第一篇：根據語境填上適當的古詩

根據語境填上適當的古詩、名言、諺語或歇后語

1.看見好朋友得滿分后驕傲的樣子，我想對他說：“驕傲使人落后.” 2.看見同學王小剛不尊重他人，我想對他說：“敬人者，人恒敬之。” 3.分離在即，面對傷感不已的好朋友，我想對他說：“海內存知己，天涯若比鄰。”

4.有人嘲笑我小小年紀，心比天高，我想對他說：“燕雀安知鴻鵠之志哉。”

5.同學遭到打擊，灰心喪氣時，我想對他說：“失敗是成功之母。”

6.小組合作時，王明處處小瞧他人，我想對他說：“眾人拾柴火焰高。”

7.表妹有許多計劃但是從不去實施，我想對她說：“我生待明日，萬事成蹉跎。”

8.馬路上有人翻越欄桿，我想對他說：“交通安全，責任重于泰山。”

9.學習時，同桌不肯勤奮，我想對他說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”

10.鄰居家男生經常說話不算數，我想對他說：“人無信不立。”

11.哥哥的一番勸告，讓我茅塞頓開，我想對他說：“聽君一席話，勝讀十年書。”

12.小強總寫不好作文，愁眉苦臉，我想對他說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

13.在學習上，我喜歡用“不知則問，不能則學”來要求自己，正確對待問題，不恥下問；我還喜歡用“敏而好學，不恥下問”來激勵自

己，只有勤學苦練，才能獲取真才實學。對待朋友，我經常用“人非圣賢，孰能無過”來告誡自己，要原諒朋友的不足。

14.爺爺是一名退休老教師，現在仍每天堅持讀書寫字，讀中外名著，讀期刊雜志。我很好奇，爺爺說：“活到老，學到老。雖然我學的東西很多，但相對于浩瀚的知識海洋來說只是滄海一粟，值得學習的東西太多了。”

15.改革開放以來，祖國蒸蒸日上，人民的生活越來越好，爺爺感慨地說：“這真是，春回大地千山秀，日照神州百業興。”

16.隔壁的張嫂十分摳門，每次別人去借東西，她總是推三阻四說沒有。人們都說她真是“鐵公雞——一毛不拔”

17.語文老師正在抽查昨天要求背誦的課文。唉，可我昨晚為了看電視還沒來得及，這可怎么辦呢？這時我在座位上是“十五個吊桶打水---七上八下”，生怕老師點到我的名字。

18.媽媽將“不教一日閑過”作為座右銘，每天上班很盡職，下班后不但做家務，認真輔導我功課，還鉆研業務知識。周六、周日到進修學校參加本科學習，每天都過的充實而忙碌。

19.王靜怡的成績一直在班上名列前茅。一天，老師把成績不太理想的小紅和波波調到王靜怡旁邊，王靜怡要求換座位，老師開導她說：“善學者，假人之長以補其之短。你可以學習小紅的愛舉手發言和波波的愛勞動呀！”

20.過年了，北京的李佳佳同學給我寄來了我最喜愛的米老鼠卡通畫，向我表示祝賀，這真是“千里送鵝毛，禮輕情意重”。

21.當朋友遇到困難時，你會對他說：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”

22.當同學自以為了不起時，你會對他說：“滿招損，謙受益。”

23.當朋友不珍惜光陰時，你會對他說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”

24.這學期，王軍進步明顯，可謂一天一個變化，朱老師夸獎道：“現在，王軍同學的學習成績真是“士別三日，當刮目相看。”

25.過去晉朝的王、謝家貴族府第到了唐朝已經變成普通老百姓了，只有燕子依舊年年飛來棲息。這就是《烏衣巷》里的詩句“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”

26.清代龔自珍的《己亥雜詩》中用“我勸天公重抖數，不拘一格降人才。”

27.爺爺今年七十大壽，親朋好友，來祝賀。大家祝賀爺爺“福如東海，壽比南山。”可爺爺卻用一句古詩嘆道“夕陽無限好，只是近黃昏。”我趕緊打住爺爺的話，也對爺爺說了一句古詩“老驥伏櫪，志在千里。”

28.“花有重開日，人無再少年”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；我們的日子卻一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，命運會向你招手嗎？

29.我們理解了“一份耕耘，一分收獲”這句話，就不會再埋怨學習艱苦了，因為只有努力付出，才能實現自己的夢想。

30.深秋，校園的梧桐葉黃，時而像打著秋千，時而像降落傘??地

面像是鋪上一條寬大無比的金毯子。望著這景象，我不由得吟誦起龔自珍的詩句：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

31.做一道數學題時，就在我“山重水復疑無路時”，爸爸給我點撥，我豁然開朗，真是“柳暗花明又一村”。將古詩填寫完整。

古詩中有不少表現友情的詩句，如李白的《贈汪倫》中的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中的“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”王維的《送元二使安西》中的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”還有高適的《別董大》一詩中的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”等，讀著這些精美感人的詩句，你最想說的話是：海內存知己，天涯若比鄰。(限于15字以內)我走進教室，忽然發現同學們都用異樣的眼光看著我，弄得我：“丈二的和尚---摸不著頭腦”一時間，我不知所措。

在這茫茫人海中，想找到失散多年的母親，簡直是“海底撈針---無處尋”，太難了。

（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

（4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我幾時才能“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”

呀！

（5）中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“舉頭望明月，低頭思故鄉”。親人啊，可知道海外游子的心！（6）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。

（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天” 這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？

（9）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了。“墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗

香來” 便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。

（10）“桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙”不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！（11）昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無覓處”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“山重水復疑無路，柳岸花明又一村

”，于是迅速地解開了這道難題。

（12）老師，你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？

（13）春雨，古今中外多少人贊美你。“隨風潛入夜，潤物細無聲”這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光??

（14）“吹面不寒楊柳風”不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。

（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

（16）中秋佳節，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。

（17）戰火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》

”，達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時才能收復？（18）爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“夕陽無限好，只是近黃昏”我趕緊把爺爺的話打住：“霜葉紅于二月花

”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！” 1填成語

時間過得真快啊，六年的小學生活就要結束了。回想愉快的時光，我們可用成語（豐富多彩）、（妙趣橫生）、（喜笑顏開）來形容同學們課堂上的“笑”；回首過去的日子，我們會用成語（時光如梭）、（光陰似箭）、（歲月如流）來慨嘆時間之快；想著（兢兢業業）的老師和（孜孜不倦）的同學，心中真有點（依依不舍）根據語境填成語

小軍跑進教室，（興高采烈）地說：電視臺要到咱們班來拍節目啦！真的？什么時候？同學們（不約而同）地問。

雖然我是個殘疾人,但我并沒有(自暴自棄),在學習上遇到難題,我沒有(不求甚解),而是(尋根究底)。現在,我的(當務之急)就是盡量多掌握一些知識和技能,為將來做到(自食其力)打下基礎。古詩名句情景型訓練題示例

小紅正被老師那（妙趣橫生）的故事(轉悲為喜)時,被小軍踩了一腳，痛得眼淚都掉了下來。小軍嚇傻了，不知所措。旁邊的小名遞了個眼色，小軍(心領神會),趕緊做出(前仰后合)的姿勢向小紅賠不是，全班同學看到他那樣兒(哄堂大笑),小紅也忘了痛，(破涕為笑)小名總是喜歡對殘疾人指手畫腳或者指指點點，每當這時，大家總苦口婆心，努力說服他。雖然小名開始不以為然或者無動于衷，但大家循循善誘的話語讓他心悅誠服，最終他對殘疾人再也不指指點點了。

劉備、關羽、張飛桃園結義后，同甘共苦，關羽、張飛盡心竭力幫助劉備，丞相諸葛亮神機妙算，所用計謀常常神出鬼沒、游刃有余，打了勝仗，他從不居功自傲。劉備死后，他仍然鞠躬盡瘁，輔佐劉禪。媽媽（語重心長）地對我說：“取得了一點成績不能（故步自封），而是要更加努力，并且（持之以恒），才能不斷攀登高峰。” 聽了這些話，我怎能（無動于衷）呢？

改革開放以來，無錫人民在黨的領導下，（自力更生），使無錫發生了很大的變化，高樓大廈鱗次櫛比，超市里的商品琳瑯滿目、（應有盡有）。這里的老百姓（豐衣足食）、（安居樂業）。盡管生活富裕了，但

無錫人民仍保持艱苦樸素的優良傳統，處處（精打細算）。

劉備、關羽、張飛桃園結義后，肝膽相照，關羽、張飛全心全意 幫助劉備，丞相諸葛亮神機妙算，所用計謀常常功其無備、出其不意，打了勝仗，他從不耀武揚威、自鳴得意。劉備死后，他仍然盡心竭力輔佐劉禪。

彭德懷是一位（叱咤風云）的將軍。冬天的朝鮮（冰天雪地），彭將軍號召將士們（眾志成城），挺過最難熬的時間。到了總攻的時候，面對（鋪天蓋地）的志愿軍戰士，美國鬼子嚇得（呼天搶地）。打敗了美國鬼子，戰士們(興高采烈)。

：孫悟空（劈波斬浪）（漂洋過海），來到了西牛賀洲拜了師傅，學得了（變幻無常）的本領。雖然他能幻化成（氣宇軒昂）的男子，但是發起脾氣來，會攪得（海沸山搖）。壓在五行山下五百年之后，對佛法（心悅誠服），隨唐僧西天取經。雖一路歷經千難萬險，但終保唐僧（化險為夷），（遇難呈祥），成為得道高僧。

第二篇：根據語境填上適當的古詩、名言、諺語或歇后語

根據語境填上適當的古詩、名言、諺語或歇后語

1.看見好朋友得滿分后驕傲的樣子，我想對他說：“驕傲使人落后，虛心使人進步。”

2.看見同學王小剛不尊重他人，我想對他說：“敬人者，人恒敬之。” 3.分離在即，面對傷感不已的好朋友，我想對他說：“海內存知己，天涯若比鄰。”

4.有人嘲笑我小小年紀，心得比天高，我想對他說：“燕雀安知鴻鵠之志哉。”

5.同學遭到打擊，灰心喪氣時，我想對他說：“失敗是成功之母。” 6.小組合作時，王明處處小瞧他人，我想對他說：“眾人拾柴火焰高。” 7.表妹有許多計劃但是從不去實施，我想對他說：“我生待明日，萬事成蹉跎。”

8.馬路上有人翻越欄桿，我想對他說：“交通安全，責任重于泰山。” 9.學習時，同桌不肯勤奮，我想對他說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”

10.鄰居家男生經常說話不算數，我想對他說：“人無信不立。” 11.哥哥的一番勸告，讓我茅塞頓開，我想對他說：“聽君一席話，勝讀十年書。”

12.小強總寫不好作文，愁眉苦臉，我想對他說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

13.在學習上，我喜歡用“不知則問，不能則學”來要求自己，正確對待問題，不恥下問；我還喜歡用“敏而好學，不恥下問”來激勵自己，只有勤學苦練，才能獲取真才實學。對待朋友，我經常用“人非圣賢，孰能無過”來告誡自己，要原諒朋友的不足。

14.爺爺是一名退休老教師，現在仍每天堅持讀書寫字，讀中外名著，讀期刊雜志。我很好奇，爺爺說：“活到老，學到老。雖然我學的東西很多，但相對于浩瀚的知識海洋來說只是滄海一栗，值得學習的東西太多了。”

15.改革開放以來，祖國蒸蒸日上，人民的生活越來越好，爺爺感慨地說：“這真是，春回大地千山秀，日照神州百業興。”

16.隔壁的張嫂十分摳門，每次別人去借東西，她總是推三阻四說沒有。人們都說她真是“鐵公雞---一毛不拔”

17.語文老師正在抽查昨天要求背誦的課文。唉，可我昨晚為了看電視還沒來得及，這可怎么辦呢？這時我在座位上是“十五個吊水桶---七上八下”，生怕老師點到我的名字。

18.媽媽將“不教一日閑過”作為座右銘，每天上班很盡職，下班后不但做家務，認真輔導我功課，還鉆研業務知識。周六、周日到進修學校參加本科學習，每天都過的充實而忙碌。

19.王靜怡的成績一直在班上名列前茅。一天，老師把 成績不太理想的小紅和波波調到王靜怡旁邊，王靜怡要求換座位，老師開導她說：“善學者，假人之長以補其之短。你可以學習小紅的愛舉手發言和波波的愛勞動呀！” 20.過年了，北京的李佳佳同學給我寄來了我最喜愛的米老鼠卡通畫，向我表示祝賀，這真是“千里送鵝毛，禮輕情意重”

21.當朋友遇到困難時，你會對他說：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”

22.當同學自以為了不起時，你會對他說：“滿招損，謙受益” 23.當朋友不珍惜光陰時，你會對他說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”

24.這學期，王軍進步明顯，可謂一天一個變化，朱老師夸獎道：“現在，王軍同學的學習成績真是“士別三日，當刮目相看”

25.過去晉朝的王、謝家貴族府第到了唐朝已經變成普通老百姓了，只有燕子依舊年年飛來棲息。這就是《烏衣巷》里的詩句“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”

26.清代龔自珍《己亥雜詩》用“我勸天公重抖數，不拘一格降人才” 27.爺爺今年七十大壽，親朋好友，來祝賀。大家祝賀爺爺“福如東海，壽比南山。”可爺爺卻用一句古詩嘆道：“夕陽無限好，只是近黃昏。”我趕緊打住爺爺的話，也對爺爺說了一句古詩“老驥伏櫪，志在千里” 28.“花有重開日，人無再少年”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；我們的日子卻一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，命運會向你招手嗎？ 29.我們理解了“一份耕耘，一分收獲”這句話，就不會再埋怨學習艱苦了，因為只有努力付出，才能實現自己的夢想。

30.深秋，校園的梧桐葉黃，時而像打著秋千，時而想降落傘……地面像是鋪上一條寬大無比的金毯子。望著這景象，我不由得吟誦起龔自珍的詩句：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

31.做一道數學題時，就在我“山重水復疑無路”時，爸爸給我點撥，我豁然開朗，真是“柳暗花明又一村”。

32、小紡是個愛學習的人，在書房貼上了的字畫 “讀萬卷書,行萬里路”勉勵自己努力學習．

33、你給我講了半天，我一點也不懂，這叫（搟面杖吹火――一竅不通）。

34、我不小心把它弄壞了，又怕媽媽責罵，哎，真（啞巴吃黃蓮,有苦說不出），自認倒霉吧！

35、好伙伴即將進入中學讀書，我送給他贈言：（莫愁前路無知己，天下誰人不識君。）

36、“誰言寸草心,報得三春暉”,偉大的祖國,親愛的母親,我該怎樣努力,來報答您的恩情?

37、面對這樣突然的情況,他真是（跳進黃河也洗不清）百口莫辯了。

38、你看他堅持不懈，勇于攀登，終于取得了成功，真是（金誠所致，金石為開）

39、他研究生剛畢業，經理卻讓他打掃辦室，這真是（高射炮打蚊子--大才小用）

40、理想固然美好，但與其空想不如現在就動手，因為我想到“千里之行,始于足下”，但是，蠻干不如巧干，就如“磨刀不誤砍柴工”

41、“花有重開日，人無再少年”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸福會向招手嗎？

42、李時珍是郎中時就跋山涉水，嘗遍百藥，最終編撰《本草綱目》，真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行” 啊！

43、中秋佳節手捧著香甜的月餅，凝望著皎潔的月亮，情不自禁的想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：“但愿人長久,千里共嬋娟”

44、我的同桌助人很熱心，可學習不怎么樣，我有點瞧不起他．老師對我說：”古人云：“尺有所短，寸有所長”我看你們個有長處，也各有不足，你們應該互相學習，取長補短，共同向上。”

45、因為我寫的字歪歪扭扭的，媽媽讓我練習書法．我練了一段時間，進步不大。但我想“只要功夫深，鐵杵磨成針” “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來” 堅持連下去，一定能把字寫好．

46、去年，我對打籃球還是“搟面杖吹火——一竅不通”，可是，現在，我打籃球的水平稱得上“飛機上掛暖瓶----高水平”連爸爸也自愧不如。

47、小珍彈奏的鋼琴曲非常美妙令人大開眼界，我聽后不禁由衷地贊嘆道：“此曲只應天上有 人間能得幾回聞”

48、你看，一株株金燦燦的迎春花從欄桿內探出了”小腦袋”，這真是“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來”

49、起先，這道思考題我怎么也想不起來，經爸爸一點撥，我不禁豁然開朗，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。

50、俗話說“三百六十行，行行出狀元”只要你努力工作，一定會在這平凡的崗位上做出不平凡的業績。

51、改革開放以來，人們的生活水平猶如“芝麻開花----節節高”

52、“眾人拾柴火焰高”只要我們齊心協力，就沒有克服不了的困難。

53、今天，我們告別了母校將進入中學學習，美好的初中生活將等待我們：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

54、我國的古詩（浩如煙海），讀了高鼎寫的《村居》中的“___________________，___________________”，春天的風光（盡收眼底）；我們自然就想到了贊美春天的詩句“________________，_________________”，“ _____________，________________”。讀到夏天，我們聯想到“接天蓮葉無窮碧，_______________”的杭州西湖的獨特風光。提及到秋天，“可憐九月初三夜，_____________”的美景讓人（），“停車坐愛楓林晚，________________”更點出了秋天的無限風光。在一片（銀裝素裹）的世界里，你更會（情不自禁）地贊嘆，“_____________，萬徑人蹤滅”真把冬寫絕了。

55、（填成語）我叔叔是一個“學識淵博”（有學問）的人。他不僅“博覽群書”（讀的書特別多），而且常常是“一目十行”（速度特別快），還能做到“過目不忘”（一看就能記住）。為了讀書，有時他“廢寢忘食”（忘記了吃飯和休息）。他經常游歷祖國的“ ”（著名的風景名勝），更使他“受益匪淺”（收獲特別大）。這真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”啊。

56、人們經常用杜甫的：“隨風潛入夜，潤物細無聲”詩句來形容老師對學生默默無聞，無私奉獻的精神。

57、雖相隔萬水千山，但友誼的紐帶把我們緊緊聯在一起“海內存知己，天涯若比鄰 ”

58、我國古代有句名言“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”是說壞事再小也不能去做，干多了就變成大壞事；好事再小，也要做，做多了就變成大好事。

59、小芳的阿姨因工作不順利，老是抱怨自己沒有遇上好的機遇。小芳想勸勸阿姨，請你幫小芳想一條這方面的名言：“三百六十行，行行出狀元”

60、當看到寶島臺灣還沒有回到祖國的懷抱，我想起陸游的《示兒》 “死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”

第三篇：根據語境,填寫古詩練習

古詩練習2 班別： 姓名： 分數：

根據語境填寫古詩

1、在小學畢業的聯歡會上，面對著曾經付出辛苦汗水的老師，你可借用孟郊的《游子吟》中的兩句詩“ ”來表達你對老師的感激之情。

2、父母和老師經常教育我們做人要有自己的原則，要堅定自己的信念，做一個正直的人，清清白白的人。此時，我們就會想到于謙的《石灰吟》的兩句詩：。

3、蘇軾的《飲湖上初晴后雨》一詩最能表現作者對西湖勝景的贊美之情的兩句詩是：。

4、漫游祖國各地，面對名山大川，人們自然會產生無限的感慨：站在黃河邊上，我們會想起“，”；站在高山之巔，我們會想起“，”，置身古戰場，我們會想起“，”。與古詩同行，我們的旅途就不會單調和寂寞。

5、知識的獲得單靠書本終究膚淺，還要注重實踐，正如陸放翁所言：。

6、寫出一個與“節儉”有關的完整詩句：。

7、龔自珍的《已亥雜詩》中，闡明世上事物具有兩重性道理的詩句是“ ”。

8、《觀書有感》這首詩中用來比喻不斷學習新知識，才能達到新境界的兩句詩是“ ”。

9、誠信是我們中華民族的美德，古時，《老子》中說：“（）；《莊子》中言：“（）”。現在，你會說：“（）”。

10、陸游《游山西村》中既描寫了山村風景，又蘊含人生哲理的名句是“。”

11、漫步在文學藝術的長廊，品讀古代優美詩文：“，”引領我們欣賞早春美景；“，”為我們呈現邊塞風光。

12、在古詩中，“月”經常被用來作為詩人寄托思念家鄉、思念親人感情的載體，如王安石的“春風有綠江南岸，”，蘇軾的“但愿人長久，”。

13、搞好西部開發，重要的是做好退耕還林，以期在西北沙漠中興起綠洲，在戈壁中出現草原，再現《敕勒歌》中的“。”的景象。

14、贈別詩在中國古代詩詞中占有相當的比率。不少詩句至今仍被人們廣為傳誦。王維在《送元二使安西》中通過“，”來表達對友人的深摯感 情；李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中借景抒情，用“，”含蓄地表達對友人的依依不舍之情；李白在《贈汪倫》中以水之深喻情之深，化無形為有形的名句是“。”而高適在《別董大》中用“，”安慰朋友；王勃更是樂觀，他在《送杜少府之任蜀州》用“，”寄語遠方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠，也會覺得近在咫尺。

15、古往今來，當人們身處困境，進退兩難時，便自然而然吟詠起陸游《游山西村》中的名句：。

16、你認為教室里應該張貼怎樣的名言警句或千古佳句，請寫一句。_________________________________________________________

17、我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，（“ ”），強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

18、又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我幾時才能（“ ”）呀！

19、中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，（“ ”）。親人啊，可知道海外游子的心！

20、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是（“ ”）。

21、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起（“ ”）這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

21、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：（“ ”）。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？

22、教育節約糧食，珍惜農民勞動成果：（）。

23、《示兒》一詩中，寫作者心事的詩句是（）。

24、教育人要積極向上，好上加好：（）。

25、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣（“ ”）

26、每當祖國需要你的時候，用（“ ”）來表達自己的決心。

27、一般用()成語來形容朋友之間關系親密.28、每當月亮升起，你的心中會有一種美好的對幸福、團圓的一種向往，就會想起（）

29、人生難免有別離。當我們面臨分別時，也許會有岑參“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”的依依不舍，也許會有王維“，西出陽關無故人”的殷切勸告，也許會有王勃“海內存知己，”的大氣豪邁。30、李白的《送孟浩然之廣陵》一詩，字面上沒有提到“情”字，但是通過景物描寫卻透出了朋友間依依惜別之情，這兩句詩是。

31、月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，（“ ”）。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

32、中秋佳節，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：（“ ”）。

33、戰火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是（“ ”），達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時才能收復。

34、老師，你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。（“ ”），這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？

35、春雨，古今中外多少人贊美你。（“ ”）這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光??

36、登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在《登鸛雀樓》中的詩句：（。）

37、坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：（）。

38、畢業典禮后，我將離開自己的母校。六年來，母校的老師和同學與我朝夕相處，結下了深厚的友誼。在離別的時候，我不禁想起了古代詩人送別朋友的一句詩（）。

39、這枚校徽讓我找得好苦，差不多把整個房間都找遍了，也沒有找到。我打開文具盒一看，沒想到校徽就在這里！真是（）。40、每逢佳節，我們會給遠方的親人寫信或發電子郵件，可以引用______________這句詩表達自己的思念之情。

41、六年的學習生活老師對我們傾注了滿腔的熱血，你由此想到了________________________________ 的名言，以此表達你對老師的熱愛和贊美。

42、讀書使人睿智，要想獲得廣博的知識，就得像魯迅先生所說：（3）。可是，好多同學總是認為沒有時間讀書，卻在游戲機里肆意耗費時間，這讓我們想起魯迅先生的另一句名言（）。

43、在你即將告別朝夕相處的老師和同學時，你會想起哪些關于送別的古詩？（）。

44、“讀萬卷書，行萬里路”，旅游可以使我們開闊眼界。當我們欣賞著美如畫卷的西湖景色時，情不自禁地吟誦起詩句“（）。”當我們來到楓葉似火的香山時，唐代詩人杜牧的詩句“（）”回蕩在我心間；來到北京天安門廣場，面對高聳的人民英雄紀念碑，讓我想起詩人于謙的詩句“（）。

45、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：（.）

46、教育孩子不能大罵,我們的老師教育我們時,常常和風細雨,正似“（）”般滋潤著我們心田。

47、（“ ”）讀著這優美的詩句，哪個浪跡天涯的浪子不希望飛回生我養我的故鄉？

48、（“）”吟誦這豪邁的詩句，誰不為在外面建功立業的健兒們的思鄉之情所感動？

49、（）讀著這傷感的詩句，哪個游子不會涌起鄉愁？ 50、當我們浪費糧食時，媽媽常用（）這句詩來教導我們，你能寫出另一首《憫農》嗎？（）。

51、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發愛國情懷的詩《夏日絕句》。詩句是（）

52、當我們回憶起母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句（）。最后用了一個反問句，用比喻的手法寫出了兒子對母親的深情。

53、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（）來表達對家鄉親人的思念。

54、三國時期魏國詩人（曹植）在《七步詩 》寫到：（），表達了詩人對骨肉相殘、同根相煎的悲憤之情。

55、春天是什么?是白居易記憶中“（）”的紅花綠波；是杜甫筆下似春雨般“（）”的悄無聲息；是喚醒孟浩然的“（）”。夏天是什么?是毛主席眼里“（，）”的七色彩虹；是令楊萬里驚嘆的“（）”的西湖風光。

56、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清。”宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的詩句（）說明了這個問題。

第四篇：近義詞反義詞,填上適當的詞語

同義詞：

飄揚---絢麗---假裝—— 觀察—— 勤勞—— 汲取—— 鼓舞—— 紀念—— 居然—— 清香—— 甜蜜—— 奮力—— 似乎—— 反義詞：

鮮艷---安靜---古老---粗壯---黎明—— 仔細—— 可愛---散發—— 清香—— 勤勞---滿載而歸——

近義詞：

誠實—— 打量—— 吩咐——平整—— 專門—— 特別—— 奇怪—— 婉轉——

擺弄——

恐怕—— 打量——

著名——

反義詞：

仰望—— 嚴寒—— 誠實—— 經常—— 明媚——平整—— 忘記—— 失信—— 巨大——近義詞：

籬落—— 促織—— 憧憬—— 依然—— 留意—— 涼爽—— 道別—— 叮嚀—— 歌吟—— 振動—— 快樂—— 溫柔—— 寬闊——遼 反義詞：

炎熱—— 嚴寒—— 溫柔—— 加緊—— 舒服—— 沉—— 快樂—— 遼闊—— 綻開—— 匆匆—— 涼爽—— 大驚失色——近義詞：

留心—— 適宜—— 大致—— 觀察—— 舒展—— 辨認—— 試驗—— 證實—— 推測—— 包括—— 看守—— 清閑—— 隨意—— 浪費—— 詳細—— 反義詞：

艷麗—— 蘇醒—— 危險—— 推測—— 陌生—— 浪費—— 清閑—— 密切——

嬌嫩——

減少—— 超常—— 準確—— 浪費—— 清閑—— 細微—— 簡單—— 詳細—— 千里迢迢——

合攏----居然----填上適當的詞語：

（）的銅鐘（）的清香（）的勞動 一（）教室 一()炊煙（）的枝干（）的歌聲（）的鉤刀 一（）小學（）的老爺爺（）的粉墻（）的孩子（）的天氣 一（）草地（）的老師（）的微笑（）的童年 一（）相片（）地歌唱（）地微笑（）地問

（）的白樺樹（）的男孩（）的大坑（）的嘴巴（）的土地 一（）照相機 一（）紙團 一（）電車 一（）雜志 一（）雜志社 一（）攝影師 一（）石頭 一（）朋友 一（）星期天

第五篇：根據語境填成語

根據語境填成語

1、辯論會上，雖然場上氣氛（硝煙彌漫），但雙方辯手都（鎮定自若）、（據理力爭),他們（妙語連珠）、（滔滔不絕）的精彩發言使觀眾們（贊不絕口）。

2、早上菜市場里的人（摩肩擦踵）、（水泄不通），真可謂（人山人海），好一派（熱鬧非凡）的景象。

3、走在路上，雖然耳畔的喧鬧聲、喇叭聲（不絕于耳），但我的心情是平靜的。什么都不想，只盡情地享受大自然的（無限風光）。（不知不覺）便走到十字路口，一看是綠燈，我便加快了腳步，不一會兒就（一掠而過）。

4、六一兒童節快到了，學校組織了（精彩紛呈）的慶祝活動。因為這是我們最后一個兒童節了，所以大家都在（竭盡全力）、（全心全意）地準備著。表演過后，每個班級的節目都讓觀眾們（嘆為觀止），感到（意猶未盡）、（回味無窮）。

5、今天我到電影院觀看電影《暖春》。這部電影（感人肺腑)，我看來一會兒就（熱淚盈眶），心想：要是全天下的孤兒都能得到（無微不至）的關愛，每個失學兒童都能（如愿以償）地讀書，那世界該多美好啊！

6、今天要去看電影，同學們個個（興高采烈）、（手舞足蹈）。電影特別的精彩，同學們個個看得（意猶未盡）、（流連忘返）。回到教室，同學們（議論紛紛），發表自己的看法。老師（不厭其煩）地位我們的看法點評。

7、《我們的朋友》一書，它所包羅的知識可真謂（包羅萬象），那一幅幅（璀璨瑰麗）的景象，那一個個幽默風趣的笑話會令你（啞然失笑）（忍俊不禁）??老師時常（意味深長）、（語重心長）地對我們說：“只要多看書，大家的知識一定會（積少成多）。”

8、我們都是六年級的學生了，看了不少的書，如果老師讓你說幾個從書中看來有關勤奮學習的成語，你肯定會說出很多，比如（鑿壁偷光）、（懸梁刺股）、（囊螢映雪）??

9、天氣可真熱，搞得我（心煩意亂），根本沒有心思寫作文。突然，我的靈感有了，我（奮筆疾書），寫了首詩歌，我（抑揚頓挫）地讀了出來，還真不錯，這是的我真是（得意之作）。

10、他寫作業總是（專心致志），從來不用家長監督。所以他的成績在班上總是（名列前茅），讓他父母（稱心如意）。而且他又是一個（慷慨解囊），（助人為樂）的孩子，真是個（品學兼優）的學生。

11、公開課上，王老師（神采飛揚）地上著課，同學們（聚精會神）地（洗耳恭聽）。聽課的老師對王老師的教藝（贊不絕口）。

12、我們來到大海邊，新鮮的空氣讓我們（心曠神怡）。我們擺脫了城市的（人聲鼎沸），感悟了鄉村的（萬籟俱寂），（波瀾壯闊）的大海卷起了（洶涌澎湃）的浪濤，讓我（心驚膽戰）。

13、今天天氣真好，（陽光明媚）、（萬里無云），我來到河邊散步，看見幾個小孩子正在河邊讀書，瞧那個鏡頭真可謂是（書聲瑯瑯），我不禁長嘆一聲，我應該向他們學習，應該（爭分奪秒）的學習，而不能（碌碌無為）、（無所事事）的過日子！

14、平時表弟做作業都是（拖三拉四），現在快要考試了，可急壞了他。考場上他一會（愁眉苦臉），一會（抓耳撓腮），一會（東張西望）??表情真是（痛苦不堪）。

15、小明是一個（琴棋書畫）、（無所不通）的人，他寫出的文章（美妙絕倫）（引人入勝），他畫的國畫更是（栩栩如生）（惟妙惟肖），前不久他與一班的小書法家進行了一次書法大賽，兩人實力（旗鼓相當）（不相上下），比賽（扣人心弦）（激動人心）。

16、春天到了，蝶園廣場（百花盛開），蝴蝶們（翩翩起舞），好像被這明媚的春光陶醉了，噴泉旁（座無虛席），人們無不為這（怡然自得）的日子陶醉。

17、我看到我的同學沈小文寫得一手好文章，總是非常羨慕。劉老師知道后（語重心長）地對我說：“光是羨慕是沒有用的，你想，古人云：（臨淵羨魚，不如退而結網）。你還是不要光知道羨慕人家，不如自己好好地去練習呀！”聽了老師的話，我（豁然開朗），就認真地動筆寫作了。可是還是寫不好，又上門請教老師。劉老師聽了，表揚了我：“你開始寫作就好！但寫作首先要靜下心來讀書，積淀知識，杜甫不是說了嗎？（讀書破萬卷，下筆如有神）。我（茅塞頓開）。從此，我成了一個對書（愛不釋手）的人。果然，我的習作水平（突飛猛進）。18、3月6日，日本發生里氏9.0級地震，該地震在日本（空前絕后、前所未有），其境況（慘不忍睹），至今還讓人（記憶猶新）（毛骨悚然）。災難發生后，商場、超市被擠得（水泄不通），在那段日子里，人們每過一天都（度日如年）。特別是核電站的爆炸所造成的污染給人們的警告是（刻骨銘心）的。

19、許多人都知道課堂上的唐老師，教態（和藹可親），教學語言（趣味橫生），（繪聲繪色）的講解很快緊緊抓住學生的心，讓他們有種（潤物無聲）的感覺。但是，誰有能想象他為修煉這一身“教藝”而付出的艱苦努力呢？

20、節日的街上人真多啊！人行道上(人流如潮),車行道上更是（川流不息),來到服裝市場,哇!人更多,每個店鋪前都(水泄不通)。影劇院前的廣場上成了人的海洋,可以說是(人山人海),影劇院里面更是(座無虛席)。

21、險情就是命令，戰士們（無所畏懼），把個人的生死（置之度外），（爭先恐后）的跳進（洶涌澎湃）的激流中，用自己的身體筑成一道沖垮不倒的（鋼鐵長城）。堤上堤下的指戰員們（忠于職守），終于修好了大堤。抗洪將士們這種（舍生忘死）的精神將（永垂不朽）（流傳千古）。

22、小演員（精彩絕倫）、（動人心弦）的節目表演，贏得了觀眾的陣陣喝彩。作為一位即將離開母校的學生，此時心里有（千言萬語），卻不知從何說起，這可謂（百感交集），只是在心里默默祝福母校（蒸蒸日上）、（日新月異）。

23、你本來很憂傷，他的一句話使你高興了起來，叫做——（轉憂為喜）你本來發火了，他一句話使你的火更大了，叫做——（火上澆油）你本來不明白，他一句話使你馬上明白了，叫做———（茅塞頓開）

失散多年的兄弟，終于見面了，這時他們的心情如果用一個成語來表達，叫做——（悲喜交加）兩個人談心談的很好，能夠互相把心里話都說出來，叫做——（推心置腹）

24、（光陰似箭），六年的光陰匆匆流去了，往日（朝夕相處）的朋友也將（天各一方），一個完整的大家庭就這樣（支離破碎）了。同學們，不管我們身在何處，那份（天長地久）的情誼是（永世不忘）（刻骨銘心）的。

25、清晨，我漫步在街頭，一股清新的空氣迎面吹來，令人（心曠神怡）。街上商店、樓房（鱗次櫛比），令人（眼花繚亂）。不一會兒，人漸漸多了，街上又恢復了往日（車水馬龍）的景象。

26、他學習習慣很不好，經常把書放得（亂七八糟），他媽媽看到了總是（不厭其煩）地教育他，他也總是（真心誠意）地承認錯誤，可是，下次，他的書照樣堆得很亂，真是（屢教不改）。

27、諸葛亮真可謂是（神機妙算）。他料定三天后必有大霧，對（咄咄逼人）（心思縝密）的周瑜立下了軍令狀，但他又向（慈悲為懷）（老實巴交）的魯肅借了“借箭”所必須的東西，終于在第三天早上到（老奸巨猾）（難得糊涂）（不可一世）的曹操處借到了十萬支箭。

28、在漢語的廣闊天地里，有一個成語王國。那里風和日麗，山清水秀叫人（流連忘返）； 那里姹紫嫣紅，奇花異草叫人（目不暇接）； 那里生機勃勃，珍禽異獸叫人（耳目一新）； 那里還有至理名言，讀了讓人（受益匪淺）

29、青海玉樹地震是一場（突如其來）的災難，全國人民（同舟共濟）、（慷慨解囊）抗震救災，各地的救災物資（源源不斷）地運往災區。我們堅信只要大家（萬眾一心）、（眾志成城）就一定能戰勝災難，重建家園。

30、不久，我們就要告別（書聲瑯瑯）的校園，告別（朝夕相處）的老師、同學，帶著（戀戀不舍）的深情，跨入（未可預知的）新學校。

31、一提起《西游記》里的孫悟空，人們自然而然想起這兩個成語：（騰云駕霧）、（神通廣大）；而對《三國演義》里的諸葛亮，人們常用“（鞠躬盡瘁）、（死而后已）”這個八字成語來評價他。

32、王寧是一個愛學習的孩子，課堂上他總是（專心致志）地聽著，（聚精會神）地盯著黑板，對于老師提出問題，絕不（敷衍了事）（亂說一氣），總是說得（有條有理），連老師聽了也（贊不絕口），他寫起作業總是（深思熟慮）、（一絲不茍），寫作文更是（妙筆生花，出神入化）。

33.大橋開通了，這兒（鑼鼓喧天）、（熱鬧非凡），人們（歡天喜地、滿面春風），擠得（水泄不通）。只見主人（昂首闊步）（大步流星）地走上演出臺，（笑容滿面）地向大家問好，然后又講起故事，說得（唾沫橫飛）。

34.陽春三月，兩岸（楊柳依依）（百花盛開），孔子帶著弟子們到（風光秀麗）的泗水河邊游玩，孔子從（清澈見底）的河水中，看出了一個真君子的品行，對弟子們（言傳身教）。弟子們則（洗耳恭聽）（受益匪淺）。

35.西安的秦兵馬俑不僅（歷史悠久）而且（雄偉壯觀）。他們一個個（栩栩如生）、（惟妙惟肖），不愧是第八大奇跡。來自（五湖四海）的游客紛紛來兵馬俑，他們一個個（心悅誠服），紛紛贊嘆道：“這真是古代勞動人民智慧的結晶。

36.面對這場考試，你做了充分的準備，感到很有把握，用一個成語來描繪（胸有成竹）。來到考場，每個人的心情是不一樣的，你此刻的心情是（患得患失）；看看你的監考老師，用一個成語來形容一下（他）她的表情：（一絲不茍）；再看看你周圍的同學，答題答得好像很順手，你想到了成語（運筆如飛）（奮筆疾書），這時候，你也該（聚精會神）地答題了。不管考試結果如何，你都會做到（再接再厲）。

37.“六一”兒童節那天，校園處處（歡聲笑語），同學們個個（興高采烈）。操場上（精彩紛呈）的文藝演出正在（有條不紊）地進行。（生龍活虎）的小演員出色的表現讓觀眾（贊不絕口）。38.爺爺生日那天，精神很好，顯得（神采奕奕）、（精神抖擻）。來祝壽的人很多，可謂（賓客如云），（高朋滿座）。席間，姑父提起筆，一會兒工夫就寫好了一副壽聯，真是（一氣呵成），（佳句天成）。客人有說有笑，（其樂融融）。

39.我是個鐵桿小足球迷。世界杯足球賽開始了，每晚一做完作業，我就（迫不及待）地打開電視，一邊（津津有味）地觀看比賽，一邊聽解說員（繪聲繪色）地講解，每當看到自己的球星（風馳電騁）般地帶球過人，并最終將球踢入對方球門時，我就（歡呼雀躍），（手舞足蹈）。我想，只要我們（齊心協力），中國足球就一定能走向世界，為國爭光。

40.六年的學習生活多像一幅（五彩斑斕）的畫卷！每天清晨，我們（興高采烈）地走進教室，做早操時，我們（精神抖擻）；上課時，我們（專心致志）；下課時，我們（龍騰虎躍）；練字時，我們（一絲不茍）。一眨眼，六年過來了，真是（光陰似箭）啊！41、4月18日，揚州旅游節隆重開幕了，揚州城大街小巷（張燈結彩）、（喜氣洋洋），到處是（熱鬧非凡）的場面，吸引了（五湖四海）的游客，他們飽覽了揚州（山清水秀）、（煙雨迷蒙）的春色，觀看了揚州人（多姿多彩）、（美輪美奐）的節目表演，品嘗了（各種各樣）、（名揚天下）的揚州風味小吃。

42、孫悟空本領高強，會使筋斗云（騰云駕霧）、（瞬息萬里）；擁有七十二變，（千變萬化）、（飛天遁地）；一雙（火眼金睛）可以（甄善別惡）。他曾經（大鬧天宮）贏得了（齊天大圣）的美譽，后保唐僧去（西天取經）、（修成正果）。

43.一元復始，人們又迎來了（萬物復蘇）的春天，處處（春意盎然）。天氣漸漸熱了，夏天來了，烈日當空，大地上（生機勃勃），勞動的人們個個（汗流浹背）。終于熬過了酷暑，秋風送來了陣陣涼爽，在這（喜慶豐收）的金秋歲月里，人們辛勤地收獲著豐收之果；（不知不覺）中天冷了，冬天來了，常常是（白雪皚皚）、（銀裝素裹）。

44.社會和大自然是一部無字的天書，所以說：“（貼近生活）、（回歸自然）”。無論是（蜿蜒起伏）的萬里長城，還是（氣勢非凡）的秦兵馬俑，都會讓我們感受到古代勞動人民智慧的結晶。（氣勢磅礴）的黃果樹瀑布，同烔臺的海的（波瀾壯闊），連同（如夢如幻）的桂林山水都讓我們感到祖國山河的無比壯麗。

45.我很喜歡旅游，每到一處總免不了感慨一番。登上長城我（不由自主）地想起了（連綿不斷）、（氣勢雄偉）、（蜿蜒起伏）、（不到長城非好漢）等成語，乘舟蕩漾西湖，我不禁想起了“（舟行碧波上），（人在畫中游）”等古詩句；來到海邊，我（情不自禁）地想起了（一碧萬里）、（波瀾壯闊）、（驚濤駭浪）等成語。攀上了泰山，我想起了“（會當凌絕頂）、（一覽眾山小）”等詩句。

46.鹽城的水污染事件雖然過去已經有3個月了，但至今還讓人們（記憶猶新）。記得事情剛剛發生的時候，商場·超市的買水柜臺一度被擠得（水泄不通）。在那段日子里，人們每過一天都覺得（度日如年）。后來，在政府和相關部門的努力下，消防官兵利用消防車（通宵達旦）的給每個小區送水，自來水廠也恢復了正常供水。最終，偷排污水的直接責任人被（繩之以法），相關的其他責任人也收到了黨紀國法的懲罰。這件事件留給我們的警示是（刻骨銘心）的。