第一篇：告別童年

《告別童年，擁抱青春》

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家早上好，我是來自七（8）班的-------今天我演講的主題是《告別童年，擁抱青春》

在這綠草茵茵，百花爭艷的日子里，我們即將迎來一年一度的“六一”國際兒童節，這也是屬于我們的最后一個“六一”兒童節。在屬于我們的最后一個兒童節里，在成長的交界線上，我們將揮手與昨天告別，與童年告別，邁向青春，走向成熟。

童年，像一條船，閃耀著星輝，滿載著懵懂的夢幻；童年，是一首歌，跳躍的音符，譜寫著成長的旋律。讓我們把深深的敬意獻給童年，神奇而絢麗的童年、純潔而甜蜜的童年。獻給她那流水般清澈而明亮的眼睛，獻給她藍天般坦蕩而無憂無慮的童心，感謝她曾經用花的芳香，鳥的歌唱，溫暖了我們嬌嫩的心尖。

時光荏苒，童年的背影在風塵中漸行漸遠，我們的心中不免會掠過一絲淡淡的悵惘。也許我們會為童年的離別感到惋惜，因為童年是多么快樂和自由，但我們更應該慶祝青春的到來。因為，青春的到來，意味著我們由稚嫩轉向成熟；意味著我們將告別童年的花園，步入青春的殿堂；意味著我們將走上一段嶄新的征程！那么，青春是什么呢？青春是黎明時的第一縷晨光，美麗，生動；青春是一個花蕾，等待著在春季里的綻放；青春是點燃的蠟燭，期待一個甜美的奉獻；青春是一條淙淙流淌的小溪，蕩起一層層笑浪；青春是歲月的輪回，在時間的鐘擺中消失，也在時間的鐘擺中再生。天真無邪將從我們臉上的笑容中褪去，張揚和自負將在我們眉宇間游動。歲月不經意間慢慢滑過，無聲無息，卻將升華我們的靈與肉。

親愛的同學們：

讓我們的青春與書為伴，在書的海洋中，盡情暢游，絢爛青春！讓我們的青春與友為伴，學會理解和尊重別人，善于發現別人的優點，善于和他人合作，開出友誼之花！

讓我們的青春與思考為伴，學會觀察，學會思索，更深地認識我們周圍的世界！

讓我們的青春與勤奮為伴，用勤奮的鑰匙去開啟青春的大門！親愛的同學們，讓我們熱愛青春，珍惜青春吧！青春需要我們去擁抱，需要我們不失時機地去追求。讓青春在我們人生的驛站上留下亮麗的光點。愿我們的青春，擁有一雙透明的翅膀，迎著風，緩緩飛起，帶著我們所有的夢想與希望飛向遠方，飛向未來！

第二篇：告別童年

告別童年

光陰似箭，日月如梭，童年的時光就像一匹脫韁的駿馬，一去不復返了。驀然回首，童年時光就像一幅幅精美的圖畫，一閉眼，畫面便在腦海飛奔。童年的笑，童年的淚，童年的苦，童年的辣，都使我難以忘懷。

我是一個調皮的孩子。記得有一次，我吃完飯后，便拉著我的同學一起去校園各處去探險。于是，我倆便一起在校園里閑逛。突然，一只狗進入了我們的眼簾。我眉頭一皺，計上心來。

“不如我們兩個來玩騎狗吧”。

“好呀”。

我自告奮勇，愿意第一個嘗試。只見我小心翼翼的一步步往前挪進，你只狗似乎毫無防備，還友好地對我搖著尾巴。我趁勢一把抓住了它的耳朵，一下子跳上了狗背。那狗一下子彪了，像發瘋了似的往前跑去，我還不知道自己處境有多么危險，還在狗背上大叫過癮，突然，我一下子從狗背上摔了下了，摔得鼻青臉腫。我剛想哭，卻聽見同學笑得前翻后仰，我也不禁笑了出來。

??

花開花落，殘紅以落。我現在已經要告別童年了，可童年的事我卻不會忘記，因為有了童年，才是我在以后的人生之路上勇往直前，無所畏懼??

新光小學六年級：何建輝

第三篇：告別童年

告別童年

童年的星星已不再為我們閃爍，童年的小船已徐徐向遠方漂去，童年的紙飛機已不在為我們而降落。許多紙飛機已消逝，唯有這只紙飛機永存。紙飛機上，有著我們精彩的故事，有著我們飄逸的才華，有著我們和諧的6.2班。今天，我們就要畢業了，就要告別紙飛機，去遠方漂泊了。如果沒有零件，哪有這個還在閃爍著的紙飛機？這些零件猶如6.2班的每一個同學，每一位老師，如果沒有他們，哪有這個和諧的6.2班？老師為我們傳授知識，教會我們如何做人，如何去幫助別人。老師，我們人生路上的指路人；天下沒有不散的筵席，老師，我永遠不會忘記您們。您永遠是我的好老師。

陜西西安高陵縣草市小學六年級:1363444719

第四篇：告別童年

告別童年

逝去的歲月如一片片凋零的樹葉。漸去漸遠的是那個純真的童年，看那棵高大的樹上又長出了嶄新的樹葉，我長大了。

是啊，快樂的時光總是伴隨著我。曾經在清澈見底的河底撈星星，相信那顆最亮的一顆一定屬于我；曾經躺在涼椅上數向南飛走的大雁，相信數得最快的一定是我；曾經在樹上摘蘋果，相信那個又紅又大的一個一定屬于我；曾經在一望無際的大海邊拾貝殼，相信那個又美又亮的一定屬于我；曾經在老師的領導下學習，相信優秀的成績非我莫屬??

告別童年，人生的車站不售返程車票；告別童年，出了山的溪水不會往回流動；走下去，前面有相思鳥、金孔雀、橄欖樹和曼駝鈴。風來吧，雨來吧，雷鳴電閃都來吧，那一條條被我們用腳踏出來的路，才是我們童年深深的回憶！

還記得在那草原上越放越遠的風箏。飛走的距離越來越遠，越來越快，但它永遠不會回來了。

我懷念童年，懷念那個滿地爬追小狗的時光；我懷念童年，懷念那個竟把星星畫成米老鼠大便的“繪畫高手”；我懷念童年，懷念那個不會吃飯、喝水、走路會變成笨蛋的無知兒童。

一條清澈的小溪被人污染就失去了它的色彩；一棵高大的樹木失去了樹葉就失去了它的威武；一片綠色的樹葉失去了它的條紋就失去了它的美麗；一個即將告別童年的孩子正在深深的回憶??

我乘著那只最大的帆船向童年揮手告別。別了，我親愛的六一兒童節；別了，我親愛的母校；別了，我親愛的老師；別了，我最好的朋友；別了，我絢爛多姿的童年；別了，我的小學時代。告別童年，走向青春，走向未來！

告別童年，船已起航！

告別童年

“池塘邊的榕樹上知了在聲聲地叫著夏天。操場邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面，陽光下蜻蜓飛過來，一片片綠油油的稻田。水彩蠟筆和萬花筒，畫不出天邊那一條彩虹。多少的日子里，總是一個人面對著天空發呆。就這么好奇，就這么幻想，這么孤單的童年。。。”每當聽到這熟悉的旋律，總會讓我想起小時侯無憂無慮的生活，想起小時侯那些天真爛漫的想法。

我喜歡這首歌的歌詞，它是那么的貼切-----“等待游戲的童年；心里初戀的童年；迷迷糊糊的童年；這么孤單的童年；盼望長大的童年。”人總是矛盾的，當你擁有的時候你不喜歡，而當你失去的時候卻又渴望再次得到。然而，花落了，還有再開的時候，春天走了，還有再來的時候。但童年走了卻不會再回來。

童年時，我們盡情的玩耍，總不會覺得自己在虛度光陰，不會覺得自己肩上有負擔。童年是美好的，是我們心靈中不可侵犯的圣地，沒有人會懷疑自己的童年。可它畢竟只是我們心中的圣地，它不可能再成為我們奮斗的目標。我們還有許多事要做，或許在若干年后，你不會想起童年，這片你心中的圣地，不會想起童年的難過，彷徨，但童年的歡樂與幸福你多少會想起一點。有資料顯示，人的記憶是有選擇性的，多數情況下它表現得像一個漏斗，辛酸或者是丑陋的湯湯水水被漏掉，歡快或是華美的章節卻得以保留。

現在你就要與童年說再見，就要與這美好的時光說再見。你對未來有多少美好的憧憬？你想對已逝的童年說些什么？是客套的感謝的話語，還是憎惡的痛恨的罵語？是高興的歡樂的話語，還是悲傷的惋惜的悲哀？或許更多的是道歉吧，因為白白浪費掉了這樣美好的時光而向童年道歉。不過這都不再重要，重要的是，我們該怎樣對待接下來的生活，該怎樣迎接新的挑站，該怎樣面對人生的又一個十字路口。

讓我們以歡樂感謝的話語，來向童年說再見。

第五篇：告別童年

老鷹自注：所謂“下水作文”，就是指老師以學生的身份，從學生的角度，親自動“鍵盤”寫給學生，作為示范性的文章。本文需要以學生的身份閱讀，不要把作者看成是老師（也就是說不要看成是老師的說教）。本文寫作用時約45分鐘（晚8：00至8：50，中間接了兩個電話），與中考作文用時基本吻合（但字數太多了）。注意本文用得較多的引號的作用（利弊分析）。題記可以用簡短的幾句話，交代寫作緣由，也可引用或自創與本文內容有關的富有哲理性的句子，起到先聲奪人的作用（本文題記不具備這個功能，哈哈！不要學），切不可畫蛇添足。從題目的擬定，寫作的構思，語言的運用等方面去品讀。可在評論中給本文打分，滿分為60分。不許拍馬屁，但也不能過分貶低（給我留點面子），要實事求是哦！

老鷹自評：這篇“下水作文”，充分運用了多種表達方式，有敘事、有議論、有抒情，主題鮮明，富有一定的哲理性，語言流暢而質樸……當然，因為本文只是一氣呵成，沒有做進一步的潤色（除改正打錯的字外），所以肯定也有很多毛病，自己去發現，然后告訴我，應該進行哪些修改。（記住魯迅先生的教導：文章是寫出來的更是改出來！）

告別童年，但不要告別快樂

鷹

（本文屬“老鷹創造”，而非“老鷹制造”）

看到許多同學的“告別”半命題作文，都是以《告別童年》為題而作，心里癢癢的，忍不住也想一訴衷腸。

——權為題記 每個人都有自己的童年，或幸福，或不幸，或平凡，或難忘；每個人也都有告別自己的童年的時候，或眷戀，或難舍。但無論如何，你都必須得走這一步。童年，是我們成長的啟蒙階段，那里有我們無盡的留戀：兒時的好友、無忌的童言、有意無意做的蠢事、充滿童真童趣的游戲……這一切，都讓我們永遠也無法從腦海中抹去。

我至今還記得自己童年時的經歷，回想起來，還會忍不住暗自發笑：曾經和小伙伴們上山砍柴，因為我的口渴，逼著全體伙伴在爬完兩個小時的山后空手原路返回回家喝茶；在山上聽大哥哥講鬼故事后，覺得身邊的每棵樹都像故事中的鬼怪而戰戰驚驚；暑假在家，聽鄰居叔叔講令人捧腹的“傻女婿”笑話；在單位宿舍的走廊上玩自制的三輪車，那令大人覺得刺耳的輪子摩擦水泥地面的聲音，在我們聽來卻是充滿創造性音符的“天籟之音”；還有許多惡作劇——用自制弓箭射鄰居家的雞屁股、到人家梨園里偷梨吃被人逮住到家里告狀，結果飽嘗了一頓由爸爸親手烹調的“竹筍炒肉絲”；因為私自跑校長室去按學校的電鈴而被校長逮住關禁閉，心里不服就往他家的花盆里施最新鮮的“尿素”；還有外公去世時，大人在哭，不懂事的自已卻依然與小朋友談笑風生……

就在不知不覺中，我長大了，懂事了，再也不會隨意說沒有分寸的話，再也不會做損人不利己的傻事了（當然，損人利己的事也是不做的），我不得不跟我的童年說再見了。

前腳邁出童年的后門，后腳就要跨進青年的大門，告別童年，意味著告別無知，告別浮躁，告別不知輕重，告別不辯是非，告別一切與“成熟”相悖的言與行。

也許正像我們班頗具哲人氣質的小意同學說的，“告別”總是帶有一些悲情的色彩。但我今天想告訴大家：告別童年，但不要告別快樂！

不要因家長的嘮叨而感到厭煩，不要因老師的嚴厲而壞了我們的心情，沒有這些“嘮叨”與“嚴厲”，不知道我們會變成什么樣兒。放松我們的心情，用我們讓人信服的舉動，來消減這些“嘮叨”與“嚴厲”帶來的壓力，進而轉化成我們成長的動力，豈不快哉？

我們不妨這樣想：

一節連著一節的課，就是我們吸取氧氣的“氧吧”；鋪天蓋地而來的習題，就是我們未來創造輝煌人生的奠基石；數也數不清的考試，就是我們錘煉自己的煉鋼爐；不要只是記住“學海無涯苦作舟”的古訓，也應體會到“柳暗花明又一村”的快感！

當然，你可能會說：這樣的想法，說起來容易，做起來難。你說得沒錯！但我們如果只會做一些沒有難度的、不富挑戰性的事，那就不是21世紀的新新人類了！我們應當以自己的毅力與恒心，向一切“不可能”亮出挑戰書，而不是向它們掛起“免戰牌”。

永遠保持一顆童心，你會變得無所畏懼，一往無前；永遠保持一顆童心，你能為你無涯的學海中那艘“苦舟”添上一副快樂的雙槳，這樣，還愁沒有“直掛云帆濟蒼海”的那一天嗎？

所以，大家要記住：為了健康成長，可以告別童年，但不要告別快樂！