第一篇：把為師當成一種事業

把為師當成一種事業

今年的教師節，溫家寶總理在中南海親切會見了來自各個教育層面的代表老師們。溫總理的平易近人給在座的幾位教師留下了很好的印象，同樣，溫總理在會客時說的一些個想法也值得人們，特別是奮戰在教育一線的老師一再回味和學習。

總理首先是和幾位教師一起參觀了了西花廳，西花廳是我們敬愛的周總理辦公居住的地方，溫總理帶著老師們在這些地發參觀我想不僅僅是盡地主之誼，更是以周總理的光輝形象感召普天下的老師，希望老師們能學習他的崇高品格和為人的風范。

看到文章中寫到溫總理說教師是陽光下最光輝的職業，看來在黨和國家領導人的心中，教師的地位是很高的，作為全國千千萬萬基層教師中的一員，這讓我們感到很榮幸，同時也實實在在地感受到肩上的壓力很大，做一位教書匠容易，做一位光榮的人民教師難啊！

溫總理在聽取一線教師的發言以后提出了一下幾個觀點：第一，規劃要根據現代化建設和人民群眾的需求制定。第二，教育資金的來源要多樣化。第三，努力實現教育公平。第四，要改革創新。教學改革要使學、思、知、行四個方面相結合，就是學思要結合，知行要統一。這四點是對學校辦教育的深刻思考。在新的歷史條件下，要實現復興強國必然要科教興國的道路，盤活教育資源，實現教育的均衡發展就顯得十分必要。整個國家要把眼光聚焦教育，認識到教育的重要地位，國家為教育發展鋪好外圍的基石，而教育工作實施者要全心全意投入自己的工作，積極創新實踐，把學思要結合，行知要統一落實在具體的教育工作上。

另外，溫總理還對教師們提出了幾點殷切的希望：一，要志存高遠、愛國敬業。二，要為人師表。第三，要嚴謹督學，與時俱進。

四、繼續發揚奉獻精神。當前，我國正處在社會的轉型期，各種新想法左右著人們的思維，教師行業也受到或大或小的沖擊，但是師魂絕不能變！教書育人之本不能變。作為教師要把握好自己的道德，把握好自己的形象。要兩袖清風作風正派，以自己的實際工作成果來贏得人們的尊敬。同時教師也要緊跟時代的潮流，與時俱進，吸收新知識，努力提高自身的業務水平。作為一名剛上崗一年的新教師，溫總理的這幾點講話就是對我今后發展方向的提示。無論在哪個時代，教師的地位如何，辛勤育人總是教師應該履行的職責。新教師更應當心存高遠，立志于本職工作，將新時期教師應有的風貌發揚好。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。這句話很明顯的凸顯了教育和教師的重要地位。作為一名教育一線的工作者，不僅感到了無上的光榮，同時也肩負著重擔，這份社會責任要牢記在心間，把教師這個職業當做自己畢生的事業，從點滴開始努力，不辜負總理和人民的殷切希望。

第二篇：把教師工作當成一種事業

把教師工作當成一種事業

我今天一直在思考：我們同樣是在工作但我們的工作好像缺少了什么——也許是工作的熱情，也許是工作的耐性，也許是…。今天在勝利大街小學的學習讓我明白了：我們缺少對工作的專注，只有對教育專注才能成功。看到老師們高興地工作著我看到了他們的幸福，看到了這里孩子們的點點滴滴。是的，教育是事業，教育需要專注，下面是我自己的些許體會，我想做好這些就擁有了專注，就會有收獲。

我們一定要增強責任意識和敬業精神。在這里看到老師們把每一分鐘都有效的給孩子們，真是羨慕。他們這種敬業精神真值得我們深刻反思。有責任意識的人一定是個對生活和工作負責的人，有責任心的人，一定會對家庭負責、對親人負責、對朋友負責。以后的工作中我會積極主動地理順各種關系，處理各種矛盾，遇問題不逃避、遭困難不屈服、失意時不自棄、得意時不自負。

我們一定要樹立合作意識，強調團結協作。我們一直提倡讓孩子們合作學習，其實我們之間更是缺乏這種合作意識團隊精神。我認為我們學校內校內各學科教師之間要支持配合，教學、管理、服務工作各環節要配合與合作，而且需要學校教育、社會教育、家庭教育的配合與合作。

我會更加堅定自己的信念，我相信：人一輩子不可能干好很多事情，但我相信只要用心，就會干好一件事情!把教師這個職業當成事業來做，你會有別樣的收獲！

第三篇：把職業當成事業

淺談職業與事業的關系

把工作當職業是謀生，把工作當事業是追求。

——題記

“職業”是指個人在社會中所從事的作為主要生活來源的工作。“事業”指人所從事的具有一定目標、規模和系統，對社會發展有影響的經常活動。把職業當職業，要求恪守職業道德、盡心盡力工作；把職業當事業，要求追求完美境界、創造性工作。

古語講：“君子謀道不謀食。”作為農村教育工作者的李黎明的“道”，就是要把家鄉落后的教育搞上去。為此，他始終堅持把職業當事業，直到生命最后一刻，為新時期農村基礎教育工作樹立了一座不朽的豐碑。

2014年1月12日，從咸陽回洛川的路途中遇到了我大學的黨辦主任任向明老師。就我目前工作狀況一番交流后，有感而發：把職業當成事業來做，則成功便在不遠處揮手。

一位哲學家說過：“如果一個人把本職工作當成事業來做，那么他就成功了一半。職業，在人們的眼中就是生存的資本，為了生存絕大多數人需要一份職業。如果僅僅把職業當成生存的資本，或者只是把目光停留在工作本身，就可能會把所從事的工作當成苦役，即使從事的是你喜歡的工作，你仍然無法持久地保持工作的激情，很難有所作為。而如果把工作當作一項事業來看待，情況就完全不同了，事業是一種積極的、主動的、創造性的勞動。它的榮譽感和使命感會立即將你工作中的一切不如意一掃而空。而且有了目標和追求，人就會有

良好的精神狀態和不盡的動力，就會開拓創新地做出一番成就。今天的成就是昨天的積累，明天的成功則有賴于今天的努力。職業和事業，雖一字之差，卻有天壤之別。大發明家愛迪生每天在實驗室工作長達18小時，但他說：“我從來沒有工作過一天，每一天都是樂趣。”把職業當成事業做，一定會有一番成就。

工作是實現自我價值的一種方式，而為我們提供工作的單位就是我們邁向成功的第一站。所以，“把職業當成事業”，這個信念必須注入思維深處，時刻不能忘記。在這個職業社會里，任何的目標和理想都必須通過工作來實現，你的價值就在你工作的過程中得到體現，只有把工作做好了，得到了上司和同事的認可，你才能獲得精神和物質上的回報，擁有你理想的社會地位，并最終實現你的人生目標和價值。從這個意義上來說，工作是我們要用生命去做的事。一個職業需要你用自己寶貴的生命去做，那它就是你要追求的事業。

聽到這樣一個故事：有兩個人同時從一扇窗子往外看，一個看到的是滿地泥濘，一個看到的是滿天繁星。這說明對同一件事情的態度，并不完全取決于事情的本身，還在于人的主觀性。一份職業對于從業群體中的任何一個人來說，其認知和感受程度都應該說是差不多的，而能改變的只有心態。以積極的心態來面對職業，并將它當作自己追求的事業，那工作起來就會心情舒暢，充滿激情和創造力。反之，消極地面對工作，被動地應付差事，就會乏味，缺乏樂趣，難以有所作為。

同樣一件事情，對待工作如同對待事業的人，意味著執著追求、力求完美。而把工作只是當做職業的人，則意味著出于無奈，不得以而為之。

那么如何改變自己，將所從事的職業看成是自己追求的事業呢？我想，必須要能夠通過現在的職業看到更高的追求目標，也就是要清楚自己通過現在從事的職業想要實現的目標是什么。這樣，就可以比較容易地改變自己對待職業的態度。

把職業當生活來工作，往往一事無成，把職業當事業來奉獻，往往成就非凡人生。人們在對待職業與事業關系的問題上，大體有兩種態度。一種是把職業作為謀生的手段，以此來付出勞動，獲取報酬。一種是把個人的職業和國家的事業統一起來，工作努力創新，全力去干，力求成為本行業的狀元，為社會多做貢獻。

用具有前瞻性的眼光和睿智的思考來對待自己目前正在從事的職業，用事業的態度來做好職業工作，在做好職業工作的同時再開拓自己的事業。

當然，把職業當事業干的人，也并非全部都能成為本行業知名的狀元。沒有成為全國性的行業狀元，能成為地區、單位的狀元也是不錯的。即使在單位也不是狀元，那也沒有什么可悲的。努力總比沒有努力踏實。努力了，奮斗了，就不在有遺憾。

擁有，我承擔著責任；奉獻，我體驗著喜悅；育人，我享受著幸福！——后記

張龍崗

第四篇：把優秀當成一種習慣

讓優秀成為一種習慣

讓優秀成為一種習慣，很欣賞這句話。

從什么時候開始，我們遠離了優秀？

從什么時候開始，我們用“我們不夠優秀”來作為抵擋一切的借口？

我們一旦不再優秀，我們就可以放縱自己，我們就可以拒絕一切改變。

誰都不能說我們什么，因為我們不優秀。

不優秀怎么了？你們覺得不優秀很光榮嗎？

你們是否覺得只有不優秀，才是新新人類，才是年輕人的本質嗎？

你們是否覺得只有不優秀，才可以擁有真正的快樂，擁有真正的朋友嗎？

你們是否覺得只要優秀了，就會變成外星人，就失去了生活的樂趣，也不能再找回童真嗎？ 優秀與快樂，真的是一對天敵？

我想，很多人是這么認為的，還有很多的人連想一想這個問題的念頭都沒有——就這么過唄，想這么多，累不累？

所以，你們才將榮譽輕易拱手讓人；

所以，你們才失去了永爭第一的信心；

甚至，你們連舉手之勞的小事都懶得去做。

老師三天不批評你，你就難受了，因為你不優秀，你應該每天被批評三次才正常，所以，你總要弄出點動靜來，好讓人不至于忘記你是個不優秀的學生。

那么，我請問你們，當所有人都說你們很差勁的時候，你們為什么會憤怒？

如果當別人數落你的時候，你只知道憤怒而不想有任何行動時，你的憤怒只能轉化為怨天尤人，最終，你只能沉淪。

當那時再有人數落你時，你連憤怒的理由都沒有了，因為你已經認定自己沒有希望了。做到優秀真的那么難嗎？

你可能有很多缺點，但你至少可以在某一個方面先優秀起來，從這個起點，你要開始你真正的轉變。告訴你，人不可能什么都優秀，所謂優秀，一定是指某個方面而言，所以，你不要輕易否定自己。當你在某個方面真正優秀起來，你會變得很強大，任何人都不敢再輕視你。

否則，你只有期待出現奇跡，但奇跡其實也是靠人創造的。

從今天起，我要告訴你們，你們要讓優秀成為一種習慣；

從今天起，你要習慣于被別人贊揚——盡管你不是為別人活著的；

從今天起，你要習慣于對自己的懈怠不能容忍，因為你一旦懈怠，別人就會超越你——在你最擅長的地方；

從今天起，你要習慣于從優秀中得到快樂——而不要認為這樣很累；

從今天起，我不要聽到所謂的“我不優秀，但我很快樂”的娘娘腔，因為這是自欺欺人，不要陶醉在這種低級的自我安慰中。落后就要挨打是不變的真理。

從今天起，給我挺直腰桿做人，堂堂正正地接受優秀給你帶來的榮譽花環。

這就是我們班級的精神，這就是我們做人的風格，讓別人去嫉妒吧，你們要習慣于被別人嫉妒，因為你們的確優秀。

為什么別人能做到的我們做不到？

為什么別人不能做到的我們做不到？

我們已經優秀，現在我們要做的，只是讓它變成一種習慣。

優秀成為習慣之后，你再想不優秀都難！我說完了，下面就看你們的了，堅持下去——讓優秀成為一種習慣！

第五篇：把寫作當成一種樂趣

把寫作當成一種樂趣

很多人認為寫作清苦寂寞，沒有其他工作風光，沒有多少的收入，還整天熬夜，累得腰酸背痛、頭昏腦漲，到頭來收入甚微，實在劃不來。可是我卻認為寫作是一種樂趣，在寂靜中一個人梳理自己的思緒，把所感所悟寫下來，使思想變得更條理，邏輯更縝密，然后投于我們自己的《青礦月報》，或投于其他報刊或網站，一旦發表那種成就感和喜悅是別人享受到的。當然從事寫作也有很多辛酸，因為前進的道路總是曲折坎坷的，當我們寫了很多、投了無數次卻未被采用時，總會有一種心灰意冷的感覺。這時我們總會對自己說：“從此以后，我再也不寫稿了。”我卻奉勸朋友們，不要灰心、不要喪氣，要把寫作當作一種樂趣，一種動力，繼續努力，以充沛的精力采集、醞釀、寫作，提高自己的文字功夫，鍛煉自己的意志品質，寫出質量更高、更好的稿子。這樣，就可能獲得編輯老師的青睞，就可能提高稿件的命中率。

寫作是一種高雅的精神活動，無論是通訊報道還是文藝作品，都需要對時局的正確把握和政治的敏銳性，需要一顆敏感的心和豐富的精神世界，還要對落在自己筆下的字、詞、句、篇等，進行認真推敲、反復斟酌，布局謀篇。但凡有價值有意義的人或事，都應該納入我們的視野，用我們的筆寫出自己的感悟，讓更多的人與我們共享。或感悟，或激勵，使更多人與我們共鳴。

寫作，是發自內心的感動，來不得半點的投機取巧，那樣會使我們性情變得懶惰起來，會使我們的思想變得更消極，最終使我們無所收獲或一事無成。要寫好文章，就要經常學習，注意觀察思考，在寫作中能讓我們學習到很多知識，使我們從中找到更多的知音，使我們在貌似單調枯燥的工作生活中找到許多的樂趣。

從事寫作，首先要愛好寫作，愛好寫作就是對寫作感興趣。人常說：“興趣是最好的老師”。一個人只要愛好做一件事情，就會對這件事情產生極大的興趣。我們生于礦山，長于礦山，對煤礦生活都有比較深的認識，礦山人的生活火熱又充滿激情，是我們永不枯竭的創作源泉。文學源于生活，卻又高于生活。

有位哲人說過，生活中不是沒有美，是我們沒有發現美得眼睛，處處多留意，多觀察，生活中的美無處不在，無時不有。說寫作是一種樂趣，就是說寫作能夠陶冶人的情操，提升人的品位，增添生活的情調，賦予我們一顆審視美，發現美得眼睛。

當我們對寫作有了興趣之后，就會迷戀于寫作，這時，我們就會把寫作當做一種樂趣，就不會感到孤獨，感到寂寞。當我們的作品被更多的人閱讀的時候，我們仿佛有一種被認可的感覺，好像自己被進化了，有一種重獲新生的感覺。有人愛好寫作，不是僅僅為了獲得多少稿費，只是追求寫作時的那種快樂，那種幸福。有人說幸福不是得到多少回報，獲得多少成功，而是在追求成功的道路上付出了多少，付出的越多就越感到幸福。

寫作給人以力量。寫作不僅僅賦予我們無窮的樂趣，它更是一種動力。它促使我們不斷地去學習新知識，總結新經驗，再寫新篇章。寫作使我們在一次次的失敗之后，獲得成功。我們不奢望都能成為文學大師、都能取得文學家那樣驕人的成績。但是文學家們的成就會成為我們前進的航標。當我們所寫的人或事報道之后，那種快樂，那種幸福感只有我們自己知道。

現在是網絡時代，優秀作品如群星般璀璨閃爍，唾手可得，我們在空閑之余，拜讀一下他們的作品，品味他們的精神追求，學習他們寫作的一些技巧，也是我們人生的一大快事。

把寫作當做一種樂趣，會使我們工作更積極，生活更有激情；把寫作當

做一種樂趣，會使我們的視野變得更開闊，精神更飽滿，思想境界更高尚。

財務部王瑞平

2014年1月21日