第一篇：2017年栗土樓小學清明節緬懷先烈詩歌朗誦比賽活動方案

2017年栗土樓小學清明節緬懷先烈詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動內容： 革命詩歌朗誦比賽

二、參加對象：1-6年級學生。

由班主任在班級進行預賽選拔，推選出兩名優秀學生進行比賽。

三、活動時間：2014年4月3日

請各班將參賽題目及參賽人名單于4月5日之前上報。

四、比賽地點：籃球場

五、比賽規則：

1、參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合學生朗誦。

2、2、參賽采取抽簽為序。

3、參賽選手可帶稿朗誦，脫稿者加10分。

4、每位選手朗誦時間2——5分鐘

5、參賽選手必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現內容。發音清晰，聲音富有表現力，達到一定的朗誦效果。

六、評獎辦法：

1、評分采用十分制：

朗誦內容3分，表達恰當2分，整體形象2分，舞臺感染力3發呢

2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分，按分數從高到低評出一等獎2名，二等獎3名，優秀獎5名。

栗土樓小學 2017年4月1日

第二篇：2016清明節緬懷先烈詩歌朗誦比賽活動方案

2016年清明節緬懷先烈詩歌朗誦比賽

活動方案

一、活動主題：緬懷英烈，放飛理想

二、活動目的：

積極組織學生開展緬懷革命先烈、弘揚愛國精神詩歌朗誦活動，進一步貫徹縣教育局德育工作的中心理念，豐富學生的讀書內容，傳承中華民族的傳統美德，弘揚和培養以愛國主義為核心的民族精神；加強少年兒童思想道德教育，對學生進行愛國主義教育。以清明節、紀念革命先烈為教育契機對學生進行革命傳統教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，教育學生向革命烈士學習，愛祖國、愛家鄉、愛人民，擁有夢想，不斷努力，樹立服務意識。

同時，激發學生朗誦詩歌的興趣，提高學生朗誦水平，培養學生合作學習的習慣；提高學生的文化素養，陶冶學生的精神情操。

三、活動內容：

革命詩歌朗誦比賽

四、參加對象：

七、八年級全體學生。

由班主任在班級進行預賽選拔，推選出優秀學生進行比賽。

五、活動時間：2016年3月31日（暫定）

請各班將參賽題目及參賽人名單于3月20日之前上報鄒彬老師。

六、比賽地點：多媒體課室

七、具體分工： 訓練輔導：各班班主任

主持人：兩名學生（指導教師：鄒彬）評 委：全體語文老師 記分員：（2名學生）

八、比賽規則：

1、參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合學生朗誦。

2、參賽采取抽簽為序。

3、參賽選手可帶稿朗誦。

4、每號選手朗誦時間3—5分鐘

5、參賽選手必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現內容。發音清晰，聲音富有表現力，達到一定的朗誦效果。

6、每班至少一首詩歌，參賽人數2人。參賽形式不限，根據詩歌內容可一個人朗誦，可多人朗誦，也可全班參與。

九、評獎辦法：

1、評分采用百分制：

選手儀表20分，朗誦內容20分，朗誦技巧30分，朗誦效果30分。

2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分，按分數從高到低，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名。

團委會、語文科組 2016年3月

第三篇：清明節緬懷先烈詩歌朗誦比賽活動方案

2013年清明節緬懷先烈詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動主題：緬懷英烈，放飛理想

二、活動目的：

積極組織學生開展緬懷革命先烈、弘揚愛國精神詩歌朗誦活動，進一步貫徹市教育局德育工作的中心理念，豐富學生的讀書內容，傳承中華民族的傳統美德，弘揚和培養以愛國主義為核心的民族精神；加強少年兒童思想道德教育，對學生進行愛國主義教育。以清明節、紀念革命先烈為教育契機對學生進行革命傳統教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，教育學生向革命烈士學習，愛祖國、愛家鄉、愛人民，擁有夢想，不斷努力，從小樹立服務意識。同時，激發學生朗誦詩歌的興趣，提高學生朗誦水平，培養學生合作學習的習慣；提高學生的文化素養，陶冶學生的精神情操。

三、活動內容：

革命詩歌朗誦比賽

四、參加對象：全體學生。

由班主任在班級進行預賽選拔，推選出優秀學生進行比賽。

五、活動時間：2013年4月3日（暫定）

請各班將參賽題目及參賽人名單于3月29日之前上報。

六、比賽地點：大會議室

七、具體分工：

訓練輔導：各班班主任

主持人：（兩名學生）

評 委：全體教師

記分員：（2名學生）

八、比賽規則：

1、參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合學生朗誦。

2、參賽采取抽簽為序。

3、參賽選手可帶稿朗誦。

4、每號選手朗誦時間2——5分鐘

5、參賽選手必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現內容。發音清晰，聲音富有表現力，達到一定的朗誦效果。

6、比賽分成低年級組，中年級組，高年級組。

7、每班至少一首詩歌，參賽人數不限。參賽形式不限，根據詩歌內容可一個人朗誦，可多人朗誦，也可全班參與。

九、評獎辦法：

1、評分采用百分制：

選手儀表20分，朗誦內容20分，朗誦技巧30分，朗誦效果30分。

2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分，按分數從高到低，每組評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎若干名。

興隆中心校

2013.3

第四篇：清明節緬懷先烈詩歌朗誦比賽活動方案

上寨小學清明節緬懷先烈詩歌朗誦會活動方案

一、活動主題：緬懷英烈，放飛理想

二、活動目的：

積極組織學生開展緬懷革命先烈、弘揚愛國精神詩歌朗誦活動，進一步貫徹德育工作的中心理念，豐富學生的讀書內容，傳承中華民族的傳統美德，弘揚和培養以愛國主義為核心的民族精神；加強少年兒童思想道德教育，對學生進行愛國主義教育。以清明節、紀念革命先烈為教育契機對少先隊員進行革命傳統教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，教育學生向革命烈士學習，愛祖國、愛家鄉、愛人民，擁有夢想，不斷努力，從小樹立服務意識。

同時，激發學生朗誦詩歌的興趣，提高學生朗誦水平，培養學生合作學習的習慣；提高學生的文化素養，陶冶學生的精神情操。

三、活動內容： 革命詩歌朗誦會

四、參加對象：全體學生。

由班主任在班級進行選拔，推選出優秀學生參加全校詩歌朗誦會。

五、活動時間：2015年4月8日

請各班將參會題目及參會人名單于4月7日之前上報蔣欣妍處。

六、活動地點：學校籃球場

七、活動規則：

1、詩歌內容健康，積極向上，切合主題，適合學生朗誦。

2、每號選手朗誦時間2——5分鐘，可帶稿朗誦。

5、參會選手必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現內容。發音清晰，聲音富有表現力，達到一定的朗誦效果。

6、每班至少一首詩歌，參會人數不限、形式不限，根據詩歌內容可一個人朗誦，可多人朗誦，也可全班參與。

八、活動組委會：

組

長：朱德銀

副組長：王芬銀、吳強、成員：全校教師 總策劃：蔣欣妍

訓練輔導：各班班主任

主持人：宋元麗、吳富珍（兩名學生）音響：吳原璽、劉延定、劉延斌、陳文信、后勤：龍正美、李蘭、謝寒梅、袁永美、拍照：國科齊

秩序維持：劉后賢、張應昌、王淋、高榮

上寨小學 2015年4月3日

第五篇：清明節緬懷先烈詩歌朗誦比賽活動方案

2017年清明節緬懷先烈詩歌朗誦比賽 活動方案

一、活動主題：緬懷英烈，放飛理想

二、活動目的：

積極組織學生開展緬懷革命先烈、弘揚愛國精神詩歌朗誦活動，進一步貫徹市教育局德育工作的中心理念，豐富學生的讀書內容，傳承中華民族的傳統美德，弘揚和培養以愛國主義為核心的民族精神；加強少年兒童思想道德教育，對學生進行愛國主義教育。以清明節、紀念革命先烈為教育契機對學生進行革命傳統教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，教育學生向革命烈士學習，愛祖國、愛家鄉、愛人民，擁有夢想，不斷努力，從小樹立服務意識。

同時，激發學生朗誦詩歌的興趣，提高學生朗誦水平，培養學生合作學習的習慣；提高學生的文化素養，陶冶學生的精神情操。

三、活動內容： 革命詩歌朗誦比賽

四、參加對象：全體學生。

由班主任在班級進行預賽選拔，推選出優秀學生進行比賽。

五、活動時間：2017年4月1日（暫定）

六、比賽地點：大會議室

七、具體分工： 主持人：（兩名學生）評 委：語數英教師 記分員：（2名學生）

八、比賽規則：

1、參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合學生朗誦。

2、參賽采取抽簽為序。

3、參賽選手可帶稿朗誦。

4、每號選手朗誦時間2——5分鐘

5、參賽選手必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現內容。發音清晰，聲音富有表現力，達到一定的朗誦效果。

6、每組至少一首詩歌，參賽人數不限。參賽形式不限，根據詩歌內容可一個人朗誦，可多人朗誦，也可全班參與。

九、評獎辦法：

1、評分采用百分制：

選手儀表20分，朗誦內容20分，朗誦技巧30分，朗誦效果30分。

2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分，按分數從高到低，每組評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎若干名。

新家園足球特色學校

2017.3.29