第一篇：作文 《不要傷害動物》

不要傷害動物

今天，四（4）班的黃老師給我們上了《生命橋》。

全文主要講了一個狩獵隊將一群羚羊趕到懸崖邊，要活捉。羊群為了活下去，一只老羚羊和一只年輕羚羊跳過去，年輕羚羊在老羚羊的背上蹬了一下，年輕羚羊活了下來，而老羚羊卻面臨著死亡，可如果要活下去就必須有一人的生命去換另一個人的生命。快結束時，黃老師問我們生命橋是什么顏色的？我想：生命橋可能是紅色的，那是老羚羊用鮮血搭成的；生命橋也可能是綠色的，因為年輕羚羊活下來了。

動物是人類的朋友，不要傷害！

第二篇：不要傷害學生的自尊

嵩山風 發表于 2012-3-23 15:25:00

不要傷害學生的自尊

——《做最好的教師》讀后感（2）

馮曉嵐

看了《做最好的教師》第三章“育人之道”，其中這樣說到：師愛的一個重要內容是教師應盡量不要傷害學生心靈中最敏感的地方——人的尊感，不要傷害學生的自尊。比如：教師想盡量直截了當地幫助學生改正缺點，把他的缺點公之于眾，以使其他學生從中吸取教訓，不犯類似的錯誤，這種方法是最不成功的，因為這無異于開“批判會”，把孩子心靈中最敏感的地方——自尊心、個人尊嚴、自豪感統統暴露于外，并使受到傷害，這種教育所造成的損失是難以估量、無法彌補的。

在自己的教學生涯中，往往會有意無意地犯這種錯誤，傷害孩子的自尊，比如：在班級里看到有的學生作業寫得又干凈又整齊，會在全班學生中傳閱、展覽。但同時看到有的學生作業又臟、字跡又潦草，也會隨手拿出來，生氣得當著全班學生批評道：“看你的作業，又臟又亂，看不懂你寫的是什么符號，簡直就像從垃圾堆里撿出來的一樣”，讀后感《不要傷害學生的自尊》。又如：看到某個學生身上和座位上很臟，會隨口批評道“你的座位堪稱垃圾場，你的桌兜堪稱垃圾堆，你的身上像剛從垃圾堆里滾出來一樣”，這時，往往忽視了顧及學生的自尊和心理感受。

給我印象和教訓最深得特別是：有一次上課時一名叫張一的學生在搗亂，我連叫了幾次都無濟于事，于是我走到他身邊，看到原來他在下面玩折紙，非常生氣地隨口說：“就你還叫張一呢，你不配叫這個名字，還不如叫張末呢？”我說完之后，全班學生都哄笑起來，這名學生把頭一下子低了下去，我當時心里猛地一顫，意識到自己把話說重了，很可能會傷到孩子的自尊，感到非常后悔，又不知道該怎樣彌補。后來盡管我很小心地去找他身上的閃光點，盡量多鼓勵和表揚他，但無法彌補自己心中的愧疚。所以，看了李老師的這篇文章深有感觸，作為一名教師，自己的一言一行都會對學生的心理和成長產生巨大影響。我們的工作與其它職業不同，我們干的是育人的事業，因此平時我們要經常提醒自己，不能“出言不遜”，不能隨意傷害孩子的自尊，以免對學生的成長造成負面影響。只有這樣，才能使每一粒種子都破土發芽，每一株幼苗都茁壯成長，每一朵鮮花都自由開放，每一個果實都散發芬芳！

第三篇：文明道德演講：不要傷害父母

同學們：

人生漫漫長路遠，紛繁誘惑多，人作為微小而孤獨的個體，在人生的選擇題前無可避免的徘徊起來，在一個又一個渡口上，在一次又一次的險象中，人，究竟能選擇什么。該選擇什么。

中學時代是一個過度時期，抓住的人就走出了碌碌無為的平庸，一步步踏上勝利的頂峰，錯過的人即將陷入無盡的煩惱，一點點步入失敗的深淵。他和我們一樣曾經是個有夢想的人，但他沒有抵制外在世界是不良影響，他如花季的所有人一樣像春花那么爛漫，像云彩那么多變，像百幕大三角那么神秘。

他也是一個虛榮心好強的人，看著那些所謂的‘新新人類’頭發可以昨天變紅今天轉黃明天紅黃相間，甚至12種顏色一樣都不少，張口閉口就是帥呆了酷斃了，他們想張揚個性，卻常常隨波逐流，這無疑是他他們的不幸也悲哀，小郭你真的以為把頭發‘改朝換代’是瀟灑可言，把新衣服剪幾個洞是時尚嗎，這與魯迅筆下的‘洋假鬼子’還不是甩出幾句no但他就能變成真的洋鬼子了嗎。同樣的道理你就是你，你沒必要去刻意模仿什么，追求什么。

你曾經也把父母的希望成為了你的奮斗目標，你正在向著這種希望靠近，十年后的你會擁有成功著的喜悅，如今再回過頭來看看，現在的你后悔這兩個字時時出現在你的心頭，后悔后悔有什么用，一切的一切都晚了，你的劣性`膨脹`流竄在社會中，足跡遍及錄象廳`游戲機房，舞廳`集野蠻，豪爽，圓滑，江湖狹義于一身，父親老淚縱橫，悲痛欲絕，他再也舉不去曾經教訓過你的那個棍棒。

不健康的電視節目，電影，報子，書籍`````時時觸動我們的心靈，槍殺，爆炸，搶劫，黑社會`````在我們的腦海中閃現，自控能力強者，受到心靈上的傷害，自控能力弱著則成為了少年犯，從電影上電視上看到罪犯拿刀砍人的場面，我們就成為了忠實的模仿者，為了一點小事砍人就不在話下了。

誰的母親不希望自己的孩子將來有所成就，為了母親的微笑，我們還有什么理由不好好學習，為了母親的微笑我們有什么理由不去收回那顆貪玩又好奇的心，我們沒有權利傷害父母愛我們的心。

最愛你的人別傷她最深。

第四篇：2018文明演講稿：不要傷害父母與2018文明禮儀演講稿

2018文明演講稿：不要傷害父母

同學們：

人生漫漫長路遠，紛繁誘惑多，人作為微小而孤獨的個體，在人生的選擇題前無可避免的徘徊起來，在一個又一個渡口上，在一次又一次的險象中，人，究竟能選擇什么。該選擇什么。

中學時代是一個過度時期，抓住的人就走出了碌碌無為的平庸，一步步踏上勝利的頂峰，錯過的人即將陷入無盡的煩惱，一點點步入失敗的深淵。他和我們一樣曾經是個有夢想的人，但他沒有抵制外在世界是不良影響，他如花季的所有人一樣像春花那么爛漫，像云彩那么多變，像百幕大三角那么神秘。

他也是一個虛榮心好強的人，看著那些所謂的‘新新人類’頭發可以昨天變紅今天轉黃明天紅黃相間，甚至12種顏色一樣都不少，張口閉口就是帥呆了酷斃了，他們想張揚個性，卻常常隨波逐流，這無疑是他他們的不幸也悲哀，小郭你真的以為把頭發‘改朝換代’是瀟灑可言，把新衣服剪幾個洞是時尚嗎，這與魯迅筆下的‘洋假鬼子’還不是甩出幾句no但他就能變成真的洋鬼子了嗎。同樣的道理你就是你，你沒必要去刻意模仿什么，追求什么。

你曾經也把父母的希望成為了你的奮斗目標，你正在向著這種希望靠近，十年后的你會擁有成功著的喜悅，如今再回過頭來看看，現在的你后悔這兩個字時時出現在你的心頭，后悔后悔有什么用，一切的一切都晚了，你的劣性`膨脹`流竄在社會中，足跡遍及錄象廳`游戲機房，舞廳`集野蠻，豪爽，圓滑，江湖狹義于一身，父親老淚縱橫，悲痛欲絕，他再也舉不去曾經教訓過你的那個棍棒。

不健康的電視節目，電影，報子，書籍`````時時觸動我們的心靈，槍殺，爆炸，搶劫，黑社會`````在我們的腦海中閃現，自控能力強者，受到心靈上的傷害，自控能力弱著則成為了少年犯，從電影上電視上看到罪犯拿刀砍人的場面，我們就成為了忠實的模仿者，為了一點小事砍人就不在話下了。

誰的母親不希望自己的孩子將來有所成就，為了母親的微笑，我們還有什么理由不好好學習，為了母親的微笑我們有什么理由不去收回那顆貪玩又好奇的心，我們沒有權利傷害父 母愛我們的心。

最愛你的人別傷她最深。

2018文明禮儀演講稿

尊敬的領導、老師，親愛的家長朋友們：大家下午好!

今天很榮幸能在這里和大家交流一下孩子的禮儀教育，禮儀是一個人道德修養的外在表現形式，是做人的基本要求。孔子曾說過：“不學禮，無以立。”就是說一個人要有所成就，就必須從學禮開始。可見，禮儀教育對孩子的成長有著十分重要的意義。培養孩子的文明禮儀，應該從小培養，幼兒時期文明禮儀培養的主要目的，并不是要求孩子具體要懂得多少禮儀知識和做到多少禮儀行為，而是培養他遵循文明禮儀的習慣。孩子文明禮儀習慣的養成，將會影響孩子的一生，而我們大多數家長在平時的生活中卻都忽略了這個問題，等到遇到問題的時候才會想到沒有教育好孩子，幼兒園正好為我們填補了這方面的空白，那么我們家長應該做的就是配合幼兒園，來把禮儀教育做的更好。以下是我的幾點體會：

一：家長是孩子的模仿對象和榜樣

孩子除了上幼兒園，每天與家長在一起的時間最多，家長的行為直接影響孩子的行為，因為現在的時期孩子的模仿性是最強的時期。例如：這幾個周幼兒園發給孩子的就餐禮儀，生活禮儀等等，其實上面的每一條都是我們家長知道的，可是真正能做到的又有幾次，所以趁著這次機會，我陪著孩子一塊兒把每一項禮儀每天都邊說邊做，不但讓她復習了禮儀知識，我們大人也真正的規范了自己的行為，這樣就比我們家長自己不做專門讓孩子自己做效果好很多。

二、對孩子不當言行應及時糾正

有時候孩子的言行欠妥，他本身并不知道，如不及時予以糾正，他下次還會如此。例如有一次我帶孩子去一家店買東西，她著急出去玩兒，于是開門后也不管門怎么樣了，手一松門“轟”的一聲關上了，當時我就把孩子叫了回來，告訴他這樣做很不禮貌，也容易把人家的店門給損壞了，告訴她以后應該開門后手扶門輕輕的關上，并讓他對店員阿姨說了對不起。這樣下次再開門他就會記住應該怎樣關門。孩子每一個錯誤，家長都應該明確的指出來，這樣孩子才知道自己錯在那里，她也知道以后應該怎樣做。比孩子犯了錯誤，你批評一頓，打罵一次有效的多。有時候不方便當場糾正的，應該在最短的時間內糾正，這樣才能最有效的幫孩子糾正言行的不妥。

三、培養孩子文明禮儀的習慣不能急于求成

第五篇：關于人愛護動物的故事和傷害動物的故事

關于人愛護動物的故事和傷害動物的故事

被動物的眼神打動:野生動物攝影家馮剛的故事 像都市里見慣的房產展一樣，這里滿眼是房產樓盤的廣告，有關生活品質的描述和許諾總是花樣百出充滿誘惑，但在觀眾心里，最有意義的，只是價格和數字。

如果這時，視野里出現了一片荒野風光，一群安靜的羚羊、奔跑的野馬、起飛的野天鵝呢？

初看極不協調的兩種展覽，被并置一處，仔細想來，卻也是有趣味的生活比對和提醒：關于生活，關于家園，關于世界

意外的“風景”——

購房節上多了“野生動物”

一場“臺商購房節”剛在上海世貿商城舉行。不少看房者忍不住在一個攝影展前駐足，騁目畫面中西部特有的純凈藍天、蒼涼大地，與野生動物們單純安詳的眼神相對。每張攝影作品底下，都有一段故事，介紹野生動物知識，講述拍攝的背景和經歷。從畫面到文字的震撼和感動，讓有些人去了復來，有人干脆“搬”了照片回家，以示支持。

許多照片就這樣賣出去了，讓主辦者頗有些意外。將攝影展辦在房展中間，本有些無奈，因為借助了有心的房展舉辦者相幫，才能夠免了場租費負擔，讓作品得以與觀眾見面。

從英語教師到野生動物攝影師，“五十學吹打”——

他相信“超越自我必定成功”

安然坐在他的野生動物風景中央，個子不高、身材瘦削的馮剛，看上去與普通觀眾一般無二，沒有所謂著名攝影師、“中國野生動物攝影第一人”的榮耀感。難以想象，就是他，為了拍到珍稀野生動物圖片，曾3次登上平均海拔4500米的阿爾金山國家級自然保護區，4次進入博斯騰湖，30余次去北山羊棲居地，35次赴準噶爾盆地東緣的卡拉麥里山無人區……

馮剛喜歡在他的課堂和演講里告訴學生們：“超越自我，必定成功。”他的人生經歷恰是一個例證。

16歲時，馮剛隨父母從上海遷到新疆。江南人頭腦活躍心靈手巧的天賦特性，使他學一樣像一樣，即使在最枯燥的環境中也能找到生活的樂趣和變通之道。喜歡攝影，始自高中，他用鐵皮罐頭做放大機，用縫紉機縫皮腔。1972年，下鄉到伊犁牧區的他，發現有人利用照相之機騙取農牧民的錢財，氣憤之余，借來相機為大家拍照，后來又在公社干部支持下開起了照相館，說起“許多牧民人家有史以來第一張照片都是我拍的”，至今仍覺得十分快樂。

回到烏魯木齊，只高中學歷的馮剛，憑著強烈的責任心、執著好學的勁頭和良好的語感，很快成了一所重點中學里最受學生歡迎的英語教師，一教數十年。

真正從事野生動物攝影時，馮剛已48歲了，出發點是因喜歡看《動物世界》、《人與自然》一類節目，發現所有畫面都是外國人拍的，國內畫冊大多拍攝的是動物園失了野性的動物。

那是在1995年的暑假。想試試看野生動物到底有多么難拍的馮剛，花了近2000元買來第一架進口相機，從鏡頭、三角架到汽車都是問朋友借的，在一片“都快成老漢了，還折騰啥”的勸說聲中，駛向山野。那一次，他居然第一次就拍攝到了清晰的野驢畫面，那些俊逸靈動的生命形態，讓他以往對于驢的“笨”、“蠢”、“丑”的淺薄偏見轟然倒塌。

從此，他所有的節假日都扔到了野外。50歲拿到駕照，51歲買車，幾乎傾盡所有，馮剛一步步迷上了野生動物攝影。

羅布泊，3個月，守候僅存千匹的野生雙峰駝——

每一次拍攝都是一段冒險

從1995年至今，馮剛拍攝了以新疆有蹄類為主的50余種珍稀動物。長年累月跋山涉水、風餐露宿，其中艱苦可想而知。更何況，馮剛所處的，大多是無人的荒漠、山林及海拔4000多米的雪域高原，不僅艱苦，更有危險。每次出門都是一段冒險，每一次結束也都留下一段新體驗新故事。在馮剛，樂遠大于苦。

為得到國家一級保護動物蒙古野驢的最佳照片，他自費9次到卡拉麥里山；為證實烏市南郊出現北山羊，利用雙休日多次前往拍攝，終于有關雜志發表了專題報道；為拍攝鵝喉羚，曾冒著一場幾十年來從未有過的暴風雪，在刺骨寒風中連續拍攝，手腳凍僵；曾沙漠徒步14小時，嚴重脫水，直至被同伴開車找到……

“1998年7月30日，我第9次進卡拉麥里拍攝蒙古野驢。那時51歲，還算年輕。我一天可以跟著驢跑30多公里。驢抬頭，我就蹲下，驢吃草，我就趕緊拍。那會兒真是最幸福的了……但是跑著跑著我發現，自己迷路了。”

“在50多攝氏度的高溫中，人開始脫水。我在攝影架上綁個塑料袋，豎在一個小坡子上等待救助，還寫下遺書，喝過自己的尿。就在找路時，突然看到西北方向塵土飛揚，十幾只野驢結伴而來。我又拿起相機，連拍了四五十張照片后，奇跡來了，前方兩公里的小山坡上出現了我的車……是野驢救了我！”

“拍攝野牦牛有一定危險性。在接近到100米時，我拍了2卷，還想再近點，這時野牦牛沖過來了，幸虧我帶了鞭炮，點燃后，把它嚇跑了！”

更難忘的經歷，是去年初在羅布泊地區花3個月守候現存不足千匹的野生雙峰駝。

“白天也是零下10攝氏度左右，牛奶凍成了奶塊；馕凍得像石頭一樣硬。啃一口，嘴唇上都是血。每天一早就進入掩體?上班?，等了整整76天，寂寞到每天對著錄音機說話，唱?只要哥哥你耐心地等待喲，野駱駝就會到來喲?給自己打氣。然后，終于到了那一刻！看著它們一步步走過來，那種心情，是狂喜，也是悲欣交集……”

那次，馮剛拍到了全國最清晰的野駱駝照片。

由于在環保方面的杰出貢獻，他先后獲得四項國家級環保獎——

自創“偽裝潛伏拍攝法”

“野生的動物真的很美！面對它們，你一定會贊嘆自然的偉大。”采訪中，馮剛不時會這樣感慨。

一位參觀者留言：照片上最打動我的，是動物們的眼神。但愿它們只能看到人類的攝影鏡頭，而不要看到槍口和別的什么兇器！的確，在馮剛的照片上，幾乎所有野生動物都有著懂事的眼神、安逸的神態和鬃鬣飄拂、靈動矯健的身姿，自由自在，又單純可愛。

野外拍攝久了，馮剛有了自己的“守則”：大自然是動物們的家園，人類作為入侵者，首先要尊重它們，珍惜生命；拍攝是為了展示動物們的生存狀態，絕不應傷害它們。他寧可舍棄動物奔跑的壯觀、漂亮場面，絕不驅車窮追猛趕，因為動物們會傻傻地狂奔直累到倒地不起。

為了能最大限度接近拍攝對象，他自創“偽裝潛伏拍攝法”，多是利用盜獵者的掩體改造而成，離開時，他總會擺上一張小卡片，寫上宣傳保護野生動物的勸勉。西部高原日漸惡劣的生存環境讓他為動物們心痛，時常可見的帶血的黃羊皮、剝了皮的藏羚羊等野生動物被盜獵的殘忍痕跡，更讓他有危機之感。他開始越來越多地思考有關動物保護的理論和做法，并在文章或講演中表達。

他有做教師的好口才，從新疆講到北京、杭州、深圳，對象主要是大中學校的學生，講“人是要有一點精神的”，更講西部珍稀動物們的生存境況。每次出門，他都帶上大量宣傳資料，走到哪，發到哪。僅去年底的一個月里，就演講了21場。在杭州，原定3場的報告，最后變成10場。

由于在環保方面的杰出貢獻，他先后獲得四項國家級環保獎。

這讓他更快樂而自豪：一個普通人，為了樂趣而做事，因為執著和舍得付出，人生有了于社會有益的更大意義，有了不那么普通的亮色。（