第一篇：我是一條垃圾袋作文600字

我是一條被人遺棄在路旁的塑料袋。一陣風(fēng)吹來，我就隨風(fēng)飄上了天空。

乘風(fēng)而去，我看見東邊的河里聚集著我許多的塑料袋同胞，他們看上去那么悠閑地生活著；西邊，我看見青山亦早已成為我們塑料王國的群居地，茫蠻白色代替了綠色；南邊，是一條寬闊的大公路，我的同胞們有的在肆意的各自占領(lǐng)地盤，有的在快樂地奔跑著！北邊，那里是一塊待開發(fā)區(qū)，也是我們垃圾家族的總部呢！看著這四面八方，都有著我們同胞的足跡，我真的是興奮不已！心中一直在感嘆著：“我們垃圾國真的很厲害啊！沒有想到在這短短的幾年時間內(nèi)，我們的占地面積居然開拓得如此迅速，面積如此的闊大。想必在不久的將來，要將家族擴充到世界各地乃至整個地球的計劃，將指日可待了！”正當(dāng)我美美地陶醉的時候，又一陣風(fēng)吹來，帶著我又去向了另一個地方。

帶著少量沙粒的風(fēng)將我?guī)У搅艘蛔偕胶螅p輕落下后，我遇到了石頭哥哥，他歪著他的腦袋問：“小塑料袋，你怎么這么高興啊？”“我當(dāng)然高興拉！我們垃圾王國馬上就可以統(tǒng)治地球了呢！”我得意地回答道。石頭哥哥聽了，又歪著他的腦袋不屑的說：“哼！怎么可能？我們石頭才是地球所共需的！我們才是遍及全球的呢！再說，現(xiàn)在人類有那么多的高科技技術(shù)，難道就不能克制你們，任你們?nèi)绱怂僚埃俊薄爱?dāng)然可能了，現(xiàn)在人們的環(huán)保意識如此的薄弱，正是我們強大的最好時機了！此乃天助我也！”我極力反駁道。話音剛落，我便又被風(fēng)吹著走！

人類，是你們薄弱的環(huán)保意識，造就我們強大、強盛的源泉啊！

第二篇：我是一條魚作文600字

魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門。下面給大家分享一些我是一條魚作文600字，希望對大家有幫助。

我是一條魚作文600字1

望著魚缸里的小魚兒游來游去，我不禁幻想著：假如我是一條魚，整天在水里自由自在、隨心所欲，那該多好啊。

不知道是不是太過入神的原因，沒想到我真的就變成了一條魚，我生活在寬廣而美麗的大海里，成天和伙伴們一起嬉戲玩耍，無憂無慮……

但，有一天，我和伙伴們?nèi)缤Ｒ粯佑蔚綔\海邊玩耍，還不時頑皮地濺起一朵朵水花，或許是動靜太大，引來了一大群垂釣的人，他們裝備齊全，只等引我們上岸了。只見他們穿好了線，又拿出各種能夠誘惑我們的食物，取下一小粒，放在細細的魚鉤上，用力甩進了水里。我趕緊告訴我的伙伴們，讓他們千萬不要靠近那些人類。

可還是有一只貪吃的小伙伴聞到了食物的味道，沒能把控好自己，快速地游了過去，張嘴咬下魚鉤上的食物，魚竿上的魚鰾輕微擺動了一下，隨之就擺動得更加劇烈了。“上鉤了，上鉤了!快拉上來，我就說嘛，哪有不貪吃的魚兒!這么重，一定是個大東西!”一個釣魚的人興奮地說。

無論我的同伴怎么掙扎也無濟于事，只能帶著絕望的神情被拉上了岸，終歸成了人類飯桌上一道佳肴。可同伴被拉上岸時的無奈與絕望讓我既憤怒又傷心，憤怒的是人類大量捕殺我的同伴讓我們的種類數(shù)量日漸減少，傷心的是我的小伙伴如此不聽我勸阻、如此禁不住誘惑而終丟性命。

從此，我們不敢再靠岸，不敢再往人群多的淺海岸邊去湊熱鬧。但我的同伴依然躲避不了人類對我們的捕殺，更為可惡的是他們還大肆破壞環(huán)境，我們再也逃不掉人類對我們的傷害了。

那天，我正在海水里覓食，一艘巨大的貨輪從海面駛過，船的尾部漏出大量的汽油，并在水中迅速擴散，嚇得我四處逃竄。可來來往往的貨船實在太多，不久，漏出的汽油就蔓延到了整個海洋。

我們無論逃到哪里，海洋里滲透著汽油的海水都進了我們的肚子里，更可惡的是，仿佛這大海就是人類的無底洞，人類竟然無恥地把大量的生活垃圾傾倒在海里，大海雖大，可哪里還有我們生存的地方啊?

我的許多同伴早已被迫吸入大量“汽油水”，一個個嗆得無法呼吸，時間一長，我的成千上萬同伴都翻了白肚一命嗚呼，橫尸大海。海水的油味伴著同伴尸體腐爛的臭味讓我呼吸極度困難，奄奄一息的我終于被海浪沖上了沙灘，已經(jīng)病入膏肓的我躺在沙灘上，口吐白沫，等待死亡。

突然，我眼里閃出模糊的影子——那是可惡的人類。他們似乎興奮得很，仿佛撿到金元寶似的圍在我身旁，我完全聽不見他們吵鬧的聲音，更不知道他們究竟想要干啥。隱約感覺有人抬起了我的身子，原來他們要把我?guī)Щ丶颐啦鸵活D呢!可他們哪里知道，承蒙人類的“照顧”，我早已是全身劇毒，就算你們不捕殺我，恐怕我早晚也會自己毒發(fā)身亡。

我猛然有了一種快感：吃吧，吃吧，趕緊吃了我吧!我要讓人類自食惡果，嘗嘗給我們魚類陪葬的滋味。一想到這樣的結(jié)果，我內(nèi)心無比激動，靜靜地任由他們擺布，但我還不時地要呼吸并假裝稍作掙扎，我要讓他們知道我還活著，他們才會心甘情愿地把我放在餐桌上當(dāng)作美餐。

愚蠢的人類還笑著對我說：“你看他掙扎得多有勁，這樣的魚肉一定很鮮。”哈哈哈，他們果真如我所愿……

“咚-——咚——咚——”，敲門聲將我的思緒又拉回到了現(xiàn)實，我被剛才的幻想驚怕了。但又立刻鎮(zhèn)定下來，因為我知道自己該做些什么了，我要向全體人類呼吁：保護自然，保護所有生物也包括我們?nèi)祟愘囈陨娴沫h(huán)境，不讓悲劇再次發(fā)生。

我是一條魚作文600字2

我是一條魚，我去小明家做客。小明把我安頓在客廳五彩斑斕的魚缸里，傍晚的小明家可熱鬧了，媽媽在廚房張羅著香氣四溢的晚飯，書房里傳出了朗朗上口的讀書聲“博觀而約取，厚積而薄發(fā)……”這時，小明的爸爸下班回家了，他一邊進屋一邊高興地說：“我們公司在自主可控方面取得了重大突破，多項核心技術(shù)不再依賴進口，這是繼液晶顯示器在神舟七號飛船上使用后，我們公司取得的又一項重大成果。”小明爸爸的自豪之情溢于言表，一家人圍著飯桌開開心心分享著各自的新鮮事。

我是一條魚，我來到烈士公園的年嘉湖里小住。湖面水光瀲滟，湖邊古木參天，一座拱形石橋通往湖心小島，島上垂柳掛青，游人泛舟湖面，悠然自得。清晨，湖邊空氣清新，薄霧未散，爺爺們屏氣凝神練太極，一個個道骨仙風(fēng)，像是一群逍遙自在的老神仙;傍晚，落日余暉籠罩著大地，公園五彩旖旎，奶奶們在歡快的音樂聲中跳著廣場舞;一到節(jié)假日，公園便成了歡樂的海洋，游人們或繞湖散步、或湖心泛舟、或圍爐燒烤……一串串歡聲笑語回蕩在公園的上空。高高的烈士塔聳立在公園中心，塔的四周蒼松翠柏，莊嚴肅穆，人們生活在和平年代，要時刻銘記著幸福生活的來之不易。

我是一條魚，我一定要去一趟湘江。白天的湘江，蒼翠綿延的岳麓山盡收眼前，我欣賞著優(yōu)美的景色;晚上的湘江，五光十色的大廈倒映江面，我感受到人們生活的富足。“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。”這時候的我，就是主席筆下那自由自在的小魚吧!

我是一條魚，我終于來到了心往神馳的大海。我無拘無束地暢游在海底世界，探索形形色色的海洋資源，我要把我挖掘到的海洋知識帶回祖國，為祖國的建設(shè)添磚加瓦。

我是一條魚作文600字3

我是一條魚。

我生活在淺海中，碧綠的海水清澈見底，上面飄浮著青綠色的海藻球，海面上映射著蔚藍的天空，海的盡頭是一片深藍。

生活在淺海的魚，就如同大街上的流浪狗一般，任人宰割。海邊有村莊，一座座簡陋的木房子錯落在海邊，木香被海風(fēng)吹到海面上，空氣中便帶著一絲木香。

村子里的人都是漁民，他們經(jīng)常把捕魚的工具放在海邊，陽光照在鐵具上，映出冷冷白光，是魚望而生畏。

記得，我小時候曾經(jīng)歷過一次災(zāi)難。漁民們劃著被海水泡的腐爛的小木船，兩手劃著木質(zhì)的槳葉，船上放著魚叉，來到海上。

他們不停的劃著槳，直到有大魚出沒。

他們把魚餌下到海中，香味便彌漫在海里，魚兒們擺動著身子，在海面上蕩著一圈圈的漣漪，猶如蜻蜓舞動，也猶如孩子們打的水圈。

當(dāng)有魚不明就里地咬上魚餌時，船上的人會因魚線猛地震動而起身拉魚線，小魚直接被拉上勾，被人扔進水桶里，有的作為新鮮魚餌，有的回去獲得利益;大魚則會被牽引在海面，被魚叉刺中，鮮血便像染料一般，在天空似的海水中散開。

人們?yōu)榱俗约旱睦妫瑲⒑︳~兒。最慘的那一次，清澈的海水竟變成了夕陽般的鮮紅。

如今，人們又來了。當(dāng)魚兒們急速的擺動身體逃跑時，我停在原地。

我故意咬上魚鉤，當(dāng)我被拉上后，我試圖與漁民對話：“你們，能不能……”“這魚挺大的，因該能掙不少。”漁民似乎對我的話并不感冒。

“你們能不能不殺我們。”我提高了聲音，但還沒有說完，一把魚刀便深深地刺進我的身體。

我所期待的人們不再濫殺動物，現(xiàn)在看來已然無法實現(xiàn)了。

我是一條魚作文600字4

我是一條魚，一直生活在水里，如果我想知道自己的樣子，只有去看周圍的伙伴，因為我無法看到自己的樣子。我想，我應(yīng)該和它們長得一樣吧!因為它們長得都一樣。

有一只老龜是我們的鄰居，它已經(jīng)很老很老了!經(jīng)歷過很多很多的事情，所以它時常給我們講以前的故事。

記得有一次聽老龜說：“這里原來生活著很多種不同的魚類，當(dāng)時的水很清很清，清得可以見到地面上的景物，有樹木，有人類，還有好多的高樓大廈。就連夜空里的星星都可以盡收眼底，特別是到了月圓的晚上，那柔和的月光直接撒入水里，既明亮又溫暖!每當(dāng)這樣的夜晚，水下的各種魚兒就開始歡騰雀躍!撒歡似的玩鬧嬉戲。水里的氧氣充足，就算游上幾天幾夜也不會覺得疲憊。一到雨季，那一顆顆清澈的雨滴落入水中，激起一圈圈的漣漪，發(fā)出滴答滴答的響聲，那美景簡直就象是上天對魚兒們的獎賞，整個魚族都沉浸在歡快的雨滴里!那時候，龜族也是很繁盛的，我的伙伴一直都很多，大家在一起打鬧嬉戲，還時常到岸邊去曬太陽!那時的陽光好溫暖!天也藍得誘人，真想咬上一口，那味道一定極美!每到這個時候，伙伴們都和我一樣，望著藍得誘人的天空，曬著溫暖的陽光，日子就這樣一天天在幸福中過去了。”

我聽完老龜?shù)墓适拢a(chǎn)生了好多疑問，就游到老龜身邊，問老龜：“你說這里以前生活著很多種不同的魚類，我有些不太明白，難道還有和我們不一樣的魚嗎?你還說，那時候的水很清很清，游上幾天幾夜也不會覺得疲憊，那怎么可能呢?我們就算停在這里不動，呼吸都很困難，怎么可能游上幾天幾夜呢?還有就是，你說那時候的水很清很清，什么是水很清很清?還有你說的地面上的景物，人類，樹木，和高樓大廈什么的，這些究竟是什么樣子的?”

我說得太急，有些透不過氣來，停頓了一下，又忍不住問道：“老龜，你說的月圓之夜我們是見過的，那得把頭探出水面，而且月亮也沒你說得那么美，朦朧一片，根本看不清楚，還有你說的夜空里的星星，我也見過一顆，哪有你說得那么多啊!好像滿天都是一樣，這也太夸張了吧!特別是雨季，我們連呼吸都困難了，哪里來的一圈圈的漣漪，又是什么滴答滴答聲啊!一到雨季，對于我們來說，簡直就是災(zāi)難，還有你說的天有多么藍啊!竟然還想咬上一口，老龜，天就在水面之上，我們都見過，分明就是灰色的嘛!”

老龜被我問得啞口無言，不知道該怎么解釋了!我的伙伴們一陣起哄：“哦!老龜說謊騙人嘍!”老龜什么也沒說，獨自游走了。

我一直在回想著老龜所描述的世界，很清很清的水，各種不同的魚類，還有那藍得想咬上一口的天空，特別是老龜對于月圓之夜的描述，我真的很想很想見上一次，那該是多美的景象啊!

我是一條魚作文600字5

我是一條魚，一條孤孤單單的魚。

我現(xiàn)在生活的家園，簡直是慘不忍睹。湖面上到處都是垃圾，占據(jù)了我一大部分的活動范圍，我只能在垃圾的空隙里鉆來鉆去。原來清澈見底的湖水，現(xiàn)在被這些垃圾污染得五顏六色。

因為有這些垃圾在，空氣也開始變得格外難聞，弄得我難受極了!我每時每刻都在努力地鉆出湖面，想要呼吸外面的空氣，可竹籃打水一場空，空氣依然那么刺鼻。

每次我剛進入夢鄉(xiāng)，就會被工廠里排到我居住地方的廢水吵醒。“咕嚕咕嚕”，簡直就是場噩夢!不時，我還會聽到路過我居住地的人們，隨手往我的住處丟垃圾發(fā)出的“咚咚”聲以及他們對我這丑陋不堪的湖水的藐視與嘲諷。

我餓得實在不行了，只能尋找垃圾里的面包殘渣，這幾天，我因吃不飽食物，瘦得都沒力氣游動了。我的幾個朋友有的吃不到食物，離開了我們;有的因缺氧氣，也走了;還有的借著漲潮的時候，搬家了。

我也準備與爸爸媽媽一起去往別的地方生活，在那之前，我想探出頭看看以前出生的地方，可映入眼簾的是一望無際的垃圾!我多么懷念以前的生活啊!

我過去居住在清澈見底的湖水里，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色仿佛在湖水中流動，美麗極了!在這湖水里，不僅生活著我們魚群，還有青蛙哥哥姐姐們，它們把荷葉當(dāng)作舞臺，為我們展示它們天生的金嗓子和優(yōu)美的舞蹈。湖岸邊，我們還能欣賞廣場舞大媽的聲音以及舞姿。“沙沙沙”岸邊的柳樹姐姐拍打湖面，發(fā)出異常優(yōu)美的音韻。我還嗅到了荷花散發(fā)出的芬芳。我和小伙伴們每天都在一起捉迷藏、游泳、跳高……這里的生活簡直如天堂一般!

可是，終究回不到過去。此時此刻，我非常憤怒又無比悲哀，為什么人們要破壞環(huán)境，破壞這個屬于我們共同的家園?人們不要再執(zhí)迷不悟了，醒來吧!

我是一條魚作文600字

第三篇：我是一滴油作文600字

我是一滴油作文600字

我是一滴油作文600字 我是一滴油，一滴很不營養(yǎng)的油，我是加過農(nóng)藥的花生做的油。當(dāng)我的同伴一個個跳入黑黝黝的鍋中時，我卻沒跳。為什么呢？因為我不想害人。我也是滴善良的油，毫無害人之心。所以我決定把真相告訴那個炒菜的夫人。我跳到桌子上，滑到地板，撿起一張包綠豆糕的紙，用旁邊的芝麻糊往紙上寫了：“你用的都是假油，是加了農(nóng)藥的油！”過了一會，夫人撿起了那張紙。乖乖~，她竟然信了？？

她把我和我的同類倒掉了，我們來到了下水道里。“這都怪你！我們不需要你了！”眾油們說道。我就這樣被驅(qū)逐了。可是，我很開心。

我還有事要做，我要救其他的油，我要救那些還沒被污染的油。于是，我沿著下水道，在下水道里撿了一角錢，對你來說是一角錢，對我而言可是個飛碟呢！我頓時有了主意。下水道里什么動物最多？答案：老鼠！我潑了潑下水道里的水，引出一只大老鼠。它正要咬我，我拿著一角錢一扔，一角錢飛到了遠處，那只老鼠眼一紅！迅速跑去把硬幣撿了回來。我又扔，它又撿，來來回回，它終于被我馴服了！

老鼠帶我跑出了下水道，來到了“黑心花生油店”我咬了一下老鼠，它一跳！引起了老板的注意，老板拿起鐵鏟就砸老鼠，我趁亂跑進了生產(chǎn)線中，我到處亂撞，把眾油放了出來，我剛要走，被憤怒的老鼠攔住了，老鼠上嘴咬我，我一躲，老鼠咬到了煤氣罐，“Boo——”

我被炸了出來，不知道被炸到了哪里。但我知道，我干了件好事。

我是一滴油，一滴不營養(yǎng)但善良的油，也是最后一滴不營養(yǎng)的油??

第四篇：我是誰(600字)作文

精選作文:我是誰(600字)作文

我手里捧著一面鏡子，我照了照鏡子，發(fā)現(xiàn)鏡中有一個人。

我問鏡子里的人：你是誰？

鏡子里的人反問我：你是誰？

我回答說：我是我，我來自地球，亞洲中國陜西西安，我是一個男孩，13歲，是一個少年。

我又捧起鏡子，他又出現(xiàn)了。

我問鏡子里的我；你從哪里來？

他又說：你從哪里來？

我來自大自然，是爸爸媽媽把我?guī)У酱笞匀焕锏牟B(yǎng)育我，讓我漸漸長大。所以我要報答他們對我的養(yǎng)育之恩。

我再次捧起鏡子。

鏡子里的我問我：你要怎樣完成你的生命之旅？

我首先要學(xué)會思考，我要思考生命的意義是什么？價值是什么？幸福是什么？

我要懂得學(xué)習(xí)，因為這個世界是一個知識的海洋，無論是科技也好，知識也罷都等著我去學(xué)習(xí)，去探索。

我更要懂得勞動和創(chuàng)造。因為只有勞動才能使我的生活完整，使我更加勤奮。只有創(chuàng)造才可以使我的生活更快捷，更方便。

除了這三項，還有最后更重要的一項感恩。沒有它我的人生就像是因為缺少重要零件而不能發(fā)射的火箭。我要報答父母對我的養(yǎng)育之恩，努力學(xué)習(xí)，奮起讀書。

我又再次捧起鏡子，看著鏡子里的我。

他對我說：春天來了，種子在尋找土地，生根，開花，結(jié)果。完成它的生命之旅，你也要為你的生命而奮斗啊！

于是，我在春天的要光下出來了，我是一顆種子，尋找我的土地，完成我的生命之旅。初一:王旭晨

篇一：作文《我是誰》

我是誰

歲月不知不覺，我們后知后覺。周國平說：“知道自己內(nèi)心最深處的好惡就是認識自己，擁有自己鐘愛的人與事，便是實現(xiàn)自己。”聶老師說：世上有許多人和事需要我去認識，但最應(yīng)該認識和最值得認識的人卻是自己。而我是誰？我認真思考著這個問題。

我創(chuàng)造、歡欣并慶祝我的生命。我出生于一個普通家庭，從一個懵懂無知的小丫頭成長為接近二十歲的人。回想起很多兒時曾經(jīng)做過的夢，如律師，教師等，現(xiàn)在想來變成嘴邊的淡淡一笑。走向成熟是我重新確定我的人生方向，但它并不是代表了青春的流失和夢想的褪色，是我對自己重新的認識。我聆聽內(nèi)在的聲音，跟隨心的方向，保持身、心的平衡。

隨著社會一大批標(biāo)題以“女大學(xué)生”的負面新聞的出現(xiàn)，“女大學(xué)生”一詞也成為嘩眾取寵的媒體和黃色新聞的犧牲品；還有大學(xué)生就業(yè)形勢日趨緊張，大學(xué)生已不再是天之驕子，甚至成為弱勢群體的代名詞，所以大學(xué)生自殺事件層出不窮。我是一名女大學(xué)生，知道“天行健，君子以自強不息”的精神是很值得我去學(xué)習(xí)的。從中引發(fā)我的思考，我是獨特的、無法取代的，是自尊、自愛、自強的，并相信一切皆有可能。還要提高我的抗壓能力，提高辨別真?zhèn)文芰ΑＴ诖髮W(xué)里有明確的目標(biāo)，發(fā)覺自己的潛能，真正掌握一種學(xué)習(xí)工作的方法，提高思想深度，為以后出社會具備一定的科學(xué)文化知識和技能作準備。我發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的潛力，善于發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，相信“天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所長”，我烹飪、攝影不錯的。

我是個感性，帶有點文藝的人，我能覺察我的情緒，但不能完全掌控自己的情緒。“人非草木，孰能無情” 我適時就會表達心中的愛，每個人都是有感情的，特別是在這風(fēng)華正茂年齡段，應(yīng)該是有激情。我的想法很簡單：大學(xué)畢業(yè)后得到一份不錯的工作，遇見一個合適的人，從心底燃起對于工作的熱情，用真心用一生去呵護身邊的人。我在日常生活中活出我的信念，心懷感恩地體驗生活中的每一個細節(jié)，體驗生命中的優(yōu)雅與美麗。我不局限自己，愛不是求取，而是給與，本著負責(zé)的態(tài)度，為美好幸福的未來而奮斗。

十八年來，我知道“己所不欲，勿施于人”，我的一言一行都出自我的覺知。我盡力而為，問心無愧，真誠待人。我通過創(chuàng)造而認識我是誰。我在考試落榜，生活困窘，無所依靠等挫折面前，用頭腦思考，勇敢面對一切困難，安然面對和接受人生的沉浮。我正視并釋放內(nèi)心的恐懼，特別是經(jīng)歷親人的離去，我提醒自己要堅強。我放慢腳步，欣賞沿路的風(fēng)景。我越大越發(fā)覺我們身處的這個社會，有著它自身的一套標(biāo)準，常規(guī)地讀書拿文憑再找好工作，安安穩(wěn)穩(wěn)地過好我們的一生。我并不能判斷絕對的正確或是錯誤，只能說那是一套為大多數(shù)所認可的價值標(biāo)準。如今社會風(fēng)云瞬息萬變，將來要立足社會，站穩(wěn)社會，就必須接受改變，并在改變中成長。我喜歡體驗內(nèi)心的寧靜、和平，我是一個熱愛生活的人。我仔細選擇我的思想以創(chuàng)造我想要的生活，我敞開心胸讓愛滋養(yǎng)內(nèi)心。

我不能改變世界，但我可以改變自己。我專注于積極、正向的思想。我也有不少的缺點，如相貌平平，有小脾氣等。我相信世界上沒

有相同的兩片樹葉，我不可能成為完美的人，但我相信在大學(xué)里的這幾年，我會變得更好！

篇二：作文欣賞我是誰

作文欣賞 我是誰

在滄海中，我是一粒沙。我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。”“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”只融于大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風(fēng)景。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。“比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。”寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。我，要做自己。齊白石老先生曾說過；“學(xué)我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。當(dāng)流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當(dāng)流行網(wǎng)絡(luò)游戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：“我就是我，憑什么跟他一樣？！”拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好！我，積極進取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌無為。我愿做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術(shù)之塔，文化之巔，事業(yè)之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的時代，留一行扎實穩(wěn)健的足跡，把美和愛灑向人間?? 這就是我，風(fēng)華正茂的我，意氣風(fēng)發(fā)的我。這就是我，幽默寬容的我，不甘落后的我

當(dāng)海風(fēng)輕撫我青春的臉龐,留下略微的咸澀讓我感到生命的存在時,我問自己:我是誰? 當(dāng)落暮如碎裂的花瓣飄零在海面上時，隨著我的思緒悄悄蔓延開來,我再次問自己:我是誰? 我十分詫異地目睹自己在長大,驚恐、驚喜、無奈而又期盼。不斷地問自己：我是誰?我是誰? ——題記

水之形避實而擊虛，這是山澗清泉的水。可你是否還繼續(xù)追尋著流水，去尋覓它的另一面? 我想，當(dāng)你看到水在積蓄許久，而流淌過山川峽谷后沖出狹窄的河床如一瀉飛鴻般化作壯麗的瀑布的那一刻，是否想過，那是怎樣的一種力量?怎樣的一個柔中帶剛?又像怎樣一個去懂得在積蓄中堅持、噴發(fā)自我的人呢? 就是這樣一種力量，一種堅毅，鑄就了這樣一個女子。

她，不是卡夫卡，在城市的冷漠與喧囂中變形為異類。她不會為周圍的浮華名利蒙蔽雙眼的，她清醒而獨立，她冷靜而執(zhí)著，她懂得并持之以恒地去蓄積才學(xué)，她渴望像魯迅一樣溫情脈脈地拯救社會。這是一種柔情而堅毅地如水般的精神，她懂得兼柔濟剛，兼濟入世與出世之間的完美轉(zhuǎn)化。

她，不是阿q，看不透世間百態(tài)就用精神勝利法聊以自慰。她是水，確切地說，她有水之骨，柔而不為逃避，剛而不為抱怨，柔中帶剛的她為抱著一顆“俯首甘為孺子牛”的心態(tài)關(guān)愛人間百態(tài)。

她，不是郭敬明、張悅，等眾人所知的少年作家，可以幸運地因為一次“新概念作文大賽”而名滿天下。她，有著如水一般的生命曲線，如長江劈山開路地流淌，如黃河繞轉(zhuǎn)高坡地奔騰，但最終奔騰入海。

但她喜歡這樣的感覺，靜靜地不受人世約束和自由奔放。時而，能如李白一樣“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的曠達，又時而如蘇軾一般“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的豪放。

水，之鍥而不舍，頑石也穿透，它蓄積與堅持，是一種砥礪，一種力量，一種專注的情感，一種堅持自我的凈化。

她，不是別人。她，就是我。

——擁有水之骨，柔中帶剛，出入并濟的我!如黃河和長江一般追求自己夢想的我!如水的生命，化為自己一生的執(zhí)著的我!水之形避實而擊虛，這是山澗清泉的水。可你是否還繼續(xù)追尋著流水，去尋覓它的另一面?那將會令你贊嘆不已。

由此，你會發(fā)現(xiàn)我是誰。我想當(dāng)你看到水在積蓄許久，而流淌過山川峽谷后沖出狹窄的河床如一瀉飛鴻般化作壯麗的瀑布，你會發(fā)現(xiàn)我是一個柔中帶剛，懂得在積蓄中堅持自我的人。

我是誰?我不是卡夫卡，在城市的冷漠與喧囂中變形為異類。我不會為周圍的浮華名利蒙蔽雙眼的，無清醒而獨立，冷靜地觀察這個社會并努力地積蓄才學(xué)，希望像魯迅一樣溫情脈脈地拯救社會。這需要水的性格。而我，就是水。水是活源，而不是死潭。水懂得兼濟柔剛，兼濟入世與出世之間的完美轉(zhuǎn)化。

我是誰?我不是阿q，看不透世間百態(tài)就用精神勝利法聊以自慰。我是水，確切地說，我有水之骨，柔而不為逃避，剛而不為抱怨，柔中帶剛的她為抱著一顆“俯首甘為孺子牛”的心態(tài)關(guān)愛人間。

我是誰?隨著世博的臨近，上海也許更需要我這樣的青年。志愿者不是虛情假意的笑臉

堆砌的柔弱者，更需要17世紀斯巴達青年那般為國熱血捐軀的剛毅者。“城市讓生活更美好”的主題迎合了一個理念，那就是城市的空氣需要由像我這樣的青年——一個如水般堅持自我，并服務(wù)社會的人來凈化。

我是水之人!我擁有水之骨——柔中帶剛，出入并濟。

玉

當(dāng)神不知道我寒冷，用黑色環(huán)繞我；當(dāng)人不知道我憂傷，用禁忌緊箍我；當(dāng)我睜開疲憊的雙眼，無助地看向這世界，我疑惑：是這里嗎？是不是我踏錯了時間和空間？

當(dāng)生命中一些東西漸漸離去時，我不習(xí)慣挽留什么；當(dāng)生命中一些東西被生生奪走時，我又無法挽回什么，只能任由心中的傷痛如那漫天的大雪，在一夜間覆蓋了所有的希望。深陷在大雪中的我，迷失了方向。

我無語。只是靜靜地與晚霞對望，目送著夕陽西落，不去捕捉那易得的快樂。我不解，世界為何如此滿溢，不留給我閃躲的縫隙；又為何如此空蕩，不舍得給我留下一點依傍。我眼前充斥著人來人往，耳旁嘆息著潮漲潮落，心中只剩一片荒涼。

我冷漠。與其多情而軟弱，不如用冷漠去挽回一點點緊缺的堅強。就如突然選擇黑色，我突然變得冷漠。看著他們將我曾經(jīng)深愛的藍色演繹得如此朝氣而艷麗，不覺釋懷，難免不舍。多想告訴他們藍色不是那樣的。可是誰又說過藍色一定要深沉與落寞，就象沒有誰說過我不可以冷漠。

我渾噩。閉上執(zhí)著的眼睛，收起飛揚的心靈，冷卻沸騰的血液。我不再詢問：在這個世界，你有沒有發(fā)現(xiàn)我有什么不同。一個追求完美的人，卻隨地地看到破碎，是一件多么可笑的事。我盡量渾噩，在清醒的世界里，除了傷痛只剩廢墟。

我想逃，逃到?jīng)]有人的地方，我在我的世界里一圈圈地尋找出口，可是為什么總有人阻擋我。我一直找，一直找，可是連一個小小的缺口都沒有發(fā)現(xiàn)。為什么？為什么連逃的機會都不給我，只留我在這個寒冷的圈子里迷芒，迷茫?? 有一天，秋風(fēng)乍起，一樹的葉兒冷得瑟瑟發(fā)抖。有一個人，突然站到我的身旁。“為什么?”口吻中滿是疑惑不解，我沒有抬頭。

“告訴我為什么要如此哀傷？”我迎眸相對，被她眼中深深交織的責(zé)備與不忍刺到。眼光移向她身后飄落的樹葉。

“看到了嗎？那飄落一地的不是樹葉，是我飄零的靈魂。”她眼中閃過一道震驚。“為什么把自己封存起來，你讓我們感覺你處在厚厚的冰層中。我們可以看見你，卻絲毫無法感受到你的存在與氣息。我們可以分明地看到你的憂傷。每一次看似很近的擦肩而過，卻被你空洞的眼神扯離，拋向疏離和陌生，令人心寒的陌生。”

“你別想逃，我們會一直看著你，你逃不掉的。你看著周圍，你不孤獨，不要忘了我們——你永遠的朋友。”

原來就是他們把我圍在中央，讓我找不到出逃的缺口，讓我去不了我的天涯海角。我沒有開口，只怕一開口便是漫天的脆弱。

“親愛的，”她輕喚我。以前，在她難過的時候我總是這樣喚她。“曾經(jīng)你看到我眼里一滴淚，便可以懂我心里的海洋。可我現(xiàn)在卻無法涉及你心底的荒漠。我每天在細數(shù)你的笑容，可你連笑容都這樣寂寞，寂寞而落拓。你還記不記得你是誰；哪去了，曾經(jīng)的你絢爛的微笑？”

我是誰？我以為我被世界拋棄了，在我一個人的世界里，沒必要去記得我是誰。我是誰？我被傷痛迷住了眼睛，在痛的麻木的時候，沒意識去記得我是誰。）

我是誰？我被脆弱淹沒了靈魂，在我全力與之周旋時，沒空隙去記得我是誰。

現(xiàn)在我的朋友站在我面前，讓我指認哪個才是真正的我，我才知道曾經(jīng)的我可以這樣明媚。

我總是海闊天空，不會太多地在意成與敗，對與錯。珍惜人生中每一個可貴的擦肩而過。我總是淡然從容。不會過分地計較得與失，功與過。珍愛生命中每一種難得的花開花落。我撲向她，緊緊擁住，清清楚楚地說：“親愛的，我難過。”

我聽見噼噼啪啪的聲音。我知道，那些是我冰殼破裂的聲音，我看見它們象美人魚變成

的泡泡一樣，飛向天上。我要做堅強的向日葵，即便處在山谷的風(fēng)口，哪怕攜一身塵埃也要不停地將臉迎向太陽，旋轉(zhuǎn)著找尋希望的光。

篇三：思修作業(yè) 我是誰

我是誰

我是誰？這是一個有趣的問題。我的

學(xué)生所要做的不能是看熱鬧，而應(yīng)該有所警覺，認真思考自己的思想是否已經(jīng)腐化。

責(zé)任之三：大學(xué)生要擁有理想。兒時我們擁有色彩繽紛天馬行空的夢想，可是當(dāng)一個人慢慢長大，越來越現(xiàn)實，越來越功利，一個偉大的理想也變成了找一份好工作，賺足夠的工資，買房買車。這完全是理想的喪失。在大學(xué)階段，我們應(yīng)該正視理想與工作的關(guān)系，如果僅僅是為了錢而工作，那完全是狹隘的個人主義，毫無意義可言。我們目前所讀的專業(yè)，我們要對它的就業(yè)方向有著深刻而明確的理解，不為錢，只是想要在當(dāng)前階段樹立一個有關(guān)專業(yè)發(fā)展的有效理想。這個理想促使我們更好地掌握專業(yè)，發(fā)展專業(yè)，在將來的工作崗位上，我們能最大效率地發(fā)揮自己的價值，創(chuàng)造更多的價值，這樣不論對社會還是對自身來說，都是最有價值的。

我的使命：

一個大學(xué)生，一個中國大學(xué)生，而且是處于當(dāng)前國家迅速發(fā)展時期的大學(xué)生，我們不僅僅要履行自己的責(zé)任，更要有一種強烈的使命感，這種使命感能時刻驅(qū)使我們不斷地為國家進一步發(fā)展而盡自己最大的努力。

一，熱愛國家關(guān)心國家。我們要堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。我們應(yīng)該關(guān)心國家大事，關(guān)心國家重大政策的頒布與實施，關(guān)注當(dāng)前重點社會現(xiàn)象，關(guān)注國家的外交情況，關(guān)注世界重大的會議事件，關(guān)注國家軍事改革與當(dāng)前世界局部戰(zhàn)爭情況，了解當(dāng)前的世界局勢，清晰自己國家的政治立場與在世界所發(fā)出的聲音，要堅持愛國主義的原則，事事都能把國家利益放在篇四：猜猜我是誰作文教案

猜猜我是誰作文教案

一、人物競猜 1．今天我們的課就以人物的描寫手法展開。

2．要想寫好人，就要先學(xué)會認人。下面請你們讀讀這幾段文字，猜猜他們分別是描寫的哪位人物。

3.指名學(xué)生讀，進行競猜。你們是怎么猜出來的？林黛玉的肖像描寫，既突出了她的美麗多情，又暗示了她一生以淚洗面的遭遇。

4.下面我們再來讀讀這兩段文字，你們能猜出描寫的是誰嗎？讀了這兩段你們其實應(yīng)該覺得很熟悉，這是我精選的學(xué)生作文常用的詞匯和詞組。一說到個子就是不高不矮，一說到眼睛就有炯炯有神或者不大不小。而事實上你們看，通過這些描寫我們根本就看不出寫得是何人物。這兩段文字寫得不生動，太空洞，語言平淡，名著中的外貌描寫，語言生動、形象，使人物活了起來。5．剛才，我們猜的這幾個人物，都是通過人物的什么描寫看出來的？外貌描寫也叫肖像描寫。

6．什么是肖像描寫？ 講莫泊桑的小故事，回答思考題。明白要想寫好人物的外貌就要經(jīng)過認真細致的觀察、7.如何進行肖像描寫呢？ 今天我重點講講幾個小策略。

（一）要有一定的順序?qū)疃┑男误w就進行了夸張的描寫，說她是“畫圖儀器里的細腳伶仃的圓規(guī)”，既形象地反映出了人物的形象，又含蓄地點明了自己對楊二嫂的看法。

（二）抓住特征，避免平淡 人物描寫一定要抓住其與眾不同之處去寫活人物。只有這樣，才能避免千人一面。相貌是千差萬別的，我們在描寫人物時要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。

運用特征顯示法，關(guān)鍵是抓住人物的特征。選擇特征的主要依據(jù)，就是這個人物最顯眼而又與眾不同的閃光點。例如《我的老師》中，對蔡蕓芝先生的描寫：“現(xiàn)在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴邊有揄錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。”這段文字共有三句話，先說老師的年齡，后說對她的總體印象，中間這句話就是特征描寫，特征的集中顯示就是與眾不同的“黑痣”。“黑痣”的特點，一是位置，在“右嘴角邊”；二是大小，與“榆錢”一般。通過前后兩句的配合映襯，蔡蕓芝先生的“黑痣”就顯得十分突出，她的形象特征也因此而生動豐富，以致人們一提到臉上右嘴邊榆錢大小的“黑痣”，就自然會想到：“你說的那就是蔡蕓芝。”可見，這顆“黑痣”，不但沒有損傷她的外貌，而且增加了這個人物形象的美學(xué)意韻，突出了她“溫柔和美麗”的特點，給人以永久難忘的印象。

下面我們來做個小游戲，來通過這段文字猜猜作者描述的是誰？怎么猜出來的，那么這段文字主要描寫出的是托爾斯泰的什么特征呢？（須發(fā)的濃密）你們看，即使只是突出這一個特征，作者也做到了從整體到部分，接下來再進行了從下到上的描述。

（三）凸顯性格，形神兼?zhèn)洹Ｈ宋锩鑼懥η笠孕蝹魃瘢谶M行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點。古人說“相由心生”其實就是這個道理，人的外貌其實能體現(xiàn)出一個人的性格。你們看下面的描寫，分別說說主人公的性格。

（四）善用修辭，形象鮮明。適當(dāng)用一些形容詞、確切的比喻和適當(dāng)?shù)目鋸垇韺懭宋铮瑫谷宋锔吁r明生動。看下面的句子，運用了什么修辭手法，寫出了什么特征。今后寫人物外貌記住不要用不#不￥得模式，給人的感覺他平凡的不能再平凡，就像電影里的群眾演員，你都來不及去看他一眼。而“紅撲撲的臉蛋，高鼻梁，櫻桃小嘴”不是就不能用了，怎么用，寫出效果，給人充分的聯(lián)想空間。比如紅撲撲的臉蛋，可以這樣拓展，總是掛著甜甜的笑容，真想讓人上去啃一口。高鼻梁，就像雕塑家用神奇的技藝雕出來的。櫻桃小嘴，就像初夏枝頭成熟的

寫得是誰，猜對了就說明他寫得過關(guān)了，有小獎品哦。

第五篇：我是班主任作文600字

精選我是班主任作文600字三篇

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我是班主任作文600字3篇，希望對大家有所幫助。

敬愛的老師，您是一位中學(xué)的語文老師，我從小就夢想像您一樣當(dāng)一名人類靈魂的工程師。我要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你對學(xué)生的嚴格要求，對工作一絲不茍的精神，但我覺得，您也該聽聽我對你的意見，平時，您總是對學(xué)生說：“抓緊時間，好好學(xué)習(xí)”，經(jīng)常給我們布置很多任務(wù)，但是，我們畢竟還是孩子呀！我們學(xué)習(xí)生活需要七彩陽光，我們青少年喜歡看五彩繽紛的世界。

假如我是班主任，我就要像法官那樣，平等對待每一個學(xué)生，無論是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)聽書的，我要讓每個學(xué)生跨上理想的馬，在知識的跑道上奔馳，帶著問號去讀書，去分析，去思考。一定少給同學(xué)們布置作業(yè)，保證大家每天有一定時間玩耍和閱讀時間。

假如我是班主任，我要關(guān)心同學(xué)，看看學(xué)生的不足，對癥下藥。當(dāng)他們看起來有些反常時，就要留心觀察他們的一舉一動，然后幫他解決問題。因為學(xué)生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子，需要耕耘，細心的照料，不管炎炎烈日，不管天寒地凍，都要以一顆耐心的心來讓它們在溫馨中成長……

假如我是班主任，我會少做家訪，因為這樣會使孩子們產(chǎn)生畏懼；如果我經(jīng)常去的話，學(xué)生們會對我很多意見，甚至上課也無心學(xué)習(xí)。

假如我是班主任，我會讓孩子們快快樂樂、輕輕松松地生活和學(xué)習(xí)，充滿童年的夢，讓他們沒有憂慮。

老師，如果我是您，我會注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上，我要使他們盡情地學(xué)，學(xué)到更多的知識。下課時，我要讓他們盡情的玩，我和他們做游戲，成為他們中的一員，永遠做他們最好的朋友和伙伴。

假如我是班主任，那我管的班級一定是個個守紀律、講文明、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

班主任雖然是一個很辛苦的職業(yè)，但是我一點都不會覺得辛苦，因為有一群可愛的孩子們陪著我，和我度過每一天。所以當(dāng)班主任既是辛苦的，又是幸福快樂的！

假如我是班主任，我會帶同學(xué)們?nèi)ツ瞧У纳絽^(qū)里看看那些不能讀書的小孩子們，把一些精美的圖書帶給他們，也讓我們班這些亂花零錢的，花錢大手大腳的同學(xué)得到一個啟示。不要浪費有用的東西，什么東西都應(yīng)該要節(jié)約。

假如我是班主任，我會講許多的歷史故事給同學(xué)們聽，讓他們知道我們中華上下五千年的歷史是多么的繽紛燦爛，還讓他們知道我們古代帝王的興旺衰落，讓他們明白紅軍英雄的那種英勇，頑強拼博的精神，讓他們知道中國以前的社會是多么的黑暗，要珍惜眼前的生活?。

如果我是班主任，我會帶孩子們?nèi)ゾ蠢显嚎赐切┕陋毜睦先恕樗麄兯鸵路⑺退硌菰S多有意思的節(jié)目，讓同學(xué)們懂得尊老愛幼，知道世界上還有許多孤獨的老人，讓他們知道中國尊老愛幼的傳統(tǒng)。我還會帶他們?nèi)ビ變簣@，讓他們教會幼兒園的孩子們一些知識，考驗他們有沒有當(dāng)老師的能力，考驗他們所學(xué)的知識是不是學(xué)會了，體驗一下當(dāng)老師的辛苦，也就懂得多關(guān)愛老師。

如果我是班主任，我會安排一些有意義的活動，讓他們?nèi)ンw驗當(dāng)班主任是多么的不容易呀！所以同學(xué)應(yīng)該不要給老師帶來許多的麻煩，應(yīng)該給老師一點空間，給老師多點諒解。老師真的很辛苦，每天傳授知識給我們，還要為我們平常的生活操勞，所以請同學(xué)們，多多關(guān)愛自己的老師，多多幫助老師做一些自己力所能及的事情，讓老師們不再這么辛苦！

“在所有主任中，權(quán)力最小的是班主任；在所有主任中，對人類貢獻最大的是班主任……。”

在一篇贊頌教師的文章里，我曾見過這樣的語句。的確，我們的班主任在社會上的`權(quán)力只能管五、六十個孩子，然而我卻要說，他們正是那些摩天大廈的基石，在無聲地工作著，奉獻著；他們又是人類橫渡知識海洋的艄公，幫助人類到達那風(fēng)光的彼岸；他們是智慧的化身，是知識的傳播者，也是人類靈魂的引擎……假如我是班主任，我會視我的學(xué)生如親兄弟，親姐妹一般。我將同他們一起學(xué)習(xí)，課上做嚴師，課下做摯友。教他們知識，我要傾己所有。我還要去豐富同學(xué)們的課余生活，如開展有益的“歌詠會”，“學(xué)習(xí)方法座談會“。我還要讓同學(xué)們將教室周圍的垃圾清除干凈。乘著大好春光在那里種上花，從而為師生們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。假如我是班主任，對于同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，我自然是加倍關(guān)心了。因為作為班主任抓好學(xué)生的各科學(xué)習(xí)是天職嘛|對于那些各科不平衡發(fā)展的學(xué)生，我一定悉心為他們排憂解難，熱心地替他們同各任課老師“牽線搭橋”，從而加強薄弱環(huán)節(jié)，讓他們盡力做到各科平衡發(fā)展，將來更好地為祖國服務(wù)。假如我是班主任，對那些被有些老師認為是“調(diào)皮大王”的后進生，一定會不聞不問；我要用自己的一腔熱血去幫助他們。我堅信“只要功夫深，鐵棒磨成針”這句古訓(xùn)的正確性。我就不信那些“調(diào)皮大王”的身上就沒有閃光點？

難道他們不可能成為有用之才？我不但要自己幫助他們，而且還要依靠集體力量，帶動他們前進，因為他們也是班級中的一員。總之，假如我是班主任，我堅信自己一定會做好同學(xué)們的師表，當(dāng)一個合格的，深受同學(xué)們喜愛的班主任。