xì)想，雖然陌生給我?guī)砹斯陋?dú)，卻已帶來了很多的快樂。開學(xué)的第一天，爸爸將行李搬來，并幫我整理，這時(shí)，宿舍里的一名同學(xué)對(duì)我說：“你怎莫不幫一下你爸爸呀!你看他多累呀。

聽了這話，我的臉頓時(shí)紅了起來，一種愧疚感涌上心頭。

于是我便讓爸爸休息，自己來整理。雖然從來沒整理過，但還是挺快的。哎!終于整理完了，累的我癱了似的躺在床上。爸爸過來檢查我的成果了。而后，欣慰的沖我笑了一下。我的心里高興極了。送爸爸時(shí)，路過操場(chǎng)。感覺著操場(chǎng)再吵我招手，對(duì)我說：“你真能干”。

高大的樹木也給我鼓掌。新的學(xué)校，新的同學(xué)，新的老師。既然來到了這個(gè)新環(huán)境，就要克服種種困難。登上我成長(zhǎng)道路上的頂峰。陶行知說得好：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖先，都不算好漢。”我想以后的生活中，我將要接受更大的考驗(yàn)。我相信，我一定行。

高中生活作文14

人的一生，從出生到死亡，好比一列運(yùn)行的火車，剛剛啟動(dòng)即加迅速度，然后日漸減速，最后停下。一個(gè)人在來到世界的剛開始幾個(gè)月，他走過了祖先們浪費(fèi)時(shí)間千百萬年所跋涉的階段；接著，他發(fā)展了新的疆域，而這之后的所有努力，決定著他一生中最后的歷程。在停止腳步之前，他能走多遠(yuǎn)呢？

歌德說：“每一個(gè)人在年青時(shí)，相信這個(gè)世界只是隨他而開始，萬事萬物只是為他而存在。”正是由于有這種信念，才產(chǎn)生了所有成年人的問題。

對(duì)我們的行為作出幾種不一樣的講解時(shí)，大家就知曉，自己正在掩飾某些東西。

一些人三思而后言。而另外一些人則率先說出，他們常常驚奇于我們的話。這部分話是直覺。

大家追求的是幸福，可是當(dāng)回頭一看，過去的日子里所得到的都已成為經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)于這一點(diǎn)，叔本華如此說，大家有的像那些煉金者，本指望煉出金子，可替而代之的是發(fā)現(xiàn)了那些更有價(jià)值的事物，譬如火藥、藥、化學(xué)化合物和一些自然原理。每個(gè)人都會(huì)令一部分人討厭。這無關(guān)要緊。應(yīng)該防止的是不要讓自己討厭自己。

大家可能會(huì)覺得自己最知道自己，其實(shí)總有大家不知道的東西，而正是這部分東西為他人所注意。

禮貌和友好的藝術(shù)，在于限制和隱藏我們的自我，而讓他人的自我隨意表現(xiàn)。

大家生活著，應(yīng)該像要永遠(yuǎn)活下去的樣子，盡管在內(nèi)心中深知，大家的生命時(shí)間是短暫的。

一個(gè)年代的新思想，成為下一個(gè)年代的偶像，在這段時(shí)間它們十有八九會(huì)過時(shí)，會(huì)變得毫無用處。

高中生活作文15

我只是單純的去喜歡，不問過往，不會(huì)追求更多，也許如此，才是我們最喜歡的最著迷的一種境界吧。

一如當(dāng)年，我坐在電腦跟前，不想打字了，就打開百度云盤來看電影，反正是因?yàn)橥辛耸矣训母＃业陌俣仍票P里面有看不完的電影，反正看完就刪掉了，也是如此喜歡。

所以，幸福生活都是在一個(gè)集體中的，這樣的群體生活雖然讓我們快樂幸福，也曾經(jīng)讓我們悲傷憂愁，也許正是因?yàn)槿绱耍陨畈庞辛俗约合胍臉幼樱菢拥目鞓罚恢倍际欠浅？坦倾懶牡摹?/p>

我喜歡的那樣的人，只是在自己的世界里，看到更深刻的過往，佝僂的老人，牙牙學(xué)語的孩子，他們的溫柔聲音，也許都在一個(gè)地方開始看得懂每一種所謂的人生，可是這些都不屬于我。

我也是如今才能明白，上一次我們八個(gè)人一起出去玩的時(shí)候，也可以在一起吃一段完整的飯，有一個(gè)室友p圖，把一張全是小狗狗的照片，狗頭全都換成了我們八個(gè)人的照片，說是，一家人就是要整整齊齊的。

看完哈哈大笑。