第一篇：2007年名著復習題精選(含答案)

2007年名著復習題精選（含答案）

1.讀下面一段文字，回答問題。

狗銜著一塊肉過河，望見自己在水里的影子，以為是另外一只狗銜著更大的肉。他于是放下自己這塊肉，沖過去搶那塊。結果，兩塊肉都沒有了。

這個故事出自哪部名著？它告訴我們一個什么道理？

答案舉例：《伊索寓言》。貪得無厭的結果是什么也得不到。

2.名著導讀。書目：《西游記》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》。

（1）請從上述書目中選擇一部你熟悉的作品，對其中你喜歡的一個人物進行簡要評析。

作品：《 》 人物： 人物評析：

答案舉例：作品：西游記。人物：孫悟空。人物評析：他愛憎分明，堅定執著，有勇有謀；他降妖除魔，嫉惡如仇；他吃苦耐勞，有責任感。

（2）談談你閱讀課外讀物的方法以及該讀物帶給你的收獲。

答案舉例：①方法：略讀，泛讀，瀏覽，細讀，精讀；方式：摘抄，做讀書卡片，寫讀后感，寫人物評論……②收獲：示例1：吳承恩在吸納民間故事的基礎上，以豐富的想象，極度的夸張，以浪漫主義的創作手法描述了唐僧師徒西天取經的故事，同時塑造了孫悟空等一系列典型人物，這種寫法值得我學習。示例2：《西游記》中，唐僧目標明確，意志堅定，雖歷遭劫難，卻矢志不移，在他的帶領下，師徒四人終于取得了真經，這種精神值得我學習。

3.語文科陳老師得知李欣然同學最近常在課堂上看《三國演義》后，打算找她談話，以達到既保護她課外閱讀的積極性，又能引導她重視課堂學習的目的。如果你是陳老師，你怎么說才能使李欣然同學樂于接受你的意見呢? 答案舉例：《三國演義》確實是一本好書，但如果在課堂上偷偷地看，既影響課堂學習，又使閱讀樂趣大打折扣，何不課后才看呢? 4.讀下面一則寓言，概括其寓意。

一個小男孩問上帝：“一萬年對你來說有多長?”上帝回答：“像一分鐘。”小男孩又問上帝：“一百萬元對你來說有多少?”上帝回答說：“像一元。”小男孩再問上帝：“那你能給我一百萬元嗎?”上帝回答說：“當然可以，只要你給我一分鐘。”

答案舉例：凡事不會伸手而得，需要付出時間和代價。(或：時間是極其寶貴的，一寸光陰一寸金。

5.(1)讀到《西游記》第60回，我們知道孫悟空向鐵扇公主二調芭蕉扇采用了 方法。

(2)《魯濱遜漂流記》結尾告訴我們，魯濱遜一生中最可怕的一次遇險是。

答案舉例：假冒牛魔王(2分)。(2)遭遇三百多個野獸。

6.課堂內外，我們已接觸了不少中外文學名著，請從供選篇目中任選一部，填寫下面的讀書卡片。（供選篇目：《西游記》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、《哈利?波特與魔法石》）

答案舉例：①《西游記》。吳承恩。前幾回寫孫悟空出世和大鬧天宮；后面寫他與豬八戒、沙和尚一同保護唐僧西天取經，一路上，他們降妖伏魔，歷盡千難萬險。書中充分表現了孫悟空的神異本領和大無畏的斗爭精神。

②《水滸傳》。施耐庵。寫的是以宋江為首的一百零八位英雄好漢，聚義在梁山水泊，殺富濟貧，抗拒官府，造反起義的故事。塑造了一群反抗壓迫的英雄形象，反映了官逼民反的主題。

③《魯濱遜漂流記》。笛福。小說寫水手魯濱遜遭遇海難，漂流到孤島頑強生存二十多年的故事。歌頌了人類的冒險精神和生存意志。

④《哈利?波特與魔法石》。羅琳。哈利?波特從小失去父母，缺乏關愛，十一歲那年，他來到了神奇的魔法學校，這里詭譎離奇，不可思議。種種神秘而有趣的經歷，友誼的力量，正義與邪惡的較量，與命運抗爭的勇氣都在書中表現得震撼人心。

7.從你瀆過的文學名著中列舉一個能體現“吃苦經歷是人成長的養分”的情節或故事，填寫下表：（1）作者：（2）著作名稱：

（3）主要人物：（4）相關情節或故事：

答案舉例：吳承恩；《西游記》；唐僧師徒；唐僧師徒一路斬妖除魔，歷經八十一難，取回真經而成佛。

8.初中三年，在老師的指導下，你一定讀了不少文學名著，請按要求做一個簡要的讀書卡片。

分類 ；書名；作者；印象最深的人物；該人物形象給你的人生啟示。

答案舉例：《水滸傳》；施耐庵；魯智深；做人要愛憎分明，嫉惡如仇。

9.《西游記》是我國四大古典文學名著之一，請你寫出其中你最喜歡的一個人物和他(她)的主要性格特征。

答案舉例：

①孫悟空：聰明活潑、勇敢忠誠、敢于斗爭、胸有大局的理想化的英雄。

②唐僧：虔誠執著的佛教徒。

③豬八戒：能吃苦耐勞、對師傅忠心耿耿。

④沙僧：忠厚誠懇、任勞任怨。

10.名著閱讀。

A 相了相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起．眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢!身體無千萬斤氣力，如何拔得起!”這段文字出自古典名著《 》，文段中的A的姓名是 ；在名著中這個人物的主要性格特征是 ；請你用簡潔的語句寫出關于A的另一個故事：。

答案舉例：《水滸傳》；魯智深或魯達；見義勇為或嫉惡如仇；人物故事示例：拳打鎮關西、火燒瓦官寺、大鬧野豬林、大鬧桃花村、二龍山落草等。

11.古往今來，許多文學作品寫過石頭：女媧曾以石補天，______曾以石填海，《_______》曾名為《石頭記》，______筆下的美猴王竟是一尊石猴子。

答案舉例： 精衛；紅樓夢；吳承恩。

12.名著閱讀(5分)閱讀下面語段，回答問題。

孔明于十一月二十曰甲子吉辰，沭浴齋戒，身披道衣，跣足散發，來到壇前。吩咐守壇將士：“不許擅離方位。不許交頭接耳。不許失口亂言。不許失驚打怪。如違令者斬!”眾皆領命。孔明緩步登壇，觀瞻方位已定，焚香于爐，注水于盂，仰天暗祝。下壇入帳中少歇，令軍士更替吃飯。孔明一日上壇三次，下壇三次。……將近三更時分，怨聽風聲響，旗幡轉動。瑜出帳看時，旗腳竟飄西北——霎時同東南風大起。

（1）以上選段出自中國古典名著《 》，作者是元末明初的小說家。

（2）試用簡潔的語言概括這個故事情節。

（3）從上面語段看，諸葛亮是一個怎樣的人？請你從原著中再找出一個有關諸葛亮的故事，用一句話概括出來。

答案舉例：

（1）三國演義；羅貫中。

（2）七星壇孔明借東風或諸葛亮借東風（借東風）

（3）諸葛亮是個足智多謀，料事如神，上知天文，下知地理的人。舌戰群儒、智激孫權、巧說周瑜、草船借箭、三氣周瑜、六出祁連、七擒孟獲、空城計、病死五丈原等。

13.學校“春草文學杜”要舉辦一個“走進文學”的活動，要求參與者用精練的語言從作品內容、主題思想、人物形象、寫作方法中選擇一個方面對文學名著進行評點。如果你也是其中的一名參與者，請從以下作品中選擇一部或其中的一篇，作出評點。供選作品：《水滸傳》《佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》。

答案舉例：

《水滸傳》：魯智深路見不平，拔刀相助，盡顯俠肝義膽。

《格列佛游記》：這部作品熔現實與幻想于一爐，用對比的手法達到了諷刺的藝術效果。

14.請從下列名著中選擇一部，寫出其中的兩個人物，并分別用一句話概括與這個人物相關的一個故事。《水滸傳》；《西游記》；《朝花夕拾》；《鋼鐵是怎樣煉成的》。

答案舉例：

《水滸傳》。武松：武松醉打蔣門神。魯智深：魯提轄拳打鎮關西。

《西游記》。孫悟空：孫悟空三打白骨精；孫悟空三調芭蕉扇。豬八戒：豬八戒醉酒戲嫦娥；豬八戒背媳婦。

《朝花夕拾》。長媽媽：長媽媽講美女蛇的故事。藤野先生：藤野先生為我修改講義。

《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾?柯察金：在病榻上寫作。朱赫來：引導保爾走上革命道路。

15.某班要舉辦一次“文學沙龍”活動，其中有個項目是“讀名著，對對子”。現在邀請你參加這個項目的活動。請你根據上聯，完成下聯。【參考人物】孔明、悟空、武松、黛玉……

上聯：廢寢忘食香菱苦學詩

下聯：

答案舉例：足智多謀孔明巧借箭；赴湯蹈火悟空勇除妖；無畏不懼武松猛打虎；多愁善感黛玉悲葬花。

16.讀了這段優美的文字，你一定會想到你讀過的不少中外文學名著，請從下面所提供的名著書目中任選一部，按要求填寫讀書資料卡。書目：《名人傳》、《格列佛游記》、《水滸》、《繁星?春水》。

讀書資料卡：作品；作者；主要內容。

答案舉例：

《名人傳》：羅曼?羅蘭； 本書敘述了貝多芬等藝術家苦難、坎坷的一生，謳歌了這些心靈偉大的英雄。

《格列佛游記》：斯威夫特； 本書敘述了主人公格列佛流落到小人國等地的經歷，諷刺了當時社會種種丑陋現象。

《水滸》：施耐庵； 本書記述了北宋末年以宋江為首的農民起義的過程，表現了“官逼民反”的主題。

《繁星?春水》：冰心； 本書以篇幅短小、蘊涵豐富的詩歌，歌頌母愛、童真和美麗的自然。

17.名著閱讀。

“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業一一為人類的解放而斗爭。”

(1)上面這段文字出自《

》，作品的主人公是。

答案舉例：《鋼鐵是怎樣煉成的》； 保爾?柯察金。

(2)從整部作品看，主人公是一個怎樣的人物形象? 答案舉例：他是一個具有鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質，不屈服于命運，為理想而獻身的英雄戰士。

18.你最喜愛的一部文學名著是什么？作品中的哪一個主要人物給你留下深刻印象？請概述與該人物相關的故事以及該故事所表現的人物性格特點。

答案舉例：①《水滸》 ②魯智深或魯達 ③“魯提轄拳打鎮關西”或“魯智深大鬧野豬林”等 ④仗義豪爽，嫉惡如仇。

19.《傅雷家書》,讓我們感受到一個嚴厲、盡責的父親對兒子真摯的愛；《魯濱遜漂流記》,讓我們感受到流落荒島的魯濱遜積極樂觀、永不放棄的精神；《 》,讓我們感受到。

答案舉例：《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我們感受到一個無產階級英雄為理想而獻身的崇高精神。

20.某班級開展外國文學作品專題讀書會，同學們紛紛介紹自己喜歡的外國文學作品。請你根據下面的格式，向同學們介紹一部（篇）外國文學作品。

答案舉例：我喜歡：《魯濱遜飄流記》。是因為：在遭遇困境時，人要有堅定的信念，要有克服困難的勇氣，要堅強地活下去。

21.文學名著陶冶著我們的性情，砥礪著我們的意志，豐富著我們的情感和想象。《三國演義》中關羽刮骨療毒（單刀赴會，千里走單騎或過五關斬六將等）的故事讓我們看到了一個英勇無畏的形象；《格林童話》篇篇富含人生哲理，如《灰姑娘（白雪公主/小紅帽/青蛙王子/大拇指等）》；羅曼?羅蘭的《名人傳》為我們展現出貝多芬、米開朗琪羅、列夫?托爾斯泰的崇高人格和生命激情…… 22.某校初三（8）班同學在閱讀完《水滸傳》、《三國演義》后，開展了一次“識英雄，學英雄，做英雄”主題班會活動。在選擇學習對象上，出現了分歧：一部分同學（甲方）選擇諸葛亮，而不選宋江；一部分同學（乙方）選擇了宋江，而不選諸葛亮；另一部分同學（丙方）則將諸葛亮、宋江都選了；還有一部分同學（丁方）則認為宋江、諸葛亮都不值得選。甲方選擇諸葛亮的理由是：諸葛亮有運籌帷幄的卓越的軍事謀略，同時還有對劉氏王朝的“鞠躬盡瘁，死而后已”的赤膽忠心。而宋江道貌岸然，虛情假意，在梁山正在興盛，腐敗的宋王朝束手無策之時，為了自己的榮華富貴，接受招安，出賣梁山，使眾多英雄罹難。

（1）假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，請談談你的選擇理由。

答案舉例：

乙方：宋江仗義疏財，受到中英雄的擁戴。他統領梁山英雄，除強扶弱，打富濟貧，一身英雄氣概。而諸葛亮效忠于昏庸無能的劉禪，東征西討，七次北伐，影響了廣大百姓的安寧生活。

丙方：諸葛亮、宋江兩個都是名著塑造的民族英雄，都有值得我們學習的地方。我們要“擇其善者而從之，其不善者而改之”，學習諸葛亮的聰明智慧，敬業精神，學習宋江的仗義疏財，俠義精神。

丁方：他們是小說塑造的英雄，是虛構的人物，沒有實際意義。即使有這樣的英雄，也離我們的生活太遠。要學英雄，我們就要學今天的英雄，學身邊的英雄。如：任長霞，面對黑惡勢力，她拍案而起，面對貧民百姓，她柔情似水。

（2）在平時課外名著閱讀中，你最喜歡讀那本書？談談喜歡讀這本書的理由。

答案舉例：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。

理由：該書以生動的藝術語言刻畫了一個身殘志堅，獻身于共產主義壯麗事業的平凡而偉大的革命者的光輝形象，給人們極大的教育和鼓舞。

23.某班第三小組組織了“我最喜愛的名著人物”評選活動。請幫他們完成下面這塊展覽板。

人物：林 沖

出處：《水滸傳》

人物小傳：林沖本為東京八十萬禁軍教頭，被高俅陷害，發配滄州。起初只想忍氣吞聲，無奈之下奮起反抗。最終風雪山神廟，雪夜上梁山。

24.《西游記》中唐僧師徒四人各有優缺點，請你從中挑選一人，寫出他的法名，并客觀說明你對他的看法。

參考答案：

孫悟空：桀驁不馴、敢作敢當、敢于反抗壓迫、機智勇敢、愛憎分明、疾惡如仇、正直無私、行俠仗義、無所畏懼、幽默；喜歡“戴高帽”、好勝心強、喜歡搞點惡作劇等。

豬悟能：一方面好吃懶做、見識短淺、愛搬弄是非、耍小聰明、說謊，愛占小便宜、貪戀女色；另一方面又不失忠勇和善良、戰斗勇猛、能知錯改錯、淳樸憨厚。

唐玄奘：崇信佛法、嚴守戒律、目標明確、立場堅定、勇往直前的精神堅不可摧；但有時賢愚不分、好壞不辨。

沙悟凈：忠厚老實、任勞任怨、忠于職守等；但缺少自己的見解。

25.我國古典四大名著中，典型的人物和故事情節一定給你留下了深刻的印象，其中“協理榮國府”“煮酒論英雄”“風雪山神廟”“三打白骨精”等故事和主人公分別是、、、。

答案舉例：王熙鳳、曹操（劉備）、林沖、孫悟空。

26.名著知識填空。

① 冰心，原名。她在印度著名詩人（人名）《飛鳥集》的影響下創作的《 》《春水》，集中體現了、童真、自然三大主題，是人們公認的小詩創作的最高成就。

② 我國古典名著中塑造了眾多經綸滿腹、智慧過人的藝術形象。一直被人們視為智慧化身的諸葛亮，其“ ”等世人耳熟能詳的故事無不閃耀著知識與智慧的光芒；《 》中的“ ”（綽號）吳用等，梁山運機巧，水泊展謀略，識廣才高，魅力四射……其實，他們的聰穎與智慧離不開豐富的閱歷，更離不開廣博的學識。這正應了英國著名思想家培根的至理名言：。答案舉例：①謝婉瑩、泰戈爾、繁星、母愛。②草船借箭(或“舌戰群儒”、“木牛流馬”、“三氣周瑜”等)；水滸（水滸傳）、智多星、知識就是力量。

27.有人看了《西游記》后，出了一幅上聯。請你結合《水滸傳》中的有關情節對出下聯。

上聯：化險為夷，師徒取得真佛經。

下聯：疾惡如仇，魯達拳打鎮關西。

28.名著知識填空。

名著是美的。《繁星?春水》美在對母愛、童心的贊美；《 》美在 ；魯智深美在疾惡如仇、有勇有謀的性格；，美在。

答案舉例：《鋼鐵是怎樣煉成的》，對頑強不屈精神的贊美；祥子，質樸勤勞、不向命運低頭的頑強精神。

29.《名人傳》是《語文教學大綱》推薦的課外讀物，根據你對這部名著的閱讀，回答以下兩個問題。

①這部名著是法國著名作家 羅曼?羅蘭 的作品，它敘述了貝多芬、米開朗琪羅、列夫?托爾斯泰 苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強奮斗的精神。

②請你概括敘述其中一位名人的一個典型事例。

答：1824年5月7日，在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會，獲得空前的成功。當高度耳聾的貝多芬出場時，他受到觀眾五次熱烈地鼓掌歡迎。貝多芬在終場后感動得暈了過去。

30.學校文學社團“新星文學社”決定舉辦一場“讀名著、談感受”研討會。作為“新星文學社”的主人，請你完成下面的任務：

A．請你設計一條體現研討會主題的宣傳標語(口號)。

答案舉例：走進名著，啟迪人生。

B．請你為研討會主持人設計一段開場白。

答案舉例：同學們，在三年的社團活動中，我們讀了大量中外文學名著，這其中一定有許多想法和感受。今天，就請大家暢所欲言，展示你的才華吧!12．在平時閱讀中，哪個人物形象是你最喜歡的?請說明理由。

答案舉例：①孫悟空：不畏艱險，有叛逆精神，法力無邊。②諸葛亮：智慧和忠誠的化身。③哈利?波特：天真活潑，智慧神奇。④保爾：體現生命的價值，為人類的解放而斗爭。

31.請寫一段話介紹一部文學名著。要求：(1)從《水滸傳》、《西游記》和《繁星?春水》中任選一部。(2)這段話中必須選用下列詞語中的兩個。備選詞語：深入淺出、大氣磅礴、清純自然、直抒胸臆、曲折跌宕、栩栩如生、情真意切、行云流水。

答案舉例：《水滸傳》是一幅描寫北宋末年農民起義的壯麗畫卷。小說大氣磅礴，故事情節曲折跌宕，人物形象栩栩如生。真不愧為一部優秀的古典長篇小說。

32.根據課外閱讀知識，填寫下列內容。

(1)中國四大古典名著中，我最喜歡的是《 》，喜歡的理由是：。

(2)我國古代有許多著名的神話故事，如、(填故事名稱)。

答案舉例：《水滸傳》；它生動地描寫了農民起義的發展歷程，故事波瀾起伏，人物很有個性，栩栩如生，很有感染力。盤古開天辟地；后羿射日。

33.選擇《西游記》中你喜歡的一個人物，結合社會生活，說說你喜歡他的原因。

答案舉例：我喜歡孫悟空。因為他明辨是非，嫉惡如仇，是正義、智慧、勇敢的化身。今天，能有孫悟空這樣的人來執法，社會就會多一些公正。

34.文化積累。根據提供的信息，分別寫出對應的作品及人物。

①青龍偃葉刀、過五關斬六將。作品《 》；人物：。

②天蓬元帥、高老莊娶親。作品《 》；人物：。

③解救金氏父女、野豬林救豹子頭。作品《 》；人物：。

答案舉例：①三國演義、關羽；②西游記、豬八戒；③水滸傳、魯提轄（或：魯智深）。

35.下面是一位同學的讀后感。請仔細閱讀，完成下題。①合上書頁，靜靜躺在床上，我不禁思緒萬千。是啊，人的生命是那樣短暫而寶貴，我無法增加它的長度，但我可以努力增加它的寬度。在人生的旅程中，我要做勇敢的攀登者，用腳步丈量每一座山峰；我要做無畏的航行者，用雙槳征服每一處險灘；我要做。

②閱讀名著真的是一種享受，它代給我無窮無盡的歡樂，讓我遠離煩腦和憂愁。閱讀名著也是一種心靈的慰藉，它幫助我戰勝寂莫和孤獨，指引我認識善惡和美丑。通過閱讀名著，使我懂得了生命的意義、人生的價值。朋友們，讓我們一起閱讀名著吧!因為是否大量閱讀名著，是提高個人修養的關鍵。

（1）結合語境，在第①段橫線處填寫恰當的句子，使它與前面兩句語意連貫，句式相同。

（2）第②段中有三個錯別字，請找出并加以改正。

（3）第②段中有兩處語病，請找出并加以修改。

答案舉例：

（1）(我要做)辛勤的耕耘者，用汗水澆灌每一株幼苗。

（2）“代”改為“帶”；“腦”改為“惱”；“莫”改為“寞”。

（3）①通過閱讀名著，使我懂得了生命的意義、人生的價值。刪除“通過”或“使”。②因為是否大量閱讀名著，是提高個人修養的關鍵。把“是否”刪除或在“提高”前加上“能否”。

36.課外閱讀積累。

14、請將下面8條相關信息的序號填寫在相應名著的橫線上。

（1）《格列佛游記》：___________（2）《魯濱遜漂流記》:__________ ①笛福、②斯威夫特、③星期五（人名）、④貝茨醫生、⑤小人國、⑥荒島冒險、⑦皇宮救火、⑧巴西種植園

答案舉例：（1）②④⑤⑦ ；（2）①③⑥⑧

15、《水滸傳》中作者塑造了許多性格鮮明的人物形象，有好漢，也有奸臣。請從下列的人物中任選一個并用橫線標出，然后按要求答題。（李逵、宋江、林沖、高俅）

（1）概括寫出與你所選人物相關的一個故事：____________。

（2）你對所選人物性格的評價：他是一個___________的人。

答案舉例：（1）李逵：殺虎救母、元夜鬧東京等；宋江：三打祝家莊、怒殺閻婆惜等；林沖：誤闖白虎堂、風雪山神廟等；高俅：設計陷害林沖、逼王進逃離東京；（2）李逵：粗魯豪放、不畏強暴等；宋江：愛憎分明、仗義疏財等；林沖：忍辱負重、勇敢堅強等；高俅：心狠手辣、奸詐狡猾等。

37.章回小說中的回目是對該回內容的概述。下面是《水滸》回目中的幾個句子,請任選一句,依據施耐庵《水滸》的內容,將所選句子擴展成一段故事簡介。

①景陽岡武松打虎、②武松斗殺西門慶、③林沖棒打洪教頭、④林沖雪夜上梁山、⑤魯提轄拳打鎮關西、⑥花和尚倒拔垂楊柳

答案舉例：例一：武松來到景陽岡，突然跳出一只老虎。武松抓起梢棒。老虎先是一撲，武松閃過；老虎又把腰胯一掀，武松又躲過；老虎把尾倒豎起來一剪，武松又閃過。武松掄起梢棒，用盡全力一劈，可梢棒劈在樹枝上，斷了。武松只得空手按住虎頭，用腳猛踢，用拳猛打，終于打死了老虎。

例二：武松殺了嫂子之后，就來到酒樓尋找西門慶。武松將嫂子的人頭往西門慶臉上一摜，西門慶嚇了一跳，認出是武松，想跳窗逃走。跨步上前，與西門慶打斗起來。西門慶終不是武松的對手，只幾個回合，就被武松摔到酒樓下，跌得發昏。武松跳下樓，手起刀落，取了西門慶的人頭。

例三：柴進莊里有一武師，人稱洪教頭，很瞧不起林沖，想和林沖比試一番。剛開始，林沖幾番謙讓，不想洪教頭更是囂張，林沖只得與他比試起來。只幾個回合，洪教頭的腳步就亂了。林沖把棒在地下一挑，直掃洪教頭，只兩下，洪教頭就撲的倒地了。洪教頭為此羞得滿臉通紅。例四：林沖在草料場被燒之后，林沖冒雪出走。他喝酒喝得醉倒在雪地上，險些送了性命，幸遇柴進。林沖感嘆天下之大，竟無他容身之所。柴進向他說：有一處梁山泊，方圓八百里，是好漢的落腳處。走投無路的林沖就依照柴進的指點，在一個北風呼嘯、大雪紛飛的夜晚投奔了梁山。

例五：魯提轄為了替金氏父女報仇，就到肉鋪上來激怒鎮關西：先是要十斤純瘦肉，又要十斤純肥肉，最后又要十斤寸金軟骨，而且都要剁成碎末。鎮關西真被激怒了。魯提轄就跑到街上，鎮關西提刀追來。魯提轄瞅準時機，抬腳踢倒鎮關西，跨步壓在他身上，掄起拳頭，只三拳就把鎮關西打死了。

例六：魯智深喝了酒，聽到院里一棵綠楊樹有許多老鴉在吵鬧，覺得不清靜。有人提議把樹上的鳥巢拆了。魯智深乘著酒興，走到綠楊樹旁，看了看那樹，又用手推了推，然后脫下衣服，右手向下，把身倒繳著，把腰一趁，真把一棵碗口粗的綠楊樹連根拔起了。

38.諸葛亮忠于蜀漢政權，足智多謀，在歷史上享有盛名。請結合有關課文或課外閱讀，寫出與他有關的4個成語或故事名稱。(2分)答案舉例：鞠躬盡瘁、三顧茅廬、草船借箭、赤壁之戰、舌戰群儒、三氣周瑜、七擒孟獲、隆中對、借東風 空城計、白帝城托孤。

39.走進書的世界。讀書實踐走進書的世界你一定收獲頗手吧，請展示你的收獲。

（1）《 格列佛游記 》 講述了一個怎樣的故事？

答案舉例：本書講述了英國船醫格列佛因海難等原因；流落到小人國、大人國、飛島以及馬國等地的經歷。

（3）請向你的朋友推薦一部你最喜歡的名著（教材附錄中的名著）．并說說推薦的理由。

答案舉例：推薦的名著：《鋼鐵是怎樣煉成的 》。理由：這邵小說讓我們懂得了人生的意義，讓我們學會了用正確的心態面對人生的磨難，用鋼鐵般的愈志與頑強的奮斗精神迎接生活的各種挑戰。

示例②：推薦的名著：《 魯濱孫飄流記 》。理由：這部小說中最吸引人的地萬就是魯賓孫這個人物。他敢于冒險．勇于追求自由自在、無拘無束的生活，即使流落荒島，也絕不氣餒。在荒無人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上．他孤身一人，克服了許許多多常人無法想像的困難，以驚人的毅力頑強的活了下來。

40.為了打造綠色精神家園，學校開展了營造書香校園的“名著競讀”活動。請你從《西游記》、《水滸》、《鋼鐵是怎樣煉成的》三部名著中任選一個典型人物，按下面三個欄目完成一期黑板報內容的撰稿。

（1）“名著人物”形象欄。（寫出人名并簡介其性格特點）

（2）“精彩情節”大家看。（簡要概述與此人物緊密相關的一個精彩情節）

（3）“讀后一得”交流臺。（寫出你對此人物或此情節感受最深的一點體會）

答案舉例：

示例一：（1）《西游記》中的孫悟空本領高強、勇敢機智、愛憎分明又很幽默。

（2）在“三打白骨精”中，孫悟空三次識破妖精的詭計，變成妖精的媽媽去赴唐僧肉宴，深入妖精洞內打死白骨精，救出了師傅等人。

（3）從孫悟空身上，我看到了正義的力量是戰無不勝的。

示例二：（1）《水滸》中的魯智深俠肝義膽、疾惡如仇又粗中有細、豁達明理。

（2）魯智深在潘家酒樓聽到金氏父女的遭遇后，便找上門尋借口三拳打死了“鎮關西”，還一邊罵他“詐死”，一邊不慌不忙地離開。

（3）魯智深那種路見不平、見義勇為的義舉正是我們這個時代所要大力提倡的。

示例三：（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金身殘志堅，具有鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質。

（2）保爾在雙目失明、全身癱瘓的時候曾一度陷入精神危機，在經過激烈的內心斗爭后，又以頑強的毅力堅持寫作。

（3）保爾那種與命運抗爭、永不言敗的鋼鐵般的精神使我深受感動。

41.學校文學社正在進行“我所知道的名著人物”調查，按要求填寫下來。人物故事、性格特點各寫兩個。

答案舉例：

孫悟空：孫悟空大鬧天宮、孫悟空三打白骨精；藐視權貴、愛憎分明機智勇敢、不畏強暴調皮幽默、桀驁不馴、敢作敢當。

武松：景陽風打虎、斗殺西門慶、血濺鴛鴦樓；英勇無畏、崇尚忠義、性格剛烈、有勇有謀、嫉惡如仇。

42.長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在, 幾度夕陽紅。”請說說《水滸》或《三國演義》中給你印象最深的一個章節，概括它的主要內容，并談談你對其中一個英雄的評價。

答案舉例：章節：《魯提轄拳打鎮關西》；內容概括：魯達與史進等人在酒樓遇到金氏父女，聽說了鎮關西的惡行以后，魯達幫助金氏父女逃走并三拳打死了鎮關西；評價：魯達是一個勇猛豪俠，疾惡如仇，有勇有謀，粗中有細的英雄形象。

43.在《湯姆 索亞歷險記》《西游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》這幾部名著中，哪一個人物給你留下了深刻的印象？請扣住人物性格對其評點。

答案舉例：示例一：《水滸傳》中的武松，他本領高強，疾惡如仇，有膽有識，光明磊落，干練果斷。示例二：《西游記》中的孫悟空，他樂觀、聰明、勇敢，熱愛自由，除惡務盡，充滿斗爭精神。示例三：《湯姆 索亞歷險記》中的湯姆生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但他心地善良，樂于助人，勇敢機智。示例四：《鋼鐵是怎樣煉成的》的保爾頑強、奉獻、勇敢、奮進，不怕困難。

44.下面是一位同學讀了《水滸傳》后所寫的關于宋江這個人物的簡介，請你模仿這個示例，從武松、魯智深、林沖或其他你所熟悉的水滸人物中任選一個，作一簡單介紹。

示例：宋江，人喚及時雨，早先為山東鄆城縣押司。晁蓋等七個好漢智取生辰綱事發，被官府緝拿，幸得宋江事先告知。晁蓋派劉唐送金子和書信給宋江，宋江的老婆閻婆惜發現宋江私通梁山，趁機要挾。宋江怒殺閻婆惜，被迫上梁山。后宋江被眾好漢推為梁山首領。

答案舉例：林沖，人稱豹子頭，原為東京80萬禁軍教頭，受高俅陷害，發配滄州看守大軍草料場。高俅派親信火燒草料場，企圖將林沖置于死地。林沖忍無可忍，雪夜殺敵，迫上梁山。后成為梁山重要將領。

45.初中三年，你一定閱讀了不少文學名著吧。請從下面備選的人物和故事中，選擇相關聯的一組，概述所選故事的主要情節。備選人物：魯達、孫悟空、晁蓋、諸葛亮；備選故事：三打白骨精、智取生辰綱、拳打鎮關西、草船借箭。

答案舉例：

魯達拳打鎮關西：魯達聽說金氏父女的遭遇很憤怒，在送走金氏父女后，直奔鄭屠肉鋪，先故意激他出手，然后三拳打死了他，并機智脫身。

智取生辰綱：晁蓋等人在黃泥岡上假扮賣酒和賣棗人，利用天熱地偏的條件，引得押送士兵買酒，用混在酒中的蒙汗藥嘛翻他們，劫得生辰綱。

孫悟空三打白骨精：唐僧師徒取經途中，遭遇白骨精，它為吃唐僧肉，先后變為村姑、老翁、老嫗，孫悟空三次棒打白骨精，使它現出原形。

葛亮草船借箭：赤壁大戰之前，諸葛亮令士兵扎草人放在船上，利用大霧天氣，騙得曹兵向船上放箭，巧妙“借”得十萬支箭。

46.閱讀下面的文字，回答問題。

武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個土坑。武松把大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來……一頓拳腳打得那大蟲動彈不得，使得口里兀自氣喘。（節選自《水滸》第二十三回）

根據選段回答，大蟲的動作行為前后有什么變化？這些變化對表現武松這一人物形象起什么作用？關于武松你還知道哪些故事（至少列舉一個）？

答案舉例：開始咆哮，最后動彈不得，兀自氣喘。反襯武松的勇猛。如：醉打蔣門神、血濺鴛鴦樓、斗殺西門慶、大鬧飛云浦等。

47.《湯姆?索亞歷險記》中的湯姆與《從百草園到三味書屋》中的“我”都具有怎樣的兒童心理？請簡要回答。

答案舉例：都具有熱愛大自然，追求自由快樂生活（厭倦學校枯燥的生活）的兒童心理。48.名著閱讀。

（1）《水滸傳》中有著許多生動的情節，如魯達“拳打鎮關西”，（人名）“醉打蔣門神”，林沖“ ”。

（2）除保爾?柯察金外，在《鋼鐵是怎樣煉成的》中給你留下深刻印象的另一個人物的名字是，保爾身上最能打動你的人格特征是，他在雙目失明的情況下創作了題為《 》的中篇小說。

答案舉例：（1）武松；“誤入白虎堂”，“棒打洪教頭”，“風雪山神廟”，“雪夜上梁山”等

（2）朱赫來，冬尼婭，麗達，謝廖沙，瓦莉亞、達雅等；自我獻身的精神，堅定不移的信念，頑強堅忍的意志；《暴風雨所誕生的》

49.名著閱讀。

“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業一一為人類的解放而斗爭。”

(1)上面這段文字出自《

》，作品的主人公是。

(2)從整部作品看，主人公是一個怎樣的人物形象? 答案舉例：（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》；保爾?柯察金。(2)他是一個具有鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質，不屈服于命運，為理想而獻身的英雄戰士。

第二篇：初中語文名著導讀復習題(含答案)

名著導讀復習題

九下

1、《格列佛游記》的作者是（喬納森。斯威夫特），是（英）國18世紀前期最優秀的諷刺作家和政論家，小說講述的是英國船醫格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島、馬國等地的經歷

2、《格列佛游記》中大人國國王是怎樣一個形象？他與小人國國王有何不同？作者塑造這一形象的意圖何在？ 大人國國王代表了理想的君主，公正無私，治國有方，主張和平；小人國國王兇狠殘暴，有難以滿足的擴張之心，作家塑造著一形象直指整個歐洲的文明制度。

3、《簡.愛》的作者是（夏洛蒂。勃朗特），是19世紀的（英）國作家。小說的主人公是（簡愛），她具有怎樣的特點富于激情幻想，反抗精神，不卑不亢，維護人格的尊嚴對 人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求 是女主人公的兩個基本動機。

4、泰戈爾是（印度）國人，創作了印度國歌（《人民的意志》）獲得（1913）年的諾貝爾文學獎，美國詩人龐德曾把（《園丁集》）里的詩譽為“天上的星辰”。九上

5、《水滸傳》的作者是（施耐庵），是我國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，鮮明的表現了“（官逼民反）”的主題，小說塑造了許多栩栩如生的人物形象，你喜歡的一個人物是（魯智深），他具有怎樣的特點：

俠肝義膽、嫉惡如仇、粗中有細、豁達明理。

6、《傅雷家書》的作者（傅雷），他致力于（法）國譯介工作，希望兒子做一個“ 德藝具備，人格卓越 的藝術家“，這些家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。

7、培根（英）國人，被馬克思稱之為“ 英國唯物主義和整個現代實驗科學的真正始祖 ”

8、《水滸傳》又名《 水滸》，是一部以（北宋末年）時間（宋江起義）為題材的（長）篇（白話）小說。作者（施耐庵），（元末明初）人。《智取生辰綱》的主要人物是（楊志）（吳用）分別具有怎樣的特點：

精明能干，急功近利，粗暴蠻橫； 足智多謀

9、《三國演義》是我國第（一）部（長）篇（章回）體小說，描寫了三國時期（魏）（蜀）（吳）三國的歷史故事，集中表現了統治集團之間的政治和軍事斗爭。作者（羅貫中）

《楊修之死》主要人物是（楊修）（曹操）分別具有怎樣的特點 恃才放曠，狂妄輕率；虛偽狡詐，老謀深算。八下：

10、《西游記>> 作者是（吳承恩），小說由（大鬧天宮）、（唐僧出世）、（西天取經）等三部分組成，你喜歡的情節有 大鬧天宮 孫悟空的特點 愛憎分明，勇敢機智 豬八戒特點知錯就該，純樸憨厚

11、〈〈海底兩萬里〉〉的作者（凡爾納），由〈〈海底兩萬里 〉〉〈〈格蘭特船長的兒女〉〉〈〈 神秘島 〉〉三部組成，主要講述 諾地留斯號潛艇的故事，法國生物學家阿龍納斯跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬里的環球探險旅行。

尼摩的性格特點：正義、反抗壓迫、反對殖民主義、反對奴隸制的戰士形象。

12、〈〈名人傳〉〉作者（羅曼。羅蘭），（法）國人，本書講述了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。貝多芬（德）國人，畫家和雕塑家米開朗琪羅是（意大利）國人，作家列夫.托爾斯泰是（俄）國人。八上

13、〈〈朝花夕拾〉〉作者（魯迅），全書共十篇，外加一篇〈〈小引〉〉，一篇〈〈后記〉〉，是魯迅惟一一本散文集，是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷與體驗的文字，是回憶性散文。

14、〈〈駱駝祥子〉〉作者（老舍），講述的是一個普通的人力車夫的故事。

祥子：原來是個要強、樸實、忠厚、善良的人力車夫，最大的夢想是“通過自己的努力和奮斗，買上一輛自己的車，靠自己的勞動過上幸福的生活” 但他的人生理想在一次次打擊和折磨下徹底磨滅：苦干三年好不容易買了一輛新車卻被搶走，委屈地娶了虎妞，買車安葬死于難產的虎妞，自己喜歡的小褔子絕望自殺等等，最后祥子變得懶惰、狡猾、自私、耍無賴，成為有名的" 刺頭” ,墮落成一堆行尸走肉。

主題：小說通過祥子一生悲慘命運的具體描繪，揭露了我國舊社會腐朽黑暗的社會制度。

15、〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉作者是（奧斯特洛夫斯基），（原蘇聯）國人，小說以主人公（保爾。柯察金）的生活經歷為線索，展現了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。最大成功之處是塑造了保爾.柯察金這一無產階級英雄形象。七下

16、《童年》是（高爾基）以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部《在人間》《我的大學》）它講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，批判了小市民階級的卑鄙的靈魂。

外祖母的形象： 是個慈祥、善良、聰明能干，熱愛生活，有天使般寬的胸懷的人，她就像一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心靈，她賦予的無限溫情和愛使阿廖莎養成了不屈和向上的性格，鍛煉成一個堅強的少年。

17、《魯濱遜漂流記》的作者是（笛符）（英）國人，有（英國小說和報刊之父）的美譽。

內容：記敘了出身于商人之家的魯賓遜，不甘于像父輩那樣平庸的過一輩子，一心向往著充滿冒險與挑戰的海外生活，毅然舍棄安逸舒適的生活，私自離家出海航行，有一次，風暴將船只打翻，被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那里度過了28年孤獨的時光。小說的主要部分就是對他這段荒島生活的生動記述。

主題：作品通過對主人公魯賓遜的成功刻畫，歌頌了資產階級上升時期的創造精神和開拓精神。依靠自己的雙手改變一切創造一切的自我奮斗和創業精神。

魯賓遜性格特點：敢于冒險、具有頑強的毅力和斗志、勇于追求自由自在、無拘無束的生活。是上升時期的生氣勃勃的資產階級的典型。

星期五的形象：是一個最忠實、最可愛、最誠懇的仆人，他聰明又勤勞，對魯賓遜忠心耿耿，具有心地善良、尊敬老人的美好品德，性格中又不乏天真、活潑的元素。

18、被譽為“昆蟲的史詩”的著作是（《昆蟲記》），他的作者是法國的（法布爾）。七上

19、《繁星》 《春水》 是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。20、《伊索寓言》 是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一，大部分是動物寓言，少部分以神或人為主人公。舉例兩篇 《狼和小羊》、《貓和鴉》

21、《愛的教育》 原名《心》，是意大利作家 德。亞米契斯 創作的一部小說。《紅樓夢》作者簡介：曹雪芹，清代小說家。名霑，字夢阮，雪芹是其號。

內容簡介：《紅樓夢》一書，以賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的愛情悲劇為主線，通過對“賈、史、王、薛”四大家族榮衰的描寫，展示了廣闊的社會生活視野，森羅萬象，囊括了多姿多彩的世俗人情。人們稱《紅樓夢》內蘊著一個時代的歷史容量，是封建末世的百科全書。

事件：1.王鳳姐弄權鐵檻寺2.林黛玉焚稿斷癡情

3.薄命女偏逢薄命郎 葫蘆僧亂判葫蘆案

4、劉姥姥初進大觀園

人物性格：

1.林黛玉：生性孤傲，天真率直，蔑視功名權貴，與寶玉同為封建的叛逆者

2.王熙鳳：精明強干，賈府的實際大管家，極盡權術機變，殘忍陰毒之能事，3.賈寶玉：封建叛逆者。他厭惡封建社會的仕宦道路，反對“男尊女卑”的封建道德觀念

4.薛寶釵：容貌美麗，肌骨瑩潤，舉止嫻雅。她熱衷于“仕途經濟”，勸寶玉去會會做官的。她恪守封建婦德，而且城府頗深，能籠絡人心，得到賈府上下的夸贊。《西游記》

作者簡介：吳承恩，明代小說家。字汝忠，號射陽山人，懷安山陽（江蘇淮安）人。

內容簡介：孫悟空與豬八戒、沙僧一起保護唐僧取經。一路上歷盡千辛萬苦，戰勝形形色色的妖魔鬼怪，經過九九八十一難，功成圓滿，終成正果

人物形象：

唐僧：身材高大，舉止文雅、性情和善，佛經造詣極高。他西行取經遇到九九八十一難，始終癡心不改，在孫悟空、豬八戒、沙和尚的輔佐下，歷盡千辛萬苦，終于從西天雷音寺取回三十五部真經。最后被封為“旃檀功德佛”。

孫悟空：他嫉惡如仇，不怕困難，堅忍不拔，英勇無畏，取經后被封為斗戰勝佛。

豬八戒：性格溫和，憨厚單純，力氣大，但又好吃懶做，愛占小便宜，他對師兄的話言聽計從，對師父忠心耿耿，為唐僧西天取經立下汗馬功勞，最后被封為“凈壇使者”。是個被人們喜愛同情的喜劇人物。

沙和尚：保護唐僧西天取經路上，任勞任怨，忠心不二，取經后被封為“金身羅漢”。

事件：1.孫悟空打鬧天宮 2.云棧洞悟空收八戒 3.八戒大戰流沙河 4.孫行者三調芭蕉扇 5.孫行者大鬧黑風山

《三國演義》

作者簡介：羅貫中，元末明初小說家、戲曲家。名本，字貫中。杭州人，祖籍太原。

內容簡介：《三國演義》通過集中描繪三國時代各封建統治集團之間的政治、軍事、外交斗爭，揭示了東漢末年社會現實的動蕩和黑暗，譴責了封建統治者的暴虐，反映了人民的苦難，表達了人民呼喚明君、呼喚安定的強烈愿望。

人物簡介：

曹操：自幼放任蕩不羈，但很有才華，又足智多謀，善于隨機應變。當年，汝南有個善于評論人物的名士，名叫許劭，評論曹操為：“治世之能臣，亂世之奸雄”。

諸葛亮：智者和智慧的象征，清忠耿直，用人唯賢，謙虛、謹慎、認真又盡職鞠躬盡瘁。劉備：一代梟雄，寬厚仁愛，求賢若渴。俗話說：劉備的江山是哭出來的 關公：忠義，智勇雙全

事件：1.桃園三結義 2.火燒赤壁 3.草船借劍 4.孔明借東風 5.關公五關斬六將 6.諸葛亮智用空城計

《水滸》

作者簡介：施耐庵，元末明初小說家。

內容簡介： 宋朝統治者腐朽兇殘，宋江、魯智深等眾多好漢最終都因為種種不同原因而被迫在梁山落草為寇，揭桿起義。他們舉起義旗，打著替天行道，劫富濟貧的口號，殺遍大江南北，沉重地打擊了反動統治者的囂張氣焰，張揚了人民群眾的神勇斗志，干出了一番轟轟烈烈的大事業。人物簡介：宋江：豪爽，義氣，仗義疏財 李逵：魯莽，孝順，勇猛

武松：有勇又謀，打抱不平，是一位英雄好漢

事件：1.桃園三結義 2.曹操煮酒論英雄 3.劉玄德三顧茅廬4.諸葛亮舌戰群儒 5.關云長刮骨療毒

能力提升：

1、高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。” 初中階段你讀過不少中外名著吧？現請你從《駱駝祥子》和《格列佛游記》中任選一部，談一談閱讀這部小說最深的一點感受，并簡要介紹你印象最深的一個情節。（4分）（陜西省）

名著：《格列佛游記》

① 感受：（2分）略。[提示]重點寫讀后的體會、感想、啟示等。

②情節：（2分）格列佛把敵國的戰艦拖入利立浦特國的海港，幫助利立浦特國打敗了敵人。

2、我國先哲孟子說：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現，請以其中一個人為例，說說他是如何在行動中體現孟子這句話的。（要求寫出人命和具體事例，不少于30字）（河北廊坊）

貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來發展到耳朵失聰。可是這位自尊心極強的音樂家仍然相信，“誰也無法戰勝我，我要死死握住命運的咽喉。”他憑著超凡的毅力和奮斗精神，從事音樂的創作，寫出《第九交響曲》等傳世之作。

3、某校初三（6）班同學在閱讀《西游記》時，對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說？（黃岡課改區）

反方：我方認為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經的路上，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個貪生怕死、自私自利的人。

正方：我方認為，豬八戒能吃苦耐勞，對師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰頭，是孫悟空的得力助手。他知錯能改，樂于助人，是一個忠勇善良、淳樸憨厚的人。

4、請按下面的格式，自選角度寫一段話介紹保爾。要求結合名著中的其它情節，最少使用一個成語。(4分)保爾是一個保爾是一個意志堅定的人。他把自己的一生都獻給了革命事業，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著作——《暴風雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。

第三篇：名著復習題一

北四家子九年一貫制學校九年級名著復習題 一收錄者：孫鳳國2013年10月14日

一．《繁星》《春水》

1、冰心，中國現代文學史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚“”著稱。

2、《繁星》、《春水》是冰心在印度詩人《飛鳥集》的影響下寫成的。

3、總的說來，《繁星》、《春水》大致包括三個方面的內容：一是對的歌頌；二是對的崇拜和贊頌。三是。

4、冰心原名________，詩集《繁星》、《春水》是人們公認的小詩最高成就，被茅盾稱為“__________”、“__________”。

5、《繁星》、《春水》詩集表現了：_________、童真、_________三大主題，這三大主題構筑了冰心思想內核---------“__________”。

二。《魯濱遜漂流記》

1、《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家________。

2、他在一座無人荒島上生活多年后，收得一土人為奴，取名“________”。在島上生活28年后，因幫助一個船長制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國，他在成為巨富后派人到島上繼續墾荒。他的名字叫 ________這部作品叫《________ 》。

3、英國著名作家笛福代表作品是《魯濱孫飄流記》。請你用簡潔的語言寫出這部小說的內容提要（80字左右）。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、有這么一個真實故事：1704年蘇格蘭水手塞爾柯克在海上與船長爭吵，被船長遺棄在荒島上，四年后被救回英國。這一故事引起轟動，也引起作家們的關注。其中一位叫___________的作家據此為原型創作了一部小說《________________》。

5、小說的主人公是魯賓遜把被救的土人取名為“_________”，后來，這一土人成為他的忠實的仆人和朋友。小說中的描寫_______________________________是全書的精華。

6、《魯濱遜漂流記》是一部成功的_________小說，小說主人公魯濱遜也因此成為歐洲文學史上的一個著名的文學形象。

7、魯濱遜在荒島上生活了__________年，高度濃縮地體現著人的本質和人類進步的歷程，他成了一位獨自創造文明的英雄。

三。《朝花夕拾》

1.《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷與體驗的散文集。全書收錄了《狗?貓?鼠》、《阿長與〈山海經〉》、《二十四孝圖》、《五猖會》、《無常》、《從百草園到三味書屋》、《父親的病》、《瑣記》、《藤野先生》、《范愛農》等十篇文章。

2.選擇一個正確答案（）

A、魯迅寫《范愛農》只為了回憶過去，記住以及想念范愛農。

B、范愛農不喜歡甚至討厭自己的先生，因此在先生死時不主張發電報。C、魯迅記憶中的范愛農很壞。

D、《范愛農》記敘的是魯迅在日本留學時和回國后與范愛農接觸的幾個生活片段 3.下列文章不屬于《朝》的是（）

A、《風箏》 B、《無常》 C、《父親的病》 D、藤野先生4.朝花夕拾》中記敘魯迅為了尋“另一類的人們”而到南京求學的經過的是（）A《五猖會》 B《瑣記》 C《父親的病》 D《無常》

《朝花夕拾》中，魯迅借眾鬼嘲弄人生，用陰間諷刺陽世，對“正人君子們”進行了淋漓盡致的嘲弄和鞭撻是哪篇文章？（）

A《瑣記》 B《無常》 C《二十四孝圖》 D《狗貓鼠》5.下列文章中不曾提及“長媽媽”的篇目是：（）A狗貓鼠B五猖會C二十四孝圖D瑣記

四．《名人傳》

1.法國作家羅曼?羅蘭的《名人傳》包括了《貝多芬傳》、《__________》、《___________》三部傳記。其中，___________（人名）飽受耳聾折磨。

五．《水滸傳》

1.我們所熟知的打虎英雄是《水滸傳》中的，他在該書中有許多膾炙人口的事跡，如手刃，斗殺，為兄報仇。在快活林里醉打，在水泊梁山并

2.綽號豹子頭的，原為東京八十萬禁軍教頭，后被設計誤入白虎節堂，刺配滄州，后雪夜上。

3.《水滸傳》的作者是，該書描寫了北宋徽宗時，以為首的108名好漢在水泊梁山聚義，打家劫舍，殺富濟貧的豪舉。

4.魯智深綽號，他在渭州三拳打死鎮關西，在相國寺，在野豬林救。

5.《水滸傳》中吳用綽號，與晁蓋、公孫勝等人在黃泥崗智取了。六．《格列佛游記》

1.《格列佛游記》作者是英國的，講述的是英國船醫因海難等原因流落到小人國、、、慧骃國（先后按順序寫）等地的經歷。2.《格列佛游記》中，格列佛第一次出游，發現是用跳繩比賽來選拔官員的。

3.小人國利立浦特的黨派之爭是以劃分陣營。兩派是高跟黨和低跟黨。4.格列佛所到達的是借助磁石或升或降，從一處移動到另一處。5.作者筆下的向讀者展示了人獸顛倒的怪誕景象。慧骃國的供馬驅使的畜生是野胡。

第四篇：名著復習題精選六

46.閱讀下面的文字，回答問題。

武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個土坑。武松把大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來??一頓拳腳打得那大蟲動彈不得，使得口里兀自氣喘。（節選自《水滸》第二十三回）

根據選段回答，大蟲的動作行為前后有什么變化？這些變化對表現武松這一人物形象起什么作用？關于武松你還知道哪些故事（至少列舉一個）？

答案舉例：開始咆哮，最后動彈不得，兀自氣喘。反襯武松的勇猛。如：醉打蔣門神、血濺鴛鴦樓、斗殺西門慶、大鬧飛云浦等。

47.《湯姆?索亞歷險記》中的湯姆與《從百草園到三味書屋》中的“我”都具有怎樣的兒童心理？請簡要回答。

答案舉例：都具有熱愛大自然，追求自由快樂生活（厭倦學校枯燥的生活）的兒童心理。

48.名著閱讀。

（1）《水滸傳》中有著許多生動的情節，如魯達“拳打鎮關西”，（人名）“醉打蔣門神”，林沖“”。

（2）除保爾?柯察金外，在《鋼鐵是怎樣煉成的》中給你留下深刻印象的另一個人物的名字是，保爾身上最能打動你的人格特征是，他在雙目失明的情況下創作了題為《》的中篇小說。

答案舉例：（1）武松；“誤入白虎堂”，“棒打洪教頭”，“風雪山神廟”，“雪夜上梁山”等

（2）朱赫來，冬尼婭，麗達，謝廖沙，瓦莉亞、達雅等；自我獻身的精神，堅定不移的信念，頑強堅忍的意志；《暴風雨所誕生的》

49.名著閱讀。

“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業一一為人類的解放而斗爭。”

(1)上面這段文字出自《》，作品的主人公是。

(2)從整部作品看，主人公是一個怎樣的人物形象?

答案舉例：（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》；保爾?柯察金。(2)他是一個具有鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質，不屈服于命運，為理想而獻身的英雄戰士。

2007年中考名著復習題精選（含答案）

1.讀下面一段文字，回答問題。

狗銜著一塊肉過河，望見自己在水里的影子，以為是另外一只狗銜著更大的肉。他于是放下自己這塊肉，沖過去搶那塊。結果，兩塊肉都沒有了。這個故事出自哪部名著？它告訴我們一個什么道理？

答案舉例：《伊索寓言》。貪得無厭的結果是什么也得不到。

2.名著導讀。談談你閱讀課外讀物的方法以及該讀物帶給你的收獲。

答案舉例：①方法：略讀，泛讀，瀏覽，細讀，精讀；方式：摘抄，做讀書卡片，寫讀后感，寫人物評論??

5.(1)讀到《西游記》第60回，我們知道孫悟空向鐵扇公主二調芭蕉扇采用了 方法。

(2)《魯濱遜漂流記》結尾告訴我們，魯濱遜一生中最可怕的一次遇險是。答案舉例：假冒牛魔王(2分)。(2)遭遇三百多個野獸。

10.名著閱讀。

A 相了相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起．眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢!身體無千萬斤氣力，如何拔得起!”這段文字出自古典名著《 》，文段中的A的姓名是 ；在名著中這個人物的主要性格特征是 ；請你用簡潔的語句寫出關于A的另一個故事：。

答案舉例：《水滸傳》；魯智深或魯達；見義勇為或嫉惡如仇；人物故事示例：拳打鎮關西、火燒瓦官寺、大鬧野豬林、大鬧桃花村、二龍山落草等。

11.古往今來，許多文學作品寫過石頭：女媧曾以石補天，______曾以石填海，《_______》曾名為《石頭記》，______筆下的美猴王竟是一尊石猴子。答案舉例： 精衛；紅樓夢；吳承恩。

12.名著閱讀(5分)

閱讀下面語段，回答問題。

孔明于十一月二十曰甲子吉辰，沭浴齋戒，身披道衣，跣足散發，來到壇前。吩咐守壇將士：“不許擅離方位。不許交頭接耳。不許失口亂言。不許失驚打怪。如違令者斬!”眾皆領命。孔明緩步登壇，觀瞻方位已定，焚香于爐，注水于盂，仰天暗祝。下壇入帳中少歇，令軍士更替吃飯。孔明一日上壇三次，下壇三次。??將近三更時分，怨聽風聲響，旗幡轉動。瑜出帳看時，旗腳竟飄西北——霎時同東南風大起。

（1）以上選段出自中國古典名著《 》，作者是元末明初的小說家。

（2）試用簡潔的語言概括這個故事情節。

（3）從上面語段看，諸葛亮是一個怎樣的人？請你從原著中再找出一個有關諸葛亮的故事，用一句話概括出來。

答案舉例：

（1）三國演義；羅貫中。

（2）七星壇孔明借東風或諸葛亮借東風（借東風）

（3）諸葛亮是個足智多謀，料事如神，上知天文，下知地理的人。舌戰群儒、智激孫權、巧說周瑜、草船借箭、三氣周瑜、六出祁連、七擒孟獲、空城計、病死五丈原等。

13.學校“春草文學杜”要舉辦一個“走進文學”的活動，要求參與者用精練的語言從作品內容、主題思想、人物形象、寫作方法中選擇一個方面對文學名著進行評點。如果你也是其中的一名參與者，請從以下作品中選擇一部或其中的一篇，作出評點。供選作品：《水滸傳》《佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》。答案舉例：

《水滸傳》：魯智深路見不平，拔刀相助，盡顯俠肝義膽。

《格列佛游記》：這部作品熔現實與幻想于一爐，用對比的手法達到了諷刺的藝術效果。

14.請從下列名著中選擇一部，寫出其中的兩個人物，并分別用一句話概括與這個人物相關的一個故事。

《水滸傳》；《西游記》；《朝花夕拾》；《鋼鐵是怎樣煉成的》。

答案舉例：

《水滸傳》。武松：武松醉打蔣門神。魯智深：魯提轄拳打鎮關西。

《西游記》。孫悟空：孫悟空三打白骨精；孫悟空三調芭蕉扇。豬八戒：豬八戒醉酒戲嫦娥；豬八戒背媳婦。

《朝花夕拾》。長媽媽：長媽媽講美女蛇的故事。藤野先生：藤野先生為我修改講義。

《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾?柯察金：在病榻上寫作。朱赫來：引導保爾走上革命道路。

15.某班要舉辦一次“文學沙龍”活動，其中有個項目是“讀名著，對對子”。現在邀請你參加這個項目的活動。請你根據上聯，完成下聯。【參考人物】孔明、悟空、武松、黛玉??

上聯：廢寢忘食香菱苦學詩

下聯：

答案舉例：足智多謀孔明巧借箭；赴湯蹈火悟空勇除妖；無畏不懼武松猛打虎；多愁善感黛玉悲葬花。

16.讀了這段優美的文字，你一定會想到你讀過的不少中外文學名著，請從下面所提供的名著書目中任選一部，按要求填寫讀書資料卡。書目：《名人傳》、《格列佛游記》、《水滸》、《繁星?春水》。

讀書資料卡：作品；作者；主要內容。

答案舉例：

《名人傳》：羅曼?羅蘭； 本書敘述了貝多芬等藝術家苦難、坎坷的一生，謳歌了這些心靈偉大的英雄。

《格列佛游記》：斯威夫特； 本書敘述了主人公格列佛流落到小人國等地的經歷，諷刺了當時社會種種丑陋現象。

《水滸》：施耐庵； 本書記述了北宋末年以宋江為首的農民起義的過程，表現了“官逼民反”的主題。

《繁星?春水》：冰心； 本書以篇幅短小、蘊涵豐富的詩歌，歌頌母愛、童真和美麗的自然。

17.名著閱讀。

“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業一一為人類的解放而斗爭。”

(1)上面這段文字出自《》，作品的主人公是。

答案舉例：《鋼鐵是怎樣煉成的》； 保爾?柯察金。

(2)從整部作品看，主人公是一個怎樣的人物形象?

答案舉例：他是一個具有鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質，不屈服于命運，為理想而獻身的英雄戰士。

18.你最喜愛的一部文學名著是什么？作品中的哪一個主要人物給你留下深刻印象？請概述與該人物相關的故事以及該故事所表現的人物性格特點。

答案舉例：①《水滸》 ②魯智深或魯達 ③“魯提轄拳打鎮關西”或“魯智深大鬧野豬林”等 ④仗義豪爽，嫉惡如仇。

19.《傅雷家書》,讓我們感受到一個嚴厲、盡責的父親對兒子真摯的愛；《魯濱遜漂流記》,讓我們感受到流落荒島的魯濱遜積極樂觀、永不放棄的精神；《 》,讓我們感受到。

答案舉例：《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我們感受到一個無產階級英雄為理想而獻身的崇高精神。

20.某班級開展外國文學作品專題讀書會，同學們紛紛介紹自己喜歡的外國文學作品。請你根據下面的格式，向同學們介紹一部（篇）外國文學作品。

答案舉例：我喜歡：《魯濱遜飄流記》。是因為：在遭遇困境時，人要有堅定的信念，要有克服困難的勇氣，要堅強地活下去。

第五篇：名著復習題精選四

17.名著閱讀。

“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業一一為人類的解放而斗爭。”

(1)上面這段文字出自《》，作品的主人公是。

答案舉例：《鋼鐵是怎樣煉成的》；保爾?柯察金。

(2)從整部作品看，主人公是一個怎樣的人物形象?

答案舉例：他是一個具有鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質，不屈服于命運，為理想而獻身的英雄戰士。

18.你最喜愛的一部文學名著是什么？作品中的哪一個主要人物給你留下深刻印象？請概述與該人物相關的故事以及該故事所表現的人物性格特點。

答案舉例：①《水滸》②魯智深或魯達③“魯提轄拳打鎮關西”或“魯智深大鬧野豬林”等④仗義豪爽，嫉惡如仇。

19.《傅雷家書》,讓我們感受到一個嚴厲、盡責的父親對兒子真摯的愛；《魯濱遜漂流記》,讓我們感受到流落荒島的魯濱遜積極樂觀、永不放棄的精神；《》,讓我們感受到。

答案舉例：《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我們感受到一個無產階級英雄為理想而獻身的崇高精神。

20.某班級開展外國文學作品專題讀書會，同學們紛紛介紹自己喜歡的外國文學作品。請你根據下面的格式，向同學們介紹一部（篇）外國文學作品。

答案舉例：我喜歡：《魯濱遜飄流記》。是因為：在遭遇困境時，人要有堅定的信念，要有克服困難的勇氣，要堅強地活下去。

21.文學名著陶冶著我們的性情，砥礪著我們的意志，豐富著我們的情感和想象。《三國演義》中關羽刮骨療毒（單刀赴會，千里走單騎或過五關斬六將等）的故事讓我們看到了一個英勇無畏的形象；《格林童話》篇篇富含人生哲理，如《灰姑娘（白雪公主/小紅帽/青蛙王子/大拇指等）》；羅曼?羅蘭的《名人傳》為我們展現出貝多芬、米開朗琪羅、列夫?托爾斯泰的崇高人格和生命激情??

22.某校初三（8）班同學在閱讀完《水滸傳》、《三國演義》后，開展了一次“識英雄，學英雄，做英雄”主題班會活動。在選擇學習對象上，出現了分歧：一部分同學（甲方）選擇諸葛亮，而不選宋江；一部分同學（乙方）選擇了宋江，而不選諸葛亮；另一部分同學（丙方）則將諸葛亮、宋江都選了；還有一部分同學（丁方）則認為宋江、諸葛亮都不值得選。甲方選擇諸葛亮的理由是：諸葛亮有運籌帷幄的卓越的軍事謀略，同時還有對劉氏王朝的“鞠躬盡瘁，死而后已”的赤膽忠心。而宋江道貌岸然，虛情假意，在梁山正在興盛，腐敗的宋王朝束手無策之時，為了自己的榮華富貴，接受招安，出賣梁山，使眾多英雄罹難。

（1）假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，請談談你的選擇理由。答案舉例：

乙方：宋江仗義疏財，受到中英雄的擁戴。他統領梁山英雄，除強扶弱，打富濟貧，一身英雄氣概。而諸葛亮效忠于昏庸無能的劉禪，東征西討，七次北伐，影響了廣大百姓的安寧生活。

丙方：諸葛亮、宋江兩個都是名著塑造的民族英雄，都有值得我們學習的地方。我們要“擇其善者而從之，其不善者而改之”，學習諸葛亮的聰明智慧，敬業精神，學習宋江的仗義疏財，俠義精神。

丁方：他們是小說塑造的英雄，是虛構的人物，沒有實際意義。即使有這樣的英雄，也離我們的生活太遠。要學英雄，我們就要學今天的英雄，學身邊的英雄。如：任長霞，面對黑惡勢力，她拍案而起，面對貧民百姓，她柔情似水。

（2）在平時課外名著閱讀中，你最喜歡讀那本書？談談喜歡讀這本書的理由。答案舉例：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。

理由：該書以生動的藝術語言刻畫了一個身殘志堅，獻身于共產主義壯麗事業的平凡而偉大的革命者的光輝形象，給人們極大的教育和鼓舞。

23.某班第三小組組織了“我最喜愛的名著人物”評選活動。請幫他們完成下面這塊展覽板。

人物：林沖

出處：《水滸傳》

人物小傳：林沖本為東京八十萬禁軍教頭，被高俅陷害，發配滄州。起初只想忍氣吞聲，無奈之下奮起反抗。最終風雪山神廟，雪夜上梁山。

24.《西游記》中唐僧師徒四人各有優缺點，請你從中挑選一人，寫出他的法名，并客觀說明你對他的看法。

參考答案：

孫悟空：桀驁不馴、敢作敢當、敢于反抗壓迫、機智勇敢、愛憎分明、疾惡如仇、正直無私、行俠仗義、無所畏懼、幽默；喜歡“戴高帽”、好勝心強、喜歡搞點惡作劇等。

豬悟能：一方面好吃懶做、見識短淺、愛搬弄是非、耍小聰明、說謊，愛占小便宜、貪戀女色；另一方面又不失忠勇和善良、戰斗勇猛、能知錯改錯、淳樸憨厚。

唐玄奘：崇信佛法、嚴守戒律、目標明確、立場堅定、勇往直前的精神堅不可摧；但有時賢愚不分、好壞不辨。

沙悟凈：忠厚老實、任勞任怨、忠于職守等；但缺少自己的見解。

25.我國古典四大名著中，典型的人物和故事情節一定給你留下了深刻的印象，其中“協理榮國府”“煮酒論英雄”“風雪山神廟”“三打白骨精”等故事和主人公分別是、、、。

答案舉例：王熙鳳、曹操（劉備）、林沖、孫悟空。

26.名著知識填空。

①冰心，原名。她在印度著名詩人（人名）《飛鳥集》的影響下創作的《》《春水》，集中體現了、童真、自然三大主題，是人們公認的小詩創作的最高成就。②我國古典名著中塑造了眾多經綸滿腹、智慧過人的藝術形象。一直被人們視為智慧化身的諸葛亮，其“”等世人耳熟能詳的故事無不閃耀著知識與智慧的光芒；《》中的“”（綽號）吳用等，梁山運機巧，水泊展謀略，識廣才高，魅力四射??其實，他們的聰穎與智慧離不開豐富的閱歷，更離不開廣博的學識。這正應了英國著名思想家培根的至理名言：。

答案舉例：①謝婉瑩、泰戈爾、繁星、母愛。②草船借箭(或“舌戰群儒”、“木牛流馬”、“三氣周瑜”等)；水滸（水滸傳）、智多星、知識就是力量。

27.有人看了《西游記》后，出了一幅上聯。請你結合《水滸傳》中的有關情節對出下聯。

上聯：化險為夷，師徒取得真佛經。

下聯：疾惡如仇，魯達拳打鎮關西。

28.名著知識填空。

名著是美的。《繁星?春水》美在對母愛、童心的贊美；《》美在；魯智深美在疾惡如仇、有勇有謀的性格；，美在。

答案舉例：《鋼鐵是怎樣煉成的》，對頑強不屈精神的贊美；祥子，質樸勤勞、不向命運低頭的頑強精神。

29.《名人傳》是《語文教學大綱》推薦的課外讀物，根據你對這部名著的閱讀，回答以下兩個問題。

①這部名著是法國著名作家羅曼?羅蘭的作品，它敘述了貝多芬、米開朗琪羅、列夫?托爾斯泰苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強奮斗的精神。②請你概括敘述其中一位名人的一個典型事例。

答：1824年5月7日，在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會，獲得空前的成功。當高度耳聾的貝多芬出場時，他受到觀眾五次熱烈地鼓掌歡迎。貝多芬在終場后感動得暈了過去。

30.學校文學社團“新星文學社”決定舉辦一場“讀名著、談感受”研討會。作為“新星文學社”的主人，請你完成下面的任務：

A．請你設計一條體現研討會主題的宣傳標語(口號)。

答案舉例：走進名著，啟迪人生。

B．請你為研討會主持人設計一段開場白。

答案舉例：同學們，在三年的社團活動中，我們讀了大量中外文學名著，這其中一定有許多想法和感受。今天，就請大家暢所欲言，展示你的才華吧!

12．在平時閱讀中，哪個人物形象是你最喜歡的?請說明理由。

答案舉例：①孫悟空：不畏艱險，有叛逆精神，法力無邊。②諸葛亮：智慧和忠誠的化身。③哈利?波特：天真活潑，智慧神奇。④保爾：體現生命的價值，為人類的解放而斗爭。

31.請寫一段話介紹一部文學名著。要求：(1)從《水滸傳》、《西游記》和《繁星?春水》中任選一部。(2)這段話中必須選用下列詞語中的兩個。備選詞語：深入淺出、大氣磅礴、清純自然、直抒胸臆、曲折跌宕、栩栩如生、情真意切、行云流水。

答案舉例：《水滸傳》是一幅描寫北宋末年農民起義的壯麗畫卷。小說大氣磅礴，故事情節曲折跌宕，人物形象栩栩如生。真不愧為一部優秀的古典長篇小說。

32.根據課外閱讀知識，填寫下列內容。

(1)中國四大古典名著中，我最喜歡的是《》，喜歡的理由是：。

(2)我國古代有許多著名的神話故事，如、(填故事名稱)。

答案舉例：《水滸傳》；它生動地描寫了農民起義的發展歷程，故事波瀾起伏，人物很有個性，栩栩如生，很有感染力。盤古開天辟地；后羿射日。

33.選擇《西游記》中你喜歡的一個人物，結合社會生活，說說你喜歡他的原因。

答案舉例：我喜歡孫悟空。因為他明辨是非，嫉惡如仇，是正義、智慧、勇敢的化身。今天，能有孫悟空這樣的人來執法，社會就會多一些公正。

34.文化積累。根據提供的信息，分別寫出對應的作品及人物。

①青龍偃葉刀、過五關斬六將。作品《》；人物：。

②天蓬元帥、高老莊娶親。作品《》；人物：。

③解救金氏父女、野豬林救豹子頭。作品《》；人物：。

答案舉例：①三國演義、關羽；②西游記、豬八戒；③水滸傳、魯提轄（或：魯智深）。

35.下面是一位同學的讀后感。請仔細閱讀，完成下題。

①合上書頁，靜靜躺在床上，我不禁思緒萬千。是啊，人的生命是那樣短暫而寶貴，我無法增加它的長度，但我可以努力增加它的寬度。在人生的旅程中，我要做勇敢的攀登者，用腳步丈量每一座山峰；我要做無畏的航行者，用雙槳征服每一處險灘；我要做。

②閱讀名著真的是一種享受，它代給我無窮無盡的歡樂，讓我遠離煩腦和憂愁。閱讀名著也是一種心靈的慰藉，它幫助我戰勝寂莫和孤獨，指引我認識善惡和美丑。通過閱讀名著，使我懂得了生命的意義、人生的價值。朋友們，讓我們一起閱讀名著吧!因為是否大量閱讀名著，是提高個人修養的關鍵。

（1）結合語境，在第①段橫線處填寫恰當的句子，使它與前面兩句語意連貫，句式相同。

（2）第②段中有三個錯別字，請找出并加以改正。

（3）第②段中有兩處語病，請找出并加以修改。

答案舉例：

（1）(我要做)辛勤的耕耘者，用汗水澆灌每一株幼苗。

（2）“代”改為“帶”；“腦”改為“惱”；“莫”改為“寞”。

（3）①通過閱讀名著，使我懂得了生命的意義、人生的價值。刪除“通過”或“使”。②因為是否大量閱讀名著，是提高個人修養的關鍵。把“是否”刪除或在“提高”前加上“能否”。