第一篇：淺談冰心的散文

摘要：冰心是一個純粹的作家。她用藝術來表現生活、珍愛生命，純潔又真誠。她熱情謳歌母愛、童貞、大自然，熱情歌頌社會義事業，擁有一代又一代原讀者朋友，被看作“愛的使者”。有了愛就有了一切”，這是冰心的一句名言。愛母親、愛父親、愛弟弟，愛一切人；愛小貓、愛小狗、愛一切小動物；愛星星、愛大海，愛大自然的一切……她用溫和的、表達自己愛心的語言來表達了她“愛的哲學”思想。“愛的哲學”思想一點也不抽象，是極其具體的。冰心的“愛的哲學”，不但主張要愛自己母親，愛所有的兒童，而且主張要愛一切的大自然，希望所有的社會問題都能通過人們之間的“互愛”而得到解決。因此，也被稱為“泛愛哲學”。創作早期以不同的文學樣式集中表現了母愛、童真、自然美等基本主題，創作晚期，風格有所轉變，所表現的則是階級的愛，它是高尚的、健康的，包含了冰心對祖國充滿熱愛的高尚情操，是國際主義的愛。冰心以“愛的哲學”貫穿創作一生，成為當代文學史上有相當影響的作家。冰心從小就有一個溫暖幸福的家庭。她的父母給了她足夠的、真摯的愛。在這種環境下成長的冰心，在從小就滲透在她的心田里，成為她思想和行動的一種善良的出發點。長大成人后，形成了她獨特的“愛的哲學”思想，成為她創作的旨趣。

關鍵詞：冰心；母愛；愛的哲學；愛的使者；愛與美

一提起冰心，幾乎人人皆知，她數十年如一日地抒寫著人類崇高圣潔的感情——愛，擁有廣大的讀者，尤其受小朋友的受小朋友的愛戴，被看作“愛的使者”。冰心是一個純粹的作家，她有一顆玲瓏剔透的心，綿密深遠的胸懷，純正高尚的信仰、很帶有詩情畫意的思想。她用藝術來表現生活，珍愛生命，純潔又真誠。冰心思想的核心是“愛的哲學”，母愛、童貞、大自然三足鼎立，她把這種崇高圣潔的感情融注在她的作品中，撥動了人們的心弦，打動了一代又一代讀者的心。

下面主要以冰心的散文來進行論述。

一、冰心生平及創作道路

冰心（1900—1999年）祖籍福建省長樂縣，生在福州市一個姓謝的海軍軍官家庭里，由家庭環境使其接觸到海洋生活和實多的中外文學名作，陶冶了愛自然和文學的性靈。1914年進入北京貝滿女中學習。1918年考入協和女子大學預科，不久轉燕京大學女校。1919年“五四”運動爆發，積極參加學生運動，廣泛閱讀宣傳新思想的報紙雜志，9月發表短篇小說處女作《兩個家庭》。1920年協和女子大學并入燕大以后，創辦兒童半日義校，幫助無力入學兒童，又開辦婦女注意字母識字班，義務教學是年華北大與燕大同學積極投入賑災募捐活動，并上街進行愛國宣傳參加學生運動，努力寫作問題小說。1921

年夏決意棄醫從文，加入文學研究會，不久將作品結集成《繁星》和《春水》。1923年燕大畢業。赴美留學，其間寫下了著名的書信體散文《寄小讀者》。1937年“七七”事變后，積極投入抗戰，從事文救亡活動年全家赴日本，在東京大學教中國文學。1951年回國參加社會主義建設，繼續從事寫作和翻譯。曾出版《歸國以后》、《陶奇的暑假日記》、《櫻花贊》、《小桔燈》、《拾穗小札》等集子，曾積極參加社會活動出國訪問，還擔任了中國文聯委員、中國作家協會書記處書記等職務。1980年病后握筆撰文，題名《生命從八十歲開始》，頗有老當益壯的雄心壯志。除了創作外，還翻譯過泰戈爾的《園丁集》等。作品曾被譯成日、英、德、法等多種文字出版，在國外有較大影響。1999年病逝。

二、冰心散文中的“愛與美”

“冰心女士散文的清麗，文字的典雅，思想的純潔，在中國好算是獨一無二的作家了；記得雪萊的詠云雀的詩里，仿佛曾說過云雀是初生的歡喜的化身，是光天化日下的星辰，是同月光一樣來把歌聲散溢于宇宙中的使者，是虹霓的彩滴要自愧不如的妙音的雨師，是??總而言之，把這一首詩全部拿來，以詩人贊美云雀的清詞妙句，一字不露地用在冰心女士的散文批評之上，我想是最適當也沒有的事情。”冰心散文以文字的清麗雋永，純潔典雅，富有意境美和哲理見長，形成了現代文學史上的所謂冰心體，歷來人稱道：“像一朵荷花一樣潔白，一塵不染地直伸起來的詩人，那便是冰心女士了。從現世中掙扎出來的人，多少是帶一些傷痕的，唯有慧者乃能免此”。而一顆水晶心，正是冰心散文的精魂。如人所說：“冰心女士的作品，在時代的興味歧途上，漸漸象已經為人忘卻了，然而作者由作品所顯出的人格典型，女性的優美靈魂，在其他女作家的作品中，除了《女人》作者凌叔華外，是不容易發現了的。”

愛與美，一直構成冰心散文的鮮明特色和藝術魅力。她愛孩子，愛光明，愛大自然。她以“滿蘊著溫柔”的筆墨，清新雋永的文字，歌唱著這種愛。如散文《笑》。冰心以微妙的細節描寫，將物境與感情自然融合在一起，創造了充滿詩情畫意的藝術境界。一開始，以“涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍動著”的細節，描繪出一幅雨后的“清美的圖畫”。在這幅圖畫上，分明滲透著作者涓涓的情思。接下去，作者又用曼妙的文筆，精彩的細節，繪制出一幅畫中這景：“屋子里的別的東西，都隱在光云里，一片幽輝，只浸著墻上畫中的安琪兒”，他“抱著鮮花，所著翅兒，向著我微微的笑”。此時此刻，作者的情思便消融在這柔和、安祥、美麗的景象里。接著作者又用回憶的手法，生動的細節，層次錯落地推出五年前和十年前的兩幅令人神往的畫面。在這兩幅畫面中，都以鮮明的色彩，柔和的情調，突出了生動的形象，即道旁“抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微的笑”的孩子； “倚著門兒，抱著花兒，向著我微微的笑”的老婦人。這兩幅畫面和前面的一幅畫面，雖然反映的對象不同，但色調卻相一致，用“同樣微妙的神情”，將它們“縮在一起”，使“三個笑容”，“融化在愛的調和里”。墻上畫，眼中景，心中情，三者互相交融，使優美的意境出現在讀者面前，寓情于景，美輪美奐，回味無情。在這樣一篇美文里，大自然的神妙、童心的純真，母愛的博大完美地溶于一體，恰如其分地體現了共愛與美的藝術特色。雖然這種愛與美，使人隱約產生一種可望不可及的夢幻般的感覺。

冰心的“愛的哲學”在當時是有一定意義的，但隨之矛盾也出現了。冰心雖受“五四”浪潮的影響，有了一些與時代氣息相適應的民主主義思想，但優裕的生活地位、狹窄的生活圈子、跟下層人民隔離等種種條件限制著她，使她并沒有真正產生反抗黑暗的強烈要求和變革舊制度的革命激情。到“五四”高潮過后，思想上的矛盾和苦悶有所發展，基督教義和泰戈爾的哲學對她有了更深的影響。在許多文藝青年繼續摸索前進的情況下，冰心卻如她自己后來所說：“退縮逃避到狹仄的家庭圈子里，去描寫歌頌那些在階級社會里不可能實現的‘人類之愛’。象‘母愛啊！天上的風雨來了。鳥兒躲到他的巢里； 心中風雨來了，我只躲到你的懷里。’”作者如些謳歌“愛”的哲學，把母愛和童貞幾乎當作救世福音，這在她自己固然是想借以躲開“心中的風雨”，求得內心的平靜，而對讀者卻或多或少起了導致逃避現實斗爭的作用。因而從冰心創作的音樂里，時常可以傾聽到一種“微帶著憂愁”的旋律，主要地是“冰心時常思考著生活，思考著人生，可是由于她當時沒有先進世界觀的指導，沒有與廣大群眾相結合，她對于自己的思索就不可能得到正確的科學的答案。”

可是從他解放前后的作品對比中，可以分明看到，這種愛與美，已經隨著作家思想的前進，而深深地印上了朝代的兇跡。作家目睹了新中國日新月異的變化，更使她感到“新中國充滿了希望”。這些孩子，已經不是二十多年前的“小讀者”了，而是過著幸福生活、有著遠大理想的新中國的主人。只有此時，她那一直傾心追求和為之謳歌的“母愛”，才有堅實的基礎和嶄新的內容。她所描寫的范圍，已經越出狹窄的家庭，而且向人民群眾、斗爭生活。她向她小讀者描繪著社會主義祖國各條戰線出現的新氣象、新事

物；表現著孩子們的生活、勞動和理想：介紹著國外的風物人情，以及外國朋友對新中國的向往和贊美。

《陶奇的暑假日記》是冰心歸國以后獻給讀者的第一件禮物，寫的雖然只是一個小孩子在一個半月中的生活記事，然而作者卻盡可能地在作品中展現出廣闊的生活：陶奇和她的小伙伴們豐富多彩的暑假生活，下面表現了新中國兒童的幸福生活和他們在黨的撫育下的迅速成長。除此之外，作品還廣泛地涉及了舊社會的黑暗；解放以后祖國沸騰的社會主義建設、志愿軍抗美援朝保家為國的正義行為； 以及從側面表現了日本人民的災難和美帝國主義的罪行等。這一切都構成了作品的富于時代氣息的廣闊背景。

《小桔燈》是一篇不到兩千字的作品，寫的雖是舊社會的題材，但人作家創造那堅定地相信共產黨的父親一定會回來的小姑娘身上所煥發出來的是一種急約的戰斗情緒和異常明朗的色調。同時對“小桔燈”的詩意的處理又增添作品更多的意在言外、耐人尋味的含蓄美。人們可以這樣想，那個堅信翻身日子必然到來的女孩子的樂觀情緒，不正象那一盞她手造的小桔燈一樣，照耀著“我”走過黑暗社會那一段漫長的山路么！作品中的小姑娘，已完全不同于她在二十多年前的作品中的小主人了。很顯然，正是由于冰心面向了人民群眾，面向了革命斗爭，所以她才能在黎明的前夕，看到“無限光明”。

當然，冰心的作品仍存在一些不足，但她已取得思想創作上的重大進步是封鎖法抹煞的，也是廣大讀者十分珍視和歡迎的。在新時期，冰心的藝術個性又得到自由的發揮。她寫的一些回憶文字以及精致的小品。冰心最擅長的還是對于片斷的情思以及那些晶瑩美麗的回憶的抒寫。有人曾將她的文字比作“鑲在夜空里的一顆顆晶瑩的星珠”，“一池春水，風過處，漾起錦似的漣漪”，這種獨具的藝術風格一直延續在她的當代散文名篇中； 要說有什么變化，那就是在清麗的典雅文中又透出一股明朗、健美的情韻。文章的風格在很大程度上是其思想精神的折射，此時的冰心，在追求顯著的美的同時，更多地顯示了其樂觀向上的一面。

三、冰心散文獨特風格形成原因

冰心散文獨特風格的形成，也是有其家庭、社會、自然原因的。其中原因前面已間或提到，在這里再集中談論一下。

冰心生于福州一個具有愛國思想的海軍軍官家庭里，童年時代生活在煙臺海濱，身隨父親練就了她軍人的剛強，大海孕育了她詩人的氣質，母親出身書香門第，思想開通。

她自幼便閱讀了大量的中國古典小說和外國名著。從她的許多散文所描述的來看，她的家庭是美滿的。父親和母親互敬互愛，感情和睦；父母都疼愛女兒，女兒也孝敬父母；冰心對三個弟弟親切愛護，而弟弟們對自己的姊姊也充滿深厚的感情。幸福和諧的家庭為她的成長提供了溫良的土壤。冰心一家充滿著民主、和諧的歡樂氣氛，家庭成員彼此深愛著對方。從小在這個充滿著愛的環境下成長起來的冰心，在以后的創作中，“愛”這個主題始終占有不可動搖的地位。我們讀冰心的詩歌、散文，都能感受到字里行間的濃濃愛意，如春風拂面。

冰心讀大學的時候選的是理科，立志方向和魯迅一樣，是要用醫學來醫治我們這個民國之時的“東亞病夫”。偉大的“五四”運動徹底改變了冰心的人生方向。年僅19歲的她積極投身于那個高揚“民主”與“科學”大旗的洪流中，投身于反帝反封建的文學創作行列中。這個重大的歷史事件把冰心的眼光轉向了革命，也是她對人生看法的重大轉變時期。她以優美舒緩的語言，清新秀麗的文字表達了她那豐富內涵的愛。冰心對“愛”的哲學思考的根本是從“愛”出發，歸結于“愛”。“愛”是她謳歌的主旋律，對“愛”的思考陪伴了她的整個創作歷程。從“小我”之愛到“大我”之愛、再到“忘我”之愛；從愛的萌芽幼稚、天真的“愛”到“愛”在冷風中呻吟、在戰火中磨練??不管遇到什么情況下，冰心從未放棄對“愛”的思考，為改變對“愛”的贊頌。隨這種不放棄、不斷思考與研究“愛”為主題的深入，逐漸形成了冰心自己獨特的“愛的哲學”思想。

冰心在《文學家的造就》中提到：“文學家生在清靜和美家庭，他的腦筋永遠是溫美平淡的，不至于受什么重大的刺激擾亂，使他的心思有所偏倚。自然在他的工藝術上，要添上多少的‘真’和‘美’。”冰心本人正是如此，尤其是母親的家，可以說影響冰心創作的一生。她說：“《寄小讀者》一書的對象是我摯愛的母親。”通訊中對童真的珍惜與尊重，也表達得十分充分。作者用自己的所見所聞，諄諄善誘的講給小讀者，處處表現了冰心對兒童的關注與熱愛。對母愛、童真與自然美的深情歌吟，是她傾心于真善美的藝術表現。而統率這一切的，則是她的“愛的哲學”思想。

1914年，冰心考入北京貝滿女子中學，其間學校灌輸的基督教義對她后來的創作產生過深刻的影響。1919年五四運動爆發，新文學運動的浪潮把冰心卷出了家庭和教會學校狹小的天地，積極投入運動。但由于受富裕家庭生活和人生觀的局限，冰心既對丑惡的現實不滿，又不具備“直面慘淡的人生”的勇氣。主張宣揚“愛的哲學”。1921年，冰心加入文學研究會，受泰戈爾《飛鳥集》的影響，寫出文壇矚目的短詩集《繁星》和

《春水》。可以看得出的是，這兩部詩集帶有明顯的模仿泰戈爾的寫作痕跡。冰心說過：“泰戈爾是我青年時代最愛慕的外國詩人。”泰戈爾和冰心都竭力想挖掘人類情感與自然力之間的內在聯系，都借助自然的各種形象表現人類的不同情感。

冰心的故鄉是福建，福建的秀麗的山水，自然也影響到她的作風，當她二十幾歲的時候孤身留學在美國，青山、沙灘、大西洋海濱、白嶺、銀湖、潔湖等佳山水處，都助長了她的詩思，美化了她的文體。

由于冰心的作品跳出了狹隘的階級和地域局限，謳歌了共同的人類之愛，因些具有永恒的感人力量。

冰心的藝術風格的發展是深烙著時代的印跡的。隨著作家思想的進步，冰心已由舊社會一個脫離人民、尋找不到道路的知識分子變成一個積極參加社會主義建設熱情謳歌社會主義的“新人”，其藝術風格中的明朗色彩則已代替了先前的溫柔和憂郁調子，因而其作品吼由先前的遭某些人批判而變成廣大人民的財富。

四、“有了愛就有了一切”

“有了愛就有了一切”，這是冰心的一句名言。

關于愛的思想與觀念，貫穿了冰心的創作一生。愛母親、愛父親、愛弟弟，愛一切人；愛小貓、愛小狗、愛一切小動物；愛星星、愛大海，愛大自然的一切??她用溫和的、表達自己愛心的語言來表達了她“愛的哲學”思想。在冰心的作品中，“母愛”始終占有主導的地位。這與她的童年有關。一個人的童年的境遇如何，往往會深刻的影響她（或他）的一生：她將有什么樣的理想追求、她對世界與人生抱有什么樣的態度、她熱愛什么痛恨什么??都會看到童年六下的痕跡。冰心從小就有一個溫暖幸福的家庭。她的父母給了她足夠的、真摯的愛。在這種環境下成長的冰心，在從小就滲透在她的心田里，成為她思想和行動的一種善良的出發點。長大成人后，形成了她獨特的“愛的哲學”思想，成為她創作的旨趣。在冰心走過歷程中，藝術生命、自然已融為一體，抒寫著平凡崇高透明的一生，構成了宇宙間最永恒、最偉大、最莊嚴的一顆心——永遠的冰心。一顆“冰心”自形成始，便保持了其應有的最高的透明度和美感。

再來看一看冰心的晚年作品和生活。

冰心的哲理散文《談生命》，不僅讓人體會到如“一江春水”如“早春小樹”般的生活歷程，更重要的是讓人領悟到了生命的真諦。“敬愛生命”當是這位世紀老人在文

中給人的最深的感動。“我不敢說生命是什么，我只能說生命指什么”厚道的話語，深切的感受。“在快樂中我們感謝生命，在快樂中我們要感謝生命”，這正是冰心老人一生的光輝寫照。

著名作家蕭乾對冰心的散文《我的家在哪里》的評價，也恰如其份地說出了冰心的一生。

“讀了冰心大姐的重作《我的家在哪里》，仿佛到了一顆使人愛不釋手的水晶，玲瓏剔透，似在素淡的月色或綽綽燈影下看人生，照出的是一個小而完整的穹蒼； 大姐走過的和正在走著燦爛旅程。人入晚境，難免時而為故人和往事所縈繞。然而大姐絕不是位感傷主義者。文藻師逝世那天，我就親眼看到她在勸慰一位哭成淚人的吊者。冰心老人這了不起，首先就在于她雖有時浸在回憶中，然而她那炯炯有光的眼睛，更凜然地盯著現實。什么尖銳的問題她都敢碰，什么不平她都要中外文鳴，她主她一無所有，然而她擁有一腔火熱的正義感和一顆大無畏的心靈。最近看到她題的一幅字：‘軒身于正道，是為最鄙視。’正是這位92歲老人的真實寫照。”

五、冰心偉大的“愛”

冰心的“愛”，表現在作品中，更表現在行動中，1993年，冰心大病一場，但她始終念著她的祖籍福建長樂鄉下橫嶺小學的孩子們。病后得知學校改善不好，冰心便把自己剛剛收到的一筆較高的書稿加上平時積攢的一點錢合在一起共兩萬又捐給了橫嶺小學（兩年前曾捐贈1200元書稿費），她說：“這個錢數很少，但愿能用到學校的急需之處，修理修理校舍，設置一點課室設備，把黑板刷黑點，寫上粉筆字讓孩子能看得清楚，能學到知識??”作者周明在《境界》寫到：“我真不知該說什么，我的心極為震動。想想看，這是一位年逾九十的老人啊！一位剛剛度過生死關頭出院的病人啊！她想的是什么，做的是什么呢？”這種境界為一般人難及，而這就是冰心——一顆水晶心，飽含愛與美。冰心的人與文，水乳交融，都已成為愛的化身。

總之，冰心的“愛的哲學”體系盡管剛形成時顯得有些狹隘，但它已隨著作家思想的進步而不斷發展并不斷完善，這種愛，已不再是單純的，而是全人類所共同的美好愿望。當中國走上正常的生活時，我們就會發現，我們所缺少的就是冰心所呼喚的“愛”。有人說，從歷史的眼光看，魯迅和冰心有著一種互補關系：魯迅代表了新文化中陽剛的一面，而冰心則代表了陰柔的一面；魯迅是一把鋒利的社會手術刀，而冰心就是慈愛靈

魂的布道者??冰心繼承了中國文化嫻靜的部分，依靠的是“愛的哲學”，澆灌心靈沃土。

冰心人格最突出最本質的地方，是她的真誠。她真誠的追求理想，真誠的熱愛人類，真誠的高揚真善美的大旗。“愛的哲學”思想在新時代非賦予了新的內涵。冰心老人家的“愛的哲學”思想，會在新時代里更加發揚光大！這位出色的女作家，以一顆水晶心，不但博得了中國讀者的喜愛，而且也贏得了國際的聲譽。也不但是優秀作家，也是和國際文學界保持廣泛聯系，對國際文化交流作出貢獻的中國女社會活動家。走過了風風雨雨數十年文學路，冰心從事文學創作的光輝勞績，照耀了當代，也將照耀未來。

參考文獻：

1、郁達夫：《現代散文六十有札記

（一）》 百花文藝出版社 1980年版。

2、直民：《讀冰心的作品志感》《冰心研究資料》北京出版社 1984年版。

3、沈從文：《論冰心的創作》《冰心研究資料》 北京出版社 1984年版。

4、李素伯：《冰心寄小讀者》《中國當代文學》 北京出版社 1988年版。

5、冰心：《吉檀枷利園丁集（譯者序）》 湖南人民出版社 1982年版。

6、康元泰：《冰心“愛的哲學”與泰戈爾的“泛愛論”》 中國當代文學研究1990年版。

致 謝 辭

非常感謝我的導師李紅梅老師對我的關心與指導，使我有信心做完這篇論文。但是做這個事情的過程中，我的導師做事的認真態度對我的影響是無與倫比的。也許，這才

是做論文真正的意義！畢竟，學習只是手段，生活才是目的。同時感謝那些曾經對我的學業付出了心血的老師們，沒有他們的付出，是不可能有這一篇不成文章的文章的誕生的，向所有的老師敬禮！我相信，我以后的人生對于學問對于生活對于自己做的事情會有更多的認真！

第二篇：冰心散文讀后感

冰心散文讀后感

冰心散文讀后感1

近段看書，卻最是喜歡冰心的散文集《十字架的園里》。冰心一直是我最喜歡的作家之一，她的《再寄小讀者》《小桔燈》一直存在心底，如一顆閃爍的啟明星，指引著我在文字中步步前行，對于文學的喜歡，也許最初就是緣于這些美好的文字。而最讓我開始關心她的，卻是始于她翻譯的一些泰戈爾散文詩集《吉檀迦利》《園丁集》。她的才情，讓我傾佩，她的純真，讓我感慨。

可以這么說，真正讓我走近她的，正是眼前的這本散文集。冰心無疑是幸福的，她擁有幸福的童年，擁有完美的家庭，受過高等教育，她又是不幸的，因為她體弱多病，生逢戰時。在她這么多的文章里，最讓我感動的，是紀念她母親的文字《南歸》，字字血淚，句句深情，令人潸然淚下。我一個人捧了一杯綠茶，坐在沙發上，邊看邊抹眼淚，而適時響起的憂傷的音樂，把我的這種情緒推向高潮，我不得不放下書本，埋首而泣。看這篇文章，我竟然幾度停滯，不因為別的，就為了冰心的這片深情與痛徹心骨的悲哀，世界上最深重的悲痛，不是魚和飛鳥的不能相聚，而是看著自己摯愛的人，漸漸走向死亡，自己卻無能為力。

冰心散文讀后感2

冰心是一位充滿童趣、愛幻想的人。這是我看完這本書的第一感受。讀前言，我知道了冰心的真實名字叫謝婉瑩。

在“往事”這個主題中，我喜歡《‘無限之生’的界線》。文章里面寫了同冰心一個宿舍的人，宛因去世了。那里邊的一段話我非常欣賞：“死啊，你是一個破壞者，你是一個大有權威者!世界既然有了生物，為何又有你來摧殘他們，限制他們?”冰心愛幻想，她也愛自己。短短的一篇文章，卻讓我對人生有了無窮的遐想。在《我》這篇文章里，最有特點的一句話是“周旋世界的我啊!在紛擾煩慮的時候，請莫忘卻清夜獨坐的我!清夜獨坐的我啊!在寂靜清明的時候，請莫忘卻周旋的我!”

冰心筆下的作品，大多數我都能讀懂。《除夕的夢》是我感覺最好的一篇。她和一個女孩在夢里建立了一個未來的世界，但是那個世界破壞了，她們因此自殺。我不知道她們為什么要這樣，但我知道人生是很短暫的，要珍惜。

冰心，一個令我敬佩的人。她用不同的寫作方式來表達自己內心感受，是用心來寫作。

冰心散文讀后感3

冰心寫的散文風格清新，文體秀美。在散文《寄小讀者》中，冰心通過描寫她兒時幼稚的歡樂和天真的淚水，盡情歌頌母愛、童真、大自然和祖國。

《寄小讀者》是冰心“最自由，最不思索”的作品，因而最能表現出冰心率真的個性，塑造出冰心純真的自我形象。《寄小讀者》體現出冰心的性格、氣質、才情和思想風貌。通訊中無論是描寫母親的慈愛，姐弟的情誼，或是大自然的每秒，無不映射出冰心的鮮明的自我形象。

冰心在《寄小讀者》中不停地在純潔的孩子面前懺悔，許多事情是她的靈魂受了隱痛。在《通訊二》中，冰心會想起自己因“殺死”小生靈而悲痛。而現在的我們，不正像那時的冰心，又何嘗不會為了一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽。我們也明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的，我們也許也做過不仁愛的事，但畢竟我們的心靈是純潔，是善良的。

冰心散文讀后感4

小時候，我根本分不清南京市、江蘇省、中國這些概念，更加不明白什么是祖國。上學后，祖國對于我也只是一個詞語，我和祖國的'關系存在于語文書和默詞本上。慢慢地，書籍讓我了解了祖國，讓我和祖國心連心，這其中給我影響最深的是冰心。

“我和祖國”是什么關系?從冰心的散文中可以受到啟示。1923年，冰心留學美國，開始陸續發表總名為《寄小讀者》的通訊散文，內容大都是報道自己赴美途中，和身居異鄉時的一些生活感受，表達她出國期間對祖國的關注和深切懷念。1940年移居重慶，熱心從事文化救亡活動，寫了《再寄小讀者》，冰心深情地寫到：“這三十多年之中，我們親愛的祖國，經過了多大的變遷!這變遷是翻天覆地的，從地獄翻上了天堂，而且一步一步地更要光明燦爛。”冰心的心一直和祖國緊相連，她曾在《世紀印象》一文中寫到：“九十年來……我的一顆愛祖國，愛人民的心，永遠是堅如金石的”。

冰心散文讀后感5

冰心散文集是冰心的著作中的重要的著作，她的著作分四個部分，一是：往事，二是：寄小讀者，三是：關于女人，四是：冰心自轉。冰心是20世紀中國的一位杰出女作家。她從1919年“五四”運動開始，投入新文學活動，在這長達八十年的文學生涯中，創作了大量散文、詩歌和小說等作品，取得了卓越的成就。

冰心寫的散文風格清新，文體秀美。在散文《寄小讀者》中，冰心通過描寫她兒時幼稚的歡樂和天真的淚水，盡情歌頌母愛、童真、大自然和祖國。

《寄小讀者》是冰心“最自由，最不思索”的作品，因而最能表現出冰心率真的個性，塑造出冰心純真的自我形象。《寄小讀者》體現出冰心的性格、氣質、才情和思想風貌。通訊中無論是描寫母親的慈愛，姐弟的情誼，或是大自然的每秒，無不映射出冰心的鮮明的自我形象。

冰心在《寄小讀者》中不停地在純潔的孩子面前懺悔，許多事情是她的靈魂受了隱痛。在《通訊二》中，冰心會想起自己因“殺死”小生靈而悲痛。而現在的我們，不正像那時的冰心，又何嘗不會為了一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽。我們也明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的，我們也許也做過不仁愛的事，但畢竟我們的心靈是純潔，是善良的。

第三篇：冰心散文讀后感

冰心散文讀后感

冰心散文讀后感1

冰心散文集是冰心的著作中的重要的著作，她的著作分四個部分，一是：往事，二是：寄小讀者，三是：關于女人，四是：冰心自轉。

冰心是20世紀中國的一位杰出女作家。她從19“五四”運動開始，投入新文學活動，在這長達八十年的文學生涯中，創作了大量散文、詩歌和小說等作品，取得了卓越的成就。

冰心寫的散文風格清新，文體秀美。在散文《寄小讀者》中，冰心通過描寫她兒時幼稚的歡樂和天真的淚水，盡情歌頌母愛、童真、大自然和祖國。

《寄小讀者》是冰心“最自由，最不思索”的作品，因而最能表現出冰心率真的個性，塑造出冰心純真的自我形象。《寄小讀者》體現出冰心的性格、氣質、才情和思想風貌。通訊中無論是描寫母親的慈愛，姐弟的情誼，或是大自然的每秒，無不映射出冰心的鮮明的自我形象。

冰心在《寄小讀者》中不停地在純潔的孩子面前懺悔，許多事情是她的靈魂受了隱痛。在《通訊二》中，冰心會想起自己因“殺死”小生靈而悲痛。而現在的我們，不正像那時的冰心，又何嘗不會為了一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽。我們也明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的，我們也許也做過不仁愛的事，但畢竟我們的心靈是純潔，是善良的。

《冰心散文集》這本書我非常喜歡。其中,我最喜歡《一只小鳥》文章。

《一只小鳥》講述的.是一只小鳥對大自然充滿了新意,它飛到枝上唱起了歌,它的聲音里滿含著清–輕–和–美,唱的時候,好像“自然”也含笑傾聽一般。樹下的許多孩子聽見那歌聲后,覺得非常優美動聽,從此,孩子們每天都來聽它唱歌。可不久后,一件不幸的事發生了。一天,小鳥正唱著動聽的歌兒,突然,一顆子彈從下面射了過來,小鳥翻了個身從樹上跌了下去。這時,兩只老鳥從叢林中飛了出來,接住了它,銜上巢去。它的血從樹隙里一滴滴的落到地上來。從此,孩子們再也沒聽到那歌聲。

讀了這篇文章,我為那只小鳥而感到傷心。我們不能去傷害它們,而是去保護它們,因為只有和諧才能創造和諧。

冰心散文讀后感2

寒假我讀了冰心散文集一書，其中包括了《寄小讀者》。《寄小讀者》，是冰心女士在1923年-1926年間寫給小讀者的通訊，共二十九篇，其中有二十一篇是她赴美留學期間寫成的，主要記述了海外的風光和奇聞異事，同時也抒發了她對祖國、對故鄉的熱愛和思念之情。《寄小讀者》可以說是中國近現代較早的兒童文學作品，冰心女士也因此成為中國兒童文學的奠基人。主題自然、童真。這樣的主題恰好顯現了冰心女士創作的思想內核：愛的哲學。這也正是我最大的感悟。冰心在這本書中對于愛的描寫，非常讓人感動，回味無窮。

首先就是對于孩子的愛，是寄小讀者的主題。在寄小讀者的自序中，冰心寫道“小朋友，冰心應許你在這一春中，再報告你們幼稚的快樂，天真的眼睛，雖然她也怕在生命花刺漸漸握滿之后，歡笑不成，眼淚不落……”她教導小朋友愛惜生命，做個好孩子。冰心要求孩子監督她的行為，這也是從另外的一面教育孩子要像她所說的那樣做人。其中也有很多話語是冰心把自己融入小朋友中，成為小朋友而說出來的，其中不乏可愛的言語，像我的話完了，小朋友拍雙手贊成等，顯得更加親切。當然也介紹了很多的海外景色和穿插可很多小詩。

其次是對于兄弟姐妹的愛，文中也有涉及，在冰心的媽媽逝去前后，她始終沒告訴海外的弟弟們這消息，怕他們在海外傷心，沒人照顧。再者是和丈夫的愛，簡樸的.愛，在舉手投足之間表現了近代的愛情。

最后是對母親的愛，這是我最感動的地方，在這本書中描寫的最深刻。在往事一中冰心就自比是紅蓮，母親是荷葉，表現出了母親對冰心的呵護和冰心對母親的愛。她喜歡常常挨著母親，要求母親講冰心孩時的故事。在冰心離開故園出國時，母親和冰心都是非常的傷心。最后在南歸中寫了母親病逝前后的故事，這也是他寫給在國外的弟弟的。母親病逝之前依然很關心家人，而冰心也每時每刻守在母親身旁，這里是我看得最感動的地方。

母親為我們付出太多，而我們要學會回報，這里就和我們寒假的作業相呼應了。讀完這本書我得到最深刻的就是要理解父母的愛，關心父母，回報父母，有空沒空也要多給父母打打電話，不要等他們給你打，因為父母為我們付出的實在太多太多，我們看到的已是很多，看不到的就更多。

冰心散文讀后感3

我負責讀冰心的書，是緣分使然。書是前年買的，是兒子的初中語文師長教師列舉出的學生必讀課外書本之一。買回來后，兒子并沒有怎么看，促翻閱一下便扔在書櫥里了。前些日子，我清理房子，翻出來，便想起我本身小時刻，讀冰心的課文《寄小讀者》、《一盞小桔燈》，印象很深刻。那時刻，師長教師也是極其推許冰心的，只是，孩子們更愿意積極踴躍地去懂得比小桔燈還要別致的大年夜大年夜千世界（我兒子如今也是如斯），所以便將冰心拋在腦后了。至此，冰心留給我的，就是一位慈眉善眼的老奶奶形象，就像我的外婆。只是，冰心會寫文章，外婆是文盲。我腦海里，外婆年青的時刻，是在給本身縫制旗袍嫁衣，那么，冰心年青的時刻，一個上個世紀初的`女子，在那樣動蕩的年代，她是什么樣的經歷，讓她最后成就了如許的事業，成為萬人敬佩的文學尊者？她的文章到底是若何的好？對這些，我很好奇。

讀冰心的文字，就似乎是清澈見底的涓涓細流，慢慢流進讀者心坎。讀者也慢慢感觸感染到冰心的心坎世界，仿佛是陽光照過的暖和、清風吹過的和煦，多半時刻，很沉著，很舒暢。水草搖曳時，是冰心在吶喊，因為不是唯唯諾諾的那種舊式女子，所以，她有本身果斷的聲音，大年夜膽的用文字含蓄表達對時事的不滿。一點點接觸，我就妄自評判這位白叟，汗顏！但都是欽佩、敬佩的話，所以大年夜大年夜膽的寫：她就是一個文化素養極高的人、有崇高品德的人，她有安詳平和的心態，有識破世事的睿智。我欲望她是我的榜樣，在我讀她的時刻，可以或許起到潛移默化的后果，也擁有安詳平和的心態。

喜好看冰心的《繁星。春水》，這本書里收集了冰心的多篇詩歌、散文和短篇小說。比來一段時光，余暇的時刻，我一貫在翻閱。讀的過程，仿佛在和冰心做心靈的交換，年紀的差距并沒有在我們之間有任何鴻溝。認為她就似乎看得見、摸得著的比如裴姐姐、竇姐姐一樣的人，知道她有時刻高興，有時刻惆悵，有時刻我又跟著她的視線懂得上個世紀的風土情面、冷暖人生。

也許如今，也許將來，不讓這個浮躁社會攪亂我的心，做一個靜心的人。

冰心散文讀后感4

《冰心散文集》這本書我非常喜歡。其中，我最喜歡《一只小鳥》文章。

《一只小鳥》講述的是一只小鳥對大自然充滿了新意，它飛到枝上唱起了歌，它的聲音里滿含著清–輕–和–美，唱的時候，好像“自然”也含笑傾聽一般。樹下的許多孩子聽見那歌聲后，覺得非常優美動聽，從此，孩子們每天都來聽它唱歌。可不久后，一件不幸的事發生了。一天，小鳥正唱著動聽的歌兒，突然，一顆子彈從下面射了過來，小鳥翻了個身從樹上跌了下去。這時，兩只老鳥從叢林中飛了出來，接住了它，銜上巢去。它的.血從樹隙里一滴滴的落到地上來。從此，孩子們再也沒聽到那歌聲。

讀了這篇文章，我為那只小鳥而感到傷心。我們不能去傷害它們，而是去保護它們，因為只有和諧才能創造和諧。

第一次讀這篇文章，我就被受感動。我僅僅讀了第二篇文章連我這個男孩子都情不自禁的掉下了眼淚：

文章題目《一只小鳥》講得是有一只小鳥，它的巢搭在最高的樹枝上，它的羽毛還不豐滿，不能飛；每日在巢中唱歌。這一天早晨，它的爸媽都去覓食了。只有它一個人在巢中，它很無聊，便又唱起了歌，它唱的歌滿懷著清輕和美。許多人聽到了歌聲都來聽它唱歌。小鳥也很樂意唱歌。就這樣，小鳥天天出來唱歌，人們也天天來聽它唱歌。可有人就是圖謀不軌，想乘小鳥唱歌時用彈弓將小鳥打下來。這一天小鳥唱歌時，一個彈子從下面射上來，它一翻身從樹上掉下來。斜刺里它的爸媽子彈似得飛了過來，接住了小鳥，將小鳥銜到了巢里輕輕地用嘴把小鳥流出來的血舔干，可小鳥流出來血好象無窮無盡，血越來越多，都沿著樹干流到了下面人的腳上，人們還想聽見小鳥那清輕和美的聲音，可是，再也聽不見了，人們很后悔，就把這一天定作“后悔日”

這一篇文章，表明了我們人類十分自私自利，為了自己的利益而破壞別人的歡樂幸福安詳。人類們啊！不要再這樣破壞下去了，好嗎？

浮躁的心終于靜下來了，也許與天氣有關。也許并不，心靜自然涼。

冰心散文讀后感5

冰心是一位古今中外的作家，她真實的名字是謝婉瑩，完成過許多部作品，最著名的是《冰心兒童文學》和《冰心散文》中的小桔燈。

小桔燈這篇文章很感人，那位小女孩，媽媽生病了，爸爸失蹤了，完全是靠自己養活自己，當然，還有那位媽媽。從小女孩編桔子燈的那段描述看出小女孩非常獨立，能夠那么熟練的`編好桔子燈。其實，每個孩子完全可以像小女孩那樣獨立的完成一些事情，但是因為有父母在，就會完全的依賴他們，心里會有一種既然父母可以完成，那就不用自己完成的一種想法，你仔細想想，如果有一天你的遭遇和小女孩一樣，那你怎么養活自己。父母也要多給孩子一些自由的空間，讓他學會獨立自主。

冰心最喜歡的教師是T老師，在她心目中，T老師是女老師中最美麗、最和平、最善誘的一位，可以用“螓首蛾眉，齒如編貝”這八個字來形容。冰心小時候是T老師認為神速聰明，長大以后更是出眾。但冰心說，其實有一大半是T老師的功勞，要不是她給自己補算學這一課，自己又怎么能繼續在這個由比她大的同學組成的班級中學習呢？雖然有一句話說父母是孩子最好的老師，可是成長的路上并不能缺少老師，就算父母是什么研究生、博士，也不能取代老師給予孩子的幫助和教育。

冰心認為在她見過的女孩子中，最出挑，最漂亮的是C女士，她很有氣質，而且在學校中也擔任大官，每次都能聽見她在臺上演講，她的聲音清晰、響亮，給人眼前一亮的感覺，冰心曾說過，她去過東京、紐約、倫敦、巴黎、羅馬、柏林、莫斯科??但從來沒有見過比C女士更漂亮，更有氣質的人了。

冰心散文里的吸引人的內容還有很多，講述了冰心的伙伴、家人，講述了她經歷的各種事情，冰心就是這樣出眾。其實，只要我們能堅持、努力，也能像冰心這樣，成為一位大作家。

冰心散文讀后感6

冰心把這種愛化為一種極為清麗,極為溫婉的文筆,寫成了散文……散文里有其余一個世界,有一個充斥愛,也是冰心所神往的世界……大年夜大年夜文學家舒乙曾說過：“任何一個讀過冰心文章的人，哪怕讀過幾篇;任何一個和她談過話的人，哪怕只談過幾分鐘，都邑被她的心深深沖動。是啊!我也被她沖動了，他的情懷讓我沖動了，這本書告訴了我們無數的事理，它雖不像金銀珠寶那么寶貴無比，也不像鉆石翡翠那么絢麗能干，然則它卻向世界文物那么值得收藏，里面的一個個事理，都讓我受益匪淺，然則，這些事理都像寶石一般的深藏地下，只有居心發掘才能收成它，讓我們讀的每一篇文章都居心領會吧!

這是一本多么富有詩意，蘊含哲理的文章啊!每一個字多是那么具有韻味，細嚼慢咽，細細咀嚼，各類各樣弗成思議的故事搜羅萬象，它深深吸引著你。它如同一個幻想王國，有著無窮的魅力，使你留戀往返，經由過程工作告訴了我們一個個深刻的事理，她把每個讀者算作筆友，互相訴說心中的波動，思慮到什么，接洽到什么，就傾瀉在字里行間，居心靈的飛鴿傳書來讓大年夜大年夜家分享心中的另一篇寰宇。

每小我都有色彩斑斕的童年，那是人生中最深刻最美好的時段。冰心的童年沒有任何的玩具陪伴玩耍，老是勤奮耐勞的進修。養成了她敏而好學的習慣，這種執著的'肄業精力讓我們寂然起敬，更是我們畢生值得進修的處所，書中一些細節的描述，給我們描述了一位仁慈慈愛，和藹可親的奶奶形象。在一個春夜，冰心奶奶正收視反聽地看書，一只小老鼠從一個小洞鉆進她的房間，在邊上偷偷吃地上的餅屑，因為安靜老鼠變得大年夜大年夜模大年夜大年夜樣用力啃著發出很大年夜大年夜聲音驚醒到她，跟著聲音她發清楚清楚明了老鼠，便用書蓋住了小老鼠，奇怪的它沒有溜走，逐漸地，汪汪幾聲小狗一下以迅雷不及掩耳之速逮住了小老鼠，把它咬去世了。冰心奶奶是以十分懊悔，她想：小老鼠初次覓食，卻遭受生命的價值，萬物都是有生命的，一條小生命卻因本身的一個打趣就停止了，她十分懊悔，假如再有一次，她必定會保護它的。冰心為了這眇乎小哉的小事也感概萬千，足以顯示她崇高的人格和大年夜大年夜度的博愛。

冰心散文讀后感7

靜謐的夜，輕推開窗，夏夜獨有的微涼空氣一下撲面而來，“夜涼如水”正應了此時此景。天幕繁星點點，一輪明月靜置其中，將四周襯映得清晰浮動，這幅夏夜圖仿佛從哪里見過……我思考著……

記得以前在圖書館，借得一本積滿灰塵的書，輕輕撫去，“冰心精選集”這五個大字呈現在粉色碎花封面上，隨手翻開，一段文字令我沉默了——“四顧廓然，湖光滿眼。環湖的山黯青著，湖水也翠得很凄然……”這如水一般的文字輕輕地，悄悄地沁入我心田，使人耳目一新。現在，許多人都熱衷于那些世俗的小說，迷戀于那些風花雪月，自作多情的文字，殊不知，他們的心也不知不覺變得世俗不堪，而這些名家著作，這些清新淡雅的文字，都被他們遺忘在角落，塵封于世……

不得不說，冰心的作品真是讓人嘆服叫絕。每詞每句，都用得極其到位，“湖水也翠得凄 然”，這“凄然”二字，刻畫出了冰心那無盡的.鄉愁，無盡的痛苦。“我慘默無聲，我已拼著鼓勇去領略。正如立近萬丈的懸崖，下臨無際的酸水的海。與其徘徊著驚悸亡魂，不如索性縱身一躍，死心的去感覺那沒頂切膚的心酸的感覺。”“鄉愁麻痹到全身，我掠著頭發，發上掠到了鄉愁；我捏著指尖，指上捏著了鄉愁。是實實在在的軀殼上感著的苦痛，不是靈魂上浮泛流動的悲哀！”這兩段文字字字之間流露出一種傷感，一種悲哀，一種痛苦。盡管冰心是一個大作家，盡管冰心的文字那么精巧，但她不是大圣人，她也身在異鄉，她也要飽受鄉愁的折磨！

臉頰上傳來一絲冰涼——下雨了。我清醒過來，心中卻難以平靜。冰心的文字清新秀麗，沒有過分華麗的詞句，卻把自己的情感詮釋得無與倫比，樸實卻又優美得讓人驚嘆。而許多人卻認為這些文字十分繁瑣，讀起來費勁，從而拋下這些名作去閱讀那些無病而呻的現代都市小說，這是何苦？

我衷心希望那些被世俗迷了眼的人們推開這塵封的大門，拾起這些名作……

冰心散文讀后感8

這次我在書店一直想該找一本書什么樣的書呢？結果就看到冰心的作品，

我不知道我確實領會了多少冰心所作的作品中的心情和懷想，但我已滿足于她的文字給我寧靜的心境。

于是我就一幅幅現實“清美”的圖畫已讓我迷戀，加之那微微的一笑，更讓我神往，這就是冰心筆下的《笑》。在一個宛如世外桃源的地方，有著圣潔的天使、可愛的孩子，聰明的婦人，還有她們獨特、唯美的笑。

《笑》表現了人間那溫馨而有無須回報的愛。冰心向我們描繪了一幅幅好似人間仙境的圖畫，又展現了三個充滿愛意的笑。我想那不止是人間樂土，更是愛的家園，在那里我們可以感受到作者發自內心的'對他人、對生活的愛。也許，這就是作者所要真正展現給我們那發自內心、通過微微一笑的愛吧！

笑究竟是什么？是獨特而又平凡的笑，它給人帶來“春風般溫暖”，只要你用心去感受，用心去體驗，你會發現那溫馨而又無須回報的愛。讓我們用愛去對待每一個，讓我們用愛意去溫暖每一個人心里，讓我們共同營造一個愛的世界。

笑是一種快樂的表情。那安琪兒的笑，那小孩兒的笑，那老婦人的笑，是那么純正，那么美好，那么友善，她們的笑不僅打動了冰心，更打動了我的心。那種笑，是表情，也是快樂，在平凡而又簡單的生活中，她們卻充滿快樂，這種快樂溢于言表，這微微一笑，讓生活在快節奏中城市的我感受到了一種久違的和諧與溫馨。她們的笑是那么清純，讓人為之一振。

笑是一段美妙的音樂。雖然很短，卻令人刻骨銘心。那抱著花兒、揚著翅兒、赤著腳兒、微微一笑，就好像是動人的音符，串連在一起，成為一段音樂。音樂給人以享受，而笑也給人享受，快節奏生活中的我們，浮躁、緊張，這微微一笑讓我們放松了心情，能夠靜下心，享受生活中的樂趣。這笑是那么自然，讓人難以置信。

笑是一種唯美的愛。三個微笑，笑容相似，神韻相同，讓我們深切體會到了暖暖的愛意。世界并非如此冰冷，只是我們難以發現愛，而這微微一笑，表現了生活中那溫馨而又無須回報的愛。這笑是那么平凡，讓人驚訝。也讓我們的生活多一些笑吧。

冰心散文讀后感9

《冰心散文》真是一本好看又有意義的書，它的作者就是冰心奶奶，冰心奶奶是著名的現代女作家，原名叫謝婉瑩，故鄉在福建省福州市。

曾記得，語文老師說過：散文，形散神聚。所以，我就不由自主地翻開了冰心散文，大概就想體會一下那種“形散神不散”的散文的滋味吧……

從冰心的這些早期散文中間，我感覺到她那時的心是多么的溫軟細膩，清新秀麗，令人忍不住生出萬般的憐愛。

冰心說：散文可以寫得鏗鏘得像詩，雄渾得像軍歌，生動曲折得像小說，活潑精銳得像戲劇對話。難怪冰心這么喜歡寫散文，而且曾說過：散文是我最喜愛的文學樣式。……

當我真正看完冰心的散文后，我發現了冰心寫作不單是愛用“呵”字這樣簡單。在她的散文里的字里行間都充滿了一個字：愛。冰心愛美麗的自然'相關的">;大自然，她愛海，因為在她眼里：海是溫柔而沉靜，海是超絕而威嚴，海是神秘而有容，也是虛懷，廣博……也許在冰心的.心里，愛海就是這么一點一分的積漸起來的。冰心愛兒童，在她生病的其間，還為小朋友寫了《寄小讀者》可見在她心中，小朋友地位的重要。冰心愛母親，她甚至這樣形容過她的母親：母親的話句句可使做兒女的人動心，母親的字一點一劃都可使做兒女的人落淚。冰心也曾傻傻地問過母親愛她的原因，而母親告訴她：不為什么，——只因為你是我的女兒。是啊，當你尋見了世界上有一個人，認識你，知道你，愛你，都數千百倍的勝過你自己的時候，你怎么能不感激，不流淚，不死心踏地的愛她，而且死心踏地的容她愛你?冰心愛親人，愛父親，愛三個弟弟，愛她的同學……

冰心把這種愛化為一種極為清麗，極為溫婉的文筆，寫成了散文……散文里有另外一個世界，有一個充滿愛，也是冰心所向往的世界……

冰心散文讀后感10

冰心是一位古今中外的作家，她真實的名字是謝婉瑩，完成過許多部作品，最著名的是《冰心兒童文學》和《冰心散文》中的小桔燈。

小桔燈這篇文章很感人，那位小女孩，媽媽生病了，爸爸失蹤了，完全是靠自己養活自己，當然，還有那位媽媽。從小女孩編桔子燈的那段描述看出小女孩非常獨立，能夠那么熟練的編好桔子燈。其實，每個孩子完全可以像小女孩那樣獨立的完成一些事情，但是因為有父母在，就會完全的依賴他們，心里會有一種既然父母可以完成，那就不用自己完成的一種想法，你仔細想想，如果有一天你的遭遇和小女孩一樣，那你怎么養活自己。父母也要多給孩子一些自由的空間，讓他學會獨立自主。

冰心最喜歡的'教師是T老師，在她心目中，T老師是女老師中最美麗、最和平、最善誘的一位，可以用“螓首蛾眉，齒如編貝”這八個字來形容。冰心小時候是T老師認為神速聰明，長大以后更是出眾。但冰心說，其實有一大半是T老師的功勞，要不是她給自己補算學這一課，自己又怎么能繼續在這個由比她大的同學組成的班級中學習呢？雖然有一句話說父母是孩子最好的老師，可是成長的路上并不能缺少老師，就算父母是什么研究生、博士，也不能取代老師給予孩子的幫助和教育。

冰心認為在她見過的女孩子中，最出挑，最漂亮的是C女士，她很有氣質，而且在學校中也擔任大官，每次都能聽見她在臺上演講，她的聲音清晰、響亮，給人眼前一亮的感覺，冰心曾說過，她去過東京、紐約、倫敦、巴黎、羅馬、柏林、莫斯科……但從來沒有見過比C女士更漂亮，更有氣質的人了。

冰心散文里的吸引人的內容還有很多，講述了冰心的伙伴、家人，講述了她經歷的各種事情，冰心就是這樣出眾。其實，只要我們能堅持、努力，也能像冰心這樣，成為一位大作家。

冰心散文讀后感11

這個暑假我讀了《冰心散文集》，其中我最喜歡《母親節》這篇文章，這篇感人肺腑的文章。

《母親節》講的是這樣一個小故事：一對失去了父母的貧窮小姐妹，在母親節那天，受到了一些無知的同學的冷嘲熱諷，她們一顆傷心、寂寞的童心變得更加無依無靠，但她們沒有因此而被命運所打垮，而是重新振作起來。讀了這篇文章，我不禁流下了熱淚，發出了這樣的感慨：她們失去了爸爸媽媽，只有一個支離破碎的家，姐姐為了妹妹，只得靠自己的一雙手出去賺錢，來養活自己和妹妹。比起她們，我們的生活實在是太優越了。我們有一個幸福美滿的家，有爸爸媽媽精心的呵護，還有良好的學習條件。我們不應該生在福中不知福，而應努力認真學習。母愛是偉大的，母愛更是人身中不可或缺的的一部分，文中的母親也像天底下的母親一樣，關愛著自己的孩子，但卻顯得平淡無奇，就像書中說的就像山上一株不起眼的小野花，沒有玫瑰花的熱情奔放，也沒有茉莉花的迷人芳香，但卻自然純潔，用自己的純樸默默的裝點這個世界。無論是誰，沒有了母親，就會無依無靠，就像文中開頭所說的沒媽的孩子像棵草，所以我們要經常關心這些沒有母親的'孩子，讓他們的感到溫暖和快樂。

文中最重要的一點，就是這對小姐妹，在命運前不低頭，在困難前不彎腰。他們這種不屈不撓的精神深深地打動著我。自尊和堅強的小女孩從媽媽的臨終前的遺言里，獲得的生活的勇氣和信念。“不要怕!振作起來，媽媽的遺愿就是我們能夠茁壯成長力量!”姐姐用這樣的話激勵著自己和自己的妹妹，讓妹妹重新振作起來。我相信，姐妹倆心中的太陽重新升起來，把光明帶給所有的人。我們也要向她們兩姐妹學習，學習她們的堅強，記住，我們要珍惜現在的生活，好好學習，將來回報社會。更要報答咱們的媽媽!

冰心散文讀后感12

剛從書店買回《冰心散文集》時，看了看，并沒有覺得有什么不一樣的。瞧，薄薄的一本，拿在手上也不覺得有多么的沉重，但薄薄的書頁間卻透著一股莫名的書香氣息……

剛打開這本散文集時，粗粗的翻了一下，發現在冰心的文章里面并沒有太多華麗的語言修飾，給我留下的印象不大。突然，我想到了這學期剛學的“煮書”的方法，就是把書給讀懂，讀透……于是，我再次捧起這本仿佛蘊含這無窮知識的`書，一字一句耐著性子讀了下去。

我記得冰心曾經說：散文可以寫得鏗鏘得像詩，雄渾得像軍歌，生動曲折得像小說，活潑精銳得像戲劇對話。難怪冰心這么喜歡寫散文，而且在人們品味她文章的同時，使人沉浸在書的意境中……

當我真正看完冰心的散文后，我發現了冰心寫作不僅是沒有太多華麗的語言修飾這樣簡單。在她的散文里的字里行間都充滿了一個字“愛”。冰心愛美麗的大自然，她愛海，因為在她眼里：海是溫柔而沉靜，海是超絕而威嚴，海是神秘而有容，也是虛懷，廣博……也許在冰心的心里，“愛”的海洋就是這么一點一滴的積累起來的。

冰心愛兒童，在她生病的其間，還為小朋友寫了《寄小讀者》可見在她心中，小朋友地位的重要。冰心愛母親，她甚至這樣形容過她的母親：母親的話句句可使做兒女的人動心，母親的字一點一劃都可使做兒女的人落淚。冰心也曾傻傻地問過母親愛她的原因，而母親告訴她：不為什么——只因為你是我的女兒。是啊，當你看見了世界上有那么一個人，認識你，知道你，愛你，千百倍的愛勝過你自己的時候，你怎么能不感激，不流淚，不死心踏地的愛她，而且死心踏地的讓她愛你?所以冰心愛親人，愛父親，愛三個弟弟，愛她的同學，愛一切愛她的人……

冰心把這種愛化為一種極為清麗，極為溫婉的文筆，寫成了散文……散文里有另外一個世界，有一個充滿愛，也是冰心所向往的世界……

冰心散文讀后感13

冰心是20世紀中國的一位杰出女作家。她從19“五四”運動開始，投入新文學活動，在這長達八十年的文學生涯中，創作了大量散文、詩歌和小說等作品，取得了卓越的成就。

在散文《寄小讀者》中，冰心通過描寫她兒時幼稚的歡樂和天真的淚水，盡情歌頌母愛、童真、大自然和祖國。

《寄小讀者》是冰心“最自由，最不思索”的作品，因而最能表現出冰心率真的個性，塑造出冰心純真的自我形象。《寄小讀者》體現出冰心的性格、氣質、才情和思想風貌。通訊中無論是描寫母親的慈愛，姐弟的情誼，或是大自然的每秒，無不映射出冰心的鮮明的自我形象。

冰心在《寄小讀者》中不停地在純潔的孩子面前懺悔，許多事情是她的靈魂受了隱痛。在《通訊二》中，冰心會想起自己因“殺死”小生靈而悲痛。而現在的我們，不正像那時的冰心，又何嘗不會為了一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽。我們也明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的，我們也許也做過不仁愛的事，但畢竟我們的心靈是純潔，是善良的。

長大后，我們也會遠離自己的父母，親人，去獨立生活，只不過提前在冰心的筆中感受到了些辛酸淚。冰心在描寫與父母，姐弟分離時的'悲傷，并為有用華麗的詞句，但樸實的語言也著實讓我們體會到了人一生的悲歡離合。

冰心的作品不少是給青少年看的，而我在一次又一次讀了她的作品后也有不同的體會。就把下面的“冰心語絲”送給大家吧：

這如火如荼的愛力，使這疲緩的人生，一步一步地移向光明！

有了我的愛，便是有了一切！

愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫。

母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

冰心散文讀后感14

喜歡看冰心的《繁星.春水》，這本書里收集了冰心的多篇詩歌、散文和短篇小說。最近一段時間，空閑的時候，我一直在翻閱。讀的過程，仿佛在和冰心做心靈的交流，年齡的差距并沒有在我們之間有任何鴻溝。感覺她就好像看得見、摸得著的比如裴姐姐、竇姐姐一樣的人，知道她有時候開心，有時候難過，有時候我又跟著她的視線了解上個世紀的風土人情、冷暖人生。

我認真讀冰心的書，是緣分使然。書是前年買的，是兒子的初中語文老師羅列出的學生必讀課外書籍之一。買回來后，兒子并沒有怎么看，匆匆翻閱一下便扔在書櫥里了。前些日子，我清理屋子，翻出來，便想起我自己小時候，讀冰心的課文《寄小讀者》、《一盞小桔燈》，印象很深刻。那時候，老師也是極其推崇冰心的，只是，孩子們更愿意積極踴躍地去了解比小桔燈還要新奇的大千世界(我兒子現在也是如此)，所以便將冰心拋在腦后了。至此，冰心留給我的，就是一位慈眉善眼的老奶奶形象，就像我的外婆。只是，冰心會寫文章，外婆是文盲。我腦海里，外婆年輕的時候，是在給自己縫制旗袍嫁衣，那么，冰心年輕的時候，一個上個世紀初的女子，在那樣動蕩的年代，她是什么樣的經歷，讓她最后成就了這樣的事業，成為萬人敬仰的文學大師?她的文章到底是怎樣的好?對這些，我很好奇。

讀冰心的文字，就好像是清澈見底的涓涓細流，慢慢流進讀者心田。讀者也慢慢感受到冰心的內心世界，仿佛是陽光照過的溫暖、清風吹過的和煦，多數時候，很平靜，很舒服。水草搖曳時，是冰心在吶喊，因為不是唯唯諾諾的`那種舊式女子，所以，她有自己堅定的聲音，勇敢的用文字含蓄表達對時事的不滿。一點點接觸，我就妄自評判這位老人，汗顏!但都是欽佩、敬仰的話，所以大膽的寫：她就是一個文化素養極高的人、有高尚品質的人，她有安詳平和的心態，有看透世事的睿智。我希望她是我的榜樣，在我讀她的時候，能夠起到潛移默化的效果，也擁有安詳平和的心態。也許現在，也許將來，不讓這個浮躁社會攪亂我的心，做一個靜心的人。

冰心散文讀后感15

這是一本多么富有詩意，蘊含哲理的文章啊！每一個字多是那么具有韻味，細嚼慢咽，細細品味，各種各樣不可思議的故事應有盡有，它深深吸引著你。它如同一個幻想王國，有著無窮的魅力，使你留戀往返，通過事情告訴了我們一個個深刻的道理，她把每個讀者當作筆友，互相訴說心中的波動，思考到什么，聯系到什么，就傾瀉在字里行間，用心靈的飛鴿傳書來讓大家分享心中的另一篇天地。

每個人都有色彩斑斕的童年，那是人生中最深刻最美妙的時段。冰心的童年沒有任何的玩具陪伴玩耍，總是勤奮刻苦的學習。養成了她敏而好學的習慣，這種執著的求學精神讓我們肅然起敬，更是我們終身值得學習的地方，書中一些細節的描述，給我們描述了一位善良慈愛，和藹可親的奶奶形象。在一個春夜，冰心奶奶正專心致志地看書，一只小老鼠從一個小洞鉆進她的房間，在邊上偷偷吃地上的餅屑，由于安靜老鼠變得大模大樣用力啃著發出很大聲音驚醒到她，隨著聲音她發現了老鼠，便用書蓋住了小老鼠，奇怪的它沒有溜走，漸漸地，汪汪幾聲小狗一下以迅雷不及掩耳之速逮住了小老鼠，把它咬死了。冰心奶奶因此十分懺悔，她想：小老鼠初次覓食，卻遭遇生命的代價，萬物都是有生命的，一條小生命卻因自己的一個玩笑就結束了，她十分后悔，如果再有一次，她一定會保護它的。冰心為了這微不足道的'小事也感概萬千，足以顯示她高尚的人格和大度的博愛。

冰心把這種愛化為一種極為清麗，極為溫婉的文筆，寫成了散文……散文里有另外一個世界，有一個充滿愛，也是冰心所向往的世界……大文學家舒乙曾說過：“任何一個讀過冰心文章的人，哪怕讀過幾篇；任何一個和她談過話的人，哪怕只談過幾分鐘，都會被她的心深深感動。是啊！我也被她感動了，他的情懷讓我感動了，這本書告訴了我們無數的道理，它雖不像金銀珠寶那么珍貴無比，也不像鉆石翡翠那么絢麗奪目，但是它卻向世界文物那么值得收藏，里面的一個個道理，都讓我受益匪淺，但是，這些道理都像寶石一般的深藏地下，只有用心挖掘才能收獲它，讓我們讀的每一篇文章都用心體會吧！

第四篇：冰心散文兩篇-《霞》

霞 冰心

? 教學目標：

1、了解作家、作品，理清文章思路，分析關鍵句子，理解文章主旨；

2、學習作者在平實的敘事中蘊涵著豐富哲理的寫作手法；

3、體會作者對人生的思考、感悟，對生命的認識。? 重點難點：

1、體會作者對霞的理解；

2、學習文章從自然景觀中感悟人生的方法；

3、理解文中蘊涵的人生哲理。? 課時：一課時 ? 導入：

在廣袤的文學天地中，人們對于夕陽、黃昏的描寫是不計其數的。面對著一輪夕陽和滿天的晚霞，先人各有自己不同的看法，有人會很自然的想到時光易逝，時不我待這樣的一些感慨，如李商隱就發出了“夕陽無限好，只是近黃昏”的慨嘆。也有的人，會以另外一種獨特的眼光來欣賞黃昏的夕陽，劉禹錫就曾經抒發了“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”的感觸。同樣的面對著即將逝去的自然景象，我們的世紀老人冰心也看到了一幅別樣的圖景，究竟是怎樣的一幅圖景呢？下面讓我們進入《霞》的學習，一起來看看冰心老人眼中的霞是一幅怎樣的面貌！? 解讀：

一、課文梳理

1、文章題目為“霞”，但霞有朝霞與晚霞之分，你認為作者在文中重點寫的是哪一個？（晚霞）為什么側重寫晚霞？

——我們前面說過了，這是冰心老人幾歲時寫的文章啊？（85歲）對了，我們說人生七十古來稀了，更何況是85歲的冰心呢。無論從心智與思想上來說，都是相當成熟，甚至是趨于平淡的了。不知道大家有沒有覺得晚霞要比朝霞來得有韻味。我個人是這么認為的。當暮色濃重之時，那揮舞著的晚霞顯得是那么的端莊，那么有味兒啊。所以文章作者處處圍繞晚霞來寫，其原因在于作者在人生遲暮之時領悟到晚霞更能讓人體會到人生的真諦。

2、如果說上一課《荷塘月色》是一篇非常優美、充滿了詩情畫意的寫景抒情散文。那么，今天我們學習的《霞》則是一篇滿載人生智慧的哲理散文。散文最大的特點是“形散神不散”，或者稱為“形散神聚”： 1）、在文中，作者是如何表現散文這種“形散”的特點的？ ——本文的形散體現在描寫內容的時空跨越大。時間：從中年到童年，從晚年到青年

空間：從重慶樂山到故鄉福建，又寫到美國東岸慰冰湖。（超越時空的記敘）2）、它的神聚，具體體現在哪里？

——其“神聚”集中在“對人生的感悟”上，文中諸多材料無不受這一“感悟”或隱或現的統制。全部材料皆圍繞此中心而展開。

3、作者感悟到什么，我們先不急著說，先來看看作者是通過寫什么來表達自己的感悟的？這是運用了一種什么樣的創作手法？ ——通過寫霞

運用了托物言志的創作手法。這是本文的一大寫作特點 那作者托何物又言何志？讓我們回到課本中來尋找答案。——（引導：作者的所見是什么，所感是什么）

云彩：生命中的各種經歷 托物云翳：生命中的痛苦和磨難

霞光：豐富多彩的人生和具有價值的生命

言志：經歷過苦難、挫折磨礪的人生才更有價值，人生也更為精彩與幸福 *拓展引申：學習這種平實的敘事中蘊涵著豐富哲理的寫作手法

其實，除了《霞》這篇課文，我們學過的將托物言志手法運用得極為成功的課文還有矛盾先生的《白楊禮贊》。它用西北極普通的一種白楊樹來象征我們整個中華民族堅強不屈、奮發向上的高貴精神品質。在以后的寫作過程中，同學們也可以嘗試運用這種在平實的敘事中蘊涵豐富哲理的寫作手法，將我們心中的情感，我們的思想托某物而言出來，這會使我們的文章更加含蓄和別有深意。

二、重點感知（對精彩句子進行分析）

１、分組討論：請學生把認為寫的好的句子劃出來，與同學一起分享感悟。２、總結分析：

① “愿你的生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。”

—— 黃昏的美麗是因為有璀璨多彩的霞光在天空舞蹈，霞光的美麗則是因為穿透了重重云翳，在光明與暗影的對比中得到展現。人生的真諦也正在于此，痛苦是人生美麗的必要條件，只有經歷磨難的人生才更能體現價值，也才更美麗。

②“但我直到幾十年以后，才體會到云彩更多，霞光才愈美麗。從云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。”

——這是作家積蓄數十年的感悟，到暮年升華為智慧的洞察，凝聚成充滿詩情的警句。“云彩”是生命中的各種經歷，惟有豐富的生命內容，才會有絢麗多彩的云霞，生命的霞光因而更加美麗。而經歷了挫折、困難和艱辛的考驗，人生會如穿透層層云翳的霞光般豐富精彩，生命也因此變得充滿價值和有意義

③“生命中不是只有快樂，也不是只有痛苦，快樂和痛苦是相生相成、互相襯托的。” ——這句話表明了作者自己的人生觀、對待人生的態度。沒有一個人的人生只是單純的快樂，或者是單調的悲傷，人生應該是豐富飽滿的，會有快樂痛苦，會有悲傷歡笑，會有苦難幸福，也會有失敗成功。我們會因為曾經悲傷難受過而倍感幸福的彌足珍貴，會因為嘗過失敗的滋味而更覺成功的喜悅。人生中的快樂與痛苦其實就像一張紙的兩個面，誰也離不開誰，因為有這兩個面的同時存在，紙才成紙。人生也才得完整。

④“快樂是一抹微云，痛苦是壓城的烏云，這不同的云彩，在你生命的天邊重疊著，在‘夕陽無限好’的時候，就給你造成一個美麗的黃昏。”

——生命的天邊在這里實際上是指人的一生走到了晚年、垂暮的階段，而美麗的黃昏不僅可以理解為人生的晚年如同天邊的晚霞，還可以理解為充滿生機和無限希望的人生。這是一語雙關的寫法。無論是快樂的微云還是痛苦的烏云，這些不同色彩的云朵都會在生命的天空中交替出現，演繹出了一個個美麗的黃昏。

⑤“一個生命到‘只是近黃昏’的時節，落霞也許會使人留戀、惆悵。但人類的生命是永不止息的。”

——歷經風霜的冰心在晚年的時候，面對日常見慣的云霞，冷靜睿智地對自己80多年來的人生進行了思索。天邊的落霞會使人留戀，會使人惆悵。映射到人生之中，幾十年的歲月看似漫長，實際上卻是彈指一揮間。盡管黃昏日暮，人如殘燈，但人類依然一代接一代永不止息地傳承，歷史的車輪繼續前進，太陽亙古不變地東升西落，生命生生不息。這是冰心對生命的一種透徹的認識。她通達地面對生命的黃昏、人生的暮年，表現出一種豁達大度、積極進取的人生態度。

3、小結：

人間的陰晴圓缺，人世的悲歡離合，個人的喜怒哀樂，就仿佛那不同的云彩在生命的天邊重疊著。光明和暗影組成了整個的人生。這篇文章是冰心積蓄數十年的感悟并調動全部的人生體驗，到暮年升華為睿智的洞察，悟出的智慧人生哲理。“云彩”是生命中的各種經歷，惟有豐富的生命內容，才會有多彩的云霞，生命的霞光才越美麗。而盡管經歷了挫折、困難和艱辛的考驗（云翳），仍然能讓自己發出光彩的人生。

三、文章主旨

生命的過程有艱難險阻，有挫折失敗，但也有順利坦途，有順境成功。在努力實踐人生、創造人生的過程中，痛苦和快樂都是我們必不可少的經歷，也是我們人生寶貴的財富。就算生命到了“只是近黃昏”的時節，落霞會使人留戀，惆悵，然而人類的生命是永不止息的。這種樂觀豁達、積極進取的人生態度，就是課文所要表現給我們的主旨，也是我們每一個人都必須學習的。

? 布置：思考自己對人生的看法。模仿課文的寫作手法，選取現實生活中的自然景物寫一篇不少于

150字的小短文，注意提煉語言，寫出自己的名言警句。或：預習《我的家在哪里？》，思考自己心目中的家是什么。

第五篇：冰心散文讀后感

冰心散文讀后感

冰心，相信大家一定不會陌生，在我們的學習中常有出現，我第一次接觸冰心奶奶的作品是：《繁星春水》，看習慣了白話文的我，突然來看詩集，覺得有些不適應，不過也別有一番滋味。

翻開書，首篇導讀便吸引了我，講到冰心是如何創作詩集，從小到老，充分體現了冰心在寫作方面的天賦。

她的詩主要以母愛、童真、自然著稱。從《繁星》中的“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”可以看出冰心奶奶的童年是一個擁有夢的美好時期。“冰心小弟弟呵！我靈魂中三顆光明喜樂的星，溫柔的無可言說，靈魂深處的孩子呵！”更體現了冰心與他的兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是她充滿童真的渴望與幸福。后來她出洋留學，一去就是多年，她便通過筆來抒發自己的思念之情，迫切希望能夠早一點回家，背井離鄉離開了母親，的確，世上只有媽媽好，母愛一直都是支持著冰心，支持著她寫作，支持著她學習，的原動力。

使我印象最深刻的還是那首小詩：“母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里，心中的風雨來了，我只能躲到你的懷里。”雖然這首小詩只有短短三十幾個字，但我卻深深地領悟到了母愛是多么的博大無邊。冰心的短詩，給我了千萬的感慨，她的詩沒有絲毫的虛偽，都是出自內心的真實感受，能夠感人至深，看完這本書后，久久不能平靜，無法用語言來表達那時的心情了。

最后，我也希望更多的人能體會到書中的樂趣，書中自有黃金屋！

作文二：

冰心是一位古今中外的作家，她真實的名字是謝婉瑩，完成過許多部作品，最著名的是《冰心兒童文學》和《冰心散文》中的小桔燈。

小桔燈這篇文章很感人，那位小女孩，媽媽生病了，爸爸失蹤了，完全是靠自己養活自己，當然，還有那位媽媽。從小女孩編桔子燈的那段描述看出小女孩非常獨立，能夠那么熟練的編好桔子燈。其實，每個孩子完全可以像小女孩那樣獨立的完成一些事情，但是因為有父母在，就會完全的依賴他們，心里會有一種既然父母可以完成，那就不用自己完成的一種想法，你仔細想想，如果有一天你的遭遇和小女孩一樣，那你怎么養活自己。父母也要多給孩子一些自由的空間，讓他學會獨立自主。

冰心最喜歡的教師是Ｔ老師，在她心目中，Ｔ老師是女老師中最美麗、最和平、最善誘的一位，可以用“螓首蛾眉，齒如編貝”這八個字來形容。冰心小時候是Ｔ老師認為神速聰明，長大以后更是出眾。但冰心說，其實有一大半是Ｔ老師的功勞，要不是她給自己補算學這一課，自己又怎么能繼續在這個由比她大的同學組成的班級中學習呢？雖然有一句話說父母是孩子最好的老師，可是成長的路上并不能缺少老師，就算父母是什么研究生、博士，也不能取代老師給予孩子的幫助和教育。

冰心認為在她見過的女孩子中，最出挑，最漂亮的是Ｃ女士，她很有氣質，而且在學校中也擔任大官，每次都能聽見她在臺上演講，她的聲音清晰、響亮，給人眼前一亮的感覺，冰心曾說過，她去過東京、紐約、倫敦、巴黎、羅馬、柏林、莫斯科??但從來沒有見過比Ｃ女士更漂亮，更有氣質的人了。

冰心散文里的吸引人的內容還有很多，講述了冰心的伙伴、家人，講述了她經歷的各種事情，冰心就是這樣出眾。其實，只要我們能堅持、努力，也能像冰心這樣，成為一位大作家。

作文三：

喜歡看冰心的《繁星。春水》，這本書里收集了冰心的多篇詩歌、散文和短篇小說。最近一段時間，空閑的時候，我一直在翻閱。讀的過程，仿佛在和冰心做心靈的交流，年齡的差距并沒有在我們之間有任何鴻溝。感覺她就好像看得見、摸得著的比如裴姐姐、竇姐姐一樣的人，知道她有時候開心，有時候難過，有時候我又跟著她的視線了解上個世紀的風土人情、冷暖人生。

我認真讀冰心的書，是緣分使然。書是前年買的，是兒子的初中語文老師羅列出的學生必讀課外書籍之一。買回來后，兒子并沒有怎么看，匆匆翻閱一下便扔在書櫥里了。前些日子，我清理屋子，翻出來，便想起我自己小時候，讀冰心的課文《寄小讀者》、《一盞小桔燈》，印象很深刻。那時候，老師也是極其推崇冰心的，只是，孩子們更愿意積極踴躍地去了解比小桔燈還要新奇的大千世界（我兒子現在也是如此），所以便將冰心拋在腦后了。至此，冰心留給我的，就是一位慈眉善眼的老奶奶形象，就像我的外婆。只是，冰心會寫文章，外婆是文盲。我腦海里，外婆年輕的時候，是在給自己縫制旗袍嫁衣，那么，冰心年輕的時候，一個上個世紀初的女子，在那樣動蕩的年代，她是什么樣的經歷，讓她最后成就了這樣的事業，成為萬人敬仰的文學大師？她的文章到底是怎樣的好？對這些，我很好奇。

讀冰心的文字，就好像是清澈見底的涓涓細流，慢慢流進讀者心田。讀者也慢慢感受到冰心的內心世界，仿佛是陽光照過的溫暖、清風吹過的和煦，多數時候，很平靜，很舒服。水草搖曳時，是冰心在吶喊，因為不是唯唯諾諾的那種舊式女子，所以，她有自己堅定的聲音，勇敢的用文字含蓄表達對時事的不滿。一點點接觸，我就妄自評判這位老人，汗顏！但都是欽佩、敬仰的話，所以大膽的寫：她就是一個文化素養極高的人、有高尚品質的人，她有安詳平和的心態，有看透世事的睿智。我希望她是我的榜樣，在我讀她的時候，能夠起到潛移默化的效果，也擁有安詳平和的心態。也許現在，也許將來，不讓這個浮躁社會攪亂我的心，做一個靜心的人。