第一篇：記憶中的那個人作文600字

記憶中的那個人作文600字

在我記憶的深處，總有一個身影在徘徊，那個人就是我的初中班主任——潘老師。

剛剛進入初三，走進教室時，我怔住了。因為看到的不是那個古樸的老人，初

一、初二的班主任——何老師，而是一個眼睛明亮，身材微胖的中年婦女。

那時我最大的疑惑是“是不是走錯教室了”，但當我重新看了看教室牌子和教室內的同學們時，才確定沒有走錯教室。于是我驚訝的走進教室，慢慢地走到教室后面和熟人一起站著。

我在教室后面看著那肥胖的中年人，她正在默默地看著電腦，等同學們全部到齊。

當她注視電腦的時候，我似乎有一種感覺，她是一名優秀的老師。我看到她，頭發是淡黃色的，微微有些卷曲，她的眼睛明亮無比，她的表情充滿意味，容易讓人進入深遠的意境。

同學們都到齊后，她將我們的座位表投在投影屏上，我努力地在尋找自己的名字，然后發現我坐在教室角落里，不知道這是為什么，所以很是不解。

當排好座位之后，老師說話了。她姓潘，是代替了之前的班主任。她說話的聲音抑揚頓挫，鏗鏘有力，給我留下很深的印象。

我們聽著她的介紹，她原來是我們學校的特級教師，所以來給我們教課是我們的榮幸。

潘老師悉心的教導著我們，對我們的關心無微不至，使我們的語文成績得到大幅度提高，并且她教的兩個班都排在年級前三，由此可以看出，她是一個好教師。

自從潘老師帶了我們班后，全班同學的成績一路上升，班級也比以前安靜了，良好的秩序將每周的流動紅旗收入麾下。

在我心里，潘老師既嚴厲又溫柔。初中畢業后，她積極地幫我找學校，使我心存感激。她對我的呵護無微不至，使我受益匪淺，也讓潘老師在我的記憶中留下深深地烙印，揮之不去。

第二篇：記憶深處的那個人

記憶深處的那個人

在奶奶家，我無意中看見桌子上摞著幾個厚厚的本子。牛皮紙做的封面，用棕色的棉線裝訂著，捧在手里沉甸甸的。翻開本子，扉頁上用鋼筆寫著“股票知識學習筆記”八個大字。翻開筆記，字跡工工整整，記錄的密密麻麻。我數了數，一共有六個這樣的本子，每個都記得滿滿當當。也許你會好奇，這是誰的筆記呢？

它們的主人就是我的爺爺！別看我的爺爺已年逾古稀，但熱愛學習的精神非常讓人敬佩。

爺爺常說，人就是要活到老學到老。前些年，爺爺就開始學習炒股、學習中醫知識。這兩年，爺爺又開始學習使用電腦，用電腦上網。很快爺爺就學會了怎樣使用鼠標、怎樣打開文檔、網頁，怎樣安裝軟件，殺電腦病毒。用電腦看新聞、學養生、學做菜，打游戲更不在話下。每當我遇到什么不知道的問題，爺爺就會說，百度一下嘛！不過，對于快八十歲的爺爺來說，打字可是個難題。在嘗試過手寫、語音輸入法后，爺爺都因為這些方法速度慢、用起來不方便而放棄。后來，爺爺做出一個讓我們吃驚的決定，他要學習拼音輸入法。那些天，爺爺每天都端坐在電腦前，認真地跟著視頻從a、o、e開始練習發音，看著爺爺學發音的樣子，覺得爺爺既可愛又可敬。爺爺買了一本小學一年級的語文書，認真地記筆記、寫字母。為了便于記憶，爺爺在每個字母的后面標注上相同發音的漢字。有時候，他弄不清聲母和韻母怎么組合，弄不清雙韻母的順序，就虛心的請教我和爸爸。不僅如此，他還讓我下載了練習打字的軟件，學習標準的指法。經過日復一日的練習，爺爺竟然學會了拼音，打字的速度也明顯提高，從最開始幾分鐘輸入一個字，到現在可以和我在QQ上正常聊天了！

爺爺還是養生節目《養生堂》的“忠實粉絲”！每天晚上五點四十分，爺爺都會準時守候在電視機前。爺爺目光專注地盯著電視，時而若有所悟地點點頭，時而飛快地在本上記下重要的內容。一期節目下來，幾百字的筆記就從爺爺的筆下傾瀉而出。日積月累，又形成了一本本厚厚的學習筆記。

爺爺熱愛學習、刻苦學習的精神是我學習上的好榜樣。每當我在學習中想偷懶的時候，只要一想起爺爺持之以恒的學習熱情，我就會回在書桌前，專心開始學習。每當我遇到難題想放棄的時候，只要一想起爺爺鍥而不舍的學習精神，我就會繼續拿起筆，直到攻克一道又一道難題。

每個人記憶中都會有一些難以忘懷的、個性鮮明的人，爺爺就是我記憶深處那個樂學勤思的、學而不厭的、永遠值得我學習的那個人。

第三篇：記憶深處的那個人

記憶深處的那個人

歲月的長河中如同泡沫一樣的小事，一串一串，點綴著往昔，一曲曲回憶的樂章里存留片片溫馨，唯有珍貴的零星碎片在記憶深處閃爍，那便是

每當我看到清潔工掃地的時候，腦海中就會出現那位爺爺的模樣，他是誰，是我什么時候見過的呢？靜靜地閉上眼睛想 一會兒，記憶一點一點的浮現腦海里…….我記得那是去年一個冬天的清晨，屋外下著鵝毛大雪，一朵朵晶瑩的雪花兒到處飄散，落在屋頂上，落在大樹上，也還落在少數過往人們的發絲上。街上早已積了厚厚的一層雪，這大地，到處是白茫茫的一片，銀裝素裹，非常好看。媽媽囑咐我上街買點兒東西，推開門，一陣冷風朝我襲來，我拉緊了圍巾，這才出了門。

在街道的拐角處，我突然發現前面有個身影在慢慢移動，是誰呢？這大冷天的。好奇心驅使著我快步向前走去—哦，原來是一位老爺爺啊，他矮矮的瘦瘦的，正拿著掃帚，一步一步慢慢掃著這條街道。

“沙沙沙”，“沙沙沙“

我從他身邊經過的時候，他抬頭看了一下我，我看到的，這是一雙怎樣慈祥的眼睛，一張怎樣蒼老蒼白的臉和一雙怎樣布滿老繭的手，他仔細的掃著，積雪在下面一點一點的慢慢移動著并小時。沙沙沙“沙沙沙”

突然，我發現他向路旁不遠處走去，然后費力的俯下身，跪在地上，他要干什么呢？原來，是下水道堵塞了，只見他一手撐著地，拿出另一只手一點一點的摳出積雪，是那樣的艱難，是那樣的辛苦。終于，下水道通了，他臉上也露出了舒心的笑容，可他的手呢？早已被凍得通紅通紅。

“沙沙沙”，“沙沙沙”

他繼續向前掃去，留在他身后的是一條潔凈的大道。

雪，晶瑩透亮，它映照著一位清潔工美好的心靈。在那個冬日的早晨，一位普通的不能再普通的清潔工，他用他美好的心靈譜寫了一曲冬日的贊歌，這仿佛是人間最美妙的音樂。

睜開眼，此時的我，淚流滿面···

“沙沙沙”“沙沙沙”···

忘不了那份溫暖，它是我人生旅途中的的一片綠茵，為我播下自信的種子。每逢金色的秋天，我滿心的感動就散落一地。

歲月如流水一般流過，很多記憶被流水沖得無影無蹤了，但那為清潔工爺爺的一舉卻憑流水如河沖也沖起，始終縈繞在我的心頭。

842字

第四篇：記憶深處的那個人作文

記憶深處的那個人作文3篇

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的記憶深處的那個人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

記憶深處的那個人作文1

一年一度的教師節來了，我更加思念我的金老師，他是我三年級的班主任。

他有著一雙炯炯有神的眼睛，小小的鼻子，大大的嘴巴，還有著結實的身體，天天笑呵呵的。看著他，總是會有一種很親切的感覺。

在課堂上，金老師總是那么的認真，講起課來總是那么的'生動有趣。老師講課的聲音時高時低地變化著，仿佛山間的清泉緩緩地流進我的心田。他喜歡讓同學們發表自己的想法和看法。當同學們回答正確時，他那張笑臉就像朵完全綻放的花一樣更美了。他讓我們為那些積極發言的同學故障，教會我們毫不吝嗇地表達對別人的贊美。當同學們回答得不好，他會適當地給一些提示，絕對不會大聲呵斥。

下課時，他會主動親近同學，和同學一起跳皮筋。他跳得很高，我們把皮筋高高地舉到頭頂都難不倒他。他一跳起皮筋來，就像武林高手一樣，只見他愈跳愈快，愈跳愈高，時而劈腿，時而彈跳，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花繚亂。

我們的金老師年輕、精干，又充滿童心，就像一位辛勤的園丁，栽培著我們這些稚嫩的幼芽。我永遠忘不了他，他會永遠留在我的記憶深處，陪伴著我成長。

記憶深處的那個人作文2

在這五年的小學生活中，是我最難忘的人就是王老師。王老師教我們數學和語文。他身材中等，總是留著長發，慈祥的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼睛和一張櫻桃小嘴。

在課堂上，他是那樣的溫婉，柔和他喜歡在課堂上主動提問同學，訓練同學們的表達能力。如果有的同學回答得不太準確，他絕不會大聲訓斥，而會用自己善意的微笑將其掩蓋過去，再叫起其他同學回答。在王老師微笑的帶領下，我們的課堂總是歡聲笑語，齊樂融融。

下課時，我們都出去玩耍，王老師卻坐在椅子上安靜的看著語文教科書，還不時的在上面圈圈點點。從王老師的神情中，我仿佛看到了她內心繽紛多彩的世界。古人云：“菜的百花成獼猴，為誰辛苦為誰甜?”王老師為的是我們。

我們的王老師就是這樣一個對工作負責，臉上又時常流露出微笑的人。

如今，王老師已經不再教我們了。但古人云：“落紅不是無情物，化作春泥又護花。”我會取得優異的成績，以回報王老師的培育之恩。

我可能會忘記第一次寫字，第一次上學，第一次考試……但我決不會忘記王老師，他會永遠留在我的記憶深處，看著我長大成人!

記憶深處的那個人作文3

在我記憶的長河里，有一個人給我留下了深刻的印象，雖然他已經不在了，可是他仍刻在我的心里。他就是我的軍人外公！

我的外公長著一頭短發，一雙黑珍珠般的眼睛，眼睛下是一個高高的鼻子，然后就是一個大大的嘴巴，他身體很強壯，待人非常友善……

有一次，我在門外玩時，不小心跌倒了，疼得我呱呱叫，外公看見了，就連忙扶起我，說：我的乖孫女，不要哭啦，是誰把你絆倒的？”我哭著對外公說：“是那只“死老鼠”。”外公聽了，先是兩眼發亮，然后笑瞇瞇地對我說：“是嗎？那我幫你“踩死它”！”說完，就連忙往地上用力地踩了幾腳。我看到后，立刻停止了哭聲，外公說：“好了，“老鼠”被我踩死咯！不要哭了，回去我幫你擦一些藥水。”然后，外公抱起了我，向屋里走去……

長大后，我終于知道外公那樣做，是為了不讓我傷心……

20xx年十月七日，外公病逝了……

雖然他已離開我自己去“旅游”了，可他永遠刻在我的記憶深處，永遠在我身邊保護著我。在我哭時，他會想盡辦法哄我開心;在我難過時，他會幫我解憂愁;在我快樂時，我會和外公分享……

第五篇：記憶中的端午作文600字

記憶中的端午作文600字大全

在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的記憶中的端午作文600字大全，歡迎大家分享。

記憶中的端午作文600字大全1

“但愿人長久，千里共嬋娟”詮釋了詩人對離散親人的思念;“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”寄托了異地游子對家鄉的眷戀;“節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原”抒發了一個民族對生命的感悟……擁有五千年文明的中華民族，在百花齊放的世界文化大觀園中，獨樹一幟，優秀的民族文化代代相傳。

端午節，作為中國古老文化節日之一，不管在大江南北、長城內外可謂是家喻戶曉，人人皆知。在今天，端午節仍然擁有著強大的生命力，它讓我們想到那透著濃濃竹葉清香的粽子，那劃過水面浩浩蕩蕩的龍舟，那玲瓏可愛的香囊……

端午節，一個節日何以延續兩千年?它已不僅是一個單純的節日，當你想到那個“縱合則楚王，橫成則秦帝”的時代，想到那個面容枯槁、行吟河畔的楚大夫，想到《離騷》《九章》《天問》，想到愛國愛民、嫉惡如仇、寧死不屈……你是否發現，原來那沉向江底的粽子恰恰是民族文化的積淀，那馳于江面的龍舟托起的正是熾熱的靈魂。端午節，是心靈的節日，是一個民族對于生命的最高禮贊!

當越來越多的人開始欣賞圣誕節、情人節等“洋節”而不重視中國傳統節日時，當我們知道韓國向聯合國申報端午節為他們的國家文化遺產成功時，我們驚訝，我們憤怒，但我們更應該重新去審視我們中華文化的博大精深。一個沒有歷史文化的民族是蒼白的，一個不懂得尊重歷史文化的民族是可悲的。亡羊補牢，晚與不晚都是必須要做的努力。怎么能讓中華兒女在未來歡慶韓國端午節!幾千年的咀嚼，那些傳統節日，早已不再是一個個單純的日子，它牽系的是一個民族的情感，是一顆跳動的民族心。

浩浩蕩蕩的龍舟揚起千千萬萬人民的思慕與懷念，泛在歷史長河上，成為端午節最激昂的吶喊;小小香囊的幽香攜著千千萬萬人民的眷戀與贊美，彌漫在歷史長河上，成為端午節最真切的味道;青青的枝葉包裹起千千萬萬人民的崇敬和思念，投入歷史的長河中，成為端午節最深沉的紀念……端午節，是心靈的節日，是民族的紀念，是文化的積淀!

記憶中的端午作文600字大全2

又是一年端午節，聽爺爺奶奶說端午節是我們中國的傳統節日，跟我國古代屈原跳江的故事有關，作為紀念，我們每年都要過端午節。

因為這是個特殊的節日，我知道大家每年這個時候要包粽子、吃粽子，所以我很想體會體會這種氣氛，便向奶奶主動要求，讓她教我怎樣包粽子。包粽子，首先要把粽子葉洗干凈，在熱水中泡軟。再準備好紅棗、雞蛋、肉等做為陷，將自己喜歡的味道和陷搭配合適，就可以開工了。先把長長的葉子折疊，圍攏來，做成一個窩，然后中間放進調配好的糯米、粳米紅棗等，折疊起來包出棱角，做成四角或三角的形狀。最后在粽葉的外面纏上粽葉條或做衣服的線，終于把一個完整的粽子做成了。

我最開心的就是在這個過程中出的洋相：聽說這包粽子的功夫全在最后一道工序，你的粽子包得好不好，就看四個角是不是勻稱，是不是有型。我開始學的時候，總是把四個角弄歪了，不是成了六個角，就是揉成一團球了。奶奶就不止一次看著我的“杰作”發笑：“這，這能叫粽子嗎?你讓細線系在什么地方啊?”粽子包出四個棱角是方便用細線系著掛起來的，怎么這世界上就沒有圓粽子呢?

在煮粽子的過程中，我總是急不可耐地要揭蓋子察看情況。因為從鍋里飄出那粽子的香氣，饞得我直流口水。等待的時間總是特別的漫長，看到熱氣騰騰的粽子終于從鍋里“解放”出來的時候，我高興得手舞足蹈。放在碗里，用筷子剝開，就可以看到里面金黃松軟的“粽肉”了，咬一口，美味無比，我差點連筷子都要咬下來了。

今年端午節，我學會了包粽子，品嘗到自己勞動的果實，那感覺不是一般的甜蜜。

記憶中的端午作文600字大全3

端午節，大家可是最熟悉不過的了。這個節日，是中華民族的傳統節日。但是，對個節日足夠了解的人并不多。

端午節是每年五月初五，又叫“端陽節”，“重五節”。學者聞一多認為，端午節是四五千年以前南方少數民族紀念龍神的節日。但人們大多認為，端午節是為了紀念中國古代的愛國詩人屈原。屈原本是楚國大夫，后遭楚王流放，來到湖南境內，幾年后，楚國被秦國攻克。屈原得知后，傷心不已，在汨羅江畔投江。附近百姓得知后，有的用葉子把糯米包起來，投入江中，不讓魚蝦去吃屈大夫的遺骨;也有人往江中倒入黃酒，把魚蝦熏死。這些物品經過長年演變，成了現在的粽子和雄黃酒。

端午節有許多習俗，如包粽子賽龍舟等。端午節之所以被稱為“重五節”，是因為各家在這天要插“五端”：菖蒲、艾草、石榴、蒜頭、龍船花。南方過端午節要吃“五黃”：黃魚、黃瓜、咸鴨蛋黃、用黃豆瓣包的粽子、雄黃酒。在眾多習俗中，以包粽子最為典型。記得去年夏天，奶奶買好粽葉，蜜棗和糯米后，在家里包粽子。我看到后，也想包，于是便學著奶奶的樣子，將事先洗凈的、泡好的糯米放進裹成錐形的粽葉里，再在糯米中間放顆蜜棗，最后把葉子包起來，緊緊扎上線就可以了。把裹好的粽子放入鍋里煮，剩下的就是耐心的`等待了。粽子煮好了，遠遠地就能聞到粽葉的清香。我接過粽子就是一大口，啊!又甜又糯!人間美味!我一連吃了好幾個，肚子都快撐破了。

這就是我眼中的端午節，這個節日是不可缺少的。但在這個農業文明向城市文明、工業文明轉化的時代，人們漸漸淡化了這個節日的儀式，甚至有些小朋友認為端午節就是“粽子節”。如何更好地發展民簇文化，成了擺在我們面前的一道難題。這需要我們從自己做起，自覺地了解、弘揚傳統文化，使自己變成一個傳統文化的傳播者、弘揚者。

記憶中的端午作文600字大全4

端午的來歷有多種說法，諸如：紀念屈原說;吳越民族圖騰祭說;起于三代夏至節說;惡月惡日驅避說，等等，說法雖然多，卻都證明著端午本不是屬于北方的節日。很小的時候不曾有關于端午節如何隆重慶祝的記憶，一般是家里有嫁出去的女兒才會正式過這個節。因為無論節日大小，女兒總得回家來給父母送節禮并探望一番的。在姑姑結婚之前我不覺得這是個節日。那時候，所有沒有熱烈氣氛和美味食物的日子都不能算節日。雖然也有母親給我們做的香囊彩線戴著，也有端午當天到河邊去把香囊彩線拋下河去的片刻歡娛。母親是心靈手巧的女人，那香囊做的極精致，指甲蓋大小的幾個荷包做成各種花朵水果的形狀，穿成串，掛在衣服扣上。說是香囊，里面卻不曾放著朱砂、雄黃、香草藥這類的東西。朱砂辟邪，退熱，雄黃避蛇，草藥解毒，卻都不是北方農戶必備之物，不能隨手采擷的，沒有人家會挺貴的買來裝在那幾日后便會隨波逐流的荷包內的。

5歲那年，我默默記得了端午是一年中不可或缺的節日，因為到時候姑姑會帶著姑父來給爺爺送綠豆糕，而爺爺不但會分給我們吃還會全部分給我們吃!我對綠豆糕的喜愛始于那時，至今不改。更何況，父母必然會做一桌子菜來招待他們的妹夫。也是那年，我發現了父母也會在端午前后給姥姥送去綠豆糕。這是一個了不起的發現，因為我家這邊兄弟姐妹多，姥姥家那邊那時候只有哥哥和我是孫輩的孩子，常常在爺爺這里沒有吃夠就磨嘰母親去姥姥家串門，帶上我。

可是，端午作為一個節日在我的生命中來得太晚了，沒過兩年，母親和爺爺相繼在同一個冬天走遠，埋在黃土深處。后來的端午仍然是一個節日，父親還是會給姥姥送去綠豆糕，姥姥也特別留給我。姑姑姑父也來家里探望，還是會做一桌子菜。卻沒有人再能做出那么精致的空香囊，沒有人再能把我們8個堂兄弟姐妹聚在一起分姑父買的綠豆糕。

記憶中的端午作文600字大全5

端午的記憶很多，母親的糯粽，曾祖母的小棒槌，以及小伙伴互相比對的五彩線……最寶貝的，是曾祖母手工制作的小掃帚。

老祖母手下那些精致的小掃帚、難得尋來的驚雷木制的小棒槌精美絕倫，卻不能讓年少的我們驚嘆珍惜。那些土制的小玩藝兒，是山里孩子視若平常之物，卻蘊含著長輩們無盡的關懷和寄托。曾祖母的掃帚扎得別具風情，染了顏料的絲麻，搭配上彩色的線繩，掛在胸前，一蕩一蕩地，曾祖母說那是用來掃病的。我常常好奇，生病了，用這小帚就能掃去么?那時正好學校里學了一個新詞，叫做敝帚自珍，我一下子就聯想起曾祖母的小掃帚。可是，當時并沒有珍惜，因為這東西今年過了，明年還會再有，意識里并沒有覺得需要特別珍藏。

如今，遠離了寧靜的原野山林，才知道那些東西是多么地彌足珍貴。端午的掃帚栓掛的是長者對子孫無限的期冀與祝福，不發達的醫學讓人們對祈禱充滿信心。因此，男人們不惜誤工也會去尋找那被雷劈過的木頭，因為，這是老一輩留下來的說法，只有這樣的木頭掛在娃的脖子上才辟邪。每到這個時候，就是再嚴厲的生產隊長也會對這些因為尋找驚雷木而誤工的漢子們網開一面。他們尋找的，是大山未來的希望啊!七彩的掃帚和驅魔的棒槌成了端午里一道風景長廊，牽記著那些久遠的歲月。

我清楚地記得曾祖母給我們做很多好看的小掃帚，掃帚扎得迷你而精巧，跟真的掃帚一樣的紋路和線條。也有鄰家笨婆姨不會做的，到家里來討，祖母會很大方地讓人家挑，那些花花綠綠的小掃帚在我童年的記憶里格外地醒目。曾祖母做的火紅小辣椒，配上碧綠的葉子，甭提多好看了，可是，她不許我戴，辣椒是給獨女戴的，曾祖母希望我們家多子多孫，不許我戴這個。

舊時的歲月逐漸風蝕，如今的節日掛件琳瑯滿目，在我看來，不過是商家謀利的手段之一，斷無半點牽念與愛意。無論年輪怎樣改變，在我心中珍藏的，都是當年的手工小掃帚。