第一篇：教師節詩文朗誦比賽方案

唐河縣科技中等職業學校

第31個教師節詩文朗誦比賽方案

2015年9月10日是我國第31個教師節，為提高學生的普通話水平，弘揚新時期人民教師的高尚師德，增強從事教育事業的光榮感、責任感和使命感，進一步營造尊師重教的良好氛圍，搞好教師節慶祝活動，擬舉辦詩文朗誦比賽，具體方案如下：

一、參賽對象：全體學生

二、活動主題：慶祝第31個教師節。

三、內容形式：

1、內容以歌頌教師職業光榮、感謝教師培養恩情、憧憬教師生涯美好的詩歌或散文為主，倡導結合實際的創作。原創將給予適當加分。

2、形式以獨誦為主，可以進行適當配樂和表演，時間3--5分鐘。朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當加分。

四、有關事項：

1、評比辦法：見《學生專業技能評比活動方案》。

2、評分標準：見《學生朗誦技能評分表》

二○一五年八月二十六日

第二篇：教師節詩文朗誦比賽活動方案

教師節詩文朗誦比賽活動方案

一、活動目的：在教師節到來之際，為表示我們廣大學生對老師的敬愛，進一步活躍校園文化氣氛，豐富學生課余生活，給同學們一個展示自已的舞臺，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操，啟發學生的創作靈感，鍛煉同學們的口才語言能力，促進同學們之間的友誼和交流，特舉行“2010級計算機一班首屆愛師杯詩文朗誦比賽”活動。

二、活動時間：2010年9月12日晚自習

三、活動地點：205教室

四、參賽人員：2010級計算機一班全體學生

五、參賽形式：詩歌或文章

六、比賽主題：愛知識、愛老師2010計算機一班首屆愛師杯詩文朗誦比賽（說明：老師這一職業是天地下最為神圣的職業，為迎接這個神圣的節日，我班特為全班學生提供一個絢麗的舞臺，讓她們用自己的話語表達自己對老師的敬意；詩歌圍繞感恩教師這一主題展開）

七、比賽要求：要求使用普通話朗誦，作品形式自由創新，主題鮮明突出，內容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映愛師的內涵。

八、比賽程序：

1、安排學生提前布置好比賽場地。

2、評委和嘉賓入場。

3、嘉賓致辭。

4、主持人宣布比賽規則，比賽開始。

5、統計結果。

6、嘉賓頒獎。

7、宣布比賽結束。

九、獎項設置及安排：

一等獎1名：筆記本一本

二等獎2名：作業本三本

三等獎3名：作業本二本

優秀獎4名：作業本一本

十、評分規則：

1.滿分為10分；

（1）作品內容健康向上，中心明確，緊扣活動主題；(3分)

（2）自我介紹（1分）

（3）朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理并增強了表達效果；5分)

（4）服飾大方得體，儀態自然莊重；(1分)

2.每位參賽選手朗誦結束后，評委即亮分，工作人員進行分數統計；

3.選手最后得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，選手的最終得分將在下一個選手比賽結束后公布；

4.朗誦內容：溫情或是激昂類詩歌,散文.朗誦時間:2分鐘至4分鐘。附：

主 持 人：本班團支書。

嘉賓：學校領導。

評委：學校教師。（待定）

記分：孫少江

后勤服務：楊婷婷湯小雙

場地布置：莫勇王巖王樹向鑫

紀律：肖彬彬

第三篇：教師節詩文朗誦比賽活動方案 2

教師節詩文朗誦比賽活動方案

一、活動目的：在教師節到來之際，為表示我們廣大學生對老師的敬愛，進一步活躍校園文化氣氛，豐富學生課余生活，給同學們一個展示自已的舞臺，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操，啟發學生的創作靈感，鍛煉同學們的口才語言能力，促進同學們之間的友誼和交流，特舉行“2010級計算機一班首屆愛師杯詩文朗誦比賽”活動。

二、活動時間：2010年9月12日晚自習

三、活動地點：205教室

四、參賽人員：2010級計算機一班全體學生

五、參賽形式：詩歌或文章

六、比賽主題：愛知識、愛老師2010計算機一班首屆愛師杯詩文朗誦比賽（說明：老師這一職業是天地下最為神圣的職業，為迎接這個神圣的節日，我班特為全班學生提供一個絢麗的舞臺，讓她們用自己的話語表達自己對老師的敬意；詩歌圍繞感恩教師這一主題展開）

七、比賽要求：要求使用普通話朗誦，作品形式自由創新，主題鮮明突出，內容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映愛師的內涵。

八、比賽程序：

1、安排學生提前布置好比賽場地。

2、評委和嘉賓入場。

3、嘉賓致辭。

4、主持人宣布比賽規則，比賽開始。

5、統計結果。

6、嘉賓頒獎。

7、宣布比賽結束。

九、獎項設置及安排：

一等獎1名：筆記本一本

二等獎2名：作業本三本 三等獎3名：作業本二本

優秀獎4名：作業本一本

十、評分規則：

1.滿分為10分；

（1）作品內容健康向上，中心明確，緊扣活動主題；(3分)（2）自我介紹（1分）

（3）朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理并增強了表達效果；5分)（4）服飾大方得體，儀態自然莊重；(1分)

2.每位參賽選手朗誦結束后，評委即亮分，工作人員進行分數統計；

3.選手最后得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，選手的最終得分將在下一個選手比賽結束后公布；

4.朗誦內容：溫情或是激昂類詩歌,散文.朗誦時間:2分鐘至4分鐘。附：

主 持 人：本班團支書。嘉 賓：學校領導。

評 委：學校教師。（待定）記 分：孫少江 后勤服務：楊婷婷 湯小雙

場地布置：莫 勇 王 巖 王樹 向鑫 紀 律：肖彬彬

第四篇：教師節詩文朗誦稿

一塊黑板，三尺講臺，是您揮灑人生的天地。這是對老師的描述，馬上就到教師節了，小編在這里給大家送上三篇教師節詩文朗誦稿，供大家參考。

教師節詩文朗誦稿一：

金風送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節日，今天又來到。

老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。

老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。

老師，您好！

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業。

老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀的太陽。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用知識的雨露澆灌我們成長。

溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。

老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。

老師是大樹，為世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好。

教師節詩文朗誦稿二：

加減乘除，算不盡您作出的奉獻！

詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！

您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；

您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。

在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！

每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！

陽光普照，園丁心坎春意暖；

雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅

——祝您教師節愉快。

您是園丁，為祖國山川添秀色；

您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。

在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。

用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！

我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。

在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。

敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。

我虔誠地祝福您：康樂、如意！

我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。

在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

您因材施教，善啟心靈。

我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！

老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

老師，您是真誠的、善良的、美好的。

愿所有同學的心扉都向您敞開。

愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。

海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。

我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。

教師節詩文朗誦稿三

多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向導引人走出科學的迷宮。

啊！光榮的教師，辛勤的園丁！

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

第五篇：詩文朗誦比賽活動方案

“經典詩文”朗誦比賽活動方案

為深入實施素質教育，弘揚民族優秀文化，激發學生學習、積累古詩文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，接受傳統洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，學校特舉辦此次詩文朗誦比賽。

一、活動主題及內容：

（一）主題：“中華誦?經典誦讀行動”系列之“愛經典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統文化。”

（二）內容：經典詩、詞、賦、曲（自選）

二、活動目標：

1、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。

2、提高學生的語文素養，豐厚校園人文底蘊，培養學生愛祖國、愛家鄉、誠實守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價值觀。

3、提高學生的朗誦水平，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

三、參賽對象：一到六年級每班一位選手。其中一、二年級為低段組，三、四年級為中段組，五、六年級為高段組。

四、比賽時間：2016年4月5日下午12：30開始（暫定）

五、比賽地點：學校大會議室

六、比賽要求及形式：

1、所選古詩文內容脫稿朗誦，限時3-5分鐘。

2、所選內容（經典古文、詩、詞、賦、曲）必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。

3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創新，各選手可在朗誦的形式上有所創新，可以使用音樂、道具、服裝等。

（但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、各班級在2016年4月1日前上報參賽選手名單及作品題目。

6、比賽順序由參賽選手在4月4日抽簽決定。

七、獎項設置：

各組段設個人一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

八、評分標準：

服裝整齊美觀：20分

朗誦感情充沛：20分

時間把握合適：20分

朗誦形式新穎：20分

舞臺動作效果：20分

九、組織安排：

1、評委：胡飛

張優亞

程麗娟

鄭衛玲

仇曉燕

葉清秀（每個年級段一位老師，其中遇到自己班學生不打分）

2、場地布置、音響、拍照：朱龍杰

李永曉

李夏立

3、計時、統分：朱龍杰

塘溪鎮中心小學

教導處

2016年3月10日