第一篇：寒假作業(yè)完成情況反饋(精)

寒假作業(yè)完成情況反饋

一、《語文升級卷》

優(yōu)秀：陳怡聰、黃恬逸、陸紫怡、毛詩依、馮玥、韋辛、陳卓君、邵晨杰 良好：瞿陸瑩、王銘、韓菲、韓靜儀、邵曦嫻、施宇、朱逸倫、魏雯、張智超、鄧子琦

一般：陳安妮、夏書奇、董志豪、吳逸思、徐雪怡

不合格：黃穎佳、糜芊芊、沈姿含、李嘉誠、吳思翰、崔智杰、王將、宋江川、顧鳴豪、王康、陶天玥、林俊、周天寧。（不肯動腦筋、查資料，空得很多）

希望盡快補好！

二、摘抄（1月22日考完試就下發(fā)課外書布置摘抄賞析的）優(yōu)秀：陳怡聰（24頁且書寫認真）、吳逸思、陸紫怡、吳思翰、朱逸倫（15頁）、陳卓君（17頁且書寫認真）、夏書奇

良好：（6頁以上）陶天玥、林俊、陳安妮、張智超、徐雪怡、韓靜儀

未交：糜芊芊、毛詩依、沈姿含、董志豪、李嘉誠、王將、周天寧、顧鳴豪、鄧子琦

其余同學完成的量很少。

三、周記或隨筆 優(yōu)秀：陸紫怡、陳怡聰

未交：黃穎佳、沈姿含、王康、陶天玥、李嘉誠、崔智杰、施宇、周天寧、張智超

四、口算未交：

黃穎佳、韓菲、沈姿含、陶天玥、李嘉誠、施宇、周天寧、張智超、鄧子琦。

五、英語練習本未交：

沈姿含、毛詩依、王康、夏書奇、李嘉誠、崔智杰、王將、韋辛、周天寧、鄧子琦。

吳逸思：量偏少

六、寒假備忘錄家長評價未交：

吳逸思、毛詩依、韓菲、沈姿含、陶天玥、李嘉誠、吳思翰、崔智杰、王將、韋辛、施宇、張智超、鄧子琦、魏雯

附言：

有部分孩子過于放松，不能處理玩與學習的關系，且家長也疏于檢查。希望家長和孩子一起反思寒假中的學習、作業(yè)情況，有則改之無則加勉！養(yǎng)成良好的學習習慣很重要！

第二篇：寒假作業(yè)反饋

五年級語文寒假作業(yè)反饋

一、作業(yè)數(shù)量：

五年級27名學生上交作業(yè)24本，三人未交。

二、表揚：

按照要求認真寫的同學有梁旭、石珂、安思哲、武陳晨、張赫。

三、優(yōu)勢：

同學們的書寫普遍有了進步，現(xiàn)在絕大多數(shù)同學能夠做到字體端正，字面整潔。

四、問題：

許多同學的讀后感作業(yè)沒有按照上學期要求的格式進行書寫。

以上是五年級語文寒假作業(yè)的情況。

第三篇：五年級寒假作業(yè)反饋

五年級語文寒假作業(yè)批閱情況反饋

愉快的寒假生活結束了，孩子們按照要求今早按時返校報到，孩子們全部到齊，我們今天上午做了開學前期的各項準備工作，提出了新學期的要求，分發(fā)了教材，帶著孩子們一起思考了“新學期、新打算”。

下午，我對學生的寒假作業(yè)進行簡單的批閱，主要是看看這些作業(yè)是否都寫了。

符合要求的有21人：

蘭永軍、李薇薇、張潔、王小虎、冶玲玲、周月、尕永麗的作業(yè)寫得非常認真，成績是“很好”；赫艷艷、王小虎、尕雪燕、楊玉琴的作業(yè)得到“好”的成績；李宏偉、李亞娟、蘭雪榮得到“較好”的成績；董永峰、董紅霞、蘇小燕、蘭偉、穆寶元、蘇寧寧、蘇西燕的作業(yè)符合要求。其余26人的作業(yè)有的題目沒做，少則兩三道，多則幾頁的題空著。其中也有幾個學生的作業(yè)總體很認真，只是因為各種原因丟了兩三道題。

希望我們同學無論做什么事都要有一絲不茍的態(tài)度，這樣我們做什么事才能做好。

五年級語文寒假作業(yè)批閱情況反饋

大秦鄉(xiāng)中心小學

袁文睿

二〇一二年二月二十四日

第四篇：三年級英語寒假作業(yè)反饋

三年級英語寒假作業(yè)情況反饋

本次寒假作業(yè)總體情況良好，作業(yè)一共分三大塊，口語作業(yè)，書寫作業(yè)，和網上作業(yè)。

口語作業(yè)：寒假期間我把三年級上冊的六個單元重點單詞及句型總結在一張紙上并發(fā)給學生，要求每人每天讀兩遍，家長簽字。從三年級14個班收上的作業(yè)情況來看，95% 的學生能按照老師的要求完成，但仍有5%的學生并未達到要求。小學階段是學生英語口語表達訓練的初級階段，也是形成良好表達能力的關鍵時期，所以英語口語是很重要，也是很常規(guī)的作業(yè)。網上作業(yè)，（一起作業(yè)）： 一起作業(yè)的好處：

1.可以與老師輕松在線溝通，了解孩子學習情況； 2.通過成績報告，可以詳細了解孩子的知識點掌握情況； 3.與孩子共同學習，見證孩子的進步與成長。

本次三年級寒假作業(yè)在一起作業(yè)網上布置的主要是讀的任務。學生跟讀對話，配合與電腦對話，全面提升學生的學習體驗和學習效率；對學生的口語練習有非常大的好處。作業(yè)完成情況：58%的學生完成的比較好，42%的學生由于家里沒電腦或者電腦連不上網等原因沒有完成，在這塊我們還要加強與現(xiàn)學生及家長的溝通，盡量完成以后的網上作業(yè)。書寫作業(yè)：

1，原本書寫整潔清秀的孩子在練習過程中得到了提升，在四線三格里的結構處理較好，重合，充滿格，有斜度。

2、部分孩子在練字口訣的提醒下，有意識注意要點，能在四線三格內端正書寫，有力度。但運筆技巧和力度欠缺，所以整個字顯得較輕。有些也會出現(xiàn)偏上、偏下、偏左、偏右的情況。

3、極個別情況糟糕，寫字輕飄飄，歪歪扭扭。

臨摹字帖的時候，應該養(yǎng)成一種認真踏實的習慣，在書寫中收獲“心平氣和”。

第五篇：任務完成情況反饋制度

任務完成情況反饋制度

為了更好的監(jiān)督和督促各單位、各部門按時完成任務，提供工作質量，制定本制度。

第一條 各單位、各部門每月X日之前將工作完成情況，以書面的形式反饋給建企科。工作完成情況的反饋內容應包括以下方面：

1、對于各單位、各部門內部自我檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，按照內部規(guī)定限期整改；對于建管局組織的安全檢查中發(fā)現(xiàn)的安全生產問題，按照隱患通知單的規(guī)定，制定整改方案或整改計劃，將整改完成情況在規(guī)定時間內上報給建企科。

3、各單位、各部門在每月30日之前上報下月工作計劃。

4、未能按時完成的任務，應及時反饋給建企科并說明原因，以及完成時間。

5、反饋的信息應包括工作中的難點、以及工作經驗總結。

6、上級部署要求完成的工作任務。第二條 工作完成情況反饋的要求

1、各單位、各部門必須實事求是，如實地反映本單位或本部門的工作情況，不得隱瞞、謊報或是虛報。

2、工作完成情況應有條理性，重點突出，尤其是對重大隱患的監(jiān)督整改完成情況。

第三條 工作完成情況反饋的途徑

1、建管局郵箱：

2、建管局XX網：

第四條 各單位、各部門按照上述規(guī)定上報工作完成情況，建企科對各單位、各部門的工作完成情況進行匯總、總結，作為考核的一項內容。對于按時上報且工作完成情況優(yōu)秀的單位、部門或個人進行獎勵。對于不能按時上報或是未上報，且工作未完成或是完成質量差的單位、部門進行通報批評。