第一篇：綠色家園,你我創造

綠色家園，你我創造

綠色，代表著生命、健康和活力，是充滿希望的顏色。

綠色消費是綠色中的一種，也稱可持續消費，是一種以適度節約消費避免或減少對環境的破壞，崇尚自然和保護生態等特征的新型消費行為和過程。

在我們現在這個社會，很多人不注重綠色消費，一次性的東西隨處可見。一次性筷子，紙巾，被砍伐的樹木隨處可見，而綠色消費的理念卻極少被人注視，綠色消費現象還不夠普遍，作為一名中學生，我們有義務創造我們的綠色家園所以我們應該做到綠色消費，并且低碳、環保，他們都是與綠色消費密不可分的一部分，比如在購物的時候能夠考慮到環保，這能使我們的世界變得更加健康、安全，這不過是舉手之勞，但對保護環境來說卻有巨大的推動作用。我們可以購買散裝的物品，購買可以循環使用的產品，少購買一次性產品，用能量利用率高的用品，等等這些行為對我們來說很微不足道的，但正是這些微不足道卻促進了我們對綠色消費觀念的認識。綠色消費是指消費者對綠色產品的需求和消費活動是一種具有生態意識的高層次的理性消費行為。它是一種行為，不僅是一句口號，一聲倡議，作為生活在地球中一員，我們有責任和義務提倡綠色消費。

綠色消費反對攀比和炫耀，浮華，隨著生產力的發展和社會的進步，人的消費動機之間出現多元化的趨勢，這本不是壞事，但是在日常生活中，不少人熱衷于互相攀比追求奢侈的豪華，以

示炫耀，而這些行為都是對綠色消費行為的強大沖擊。

綠色消費注重環保，經濟實惠，生活效益，符合平等人道重復使用后多次利用在城市中需要綠色消費，在鄉村，上去也同樣需要綠色環保，他們是不可分開的，在鄉村有很多不環保，不綠色的行為，我們也應該倡導綠色，在我們生活節奏如此快的今天，我們一定會不可避免的使用一次性用品，但我們可以盡量減少使用，這便是我們給地球母親最好的禮物

環境污染日益嚴重，沙塵暴，泥石流等自然災害這幾年也不斷向我們人類襲來我們作為生活在地球母親的生物圈中的一部分難道不應該保護我們的家園嗎？

綠色消費要用生態需要出發，以有益健康和保護生態環境為基本內容，符合人的健康環境保護標準的各種消費行為和消費方式做到綠色消費并不難；我們只要人人出點點力，減少一點點對一次性用品的使用，就是對綠色消費最好的詮釋。

隨著社會經濟的發展，正生產這一對新的矛盾：一方面人們的消費結構不斷優化，消費層次高，人們對健康文明，科學的需要越來越高；而另一方面，在經濟發展過程中對環境造成的污染，對人們的消費生活所帶來的負面影響也越來越明顯，綠色消費這一新的消費理念在這樣的背景下提了出來，已成為人類的共識，21世紀將是一個綠色經濟的世紀、綠色消費的世紀。中國已經加入世界貿易組織，發展綠色消費與綠色產業，將是今后長期的任務

如果我們每個人都為建設綠色家園出一份力，那么這個世界將會更加綠色和美好，那綠永遠都不會消失，世界永遠都會春意盎然。在六·五世界環境日到來之際，我們應該更加努力為我們的家園，添加綠色，保護綠色。

綠色家園，你我創造！

第二篇：“綠色家園 你我共建”

揭西縣金和初級中學

開展“綠色家園

你我共建”實踐活動方案

一、活動的目的、意義

為進一步提高全校師生的綠化意識和文明素質，用自己的雙手努力營造一個良好的校園環境，學校開展了“綠色家園

你我共建”系列活動。讓學生從小懂得節約資源，減少浪費，保護環境；通過活動，激發學生愛環境的情感，并倡議學生從自我做起，愛護環境，增強民族自豪感、自信心。起到學校教育學生，學生影響家庭，家庭帶動社區的目的。

二、實施過程

●第一階段：組織準備階段（2016年10月23日－－2016年10月25日）

1、成立活動領導小組，組長:楊衛東

副組長：林樹波

成員：其他行政及班主任

2、確定活動主題，制定實踐活動方案。

●第二階段：宣傳階段（2016年10月28日－－2016年12月2日）

1、全校、各年級、各班級分別召開“伸出你我雙手，共建綠色家園”的動員大會。

2、各班出一期以“節約資源，保護環境”為主題的黑板報或書畫小報。●第三階段：行動階段（2016年12月4日－－2017年5月30日）

1、了解學校、家庭、社區中存在的破壞環境，浪費資源的行為和現象。

2、針對“爭做環保衛士”活動反饋情況，由各班開展調查活動。

3、各班召開“節約資源，保護環境”主題班會。提出學生在節約水、電、紙、糧食、少用一次性用品方面的方法。

4、在日常生活中做到節水、節電、節約用紙、節約糧食、少用一次性用品，從我做起。

5、提倡每個學生在自家房前屋后栽植花草樹木1——2棵。

●第四階段：活動小結階段（2017年6月1日－－2017年6月10日）以班級為單位收集活動資料： ①日記 ②書畫作品

③廢舊利用手工小制作 ④節約資源數據

⑤相關節約資源，保護環境伸出你我雙手，共建綠色家園節約資源，保護環境伸出你我雙手，共建綠色家園節約資源，保護環境活動圖片。

三、主要工作

環境教育的目的在于以可持續發展戰略為指導思想，提高全民族環境意識。為了增強學生的環保意識，改善學校環境質量，我們學校開展了一系列的環保實踐活動，主要是：

1、召開了一次以“伸出你我雙手，共建綠色家園”為主題的動員大會。

2、各班辦了一期主題黑板報，舉行了一次題為“節約資源，保護環境”的主題班會，讓全體學生深刻體會到踐行節約、環保的重要意義。

3、以“節約資源，保護環境，爭當環保衛士，共創綠色家園”為主題開展校園環保活動，對各班劃分的責任區進行愛綠、護綠活動，并時刻進行維護和保潔。活動結束時，每班評選出了兩名“環保小衛士”。

4、利用學校廣播站開設了以“節約資源，保護環境”為主題的宣傳活動，加強學生對環保的認識，積極進行環境宣傳教育。

5、在校園內開展了“愛我校園，清掃白色垃圾”的活動。

本次的實踐活動緊密結合學校的實踐和學生的需要，將課堂教學和學校德育工作緊密結合，將知識傳授與自主實踐緊密結合。在實施過程中，學生調查、整理、匯報、交流、談調查體會和感想等一系列活動，使自身綜合能力和素質得到提高，他們的環保知識不斷增長，憂患意識和社會責任感也得到加深和培養。通過本主題的實施，無論是對學校的管理，對校園環境，對學生教育，還是對學生綜合運用各種能力，以及提高學生的道德修養都效果顯著。優美的校園環境，是一本無聲的、多彩的教科書。學生在這樣一種校園氛圍中生活、學習，可以產生一種美的感受，而這種感受能使學生自覺自愿地去熱愛它、保護它、建設它。鼓勵學生節水、節電、節約用紙、節約糧食、少用一次性用品，走出了一條美化、綠化、凈化校園的建設之路。

揭西縣金和初級中學

2016年10月

揭西縣金和初級中學

開展“綠色家園

你我共建”實踐活動總結

我校開展為期半年的“綠色家園,你我共建”主題教育系列活動，通過形式新穎、內容豐富的系列活動，豐富了師生的環保知識，培養了師生良好的環保和節能意識。在此次活動過程中，我們主要開展了一系列的環保實踐活動：

1、召開了一次以“伸出你我雙手，共建綠色家園”為主題的動員大會。

2、各班辦了一期主題黑板報，舉行了一次題為“節約資源，保護環境”的主題班會，讓全體學生深刻體會到踐行節約、環保的重要意義。

3、以“節約資源，保護環境，爭當環保衛士，共創綠色家園”為主題開展校園環保活動，對各班劃分的責任區進行愛綠、護綠活動，并時刻進行維護和保潔。活動結束時，每班評選出了兩名“環保小衛士”。

4、利用學校廣播站開設了以“節約資源，保護環境”為主題的宣傳活動，加強學生對環保的認識，積極進行環境宣傳教育。

5、在校園及校園周邊開展了“愛我校園，清掃白色垃圾”的活動。

此次環保教育系列活動中，學校積極宣傳綠色環保理念，營造濃厚校園環保氛圍。學校通過國旗下環保演講、班級晨間談話，發放“環境保護，從我做起”告家長書，邀請城建部門環保宣講人員來校進行垃圾分類專題講座，開展千名師生環保簽名宣誓等活動，增強環保意識，提升環保理念。

學校針對小學生年齡特點，開展豐富多彩的教育實踐活動：如形式多樣的環保主題隊會，“變廢為美”環保作品制作和展示、環保小報評比、師生百米環保長卷作畫等。學校“星之夢”假日小隊還參觀了杭州立佳環境服務有限公司，聽取了立佳公司技術人員關于垃圾的危害和垃圾處理流程的介紹，懂得了垃圾分類處理的重要性。學校團支部組織團員教師開展了“五水共治”金點子征集和社區宣傳咨詢活動。

通過此次環保主題教育，學校師生進一步了解到垃圾危害就在我們身邊，而垃圾的合理分類和科學處理，是解決各類垃圾危害的有效手段。保護我們的生存環境與我們每一個人息息相關，我們應從身邊的小事做起，從垃圾分類做起。通過本次活動，無論是對學校的管理，對校園環境，對學生教育，還是對提高學生的道德修養都效果顯著。優美的校園環境，是一本無聲的、多彩的教科書。學生在這樣一種校園氛圍中生活、學習，可以產生一種美的感受，而這種感受能使學生自覺自愿地去熱愛它、保護它、建設它。鼓勵學生節水、節電、節約用紙、節約糧食、少用一次性用品，走出了一條美化、綠化、凈化校園的建設之路。

揭西縣金和初級中學 2017年6月

附：共建綠色家園

你我在行動

校園一角

國旗下講話，宣傳“綠色家園

你我共建”

七（1）班學生林蔓瑤在國旗下發言《保護環境

美化校園》2016年11月1日

七（6）班黑板報

2016年11月19日

八（3）班主題班會

2016年11月23日

志愿者清理校園周邊環境

2017年2月28日

志愿者清理校園環境

2017年3月21日

變廢為寶的學生手工作品

2017年4月21日

第三篇：保護環境創造綠色家園

保護環境創造綠色家園

隨著我們現在生活水平的不斷提高，人類對環境的污染也是越來越嚴重。

先從衛生說起吧！看看我們身邊的每一處地方，垃圾堆積成山，這樣會給人類帶來嚴重的危害，這樣會污染空氣，使人們呼吸的空氣有害于自己的身心健康。河水更是渾濁不堪，人們把垃圾統統倒入河中，使河水變得沒有以前清澈見底，還散發出一股非常惡心的味道。大路上來來往往的起初很多，汽車的排氣管后總是有烏煙一圈圈地冒出來。這樣不僅污染環境，還給自己的身體帶來了傷害。那么我們應該制止這樣的事情發生，我們首先要要求有關部門處理好污水的排放工作。經達標后才能排放。其次，臭氣不能不經過達標排放出來，要經處理才能排放出來。只有這樣，我們才能生活在一個空氣清新，綠樹成陰的環境里！

在生活中，有些人為了自己的利益，不擇手段地亂砍濫伐樹木，使得大量的水土流失，我們應該對植樹造林，以防止這些現象的發生，多植樹不僅可以綠化環境，還可以替我們阻擋洪水的侵害。這個兩全其美的辦法，我們應該積極的去實行。

人們總不保持環境的可持續發展，人們總是覺得保護環境是于自己非常遙遠甚至毫不相干的事情，卻不知“保護環境，人人有責”。我們要好好照顧地球媽媽，讓她變得更加健康，更加美麗。雖然我們的想法是那么的謠不可及，但是我們要長身邊的小事做起。比如：不亂扔垃圾，不亂砍樹木，不亂污染河水。那么地球媽媽的身心健康也會有保障。這是我們少先隊員應該盡到的責任與義務，我們邁一小步，世界將會邁一大步。因為環境對于我們來說非常重要，如果環境受到了破壞與污染，那么我們的健康會受到嚴重的傷害。我在此號召大家：保護環境，共創綠色家園。

第四篇：“環保在你我身邊,創造美好的綠色家園”

“環保在你我身邊，創造美好的綠色家園”

美麗的家園是靠我們每個人的堅持和毅力去取得今天美好的綠色家園。

家園這個詞聽起來很耳熟，我們每個人每天都是生活在一個美麗的家園中，我希望我們的家園是和諧、干凈、舒服。

可以這么說：如果沒有綠色的家園，我們是沒有生存的余地。我們也不會那么的快活、更不會健康的成長。我們要感謝那些給我們整潔家園的清潔工，因為有你們勤勞的雙手給我們建造了美麗、清爽、舒服的家園，因為有你們百屈不撓的精神才會有現在的我們。才能鑄就我們的幸福。

“創造美好的綠色家園”不僅僅是工作人員的事情，也是我們每個人的事情。如果我們的家園很亂，很邋遢，常常受到污染。難道這樣我們的心會不痛嗎？難道這樣你會安心、快樂的生活下去嗎？建立一個綠色健康的家園其實一點兒都不難，只要我們能從身邊的小事情做起。

例如：

1、同學們用的本子，有些同學呢用的是幾毛錢的本子而有些同學呢用的是10幾塊錢的本子。這兩者差距很大。那么在這兩種哪一種更綠色一些呢？當然是幾毛錢的本子咯，我們只能說用幾毛錢的的同學是為了環保一些。而用10幾塊錢的同學說明了她對學習的態度很認真。

2、我們喝的水和飲料，有些同學是到超市或者小賣部去買飲料，有些同學是從家里自己帶一個杯子。在這兩者關系中，從家中自己帶一個杯子會更好一些。我們現在不是一直再說環保、綠色嗎。這種就可以體現出綠色了。而買飲料的同學只能說她們對環保和綠色的意思還沒有足夠的了解。

3、總有一些不愛護家園的同學，他們常常會把垃圾隨手一扔。這種行為會讓人產生一種厭惡感。然而這種事情我們該怎么避免呢？我們不奢望人人都做到最好，因為那是不現實的。但是我們只需要每個人付出一點點的時間，每天把“創造美好家園”心里輕聲的默念一遍。尤其是你控制不了自己了，想要做一些違反校園規章制度的時候你可以在心里默念一遍。為了創造更美好的家園，讓我們共同努力吧！

4、食堂里去吃飯的時候，有些同學把飯菜都吃光了，而有些同學卻在飯盒中剩下了飯菜。我們要節約資源，不能夠浪費糧食。雖然我們現在的生活并不缺糧食，但是我們也要做到不浪費糧食的好習慣。

這些事情在我們生活中都有發生過。如果將這些事情慢慢的化為無。如果我們可以阻攔這些不好的行為。那么我想我們美好的家園會永遠的一直進行到底。

我們都希望自己的家園能夠干干凈凈、整整潔潔，能夠建立一個真正屬于我們美好的家園，能夠一直讓我們幸福快樂的生活下去。

雖然我們的家園很大，可能有些事情并不會比想象中的好。也不是說這個家園每個人都能夠好好的、踏踏實實的過日子。但是我相信他們，只憑我一個人的力量那是不太可能的，如果我們所有的人都能夠有一顆積極向上、能為我們的校園、能為我們這個家園做出極力最大的幫助，那么我想我們一定會帶動那些對生活失去自信或者那些行為有誤的同學。因為我個人認為我們都是積極向上、有著時刻貢獻精神的毅力，那么那些思想不積極、有著觸犯家園的同學也會因為我們的動力而受到感染。“一個人他品質再怎么壞也有被感動的時刻”。

我們要不斷的提醒身邊的每一個人；我們要不斷的宣傳生活中的點點滴滴；我們要不斷的關心身邊的每一個人；我們要時時刻刻讓別人給自己提出寶貴的意見。我們要不斷的建立一個更美好的綠色家園。只有這樣我們才能夠與老師與同學和睦相處，才能夠了解我們在校園中從未發現過的事情。更能夠體現出我們對家園那份醇厚的愛。

我們有一個溫馨的家園，這里面有家人的疼愛；老師的教導和關心；朋友的祝福；同學的真摯問候??但如果因為人們的肆意破壞而改變了這個綠色家園，誰的心里會好受？

說起“綠色家園”之所以稱之為綠色，那是因為有強壯的一棵棵大樹。因為它們給了我們生命的堅強、讓我們有勇氣精彩的活下去。它那挺拔的根植，雷雨交加的時候它都能夠生存下來。在太陽火星四射的時候它可以為我們阻擋太陽。在下雨的時候它可以給我們遮擋雨。多么頑強、多么堅固的樹啊。它可以讓我們的家園變得五彩繽紛。

我們要愛惜與我們同伴的花草樹木，不要亂扔垃圾，不要踐踏小草，不要亂摘小花，不要攀折樹木。綠色的回歸不是夢，讓我們共同攜手并肩，為了生活在一個綠色家園中，讓我們努力吧！從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，保護環境，保護自然，創建綠色，共建美好家園！

上海船廠技工學校一年級:蘇秋興

第五篇：作文 綠色家園,你我共建

[作文 綠色家園，你我共建]牽過五福娃的手，去擁抱綠色廣東，作文 綠色家園，你我共建。

——題記

春天的腳步輕輕走近，河畔的金柳輕輕地向你招手。獨自坐在青青的小草

上，看著周圍的風景，遠處的一棵幼小的樹苗吸引了我的目光，引發了我的思考。

記得不久前，新聞報道說：“全球正在變暖，冰川開始融化，海平面上漲，物種滅絕等問題正逐漸困

擾著全人類。您也許對‘環保’二字并不陌生。但是，您也許不太熟悉‘低碳糊口’這四個字。‘低碳糊口’

其實是一個環保新名詞。在糊口中倡導的低碳很具體，落到實處不外乎兩層意思：一是在糊口中減少二氧化

碳的排放，二是為全球氣候變暖的概念已被擴大到環保和節能上。”針對這個問題，我們一家人決定行動起

來，為構建綠色家園出一份力。

這一天，我和我的家人商討著今天的行程。分工好后，我們拿著清掃工具，到小區周圍清掃街道。周圍的人們為此議論紛紛。因此，父親與他們講明我們這樣做的目的，并呼吁他們也行動起來。最終，他們也積極

地參與了我們的“小組織”，與我們一起行動起來，共建綠色家園。清掃一段時間后，我有些累了，坐下來休

息一會兒。看著眼前一片干凈的街道，感覺空氣也清新了許多；那青青的小草在輕輕地招搖；一張張面孔充滿

微笑，高中一年級作文《作文 綠色家園，你我共建》。◆分享好文◆一陣清風吹來，心里想：我愿清風伴我，讓心中的熱情，在晴空放送；我愿長路有人伴行，手心相印，傳遞熱情，熱愛環境，文明；我愿每家燈火互點，讓我們都行動起來，保護環境，愛護環境；我愿途上每一個

路人，手足相親，互勉真誠，博愛??清潔叔叔阿姨每天為我們清潔垃圾，讓我們有個清潔而美好的家園，建筑工人們為展現我們美麗而富有中國特色的廣東而籌劃著，領導們商討著如何讓廣東更好更快發展，讓我們可以看到絢麗多彩的綠色廣東??

是啊！只要我們人人都行動起來，為“共建綠色·和諧家園”出一份力，綠色廣東將呈現在我們眼前。

那么，我們要盡最大的能力保護環境，愛護花草樹木，不要亂扔垃圾，主動把地上的垃圾撿起，扔到垃圾桶。

主動參與社區有關“環保”活動，清潔街道。在學習上，努力學習有關環保知識，積極倡導環保活動與環保知

識，呼吁大家共同保護環境，共建綠色家園。

我知道，只要我們都行動起來，共建綠色家園，就能看到一個綠色廣東，擁有一個幸福而美好的生活。

讓我們一起行動起來，為“共建綠色·和諧家園”而努力吧！