第一篇：仿寫《七色花》

七 色 花

趙鎮一小三（2）班

王安漁

今天，我和媽媽去森林公園玩。我看見一片樹林，就進去玩了。我正玩得開開心心的時候，突然想起今天是和媽媽出來的，可竟找不著媽媽了，我哭了起來。就在這時，一位大哥哥出現在我的面前，他對我說：“送你一朵七色花，什么愿望都能實現。”剛說完，他就消失了。我手里出現了一朵七色花，我驚奇地看著這美麗的花朵，它有七片花瓣，每片的顏色都不一樣，恰巧組成了七色的彩虹色。我小心翼翼地撕下一片紅色花瓣，試探地說：“讓我回到媽媽身邊！”話音剛落，我就站在媽媽身邊了。

回到家中，我又累又渴，想喝冷飲解渴，可是媽媽不同意，一定要我喝熱水。我一氣之下，撕下一片橙色花瓣，說：“給我一瓶冷水！”我的手里立即有了一瓶冷水，我一口氣喝光了。結果，過了一會兒，我的胃里就翻江倒海了。因為生病，我在床上躺了一個多星期。唉，我后悔得腸子都青了！

病好了，我卻養成了窩在床上的習慣，不愿出門了。媽媽要來拉我起床，我慌忙撕下一片黃色花瓣，說：“讓我粘在被子上！”這時，無論媽媽怎么使勁，我都一動不動，“哈哈，我成功了！”正當我得意洋洋的時候，媽媽卻從七色花上撕下一片綠色花瓣，說：“讓賴在床上的人能動吧！”，話音剛落，我立馬站了起來，但被媽媽罵了足足十分鐘。

從這以后，我再也不敢在家使用七色花了。有一天，在院子里，我看見一個大約四歲的小男孩在玩蹦蹦床，還說：“我會飛。”我想：讓你瞧瞧什么叫飛！我撕下一片青色花瓣，說：“讓我擁有魔法飛毯！”頓時，我眼前出現了一張魔法飛毯，我立刻爬了上去，還神氣十足地抬了抬頭。小男孩驚訝得門牙都要掉下來了。我說：“飛毯，帶我去非洲吧，我想見識一下非洲火辣辣的太陽。”飛毯立刻飛到了非洲。我看見了那兒正在打仗。許多人傷勢慘重，面臨著死亡的威脅。我想：下一個愿望就是世界和平吧！于是，我撕下一片藍色花瓣，說：“讓世界和平吧！”大戰頓時消失了。但是好景不長，一個足球從空中掉了下來，正好打在飛毯上。“糟糕！”飛毯迅速下降，我趕緊撕下最后一片紫色花瓣，說：“讓飛毯消失吧！”飛毯消失了，我飛快地跳下去。沒了飛毯，我只好走路回家，回到家中，我已經精疲力盡了。

七色花雖然用完了，但是它從此留在我的心中。

作 文

--七色花（仿寫）

作者：曾浩銳

我雖然是個小男孩兒，但還是很愛花的。

一次，我和我的家人一起去野外郊游。我在路邊看見了一朵美麗的鮮花，花瓣兒由七種顏色組成，非常特別，便把它摘下來，放在手心兒上。這時我隱隱約約聽見了花兒的說話聲：“小朋友，很高興認識你，我是一朵能實現愿望的七色花，只要你輕輕地撕下一片花瓣兒，再唱一首歌謠就能實現愿望了……”它把歌謠教給我后就沒有聲音了。

我想試試，便撕下一片紅花瓣兒，唱完歌謠，說出了愿望：“……我要有很多錢！”剛說完愿望，大把大把的鈔票頃刻之間鋪天蓋地地從天而降，把我給淹沒了。我嚇得趕忙撕下一片橙色花瓣兒說：“……讓這些錢趕快消失吧！“我剛說完，堆得像山一樣的錢就不見了蹤影。

我四處走著，覺得肚子餓得咕咕叫，便撕下一片黃花瓣兒說：“……我要吃到全世界最美味的食物。”話音剛落，各種美味的點心奇跡般地出現在我面前，它們爭先恐后的向我嘴里鉆，把我的肚子都快撐破了，我嚇得連忙撕下一片綠花瓣兒：“……讓這些食物都消失吧！”

接著，我又覺得乏味了。我撕下了一片青花瓣兒說：“……我要讓四周冰天雪地。”一眨眼功夫，四周全是雪，冷得我

直打哆嗦。于是，我又撕下了一片藍花瓣兒：“……馬上恢復原來的天氣！”四周的冰雪不見了。

對了，我和家人走散了，好想念他們啊！我毫不猶豫的撕下了最后一片紫花瓣兒：“我要和家人團聚！”

當我回到家中，與爸爸、媽媽、爺爺、婆婆團聚時，手中握著一支沒有花瓣的空花蕊，這一切真像一場夢……

七色花

趙鎮一小三．二班

王朝偉

有一個陰天，我和爸爸媽媽去郊游。突然一陣狂風暴雨從天而降。我嚇了一大跳，我說：“我的媽媽啊！”就在這時，一位美麗的仙女姐姐出現在我的面前，他對我說：“送你一朵七色花吧，能幫你實現七個愿望。”剛說完，他就消失了。我用七色花的紅色花瓣大聲說：“給我一把紅黃相間的大雨傘”。大雨傘一撐開大雨就沒了。我說：“謝謝紅花瓣，你讓我淋不到了雨。哼，老天爺，我把你氣死。”我得意走出去說：“看我的厲害”。結果又一陣雨從天而降把我淋成了落湯雞。

有一天，我看見一輛大汽車限載10噸，可它承載了18噸。我驚顫顫的說：“天靈靈、地靈靈千萬不要把大汽車壓翻了。”說著說著，??大汽車的輪胎真的就爆了，翻在了路邊。我說：“啊，快用橙色花瓣把小汽車，不不不是大汽車修復起來。”大汽車真的就修復了，飛快的跑在大路上。

一天晚上，發現了海上巨怪蛇龍，嚇得我魂都掉了。我對黃色花瓣說：“變成時空穿越器，把這丑八怪給我送進宇宙中的黑洞里，讓它永久不回到美麗的地球，不，讓它永久呆在黑洞里睡覺吧。”結果，它用每小時八千米的速度把巨怪蛇龍送達到遙遠的黑洞了。我做了一次打敗海底巨怪的英雄，七色花也功不可沒。

有一個中午，太陽照著我很熱，我用綠色的花瓣很小聲的說：“讓太陽躲到另一邊去，最好到美國、或英國、或意大利，或讓一朵黑乎乎的灰云把這太陽遮住，只要讓太陽不出現就行了，快點給我下去。”結果太陽就像被一片黑綿花糖粘住了。我得到了暫時的涼快，很舒服。

有個冬天，我開開心心的走在冷靜的大街上，突然，一陣暴風雪向我猛撲過來，把我冷得渾身發抖。我急急忙忙的使用了青青的小花瓣大大方方的說：“讓青青的小花瓣給我變一件黑白相間或紅藍相間的大綿襖。”結果，我穿著一件大綿襖，走在這美麗的冰天雪地里，走在雪白無比的大街小巷上，無比暖和。我有了這件大棉襖，一點也不怕這寒冷無比的大雪天了。

有一個秋天，我走進了一條有陷阱的路。我走呀，走呀，走------一不小心掉進了深深的大坑里。我頭破血流的說：“藍色的花瓣快把我送回溫暖的小家，還要把我的傷、我的病都醫得完好無缺，快點-------不然我就死了，快點，給我快點行不，藍花瓣。”結果我的傷口都好了，還安安全全的回到了溫暖的家。我的命都要飛上遙遠的閻王殿了，這次多虧了藍花瓣，太感謝你了，我親愛的藍花瓣。

在一個常常出現猛烈龍卷風的季節里。我沒看天氣預報，就和爺爺去打獵。我一邊走一邊想：“今天的天氣怎么樣，是好是壞呢？”突然，一場猛烈的龍卷風來了，我驚恐的說：“啊，救命啊，媽媽咪呀。”我用最后一片紫色花瓣說：“讓這個龍卷風消失在我面前，不，是讓所有的龍卷風消失在美麗的地球吧。”以后再也沒有龍卷風了。

這朵美麗而神奇的七色花從此就消失了。

七色花

吳沄澔

假如我有一朵七色花，我就會用紅、橙、黃、綠、青、藍、紫許下七個愿望。

那七色花怎么來的呢？

一天，我和朋友在院子里玩，挖了一個2米的超大洞。然后像一根巨型蚯蚓一樣竄進了洞，在微弱的光線下，我隱隱約約看見了一朵有七種顏色的花。這朵花頂天立地，五顏六色的花瓣像五光十色的彩虹一樣，閃閃發光。于是，我就采了花，順著土坡爬了上去。花見到了太陽上面的冰、雪、冰晶和霜都融化了。

于是我摘下了紅色的花瓣，說：“讓下面這個凹凸不平的坑變成一座豪華的土房吧。”紅色花瓣消失了。我又下去一看，哇！下面的泥土地上有大大小小的蘑菇。小的可以當凳子坐，大的可以當桌子用，超大的能當床睡呢，最大的還可以洗澡呢！有一些石頭能當鍋用。還有一口井呢！

我又撕下了一片橙色的花瓣，說：“讓我擁有一座天山上的公寓。”然后我來到天山，我的面前出現了一座公寓。它有黃金的外表，100個房間，有九千萬億兆平方千米，連桌子都是鉆石做的，銀光閃閃。超大房間的門是銀子做的。燈是大大的、亮亮的，用紅、藍、黃、綠、紫，五種顏色的寶石做成。床是用金剛石做成。廁所使用金子做成。電梯用鐵和金做成的，只要用手按一下按鈕，用鐵彈簧一彈就可以上樓了。我又撕下一片黃色的花瓣說：“我要去宇宙旅游，要有一艘太空飛船。”忽然我來到了宇宙。我的太空船有兩只巨型翅膀，有一個長一千萬米，寬八十米的機身，翅膀和機身夾著兩個炮筒，機尾有一個發動器。最快一小時飛九千九百九十九億兆萬米。宇宙可好玩了，我在太陽上烤鴨，在冥王星上滑冰，在火星上玩沙子，在黑洞上玩漩渦游戲......我又撕下一片綠色花瓣，說：“讓我去地心探秘，還要一臺挖掘機。”然后我就坐到一臺新型的挖掘機里，這個挖掘機有十個小鉆頭，有一個超大鉆頭。鉆頭都是用金剛石做的，駕駛艙的前面是用鉆石做的，純度為一萬三千六百度。門板和墻是用金子做的。我來到了地心，看到了許多巖漿和地下裂縫。

我又撕下一片青色花瓣，說：“讓我去海里......”于是我來到海里。我的潛水艇的前面是圓的，可以減小水的壓力，長一百米，寬八米，像個大水桶。我下了艇，在浪花飛濺的海面游泳真舒服。

我又撕下一片藍色花瓣，說：“讓我去沙漠，要有一個神包。”于是我來到了沙漠，我背了一個小包，有小書包那么大，上面有高科技拉伸衛星地圖，可變大小，其它ok！下面有兩個吸水鉆，平時作為車輪用。現在按下一個按鈕就把沙子鉆穿吸取地下水給我喝，yes!背后還有飛行裝備，只要往上一跳就會起飛......白天不愁吃不愁喝，還可以曬太陽，堆沙子，坐沙浴......晚上包就會變成一頂帳篷。

我想：只剩下最后一片花瓣了，干什么呢？上面六種都變過了，而且現在還再許一個愿望就太浪費了！許以后的事情也太浪費了，許國家大事嗎？不行，有人已經許過這個愿望了。我靈機一動說：“讓我再有一朵七色花。”......

第二篇：仿寫《花鐘》

小練筆：仿寫《花鐘》

花鐘

鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們注意觀察,就會發現，一年之內，不同的花開放的時間是不同的。

2----3月的早晨，粉紅的桃花伸了伸懶腰，從夢中醒來。3--4月的晚上，雪白的梨花開花了，花瓣像一個個盤子，花芯就像媽媽炒熟的一盤盤美味可口的漢菜。7—-8月.向日葵像一個有禮貌的小姑娘，對著太陽咪咪笑，還好像在說：“太陽公公，您好！”8----9月，菊花仙子欣然怒放。12—2月，梅花仙姑在寒冷的冬天開花了，一陣涼爽的微風吹過，把梅花喚醒了，梅花抖了抖手，掃除了身上的雪。

仿寫《花鐘》

萬紫千紅，百花齊放，豐富多彩。要是我們仔細觀察，就會知曉，不同的花開放的時間各不相同。這種現象形成了一種富有規律的“花鐘”。

黎明四點，牽牛花綻開了一朵小喇叭；清晨六點左右，荷花像一個亭亭玉立的少女，站在大大的圓盤荷葉上；半丈蓮在十點欣然開花了；正午十二時左右，西潘蓮以獨特的造型開花了；下午五點，一朵朵潔白的茉莉花在綠葉從中散發出陣陣的香味；夜來香在晚上八點散發出一股股沁人心脾的花香味，讓人心曠神怡，令人陶醉而難以舍去。

仿寫《花鐘》

鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發現，一天之內，不同的花開放的時間是不同的，清晨六點，斑貓兒菊開出了漂亮的小菊花，它在對著大地微笑；清晨七點左右，睡蓮打開了它柔軟的花瓣；上午十點，半丈蓮在池塘里蘇醒；馬齒筧花在午時十一點掛滿了笑臉；鵝烏菜在午時十二點左右伸了伸懶腰，起床了；午后三點，萬壽菊張開了五彩繽紛的笑臉；茉莉花在下午五點送來了淡淡的清香；煙草花卻在傍晚六點打開無數只小眼睛；剪秋蘿在傍晚七點左右開花；夜來香在晚上八點發出香味，驅趕蚊子，讓人們睡了個好覺......仿寫《花鐘》

一年四季中有各種各樣五彩繽紛的花朵。

一月，康乃馨散發著一種香噴噴的清香，實在讓人喜愛。

二月，漂亮動人的紫羅蘭張開了雙手向我們擁抱。

三月，水仙仙子吹起個潔白的小喇叭好像在對我們說“地球上的朋友你好呀！”

四月，紫色的豌豆花似乎像一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞跳動著優雅的舞步。

五月，潔白的鈴蘭花害羞地垂著頭真可愛！六月，芬芳迷人、五顏六色的玫瑰花開了！它長著一副紅通通的臉蛋真惹人喜愛。

奇怪的花

百花盛開，千奇百怪，五彩繽紛，芬芳迷人。在我家門前有一座菜園。只要我們留心觀察，就會發現，各種各樣的花開花的時間是不同的。

早上六點左右，龍葵花露出黃艷艷的臉盤，就像圓圓的玉盤，太陽出來了，它越開越艷；七點左右，芍藥花開花了，雪白雪白的，白茫茫的一片，像菜園披上潔白的衣裳；上午十點，半枝花開放了，一片紫色，把花園點綴成紫色的海洋，在微風中搖曳，令人心曠神怡；中午12點左右，馬止莧露出了一朵朵黃色的小花，像天上的繁星，星星點點，吐出清香；下午五點，紫茉莉欣然怒放，一朵朵，一束束，連成一片，婀娜多姿，滿院都彌漫著沁人心脾的幽香，傍晚香氣更濃。在夜深人靜的時候，幾朵剛開放的曇花冰清玉潔，發出縷縷清香，使人心花怒放，美得叫人擊掌叫絕。這些花夠奇怪的吧！

仿寫《花鐘》

春、夏、秋、冬，一年四季都有不同的鮮花在競相開放。要說鮮花開得最多的是春天。春天里，百花齊放，爭奇斗艷，花團錦簇。要是大家細心認真的觀察，就不難發現，在一天之內，不同的花開放的時間是不一樣的。

黎明三點左右，蛇麻草在那時蘇醒；早上大概六點，柔軟的蒲公英和美麗的龍葵向你們招手，向你們點頭；上午八、九點時，太陽露出了燦爛的笑臉，太陽花、喇叭花也露出了它們美麗嬌艷的笑臉；傍晚六點左右，黃色的絲瓜花吹起了黃色的小喇叭；日落西山以后，夜來香一聲不響地開始吐絮芬芳；而在皎潔的月夜里，雪花似的月光花才慢慢地打開花瓣，向大家展示它美麗的笑臉。

盛夏時節，陽光普照大地時，雪白雪白的茉莉花開放了。它的花蕊是淡黃色的，上面滿是花粉。那桃形的花骨朵也很惹人喜愛。

關于仿寫三年級課文花鐘的作文小練筆100字200字300字

鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發現一天之內，不同的花開放的時不同的。

早上三點，蛇床欣然怒放，有精神極了；龍葵花早上六點舒展開自己雪白的花瓣；上午九點半枝蓮微微張開它的花瓣；上午十點，顏色五彩斑斕的馬齒莧綻開了它美麗的花瓣，好像在得意的要求別人來看它的漂亮；在下午五點開放的茉莉花雪白的花瓣，猶如天空下下來的雪白。

百花朵朵、競相怒放、清香撲鼻。只要我們仔細觀察，就可以發現，不同的花在不同的季節開花。

春天，迎春花迎風張開了花瓣;桃花們正在競相怒放，在比誰美麗；梨花正從冬眠中醒來，張開了雪白的花瓣；映山紅舒展開了花瓣，好像在給山鋪上一條地毯。夏天，喇叭花好像買了一個紫色的 小喇叭；芳香四溢的荷花在綠葉間翩翩起舞。秋天，美麗的菊花仙子正從夢中醒來，伸了伸懶腰，起床了；桂花姐姐張開了花朵，散發出了淡淡的清香。冬天，梅花 哥哥們傲骨迎寒，競相怒放。

如果把這些花種在一起，只要看看什么花剛剛開放，就知道現在是什么季節了。林奈的花鐘如下：

蛇床花：凌晨兩點左右開放；

牽牛花：黎明前四點開放；牽牛花吹起了紫色的小喇叭 野薔薇：黎明五點左右開放；薔薇綻開了笑臉 龍葵花：清晨六點開放；

芍藥花：清晨七點左右；睡蓮從夢中醒來 半枝蓮：上午十點開放； 鵝鳥菜：中午十二點左右開放；

萬壽菊：下午三點左右開放；萬壽菊欣然怒放 草茉莉：下午五點左右開放；

煙草花：傍晚六點左右開放；煙草花在暮色中蘇醒 絲瓜花：晚上七點左右開放；月光花舒展開自己的花瓣 夜來香：晚上八點開花

曇花： 晚上九點左右開放。曇花含笑一現

林奈花鐘的開放時間順序如下：

02:00 蛇床花 04:00 牽牛花 05:00 野薔薇 06:00 龍葵花 07:00 芍藥花 10:00 半枝蓮 12:00 鵝鳥菜 15:00 萬壽菊 17:00 草茉莉 18:00 煙草花 19:00 絲瓜花 20:00 夜來香 21:00 曇花

第三篇：七色花教案

第三屆全國“教學中的互聯網搜索”優秀教案評選

《七色花》教案設計

1.一、教案背景分析：

1.面向學生：小學學科：語文

2.課時：第一課時

3.教具準備：課件，生字卡片

二、教學目標：

1.了解課文。本課寫了小姑娘珍妮在迷路時得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育學生要做有意義的事。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.啟發學生發揮想象力。

三、教材分析：

“七色花”是一種罕見的、奇異的花，它有七片花瓣，七種顏色。更為神奇的是，每撕下一片花瓣就可以許下一個心愿。課文中的小姑娘就用“七色花”實現了自己的愿望。這篇童話故事以七花為線索貫穿課文始終，每一段都有一個生動的故事。特別是用第七朵花幫助跛腳的維佳恢復了健康，說明了珍妮是一個可愛、愿意為別人帶來幸福和快樂的小姑娘。

這篇課文的教學重點是引導學生在閱讀中了解七色花的神奇作用，知道小姑娘珍妮七次用花瓣所做的事，感受用第七片花瓣幫助腿有病的小男孩最有意義。教學難點是引導學生運用幻想和想象，說說如果有一朵七色花，想實現什么愿望。

四、教學方法：

朗讀法、討論法、探究法。

五、教學過程：

（一）激發情感，導入新課

同學們，奇妙的童話世界總是那么令人遐想無邊，無限向往。這節課，讓我們在美妙的音樂聲中，插上想象的翅膀，一起飛向那神奇的、豐富多彩的童話王國，去采一朵美麗又神奇的七色花。

1.板書課文題目。

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圍繞課文題目，你都想知道什么呢？（討論后歸納）

1.2.3.2.七色花是什么樣？七色花怎么神奇？小姑娘怎么得到七色花的？她用七色花做了什么？交代任務：這節課我們就圍繞著這三個問題來學習。

（二）初讀課文，感知內容

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1.自由讀課文，要求：讀準字音，讀通課文。思考：課文講了一件什么事？

2.檢查學生的預習情況。

3.選擇三個問題中自己感興趣的一個來學習。在課文中尋找答案。

（三）全班交流，理解內容

1.七色花是什么樣？

（1）指名回答。

（2）出示老師自制的“七色花”，請學生說說有什么感受。

（3）指名讀書上的句子，讀出七色花的美。

2.七色花怎么神奇？

（1）指名回答。

（2）小結：神奇的七色花給小姑娘帶來了幸運。她是怎么得到的？七色花幫助小姑娘做了哪些事？

3.小姑娘是怎樣得到七色花的？七色花幫助小姑娘做了哪些事？

（1）問題一：請學生用自己的話概括回答。

（2）問題二：學生交流。

a.選擇其中的一個內容，讀一讀。b.指名匯報讀。

c.你認為哪一片花瓣用得最有意義？為什么？

分組討論。

集中匯報，鼓勵學生發表自己的觀點。

（四）想象延伸，擴展閱讀

過渡：多么神奇的七色花呀，要是我也能擁有一朵，那該多好哇！同學們，你們想要嗎？好，閉上眼睛，伸出雙手，聽，七色花和著音樂的節奏輕盈地飛來了。（出示：七色花）現在，這朵神奇的七色花就屬于你了，你想用七色花實現什么愿望？向好朋友說一說。

1.找朋友。

2.交流匯報。鼓勵學生從帶給別人快樂方面去考慮。

3.教師總結。

其實，只要你有一顆善良的心，所有的愿望就都能成為現實，七色花就在你的心中。最后，讓我們再重新感受一下課文吧。

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六、作業設計：

1.請你給下面的七色花涂上色，并寫出每一片花瓣的用處。

[百度搜索圖片]

2.如果你有一朵七色花，你想實現什么愿望？寫下來。

3.看圖復述課文

[百度搜索課件]

七、板書設計：

開端：得到七色花實現了第一個愿望

使打碎的花瓶復原

七色花去北極

發展：回自己的家心地善良

要玩具助人為樂

趕走玩具

高潮、結尾：維佳獲得健康和快樂

八、教學反思：

1.教學中，我設計了問題：從哪些地方體會到七色花是一朵神奇的花？并讓這個問題貫穿教學的全過程。引導學生在討論中體會送花的老婆婆來得神奇，去得神秘（七色花來歷神奇）；撕下一片花瓣，唱個歌謠，你要它做什么它就能做什么（七色花的作用神奇）；在珍妮浪費了六片花瓣之后，才意識到要用最后一片花瓣做一些有意義的事（七色花設計的神奇）。在這一問題的統領下，著重引導學生學習珍妮實現第七個愿望的過程，通過對珍妮語言、神態的學習，感知珍妮的善良。

2.文章采用回環反復的寫法。珍妮撕花瓣、唱歌謠反復了七次，尤其是珍妮實現第二到第六個愿望只是中間分別插入實現不同愿望的內容。在教學中，我讓學生合作學習，交流探討，體會課文內容，達到潤物細無聲的效果。

3.最后，我讓學生展開想象的翅膀：“如果你有一朵七色花，你想實現什么愿望？”引導學生理解要做一個善良的人，做對別人有意義的事情者是最快樂的。

九、教師個人簡介：

省份：遼寧省學校：鞍山市岫巖縣興隆中心小學姓名：衣勝永

電子郵件： 1025088272@qq.com ,通信地址：遼寧省鞍山市岫巖縣興隆中心小學郵編：114300

個人簡介：

衣勝永，男，大專學歷，小學高級教師。自1994年從教以來，對教育事業刻苦鉆研，教書育人，不斷學習探索，利用多媒體教學手段，運用網絡資源制作課件，激發學生的求知欲，使學生學有所獲。

第四篇：《七色花》教案

《七色花》教學設計

教學目標

知識與能力：認識本課“妮”等11個生字，會寫“謠”等8個字。掌握“塞”“旋”的不同讀音和用法。

過程與方法：指導學生進行幻想和想象，在能講述七色花這個故事的基礎上，說說自己的愿望，發展學生的語言表達能力。積累本課的詞語，培養學生善于積累語言的好習慣。

情感態度與價值觀：熟讀課文，了解課文內容，教育學生做一個善良、助人為樂的人。

教學重點

指導學生進行幻想和想象，說說如果有一朵七色花，你將有什么愿望。教學難點

讀懂課文內容，理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義，學習珍妮善良、純真的美好心靈。

教學設計

一、課文教學

1、可從課文的開頭作為導入，提出問題：珍妮迷了路，這可怎么辦呢？也可直接從題目入手：看到“七色花”這個題目，你最想知道些什么？還可以從學生熟悉的花導入，請學生說一說，知道些什么花，再引出課題“七色花”。導入新課的形式可多種多樣，但以能激發興趣，調動思維為目的。

2、珍妮用七色花實現了七個愿望。雖然有些愿望看起來是浪費了七色花，但確實是符合珍妮當時的需要。如上北極，是因為男孩子不讓她參加游戲；而要玩具，是因為她很羨慕別的孩子的玩具。盡管她為此撕掉了四片花瓣，但她開始懂得要珍惜，不再貿然行事。這個過程說明了珍妮在成長。學習課文時，不要簡單的對珍妮進行是非評價，而要引導學生明白，做有意義的事最快樂。

3、課文篇幅較長，但淺顯易懂，可在學生自讀后組織小組討論課后思考題第一題“說說七色花幫助珍妮做了哪些事情？”以了解學生對內容的掌握。在學習結束時，可完成的課后思考題第二題“如果有一朵其色花，你想實現什么愿望？”。鼓勵那些有創造力的想法，鼓勵那些為別人著想的愿望。

4、可讓學生讀文后把珍妮做的七件事板書到黑板上。

帶著面包圈回家

讓媽媽的花瓶完整

到北極

回到院子 讓所有玩具來

讓玩具回商店

讓維佳健康起來

5、給學生充分的想象空間，以《假如我有七色花》為題進行說話訓練。

二、生字教學

1、這課的生字字形都比較復雜，要在教學中引導學生善于比較，注意生字的寫法。在學習過程中要強調記字的方法，鼓勵學生采用多種形式掌握這些生字。如“橙”可與“凳”進行比較記憶，用換部件的方法就能夠掌握牢固。“碎”字就要引導學生仔細觀察易寫錯的部件，以加深印象。

2、本課還出現了兩個多音字“旋”和“塞”，這兩個字的讀音可以放在具體的語言環境中對其讀音進行比較，以初步使學生建立起讀音與字義的聯系。

3、本課出現了不少的好詞和新的詞匯，如“東張西望”“健康”等，在結合具體的語言環境讓學生感悟理解的基礎上，培養學生積累語言的習慣。可以結合

“語文天地”中“抄一抄”來進行。

教學過程：

一、聯系生活，導入新課。

1、學生聯系生活，說一說自己在平時都見過什么樣的花？

2、同學們，看老師在黑板上寫下了什么？教師板書課題：七色花

3、對，這就是我們今天要學習的課文。看到這個題目，你想知道什么？

4、學生說出自己想知道的問題。

二、自讀課文，解決提出的問題。

1、學生自由朗讀，要求：

（1）借助拼音，把課文讀通。多讀幾遍，把課文讀順。

（2）邊讀邊思考自己想知道的問題。可以把相關的句子、詞語用筆畫下來。

2、檢查自讀情況。（1）匯報自學的詞句。

①師出示要求會認的生字卡片，指名認讀。②開火車讀。

③說一說自己記憶生字的小竅門。④小組內交流自己讀懂的內容。（2）指名分小節朗讀。學生評價。（3）說一說文章講了一個怎樣的故事？

三、精讀解疑，品讀升華

1、全班交流解決的問題。

2、學生匯報自讀中解決不了的疑問。

3、教師歸納疑問，進行梳理，作為重點研讀內容。估計可能會是：

（1）小姑娘七次使用七色花，哪一次最有意義？（2）珍妮是個怎樣的小姑娘？

4、引讀寫珍妮七次使用七色花的段落。

（1）邊讀邊想，珍妮每一次使用七色花都有什么愿望？

（2）討論：從這些愿望中看出珍妮的心里在想什么？她為什么會這樣想？（3）全班交流，體會人物內心活動。

（4）分角色朗讀小姑娘使用七色花的經過，說一說“哪一片花瓣用得最有意義？”

（5）品讀珍妮所想所說的話，思考“珍妮是個怎樣的小姑娘？” 仔細分析，認真思考，要把你的觀點和看法講清楚。

5、默讀全文，想一想從這篇課文中都體會到了什么？

五、想象拓展。

1、要是你有一朵七色花，你會怎么用？

2、出示“語文天地”“照樣子，寫一寫”的第一句，學生進行想象補充。

3、把你的想象寫下來，注意寫完后讀一讀，把語句寫通順。

六、指導寫字，引導積累。

1、出示本課要求會寫的字。

（1）學生自由讀一讀，想一想：這些字中哪個字你認為最難寫？（2）學生交流自己的體會。

（3）教師根據學生的認識，重點指導易錯、難寫的字。（在這個過程中，教師要注意引導學生運用掌握的記字方法進行區別寫字。）

（4）學生寫字，互相評價。

2、結合“語文天地”中“抄一抄”進行積累詞語練習，學生摘抄自己喜歡的好詞佳句。

第五篇：七色花教案

教學課時:一課時 教學目標：

1、引導學生理解課文內容，教育學生做一個善良、助人為樂的人。

2、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，并能講述七色花這個故事。

教學重點：讀懂課文內容，學習珍妮善良、純真的美好心靈。教學難點：理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義，體會小姑娘的美好心靈。教學準備：ppt課件 教學過程：

一、導入新課，明確閱讀要求

誰見過七色花？（沒見過），那么，看到這個題目，你會產生哪些疑問呢？

（七色花什么樣？哪些地方與其它花不同？誰有七色花？這七色花是怎么來的？它有什么作用？……）

過渡：剛才同學們圍繞題目提出的問題很好，很值得我們去研究。下面請同學們打開書，看看我們提出的問題能不能通過讀解決。

二、生字學習，自由讀文，了解大意。

要求：

1、借助拼音，把課文讀通。多讀幾遍，把課文讀順。

2、按閱讀提示的要求回答問題。說一說文章講了一個怎樣的故事？

三、指導朗讀

課文中有一句話“飛吧，飛吧！我要……”出現的次數較多，但是每次出現情況都不相同。在指導學生朗讀時，要根據每次出現的具體情況，聯系上下文讀出不同的語氣和感情。前幾次七色花滿足了珍妮的愿望，她感到很開心，要用輕松的語氣讀。用最后一片最珍貴的花瓣為小男孩做了一件好事的時候，她的心里是多么快樂啊！在朗讀時，先要讀出小珍妮心情沉重，認真思考的語氣，最后要表現出小珍妮幫助了別人后那種愉快的心情。

四、精讀解疑

1、七色花是如何獲得的，怎樣神奇

2、說說珍妮的每片花瓣都是如何使用的？體會小姑娘的心理變化。

3、了解小姑娘使用七色花的經過，分析哪一片花瓣用得最有意義。

五、句子理解

句子要重點理解：

（1）她想：六片花瓣都浪費了，這最后一片，要它做什么事，得好好想一想。

（這句話是在珍妮只剩下一片花瓣時的想法。“得好好想一想”，說明她此時已經意識到了前六片花瓣的使用意義及作用不大，因此，對最后一片花瓣顯得格外地珍惜，她要讓最后一片花瓣充分發揮作用，把它用在可用之處，用在有意義之處，要充分體現它的價值。）

說：“……讓這個小男孩健康起來吧……”

（在只剩下最后一片花瓣的情況下，珍妮選擇了讓小男孩能夠走路這個愿望，從中可以看出珍妮是一個為他人著想的善良的孩子。）六．課堂小結

七、想象拓展，布置作業

1、要是你有一朵七色花，你會怎么用？

2、把你的想象寫下來，把語句寫通順。板書

七色花

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