第一篇：二二班語文寒假作業檢查情況反饋

語文寒假作業檢查情況反饋

1.寒假作業：完成較好，期中30人完成，14人完成不夠好，有一些

沒有做完，4人沒有做。

2.預習課文：一半學生能否預習每天一課，對生字的識記情況不好，只有十幾個學生能記2-5課字，閱讀方面還不錯，大多數同學能夠自己查字典解決不認識的字。但是閱讀的流利程度欠缺。

3.讀書: 大多數學生能堅持閱讀，但書目的選擇相差太大，今后在家長會上需要和家長做好溝通，一起幫助學生選擇好的課外閱讀書籍。

4.幫父母做事：完成情況并不樂觀，大多數學生只停留在完成作業，沒有形成自覺意識，家長過于溺愛孩子，不舍得讓孩子參與勞動也是其中重要的一個方面。

第二篇：二年級語文寒假作業檢查反饋

二年級語文寒假作業檢查反饋

寒假作業的布置除了幫助孩子復習舊知以免遺忘之外，更重要的是不間斷地進行良好學習習慣的養成。我們二年級語文教師本著為學生全面減負的原則，認真布置了寒假作業，作業基本分為三類：

1．習題性作業：完成《寒假作業》。

2．積累性作業：推薦好書，大量閱讀；描字帖。3．實踐性作業：幫父母做家務。

寒假作業已檢查完畢，總的來說，今年的寒假作業完成情況相對比較令人滿意。整體表現在書寫更加規范了，《寒假作業》中書寫量比較大的題目也都基本完成，寫話絕大部分孩子都寫得相當不錯。有很多孩子的完成情況相當好，書寫整潔美觀，一筆一劃認認真真；練字作業，盡心盡力地完成。他們在家長的監督和輔導下完成了一次高質量的作業。有的孩子利用寒假的時間，在休息娛樂之余，閱讀了

一、兩本好書，享受了一次心靈的旅行，這是多么珍貴的收獲。絕大多數的孩子在假期中都能幫父母做力所能及的家務，享受了一下當家作主的幸福和辛苦。可想而知，這樣的孩子已經開始領跑。

當然，在檢查的過程中也有不如人意的地方。比如，孩子們對于基礎知識的鞏固完成得很好，出錯少；對于發揮想象、積累資料的作業顯得有些力不從心；對于寫話，出現的問題最大，好多孩子不能很好審題，寫得文不對題；也有好多孩子還不會按一定順序把要寫的內容寫具體。基于以上問題，我們新學期的教研活動就以低年級閱讀和寫作指導為主。從整體來看，有的孩子作業前半部分完成得比較認真，但后半部分有明顯敷衍的痕跡；有的孩子書寫態度不夠認真，隨手亂寫，草草了事；有的孩子可能因為各種原因沒有全部做完；還有的孩子的作業本上，令我失望地看到了家長代筆的痕跡……家長中也有反映，說孩子在家處于過年的玩樂狀態，心完全不在學習和完成作業上，所以拖拖拉拉一直不做作業。如何解決這個問題是值得我們深思的。假期作業不應以量來衡量，而應以培養學生的習慣、拓展學生的視野、增強學生的實踐能力和社會交往能力為主。假期作業的布置應該新穎、有趣、可操作性強，多留實踐性作業，激發學生的興趣。低年級的小學生可塑性強，但自覺性差，所以假期作業的完成需要家長的監管，調動家長管理學生的積極性至關重要。

在感受老師們敬業的同時，我們提出了一點建議：可以請老師們相互借鑒優秀做法，作業布置要具體、明確，可操作性強，保證我們的孩子過一個快樂的、充實的假期。

第三篇：寒假作業反饋

五年級語文寒假作業反饋

一、作業數量：

五年級27名學生上交作業24本，三人未交。

二、表揚：

按照要求認真寫的同學有梁旭、石珂、安思哲、武陳晨、張赫。

三、優勢：

同學們的書寫普遍有了進步，現在絕大多數同學能夠做到字體端正，字面整潔。

四、問題：

許多同學的讀后感作業沒有按照上學期要求的格式進行書寫。

以上是五年級語文寒假作業的情況。

第四篇：五年級語文寒假作業(二)

五年級語文寒假作業

（二）基礎：

1、根據提供的材料，完成一組有關“民族傳統節日法定化”的題目。

現在，中國人，尤其是年輕人，越來越熱衷于過“洋節”，很多傳統節日似乎與它們所蘊涵的文化一道離我們越來越遠。2007年，全國兩會期間，中國人民大學校長紀寶成等委員呼吁將“除夕、元宵、清明、端午、七夕、重陽”等中國傳統節日納入國家法定節假日體系。

1、請你選擇其中的一個節日并完成下面的問題。

（1）我選擇 中秋 節。寫出與這個節日相關的一句古詩

舉杯邀明月，對影成三人。（2）寫出與這個節日相關的一個歷史故事或民間傳說的名稱： 嫦娥奔月

（3）寫出與這個節日相關的兩三個民間習俗： 賞月、吃月餅

2、讀了上面提供的材料，你是否贊成這樣的建議？請寫出判斷并陳述兩點理由。

閱讀：

輕輕掩門的一聲清響

①小時候臨睡前，父母每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關門，安心離去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細，漸細，然后消失盡，并在一瞬間發出極輕的細響——是鎖洞咬住了鎖舌。

②記憶中，父親關門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢，有時我甚至屏息也聽不到那一瞬間的聲響。

③還記得八九歲的時候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進他的臥房取一本書，出來時小手攥緊了門把手，希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕含住鎖舌，莫發出聲音驚擾他，誰料，關門瞬間的聲音還是異常響。

④此后，我便開始琢磨關門時的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習慣、癖好，以至每每有人離開房間，我都會不由自主地豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發出的聲響。我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯過了，心里總若有所失。

⑤漸漸地，我學會在那一響中讀人。贊同。有利于恢復和弘揚中華民族的傳統文化的精華，增強民族凝聚力。⑥有些人，離開時從不關門，像特意為留在屋內的人準備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的風撞上。于是，就知道這些人多半欠些細心、體貼。還有些人，不愿默默離開，悄悄不是他們別離的聲息，他們決意要離開得轟動些，于是，他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。

⑦相比之下，有些人的離開則如露滴竹葉，那清響著實令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩畫下了一個清脆的句點，言盡而意無窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細密而飽滿的心啊。

⑧記得讀大學時的一天，我閉門在寢室里自習。有人在門外輕叩兩聲，停約幾秒，再推門而入。現在想來，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言，因為那小心的提醒給出了一段時間，讓門里門外的兩個人避免了一場措手不及的尷尬。許多時候，人跟人之間的點點關懷與溫暖，就在于如此不經意的掩門、叩門之間。

⑨前些日子回家，看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕地關上門，毫無聲響。那感覺，就像完成了一個多年的夙愿。

1、“漸漸地，我學會在那一響中讀人。”

（1）這里的“讀人”可以理解為觀察、判斷和解釋人。（2）作者在門的響聲中“讀”了哪些人? ①有些人，離開時從不關門，這些人多欠缺些細心、體貼；

② 有些人，不愿默默離開，關門的聲音巨響；

③ 有些人的離開則如露滴竹葉，這樣的人有一顆細密而飽滿的心；

2、“久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中”指 關門的聲音太大，讓房間里的人受到驚嚇。

3、“如露滴竹葉”比喻關門的聲音 輕輕的，清脆而又一味。

4、最后一段“多年的夙愿”指的是 像父親那樣輕輕關門，不驚擾他人。

5、讀了這篇文章后你有什么感想，聯系自己生活實際談一談。

要點：有人說細節決定命運，所以在生活、學習、工作中我們要注意細節，在細小的地方養成良好的習慣；通過細節去了解人，觀察人，對人對事可以做出準確決斷。

④ 有人在門外輕叩兩聲，讓門里門外的兩個人避免了一場措手不及的尷尬。

要聯系自己生活實際談。

第五篇：高二語文寒假作業(二)

石家莊精英中學2013年高二寒假作業【語文】 編號：02高二語文寒假作業二

一、語言運用

1.下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是（）

A.近視患者都應當接受專業醫師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌不要因為怕麻煩、愛漂亮而不戴眼鏡。

B.本市國稅局繪制出“稅源分布示意略圖”，解決了稅源管理轄區劃分不清、爭議扯皮等問題的發生。

C.為加強國際交流，提高山東環保產業水平，省政府擬舉辦“生態山東建設高層論壇”暨第五屆環保產業博覽會。

D.日本在野黨強烈指責財務大臣“口無遮攔”、公開談及政府去年入市干預日元具體匯率的行為是極不負責任的。

2.下列名句，沒有語病的一句是（）

A.規劃提出把合肥建設成為區域型特大中心城市為目標，打造以合肥為核心，包括馬鞍山、蕪湖、銅陵等城市的大合肥都市圈。

B.中南大學特批大三學生劉路碩博連讀，為其專門制訂培養方案，將其作為后備人才，進入侯振挺教授的研究所從事研究工作。

C.百年來，中華書局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學術新著。

D.對涉及百姓健康和公共利益的研發活動能否進行科學倫理的評價把關，是防止技術濫用、糾正科技應用偏差的重要保證。

3.下列句子中，沒有病句的一項是（）

A．據悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會，它采用語言輸入、太陽能供電，具體高雅、時尚、方面、環保的功能和作用。

B．依據歐洲銀行已完成的壓力測試結果顯示，各國接受測試的91家大小銀行，只用7加未能符合規定的6%的一級資本比率。

C.老北京四合院處于皇城天子腳下，受到等級制度的嚴格約束，在形制，格局方面難免會用千篇一律，顯得呆板而缺乏創意。D.大型情景劇音舞詩畫《天安門》，一開就采用“幻影成像”與舞臺真人的互動，營造遠古“北京人”穿越時空向人們跑來。

4.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．他在英語國家工作一年，不但進一步提高了英語交際能力，還參加過相關機構組織的阿拉伯語培訓，掌握了阿拉伯語的基礎應用。

B．建立監督機制非常重要，企業對制度的決策、出臺、執行到取得成效的每個環節都納入監督的范圍，就能切實有效地增強執行力。

C．她對公益活動很有熱情，并將這份熱情帶個了她所從事的產品策劃和品牌推廣工作中去，為公司樹立良好的社會形象做出了貢獻。

D．次貸危機引發的全球性金融危機帶來的影響還在持續，隨著經濟全球化的日益深化，如何緩解就業壓力已成為世界各國最大的難題。5.下列句子中，沒有語病的一項是（）

高二語文（文、理科）第1頁(共4頁)

編者：劉莉娜審核：劉莉娜使用日期：2013-2-7

A．中國科學院最近研究發現，喜馬拉雅山冰川退縮，湖泊的面積擴張，冰湖潰決危險性增大，引起了研究者的廣泛關注。

B．長江中的江豚被譽為“水中大熊貓”，是國家二級保護動物，也是《華盛頓公約》確定的全球瀕危物種之一，再不加以保護，15年后將會滅絕。

C．專家認為，我國人均飲茶量每天不足10克，加之大部分農藥不溶于水，茶葉中即使有少量的農藥殘留，泡出的茶湯中也會農藥含量極低，對人體健康影響不大。

D．今年廣東天氣形勢復雜，西江、北江可能出現五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、搶大險、抗大旱，做到排查在前、排險在前、預警在前，確保群眾的生命財產安全。6.下列各句中，加點的詞語使用恰當的一句是（）

A.今年一季度我國旅游接待總人數同比增長12.7%，總收入同比增長19.9%，增長數據令人側．．．目．，顯示出我國旅游業良好的發展勢頭。B.4月以來的多輪強降水使鄱陽湖水體面積由668平方公里擴至2370平方公里，以致．．極大地改善了江豚等珍稀水生動物的生存環境。C.國際田聯專家診斷，男子110米欄項目仍是劉翔和羅伯斯的天下，劉翔的競技狀態與日俱增．．．．，而羅伯斯則稍欠穩定且實力有所下滑。

D.電視評論的犀利和深刻是主持人思想創造性的外化，主持人只有具備思想的創造性，才能將觀點轉化為鞭辟入里．．．．、發人深省的評說。7.下列各句中，加點的詞語使用恰當的一項是

A.汶川縣某領導在災后重建工作總結會上，如數家珍．．．．般介紹了當地連年發生的較大地震災害的情況。

B.那位著名學者去年在北京大學所作的關于人與自然相互關系的演講，觀點鮮明，切中時弊，真可謂不刊之論．．．．

啊！C.無論東方還是西方，婚喪嫁娶，對普通人家來說都不是小事，對皇家而言，就更不同凡響．．．．了。D.滾滾長江水，滔滔黃河浪，翻卷起中國歷史上多少為爭奪權力而相互殺戮、茹毛飲血．．．．的殘酷故事。

8.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（）

A.凌南區雖地域狹窄，物產匱乏，但由于大力開發綠色農業，方寸之地．．．．，拓出了發展的大空間。B.集訓期間，我們在深圳要住三個夜晚。在這幾天里，我們可以忙里偷閑．．．．，理一理凌亂的思緒。C.走進來一位短小精悍．．．．、濃眉闊臉的人，身著青色短衫，步履穩健。大家都把目光轉向了他。D.出色的莊稼漢，干練的機械師，槍法如神的士兵，妙筆生花．．．．的作家，他們都值得我們敬佩。9.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是()

A．這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發卷曲，身材苗條，好似芝蘭玉樹．．．．，在黃皮膚黑眼睛的國度里，很容易被人認出。

B．為化解部分旅客的不滿情緒，他們設立了“旅客投訴中心”，此舉說明他們不光有良好的服務意識，還有聞過則喜．．．．的雅量。C.一名慣偷在車站行竊后正要逃跑，兩位守候多時的反扒隊員突然攔住他的去路，二人上下其．．．手．

地將他摁倒，結果人贓俱獲。D．舊的夢想總是被新的夢想代替，很少有人能從一而終．．．．地記住自己做過的華麗縹緲的夢，因為現實需要人們不斷調整夢想。

10.下列語句，排列順序最恰當的一項是()

高二學科（理科）第2頁(共4頁)

我國已進入老齡化社會，65歲及以上老年人已達1.5

億。。。正因如此，老年人跌倒控制干預是一項社會系統工程。

①愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德問題

②按通常30％的發生率估算，每年有4000多萬老人至少發生1次跌倒 ③為了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答 ④知不知道怎樣向跌倒的老人正確施救，則是技術問題 ⑤見危不救，可能導致老人傷殘或死亡

⑥救助不當，也可能幫了倒忙，甚至造成更加嚴重的后果

A．②⑥①③④⑤B．②⑤⑥①④③C．⑤②⑥③①④D．⑤⑥②④③① 11．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）

“中國式現代派小說”包括王蒙等的意識流小說、宗璞等的荒誕小說和劉索拉等的“觀念”意義上的現代派小說。。。它成為20世紀現代主義文學流派中最普遍的時間形式，并對中國新時期小說時間形式產生了巨大的沖擊。①在這些小說中，事件與人物性格的展開均無固定的時空順序及因果邏輯

②而王蒙等進行的小說變革，則從結構技巧、思維變換和展現風格等視角，改變了以往的小說形式

③由此形成了中國特色的“意識流”小說

④文本結構是按照人物的心理及“意識”流程演繹故事的跌宕起伏和人物的悲歡離合一⑤從傳統意義上說，中國小說長于通過描寫外部現實世界，即描摹人與人之間的故事關系來表現人物性格及其命運

A．⑤①②③④B．⑤②①④③C．②①④③⑤D．②⑤①④③

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成1-4題。

何灌，字仲源，開封祥符人。武選登第，為河東從事。經略使韓縝語之曰：“君奇士也，他日當據吾坐。”為府州、火山軍巡檢。遼人常越境而汲，灌親申畫界堠，遏其來，忿而舉兵犯我。灌迎高射之，發輒中，或著崖石皆沒鏃，敵驚以為神，逡巡斂去。后三十年，契丹蕭太師與灌會，道曩事，數何巡檢神射，灌曰：“即灌是也。”蕭矍然起拜。為河東將，與夏人遇，鐵騎來追，灌射皆徹甲，至洞胸出背，疊貫后騎，羌懼而引卻。張康國薦于徽宗，召對，問西北邊事，以笏畫御榻，指坐衣花紋為形勢。帝曰：“敵在吾目中矣。” 提點河東刑獄，遷西上閣門使、領威州刺史、知滄州。以治城鄣功，轉引進使。詔運粟三十萬石于并塞三州，灌言：“水淺不勝舟，陸當用車八千乘，沿邊方登麥，愿以運費增價就糴之。”奏上，報可。未幾，知岷州，引邈川水溉間田千頃，湟人號廣利渠。徙河州，復守岷，提舉熙河蘭湟弓箭手。入言：“若先葺渠引水，使田不病旱，則人樂應募，而射士之額足矣。”從之。甫半歲，得善田二萬六千頃，募士七千四百人，為他路最。陪遼使射玉津園，一發破的，再發則否。客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以禮讓客耳。”整弓復中之，觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。遷步軍都虞候。金師南下，悉出禁旅付梁方平守黎陽。靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望風迎潰。黃河南岸無一人御敵，金師遂直叩京城。灌至，乞入見，不許，而令控守西隅。背城拒戰凡三日，被創，沒于陣，年六十二。

（節選自《宋史·何灌傳》）

高二語文（文理科）第3頁(共4頁)

1.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）A．遼人常越境而汲汲：取水。B．灌迎高射之，發輒中迎：面對。C．敵驚以為神，逡巡斂去斂：躲藏。D．鐵騎來追，灌射皆徹甲徹：穿透。

2．以下各組句子中，全都表明何灌行事有成的一組是（）①灌親申畫界堠，遏其來②或著崖石皆沒鏃 ③至洞胸出背，疊貫后騎④愿以運費增價就糴之

⑤得善田二萬六千頃⑥陪遼使射玉津園，一發破的 A．①②⑤B.①③④C．②④⑥D.③⑤⑥

3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A、何灌有軍事才能，射技震驚契丹。經略使韓縝極為賞識他，認為終將取代自己;在守邊時，何灌大顯神威，以致三十年后提及往事契丹丈量都 驚恐起拜。

B、何灌濘諳西北邊事，受到微宗贊許。他任灑落將時奮勇擊退外敵，經舉薦得到徽宗召問，他用笏板指畫以助講解，形象生動，徵宗很快明白了邊戰形勢。

C、何灌善于治理政務，舉措得到皇上認可。為完成運糧任務，他建議將水運改為陸運；在招募射士時，又提出修渠引水，興造良田，使剩余勞力樂于 應募。

D、何灌力守京城，拒不降敵，不幸陣亡。金兵南下，梁方平棄城逃遁，何灌阻止潰退未成；金兵長驅直下，逼近京城，何灌領命背城抗敵三日，受傷戰死。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語

（1）整弓復中之，觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。

譯文：（2）灌至，乞入見，不許，而令控守西隅。

譯文：

三、句子仿寫

1.請仿照給出的句子，將橫線處補充完整。要求語意連貫，句式一致。

感激養育你的人，因為他滋養了你的生命；______，__________；感激傷害你的人，因為他磨煉了你的意志；______，__________；感激令我們變得成熟，成就了我們的輝煌。

2．仿寫下面的句子，要求句式基本一致，上下文銜接連貫。（4分）

春天品味牡丹，我為其氣韻而贊嘆，“競夸天下無雙艷，獨立人間第一香”，真花王也。夏天。秋天

高二語文（文理科）第4頁(共4頁)