第一篇：告別童年

告別童年，擁抱青春主題班會(huì)主持詞

開場(chǎng)

李明：光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，我們已走過了十四個(gè)春秋。

程雪菲：站在青春茁壯成長的幼芽上翹首回望?；厥资哪陙淼耐職v歷在目。黃丁文：初臨人世不久的蹣跚學(xué)步，幼兒園里稚嫩的身影，無憂無慮的小學(xué)生活。李明：當(dāng)?shù)某筷厝鱿虼蟮?，我們攜手邁向青春，從童稚走向成熟。

程雪菲：當(dāng)柔柔的微風(fēng)吹在臉上，我們跨進(jìn)了青春的門檻，學(xué)會(huì)理解、感恩和珍惜。黃丁文：當(dāng)生命歷程的花季向我們綻開笑臉，我們以浪漫的憧憬擁抱青春。合：下面，我宣布，“告別童年、擁抱青春”主題班會(huì)，現(xiàn)在開始！

猜猜他是誰：

程雪菲：時(shí)間的馬車飛快的略過，大家是否記得，自己幼時(shí)的模樣？那么，接下來，就請(qǐng)幾位同學(xué)來猜猜，他們又是誰呢？

童年趣事：

黃丁文：記得那時(shí)年少模樣，也可曾記得童年我們一起翻過鄰居家的墻，爬上高大的樹，偷吃甜甜的糖果。童年又有多少難忘之事，誰，來和我們分享一下，你的童年呢？

小品

青春榜樣：

黃丁文：我們已經(jīng)擁有了溫馨的昨天，我們就應(yīng)該抓住寶貴的今天，去譜寫光輝的明天。李明：青春需要奮斗，但在奮斗的道路上，我們難免會(huì)經(jīng)歷失敗，下面就請(qǐng)一些同學(xué)告訴我們，那些青春榜樣的成功路程，讓我們從他們身上汲取一些力量。

未來理想

程雪菲：青春是一首歌，是一首永不言敗的歌 李明：青春是一條河，是一條永不停息的河流 程雪菲：青春是一本書，是一本百讀不厭的書 李明：青春是一杯茶，是一杯品味不盡的茶

程雪菲：今天，當(dāng)我們揮手告別天真爛漫的孩提時(shí)代，青春的花朵已悄悄地逐漸綻開。我們將用自己的激情與汗水，去譜寫青春的壯麗詩篇。

李明：下面我們請(qǐng)同學(xué)們來呼喊出自己的青春夢(mèng)想！從（）開始

青春宣言 李明：接下來請(qǐng)同學(xué)們舉起右手，跟我們說：我們宣誓我們要積極的學(xué)習(xí)和思考，我們要積極的生活和成長。

程雪菲：我們要做積極的事，說積極的說話?？傆幸惶欤?dāng)光芒臨身時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的與眾不

黃丁文：同都是因?yàn)榉e極而來！我們知道，我們并沒有做到盡善盡美，但是沒有什么比盡心盡力更重要。

合：我們不注重結(jié)果的完美，而是看中過程中的體驗(yàn)。我們不在乎學(xué)習(xí)的辛勞，只在乎老師和家長們滿意的微笑，年輕的心從此飛翔。

結(jié)束語：

李明：有人說：童年是一個(gè)多彩的夢(mèng)，媽媽為我們編織著五彩的繽紛。

程雪菲：有人說：童年是一副絢麗的畫，爸爸為我們調(diào)好了色板勾勒著輪廓。

黃丁文：14個(gè)春夏秋冬，14年的朝朝暮暮，快樂調(diào)皮的童年啊，就這樣悄無聲地溜走，來不及揮一揮手。

李明：有人說，青春是一首美麗的詩，讓朝氣蓬勃的我們徜徉在無盡的詩情畫意中。程雪菲：有人說，青春是一段快樂的舞，讓個(gè)性張揚(yáng)的我們沉浸在無言的旋律中。

黃丁文： 14年的春夏秋冬，14年的朝朝暮暮，激情飛揚(yáng)的青春啊，就這樣悄然無聲的走來，還沒抬一抬頭。

李明：美好的童年已然匆匆而去，但不必感傷，不必失望，更不必難過。程雪菲：因?yàn)槲覀儗⒂瓉硪欢胃用篮玫臅r(shí)光，那就是 合：———青春。李明

：讓我們一起用心去聆聽，用情去感知那悄然而去的美好的童年。用熱情去迎接那即將來臨的青春時(shí)光。讓我們唱響《我相信》來告別童年、擁抱青春！齊：七（1）班告別童年擁抱青春主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！

第二篇：告別童年

告別童年

光陰似箭，日月如梭，童年的時(shí)光就像一匹脫韁的駿馬，一去不復(fù)返了。驀然回首，童年時(shí)光就像一幅幅精美的圖畫，一閉眼，畫面便在腦海飛奔。童年的笑，童年的淚，童年的苦，童年的辣，都使我難以忘懷。

我是一個(gè)調(diào)皮的孩子。記得有一次，我吃完飯后，便拉著我的同學(xué)一起去校園各處去探險(xiǎn)。于是，我倆便一起在校園里閑逛。突然，一只狗進(jìn)入了我們的眼簾。我眉頭一皺，計(jì)上心來。

“不如我們兩個(gè)來玩騎狗吧”。

“好呀”。

我自告奮勇，愿意第一個(gè)嘗試。只見我小心翼翼的一步步往前挪進(jìn)，你只狗似乎毫無防備，還友好地對(duì)我搖著尾巴。我趁勢(shì)一把抓住了它的耳朵，一下子跳上了狗背。那狗一下子彪了，像發(fā)瘋了似的往前跑去，我還不知道自己處境有多么危險(xiǎn)，還在狗背上大叫過癮，突然，我一下子從狗背上摔了下了，摔得鼻青臉腫。我剛想哭，卻聽見同學(xué)笑得前翻后仰，我也不禁笑了出來。

??

花開花落，殘紅以落。我現(xiàn)在已經(jīng)要告別童年了，可童年的事我卻不會(huì)忘記，因?yàn)橛辛送?，才是我在以后的人生之路上勇往直前，無所畏懼??

新光小學(xué)六年級(jí)：何建輝

第三篇：告別童年

告別童年

童年的星星已不再為我們閃爍，童年的小船已徐徐向遠(yuǎn)方漂去，童年的紙飛機(jī)已不在為我們而降落。許多紙飛機(jī)已消逝，唯有這只紙飛機(jī)永存。紙飛機(jī)上，有著我們精彩的故事，有著我們飄逸的才華，有著我們和諧的6.2班。今天，我們就要畢業(yè)了，就要告別紙飛機(jī)，去遠(yuǎn)方漂泊了。如果沒有零件，哪有這個(gè)還在閃爍著的紙飛機(jī)？這些零件猶如6.2班的每一個(gè)同學(xué)，每一位老師，如果沒有他們，哪有這個(gè)和諧的6.2班？老師為我們傳授知識(shí)，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，如何去幫助別人。老師，我們?nèi)松飞系闹嘎啡?；天下沒有不散的筵席，老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您們。您永遠(yuǎn)是我的好老師。

陜西西安高陵縣草市小學(xué)六年級(jí):1363444719

第四篇：告別童年

告別童年

逝去的歲月如一片片凋零的樹葉。漸去漸遠(yuǎn)的是那個(gè)純真的童年，看那棵高大的樹上又長出了嶄新的樹葉，我長大了。

是啊，快樂的時(shí)光總是伴隨著我。曾經(jīng)在清澈見底的河底撈星星，相信那顆最亮的一顆一定屬于我；曾經(jīng)躺在涼椅上數(shù)向南飛走的大雁，相信數(shù)得最快的一定是我；曾經(jīng)在樹上摘蘋果，相信那個(gè)又紅又大的一個(gè)一定屬于我；曾經(jīng)在一望無際的大海邊拾貝殼，相信那個(gè)又美又亮的一定屬于我；曾經(jīng)在老師的領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)習(xí)，相信優(yōu)秀的成績非我莫屬??

告別童年，人生的車站不售返程車票；告別童年，出了山的溪水不會(huì)往回流動(dòng)；走下去，前面有相思鳥、金孔雀、橄欖樹和曼駝鈴。風(fēng)來吧，雨來吧，雷鳴電閃都來吧，那一條條被我們用腳踏出來的路，才是我們童年深深的回憶！

還記得在那草原上越放越遠(yuǎn)的風(fēng)箏。飛走的距離越來越遠(yuǎn)，越來越快，但它永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。

我懷念童年，懷念那個(gè)滿地爬追小狗的時(shí)光；我懷念童年，懷念那個(gè)竟把星星畫成米老鼠大便的“繪畫高手”；我懷念童年，懷念那個(gè)不會(huì)吃飯、喝水、走路會(huì)變成笨蛋的無知兒童。

一條清澈的小溪被人污染就失去了它的色彩；一棵高大的樹木失去了樹葉就失去了它的威武；一片綠色的樹葉失去了它的條紋就失去了它的美麗；一個(gè)即將告別童年的孩子正在深深的回憶??

我乘著那只最大的帆船向童年揮手告別。別了，我親愛的六一兒童節(jié)；別了，我親愛的母校；別了，我親愛的老師；別了，我最好的朋友；別了，我絢爛多姿的童年；別了，我的小學(xué)時(shí)代。告別童年，走向青春，走向未來！

告別童年，船已起航！

告別童年

“池塘邊的榕樹上知了在聲聲地叫著夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面，陽光下蜻蜓飛過來，一片片綠油油的稻田。水彩蠟筆和萬花筒，畫不出天邊那一條彩虹。多少的日子里，總是一個(gè)人面對(duì)著天空發(fā)呆。就這么好奇，就這么幻想，這么孤單的童年。。。”每當(dāng)聽到這熟悉的旋律，總會(huì)讓我想起小時(shí)侯無憂無慮的生活，想起小時(shí)侯那些天真爛漫的想法。

我喜歡這首歌的歌詞，它是那么的貼切-----“等待游戲的童年；心里初戀的童年；迷迷糊糊的童年；這么孤單的童年；盼望長大的童年?！比丝偸敲艿?，當(dāng)你擁有的時(shí)候你不喜歡，而當(dāng)你失去的時(shí)候卻又渴望再次得到。然而，花落了，還有再開的時(shí)候，春天走了，還有再來的時(shí)候。但童年走了卻不會(huì)再回來。

童年時(shí)，我們盡情的玩耍，總不會(huì)覺得自己在虛度光陰，不會(huì)覺得自己肩上有負(fù)擔(dān)。童年是美好的，是我們心靈中不可侵犯的圣地，沒有人會(huì)懷疑自己的童年?？伤吘怪皇俏覀冃闹械氖サ?，它不可能再成為我們奮斗的目標(biāo)。我們還有許多事要做，或許在若干年后，你不會(huì)想起童年，這片你心中的圣地，不會(huì)想起童年的難過，彷徨，但童年的歡樂與幸福你多少會(huì)想起一點(diǎn)。有資料顯示，人的記憶是有選擇性的，多數(shù)情況下它表現(xiàn)得像一個(gè)漏斗，辛酸或者是丑陋的湯湯水水被漏掉，歡快或是華美的章節(jié)卻得以保留。

現(xiàn)在你就要與童年說再見，就要與這美好的時(shí)光說再見。你對(duì)未來有多少美好的憧憬？你想對(duì)已逝的童年說些什么？是客套的感謝的話語，還是憎惡的痛恨的罵語？是高興的歡樂的話語，還是悲傷的惋惜的悲哀？或許更多的是道歉吧，因?yàn)榘装桌速M(fèi)掉了這樣美好的時(shí)光而向童年道歉。不過這都不再重要，重要的是，我們?cè)撛鯓訉?duì)待接下來的生活，該怎樣迎接新的挑站，該怎樣面對(duì)人生的又一個(gè)十字路口。

讓我們以歡樂感謝的話語，來向童年說再見。

第五篇：告別童年

老鷹自注：所謂“下水作文”，就是指老師以學(xué)生的身份，從學(xué)生的角度，親自動(dòng)“鍵盤”寫給學(xué)生，作為示范性的文章。本文需要以學(xué)生的身份閱讀，不要把作者看成是老師（也就是說不要看成是老師的說教）。本文寫作用時(shí)約45分鐘（晚8：00至8：50，中間接了兩個(gè)電話），與中考作文用時(shí)基本吻合（但字?jǐn)?shù)太多了）。注意本文用得較多的引號(hào)的作用（利弊分析）。題記可以用簡短的幾句話，交代寫作緣由，也可引用或自創(chuàng)與本文內(nèi)容有關(guān)的富有哲理性的句子，起到先聲奪人的作用（本文題記不具備這個(gè)功能，哈哈！不要學(xué)），切不可畫蛇添足。從題目的擬定，寫作的構(gòu)思，語言的運(yùn)用等方面去品讀。可在評(píng)論中給本文打分，滿分為60分。不許拍馬屁，但也不能過分貶低（給我留點(diǎn)面子），要實(shí)事求是哦！

老鷹自評(píng)：這篇“下水作文”，充分運(yùn)用了多種表達(dá)方式，有敘事、有議論、有抒情，主題鮮明，富有一定的哲理性，語言流暢而質(zhì)樸……當(dāng)然，因?yàn)楸疚闹皇且粴夂浅?，沒有做進(jìn)一步的潤色（除改正打錯(cuò)的字外），所以肯定也有很多毛病，自己去發(fā)現(xiàn)，然后告訴我，應(yīng)該進(jìn)行哪些修改。（記住魯迅先生的教導(dǎo)：文章是寫出來的更是改出來?。?/p>

告別童年，但不要告別快樂

鷹

（本文屬“老鷹創(chuàng)造”，而非“老鷹制造”）

看到許多同學(xué)的“告別”半命題作文，都是以《告別童年》為題而作，心里癢癢的，忍不住也想一訴衷腸。

——權(quán)為題記 每個(gè)人都有自己的童年，或幸福，或不幸，或平凡，或難忘；每個(gè)人也都有告別自己的童年的時(shí)候，或眷戀，或難舍。但無論如何，你都必須得走這一步。童年，是我們成長的啟蒙階段，那里有我們無盡的留戀：兒時(shí)的好友、無忌的童言、有意無意做的蠢事、充滿童真童趣的游戲……這一切，都讓我們永遠(yuǎn)也無法從腦海中抹去。

我至今還記得自己童年時(shí)的經(jīng)歷，回想起來，還會(huì)忍不住暗自發(fā)笑：曾經(jīng)和小伙伴們上山砍柴，因?yàn)槲业目诳?，逼著全體伙伴在爬完兩個(gè)小時(shí)的山后空手原路返回回家喝茶；在山上聽大哥哥講鬼故事后，覺得身邊的每棵樹都像故事中的鬼怪而戰(zhàn)戰(zhàn)驚驚；暑假在家，聽鄰居叔叔講令人捧腹的“傻女婿”笑話；在單位宿舍的走廊上玩自制的三輪車，那令大人覺得刺耳的輪子摩擦水泥地面的聲音，在我們聽來卻是充滿創(chuàng)造性音符的“天籟之音”；還有許多惡作劇——用自制弓箭射鄰居家的雞屁股、到人家梨園里偷梨吃被人逮住到家里告狀，結(jié)果飽嘗了一頓由爸爸親手烹調(diào)的“竹筍炒肉絲”；因?yàn)樗阶耘苄ｉL室去按學(xué)校的電鈴而被校長逮住關(guān)禁閉，心里不服就往他家的花盆里施最新鮮的“尿素”；還有外公去世時(shí)，大人在哭，不懂事的自已卻依然與小朋友談笑風(fēng)生……

就在不知不覺中，我長大了，懂事了，再也不會(huì)隨意說沒有分寸的話，再也不會(huì)做損人不利己的傻事了（當(dāng)然，損人利己的事也是不做的），我不得不跟我的童年說再見了。

前腳邁出童年的后門，后腳就要跨進(jìn)青年的大門，告別童年，意味著告別無知，告別浮躁，告別不知輕重，告別不辯是非，告別一切與“成熟”相悖的言與行。

也許正像我們班頗具哲人氣質(zhì)的小意同學(xué)說的，“告別”總是帶有一些悲情的色彩。但我今天想告訴大家：告別童年，但不要告別快樂！

不要因家長的嘮叨而感到厭煩，不要因老師的嚴(yán)厲而壞了我們的心情，沒有這些“嘮叨”與“嚴(yán)厲”，不知道我們會(huì)變成什么樣兒。放松我們的心情，用我們讓人信服的舉動(dòng)，來消減這些“嘮叨”與“嚴(yán)厲”帶來的壓力，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成我們成長的動(dòng)力，豈不快哉？

我們不妨這樣想：

一節(jié)連著一節(jié)的課，就是我們吸取氧氣的“氧吧”；鋪天蓋地而來的習(xí)題，就是我們未來創(chuàng)造輝煌人生的奠基石；數(shù)也數(shù)不清的考試，就是我們錘煉自己的煉鋼爐；不要只是記住“學(xué)海無涯苦作舟”的古訓(xùn)，也應(yīng)體會(huì)到“柳暗花明又一村”的快感！

當(dāng)然，你可能會(huì)說：這樣的想法，說起來容易，做起來難。你說得沒錯(cuò)！但我們?nèi)绻粫?huì)做一些沒有難度的、不富挑戰(zhàn)性的事，那就不是21世紀(jì)的新新人類了！我們應(yīng)當(dāng)以自己的毅力與恒心，向一切“不可能”亮出挑戰(zhàn)書，而不是向它們掛起“免戰(zhàn)牌”。

永遠(yuǎn)保持一顆童心，你會(huì)變得無所畏懼，一往無前；永遠(yuǎn)保持一顆童心，你能為你無涯的學(xué)海中那艘“苦舟”添上一副快樂的雙槳，這樣，還愁沒有“直掛云帆濟(jì)蒼?！钡哪且惶靻?？

所以，大家要記住：為了健康成長，可以告別童年，但不要告別快樂！