第一篇：2018高考全國1卷作文需要注意的一些問題

2018高考全國Ⅰ卷高考作文分析學生寫作存在問題

（福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、山東）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2000年 農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬“世紀寶寶”出生。2008年

汶川大地震，北京奧運會。2013年

“天宮一號”首次太空授課。

公路“村村通”接近完成；“精準扶貧”開始推動。

2017年

網(wǎng)民規(guī)模達7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。2018年

“世紀寶寶”一代長大成人。……

2020年 全面建成小康社會。2035年 基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。

一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

命題方向。一自主發(fā)展。自我發(fā)展離不開社會參與，參與社會需要全面理解社會，認識機遇與挑戰(zhàn)，根據(jù)社會特點，抓住歷史機遇，迎接社會挑戰(zhàn)，實現(xiàn)時代夢想和自我夢想。

二參與社會。社會參與離不開自我發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)時代學會學習，養(yǎng)成終身學習習慣，適應知識爆炸的互聯(lián)網(wǎng)時代。參與社會要有責任擔當，面對汶川地震，我們伸出援助之手；面對08奧運，我們?yōu)轶w育健兒搖旗吶喊擂鼓助威；面對扶貧工作，我們要積極參與。村村通給我們生活帶來了便利，天宮一號上傳來太空知識課。面對日新月異的社會，我們要實踐創(chuàng)新，為中國2020實現(xiàn)脫貧做貢獻，為2035基本實現(xiàn)現(xiàn)代化努力奮斗。在參與社會的過程中實現(xiàn)自主發(fā)展。

三思考社會與人生的深度與廣度。以時間為維度，理解我們的發(fā)展是逐步實現(xiàn)的，我們回顧過去，更清楚認識到實現(xiàn)中國夢需要奮斗；多維度透視社會，還有國民處于貧困中，我們遭遇了汶川地震，互聯(lián)網(wǎng)時代中國科技雖然有所發(fā)展，但很多核心技術，我們還沒有掌握，自我發(fā)展2035實現(xiàn)現(xiàn)代化離不開創(chuàng)新。我們務必一步一個腳印，不騖于虛聲，不馳于空想；我們務必把青春裝進奮斗的行囊中，扛起扶貧與實現(xiàn)現(xiàn)代化的重任，披荊斬棘，砥礪前行。

材料分析。學會對材料分析歸類，材料分為背景材料時代挑戰(zhàn)材料時代機遇材料。時代大背景材料：我們處于互聯(lián)網(wǎng)時代，中國網(wǎng)民人數(shù)世界第一。背景材料的作用在于引導考生思考如何在互聯(lián)網(wǎng)時代把握自我實現(xiàn)中國夢。時代挑戰(zhàn)材料：汶川地震，給中國人民帶來巨大損失；中國發(fā)展不平衡，農(nóng)村基建較為薄弱，中國存在大量貧困人口，給中國發(fā)展帶來極大挑戰(zhàn)。時代挑戰(zhàn)材料引導中學生要有時代責任感，敢于面對挑戰(zhàn)，把自我發(fā)展和解決時代問題結合起來。時代機遇材料：2000年出生，站在世紀元年，2008我們成功舉辦了奧運會，2013年天宮一號傳來授課聲，中國互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展。時代機遇材料作用引導學生把握機遇敢于創(chuàng)新，成為創(chuàng)新者。寫作注意點。一寫作要有時代意識。作文必須聯(lián)系2000年到2035大事材料，或詳或略，緊扣個人發(fā)展逐夢與時代發(fā)展來寫。二寫作要有讀者意識。開啟時間是2035年，寫給2035年的18歲青年，給他介紹你已經(jīng)經(jīng)歷的18年以及你憧憬的未來17年人生，讓他們了解過去的中國過去奮斗的你。三緊扣機遇挑戰(zhàn)責任創(chuàng)新奮斗思想點來寫。已經(jīng)過去的18歲人生是奮斗點燃青春的人生，未來17是年是鐵肩擔道義創(chuàng)新幸福路的人生。四文體意識。裝在時光瓶中，給未來的自己和未來的18歲青年留聲，適合書信體形式，適合夾敘夾議的寫作方式。

高考作文學生在寫作過程中存在的問題

問題一時代意識不強烈。完全脫離材料或者不能完全圍繞7個時間為標志的社會熱點事件來寫。原因審題抓不到關鍵詞匯“以上材料”，不是選擇關系，而是并列關系。思維混亂，2000年到2017是過去，需要思考；2018年是現(xiàn)實，需要把握；2020到2035年需要聯(lián)想和展望。

問題二文章沒有讀者意識。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？這一句暗示是我的思考，而不是我們的思考選用第一人稱我比較合適。給那時18歲的一代人閱讀。這一句是提醒學生寫給2035年18歲一代人的，用第二人稱你們比較合適。學生作文錯誤人稱我們他們，模糊了讀者意識，不知道文章是寫給誰的。

問題三沒有文體意識。想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟。這一句話暗示學生，文體要適合裝進時光瓶，凸顯2018年時代18歲的我與2035年18歲的你們，文章要有交流意識。所以書信體較為合適，夾敘夾議，較為符合文體要求。

問題四沒有文章靈魂。一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。這一句話暗示學生要注意對材料分類，哪些是機遇與挑戰(zhàn)，哪些是使命，要強化突出使命是從機遇與挑戰(zhàn)中來的，夢想是從機遇與挑戰(zhàn)中來的，追夢圓夢是聯(lián)系7則社會材料的核心靈魂。一些學生7則熱點新聞事件堆砌，沒有突出我與中國一路成長，好比人沒有了靈魂，成了行尸走肉。一些學生沒有找到聯(lián)系7則新聞材料的靈魂，沒有找到我與2035年18歲一代青年的共同點，讓文章徒有形式，沒有靈魂。

準高考學生范文

作文范文

一代中國人一路中國夢

——寫給2035年的18歲們

2018年，我18歲，2035年，你（們）18歲。我將承載時光機，手捧時光瓶，與你（們）一同喚醒祖國昔日記憶，追尋未來憧憬。我們雖未一代中國人，但逐一路中國夢。（沒有突出與一代人交流）

18歲，祖國的富強由我來見證。曾經(jīng)，她受盡屈辱，遍體鱗傷；曾經(jīng)，她飽受磨難，傷痕累累；曾經(jīng)，她歷經(jīng)滄桑，渾身浴血。但人類邁入新千年，這頭亞洲雄獅也悄然蘇醒。2008年，中國首次申請奧運會成功（中國首次成功舉辦奧運會），一個個矯健的身姿讓國人為之（可刪）自豪，一個個自信的背影讓世界為之自豪，一個個自信的背影讓世界為之驚嘆，一滴滴激動的淚水讓彼此的心更加堅定。2013年“天宮一號”首次太空授課，中國的航天之路注定不會中斷。公路“村村通”接近完成，中國的建設之夢注定不會落空。“精準扶貧”開始推動，中國的經(jīng)濟發(fā)展必定成功！2017年網(wǎng)民規(guī)模達7、72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平，人們的生活更加便捷，祖國的能力日益提升。然而，中國的發(fā)展道路并非一帆風順。當發(fā)生汶川大地震時，房屋倒塌，一片荒蕪，祖**親看著她受傷的孩子，深夜痛哭。但令人欣慰的是，我們并未放棄希望，祖國從沒停止腳步。18歲的我們，是由英雄的鮮血筑成的高墻，用稚嫩的臂膀為祖國抵擋風和浪。（突出了與祖國一起成長）

18歲，祖國的未來由你（們）來書寫。

到2020年中國全面建成小康社會，2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。那時的你們和現(xiàn)在 的我一樣，是祖國風華正茂的接班人，那時的中國和現(xiàn)在的中國不一樣，她會變得更加美麗更加富強！（突出了交流意識，合理展開了想象）

在享受祖國美好果實的同時，更要有乘勝追擊的決心與抱負。既要有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪情壯志，又不失“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的腳踏實地，更要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的責任擔當。（引用名句突出了交流意識，相互勉勵）

中國的進步并非一蹴而就，中國的發(fā)展并非空穴來風（一帆風順）。正如習總書記所說“幸福都是奮斗出來的”。不同的時代有不同的際遇和機緣、使命和挑戰(zhàn)。但我們要用同樣積極的心態(tài)把握機遇，肩負使命，面對挑戰(zhàn)，讓中國一代比一代強，一代比一代旺。讓我們與新世紀的中國一路同行，和新時代的中國一起追夢，用奮斗的力量鑄就祖國幸福明天。（個別成語使用不當，這一段突出了使命與挑戰(zhàn)）

《巨人的隕落》中寫道“世界是屬于勇敢者的，所以世界是屬于我的。”所以，無論是現(xiàn)在的我還是未來的你們都有絕對充分地理由克服困境，披荊斬棘，勇敢追夢。我們雖未一代中國人，但逐一路中國夢。

用奮斗澆灌夢之花

追夢需要激情和理想，圓夢需要奮斗和奉獻。我們與新世紀的中國一路同行，追尋夢的腳步，而2035年正值18歲的青少年們，則需要趕上夢的身影，用奮斗澆灌中國夢這枝璀璨的花。（突出讀者意識，用想象語言展示文章靈魂奮斗中國夢）

輕輕叩響記憶的時空之門，將夢想與現(xiàn)實相連，將永恒的過去火熱的現(xiàn)在與鼎盛的未來相互連接，你（們）會發(fā)現(xiàn)，不論是過去現(xiàn)在還是將來，中國夢這支不朽的花若想花開不敗，必須用我們每一代人的汗水與奮斗澆灌。（過去與未來聯(lián)系，歷史與未來對話，共同話題）

回首永恒的過去，奮斗為我們打下了堅實的基礎。2008年汶川地震，一場空前浩劫，多少人流離失所，歷史畫卷上留下了慘痛的一筆，可無數(shù)中國人團結一心、眾志成城的信念卻為這場災難送去了溫暖，像冬日的暖爐，溫暖了無數(shù)人的胸懷，我們始終秉承“一方有難八方支援”的精神克服艱難險阻，迎來勝利曙光。同樣的2008，一場期待已久的奧運盛會在北京舉行，無數(shù)國人歡呼雀躍，盡我所能，為祖國的榮譽貢獻一份自己的力量。2013“天宮一號”首次太空授課預示著我國航空進入了一個新階段。無數(shù)中國人，他們用奮斗畫出一道亮麗的風景線，為我們的中國夢筑起堅實的地基。（突出了與祖國一起成長）

環(huán)顧我們的現(xiàn)在，奮斗為中國夢筑成了夢的堡壘。“天眼之父”南仁東將畢生的心血獻給了偉大的祖國；中國首富馬云用自己的奮斗與堅持創(chuàng)建了一個商業(yè)帝國，網(wǎng)購的普及拉動了中國經(jīng)濟的快速增長；科學家潘建偉帶領自己的團隊成功開展量子通信的實驗，為我國科研事業(yè)做出了重大貢獻。他們，用奮斗去踐行中國夢理念，用奮斗去擔當中華民族偉大復興歷史重任，用奮斗為中國夢的實現(xiàn)，筑成了堅實堡壘。（我也在他們身上學到奮斗是追夢之基，加上這句話，更扣題）

展望中國未來，中國夢的堅實堡壘還需要18歲的你們?nèi)ピ鎏砉獠书W耀世界。18歲的你們，正值青春年華，正是需要拼搏與擔當?shù)拿篮脮r光，請不要滿足于已經(jīng)取得的成績，未來的世界是你們的，中國夢的實現(xiàn)仍任重道遠，需要你們用奮斗澆灌這朵夢之花，用奮斗去展現(xiàn)青春的風采。請記住，未來，機遇與挑戰(zhàn)并存，而最終的決定權，仍然握在你們手中。如果你緊握它，永不放手，那么中國就有希望，未來將會更美好，因為“少年強則國強”；一旦你松開手，那么我們之前所筑成的堡壘會瞬間崩塌，因為機遇只有一次。作為新時代的青年，請記住，畫筆在你們手中，盡情書畫你心中的未來；花灑在你們心中，用心中奮斗的信念去澆灌夢之花。（點題較好，突出了讀者意識與交流意識，比喻運用恰當，為文章增色不少。）

新時代的18歲青年啊，只有讓個人夢想?yún)R入時代洪流，讓激情青春與家國情懷共振，才能在奮斗中創(chuàng)造佳績，在奮斗中實現(xiàn)中國夢。

致2035年的幸運兒

親愛的朋友們：

你們好!

此時的我正值青年，是人生中最美好的年齡。此時的我給彼時18歲的你們寫下這則用歲月沖刷而成的篇章。（突出了交流意識，再加一句同過時光瓶傳遞給你，文章會更好。）

回首往昔，不留遺憾。

在《北京歡迎您》的動聽歌聲中，我們迎來了2008年的北京奧運會。在這次奧運會中，我們收獲頗多，我國的綜合國力得到增強，國際競爭力不斷提高。不幸的是，汶川大地震“殘暴地”發(fā)生了，它摧殘了我們的家園，傷害了我們的家人，卻因此磨煉了我們的意志，使全國人民團結起來，“一方有難八方支援”的信念溫暖了受災人民。2013年的“精準扶貧”開始推動，溫暖了中國人民的心；而2017年互聯(lián)網(wǎng)普及率的大幅增長使古人們那“天涯若比鄰”的美好愿望成真。(時代事件概括簡練，突出了事件對我的影響，對我成長的影響)

天道酬勤，日新月異。

隨著神州號系列的成功發(fā)射和國產(chǎn)航母的下水，“上九天攬月，下五洋捉鱉”早已不再是空談。“慧眼”衛(wèi)星遨游太空，C919大型客機飛上藍天，量子計算機研制成功，“海翼”號深海滑翔機完成深海觀測……這些成就都成為中國靚麗的風景線。同時，中國的“新四大發(fā)明”——網(wǎng)上購物、移動支付、共享單車和高鐵也聞名中外。“大國工匠精神”點燃了一代人的雄心壯志，“女排精神”為我們的國家增光添彩。昨天，我們的祖輩用鮮血和生命換來了國家的安穩(wěn)；今天我們貢獻聰明才智復興中國；明天，你們書寫華麗的篇章。（拓展了時代內(nèi)容，突出了一起成長。）幸福不會從天降，人間萬事靠奮斗。

“歷史總是拋棄那些征途上的懶惰者懈怠者；而將那些堅定者、奮進者鐫刻在豐碑上。”彼時18歲的你們有一個好的起點，但這并不意味著你們的使命已完成，相反，它才剛剛開始。正可謂“天道酬勤，不勞何獲”，因此，你們要“不馳于空想，不騖于虛聲，一步一個腳印，腳踏實地”；你們要有逢山開路、遇水架橋的闖勁，踏石留印抓鐵有痕的韌勁。習近平主席有言，“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”，這就是要求你們要樹立堅定的理想信念，并不斷為之奮斗。在2035年，我們的國家已基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，我們已值壯年，但你們卻正值青年，是不斷通過奮斗創(chuàng)造出美好事物的年齡。“九層之臺，起于累土”。（引用領袖名言，體現(xiàn)了作者較好的語言積累習慣。）

“歷史的畫卷，總是在砥礪前行中鋪展；精彩的華章，總是在接續(xù)奮斗中書寫”。在這里，我借習近平主席勉勵青年的一句名言送給18歲的你們：鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。

祝：時光不負有心人!

你們的大朋友 2018年6月10日

第二篇：高考數(shù)學解題需要注意的問題（精選）

高考數(shù)學解題需要注意的問題

古語云：授人以魚，只供一飯。授人以漁，則終身受用無窮。學知識，更要學方法。清華網(wǎng)校的學習方法欄目由清華附中名師結合多年教學經(jīng)驗和附中優(yōu)秀學生學習心得組成，以幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣為目的，使學生在學習中能夠事半功倍。學習數(shù)學就是學習解題。搞題海戰(zhàn)術的方法固然是不對的，但離開解題來學習數(shù)學同樣也是錯誤的。其中的關鍵在于對待題目的態(tài)度和解題的方式上。同學們應該認識到數(shù)學學科的特點，在復習方法上和其他學科區(qū)別開來。下面就對高考數(shù)學解題方法做一點一些建議：

一.解題時需要注意的問題

1.精選題目，避免題海戰(zhàn)術

只有解決質量高的、有代表性的題目才能達到事半功倍的效果。然而絕大多數(shù)的同學還沒有辨別、分析題目好壞的能力，這就需要在老師的指導下來選擇復習的練習題，以了解高考題的形式、難度。

2.認真分析題目

解答任何一個數(shù)學題目之前，都要先進行分析。相對于比較難的題目，分析更顯得尤為重要。我們知道，解決數(shù)學問題實際上就是在題目的已知條件和待求結論中架起聯(lián)系的橋梁，也就是在分析題目中已知與待求之間差異的基礎上，消除這些差異。當然在這個過程中也反映出對數(shù)學基礎知識掌握的熟練程度、理解程度和數(shù)學方法的靈活應用能力。

3.做好題目總結

解題不是目的，我們是通過解題來檢驗我們的學習效果，發(fā)現(xiàn)學習中的不足，以便改進和提高。因此，解題后的總結至關重要，這正是我們學習的大好機會。對于一道完成的題目，有以下幾個方面需要總結：

1)在知識方面。題目中涉及哪些概念、定理、公式等基礎知識，在解題過程中是如何應用這些知識的。

2)在方法方面。如何入手的，用到了哪些解題方法、技巧，自己是否能夠熟練掌握和應用。

3)能否歸納出題目的類型，進而掌握這類題目的解題方法。

二.數(shù)學解題的一些技巧

1.思路思想提煉法

催生解題靈感。“沒有解題思想，就沒有解題靈感”。但“解題思想”對很多學生來說是既熟悉又陌生的。熟悉是因為教師每天掛在嘴邊，陌生就是說不請它究竟是什么。建議同學們在老師的指導下，多做典型的數(shù)學題目，則可以快速掌握。

2.典型題型精熟法

抓準重點考點管理學的“二八法則”說：20%的重要工作產(chǎn)生80%的效果，而80%的瑣碎工作只產(chǎn)生20%的效果。數(shù)學學習上也有同樣現(xiàn)象：20%的題目(重點、考點集中的題目)對于考試成績起到了80%的貢獻。因此，提高數(shù)學成績，必須優(yōu)先抓住那20%的題目。針對許多學生“題目解答多，研究得不透”的現(xiàn)象，應當通過科學用腦，達到每個章節(jié)的典型題型都胸有成竹時，解題時就會得心應手。

3.逐步深入糾錯法

鞏固薄弱環(huán)節(jié)管理學上的“木桶理論”說：一只水桶盛水多少由最短板決定，而不是由最長板決定。學數(shù)學也是這樣，數(shù)學考試成績往往會因為某些薄弱環(huán)節(jié)大受影響。因此，鞏固某個薄弱環(huán)節(jié)，比做對一百道題更重要。

第三篇：高考全國卷作文

高考全國卷作文

【摘 要】高考從1977年恢復全國統(tǒng)考到2008年，歷經(jīng)三十余年變革，對中學教學的“指揮棒”導向是客觀存在。作為高考重頭戲的高考作文對高中作文教學的影響也是同樣存在。與其亦步亦趨高考作文命題對高中作文教學的檢驗和導向影響，不如充分利用導向價值。本文正是立足于抓住高考作文命題的變革的特點，結合新課標的理念，反其道而用之，提出相宜的作文教學訓練策略，把促進作文教學的質量提高和更快發(fā)展提升學生的作文素養(yǎng)落實到實處。全文共分五章： 第一章 引言。包括研究背景與原因；研究目的與意義；文獻研究；研究內(nèi)容與重點；研究難點與創(chuàng)新；研究條件、方法及預期達到的目標。第二章 三十年（1978--2008）高考全國卷作文命題分析。包括高考全國卷作文命題的階段化分期概況：恢復與發(fā)展期、深化發(fā)展期、轉型與多元化階段；高考作文命題階段化比較分析，每個階段從考查主題內(nèi)容、題型、作文的要求、文體的變化進行分析。高考作文命題變革特點綜述：堅持育人、保持時代性、重視思辨性、體現(xiàn)人文性、走向開放性、邁向多元性。第三章 他山之石--國際視角下的高考作文命題分析。包括法國高考作文命題分析；法國高考作文命題給我國高考作文命題的思考；法國高考作文命題給我國高中作文教學的啟示。第四章 新課標理念下的高中作文教學策略。包括新課標與高考作文命題研究；重點內(nèi)容有高考作文命題變革與高中作文教學策略。其策略：抓作文教學的“源”，深入生活的策略；抓作文教學的“本”，注重思維全面訓練的策略；作文教學訓練的多元化策略；作文教學訓練與其它學科的整合策略；讀與寫的緊密結合訓練策略。第五章 從高考作文命題變革看高中作文教學的發(fā)展趨勢。包括高中作文教學的以人為本的原則、重視思辨與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、注重學生廣博的知識積累、生活實用文為主

法國作文看上去很美 【日 期】2015.06.11 【來 源】烏魯木齊晚報 您咨詢的該報紙正文為: 伴隨著2015年全國各地高考作文命題引發(fā)一年一度的全民吐槽，一份“法國歷年高考作文題”再度在網(wǎng)上瘋傳，引發(fā)中國網(wǎng)友的評論。“我們是否應該為了獲得幸福而窮盡一切手段？”“擁有選擇權是否就意味著自由？”??

和中國高考作文題相比，法國“高考作文題”體現(xiàn)出濃濃的哲學味。但其實這很正常，因為這些試題考核的本身就是哲學、而非語文；法國會考（BAC）中以命題論文為形式的哲學考試，和中國高考語文考試中的作文不是一回事兒。

但法國“高大上”的哲學作文命題仍然被不斷地拿來與中國高考作文題相比較，并在坊間得出中國“應試教育失敗”、中國學生“思維僵化”“人文素養(yǎng)薄弱”之類的結論。然而，法國會考的哲學作文命題真的那么“高大上”么？法國人對于哲學的特別關注是出于“素質教育”的目的么？法國和中國的國民在人文素養(yǎng)上究竟有多大的差距，抑或不同？對此，南京大學哲學系教授胡大平有令人耳目一新的見解。

法國近年高考作文題（部分）

●2014年法國高中會考作文

文科：1.藝術作品是否可以培養(yǎng)我們的感知和理解能力？2.我們是否應該為了獲得幸福而窮盡一切手段？3.評述波普爾《客觀知識??一個進化論的研究》選段。

理科：1.人們是為了追求幸福而活著嗎？2.藝術家是否是他個人作品的主宰者？3.評述笛卡爾著作《指導心智的規(guī)則》中的選段。社會經(jīng)濟科：1.擁有選擇權是否就意味著自由？2.為什么人們需要尋求自我認知？3.評述漢娜?阿倫特著作《人的境況》中的選段。

●2013年法國高中會考作文

文科：1.語言是否是一門工具？2.科學是否僅僅局限于用來驗證事實？3.評述笛卡爾與伊麗莎白公主通信中的一段論述。

理科：1.工作是否能使人們認清自我？2.我們是否可以不受政治影響而僅僅遵循道義行事？3.評述法國哲學家亨利?柏格森在《思維與虛無》中的一段論述。

社會經(jīng)濟科：1.我們對國家負有哪些責任？2.在缺乏了解的情況下如何解讀和闡述事物？3.評述中世紀意大利哲學家安瑟倫在《論上帝的預知、預見、恩典同自由意志的和諧》一段論述。

●2012年法國高中會考作文

文科：1.人們通過工作獲得了什么？2.是否所有的信仰都是與理性相悖的？3.解釋斯賓諾莎《神學政治論》的一個節(jié)選段落。

理科：1.我們是否有責任追求真相？2.解釋盧梭《埃彌爾》的一個節(jié)選段落。

●2011年法國高中會考作文

1.比起科學，藝術是否不那么必要？2.自制力是否取決于自知之明？3.感受到不公正是否加深對公正的理解？（據(jù)百度）

法國培育“偉大的心靈”，中國培養(yǎng)“有用的人才”

“法國歷年高考作文題”在網(wǎng)上瘋傳后，一種較為普遍的觀點是，法國的作文命題體現(xiàn)出的是一種“素質教育”導向。

然而，南京大學哲學系教授胡大平覺得，這不是什么“素質教育”和“應試教育”的問題；中國和法國，不是教育的路徑不同，而是對于教育的整體理解不同。法國人認為教育的目的是培育“偉大的心靈”；而中國人，不管說“素質教育”還是“應試教育”，其目的都是為了培養(yǎng)“有用的人才”。

胡大平說，“這本身也許沒什么錯，但可能會釀成一些不好的結果。因為，當你將社科人文的理論教條化、系統(tǒng)化、條條框框化??比如中國從小學就開始的‘思想品德教育’??作為一種‘素質’或單純的‘知識’進行教育或灌輸，學生們學到的東西可能最終和實際的生活沒有什么關系。”

“人們是為了追求幸福而活著嗎？”??胡大平認為，法國會考出這個題目，顯然不是指望中學生們在短短的時間內(nèi)寫出一篇邏輯嚴密、思想深刻的鴻篇大作，而是期望他們給出個人體驗式的表達；其前提是，那些孩子在成長的過程中一直不乏對于抽象問題的實際追問；至少，他們不會在知識學上找到那些問題的標準答案。

法國人對于科學的看法，和今天的中國人不盡相同。胡大平表示，今天的中國人傾向于科學/人文的兩分思路，而在法國，哲學是具有統(tǒng)攝性的，位于其他一切學科之上。舉個例子來說，中國現(xiàn)在的醫(yī)學教育，傾向于把疾病理解為一個獨立于生命而存在的“東西”，患病者成為福柯所謂的“標注了疾病征兆的人體解剖圖”；而在一個哲學具有統(tǒng)攝力量的社會里，生命關懷會“自然”地介入醫(yī)護人員的工作實踐。另外，中國的中學生真的沒有人能夠回答法國哲學的考卷么？未必。只是我們沒有把這些作為衡量的維度而已。

不可否認，像法國高中會考那樣的作文題，放在全世界也是很少見的。

胡大平說，這與法國自啟蒙時代以來深厚的哲學傳統(tǒng)有關，也與這個國家自拿破侖時代以來對于哲學教育的高度重視有關。他們讓年輕人關注的與其說是“知識”，不如說是“意義”??這種教育和考核方式，不要說和今天的中國比，就是放在西方世界都是極為罕見的。

也正因為如此，對于我們這些哲學的研究者和教育工作者來說，法國讓我們看到了一種對于工具理性的反抗，一種非常珍貴的真澈，一種壓抑的高度現(xiàn)代化社會中的希望。

法國會考的出題套路，也帶有某種“工具”目的，即借著會考這種重要的形式，傳遞厚重的社群歷史和民族記憶，通過一代又一代的年輕人，將法國那種“高貴而崇高”的“民族性”傳遞下去。

最后，胡大平總結道，流行觀點總是拿西方作為“好的”標準來打壓目前中國在各個領域里的現(xiàn)狀，教育亦不例外。但在這里，仍然存在一個問題：在追求民族進步和文明發(fā)展過程中，在解決今天中國人之生存、發(fā)展和個性過程中，我們不可能不付出成本便解決由先行與模仿兩種不同路徑所造成的那種歷史落差。從教育來看，至少在今天，專門化仍是我們在科學、技術以及其他諸多領域拉平與西方所謂發(fā)達國家差距的唯一道路。

從作文看法國人的哲學觀

法國的高考又稱高中畢業(yè)會考，通常每年6月份舉行，會考分為文科、理科、社會經(jīng)濟科三類。會考通過后可直接申請法國大學。

法國高中畢業(yè)會考由拿破侖于1808年3月17日下令設立，其第一門考試科目是哲學，這已是19世紀以來的慣例了。所以每個法國人都有在中學時代為應付考試而“背哲學”（類似我們中國學生“背政治”）那樣的經(jīng)歷，也就是傳說中的法國人一生中都要過的一關??不論是主修文科、社會經(jīng)濟，還是理科，所有中學畢業(yè)生都要考哲學，寫一篇哲學作文。

參加畢業(yè)會考的法國學生第一門考試科目為哲學類考試，每位考生可在三個備選題目中任選一題，考試時間為4個小時。

供選擇的題中總有一道是“語錄評論題”，即給出一段某哲人的語錄，考生運用學過的哲學知識和觀點來加以詮釋和評論；還有兩道是“觀點論述題”，即給出某種哲學觀點，由考生引經(jīng)據(jù)典加以論述和發(fā)揮。

在法國，哲學課的地位與法語、數(shù)學和物理這樣的主課不相上下。法國普通中學的學生升入高中以后就開始分科上課，根據(jù)個人的愛好和特長選擇文學、經(jīng)濟類或者科學類課程。

但是無論是哪一科的學生，哲學都是必修課，文學類的學生每周要上8個小時的哲學課，而經(jīng)濟科和科學類的學生也要上4個小時的哲學課。

法國人為什么如此重視哲學呢？根據(jù)法國教育部頒發(fā)的大綱，哲學課的目的，是要“培養(yǎng)學生的批判性思維并建立理性分析坐標以領悟時代的意義”。說得通俗一點，就是要讓學生發(fā)現(xiàn)自我價值，學會對周圍司空見慣的現(xiàn)象說“不”，在未來的實際工作中養(yǎng)成創(chuàng)造性的思考方式。

再者，法國有豐富的民族文化，歷史上曾產(chǎn)生過像笛卡爾、孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、薩特這樣在世界人類文明史上占有一席之地的大思想家和哲學家。所以，法國學生的畢業(yè)會考，一定要有哲學類考試。（綜合東方早報、華商報）

“法高考作文題”為何如此“高大上”

【日 期】2015.06.09 【來 源】東方早報 您咨詢的該報紙正文為: “我們活著是為了幸福么？”“欲望是否可以在現(xiàn)實中得到滿足？”??法國會考出這個題目，顯然不是指望中學生們在短短的時間內(nèi)寫出鴻篇大作，而是期望他們給出個人體驗式的表達。

早報記者 吳海云

伴隨著2015年全國各地高考作文命題引發(fā)一年一度的全民吐槽，一份“法國歷年高考作文題”再度在網(wǎng)上瘋傳，引發(fā)中國網(wǎng)友的評論。“我們是否應該為獲得幸福而窮盡一切手段？”“擁有選擇權是否就意味著自由？”“人活著是為了幸福嗎？”“我們能否對真理漠不關心？”??和中國高考作文題相比，法國“高考作文題”體現(xiàn)出濃濃的哲學味。但其實這很正常，因為這些試題考核的本身就是哲學、而非語文；法國會考（BAC）中以命題論文為形式的哲學考試，和中國高考語文考試中的作文不是一回事兒。

但法國“高大上”的哲學作文命題仍然被不斷地拿來與中國高考卷作文題相比較，并在坊間得出中國“應試教育失敗”、中國學生“思維僵化”“人文素養(yǎng)薄弱”之類的結論。然而，法國會考的哲學作文命題真的那么“高大上”么？法國人對于哲學的特別關注是出于“素質教育”的目的么？法國和中國的國民在人文素養(yǎng)上究竟有多大的差距，抑或不同？對此，南京大學哲學系教授胡大平有著令人耳目一新的見解。

東方早報：伴隨著今年全國高考作文題的公布，那份在網(wǎng)上數(shù)度流傳的“法國高考作文題”也重回了人們的視野。一種較為普遍的觀點是，法國的題目非常“高大上”，相比之下，我們的作文題過于幼稚。你對此怎么看？

胡大平：我對此的看法和許多學者專家的觀點有所不同。他們大多認為，法國的作文命題體現(xiàn)出的是一種“素質教育”導向，而我覺得，這不是什么“素質教育”和“應試教育”的問題；中國和法國，不是教育的路徑不同，而是對于教育的整體理解不同。法國人認為教育的目的是培育“偉大的心靈”；而中國人，不管說“素質教育”還是“應試教育”，其目的都是為了培養(yǎng)“有用的人才”。

這本身也許沒什么錯，但可能會釀成一些不好的結果。因為，當你將社科人文的理論教條化、系統(tǒng)化、條條框框化——比如中國從小學就開始的“思想品德教育”——作為一種“素質”或單純的“知識”進行教育或灌輸，學生們學到的東西可能最終和實際的生活沒有什么關系。

東方早報：我是不是可以這樣理解你的意思——中國中學的教育問題，并不在于是將知識作為一種“應試”手段還是“培養(yǎng)素質”的手段，而是在于學理與實際的脫節(jié)。

胡大平：是的。你看法國會考出的那些題目，“我們活著是為了幸福么？”“欲望是否可以在現(xiàn)實中得到滿足？”“沒有國家我們會更自由嗎？”??你說它們是不是高深的哲學命題？也許是，也許算不上。無論如何，法國會考出這個題目，顯然不是指望中學生們在短短的時間內(nèi)寫出一篇邏輯嚴密、思想深刻的鴻篇大作，而是期望他們給出個人體驗式的表達；其前提是，那些孩子在成長的過程中一直不乏對于抽象問題的實際追問；至少，他們不會在知識學上找到那些問題的標準答案。

東方早報：但問題是，法國的中學生確實能夠回答這樣的問題，這至少反映出他們非同一般的哲學素養(yǎng)吧？

胡大平：這就牽涉到了另一個問題，那就是法國人對于科學的看法，和今天的中國人不盡相同。今天的中國人傾向于科學/人文的兩分思路，而在法國，哲學是具有統(tǒng)攝性的，位于其他一切學科之上。舉個例子來說，中國現(xiàn)在的醫(yī)學教育，傾向于把疾病理解為一個獨立于生命而存在的“東西”，患病者成為福柯所謂的“標注了疾病征兆的人體解剖圖”；而在一個哲學具有統(tǒng)攝力量的社會里，生命關懷會“自然”地介入醫(yī)護人員的工作實踐。另外，中國的中學生真的沒有人能夠回答法國哲學的考卷么？未必。只是我們沒有把這些作為衡量的維度而已。

東方早報：像那樣的作文題，放在全世界也是很少見的吧？

胡大平：確實。這與法國自啟蒙時代以來深厚的哲學傳統(tǒng)有關，也與這個國家自拿破侖時代以來對于哲學教育的高度重視有關。他們讓年輕人關注的與其說是“知識”，不如說是“意義”——這種教育和考核方式，不要說和今天的中國比，就是放在西方世界都是極為罕見的。也正因為如此，對于我們這些哲學的研究者和教育工作者來說，法國讓我們看到了一種對于工具理性的反抗，一種非常珍貴的真澈，一種壓抑的高度現(xiàn)代化社會中的希望。

法國會考的出題套路，也帶有某種“工具”目的，即借著會考這種重要的形式，傳遞厚重的社群歷史和民族記憶，通過一代又一代的年輕人，將法國那種“高貴而崇高”的“民族性”傳遞下去。

東方早報：在你看來，我們今天的教育和考核是否應該學習、借鑒法國？

胡大平：流行觀點總是拿西方作為“好的”標準來打壓目前中國在各個領域里的現(xiàn)狀，教育亦不例外。但在這里，仍然存在一個問題：在追求民族進步和文明發(fā)展過程中，在解決今天中國人之生存、發(fā)展和個性過程中，我們不可能不付出成本便解決由先行與模仿兩種不同路徑所造成的那種歷史落差。從教育來看，至少在今天，專門化仍是我們在科學、技術以及其他諸多領域拉平與西方所謂發(fā)達國家差距的唯一道路。

■ 延伸閱讀

法國高中畢業(yè)會考由拿破侖于1808年3月17日下令設立，其第一門考試科目是哲學，這已是19世紀以來的慣例了。所以每個法國人都有在中學時代為應付考試而“背哲學”（類似我們中國學生“背政治”）那樣的經(jīng)歷，也就是傳說中的法國人一生中都要過的一關——不論是主修文科、經(jīng)濟社會，還是理科，所有中學畢業(yè)生都要考哲學，寫一篇哲學作文。

考試從8點到12點考4個小時，考生可以在三道題中任選其一。供選擇的題中總有一道是“語錄評論題”，即給出一段某哲人的語錄，考生運用學過的哲學知識和觀點來加以詮釋和評論；還有兩道是“觀點論述題”，即給出某種哲學觀點，由考生引經(jīng)據(jù)典加以論述和發(fā)揮。

在法國，哲學課的地位與法語、數(shù)學和物理這樣的主課不相上下。法國普通中學的學生升入高中以后就開始分科上課，根據(jù)個人的愛好和特長選擇文學、經(jīng)濟類或者科學類課程。但是無論是哪一科的學生，哲學都是必修課，文學類的學生每周要上8個小時的哲學課，而經(jīng)濟科和科學類的學生也要上4個小時的哲學課。

從中法高考作文題看教育差別

【日 期】2015.06.09 【來 源】承德日報 您咨詢的該報紙正文為: 每年高考，作文題目都是社會最關注的話題。為什么大家都共同關注作文題？因為作文不僅分值大，而且最能檢驗考生的綜合素質。

就在舉國關注今年各地高考作文題目之時，公眾號邏輯學 ID:ihegel 旁聽生整理的《法國高考作文題(2006—2014)》在網(wǎng)上火起來。筆者認真看了法國高考作文題目，頓覺中國高考作文題太小兒科了。與法國相比，我們的高考作文題簡直就是小學生作文題，而法國的高考作文題估計在大學才能看到。

這真是天壤之別。我們只看看2014年的法國作文題目就能看出差別來。

文科考生試題 / Série L(littéraire)(三選一)1.藝術作品能培養(yǎng)我們的感知力和領悟力嗎？

2.我們是否應該為獲得幸福而窮盡一切手段？

3.闡釋哲學家卡爾.波普爾1972年著作《客觀知識：一個進化論的研究》中的選段。

社會經(jīng)濟科考生試題 / Série ES(économique et social)(三選一)1.擁有選擇權是否就意味著自由？

2.為什么人需要尋求認識自己？

3.闡釋政治理論家漢娜.阿倫特1958年著作《人的境況》中的選段。

理科考生試題/ Série S(scientifique)(三選一)1.人活著是為了幸福嗎？

2.藝術家是否是他個人作品的主宰者？

3.闡釋笛卡爾1628年著作《指導心智的規(guī)則》中的選段。

音樂舞蹈專科試題 / Série TMD(Techniques de la Musique et de la Danse)(三選一)1.文化的多樣性是否會阻礙全人類的團結？

2.我們能否對真理漠不關心？

3.闡釋哲學家康德1795年著作《道德形而上學》中的選段。

法國這12道高考作文題目，讓我們的學生來做其中的任何一道，能完成嗎？恐怕很難。至少寫不出思想深度來，因為我們的學生沒有自己的思想，只有教科書的標準答案。完成這樣的作文題目，一要視野寬闊，具有廣泛的閱讀；二要學會思辨，能夠從正反兩面對一個問題進行分析論證；三要涉獵經(jīng)典，多讀經(jīng)典才能有自己的見解，尤其是第三個題目；四要關注精神層面，平時要關注人文精神層面的東西。

無論是文科、理科，還是經(jīng)濟社會科、音樂舞蹈專科，別人強調(diào)的是人的教育，重視經(jīng)典閱讀，引導學生思考人生思考社會思考真理。我們強調(diào)的是什么？教科書中的標準答案，零碎的知識點，即考點。考什么就學什么，不考什么就不學什么。我們的學生能把《資本論》經(jīng)典著作拿到教室里嗎？不能。這些經(jīng)典是課外書，與考試關系不大，如果拿到教室就會被老師沒收并處罰。不但這些經(jīng)典著作在課堂沒有容身之地，就是教科書中的一些經(jīng)典篇目也被刪掉了，理由之一“艱澀難懂”，比如魯迅的作品。刪掉經(jīng)典，填充的是什么呢？一些流行作家的心靈雞湯作品。

從高考作文題，我們不難看出中法兩國教育的差別。試想一下，別人培養(yǎng)出來的人才是什么樣的，我們培養(yǎng)出來的人才又是什么樣的，我們能夠與別人PK嗎？為什么我們培養(yǎng)不出杰出的哲學家、科學家、藝術家？從作文題目就可以找到答案。看看別人的作文題，再看看我們的作文題，我們難道不該自我反省嗎？教育決定民族的未來，我們應該拋棄應試教育那一套了！

孤煙直

第四篇：簡歷需要注意問題 文檔

姓名：于敏性別：女

出生日期：1985年6月

戶口：上海婚姻狀況：未婚

學歷：大專畢業(yè)院校：寧波天一職業(yè)技術學院 所學專業(yè)：護理外語水平：英語（CET-4）工作年限：1年

電話：***

期望行業(yè)：醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務、制藥、生物工程、期望職位：護士、醫(yī)療衛(wèi)生、美容保健、總機、文職人員 工作地點：杭州市、余杭區(qū)

期望月薪：不限/面議

教育經(jīng)歷

2002年9月－2005年7月就讀于上海市浦東中學 2005年7月－2008年5月就讀于上海醫(yī)科大學 培訓經(jīng)歷

2006年7月－2006年8月于上海市婦兒醫(yī)院培訓護理專業(yè) 工作經(jīng)驗

2006年7月－2006年8月于上海市婦兒醫(yī)院見習

2006年9月?lián)巍渡虾Ｓ⒄Z學習報》業(yè)務員，并獲“優(yōu)秀業(yè)務員”稱號

2007年7月－2008年4月于上海同德醫(yī)院實習

2008年10月在上海新世界迅教育工作

自我評價

本人接受過全方位的大學基礎教育，收到良好的專業(yè)訓練和能力的培養(yǎng)，有扎實的理論基礎和實踐經(jīng)驗，并且在06年通過了浙江省高校計算機一級考試，07年通過CET－4，具備一定的聽，說，讀，寫能力，希望貴公司能給我一次機會，展現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我價值和人生價值，我一定會全力以赴不負所望！

1.讓簡歷內(nèi)容突出

內(nèi)容就是一切，所以簡歷一定要突出你的能力、成就以及過去經(jīng)驗，僅有漂亮的外表而無內(nèi)容的簡歷是不會吸引人的。

簡歷內(nèi)容要仔細分析你的能力并闡明你能夠勝任這份工作。強調(diào)以前的事件，然后一定要寫上結果，比如：“組織了公司人員調(diào)整，削減了無用的員工，每年節(jié)約￥550000。”

2.讓簡歷外表醒目

（BB2s.com求職導航）簡歷的外表不一定要強調(diào)，但它應該醒目。審視一下簡歷的空白處，用這些空白處和邊框來強調(diào)你的正文，或使用各種字體格式，如斜體，大寫，下劃線，首字突出，首行縮進或尖頭。

3.盡量使你的簡歷簡短，只使用一張紙

（BB2s.com求職導航）雇主可能會掃視你的簡歷，然后花30秒來決定是否召見你，所以一張紙效果最好。如果你有很長的職業(yè)經(jīng)歷，一張紙寫不下，試著寫出最近5-7年的經(jīng)歷或組織出一張最有說服力的簡歷，刪除那些無用的東西。

4.為你的簡歷定位

（BB2s.com求職導航）雇主們都想知道你可以為他們做什么。含糊的、籠統(tǒng)的并毫無針對性的簡歷會使你失去很多機會，所以必須為你的簡歷定位。如果你有多個目標，最好寫上多份不同的簡歷，在每一份上突出重點。這將使你的簡歷更有機會脫穎而出。

5.寫上簡短小結

（BB2s.com求職導航）這其實是最重要的一個部分，“小結”可以寫上你最突出的幾個優(yōu)點。沒有什么應聘者寫這幾句話，但雇主們卻認為這是引起注意的好辦法。

6.強調(diào)成功經(jīng)驗

（BB2s.com求職導航）雇主們想要你的證據(jù)證明你的實力。記住要證明你以前的成就以及你的前雇主得到了什么益處，包括你為他節(jié)約了多少錢，多少時間等，說明你有什么創(chuàng)新等。

7.力求精確

（BB2s.com求職導航）闡述你的技巧、能力、經(jīng)驗要盡可能的準確，不夸大也不誤導。確信你所寫的與你的實際能力及工作水平相同，還要寫上你以前工作的時間和公司。

8.使用有影響力的詞匯

（BB2s.com求職導航）使用這種詞匯，如：證明的，分析的，有創(chuàng)造力的和有組織的。這樣可以提高簡歷的說服力。

9.用詞要注意

（BB2s.com求職導航）在調(diào)查中許多官員都說到了這個問題。他們最討厭錯字別字。許多人說：“當我發(fā)現(xiàn)錯別字時我就會停止閱讀。”所以，你的簡歷一定要認真寫。雇主們總認為錯別字說明人的素質不夠高。

10.個人信息不是必須

（BB2s.com求職導航）現(xiàn)在，在簡歷上寫上個人信息如婚姻狀況，血型，身高等已不再是必須。許多公司都樂意接受沒有個人信息的簡歷。

11.最后測試

（BB2s.com求職導航）記住，你的簡歷應該回答以下問題：它是否清楚并能夠讓雇主盡快知道你的能力？是否寫清了你的能力？是否寫清了你要求這份工作的基礎？有東西可刪除嗎？

12.盡力完善你的簡歷直到最好。

（BB2s.com求職導航）人簡歷求職網(wǎng)(http://)提供個人簡歷范文,個人簡歷模板,個人簡歷表格下載,求職簡歷,英文簡歷,各個專業(yè)簡歷參考范文,個人簡歷封面,求職信范文、面試求職技巧等

（BB2s.com求職導航）HR的任務很重，得到的簡歷也很多，篩選簡歷是HR每天必做的事情。看了那么多的簡歷，有一些簡歷我只看一眼，便馬上放棄考慮，他就失去了得到這個工作崗位的任何機會。每個HR都是這樣，一些種簡歷是被拒看的。比方說：

1、很長的求職信。

（BB2s.com求職導航）HR時間有限，通常要在很短的時間里看很多的簡歷，如果求職信過長，甚至重點不突出，重復表述同一個特質或能力，HR會感到你能提出來的就這有這些了，其他就不必要看了。

2、簡歷不完整。

（BB2s.com求職導航）工作經(jīng)驗在招聘當中是很被HR看中的。有的人寫自己的工作經(jīng)歷時，不是前邊丟掉幾年就是近一兩年的工作經(jīng)歷空白，讓人對他頓生懷疑，也對他的求職態(tài)度和做事態(tài)度產(chǎn)生疑慮，再看下去的想法也沒有了。

3、表述過于簡略。

（BB2s.com求職導航）有一些人的簡歷相當?shù)暮唵危ぷ鹘?jīng)歷只寫到年，工作情況只寫崗位名稱，情況只寫大專或大本，讓人看到后了解的信息實在有限，那么也不會再進一步考慮了。

4、出現(xiàn)明顯錯誤。

尤其是一些時間上的錯誤，比方說上十幾年的大專，普通本科上五年或三年，還有兩年和一年的，或者教育經(jīng)歷與工作經(jīng)歷完全重疊，或者算下來從11歲就開始工作經(jīng)歷的等等，這樣的簡歷會馬上被拋棄掉的。

5、附件形式或標題不明確的。

（BB2s.com求職導航）有的人提交簡歷時只寫是應聘或個人簡歷，簡歷采用附件形式發(fā)送，這樣的情況下如果簡歷很多，HR會把這樣的簡歷放在最后，有時間才會瀏覽一下，時間緊就根本不會去理會了。

6、用很怪異的郵箱名字發(fā)送簡歷。

（BB2s.com求職導航）例如司機投遞簡歷時名字是“沒油了”或“迷路了”，年輕人投簡歷用什么“徹夜跳舞、狂歡”這類的文字，或者帶臟字，等等，這樣的標題和名字讓人一看即不會想再去打開簡歷看看了。

（BB2s.com求職導航）每個HR經(jīng)歷不同，各方面情況不同，也可能各有所好，但是一些明顯的、易犯的毛病還是應當盡量避免。招聘和應聘都是一件很嚴肅的事情。如果你是應聘者，請用負責的態(tài)度好好對待每一個環(huán)節(jié)，這樣才能讓HR相信你同樣會具備嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

1、人事經(jīng)理這樣篩選簡歷

（BB2s.com求職導航）外企人事經(jīng)理是先“以貌取人”，即你簡歷寫得如何;再看基本條件如學歷、經(jīng)歷;最后是能力、潛能和性格。前兩者是基本，最后是決定性的因素。脫穎而出的關鍵是展現(xiàn)你的豐采。

2、一份標準的求職簡歷是這樣的：

（BB2s.com求職導航）求職者個人信息姓名、性別?有些公司不要求?、出生年月(有些公司不要求)、婚姻狀況(有些公司不要求)、詳細聯(lián)系方法、住址、聯(lián)系電話、戶口狀況(不是必要的)。

（BB2s.com求職導航）教育和背景不必有小學、中學。應能證明你知識水準、所擁有技能和能力的一切相關信息。這包括正規(guī)、非正規(guī)的成人教育和專業(yè)。

（BB2s.com求職導航）工作經(jīng)歷包括雇傭型的工作，也包括實習、義務性和社團、社區(qū)性的工作。

（BB2s.com求職導航）技術和技能電腦技能、語言技能、性格和能力、性格特點、勾通能力、人際能力、精神、興趣愛好。

3、讓你的簡歷遠離“”

以下幾點應當注意：

（BB2s.com求職導航）當人事經(jīng)理和雇主在以后的面試或工作中發(fā)現(xiàn)簡歷中曾有不真實的成分時，你的后悔會遠遠大于你沒有得到一份工作，要多準備幾份不同的簡歷，以應付不同行業(yè)的不同職位。

4、簡歷和求職信并行

（BB2s.com求職導航）好的求職信必須和簡歷并行，目的是讓簡歷更有針對性，另外求職信要手寫才有人情味兒。

5、簡歷不要寫要求

6、不要附照片和學歷復印件

7、給外企的簡歷要注意

外企通常會牽扯到語言技能，因此根據(jù)招聘企業(yè)的外語要求準備外文簡歷是必要的。

第五篇：房屋出租需要注意哪些問題

房屋出租需要注意哪些問題

來源:未知作者：w日期：10-07-20

房屋出租人應為房屋所有人，因只有房屋的所有權人才享有該房屋的收益權。如果是受房屋所有人(房屋產(chǎn)權人)的委托代其出租房屋的，應出具房主的書面委托書。如果是轉租，則應當事先征得房主的書面同意，否則，非房屋所有權人簽訂的合同即為無效，無法受到法律保護。若將已購公房出租，且未辦理產(chǎn)權證，房主可以從單位開具相關證明。

同時，由于購房時未繳納土地出讓金，因此應將租金中包含的土地收益上繳。但目前按有關規(guī)定，暫時仍是按私房出租。房屋出租人應辦理《房屋租賃許可證》。根據(jù)建設部《城市房屋租賃管理辦法》的規(guī)定，只有在取得房屋租賃許可證，并交納契稅之后，其出租行為才是合法的。作為具有法律效力的房屋租賃合同，租賃登記是合同生效的必要條件。如果未履行這一法定程序，該合同即被視為無效，其內(nèi)容不受法律保護。

一、房屋有下列問題就不能出租，否則即是違法租房。1.凡新建住宅, 在未經(jīng)國家有關部門綜合驗收和未取得出售或租賃許可證的情況下房子不能出租;

2.不具備“房屋所有權證”的房子不能出租;

3.產(chǎn)權共有的，在共有人意見不一致或產(chǎn)權權屬有爭議的房子不能出租;

4.未簽訂書面《房屋租賃合同》和未辦理房屋租賃登記備案手續(xù)的房屋不能出租;

5.租用房管部門的公有住房或其他企事業(yè)單位“自管房”房屋不能出租;

6.未經(jīng)原出租人同意，承租人不得將現(xiàn)住的全部或部分房屋出租;

7.已經(jīng)抵押的房屋，在未得到抵押人權同意的情況下不得出租;

8.未經(jīng)國家規(guī)劃部門批準的違章建筑或是私自建造的“無證房”不得出租;

9.有倒塌危險的破舊房屋或臨時建筑不準出租;

10.有關法律、法規(guī)規(guī)定禁止出租的其他情形。

二、房屋擬出租前，出租人應向房屋所在地的區(qū)、縣房屋主管機關的基層管理機構提出申請，屬于涉外出租房屋的向市房地局房政處提出申請并提交以下文件和證明材料：

1.房屋出租申請書;

2.房屋產(chǎn)權證明或批準建房的合法文件和證明材料;

3.出租人是個人的，應提交房主的居民身份證;出租人是單位的，應提交單位法人資格證明，單位不是法人的，應提交單位上級主管部門同意其出租房屋的證明;

4.出租共有房屋的，應提交其他共有人同意出租的證明或委托書;

5.出租委托代管房屋，應提交委托人授權房屋代管人出租房屋的授權證明及委托代理人的身份證明;

6.涉外的房屋須有公安部門的批準書;

7.依照法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定應當提交的其他有關文件和證明。出租人向房屋主管部門提交上述材料后，經(jīng)審核符合規(guī)定的，房屋主管機關發(fā)給統(tǒng)一印制的《房屋租賃證》。

屬于涉外出租房屋的，在《房屋租賃證》上加蓋“涉外” 印章;出租人履行了上述程序后，房屋就可以合法的出租了。

三、房屋依法租賃后，租賃雙方還要到房屋主管部門辦理租賃備案手續(xù)。辦理房屋登記備案手續(xù)時，須交驗以下證明和文件：

1.書面租賃合同(這是至關重要的，網(wǎng)上有通用條款和合同范本，可根據(jù)自己的情況調(diào)整);

2.房屋所有權證;

3.《房屋租賃證》或《臨時房屋租賃證》;

4.當事人雙方合法證件，聯(lián)系方式;

5.依照法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其他有關證明證件。

6、采用先交款、后居住;

7、驗收房屋內(nèi)主體結構、裝修工程、水暖電工程、二次裝修工程完好程度、雙方簽署賠償協(xié)議，交室內(nèi)可移動、易損壞物品的押金后方可進入居住。

8、約定好、租賃方進入后進行二次裝修后，物權的歸屬方。

9、使用過程中、產(chǎn)生維護、維修費應由租賃方承擔(疏通下水等)。

四、個人私房出租，辦理房屋登記備案手續(xù)時，還需交納以下費用：

1.出租房屋一年以上的，按年租金額2%交納，由雙方各負擔一半;

2.出租房屋一年以下的，按實收租金額2%交納，由雙方各負擔一半。

五、看是煩雜的手續(xù)，但他可以最大的保護業(yè)主房屋所有權