第一篇：幸福與分別-《你幸福我快樂》觀后感

幸福與分別

——觀《你幸福我快樂》有感

星期四，學(xué)校組織了全校師生觀看電影《你幸福我快樂》，這是一部教育片，里面的情節(jié)非常貼近實(shí)際，主要講的是一個(gè)農(nóng)村的女孩來到市區(qū)讀五年級，從自卑到自信的過程。我看完后，感受頗深，主要有以下幾點(diǎn)感悟：

一、女孩陳怡霏的媽媽去世了，她和她爸爸從農(nóng)村來到市區(qū)讀五年級，爸爸是清潔工，女孩不能很快地適應(yīng)這里的環(huán)境，總是被人嘲笑，非常自卑。但是她每天都能見到爸爸，很幸福。男孩焉栩嘉的爸爸媽媽非常有錢，有兩輛豪車和一棟別墅，但他每天都只能通過視頻電話來聯(lián)系爸爸媽媽，感到非常孤獨(dú)。我覺得有錢人不一定幸福，但是沒有錢的人不一定不幸福。我們家就是這樣，雖然我們家境不是非常富裕，但我和爸爸媽媽每天都能在一起，這難道不幸福嗎？有多少的有錢人每天不能與家人團(tuán)聚，那有再多的錢又有什么用呢？有錢人是把幸福建立在物質(zhì)上，而我們是把幸福建立在情感上。直說了，每天不能與家人團(tuán)聚的有錢人都“窮得只剩下錢了”。

二、電影里的班級都是以小組為單位開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的，如今已經(jīng)升上五年級，小組成員一直沒有改變，他們已經(jīng)建立了非常深厚的友誼。但有一天，老師在班會課上要重新組合小組，以前一起努力奮斗的組員都四分五裂。我感受到一旦建立了深厚的情感，分別時(shí)是多么痛苦啊！如今我們也已經(jīng)升上六年級，還有不到一年就要和同學(xué)們分別了，可想而知是多么不忍心啊！升上初中后，一回想起小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，可能就會淚流不止。所以，我一定要好好珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光，不要讓它們白白流失。人生有許多分別，但分別也就是新的開始，不要被分別時(shí)的痛苦沖昏了頭腦，要在新的開始繼續(xù)奮斗。

電影雖然看完了，但里面的情節(jié)還是一幕幕浮現(xiàn)在我的腦海里，我們要珍惜和同學(xué)的友誼，珍惜和同學(xué)在一起的時(shí)光，珍惜和家人在一起的幸福。

第二篇：你幸福我快樂觀后感

你幸福我快樂觀后感

你幸福我快樂觀后感1

《你幸福我快樂》是由深圳市嘉樂兄弟傳媒有限公司出品的中國首部兒童歌舞故事片，由酈虹執(zhí)導(dǎo)，焉栩嘉、陳霏怡主演。該片講述了家庭背景不同的兩個(gè)以及一群五年級孩子，在日常學(xué)習(xí)生活中遇到種種困難，并積極面對、自信成長的故事。反映了深圳孩子“快樂學(xué)習(xí)，幸福成長”的主題。

為了完成媽媽臨終的心愿，接受更好的教育，陳怡霏從內(nèi)地轉(zhuǎn)學(xué)來到深圳福強(qiáng)小學(xué)讀書，因無法適應(yīng)深圳教育改革后的課堂教學(xué)方式，也因無法融入同學(xué)們的生活學(xué)習(xí)環(huán)境之中，感到無比自卑，毫無幸福可言。

一直對陳怡霏極其排斥的男同學(xué)焉栩嘉，是個(gè)幸福指數(shù)爆棚的富二代，卻在陳怡霏到來后，突然發(fā)現(xiàn)，雖然自己在物質(zhì)上應(yīng)有盡有，但沒有父母陪伴的日子很不幸福......

校園生活的過程中，兩個(gè)孩子從被動(dòng)到主動(dòng)，打破界限，成為一對好朋友。他們在幫助彼此尋找幸福的途中，體會到了人生的快樂和傷感，明白了幸福的真諦。幸福就是你快樂我富有，你幸福我就快樂。只要有爸爸媽媽的陪伴，就是孩子最大的幸福！

你幸福我快樂觀后感2

孩子們的幸福究竟是什么？這是電影《你幸福我快樂》探討的主要問題。電影里的很多對話都是孩子們自己的想法，全片以歌聲和舞蹈展現(xiàn)福田孩子們的現(xiàn)實(shí)生活，用孩子清澈的眼睛探究“幸福”的定義，在如今物欲橫流的社會，孩子們才是沒有被污染的源泉，讓這個(gè)社會充滿生氣，給人們帶來幸福的希望。

為了完成媽媽臨終的心愿，接受更好的教育，陳怡霏從內(nèi)地轉(zhuǎn)學(xué)來到深圳福強(qiáng)小學(xué)讀書，因無法適應(yīng)深圳教育改革后的課堂教學(xué)方式，也因無法融入同學(xué)們的生活學(xué)習(xí)環(huán)境之中，感到無比自卑，毫無幸福可言。一直對陳怡霏極其排斥的男同學(xué)焉栩嘉，是個(gè)幸福指數(shù)爆棚的富二代，卻在陳怡霏到來后，突然發(fā)現(xiàn)，雖然自己在物質(zhì)上應(yīng)有盡有，但沒有父母陪伴的日子很不幸福......校園生活的過程中，兩個(gè)孩子從被動(dòng)到主動(dòng)，打破界限，成為一對好朋友。他們在幫助彼此尋找幸福的途中，體會到了人生的快樂和傷感，明白了幸福的真諦。幸福就是你快樂我富有，你幸福我就快樂。只要有爸爸媽媽的陪伴，就是孩子最大的幸福！

你幸福我快樂觀后感3

周五早晨我們在多媒體教室看電影《你幸福我快樂》，我們都非常開心。電影開播了，映入眼簾的是許多同學(xué)在操場上帶著耳機(jī)伴著快樂的音樂跳舞，小提琴表演、古箏表演，然后就是這場電影的名字《你幸福我快樂》，通過這個(gè)名字和電影片花，我知道這場電影一定是寫我們學(xué)生的，我?guī)Ш闷嫘模赐炅诉@場快樂感人的電影。

電影講的是小女孩陳怡霏從內(nèi)地轉(zhuǎn)學(xué)來到深圳的一個(gè)新小學(xué)讀書，剛到學(xué)校就被一群打水仗的男孩子澆了一身水，她害怕的哭了。在生活學(xué)習(xí)上她不能適應(yīng)，時(shí)時(shí)出錯(cuò)，感到無比自卑，后來在同學(xué)和老師的幫助下重新找到了自信和快樂。

有一堂課是這樣的，老師問同學(xué)什么是幸福，有的同學(xué)說是出國旅游、有的說是不用寫作業(yè)、有的.說是家里有兩輛寶馬車，小女孩陳怡霏的幸福是有爸爸媽媽的陪伴，因?yàn)樗膵寢屓ナ懒耍胨膵寢尅?/p>

幸福對于每個(gè)人都是不一樣的，我的幸福是和媽媽爸爸在一起，媽媽爸爸關(guān)愛的眼神、小小的問候、溫暖的擁抱都讓我感受到幸福的味道！在學(xué)校老師鼓勵(lì)的眼神，和同學(xué)快樂的嬉戲，讓我感到幸福。

我希望在以后的生活中，和我的小伙伴們尋找更多的幸福。幸福就是你快樂我富有，你幸福我就快樂。

你幸福我快樂觀后感4

《你幸福我快樂》這部電影講的就是福強(qiáng)小學(xué)“課程改革”，倡導(dǎo)“快樂教育”的故事。雖然是兒童電影，但立意一定要高遠(yuǎn)，用最簡單的語言闡釋最深刻的哲理。孩子從小的家庭、學(xué)校、社會環(huán)境對其一生影響深遠(yuǎn)。《你幸福我快樂》不僅全程在深圳的學(xué)校拍攝，而且所有的演員無論“老師”、“校長”、還是“學(xué)生”、“家長”均是真實(shí)身份出演，根據(jù)人物特點(diǎn)非本色出演。

人的一生有很多重要的記憶，如形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶等。其中，情緒記憶是最難抹去的記憶之一。幸福和快樂，是一種主觀感受。正能量的家庭、學(xué)校、社會，用正確的方式，才會孕育出正能量的下一代。

孩子們的幸福究竟是什么？這是電影《你幸福我快樂》探討的主要問題。電影里的很多對話都是孩子們自己的想法，全片以歌聲和舞蹈展現(xiàn)福田孩子們的現(xiàn)實(shí)生活，用孩子清澈的眼睛探究“幸福”的定義，在如今物欲橫流的社會，孩子們才是沒有被污染的源泉，讓這個(gè)社會充滿生氣，給人們帶來幸福的希望。

你幸福我快樂觀后感5

這部聚焦深圳學(xué)生快樂成長的兒童影片，以新課改為背景，用歌舞形式講述了家庭背景不同的兩個(gè)孩子及一群五年級的孩子，在日常生活學(xué)習(xí)中遇到種種困難，并以積極向上的心態(tài)去面對，在快樂教學(xué)法的培養(yǎng)中不斷提升學(xué)習(xí)興趣、自信成長的故事。影片聚焦了“課程改革”、“留守兒童”、“幸福指數(shù)”等社會熱點(diǎn)，采用音樂歌舞片的創(chuàng)作形式，為孩子們詮釋出“笑對一切” 的人生道理。

《你幸福我快樂》這部電影講的就是福強(qiáng)小學(xué)“課程改革”，倡導(dǎo)“快樂教育”的故事。雖然是兒童電影，但立意一定要高遠(yuǎn)，用最簡單的語言闡釋最深刻的哲理。孩子從小的家庭、學(xué)校、社會環(huán)境對其一生影響深遠(yuǎn)。

人的一生有很多重要的記憶，如形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶等。其中，情緒記憶是最難抹去的記憶之一。幸福和快樂，是一種主觀感受。正能量的家庭、學(xué)校、社會，用正確的方式，才會孕育出正能量的下一代。

第三篇：你幸福我快樂觀后感600字左右

你幸福我快樂觀后感600字左右

鮮花因?yàn)橛辛司G葉襯托，才會顯得格外艷麗；藍(lán)天因?yàn)橛辛税自埔r托，才會顯得遼闊高遠(yuǎn)；而我們因?yàn)橛辛烁改戈P(guān)心與愛護(hù)，才會擁有幸福與快樂！和小編一起來看看你幸福我快樂觀后感600字左右 內(nèi)容吧！

媽媽，我最大愿望是讓您重新站在鏡子面前打扮一下自己。我記得小時(shí)候，您總得站在鏡子面前梳著您長長黑發(fā)，您手真巧，總能把您頭發(fā)梳成許多種不同發(fā)型，我總在一旁看著，心里羨慕極了，我發(fā)誓一定要留一頭像媽媽一樣美秀發(fā)。

時(shí)間一分一秒地走過，我頭發(fā)也越來越長，您卻不再年輕，四十三歲了，由于家庭種種原因，您已沒有時(shí)間梳理您秀發(fā)。因?yàn)槲乙延幸粋€(gè)七歲妹妹，家中又并不富裕，您只想多做些事，幫爸爸多分擔(dān)一些，您將您一頭秀發(fā)剪了！偶爾您閑著時(shí)候，就給我梳頭，漸漸地，您喜歡上給我梳頭，那段時(shí)間您給我梳您從前梳過發(fā)型，現(xiàn)在是您羨慕我了。您說，您雖然沒有了長發(fā)，但看到了我長發(fā)您依然會高興。我慢慢地成長著，它慢慢地在變著。有一天，我告訴您，我想把頭發(fā)剪了，您說，剪了多可惜呀！我開始對您一遍一遍說起長發(fā)麻煩和給我?guī)聿槐悖饬恕Ｎ页鲩T去了理發(fā)廳，剪了一個(gè)現(xiàn)在很流行毛刺，回到家中您眼神中充滿了遺憾。您說，太可惜了，不過只要我女兒高興比什么都好，這個(gè)發(fā)型

不錯(cuò)，有點(diǎn)兒像李宇春。我聽了心中無比興奮。

您總是說，只要我高興，您就高興。不論我做什么事，您都能理解我，媽媽，從今往后，您為我做任何事我也都能理解您。

爸爸，您并不像其他父親那么嚴(yán)厲，您總是讓我自己尋找錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，從來不動(dòng)手。您說，好父動(dòng)口不動(dòng)手，總是讓我心中無比感動(dòng)。在朋友面前從不指責(zé)我，給我留足面子。您對我非常了解，了解成長變化著我，您成了我最好朋友。

自從在電視上一個(gè)娛樂節(jié)目中看到了花兒樂隊(duì)后，我就瘋狂喜歡上了這個(gè)組合。購買他們海報(bào)、磁帶、CD、貼畫，房間里整個(gè)墻都貼滿了，可您看見了卻沒有指責(zé)我亂花錢，而是像一個(gè)真心朋友一樣與我談?wù)撝▋海f花兒很酷，很帥。我感覺您年輕了三十歲，變得很時(shí)尚。不過，每次談話之后，我都能明白您用心。爸爸，您也說和媽媽一樣話：你高興，我們就高興！

爸、媽，你們總是在對我重復(fù)一句話，你高興，我們就高興。你們很愛我，我也一樣很愛你們。我長大后無論做什么，富裕不富裕，一定會讓你們快樂，讓你們幸福，我也會對你們說：只要你們快樂，我也就快樂了。

現(xiàn)在你們對我說：”你幸福，我快樂！”將來我也會對你們說：”你們快樂，我幸福。”

我快樂，你幸福；你幸福，我快樂！

爸、媽，祝你們幸福！

第四篇：我幸福,我快樂

簡單生活，幸福快樂

宣恩縣椒園中學(xué)譚慶林

我愛過簡單生活，簡單就是幸福。

有人說：深度睡眠是享受，失眠也能樂在其中；富有、奢華的生活，固然讓人夢寐以求，忙忙碌碌，輕松上班，快樂工作何嘗不是一種幸福呢？在一個(gè)功利和浮躁的社會里，人人被復(fù)制成千人一面、萬人一說的個(gè)體與群體時(shí)，洋房、高薪、豪車等成了人們?yōu)橹畩^斗一生的目標(biāo)，或者人生唯一的意義。許多人不惜與別人明爭暗斗，煞費(fèi)苦心。殊不知，“功名盡在長安道”。這一切無非是讓更多的社會群體容納你、承認(rèn)你而已。可是，人生的意義、生命的境界呢？最終只是落得“山，依舊好，人，憔悴了！”

我愛過簡單生活，簡單就是幸福。“南山耕、東山臥”，家庭里，來一盤淡炒，上一鍋清燉，喝上一杯小酒，吟出一段小曲，在哈哈呵呵中快樂著。工作之余邀三五個(gè)同事好友，吟和幾曲、侃侃大山、痛飲三杯，沒有“山河判斷在俺筆尖頭的”雄邁氣勢，沒有“得志秋，名滿鳳凰樓”的得志人生的豪氣。有的只是“莫使金樽空對月”的悠然情懷。工作中，聆聽著課堂上的“諸子百家”不讓三分的爭鳴；欣賞著“才子”們一個(gè)個(gè)創(chuàng)意的新作；分享著同學(xué)們成長的快樂，追尋著成功的辛酸。忘卻了所有的不快，又何嘗不是一種快樂呢？

有人說：為什么不去追尋大眾的足跡呢？我說：我追求的是生命的境界，生命的境界就是要生活在自己的情懷里，為有

價(jià)值的目標(biāo)而不懈努力。只有一個(gè)追求生命意義的人，才有可能是一個(gè)有生命境界的人。有人說；你完全可以去追求偉大人生的。我說：‘我無法做偉大的事，但我可以用偉大的愛去做些讓我快樂、幸福的事，我只需要生活在自己的情懷里！’。

我愛簡單生活，我幸福，我快樂！

第五篇：評選先進(jìn)：你幸福我快樂

讓教育之美，潤澤孩子們的心田

——評選師德先進(jìn)事跡材料

撫順市新?lián)釁^(qū)千金小學(xué)

任秀敏 2011.7

“你是幸福的，我是快樂的，為你付出的再多我也值得??”任老師打心里喜歡這首歌，尤其畫面中出現(xiàn)孩子那天真幸福的笑臉，她的心也隨著一起飛翔了！

她愛孩子們，因此與教師這行業(yè)結(jié)下了不解之緣，她將孩子們視為己出，傾注所有，無怨無悔，這份執(zhí)著換來了滿園桃李、芳香四溢。每次勾起這份回憶時(shí)，她心中的甜蜜無以倫比，就更堅(jiān)定了那份執(zhí)著的追求——做綠葉的事業(yè)吧，讓綠蔭永垂！

讓教育之美潤澤孩子們的心田，使每個(gè)孩子都健康快樂地成長。人們把教師贊譽(yù)為春蠶、蠟燭、春雨、園丁、靈魂工程師??多美的稱號，那么作為教師就應(yīng)該讓這份最美的教育之花綻放。

1、愛在平凡處，愛在細(xì)微中，教育的成功就源于這“愛”。

任老師在07年新接的一年班級里有一位殘疾孩子，名叫史哲，孩子經(jīng)歷坎坷，2歲受外傷做了開顱手術(shù)，術(shù)后留下后遺癥右側(cè)偏癱，媽媽狠心扔下孩子離開家杳無音信，可憐的孩子就這樣開始了他的人生之旅。從任老師遇到這孩子的那天起，便承擔(dān)起了她的職責(zé)：既當(dāng)老師，又做媽媽！史哲在一天天成長，快樂也一天天陪伴著他：課堂上有他吐字不清的答語；課間老師的臂彎下有他依偎的身影；升旗儀式中絕對缺不了他極不協(xié)調(diào)敬禮；書寫、繪畫展覽時(shí)也會出現(xiàn)他歪歪扭扭雖不美觀但足以讓老師興奮不已的作品；節(jié)假日老師的短信里少不了他對老師真誠的問候；史哲每年生日那天少不了老師、同學(xué)、家長的厚禮，他更不會忘記帶給大家的回報(bào)??今年的生日宴會--“我們是相親相愛一家人”已成為他們?nèi)鄮熒慕?jīng)典之作：點(diǎn)蠟燭、許愿、切蛋糕、涂奶油、贈禮物、訴心聲......那里記錄了他們最真的情，最摯的愛，汩汩甘醇在孩子們心中流淌著，沁人心脾，讓孩子們幼小的心靈里體味著愛的純美。

任老師用這份真誠的愛影響著孩子們，孩子們那人初本善的純真感染著她。他們共同創(chuàng)造著幸福，享受著快樂！撫順電視臺“撫順好人”欄目組慕名而來，專題采訪了任老師和她的孩子們，與此同時(shí)，任老師也被譽(yù)為“‘麗人杯’--我心中最美的老師”稱號。

2、耳濡目染，做孩子的知心朋友。

任老師常被學(xué)生們視為可以傾吐心聲的知己。孩子們每每遇到了煩心事及家庭矛盾，都會和她傾訴。每次的促膝交談，“烏云”都會被師愛的春風(fēng)吹散，使孩子們又回到了歡樂、開心的軌道。學(xué)生們在日記中，會把讓老師與他們的談話過程全記錄下來，并會在結(jié)尾這樣寫到：“任老師有一雙善解人意的眼睛，它能看透我的心靈。任老師是我的知心朋友，是我最尊敬的人。”

其實(shí)學(xué)生常在老師的舉手投足間潛移默化地受到感染。每逢重要節(jié)假日，讓老師都會說上一兩句溫馨的話，祝孩子們、家長們節(jié)日快樂，家庭幸福，而且每年的“六一”兒童節(jié)，她都會花盡心思送給孩子有意義的禮物，讓孩子體會到老師的愛時(shí)刻陪伴他左右。孩子們也學(xué)會在婦女節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、重陽節(jié)時(shí)，向親人祝賀節(jié)日快樂，并為親人做一些實(shí)事以表誠意。也正因潛移默化的作用，孩子們?nèi)諠u懂得人間真情，知恩感恩。春節(jié)、婦女節(jié)、“五一”節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)，孩子們會為老師送上祝福：“老師，節(jié)日快樂！”“老師，辛苦了！”“老師，我愛您！”每逢此時(shí)，讓老師心里總有一股暖流在涌動(dòng)。

讓孩子在校園中如沐春風(fēng)，使天使之花開遍整個(gè)樂園。

孩子的心靈單純得如一張白紙，如何畫好這幅畫，起筆很重要。教師便是孩子的起筆之師。

1、教育之美不僅僅傳道授業(yè)，更要解惑，德育為先。

感恩教育已成為讓老師多年來教育教學(xué)管理中的重中之重。因?yàn)樗钪湃硕贾酪浴靶ⅰ睘橄龋敲船F(xiàn)代人，更應(yīng)該懂得感恩。“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”她首先教育孩子們要愛自己的父母。為了讓孩子體會父母養(yǎng)育兒女所付出的艱辛，她在班級開展了“護(hù)蛋行動(dòng)”，評選明星爸爸、明星媽媽，讓孩子們親身體驗(yàn)父母養(yǎng)育兒女的不易。看到孩子們寫下的一封封感人肺腑的心得，任老師被震撼了，家長們被感動(dòng)了，沒想到一個(gè)小小的活動(dòng)竟有如此大的感染力，讓她深知教育的魅力是無窮的。

當(dāng)她得知班級里近一半的孩子不知道媽媽的生日，只有11%的學(xué)生知道每年的母親節(jié)是哪一天，于是在今年母親節(jié)的前夕，她在班級召開了“媽媽，我愛您”主題班隊(duì)會，還特約請來了撫順日報(bào)的記者隨機(jī)采訪。班會上10名媽媽與孩子們真情互動(dòng)感動(dòng)了在場所有人，孩子們受到了感恩教育，大家也再次體會了人間真諦！

2、孩子的身體健康要關(guān)注，心理健康也絕不容忽視。經(jīng)常在媒體中獲悉，孩子由于承受不住各種壓力而選擇極端方式解壓、泄憤。不難猜測，這樣的孩子心理處于亞健康狀態(tài)，這種病情憂患遠(yuǎn)大于身體疾病，而防患于未然必須從少年開始。

任老師時(shí)刻關(guān)注著孩子們的心理動(dòng)向，也留心身邊的有效方法和教育契機(jī)。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)班級的一些孩子很自私，不重視友誼，一樁小事便絕交，甚至積怨成疾，于是她就在網(wǎng)上學(xué)了一招——“刺土豆，泄怨氣”。孩子每天用最泄氣的方式去“刺殺”土豆，就當(dāng)作面對自己的結(jié)怨冤家，孩子們開始還饒有興趣，每天“不辱使命”完成任務(wù)，時(shí)間久了，堅(jiān)持的人就寥寥無幾了，最后幾名孩子求她，趕緊結(jié)束這項(xiàng)活動(dòng)吧！當(dāng)孩子們談感受時(shí)，真誠的道白是：不但沒有解怨氣，土豆的“霉氣”卻害了自己；當(dāng)看到“面目全非”的土豆時(shí)，反而覺得自己很過分，哪有那么多的恨呀??孩子的話是真誠的，發(fā)自肺腑的。任老師契機(jī)把最初想法道了出來。她說：“這就和你心里嫉恨著自己討厭的人一樣。嫉恨的毒氣將會侵蝕你的心靈，而你無論到什么地方要帶著它。如果你連腐爛土豆的氣味都無法忍受一個(gè)星期，你又怎么能讓嫉恨的毒氣占據(jù)你的一生？”孩子們恍然大悟。

3、培養(yǎng)孩子的自理能力，使孩子生活的更美好。

如今的獨(dú)生子女家庭中，孩子的自理能力在家長的“關(guān)愛”中被抹殺。任老師看在眼里，記在心上，在得到家長的大力支持后，結(jié)合孩子們身上存在的不足開展各種各樣的競賽活動(dòng)，以提高孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)心的能力：系鞋帶、系紅領(lǐng)巾、扣扣子、做家務(wù)、給媽媽做保姆??孩子們體驗(yàn)著勞動(dòng)帶給他們的收獲與快樂。

4、與家長強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，共同筑就孩子成長的搖籃。

任老師在管理班級上有她的獨(dú)特之招，她會影響所有孩子的家長都參與到教育教學(xué)之中來。每天與家長的及時(shí)溝通，不給家長偷懶之機(jī)；孩子進(jìn)步，父母帶花；孩子受獎(jiǎng)，家長晉級??喜報(bào)上有名，網(wǎng)站上有影，家長會上有聲，活動(dòng)上更少不了他們的參與。家長們也都津津樂道，品嘗著教育帶給他們的甘甜。

5、在參與活動(dòng)中，讓孩子實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

身教重于言教，任老師的表率作用已形成風(fēng)范，這也源于她的童心未泯。任老師常對孩子們說，自我價(jià)值的體現(xiàn)，就在各項(xiàng)活動(dòng)中才能體現(xiàn)出來。因此她所教的孩子們個(gè)個(gè)都樂于參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)尤為踴躍，無論是校園里還是校園外活動(dòng)，都成為了領(lǐng)頭雁、排頭兵。

讓智慧插上翅膀，放飛理想，使孩子們在知識的天空中翱翔。

教師就像魔術(shù)師，把一個(gè)個(gè)稚嫩的小苗培養(yǎng)成參天大樹，成為棟梁之才，這也是教師真正價(jià)值的體現(xiàn)。

1、充滿笑聲的課堂，成為孩子們暢游的天堂。

任老師喜歡充滿快樂的課堂，自己喜歡扮演一名智慧的導(dǎo)演，讓每個(gè)孩子們找到屬于自己的位置，盡情演繹展示自己獨(dú)特風(fēng)格的角色。孩子們沒有掉隊(duì)的，都爭先恐后地向前追攆，超越自己。每每在競爭中奪冠時(shí)，孩子們享受著“演繹明星”的殊榮，她自己也為導(dǎo)演的出色指揮而沾沾自喜。

2、讓孩子在書海中暢游，奔向理想的彼岸。

人們常說，讀書的女人最美，而她覺得讀書的孩子是最可愛的。班級里的“暢游書海”，已經(jīng)成為她班孩子的天堂，每周的一節(jié)語文流動(dòng)課堂，已經(jīng)成為“百家講壇”了，那里，孩子們會滔滔不絕的講、辯、談、描。在這種訓(xùn)練之下，她班級的好多孩子在每次市區(qū)作文賽中屢屢獲獎(jiǎng)。孩子們理想被插上了翅膀，孩子們用智慧書寫著自己的人生??

3、關(guān)注孩子能力培養(yǎng)，重視教育教學(xué)質(zhì)量。

任老師不僅在德育上關(guān)注孩子們的成長，在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上也有獨(dú)到之處。因此她所教的學(xué)生都具備良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，她的教學(xué)輕松，教法獨(dú)特，重視學(xué)生的質(zhì)量提高。每次在各項(xiàng)檢測中成績都名列前茅，在市區(qū)也具有一定的影響力。今年她班有4名學(xué)生在參加全國數(shù)學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)，其中一名獲銅獎(jiǎng)，占全校受獎(jiǎng)率80%以上，任老師也被譽(yù)為全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

任老師就這樣孜孜不倦地工作著、奉獻(xiàn)著、也收獲著：她曾被譽(yù)為“撫順好人”的光榮稱號，事跡在電臺、電視臺播出；曾被評為“市首席班主任”“市優(yōu)秀班主任”“市優(yōu)秀科研教師”“市紅燭杯先進(jìn)教師”“市中小學(xué)百佳班主任”，她的教研課也屢屢受獎(jiǎng)。

“你是幸福的，我是快樂的，為你付出的再多我也值得……”

任老師在教育的征途上，會永遠(yuǎn)做垂蔭的綠葉，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑！