第一篇：沖刺2018中考!值得學習的10篇2017中考滿分作文 - 副本

沖刺2018中考！10篇中考滿分作文

2017年北京中考作文

從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：古人云：“萬物貴其真?！边@句話啟示我們，無論是大千世界中的萬事萬物，還是日常生活中的為人、做事，都貴在一個“真”字。請將“貴在真”補充完整，構成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。

題目二：假設你走進一個神秘莫測的森林王國。你能聽懂那里花草樹木的語言、飛鳥魚蟲的交談、泉水山石的對話，并且還能和它們一起交流、生活……在那里，你們之間會有怎樣的故事發生呢？你又會有怎樣的收獲呢？請你發揮想象，自擬題目，寫一篇記敘文。

生活貴在真

當太陽照射大地，鳥兒嘰嘰喳喳地開始唱歌時，新的一天就此開始。

呼吸著新鮮的空氣，與朋友一起踏著溫暖的陽光上學去。當遇到同學時，一句句問候是多么溫馨；當遇到老師時，一聲聲“老師好”是多么愉悅。生活如此美好，學會懂得珍惜，學會懂得滿足，你就能感受到生活的五彩繽紛。

叔本華曾說：“生活是一條由熾熱的煤炭所鋪成的路?！币驗樗那楦兄杏袑ι羁嚯y的深度感知。張愛玲說:“生活是一件美麗的華袍，里面爬滿了虱子?！币驗樗那楦兄杏袑ι畋举|深刻的剖析。生活飽含著人生的酸辛，但只要用心靈去欣賞，用心靈去感悟，終會體驗到生活的真正意義。

記得曾經，在一次期末測試前，我沒有好好復習。等到考試時，我一臉茫然，因為許多知識點及問題，老師都講過，可是我沒有好好復習，所以什么也不知道，只能眼睜睜看著分數一分分離我遠去，而我卻無能為力。

考試成績出來后，和我預想中的一樣，非常的差。我很傷心，因為我沒有考好，辜負了父母的期望，辜負了老師的期望，同時也辜負了所有關心我的人的期望。就在這時，我很要好的一個同學走過來安慰我，如陽光一般的溫暖，如微風一般輕柔。他讓我明白了生活難免有苦難，可是我們應該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆，多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。

之后我吸取了這次失敗的經驗，努力學習，在某次考試前認真復習，終于取得了一個理想的成績。苦難也是生活的一部分，跌倒了爬起來才知尋路的重要和開路的不易，而走過那段泥濘坎坷的路還有什么可畏懼。

生活是七彩緞，也是一幅難描的畫；生活是一片霞，常把那寒風苦雨灑；生活是一條藤，總結著幾個苦澀的瓜；生活是一首歌，吟唱著人生悲喜交加……

生活中受傷難免，失敗跌到并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了對人生的追求與遠大的理想。沒有一個人的前進道路是平平穩穩的，就算是河中航行的船也難免顛簸，生活中所遇上的坎坷磨難不是偶爾給予的為難，而是必然所經受的磨練。走過坎坷我們會更加勇敢。

原來生活也很簡單，有快樂，有悲傷，有喜悅，有坎坷，也有懂得……

2017上海中考作文

就這樣，埋下一顆種子

自信讓小草頂破頂巨石，只為迎接第一抹陽光的洗禮！

倔強讓夏蟬唱亮整個夏季，只為奏響生命的第一次輝煌！夢想讓蝴蝶艱難破繭餓出，只為享受第一次飛翔的自由！讓我們在心田中播下夢想的種子，細心呵護它茁壯成長！

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！蓖陂_李白的心田，發現他早已種下夢想的種子。他不應被賜金還鄉而一蹶不振，應為他有夢想，即使不能為朝廷效力，也要名垂千古，因此，他面對繁華的長安只是“停杯投箸不能食”他記得宋闕說過愿乘長風破萬里浪，所以他恒自信，他堅信自己的夢想一定會實現，因此寫下不少千古詩句“天生我材必有用”的他被后人稱為“詩仙”。

“采菊東籬下，悠然見南山”挖開陶淵明的心田，發現他早已種下夢想的種子。他不應“與世隔絕”而孤寂因為他能做到即使“結廬在人境”也能“而無車馬喧”他每日不辭辛勞的“晨星理荒穢‘傍晚”帶月荷鋤歸“因為他有夢想，只為那田間難行的小路，只為那田間稀稀的雜草，那田間清香的泥土，以及那微微的水，他超脫世俗的氣概也被后人稱為“靖節先生”。

古人都能為自己的夢想而奮斗，難道我就不能？ 夢想是水，澆灌生命之花。夢想是花，長成生命之樹。夢想是樹，結出生命之果。

讓我們播下夢想之種，讓他接受風雨的洗禮，變得更加甜美！

2017年天津中考作文

青春，一段倉促的旅程

在這條悠長的人生旅途中，青春像是一把油紙傘，幫我們遮蔽那一段人生旅途之中的風雨。

撐著青春的油紙傘慢慢前行，墻角掛著的綠蘿帶著一點點水汽拂過我的衣襟。一陣微風輕輕地從綠蘿拂過的地方撫過。雨滴打濕了綠蘿，然而卻打濕不了我的諾言，浸濕不了我的舊夢。站在青春之路上，我們或許會迷茫會徘徊無助。青春很美，美得讓人覺得渺茫。

我以為經歷人生聚散匆匆，嘗盡塵世種種煙火，就可以毫無怨言地承受歲月帶給我們的滄桑，可流年分明安然無恙，而青春還是那樣無窮無盡，毫發未傷。

曾經，青春是那般美好，猶如一縷明媚的陽光，溫暖地照射在我的胸膛;曾經，青春是那般美好，猶如一縷淡淡的清風，卷落了人世凄涼和塵世哀傷。山溫水軟的江南，有著那些我們永遠不會忘卻的青春容顏，那些青春的容顏，也許是我們自己的;也許，是別人的。煙雨迷離中，我感到惆悵。

青春就這樣瀟灑的走開，在我的記憶里，在我的等待中，悲歡過后，只留給我一個美麗的背影。經不起青春無休止的消遣，我學會了叛逆和隱忍，漸漸懂得了什么叫作“自命不凡”，什么又叫作“隨遇而安”。

青春，讓我感到莫名的惆悵，我以為所有的相遇都是久別重逢，其實不然，我不得不對去年夏天說聲“再見”。歲月太單薄，我還是太年輕，一時半刻收不回思念，紅塵困住了我的流年，我感到無比的失落，那是無言的痛和內心痛徹心扉的惆悵。

青春太美，山和水可以兩兩相守，日與月可以毫不相關，只是曾經許過地老天荒的城，在細雨中越發的清瘦單薄。人生太短，青春太匆匆，堅毅的心不讓我半途而廢，我起身準備流浪，只是此刻回憶也少了些歲月該有的韻味。我慢慢地走向成熟，走向滄桑。

復雜而忙碌的都市生活，讓我們學會了狂歡，狂歡過后，不安，被一掃而空，可惆悵也伴隨著寂寞破天而來;多少人的欲言又止，都被荒唐的心活生生地擋在了青春的門外，再怎么心高氣傲的靈魂，最后卻也找不到遠走高飛的理由。有時候，寂寞是這樣讓人心動，也只有此刻，世事才會如此波瀾不驚。

曾經，我假裝自己過的很快樂，眼中流露出膚淺的快樂，別人以為那是開心和幸福，漸漸地，竟連自己也覺得仿佛自己真的很開心。青春，其中有不為人知的酸楚，讓我不敢靠近，卻又不舍得離開。瞬間，我感到萬分惆悵，那惆悵有風的依賴，卻痛徹心扉。

青春太薄情，我的眼里噙著淚水，不是因為傷悲，也不是因為無情，而是青春帶給我不能言說的痛和痛徹心扉的惆悵，更因為心有不舍。我感受到了青春神色不悅的怒意，這怒意，可以將我生生凌遲，我卻不明所以，頓時失去知覺?；秀敝校铱吹搅俗约恒皭澋谋秤埃陟`魂深處。人生飄忽不定，慢慢地我也學會了隨遇而安。

花開花落，悲傷成海，只有青春倉促留下的痛，在深夜里深淺不一地呼吸著。

2017年河北省中考作文

平凡的愛，了不起

媽媽好像一直在忙碌，一直在奔波。她沒吃過肯德基，不懂得流行歌曲，不懂電腦。我總覺得她那么平凡，不懂得品味生活。

我們家族有胃病史，爸爸的胃不太好。很多年前，媽媽得到了一個偏方——每天早晨喝一碗開水沖的雞蛋湯，可以治療這種胃病。多少年來，媽媽每天早晨要早起20分鐘，悄悄地到廚房，輕手輕腳地沖上一碗雞蛋湯，再端到爸爸的床頭，搖醒他，讓他喝。

早上，沖一碗雞蛋湯，喝一碗雞蛋湯，分別是媽媽和爸爸的習慣，已經成為生活中的一部分。

從我記事起，就總會聽見早晨媽媽燒水的聲音。我見過媽媽沖雞蛋水，那蛋清和蛋黃瞬間交融在一起，再也不會分離，就像是爸爸和媽媽的生命彼此融合一起。雞蛋湯很漂亮，像一朵百合花開在碗里。我爭著搶著要先喝一口，唉，那滋味竟是腥澀的。

不過，爸爸的笑容，似乎總是在驗證，那碗雞蛋湯很味道很好。我想不明白，一碗雞蛋湯，怎么會讓爸爸露出滿意的笑容呢?我才不喜歡那種腥澀的滋味呢。

五一假期，我早晨醒來，又聽見了媽媽的燒水聲。我一怔，那是媽媽在沖雞蛋湯。我來到客廳，只見茶幾上那碗雞蛋湯依然如花開放。我悄悄地啜了一口，不禁一怔——味道變了!媽媽笑著說：“我加了蜂蜜?！?/p>

媽媽端著湯，蹲在床邊，凝視著爸爸滿意地喝完雞蛋湯。霎時，我好像懂了，那雞蛋不論是腥澀還是香甜，在父親那里都是幸福的滋味。二十年的堅持，二十年的體貼，二十年的凝視，從不懈怠，從不間斷，這是多么了不起的愛啊，這是多么了不起的堅守啊。一碗雞蛋湯，蘊含著媽媽對愛的理解。那一刻，我才明白媽媽真是了不起的女人，她所追求的幸福滋味，都凝聚在對家人的付出里。這是她的幸福，是她了不起的愛。

2017年陜西中考作文

會玩，才好

學習，不言而喻，就是要拓展自己的知識面，開拓視野，使生活更加便利，工作更加輕松；玩是一種娛樂方式，是結合學習的可以提高學習效率的方法，要是兩者和諧統一，那么必然事半功倍，但要是偏于哪一方面可就不太好了。

俗話說“書呆子讀死書、死讀書、讀書死。”所以我們也不能光學不玩，專家證明這樣長期進行腦力活動對身體有傷害，并且效率不高；心理學家也證明了這樣對人有害。

每年的高考是不是只要是一直讀書的人才能考第一？事實證明，這是不可能的。記者采訪過一名十歲考上大學的孩子，當記者問他：“你是不是每天一直不停地看書、學習？”他卻以玩為話題議論文奇怪的望著記者：“不是的，我也經常和同學們玩游戲，我認為玩游戲不僅能提高智力，豐富業余生活，還能緩解人體的疲勞，提高學習效率。”上屆高考狀元說了一句話：“學七小時玩一小時總是比學八小時效率高。”可見不能光死讀書，要學會讀書的方法。

光學習固然效率不高，可是如果光玩，結果也不會好。

玩太多了我想大家都知道許多，的確，這樣不但不會提高學習效率，長期著了迷反而會休息不好、成績下降，據報道稱一個小孩在電腦上打了3天電子游戲，結果暴死在游戲機旁;有人玩暴力游戲輸了被別人嘲笑，結果用刀刺死了對方……可見玩太多了也不行。

正如顧拜旦在《體育頌》中的一句話：“要看他是被引向墮落，還是由健康的力量悉心培養，使二者和諧統一……”現在我們倡導的是和諧社會，更注重的是個方面的協調，各方面的結合，學與玩亦如此。

世界上有很多事物是和學與玩的關系一樣的，只是看你怎樣去合理地搭配他們，讓他們更加協調。

2017江西中考作文

向稚童學習

有人說：“孩子是成年人的父親”——也有人說：“小孩子什么都不懂”——于是乎，似乎可以得出這么個觀點：一個什么都不懂的小孩子竟然可以成為一個有著豐富閱歷的成年人的父親！

那么，現在的我們還有什么理由不向他們學習呢？

或許在幼稚與成熟之間，我們會更傾向于那個更加民事的成熟，或許如今的我倒不如曾經的那般干脆。

小時間養金魚，開心得晚上都睡不著覺——特別喜歡它們卻不敢碰它們，因為怕它們咬人——可是媽媽卻嘲笑我：膽小鬼，金魚怎么會咬人！

我怕它們餓，在和媽媽一起喂完它們后，總還是會不時地放點我吃的零食下去，看它們吃得還挺歡——干脆放了一整片面包下去——就當我滿心歡喜的第二天時，金魚死了一條——我很失落，但還是以為是吃不飽餓死的，加大劑量的喂它們。一天后，它們死光了……

后來，媽媽處理了這些小生靈的后事，但卻還是數落我：“小傻子，你就不怕它們撐死??！”難道它們是撐死的？我為什么不會想到這一點？小孩的主觀意識與大人的思前顧后也許在這里得到了一絲明顯劃線。

也許思前顧后，想法周全固然是好，但是這樣過于的完善反而會使自己失去些什么——就比如，一件大家都喜歡的東西，卻相互推三阻四，等到花落誰家時心中不免有些落寞——又或者，因為什么事又因為什么人為了想弄好關系不惜舍棄自己留戀的東西——這樣的和諧場面，背地里卻充滿了舍棄與不甘，失去的與換來的怎能同等？

這恰恰少了稚童的干脆與主觀的喜歡就是喜歡，討厭就是討厭——可是小孩畢竟什么都不懂啊，只不過童言無忌罷了。那么我們可曾想過這“忌”便是平日里不敢輕吐的耿直之 言?。?/p>

這個道理每個人從小看《皇帝的新裝》就懂了，小孩子是剛來這個世界上的“門外漢”，只說看到的，能聽都聽的，但現在這個形勢下做到他們這樣恐怕是很難了。

豐子愷在給他的畫集代序時，曾提到過：“我眼看見兒時的伴侶中的英雄、好漢，一個個退縮、順從、妥協、屈服起來，到像綿羊的地步。我自己也是如此?！?/p>

我們誰也不能保證今后的自己是否可以做到自己所企盼的這般，我也不確定我以后是否會因形勢所迫而屈服低頭——但至少現在，給自己做個主，向那些稚童學習吧，丟掉現在“懂事”的包袱，做自己想做的，不留遺憾，心懷坦蕩便好！

2017年青島中考作文

做一次最好的自己

什么是最好的自己？是竭盡全力去做好每一件事情。

也許成果總是不盡人意，但只要盡力了，對自己來說那就是做到了最好的自己。一位哲人以前說過：如果你做不了太陽，那么你就做一顆星星；如果你做不了大道，那么你就做一條小路。成功不在于尺寸的大小，而是要做一個最好的自己。

曾記得有這樣一個故事：一個人每一天挑著兩只木桶上山擔水，一只木桶完好無缺，一只卻有裂縫。每次主人挑水回到家時，好桶里的水總是滿的，壞桶里的水卻只有一半，壞桶因此黯然神傷。但是有一天，主人忽然發現，在山路的左側，也就是壞桶所在的那一邊，開滿了小花，而右側卻沒有。原來壞桶一路灑出的水正好被種子吸收，才開出了花朵。有時候殘缺也能創造出一種美。

其實我們每個人都是一只殘缺的木桶，因此，我們又何必自尋苦惱呢？你只要做好自己就應做的事，人生不也同樣有好處嗎？

螞蟻縱然渺小，但是它能舉起比自己重兩倍之多的物體；貝殼生命雖然短暫，可他對自己的居所制作的是那樣的精細。它們都做到了最好的自己，發出生命的光芒。

還有遭遇不幸在逆境中生活著的人們：像半身癱瘓還堅持寫作的張海迪阿姨、為雪恥而臥薪嘗膽的越王勾踐、失去光明卻照亮別人的海輪·凱勒……他們也都盡力做到了最好的自己，用自己的行為感染了人們，感動著整個社會、整個歷史。

人生的旅途不可能是一帆風順，而是波瀾起伏的，時而高潮，時而低谷。因此，不必給自己增加太多壓力，只要做一個最好的自己，你說不是嗎？

2017年山東棗莊中考作文

水鄉情調

今天濕潤的空氣，仿佛從江南飄來的煙雨，在這初秋略微發涼的風中嘆息…… 曾幾何時，我見過你，灰檐白壁。靜默在一片瀲滟的水波中，守候在綠苔遍布的青石橋上，將在這兒生活的人們悄悄喚醒。

初見你時，正值初夏。船家悠悠地搖著木櫓，不慌不忙，攪碎了水中倒映的青瓦白檐的房屋，一座座沉思的拱橋，還有那將烏鎮渲染上濃艷色彩的夕陽。它映紅了水，映紅了天，也映紅了水鄉姑娘的臉。

此時，那抹嬌羞的紅與水鄉幽靜的灰瓦交相輝映，都化在了那溫柔的水光中，被木櫓搖散開來，化作那宣紙上難見的妙筆丹青。

船終于在烏鎮的一個小碼頭停住，已將入夜了，古老的房屋與曲折的街道在昏黃的路燈下，朦朧地幻化出幾分溫情。燈光的倒影不時被些許調皮的魚兒攪碎，便成了一片難以捉摸的漾動光斑。平靜的水面上，幾條船靜靜滑過。小心翼翼的，是怕驚醒了水鄉中那寧靜的夜嗎？

當我們行至半路時，那家家戶戶的燈光接連地亮起。水鄉恍如被驚醒了一般，睜著兩只朦朧的眼睛。水面，仿佛也突然變得晶瑩透明了。水面上映著的彩色光影被那不緊不慢的櫓攪動成一抹夢幻般的綢帶，光華四射，搖曳生輝。時而有幾尾魚靜靜浮上了水面，待我們反應過來時，卻又怕羞似地一下兒鉆入水中了。此時，原本灰黑的瓦片、屋脊映在這水中的全景也被濺起的水花打散了，與這彩色的燈火融合在一起，化作流淌著七彩光輝的山巒，靈動而璀璨。

夜，是這樣靜，細細聆聽，耳邊的水聲如訴如泣，仿佛神秘幽遠的江南絲竹，蕩漾在這烏鎮的大街小巷，挾裹著萬般柔情，靜靜淌入時光。漸漸地，心也隨著這韻律沉入了這水鄉富有詩意的情調中，所有的浮躁都在此刻沉靜下來。

難忘這個夜晚，在這水鄉悠遠的歷史與繽紛的水色中，我尋到了它情調中夢幻般的現實。

2017年山東東營中考作文

陽光

人生艱難坎坷，就象爬一座陡峭的山。在那陰暗的峭壁，只要有一縷陽光，就能使自己重獲新生。因為有了鼓勵，讓我堅信勝利就在不遠處，失敗不再讓我退縮。有時可能因為一句話，一個眼神就能讓失敗成為匆匆過客，讓我走向成功的彼岸，有時它就像一盞燈、一縷晨曦、一道陽光指引我，鼓勵我，照耀著我……五年級的一次模擬測驗考得一塌糊涂，讓我這顆因自信而高高昂起的頭沉淪了，把我從托浮我的云彩上重重地摔了下來。受傷的不是我的身軀，而是那貌似堅強卻十分柔弱的心。因為父母與老師的期盼，自己的過高要求，讓我成為了一個滿懷負罪感的人，即使他們并沒有過多的責備我。

我開始變得孤寂、少言寡語。每天只是捧著書看，想把知識一股腦兒地灌進我的腦中，可事與愿違。不管多么認真，我的大腦依然一片空白，只剩下一個行尸走肉般的軀殼。

這時，有一個人開始敲響我那緊閉的心門——媽媽。這段時間她一直默默地觀察我不尋常的變化。她開始了對我的教育，說是教育，不如說是寬慰我的心。她那清晰的話語仿如利劍般，一字一句讓我慢慢恢復知覺。她還說：“人生就是一場賭博，輸贏并不重要，需要的是以平常心來面對?！弊詈?，她給了我一個鼓勵的眼神，我似乎從那眼神中讀懂了些什么。在媽媽走出房門那一刻，我對她說：“媽媽，謝謝你，我會努力的！”母親的眼神，就象一縷陽光，照亮了我的心房，讓我的笑容更加燦爛。

當我再次走出家門，覺得天更藍了，鳥兒的歌唱也更動聽了。我忘卻了有關考試的所有累贅，放縱著自己，我喜歡陽光下的自己！

2017年山東煙臺中考作文

生活，是一面鏡子

一個月高風清的深夜，涼風習習，一位衣著青衫，倚欄而立的年輕人，在飲過最后一盞清酒后，拔劍自刎…

他就是唐代著名詩人李賀，滿腔激情，長吟“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的李賀，在此結束了他金戈鐵馬，孤寂凄清的人生，這一年，他才27歲…然而，如此有才，少年時曾被韓愈看好的小伙，怎會落到如此地步？是他太脆弱了，經不住打擊，由于父親“晉肅”的“晉”字與“進士”的“進”字諧音，他不能考取進士，只好在一個小地方當一個小官，被貶之后，郁郁不得志，最終走向滅亡。

可惜??！當年的李賀并不知道，其實生活是一面鏡子，愁眉苦臉的看生活，生活肯定愁眉不展，而只有爽朗樂觀的看生活，美好的生活才會對你笑逐顏開！

李白在不得志時，一句“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！弊屖廊藶槠溟_朗樂觀而感敬佩；蘇軾在不得志時，一席“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”豪爽之氣無不四射！不約而同地，他們最終都成為了歷史上偉大的詩人，而可憐的李賀，如果當時亦能豁達樂觀，是不是也成為了不朽的佳話呢？

古往今來，如此的例子太多太多，我們最熟悉的霍金，在經歷了常人無法想象的痛苦和挫折后，依然堅強，勇敢的面對生活，對生活充滿信心，才取得了不朽的成就。如此看來，生活怎能不是一面鏡子呢，關鍵看你如何對待它。

把鏡頭拉近了看，在我們的學習生活中，有些同學能對生活充滿信心，充滿希望并付之努力，那么生活也會相繼給他信心，給他希望；而有些同學甘于沉淪，在一次次失敗中對生活愁眉苦臉，生活也不會對他客氣，將痛苦與無奈反射給他，多么可悲！

現在，我正坐在中考的考場上，考試的重要性我心知肚明，可是，無論結果如何，我都會微笑面對，因為我知道，生活就如同一面鏡子一樣在我的身邊。

2017年山東菏澤中考作文

我在前行中

漫漫人生路，是你陪著我前行，因為有你，使我一路上勇敢的跨過人生中的坎坷，披荊斬棘，一路前行。

你是我成長路上的伙伴，陪我走過漫長的歲月。你很愛笑，不管遇到什么困難，你都會笑著面對，因此，站在你身邊的人都會被你的笑感染?；蛟S是人生經歷的不同，我跟你的性格不一樣，你愛笑，我愛獨自一人。縱使這樣，我們仍能攜手前行。

然而你我都不曾發現，你的微笑，正一點一點地改變著我，推動著我前行。我們都是逃不過偏科帶給我們成績失衡的命運，每次看著數學成績我都會緊皺眉頭，嘴里嘀咕著：“數學是誰發明的，怎么那么難啊？”

你聽到便一笑說：“我的成績和你差不多呢，我相信，總有一天，我們的數學能夠趕上去的！

”你說話時嘴角微微上揚，形成了一條優美的弧度，眼睛閃爍著自信的光芒，我被你身上所散發出來的自信震住了，默默地捫心自問，我是否真的努力過了呢？然而，不經歷風雨又怎么見彩虹呢？

于是我們下課了就會請教老師，每天放學自己留自己堂，兩個人一起補習數學，有時老師也會在一旁指導，每次遇到難的題我總是沒有耐性，抓抓頭發，一副不耐煩的樣子，不久就會丟下筆，趴在桌子上自個兒賭氣去。

每次這樣的時候，你總會笑著拿我的課本，看看題目，如果會就會把課本拿到我面前耐心地給我解釋，我趴在桌子上一動不動，眼睛卻跟著你的動作走。解答完后，看看答案，如果對了你就會高興得想要到糖的孩子。

經過我們持久的努力，我們的數學成績終于有所進步，不再為成績的失衡而苦惱?？稍谖已劾锍晒Ыo你的喜悅感是雙倍的。我曾不止一次的疑惑，為何你能做到如此的快樂，然而你的回答卻出乎我的意料，你說人的一生中，有喜有悲，開心是一天不開心也是一天，倒不如開開心心地過好每一天。你說，想笑的時候就笑，不想笑的時候還可以笑的，笑著笑著，就成了真的笑了。

多年以后，我們一起經歷中考，考完后卻各奔東西，雖然我們的路不同，但最終的目的是一樣的，你帶給我的快樂是永無止境的，你的那一抹笑總是蕩漾在我心頭，每每想起你的話，我都會笑著面對困難，活在當下。

是你在我陷入困境的時候，給予我一劑救命的良藥，服下便能止痛。我想如果你是水，那么我就是生存在水中的一條魚兒。

前行路上有你陪伴，縱使磕磕絆絆，跌跌撞撞也能微笑面對，不斷地推動著我一路前行。

第二篇：中考沖刺――作文篇

中考沖刺――作文篇（上）

命題特點

近幾年來，中考作文試題講求全面對接中學生生活，強調表達真情實感，鼓勵學生表露自己的真實情懷，真正做到“說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話” ；“為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達。提倡學生自主擬題，少寫命題作文”。

話題作文，半命題作文，全命題作文

命題方向

一是自我成長、自我感受類?？碱}內容上貼近學生的成長經歷，與同學們的實際生活密切相關。因為聯系自己的生活，體會最深，感受也多，同學們比較容易下筆。如：2004年河南省中考半命題作文：我找回了_________________（自尊、自信、友誼、母愛……）；2004年長沙作文考題（2）： 我美麗，因為我_________________；2004年蘇州市中考作文考題以“心事”為題寫一篇作文。

二是情感體驗、思維認識類。考題內容能夠引導學生關注人性人情中美好的事物和美好的情感，讓考生在深入思考中加深對真、善、美的體驗和向往。比如2003年北京市中考話題作文“喝彩”；2004年廣西中考半命題作文： 感受_________________（友誼、親情、煩惱、生活……）； 2004年江蘇無錫市中考作文考題：請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章；2003年湖北省黃岡市中考作文考題：以“感受平凡”為話題，寫一篇不少于600字的文章。2004年浙江省嘉興市中考作文考題： 請以“把握”為話題，寫一篇作文；2004年常州市中考作文考題：以“接受與付出”為話題，寫一篇文章；2003年山東省威海市中考作文（2）：請以“背面”為話題，寫一篇作文。

三是關注社會，熱愛生活類?？碱}可以引導學生關注身邊的熱點話題，放眼社會生活，表達自己對于生活的美好感受。如2003年四川省的“交往”、重慶市的“責任”、浙江省金華市的“追求”、寧波市的“用美好的心靈看世界”、云南省的“真情告白”、山西省長治市的“橋”、遼寧省的“角色”、山東淄博市的“心中的太陽”、山東省威海市的“生活中的一朵花”； 2004年貴陽實驗區中考話題作文“山水”。備考指南

一、中考對于作文的要求：

1、能寫記敘文、簡單的說明文、議論文和一般的應用文。

2、根據寫作需要，確定表達的內容和中心，做到感情真實，內容具體，中心明確，語言通順，注意簡潔得體。

3、選擇恰當的表達方式，合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯想和想像，豐富表達的內容。鼓勵有創意的表達。

4、不寫錯別字，正確使用標點符號，格式正確，卷面整潔。

二、同學們應該弄清中考作文的評分標準與評分辦法。

閱卷的老師們，冒著炎熱的天氣，從早到晚地批改試卷，難免心情煩躁，如果卷面干凈、字跡清晰，自然會留給閱卷老師一個好印象，如果卷面模糊、字跡潦草、難以辨認，必然影響閱卷老師的打分。如果本是一篇好文章，卻因為書寫不好的原因，得了低分，就太遺憾了。希望大家能夠重視這個問題。

三、內容與表達這兩項，雖然說在短時間里不太容易有大幅度的提高，但是大家如果能夠注意審題、立意，結合所給的作文要求認真思考，確立一個恰當的中心，然后圍繞中心選擇恰當的材料，合理布局，那么文章就會顯得思路清晰、內容嚴謹。這里，需要注意得是文章的中心與內容應該積極健康，不要宣揚消極情緒。情感要真實，不要表達虛假情感、編造“悲劇”、或者刻意拔高主題。在語言

表達方面，語言應該通順、連貫，用語得當。恰當地選用多種表達方式，增強文章的生動性與語言的感染力。并以簡潔的短句為主，避免長句的拖沓、冗長。

四、大家在備戰中考作文時，還應該注意避免一些常見問題，掌握一些寫好中考作文的技巧。立意選材時，所選的題材應該貼近生活，大家在進行立意、選材時，切忌內容膚淺，題材陳舊，落入俗套。比如“雨中送傘”、“拾金不昧”、“坐車讓位”等，或者“張海迪身殘志堅”、“愛迪生百折不撓”等過于純熟的事例。同時，也不要選擇過大的題材來寫，比如寫“感悟”為話題的作文，如果寫“感悟人生”，因為題材過于寬泛，難度自然較大，這樣內容多半會陷入空洞之中。還應該注意找到合適的角度，比如“感悟快樂”，那么主題便會集中的多。

五、好的題目會給人耳目一新的感覺，如果需要自擬題目時，一定要注意題目與內容應該一致，切忌題目一個意思，內容又是另一個意思，缺乏必要的關聯。另外，題目不宜過長，這樣給人不簡潔、繁復的感覺。但也不宜過短，那樣又會給人以平淡、寬泛的感覺。

六、文章的開頭是一篇文章的門面，同樣，好的開頭，對于中考作文來說，也具有重要意義。由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優美?？梢赃x擇“開門見山式”、“名言引入式”、“設問置疑式”等。但是要注意與下文的合理銜接。

七、在文章內容與結構安排方面，應該注意的是結構應該完整，條理清晰，但切忌寫成結構單一的三段式。如果是記敘文，應該注意首尾呼應，情節有所起伏，不要平鋪直敘，平淡如水。如果是議論文，一般的思路是“提出問題”、“分析問題”、“解決問題”，一定要清楚圍繞主題去組織材料，使得文章各部分之間有著緊密的聯系。在文章的結尾，應該注意點題，但是需要點到為止，不可過于直露，或者刻意拔高。

八、作文的卷面一定要整潔，書寫一定要工整。書寫雖然在作文評分標準中，所占的比重不是很大，但是如果書寫不工整，也會在很程度上，影響作文的最后得分。有人做過試驗，同樣一份中考作文，書寫不一樣，一份抄寫的認真，一份抄寫的比較潦草，讓不同的老師來批改，得分竟然能夠差上十多分。這是多么可怕啊。因此對于卷面和書寫，同學們一定要引起充分的重視。作文的字數一定要夠數，不能夠相差太多。有同學們說，評分標準中有規定，數字不足600字，每少50字扣1分，最多扣4分。那我寫400字，老師也只能扣我4分。其實不是這樣的，因為字數不夠，同學們作文的內容也會較簡單，老師同樣可以在內容這一點上扣分。

作文的成功與否，關系到語文成績的好壞，也會對中考成績產生重大影響。因此希望同學們在備考作文的時候，一定要引起足夠的重視。現在有一些學生，在復習語文的時候，只注重基礎知識與閱讀的訓練，而忽視了作文的訓練，這一部分學生的觀點，就是“作文，主要看考場上的臨時發揮，不用復習”。這是一種錯誤的觀點。如果我們在平時不能夠作有效的準備和復習，只想著在考場上臨時發揮，是很難寫出滿意的作文的。

中考沖刺四――作文篇（中）

中考典例 1、2004年上海市中考作文題目之二：以“我的視線”為題作文。

題目分析：“我的視線”是一個偏正短語，它限制了文章的主人公是“我”，應該以第一人稱來寫“視

線”的具體含義。很明顯，這是一篇要求寫出個人情感體驗的文章。什么是“我的視線”、為什么是“我的視線”，這是立意構思時應該首先考慮的問題。而“視線”的范圍是非常廣泛的，眼睛看得見的大千世界，都可以用來作為“視線”的具體內容。但是“我的”則限制了所寫的內容必須與自己密切相關，大家在構思時應該選擇自己感受最深切的事物來寫，由“我”與“視線”引出一段動人故事，表現出真摯的情感。

下面的文章，是上海市中考作文滿分作文。同學們可以看看這位同學是如何將親情形象地溶入“我的視線”中的。其構思、取材相當精巧、新穎。

我的視線

——記一把藍色雨傘

我的視線，這么久以來都不得不為一把藍色的雨傘所牽絆……

那藍色，明徹如天空。

小時候的那些下雨天，媽媽總撐著一把藍色的雨傘來學校接我，我的頭頂是一片藍色，肩膀也籠罩于一片藍色之中，觸目所及都是一片藍色的無雨的天空。

后來的一個下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說話，卻發現媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色，風夾雜著雨滴，落入媽媽灰色的天空，媽媽的肩膀濕了，額前的頭發也濕了；而我，依舊置身于一片藍色的無雨的天空。

“媽媽，雨傘歪了?！蔽姨嵝训馈＊?/p>

“沒有，雨傘沒有歪啊?！眿寢屳p輕回答。

我的視線落在傾斜的傘柄上，“是真的，雨傘歪了?！豹寢寘s固執地說道，“沒有，真的沒有……”

后來我長大了，不再要媽媽在下雨天來接我，那把藍色的傘在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以為我已淡忘了它。

或許是巧合，又是一個雨天，又是那把藍色的傘，傘下是媽媽和我，快和媽媽一樣高的我撐著傘。

我的視線那么不自覺地落在了傘柄上，那一幕與小時候的情景混在了一起，媽媽籠罩于一片藍色的無雨的天空。而我的肩膀濕了，頭發也濕了。

“雨傘歪了?！眿寢屘嵝盐?。

“沒有，沒有歪啊?！豹?/p>

“是真的，雨傘歪了。”媽媽重復道。

“媽，它真的沒有歪，沒有?！豹?/p>

傘下是許久的沉默，回頭卻瞥見晶瑩的水珠劃過媽媽的臉頰。

那把褪了色的傘，又重現以前明徹如天空的藍色。

終于明白，這么久以來，媽媽都為我撐起了一片無雨的天空，現在，我多想也給媽媽一片快樂的藍天，雖然孟郊說過“誰言寸草心，報得三春暉”。

于是我的視線便牽絆于那把藍色的傘，每天深夜在燈下夜戰的人是我，每個周末穿梭于補課地點的人是我……

這一切，都因為那把傾斜的藍色的傘。

那藍色，明徹如天空，讓我的視線不敢移開--永遠都不敢移開。

點評分析：本文的小作者將自己的視線聚集在一把雨傘上，這把普通的雨傘也是親情的象征。小作者巧妙地將“視線”化為“雨傘”，再用“雨傘”來抒寫親情。小作者緊緊圍繞“雨傘”，選取了成長中的幾個感人的畫面進行描寫，在不變的雨傘中傳遞著濃濃親情。小作者在開篇點題，結尾扣題，將“視線”、“ 雨傘”、“親情”不著痕跡地溶于一體，自然流暢、感人至深。還有一篇滿分作文也是以表現的親情為主題，小作者敘述了一位殘疾父親對兒子無限的關愛。在去中考的路上，父親的眼神、背影都成為兒子最為寶貴的“視線”。

我的視線

“眼睛是心靈的窗戶”，這是對眼睛的贊美，視線常常是我自己的，但我的視線是否明亮，是否明白呢？

霧里看花，水中望月，生活常常是這么模糊，怎么才能還我一雙慧眼呢？

古時楚漢之爭是歷史的傳奇，悠悠數千年被人們歷代傳誦。楚王項羽的氣概悲壯千古，虞姬的嫻雅美貌舉世無雙，但他們敗了，敗在區區劉邦手下。我悲憤了，看著項羽騎著駿馬在江邊吶喊，看著他生當作人杰，死亦為鬼雄的悲壯而誓死不肯過江東，看著溫柔的虞姬陪項羽度過四面楚歌的夜晚而自殺在馬背上，江水瘋狂地翻滾著，我嘲那金陵之君不過無恥小兒。

我的視線追隨著項羽，愛憎是那么的明顯。可是劉邦是贏者，是他，建立起了大漢的壯麗江山；是他，派衛青揮舞著旗子走向沙漠；是他，創造了中華大地的基業，引領了大漢四百多年的輝煌。

大風起兮云飛揚。這種勝利的凱歌是劉邦的高呼，是他勝利的號角，歷史鄭重地告訴著人們：劉邦比項羽更有才能去成就一番事業。

這是事實。我開始時視線是模糊的，我模糊劉邦的偉業，模糊了項羽的自負。

跳出愛憎，才能給我一雙公正的眼睛，給我明亮的視線。

視線總是需要調整的，怎樣去看做到了，還要明白應該去看什么。我常常會有灰色的心情，總是煩躁，找不出原因。偶爾看見一個小小的心理實驗，決定試一試。拿來一張折紙，中間點了一個黑點，你會看見什么？我的答案與許多人一樣，有一個黑點。安南的啟蒙老師告訴他，為什么這么大一張白紙你沒看見，卻只盯在一個黑點上呢？接著，他又拿了一張黑紙，中間有一個白點，學生們異口同聲地回答他們看到了一個白點。

生活正是如此，當一張白紙上有一個黑點，我的視線不能聚焦在黑點上，應該去看到外面大片的白色。而當外面都是黑色，就要更樂觀一些去專注那白色。只有這樣，生活中才永遠是白色。

去觀察白色，我的生活從此不同；而不同的視線會有不同的心理,關鍵在于你會不會調整自己的視線。

生活，我跳出愛憎，聚焦白色，讓我的視線更明白。

點評分析：與上文的感性不同的是，這篇文章更多地顯示出小作者的理性體驗。在這篇文章中，小作者對于“視線”有了更為深刻的認識，小作者將它上升到一種人生認識：“生活，我跳出愛憎，聚焦白色，讓我的視線更明白。”文章流淌著睿智、理性的分析與感悟，給人耳目一新的感覺，也是一篇非常出色的文章。

題外拓展：

在審題，注意考題屬于哪類命題，如果是情感體驗、成長感受類的考題，最好能夠結合自己的切身經歷來寫，這樣易于寫出真情實感。比如“珍惜”、“感謝”、“理解”、“珍惜”、“寬容”等等考題都可以聯系到親情、友情、師情上，這樣寫起來，言之有物，與自己密切相關。大家在考前不妨預備一些典型的題材，在考試時，對號入座。

每位同學的都有自己的個性，有的比較感性，有的比較理性。文章能夠透露大家的個性。那么就一個題目而言，大家應該結合自己的個性特點來寫，找到最適合自己的寫作方式，揚長避短，將自己最精彩的一面寫出來。比如，有的同學擅長記敘、描寫，那么可以根據題意按記敘文的寫法進行構思。如果有些同學擅長議論、分析，那么可以針對題目，找到問題的切入點，然后議論、說理。有的同學文采非常棒，那么可以寫成散文，展示自己語言的魅力。2、2004年湖北省宜昌市中考作文

親愛的同學，看到下面的這兩組詞語，你會產生怎樣的聯想？引發了你怎樣的思考？請你從中提出一個與文化有關的話題，圍繞這個話題，或講述一個故事，或抒發你的感慨，或發表你的觀點。題目自擬，字數在400字左右；如果寫詩，不少于20行。

春節 端午節 餃子 元宵 京劇 風箏 龍舟 春聯 牛郎織女

圣誕節 情人節 麥當勞 巧克力 奧斯卡 搖滾 迪斯科 牛仔 亞當夏娃

要求：話題必須與文化有關。不要簡單地選擇一個詞語，寫成類似“春節記事”“風箏隨想”“話說迪斯科”等這樣的文章。

題目分析：

這是一個比較新穎的題目，應該說這個題目出得很有水平。第一：這個題目的意思不是一目了然的，同學們需要對它進行分析，揣摩出命題者的意圖，提出一個話題。相對于話題作文、命題作文、半命題作文，多了一個分析、提煉的過程。初看此題，同學們可能有點摸不著頭腦，這時，千萬不要慌亂，應該平心靜氣地根據題意進行分析，找出關于文化的話題。

此題目的關鍵在于二組詞語上。同學們應該從這兩組詞語上找到內在聯系。第一組詞語是我國的傳統節日或風俗習慣或傳說等，代表著中國文化；第二組詞語是西方國家的傳統節日或風俗習慣或傳說等，代表著西方文化。在現實生活中，西方文化越來越多地影響著人們，在中西方文化發生激烈碰撞的時候，該怎樣對待中西方文化呢？中西方文化該怎樣融合？這些都可以引發一些思考，可以以此為話題，盡情的抒寫個人的感受和看法。

中考沖刺四――作文篇（下）

站穩了，中國人

隨著中國入世，越來越多的“洋文化”進入了中國家庭，尤其是某些青年，視“洋文化”為時尚：頭發染得千奇百怪，不過春節過圣誕，不吃米飯吃快餐，不聽民歌聽外語歌，還動不動就“Hello，good！”張口閉口“我的上帝……”

我不否認我也是這種人。我了解外國的許多歌劇，卻連京劇的“四大名旦”也列舉不出，更別說聽都沒聽過的另一些文化傳統了。是的，在我們這群所謂的“新新人類”中，說自己愛聽京劇會笑掉人家大牙的。而且我們大都不愛吃中國的餃子，倒偏愛巧克力?！把笪幕卑盐覀冇绊懗闪艘粋€個地道的“洋鬼子”，對于這種不倫不類的“中國人”，我感到極大的悲哀。

我認為，凡事都該有個度，我們是中國人，是炎黃子孫，我們應該有自己獨特的風格，干嘛非要跟在“時尚”后面跑呢？你以為麥當勞很有營養嗎？脂肪多那也叫健康食品？你以為圣誕節是干什么的？是慶祝他們“祖宗”生日的，你一個中國人跑去瞎摻合，不是忘了自己的祖宗嗎？你以為迪斯科又怎么怎么的棒，那還不是別人的創意？你一個中國人怎么不去發明新的啊……要知道，很多國家也很崇拜中國文化呢！

站穩了，堂堂正正的中國人，走你自己的路吧！

點評分析：這位小作者把這個話題寫成了議論文。西方文化在對中方文化進行猛烈地沖擊之時，有些人模糊了視線，迷失了方向，不是閉目塞聽，就是來者不拒，兼收并蓄。小作者以激昂的情緒、犀利的語言此問題進行了深刻的批評，言語之中流露著強烈的愛情熱情。全文主題突出，思路清晰，是一篇成功的議論文。

在記憶深處消逝

從小聽大人講“牛郎織女”的美麗故事，看紙鳶飛翔于藍天的動人畫面，聽“貴妃醉酒”的京劇片段……中國的傳統文化如此清晰地刻在我的記憶里，仿佛是一篇篇銘文，心靈上毫無保留地接受著東方文化的洗禮。

而如今，我卻更陶醉于“亞當夏娃”的飄逸浪漫，更迷戀奧斯卡金像獎的雍容華貴，也更沉醉于迪斯科的動感十足……在某一個角落，被遺忘的文化在不知不覺地擱淺，我欣然地接受著西方文化的高貴典雅，卻忘記了東方文化的深沉韻味。

有一天，當我猛然想起在那個憂傷的江畔，屈原飲恨投江，今天我們用龍舟去悼念；在那個繁燈齊放的夜晚，我們吃著元宵，品味過去的時光……我才意識到，記憶深處的中國傳統文化已經在不經意間離我而去了。

看著圣誕節張燈結彩，看著情人節浪漫溫馨，看著越來越多的人走進麥當勞、肯德基，我的心里不禁感到一陣悲涼。不知道有誰還能靜靜地聆聽“牛郎織女”，有誰還在興致勃勃地賽龍舟……傳統文化的消逝，恐怕感到悲哀的不只是我一個人。

但愿，歲月的長河沖不盡她的繁華，留給后人一片天空吧。

點評分析：這位小作者把這個話題寫成了散文。全文優美、深沉，表達了小作者對中國傳統文化能夠源遠流長的歷史責任感。文章的意境高遠，“牛郎織女”、“貴妃醉酒”、“屈原投江”等中國古文化的典型事例，小作者信手拈來，足見小作者古文化底蘊的深厚。因而，本文的成功有二：第一，小作者優美的文筆。第二，小作者古文化底蘊的深厚。

余秋雨與泰戈爾有個約會

中外文化，在中國打開國門之后，撞出一串串智慧的火花。余秋雨與泰戈爾有個約會，穿越時空，彼此有了親密的接觸。

他們的相遇或許是上帝的安排的，或許是如來佛的巧設。余秋雨舉著自己的得意之作《文化苦旅》，泰戈爾捧著自己的《飛鳥集》，兩位偉人在一棵大榕樹下見面。

一個人憑著山水風物來尋求文化的靈魂和人生的秘籍，探索中國文化的歷史命運和中國文人的人格。另一個給予世界人民一滴露水，一絲云彩般的永恒感情，抒發著自由和愛精神，流露著和諧之美。兩種不同的文化，頓時碰撞成天邊一抹絢麗的彩霞。

我思考著春節與圣誕節為什么共同出現在中國？我們應該如何面對？中外文化交流永無止境。每一個文化偉人的約會都將成為兩個國家甚至是人類最寶貴的精神財富。

在我的面前擺放著《文化苦旅》和《飛鳥集》，擺著《復活》，擺著……我會微笑著捧起所有的文化經典，不管是中國文化還是外國文化，不管是古代的還是現代的。一個真正愛好文學的人，會愛上世界所有文化瑰寶。

敞開心扉，我們將擁有整個世界！

點評分析：如果說上面兩篇作文是從本保護、發揚中方文化這個角度來寫的，那么本文則是從“中外文化進行有機溶合”這一角度來寫的。角度不同，但是內容同樣精彩。本文行文大氣而灑脫，余秋雨與泰戈爾是中外散文界的大家，他們的作品都為世界人民帶來了寶貴的精神財富財富。由此，小作者運用兩個問句引出本文核心問題：如何看待中外文化的碰撞？我們應該如何面對？“中外文化交流永無止境”肯定地回答了這個問題。接下來的總結進行深化了本文的主題。不禁令人感嘆小作者的包容和大氣。

題外延伸：第一篇文章構思其實并沒有特別之處，批判一些人“崇洋媚外”的思路應該是比較容易想到的，那么大家在構思時如果能夠合理布局，在問題的引入、分析、聯系、總結這四部分內容能夠做到表述清晰、透徹，事例典型、針對性強，那么這篇文章基本就沒有問題了。所以，如果大家如果面對考題之時，確定寫議論文，構思清楚以后，并且找到合適的題材以后，再注意語言的嚴謹、簡潔，寫出一篇較好的議論文也并不難。第二篇文章的主題與第一篇是一致的，只是這位小作者采用的文體與之不同，那么，對于文筆優秀、又十分感性的同學來說，在中考時，一旦確立中心，以散文的形式來寫，也是一個不錯的選擇，這樣，你的優點會更鮮明的表現出來。第三篇文章立意的角度與這兩篇文章不同，它是也是以散文的形式來寫的，但是這篇文章條理分明、其間也閃動著理性的光輝。從這三篇文章來看，各有千秋，各有特色。如果大家在中考時，也能將眼界放開，找到合適的角度，相信也能寫出優秀之作！

模擬訓練

1、請以“感受快樂”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

2、請以“合作”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

3、請以“體驗_________________”為題目（將題目補充完整），寫一篇不少于600字的作文。

4、請以“滿足”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

5、請以“感激”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

6、請以“關注_________________” 為題目（將題目補充完整），寫一篇不少于600字的作文。

7、請以“細節”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

8、請以“征服”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

9、請以“領悟” 為話題，寫一篇不少于600字的作文。

10、請以“呼喚親情”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

11、請以“牽掛”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

12、請以“善良” 為話題，寫一篇不少于600字的作文。

13、請以“期待”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

14、請以“假如_________________”為題目（將題目補充完整），寫一篇不少于600字的作文。

15、請以“責任”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

16、請以“跳動的青春”為題目，寫一篇不少于600字的作文。

17、請以“人與自然”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

18、請以“永恒”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

第三篇：中考滿分作文沖刺訓練 摘抄

中考滿分作文沖刺訓練

關鍵詞：內容方面：切題，考場作文的題目往往隱含著命題者的主觀意圖，考生扣主題旨關鍵，嚴格按要求作文，就會使自己遠離偏題或跑題的困惑。

充實，內容充實，要求言之有物，所選材料是必要的 足夠的，而不是無用的單薄的，不要寫讓閱卷老師倒胃口的陳詞濫調。

真摯，指文章的感情真實誠摯，不矯情，不造情，只有感動自己的文章才能打動閱卷老師?！罢鎿础币呀洺蔀榭紙鲎魑脑u分的重要標準之一。

表達方面：文體，“文體自選”給了文體選擇的自由權，也給考生揚長避短，充分彰顯寫作才華，展現才情的機會。嚴謹，有的考場作文由于疏忽了思維的嚴謹性和邏輯性，以至于作文思維混亂，沒有章法，導致嚴重失分。

流暢，“流暢”是語言表達的高層次的要求，作文想要獲取高分，必須達到流暢的要求。

發展等級方面：深刻，考場作文要在立意的深度和廣度上下功夫，多一些發散思維，揭示本質，透析潛在規則，實現立意的激情飛躍，使它成為得分亮點。

豐富，如何避免考場作文內容空泛，材料單薄，表達對象特征單一等現象，在發展等級的評分標準，針對基礎等級中“內容充實“提出了分更高層次要求，就是豐富。

文采，對文采要求是詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊。

創新，立意創新，材料創新，文體創新和語言創新。2012．4．1

第四篇：中考滿分沖刺動詞短語

中學短語動詞

中考經?？嫉降闹攸c短語動詞：

短語動詞是中考的重要內容之一。在初中階段，我們已經學習了不少短語動詞，把他們加以歸納總結而進行重點復習是十分必要的。

1.連系動詞be構成的短語動詞：

1）be made in 在……生產或制造

表示在某個地點生產或者制造，介詞in的后面用表示地點的名詞。例如：

The red cars are made in Shanghai.這些紅色的小汽車是上海生產的。

2）be made of 由……生產或制造

表示由什么材料制造或者生產的，產品能夠看出原材料，介詞of的后面用名詞作賓語。例如：

This bridge is made of stones and wood.這座橋是由木材和石頭造的。

（能夠看出原材料—石頭和木材）

3）be made from 由……生產或制造

表示由什么材料制造或者生產的，產品不能夠看出原材料，介詞from的后面用名詞作賓語。例如：

This kind of paper is made from the grass.這種紙張是由草生產的。

（不能看出原材料—草）隨時練：

－Your kite looks very nice.－It is _______ silk, and it is _______ Weifang.A.made from；made of

B.made of；made from

C.made of；made in

D.made in；made from 2.動詞come構成的短語動詞

2)come along 來；隨同

表示某人或者某物跟隨來某個地方，同義短語是go along。例如：

You can come along to his party with me.你可以隨同我一起去參加他的晚會。

3)come to oneself 蘇醒

表示人或動物又活過來的意思。come to的后面用反身代詞。例如：

The boy came to himself after the doctor’s hard work.經過大夫的努力工作，這個小男孩蘇醒過來了。

4)come true 實現

come true經常表示某個人的夢想經過一番努力后而實現。例如：

The Chinese hundred years’ dream of hosting the Olympic has come true at last.中國人民百年奧運夢想最后終于實現了。

5)come out 花開；發芽；出現；出來

come out經常表示“(花)開了、(樹木)發芽了”，(某個事物)出現了。它也可以表示“某本書出版

了”的意思。例如：

A lot of flowers come out when spring comes.當春天到來的時候，許多花都開了。

My father’s novel came out last month.我爸爸的小說上個月出版了。

6)come over 過來；順便來訪

come over經常表示某個人順便拜訪某人，不是經過計劃，而是順便或順路拜訪。例如：

We often come over to our friends when we go out for a walk.我們經常在散步的時候順便拜訪朋友。7)come in 進來

反義詞短語是come out。例如：

—May I come in? 我可以進來嗎？

—Come in, please.請進！8)come on 來吧；跟著來；趕快

come on在口語中經常用來表示催促、鼓勵、安慰等，也可用來表示“加油”的意思，特別是在運動

會上。例如：

Come on, my boy!I will give you something delicious to eat.過來！我的孩子，我要給你一些好吃的東西。

9)come up with 找到；提出

短語動詞come up with表示某人經過思考想出解決問題的辦法，和短語動詞think of是同義短語。

例如：

Who has come up with this good idea? 是誰想出這個好辦法的？ 隨時練：

1.－When will Han Han’s new book _____?

－Sorry, I don’t know.I am looking forward to his new book, too.A.come on

B.come out

C.come in

D.come over

2.我們相信，我們美好的夢想總有一天會成為現實。

We are confident that our good dreams ________ some day.3.你要的書我沒有，但是讓我看看能不能想點別的方法。

I don’t have the book you need, but I’ll see if I can ______ with some other ideas.3.動詞do構成的短語動詞：

1)do one’s best 盡最大努力

do one’s best后面經常接動詞不定式，意思是“盡某人的最大努力做某事”，和try one’s

best是同義短語。例如：

You must do your best to learn English well.你應該盡你最大努力學習好英語。

2)do well in 在……干得好

do well in中介詞in后要用名詞、代詞或者動名詞作賓語，同義短語是be good at。例如：

My brother does better in playing soccer than Tom.我的弟弟足球比湯姆踢得好。

3)do some reading 閱讀

此短語動詞是由do＋some＋動名詞構成，表示從事某項活動，類似短語還有do some shopping/

washing/ cleaning/ swimming等，這類短語與go ＋動名詞（去從事某項活動）是同義短語，如：do some shopping意思是“購物”，而go shopping意思是“去購物”。例如：

Our teacher asks us to do some reading every day.我們的老師要求我們每天都要閱讀。

4)do someone a favor幫某人忙

Can you do me a favor? 你能幫我個忙嗎？

5)do with處置, 處理

What do you often do with the waste paper? 你們經常怎樣處理廢紙？ 隨時練：

My brother ______ at all.So my parents are very angry with him.A.do the homework

B.do his best

C.doesn’t do his homework

D.doesn’t his homework 跟fall相關的動詞短語

1)fall asleep 入睡

短語動詞fall asleep是由動詞＋形容詞構成，asleep是作表語的形容詞，同義短語是go to

sleep。例如：

We all fell asleep quickly after working for a long time.工作了很長一段時間后我們很快就入睡了。

注意：fall與feel的過去時和過去分詞的拼寫易混淆：

fall-fell-fell 落下，倒下

feel-felt-felt 感覺，摸（起來）2)fall behind 落后；落在……后面

短語動詞fall behind是動詞＋介詞構成。例如：

You will fall behind your classmates if you miss a lot of lessons.如果你落下許多功課的話，你就會落在你的同班同學的后面。3)fall off 從……掉下

短語動詞fall off中的off可以是副詞，也可以是介詞，意思是“脫離”，可以直接接賓語。例如：

My brother falls off from a big tree.我的弟弟從一棵大樹上掉下來。4)fall down 倒下；跌倒；跌下

短語動詞fall down是由動詞＋副詞構成。表示從某處落下，要加from。例如：

The baby falls down when she runs to her mother.這個嬰兒朝媽媽跑去時跌倒了。

How was it possible to fall down from the third floor without being hurt?

從三樓掉下而沒有受傷，這怎么可能呢？ 隨時練：

Study hard or you may _______ your classmates.A.fall off

B.fall into

C.fall down

D.fall behind

5.動詞get構成的短語動詞：

1)get down 下來；落下

get down是由動詞＋副詞構成。例如：

The price of the house will get down next year.房子的價格明年會下來的。

2)get on 上車

get on由動詞＋介詞構成，它的反義詞短語是get off表示“下車”。例如：

We saw him get on the bus just now.我們剛才看到他上車了。

3)get to 到達

短語動詞get to由動詞＋介詞構成，介詞to的后面接表示地點的名詞。如果接副詞，要去掉to。

例如：

Please give me a call when you get to Beijing.當你到達北京的時候請給我打個電話。

When will you get there? 你什么時候到那里？

4)get up 起床

When do you usually get up in the morning? 你通常在早上什么時候起床？

5)get back(回來；取回)

get back由動詞get＋副詞back構成，如果賓語是代詞，要放在back前。例如：

Please buy some bananas for me when you get back.當你回來的時候，請給我買一些香蕉。

I never lend books;you never get them back.我的書決不外借，因為總是有去無回。

6)get off 下來；下車

get off的反義詞短語是get on。例如：

Don’t get off until the bus has stopped.車停穩再下車。

7)get on well with sb.與某人相處融洽

get on well with sb.的同義短語是get along well with sb.例如：

We get on well with the people there when we work in that village.當我們在那個村莊工作的時候，我們與那里的人相處很融洽。

How are you getting on with your classmates? 你和你的同學相處得怎么樣？

注意：get on with 意思是“繼續做”。如：Get on with your work.繼續做你的工作。

8)get married 結婚

這個短語是由動詞get和過去分詞married構成。例如：

My sister got married last month.我的姐姐上個月結婚了。

9)get ready for為……做準備

We are getting read for the coming exam.我們正在為即將到來的考試做準備。

10)get / be tired of對……感到厭倦

The children will get tired of the book in 10 minutes.十分鐘后孩子們厭倦了這本書。隨時練：

1.Don’t ______ the bus until it stops at last, or it is very dangerous.A.get on

B.get up

C.get off

D.get to

2.我們的班級就像一個大家庭，我們彼此應友好相處。

Our class is like a big family, and we should ___________ one another.6.動詞give構成的短語動詞：

1)give up 放棄

短語動詞give up后要用名詞或動名詞形式作賓語。例如：

My father has already given up smoking.我的父親已經放棄吸煙了。

Don’t give up learning English although it is a little hard.盡管英語有點難，但不要放棄學習英語。

2)give away 贈送、捐出

The teachers give away their money to the poor students.老師們把錢捐給那些貧窮的學生。

3)give off 散發、發出

The sun gives off light and heat.太陽發出光和熱。隨時練：

As a student, you should _______ drinking wine too much quickly.A.give out

B.give up

C.give off

D.give away 7.動詞go構成的短語動詞：

1)go on 繼續

表示繼續做某事要go on doing something或go on with something，with后面接名詞或代詞。

go on to do something意思是“接著做另一件事”。例如：

Go on reading English please.請繼續讀英語。

After writing the new words, the teacher taught us a song.寫完生詞后，我們老師教我們一首歌。2)go over 過一遍；仔細檢查

短語動詞go over和動詞review是同義詞。例如：

You must go over all your lesson before the exam.考試前你一定要把所有的功課復習一遍。3)go shopping 去買東西

go fishing去釣魚

go hiking去徒步旅行

go skating去滑冰

Would you like to go fishing with me after school? 放學后你愿意和我一起去釣魚嗎？

6)go straight along 沿著……一直往前走

短語動詞go straight along是由動詞go和副詞straight＋介詞along構成，經常用來指路。

straight意思是“一直，直的”；along意思是“沿著”。例如：

Go straight along this road, and you will see the hospital.沿著這條路一直往前走，你就會看到醫院。

7)go ahead先走;向前走;去吧;干吧

多用于口語中，表示去做你要做的事吧。例如：

—May I open the window? 我可以打開窗戶嗎？

—Go ahead.打開吧。

8)go on a diet實行節食

I’m going on a diet, so I would like some vegetables.我在節食，所以我想要點蔬菜。

9)go on a picnic去野餐

We are going on a picnic if it’s fine tomorrow.明天天氣好的話，我們就去野餐。隨時練：

My father has left.Let’s ______ playing computer games.I won just now.A.go for

B.go over

C.go on

D.go out 8．動詞look構成的短語動詞：

1)look for 尋找

短語動詞look for是由動詞look＋介詞for構成，表示“尋找”的動作。如果要表示尋找的結果，要

用find，意思是“找到”。例如：

—What are you looking for in my room? 你在我的房間里尋找什么？

—I can’t find my football.Have you seen it? 我找不到我的足球了。你看到了嗎？

2)look out 留神;注意

短語動詞look out的意思是“當心、留神、注意”，由動詞look和副詞out構成，相當于短語動詞be

careful。另外短語動詞look out的意思是“向外看”。例如：

Look out!The car nearly hit you just now.當心！剛才那輛車差點撞著你。

He looked out of the window and found a man in the garden.他向窗外看，發現花園里有個人。

3)look over 仔細檢查

The doctor looked over the baby and found nothing wrong with him.醫生給這個嬰兒作了仔細檢查但沒有發現什么問題。

4)look up向上看；抬頭看；查閱、查字典

We looked up and saw a beautiful bird in the tree.我們抬起頭在樹上看到一只漂亮的小鳥。

He often looks up some information on the internet.他經常在互聯網上查一些信息。5)look after照顧;照看

和take good care of是同義短語。例如：

My mother is looking after the baby now.我的媽媽在照看這個嬰兒。6)look at看；觀看

此短語是由動詞look和介詞at構成，后面要接賓語，表示“看”這一動作，與短語動詞have a look

at是同義短語。例如：

Please look at the blackboard and read after me.請仔細看黑板并跟我讀。7)look like看起來像

此短語是由動詞look和介詞like構成，后面要接賓語，與短語動詞be like是同義短語，但是look

like更強調外表給人的感覺。例如：

The baby looks like her mother very much.這個嬰兒非常長得像他的媽媽。8)look forward to 期待著

此短語中to是介詞，后面要接名詞、代詞或動詞的-ing形式。例如：

Everybody in my class is looking forward to watching the football match.我們班每個人都期待著觀看那場比賽。隨時練：

1.Please _______ my little dog while I am away.A.look at

B.look after

C.look up

D.look out

2.You can ________ this new word in the dictionary if you want to know its meaning.A.look up

B.look for

C.look over

D.look after 9.動詞make構成的短語動詞：

1)make one’s way to往……走去

此短語有克服了一定的困難而走的意思。例如：

Our teachers made their way through the students in the hall to the office.我們的老師從大廳里的學生中穿過，往辦公室走去。

2)make room for給……騰出地方

這個短語中的room是不可數名詞，意思是“地方、空間”。例如：

—Can you make room for your mother? 你能給你的媽媽騰個地方嗎？

—But there is no room here.但這里沒有地方了。

3)make up one’s mind下決心

這個短語的后面可接動詞不定式作賓語，表示“下決心做某事”。例如：

They make up their mind to help the poor boy.他們下決心幫助那個貧窮的男孩。

4)make fun of拿…...開玩笑

Don’t make fun of the poor boy.不要取笑那個可憐的孩子。隨時練：

There are too many people here, so I can’t _______ for you.A.take a room

B.make a room

C.take room

D.make room 10.動詞put構成的短語動詞：

1)put on上演；穿上；戴上

這個短語是由動詞put和副詞on構成，表示“穿、戴”這一動作。如果賓語是代詞，要放在on前。

例如：

My father put on his coat and went out.我的爸爸穿上他的大衣就出去了。

Put it on, please.Let me see if it fits you.請穿上它，讓我看看它是否合適。

2)put up掛起；舉起

這個短語有舉起的意思，也有“張貼”的意思。例如：

The boy put up his hand and asked some questions.那個男孩舉起手問了一些問題。

Could you put up the picture? 你把這幅畫貼上好嗎？

3)put down放下（某物）；寫下

He put down his pen and began to listen to the teacher.他放下鋼筆開始聽老師講課。

Put down my telephone number please.請記下我的電話號碼。

4)put away把某物收起來

—Jim, put away your books.吉姆，把你的書收起來。

—OK.I will put them away in a minute.好的。我馬上就收好它們。

5)put off推遲

The meeting will be put off because of the weather.會議因為天氣將被推遲。隨時練：

1.The flight to Guangzhou had to be ______ because of the heavy snow.A.put up

B.put away

C.put off

D.put down

2.Please ________ your hands if you have any questions to ask.A.put on

B.put off

C.put up

D.put down 11.動詞take構成的短語動詞：

1)take off 脫掉衣服

這個短語還有“起飛”的意思。反義短語是put on。例如：

My mother took off her coat and began to cook.我媽媽脫掉他的大衣開始做飯。

When will the plane take off? 飛機什么時候起飛？

2)take out 取出

“從……取出某物”可以用“take something out of …”。例如：

Please take out a piece of paper.請取出一張紙。He took a book out of his bag.他從包里拿出一本

3)take care of照顧；照料；注意

這個短語和look after是同義短語。take good care of 意思是“好好照顧”。例如：

The little girl always takes good care of her sick mother.這個小女孩總是細心照顧有病的媽媽。4)take part in參加（活動）

Who will take part in the speech contest in your class? 你們班誰將參加講演比賽？ 5)take the place of取代；代替

Mr.Green will take the place of Miss Gao to be our English teacher.格林先生將代替高老師做我們的英語老師。隨時練：

It’s too cold in the lab.You’d better not ______ your coat.A.put away B.put on C.take off take away 12.動詞talk構成的短語動詞：

1)talk about談論有關……

They were talking about their plan when I got there.當我到達那里時，他們在談論他們的計劃。

2)talk with/ to somebody和某人交談

這個短語是由動詞talk和介詞with/ to構成，介詞with的后面一般用名詞或者人稱代詞的賓格形

式。例如：

Who will talk with me? 誰將和我交談？ 隨時練：

－Do you know the young woman who your father is ______?

－Oh, she is our new English teacher.They are _______ my English homework.A.talk about;talk to

B.talk to;talk of

C.talking with;talking about

D.talking about;talking with 13.動詞turn構成的短語動詞：

1)turn on 打開電燈，收音機，煤氣，自來水等

Please turn on the TV.I want to watch the football match.請打開電視，我想看足球賽。

2)turn off 關上電燈，收音機，煤氣，自來水等

He turned off the lights and went to bed.他關上燈上床睡覺了。

3)turn down關小；調低

經常用來表示把收音機或者電視機等的聲音關小、調低。反義短語是turn up。例如：

Please turn down the TV.I am doing my homework.我正在做作業，請把電視機的聲音調低。隨時練：

1.It’s too noisy here.Please ask her to _______ the music a little.A.turn down

B.fall down

C.shut down

D.come down

2.________ those lights, please.Don’t use too much energy.A.Take off

B.Put on

C.Turn off

D.Turn on 14.動詞think構成的短語動詞：

1)think of認為；想起

與come up with是同義短語。例如：What do you think of my article? 你認為我的文章怎么樣？

2)think about考慮有關……They are thinking about their work.他們正在考慮他們的工作。

3)think over仔細考慮 Please think it over and tell me your decision.請認真考慮一下，告訴我你的決定。隨時練：

— What do you ______ China? －I like it very much.A.think of

B.think over

C.think about

D.think to 其他短語動詞：

1)belong to屬于

此短語一般不用于被動語態，其中to是介詞，后面要接賓格。例如：

The bigger bag belongs to me.那個較大的包是我的。

2)bring up撫養長大

He was brought up in his grandparents’ home.他是在祖父母家長大的。

3)catch(a)cold著涼;傷風

I caught a bad cold last week.上周我感冒了。

4)come across遇見

I came across an old school friend in the street this morning.今天早上我在大街碰見一位老校友。

5)depend on依靠，依賴，取決于

All living things depend on the sun for their growth.萬物生長靠太陽。

6)dress up 穿著打扮

這個短語的后面用反身代詞即dress up oneself。例如：

My little sister can dress up herself when she is five years old.我的小妹妹在五歲的時候就會自己穿著打扮。7)dream of 夢想

這個短語經常表示某人夢想成為什么人或夢到什么，介詞of的后面用動名詞形式作賓語。例如：

My little brother dreams of being a policeman in the future.我的小弟弟夢想將來成為一名警察。8)enjoy oneself過得愉快

Did you enjoy yourself at the party? 晚會玩得愉快嗎？ 9)laugh at嘲笑

Please don’t laugh at him.請不要嘲笑他。

10)leave for動身去

He has left for Shanghai.他已經動身去上海了。11)pay for付…...錢;

此短語主語一般為人，后面接錢數和接受錢的人作賓語，for后面要接所買的東西。例如：

I paid him 20 dollars for his old bike.我付給他20美元買了他的舊自行車。

12)show sb.around帶某人參觀

Let me show you around the city.我帶你在城里四處看看吧。

13)wait for等候;等待

Your mother is waiting for you at the school gate.你媽媽正在校門口等你。14)wake up醒來;叫醒

Please wake me up at six.請六點叫醒我。

15)work out做出;算出;制定出

Can you work out the maths problem? 你能做出這道數學題嗎？

第五篇：最值得借鑒的中考滿分作文

最值得借鑒的中考滿分作文

這些挑選出來的文章，注重的是容不容易借鑒，要求容易消化和吸收。有些文章不是最優秀的，但卻是容易借鑒的。

無論在什么學校，作文水平中等以及中下的學生總是大多數的。如何才能使這些學生能夠盡快地提高作文水平呢？

“多看好書，善于觀察，經常練筆”。這是寫好作文的“家規”，但要盡快見效，最有效的方法是多借鑒同齡人的好文章。

為什么讀名家名著不如借鑒同齡人的好文章呢？這好比加營養。身體虛弱的人消化力差，吸收不好，“虛不受補”，你給他人參燕窩，不但浪費，還有可能“補”出別的毛病。名家名著太深太高，取材環境和思想意識距離太遠，對于作文“虛弱”的學生來說，很難消化，很難吸收。同齡人的好文章就“清淡”得多。年齡和學歷相同相近，材料環境、思想認識、情感志趣、思維方式等等都是近距離的，容易理解接受，容易產生共鳴，容易受到啟發。

同齡人的好文章，最集中的體現是考場佳作。這些好文章是在環境受限、時間受限、字數受限、題目受限的情況下“速成”的，雖然還有這樣那樣的不足，但無疑是應試能力的最權威體現。閱讀這些文章，學生會心悅誠服。而且，這些文章從審題開始，至限時限字完成，提供了一個臨場環境，對培養學習者的臨場能力很有幫助。

本人用了將近半年時間，閱讀了1998年-2006年10年來的冠以“高考狀元作文、高考滿分作文”的文章1600多篇，以及2004年-2006年3年來的冠以“中考滿分作文、小考滿分作文”的文章1900多篇，從中挑選出高考滿分作文100篇，中考滿分作文和小考滿分作文各100篇，共300篇，編為三卷。每篇文章都配上當時的作文題目，以方便學生在學習這些文章時，學習審題。

這些挑選出來的文章，注重的是容不容易借鑒，要求容易消化和吸收。有些文章不是最優秀的，但卻是容易借鑒的?？紙鲋杏胁簧賰炐阄恼?，是考生的才智和天賦的結晶體，帶有明顯的個人特性，“只有他這樣的人才能寫出這樣的文章”。這種文章是很難借鑒的，對作文“虛弱”的學生是幫助不大的，就好比魯迅的文章和毛主席的書法，你只能欣賞，是很難學到手的。這類文章我沒有選上。轟動全國的《赤兔之死》就在不選之列。

“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會偷”。我不敢說熟讀了這幾百篇考場佳作就能夠“不會作文也會偷”，但肯定能夠得到很多借鑒。如果在學習佳作時注意學習審題，又得到老師有針對性的點撥，作文能力肯定出現飛躍。為了便于學生的借鑒，我對每篇佳作都作了一些點評，指出這篇文章最值得借鑒的地方。但這些“值得借鑒的地方”是共性的，是我根據 “虛弱”學生通常存在的問題指出來的，不一定適合每個學生的情況。我的意見只能供參考。

作文題1

鉛筆即將被裝箱運走，制造者很不放心，把它帶到一旁跟它說：在進入這個世界之前，我有5句話要告訴你，如果你能記住這些話，就會成為最好的鉛筆。

——你將來能做很多大事，但是有一個前提，就是你不能盲目自由，你要允許自己被一保手握住。

——你可能會感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦都是必須的，它會使你成為一支好的鉛筆。

——不要過于固執，要承認你所犯的任何錯誤，并且勇于改正。

——不管你穿上什么樣的外衣，你都要清楚一點：你最重要的部分在里面。

——在你走過的任何地方，都必須留下不可磨滅的痕跡，不管什么狀況，你必須寫下去。要記住，生活永遠不會毫無意義。

請根據以上材料，聯系實際，任選一個角度構思立意，寫一篇文章?；驍懝适拢虬l表議論，或抒發感想。文體不限，題目自擬。字數不少于500個。滿分作文1

蝸?！ず圹E·我

看著蝸牛在陽臺上緩緩爬過，我的視線就被它吸引住了。

不是因為討厭它，而是對它身后一條長長的“線”產生了興趣。我不清楚小小的蝸牛要到哪里去，但它分泌的黏液卻告訴我它曾經到過這里，這是它留下的痕跡。

我在學習的道路上緩緩地前進著，我知道前方的困難會隨處可見，我知道討厭的絆腳石會越來越多，但是我擁有一分堅定的信念：沖破困難的牢籠，不到終點絕不停止！我要將我的腳印留在探究的路上。

蝸牛已經爬過了陽臺，它正在向屋頂出發，緩慢的它更加慢了，小心翼翼地，勇敢地向上爬，它身后的痕跡依舊存在，讓人聯想到了它前進的艱辛。我很想幫它一把，剛想伸出手卻又不自由主地停住了，腦中蹦出一個想法：不曾體味過程的艱辛，勝利的終點對它又有什么意義呢？

我沉浸在一片茫茫的題海中，想空閑一下，手中的筆卻遲遲不肯放下。休息之余，想到兩點一線的生活，想到堆積如山的作業，心中一陣煩悶，怪自己太笨，不懂得“復制”別人的作業，讓自己放松一下，可這個念頭才一出世，就被理智給抹殺了。是啊，我要的是才學，并不是那紙上的分數。

夕陽西下，柔和的金色光芒灑滿了大地，白色的墻也變成了金色。小小的蝸牛還在向上爬著。我幾乎已經不能看到那小小的一點了。但我知道，它一定會到達屋頂的。它身后那條長長的痕跡就見證了它的努力。它讓我明白了，路是一步步走出來的。

時光飛逝，中考的日子轉眼已經到了，一路的艱辛就要化作成功的光芒，我很興奮。

蝸牛如我，在不懈地努力著；我似蝸牛，為小小的夢不斷地拼搏著。

蝸牛告訴我：留下的痕跡，便是最好的注腳。

［點評］本文值得借鑒的地方：

1、寫身邊的小材料── 一個小蝸牛。很多同學都見過這樣的小蝸牛，但沒人想到它的艱辛，它的追求，它的意義，作者想到了，這是他“慧眼獨到”。生活中有很多這樣的小材料，都是可以“入”文章的，比如一只小螞蟻，一個電話，一粒飯米??只要你“慧眼獨到”，它們都是文章的好材料。很多同學在作文時為材料頭疼，總覺得沒材料可寫，其實身邊的材料非常多，只怪自己“熟視無睹”。

2、把小蝸牛和自己放在一起對比著來寫：小蝸牛怎么樣，我怎么樣。這是本文非常成功的地方。任何普通的現象，任何小的東西，一但與別的東西形成對比，或聯想到別的東西，就容易產生質的變化。作者由小蝸牛的“所作所為”，想到自己的“所作所為”，使文章立刻精彩了。一樣的道理：你看見一只母雞冒著大雨保護小雞，就想到你媽媽對你的種種呵護，文章也會馬上精彩起來。

［思維拓展］這篇文章可以適用于與努力、奮斗、理想、啟發之類相關的話題作文及命題作文。

滿分作文2

飛翔，哪怕翅膀斷了

孩子，你即將離開我，面向這個世界。作為母親的我想對你說一句話，那就是：飛翔，哪怕翅膀斷了。

人生之路，必有坎坷。一路走來，你不可能一帆風順，也不可能總是贏家。但是，你一定要堅持你自己的夢，無論遭遇到什么。因為痛苦都是必須的，它會使你成為真正的你。

還記得桑蘭嗎？那個癱瘓不哭，用微笑征服世界的女孩子。面對人生中最大的不幸，她坦然地看待這一切。孩子，我希望你能始終記住你曾經說過的一句話：我也要成為一個堅強的人。孩子，我也相信你一定能夠做到。

你的人生之路還很長，一路上，也許你會被絆倒，也許你會被欺騙，也許你會被蔑視??但是，請你自信樂觀，你也同樣要感激這一切。感激傷害你的人，因為他磨煉了你的意志；感激絆倒你的人，因為他鍛煉了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增加你的智慧；感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激拋棄你的人，因為他教會了你獨立。感激一切值得你感激的人或事。孩子，你應該隨時記住，痛苦是必須的，你當以一顆樂觀之心面對一切，以你的微笑征服這個世界。

孩子，堅持自己的夢想，永不放棄，也許你會遭遇一些不幸，它們使你難過，使你懊喪，使你要放棄理想。但是，請你記住，心若在，夢就在。還記得那句廣告詞嗎？心有多寬，舞臺就有多大。我希望你能尋找到屬于自己的舞臺，展現自己閃亮的一面。

孩子，去拼搏才會成功。長路漫漫，痛苦是不可避免的。想象一下，假如鉛筆不經歷刀削般的疼痛，怎能寫出美麗的文字？種子不經歷破殼的疼痛，怎能綻放出甜美的笑容？蛹兒不經歷破繭的掙扎疼痛，怎能化蝶，凌飛于天空？

孩子，請不要害怕痛苦，因為掙扎過后，你便能破繭而出，展翅飛翔。

孩子，請記住：飛翔，哪怕翅膀斷了。

［點評］本文值得借鑒的地方：假借母親對孩子臨行的叮嚀寫出作者面對困難和挫折的思想。不但切合題意，而且構思新穎。這是本文最大的成功。試想一下，象文中的內容，如果用傳統的記敘文來寫，或者寫成議論文，會是怎么樣呢？不管寫得多完美，肯定不如現在這樣新穎特別。這就給我們一個啟發：同樣的內容，換上另一種新鮮的包裝，就會產生不同的效 果，這是奪分的秘笈之一。

［思維拓展］這篇文章可以適用于“面對困難”、“面對挫折”、“面對未來”、“叮嚀”、“永不言棄”之類的命題作文和話題作文。滿分作文3 面對挫折

每個人都渴望成功，但通往成功的道路上充滿著惡魔。他們對你虎視眈眈，隨時都有可能撲向你，打敗你。怎么辦呢？我在一次挫折之后找到了答案。

我從小就體弱多病，幾乎每星期要看一次病。唉，真倒霉！中考偏偏要考體育。體育對我來說是個惡魔，它太可怕了?！罢J命了吧，這中考可不是鬧著玩的。”我對自己說。

只剩15天就要考體育了，必須加緊訓練。于是，灰蒙蒙的跑道上出現了一個女孩的身影，燈光下出現了一個正吃力的做仰臥起坐的影子，樹蔭下出現了一個反復練習跳遠的女孩?！耙欢ㄒ己?，這是對我的大考驗。”我時時刻刻叮囑著自己，拼命地訓練著，可老天總喜歡捉弄人，我病倒了。

在醫院里，我躺在床上，仿佛覺得全身的血都凝固了，就像泄氣的皮球。回憶起艱苦訓練的日子，眼淚就不自覺地流了下來。我是一個敗陣的兵。夢里，我看見同學們都在跑著、跳著；醒來，我猶如一只失去翅膀的鳥兒。轉輾反側中，驀然回首那些著名的人物，想著他們的英雄事跡，我信心大增起來，暗暗對自己說：我要鼓起勁，我要打勝仗，我要重新插上翅膀，我要飛向藍藍的天空！

出院了，我重新開始訓練。跑得不快，我練起跑，這是在短時間內提高短跑速度的一個捷徑；立定跳遠，我跳樓梯，彈跳力會得到加強；仰臥起坐，我堅持每晚臨睡前練習。每一次都練得我腰酸背痛，汗流浹背?！疤嗔?，停下來歇一會吧！” 有一個誘惑的聲音在叫我。“不，絕不能！我一定要堅持下去！”我拒絕了誘惑，咬了咬牙，“惡魔！我不會向你屈服！”

日復一日，體育補考的間到了。我信心百倍地進入了考場。你猜，我考了幾分？滿分！哈哈！我考了滿分！太棒了！太棒了??

當你遇到挫折時，你應奮勇向前，千萬別悲觀失望。記住這么一句話吧：失敗并不是最終的結果。

［點評］本文值得借鑒的地方：

1、讓故事有些波折，不要平鋪直敘。文章中寫的故事是個小故事，材料也不新：一個體弱多病的中考生如何克服困難，在體育科考得滿分。如果平鋪直敘自己是如何如何做的，就呆板了。作者設計了一個波折：她在中途又病倒了。怎么辦呢？是放棄還是堅持？她選擇了堅持?！拔乃瓶瓷讲幌财健?，由于這個波折，文章就有看頭了。

2、注意修辭手法的運用。實話說，本文的故事編得不怎么樣，故事本身搶分不多，但作者很注意修辭手法的運用，在行文造句中得了不少分。跑道上??燈光下??樹蔭下；夢里??醒來??轉輾反側中；蹌得不快??立定跳遠??仰臥起坐。這些句子都是她的得分點?！叭绻适缕降?，就要在用詞造句上下功夫”。這是一條重要的經驗。

［思維拓展］這篇文章可以適用于“面對困難”、“面對挫折”、“難忘的經歷”、“難忘的日子”、“成長中的印記”、“永不言棄”之類的命題作文和話題作文。

閱讀下面的材料，根據要求作文。

白芳禮，天津的一位平凡的老人，在生命的最后18年里，省吃儉用、頂風冒雨奔波在街頭，把蹬三輪車積贊的近35萬元錢，捐給了天津的多所大中小學，資助了近300名貧困學生，而他的個人生活幾近乞丐，私有財產賬單上是一個零。他把物質生活壓到最低點，卻把能量釋放到最高度。一年365天，他沒歇過一天。如果按每蹬1公里三輪車收5角錢計算，老人奉獻的是相當于繞地球赤道18周的奔波勞累。這不是神話，白芳禮傾盡所能地把他的光和熱灑向了眾多需要幫助的學生。2005 年9月23日早晨，93歲的白芳禮靜靜地走了。無數活著的人在口口相傳中記住了他——蹬三輪車的老人。

白芳禮老人的事跡曾感動了無數善良的人。我們每個人心中都會有一些讓自己感動的人和事?；叵胍幌?，你最受感動的人和事是什么？請以“感動”為話題寫一篇作文。

要求：①題目自擬，文體自選。②不少于600字；如寫詩歌不少于16行。

滿分作文4-2a：

愛的詮釋

有一種美麗的語言能述盡母愛嗎？我覺得不能。

有什么神奇的標尺能衡量母愛嗎？我認為沒有。

我在報紙上看到一則報道：6月的一個夜晚一場大面積泥石流，在一瞬間沖毀了四川美姑縣的4個村莊，吞噬一百五十余條生命。一位年輕的母親，不顧自己的大腿已被亂石壓斷，在齊腰深的泥石流中雙手高舉著僅有幾個月的嬰兒，艱難地挺立了四個多小時。她一直堅持到清晨，等來了救援人員，嬰兒竟然毫發無損！

我讀這則報道的時候，熱淚不知不覺順著臉頰涌流。淚眼模糊中，眼前似乎屹立著一尊神光環繞的雕塑。那就是我們的母親！那環繞她的正是母性之光！我曾經在《讀者》雜志上讀過一篇文章：南京7·31空難，飛機上的乘客幾乎全部喪生，然而有一個名叫丹妮的女嬰卻奇跡般地活著。原來，在飛機失事的瞬間，丹妮的媽媽貢紅梅緊緊地把孩子摟在懷里，用自己的身軀擋住了亂石異物和撲面的烈焰，她用自己的死換來了小丹妮的生。母親把女兒摟得那樣緊，以至救援人員費了好大的氣力才把小丹妮救出來。

我讀這篇文章已經是幾年以前了，那時，我還是一個小學生，可是，我永遠不會忘記這篇文章在我心靈上引起的的震撼！我流著淚思索著一個與我的年齡不相稱的問題：母親是什么？似乎從這一時刻起，我找到了答案。

有一天，我的“作家”老爸給我抄來一首小詩，詩的題目是《一碗油鹽飯》：前天/我放學回家/鍋里有一碗油鹽飯。/昨天/我放學回家/鍋里沒有一碗油鹽飯。/今天/ 我放學回家/炒了一碗油鹽飯/放在媽媽的墳前。我一眼掃過這首小詩的時候還在懵懵狀態。第二遍細讀這首小詩時，我的淚水流了下來。為了這樣的一位在生命的最后時光還要給孩子準備一碗油鹽飯的母親，為了這樣的一位貧寒與凄苦中竭盡全力給孩子以仁愛、溫馨和慈善的母親。透過凄風苦雨，我似乎看見：在千千萬萬的貧困鄉村里，有著千千萬萬這樣窮困而偉大的母親！

和眾多的同學們一樣，我從小在母親的關愛呵護下長大?；蛟S困為擁有的太多，反而有點兒體驗不到母愛的珍貴了。直到進入初中，我遠離家鄉進城學習，直到入校之初那緊張忙碌的軍訓，使我與父母有了一個月之久的別離。那一個月，每當看到同室女伴與前來探望的母親興高采烈地聚在一起時，我都要悄悄躲到一邊。我知道媽媽的左腿骨折了，聽醫生說怕要半年不能走動。媽媽是不可能來看望我了。可是那天中午，頂著熱辣辣的日頭，媽媽來了，她拄著雙拐由爸爸攙扶著來了??

我的嗓子像堵了東西，只是哽咽著喊了一聲“媽媽”。

啊，那一刻，我真切地感受到了什么是偉大的母愛！

［點評］本文值得借鑒的地方：用事實說話。母愛是怎么樣的呢？你說一萬句，比不上一個事例。文章用了四個例子來詮釋母愛，使“母愛”這個主題非常突出，感人至深。很多同學在作文時，為了突出主題，自己站出來說了很多話，使文章變成空洞無力的說教，沒有多少感染力。就算是議論文，也不能空口說白話，要有理有據，以理服人，而最能讓人信服的，不是理論，而是事實，“事實勝于雄辯”是議論文的至理名言。［思維拓展］這篇文章可以適用于“母親”、“親情”、“感動”、“難忘”、“記憶”之類的命題作文和話題作文。

滿分作文5-2b：

懂 你

“把愛全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂，多想靠近你，告訴你我其實一直都懂你??”滿文軍用他那淳樸而不加任何雕飾的嗓音詮釋了一位含辛茹苦的母親對兒女的深深的愛，《懂你》，我很喜歡這首歌，不止一次被感動過。

母親是一個普通的農村婦女，識字不多，平平淡淡的勞作，平平淡淡地生活，同樣也是平平淡淡地愛著我。

小時候，我很依戀母親，總是在作文中一遍又一遍地重復《我的媽媽》；總是“粘”著母親，無論她去哪兒；總是在吃飯的時候，滔滔不絕地講述學校里發生的種種事情，而母親總是靜靜地、微笑著聽著我說??

然而時光悄悄地改變了一切，我慢慢地長大了，自認為成熟了，無形中所謂的“代溝”出現了?？傆X得母親和我對待同一事物的眼光越來越不一致了，總覺得母親越來越“落伍”了，總覺得我該獨立自主了。個頭越來越高，辦事能力每況愈下，我將這歸咎于母親，對她的不滿與日俱增。在我的眼中，母親變了，變得有些嘮叨，甚至不那么和藹慈愛了。于是我把自己封閉起來：“我要獨立，不要你管我！”“媽媽不愛我！”我曾經在心里下過這樣的結論。啊，真可怕：我怎么會這樣想呢？母親會傷心嗎？我怎么越來越不懂她了？

那次闌尾炎手術過后，我行動一直不方便，媽媽不分晝夜寸步不離地守著我，生怕我有什么閃失。麻醉藥性剛剛過去，刀口還疼，但在疼痛中，我仍不忘自己的“獨立宣言”，倔強地認為我一個人能管好自己，三番五次地叫媽媽放心回去??帶著一絲留戀、一絲擔心，媽媽在我堅決的目光中終于走出了病房。我很欣慰，閉上眼睛，睡一會兒吧！

昏昏沉沉之中，我感到渾身直冒虛汗，嘴唇、嗓子干澀難忍?！斑@時要是有人在旁邊就好了??”可就在剛才，我那么固執地支走了媽媽??唉，聽天由命吧！又過了一陣子，正當我渾身無力而又無助地昏睡著的時候，我忽然感到一點濕潤，涼涼的，甜甜的，在我的嘴唇上。“不是幻覺吧？”我慢慢睜開眼睛：媽媽！——她又回來了，正在用棉簽浸著水滴濕我的嘴唇，給我補充水分?！澳銊偛庞悬c發燒，幸虧我又回來了。來，用冷毛巾敷一敷吧！”“看看你，流這么多汗，給你擦擦！”“現在還不能喝水，忍一忍，過了這會兒就好了?！??她不停地說著，我看著她，任憑她擺布。在那一刻，我覺得，媽媽真好！也就是在那一刻，我才真正懂得媽媽對我時常的關懷，深深的愛。

那幾天，我一直都在反省，反省自己做過的錯事，反省自己對媽媽不經意的傷害。有一天，朋友來看我，送了束康乃馨，我順手送給了媽媽。媽媽告訴別人：這是孩子送給她的“炕奶心”。還解釋：孩子在炕頭上吃了她很多奶水，送這個是表示孩子一片孝心啊——沒忘根本。我聽著媽媽編的故事，眼睛濕潤了，有股酸楚的熱液在心中回旋奔突。沒想到我的一個順便而為的小小舉動，對媽媽是那么大的慰藉！

出院后，我開始試著理解媽媽。我明白，媽媽愛我愛得很平淡，但平淡是真。有人說，有幸守住平淡的人，甘于平淡的人，將能在生命中品出茶的味道。我的媽媽就是這樣。我懂，媽媽愛我，也希望我能愛她。我想，我要找個特好的機會，親口對媽媽說：“媽媽，我現在已經懂你，我真的懂你。”

［點評］本文值得借鑒的地方：

1、一波三折，引人入勝。“文似看山不喜平”，上面已經說過，不再重復。如何避免文章平鋪直敘，很直得同學們研究。

2、語言細膩，善于表達內心。寫情感類、人性類的文章，最忌粗硬、空洞，最能抓住人心的是細軟、真實。很多人以為要感動人，就要堆砌很多優美的詞句，其實正好相反，平淡寫來，絲絲入扣，更能動人心弦。

［思維拓展］這篇文章可以適用于“成長中的印記”、“感悟”、“味道”、“母親”、“親情”、“感動”、“難忘”、“記憶”之類的命題作文和話題作文。滿分作文6

走近生活

——把握生命里的每一次感動

詩人說：太陽每天都是新的，它總是光華燦爛。我要說：太陽其實就是太陽，除非你長存一 顆易感動的心，去欣賞它的光華，感受它的溫暖。

生活真的很美，常常感動于生活中的點點小事。

（一）總是在尋找那本自己正想讀的書，卻總是沒能找到，去問另一位同樣嗜書如命的同學是否有，他說正托人從外地帶，并笑著說，你也別停下來找，咱們誰先找著就給誰先看。幾天后，他塞給我那本心儀已久的書，新的，溫墨的清香沁人心脾。我說，你還沒看吧？他笑著說：這幾天太忙，沒時間看，勞煩你先替我看吧。書的確很精彩，我讀得如癡如醉，然而，同學那份濃濃的情懷更讓我陶醉。

（二）小學時，曾經偷過別人一支鋼筆。鄉間小學里，一支鋼筆是很奢侈的學習用品。丟鋼筆的同學報告老師，老師當然是要幫他找回鋼筆的。當時的班級很小,我相信,只要老師用心去查,很快就會知道是我拿了鋼筆，可是老師沒有查,他讓曾經拿別人東西的人把東西偷偷放到講臺的抽屜里。我當然放回了鋼筆,我也看到了抽屜里不僅僅只有我放的那一支鋼筆。正是有了老師抽屜式的寬容,我沒有被當著同學的面指責為可恥的小偷。老師給了我們悄悄改正錯誤的機會，讓我們仍能昂首做人。從那件事后，我發誓，我今后不會再偷東西了。為了我自己,也為了用心良苦的老師。

（三）放假在家的一天早晨，母親走進我的臥室，大聲告訴我：“快起來看，咱家的仙人掌開花了！”我趕緊起來看，那艷黃的花，像是一位穿著紗裙、在母親的手掌中迎著陽光舞蹈的少女，真的很美！我微笑地看著花，也看著媽媽，感動于花的美，更感動于母親一丁點的喜悅也要與我分享的那種快樂。

生活中有人看破紅塵，心如止水；有人漠然處事，碌碌無為。這就是對生活的隔膜和背離。

只有走近生活，擁抱生活，才能感受生活的真滋味。

［點評］本文值得借鑒的地方：

1、只寫小事，以小見大。作者采拮了生活中三件很小的事情：同學把新書借給他先看。老師讓偷了東西的同學把東西悄悄放回抽屜里。家里的仙人球開花了，媽媽叫他來看。──除了中間那個故事有點情節外，其余兩個很簡單。這些小事情，很多同學都會說“有什么好寫的呀？”但作者寫出來了，真的很感人。為什么？因為“以小見大了。同學的友情，老師的愛護，無微不至的母愛不正是通過這些小事體現的嗎？世界任何的大都是從小中來。要寫出好文章，就要像作者那樣“走近生活，擁抱生活，把握生命里的每一次感動”。

2、串珠式結構。如果是一個大故事，把它砍為幾小塊，再串起來，那當然沒必要。但如果是小故事，又分散，用（1）（2）（3）的辦法串起來，不但可以省掉小故 事之間連接過渡的啰嗦麻煩，而且新穎別致。

［思維拓展］這篇文章可以適用于“難忘的事”、“真諦”、“點滴”、“生活中的浪花 ”、“愛”、“感悟”、“××味道”、“感恩”、“記憶”之類的命題作文和話題作文。

作文題

在以色列，每當莊稼成熟的時候，靠近路邊的莊稼地四個角都要留出一部分不予收割。當地人解釋說，是上帝給了曾經多災多難的猶太民族今天的幸福生活，他們為了感謝上帝，就用這種方式報答今天的擁有，同時又給那些路過此地貧苦的人以便，讓他們可以隨時收割這些莊稼。你也許不像猶太人那樣信奉上帝，但你一定知道這樣的一句俗話：“滴水之恩，當以涌泉相報”。

以“感恩”為話題，自擬題目作文。

要求：①有真情實感，內容具體。②文體不限，不少于600字。滿分作文7

美麗的蘋果

祖母愛吃蘋果，尤其是愛吃媽媽削的蘋果。

媽媽削蘋果的姿勢很漂亮。她安詳地拿起水果刀，飛快地在蘋果上轉著，果皮便宛如一只輕盈點過水面的燕子，繞著蘋果自由地飛舞。片刻之間，圓圓的蘋果便呈現在我們面前，完美得就像一件藝術品。削完后，媽媽總會拿過碟子，將蘋果一片片切好，遞給祖母。那一瞬間，媽媽那寫滿微笑的雙眼那么美麗。祖母每次遞給我幾塊，而我吃完后總是不懂事地嚷著還要。望著媽媽那似嗔卻笑的樣子，我樂滋滋的。不過，心里總想，要是能吃上一個完整的蘋果該多好??！

歲月流逝，祖母年紀漸漸大了，但仍然和以前一樣摟著我看媽媽削蘋果，媽媽依舊用她那靈巧的雙手制作出一件件沁人心脾的“藝術品”。不同的是，我們每個人手里都有她親手削出的大蘋果。品著那甜甜的蘋果，我時常想，要是自己也能夠這樣為祖母或媽媽削一次蘋果，那該是一件多么快樂的事情?。?/p>

那年深秋，祖母病了，昏迷了好幾天。我依稀記得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身體。那天，祖母奇跡般地睜開雙眼，吃力地說著什么。我急忙把耳朵貼到祖母嘴唇邊，才聽清祖母說的是“蘋??果”。爸爸在上班，媽媽上街了，誰來為祖母削蘋果呢？看來只能自己動手了。我以最快的速度拿出一個又大又紅的蘋果，模仿媽媽動作操作起來?？赡切〉逗孟裉匾馀c我作對似的，我越想削好，刀子越不聽使喚，深一刀淺一刀的，果皮果肉灑落了一地。當我顫抖著將那僅剩下半邊的“丑八怪”蘋果遞到祖母眼前時，分明讀到了一種幸福的笑容。

如今，祖母的病好了，我們晚飯后吃蘋果的習慣還是沒有改變。不過，水果刀已經掌管在我的手上。每每望著租母和媽媽那愜意的笑臉，我感覺自己仿佛成了傳遞愛心的“小天使”，快樂著家人，也快樂著自己。

［點評］本文值得借鑒的地方：

1、寫生活中的小事，以小見大。這一點已經說過，不再重復了。就像牛頓看見一個萍果落地而發現萬有引力，齊白石畫蝦畫成世界名人一樣，好文章都是來自生活中的小事情。

2、描寫細膩生動。“只有一點材料，怎么寫？字數都湊不夠！”這是很多同學對小材料的意見，也是不敢寫小材料的原因。作者給我們做了一個示范：寫細它，寫生動它，寫深刻它。

［思維拓展］這篇文章可以適用于“愛的傳遞”、“親情”、“成長的快樂”、“難忘的事”、“××愛”、“××味道”、“感恩”、“××記憶”之類的命題作文和話題作文。

滿分作文8

當我面對兩枚硬幣的時候

雪后初霽，爹來看我。

遠遠看到爹的身影，頓覺得一股暖流流進我的心里，驅走了冬日的寒冷。按捺不住內心的激動，我飛奔到爹的跟前。

“冷嗎？”爹慈祥地問我。

“不冷?！蔽掖饝?，突然看到爹把大衣裹了一下，我呆住了——在這三九寒冬的雪天，爹竟毫無怨言地走過了凜冽寒風的十八里雪道。望著爹滿是雪花的頭發，我的眼前仿佛增添了一層霧氣。

“錢夠嗎？”爹習慣地問。

“快沒了，不過，再過三天就放假了。” “哦”，爹說著解開了剛剛緊裹的大衣，北風“嗖”地鉆了進去，爹打了個寒戰，我的心中也隨之猛烈一顫。

“給，這是二十整，夠嗎？”爹低頭注視著我。

“夠了，用不了的。”唯恐爹擔心，便答道。

“哦，給你這個?！钡弥辉矌耪f，“拿著吧，干啥都行，就可別亂花?！?/p>

接過這枚帶著體溫的硬幣，閃閃的光芒刺著我的眼睛，它幾乎化成了

一團火焰，頓時，我全身的血液沸騰了。

“哦，這兒還有一個，也給你吧?！钡f著遞了過來，我接過它，感到沉甸甸的。面對著兩枚硬幣，我不能自己，淚水止不住地流了下來??

［點評］本文值得借鑒的地方：

1、還是生活中的小事，還是以小見大。在幾千篇中考滿分作文中，它的材料是最小的了：父子見面的一個鏡頭。或者說父子的幾句對話。大家數一下，全文只有19行，8句對話，連標點和空格剛夠字數。但卻感人至深。為什么？因為作者寫的，是自己經歷的事，是自己有感情的事，盡管小得很，卻情出于心：父愛子，子愛父，一字一句，動人心弦。這種憾情是編造不了的。

2、人物刻劃凝練準確、生動傳神。你認真推敲一下：文中沒有一點多余的筆墨，再少一點也不行。看似乎簡簡單單的幾句話，父親沉甸甸的愛，兒子發自肺腑的感激己躍然紙上。為什么？準確、傳神。準確就像殺人，雖然只是一小刀，但正中心臟，即刻喪命。你對不正要害，哪怕在皮毛上打上幾十槍，又奈其何！

［思維拓展］這篇文章可以適用于 “親情”、“難忘的××”、“××愛”、“××味道”、“感動”、“××記憶”之類的命題作文和話題作文。

滿分作文9

生活在感恩的季節里

沒有讓人夸獎的優秀成績，沒有讓人驚訝的美麗外表，也沒有讓人羨慕的豪華家居，我卻固執地認為，自己生活在一個快樂而幸福的情感世界里。因為感恩的存在，我的生活時時綻放著誘人的光彩。

春天，我要將感恩之心獻給大地。沒有春雨的滋潤，哪有綠葉的生機；沒有春風的輕拂，哪來花朵的艷麗。有春天無私的奉獻，才有秋天累累的碩果。朋友，漫步在春意盎然的大地上的時候，請帶上自己的感恩之心，有了這種心態，自然的一草一木，都會成為你最好的朋友。夏天，我要將感恩之心獻給農民。是他們，讓原野充滿著綠色；是他們，讓園圃飄蕩著果香；是他們，讓汗水變成了糧食。他們用自己的雙手，讓貧瘠的土地變得不再蒼涼；他們用自己的智慧，唱響了新農村建設的贊歌。如果世界失去他們，將無法想象。

秋天，我要將感恩之心獻給老師。不會忘記，遭遇尷尬時老師那鼓勵的眼神；不會忘記，成績落后時老師那鼓勵的笑臉；不會忘記，取得成功時老師無言的喜悅。教師節來臨了，我會將自己窗臺上那一束剛剛開放的花朵，放到老師的窗前；我會默默地拿起抹布，精心地收拾老師教學的舞臺；我還會在老師邁進教室時，獻上深情的祝福。

冬天，我要將感恩之心獻給父母。父母是我們心靈的依靠和歸宿。有雨的日子，他們是頭頂撐起的一把傘；傷心的時候，他們是為我們擦去淚花的手帕。找一個寒冷的冬日，讓父母站在我的身后欣賞我的杰作。我認真地洗菜，我精心地調配，我細心地炒菜。當我將制作出來的美味佳肴送到父母嘴邊的時候，我看到了世間最美麗的笑臉，雖然我的小手已經凍得通紅。

生活在感恩的季節里，我收獲到了生活的無限快樂！

［點評］本文值得借鑒的地方：你如果擅長于抒情，你應該努力學習散文的寫作。這篇散文選擇春夏秋冬四個點盡情揮寫，春和夏謳歌自然，秋和冬頌揚師恩和父母的愛，“形”很散，但“神”只有一個：感恩。感激大自然的恩，感激老師和父母的恩。這就是“形散而神聚”，這是散文的最大特點，作者表現得非常好。初中生正值富于幻想的年華，很多同學都想學寫散文，因為散文更利于表達感情，但寫出來的“散文”常常形散而神亦散，變成散沙一盆，沒有中心，要多借鑒這篇文章。

［思維拓展］這篇文章可以適用于“感動”、“難忘的××”、“××愛”、“××味道”、“××記憶”之類的命題作文和話題作文。

作文題

幸福是一種感覺，幸福是一種心境，幸福是一種體驗，作家畢淑敏還說幸福需要提醒。

幸福是清閑無事，幸福是艱苦創業；幸福是書山尋寶，幸福是親近自然；幸福是攫取與占有，幸福是互助與奉獻；幸福是父親遞來的一頂草帽，幸福是媽媽傳來的一聲呼喚，幸福是朋友捧上的一束鮮花??幸福究竟是什么，怎樣才能擁有它？

請以“幸?！睘樵掝}，寫一篇不少于600字的文章。文題自定，除詩歌外文體不限。

滿分作文10

幸福，在那樓梯的兩頭

幸福，在那樓梯的兩頭??

每當我放學，按響“502”，都期盼那頭是父親，因為他總是在我還沒上到二樓時，就已經沖下來，替我接下書包，牽著我的手，半喘息著說：“把咱家寶貝累壞了！”我跟在父親后頭，搖晃著父親的大手，走到五樓！

就在這樓梯的兩頭，總有一雙大手輕撫著我被風撩亂的發絮，輕撫著我心中的躁亂，使我如沐春風，沉浸于無盡溫柔。那就是我的父親。

就這樣，一年又一年地飛逝，轉眼間，我已升入初中又面臨畢業了。就在那天，當我在樓道里挪著步子，等待父親的大手時，我突然感到一秒又一秒竟然如此漫長！感應燈出了故障，一閃一閃的，在昏黃的燈光下，我看見父親那匆忙的神情，聽見他那夾雜著劇烈心跳的喘息聲。我黯然地站在那兒，猛然感到父親的蒼老：兩鬢已經花白，眼中布滿血絲，臉上也已溝壑縱橫??這一切都在刺著我的眼睛我的心。我雙手緊緊地握住書包帶。他伸出大手說：“爸爸幫你拿！太沉了！”我牽住他的手，說：“不用。爸，不沉！”一直走到五樓??

從那以后，每當我按響門鈴，就快步向樓梯的那頭跑去，這樣，父親接我的地點從二樓到三樓，又從三樓到四樓??回到家，我把愛運在手掌，輕撫著他的白發?？粗赣H的面龐，昔日的美好都展現在眼前，可他現在卻如此蒼老！不禁心酸沖鼻！好著淚水總算沒有掉落下來。

現在，每當父親買菜回家，我都飛奔下樓，搶過他手中的重物，托起父親的大手，說“太重了。爸，以后讓我來做這些！”我知道，父親眼中的感動！

“女兒，你長大了！”??一直到五樓。

如果說家是最溫馨的地方，那么在這樓梯的兩頭，便是溫馨的濃縮，是愛的深沉！

幸福，在那樓梯的兩頭。［點評］本文值得借鑒的地方：當我們想表現一種愛、一種感情或一種幸福的時候，經常會走入一個取材的誤區：總以為只有“大故事”才能體現這種高尚美好的東西。而本文的作者，卻只寫一些小故事：小時候，爸爸總是從五樓跑到二樓接她。當她長大之后，傷心地發現爸爸已經蒼老，為了減輕父親的負擔，她快步從一樓跑到三樓，后來又跑到四樓，讓父親減少跑一層樓的力氣。后來，她從五樓跑到一樓，為父親提菜，牽著父親上樓。這些小故事效果如何？非常感人。這是我們應該借鑒的地方。其次，還有兩個地方也很值得借鑒。一是作者善于構思，將樓梯的兩頭設計成幸福的交流空間，讓父子之愛都在樓梯的兩頭盡情展示，非常精妙。二是，作者十分善于描寫心理活動，寫得細膩真摯。你可以試試看：如果抽掉文中心理描寫的內容，這篇文章將會怎么樣？肯定沒有那么精彩了。

［思維拓展］這篇文章可以適用于“分擔”、“難忘”、“愛”、“××味道”、“××記憶”之類的命題作文和話題作文。

滿分作文11

因為有愛，我幸福

當你得到關愛時，朋友，我敢說你是幸福的。在我走過的15個春秋里，我得到過多少關愛？已數不清楚。這里，我只能攝取生活中的一兩個鏡頭，來贊美人們的愛心，請你來分享我的幸福。

雨中的傘

看著窗外傾盆的大雨，我跟梅顯得十分焦急。卻又無可奈何—這么大的雨，我們倆都沒帶傘，冒雨回去嗎？那分明等于買藥吃。正在我倆唉聲嘆氣時，我們班調皮鬼杰忽然壞笑著說：“怎么，回不了家了？我送你們怎么樣？”看他那幸災樂禍的樣子，我們把頭扭向一邊。他又嬉皮笑臉地湊上來：“兩位小姐別生氣，我這兒有一把傘，你們拿去?！闭f著把傘放在我們面前，“女孩子可不能淋雨，淋濕了就會感冒，感冒了就會變老，老了就??”說著他抱著頭沖進雨簾。我望著他的背影在雨中片刻消失，竟半天沒能說話?！拔梗愀袆恿?？”梅忽然問，我點點頭。杰在這種情況下，把我們最需要的東西給了我們，我能不感動嗎？他的調皮變得那么可愛。

夜里的風鈴聲 夜神用它厚厚的黑衣裹著大地，風婆婆偏偏閑不住。吹幾口冷風擾得沉沉入睡的人們覺得冷瑟瑟的。我被凍醒了。這時候我多么希望媽媽能給我添床毯子，或者一床薄被，使我更溫暖一些。咦，我房間門頂上的風鈴怎么丁丁當當地響了起來？又傳來熟悉的腳步聲——哦，是媽媽！趕緊裝睡。等那腳步聲停止以后，我忽然感到被子厚實了許多，一雙溫柔的手把我這額前的幾綹頭發挪開后，腳步聲又漸漸遠去，只留下一串串丁丁當當悅耳的風鈴聲，那么清脆，那么動人，我的腮邊已掛滿了淚水??

路邊的修車攤

真倒霉，我的車胎被扎了，天又下著毛毛雨，離家少說也有七八站路，不知何時才能走到家，一大堆作業等著我哪！看著天色漸漸黑了下來，我無可奈何地推著車朝前走。猛然看見一個馬路邊的修車攤，我好像見了救星一樣，急忙奔過去。

“怎么，車壞了嗎？快推過來，我看看?！毙捃噹煾禑崆榈卣f?？稍愀獾氖俏疑砩暇谷粵]有帶一分錢。“可是，我??”我囁嚅著，半吞半吐地說不出來。不等我往下說，修車的師傅已扒下車胎，三下兩半地補了起來?！皫煾?，我沒帶錢！”我急忙說。“沒關系，出門在外，誰能不遇到點兒急事呢！”不一會兒，他已把車修好，樂呵呵地放到我面前。我感激地接過車，淚水和著雨水，打濕了我的眼睛，竟然不知說什么好。好師傅，素不相識，在我遇到困難的時候。您給了我最需要的幫助。

??一份份關愛，一顆顆真誠的心。當我們人人都能享受關愛并付出關愛時世界就會變成幸福的人間！

［點評］本文值得借鑒的地方：上面我們談到“串珠式的結構”，這篇文章又作了一個精彩的示范，這是非常值得借鑒的地方。定好中心以后，挑選幾個能夠體現共同中心的精彩鏡頭，設計幾個分標題，把它們串起來，就是一篇結構別致的文章，省掉故事之間的連接，省掉段與段之

間的交待過渡，一舉多得，喜不樂哉。其次，這篇文章描寫細膩，感情真摯，也是十分值得借鑒的?！拔恼驴偸怯星槲铩?，把感情寫細，寫真，是最容易得分的。

［思維拓展］這篇文章可以適用于“關愛”、“感動”、“難忘的××”、“××愛”、“××味道”、“××記憶”之類的命題作文和話題 作文。

滿分作文12

提醒幸福

我是一盞精致的臺燈。

我的燈光明亮柔和，可以很好地幫助主人看書學習；我臺座上的時鐘可以時刻提醒主人要惜時如金；我還可以奏出優美的音樂來緩解主人緊張的神經?？傊乙磺卸紴橹魅说膶W習和生活著想?？墒??

款款的碎步由遠而近，清幽的香味由淡而濃，白雪公主般的主人走進了書房，擰亮了我。主人的眼睛比我的燈光還要朦朧，我隨著她的眼光望去——墻壁上明星的眼神充滿誘惑。此刻，我的時鐘顯示為20：30，主人晚到了半個小時。她身上的香味清楚地告訴我，這寶貴的半小時被她花在“裝飾”上了。當然，美是需要裝飾的。

一道數學題讓她細長的眉毛緊鎖。我瞅了一下，那可是一道并不怎么難的題目啊。主人漫不經心地打開我身旁的錄音機，書房里頓時飄滿了薩克斯浪漫的音符，可惜凱麗金沒能幫她找到靈感。五分鐘后，這道題被扔在一邊，紙皺巴巴的。

“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月??”主人斜躺到床上，一邊吟誦著《將進酒》，一邊品堂著咖啡——那是她的母親煮來給她提神的?？Х让爸鵁釟猓俅坞鼥V了她的眼睛。她站起來，在房間里扭動起腰肢，仿佛舞臺上的明星。書房里彌漫著咖啡的香氣，她醉了，我也醉了??

一本語文書被她修長的手指隨意地翻開，指甲是鮮紅的——雞尾酒的顏色。她開始預習《提醒幸福》，可是主人時常抬起她好看的臉，一會兒瞥瞥在沖她微笑的劉行華，一會兒似乎忘情于張惠妹動感的歌聲。我看得出，主人眼神里有渴望，但更多的是茫然。

讀完《提醒幸?！?，主人心想：幸福需要提醒，幸福需要享受。想到這里，主人又抿了口咖啡。但我看到主人的眉頭皺了一下——咖啡甘甜中帶有苦澀的味道。唉，那咖啡似乎變了味道。

一個大大的懶腰，一個長長的呵欠過后，我被熄滅了。

窗外，我的同伴們還在別人的家里努力工作著。

我們這里，房間一片漆黑。漆黑的，還有主人的夢。

［點評］本文值得借鑒的地方：構思新穎。這是本文最值得借鑒的地方。為了表現一位身在福中不知福的學生，作者神思妙想，把“我”寫成一盞臺燈，目睹了眼前的一切。同樣是這個材料，同樣是這個中心，你可以把“我”寫成是這位同學的舍友同室，或干脆不要“我”用第三人稱直接記敘“她”某個晚上對待學習的表現，都可以，但絕對比不上現在的“形式”了。我們已經說過形式很重要，它常常能夠使一個普通的故事“耳目一新”。其次，這篇文章對人物的描寫神情兼備，形象生動，十分值得借鑒。

［思維拓展］這篇文章可以適用于“面對幸?！?、“成長路上的紅燈”、“夜”、“十六歲的時光”、“××味道”、“××記憶”之類的命題作文和話題作文。

作文題6 命題作文：

長大的路上，他（她）牽著我的手

要求：①請先寫出題目。②除詩歌外，文體不限，600字左右。

滿分作文15

長大的路上，她牽著我的手

母親啊，您溫柔的雙手牽我走過美麗的人生?！}記

母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫寬容。曾幾何時，貪玩任性的我遲遲歸來，您用溫暖的雙手撫摸著我的頭說：“飯熱好了，吃吧?！痹鴰缀螘r，我手捧著不理想的成績單站在您的面前，您抱著我說：“沒關系，下次努力，你永遠是媽媽的驕傲?！蹦难鄄ㄖ虚W現出一道光彩，我知道，那是寬容。

母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫慈愛。曾記得，每次夜自習歸來，總是見您依在門邊默默等我，手里是總也織不完的毛線活。您說：“我也是出去剛回來?！痹浀茫看蜗掠?，您總是第一個給我送雨衣，您說：“沒事，我也是路過。”您揮動著手臂拭著頭發上的水珠，我知道，那是慈愛。

母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫操勞。我記得，您每天除了上班以外，承擔著全部的家務，可您卻從不讓我干一點，您說：“你沒干習慣，弄不好。”您從沒說過一句怨言，您只是說：“我天天干習慣了，閑下來倒覺得別扭了?！蹦菔莸碾p手不停地忙著，我知道，那是操勞。

母親啊，女兒沒有用高山、大海、大地、山川來形容您，女兒覺得，您給我的是真實的、確切的、觸摸得到的關懷與愛護，不是空洞的、遙遠的、模糊的一個概念。您執著地愛您的女兒，您覺得，愛我就是要包容我所有的錯誤與任性。您執著地守候著，就像藍天執著地守候著白云，就像一個大樹執著地守候著飛鳥。母親啊，您在女兒心中是那不可磨滅的烙印，是那不可丟棄的生命。

母親啊，您溫柔和雙手牽我走過美麗人生。

［點評］本文值得借鑒的地方：抓住最能體現“這個人”的“特質”的材料來寫，不及其余?！澳赣H”這個人的“特質”是什么？寬容、慈愛、任勞任怨。這就是作者要體現的主題。怎么來體現呢？抓住最能體現這些“特質”的材料來寫：她是怎樣寬容的，是怎樣慈愛的，是怎樣任勞任恕的。她說的一兩句話，她的一兩個動作?？此剖趾唵?，卻能感人至深。為什么？因為這一兩句話，這一兩個動作是最能體現媽媽的“特質”的。很多同學為了體現文章的主題，要用很多材料，但那些材料多數都是“廢材”，再多也沒有用，反且累贅。

［思維拓展］這篇文章可以適用于“母親”、“懷念”、“難忘的人”、“因為有你”、“愛”之類的命題作文和話題作文。

滿分作文16

長大的路上，他牽著我的手

歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上，他牽著我的手，走過高山，?過河流，一路走來，一路吟唱??

蓬頭稚子

小時候，也就是八九歲那么大吧，我正是一個對什么都好奇，什么都想試一試的頑皮小子。突然有一天迷上了自行車，我對爸爸嚷著：“我要學騎車！”爸爸笑著說：“好啊，就怕你不敢騎！”爸爸像是在有意激我?！拔也挪慌履兀　蔽野褐^回答。

可是誰料想，學騎車并不像我想的那樣簡單。剛開始還好，爸爸一直扶著車座，我還能歪歪扭扭地騎著走，后來，爸爸一撒手，車子根本就不聽我指揮，一會兒工夫，就摔了三個跟頭，年幼的我哪吃過這種苦，眼里噙著淚，直喊著不學了。此時爸爸的臉卻嚴肅起來：“學騎車可是你提出來的，不怕苦也是你說的，怎么摔兩個跟頭，就不學了呢？不行，你必須得學會。”看著爸爸堅定的神色，心里感到委屈的我只好繼續學下去。你可別說，一個上午，我還真學會騎車了。當我騎著自行車驕傲地在院子里兜圈子的時候，我看到爸爸臉上露出了甜蜜的微笑，那架勢好像是他自己成功了似的。

豆蔻年華

一眨眼，就上初中了，學習緊張了許多，情緒也時起時落。

初二的那年，我的學習成績突然陷入困境，一向成績很好的我竟然找不到了學習的節奏。成績一天天下滑，我的自信心一天天丟失，終于有一天，我告訴爸爸自己已經喪失了信心，我再也不愿回到學校。我的話重重地擊傷了爸爸，父親沉默了，他的眼中充滿了失望與不解。那個夜晚，我和爸爸都失眠了。第二天一大早，爸爸和我進行了一次談話，他說：“孩子，我也曾有過和你一樣的經歷，可是，我想說的是，孩子，當初我要是再堅強一些的話，我的人生之路也許會走得更好。孩子，今天我不會讓你重走我當年的彎路。你一定要記住，你只是遇到了一個小小的挫折，你必須戰勝它，你也肯定能夠戰勝它！爸爸會永遠支持你的！”聽完爸爸的話，我的心中充滿了力量，我知道，在我的前面有爸爸有力的雙手在牽動著我。

正在長大

現在的我已經不再是那個面對困難退縮的弱者了，現在的我充滿了昂揚的斗志，勇敢是我的翅膀，自信是我的雙腳，我要飛得更高，飛得更遠，去挑戰自己的極限。可無論走到哪里，我都知道，在我長大的路上，是他，我親愛的爸爸在牽著我的手前進！

［點評］本文值得借鑒的地方：首先值得借鑒的還是“串珠式結構”，這一點在前面已經講過。在確定好中心之后，將幾個各自獨立，但又能都體現同樣一個中心的故事串在一起，以

（一）、（二）、（三）分段或小標題分段的方式來分段，既省去故事與故事之間的連接麻煩和過渡的交待，又使結構新穎別致，這是個好辦法。其次，值得借鑒的是用詞遣句的準確性。你認真閱讀這篇文章，就會發現作者在用詞遣句方面很講夠，很準確。“我對爸爸‘嚷’著”、“我‘昂’著頭說”，等等很多。因為用詞遣句的準確，使文章凝練、生動，沒有多余的話。這是得高分的亮點。

［思維拓展］這篇文章可以適用于“成長”、成長的“煩惱”“味道”、“牽”、難忘的“人”“事”、“懷念”、“因為有你”、“愛”之類的命題作文和話題作文。

滿分作文17

長大的路上，她牽著我的手

一

你相信前生嗎？

當造物主在冥冥中將我降生為人的時候，當我欣欣然睜開眼睛尋覓這個世界的時候，當我看見媽媽臉上那圣潔的母性光輝的時候，我知道，我從此有了依托！

每一只蝴蝶都是一朵花的靈魂，回來尋找它自己。我便是花的精靈，回來尋找前生的緣份。

二

沒有當過母親的女人是不完整的，我誕生了，母親的生命自此圓滿起來。

她長時間地凝視著我，慈愛的從容的目光甚至帶著一點點的疑惑：這樣小小的人兒啊，竟會是屬于她的嗎？

她會突然撫摸起我的小手小腳丫，白白的，嫩嫩的，摸摸，親親。在她的愛的撫摸中，我開始成長了。

她整夜整夜地守護著我，喃喃地講著故事給我聽，美麗善良的海的女兒呀，白雪公主呀，拇指姑娘呀，一直一直地講，盡管我已酣然入夢。于是，她靜靜地傾聽我呼吸聲，萬籟俱寂里，她靜靜地等待著青春，等待著花開。

三

我趴在地上看小小的黑螞蟻跑來跑去，它們頭上頂著食物忙得不亦樂乎，我撅著屁股趴在地上，把新衣服弄得臟兮兮的。媽媽站在我身邊，無限慈愛地望著我，臉上淡淡的笑——陽光燦爛的痕跡。

她把手向我伸來，我咯咯地笑著要躲避她的束縛，一陣笑聲過后，我還是乖乖地讓媽媽牽住了手。

花開花落，我已亭亭玉立；花開花落，媽媽依舊美麗。

陽光燦爛的日子，媽媽牽著我的手與我共同享受成功的快樂和興奮。

陰云彌漫的歲月，媽媽牽著我的手與我共同抵御失敗的失落與悲傷。

我和媽媽手拉手走在大街上，我愜意地享受著路人羨慕的眼光。她的手是那么地溫暖，一種柔情在我的心底激起層層波浪。我在心中吟唱，媽媽呀，牽著你的手，我已長大，在未來的歲月里，我虔誠地希望能永遠牽著你的手。四

媽媽，你看見了嗎？天上那一閃一閃的小星星，那本是我的兄弟姐妹呀，可是，我不能再回去了，因為我的身上纏繞著你的牽掛，媽媽，因為你，我的一生有了牽掛。

長大的路上，她牽著我的手。

［點評］本文值得借鑒的地方：把內心的感覺寫細、寫深。這是本文最值得借鑒的地方。從大的方面來說，文章的材科有兩種，一種是外在的東西，是客觀存在的，一種是內在的東西，是主觀存在的。很多同學在寫作時覺得沒東西可寫，可能是沒有外在的材科，也可能是沒有內在的材料。外在的材料常常因為自己沒有經歷過就出現貧乏，內在的材料常常因為自己沒有感覺到出現貧乏。外在的材料因為是客觀存在的東西，所以是有限的，恰似一座礦山，事實存在多少礦就是多少礦，但內在的材料卻相反，是“用心去感覺的”，只要你能感覺到，它就存在，你感覺到多少它就有多少，就像一個可以任意擴張的“神仙袋”，它的“大”和“小”全在你的感覺。所以，一個善于感覺的人，是不可能沒有東西可寫的。本文作者正是這樣，她在生活中選擇的“外在”材料只有幾丁點：媽媽凝望著她，媽媽撫摸著、親著她的小手小腳，她蹶著小屁股看螞蟻??這些都是全世界的媽媽和小孩子都經歷過的小事情，你覺得沒有什么值得寫的，寫出來也沒意思，但作者卻大有興味，她由這些小事情感覺到很多、很深的東西，使你的內心為之顫動。為什么這么神奇呢？因為她把感覺寫細了，寫深入了。善于感覺，并善于寫出感覺，是寫好作文的重要途徑。［思維拓展］這篇文章可以適用于“因為愛”、“愛”、“成長”、“味道”、“牽”、“ 難忘”、“懷念”、“因為有你”之類的命題作文和話題作文.作文題7 閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章。

在生活中，一些細小的東西常被忽略。比如：一聲叮嚀，一個微笑，一句問候，一個小數點，一個小程序，一次小錯誤，一處小破綻??忽略了也無大礙，但有些事情忽略了卻會造成 遺憾，形成傷害，釀成大錯。有些時候，我們正在忽略的，可能就是最重要的。

請以“忽略的，有時是最重要的”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

要求： ①立意自定。②文體自選。③題目自擬。滿分作文18

有多少愛可以重來

“晚風輕拂澎湖灣，海浪逐沙灘??沒有月色的沙灘上，有著腳印兩對半??”

——題記

三年前的考場門口，外婆拍拍我的頭，從懷里慢慢掏出一個桃子說：“青青，加油！”那一 刻，我沒有掉頭。

三年后的今天，我手上拿著臨走時媽媽塞給我的桃子在考場門口張望，卻始終無法找到那個熟悉的身影在為我守候。

猛然想起，外婆已經走了好久好久。

依稀記得，外婆會變戲法，總是能從懷里掏出我想要的東西，就像芝麻糖、蠶豆、果凍，而最多的則是桃子。

我愛吃桃子，卻從未對外婆說過謝謝。

媽媽說過：“青青，外婆從來舍不得吃桃子，都留給你吃了，你將來要好好對外婆。”每于此時，我就跑到外婆跟前說：“外婆，你老了，我養你！”外婆笑了，笑得眼眶里都盈滿了淚水。

后來，我上了初中，面對沉重的學業負擔，去外婆家的次數越來越少了，倒是外婆來我家看我。但一見到我在做作業，便不忍打擾，放下桃子就走了。

外婆病重時，我正忙期末考試，當我拿著“結業考試第一名”的獎狀趕回家里時，發現很多人圍著外婆。不祥之兆沖上心頭，我手上的獎狀掉到地上。媽媽撿起獎狀，拉著我的手說：“外婆一直在等你！”我猛地跪在外婆床前，輕聲呼喚她。外婆慢慢地從懷里掏出一個東西，那是——一只紅艷艷的桃子！

外婆笑了，我卻哭了，哭得淚流滿面。外婆握住我的手慢慢松開，任憑我的哭聲在屋內回蕩卻始終沒有再看一眼她所舍不得的青青！

我終于明白：有些事，錯過了就是永遠；有些人，一轉身就是一輩子。不要忽略任何愛，哪 怕只是一個小小的桃子，畢竟，有多少愛能夠重頭再來！

［點評］本文值得借鑒的地方：又一篇動人心肺的文章！作者緊緊抓住最能體現外婆的愛的“道具”──桃子，將它貫穿全文來寫，讓每個環節都與外婆的桃子相關，讓人印象深刻，感人至深。這是本文最值得借鑒的地方。我們可以這樣試驗一下：不改變全文的故事情節，只將出現桃子的地方改動一下，外婆有時掏出來的是芝麻糖，有時是果凍，有時是蠶豆。你再來讀一遍，文章肯定就少了現在這種味道。

［思維拓展］這篇文章可以適用于“記憶”、“愛”、“味道”、“ 難忘”、“懷念”、“因為有你”之類的命題作文和話題作文。

滿分作文19

少了忽略，你就多了發現

我們為深邃的大海歡呼；我們被巍峨的高山折服；我們對廣闊的沙漠充滿向往；我們對嬌艷的鮮花充滿贊美??

但，誰曾想過那千萬條匯于大海的小溪；誰曾記起那一層層積起的巖漿；誰又曾想起那一粒粒沙石的聚集；誰會知道花朵在開放之前和著淚水與汗水的拼搏??

我們忽略的東西太多太多，我們忽略的時間太久太久！

“千里之堤，潰于蟻穴”一句，不正道出了“忽略”所引起的后果嗎？千里河堤，只因一巢小小的蟻穴而崩潰，那些建堤者有誰注意到呢？或者說，他們就算看見了也不會放在心上，“小小螞蟻能奈我大堤若何？！”兩者都是 “忽略”，都是大堤崩潰的原因！

著名物理學家奧斯特經過多年研究，發現了“通電導體的周圍存在磁場”，獲得成功后的他，沒有作進一步的探究。多年以后法拉第注意到“磁也能產生電能”，從而發明了發電機。可見，奧斯特因為“忽略”而沒能續寫傳奇，而法拉第正因為沒有“忽略”，才創造了人類的輝煌。

記得前一陣，班里流行看《神探福爾摩斯》。同學們總會問：“為什么福爾摩斯那么厲害，棘手的問題他總能解決？”事實上，他的成功不僅僅是由于聰明的頭腦，更多的是他從不放過每一個細節。在一個個案發現場，一個個微小的細節都被人忽視了，而他卻總會抓住不放，正是這些微小的細節深藏著玄機。

綜上所述，“忽略”是人們常犯的錯誤。我們應擦亮雙眼，注視那些容易被遺忘的角落。面對大海時，要想起小溪；攀登高山時，應牢記巖石；眺望大漠時，該輕撫沙石；手持鮮花時，要傾聽它的心聲！這樣，你肯定會有更多的發現！

［點評］本文值得借鑒的地方：議論文不是初中作文的重點，不要求初中生寫出什么精辟高深的文章。作為初學議論文，首先應學會“擺事實講道理”，不要“空口講大話”，要以理服人。這篇文章正是這樣，選用三個令人信服的事實來證明自己的觀點，讓人心服口服。值得借鑒。

［思維拓展］這篇文章可以適用于“不應忽略”、“小能見大”、“大與小”、“ 成功與失敗”、之類的命題作文和話題作文。

作文題8 閱讀下面的文字，根據要求作文。

獨木不成林，只有千樹萬樹唇齒相依，才有那陣陣松濤；一花不成春，只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色；滴水不成流，只有千點萬點長聚首，才有那萬頃碧波。親愛的同學，生活又何曾不是如此。生活正是因為有了你，有了我，有了他，有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕。

要求：根據你對這段文字的理解，聯系實際生活，自擬題目寫作，不少于600字。滿分作文20

家和萬事興

媽媽和姨媽可真是一對“冤家”。住在同一層樓上，這姊妹倆沒少為雞毛蒜皮、芝麻綠豆大的事兒瞎吵吵，而我和姨姐間磕磕碰碰，對關系緊張的兩家來說，無疑更是火上澆油。終于，在一次舊城改造中，這“水深火熱”的兩家人總算分開了。

可俗語說“不是冤家不聚頭?！鄙狭顺踔?，我和姨姐竟在一個學校讀書！我堅守著對媽媽的承諾：打死也不和她來往！

然而，就在前幾天，我的承諾卻成了一紙空文。

──恰恰在放晚學時，雨下得很大，我頂著書包向校外跑去。這時候，一個披著紅雨衣的身影，騎著一輛自行車向我這邊飛快地駛來。隨著地上濺起的一串水花，紅雨衣頭也不回地飄了過去。

我心里憋悶得很，加快腳步去趕公交車。好險，一輛機動三輪車從我身旁疾馳而過！正當我驚魂未定時，耳邊傳來一聲慘叫。三輪車刮倒了紅雨衣，“人仰馬翻”！開三輪的年輕人愣了一下，一溜煙跑了！

我也想假裝一切沒看見，繼續往前走。可是，眼睛卻清楚地看見姨姐倒在地上，耳邊清楚地聽見她痛苦的呻吟聲。我心里有一個聲音在說：你想丟下她嗎？！即使不是你的姨姐也應該幫助她啊！

“對！”我鼓足了勇氣，跑過去扶起自行車，把她從地上攙了起來。姨姐的眼中又是痛苦又是驚訝?！拔宜湍慊厝?！”我推起自行車，不顧渾身上下的雨水，深一腳淺一腳地走著。姨姐坐在自行車后座上，臉上不知是雨水還是淚水。小路上滿是泥濘，我的鞋子都濕透了。我已經忘記了勞累，忘記了寒冷，更忘記了積怨。而姨姐也把雨衣披在我的身上??

天晚了，我是怎樣把她送到家的，都已經記不得了。只記得在和姨父姨媽道別的一瞬間，隱約聽到了姨父的一句話：“我們這些大人啊，心眼兒竟比不上一個孩子！”

我也想，是啊，人與人之間應該和諧相處，為什么你我之間要隔那么深的一條溝呢？不是有句話叫“家和萬事興”嗎？

第二天一早，姨媽和姨姐給我送來了香噴噴的粽子。媽媽在一夜之間似乎也明白了很多，迎出門口請她們屋里坐。看著他們老姊妹倆手拉著手，我和姨姐相視而笑。

外面的天晴了，陽光滿地。

［點評］本文值得借鑒的地方：

1、作者使用講故事的個性化語言，把故事“講”得有聲有色，生動形象。這是很值得借鑒的。很多同學講故事時還不錯，一寫成文章就呆板平淡了，為什么？因為不善于在紙面上用自己的話“講故事”，這一點要向本文作者學習，做到“怎么講就怎么寫”。

2、不要讓故事平鋪直敘，要設法使它有起伏曲折，最好有懸念。本文做得很好，開頭設一個“關子”，倒敘進入正文，大大地增強了文章的可讀性。

［思維拓展］這篇文章可以適用于“填平那條溝”、“雨和晴”、“矛盾”、“面對難題”、“選擇”、“解決”、“和諧”、“生活中的浪花”、“難忘”、“啟發” 之類的命題作文和話題作文。

滿分作文21

鞋帶·電視·短信

十六度春秋，我已走過，驀然回首，盡是感動。大家的關愛鋪就了一條和諧之路，延伸到永遠。

鞋 帶

當我開始在食堂吃飯時，就已標志著我進入了初三。我以接近光的速度吃完飯，頭也不回地直奔教室。我拿著一摞作業本穿行于組與組之間的走道，以最快的速度將其送到每個同學手中。突然，小A擋住了我行進的腳步，我剛要發作，他卻接過我手中的作業本輕輕地說：“你的鞋帶散了，系一下。”我下意識地彎下腰。誰說初三的同學之間沒有情誼，其實每個人胸中都裝著58顆心。

電 視

唉，我拿起筆又放下了，鄰居家的電視聲用震耳欲聾來形容絕不過分。突然間，嘈雜聲戛然而止，電視怎么不響了？我心里直納悶。第二天中午，鄰居老爺爺走到我家對我說：“伢，對不起了，我耳聾，所以電視聲較響，影響你讀書了。以后呀，就不會再有這樣的情況了。”我剛想說幾句話感激的話，老爺爺卻已經拄著拐杖出門了。這也真夠難為他的，那天之后他家的電視就只能播“啞劇”了。我的心中充滿了內疚，也充盈著感動。

短 信

“兒子，預祝你明天旗開得勝！老爸。”看著這行字，我的心久久不能平靜。這則短信承載著一個父親對兒子沉甸甸的愛?，F在，我正坐在考場上實現著自己理想與家人的祝愿，我想，在千里之外打工的爸爸現在一定正惦記著我。此時此刻，我才感到過去嗔怪爸爸不在自己的身邊是多么地懵懂。

日子在一頁頁翻過，留下了一片片愛的沉甸，而我的十六度春秋，已被這愛浸泡得芳香醇厚。

［點評］本文值得借鑒的地方：又是避免拖泥帶水的“串珠式結構”（連題目也“串珠”了），又是寫身邊的事，寫生活中的小事，很值得借鑒?？吹竭@道作文題，很多同學會覺得是個很“大”的題，要用大材料才能寫得透。但本文作者卻“舉重若輕”，用系鞋帶、看啞劇、老爸的短信這三個小故事將“大題”做下來了。說明了什么？材料是沒有大小之分的，關鍵是你怎么用。去編造一些自己沒有體會的所謂的大故事，還不如多挖掘身邊的小事更有把握。

［思維拓展］這篇文章可以適用于“16歲的天空”、“感動”、“感悟”、“味道”、“愛”、“生活中的浪花”、“難忘”之類的命題作文和話題作文。

作文題9（）是（）要求：

仔細斟酌，填完整文題。根據填完整后的作文題寫一篇六七百字的作文。

滿分作文22 我是一個女生

我就是我，像身上的T恤、牛仔褲一樣隨便，又像腦后的馬尾、彩色帶一樣灑脫。我就是我，愛說、愛笑、愛唱的快樂女生。

只要談到我感興趣的話題，思緒如泉涌，話匣子很難關上。那排山倒海的氣勢，那一發不可收拾的磅礴景象，令每個人都哀聲連連。

人稱“木匠”的老爸（“木匠”指木木的，臉無笑意）和不茍言笑的老媽由于隱性基因得到彰顯，生出一個整日嘻哈的“怪女兒”——我。古人有“女子笑不露齒”之說，我偏不走常規，兩顆大門牙如招牌般顯露出來。那笑聲才叫“豪放，熱情；驚天地，泣鬼怪”（引號處用于死黨們對我“評語”）。

天生聲音沙啞卻愛唱歌的我常受打擊?！鞍?，我說××同學啊，你嗓音不好不是你的錯，但你出來嚎就是你的不對了！”“××同志，別叫了！噪音有損健康！”誰說“公鴨嗓”不能唱歌？阿杜、刀郎、張柏芝??不正是俺的同門師兄、師姐嗎？總的來說，只要用心去唱，用情去唱，就能將歌唱好！

我就是我，叛逆不失主見的開放女生。

古人云“男女授受不親！”都什么年代了，還那么保守。依我看男女之間也是有純真友誼的。異性之間的健康交流，有利于增長性別意識，更多的是有利于身心健康。

“野蠻風”吹過大江南北、長城內外，引出一代代“追風者”。別人說我是個徹徹底底的“野蠻女友”，但我認為自己只不過是一個敢爬樹、愛騎摩托車、嗓門大、步履呈一組平行線、脾氣大的“假小子”，并非“野蠻”。我可不想“追風”，正感冒著，還流鼻涕了，哈，哈，哈！

我很反感父母，他們將我要走的路安排得就像直角坐標一樣清楚。我有自己的想法，即使我選擇的是一條石子路，咯得腳生疼，我也認了。我堅信：石子路的后面肯定是一馬平川！

作為學生一族，除了怕考試不合格，不怕被“老班”請。愛嘮嘮嗑、侃大山的我常以“閑話能手”的形式出現在“老班”面前，陪同的“難友們”常成了我的“替罪羊”。因為我的伶牙俐齒，總會將責任推走一大半，真陰險?。」植坏脛e人說“最毒女人心”、“唯小人與女子難養也”。

我是女生，隨便的女生；我是女生，灑脫的女生，我是一個“怪女生”。自知之明是前提，揚長避短是關鍵，張揚個性是主題。我要將個性進行到底?。埸c評］本文值得借鑒的地方：一定要承認，現在是個性化的時代。個性化是好事。沒有個性，千人一面，世界肯定不精彩。文章也一樣，一定要有鮮明的個性，否則很難產生吸引力。在歷年的中考高考中，個性鮮明的文章總是受寵的。其實在社會的閱讀群體中，個性鮮明的文章也總是最受歡迎的，安妮寶貝、韓寒、郭敬明都是靠個性打天下的。怎樣才能在文中彰顯自己的個牲？很簡單：就是“文如其人”，你平常是怎樣思想的，是怎么說話和處事的，你在文章中就怎樣表現。世間沒有完全相同的兩片葉子，更不會有完全相同的兩個人，只要你真把“真正的我”找到并表現出來，你的為人，你的文章一定具有你的特色。本文作者做得很好，值得借鑒。［思維拓展］這篇文章可以適用于“我”、“個性”、“一個××人”、“味道”之類的命題作文和話題作文。

滿分作文23

當官是為了享樂嗎？

我讀了一個故事：北宋時期，宋庠和宋祁兄弟倆從小家境貧寒，相依為命。他們通過刻苦努力，最后都當了大官。兩家住處距離較近，宋祁家常常舉行歌舞宴會，宋庠看不下去，就派人去問宋祁：“你還記得當年在破廟中咬菜根的生活嗎？”宋祁自有他的理由，回答說：“當年吃菜根是為了什么？”

可見，宋祁認為當年過苦日子是為了今天當官，當官就是為了享樂。猛一看這種想法是對的，但細細想來，就會發現這種想法其實是錯的。當官是為了什么？難道就是為了自己的享樂嗎？如果我們國家當官的人都是為了自己的享樂，哪會有我們今天的幸福生活？哪會有人民生活水平的日益提高？哪會有社會主義建設的巨大成就？

毛主席生前就是身先土卒，為人民做表率的。在三年自然災害時期，他身居要職，卻和人民同甘共苦，每天伙食定時定量??在那時，老一輩無產階級革命家無不是像毛主席那樣做的，因而他們深得全國人民的崇敬愛戴，也因此全國人民同心同德，戰勝了困難。

如果當官的丟掉了艱苦奮斗的作風，時時為自己的享樂著想，忘記了人民寄予他們的希望，辜負了人民給予他們的信任，他們將永遠被人民所唾棄。解放初期，天津專區黨委書記劉青山、專區專員張子善就是最好的例子。在革命戰爭年代他們都是功臣，但解放后他們貪污、受賄，騙取國家公款150萬元，成為人民的罪人，被送上人民的審判臺。

在改革開放的今天，當官的人更應該為民著想，徹底克服貪圖享樂的思想。因為人民生活水平雖然提高了，但是我們還有很多落后貧窮的地方，我們還有很多上不起學的兒童，我們與國外的先進技術還有很大差距??然而痛心的是：眼下公款吃喝風行，貪污受賄嚴重，人民群眾怨聲載道！人民群眾都渴望身邊有像孔繁森那樣的好干部。

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”愿我們的父母官能以解天下之憂為己任，帶領人民建設富強的中國！

［點評］本文值得借鑒的地方：一個初中學生，敢以“當官是為了享樂嗎”這樣的大題目作文，膽量不小。盡管文中還有稚嫩的地方，但論點正確鮮明，論據充實有力，分析恩路清晰，是一篇好文章。作者小小年紀就能把這個大題目寫好，秘訣在哪里？讀完全文你就知道：他不是那種從功課到功課的書呆子，他非常關心國家大事，歷史的，眼前的，都“如入囊中

”，并有自己的分柝思考。這是很多同學都應學習的地方。議論文強調思辯能力，在高中作文中將是重點。什么樣的人在高中作文中能“舉重若輕”？肯定是像本文作者這樣的人。多關心身邊的事國家的事吧，不要總是埋頭功課。

［思維拓展］這篇文章可以適用于“我的意見”、“目標”之類的命題作文和話題作文。

作文題10 以“亮點”為話題，自擬題目，寫一篇作文，不少于600字。

“亮點”一詞解釋有二：①比喻有光彩而引入注目的人和事物；②比喻突出的優點。就此二義即可引伸出許多材料和立意的選擇點。可以回顧歷史，可以審視現在。既可以寫歷史人物，也可以寫身邊的人。既可以敘述描寫，以可以議論抒情?？梢詫懽约?，也可以寫他人。可以縱橫捭闔，一去五千年；也可以小橋流水，盡述眼底繁華。滿分作文24

亮 點

哲學認為：萬事萬物都有正面和反面，有長處便有短處，有優點也有缺點，或者叫不足。正面、長處、優點可以概括為其亮點，而反面、短處、缺點則可稱之為暗點。

太陽光芒萬丈，普照萬物，但太陽也有黑子；月亮明亮皎潔，素如銀盤，但月亮上也有環形山，用望遠鏡，不，不用望遠鏡，用我們普通的肉眼也能看到月亮上的暗點。我們平時注意的是它們的亮點而忽略了它們的暗點。

西天路上，師徒四人，有血雨腥風，有喜怒哀樂，演繹出一部長盛不衰、人們津津樂道的故事。但人們對這四個人的評價往往是厚此溥彼，不夠公正。其實這四個人，也是個個有亮點的，悟空雖然火氣大，目中無人，但他的亮點是無畏、勇敢、嫉惡如仇；八戒雖然好逸惡勞，但他真誠實在；沙僧呢，任勞任怨，甘于默默無聞；唐僧，古道熱腸，作風正派，絕不好色貪財，而且事業心強。試問讀《西游記》的人，有誰在評價他們時像看太陽和月亮一樣，只關心其亮點而不在意其缺點呢？恰恰相反，人們容易忽略某些人的亮點，卻對他們的缺點評頭論足。

“金無足赤，人無完人”是一句很辯證的名言，它所蘊含的哲理對我們有很強的指導作用。世界上沒有十全十美的人，也沒有一無是處的人。不管是過去的人，還是現在的人，不管是文學作品中的人，或者是實現生活中的人都是如此。再完美的人也有缺點，再不足的人也有亮點。所以，對人的評價要公正客觀全面。只有這樣才能準確地認識一個人，了解一個人。

明白了亮點和暗點，優點和缺點的關系，我們就知道如何去評價一個人，如何去對待一個人了。

明白了亮點和暗點的關系，我們也掌握了如何去提升自己、完善自己的技巧了。我們在成績和榮耀面前要牢記自己的不足，在失敗的時候要敢于肯定自己的優點。這樣，我們就能做到得之不喜失之不憂，成不驕敗不餒，無往而不勝！

［點評］本文值得借鑒的地方：我們在上面談一個關心國家大事的學生，這篇議論文沒有國家大事，只用了人們習以為常的事實，一樣能把自己的觀點論證得令人信服，這是我們應該借鑒的地方。太陽燦爛但有黑子，月亮明亮但有暗影，孫大圣也有缺點，豬八戒也有優點??這些事實，都是“家常便飯”，誰不承認呢？作者正是看中它們這個優點，用來證明自己的觀點。比如人人都知道水是什么東西，我拿水來證明“沒有水你就會死”一樣，簡單而不容置疑。由此可見：善用人人郝認可的事實，是寫好議論文的一個“秘訣”。

［思維拓展］這篇文章可以適用于“長與短”、“明與暗”、“成與敗”、“感悟”、“啟發”之類的命題作文和話題作文。

滿分作文25

請學會欣賞

當你置身深山老林之中，耳聽潺潺流水的時候，你的心中是否只有窮山惡水？當你走在秋天的畫卷中，身旁紅葉美似彩霞的時候，你的眼里是否只有落葉凋零？當你與競爭中敗下陣來的對手相向而行的時候，你是否會高昂你的頭，對他不屑一顧？——如果是的，那么，我要說，朋友，請你一定要學會欣賞。

欣賞是一種美麗的心情。懂得欣賞的人，不會戚戚于景物的衰敗、凄清。而面對曉風殘月、瘦水寒山，敲窗冷雨、凜冽寒風，他們一樣能露出贊賞的眼光和會心的微笑。懂得欣賞的人，不會因為別人有缺點而憤憤然，他們會更多地看到別人的閃光點，認為對方是可敬可愛的；他們不會因為對手曾經戰敗而全盤否定，他們會看到對手在另外一些領域的優勢，值得自己學習。懂得欣賞的人總是心平氣和，面帶微笑的。于是，快樂和美麗會在他的心里扎下根來。

那么，怎樣才能學會欣賞呢？

學會欣賞應學會寬容。要有寬廣的胸懷，這樣，你才會更多地看到別人的優點，不會因為心胸狹窄而蒙蔽雙眼?！度龂萘x》中曹操就因為嫉賢妨能，不能用欣賞的眼光看人，以至于殺掉楊修等人，失去一幫謀士。試想，如果曹操能以寬容之心、欣賞之心對待楊修，不就避免楊修被殺的千古悲劇嗎？在他后來的霸業中不就多了許多謀士嗎？

懂得欣賞需要有知識和修養作基礎。比如欣賞舞蹈，你要具備一些舞蹈常識，才能從舞者肢體的變化中讀出美感來。

懂得欣賞需要有正確的人生觀、是非觀。大家還記得《西游記》中的唐僧吧？因為他人妖顛倒是非不分，硬把一心為他鏟妖除害的孫大圣趕跑了！現實生活中有多少這樣的人呢？勸架的被人打，被小偷扒了錢包還請求原諒，救人英雄鮮血淋漓而圍觀者無動于衷??沒天都有這樣的新聞！

懂得欣賞需要有悟性。你能思考景物所蘊涵的美麗、所包含的哲理，不然，你看到的只是山山水水的外形而已，它們的靈魂無法與你溝通。

朋友，學會欣賞能讓我們融洽關系，成就事業，贏得幸福。請開闊你的心胸，睜大你的慧眼，帶著欣賞的目光一路前行吧。［點評］本文值得借鑒的地方：本文有不少不夠完善的地方，但有一點十分值得借鑒：修辭手法的運用。我分析：本文能獲中考高分，修辭手法功不可沒。文章一開頭就是排比句，第二自然段又是排比句，之后以“學會欣賞”需要什么，需要什么，需要什么構成幾個自然段，使文章層次清楚，結構優美。有人說善于使于修辭手法就像姑娘善于化妝一樣，容易掩飾掉缺點，爭搶住眼球。的確是這樣，本文就是一個很好的例子，它的內涵是一般的，甚至存在明顯的缺陷，但因為修辭手法的“障眼法”，把評卷老師的眼球“蒙騙”了！所以，要努力學習和運用修辭手法。［思維拓展］這篇文章可以適用于“認識”、“突破”、“長與短”、“成與敗”、“感悟”、“啟發”之類的命題作文和話題作文。

滿分作文26

月光下的風鈴

清清的湖水中，藍藍的天空下是我多姿的生活，生活中的一個個亮點，串成了空前晶瑩透亮的風鈴，在柔柔的月光中，隨風搖響，叮當，叮當??

亮點一：書香飄飄

從小酷愛讀書，小姑姑又是語文老師，便常常纏著她講故事，什么“小猴偷桃”、“小英雄雨來”、“烏鴉喝水”等等，五歲時便能一口氣給小伙伴講完，聽得他們如癡如醉，當然，聽完了也不忘給我鼓掌。

以后進了學校，識字多了，讀書多了，便不纏著小姑姑講故事了，而喜歡獨自一人靜坐窗前，細細品味，慢慢思索。

如今我已認識了老舍的《駱駝祥子》、冰心的《繁星》、魯迅的《朝花夕拾》、亦舒的《石榴園》、三毛的《稻草人手記》等，它們讓我學會了思考，學會了體驗人生。

亮點二：花香美美

十六歲的花季，總是喜歡在月亮的晚上漫步于鋪滿桐花的小徑上，獨自品味席慕蓉的《一棵開花的樹》。

十六歲的季節也不會忘了為人生留下一些美麗的風景，于是，邀上幾個伙伴，登上學校后的那座小山，對著相機，亮一個美麗的笑臉。

自然，十六歲的季節早已有我們一同奮斗的日子。為了迎接中考，我們一同在十一點后的指針下奮斗，我們一同在停電后的日子里借著蠟燭的微光看書，我們一同寫下為理想而奮斗的誓言。十六歲，花季，你讓我的人生更加美麗。

亮點三，真情濃濃

人活在這個世界上，總少不了與情對話。

天邊還有幾顆不愿離開的星星，媽媽早已在廚房忙開了，生火、煮飯、切菜、下鍋，一切都是那么利索。我倚在門邊，靜靜地笑著，感謝上天讓我有這樣一個好母親。“快點刷牙洗臉，待會兒要遲到了?！蹦赣H的聲音突然響起，我又笑了。

一直都是在母親的呵護下長大的，這樣的場景太多了，可我還是忍不住感動，只想為媽媽唱首歌，“世上只有媽媽好”。

濃濃真情，悠悠歲月，美美人生。

［點評］本文值得借鑒的地方：美！是本文給人最深的印像。誰都想把文章寫得美美的，但不容易做到。本文的作者做到了，她有什么絕招呢？首先，她用“串珠式結構”把三個精美的故事串起來，每個故事都給它一個美美的名字，使文章在結構上富有詩意。其次，每個故事都是擷取生活中最富有美感的片斷組成：給小朋友講故事，獨坐窗前細細思索，在鋪滿桐花的小徑上獨自讀詩，倚著門靜靜地笑著看媽媽炒菜??每個故事都設計成一幅畫。她做得很好，很值得借鑒。當然，她的文字很抒情，敘述的方式很獨特，也是值得學習的，盡管文字的風格與人的性格、氣質等“特質”有關，很難學習，但認真品悟，還是會對自己的文風產生影響的。

［思維拓展］這篇文章可以適用于“16歲的天空”、“成長的快樂”、“難忘”、“記憶”、“美”、“味道”之類的命題作文和話題作文

作文題11 命題作文：生活中的第一朵浪花

要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限。②自擬題目，不少于600字。滿分作文27

約 會

（一）夜幕漸漸降臨，街道上華燈初上。

浪子漫無目的地走著。他走到了街道的盡頭，來到一條小河邊，他坐在橋頭石墩上，雙手托腮，看河對岸鱗次櫛比的農家院子里飄出的燈光。微風吹來，蛙鳴聲此起彼伏。浪子聞到了泥土的芳香。這時，浪子想起了新認識的網友——青風。不知怎么的，浪子一想起她，心就怦怦地跳。青風說：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不同?！彼€說：“煩惱是短暫的，快樂是永遠的?！崩俗訌膩頉]有聽過這么知心的話，想著這些話，浪子的心里升騰出莫名其妙的沖動。他不知道是高興還是難過，自從爸爸下崗后，家里就沒有平靜過，爸爸不是打牌就是喝酒，常常和媽媽吵得雞犬不寧。浪子感覺不到一點家庭的溫暖，只好從網上找樂趣，他的學習成績也落下了一大截。浪子有些憂傷，開始往回去，他的身后是一片藍色的月光。

浪子走進網吧，恰好青風在線，就跟她聊起來了。浪子：青風姐，你在哪里？我好煩，真想見見你！

青風：小浪子，不要煩！快樂就在你身邊。

浪子：跟你聊天就快樂，回到家里就煩。

青風：讓我來幫助你吧！

浪子：謝謝啦！見見面，行不行？青風姐，我太想你啦！

青風：好吧！后天星期六，早上七點，東塔公園門口第5棵柳樹下，不見不散！

浪子：不見不散！

（二）浪子的腦子里裝著快樂和幸福。一路上，他想著跟青風見面該說些什么話，他走到東塔公園時，太陽已掛在柳樹上。他數到第5棵，再數一遍，沒錯。柳樹的枝條快垂到地上了，浪子就像站在綠色的窗格子里。他左顧右盼，分明看見老班和幾位同學走過來了，他趕緊躲在柳樹后，可他們卻直向他走過來。

“浪子,班主任老師和同學們看你來啦！”班長說：“林老師知道你愛上網吧，打聽到你的網號，就和你聊了幾天，青風其實就是林老師。”

浪子全身震悚起來，不知說什么好，可這時，爸爸和媽媽也走過來了。

“浪子，林老師多關心你啊，她昨晚找我和你爸爸談了很久，是我們錯了。你要認真讀書，不要辜負了老師的期望。”媽媽抱著浪子，深情地說。

“浪子，我不再打牌了，你安心讀書吧，我下周要去林老師愛人的廠里上班了?！卑职旨t著臉說道。兩行珠子似的眼淚從浪子的眼眶里流了下來。

林老師牽著浪子的手走進一片朝陽中??

［點評］本文值得借鑒的地方：浪子的父親下崗后總是喝酒打牌，和母親吵鬧，他感覺不到家庭的溫暖，心里煩悶，因此無心向學，功課拉下了。林老師知道后找浪子談話，要他認識到煩惱是短暫的，快樂是長久的。她還找浪子的父母談話，讓他們認識到自己的錯誤，還安排浪子的父親到她先生的工廠做工。他們決定還孩子一個溫暖的家庭。──這就是全文的故事。如果按傳統的寫法直白寫來，這個故事沒有多少新意，很難在中考中搶到高分。怎么辦呢？作者變換了一個辦法：讓浪子在網上接受“青風姐姐”的教育，他根本不知道“青風姐姐”就是林老師。這樣一來就大有看頭了：一是使文章“沾”上了上網的新潮流，“舊酒”裝上“新瓶子”了，一掃舊氣，讓人產生新鮮感。二是使文章產生了強烈的懸念，讓人看了上文非得要看下文，還以為浪子要“網戀”了呢！三是強化了林老師的形象：她多細心呀，為了教育學生，動用網絡手段了。這一招可謂一舉三得！這是本文最大的成功，也是本文最值得借鑒的地方。

［思維拓展］這篇文章可以適用于“網絡的故事”、“老師”、“第一次××”、“××味道”之類的命題作文或話題作文。

滿分作文28-11b： 微 笑

默然的片刻

“咣”的一聲,電梯又關上了它沉重的大門.在電梯間那個小小的空間里,我和我的鄰居們彼此默立,眼神淡然。等到目的地，各奔東西，就仿佛連鄰居的關系也不是了。剛搬來的那會兒，我試圖對每個人微笑，可每當我跟別人的眼神相撞，嘴角還沒有來得及揚起，對方早已掉轉了腦袋。搬進這幢樓近一年，除了一樓看守的大爺，我誰都不識。

熱鬧的片刻

“嘟——”門開了。

出來的人爭先恐后，進去的更是不甘示弱，我擠在了電梯最里的角落，如平日安靜地等待目的地的到來。電梯門關到一半的時候，我聽到了一個年輕男孩的聲音：“等一下，等我一下！”我微微抬起頭下意識地看了看，映入我眼簾的是一個全身掛滿了包包袋袋的年輕小大哥，他氣喘吁吁地跑了進來，而且把身上的包一個個取下來。

“大嬸，幫我拿一下，謝謝！先生，幫我拿一下這個包，好嗎？大叔，謝謝！小姐請幫拿一下！”等到他把包裹逐個“安頓”好，自己又背著把吉他的時候，他又笑容燦爛地說話了：“大家好，我是新搬來的，住五樓，音樂學校的吉他老師，請大家多多關照?！彪娞堇锏娜硕家馑夹缘攸c了點頭，我也被這小大哥的熱情逗笑了──笑在心里。五樓很快就到了，小大哥謝謝大嬸謝謝大叔地接過了他的包，走的時候，還無限朝氣地說了句“再見”。

快樂的片刻

“大家早上好！”“早上好！”

背著吉他的小大哥一進電梯又照舊問候大家，大家也相互問候著。不知道從什么時候起，電梯間里有了談話和笑聲。有小大哥的，也有我的鄰居們的。我常常在電梯里聽到這樣的話語：“等一下吧，張大爺就在后面！” “小伙子，音樂學校的新鮮事說來聽聽吧！”??

這小小的電梯間里，每個人心底沉睡已久的微笑與熱情被喚醒了。雖然淡淡一笑微不足道，卻令我每天都心情舒暢地含笑走在城市中，也仿佛感受到了每位擦肩者的微笑。

［點評］本文值得借鑒的地方：妙！這是讀完本文的第一感覺。妙之一：話題是“生活中的第一朵浪花”，作者寫了電梯間的“第一次微笑”，非常切合題意。妙之二：作者寫電梯間里微笑的缺失與作用，實際上反映的是整個人群關系的冷暖，讀后令人頓有感悟，真正是以小見大！為什么作者能寫出這么好的文章？關鍵是平常要多觀察身邊的事情，多感悟生活中的現象，做到經常目有所及，腦有所想，心有所思。這樣，就不怕找不到生活中的第一朵、第二朵“浪花”。這是我們應該借鑒的地方。

［思維拓展］這篇文章可以適用于“發生在身邊的小事”、“微笑”、“感悟”、“從××里得到的啟發”、“××味道”、“記憶”之類的命題作文或話題作文。

作文題12 請以“其實很簡單”為題，寫一篇不少于600字的作文，可以選擇除詩歌以外的任意一種文體。滿分作文29

其實很簡單

世事無絕對。一件事，有人認為很難，有人認為很簡單。確實如此，只要找對了方法，其實真是很簡單。

佛教說：“空即是色，色即是空?！蓖瑯?，困難即簡單，簡單即困難，如果你這樣想的話，那么歸根結底，無論困難還是簡單都是簡單。

一道數學題，用反比例函數求證的時候可能非常難，但如果換一種求解方法，換用二次函數去求，就可能是一道極其簡單的題。所以，當你認為這事很難的時候，很可能這事很簡單，所以困難，只是你的方法還不對頭。

一道政治題，若是選擇題可能是再簡單不過了，一眼就能看出來，可是若換成辨析題的話，可能就不那么簡單了，就需要從多方面著手考慮，多方面分析，面面俱到，才可能得出準確的答案，而選擇題是很容易得滿分的。所以，遇到困難的時候，換個角度想一想，其實很簡單。

同樣，在生活中，有些事情從正面去做的話，是很難，甚至是難于上青天。但是，若從側面去做的話，就很簡單。當歌倫布發現新大陸的時候，有人說這是很偉大的發現，真的很難。歌倫布問這些人：“請問，您可以讓一只雞蛋立起來嗎？”人們說：“不能，這太難了?！备鐐惒颊f：“我能?！彼贸鲆恢浑u蛋，把雞蛋的一頭敲破，很輕松地就把它豎在桌子上了。這則故事告訴了我們，生活中，往往被人們認為很難的事情其實是很簡單的，只要換一個角度來思考一下，或改變一個方法，不費吹灰之力就可以完完美美地將其辦成。

所以，各位，不要被眼前的困難遮蔽了你們的眼睛，不要害怕困難。當你遇到了困難的時候，不要害怕，用你的大腦冷靜地思考，換一個角度去解決，這個問題將會變得很簡單。記住這句話——其實很簡單！

［點評］本文值得借鑒的地方：言簡意明、分析透切、舉證有力、邏輯性強，這些都是本文很值得值鑒的地方。作者在第一自然提出“其實很簡單”是個論點，第二自然引用佛教的話說明“困難”與“簡單”的辨證關系，接著列舉三個例子，由淺入深，逐層分析，環環緊扣，讓人不容置辯。確實是好文章。很多同學在寫議論文的時候，或證據無力，分析膚淺，或例證復雜，議論空洞，不能讓人信服。應好好研讀這篇文章。

［思維拓展］這篇文章可以適用于“面對困難”、“換一種方法（角度）”、“沒有不可能”、“成功（微笑）就在轉角處”之類的命題作文或話題作文。

作文題13 許多詩句會像陽光一樣照亮我們的心靈，讓我們為之感動，為之震撼，為之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修兮，吾將上下而求索”，王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”，陸游的“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，艾青的“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”，普希金的“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急”??

請你自擬題目，或敘述與詩句有關的經歷，或談談自己從中獲得的啟迪，寫一篇500字以上的文章。滿分作文30

詩與足球賽

“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開?！敝锌记暗谌?，我們班組織了一場足球賽，賽前氣氛緊張。球賽進行時，天正下著大雨，可壓抑的同學們才不管什么天氣的惡劣，依然進行著這場足球賽。天上的黑云不斷地往地面壓，壓得我們喘不過氣來，被雨水打濕的鎧甲——校服，卻顯得特別神氣。

“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?！币宦暳钕?，雙方勇士都沖鋒“殺敵”。因為這場足球賽在天雨地滑的情況下進行，所以不用什么規則，想怎樣踢就怎樣踢。

“啪”，一個球打到我的身上，我像被箭射中，向后英勇倒地，他們都捧腹大笑。最令人惱火的是，小祥竟公然大叫：“落泥不是無情物，化作泥漿更護草?！?/p>

頃刻，我內心的力量爆發出來了。我迅速地控住在我身邊的足球，一個勁兒沖向“敵人”的后方。他們怎樣阻止，都阻擋不了我那強勁的氣勢。小東在左翼，小榮在右翼包抄我，但我依然奮勇前進。我使盡雙臂力氣，把小東推倒了，又以犀牛撞擊般的氣勢，把小榮撞飛了。雖然我也被反作用力推倒在地，但是我又迅速從泥漿中爬起來，繼續向前沖。

當我帶球滾到“敵方”龍門十二碼的位置時，我一腳近乎完美的抽射。球進了，全隊人都歡呼雀躍。

我根本不相信球進了，因為我的球早就被守門員小祥擋住了。球進門的原因是小榮想沖向龍門“護駕”，可泥地太滑，不能“剎車”而把球鏟進了龍門。這真可謂是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的奇跡。

“感時花濺淚”，大雨中，球場旁的樹都簌簌地往下滴著“眼淚”，為的是我們的進球。球賽在6比2的局面下結束了。

我們十個球員呈“大”字形躺在草地上，任憑雨水沖刷。其實“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，我們踢球的目的是娛樂，是為了緩解中考的壓力。我贊美這詩意般的足球賽，因為它給我快樂；我贊美這詩意般的足球賽，因為它增進我們的友誼；我贊美這詩意般的足球賽，因為它讓我輕松。

［點評］本文值得借鑒的地方：這篇文有“套作”的嫌疑，但確實頗有詩意，還是拿下了高分。我們不得不驚嘆作者的敏銳思路：在考場上拿到“與詩相關”的作文題，竟能想到雨天的足球賽，巧妙地把詩和足球拉上了。這種構思上的巧妙，正是本文最值得借鑒的地方。決定文章的成敗常常在兩個方面：思路和材料。就是怎么寫和寫什么。“怎么寫”就是構思。我們在上面曾經談過：那怕你的材料很普通，如果有一個好的思路，也會出彩。材料好構思又妙，當然無往不勝了。所以學習別人的構思，在作文時注意構思的精妙非常重要。

［思維拓展］這篇文章可以適用于“面對中考”、“難忘的歲月”、“同學之間”、“特別的記憶（活動）”之類的命題作文或話題作文。

滿分作文31

美酒·清水·詩

斟一杯美酒。

得佳釀美酒，何不邀太白共飲，飲盡辛酸苦辣？

“棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂?！蓖氯鐭?，一消而散。卻在與故人揮淚告別時，一起涌上心頭，帶著辛酸，帶著不堪。諸多丑事，為眾人所笑，為眾人所棄，為眾人所不屑不顧。諸多煩事，為功名而追，為功名而爭，為功名而憂。然而仰頸一杯，豪情壯言便揮發出來，仿如一股迷人的氣息，貫穿歷史，氤氳在太白與我心中?！熬銘岩菖d壯思飛，欲上青天攬明月?！贝藭r心中竟生出一輪剔透的明月，我便小心翼翼地捧起酒杯，細細地，忍不住地掬了一口，卻發現清醇可口，還有那流連在唇邊的醉人的苦。

“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁?！?/p>

罷了，罷了，世人一切苦難皆為虛幻，理它作甚？便是“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”吧！

仰頸再盡，“一樽還酹江月。”宋代的蘇軾也舉杯來笑應。

斟一杯清水。

江南自古柔如水，怎不看清照瘦影？

“輕解羅裳，獨上蘭舟，云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?！?/p>

人生得遇一知已，雖死無憾，可憐趙李兩相愛，才氣相映，世間文人無不為喝彩羨艷。此時此刻，靜靜地注視手中這杯清水，仿如看見李清照那單薄的身影，幽怨的雙眼似已望穿秋水。而周圍，只剩下孤獨在回旋。

那眼神有著怎樣的色彩？輕輕抿一口清水，清涼溫柔，似已有答案。

“才下眉頭，卻上心頭”。只有多情的人，才有多彩的世界。

“別有一番滋味在心頭?！蹦俏欢嗲榈呐虞p輕抹淚。

仰頸再盡，一杯美酒；俯身輕抿，一口清水。豪放與婉約，詩意早濃濃地浸潤了我的靈魂。

［點評］本文值得借鑒的地方：每年的中考和高考都出現不少“絕場佳作”。很多佳作是作者“天資”的產物，只有他（她）這個人才能寫出這篇文章，別人很難借鑒。故此，我一般不會選進來給同學作借鑒用的。本文正是這樣一篇美文，本來已經“落選”，后又將它補上，因為總覺得某些心思細膩、善于抒情的同學可以借鑒借鑒。作者讀了不少詩詞，并肯定對部份詩詞產生了心靈感應，因此信筆寫來，左右逢源，情溢紙面。我們能借鑒的是：讀詩詞和讀其他文章一樣，要注意“用心和作者對話”，體會作者的思想感情，甚至了解他（她）的經歷，這樣不知不覺中，你便有喜怒哀樂的情懷產生，這種情懷是一種感情的積淀和儲備，是寫作的“內在材料”，說不定哪天就能用上。值得提醒的是：對于心思細膩、善于抒情的同學，寫“內在材料”是最能得分的，尤其是在沒有“外在材料”的情況不，要去編造一個是很麻煩很沒把握的，“情出于心”，肯定更方便更穩當。

我們還可以借鑒本文的“串珠式題目”。安一條新穎的題目，常常能給老師（讀者）美好的第一印像。

［思維拓展］這篇文章可以適用于“溝通”、“對話”、“讀”、“讀書有感”之類的命題作文或話題作文。

滿分作文32：

感受生活

生活，本來就存在酸甜苦辣、愛恨情仇、喜怒哀樂。如何讓生活精神起來、豐富起來？如何才能詩意地感受生活？

我們說陶淵明會感受生活，悠悠然一句“采菊東籬下，悠然見南山”就看出了他與自然的和諧結合。在一個萬里無云的星期天，戴著草帽，騎著自行車，在田間小路穿梭，呼吸著新鮮的空氣，低聲吟誦著一句句美妙絕倫的詩詞，總讓人心曠神怡。感受生活就是同大自然融為一體。

我們說李白會感受生活，那一句激勵了無數失落學子的詩句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”擁有無盡的雄壯與豪情。是的，不在挫折中跌倒，要在深淵中自立自強，因為我們深知“不幸是天才進步的階梯，是信徒的洗禮之水，是弱者的無底深淵”。仰望未來，更精彩的明天等著你去創造。

感受生活就是不斷地從失敗中站起來，振作向前！

我們說杜甫會感受生活，一句“會當凌絕頂，一覽眾山小”，壯闊、浩大，擁有無限的前景，那是一幅怎樣的景象？生活在于不斷地往上攀登，終有一天，祖國的大好河山會盡收眼底，人生的一切困境都會被踩在腳下。在空暇的時刻，同友人體驗三峽水流的盛大湍急，領會嵩山那壯闊、雄奇的山峰，聆聽小溪泠泠淙淙的喧嘩聲，是一種何等美好的感受！

感受生活就是不斷地征服困難，勇攀人生高峰！

龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”教會了我生活需要奉獻；孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉”教會了我生活需要感恩??

歷史的聲音，詩詞的音律，不斷地教導著我，使我感受著這美好的生活。

［點評］本文值得借鑒的地方：排比段的運用是本文最值得借鑒的地方。我們在上面談到運用修辭手法的好處，本文又是一個示范：全文用排比段構成，顯得層次分明，結構清晰，奪分不少。分述式的議論方法也是本文很成功的地方，也十分值得借鑒。文章提出“應怎么感受生活”這個問題之后，即用排比段進行“分述”，每一段都引用一句與生活相關的詩詞，并由此闡述作者對感受生活的觀點，每個排比段的最后作出一個富于哲理意義的總結，這樣，使全文條理清楚，觀點十分明確，而且富有啟迪作用。

［思維拓展］這篇文章可以適用于“啟迪”、“感悟”、“書與我”、“從××那里學到的”、“感謝××”之類的命題作文或話題作文。

作文題14 題目：真摯

要求：要自由、有創意地表達出真情實感；

文體不限； 不少于500字；文中出現的地名、校名、人名，請用“XX”代替。滿分作文33 真 摯

外婆家住在鄉下，那兒的青山、綠水、芳草，給我留下難忘的記憶；然而，使我永遠懷念的，是小蘭那會心的笑容和真摯的心靈。

去年暑假，我去外婆家消夏。

踏進外婆家場角，我一眼看到一個小姑娘在幫外婆捆柴火。她的頭發又黃又稀，細麻繩扎的辮梢搭在肩胛上；臉又圓又黑；穿著一件碎花的長袖襯衣。外婆見了我一陣高興，對著那小姑娘說：“這就是我常說的城里的外孫女呀！”

“姐姐！”那小姑娘就沖著我微微一笑，叫著我。

“這是鄰居家的小蘭姑娘！”外婆向我介紹。

我只點點頭，心里說：“標準的村妹子?！?/p>

小蘭很熱情，常來串門，和我說這談那。我漸漸感到也坦誠、真摯，我對她也無話不說，兩人很快成了知己。

一天中午，我坐在屋后樹陰下乘涼，耳邊知了高歌。我不經意地發現不遠處的土坎上屹立著一棵棗樹，綠葉間綴滿紅瑪瑙一般的大密棗。我正口渴，心想這野地上的棗樹果實，采幾顆嘗嘗總不礙事吧？于是拿起竹竿，走到樹下，橫掃起來。剛落下三五顆棗兒，猛然間有人喝道：“這棗不能吃！這棗不能吃！”

我回頭一看，原來是小蘭。她邊跑來邊叫，急得滿臉通紅，連腔調也變了。她跑過來，將地上的棗兒踢向旁邊的小河里。我心中說了句“小氣鬼！”氣得轉身就走。

她臉皮真厚，第二天又來串門了，我一見她就轉身進了房。這樣有幾次，我見她兩眼噙著淚花。

一周后的一個中午，她提著半藍棗兒，一閃，跳到我面前。我躲避不及。她拉住我，說：“那天，我爸爸剛在樹上噴了農藥，吃了要中毒的，所以我不讓你摘。現在過了好幾天了，藥性已經散了，我摘來給你。全洗干凈了，你放心吃吧！”

我一聽，愣住了，心想：“我冤枉她了！”她受了委屈還幾次上門，多么淳樸的心靈，多么真摯的友誼！

我不好意思地抓起棗兒吃起來，也抓一把放在她的手上。她望著我會心地笑了，她的雙眸又閃閃發亮了！

那棗兒真甜，一直甜到我心坎上?? ［點評］本文值得借鑒的地方：“寫什么要像什么。”這是我們對作文的要求。本文要寫一個“真摯”的小蘭，她“真摯”了嗎？真摯了。作者是通過什么讓你覺得她“真摯”的呢？是通過她的具體表現：從見面時“姐姐”的一聲叫，到經常來串門，熱情地說這說那，到擔心“我”吃了棗子中毒而跑來阻攔，到受了委屈和冷落仍然幾次來串門，最后到摘了棗兒洗干凈送來給“我”吃。一連串的行為表現。作者重點寫了小蘭受了委屈和冷落還幾次串門，最后送棗兒給“我”吃的表現，讓人覺得小蘭姑娘真純樸，對“我”的感情真的很真摯。這就給我們一個啟示：想讓讀者知道這個人是怎么樣的，不能用你的嘴巴來說，應該描寫這個人的具體表現，就是他（她）做了什么，怎么做。這是本文值得借鑒的地方。

［思維拓展］這篇文章可以適用于“記憶”、“××的味道”、“××的人”、“難以忘懷的××”、“××印像”之類的命題作文或話題作文。

滿分作文34-14b：

真 摯

和煦的陽光普照大地，纏纏的細雨滋潤禾苗，飄飛的冬雪裝扮山川??真摯的情感呢？真摯的情感能夠撫慰心靈，溫暖世界，讓我們感受世間的美好。── 題 記

在人生路上跋涉了十六載，驀然回首，童年的許多往事已經淡化得如煙如縷，唯有零星的碎片在記憶中閃光。深存在腦海中的那些真摯的情感如同天空中的點點星光，照亮我孤寂的心靈。忘不了，怎么能忘呢？

還清晰的記得與那些從小玩到大的朋友一起嬉戲的無憂無慮的時光。那時，放學歸來，大家就聚在一起，天南地北地高談闊論，一起騎著自行車到野外去兜風??在我們眼中，世界是那么美好，生活是那么快樂。節假日來臨的時候，我們就歡呼雀躍了！我們一起去進行社會調查，一起去做好人好事，一起到老師家請教問題??無數的“一起”讓我們之間產生了真摯的感情，我們互相關心，互相幫助。現在，我們各自奮斗在自己的中學校園里，為實現自己的人生目標不斷努力。

還真切地記得初三緊張的學習生活。短暫的三百六十五天，我和我的同學們共同遨游在知識的海洋，我和我的老師們一起挑燈研讀。初三的我們，雖然很累，但更多的時候，我們感到快樂而充實。每當同學們取得了優異的成績，老師會露出欣慰的笑容；而同學們淘氣、搞惡作劇的時候，老師嚴厲的目光中又帶著關切和疼愛。我們這些長不大的孩子，讓老師付出多少汗水、多少心血??！最后那堂課上，我們師生間真摯的感情讓我們流下惜別的淚水。雖然萬般不舍，但老師還是放開了我們的手，他希望看著我們奔向新的學習征程，他期待著我們成功的那一天。

今天，我坐在中考考場上，這些美麗的回憶在我的腦海中浮現，心中泛起了甜蜜的漣漪。我知道，是真摯的感情給予了我心靈的慰藉。

是??！朋友之間、師生之間，還有父子之間、母女之間，以及人與動物之間??都會產生真摯的感情。生命中太多的“真摯”，值得我們用心去珍藏，用愛去銘記，因為這些真摯的情感是我們一生的財富。

擁有生命中的“真摯”，你將擁有絢麗的晴空。

［點評］本文值得借鑒的地方：

1、巧用“題記”。好的題記能起到“提綱挈領”的作用。本文的題記開章明義，點明主題。

2、處處緊扣“真摯”。散文容易“散”，作者盡情揮寫但不忘抓住“真摯”這個“牛鼻子”，使文章形散而神不散。

3、善于抒寫真情實感。有人說感情就像一支摩術棒，善于抒發感情的人就像一個摩術師。的確是這樣。如果你善于抒寫內心，善于表達情感，你就像抓住一支摩術捧的摩術師，什么作文題碰到你的手上，都會“五彩繽紛”。本文作者正是這樣，他對著“真摯”這兩個字，浮想聯翩，過去的，眼前的，似乎是信手寫來，就能妙筆生花。他的成功之處，就在善于抒寫內心，表達情感。要注意練習“窺視”和描寫自己的內心，要注意積淀和儲備感情，這是寫好文章的重要途徑。

［思維拓展］這篇文章可以適用于“成長的記憶”、“××的日子”、“時光”、“××的味道”、“感悟”、“告別××”、“××印像”之類的命題作文或話題作文。

作文題15 閱讀下面的文字，根據要求寫一篇文章。

我們每個人都需要財富，我們每個人都擁有財富。金錢是財富、知識是財富、時間是財富、健康是財富、信譽是財富、親情是財富、朋友是財富、成功的經驗是財富、失敗是教訓也是財富??擁有財富，我們才可以擁有真正的人生。請以“財富”為話題，自選角度，自定文體，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。滿分作文35 假如讓我選擇財富

假如讓我選擇財富，我絕不貪婪，不僅摒棄世俗觀念，而且也不隨波逐流。

（一）假如讓我選擇財富，我會放棄富有，選擇貧困。

選擇富有，固然可以省去許多時間和苦難，但也就失去了拼搏的沖動、豐富的閱歷和勝利的豪情?！白怨偶w绔少偉男”，拼搏可能貧困依舊，但我不愿貪求安逸，也不想成為紈绔少男。

（二）假如讓我選擇財富，我會放棄漂亮的外表，選擇平凡的容貌。

漂亮的外表固然可以帶給我機遇，但也會給我帶來麻煩。平凡的容貌時時促人奮斗，儲備知識，增長才干，通過奮斗贏得他人的認同和尊重。

（三）假如讓我選擇財富，我會放棄一帆風順的勝利，選擇挫折和失敗。

挫折可以砥礪人的意志，失敗可以使人大徹大悟。人人都希望自己一帆風順，人人都希望成為“東方不敗”，但那只是美好的愿望。現實中，人人都得經歷風風雨雨，失敗對于漫長的人生而言，只是一個小小的休止符號。只要我們昂頭面對失敗，低頭總結經驗，勝利便不會只是祝愿。讓失敗和挫折充實我們的生活，讓痛苦和磨難砥礪我們的人生，讓經驗和教訓武裝我們的頭腦，把失敗留給昨天，把教訓留到永遠。你會發現明天的生活明麗如詩，明天的陽光格外燦爛！

假如讓我選擇財富，我絕不會貪婪??

［點評］本文值得借鑒的地方：

1、善用排比手法。用排比段結構全文，第三分段幾乎全是排比句，使文章結構嚴整，氣勢恰似排山倒海。

2、觀點十分鮮明，直抒胸臆。全文沒有半點拖泥帶水的地方，每段開頭均以“假如”什么，“我將”什么的假設句將自己的觀點和盤把出，干凈利落，鏗鏘有力。

［思維拓展］這篇文章可以適用于“假如”、“財富與我”、“選擇”、“16歲的宣言”、“理想”之類的命題作文或話題作文。

滿分作文36 自強──我的財富

小時候常聽大人們說：“男孩是太陽，女孩是月亮。”我曾詢問過其中的原因，可是，大人們總是說：“以后你就會知道了。”后來，我漸漸長大了，才知道原來月亮本身是不會發光的，它只能反射太陽的光。

當我知道這些時，我氣憤極了，憑什么男孩就一定是太陽，我們女孩就一定是月亮呢！女孩也要當太陽！因此，每聽到男生唱“男兒當自強”時，我總會幫他們改歌詞：“女孩也要自強?！?/p>

于是我便做了許多男孩們不敢做的事。

遠的不提，就說幾個月前的事吧。那時全校舉行了一次英語競賽，由于臨近中考了，班上那些男“尖子們”都不敢問津此事。當時，他們還笑我：“喲、喲，半大的丫頭平時不是老說你比咱們強嗎，這回有本事你就去。沒本事，就還是待在家里做丫頭得了?！甭犃诉@話，我氣憤極了，當即拍案而起：“走著瞧吧，看是你們這群臭小子強，還是我們丫頭強。”說完，我就到英語老師那里報了名。

在后來的日子，我才知道，一邊忙功課，一邊忙英語的滋味不好受，整天忙得團團轉，頭暈眼花的，上課沒勁，老打不起精神。那時，我還真有想打退堂堂鼓的念頭?？墒且幌肫稹盎丶耶斞绢^”那句話，我就恨得咬牙切齒。我拼命告訴自己：要自強，要贏給那些臭小子們看。于是，在最后的一個月里，我使勁咬牙，每晚挑燈夜戰，一有問題就直奔老師的辦公室，強化訓練自己??于是，在考試那天，我自信地交上了自己的那份答卷。

一個月后，獲獎名單張榜了，在那張紅紙上，我看到了我的名字。當我聽到旁邊的一個阿姨說“怎么第一名的是女孩”時，我高興地笑了，因為我向世人證明了：女孩也是太陽！

今天，在考場上，我寫下了決定自己命運的一筆。無論結果如何，我都會告訴自己：“女孩要自強！”這是我的重要財富！

［點評］本文值得借鑒的地方：

1、語言的個性化非常明顯，使人物活靈活現。我們在《我是一個女生》中已經談過語言個性化的作用，本文又是一個很好的例證。這是本文得高分的重要原因。

2、善于描寫人物的心理活動。寫人的文章，如果寫好了人物心理，已經成功了一半。沒有心理活動的人，盡管把外貌、行為寫得很好，也常常會覺得呆板、缺乏血肉，反之，你沒有寫好人物的外貌和行為，但心理活動寫好了，人物也能生動起來。就像本文，你見不到“我”的樣子，“我”的行為也缺乏具體的細節描寫，但一樣充滿血性，令人敬佩。

［思維拓展］這篇文章可以適用于“面對挑戰”、“永不言敗”、“選擇”、“16歲的宣言”、“我”、“一個女生”之類的命題作文或話題作文。

作文題16 閱讀下面短文，根據你的感悟作文。

一天，父親同我去公園，他指著園內兩排樹問我：“你知道那些是什么樹嗎？”我一看，高大的是白楊，顯得十分矮小的是銀杏。父親說：“這兩排樹是同時栽下的。栽下時，都一樣高。它們享受同樣的陽光、同樣的水土，到后來，白楊為什么長得高大，而銀杏卻生得矮小呢？”父親見我答不上來，接著說：“孩子，要知道，珍貴的東西總是慢慢成長的?！?/p>

這詩一般的語言，像一道陽光，一下照亮了我的心。

在以后的日子里，我努力著，努力著，從不放棄??

“珍貴的東西總是慢慢成長”。那些自以為愚笨的孩子，請好好記住這句話，它一定會照亮你人生的方向。

要求：自擬題目，文體不限。不少于600字。滿分作文37

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門前一排桑，非常茂密，枝葉修長。

我常坐在門前，望著不遠處的那一排桑發呆。它們同我共享一縷陽光，可是，唯一的不同是：我是憂愁的，它們是快樂的——從那閃著光斑的綠葉上可以看到。

媽突然叫我：“能陪我去剪桑嗎？”當然，我很樂意能做這樣的事。

剪子一刀一刀剪下去，桑枝一束束掉下來。陽光射過晶瑩的汗珠，我看見，一滴滴白色的汁液像汗珠一樣從剪過的桑枝的頭上滴下。擦擦自己的臉，心慌地發現原來我臉上并無汗珠。是淚水，是桑的？是我的？

那一刻，我停止了剪桑。我想起了許多許多。曾經一次次苦痛，我告訴自己要堅強；曾經一次次挫折，我告訴自己不要悲傷。是誰發的誓言，斬斷翅膀也要帶著血與淚飛翔？現在的失敗不是永遠的失敗，路還很遠，珍貴的東西總是慢慢成長。我猛地驚醒，問母親：“為何剪桑，為何不讓它們快樂地成長？”

她的回答令人吃驚。

我深深感到：我總是急、太狂躁。青春只一次，我應該慢慢品味，不應該只為追求一時的勝利而重重發誓，也不應該只為懺悔一時的失敗而深深追悔。相反，我要忍耐快樂，忍耐痛苦，忍耐心與形相碰撞時的那一刻沉痛：我要慢慢成長，長得健壯，長得剛強。

我拿起剪子，毫不心痛地剪下去，一刀一刀剪掉心靈的沉重，剪掉曾經的一次次歡樂與憂傷，讓心底的沉積似火般噴發，讓世界與心靈一起震撼，讓傷口的痕跡從此消失！

母親說過什么？我清晰地記得她的話。

她說：“剪桑嘛，為了讓桑不至于長得過快，從而忽略了堅強與韌性。讓它有‘桑’口，它會更加茁壯。如果現實環境太過于順利，桑會太高，不能經受風吹雨打。相反，如果每年都剪桑，那么，‘桑’口會讓桑長得更慢，讓其慢慢品嘗了成長中的苦與難之后，它會更加堅韌，風吹不搖，雨打不倒?！?/p>

［點評］本文值得借鑒的地方：

1、構思巧妙?！拔摇焙蜕Ｔ谖闹腥跒橐惑w，我即是桑，桑即是我。我的傷口，桑的“桑口”難辨難分。因此文章風格獨特，寓意深刻。

2、精心謀篇布局。按常規寫法，“我”問媽媽為何剪桑，媽媽的回答應接著寫來，但作者心思獨到，沒有按順序寫媽媽的話，而是先寫聽了媽媽的話后“我”的心理活動和行動，在文章的最后才“倒出”媽媽的話，全文咔然而止。這樣處理，實際是借媽媽的話道破全文的中心思想，讓人不得不掩卷深思。非常精妙。

3、善于描寫心理活動。拆開全文的結構看，本文寫的事例很簡單：媽媽叫我去剪桑，我不明白為何要剪桑，媽媽告訴我剪桑的理由。中間看不到具體的行為細節。但為什么那么震撼人心？關鍵在心理活動。全文以“我”的心理活動為主，細膩、形象、深刻。這是本文得分的最大亮點，特別值得借鑒。

［思維拓展］這篇文章可以適用于“成長”、“成長的痛苦與快樂”、“感悟”、“××給我啟示”、“煩惱”、“從××學到的”、“難忘的××”之類的命題作文或話題作文。

作文題17 請閱讀下面的一則材料，按文后要求作文。

20世紀70年代的一場拳擊賽中，拳王阿里和拳壇猛將菲雷澤展開激烈對決。