第一篇：五年級關于科普的作文：變色的蘋果

五年級關于科普的作文：變色的蘋果

科學家們都愛探索，今天我也來當一名小科學家，而且還有助手——媽媽。下面就來聽一聽我的實驗吧!

今早，媽媽買回一袋蘋果，我就迫不及待拿出一個，洗過后，我剛咬了兩口，就被媽媽叫去買鹽，等我回來時，發現被咬過的蘋果變了色，以前，我從沒在意過，而今天，我心血來潮，升起了一片疑云，十分想知道這究竟為什么會變色？于是，我便做了一個實驗。首先，我拿出一個新蘋果，切開后，靜靜地等待著，分鐘，10分鐘，20分鐘??，只見顏色越來越暗，看到此景后，我就更加疑惑了，沒人碰它，怎么會這樣呢？我圍著蘋果轉來轉去，冥思苦想，可怎么也想不出答案。

便跑去問媽媽：“為什么切開的蘋果會變色？”媽媽說：“你去查一下資料吧！”經過查閱資料,我才知道了:簡單來說，蘋果含鐵,暴露在空氣中,鐵就氧化了,如生銹一般。專業角度來說這是一種酶促褐變，切開的蘋果，其細胞中的酚類物質便在酚酶的作用下，在空氣中氧化，產生大量的醌類物質，醌類物質能使蘋果中細胞迅速的變色。所以切開蘋果隨著反應量的增加，顏色也有淺變深，最后變成了褐色。看了此資料，我恍然大悟，“原來是這樣呀。”

由此可見，蘋果、桃子及有些蔬菜、水果變色也應該屬于這種情況。“那有什么妙招可以預防嗎？”我問。媽媽說：“當然有，為了防止切開后的蘋果變色，最好的辦法是讓它隔絕空氣，把蘋果泡在糖水、鹽水里，或在蘋果的切面上滴點檸檬汁,不但不變色,還能保持原來的風味。”聽后，我立馬按照媽媽教我的辦法和我查閱的資料，去試驗了一下，果不其然??

今天，我十分開心，因為我知道了：生活中科學知識無處不在，生活中處處皆學問，今后，我要在生活中慢慢學習科學知識,還要多實踐，才行！

第二篇：科學論文 蘋果切開后為什么會變色

蘋果切開后為什么會變色

一天，晚飯后，媽媽切了一個蘋果給我吃。當時，我正在房間里寫作業，所以沒有立即吃蘋果。過了一陣子，我寫完作業，準備拿蘋果來吃時，我發現了剛才新鮮蘋果的蘋果肉變成褐色；看上去很不新鮮，讓人有惡心感覺。平時，我不會察覺到這一點，但今天我對蘋果的這種現象很感興趣。

通過蘋果變色的問題，我從書本上查找到了答案。從書本上我知道了，原來蘋果從樹上摘下后，雖然已經脫離了母體，但是呼吸活動仍在活躍進行著。這是由于蘋果中有酚類物質，維持其呼吸作用的結果。但當蘋果削皮后，植物細胞中的酚類物質便在酚酶的作用下，與空氣中的氧化合，產生大量的醌類物質。新生的醌類物質能使植物細胞迅速的變成褐色，這種變化稱為食物的酶促褐變。

當我把蘋果為什么會變色答案告訴媽媽聽后，媽媽又問我：“你知道怎么樣才能讓蘋果切開后不變色嗎？”聽了媽媽的疑問后，我又從書上找到答案了，把切開后的蘋果放進一個盛著鹽水的盆子里，然后浸泡幾分鐘，蘋果就不會輕易變色。

為了能證實這個答案，我自己動手做了一次實驗：先把蘋果切成兩份，一份沒浸泡過的放在碟子上；一份用淡鹽水浸泡過后再放上另一個碟子。注意觀察隨著時間變化的蘋果，每份蘋果有什么不同之處。隨著時間的變化，我發現：直接放在碟子上的蘋果15分鐘后就開始變褐色，而且那褐色越來越深；但泡過鹽水的蘋果一小時候后都沒有變色。原來防止蘋果切開后變色，可以讓它不與空氣接觸，最好的辦法當然是把蘋果泡在鹽水里。

泡過鹽水的蘋果15分鐘后

沒泡鹽水的蘋果15分鐘后

沒泡鹽水的蘋果1小時后

泡過鹽水的蘋果1小時后

沒泡鹽水的蘋果1小時后

泡過鹽水1小時后

試驗成功后，我立刻跑去把答案告訴媽媽。媽媽不僅表揚了我，還告訴我，蘋果如果變色后，所含的維生素C會減少，影響營養價值，所以以后吃蘋果最好是浸泡鹽水后才吃，這樣營養才能更好地吸收。

原來在我們日常生活中有那么多科學知識，只要我們細心觀察，動手探索，將學到更多的知識。

第三篇：科普五年級作文

科普五年級作文

科普五年級作文1

昨天老師發了一張科普展“機器人，科幻外星人”的門票。我不提我有多開心！很久以前在電視臺看到黃裳的外星人展覽，心里癢癢的，總想有一天能看到。今天，期待已久的一天終于到來了。

今天下午，我和媽媽乘6路公共汽車去黃裳購物中心。那里非常熱鬧，有蹦極、食物和衣服。當我們到達三樓時，我們看到外面有一個紅色的機器人，叫做鋼琴演奏機器人。這是一個優秀的鋼琴家，有一雙像人類一樣靈活的手。只要投一元硬幣，就可以像vod平臺一樣點歌。我趕緊投入一元錢，點了一首《猴歌》。機器人立刻播放，就像錄像帶一樣，但是太單調，沒有伴奏。

進了展廳，我看到了一個叫“弦樂琴”的機器人。他是一架有特殊琴弦的弦樂器。它的弦是由紅外線組成的，一束紅外線就是一根弦。當紅外線被手擋住時，相應的音符就會發出聲音，彈出優美的旋律。

還有一個“弦樂琴”，不過比我剛才看到的那個小很多。這是一架由洞組成的鋼琴，只要你用手指堵住那些洞，你就能做出一首好歌。

還有一個靠“硬幣”賣東西的機器人。這是一個扔一美元硬幣并給糖果的機器人。

送飲料的機器人也很有趣。如果你放錢的時候點了可樂，它會自動給你可樂。

我喜歡看科普展覽。

科普五年級作文2

星期五下午，老師給我們每人發了一張科普展覽的票，當我發到的時候，看見上面有猴子。鴕鳥。麻雀等等，我心里了滋滋的，真想長對翅膀，馬上就可以飛到那里。

星期六終于到了，我跟著爸爸一起來到了少年宮，售票的大姐姐，笑瞇瞇收過我的票，說：“還要付十元。”爸爸把錢付了。大姐姐還把一個小海螺放在我的手上，說：“這是送的。”我高興的接過小海螺，把它戴在了自己的頭上，我用力一吹，小海螺發出了清脆的聲音。

剛走進大門，映入眼簾的是一只只生動。活潑的鳥，雖然這些鳥都是標本，但是他們一個個都栩栩如生。我突然聽見一聲聲尖叫聲：“哇！好美呀！”我趕緊跑了過去，看見兩只孔雀站在一個高高的臺子上，一個孔雀是白的，另一只是綠的，叫綠孔雀，他們的眼睛盯著遠方，好像在想念著遠方的同伴，或是想念著他們的親人。

我突然聽見有人講了一句“癩蛤蟆想吃天鵝肉”，猛地想起，天鵝在哪兒呢？我馬上在大廳里尋找著，“啊！終于找到了！”我擦了擦頭上的汗。天鵝抬著高傲的頭，全身都是雪白的，眼睛睜得極大。

不知不覺，五點已經到了，科普展覽館要關門了。我依依不舍得離開了，心想下次一定還要來。

科普五年級作文3

今天，媽媽給我買了一本動物的科普讀物。

當人類在出現之前，地球被一群身體寵大，無比強壯的生物統治著，它們無拘無束地生活在遠古的陸地、海洋和天空中自由的生活。最早的地球統治者是恐龍。當恐龍在自然條件下滅絕之后，原本最不起眼的哺乳動物逐漸發生了巨大的變化，經過千萬歲月的進化之后，它們最終成為地球上顯赫的生物。長鼻跳鼠細長的尾巴看起來很適合捕捉昆蟲，實際上，長鼻跳鼠還喜歡捕捉蛇當食物；有時候，一些小型的哺乳動物也成了它們口中的食物。尼古魯猴的外貌非常奇怪，大大的腦袋，大大的眼睛，大大的耳朵。它們的眼眶間距很狹窄，外鼓骨呈管狀。尼古魯猴有尖銳的牙齒，能用來咬碎昆蟲的外殼。尼古魯猴的化石是在西歐發現的。億萬年來，在生命進化的過程中，大自然創造了數以萬計的各類物種。從2.4億年前到5.3億年前，地球上生存著多怪獸，這種怪獸的殘酷和怪異遠遠超出我們的想象，雖然它們現在都滅絕了，但是化石研究證明，它們的的確確在我們的星球出現過，甚至盛權一時，在古老的地球上無情地爭霸者。大約兩億年前，哺乳動物開始出現在地球，這類動物的皮上有毛或絨毛，用乳汁喂養幼崽。它們是熱血動物，即使天氣變冷了，它們也可以自己產生熱量并保持體溫。最早的哺乳動物是體型極小，吃昆蟲而且外貌看起看老鼠的動物。最早的哺乳動物產卵，后乳汁養育后代，這類動物叫單孔目動物。

從這本書上我學到了許許多多的東西，有剩下的下次再講哦！

科普五年級作文4

今天，老師帶我們參觀了青少年科普基地。

我們整齊地來到通往基地的路上，一塊巨大的石頭吸引了我們的目光。哦，原來是一塊“主題石”，上面的十個紅字“共同構筑創新之路，用科普教育后代”閃閃發光。

當我們沿著小路走的時候，我們看到了一面彎曲的墻，上面有蘇錫常地區地面沉降監測網的分布圖。所以這就是著名的主題墻！我們很興奮，就像看到了通往新世界的大門，然后拿出刷子刷瘋狂的記錄。

我們跟隨導游的腳步來到一個六邊形的亭子，亭子旁邊有紅色的柱子和紅色的尖頂。亭子里有一個六角形的玻璃罩。蓋子里有一根管子，管子里有一些黃綠色的液體。通向地面的管道下面有一根鋼柱。啊？這是干什么？評論員清脆的聲音回答了我的問題：“此時，建于的馬航基巖標是一個永久性的地面沉降監測設施，其管道位于地下182米深處。54米，直接撞到巖石層。”聽了這些話，我的心情變得沉重起來：人們過度開采地下水，還得嘗嘗苦果！我們現在必須保護水資源！

講師走了，老師帶我們進了科技館。一進科技館，我的眼睛立刻被大大小小的.各種礦物質吸引住了。這些礦物中有一些布滿了小孔；有的包裹著一些蟲子；有些像玻璃一樣透明反光。

出了科普館，我們來到科普廊，那里有一些名人簡介。

不知不覺，參觀結束了。這次訪問讓我明白了我們應該保護環境，因為我們只有一個地球！

科普五年級作文5

在一個陽光明媚的下午，我們李佳小學開展了一項有趣的科普活動。

星期五下午，當我們結束第四節課的時候。張老師突然回到教室，揮手對我們說：“同學們，快點，我們要去參加科普活動了。”聽了張老師的話，同學們一開始歡呼雀躍，然后迫不及待的拍隊準備出發。我們先去看了一場電影。電影中途播出時，展現了被地震摧毀的城市：建筑變成了參差不齊的一堆石頭，三層樓房被夷為平地。許多人被埋在“泥屋”下面，不時有悲傷的哭聲。電影上映后，我才真正意識到地震有多可怕！

我們不僅看電影，還在操場上玩“游戲”。

當你來到操場時，你會發現這里有許多大鐵架。它們是干什么用的？其實這才是真正的“過火線”。目的是鍛煉你的注意力。哦，怎么玩？我告訴你，走“穿越圈”一直走，不要碰到“火線”。叔叔阿姨先給我們演示了一下，然后又派了一個同學來做。很難不去想。可是學生越來越差，“火線”不停地拉響警報，好像在生氣地說：哦，30個人，一個都過不去，讓我很失望！“很久以后，只有一個人沒有讓鬧鐘響，——沙。

然后，我們又去看展板。可怕的畫面出現在我們眼前。讓我們知道一個道理：人生只有一次，錯過了就再也沒有了。

同學們，生命只有一次。注意安全，保護好自己。正如司馬遷所寫：“自己的死，不是重于泰山，就是輕于鴻毛。”一樣。要不要無視安全，結束生命中最寶貴的生命？所以，請注意安全，從身邊的小事做起。

科普五年級作文6

青年地學普及基地位于城東小學。占地1000平方米，由主題墻、基礎研究標準、科普博物館、科普畫廊四部分組成。

剛進基地，一塊巨大的太湖石闖入我的眼簾。上面刻著十個強而有力的字，“建設創新之路教育子孫后代”。這些字大如手掌。通過解說員的介紹，我知道這是前國土資源部部長孫文生爺爺的題詞。看著這些人物，我很自豪。

隨著解釋的介紹，我們來到了基巖標。在一個精致的六角亭下，有一個玻璃柜。通過櫥柜，你可以看到一根不銹鋼管深入地下。通過解釋者的分析，我了解到這是用來測量江蘇地面沉降的。這時，我有一個疑問，地面沉降對我們有什么危害？我帶著這個疑問走進了科學博物館。

科技館里的一個地面沉降模型，一個漂浮在水面上的整個城市泡沫模型。聽解說員的介紹。此時供水量大于取水量，地面不沉降。但隨著排水管不斷排水，原城市模型地面慢慢下沉，突然裂開一個大洞，嚇了我一跳。唐老師說：“江蘇這里有很多工廠，大量開采地下水，造成地面沉降。如果我們過度開發，地面會像模型一樣裂開。現在我終于明白了地面沉降對我們的危害。希望工廠不要過度開采地下水，我們人類節約用水。”

出了科普館，看到旁邊“立”著三棵高大的樟樹，一股沁人心脾的香味突然映入我的眼簾。

科普五年級作文7

灰蒙蒙的天氣是最近的常態，我常想為什么我們生活的環境成了這樣了呢？這不，今天我和同學們就在老師的帶領下來到了我們的第二課堂——杭州氣象科普體驗館進行參觀、學習。

走過一段上坡，就來到了杭州氣象科普體驗館的外部場館。哇，在黃色的草坪上有各種各樣的氣象檢測儀器。此時，熱情的館長正向同學們介紹高高挺立的風塔。微風吹拂，風塔上的四個小球在不緊不慢地旋轉，館長告訴我們今天的風力在3級，而且此時刮得是東北風。我仔細觀察起來，確實，風塔上的葉片正朝著東北方向。哈哈，真是太有意思了！懷著一份好奇，我們仔細地聽著館長的介紹測量天氣儀器名稱和用途。真是不看不知道，一看全明了！

接著，我們來到氣象科普體驗館的內館，這里是宣傳普及氣象知識的地方。一進場館，我們就以小隊形式分頭進行參觀。氣象館里前大廳有風速廳和雷電通道。讓我又怕又愛的就是雷電通道，因為它周圍有一條條銀白色的燈布滿在閃電上，只要人一進入通道，就會發出一道道霹靂閃電，十分逼真。

通過電閃雷鳴的雷電通道，我就來到了后大廳。在墻上還有各種照片，在放映廳里面播放著各地近些年遭受的自然災害，有驚天動地的海嘯，有威力無比的龍卷風，有漫天卷地的沙塵暴，突如其來的暴風雪……看到這些，我頓時覺得我們人類應該善待地球，減少碳排放，讓環境更美好！這樣就可以減少自然災害的發生了。

這次場館課堂，我收益良多！在今后我會努力做一個環保的宣傳者和踐行人。

科普五年級作文8

今天，我和媽媽在初春的陽光下參觀了科技館的科普展覽“防震減災”。一進科技館，就感覺氣氛和以前不一樣了。哇！人真多！許多學生正在復制科普展覽圖片中的信息，一些家長正在用相機拍照，最后學生們正試圖用那些設施了解他們更多。首先，我理解地震是由于地球內部物質不斷運動而引起的，會產生很大的力作用在巖層上。

當這種力積累到一定程度時，就會使巖層彎曲變形。一旦這種變化無法忍受，巖層就會斷裂，劇烈運動，釋放出巨大的能量，產生強烈的振動。地震有很多原因。從地震的成因來看，地震主要有構造地震、火山地震和崩塌地震。中國三大地震：邢臺地震、唐山地震、汶川地震都是構造地震。

然后，我了解到地震是最具毀滅性的自然災害之一，可以讓整個城市瞬間變成廢墟。地震來了：我們要迅速躲到堅固的家具、廚房、衛生間等區域旁邊；在學校，要蹲在桌子下面或其他支撐物下，用手或其他東西保護頭部；千萬不要跳樓、靠近陽臺、窗戶或乘電梯。注意水而不是火。

最后，我也知道，萬一發生火災，我要保持冷靜，盡快撤離。如果在高層，不能跳樓，疏散的時候不能坐電梯，要去安全出口，去安全出口的時候要一直彎腰疏散。

今天，我收獲了很多！我不僅知道地震和地震自救，也知道在火災時不要驚慌而是要冷靜。這對我以后的生活會有很大的幫助。

科普五年級作文9

4月22日下午，學校組織五年級全體師生參觀20xx年青年科普基地，了解礦物、化石和科普知識。

當我們走進科普基地時，一塊巨大的石頭映入眼簾。我看著這個“怪物”，上面寫著十個紅色的字：共同打造創新之路，科普教育后代。這些話都比我的手掌大。據說這是前國土資源部部長孫文生視察我校科普基地時的題詞。我很驕傲。

穿過科普基地的大門，我看到了一個六角形的亭子，看起來像一把傘，是青綠色的。下面有四根深紅色的柱子。亭子里有基巖痕跡，里面有一些渾濁的黃色液體。我撓了撓頭，不知道里面有些東西。在我偶爾失敗的時候，解說員為我解開了這個“謎團”。“這是一根穿透地面的不銹鋼桿182.54米，是測量地下水的，因為人們開采了大量的地下水，地面就會塌陷……”我豁然開朗，但此時我很難過，要不是我們貪婪，地球不會受到傷害，我們應該節約用水而不是開采地下水。

走到科學博物館的南面，有無數種礦物、化石和展板。有晶瑩的紫水晶洞，發光的螢石和由來已久的恐龍蛋。最吸引人的是恐龍蛋，大概有哈密瓜那么大。從恐龍百科的歸屬來看，可以判斷這個和小恐龍蛋應該屬于食草恐龍。表面有大量的紅粘土，可以推斷它曾經深埋在地下，但卵沒有被壓碎。簡直難以置信！

參觀青少年科普基地后，收獲頗多，了解了地球的演化，了解了馬杭基巖標志物，了解了各種礦物和化石。今天不僅增長了我的知識，也開闊了我的眼界！

科普五年級作文10

青少年地學科普基地位于城東小學內。它占地1000平方米，由主題墻，基研標，科普館，科普長廊四部分組成。

剛邁入基地，一個巨大的太湖石便闖入了我的眼球。上面刻著“共建創新路科普育后人”十個剛勁有力的大字，這幾個大字都有我的手掌大，通過講解員的介紹，我知道了這是前國土資源部部長孫文盛爺爺的題詞。看著這幾個大字，我自豪極了。

隨著講解的介紹，我們來到了基巖標前。在一座精巧的六角亭下，有一個玻璃柜，通過柜子望去，可以看到一根不銹鋼鐵管深入地下，通過講解員的解析，我明白了這是用來測量江蘇地面沉降的。這時，我有了一個疑惑，地面沉降對我們有什么害處呢？我帶著這個疑惑走進了科普館。科普館里的一個地面沉降模型，一整塊城市泡沫模型浮在水面上。聽講解員介紹這時補給量大于取水量，地面沒有發生沉降。但是隨著排水管源源不斷地把水排出，原來的城市模型地面慢慢地下沉，突然裂了一道長口子，我嚇了一跳。唐老師說：“江蘇這里有很多工廠，大量開采地下水，使地面沉降，如果再過度開采下去，地面就會像模型一樣，裂開一道口子，這下我終于明白了地面沉降對我們的害處，希望工廠不要在過度開采地下水，我們人類節約用水”

我們出了科普館，只見三棵高大的香樟樹“站在”我們旁邊，一股沁人心脾的清香頓時撲鼻而來。

科普五年級作文11

12月末，日思夜想的科創節游園會終于盼來了！我們五年三班探索的主題是“人與森林”。開場前，班級同學開展了一場森林辯論賽，圍繞“人類應不應該進入森林”開展辯論，唇槍舌劍難分高低。

辯論結束后，我首先來到森林大富翁游戲區，此時大富翁活動已經吸引了長長的人群隊伍，好不容易排到了我。改編版的大富翁游戲十分特別，將植物與大富翁融合，把房子換成植物，在玩的過程還能學習森林知識，感受森林世界的魅力同時還能獲得小獎勵，可謂“一舉三得”呀！

我最喜歡的板塊是六年三班展示的濕地板塊，他們通過飛行棋和背誦卡片這兩個游戲，吸引了眾多的參與者來挑戰。我抽中的卡片是爬山虎，這卡片可真了不得，詳細介紹了爬山虎的相關信息。我通過了挑戰，同時學會了很多濕地的相關知識。飛行棋也很不錯，四大動物板塊來爭奪中心寶石，我是“綠色的蛇”，靠著不錯的運氣，過關斬將，最終獲得中心寶石以及一等獎的漢堡糖。

美好的時光總是短暫的，這場科普盛宴很快結束了。在活動中，我更深知森林的重要性，它不僅提供木材和其他林副產品，還具有保持水土、調節氣候、衛生保健、有利國防等作用，也是天然的基因庫。我們要愛護森林、愛護環境，共創綠色生態文明的良好氛圍，共同守護綠水青山，共建美好家園。

科普五年級作文12

神奇的科普世界，它就像一本生物筆記本，記錄著各種動植物的成長和它們的快樂旅程。

科普世界是一個奇幻的世界，一切都有自己的私人生活，都有自己的快樂之旅。其中，植物世界里的蒲公英讓我無比感嘆。

植物和人類一樣，都可以成為偉大的母親，都可以天生生出自己的“孩子”。

蒲公英上的白絨軟絨是蒲公英媽媽孕育的生命。蒲公英絨毛那么輕，隨著風的輕輕吹拂，蒲公英媽媽成功地利用大自然的氣息為她的孩子播撒了——粒種子，蒲公英里雪白的絨毛開始了幸福的旅程。

蒲公英雪白的絨毛在大自然玩偶的襯托下撫摸著它可愛的臉頰，四處飛舞。淘氣的娃娃像鳥兒一樣在空中快樂地飛翔，白色的蒲公英絨毛隨風起舞。然而蒲公英絨毛并沒有忘記母親的“叮囑”，——在大自然中找到了自己合適的“家”。他們在某個地方找到了屬于自己的家，伴隨著隨風飄蕩的歌聲。

雪白的汗毛漫天飛舞，就像冬天調皮的雪花娃娃在空中玩降落傘，漫天飛舞，飛累了降落陸地休息。

蒲公英的絨毛像棉花一樣柔軟。如果你拿起一朵蒲公英輕輕吹一吹，你會發現一個神奇的——白色蒲公英絨毛滿天飛的場景，一些學習絨毛會悄悄潛入你的身體，和你玩捉迷藏，讓你的身體感到柔軟和發癢。

科普五年級作文13

六月，我沐浴陽光的時候，我和媽媽一起看了一場科普活動。

正當我暗暗思考一會兒應該穿什么的時候，一個小腦袋小心翼翼地從窗簾后面探了出來。她是誰？蝴蝶還是蒼蠅？不，不，不，不。這是一只蜻蜓。她說：“你猜不到我是蜻蜓。剛才我趁爺爺不注意偷偷溜了出去，呵呵呵呵！現在他大概在找我，誰叫我是他的小助理！”

要知道，最近蜻蜓迷上了一個游戲，就是吹泡泡。說著說著，她就被泡泡水吹爆了。一個小泡泡飛上天空，孩子們都爭先恐后地站起來感受這個可愛的小泡泡。這時，蜻蜓男又說：“小時候媽媽對我說，‘每個泡泡都有一個愿望。當你吹出一個泡泡時，你會許一個愿望。“有些孩子問了問題。一個小泡泡怎么能裝下我的大愿望？但是齊靜爺爺出來了，嚇得龍飛等人魂飛魄散。就像蜻蜓人抱怨的那樣，爺爺說：“要想泡泡越來越大，就往泡泡水里加點生油！”

接下來爺爺給我們準備了幾個驚喜，每個驚喜都讓我們感嘆。

這次看的科普活動讓我受益匪淺。科學的世界是奇妙的，知識的領域是廣泛而深刻的。只要你仔細觀察，科普就在你身邊。

科普五年級作文14

暑假的時候，老師帶我們去體育館看了一個有趣的科普展覽。

走進體育館，我看到了許多奇怪的景象。為什么，那是什么？水龍頭保持水的流動，但它沒有水管的接頭。看到介紹，才知道水里藏著一根透明的水管。啊！原來水管就是水龍頭里的水，叫“被動水”。我最喜歡的是《海市蜃樓》。我站在一米開外，看著前方。空氣中懸浮著一股泉水。我好奇地伸出手去摸它，但什么也摸不著。那是“海市蜃樓”！

又看到一個大屏幕。上面有很多奇怪的圖案。最驚人的是一個大頭上有兩個人。這里寫著這張圖有九張臉。據說都是智商180。我很好奇看到很多老師都來了。唉，我只找到了三張臉，而我們語文老師馬老師指著后面，很快就找到了九張長臉，真不愧是老師！

有很多有趣的事情。我一路走走停停，談笑風生，看著同學用手摸著大話筒。聽學生彈電子琴《哆啦a夢》；感受同學們的笑聲，我收獲了很多。

依依不舍的離開了，我覺得科學的進步真的很快，越來越讓我著迷。也讓我們知道，有些事情是不能迷信的。我們應該相信科學，科學可以引導我們探索許多未知的秘密。

我覺得這個科普展很有意義。

科普五年級作文15

今天下午最后一節課，我們班組織學生參觀了我們學校的科普博物館。一路上我們聊了很多：“科技館寫的是什么？”需要做筆記嗎？“老師看完之后有沒有提問？”.帶著各種各樣的疑問，不一會兒，我們魚貫進入了青年科學教育基地。

我看到博物館的玻璃柜里陳列著幾塊奇形怪狀的石頭。洞穴中有鐘乳石，看起來像一座乳黃色的小山，是由石頭上的水侵蝕形成的，有沙粒的大小。晶瑩剔透的鉆石是世界上最堅硬的礦物，通常產于火山桶或火山頸的金伯利巖中；這里有彩色美麗的螢石.在這些石頭中，我最不能厭倦的是螢石雕刻的工藝品——龍鳳戲珠。全神貫注的眼睛、細長的龍須和翹起的鳳尾雕刻得栩栩如生，讓學生們嘖嘖贊嘆。

突然，一張火山爆發的照片吸引了我。我定睛一看，只見巖漿和熱水在地球上流動，太陽離地球的距離幾乎是現在的兩倍。沒想到地球自古以來變化這么大，真的讓我大開眼界。

參觀完科普博物館，真的受益匪淺。它讓我了解了祖國悠久的歷史和豐富的礦產資源.在我漫長的人生旅途中，我必須努力學習，努力工作，讓世界因為我們的成就而更加輝煌！

第四篇：實用的五年級蘋果的作文集錦

實用的五年級蘋果的作文集錦九篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的五年級蘋果的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級蘋果的作文 篇1

大家都吃過蘋果吧！是啊，吃蘋果很簡單，可介紹起來可不容易呀！可不，這天老師就要我們介紹傳說中人見人愛的水果——蘋果。

我們把保鮮網拿開，首先看到的是蘋果的“外衣”，他的“外衣”的顏色是黃中帶著淡淡的紅的，在仔細看，上方還有一些小點，你再從上方看蘋果柄，像地雷的引線，但是更粗一些。用手摸一摸，冷冰冰的，“外衣”不是很光滑。再用鼻子聞一聞，有一種蘋果自身的清香，而不是香蕉、西瓜、雪梨等的香味，將蘋果拿開，手上還留下了淡淡的清香。咬一口，有一些蘋果肉中的汁流入了喉嚨，有些酸中帶甜，甜中帶酸的味道使人回味無窮。多吃蘋果對人的好處也是很多的：有維生素c、有助于消化、能起美容的作用等。這就是人見人愛的水果——蘋果。

五年級蘋果的作文 篇2

“媽媽，為什么我和別人不一樣？”

“孩子，人就像長在樹上的蘋果一樣，每個蘋果的樣子都是不同的，沒有哪兩個是一模一樣的。你就像一顆蘋果，與眾不同。”

上面的對話是我兒時的一個玩伴和他媽媽的對話。我記得，在小時候，我和他一起玩耍時，總覺得他和別人有什么不同。其他人能輕松地穿戴好衣物，而他卻要費很大的力量才能把衣服穿戴整齊；其他人能用雙手抬起重物，而他卻做不到；其他人能一手捧著飯碗吃飯，而他卻只能把碗放在桌子上……后來，我發現他的一只手有所殘缺。

我經常和媽媽一起走過慶春路的天橋，上面有許多身患殘疾的人在乞討。我小的時候，經常要媽媽給他們錢，覺得他們很可憐。而現在，我再看到這些殘疾人時，我心中的憐憫并不像以前那么多了，我覺得，如果給予泛濫的同情，反而會讓他們認為，自己與他人不同，自己很無能，是一顆“爛蘋果”。其實，他們和我們并沒有什么不同，他們只是單純的需要幫助，而不是需要憐憫。

我曾經在《讀者》上看到這樣一個故事：一個小男孩和他媽媽走進一家診所，史密斯太太坐在候診室里。小男孩的一只眼睛上戴著眼罩——那只眼睛失明了。男孩一直在玩。史密斯太太在車禍中失去了一條腿，這場車禍對她來說是毀滅性的。終于，史密斯太太忍不住問小男孩：“你的眼睛怎么了？”男孩想了想，說：“哦，我是一個海盜！”史密斯太太震驚了，她覺得自己要樂觀。輪到史密斯太太了，她站起身。男孩發現了她的殘疾，他問：“太太，您的腿怎么了？”史密斯太太笑了笑，說：“沒什么，我也是個海盜！”

看完這個故事，我思考了很長時間。“我是個海盜”這么簡單的一句話卻透出一種樂觀、開朗、活潑……男孩并不認為自己有什么不同，一只眼的失明讓他有了當海盜的樂趣。當史密斯太太說出：“沒什么，我也是個海盜！”時，她已經看透了殘疾，并不認為殘疾會給她帶來什么害處，她只是在身軀上失去了某樣東西，在心靈上，她沒任何損失，反而還獲得了什么。她仍然可以生活，只不過變得與眾不同。

史鐵生、劉偉、章照止……他們都是殘疾人，而他們卻與普通人沒有什么不同：史鐵生雖半身癱瘓，但思想的腳步卻從未停留，寫出了不朽之作；劉偉沒有雙臂，但鋼琴卻在他靈動的雙腳下流淌出優美的旋律；章照止雙目失明卻是密碼專家，震驚了世界，被美國人譽為“中國的眼睛”……殘疾人并不是一個無能的群體，他們，或許比許多健全的人還要有實力。他們，也只不過是一些外表不同于其它的“蘋果”。

近幾年，我又碰到了我兒時的玩伴，他依舊笑著和我打招呼。如果站在近處，可以很明顯地發現他的殘疾。但是，他是那么的樂觀，和他說話，經常能惹得人捧腹大笑。他各項成績都十分優異，在家也能幫助爸爸媽媽做事，殘疾似乎對他沒有什么影響。在某一刻，我突然發現，他一點都不像一個身體有殘缺的人。他和所有人一樣，會哭、會笑、會叫……能走、能跳、能跑……沒有任何不同。他，只不過是一個與眾不同的“蘋果”而已，里面的“果肉”、“果核”……都和其他“蘋果”是一樣的。

我想，殘疾人并不需要過多的憐憫，也不需要被過多的關注。他們并不喜歡別人異樣的眼光，更不希望有人在背后指指點點。殘疾人最希望的，就是能融入普通的集體，過和普通人一樣的生活。沒有孤獨，沒有憐憫，沒有歧視……這是他們最想過的生活。

史鐵生曾經說過：“人所不能者，即是限制，即是殘疾。”這本是他自我安慰的一句話，但仔細想想，有很大的道理。人所做不到的，就是限制，就是殘疾。我還知道殘缺雖然是種遺憾，但蘋果外表的疤痕并不影響它的味道。

樹上的蘋果雖然外表各異，但味道卻是同樣甘甜。我想，人也是一樣的。

五年級蘋果的作文 篇3

“百花生日是良辰，未到花朝一半春。萬紫千紅披錦繡，尚勞點綴賀花神。”

我的家鄉――靈寶位于豫陜晉三省之交，南依秦嶺，北瀕黃河，總面積三千零一百一十一平方公里，總人口約為七十五萬。靈寶是文明的黃金之城、蘋果之鄉、道家之源，更有“人杰地靈，物華天寶”之稱。

說起靈寶，不得不提靈寶的三大寶：黃金、蘋果和大棗。天下蘋果數靈寶，靈寶蘋果屬寺河，而現在這個季節，最受注目的非蘋果花兒莫屬了。此時，蘋果園那盛開的蘋果花密密的，一排排一簇簇，如同一條雪白的綢帶，細嫩而光滑，縈繞在枝枝杈杈之間，為蘋果樹增添了生命的光環。它們形態各異：有的正舒展著自己的`花瓣，揚起小臉，專心致志地與春姑娘耳語；有的正含苞待放，仿佛卯足了勁兒要和春天來個百米沖刺；有的蜷縮著花蕾，如維納斯般思索著什么……你看那蘋果花莖雖不高，只有短短的三四厘米，花朵雖少，僅有五瓣，但是它每個花瓣都微微向下卷曲，點綴著米黃色的花蕊，把蘋果花映襯得格外活潑可愛，那花苞與開的正旺的花朵，錯落有致，好像是為了自己的綻放，憋足了勁兒，圓滾滾地卷著身子。還有那艷麗的粉紅，好似專門用顏料印染過一樣；再看那才開的花朵，從花瓣到花蕊，再到邊緣，漸漸滲出淡粉色，白花粉暈，搭配的恰到好處！舒展的緊簇的，一朵一朵相互靠近，宛若婀娜多姿的少女，個個都是極精致極精致的。

站在園內，滿眼的蘋果花使人眼花繚亂。走在一條條蜿蜒的小道上，抬起頭望望天空，蔚藍深邃，仿佛要滲透到心里，幾團白云爛漫地飄著。此時此景，純凈的白、青翠的綠、透徹的藍，光怪陸離的攪在一起，把心底的雜塵、煩惱，凈化成了無邊的平靜。空氣中彌漫著淡淡的蘋果花香，站久了，眼前的幾樹枝杈仿佛也染上了香氣，不摻雜一絲雜質，就是這淡淡的香味反倒增添了一份質樸。

有人說：“牡丹花艷，然而不實；荔枝果絕，然華而不艷。”唯有蘋果花，花艷果艷，作為靈寶人，我不得不為艷而不嬌的蘋果花點贊！

五年級蘋果的作文 篇4

紅彤彤，白嫩嫩，吃起來脆脆的，甜甜的；你們明白這是什么水果嗎？它就是我最愛吃的蘋果。

蘋果的種類有很多：有紅玉、香蕉、紅富士、還有國光、黃元帥……數也數不清，據說全世界大約有上萬個品種呢！種類不一樣，它們的顏色也不一樣，有紅色的，黃色的，還有淡綠中帶紅的；形狀也有不一樣，有圓圓的、有一頭圓一頭帶棱的、有雞蛋形的。

蘋果的營養很豐富，蘋果中不僅僅內含豐富的糖、維生素和礦物質，而且更富含鋅元素。人們早就發現，多吃蘋果有增進記憶、提高智能的效果。因此蘋果素有“智慧果”、“記憶果”等美稱。

蘋果還具有必須的藥用價值，蘋果具有降低膽固醇含量、通便和止瀉作用，蘋果中內含的磷和鐵等元素，易被腸壁吸收，有補腦養血、寧神安眠作用。蘋果的香氣是治療抑郁和壓抑感的良藥。

蘋果不光能夠做鮮食，還能夠做成：水果沙拉、蘋果汁、蘋果醋、蘋果罐頭……把蘋果切成塊，凍在冰箱里，那才叫美味，既可口又涼爽。

蘋果全身都是寶，真不愧“水果之王”這一美稱啊！

五年級蘋果的作文 篇5

蘋果，酸甜可口，營養豐富，是老幼皆宜的水果之一。

世界蘋果年產量約為3200萬公噸。蘋果富含碳水化合物和維生素A、C,所含纖維量多，也為身體所需。在蘋果里，維生素A和胡蘿卜素的含量比較高。

蘋果中含有豐富的碳水化合物、維生素和微量元素，讓每個人的身體健康起了很大的用處。它含有豐富的水溶性食物纖維——果膠。果膠有保護腸壁、活化腸內有用的細菌、調整胃腸功能的作用，還有吸收水分、消除便秘、穩定血糖、美膚、吸附膽汁和膽固醇的作用，能夠有效地阻止高血脂、高血壓、高血糖，清理腸胃，預防大腸癌。

蘋果汁有很強大的殺滅傳染性病毒的作用，吃較多蘋果的人遠比不吃或少吃蘋果的人得感冒的機會要低。“全方位的健康水果”，或稱為“全科醫生”。現在空氣污染比較嚴重，多吃蘋果可以改善呼吸系統和肺功能，保護肺部免受煙塵和污染的影響。

蘋果有著天然的怡人的香氣，再有明顯的清除壓抑感的作用。

中醫認為蘋果性平，有補心潤肺、生津解毒、益氣和胃、醒酒平肝的功效。

蘋果還有許多用處，他的好處我不多說了。下面，我們來看看蘋果的行狀吧！

沒熟的蘋果是青色的，熟了的蘋果是黃中帶綠，而熟透了的蘋果是紅彤彤的，就像一個個紅燈籠掛在樹上，樣子非常漂亮。

蘋果不僅樣子長得好看，而且也十分好吃。

你用刀子把熟透的蘋果皮削干凈，就可以看見那黃嫩嫩的果肉了，聞一聞還可以聞到一股芳香撲鼻而來，真讓人垂涎三尺。你若切一塊嘗一嘗，還未送嘴邊口水已經不聽話的往外流。輕輕咬一口，頓時果汁溢滿了嘴，甜津津的，真美味！

甜絲絲的，水露露的，可口極了。那味道，那感覺，使我回味無窮。

五年級蘋果的作文 篇6

小朋友們，你們喜歡吃蘋果嗎？我最喜歡吃的水果就是蘋果。

蘋果和葡萄、香蕉、柑橘齊名，是世界四大水果之一，中國種蘋果的歷史已有三千年之久，蘋果的品種有三十多種，原產中國的就有26種之多，比較出名的有早熟的“黃魁”，一般6月就可以上市，有馳名中外的“紅香蕉”蘋果、黃色的“大金帥”蘋果，還有中熟的“紅玉”蘋果、晚熟的家品種“大國光”，大約要10月才能上市。

蘋果沒有成熟的時候，味道是酸酸的，表皮的顏色是綠綠的，成熟以后，表皮會變成黃色或紅色，味道也變甜了。

蘋果里含有微量元素鋅，鋅可以促進大腦的發育，所以蘋果也叫“記憶之果”，俗話說：“一天一蘋果，醫生遠離我。”蘋果還含有丹寧酸，丹寧酸遇到空氣會氧化發黑，所以蘋果切開后不吃會變黑，如果要解決這個問題，只要把切開的蘋果泡在鹽水里就可以了，當然，趕快吃光是最好的方法。

蘋果色、香、味俱全，是大眾喜愛的水果之一。我每天晚上都要吃一個蘋果。

五年級蘋果的作文 篇7

在飛速發達的未來里，人類的科技程度達到了無法想象的地步。而人類卻要搬走，為了將地球上的種子運到XX星，人類出動了超能光速飛船，將一箱箱蘋果的種子放入飛船時，發生了這樣一件事。

有幾位身上帶著翅膀，還能隱形的人悄無聲息的來到運輸艙。將一顆紫色的水晶放入一箱蘋果種子里。那顆水晶上刻著太空輻射晶石幾字，又在運輸艙里按了幾個按鈕，飛走了。

超能光速飛船快速行駛過星河，飛船發生故障。在一箱蘋果種子里有東西伸了出來，一點點出現了一個蘋果怪獸。它用身上的蘋果變成了一個個蘋果士兵，和人類打斗了起來。

有人提議用火燒，可是蘋果怪獸受到了輻射，變得無比厲害，火根本燒不到它們。有人說；“讓它們發芽，只要讓它們長出嫩芽，我們就可以控制它們啦。”這些話說的有道理，可是誰能讓它們發芽呢？人類想到可以用栽樹的方法對付蘋果怪獸。

怪獸終于被制服了，人類在它身上發現了一張紙。上面清清楚楚的寫著：無知的人類，不要把地球變成一個垃圾星球。

五年級蘋果的作文 篇8

一天下午，媽媽讓我做課時金練，我發現我有一道題不會寫就去問媽媽。

題目是：媽媽從街上買了一籃蘋果，她分給了王大娘二分之一。路過姥姥家，又將余下的蘋果留下了二分之一給姥姥。回到家的時候，將此時籃子中二分之一的蘋果給了小華，余下的二分之一給了麗麗。這時媽媽籃子里只剩下一個蘋果了。

問：媽媽一共買了多少蘋果？

媽媽聽我讀完之后對我說：“你仔細看看這道題你會不會。”

我聽課媽媽的話，一個一個字仔細看，還是不知道怎么寫，只好硬著頭皮再去問媽媽。

媽媽說：“我給你點提示吧。這類問題倒過來思考很容易解決的。籃子里只剩一個蘋果，那是分給麗麗后余下的，那分給麗麗前應該有兩個蘋果。這兩個蘋果又是分給小華之后的，那分給小華前……”

我搶著說：“四個蘋果是分給姥姥余下的，那給姥姥前有八個蘋果。八個蘋果是分給王大娘后余下的，那媽媽一共買了十六的蘋果。”

在媽媽的幫助下我終于解決了這道我心目中的難題。

五年級蘋果的作文 篇9

“結在樹上紅又圓，到了秋天來摘果，咬上一口那叫一個甜啊。”你知道這是什么嗎？猜對了。這就是我們——蘋果！

我們蘋果，又叫滔婆，英文名字叫“apple”。仁果類，由結實、多汁的果肉包著幾個種子的果核組成，與梨同屬。商品型蘋果產于西亞或東歐，在世界范圍內約有7500個品種，酸甜可口，營養豐富，是老幼皆宜的水果之一。

怎么樣？我們水果牛吧！

我們蘋果家族還分許多品種呢！有紅富士、黃香蕉……我就屬于紅富士這一種的。

我和五個兄弟姐妹是被現在的小主人的媽媽——也就是女主人把我們從以前的主人手里買回來的。小主人十分愛惜我和兄弟姐妹，把我們放在冰箱上層冷凍。小主人更是分外愛惜我，沒事就把我拿出來摸一摸，洗一洗。有時候還夸贊我：“你可真嫩啊！”為此，兄弟姐妹們都異常羨慕我呢！原因嘛！可想而知，因為我長得可愛嘛！

哦，對了！還沒有自我介紹呢！我的身子圓圓的，胖乎乎的，全身的肉是多的不能再多，但也很硬，很結實，人們把這稱作“肌肉”。我沒有香蕉哥哥和葡萄弟弟那么軟，也沒有西瓜哥哥的皮那么硬。我的皮是紅中帶白的，肉是乳白色的。頭上還有一根頭發，長長的，在兄弟姐妹中算最長的，直直的插在腦袋上面。顯得威風凜凜。

怎么樣？我們蘋果牛吧！歡迎來和我交朋友啊！

第五篇：五年級作文蘋果（熱門1）

寫寫幫會員為你精心整理了15篇《五年級作文蘋果》的范文，但愿對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！

篇一：五年級作文蘋果

五年級作文蘋果

1、愛不釋口的蘋果

我愛吃各種各樣的水果：多汁的蜜桃、可口的脆棗、清甜的草莓……但我最愛吃的就是美味的蘋果。

蘋果是大家最平常見也是最平常吃的水果。它看上去色澤紅里透亮，聞上去香味撲面而來，嘗上去味道清脆爽口。蘋果嘛！在我們家平常每天都吃，為了使蘋果的口感更好，媽媽給我買了許多袋裝的沙拉醬，給我做水果沙拉。媽媽變著花樣給我們吃蘋果，有時切片吃，有時榨汁喝，有時做沙拉……吃蘋果有很多好處：在水果里它的價格比較便宜。以前，我喜歡吃草莓，爸爸媽媽給我買草莓，讓我吃，他們卻很少吃，我也學他們那樣節儉，改吃蘋果，沒想到，它也那么好吃，所以，我也漸漸地喜歡吃蘋果了。告訴你，蘋果里還含有維生素B和維生素C呢！聽說它能有效地預防心腦血管病。

西方有句諺語：一日一蘋果，醫生遠離我。蘋果真是讓我“愛不釋口”。

2、蘋果王子歷險記

在一棵古老的樹上，有一個蘋果王子，它從小受人疼愛，從來經不起風吹雨打，所以比別的蘋果成熟的慢。有一天，蘋果們都被人們摘去了，只有小王子沒有被摘掉，它心里很不是滋味。這一天，它決定要出去闖一闖，到江湖上去見見世面。于是，它就跟樹媽媽從此告別了。

青蘋果王子來到城市里，這時天已經漸漸地黑下來了。它沒有別的去處，只好到處流浪。

它來到一個地方，發現這里有一個洞，它壯起膽子，決定要進去看看。突然，有一只黑影子從它面前竄過，它沒有出聲，而是屏息凝視地觀察著。借月光一看，原來是一只老鼠，青蘋果正要滾走，正巧，被老鼠看見了。老鼠一看是一個青蘋果，喜出望外，趕緊把它抱進屋里，啃了一口。“呸”什么呀，又苦又澀，去你的'吧！隨著一聲罵，青蘋果王子被拋到了一邊。可憐的青蘋果帶著傷，一步一步慢慢地往前走。它又來到一個陌生的地方，又饑又渴的，簡直都快不行了。它面臨著又一個問題：到底該往哪走呢？

它繼續往前走，不幸的是，又碰到了一群毛毛蟲，它們像一群孩子似的涌上來，把青蘋果穿了一個又大又黑的洞，疼的它哇哇大叫。青蘋果王子慢慢地滾，不知滾了多久才到一個垃圾堆里。那兒是又黑又臭，青蘋果絕望了，它知道，它永遠也出不去了，它正面臨著生死存亡的命運，這時，有一個鏟垃圾的人把它跟著垃圾運走了。蘋果漸漸地老了，它決定要回樹媽媽的旁邊。它的愿望實現了。它終于回到了樹媽媽的旁邊。

慢慢地，它的種子到了地里，變成了一個棵又大以粗的蘋果樹。

從此，它和它的兒女幸福地生活在一起。

3、兩個蘋果

今天，媽媽買回來了兩個蘋果。

媽媽把蘋果放在桌子上，弟弟跪在椅子上，緊緊盯著桌子上的兩個蘋果。一個大，一個小，紅通通的閃著光，多饞人啊！弟弟都流口水了，還舔了舔嘴唇。

哥哥來了，左手拿著小蘋果，右手拿著大蘋果，弟弟把大蘋果遞給哥哥，說：“哥哥，你吃大蘋果吧！”哥哥擺著手說：“弟弟，還是你吃吧！”

弟弟坐在椅子上，大口大口地吃。大蘋果太好吃了。哥哥咬了一口，小蘋果沒有熟，太難吃了。弟弟趕緊把大蘋果遞給哥哥，對哥哥說：“我們一人吃一半吧。”哥哥心里很開心，說：“我的弟弟真懂事！”

4、五年級作文勇敢的蘋果

從前，蘋果村里有一對蘋果兄妹，哥哥叫哈晴，非常勤勞，是蘋果村里的勞動標兵，妹妹哈敬，很懶，總是把一大堆的家務留給哥哥做，自己到其他村去玩了。

一天，哥哥哈晴在路上看見了一枚戒指，就非常高興地把它帶回家。到了晚上，哈晴聽見一個聲音，覺得很奇怪，就隨著聲音走到了他在路上撿的戒指面前，只見它動個不停，好像在找自己的主人。原來是一枚神奇的戒指。只要戴上它，就可以實現你的所有愿望。哈晴覺得這個戒指很陰毒就把它賣了，免得讓妹妹哈敬得到。但是，這一切都被妹妹哈敬看到了。想：“如果有了這個戒指，我就可以變成天下的女皇，讓天下所有都為我下跪。于是，哈敬偷偷地趁哥哥不在的時候，把戒指換了。哈晴回來后，看見戒指被換就想：“不好了，戒指一定被妹妹換了，這下一定不太平了。”他越想越不妙，于是他決定到妹妹那里去把那枚戒指搶回來。

一個夜晚，哈晴打扮成盜賊到哈敬的城堡里去偷戒指，他先用長繩圈住屋頂，然后順著長繩爬上去，最后到妹妹的房間。他看見一枚戒指放在桌上，就快鉤到了，妹妹突然從夢中驚醒，拿起戒指對準哈晴一照并說：“戒指啊，戒指，請你把他帶到很遠的地方。”說著，一陣大風刮來，把他刮走了。

哈晴一直被刮到一個叫蔬菜村的地方才停了下來，那里的居民看著他新鮮，也看他非常可憐，便把他收留在那里。

有一天，哈晴去買菜的時候，看見了妹妹哈敬，后面還有一大群蘋果人，原來他被刮走后。哈敬把村里所有人都控制住了。哈晴看的咬牙切齒，就跟蹤她到她的住所，夜晚他又偷偷扮成盜賊去偷，這次他特別小心，一點也沒有聲音，正好他的妹妹去參加宴會了，哈晴馬上跳進房間，拿起那枚戒指就說：“快讓妹妹變成一只老鼠，讓鄉親們恢復記憶。”就在這時，他的妹妹突然變成一只老鼠，把宴會上的人都嚇呆了。

從此，人們為了紀念他，就豎了一座美麗的蘋果雕像，現在還在呢！

5、二個蘋果歷險記

以前，有兩個胖娃娃在一個遼闊的大草原中發生了一件難忘的事。你們想知道嗎？我來告訴你們吧。

從前，一個蘋果叫花花，另一個蘋果叫丫丫，它們在大草原中玩追跑的游戲。“真好玩，真好玩……”花花說。不一會兒，它們就玩得滿頭大汗，咦？丫丫怎么了。哎呀，哎呀，不得了啦！丫丫的腳出血了，花花一邊說一邊跑向電話機那里，馬上打電話叫救護車過來。救護車迅速地到達了草原上，把丫丫送到了醫院里的急救室。花花坐在椅子上傷心地哭了起來。不一會兒，花花聽到了護士說：“丫丫沒救了。”花花心理想：都怪我，說要玩追跑的游戲。就這樣，花花哭了三天三夜。

篇二：五年級蘋果的作文

“結在樹上紅又圓，到了秋天來摘果，咬上一口那叫一個甜啊。”你知道這是什么嗎？猜對了。這就是我們——蘋果！

我們蘋果，又叫滔婆，英文名字叫“apple”。仁果類，由結實、多汁的果肉包著幾個種子的果核組成，與梨同屬。商品型蘋果產于西亞或東歐，在世界范圍內約有7500個品種，酸甜可口，營養豐富，是老幼皆宜的水果之一。

怎么樣？我們水果牛吧！

我們蘋果家族還分許多品種呢！有紅富士、黃香蕉……我就屬于紅富士這一種的。

我和五個兄弟姐妹是被現在的小主人的媽媽——也就是女主人把我們從以前的主人手里買回來的。小主人十分愛惜我和兄弟姐妹，把我們放在冰箱上層冷凍。小主人更是分外愛惜我，沒事就把我拿出來摸一摸，洗一洗。有時候還夸贊我：“你可真嫩啊！”為此，兄弟姐妹們都異常羨慕我呢！原因嘛！可想而知，因為我長得可愛嘛！

哦，對了！還沒有自我介紹呢！我的身子圓圓的，胖乎乎的，全身的肉是多的不能再多，但也很硬，很結實，人們把這稱作“肌肉”。我沒有香蕉哥哥和葡萄弟弟那么軟，也沒有西瓜哥哥的皮那么硬。我的皮是紅中帶白的，肉是乳白色的。頭上還有一根頭發，長長的，在兄弟姐妹中算最長的，直直的插在腦袋上面。顯得威風凜凜。

怎么樣？我們蘋果牛吧！歡迎來和我交朋友啊！

【精選五年級蘋果的作文七篇】

篇三：五年級蘋果的作文

我喜歡的水果有許多，如：水靈靈的荔枝，黃澄澄的橙子……其中，我最喜歡吃那紅彤彤的蘋果了。

蘋果的形狀是圓圓的，上下都凹下去一個個小口，看樣貌像一個氣球。蘋果的皮滑溜溜的，如果你在洗蘋果的時候，它一不留意就會“逃跑”，并與你玩捉迷藏。蘋果的顏色是紅通通的，上方還有一顆兩顆白點，那但是蘋果成熟的標志。它既像弟弟那紅撲撲的小臉蛋兒，又像一位害羞的小姑娘，那樣貌，看的你會忍不住咬它一口。蘋果的味道是甜絲絲的，脆生生的，讓人吃了還想吃，真是“吃在嘴里，甜在心里”。蘋果的肉水靈靈，吃起來又香又甜，吃上一口，細膩柔軟，直沁心脾。每年秋天，蘋果便會綴滿枝頭，調皮的把大樹媽媽的腰壓彎了。

蘋果晶瑩剔透，汁水十足，如果把蘋果放進冰箱里冰凍一段時間，這樣會變得更加清爽可口。所以，我十分喜歡蘋果，喜歡它那可愛的模樣。

【關于五年級蘋果的作文合集5篇】

篇四：蘋果五年級作文500字

蘋果五年級作文500字

蘋果是水果的一種，有很多品種，比如紅富士、青蘋果、黃元帥、噶拉，等等。若是按顏色分類，蘋果可以分為兩類，一類是紅蘋果，一類是青蘋果。

蘋果的表面是光滑的，圓圓的就像一個小皮球，身長十厘米左右。果皮顏色鮮艷，有的是火紅的.，有的是翠綠的，還有的是紅綠相間的。切開蘋果，露出黃綠色果肉，還有圓圓的果核和黑色的籽。果核非常硬，吃起來沒有味道，人們一般都會把它扔掉。綠蘋果吃起來有點點甜中帶酸，不似紅蘋果那般脆甜。

水果都很容易壞，蘋果也不例外。若是去掉了身上的衣裳，放在桌子上大約30分鐘左右，蘋果的果肉就會從原來的黃帶綠變成泥土黃。再放久一點，蘋果就會很快腐爛。所以，削皮的蘋果要盡快吃完。

有一種水果叫紅蛇果，和蘋果非常像。不過它們還是有區別的，紅蛇果的果皮紅得發紫，它們比蘋果稍小一些，不像蘋果那么圓。但實際上，紅蛇果也是蘋果的一種，它是來自美國的蘋果。

俗話說：每日一蘋果，疾病遠離我。人們都很愛吃蘋果，不僅因為蘋果汁多味甜，還因為蘋果具有很高的營養價值。蘋果含有豐富的維生素和抗氧化物質，里面的很多物質還有抗癌的作用。但是蘋果一點也不驕傲，它不像榴蓮那樣渾身散發著濃郁的氣味，也不像菠蘿蜜那樣擁有巨大的身軀，它是那樣普通、常見，卻深受大家喜愛。

蘋果產量很大，一年四季都有蘋果的身影。但蘋果只能在北方種植，在海南是看不到蘋果樹的。我真希望多年以后蘋果在世界各地都可以種植，那時就可以在我的校園里看見小燈籠般的蘋果掛在枝頭上。

篇五：小學五年級作文：蘋果

蘋果是一種大家都很熟悉的水果，又因脆而多汁被譽為“水果之王”。

一個蘋果大約有一個碗口的大小，遠遠望去像一個紅彤彤的臉蛋。它的重約245克，直徑約9厘米左右，高7厘米。最大的蘋果直徑可達40厘米，重約4斤，比普通的南瓜大一倍！近看蘋果，它是圓圓的，在光滑的表面有許多的“雀斑”。削皮以后，那乳白色的果肉，還不時飄出一股清香。使人忍不住留下了口水。

蘋果的味道極好，有的脆而多汁，使人越吃越想吃；有的軟而酥，使人回味無窮；有的甜而不膩，深受眾多人放入喜愛。拾起一個最紅的蘋果，慢慢地咬上一口，汁水就緩緩地躺進了嘴里。把汁水咽了下去，仿佛好像來到了另外一個世界里。蘋果里有一種超級美味的品種——蛇果，美國人叫它“可口的紅蘋果”，一般在圣誕節才可以食用。

蘋果不僅美味，營養價值更是不言而喻了。蘋果含有礦物質、維生素、纖維、果膠等營養素，有“智慧果”、“記憶果”等美稱。歐洲人曾說：“每天一蘋果，醫生遠離你。”

蘋果也有禁忌，吃蘋果時不能與海鮮、楊梅等一起吃，不然會引起頭暈等現象。

聽完我的介紹，大家有沒有對蘋果有了新的認識呢！

篇六：五年級蘋果的作文

一雙大眼睛，濃濃的眉毛，不高的鼻子，能說會道的嘴巴，有些發黑的膚色，這個人就是我的爸爸。

爸爸是一名警察，天天早出晚歸，與我在一起的時間很少，可是爸爸身上卻有著我學不完的品格。

記得有一次，爸爸看見有一個人把包東西用的紙扔在地上，他悄悄地把它撿起來，扔進了垃圾箱。我想：“我扔垃圾，爸爸也會幫我撿吧。”我一邊走，一邊制造垃圾，把紙屑扔了一路，我的身后被我鋪成了垃圾小路。爸爸很嚴厲地讓我自己撿起來，一點也不愿幫我，我只好自己一點點拾了起來，扔進垃圾箱。從此以后，我再也不敢亂扔垃圾了，養成了保護環境的好習慣。

爸爸性格很開朗，經常在家把我們逗樂。他的愛好是種植花草和跑步。他在家里種了很多植物，現在家里到處都是綠意，讓人心情舒暢。可是，他跑步這一愛好，可把家人害苦了：因為家里客廳很大，有四十平米。所以，只要逢著下雨天，爸爸就會在家里客廳跑步，他自己跑就算了，可他偏偏要把全家喊來和他一起跑，一邊跑還一邊說：“瘦臉容易，瘦肩容易，瘦肚子不容易。”現在，我只要一跑步，就會習慣性地想起這句話。老爸真有趣！

有時，我覺得爸爸還是很疼我的，也很愛媽媽。只要他在家，都是他燒早飯，還會煮兩個雞蛋給我和媽媽，自己卻從來不吃，媽媽說他舍不得吃。而到了晚上，他都會削好蘋果，放在水果盤上給我和媽媽吃，而自己卻啃那些削過蘋果肉的蘋果核，爸爸說不能浪費。

去年，爸爸調到鄉下去工作了，一年下來，爸爸頭上多了幾根白發，頭頂都有點禿發了，媽媽說爸爸的工作更辛苦了。爸爸說：“白發和禿發是男人真正成熟的標志。”爸爸會經常在中午的時候打電話回來詢問我在家和學校的表現，還會向我提出很多要求。有時，我覺得他有點啰嗦。不過，我也經常為自己的這個想法感到內疚。

雖然爸爸對我有點嚴，可不知為什么，當爸爸不在家時，我心里還是很想他——我那個只啃蘋果核的老爸。

篇七：蘋果的五年級作文

水果的品類繁多，有圓圓的蘋果，黃黃的香蕉，又大又甜的西瓜等，但最令我喜歡的是既可愛又有營養的蘋果。

蘋果的種類很多，像紅富士，黃香蕉，紅香蕉……數也數不清，據說世界有上萬個品種，怪不得被稱為水果皇后。

蘋果的外形是球狀的，大小核桃差不多，它的外衣很獨特，胖乎乎的，全身有一種豐收的紅色，就像一個個紅燈籠掛在樹枝上，蘋果它是一種產量高，味道鮮美，又有較高的經濟價值的水果，當你從千千萬萬種水果中選擇了它時，這對它來說就是一種幸福，它能給人們帶來甜美的滋味，這就是對它最大的幸福。

蘋果的吃法很多：可以直接吃，還可以做水果沙拉，蘋果汁，蘋果醋……在飯店里也可以和水果和在一起做一道水果菜，夏天，把蘋果切成塊，凍在冰箱里，那才叫美味，可口，冰爽。

蘋果不但好吃，它還是一位全科醫生呢！它營養豐富，含有80—90%的水份，在100克的可食部分中約有5———9毫克的鋅和鈣，甚至有一定數量的蛋白質，維生素A、C、E和和胡蘿卜素，它有調節胃腸，吸收養分，穩定血糖，美白皮膚等功效，而且它還能有效的預防高血壓，高血脂等疾病，蘋果中含有“果膠”，這是一種水溶性食物纖維，能夠減少腸胃的不良細菌數量，幫助有宜細菌繁殖。

怎么樣，聽了我的介紹，你一定對蘋果有了近一步的認識吧！希望大家能每天吃一個蘋果，這樣就會遠離疾病。

哦，對了，蘋果個子小，帶著方便，如果你要外出旅行，要帶水果的話，一定要選蘋果，相信我，這可是明智的選擇。

在這么多的水果中，蘋果是我的最愛，我非常喜歡吃蘋果，因為蘋果全身都是寶。

篇八：蘋果五年級作文350字

蘋果五年級作文350字

在眾多的水果當中，我最愛吃蘋果。

蘋果是多年生落葉喬木，春來了，幾場蒙蒙細雨過后，蘋果樹開花了，結出了雪白的花朵，好像上面蓋了一層白雪一樣，發出一誘人的清香。

夏天來了，蘋果已經結果了，它們有的像拳頭那樣大，有的像雞蛋那么大，它們有的兩個一起，三個一伙，五個一群擠在一起。它們使勁的吸收營養，想要長的大大的。好在綠葉叢中玩耍。

秋姑娘輕輕地走進果園，這時蘋果已經熟了，它們圓圓的、大大的、紅紅的好像紅彤彤的小臉蛋。他的家族成員是：花牛蘋果、香蕉蘋果、紅富士蘋果、青蘋果……它們的家族成員是非常龐大的。你可不要小看蘋果，它的作用是非常多的：它吃起來酸甜可口，而且營養豐富、生津潤肺、除煩解暑、開胃醒酒……它們各有各的'作用：花生蘋果吃起來柔軟的甜甜的，適合老年人和兒童吃。香蕉蘋果吃起來甜甜的，紅富士蘋果圓圓的、大大的、甜甜的，適合送人用。青蘋果吃起來酸甜可口，脆脆的，適合青少年人吃。

同學們，你們喜歡吃蘋果嗎？蘋果的作用是非常大的呀！你們可不要忘了它們呀！

篇九：蘋果小學五年級作文

多少年來，那心靈深處的蘋果依然浮現在腦海。一個蘋果，竟在我的心底埋藏了這么多年，不是因為它是多么的美味可口，而是因為——

在我上幼兒園的時候，我的老爺十分疼愛我，每天都換著新花樣陪我玩，給我做好吃的。

每天早上送完我上幼兒園，老爺就會在菜市場轉一圈又一圈，為我尋找新鮮的蘋果：太紅的不要，太青也的不要；太大的不要，太小的也不要；太脆的不要，太面的也不要。被老爺挑出的蘋果，一定都是蘋果中的極品。那粉粉嫩嫩的蘋果一個個整齊的排列著，像是綻開了笑臉一般，充滿著幸福、快樂，將那一絲絲的美麗傳遞。

挑好蘋果后，老爺回到家，開始洗蘋果。老爺說：“有的蘋果打了農藥，皮上還殘留著有害物質，可削了皮，營養就沒了，蘋果皮的營養可豐富了！”老爺就用清水一遍一遍地洗，直到滿意為止。老爺一絲不茍的樣子，讓我突然想到孟郊的《游子吟》。“臨行密密縫，意恐遲遲歸”那飽滿的親情，感動了一代又一代的中國人，成為國人傳誦的經典。如今，它又在我的身上體現。

到了下午我快回家時，老爺就開始切蘋果了。切出的蘋果大小、形狀各不相同：有圓形，有方形，有三角形，有五角星形……為了滿足我這個小挑剔鬼的要求，老爺總是想方設法地做出不同形狀的蘋果。做出的蘋果讓人眼花繚亂，仿佛是陳列在郭沫若“天上的街市”中的珍奇。

切完蘋果，老爺將蘋果立刻放入準備好的溫水中，老爺說：“用溫水泡后蘋果才不會涼，孩子吃了就不會拉肚子，而且有利于營養的吸收。”

我被接回家就開始吃蘋果。老爺讓我用勺子舀著吃，可我總想用筷子夾著吃，老爺沒辦法，只好把筷子扎進蘋果里，讓我拿著吃。我很高興，便貪婪地享受著。那時我還小，不懂事，往往只剩下最后一塊時才想起老爺沒有吃，才將蘋果拿到他面前。而老爺總是不吃，看著我高興地吃蘋果。我臉上洋溢的幸福神情，讓老爺看了也高興不已，我們祖孫兩人在一起說說笑笑，其樂融融。

今天，我又吃到蘋果，可再也不是老爺給我做的蘋果。我看著這蘋果，回想起從前的場景……

篇十：蘋果小學五年級作文

小熊貝貝現在已經是森林小學一年級的學生了，再也不是那個只會玩游戲，遇到問題只會哭的小熊了，它要開始學習知識，培養習慣禮貌，做一位彬彬有禮的紳士。

開學第一天，小熊貝貝一邊背著書包手里啃著蘋果，一邊加快步伐，它可不想開學第一天就遲到。來到校門口，只見貓頭鷹老師走上前，露出笑臉，說道：“小熊貝貝，早上好！”貝貝點點頭，也問候到：“貓頭鷹老師，早上好！”走進煥然一新的教室，整齊的桌椅，干凈的講臺，清新的空氣迎面而來。貝貝找了個空座位，將蘋果往臺倉里一塞，便拿出書本開始早讀。

第二天清晨，大家一走進教室便聞到了一股臭味，班級里頓時炸開了鍋。這時，上課鈴聲響了，仙鶴老師捧著書本走進教室。大家循著氣味找到了臭味的來源“小熊貝貝的臺倉”。大家都圍著小熊的桌子，議論起來，小猴皮皮撓著耳朵說道：“也許是貝貝早晨吃的東西沒消化好，放了一個臭屁。”愛干凈的小貓咪，摸著臉猜測道：“或許是貝貝幾天都沒洗澡了，所以身上臭哄哄的。”……小熊貝貝被羞得臉紅到耳根感覺無地自容。這時，仙鶴老師從臺倉里找到了一個咬了一半的蘋果，只見上面長滿了一根根綠色毛毛，那股怪味就是這個蘋果散發出來的！貝貝一拍腦門，回憶了起來：“是昨天早晨，我將咬了一半的蘋果放進臺倉。放學時忘記扔進垃圾桶了。”

仙鶴老師走上講臺，放下課本，招呼小動物們都回到各自的座位上，笑盈盈地說道：“今天我們就來當一回小偵探，來破這個案子。首先你們知道蘋果為什么會有難聞的氣味呢？”聰明的小松鼠晃動著她毛茸茸的大尾巴，高高舉起手來回答道：“因為蘋果變質了，所以會臭。”仙鶴老師點點頭繼續問道：“那蘋果又為什么會發霉呢？”大家都抓耳撓腮，表示疑惑不解。仙鶴老師神秘說道：“其實呀，小熊貝貝咬過一口蘋果后，蘋果的表皮無法保護蘋果，造成細菌滋生，就長毛了。大家以后一定要記住，吃過的東西不要亂放，一定要扔進垃圾桶哦！”

從此以后，班級里的衛生角干干凈凈，小動物們都懂得開窗戶通通氣，再也沒有異味從教室里飄出來了。

篇十一：蘋果小學五年級作文

我喜歡一個人伴著夕陽的余暉，漫無目的的走在林間小徑上，踏著余暉灑在地上的光點，就這么走著，也許心中會有種空洞的感覺，也許需要什么來填補，也許我在等著什么。我抬起頭，這才發現，曾經那么充滿生機的綠葉，如今已變的枯黃，什么時候變的，我卻沒有察覺到，我到處找，但是找不到一片綠葉，它綠的時候，我總是想不到看看它們，現在想起，卻為時已晚了。綠葉雖然是可以再看到的，但是要等明年了，然而人的一生又會有幾個明年呢。地上滿是黃葉，我拾起一片，把它放在手心上，他太善變了，一會是綠色，一會是黃色，如今又要凋落，他落下的那一刻，會不會為誰而有一點點不舍呢？其實這個世界上又有什么是不會變的呢，我想唯一不會變的就是這個規律吧。

一陣微風吹過，落葉飄舞，紛紛揚揚，我站在漫漫落葉中，忽然打了一個寒顫，感覺到一絲涼意，天氣變冷了，我知道秋天來了。我不喜歡秋，因為花朵凋謝，枯黃落葉，不免有些凄涼。我喜歡春，因為春天好暖，你會忘記冷的存在，因為春天有綠葉花香，你會覺的一切都那么美好。但是春天不會為誰而停留不走，我想挽留他，但卻抓不住他的手，留下的只是點點回憶，還有身上的余溫。我不喜歡秋，可他還是照樣會來，不會因為誰而遲到。來的終究會來，走的終究會走，誰也無法改變。而我只能接受這一切已安排好的結局。

有些茫然，有些不知所措，可能，還有一絲絕望。因為什么，我也說不清楚，也許是這世間的無奈，也許是這凋凌的落葉，也許是這凄冷的秋季。不知道這世界上為什么會有這樣一個我，沒有人能告訴我，就像太陽為什么每天都會從東方升起，這是永遠都得不到答案的問題。如果有一天，太陽不再升起，那這個世界將會怎樣，如果有一天，這個世界上不再有我，就像那凋凌的落葉，一切又會怎樣，有誰會記得曾經還有一個我。我想，也許這風會記得，也許這樹會記得，因為這風曾拂過我的臉頰，因為這樹旁曾有我滴下的淚。

春，其實我也并不是很愛你，只因你給我溫暖；秋，我也并不是很討厭你，只因你讓人感到惆悵。我站起身，夕陽的余暉已經沒有了，月亮已經若隱若現，我立起大衣的領子，雙手插在口袋里，朝回家的方向走去。一路黃葉上留下我踩過的痕跡，曲折小徑上留下我的足跡，林間留下我的身影。春，你走吧，我不怕失去，因為失去了還會得到；秋，你來吧，我不怕凄涼寒意，因為涼過，冷過，又會是一春暖意。

篇十二：蘋果小學五年級作文

而我卻不以為然。不想起床就賴著不起，沒有可口的飯菜就大喊大叫，遇到美味的飯菜時，就“一掃而光”。和小朋友打鬧玩耍，身上不是一身土就是一身泥，而媽媽從沒有嫌棄過我，打罵過我，總是對我耐心的說服教育，想方設法地滿足我的要求。但我卻一點都不領情，還為她那天天縈繞在我耳畔的嘮叨而煩惱。近段時間，我愛上了蘋果，對蘋果有了特殊的嗜好，吃完飯總想美美的吃上一個蘋果。一日，我在電腦前“手舞足蹈”，總覺得缺了什么，就大喊：“我要吃蘋果”媽媽迅速拿了個蘋果進來，邊嘟囔邊遞給了我，我“掃”了一下蘋果，發現上邊有一個大深坑，我誤以為是媽媽偷咬了一口，想嘗嘗鮮，就不高興了：“不吃，換個新的”。于是，媽媽又很快拿了一個新的`給我，可上面還有個同樣的坑，只不過小了些，我心想，怎么又咬了一小口，不覺對媽媽有了怨恨，哼！我生氣了，徹底不吃蘋果了，媽媽見狀，滿含愧疚地說：“蘋果買多了，時間長了就會有傷疤，我替你把它給挖了”。這時，我才發現原來是蘋果壞了的地方被挖了，才留下類似“iphone”品牌標志的蘋果。頓時，我無以言對，內心對媽媽有了一種感激與敬佩，在我的人生道路上，就像這個蘋果一樣，媽媽總會為我把缺點與錯誤“挖去”。

記得期中考試時，我從月考的年級第二名一下退到了年級14名，媽媽是我們學校的老師，早就知道了我的成績，回到家，我忐忑不安，知道“暴風雨”就要來了。可是完全出乎我的意料，媽媽親切的說：“考得不算太理想，來，媽媽和你一起分析分析，是馬虎造成的？還是不會呀？”然后一道一道題的幫我分析，讓我找出錯誤的原因，尋找知識漏洞，幫我查缺補漏。媽媽給我“挖去”了學習上的障礙，讓我樹立了信心。我的自制力差，愛玩游戲，一提學習就討價還價，是媽媽想盡一切辦法，培養我的其他興趣，陪我學習吉他，伴去書店看書，跟我出去旅游，為我“挖去”了愛玩游戲的毛病。此時此刻，我才發現，原來有坑”的蘋果也是完美的。“iphone”品牌標志的蘋果被我賦予了新的設計理念——深深的母愛！河流的湍急，催我奮進，清風的涼爽，伴我前行；雨露的甘甜，滋我成長；踏著河流，迎著清風，帶著雨露，蘋果版獨特的香味，飄向遠方……

篇十三：蘋果小學五年級作文

每當我拿起蘋果的時候，腦子里總會時不時地想起我的外婆。那白里透黃的蘋果，仿佛是我對外婆的心靈寄托。小時候，我總是在外婆家樓下玩。每當玩得筋疲力盡的時候，我就立刻回到家里，因為外婆會給我削蘋果。每次推開門，總能看到外婆那張布滿皺紋的又帶著慈祥面孔的笑臉。外婆高興地說：“呀，玥兒回來了，要不要我幫你削個蘋果啊？”每當這個時候，我都會條件反射一樣不停地點頭，嘴里說著：“要，我最愛吃外婆削的蘋果了。”然后外婆就會為我細細地削蘋果。外婆削蘋果的技術很好。她右手拿著削皮器，左手拿著蘋果。

先在蘋果身上劃開一個口子，然后朝同一個方向一直削，動作看起來很嫻熟，雙眼聚精會神，手里的蘋果在她的手中不停地旋轉。眨眼的功夫，蘋果身上紅彤彤的衣服就一點點消失，露出白白的果肉，讓人垂涎欲滴。削好的蘋果，就像一個圓圓的小球在手上滑滾著。那白白的果肉中透出黃黃的汁水，一口咬下去，肉脆脆的，蘋果果汁的甜味在嘴里蔓延，就像外婆對我滿滿的愛。

還有一次，外婆不在家，我嘴饞了，又特別想吃蘋果，于是就學著外婆的樣子削蘋果。腦海里一直浮現外婆平日里為我削蘋果的樣子，努力地模仿外婆的動作，但是不管我怎么努力，也不能像外婆那樣嫻熟地削蘋果。試了幾次后，我就開始胡亂地削了起來。5分鐘后，手里的蘋果就像一個隕石，一點也不圓，上面坑坑洼洼的，這一個坑，那一個坑，就像被人吃過了一樣，還有些皮還有沒削干凈，像幾條爛布一樣貼在上面，丑極了。望著手中的那丑陋的蘋果，心中的挫敗感油然而生，淚水順著我的臉滴在蘋果上。

這時我多么希望外婆能在我身邊啊！多么想吃到外婆那又圓又白的蘋果啊！到了中午吃午飯時，外婆回來了。見我一人坐在沙發上，桌上那發黃又坑洼的蘋果，就知道發生了什么事。于是，外婆連忙俯下身子把我抱起來安慰我。隨后，像變戲法一樣變出了一個白白的蘋果，我才破涕為笑。后來晚上外婆手把手地教我削蘋果，對我說以后回福州了，想吃蘋果的時候，就不會像今天這么狼狽了。現在每當我吃蘋果的時候，我總是情不自禁地想起遠在重慶老家的外婆，想起我那兒時的回憶，想起那晚外婆手把手教我削蘋果的情景。

篇十四：蘋果小學五年級作文

它是一只蘋果，果農們細心地照料它，周圍的伙伴們都夸它，而它是那么的驕傲自滿，嫌棄果農雙手骯臟，厭惡一色的綠葉，直到那一天……

瓜果豐收的日子，果農們歡喜地將它摘下，它歡喜地向留在果園的同伴們炫耀著：“我就要去城里了，你們還要在這樹上生長，是不是很羨慕我？”

它隨著朋友們來到城里，躺在了舒適的水果攤里……來人了，它滿心歡喜地覺得自己要被帶走了。但那顧客徑直走到橘子堆前，看都沒看它一眼，它氣急敗壞：“你不選我是你有眼無珠！”

又一位顧客走到了它面前，順手拿起了它，它高興壞了，一躍而起，一個不小心就摔在了地上。那位顧客將它撿起來，搖搖頭，又將它放了回去。它低頭一看，自己的身體被擦破了皮，同伴們看了看它：“你都爛了，沒人會買你的！”它擔心極了，但礙于面子對大家說：“你們不懂得欣賞美，總會有人欣賞我，把我買走的！”同伴們對它冷嘲熱諷，它也毫不理會。

第二天，店老板見它表皮潰爛就把它扔了出去，它陷入了昏迷。等它醒來，感覺渾身腰酸背痛，低頭一看，自己的身體已經腐蝕，許多只蒼蠅在身旁飛來飛去，周圍彌漫著酸臭味。人們嫌棄地踢開它，連流浪狗都不愿意碰它。

這時它才醒悟過來：在人類的世界里，我是可有可無的，只因我的身上有缺陷，就將我置于此地。在這里它也有了深刻的反思：從前我那樣的嫌棄別人，別人也是這樣想的吧，我因自己一時的虛榮心，致使它們有了自卑的心理，我真是太不應該了！

是啊，每個人都有自己的優點與不足，我們不應該用自己的優點與他人的缺點相比較，用別人的自卑來滿足自己的虛榮心，也不應該因為別人比自己強而自卑，我們應該正視自己的缺點，能改正就盡力改正，不能改正就應淡然接受。

但將這個蘋果丟棄的店主，是那么多的愚蠢，的確這個蘋果已經不完美了，即使一直放在水果攤里也沒有人會去買，但這只是它的一個小小的缺陷，它雖然不能賣出去了，但可以用來當化肥，蘋果里擁有極高的營養，發酵后可以促進花草的生長。

在我們的生活中，大多數人都如店老板那樣，只能看到他人的缺點，卻不會去發現他人的優點，只會一味地歧視有缺陷的人，從未想過給那個有缺陷的人一次努力的機會。也有大多數的人，同上文的蘋果一樣，無法面對自己的缺點，不愿面對實際，只是在心里記著自己的光鮮亮麗，等他們已被世人遺忘后才醒悟，卻已經無法挽回了！

一個有缺陷的蘋果，也有它自己的精彩;一個光彩的人，也會有自己的不足！

篇十五：蘋果小學五年級作文

大千世界，萬物生長，各顯風姿。自然界中萬物爭春之景煞是美麗，百花怒放，奪人眼球；萬樹爭狀，不相上下，獨占鰲頭者乃家鄉特產——沂源蘋果。

放眼望去，群山環抱綿延迤邐幾百里中坐落著一個秀麗的山村，這是家鄉。家鄉沒有燈紅酒綠的夜生活；家鄉沒有高樓樹立的設備；家鄉也沒有引人入勝的名勝古地。但獨具魅力的家鄉卻仍舊能在五彩繽紛的世界中熠熠生輝，只因那備受青睞的沂源蘋果生在這，長在這。誰不夸咱家鄉美，家鄉美在這紅彤彤的蘋果使人饞，家鄉的紅蘋果如此美味可口那與果農的勞作是息息相關的。

走進家鄉的蘋果園，不僅會為無限美景流連忘返，也會被蘋果的甜香挽留那顆徘徊的心。即使你是日益萬里的總理，也請你忙里偷閑一品家鄉蘋果甜；如果你是無所事事的無業游民，那也請你一品家鄉蘋果甜，或許它會帶給你無限沖鋒的動力。

蘋果光鮮亮麗的外表，甜美多汁的果肉也許經歷滄桑才能獲得。蘋果的成長歷程可說萬分艱難。它的成長需要果農的辛勤汗水來澆灌，同時也靠自身頑強的生命力，才能最終長成一個飽滿豐實的紅蘋果，春天到，他努力掙扎著冒出花骨朵忍受著狂風暴雨的侵打，緊緊抓住“大樹母親”的手；因為它要開花；萬千子女，這朵花只是其中一個，它不能備受關懷，因此它要努力吸取水分，面向陽光，只有這樣，它才會結果；在經歷一番風吹雨打后，秋天便是蘋果一生的輝煌時期。紅彤彤的果實之枝頭搖曳生姿，讓人忍不住的直流口水。它會被收購，它會被享用，可它默默無聞，因為這就是它的使命。辛苦一年的農民要換來勞動成果，那心里這是美滋滋的。走在大街上，看著路邊小攤上的紅蘋果，真想吆喝一聲：“沂源紅哩！”

一年四季，萬物更替，家鄉的天還是那樣藍，云朵還是那樣自由，而最奪人眼球的仍是那娃娃臉般的紅蘋果。無論是天南的還是海北的食客，只要一口咬下，全身幾千萬毛孔舒暢開來，定格成一幅永不退色的水墨畫。如此可口的蘋果，品嘗一下真是一種口福啊。“勸君莫惜袋中金，一飽口服永無憾。”

蘋果有自己艱難的成長歷程，才能換來人們的青睞，人生只有不斷努力，把握青春，才能令人刮目相看。