第一篇：修改病句(題目和答案)

修改病句

“月朗星稀”一詞。而相反，當沒有月亮的夜晚，那些平時淹沒在月亮光芒中的星星就可以用肉眼看見了，我們也就看見了繁星滿天了

1．成分殘缺，主要是缺少主語、賓語。

如：當聽到這個故事的時候，使我想起許多往事。（沒有主語，去掉“使”。）如：工商管理部門立即查清了這家商場擅自提價。（缺少賓語，在句末加上“的問題”。）

對他的錯誤，不但不應該袒護，而應該提出批評。（這句關聯詞搭配不當，應改成“??不但不應該袒護，而且還應該???！保?/p>

語序顛倒

如：我們不能忘記英法聯軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。又如：我們看見火車、輪船在水上、陸地上行駛著。（語序的排列不僅要符合事理，而且還要在行文上前后照應，連貫一致。這句話應把“水上”和“陸地上”對調一下。）

重復啰嗦。

如：李大爺老了，頭上的頭發全白了。（頭發不在頭上在哪里呢？可見“頭上的”三個字是不必要的，否則啰嗦。）

又如：老馬和老李一起多次反復地進行水稻高產試驗。前后矛盾

如：這場籃球賽的勝敗關鍵是隊員們的齊心協力。

又如：王芳同學到現在還沒有來，大家斷定她大概是生病了。

(通常在并列的詞語里用的比較多.)張敏同學的書柜里整齊地擺放著《西游記》、《水滸》、《新華字典》等幾十本文學書。

7．濫用副詞，介詞以及否定詞的混亂使用。

如：這將保證了糧食的大面積豐收。（“將”和“了”的時態不同，去掉副詞“將”。）

再如：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”應去掉，否則意思完全相反。）

又如：為了避免今后不發生類似事故，我們應盡快健全安全制度。（這句話中的“避免”“不發生”就

是“發生”，意思完全相反，應去掉副詞“不”。）

又如：對于這篇作文，我寫了整整一小時。（介詞“對于”是多余的，應刪去。）

我們的學校是我們的語文老師。我們要熱愛花草樹木。

他的作業都做完了，只剩下最后一題沒算出來。這道題最后終于被他解答出來了。我的家鄉是上海人。

英語對我很感興趣，我很喜歡它。春天，湖里的荷花開了。

后附答案：

1、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。

病句類型：成分殘缺。改為“擊落了五架敵機，擊沉了三艘軍艦。”

2、抗日戰爭時代，我國出現了不少抗日小英雄。病句類型：用詞不當?！皶r代”改為“時期”。

3、長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。病句類型：用詞不當?！皬澢备臑椤膀暄选?。

4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。病句類型：成分殘缺?！岸肌鼻霸黾印拔覀儭薄?/p>

5、公園新設了由兩個英國援建的游樂項目。

病句類型：詞序顛倒?！坝蓛蓚€英國援建的”改為“由英國援建的兩個”。

6、我估計他這道題一定做錯了。病句類型：前后矛盾。去掉“一定”。

7、他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。病句類型：語義重復。去掉“興高采烈地”。

8、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。病句類型：成分殘缺。去掉“使”。

9、冬天，寒風呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發抖。病句類型：用詞不當?！胺髅妗备臑椤皳涿妗薄?/p>

10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養教育。病句類型：搭配不當。“卻”改為“也”。

11、《草原》的作者是老舍寫的。病句類型：搭配不當。去掉“寫的”。

12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。病句類型：用詞不當。去掉“和擴大”。

13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。病句類型：成分殘缺?！安粣巯趧映晒我饫速M，”改為“不愛惜勞動成果、任意浪費的行為，”

14、我們要增強克服困難的信心和方法。病句類型：搭配不當。去掉“和方法”。

15、報曉的公雞是起床的信號。

病句類型：詞序顛倒。“報曉的公雞”改為“公雞的報曉”。

16、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。病句類型：用詞不當?！凹m正”改為“改正”。

17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。病句類型：搭配不當。去掉“和提高”。

18、我們慶祝李明評上了“三好學生”。病句類型：成分殘缺。“評上”前增加“被”。

19、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。

病句類型：成分殘缺?！肮藏斘铩鼻霸黾印氨Ｗo”。20、任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。病句類型：語義重復。去掉“一切”。

21、聽了報告，受到了教育。

病句類型：成分殘缺?！笆艿健鼻霸黾印拔摇?。

22、早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。病句類型：不合事理?！熬G色”改為“黃色”。

23、我忍不住不禁笑了出來。

病句類型：語義重復。去掉“不禁”。

24、我經?？吹叫∶饔袝r在早鍛煉。病句類型：語義重復。去掉“有時”。

25、少先隊員要發揮革命傳統。

病句類型：用詞不當?！鞍l揮”改為“發揚”。

26、因為老舍愛養花，而且養了許多花。病句類型：搭配不當。“而且”改為“所以”。

27、小興安嶺的夏天是個美麗的地方。

病句類型：詞序顛倒?！靶∨d安嶺的夏天”改為“夏天的小興安嶺”。

28、我昨天看了電影“閃閃的紅星”。病句類型：標點錯誤?！啊备臑椤丁?。

29、他喊他出去玩。

病句類型：指代不明?！八八备臑椤靶∶骱靶〖t” 30、媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。病句類型：歸類不當。去掉“水果”。31、媽媽今天去菜市場買了青菜和蔬菜 病句類型：歸類不當。去掉“青菜和”。

32、經過治療，小明的病已經恢復了健康。病句類型：搭配不當。去掉“的病”。

33、改革開放以來，在中國發生了很大的變化。病句類型：成分殘缺。去掉“在”。

34、聽了老師的一番話，很受教育。

病句類型：成分殘缺?！昂堋鼻霸黾印拔摇薄?/p>

35、頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。病句類型：前后矛盾。去掉“大部分”。

36、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點點到處都是。病句類型：前后矛盾。去掉“稀稀疏疏”。

37、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。病句類型：語義重復。去掉“聚精會神”。

38、作文寫好以后，我們要學會把不正確的錯別字改正過來。病句類型：語義重復。去掉“不正確的”。

39、上課時，小華的眼睛不轉眼地注視著老師。病句類型：語義重復。去掉“不轉眼地”。40、春天的景色我覺得十分美麗。

病句類型：詞序顛倒。“春天的景色我覺得”改為“我覺得春天的景色”。

41、這種不講衛生是可恥的。

病句類型：成分殘缺?！笆恰鼻霸黾印暗男袨椤薄?/p>

42、經過這次外出調查，對大家的啟發很大。病句類型：成分殘缺。去掉“經過”。

43、秋天的北京是一個美麗的季節。

病句類型：詞序顛倒?！扒锾斓谋本备臑椤氨本┑那锾臁?。

44、誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不該錯過。病句類型：搭配不當?！皡s”改為“就”。

45、他對自己能否學好電腦，充滿了信心。病句類型：前后矛盾。去掉“能否”。

46、小強和小明賽跑，他比他跑得快。

病句類型：指代不明。“他比他”改為“小強比小明”。

47、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。病句類型：歸類不當。去掉“和文具”。

48、雖然你學習再好，但是沒有驕傲的理由。

病句類型：搭配不當?！半m然”改為“即使”；“但是”改為“也”。

49、瑪莎穿著一件藍色的風衣和一頂黃色的帽子。

病句類型：成分殘缺。“風衣”后加逗號，“一頂”前加“戴”。50、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！病句類型：不合事理。去掉“繁星滿天，”。

（1）每個小學生都應該養成上課專心聽講的好習慣。（2）“六一”聯歡會上，我們班表演了文娛節目和大合唱。（3）我們要不斷改進學習方法，增強學習效率。（4）周爺爺愛戴我們小朋友，我們熱愛周爺爺。

（5）這本書對我很感興趣。

（6）黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們的心中。（7）大家都講衛生，我們的健康和疾病就有保障。（8）《繁星》的作者是巴金寫的。

（9）我們要積極響應“人人動手，綠化祖國”。（10）美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。（11）我們開會通過并討論了他的建議。

（12）《小學生語文報》和《少年文藝》這兩種報紙我都很愛看。(13)聯歡會開始了，整個會場充滿了熱鬧的氣氛。(14)戰士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進。

(15)下午，全校師生和少先隊員去參觀畫展。

(16)《科學畫報》和《少年文藝》這兩種報紙我都愛看。(17)我估計他今天一定不會來參加會議了。

(18)在美術老師的悉心指導下，使我的素描畫進步很快。(19)我們必須認真克服并善于發現學習上的毛病。(20)上課時，始終專心聽講，因此，成績很好。

(21)菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。(22)經過教育，我明確了學習目的和學習態度。(23)墻上的掛鐘走了一圈，一個小時又過去了。(24)我們要熱愛公共財產。(25)草原把夕陽照得五彩繽紛。

(26)《小學生數學報》和《少年報》這兩種報紙我都很愛看。(27)王老師被光榮地評為“模范班主任”的光榮稱號。(28)我們大搖大擺地走在山間小道上。

(29)我們要不斷改善缺點，發揮優點，取答得更大的成績。(30)經過努力，王小明的錯別字大大進步了。

(31)黃河、長江、萬里長城、古運河都是我國古代的偉大工程。(32)這篇作文層次和語句都很通順。

答案：

（1）每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。（2）“六一”聯歡會上，我們班表演了文娛節目。（3）我們要不斷改進學習方法，提高學習效率。（4）周爺爺熱愛我們小朋友，我們愛戴周爺爺。（5）我對這本書很感興趣。

（6）黃繼光雖然壯烈犧牲了，但是他永遠活在我們的心中。（7）大家都講衛生，我們的健康就有保障。（8）《繁星》的作者是巴金?！斗毙恰肥前徒饘懙?。

（9）我們要積極響應“人人動手，綠化祖國”的號召。（10）美麗的大草原一碧千里。美麗的大草原到處都是綠色。

（11）我們開會討論并通過了他的建議。

（12）《小學生語文報》和《少年文藝》我都很愛看。（13）聯歡會開始了，整個會場充滿了熱烈的氣氛。（14）戰士們冒著大雨,踏著泥濘的小路快步前進。（15）下午，全校師生去參觀畫展。

（16）《科學畫報》和《少年文藝》我都愛看。（17）我估計他今天不會來參加會議了。

（18）在美術老師的悉心指導下，我的素描畫進步很快。（19）我們必須認真克服學習上的毛病。

（20）上課時，他始終專心聽講，因此，成績很好。（21）菜園里種著西紅柿、黃瓜、扁豆等蔬菜。（22）經過教育，我明確了學習目的,端正了學習態度。（23）墻上的掛鐘走了一圈，又過去了一個小時。（24）我們要愛護公共財產。（25）夕陽把草原照得五彩繽紛。

（26）《小學生數學報》和《少年報》我都很愛看。（27）王老師被光榮地評為“模范班主任”（28）我們小心翼翼地走在山間小道上。

（29）我們要不斷改正缺點，發揚優點，取得更大的成績。（30）經過努力，王小明的錯別字大大改掉了。（31）萬里長城、古運河都是我國古代的偉大工程。（32）這篇作文層次清晰,語句通順。

第二篇：修改病句考試題目

01、不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。

02、已經把連長交給我的任務順利實行了。

03、同學們一定要遵守交通規則，防止不要發生事故。

04、上課時，小華的眼睛不轉眼地注視著老師。

05、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。06、雖然你學習再好，但是沒有驕傲的理由。

07、瑪莎穿著一件藍色的風衣和一頂黃色的帽子。

08、經過治療，小明的病已經恢復了健康。

09、改革開放以來，在中國發生了很大的變化。

10、聽了老師的一番話，很受教育。

11、頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。

12、作文寫好以后，我們要學會把不正確的錯別字改正過來。

13、他的一雙手幾乎完全凍僵了。

14.解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。

15.驕傲自滿是學習上的阻礙。

16這些是唐朝出土的文物。

17.看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。

18我估計他這道題一定做錯了。

19.他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

20.聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。

21.。九年級五班的語文成績是全校最好的一個班級。

22.即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養教育。

23《紅樓夢》的作者是曹雪芹寫的。

24.堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。

25.這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。

26報曉的公雞是起床的信號。

27我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。

28多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

29.這本書對我很感興趣。

30．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。

31．我經常看到小明有時在早鍛煉。

32．這本書對我很感興趣。

33．小興安嶺的夏天是個美麗的地方。

34．我昨天看了電影“閃閃的紅星”

35．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力.36我們要改掉挑食、偏食的壞習氣。

37、我敢肯定，明天大概要下雪。

38、我們把教室打掃得整整齊齊。

39、下課了，校園里頓時一下子沸騰了。

40、在“文明小天使”活動中，使我受到了很大的教育。

41、我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。

42、學習成績的提高，主要取決于學生自身是否努力。

43、你的意見我基本上同意，完全贊成。

45、當我遇到困難時，同學們總是虛心地幫助我。

46、人民的生活水平比過去增加了。

47、我們應該愛護時間。

48、學語文要養成天天誦讀的行為。

49、在老師的幫助下，我很快地克服了錯誤。

50、寫文章語言要精練，一定要把不必要的啰嗦話統統刪去。

第三篇：修改病句選擇題答案

修改病句

A.世博園里，眾多國家的場館宛如一張張國家名片，彰顯著各自的特色。B.教師楷模汪金權的感人事跡一經報道，就在社會上引起了強烈反響。C.我省開始實施“陽光家園”計劃，三年內將為1.2萬殘疾人提供托養服務。D.在本屆世乒賽上，經過運動健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團體冠軍?！敬鸢浮緿 2．選出下列句子中沒有語病的一句（）A．繼北京奧運會之后，在21世紀初又舉辦了一次全球盛會——上海世博會。

B．為了防止校園安全問題不再發生，各個學校都加強了安全保衛工作。

C．予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈的一座玫瑰園。D．我們要把改善民生、保障民生、關注民生作為一切工作的目的和出發點?！敬鸢浮緾 3．下列句中有語病的一項是()A．南京過江隧道的開通，有助于解決長江大橋的交通擁堵問題。

B．世界月球大會上，有關人士介紹了我國深空探測的遠景規劃。

C．在“五個一工程”的推動下，南京文藝創作呈現出百花齊放的新局面。

D．各級政府積極采取措施，加強校園安保，防止校園安全事故不再發生?！敬鸢浮緿 4．下列各句中，沒有語病的一項是()A．過了一會兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。

B．由于革命潮流的沖擊和進步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。

C．他的學習成績不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。

D．通過開展“城鄉環境綜合治理”活動，我們學校環境衛生狀況有了很大改變?！敬鸢浮緿

5．下列句子中，沒有語病的一項是（）的遺橋了。

B.在這里我們所要展開給讀者看的乃是過去十多年生活的。

C.笑，是人們心情愉快的表現，對于健康是有益的。

D.成熟的荔枝大多數都是深紅色或紫色。【答案】Ｃ

6．下面句子沒有語病的一項是（）．．．．A.世博園內的中國館用高科技手段完善地展示了中國的強盛、城市的美好。B.經過三年的努力學習，他對自己能否考上理想的高中充滿信心。

C.經國務院批準，自2009年起，每年5月12日定為全國“防災減災日”。D.據統計，地球上的森林每天大約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。【答案】Ｃ

7．下列沒有歧義的句子是（）A．我看見他高興得跳起來。

B．身體瘦弱的水生的祖父已經七十多歲了，但仍然要照料農田里的事。

Ｃ．從這件平凡的小事中，我們可以看出魯迅先生人格的偉大。

Ｄ．劉璋從新疆帶回一筐他最喜歡吃的葡萄?！敬鸢浮緾

8．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．穿的只要是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。

B．蘇州園林修剪和栽種樹林也著眼在畫意。C．只要我們和自然和睦相處，就能保護好地球——我們的家園。

D．我市在西部大開發中能否抓住機遇迅速發展，關鍵在于加速培養大批各行各業的拔尖人才。答案：C

9.下列句子中沒有語病的一句是（）．．．．A．通過這次語文綜合性學習，讓我們從一個側面感受到了戲劇的魅力。

B．從小學到現在，你一定有過被小說的情節深

1.下列各句中有語病的一項是（）A.前面高聳的斷橋便是整個圓明園唯一完好深吸引的時候。

C．晚會過后，她那優美的舞姿，動聽的歌聲，還回響在我耳邊。

D．當今時代，科學技術已推動生產力發展的巨大動力 【答案】 B 10.下列句子中沒有語病的一項是（）．．．．A．夏天的白馬水庫碧波，綠樹蔥蘢，風景如畫，是一個旅游的好季節。

B．2009年10月1日，北京天安門廣場陽光燦爛、繁花似景，20萬軍民以盛大的閱兵儀式和群眾游行歡慶偉大祖國。

C．經過馬拉松式的艱難談判，聯合國氣候變化大會在達成不具法律約束力的《哥本哈根協議》后閉幕。

D．烏魯木齊發生的“7·5事件”是一起典型的境內行動、境外指揮，有組織、有預謀的打砸搶燒暴力事件。【答案】C 11.下列句子沒有語病的一項是()．．．．A．在福州，每到晚上和空閑時間，約上幾個好友到乒乓球館或羽毛球館揮上幾拍,成了時尚。B．“三坊七巷”自晉、唐代形成。于清至民國走向繁榮，見證了閩都福州城市。

C．這些深受學生喜愛的活動，使學生的主人翁意識得到了增強和培養。

D．福州市的許多中小學生積極捐款，以實際行動支援玉樹災區的重建。【答案】.D

奇跡?！敬鸢浮緾

13.下列各句中，沒有語病的一句是（）與 水城水庫調水以解燃眉之急。

【答案】B。A句關聯詞搭配不當，“只有”只能與“才”搭配；C句濫用介詞。17.下面句子沒有語病的一項是()A．開展“無煙日”活動，可以增強人們的自我健康保護。

B．學習成績的提高，主要取決于學生自身是否努力。

C．人們常常在意自己失去了什么，卻往往忽略自己擁有了什么。

D．我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出?！敬鸢浮?C 18.下列句子中沒有語病的一項是（）A．2010年5月28日，武荊高速公路順利通車，比預計通車時間提前了三個月。

B．這部電影，對我很熟悉，因為它是一部反映中學生學習生活的勵志片。

C．我們車間的檢驗工作，一連三個月被評為全廠的優勝單位。

D．《紅樓夢》當然是曠世杰作，但由于曹雪芹所處的朝代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。

【答案】A 19.請選出下列句子中沒有語病的一項。（）A.全校同學積極響應校團委為玉樹遭受地震災害同胞獻愛心，作貢獻。

B.這次慘痛的經歷，終于使他大徹大悟，痛改前非了。

C.同學們要厲行節約，杜絕不浪費水電等不良行為。

D.我們只有掌握了扎實的語文基礎，就能為學習別的知識插上翅膀?！敬鸢浮緽 20.下面句子沒有語病的一項是（）．．A.中國正處在城市化進程的發展快速期，建設城市的步伐不斷加快。

B.隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發掘，引起國內外媒體的關注。

C.梁啟超紀念館已成為天津海河意式風情區內歷史文化厚重的旅游觀光。

D.“我讀經典”系列閱讀活動，對改善青少年閱讀現狀有著重要的意義?！敬鸢浮?D

21.對下列病句的修改有誤的一項是（）．．A．我班同學討論并聽取了校長關于培養良好行為習慣的講話。（語序不當，“討論”和“聽取”調換）

B．通過這次野外學習，使我對自然科學的興趣更大了。(缺主語，刪掉“使”字）

C．建國六十年來，中國人民的生活水平不斷改革。(主謂不搭配，“改革”換為“提高”)

D．昨天下午，我等了他整整一小時左右。（前后矛盾，將“整整”改為“足足”）【答案】D

22.下列句子中，有語病的一項是（）A．周杰倫的新專輯《跨時代》先后曝光三首歌曲，在經紀公司的運作下，每首歌的面世都引發了試聽熱潮。

B．明年起在國內所有室內公共場所完全禁煙的“禁煙令”，得到了大多數市民的擁護。C．世博會的交流價值，不僅體現在思想、文化與觀念上，更體現在商品、技術和金錢上。D．澳大利亞16歲少女杰西卡，在過去的七個月時間里，成功穿越了太平洋、大西洋和印度洋，一舉成為有史以來不靠外力援助、獨自駕駛帆船環游世界的最年輕水手。【答案】 C

23.下列句子中有語病的一項是（）．．． A．幫助孩子樹立正確的財富觀，是使他們形成良好人生觀的關鍵。

B．各地中小學要完善和建立校園安全預防工作機制。

C．我們要深入貫徹落實中央決策精神，加快黃河三角洲高效生態經濟區的建設。

D．由于運用了科學的復習方法，他的學習效率有了很大提高?！敬鸢浮?B

24.請選出下列句子沒有語病的一項（）A．目前，各地中小學、幼兒園建立并完善了校園安全管理工作機制。

B．通過舉辦2010年上?！笆啦保谷澜?/p>

的目光都聚焦到了飛速發展中的中國。C．窗外的暴風雨突然漸漸地停下來。D．膳食營養搭配是否合理，是身體健康的基本保證。

【答案】A 25.下列句子沒有語病的一項是（）A．臨近中考，同學們的學習態度和學習成績都有很大的提高。

B．多讀書是提高一個人語文素養的途徑之一。C．通過開展“捐助”活動，使同學們懂得了關愛他人。

D．只有一到暑假，他就去學游泳?！敬鸢浮緽 26.下列句子沒有語病的一項是（）A．玉樹大地震發生后，黨和國家領導人心系災區，不僅親臨現場指導救災工作，還派人給災區群眾送來了各種各樣的救援物資和食物。B．國家出臺抑制房價上漲過快的政策后，一些跟風炒房者的財產遭受重大損失，這充分說明這些投資者的投資觀念和理財水平有待提高。C．“公開選拔和競爭上崗”用人制度的實施，不僅拓寬了人才的選拔任用渠道，而且有效遏制了選人用人上的不正之風。

D．云南因特殊的氣候和地理條件，適宜種植各種蔬菜，每年都要大量生產優質的蔬菜銷往沿海和國外?！敬鸢浮緾 27.下列句子中沒有語病的一句是（）A．全班同學都去參加陽光體育話動了，只有我沒有去。

B．通過老師的精心指導，我終于理解了這篇文章的內涵。

C．有沒有健康的身體，是能做好工作的前提。D．假期里，大家外出游玩時一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故?！敬鸢浮緽 28.下列句子沒有語病的一項是（）A．你不認真學習，那怎么可能取得好成績是可想而知的。

B．一個好學生干部要善于傾聽心聲的呼聲和對班級工作的意見。

C．我們只有和自然和睦相處，才能保護好我們的家園——地球。

D．能否根治中小學生沉迷網絡游戲的頑癥，是保證青少年健康成長的條件之一?！敬鸢浮緾

29.下列句子沒有語病的一項是（）A．以榕樹為造型依據的福建館，體現了福建“開放包容、同源共濟”的海西風貌。

B．不少大學生響應黨中央“到西部去”的政策，紛紛加入了西進的行列。

C．只要每個人從生活點滴小事做起，才不難實現低碳生活。

D．能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是他們形成良好人生觀的關鍵?！敬鸢浮緼

30.下列句子沒有語病的一項是（）A.受檢的十余種帶“學習型”“專為小學生編”等字樣的辭書，合格率不足10%左右。B.長期飲用純凈水或蒸餾水容易導致電解質紊亂而出現軟弱乏力。

C.消費者在購買文具用品時，要盡量選擇無異味的橡皮擦、無刺鼻氣味的涂改液和學習用品。D.假如我們幸運地讀到真正的好書，那么，一生將受益無窮?！敬鸢浮緿

31.下列句子沒有語病的一項是（）A．生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是

墜落后總能再度升起。

B．通過觀看賑災義演晚會，使我的心久久不能

平靜。

C．李老師工作很忙，經常要接待很多學生家長的來訪和來信。

D．不酒后駕車，是衡量一個公民素質高低的重

要標準?！敬鸢浮浚?/p>

32.下列句子沒有語病的一項是()A.到那個時候，我們看到的和聽到的將是新技術伴隨下的閱讀時代的復興。

B.科學發展的歷史告訴我們，新的知識只能通過實地實驗而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。

C.隨著社會的發展和人類文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評價一座城市的文明程度和綜合素質。

D.成語之所以受到人們長期的喜愛，與其特有的文化內涵是分不開的?！敬鸢浮?B 33.下列各句中有語病的一句是（）．．．A．小明被評為“優秀學生”，是因為他刻苦學習，樂于助人。

B．這篇報道列舉大量事實，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。

C．在“人代會”籌備期間，各相關部門廣泛交換了意見。

故事。

【答案】B。（病因：成分殘缺，缺賓語，應補足賓語“的行徑”。）

34.下列各句中，沒有語病的一句是（）A．玉樹地震，全國人民紛紛解囊相助，體現了“一方有難，八方支援”的傳統道德。B．通過比賽，使同學們增進了友誼，鍛煉了身體。

C．2010年上海世博會的成功開幕，贏得了世界各國的贊譽。

D．當我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾自強不息的精神我被深深地感動了。【答案】 Ｃ

D．這篇小說全面地敘述了一個優秀教師的感人

第四篇：修改病句練習題及答案

病句修改

姓名：__________

分數：___________ 1張開泰和湯小泉是好朋友，他經常幫助他自習復習功課 2我斷定他今天可能生病了。

3我國的人口是世界上人口最多的國家。4多讀好書可以豐富和提高我們的知識。5我一定要改掉不好的毛病。

6我訂了《中國少年報》、《小學生數學報》、《少年文藝》等報紙。7通過改革開放，使我們的生活有了改善。8我們要發揚老一輩的革命事業。9她正在洗完衣服，就該上學去了。10會議廳里坐著不少來自各校的許多代表。11言行不一致的人是一種很壞的風氣。12同學們選他當三好生是對自己的信任。13小紅寫信給媽媽，想請她給她買一套新衣服。

14昨天晚上，中國隊和韓國隊進行了一場足球比賽，他們終于取得了勝利。15他記錄了并且看了中央電視臺的節目。16我寫字認真了，錯別字也大大進步了。17在老師的教育下，我端正了學習態度和方法。18爸爸經常反復地告訴我，上課要注意聽講。

19寒冷的冷風吹得我直打哆嗦。20媽媽拿的一個西瓜走進了屋。

第五篇：修改病句練習和答案

修改病句練習和答案

1.詞語搭配不當，前后矛盾；2.句子重復；3.句子順序顛倒；4.關聯詞語用錯；5.缺少句子成分。6.語序錯誤 7.字詞錯誤

1.用修改符號修改(用于前后矛盾、語句重復、語序錯誤、字詞錯誤、語句順序顛倒、關聯詞應用錯誤、用詞不當

1．病句是指結構不完整，意思表達得不明確、不清楚，有錯誤的句子。進行修改病句訓練的目的是認清寫句子時容易犯的錯誤，使自己少寫和不寫病句，把意思表達得明確、通順。

本年級常見的病句有以下幾種情況：

(1)成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放聲歌唱?！蓖瑢W們知道一個句子一般可以分為兩部分，前一部分說的是“誰”或“什么”，后一部分說的是“是什么”、“做什么”或“怎么樣”，這兩個部分是句子的基本成分，缺一不可。

(2)意思重復：這種句子是前邊說了一個意思，后邊又重復說一遍，意思重復了。如：“我把不正確的錯別字改正過來了?！边@里“不正確”和“錯別字”意思一樣，連著用就顯得重復多余。

(3)用詞不當：這種句子是由于對詞義理解不清、用錯了近義詞等，造成詞不達意，違反了句子的結構規律。如：“同學們熱心歡迎新老師?！薄盁嵝摹币辉~的意思是：有熱情、有興趣、肯盡力，用在“歡迎”前面顯然不合適。

(4)詞序顛倒：詞序是詞語在句子中排列的順序，這種順序反映了詞語在詞句結構中所處的地位。每一個詞語在語言結構中都有它特定的位置，離開了自己的位置，就犯了詞序不當的毛病。如：“今年的麥子豐收在望，長勢喜人?！毙←滈L勢喜人，才能豐收在望，詞序顛倒了就不符合客觀規律了。

2．修改病句的步驟。

(1)讀懂原句，弄清本意。首先要仔細讀病句，弄明白它要表達的主要意思。

(2)查找病因，確定病癥。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂屬于哪種類型的病句。

(3)對癥下藥，修改病句。弄清病因后，要針對句子存在的問題，想好刪去什么、添上什么、更換什么，然后動手改病句。

(4)仔細檢查，完成練習。讀修改后的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。

3．修改病句的方法。

(1)修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個部分。如：“放聲歌唱。”這一句缺少了基本成分“誰”，所以句子表達的意思不明確，修改的辦法是補上這一部分，可改為：“同學們放聲歌唱?！?/p>

(2)修改意思重復的句子，最主要的是要了解哪個部分的意思是重復多余的。如：“我把不正確的錯別字改正過來了?！憋@然“不正確”重復了“錯別字”的含義，修改的辦法是把“不正確”或“錯別”去掉一個，保

留一個，成為：“我把不正確的字改正過來了?！被蛘撸骸拔野彦e別字改正過來了?！?/p>

(3)修改用詞不當的句子，最主要的是找出哪個詞語使用不當，以及錯誤的性質(用錯了近義詞，范圍使用不當，詞語搭配不當)。如：“小剛十分愛護時間?！薄皭圩o”的意思是：愛惜并保護，用在“時間”前面不恰當，可改用“愛惜”(意思是因為重視而不糟蹋)，成為：“小剛十分愛惜時間?！?/p>

(4)修改詞序顛倒的句子，最主要的是找出哪個詞語的位置錯了，如：“我們討論了并且聽了校長的報告。”讀句子后就能發現先討論報告再聽報告是不符合事情的先后順序的，必須是先聽報告再討論報告，成為：“我們聽了并且討論了校長的報告

教學生修改病句

修改病句是句子練習的重要內容，也是語言試卷上常出現的問題。通過對病句的修改，可以使我們認識什么是正確的句子，什么是錯誤的句子。這樣，不但能提高自己的分析、判斷能力，而且也為自己修改作文打下了良好的基礎。

修改病句的關鍵是找出病因，找到病因，才能“對癥下藥”。小學生常見的句子毛病主要有幾種情況：①句子不完整；②搭配不當；③詞序混亂；④前后矛盾；⑤重復啰嗦；⑥不合事理等等。

修改病句要掌握一個原則：既要改通，又要盡量不改變原意。一般說來，修改病句可分四步進行：①讀懂原句；②分析病因；③下筆修改，④改后檢查。修改病句大致有六種方法。補充成分法

補充成分法，就是指給不完整的病句補充需要的成分，從而使句子寫完整的方法。不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主語、謂語和賓語。具體到底缺少什么成分需要仔細分析。通常情況下，主語位置居前，謂語居中，賓語居后（無賓語，則謂語居后）。由于句子不僅是主干成分構成，還有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥補啥。

例：我們為今年國慶準備。

按照補充成分法的要求，要改不完整的病句先要找出主干成分，然后再看究竟少了什么成分，并補上合適的。通過分析，這個例句有主語和謂語，而“準備”是動詞充當謂語成分，“準備”什么呢？缺少賓語成分交代，可補“精彩節目”等。2 調整搭配法

調整搭配法，就是指給詞語搭配不當的病句調整詞語，從而使句子寫通順的方法。某些詞語在意義上是不能相互搭配的，或者搭配起來是不符合語言習慣的，如果搭配了就會造成病句。經常出現的病句是：主語和謂語搭配不當，動詞和賓語搭配不當。修改時，一般只要調整一處詞語就可以了。具體調整哪一處應根據內容而定。

例、在聯歡會上，李麗演唱了動聽的歌聲。

這個例句，“演唱”和“歌聲”不能搭配。演唱的只是歌曲，而歌聲是指歌的聲音，就好比鳥聲、機器聲一樣。這是動詞和賓語搭配不當的病句，修改時，把“歌聲”換成“歌曲”等就可以了。理順詞序法

理順詞序法，就是指給詞序混亂的病句理順詞序，從而使句子變通順的方法。在大多數情況下，一句話的詞序是固定的。詞序一變，句子的意思就發生變化，甚至造成語病。因此，給詞語安排次序，一定要符合平時的語言習慣，不能隨意顛倒。

例、小鳥動聽的歌聲被他陶醉了。

讀這個句子，我們感到意思不清。如果是“歌聲”做主語，說歌聲被他陶醉了顯然不通。那么，“陶醉”的應該是誰？從句意分析看，應該是“他”。什么東西使他陶醉了呢？當然就是“小鳥動聽的歌聲”了。因此，全句改為：他被小鳥動聽的歌聲陶醉了。4 解開矛盾法

解開矛盾法，就是指給一句話中前后表達的意思有自相矛盾的病句化解矛盾，使前后意思統一的方法。一句話的前言后語要一致，要和事實相符。否則，就會出現前后矛盾，與事實不符的語病。據分析，出現這種語病主要是觀察事物不仔細，思考問題不周密的結果。

例：全班同學都去看電影了，只有張軍一個人還留在教室里做作業。

這個句子前半句講明是“全班同學”都去，但后半句又說“張軍”留在教室里。一前一后，顯然產生了矛盾。也許，寫這句話的人是為了有意識地強調突出“張軍”未去，但不管怎樣，句子的矛盾是客觀存在著的。如果確實為了強調的話，我們不妨這樣改正：全班其他同學都去看電影了，只有張軍一個人還留在教室里做作業。刪繁就簡法

刪繁就簡法，就是指給意思重復或成分多余的病句消腫，從而使句子簡潔明了的方法。重復，多半是刻意堆砌詞語造成的。句子中所用的詞語重復了，給人的感覺就顯得啰嗦，好比畫蛇添足，多此一舉。修改時，對重復的部分擇一就行了。

例、我不禁忍不住笑出聲來。

例句中的“不禁”這個詞的意思就是禁 不住，因此它和“忍不住”放在一個句子中就顯得意思重復了。這個句子可改為：我不禁笑出聲來。合乎事理法

合乎事理法，就是指給不符合事理的病句以重新認識，從而使其合乎事理的方法。不符合事理也稱邏輯混亂，它是由于對事物本身認識不夠造成的。修改此類病句時，首先要全面了解事物并掌握其本質，也就是我們方法中所講的重新認識，然后把句子敘述清楚。

例、菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、扁豆、茄子、蘋果等各種蔬菜。

句中強調列舉的是各種蔬菜。什么是蔬菜？西瓜和蘋果？這兩樣東西事實上是屬于水果類，放在蔬菜類就不合事理了。修改時，可以去掉兩樣東西，也可以保留（根據需要而定）。采用后一種修改方式的句子為：地里種著西紅柿、扁豆、黃瓜、茄子等各種蔬菜，還種著西瓜蘋果等。

小學生修改病句練習

1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。

2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。

3、我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。

4、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。

5、小組討論會上，大家的發言很猛烈。

6、異口同聲地說：“贊成！”

7、在老師的教育下，他明確了學習態度。

8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學生學習報》等課外書

9、改革開放以后，人們的生活越來越富強。

10、春天的景色我覺得十分美麗。

11、老師要求同學們明確學習目的和學習態度。

12、你必須一定要認真負責。

13、李老師上課時對我們的態度非常嚴格。

14、實施素質教育后，我們課外閱讀的數量和質量都明顯提高了。

15、當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現出了愉快的心情。

16、小明的姐姐陸續三年被評為“三好學生”。

17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。

19、他的語文作業基本上全部完成。

20、我的腦海中浮現了兩年多前剛剛發生的事情。

23、我敢肯定，明天大概要下雪。

24、大家必須講究衛生的好習慣。

25、河水倒映在云朵里，顯得更白了。

26、香山的秋天是令人向往的地方。

27、博物館里陳列著三千年前新出土的文物。

28、這學期是我小學學習生活的最后一年。

29、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。

30、哥哥最喜歡打籃球和足球。

31、我日夜希望的春節，終于來到了。

32、改革開放以后，我國的經濟建設得到迅速的開展。

33、我們要養成邊讀邊想的好辦法。

34、我們要發揮老一輩革命者的光榮傳統。

35、今天該我值日，我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。

36、我帶著筆、尺、橡皮和文具去參加教學競賽。

37、老師布置的所有的一切習題，他都做完了。

38、每次老師提問他總是首先第一個發言。

39、我們從小就要養成愛清潔、講衛生。

40、我校請解放軍叔叔經常作報告。

41、我們一定要建設四個現代化的偉大任務。

42、盲姑娘看見有人進來，連忙站起來讓座。

43、言行不一的人是一種壞作風。

44、王磊舍己救人的動作，感動了周圍的群眾。

45、盡管天氣不好，我們總是按時到校。

46、相聲節目開始了，一張張笑臉目不轉睛地望著舞臺上的演出。

47、我決心努力克服學習中不好的壞習慣。

48、劉老師光榮地被評為“特級教師”稱號。

49、她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。

50、隨地吐痰的人，是一種不文明的習慣。修改病句練習和答案

1、這是一個快樂、愉快、歡樂的班會。修改：去掉“愉快、歡樂”

2、老師忽然漸漸放慢了進度。修改：去掉“漸漸”或“忽然”

3、經過這次外出調查，對大家的啟發很大。修改：去掉“經過”

4、哥白尼敢于批判和有勇氣懷疑不符合實際，卻歷來被認為不可侵犯的權威學說。修改：將“敢于批判”和“有勇氣懷疑”：

5、為了避免今后不再發生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。

修改：去掉“避免”或“不再”

6、他那親切的話語+，慈祥的面容，時時浮現在我的眼前。修改：“話語”后加“響在我耳邊”：

7、增加質量是語文教學改革的當務之急。修改：“增加”改為“提高”

8、這場球賽的輸贏，不僅關系到球隊的名聲，而是關系到學校的榮譽。

修改：“而是”改為“而且”

9、看了這次展覽，使我有很多感想。修改：去掉“使”

10、只有社會主義，就能救中國。修改：“就”改為“才”

11、事情發生后，班主任就同班委研究，決定對這個問題進行一次教育。

修改：“這個問題”改為“同學們” 第二部分

1、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。

2、驕傲自滿是學習上的阻礙。

3、這些是唐朝出土的文物。

4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。

5、公園新設了由兩個英國援建的游樂項目。

6、我估計他這道題一定做錯了。

7、他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

8、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。

9、冬天，寒風呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發抖。

10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養教育。

11、《草原》的作者是老舍寫的。

12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。

13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。

14、我們要增強克服困難的信心和方法。

15、報曉的公雞是起床的信號。

16、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。

17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

18、《小學生語文學習》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。

19、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。

20、任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。tu 21．聽了報告，受到了教育。

22．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。

23．我忍不住不禁笑了出來。

24．我經?？吹叫∶饔袝r在早鍛煉。

25．少先隊員要發揮革命傳統。

26．因為老舍愛養花，而且養了許多花。

27．小興安嶺的夏天是個美麗的地方。

28．我昨天看了電影“閃閃的紅星”。

答案：

1、解放軍叔叔擊落了五架敵機。

2、驕傲自滿是學習的阻礙。

3、這些是唐朝的文物。

4、這部電視劇，給我留下了深刻的印象。

5、公園新設了兩個游樂項目。

6、我估計他這道題做錯了。

7、他跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

8、這段報告，使我們懂得了許多道理。

9、冬天，寒風拂面而來，吹得人瑟瑟發抖。

10、即使你是天才，也同樣離不開老師的培養教育。

11、《草原》的作者是老舍。

12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高。

13、這種不愛惜勞動成果、任意浪費的行為，是可恥的。

14、我們要增強克服困難的信心。

15、公雞報曉是起床的信號。

16、我們要認真改正自己的缺點和錯誤。

17、多讀好書，可以豐富我們的知識。

18、我最喜歡讀的報紙是《小學生語文學習》和《中國少年報》。

19、少先隊員要熱愛祖國和愛護公共財物。

20、任何困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。

21．聽了報告，受到了教育。

22．早稻熟透了，田野里像鋪上了金黃色地毯。

23．我忍不住笑了出來。

24．我經常看到小明在早鍛煉。

25．少先隊員要發揮革命傳統。

26．因為老舍愛花，所以養了許多花。

27．夏天的小興安嶺是個美麗的地方。

28．我昨天看了電影《閃閃的紅星》。

例子：

一、成分殘缺：句子不完整。

例：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“誰”）改：讀了《革命烈士詩二首》后，我們受到了深刻的教育。

二、搭配不當：

例：春天的蘇州是一年中最美的季節。（不能說“蘇州是季節”）改：蘇州的春天是一年中最美的季節。（應說“春天是季節”）

三、前后矛盾：

例：我的家庭作業基本上全部做完了。（“基本上”與“全部”矛盾，二選一）

改：我的家庭作業基本上做完了?；颍何业募彝プ鳂I全部做完了。

四、語義重復：

例：我一定要改正不好的缺點。（“不好的”與“缺點”重復）改：我一定要改正缺點。

五、不合邏輯：

例：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。（“水果”包括“葡萄、蘋果、梨”等）改：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨?；颍荷痰甑呢浖苌蠑[滿了水果。

六、語序顛倒：

例：他完成了一次又一次的艱巨任務。（“一次又一次”應修飾“完成了”）改：他一次又一次完成了艱巨任務。

七、形容不當：

例：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。（教室里不可能響起“排山倒?！钡恼坡暎└模和趵蠋熤v完故事，教室里響起熱烈的掌聲。

八、指代不明：

例：老師批評了小明和小東，叫他寫檢討。

（前面是“小明”和“小東”，后面是“叫他”，到底是誰？）改：老師批評了小明和小東，叫他們寫檢討。

一、分類練習缺少部分：

１．經過半年的努力，終于趕上來了。

２．光榮的成了中國共產黨。３．大家在操場上愉快地做。４．我們肩負著建設社會主義祖國。

５．完成了老師布置的作業。６．蓋起了一幢又一幢的高樓。

７．雷鋒全心全意為人民服務永遠激勵著我們前進。８．老師和我們在操場哂納感做老鷹捉小雞。

（二）詞語搭配不當

１．經過大家的努力，我們的學習成績大大增加了。

２．這座橋不但堅硬，而且美觀。

３．我們熱烈慶祝小紅同學被評上“三好”隊薄?/font> ４．小氣象員堅持每天考察天氣的變化。５．我們一定堅持光榮的革命傳統。６．我們要端正學習目的，明確學習態度。７．上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。８．我們養成了飯前便后洗手的風氣。９．犯了錯誤，要決心改進。

１０．老師那慈祥的面容，親切的教導是時時在我耳邊回響。１１．姐姐最愛看舞蹈和音樂。１２．鋸是魯班發現的。重復

１．大約有５０個左右的人，參加了會議。

２．我們學校有一千多個同學們。

３ 弟弟拿著一束美麗、漂亮的花兒。４ 我才不怕這些壞蛋們呢？ ５五顏六色的彩旗在空中迎風飄揚。６．他是咱班最愛勞動的勞動積極分子。７．我有另外別的打算。

８．廣場上擠滿了來自全國各地的許多工人、農民。詞序錯誤

１．他從挎包里取出了一疊厚厚的人民幣。２．黃繼光獻出了自己光榮的生命

２．媽媽只見在臺燈下看書。３．爺爺過的一生都是儉樸生活。

４．夏天的江南農村是一年中農事最繁忙的季節。５．我們要發揚并繼承艱苦奮斗的光榮傳統。不合事理

１．我的數學作業本全都做完了，只剩下一題計算還沒算出來。

２．我可以斷定，這件好事可能是咱班陳紅做的。３．這次期末考試，我班幾乎根本沒有不及格的同學。４．參加聯歡會的，有工人、農民、解放軍、學生、小學生和機關干部。

５．老師表揚了我，我的臉頓時紅了，我就像一個大蘋果。

６．戰士們冒著大雨和泥濘小路向前進。７．同學們的作業基本上都交齊了。８．烏云和大雨從半空中傾瀉下來。

二、綜合練習：在原句上修改

1、這次活動，同學們的心情比以往都高。

2、揚楊說他已把握了拼圖的技巧。

3、我記錄并觀看了教育電視臺的心理知識講座。

4、六項作業我已經做好了五項，再做完最后一項就差不多完成了。

5、今天早晨，媽媽從集市上買回蔬菜、水果、黃瓜和豆角等。

6、人人都遵守交通規則，我們的安全和事故就有了保障。

7、我們要保護漓江、太湖、故宮、北戴河這些自然風景區。

8、海底世界有許多奇怪的稀奇動物。

9、在聯歡會上，麗麗演唱了動聽的歌聲。

10、這學期我們學校開展了“爭當環保小衛士”的熱潮。

11、參加集會的有干部、教師、退休工人和白發蒼蒼的老人。

12、參加文藝匯演的有學生、少先隊員、工人、農民、教師和解放軍。

13、參加課外興趣小組的活動以后，我們的知識提高多了。

14、我們的楊老師被評為“跨世紀優秀教師”的光榮稱號。

15、今天進行爭奪冠亞軍的決賽。

16、他的寫作顯著提高了水平。

17、中秋節的夜晚，灑滿了皎潔的月光。

18、他很頑強，向來不容易接受別人的意見。

19、肖老師提出的問題，對答如流。20、《鳥的天堂》的作者是巴金寫的。

21、如果我們注意飲食衛生，腸道疾病和健康就能避免。

22、音樂、體育這兩門課對我們很感興趣。

23、小勤從小養成了熱愛勞動。

24、虛心的人學一當十，驕傲的人學十當一。

25、損人利己的人，是一種極壞的表現。

26、老師像狐貍般狡猾。

27、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景??！

28、正待收割的稻子，顆粒飽滿，綠油油的一片，真可愛！

29、我們要和干旱、洪水、地震等自然現象作斗爭。30、同學們都積極響應“人人動手，綠化祖國”。

31、姐姐最愛看舞蹈和音樂。

32、大約有五十個左右的人，參加了今天的會議。

33、小氣象員堅持每天考察天氣的變化。

34、在雷鋒精神的鼓舞下。小明改進了缺點，經常不斷地做好事，受到老師的表揚。

35、兒童節上午，我們得意洋洋地座在教室里開慶祝會。輔導員先祝我們節日快樂，還鼓舞我們繼續努力，爭做合格的畢業生。然后，演出了節目，表演最精彩的是根據俄國作家高爾基寫的“凡卡”改編的課本劇。

36、他被桂林山水的美深深感動了。

37、今天晚上，又是打雷又是下雨，雷雨交加。

38、他明確了學習態度，端正了學習目的。

39、李大伯長期一貫地保持艱苦樸素的作風。

40、燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，它們都是人類的好朋友。

41、我校舉辦了小發明成果。

42、讀完“只有一個地球”受到了深刻的教育。

43、今年春天，我們旅游了桂林山水。

44、地球是太陽系中的一顆行星之一。

45、參觀故宮、長城、奧運村等古跡的人絡繹不絕。

46、他看見一個高大魁梧、滿面紅光、身著軍裝走了過來。

47、我到商店買了魚、蝦、鹽、海帶等水產品。

48、六年級學生是我校人數最多的班級。

49、長江用甘甜的乳汁培育了中華兒女。

50、下課鈴響了，爭先恐后同學們來到操場上活動。

51、短跑50米決賽開始了，李東第一個首先到達終點，得到了冠軍第一名。

52、我懷著愉快的心情和輕快的步伐來到美麗的校園。

53、這最后一天的勞動是最有意義的一天。

54、通過中隊會，我們提高了辨別是非的認識。

55、春節貼春聯，是我國民間由來已久的習慣。

56、《牛郎織女》這個故事在民間流行很廣很廣。

57、雨，像落葉一樣細，像針尖一樣輕，密密地向大地飛灑。

58、走進校園，我看見了一張張可愛的臉蛋和一陣陣動聽的歌聲。

59、星期天，我們在學校里運動會。

60、爺爺的病經過醫生精確的治療，很快恢復了健康。61、民警叔叔舍己救人的動作，感動了周圍的群眾。62、中華民族的搖籃——黃河，是我國四大河流。63、我們平時多讀好書，能增長知識和寫作水平。64、你不認真學習，取不了好成績嗎？

65、今天的氣候比昨天冷，他穿著毛衣毛巾來上學。

66、日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者大而近者小乎？

67、日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為遠者熱而近者涼乎？

第十節、習作

一、教學要求：學習《亮亮》的方法，通過一件事寫一個熟悉的人，（如：老師、同學、親友等）要寫出這個人的特點。

二、教學過程

1、講述抓住人物的特點寫作注意幾個問題

（1）要選擇一件最能發現人物性格特點的典型事例來寫。

（2）選擇的一件事，必須是真實的，要寫清楚這件事 的全過程，即將事情的起因、經過、結果，一一寫清楚。事情的經過是全文的重點，尤其要寫詳細、寫具體。

（3）要選有性格、品質特點的人來寫

（4）以一件事寫一個人,出了注意寫好事之外,還要對人物的外貌、語言、行為、心里活動作為必要的描寫，以使所寫人物的形象鮮明，豐滿文章活潑生動。

2、讀一、二篇范文。

3、以“我的××”寫一篇文章。

第十一節、習作，復習寫信

一、教學要求：按照書信的格式給不常見的親戚、朋友寫一封信，把家里或學校最近發生的一件事告訴伯伯。

二、教學過程

1、復習寫信的格式和要求

（1）稱呼：在第一行頂格解，稱呼后面加冒號

（2）正文：另起一行，每段開頭空兩格，一般是先向收信人問候再把要說的事情一件一件往下寫，寫清楚。

（3）祝頌語：正文寫完了，要另起一行空兩格寫上祝你，再另起一行頂格寫“身體健康”等祝福的話。

（4）署名：寫在全文結束后，下一行的右下方。

（5）日期：寫在名字的右下方。

2、選擇事例。

（1）想想最近學生發生過一些什么事？家里發生過什

么事？你覺得哪件事有意義，值得去告訴別人？

（2）口述。

3、生動筆寫。第十二節、看圖作文

一、教學要求：能抓住圖畫認真觀察，展開想象，提高學生的觀察能力和想象能力。

二、教學過程

1、認真觀察圖畫

（1）、看看圖上是什么地方，都有誰？

（2）、他們在哪里？

2、講述看圖作文的重點

（1）、要抓住圖上的主要內容，要從圖中看出故事發生的地點、時間、以及主要人物，分辨出主要的內容和次要的內容。最佳答案

修改病句

（原則：不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。）幾種常見的類型：

1、成分殘缺類型的病句：在教室里，都在認真聽課。

2、搭配不當類型的病句：我看見了他的心思。

3、用詞不當類型的病句：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。

4、重復啰嗦類型的病句：他經?；叵脒^去的往事。

5、詞序顛倒類型的病句：歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。

6、自相矛盾類型的病句：廣場上到處是五顏六色的紅旗。

7、指代不清類型的病句：李兵和王剛在課間散步時，他對他說“上課要全神貫注聽講”。

（一）用詞不當；

1、沿街擺滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農副產品。

和農副產品去掉

2、今天是第一天開學，他穿戴的都是新衣服。

今天是開學第一天

3、老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們。

老師用慈祥的目光注視著我們

4、這個問題引起來大家的沉醉。

沉醉改成討論

5、聽了這個故事，我不約而同地笑了。

不約而同改成情不自禁

6、故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。

熱鬧改成熱烈

7、我們的生活水平在不斷改善。

改善改成提高

8、我們要注意發揮優點，改正缺點。

發揮優勢

9、秋天的九寨溝風景區，是一個美麗的季節。

秋天和九寨溝風景區調換

10、他很早就養成了早起鍛煉的好習氣。

好習氣改成好習慣

（二）意思重復；

1、他經?；叵肫疬^去的往事。

往事改成事

2、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。

忍不住去掉

3、小明聚精會神專心致志地聽老師講課。

專心致志去掉

4、父親保持著他那經常慣有的嚴峻態度。

經常去掉

5、這個學期，王佳的作文水平大大前進和提高了。

前進和去掉

6、這是一幅十分非常美麗的畫。

非常去掉

7、我們要下決心改掉不好的壞習慣。

不好的去掉

8、他這次沒考好，難過得流下了傷心的眼淚。

傷心的去掉

9、小組會上，他總是首先第一個發言。

首先去掉

（三）詞序顛倒；

1、我們要運用和理解學過的詞語。

運用和理解調換

2、我們討論了并且聽了校長的報告。

討論了和聽了交換

3、自然科學對我很感興趣。

我對自然科學很感興趣

4、朝霞被天空映紅了。

天空被朝霞映紅了

5、這是一本我的很有趣味的書。

一本和我的交換

6、老農掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。

老農掄起鋤頭，把狼用口袋里的鋤頭打死了

7、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。

新出土的和兩千多年前的調換

（四）缺少成分；

1、言行不一是一種極壞的。

作風 2、10月13日，終于戴上了紅領巾。

終于前面加個我

3、我們必須自覺的習慣。

必須后面價格養成

4、球上的光明和溫暖都是送來的。

地球上的光明和溫暖都是太陽送來的

5、看了這部電視劇，留下了深刻的印象。

我加載看了前面

6、讀了《我的戰友邱少云》這篇課文，禁不住流下了眼淚。

我讀了

7、胡總書記關心群眾永遠留在人民的記憶里。

關心群眾的品質

8、晚會上，表演了精彩的節目。

我表演了

9、春天到了，一朵朵鮮花。

一朵朵鮮花盛開了

（五）前后矛盾；

1、大家都講衛生，健康和疾病就有了保證。

保障

2、我國的藝術珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個。

僅有換成其中

3、廣場上到處是五顏六色的紅旗。

五顏六色的旗幟

4、我的家庭作業全做完了,只剩下兩道數學題沒有做。

全做完了去掉

5、我上完四年級了，還有一年沒有畢業。

沒有去掉

6、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。

和南京長江大橋去掉

7、今天中午下了一天的雨。

一天的去掉

8、她的成績在班上是比較最好的。

比較去掉

9、樹上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹枝都壓彎了。

薄薄改成厚厚

10、他辦事總是猶豫不決，一點也不武斷。

武斷改成果斷

11、火藥是我國古代的四大發明。

四大發明之一

（六）搭配不當（包括關聯詞）

1、聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。

聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌，跳了許多美麗的舞蹈

2、同學們都要樹立愛護公共財物的良好習慣。

樹立改成養成

3、盡管天氣不好，我們總是按時到校。

總是改成還是

4、小明不但認真學習，而且成績很好。

因為所以

5、小剛喜歡踢足球和乒乓球。

和打乒乓球

6、小明因為刻苦學習，就成績優良

就改成所以

7、這篇文章的內容和形式都很豐富。

這篇文章的內容很豐富，8、星期天我總是幫媽媽做些家務。

總是去掉

9、即使這部電影拍得好，但也不能獲獎。

雖然但是

10、他終于端正了認真學習的好習的好習慣改成的態度

（2）、要展開豐富的聯想。

根據人物的表情、行為、想象出人物的音容、笑貌，想象出人物的語言、心里活動，根據事情的發生，想象事情的經過（發展高潮）和結果。

3、練習，看圖作文 第七節、閱讀

一、復習要求：能按照分段的幾種方法來給文章分段，完成閱讀的要求。

二、復習過程

1、講述分段的幾種方法

段是篇的組成部分，一般來說是若干句子組成的。一篇文章包括一個內容，一層意思，這構成篇章的一個個內容，一層層意思，就是一個個段落。

2、分段的方法有下列幾種：

（1）按抓重點段分段

（2）按事物的幾個方面分段

（3）按時間的順序來分段

（4）按照事情發展的順序分段

（5）按地點分段

（6）按總分關系分段

（7）按主次關系分段

3、結合課文讓學生說說課文中哪幾課是按以上幾種分段方法分段的。

第八節、閱讀

一、復習要求：訓練學生提高概括段意的能力。

二、復習過程

1、講述概括段意的方法。

（1）在先總敘后分敘，先概括后具體或先泛寫后特寫的段落中，一般都有總起句，它往往概括這一段的主要內容，可以作為段意。

（2）有的段落實先分后總，他們的段尾的一些句子往往體現這一段的段意。

（3）有的過渡句或過渡段的段落，過渡句和過過渡段里的承上句和啟下句往往揭示了這一段的段意。

（4）概括內容的中心句比較明顯得段落要抓住中心句歸納段意。

（5）歸納有幾個自然段的段落的段意要分清段的幾層意思，再加以歸納。

（6）具體敘述一件事的段落要看清是寫誰，在何時何

地干什么，然后歸納段意。

（7）每篇文章開頭段往往要作些交代，要找出哪些交代是和文章中心有關的，哪些時關系較大的，然后歸納出自然段段意。

2、閱讀文章《粗心的爸爸》

（1）讓學生默讀課文，回答問題

A、給文章分段，寫段意。

B、全文用了哪兩件事情寫爸爸粗心，其中哪件事寫得較詳細、具體？

C、全文集中寫爸爸粗心，目的是重點表現爸爸的什么品格？

3、檢查結果，評講

第九節、閱讀分析

一、復習要求：讓學生獨力閱讀、分析幾篇文章，能按要求回答問題。

二、復習過程

1、閱讀幾篇短文，按要求回答問題：《海鳥》、《巧取花瓶》、《小書屋》

2、檢查，評講。

3、評講后學生把錯題修改，再交老師檢查，評分。

4、作業

第十節、習作