第一篇：一年級期末教師寄語

一年級期末教師寄語

馬瑞麒：你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音，評比欄上你的紅花總是遙遙領先。學習，工作你總能帶著一股認真勁兒。瞧，每天早上的晨誦，在你的帶領下，教室里充滿了瑯瑯的讀書聲，弟-子規誦讀展示時，你的領誦贏得了大家的喝彩，作業本上，你的字跡也更加端正了，成績總是名列前茅，大家都那么喜歡你。繼續加油吧!你將成為一個更出色的班干部。

王力弘：同學們都喜歡你，因為你的誠實可信，老師也喜歡你，因為你的聰明可愛。但每次老師批閱你的作業本時，就會和你在不高興的時候一樣，顯得郁郁寡歡，知道為什么嗎?因為你的字，其實你可以寫好的，只要你肯下功夫，但是你沒有這樣去做，這可不好呀，老師希望在書寫方面你能再多下功夫哦!張龍斌：這學期你上課時而不專心聽講，作業有時不認真完成哦。但后來利用中午時間補了一下，還是看到了你有明顯的進步。所有老師都認為你是位頭腦靈活的學生，然而你不是把你的聰明用在學習上;所有的老師都知道你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上;所有的老師包括班里的同學知道你現在要變成一位好學生，但這不能只是口頭上說說而己，你要用自己的行動來表明你的決心。認真努力吧!老師相信你哦!張成俊：老師很喜歡你，因為你能嚴格要求自己。課堂上，你的坐姿總是很端正，聽課也很認真。課下，你愛讀課外書，多次被評為書香少年，班級之星。文藝活動中，你的舞姿優美，歌聲悅耳。然而最讓老師高興的是，你的自我控制能力強。偶爾，你有做得不對的地方，老師一提醒你，你一定會用心改正，努力管好自己。你小小年紀，就能用高標準要求自己，真了不起!你真是大家學習的好榜樣。繼續加油吧，成功屬于勤奮的人!朱一幫：或許你有些調皮，有些好動，但在老師眼中，你熱愛勞動、待人有禮貌、關心他人、聰明機靈，是個很有潛力的學生，瞧，認真起來，你的作業的正確率多高!課堂上你端坐著專心聽講的身影多令人難忘!是否能堅持呢?良好的學習習慣可以讓你獲得成功，相信你能用實際行動證明你是很棒的!再認真些，踏實些，和“細心”交朋友，爭做更好。楊雯宇：你是一個非常聰明，非常可愛的孩子。課堂上有時能聽到你富有“創造性”的發言。每次打開你的作業本就是一種美麗的享受。合唱節，你那優美的舞姿贏得了所有老師的贊美，誦讀展示中，你甜美的聲音獲得了大家的好評，你熱愛讀書，成績優異，是位優秀的學生。熱心班集體工作并協助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作，和同學講話。希望你改正缺點，成為全面發展的好學生。

崔洋洋：還記得運動會上你那矯健的身影，為班級榮譽拼搏的勁頭，真讓老師高興。此外，老師還驚喜地發現，以前的“小花貓”不見了，現在的你也開始講衛生了。你瞧，即使很多同學對你有意見，但老師還是能在你身上發現優點，說明你也是個可愛的孩子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎?那就是：認真。認真按時完成作業、認真聽講、認真思考，按照老師的方法去做吧!你一定會成功，老師相信、支持你。

張千樂：你是一個活潑可愛的男孩，打掃衛生時總是不怕臟、不怕累沖在前頭。但是，你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友：認真學習、認真聽講，那么，老師同學都一定會更加喜歡你，你不是一直都想成為班干部嗎?為了你心中的目標努力爭取吧!湯玉濤：每天你都是第一個到校，有好幾次，老師看見你早早地開了門以后，主動擺放桌椅，清掃教室，幫老師整理講桌上的東西。老師認為你心中裝著集體，裝著同學，也裝著老師，你擁有一顆純真的童心。老師知道你也想成為一名成績優異的學生，也為著這個目標努力過，但有時你對自己的要求不夠嚴格，上課你會走神或與同學說話。記住，嚴格要求自己，勤奮努力，你一定會有進步的。

馬潤嫻：一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你--一個漂亮可愛的小姑娘。你團結同學，熱愛勞動，關心集體，作業本上的字也有進步了，這很好，但老師想告訴你好成績是屬于勤奮好學的人，老師好希望你變得勤奮些，上課時，認真聽講，積極回答問題，遇到不懂的問題要多請教，課下認真復習，這樣你才能取得好成績，你能做到嗎? 孫文婧：知道嗎，這學期，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你的字漂亮了許多，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續加油!另外，希望你能夠大方些，自信些，聲音宏亮些，那么相信你必將會成為優秀的班干部。

第二篇：期末教師寄語

親愛的同學們：

轉眼一學期的學習生活就要結束了，距離期末考試還有一周的時間。期末復習和考試可以說是對你一學期所學知識的整理和檢驗的過程，希望同學們做好復習階段的學習計劃，有條理、有目標的進行復習鞏固，使知識掌握的更扎實，給一學期的學習生活畫上圓滿的句號。

孩子們，老師知道你們都想取得優異的成績，而實際上這是一件很容易的事情，只要你具有認真的學習態度和有效的學習方法。

首先，同學們要養成良好的學習習慣。第一，要有記性，知錯就改。凡是在考試、聽寫中所犯的錯誤，要用心去記，認真聽老師的講解。第二，要學會認真審題，每道題的要求至少讀2遍，弄清題意再落筆。然后認真、工整的書寫。數學要認真計算，不論是什么題型，只要涉及到計算，都應該在練習本上列豎式計算一遍。如果你能夠保證認真的學習態度，你就已經成功一半了。

另外，復習要有計劃，有方法。語文的認字表每天復習一單元，要求讀準每個字的讀音。對于易錯字要重點記憶。課文重點片段要多讀多想，要溫故而知新。

最后，復習階段的測試會較多，希望同學們每次都能認真對待，按照老師的要求認真答卷，認真檢查。評價完的試卷要認真改錯，錯題給家長講一講，再練一練。有的同學把試卷中的所有錯題都收錄到一個本上，隔幾天拿出來看一看，做一做。這是非常好的學習方法，同學們可以借鑒。

最后，預祝同學們期末考試取得優異的成績。

第三篇：2015期末教師寄語

2014期末教師寄語

政政：表面上你是一個大大咧咧的小姑娘，總是微笑地面對老師的批評。但是，通過習作，老師知道你是一位心思細膩，思想深刻的女孩子。很佩服你面對生活的勇氣，盡管有那么多的不如意也沒有熄滅你心中的陽光。相信自己，快樂和幸福會時刻和你相伴！

依依：想起你，老師的心中就會涌起一股溫馨的歡樂。你是那么優雅、智慧而又調皮。無論是習作還是回答問題，你總是帶給同學們不一樣的啟迪。你會做很多東西，一幅生動的畫，一個精巧的手工制作，還有變幻的魔術都在你靈巧的指尖熠熠生輝。依依，加油呀，明天的你一定會更優秀！

王楊：很幸運，能遇到你做我的學生。你善良無私的品質給班級帶來了溫暖；你多才多藝的表演為大家帶來笑聲；你嚴謹勤奮的學習態度給同學們樹立了榜樣；你超強的工作能力總給老師帶來一連串的驚喜。你將是老師、同學們心中永遠的“小班長”！

潼潼：雖然你很少大聲說話，可老師從未放棄對你的關注。雖然你總是沉默不語想要把自己隱藏起來，但是老師知道，在你冷漠的外表下掩藏著一顆熱情活躍的心。你是一個聰慧的小姑娘，寫了一手漂亮的鋼筆字，對生活也有自己獨特的見解。丟下心中的包袱，和你的好朋友一起歡快前行吧！

欣欣：知道嗎？你是老師和同學們的驕傲。你漂亮而又自律；你聰慧而又勤奮；你心地善良而又愛憎分明；你多才多藝而又謙虛好學。盡管你有那么多優點，但是你從不張揚，總是踏踏實實地做好每一件事情。的確，花兒靜靜的開才是最美的！妮妮：盡管你身材嬌小，但是并不弱小，你總是散發出一種強大的力量。你做事情有自己的思想和主見，你用積極的態度接受老師的批評，你總是勇敢地面對生活中的失敗。心靈的強大才是真正的強大！老師相信在以后的生活中你會留下更加堅實的腳步。

晴晴：你是大家眼中的“乖乖女”，總是瞪大天真的眼睛望著傷害過你的人。你安安靜靜的仿佛一池沒有漣漪的湖水，但是老師通過習作知道，你和大家一樣，有很多自己的“小心眼”。為什么總是掩藏自己的想法呢？該說話時一定要大膽地表達出來。勇敢些呀，不要總做沉默的小羊羔。朝朝：你強壯的小身體里蘊藏著無限的潛能，你積極向上，做好了一名學生應該做到的事情。你天天總是樂呵呵的，小胖臉像一個小太陽，即使下雨天也讓教室充滿陽光。快樂是可以傳染的，謝謝你為大家帶來的歡樂。愿你這個“小太陽”永放光芒！玥玥：你有沒有發現，這學期欺負你的同學少了，和你做朋友的人多了呢？這就是你學習進步的標志。一個人只有自尊自愛才可以贏得別人的尊重。但是老師知道，懶惰的思想還時不時的從你的腦海里冒出來，阻止你有更大的進步。希望你能完全克服它，做一個更優秀的自己。

立立：看著你由一名靦腆的小姑娘變成一名落落大方全面發展的學生，老師真是感慨萬分。忘不了你滿懷深情講的故事；忘不了你粉紅頭發的洋娃娃形象；忘不了你總是為班級奉獻出自己的東西；更忘不了你甜蜜而羞澀的笑臉。在以后的日子里，你將是老師和同學們心中美好的記憶。

洋洋：最近面對你，老師感到很無語。教了你五年，你還是那么頑劣，真讓老師很失望。作為你五年的班主任，我有責任，但我并不愧疚，因為我已盡心了。你現在12歲了，很多話我不想再重復。路就在你的腳下，你留下怎樣的腳印就會書寫怎樣的人生。你好自為之吧！

慧慧：這學期你進步很大，在安靜與沉默中不斷積攢力量。你靜靜地為班級服務，默默地努力學習，讓老師感到很放心，讓同學們感到很親切。希望你在小學的最后一年中繼續努力，成為一名優秀的畢業生。

金金：你經常以“帥哥”“聰明”自居。的確，你有很多優點，活潑開朗，積極向上，勞動認真，做事效率高，對同學很寬容。但是你太自信了，總喜歡在老師表揚你時再宣揚一番，招來了同學們的反感。我不知道你是不是在和大家開玩笑，但老師還是奉勸你一句：做人要低調，別太張揚了。人外有人，天外有天。

幼兒園期末教師寄語

親愛的寶寶們和爸爸媽媽們：

寶寶們的暑假開始了。今年的假期為6月23日～9月2日，我們相信寶寶們一定會過得很愉快的。

在家過暑假的寶寶，老師希望你能每天早睡早起，天天睡午覺，自己的事情自己做，還可以幫助家人做力所能及的事情，養成良好的生活習慣。如果你想念老師，可以打電話給我們；如果你想念好朋友，可以邀請他（她）們來家做客；還有在家要注意保護好自己，不要玩電、火和尖銳的東西，不要給陌生人開門、不跟陌生人走，外出要注意交通安全……

而要來幼兒園上暑假班的寶寶，請于7月2日早上準時來上學！爸爸媽媽可要在8：30之前送寶寶來園哦，下午離園時間為16：30前接走寶寶。同時我們希望寶寶們，能適應幼兒園的暑假生活與學習，做個懂事的乖寶寶。

9月3日可是我們正式上學的時間，千萬不會忘記嘍！我們將迎來小班的新學期，那時我們就是小班的哥哥姐姐了，老師會在那迎接大家的到來，相信你們再也不會象上小小班時那樣哭哭涕涕的上幼兒園了，因為你們長大了！新學期開始之后，你們會更加快樂，也會變得越來越聰明能干、活潑健康、自信且富有創造性……，讓我們期待新學期的開始吧！

今年的暑假還是以預防手口足病為重點工作，爸爸媽媽一定要配合幼兒園做好此項工作哦！

期末幼兒園老師寄語

真快，幼兒園一學期結束了！看看老師給兒子的評語吧！親愛的家瑋: 看到可愛的喜羊羊，腦中就立刻浮現我們的胖胖小家瑋。大眼睛，小嘴巴，睫毛一閃一閃的，可愛的讓人忍不住想抱抱，親親。“你知道嗎?老師很喜歡你那甜甜的聲音、燦爛的笑容，最近你越來越活潑了，你比以前大膽自信了，真讓老師高興，看！你的小手又高高地舉起來了，仿佛對老師說：“我知道，讓我來！”聽到你響亮的回答聲，看到你一臉的喜悅，老師也分享著你的快樂。你喜歡游戲、喜歡和幾個小朋友一起戴著頭飾表演，喜歡在手工區里穿珠子、……你對小朋友很友好，所以你有不少朋友，他們都很喜歡和你一起游戲。現在你逐漸能連貫的講句子了，老師真為你感到高興。新的一年到了，老師希望你成為一個更大膽自信孩子，認真地和老師學本領，不斷地充實自己，干凈的吃各種飯菜，做一個真正的大哥哥，好嗎？感謝爸爸、媽媽對我們工作的支持！祝：新年快樂！幸福健康！

2014學期期末教師寄語 馬瑞麒：你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音，評比欄上你的紅花總是遙遙領先。學習，工作你總能帶著一股認真勁兒。瞧，每天早上的晨誦，在你的帶領下，教室里充滿了瑯瑯的讀書聲，弟子規誦讀展示時，你的領誦贏得了大家的喝彩，作業本上，你的字跡也更加端正了，成績總是名列前茅，大家都那么喜歡你。繼續加油吧！你將成為一個更出色的班干部。王力弘：同學們都喜歡你，因為你的誠實可信，老師也喜歡你，因為你的聰明可愛。但每次老師批閱你的作業本時，就會和你在不高興的時候一樣，顯得郁郁寡歡，知道為什么嗎？因為你的字，其實你可以寫好的，只要你肯下功夫，但是你沒有這樣去做，這可不好呀，老師希望在書寫方面你能再多下功夫哦！

張龍斌：這學期你上課時而不專心聽講，作業有時不認真完成哦。但后來利用中午時間補了一下，還是看到了你有明顯的進步。所有老師都認為你是位頭腦靈活的學生，然而你不是把你的聰明用在學習上；所有的老師都知道你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上；所有的老師包括班里的同學知道你現在要變成一位好學生，但這不能只是口頭上說說而己，你要用自己的行動來表明你的決心。認真努力吧！老師相信你哦！

張成俊：老師很喜歡你，因為你能嚴格要求自己。課堂上，你的坐姿總是很端正，聽課也很認真。課下，你愛讀課外書，多次被評為書香少年，班級之星。文藝活動中，你的舞姿優美，歌聲悅耳。然而最讓老師高興的是，你的自我控制能力強。偶爾，你有做得不對的地方，老師一提醒你，你一定會用心改正，努力管好自己。你小小年紀，就能用高標準要求自己，真了不起！你真是大家學習的好榜樣。繼續加油吧，成功屬于勤奮的人！

朱一幫：或許你有些調皮，有些好動，但在老師眼中，你熱愛勞動、待人有禮貌、關心他人、聰明機靈，是個很有潛力的學生，瞧，認真起來，你的作業的正確率多高！課堂上你端坐著專心聽講的身影多令人難忘！是否能堅持呢？良好的學習習慣可以讓你獲得成功，相信你能用實際行動證明你是很棒的！再認真些，踏實些，和“細心”交朋友，爭做更好。

楊雯宇：你是一個非常聰明，非常可愛的孩子。課堂上有時能聽到你富有“創造性”的發言。每次打開你的作業本就是一種美麗的享受。合唱節，你那優美的舞姿贏得了所有老師的贊美，誦讀展示中，你甜美的聲音獲得了大家的好評，你熱愛讀書，成績優異，是位優秀的學生。熱心班集體工作并協助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作，和同學講話。希望你改正缺點，成為全面發展的好學生。崔洋洋：還記得運動會上你那矯健的身影，為班級榮譽拼搏的勁頭，真讓老師高興。此外，老師還驚喜地發現，以前的“小花貓”不見了，現在的你也開始講衛生了。你瞧，即使很多同學對你有意見，但老師還是能在你身上發現優點，說明你也是個可愛的孩子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎？那就是：認真。認真按時完成作業、認真聽講、認真思考，按照老師的方法去做吧！你一定會成功，老師相信、支持你。

張千樂：你是一個活潑可愛的男孩，打掃衛生時總是不怕臟、不怕累沖在前頭。但是，你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友：認真學習、認真聽講，那么，老師同學都一定會更加喜歡你，你不是一直都想成為班干部嗎？為了你心中的目標努力爭取吧！

湯玉濤：每天你都是第一個到校，有好幾次，老師看見你早早地開了門以后，主動擺放桌椅，清掃教室，幫老師整理講桌上的東西。老師認為你心中裝著集體，裝著同學，也裝著老師，你擁有一顆純真的童心。老師知道你也想成為一名成績優異的學生，也為著這個目標努力過，但有時你對自己的要求不夠嚴格，上課你會走神或與同學說話。記住，嚴格要求自己，勤奮努力，你一定會有進步的。

馬潤嫻：一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你--一個漂亮可愛的小姑娘。你團結同學，熱愛勞動，關心集體，作業本上的字也有進步了，這很好，但老師想告訴你好成績是屬于勤奮好學的人，老師好希望你變得勤奮些，上課時，認真聽講，積極回答問題，遇到不懂的問題要多請教，課下認真復習，這樣你才能取得好成績，你能做到嗎？

孫文婧：知道嗎，這學期，你的進步可真大啊！你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你的字漂亮了許多，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好！繼續加油！另外，希望你能夠大方些，自信些，聲音宏亮些，那么相信你必將會成為優秀的班干部。孫文歆：你是一個善解人意、樂于助人的孩子。你那一臉的真誠，讓老師為之動容；你那滿眼的關切，讓同學們感到莫大的溫暖。老師真希望你能有更多的優點，比如上課聽講再認真一些，完成作業時再細心一些。努力從今天開始，成功從“零”開始。你不會讓老師失望吧？

姜春玲：你是一個文靜而又懂事的女孩。你熱愛勞動，與同學和睦相處。上課遵守紀律，認真聽講，總能認真完成各科學習任務。不過，你上課的時候總是那么安靜。老師覺得，你應該以好學生為榜樣，學習他們勤奮刻苦的精神，學習他們先進的學習方法，揚長避短，你一定會取得成功。于家元：你是個很聰明的男孩。你會努力管好自己，大家都在玩，你卻不受影響，堅持認真改完錯再去玩；你會努力超越自己，課后還會追著老師問不懂的問題；你會嚴格要求自己，與同學友好相處、互相謙讓。老師真為你“先學后玩”、“勤奮上進”的學習品質叫好！希望升入二年級的你，能夠跟書交上朋友，開闊眼界，豐富知識。東野紫陽：你聰明、活潑、思維敏捷、偶爾會有一點點害羞，是一個讓老師既喜歡又頭痛的小朋友。上課，你愛跟文具用品“交朋友”，跟左鄰右舍“談談心”。如果你能把這股勁用在學習上，老師會更喜歡你的，你也將成為我們最出色的學生。另外，希望你在課余時間能夠跟書本交上朋友，那么一定會成為優秀的學生。

傅應虎：你是一個誠實、可愛的男孩，能自覺遵守學習紀律，虛心接受老師的教育，認真完成老師交給的任務，與同學團結友愛，熱愛集體，積極參加班級活動。雖然有一段時間，你上課很愛開小差，所以成績也下滑了不少，但經過老師的引導幫助，你后來又愛上了學習，懂得主動學習了，所以成績不是就又提上來了嗎？而且你比上學期的做題速度要快很多了呢！老師真為你感到高興啊！繼續努力，爭取更大的成績哦！

第四篇：一年級期末家長寄語

你是一個聰明懂事孝順的好孩子，一年級第一學期已匆匆的過去了。你從懵懂的幼兒園小朋友變身成為了一名戴上紅領巾的小學生。從害怕做作業到主動認真的完成寒假作業。從漫不經心的學習態度到自覺抽時間溫習上學期的課本。你的進步爸爸媽媽和老師是看到的。這些改變都是老師對你一直不斷的鼓勵和細心教導的結果。

第二學期開始了，爸爸媽媽期待你在新學期會有更出色的表現。上課要積極舉手發言這樣才能令自己膽大主動些同時和老師互動會令自己更有興趣專心學習到課堂上的學習內容。改掉粗心大意的毛病。讀書要做到三到：眼到 口到 心到！在我們眼中你是最好的，我們為你驕傲！

加油寶貝！

第五篇：小學一年級期末寄語

三、培養良好習慣

1.學習習慣

(1)上學習慣。告訴學生按照學校作息時間上學，上學時不在路上逗留、玩耍。

(2)課前準備習慣。告訴學生預備鈴響后，馬上回到教室坐好，準備好學習用具。(3)上課習慣。告訴學生，教師講課時，要專心聽講，不搞小動作，不和別人說話，不東張西望。教師提出問題要積極思考，想好后，要發言，先舉手，不要亂喊亂叫。發言要站起來，聲音響亮，要說普通話。其它同學發言時，要認真聽，不要隨意打斷別人的發言。此外，教師還要告訴學生關于讀書、寫字的正確姿態及注意事項。

(3)課外習慣。告訴學生下課后要馬上到大小便處大小便;或到室外活動，或準備下節課學習用具。放學后，要盡快回到家里，不要在路上玩耍，免得家人耽心。

2.生活習慣

(1)休息習慣。告訴學生早睡早起，晚上9點鐘要上床睡覺，早上6點30分要起床，中午要休息1小時。

(2)吃飯習慣。依時吃飯，坐在飯桌前和大人一起吃飯，不挑吃。(3)穿衣習慣。自己穿衣服，穿襪子、鞋等，不依賴大人。

(4)衛生習慣。要告訴學生勤洗澡、洗頭。早上起床后，晚上睡覺前要刷牙，教給學生正確的洗臉、刷牙方法。飯前便后要洗手，勤打掃教室，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰、吐口水。

3.文明禮貌習慣

(1)在學校，告訴學生要尊敬老師、團結同學，見到老師要問好;見到同學要打招呼;進入老師辦公室或住房要先輕聲敲門，向老師報告，經老師允許后才進入，出來時要說“謝謝”、“再見”;和老師說話時，要面帶微笑，對視對方，說普通話。

(2)在家里，告訴學生要孝敬長輩。如吃飯時要叫大人一起吃，好吃的要讓給長輩。飯后要主動幫忙收拾、掃地、擦桌。長輩有病時，要多關心、照顧。

4.勞動習慣

在學校，要告訴學生輪值日，為班級、同學服務，如收作業本、擦黑板、關窗門、打掃衛生等。

在家里，要告訴學生，每天盡量幫家里做一件力所能及的家務勞動。

四、靈活多樣的教學方法

教育孩子的主要技巧是把他們帶到游戲中去。剛入學的學生注意力集中的時間較短，自律能力差。課堂教學中應多采用活動、游戲的形式來組織孩子們學習。也就是，低年級的課應該是玩中學，學中玩，徹底改變單調乏味的教學現狀。

拼音、識字教學應當跟音樂、圖畫緊密結合起來，與生活實際結合起來，體現趣味性和生活性。

拼音教學以活動和游戲為主，變抽象的拼音符號為朋友，讓拼音活起來，動起來，寓學習于游戲和活動之中。利用教材中的情境圖和語境歌學習，設計游戲，讓孩子在快樂中學習，創設氛圍，讓孩子在活動中學習。如：摘蘋果、找朋友、開火車、看口型猜字母、比比誰的朋友多等。

識字教學運用多種形象直觀的手段，創設豐富多彩的教學情境。充分利用孩子的生活經驗進行識字教學，使孩子進入一種識字情境。

教師在教學過程中可以設計多種多樣的實踐活動。比如：看一看、說一說、讀一讀、寫一寫、比一比、找一找、接一接、摸一摸、指一指、畫一畫、唱一唱、跳一跳、演一演、折一折、剪一剪、數一數、做一做等等活動。讓學生通過這些合乎兒童生活實際和具有兒童情趣的操作實踐活動，獲得知識，并在獲得知識的活動過程中形成各種能力。

一年級的教師工作是艱辛的，使命是光榮的，肩負著基礎教育中的最基礎的教育教學重任。一年級教師是學生的啟蒙教師，是一個人走進生活的第一個領路人。教他們怎樣做人，怎樣學習，怎樣生活。如果所有的教師都能把真愛獻給學生，讓學生把你當作自己的親人，把學校當成一個溫暖的大家庭，把學習當作一件快樂的事。那么這些學生就是終生大幸。希望一年級的教師盡自己所能，對待剛入學的學生溫柔一些，再溫柔一些。