第一篇：七色花詩歌

七色花，美麗七色花。

為何世間已不見了你的蹤影？

是你已拋棄了這污濁的世界，離開了想要被你救贖的我們；

亦或你存在于人類無法接近的凈土，守護著這世間唯一干凈的地方……

啊！美麗七色花！

你若在一方凈土，那我要用一生的真誠企求你，幫我離開這污濁如泥沼的世界，我愿在生前死后一心向著樂土。

你若消失，我便要替有罪的人向你認罪，真誠的期盼你并乞求你重臨世間，我不由憧憬你降臨世間的姿態，我想，你是會被象征幸福的青鳥所灑下種子，被東方象征生命的女媧所親手栽培，被所謂世界的精靈——人類所發現……

當那偉大的時刻真切的寵幸了世界，我便要做一個如火的歌者，歌頌這一切：

再做一個如風的詩人，記錄這一切。

可這是不可實現的，我沒有資格去歌頌你的美麗，記錄你的英姿，因為我是一個卑微、有罪的人類，可又是可以實現的，我堅信以你的寬容，會允許有罪者瞻仰你、歌頌你并記錄你……

啊！七色花！我愿以卑微的我來愛你！

七色花！美麗七色花！

第二篇：七色花讀后感

七色花讀后感

七色花讀后感1

這學期我讀了《七色花》這本書，書中講述了一個叫珍妮的小女孩偶然間得到了一朵七色花。在七色花的幫助下她還原了打碎的花瓶，到達了男孩子們向往的北極，擁有世界上最多的玩具等等。

她實現了自己的所有愿望，但她并不感覺到快樂。她用了最后一片花瓣幫助了一個腿部有殘疾的小男孩恢復了健康，那個小男孩可以自由的奔跑了。珍妮看到小男孩臉上的笑容，她也開心的笑了。

讀了這個故事，讓我明白了幫助他人是一件非常有意義的事情，而且能從中得到快樂。雖然我沒有這樣神奇的七色花，但是我會好好學習，長大做一個有文化有愛心的人，用知識用愛心去創造未來！

七色花讀后感2

今天，我在學校聽了《七色花》的故事，這個故事中珍妮的愿望全部實現，可是只有一個愿望是有用的。

如果我有一朵七色花，我想要實現七個愿望，飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓我的朋友越來越多;飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓我長大環游地球;飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓我現在能吃到許多冰淇淋;飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓我一直身體健康。

飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓我的爸爸、媽媽工作順利;飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓中國科學更發達;

飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓科學家發明一個光速飛船。

七色花讀后感3

今天我讀了一篇文章叫《七色花》，我讀了之后這篇文章深深地打動了我，我被神奇的七色花和善良的小姑娘樂于助人的精神所吸引。

這篇文章描寫了心地善良的主人公珍妮，媽媽叫她去買面包圈，結果被小狗偷吃了，小姑娘心里很害怕的時候，突然遇到了一位老婆婆，然后老婆婆給小姑娘一朵神奇的七色花。七色花的每朵花瓣就能實現一個愿望，小姑娘用了六朵花瓣以后，她覺得很浪費，因為她沒有做對別人有幫助的事情，于是她用最后一片花瓣幫助了殘疾的小男孩擁有了健康，獲得了快樂！

雖然我沒有那神奇的七色花，但是我會好好學習，用知識，用愛心創造美好的未來！

七色花讀后感4

今天，我讀了《七色花》這篇文章，我覺得這篇文章寫得很好。

這篇文章講的是一個叫珍妮的小女孩迷路了，遇到了一位老奶奶，老奶奶送給她一朵七色花，告訴她如果遇到困難，就撕下一片花瓣說：”飛呀飛呀小花瓣，按我說的做。“就可以實現愿望了。珍妮把前六片花瓣都做了沒有意義的事，不過，最后一片花瓣她做了非常有意義的事，她把一個小男孩的腿治好了，這個小男孩又可以跑步了，他拉著珍妮的手，跳啊，笑啊，開心極了！

我明白了，我們每個人都要有一顆善良的心，并且一定要把我們的愛心送給最需要它的人，這樣即使沒有七色花，我們也能為別人帶去快樂！

七色花讀后感5

從前有個女孩叫珍妮，一天，有個老奶奶給珍妮一朵奇異的七色花。老奶奶說：”撕下其中一片花瓣扔出去，就能讓你心想事成。“接著，一片一片的花瓣從珍妮手里飛出去，她并不快樂，最后一片終于讓她得到了永久的快樂。

讀了這篇文章，我想說：如果一個人只知道滿足自己的愿望，而不考慮他人，那快樂就會來去匆匆。

七色花讀后感6

我讀了《優秀品質故事》，其中最喜歡的是《七色花》。

珍妮在森林里得到了一朵神奇的七色花。剛開始她用七色花玩耍，后來她用七色花幫助一位小男孩。

珍妮非常有愛心，她把愛心送給最需要的幫助的人。

小朋友我們要向珍妮學習，也要有一顆善良的心幫助那些有困難的人。

七色花讀后感7

這是一個講述一個小姑娘用七色花的故事。

一個小姑娘叫珍妮，一位老婆婆給她一朵七色花，每個花瓣可以許一個愿望。珍妮許了許多愿望，有玩具、花瓶、到北極探險……但是，她沒有找到快樂。最后，她幫助了一個瘸腿的男孩，男孩的腿好了，他們一起玩得很開心。

珍妮非常善良，如果她不幫助男孩，那么他不快樂，自己也就不會快樂了。

我們要幫助別人，別人快樂了，自己也就快樂了。

七色花讀后感8

今天，我讀了一個故事，名字叫《七色花》。

有一個小女孩叫珍妮，有一天她迷路了，一位老奶奶送給她了一朵美麗的七色花，每一片花瓣能幫她實現一個愿望。珍妮摘下一片花瓣，讓她回到了家。回家后，不小心把花瓶打碎，她摘下一片花瓣，花瓶馬上就還原了。她想玩” 北級探險“的游戲，又摘下一片花瓣，把她送到北級。北級冰天雪地，珍妮覺得自己已經變成冰了，趕緊摘下一片花瓣回去了。不知不覺中，珍妮只剩下一片花瓣了。這時，她看見一個雙腿殘疾的小男孩，就用最后一片花瓣讓男孩恢復健康。

如果我有一朵七色花，我會讓爺爺、奶奶和外婆恢復健康，讓我實現西點師的夢想，讓唐老師的身體永遠健康，讓爸爸、媽媽永遠年輕……

七色花讀后感9

這個故事主要講珍妮從老婆婆那里得到一朵七色花，可以幫她實現七個愿望。珍妮用七色花為自己實現六個愿望，最后一個愿望是把一個小男孩的腿給治好了，這時珍妮感到幫助別人才是最快樂的事情。

從這個小故事我也明白了我要在以后的學習、生活中幫助別人，快樂自己！

七色花讀后感10

最近我們讀了《七色花》這本書，它的作者是蘇聯作家卡達耶夫，是吳文智翻譯的，這本書一共有八個故事。其中，讓我最難忘的是《鼻煙壺里的小城》這個故事。

這篇文章講的是：爸爸拿回了一只鼻煙壺，這里有一座小城，他的'兒子米沙對這個小城很感興趣，晚上米沙在夢里來到了這座小城，他認識了很多人，并明白了這座小城為什么會發出奇妙的音樂。

讀了這篇文章，我明白了：一切東西遠看它很小，一走近看就大了，當我們對一個物體產生好奇心時，一定要仔細觀察。在生活中，我們要認真的去了解每一個事物，發現它的優點。

七色花讀后感11

今天我讀了七色花這一課，主有因為珍妮以為太不用心，他拿的面包卷被小狗貼沒了，珍妮追趕小狗，走到陌生的地方，她見自己迷路了，哇哇大哭。這是，有個老婆婆問孩子你怎么了，珍妮把近過說了起來，老婆婆說；我這有一個七色花，把她送給你吧！如果你想有什么就說；飛吧，飛吧我要什么 。就這樣，珍妮浪費了六朵花，還有一朵，真不知道那么，買什么。他看見一個小男孩。他想給男孩玩，可是小男孩腿不方便，珍妮撕下一個花瓣。說；讓他健康起來，就在，那一飱間，小男孩立刻站了起來，同珍妮一起玩了起來。

讀了這篇文章，我明白不有太粗心，而有有美好的心靈！

七色花讀后感12

今天讀了一篇七色花的課文，里面寫著有一個小女孩叫珍妮，她迷路了。半路上她遇到了一位老婆婆，老婆婆知道她迷路了，于是就給她了一朵七色花。七色花的功能很強大，幫小女孩解決了很多的問題。

如果我要是有個七色花該多好！！！！

七色花讀后感13

這個故事中的珍妮得到了一朵七色花，可以幫自己實現七個愿望。可是珍妮因為貪玩把它都浪費掉了，到了最后才知道不對，明白了其中的道理，幫助小男孩治好了腿，開心的和小男孩玩起來。

讀了這個故事啟發我，讓自己最快樂的，不是沒完沒了的游戲，不是擁有多少可愛的玩具，而是擁有一顆愛心去幫助別人，做一些有意義的事。只有這樣，才能使自己快樂起來。

七色花讀后感14

今天，我在學校聽了《七色花》的故事，這個故事中珍妮的愿望全部實現，可是只有一個愿望是有用的。

如果我有一朵七色花，我想要實現七個愿望，飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓我的朋友越來越多；飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓我長大環游地球；飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓我現在能吃到許多冰淇淋；飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓我一直身體健康；飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓我的爸爸、媽媽工作順利；飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓中國科學更發達；飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓科學家發明一個光速飛船。

七色花讀后感15

從前有一個叫珍妮的小姑娘，一位老奶奶給了珍妮一朵七色花，七色花有七片花瓣，每一片花瓣，每一片花瓣都可以完成一個愿望。

珍妮沒有好好珍惜其中的六片花瓣，用它們做了一些毫無意義的事情。剩下最后一片，珍妮用它干嘛好呢？買蛋糕、買巧克力…… 珍妮左思右想。珍妮決定用最后一片花，讓一個小男孩恢復健康。于是，她用最后一片花做了一件有意義的事。

讀了這篇文章使我懂得了，要盡自己的能力多幫助別人，給予他人幸福 ，多做有意義的事情。

第三篇：《七色花》教案

《七色花》教案 篇1

活動目標：

1、了解宣紙吸水性強的特點，掌握染紙的基本方法并進行染紙活動。

2、能根據不同的紙形和染紙方法染出“七色花。

3、在染紙活動中，感受染紙藝術的美妙。

4、感受作品的美感。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備：

1、調色盤、各種水粉顏色、裁好的宣紙若干、抽紙一盒2、印染示范畫、花園背景圖一幅、磁性板一塊3、幼兒穿好繪畫服4、歌曲《春天在哪里》

活動過程：

一、結合課件與背景音樂，創設情境，導入活動。

1、小朋友，你喜歡春天嗎？為什么？

2、看課件問：這些花漂亮嗎？它們有什么特點？

二、教師出示范畫，引導幼兒探索印染畫的制作過程。

1、教師出示”七色花“花園范例，引導幼兒了解”七色花“用宣紙制作的，老師介紹宣紙特點。

2、引導幼兒觀察，小組討論：”七色花“是怎么做出來的？

3、請幼兒動手操作，探索制作”七色花“的方法。

4、交流自己的制作過程及制作過程中遇到的問題，教師及時指導。

三、教師演示印染的基本方法：（折疊-染色-打開-晾干）1、先把花形紙對折，然后再對折，將折好的紙的各部分分別蘸在染料中，先泡尖角，時間不能太長，拿在手上倒立，等顏色稍滲透，再染其他地方。

2、教師講解染紙時可能出現的問題。

四、幼兒動手操作，共同裝扮一個大花園。

1、幼兒操作，教師巡回指導。

2、請幼兒將印染好的”七色花“粘貼到花園里。

五、分享交流：你最喜歡哪一朵花？為什么喜歡它？

六、活動延伸：我們把這個漂亮的大花園，貼到教師里，把我們的教室裝扮的更加美麗，好嗎？（在音樂”春天在哪里"伴奏下，離開活動室）。

教學反思：

藝術教肓是實施美肓的主要途徑，繪畫作為藝術表現的重要形式，在幼兒園深受幼兒喜愛。幼兒借助繪畫舒展內心的喜好和興趣，表達著對外部世界的認識和感受。作為引導者的教師，在幼兒美術教學中其作用應該主要體現在豐富幼兒的感性經驗，激發其表現美、創造美的興趣，使之體驗自由表達和創造的快樂。

小百科：花卉，具有觀賞價值的.草本植物，是用來欣賞的植物的統稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很艷麗，有香味。

《七色花》教案 篇2

一、教材說明

這篇略讀課文是一個外國童話故事。講的是珍妮用一朵神奇的七色花的花瓣實現自己的愿望。表現了珍妮愿意為別人帶來幸福和快樂的善良品質。

這篇課文的重點是寫珍妮怎樣使用七色花的。在用七色花的時候，其中有六片花瓣實現了自己的許多愿望，第七片花瓣讓一個小男孩得到了健康和快樂，做出了一件很有意義的事。珍妮在使用七色花過程中的思想變化發人深省。尤其是當珍妮用完六片花瓣時，她再三考慮，最后毅然地將第七片花瓣用在了那個小男孩身上，使小男孩得到了健康和快樂。

全文雖然篇幅較長，但是作者以七色花為線索貫穿始終，每一段都有一個生動的故事，將一個可愛善良的小姑娘寫得生動感人。學生讀這篇課文，會在潛移默化之中受到教育。語言感情真切，描寫生動具體是這篇課文的特色。

選編這篇課文的意圖：一是讓學生在閱讀中練習把握課文的`主要內容，領悟敘述的順序；二是使學生從課文中領悟到幫助別人是最愉快的事。

二、學習目標

1.認識本課的2個生字。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀時有一定的速度。

3倍煉課文內容，了解小姑娘珍妮手中的七色花是怎么用掉的。懂得遇事要多替別人著想。

三、教學建議

1.閱讀理解課文內容。教學時，教師要引導學生先把課文的內容大致讀懂。在理解內容時，要把重點放在七色花是怎么一片一片用掉的這個問題上。前六次主要是珍妮用七色花為自己解決了一個又一個的困難。在這六次使用七色花的過程中，小珍妮有過快樂也有過煩惱。在使用第七片花瓣時，她慎重了，珍惜最后一次愿望的實現，最后把花瓣用在了那個小男孩身上，使小男孩得到了健康，自己也得到了快樂。教學中，教師要指導學生閱讀時，在上下文的聯系中，認識小珍妮的可愛。不能因為她想得到很多東西，就誤認為她是個不好的孩子。

2.加強朗讀指導。課文中有一句話“飛吧，飛吧!我要……”出現的次數較多，但是每次出現情況都不相同。在指導學生朗讀時，要根據每次出現的具體情況，聯系上下文讀出不同的語氣和感情。前幾次七色花滿足了珍妮的愿望，她感到很開心，要用輕松的語氣讀。當她用最后一片最珍貴的七色花的花瓣為小男孩做了一件好事的時候，她的心里是多么快樂啊!在朗讀時，先要讀出珍妮心情沉重，認真思考的語氣，最后要表現出珍妮幫助了別人后那種愉快的心情。

3.引導探究性學習。學生在讀完這篇課文后，一定會有許多疑問或感興趣的話題，教師要引導學生一邊讀一邊想，自己提出問題。在自主學習的基礎上，引導啟發學生合作學習，互相交流，解決問題。

4.學完課文，讓學生展開討論：如果你有一朵七色花，你會怎樣用?主要是引導學生進一步認識，遇事首先應該為別人著想。還可以讓學生想一想，我們周圍有什么人，需要怎樣的幫助，舉出具體的實例，說說自己準備怎樣做。讀寫例話

《七色花》教案 篇3

教學要求

1、引導學生理解課文內容，教育學生做一個善良、助人為樂的人。

2、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，并能講述七色花這個故事。

教學重點 讀懂課文內容，學習珍妮善良、純真的美好心靈。

教學難點 理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義，體會小姑娘的美好心靈。

教學課時 一課時 教學過程

一、導入新課，明確閱讀要求

二、學生帶著問題自己讀課文 要求：

1、借助拼音，把課文讀通。多讀幾遍，把課文讀順。

2、按閱讀提示的要求回答問題。

三、自學匯報

1、指名分小節朗讀，匯報朗讀情況。

2、匯報自學的.詞句。

3、說一說文章講了一個怎樣的故事?

4、從這篇課文中都體會到了什么?

5、學生根據自學情況質疑。

四、全班交流，精讀解疑

1、練讀小姑娘使用七色花的經過，分析哪一片花瓣用得最有意義。

2、分段朗讀課文，說說說珍妮的每片花瓣都是如何使用的?體會小姑娘的心理變化。

3、你認為珍妮是個怎樣的人?注意讀一讀珍妮所想、所說的話，仔細分析，認真思考，要把你的觀點和看法講清楚。

五、想象拓展

1、要是你有一朵七色花，你會怎么用?

2、把你的想象寫下來，注意寫完后讀一讀，把語句寫通順。

《七色花》教案 篇4

第一課時

教學目標：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、認識生字11個。

3、理解課文內容，讓學生懂得應該做有意義的事。

教學重難點：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、正確理解課文內容。

教學準備：小黑板，生字、詞卡片。

課型：課文

教學方法：小組合作式

教學步驟：

一、提問導入。

1、以課文故事導入。同學們，珍妮走迷路了，這該怎么辦呢？

2、指名說說。

3、同學們，今天我們一起去看看珍妮，她是怎樣做的，好嗎？

4、板書課題：《七色花》(學生齊讀兩遍)

二、新授。

1、質疑

（1）讀了課題，你想知道什么？

（2）指名說說。

2、初讀課文。

（1）讓學生用自己喜歡的方式讀課文，標出自然段的段序。

（2）出示生字，學生“開火車”當小老師接讀。

妮、橙、撕、謠、碎、旋、哎、塞、凳、跛、康

（3）出示生詞，同桌讀、齊讀。

珍妮、橙色、撕下、歌謠、摔碎、旋風、哎喲、堵塞、板凳、跛子、健康、隨便、仔細、東張西望

3、熟讀課文、理解課文。

（1）默讀課文，說說你知道了什么？

（2）珍妮是這樣得到“七色花”的？她實現了這樣的愿望？指名分段接讀1——5自然段，并指名評價。

①指名說說。

②齊讀1——5自然段。

（3）在小組合作中學習：

①選擇喜歡的`方式讀6——10自然段，討論：珍妮用七色花實現了幾個愿望？分別是什么愿望？

②指明說說。

③喜歡6——10自然段的同學起來讀。

（4）想知道珍妮最后一個愿望做了什么嗎？

①想知道的同學起立讀11——18自然段。

②指名說說。

③討論說說：珍妮做的哪件事是有意義的？為什么？

④齊讀11——18自然段。

4、朗讀課文。

正確地朗讀課文；

正確、流利地朗讀課文；

正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、指名說說：如果我有一朵七色花，你想實現什么愿望？

三、布置作業：

正確、流利、有感情地朗讀課文。

四、板書設計：

七色花 做有意義的事

第二課時

教學目標：

1、學會正確書寫8個字，并掌握每個字的筆順規則。

2、完成“語文天地”中“抄一抄”

教學重難點：

1、書寫“謠、撕、架、碎、戲、便、健、康”8個字。

2、抄寫詞語。

教學準備：生字、詞卡片，田字格黑板。

課型：寫字課

教學方法：討論、小組合作式。

教學步驟：

一、導入新課：

1、齊讀課文《七色花》。

2、出示11個生字，學生認讀。（開火車）

妮、橙、撕、謠、碎、旋、哎、塞、凳、跛、康

3、出示生詞，同桌讀、齊讀。

珍妮、橙色、撕下、歌謠、摔碎、旋風、哎喲、堵塞、板凳、跛子、健康、隨便、仔細、東張西望

二、新課：

1、出示要寫生字，學生認讀。

謠、撕、架、碎、戲、便、健、康

2、學生分析字形，互相交流。

3、書寫生字。

（1）學生自由書寫生字。

（2）指名上臺書寫，并指名評價。

（3）書寫生字，每字3遍。

（4）完成“語文天地”中“抄一抄”

*出示詞語，學生認讀。

歌謠、隨便、仔細、健康、東張西望、

*抄寫詞語。

（5）合作學習：

*小組中，選出寫最快、最好的作業，評選出來。

*上臺展示，并說說自己是怎樣書寫的。

三、布置作業：

1、書寫生字，每字3遍。

2、抄寫詞語。

四、板書設計：

五、教學后記：

《七色花》教案 篇5

【教學目標】

1.能讀準注拼音的生字，理解詞語的意思。

2.能正確地回答課后習題第1、2題，所提出的4個問題。

3.能正確有感情地朗讀課文，有感情地朗讀習題3的'三個句子。

【教學重難點】

1.感受小女孩用最后一片花瓣幫助雙腿有病的小男孩而感到快樂的思想感情。

2.培養學生關心幫助有困難的人的思想品德。

【教學準備】

多媒體 歌曲

【課時安排】

2課時。

【教學過程】

第一課時

一、聽歌曲，談話揭題。

板書課題：七色花

二、初步感知課文，了解主要內容。思考：

1.這篇課文的主要人物是誰？

2.講了一件什么事？

三、自學課文，要求：

1.輕聲讀課文，讀準生字讀音，聯系上下文理解詞意思，并給各自然段標上序號。

2.帶著課后1、2兩題的4個問題讀課文，思考并試著劃出有關句子。

3.找出不懂的地方，做上記號。

四、檢查部分自學情況。

1.指名分自然段朗讀課文，注意正音。

2.討論沒弄懂的詞語意思。

3.指名回答習題1的兩個問題。

五、學習1、2自然段。

1.齊讀第1自然段。用一句話概括主要內容。

2.指名讀第二自然段。用一句話概括主要內容。

3.一、二兩個自然段主要寫了什么？

六、指導有感情朗讀1、2自然段。

七、作業。

1.給下列帶點字注上拼音。

（ní） （sī） （suì） （iāng）

珍 妮 撕 下 打 碎 凍 僵

2.用一句話寫出1、2自然段的主要內容.

第二課時

一、談話引入新課。

二、提問找出重點段。

1.珍妮用七色花的7片花瓣幫她做了7件事。

2.你認為哪片花瓣用得最有意義？為什么？

三、學習10、11自然段。

1.找出寫最后一片花瓣的有關段落。

2.輕聲讀。思考并討論：這部分內容按什么順序寫，先寫什么，再寫什么，最后寫什么

3.讀第10自然段。想象，當時珍妮會怎么想。

4.小男孩站起來，高興地跑啊跳啊。這時，為什么珍妮心里充滿快樂？

5.用“珍妮碰到什么困難或想要什么時，就撕下一片花瓣幫她做了什么事”的格式說說這部分主要內容。

6.朗讀。

四、總結學法。分五步：

1. 找（找相應段落）

2.讀（讀有關內容）

3. 思（思考幾個問題）

4.概括（概括主要內容）

5. 朗讀

五、用同樣的方法自學3—9自然段。

六、討論交流。

七、3—7自然段主要寫什么？用兩個字概括。

板書：用花

看板書回答習題2的兩個問題。

八、總結全文。

1.正確有感情地朗讀全文。

2.談談讀后感。

3.質疑。

4.如果你得到一朵神奇的七色花，你會用它幫你做哪些事？

九、作業，復述課文。

第四篇：七色花讀后感

七色花讀后感

七色花讀后感1

《七色花》這個故事主要寫了小女孩珍妮遇到困難的時候，老奶奶出現并給了她一朵神奇的七色花，接著珍妮便用這朵七色花的其中六瓣得到了面包圈等一些她需要或不需要的東西，比如去北極。假如我有七色花的話，我會······

假如我有七色花的話，我會先撕下一片綠色的花瓣，向天空一揚，許愿到：讓光禿禿的大地上再次長滿一片又一片的樹吧！因為在中國的好多地方已經遭受到了洪水的襲擊。我想，多種點樹，就可以讓災民們有地方上去避難，而不是被洪水沖走，造成妻離子散的現象。

七色花讀后感2

從前有個女孩叫珍妮，一天，有個老奶奶給珍妮一朵奇異的七色花。老奶奶說：”撕下其中一片花瓣扔出去，就能讓你心想事成。“接著，一片一片的花瓣從珍妮手里飛出去，她并不快樂，最后一片終于讓她得到了永久的快樂。

讀了這篇文章，我想說：如果一個人只知道滿足自己的愿望，而不考慮他人，那快樂就會來去匆匆。

七色花讀后感3

今天，我讀了一個故事，名字叫《七色花》。

有一個小女孩叫珍妮，有一天她迷路了，一位老奶奶送給她了一朵美麗的七色花，每一片花瓣能幫她實現一個愿望。珍妮摘下一片花瓣，讓她回到了家。回家后，不小心把花瓶打碎，她摘下一片花瓣，花瓶馬上就還原了。她想玩” 北級探險“的游戲，又摘下一片花瓣，把她送到北級。北級冰天雪地，珍妮覺得自己已經變成冰了，趕緊摘下一片花瓣回去了。不知不覺中，珍妮只剩下一片花瓣了。這時，她看見一個雙腿殘疾的小男孩，就用最后一片花瓣讓男孩恢復健康。

如果我有一朵七色花，我會讓爺爺、奶奶和外婆恢復健康，讓我實現西點師的夢想，讓唐老師的身體永遠健康，讓爸爸、媽媽永遠年輕……

七色花讀后感4

今天我讀了一個童話故事，故事的名字叫《七色花》，我覺得這個故事很有意思。

這個故事主要大致內容是這樣。一個小女孩叫珍妮，有一天她走迷路了。遇到一個老奶奶送她一朵七色花，告訴她這朵七色花每一片花瓣可以滿足她一個愿望，一共可以幫她實現七個愿望。

珍妮撕下

花瓶恢復了原樣。她來到公園里，想跟男孩們一起玩爬山游戲，可是他們不跟她玩。她就撕下

最后，小編希望文章對您有所幫助，如果有不周到的地方請多諒解，更多相關的文章正在創作中，希望您定期關注。謝謝支持！

七色花讀后感5

最近我們讀了《七色花》這本書，它的作者是蘇聯作家卡達耶夫，是吳文智翻譯的，這本書一共有八個故事。其中，讓我最難忘的是《鼻煙壺里的小城》這個故事。

這篇文章講的是：爸爸拿回了一只鼻煙壺，這里有一座小城，他的兒子米沙對這個小城很感興趣，晚上米沙在夢里來到了這座小城，他認識了很多人，并明白了這座小城為什么會發出奇妙的音樂。

讀了這篇文章，我明白了：一切東西遠看它很小，一走近看就大了，當我們對一個物體產生好奇心時，一定要仔細觀察。在生活中，我們要認真的去了解每一個事物，發現它的優點。

七色花讀后感6

從前有一個叫珍妮的小姑娘，一位老奶奶給了珍妮一朵七色花，七色花有七片花瓣，每一片花瓣，每一片花瓣都可以完成一個愿望。

珍妮沒有好好珍惜其中的六片花瓣，用它們做了一些毫無意義的事情。剩下最后一片，珍妮用它干嘛好呢？買蛋糕、買巧克力…… 珍妮左思右想。珍妮決定用最后一片花，讓一個小男孩恢復健康。于是，她用最后一片花做了一件有意義的事。

讀了這篇文章使我懂得了，要盡自己的'能力多幫助別人，給予他人幸福 ，多做有意義的事情。

七色花讀后感7

這個故事中的珍妮得到了一朵七色花，可以幫自己實現七個愿望。可是珍妮因為貪玩把它都浪費掉了，到了最后才知道不對，明白了其中的道理，幫助小男孩治好了腿，開心的和小男孩玩起來。

讀了這個故事啟發我，讓自己最快樂的，不是沒完沒了的游戲，不是擁有多少可愛的玩具，而是擁有一顆愛心去幫助別人，做一些有意義的事。只有這樣，才能使自己快樂起來。

七色花讀后感8

今天，我在學校聽了《七色花》的故事，這個故事中珍妮的愿望全部實現，可是只有一個愿望是有用的。

如果我有一朵七色花，我想要實現七個愿望，飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓我的朋友越來越多;飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓我長大環游地球;飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓我現在能吃到許多冰淇淋;飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓我一直身體健康。

飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓我的爸爸、媽媽工作順利;飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓中國科學更發達;

飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓科學家發明一個光速飛船。

七色花讀后感9

這學期我讀了《七色花》這本書，書中講述了一個叫珍妮的小女孩偶然間得到了一朵七色花。在七色花的幫助下她還原了打碎的花瓶，到達了男孩子們向往的北極，擁有世界上最多的玩具等等。

她實現了自己的所有愿望，但她并不感覺到快樂。她用了最后一片花瓣幫助了一個腿部有殘疾的小男孩恢復了健康，那個小男孩可以自由的奔跑了。珍妮看到小男孩臉上的笑容，她也開心的笑了。

讀了這個故事，讓我明白了幫助他人是一件非常有意義的事情，而且能從中得到快樂。

雖然我沒有這樣神奇的七色花，但是我會好好學習，長大做一個有文化有愛心的人，用知識用愛心去創造未來！

七色花讀后感10

今天，我讀了一篇文章，這篇文章的名字叫《七色花》。

這篇文章的主要內容是：有一天真你再買甜甜圈的時候，遇到了一位老婆婆，于是，珍妮把自己的情況告訴了那位老婆婆，隨后，老婆婆給了珍妮一個七色花。珍妮用這個七色花做了七件事情，在我認為，珍妮做的最有意義的一件事情就是：把最后一片花瓣給了那個小男孩，讓那個小男孩擁有一雙健康的雙腿。

這篇課文讓我明白了：贈人玫瑰，手留余香。意思是：幫助他人，快樂自己。

七色花讀后感11

今天，我讀了《七色花》這篇文章，我覺得這篇文章寫得很好。

這篇文章講的是一個叫珍妮的小女孩迷路了，遇到了一位老奶奶，老奶奶送給她一朵七色花，告訴她如果遇到困難，就撕下一片花瓣說：”飛呀飛呀小花瓣，按我說的做。“就可以實現愿望了。珍妮把前六片花瓣都做了沒有意義的事，不過，最后一片花瓣她做了非常有意義的事，她把一個小男孩的腿治好了，這個小男孩又可以跑步了，他拉著珍妮的手，跳啊，笑啊，開心極了！

我明白了，我們每個人都要有一顆善良的心，并且一定要把我們的愛心送給最需要它的人，這樣即使沒有七色花，我們也能為別人帶去快樂！

七色花讀后感12

這是一個講述一個小姑娘用七色花的故事。

一個小姑娘叫珍妮，一位老婆婆給她一朵七色花，每個花瓣可以許一個愿望。珍妮許了許多愿望，有玩具、花瓶、到北極探險……但是，她沒有找到快樂。最后，她幫助了一個瘸腿的男孩，男孩的腿好了，他們一起玩得很開心。

珍妮非常善良，如果她不幫助男孩，那么他不快樂，自己也就不會快樂了。

我們要幫助別人，別人快樂了，自己也就快樂了。

七色花讀后感13

今天，我在學校聽了《七色花》的故事，這個故事中珍妮的愿望全部實現，可是只有一個愿望是有用的。

如果我有一朵七色花，我想要實現七個愿望，飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓我的朋友越來越多；飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓我長大環游地球；飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓我現在能吃到許多冰淇淋；飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓我一直身體健康。

飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓我的爸爸、媽媽工作順利；飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓中國科學更發達；飛吧飛吧，飛到東來飛到西，請你立刻聽我話，讓科學家發明一個光速飛船。

七色花讀后感14

七色花有七種顏色，每一個花瓣都能幫人實現愿望，既美麗又神奇。

可是珍妮卻因為自己的憤怒、嫉妒等心情浪費了六個花瓣，她也并沒有因為實現自己想要的愿望而感到快樂，當她用最后一片花瓣幫助了小男孩時，她感受到了之前沒有的快樂。

讀到這里時，我為小男孩又可以健康地奔跑了而感動，為珍妮幫助別人的愛心而感動。

原來，不只是得到才讓人快樂，為幫助別人而付出更能使人快樂，予人玫瑰，手有余香。

希望我們每一個人都能奉獻自己的愛心，多幫助別人，讓更多人收獲快樂。

七色花讀后感15

今天我讀了七色花這一課，主有因為珍妮以為太不用心，他拿的面包卷被小狗貼沒了，珍妮追趕小狗，走到陌生的地方，她見自己迷路了，哇哇大哭。這是，有個老婆婆問孩子你怎么了，珍妮把近過說了起來，老婆婆說；我這有一個七色花，把她送給你吧！如果你想有什么就說；飛吧，飛吧我要什么 。就這樣，珍妮浪費了六朵花，還有一朵，真不知道那么，買什么。他看見一個小男孩。他想給男孩玩，可是小男孩腿不方便，珍妮撕下一個花瓣。說；讓他健康起來，就在，那一飱間，小男孩立刻站了起來，同珍妮一起玩了起來。

讀了這篇文章，我明白不有太粗心，而有有美好的心靈！

第五篇：《七色花》讀后感

《七色花》讀后感12篇

《七色花》讀后感1

我的二年級寒假里，除了按時完成寒假作業之外，我還讀了幾本書，如：《父與子》《鐵道游擊隊》《爸媽不是我的傭人》等，其中最讓我記憶深刻的是那本《七色花》。

故事里講的是有個名叫珍妮的小女孩，她去給母親買面包圈，可是一條狗跟在她的身后，一口一口的把珍妮的面包圈都吃光了。她追著狗，要打它，可是狗沒追上，珍妮自己卻迷路了。就在她嚇得哇哇大哭的時候，出現了一位老奶奶，聽了珍妮的訴說，老奶奶很同情她，送給她一朵有七種顏色的“七色花”，并告訴珍妮，無論什么事情只要撕下一片花瓣，它就能馬上滿足你的愿望。

珍妮的第一片花瓣用來找到了回家的路，第二片花瓣用來讓打碎的花瓶變得完好如初，第三片第四片花瓣往返了一趟北極，第五第六片花瓣用于滿足自己想要的玩具，最后卻又不得不讓它們消失。只剩最后一片花瓣了，珍妮看到院子里有一個腿腳不利索的小男孩，珍妮想讓小男孩和自己一樣能跑又能跳，她撕下了最后一片花瓣，小男孩就從椅子上跳了起來，同珍妮玩了起來。

我覺得珍妮這朵七色花用的最有意義的'一片花瓣就是最后的一片，因為她用到了最需要幫助的人身上，只有幫助別人解決最需要解決的問題，才是最有意義最快樂的!

這個寒假里，媽媽告訴我有一種會傳染的新型冠狀病毒，讓很多的人都生病了，病毒的來源是有人食用野生動物。我們現在每天都待在家里不能出門。如果我有一朵七色花，現在我最想實現的一個愿望就是讓冠狀病毒趕緊消失，人類和動物和大自然能夠和平相處，不再互相傷害。讓全世界的人們都能健康快樂的生活!

《七色花》讀后感2

珍妮有一朵神奇的七色花，她浪費了六片花瓣，但她用最后一片治好了男孩維嘉的腿，使他能和其他小朋友一樣快樂的玩耍。假如我是珍妮的那朵七色花，我會告訴她……

我會告訴她：你不能浪費這每片花瓣。你應該用我身上這片藍色花瓣治療所有的盲人，把每根花絲化成晶瑩的露水，滴入盲人那蒼白的眼中，使他們重見光明。當你看到那么多失去光潤的眼神重新明亮起來，你會比用花瓣換回腸子要高興的多，我當然也不會為失去了這美麗的花瓣而傷心、哭泣。

我會告訴她：請你跟我去沙漠看看吧。在這漫無邊際的沙漠中，你只能看到一望無際的'黃沙，到處都是沙丘，就連天空也被黃沙掩蓋，天地間混黃一體。這里幾乎沒有綠色，就算有，也只有仙人掌那憔悴的綠，你會被黃沙遮住眼，流下混有泥沙的淚水。我身上這片黃色的花瓣，能化作雨水，你應該摘下它，拋入空中，雨水頃刻間會從天而降，滋潤干枯的大地。天空轉眼重現藍色，沙漠漸漸生長出綠色的幼苗，它們飛快地長大，使沙漠一下子變成植物的海洋。

我會告訴她：你一定很喜歡動物吧！現在，有多少動物已經滅絕，又有多少動物已經到了滅絕的邊緣。你不能置之不理，你應該從我身上采下那片紅色的花瓣，它能化作許多已滅絕和即將滅絕的動物，重投大自然的懷抱。你還要告訴人們，不要再殘殺那些可愛的生命了，不然會給人類自己帶來危害。

我會告訴她……

我還會告訴她：我愿失去所有美麗的色彩，哪怕只剩下一個光禿禿的花桿，我仍感到驕傲。珍妮，不要為我難過，我的犧牲為世界蒼生帶來了一線生機。只要你還喜歡我，就不要丟棄我，把我種到花盆里，等我又長出新的花瓣，我們再一起去為人類幸福做更大的貢獻。

《七色花》讀后感3

暑假，我讀了好多課外書，其中一本叫《七色花》的書讓我印象深刻，故事是這樣的……

一個寒冷的冬天過去了，草地上開出了一朵七片花瓣是七種顏色的小花。在眾多小花中很引人注目。有一天一只可愛的小螞蟻從這朵有著七種顏色花瓣的小花身邊經過，來來回回走了好幾遍，七色花看它好像有點悶悶不樂就問它：“你有什么苦惱嗎？我可以幫你想想辦法。”小螞蟻回答說：“我想要去奶奶家，可是昨天下大雨，那邊被淹了，我過不去了。”七色花想了一下說：“你把我的橙色花瓣拿去當小船吧！”小螞蟻拿著橙色花瓣順利地渡過了那片沼澤，回頭對著七色花，不對，是“六色花”說“謝謝”。后來，她又讓被同伴嘲笑沒有花紋的小蝴蝶拿了鮮亮的粉色花瓣，讓沒有搖籃的小黃鶯拿了溫馨的黃色花瓣回去給它的.孩子當搖籃，給裝修房間的小老鼠拿了恬靜的藍色花瓣當地毯，為了不讓小刺猬淋雨給了它綠色花瓣擋雨。這下只剩下紫色和紅色兩片花瓣啦！七色花旁邊那些粉色、黃色、紅色、藍色、橙色的小花們都在嘲笑她不好看了。然而正當我為七色花感到可惜和難過時，小螞蟻、小蝴蝶、小黃鶯、小老鼠、小刺猬都來了，他們把“七色花”的種子搬的搬，抬的抬，帶去了草原的四面八方……一個冬天過去了，綠油油的草地上開滿了五彩繽紛的七色花，它們亭亭玉立，迎風招展，這下那些個粉的、紅的、橙的、黃的、藍的小花們都只能羨慕了，看著滿草原的七色花，散發出鮮艷奪目的異樣光彩。

讀完《七色花》的故事，我的心情久久不能平靜，多么善良的七色花啊，為了幫助別人，犧牲自己的美麗也心甘情愿。它幫助了別人，其實也幫助了自己。無私的人是最偉大的，寬廣的心胸可以包含全世界！

《七色花》讀后感4

今天我讀了一個童話故事，故事的名字叫《七色花》，我覺得這個故事很有意思。

這個故事主要大致內容是這樣。一個小女孩叫珍妮，有一天她走迷路了。遇到一個老奶奶送她一朵七色花，告訴她這朵七色花每一片花瓣可以滿足她一個愿望，一共可以幫她實現七個愿望。

珍妮撕下第一片花瓣，說飛吧飛吧，讓我回到家，花瓣落下來，她就立刻就回到了家。她回到家，想把七色花插到漂亮的花瓶里。她不小心把花瓶打碎了，她用第二片花瓣使花瓶恢復了原樣。她來到公園里，想跟男孩們一起玩爬山游戲，可是他們不跟她玩。她就撕下第三片花瓣，說要到北極玩，她立刻就站在了北極。北極又冰又冷，珍妮實在受不了。她趕緊撕下第四片花瓣，說要快點回到家。她又回到了家，看到鄰居家的孩子有很多玩具，她很羨慕。她撕下第五片花瓣說，我要很多玩具。說完，玩具就像海水一樣涌進了她的房間，差點就把她淹沒了。她撕下第六片花瓣說，讓玩具都回去，玩具又消失了。

很快，珍妮手中的七色花只剩下一片花瓣了，她想做件有意義的事。在外面的不遠處，她看到一個雙腿殘疾的小男孩，她撕下最后一片花瓣說，飛吧飛吧，讓小男孩跟我一樣健康。說完，小男孩的`腿真的好了。小男孩和珍妮拉著手，在草地上歡快的玩耍，珍妮很開心，終于做了一件很有意義的事情。

這個故事讓我懂得了一些道理，我們要去做有意義的事，不要做沒意義的事情，不然就等于沒做。我們要像珍妮使用最后一片花瓣幫助別人那樣，去幫助身邊的人。不能依賴七色花，要靠自己努力完成一件事情。

《七色花》讀后感5

寒假，我讀了好多課外書，其中一本名叫《七色花》的書讓我印象最深刻，故事是這樣的.....

故事里有一位小女孩，她叫丹妮。一天，丹妮在陽光明媚的午后去甜點屋買了七個甜甜圈。因為她非常高興地買到自己愛吃的甜甜圈，蹦蹦跳跳往家走，卻沒發現一只斑點狗就跟在她后面，悄悄地吃著丹妮買的甜甜圈。丹妮走著走著感覺手里的甜甜圈越來越輕，于是她低著頭看看，原來是斑點狗把最后一個甜甜圈叼在嘴里吃得津津有味。丹妮很是生氣，她在路邊撿起一根樹枝追趕小狗，可是沒一會兒小狗就沒有蹤影了。丹妮很不甘心，于是繼續追趕小狗，追著追著天越來越黑了，丹妮迷路了，她很害怕。

這時，一位慈祥的老奶奶突然出現在丹妮面前，溫柔地對丹妮說：“這朵花有七片花瓣，你只要摘下一片花瓣，說‘飛啊，飛啊’，然后說出你心里想的東西就可以了”。好奇的丹妮摘下一片黃色的花瓣說“親愛的飛啊，飛啊，我要帶甜甜圈回家”，瞬間丹妮真的帶甜甜圈回到家了。丹妮心想:我前面六片花瓣都用來做了沒意義的'事情，這最后一片花瓣我一定要用她來做有意義的事。丹妮又看到了一個小男孩雙腿殘疾坐在石椅上，她摘下最后一片花瓣說：“親愛的花瓣，飛啊，飛啊，讓這個小男孩跟我一樣健康”。丹妮終于做了一件有意義的事情！

這個故事告訴我們：我們要做有意義的事，如果你做了沒意義的事，那就是都等于沒做。我覺得丹妮最后一次用的花瓣最好，因為她用七色花幫助了別人，給別人帶來了快樂，自己也收獲了快樂，而前面六次都是顧著自己，反而沒有獲得快樂。

《七色花》讀后感6

一個靜謐的夜晚，我坐在草地上，迎著淡淡的月光，正看著一個童話故事：《七色花》。看著看著，我感到困倦，便趴在了草地上。

突然，我發現我的面前出現了一朵花。我揉了揉惺松的雙眼，沒錯，就是它，它是一朵七色花！

我欣喜若狂，撕下一片橙色的花瓣，說：“飛吧，飛吧，小花瓣，讓我變成花木蘭吧！”轉眼間，我就變成了花木蘭，替父從軍。我和別人對戰，沒到一個回合，我就有些支持不住了。我心想：“我這點兒功夫，連跆拳道都沒練過呢，還是保住命為好！”于是，我拿出七色花，撕下一片綠色的花瓣，說：“飛吧，飛吧，小花瓣，讓我變成武則天。”我又變成了武則天。我又一想：“我的地理、生物、歷史方面有天賦，但還沒發現政治天賦！”我撕下一片黃色花瓣，念了咒語，說：“讓我變成一位著名作家吧！”可我絞盡腦汁，也沒構思出新的作品。我撕下一片青色花瓣，念了咒語，說：“讓我變成一位著名化學家。”我面對著一堆用來做實驗的.儀器，不知如何是好。我撕下了一片紅花瓣，許愿說：“讓我變成世界上最富有的人吧。”過了不久，我又埋怨起來：“這樣太無聊了，我還是要一些漂亮的芭比娃娃吧。”于是，我的藍花瓣就這樣被用掉了。我擁有了花不完的錢和許多的芭比娃娃，但窮人卻叫苦連天。我狠了一下心，把最后一片紫花瓣用掉了——我讓它去幫助窮人擺脫困境。

突然，我發現我還趴在草地上，《七色花》那本書端端正正地放在草地上。原來，這是一個夢。但我想，如果真的有七色花該多好啊！

《七色花》讀后感7

從前，有一個花園里種著一株甘菊似的小花，名叫“七色花”。它有黃色、紅色、藍色等顏色。一個叫珍妮的女孩得到了它，我們就來聽聽她的故事吧！

天氣晴朗，媽媽叫珍妮去買面包圈，珍妮買了七個面包圈，正準備回家，一條不知從哪兒來的一只狗正在一個接一個地偷吃著她所有的面包圈。后來，一位老伯伯出現在她眼前，送給她一朵“七色花”，并教她怎么使用。

于是，她試著撕下第一片花瓣，并念出咒語，她就真的提著面包圈回家了。她又用第二片花瓣把媽媽的花瓶還原了，又用第三第四片花瓣實現了一次北極旅行。用第五片花瓣把全世界的玩具都要來了，可還來不及高興，世界各地的玩具就堆滿了所有的地方，于是她又浪費了一片花瓣讓玩具回到商店去。只剩下最后一片花瓣了，她原來想要買好多好吃的，正猶豫著，就在這個時候，她碰見了一個她非常喜歡的小男孩。但是，小男孩是個跛子，于是，她有了主意，把最后一片花瓣撕了下來，當花瓣掉在地上的一瞬間，小男孩歡快地站了起來，與珍妮一起玩起了游戲。

如果，我有一朵“七色花”我絕不會像珍妮一樣浪費它。我首先撕下一片花瓣，讓自己變得聰明起來。再撕下一片花瓣讓一些吃不飽睡不好的'人有足夠的食物吃和房子住。再撕下一片花瓣，幫助貧困山區的小朋友都能上學去，再撕下一片花瓣……一想到能幫助這么多人，我真是太開心了。

我要謝謝珍妮，是她讓我知道了幫助他人的快樂！

《七色花》讀后感8

暑假，我讀了好多課外書，其中一本名叫《七色花》的書讓我印象最深刻，故事是這樣的……

一個寒冷的冬天過去了，草地上開出了一朵有七個花瓣、七個顏色的小花。在眾多小花中很引人注目。它把自己橙色的花瓣送給螞蟻做小船，幫小螞蟻順利地渡過了那片沼澤，又讓被同伴嘲笑沒有花紋的小蝴蝶拿了鮮亮的粉色花瓣，讓沒有搖籃的小黃鶯拿了溫馨的黃色花瓣回去給它的孩子當搖籃，裝修房間的小老鼠拿了恬靜的藍色花瓣當地毯，為了不讓小刺猬淋雨給了它綠色花瓣擋雨。七色花旁邊那些粉色、黃色、紅色、藍色、橙色的`小花們都在嘲笑她不好看了。然而正當我為七色花感到可惜和難過時，小螞蟻、小蝴蝶、小黃鶯、小老鼠、小刺猬都來了，它們把七色花的種子搬的搬，抬的抬，帶去了四面八方……一個冬天過去了，綠油油的草地上開滿了五彩繽紛的七色花，它們亭亭玉立，迎風招展，這下那些個粉的、紅的、橙的、黃的、藍的小花們都只能羨慕了，看著滿地的七色花，散發出鮮艷奪目的光彩。

讀完《七色花》的故事，我的心情久久不能平靜。多么善良的七色花啊，為了幫助別人，寧愿犧牲自己的美麗也心甘情愿。它幫助了別人，其實也是幫助了自己。無私的人是最偉大的，寬廣的心胸可以包含全世界！

《七色花》讀后感9

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”從小就喜歡閱讀的我，已經讀了許多書籍，每一本書都讓我受益匪淺，那些優美風趣的語言讓我陶醉，包羅萬象的'知識讓我開闊了視野，明白了許多道理。這個周末我又讀了一本書：《七色花》。這本書內容精彩，趣味性強，我每天就像饑餓的人撲在面包上一樣，咀嚼文字，品味書香，從中學到許多做人的道理。

《七色花》主要講了一個名叫珍妮的女孩兒的故事和她實現愿望的過程。讀了這個故事，我被珍妮從頑皮到善良的變化過程深深地打動了。我很羨慕珍妮有一朵七色花。假如我有一朵七色花我會好好珍惜，絕不隨便浪費，我會讓每一片花瓣都去幫助需要幫助的人。假如我有一朵七色花，我會讓新冠病毒遠離人們，讓大家身體健康，讓我們都過上山河無恙人間皆安的生活；假如我有一朵七色花，我會讓干旱地區的人們不再受饑餓的煎熬；假如我有一朵七色花，我會讓窮人家的孩子有學上；假如我有一朵七色花，我會讓年邁的老人們不再承受生活的艱辛，讓他們安享晚年，享受兒女繞膝的天倫之樂；假如我有一朵七色花，我會讓世界一片美麗沒有污染；假如我有一朵七色花，我會讓我們的祖國更加強大……

讀罷《七色花》，我久久不能平靜。這本書讓我懂得了：要學會與人分享好東西，不能自私；同時我也明白了，予人玫瑰，手有余香的道理。

《七色花》讀后感10

在我生日的時候，媽媽送了一本書給我，名字叫做《七色花》。這本書的封面非常美麗，有一個可愛的小女孩拿著一朵五顏六色的花，這朵花為什么是五顏六色的呢？我迫不及待地想鉆進書里看看原因。

這本書主要講珍妮的媽媽讓她去買面包圈，她買完面包圈準備回家，走到半路面包圈卻被狗偷吃了。珍妮發現后，追著那只狗到處跑，后來珍妮沒有追到狗自己卻迷路了。一個好心的老婆婆知道了整件事之后，送給了珍妮一朵七色花，這朵花有七片花瓣，每一片都可以實現一個愿望。珍妮的第一個愿望是什么呢？讓我們一起走進珍妮的故事吧！

珍妮的第一個愿望是帶著面包圈回到自己的家。她摘下一片花瓣，往空中一拋，珍妮的愿望實現了。珍妮用第二片花瓣把打碎的花瓶變回原形。她用了第三片花瓣讓自己去了北極，再用第四片花瓣讓自己回來溫暖的`家。珍妮用第五片花瓣把全世界的玩具都變來了，又用第六朵花瓣，讓所有的玩具放回原位。就這樣珍妮用了六片花瓣，珍妮的最后一朵花瓣用得最有意義，她用最后一片花瓣幫助腿腳不便的小男孩安東尼恢復健康。

讀完這個故事以后，我最喜歡珍妮使用最后一片花瓣的片段。因為我她覺得是一個很有愛心、樂于助人的女孩子，她用幫助了安東尼恢復健康。以后我也像安妮學習，做一個樂于助人的好孩子。

《七色花》讀后感11

在我課余讀書的時光里，《青年文摘》一直是我的摯愛。也許你看過，也不知你怎么想，但是我喜歡它，是因為它的雜而有味。

它就像一個裝有無限精彩的潘多拉魔盒，豐富的內容、多樣的文體、各式的文風，無時無刻不吸引著我。

最近的一期里，讓我仍然記憶猶新的是一篇名叫《七十三號的爸爸》的文章，整篇文章講述了一個感人的'故事。十歲的小昭有個在外做生意的爸爸，從不回家，卻經常與小昭寫信，告訴他自己住的地方有多么美麗。終于，小昭忍不住對爸爸的思念與好奇，千里迢迢地來到了爸爸所說的那條路。可是，出現在他眼前的卻是一所戒備森嚴的監獄

看完這篇文章，我想了很多，先是為小昭獨自跋山涉水的勇氣所驚嘆，再是被小昭的爸爸多年來給予的希望所感動。

勇氣是智慧與力量的表現。它既是一支無堅不摧的矛，又是一塊無尖不擋的盾。有了勇氣，就有了力量去沖破一切艱難險阻；有了勇氣，就可以無畏同厄運去抗爭；有了勇氣，就能匯蕩洗滌污垢的洪流奔騰入海。

文章中最震撼我的還是小昭爸爸那種充滿希望的愛，他為了不讓孩子覺得自卑，在別人面前抬不起頭，在信中竭力地在小昭的心中塑造一個神圣的形象，讓他健康快樂地生活。這種愛雖不是驚天動地，但足以讓人潸然淚下。

父愛、母愛一直千年來人們歌頌的話題，是因為它們純潔、無私、偉大。自古至今，哪一位成功人士的背后沒有一份無言的愛？

看來，世之珍惜者，莫過于愛！

《七色花》讀后感12

今天，我讀了一個故事，故事的名字叫《七色花》。故事中的小女孩叫珍妮，她迷路了，幸運的是她獲得了一位老媽媽的幫助，得到了一朵七色花。這種花有七片花瓣，每片都花瓣能幫她實現一個愿望。

珍妮摘下第一片花瓣，想用它來回家，一眨眼的工夫，她就回到了家里。回到家珍妮想把七色花放到花盆里，可不小心把花盆打碎了，于是她摘下第二片花瓣，把花盆恢復了原樣。珍妮看到外面男孩們在玩“北極探險”的游戲，她也想參加，可男孩們不和珍妮玩。珍妮又摘下一片花瓣要去北極。北極冰天雪地，把珍妮都凍僵了，她摘下一片花瓣說我要回家。回到家后，珍妮看到鄰居家的小孩有好多玩具，她也想有許多玩具，她又摘了一片花瓣，許多玩具不停地出現在她眼前。玩具越來越多，她很害怕，摘下一片花瓣把玩具變沒了。就剩一片花瓣了，該用它來實現什么愿望呢？這時，珍妮遇到一個雙腿殘疾的小男孩，看到他孤獨地坐在輪椅上，珍妮很想幫幫他。她用最后一片花瓣讓男孩恢復了健康。

七色花是神奇的'，我也想要一朵七色花。假如我有七色花，我該用它來實現些什么愿望呢？珍妮的行為給了我很好的啟示，這七次中，我認為她最后一次用得最好，因為這次她用七色花幫助了別人，給別人帶來的快樂，自己也收獲了快樂。而前面六次都是只顧自己，反而沒有獲得快樂。