第一篇：變色作文300字

變色作文300字

篇一：可愛的小金魚(300字)作文

精選作文:可愛的小金魚(300字)作文

魚缸里有一群活潑可愛的小金魚。它們有的戴著一頂紅色的小帽子，穿著銀白色的衣裳，瞧，多向水里的白雪公主啊；有的戴著紅面具，穿著金色的戰(zhàn)袍，真像一位將軍啊；還有一個穿著黑黃相間的衣裳，與其它小魚與眾不同&&真有趣啊！

平時，小金魚們在魚缸里快活地嬉戲玩耍。瞧，這只戴著紅帽子的金魚，在悠閑地游來游去。那只黑黃相間的小金魚飛快地游著，好像在跟伙伴們玩捉迷藏

吃飯了。往魚缸里撒下一把魚食，小金魚們爭著誰吃得更快，嘴巴一張一合的。那只沒吃到的小金魚好像在說：給我留點，我還沒吃呢。吃飽喝足后，小金魚們有的在悠閑地游來游去，好像在散步。有的趴在石頭上一動不動媽媽說那是小金魚在睡覺。金魚睡覺為什么睜著眼睛呢？原來金魚沒有眼皮。

我最喜歡小金魚了！三年級:q戰(zhàn)神

篇一：小學(xué)作文：可愛的小金魚

可愛的小金魚

一天，科學(xué)老師讓我們買幾條金魚來進行觀察。于是，我和媽媽來到公園里，買來了兩條可愛的小金魚。我如獲至寶，小心翼翼地捧著，愛不釋手。

回到家，我放下塑料盒，仔細地觀察起來。小金魚的身上布滿鱗片，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，變換色彩，活像變色龍;一張小小的嘴巴不停地一張一合，吐出一個個小泡泡，好像在說：“看看我，多漂亮呀!把我好好養(yǎng)下去吧!”還有那小巧玲瓏的尾巴不停地擺動著，像是在炫耀自己的美麗。小金魚吸進的水是從哪里進，又從哪里出呢?看著小金魚一張一合的嘴和鰓，頓時一個疑問就在我的腦海里產(chǎn)生了。于是，我把一條小金魚放進另一個裝了水的瓶子里，又找來一些紅墨水，擠進滴管里，等著小金魚靜下來。不一會兒，小金魚不在那么活潑，漸漸地靜下來了，我趁機想它的嘴邊射了一些紅墨水，可小金魚好像早有了防備，迅速地閃開了。篇二：小學(xué)作文：可愛的小金魚

可愛的小金魚

一天，科學(xué)老師讓我們買幾條金魚來進行觀察。于是，我和媽媽來到公園里，買來了兩條可愛的小金魚。我如獲至寶，小心翼翼地捧著，愛不釋手。

回到家，我放下塑料盒，仔細地觀察起來。小金魚的身上布滿鱗片，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，變換色彩，活像變色龍;一張小小的嘴巴不停地一張一合，吐出一個個小泡泡，好像在說：“看看我，多漂亮呀!把我好好養(yǎng)下去吧!”還有那小巧玲瓏的尾巴不停地擺動著，像是在炫耀自己的美麗。小金魚吸進的水是從哪里進，又從哪里出呢?看著小金魚一張一合的嘴和鰓，頓時一個疑問就在我的腦海里產(chǎn)生了。于是，我把一條小金魚放進另一個裝了水的瓶子里，又找來一些紅墨水，擠進滴管里，等著小金魚靜下來。不一會兒，小金魚不在那么活潑，漸漸地靜下來了，我趁機想它的嘴邊射了一些紅墨水，可小金魚好像早有了防備，迅速地閃開了。篇三：小學(xué)作文：可愛的小金魚

可愛的小金魚 有一天,我和媽媽在菜場里買菜,看到有賣金魚的,我看到活潑可愛的金魚就纏媽媽給我。

媽媽給我買了五條金魚，兩條黑的三條紅的。金魚的眼睛鼓鼓的，肚子大大的，像個小圓球，尾巴又軟又薄，像薄紗一樣。

媽媽又買了一金魚缸，為它們安了一個家，小金魚在魚缸里快活地游著，就像幸福的一家人。它們擺動著尾巴，有的一下子浮到水面，有的一下子沉到水底，有趣極了。可是有一天。我看到金魚不動了，就大聲地喊媽媽：“媽媽，你快看啊!金魚快死了!”媽媽跑過來一看，告訴我：“不是金魚快要死了，是要給金魚換水了。”我趕緊給金魚換了水，金魚又活蹦亂跳起來了。

我最喜歡給小金魚喂食，看它們爭搶魚食。我把魚食撒在魚缸里，小金魚看到魚食，立刻仰起頭，豎起身子，張開大嘴，迅速沖到水面，一口將魚食吞進肚里。它們你爭我搶，大概是餓極了。

可愛的小金魚給我?guī)砹撕芏鄻啡ぃ曳浅Ｏ矚g它們。不知道為什么，這些金魚后來死了，我傷心了很久。篇四：優(yōu)秀作文可愛的金魚

（優(yōu)秀作文）可愛的小金魚

我家養(yǎng)了兩條可愛的小金魚，一條全身是紅色的，還有一條全身是黑色的。它們有我的中指那么長，它們的頭上都分別鼓著一雙黑黑的大眼睛、圓圓的還水靈靈的好像長了兩個大包，金魚的大尾巴在水里飄飄搖搖，好像五彩灑金的扇子，肚子大大的像一個圓溜溜的皮球，五彩灑金的尾巴飄飄搖搖，游來游去，可愛極了！我只要站到魚缸旁邊，它們就一直看著我，看著我，好像在說：“我餓了，我餓了！”

我在魚缸里撒了一些魚食，金魚們吃食可有趣了。它們就像離弦的箭一樣閃了過來，爭搶食物，小嘴巴將魚食物一個一個地吞進肚子里，不一會兒金魚的肚子就鼓起來了，有時它們?yōu)榱顺允常€打架呢！吃飽了，兩條頑皮的小金魚開始了水下游戲，它們一會互相咬著對方，一會捉迷藏，一會又貼在玻璃壁上安靜地吹泡泡，這個時候我實在忍不住了，就用手去摸一摸它們，沒想到它們機靈地甩著尾巴閃開了，濺起了一個個水花，還濺了我一臉?biāo)兀?/p>

我喜歡我的小金魚，喜歡它們的可愛與活潑！小朋友，你們喜歡我的小金魚嗎？ 413字 篇二：三年級作文

習(xí)作訓(xùn)練第一章

豐富多彩的課余生活

跳繩

每個人都有自己的課余活動，課余生活的樂趣是無窮無盡的，我最喜歡的是跳繩。

看，下課鈴剛剛響起，我便叫上幾個好伙伴，拿著手中的繩子飛快地跑出教室跳繩。我們首先用黑白板分組，我出了一個白板。哈哈，我和高手龍艷下，他們接著猜。最后，我和袁野、黃晴雯分在了一組。開始跳繩了。我們跳繩的順序是：袁野帶頭跳，接著是我，最后是黃晴雯跳。大白菜、大白菜、大白菜、我們邊喊邊跳。呀！

黃晴雯跳死了，袁野也跳死了。就剩我了。我有些緊張，小心翼翼地跳著，每一步都跳得很慢，生怕哪一步跳死了，那我們組可就全軍覆沒了。

袁野見我跳得這樣小心，要我把電打給她，可是這樣我就不能接著跳了，我不肯。我說：讓我試試嘛！我能把大家救活！但是就在我邊說話邊跳的時候，有一步?jīng)]有跳過，也死了。就這樣，我們組全部壯烈犧牲。袁野嘟著嘴說：“你看你看，你真是不聽袁野言，吃虧在眼前。”我也有些不高興，不耐煩地說： “行了行了，你別在這里搖頭晃腦的講大道理了！”說著各自牽了繩。

龍艷那邊個個都是高手，我們跳不活的，他們輕輕松松地一跳就活了。

看，他們已經(jīng)跳到了腰關(guān)，我們才跳到第二關(guān)。我真后悔，當(dāng)初我怎么就沒跳活呢？

正想著，上課的鈴聲響了，我們收好跳繩上課去了。不過，更加激烈的比賽還會在下一個課間繼續(xù)。

打羽毛球

我的課余生活豐富多彩。有打籃球，有打羽毛球，有彈琴，還有看書我最喜歡打羽毛球，常常是在星期

六、星期天和下午放學(xué)的時候打，偶爾早上起得早，也會去打。我和媽媽經(jīng)常到我家樓前得一片空地上去打。有一次，我把羽毛球拿到手中，向上一拋，對準位置，用力一打，只見羽毛球飛得飛快。一下子就飛到媽媽跟前，媽媽向前一扣，只聽啪的一聲。羽毛球又我的胸口飛，我不慌不忙地退后了一步，手一抬，球漸漸地升高，又快速地下降，一下子飛到媽媽前面，媽媽飛快地跑到球跟前，把球一扣，就這樣，我和媽媽接了一個又一個球。現(xiàn)在，我打羽毛球的水平越越高了，可以和媽媽接好幾十個球呢！

打羽毛球真有趣。

打雪仗

冬天到了，雪花飄飄悠悠的撒向大地……

“我們要玩打雪仗？還是堆雪人？”我們幾個小伙伴正積極地討論著。“干脆我們打雪仗吧！”我大聲地說著。

我們來到了雪地上。這里有的堆雪人；有的堆城堡，可熱鬧了。而我們是打雪仗，我們兩組開始放狠話了。“我們小組有三人，而你們只有兩人，你們輸定了！”我得意地說著。“別得意，我們組會以弱勝強的。”他們自信地說著。“現(xiàn)在雙方都氣勢洶洶，到底是哪一組贏呢？”我自言自語道。開始“戰(zhàn)爭”了，兩個小組不相上下，你一個雪球，我一個雪球，兩個小組不是摔倒，就是被削球打中，個個都被打得落花流水。就這樣，我們打了一個小時。“平局…… 哪天…… 再打！”我上氣不接下氣地說。說著，我們?nèi)甲诹搜┑厣稀?/p>

盡管我們玩得很累，但我依然覺得很快樂！盡管我們玩得很累，但我依然覺得很快樂

采摘活動

學(xué)農(nóng)時的采摘活動真是多姿多彩。

今天，老師帶領(lǐng)我們?nèi)マr(nóng)村學(xué)農(nóng)，在這里，對我印象最深的就是打棗。我們本來覺得打棗挺輕松的，沒想到開始就顯得有些……

難

也許是“萬事開頭難”這句話吧。這開頭也太難了。我貓著腰，走進了長得郁郁蔥蔥的樹林，在樹林中轉(zhuǎn)了好半天，才剛找到了兩個小棗，好不容易才找到了一個“助手”（葛夢旋），下面應(yīng)該輕松一點了吧，可 是……

煩

“助手”說：“你幫我拿一下東西。”說完，就往一棵樹上爬。我看了，驚奇地問：“難道你會爬樹？”她說：“當(dāng)然了。”說完就向上爬去。過了一會兒，我有些疲倦了，便說：“你趕快下來，累死我了！”她聽了立即下樹，拿起行李，走了……

累

等我從林子里出來，早已累得筋疲力盡，疲憊不堪。我拖著疲憊的身子，向路面走去

第一次游泳

記得去年暑假，我看見我的好朋友和同學(xué)幾乎都會游泳，心里很羨慕。終于有一天，我忍耐不住了，便對爺爺說；“爺爺，我特別想學(xué)習(xí)游泳，您能答應(yīng)我嗎？”我雖然嘴上這么說，心里卻想：“爺爺也許不能答應(yīng)我，因為那里曾經(jīng)淹死過人。但我萬萬沒有想到，爺爺爽快答應(yīng)了，事情順利談妥了。

在去游泳的路上，我提心吊膽，到了游泳池，我的心里像揣了一只小兔子似的，歡蹦亂跳，換好游泳衣，戴上游泳帽，爺爺看我提心吊膽的樣子，便鼓勵我：“不要害怕，有爺爺在沒問題！”在爺爺?shù)墓膭钕拢蚁铝藘和斡境兀瑺敔斚冉涛覞撍瑺敔斦f：“潛水的意思就是把頭扎到水里，屏住呼吸，因為如果……”

“我知道了！我知道了！”還沒等爺爺說完，我喊道。

“知道了？”爺爺問。

“知道了！”我說。“那好吧。”爺爺說，“我?guī)湍銛?shù)一數(shù)，你一共可以潛幾秒，行嗎？”

“好吧” 于是，我把頭扎到水里，雖然我把頭扎到了水里，可兩只耳朵，卻暗暗偷聽爺爺數(shù)數(shù)：“1，2，3……”我起來之后，爺爺說：“好，不錯20秒！”我聽了，高興得都快跳起來了。事后，我又練習(xí)了幾次，發(fā)現(xiàn)越練越長，我興奮極了。

通過游泳，我懂得了一個道理：什么事，只要肯做，一定有收獲。

學(xué)習(xí)包餃子

又是星期天，時間很充裕，媽媽提議吃餃子，我高興極了！我又可以跟媽媽學(xué)包餃子了。你們也跟我一起學(xué)學(xué)吧？

包餃子的第一道工序是和面。媽媽說先和面可以節(jié)省時間，也可以讓面團有充足的時間“睡覺”，這樣，面團會更有彈性，更勁道。先在面盆里放上所需要的面粉，加適量的溫水，用筷子攪勻，當(dāng)干面粉很少時，開始用手和，直至和成面團。如果面團過硬，可適當(dāng)加點水；如果面團太軟，就加少許面粉，直至揉到軟硬適中。揉好后，把它放到一邊“睡會兒覺”。

趁面團“睡覺”的時間，咱們開始第二道工序——調(diào)餡。首先，要剁餡，把所需的肉和青菜分別剁成碎末。先把剁好的肉餡放在調(diào)餡用的盆里，加適量的油和各種調(diào)味品(鹽除外)，用筷子攪勻，再把已剁好的青菜放進去，與肉餡一起攪勻，最后點上適量的鹽，再次攪拌，直至攪勻。一定要記住，是最后放鹽！因為這樣做，攪拌好的陷不會滲出多余的菜汁，當(dāng)然也就盡可能地保留了青菜的營養(yǎng)成分。

餡調(diào)好了，估計面團也“睡”好了，我們“叫醒”面團，開始搟皮。先把和好的面切下一塊來，在面板上揉勻，再把面揉成細細的圓柱，用刀把它們切成均勻的小塊，在上面輕輕地撒上少許面粉，再把這些小塊摁成餅狀，然后用搟面棒把這些面餅搟成又圓又薄的餃子皮。

接下來，我們就開始包餃子了。把餡放在餃子皮的中央，把餃子皮對折，把餃子邊捏緊捏嚴，否則會露餡。別看我捏的餃子不漂亮，但它肯定好吃，因為這是我自己做的。

最后的工序，就是煮。在餃子包得差不多時，我們可以同時燒水，記住，煮餃子一定要用大火，否則會把餃子煮粘；當(dāng)水開鍋后，把餃子輕輕地放進鍋里，一定要輕，否則開水會燙傷你的臉或手；三五分鐘后，餃子就可以出鍋了。

親愛的朋友，包餃子好玩嗎？辛苦了半天，一起嘗嘗我們的勞動成果吧！好吃嗎？快告訴大家到底什么餡！

我和媽媽跳繩比賽

我和媽媽最喜歡的一種游戲是跳繩比賽，以前跳繩比賽我輸給我媽媽，現(xiàn)在比賽就不一樣了。

一天，我和媽媽比賽跳繩。這條繩子像線一樣筆直，長長的，我們要開始比賽了。媽媽先跳，我坐在旁邊看，幫著數(shù)，看媽媽跳了幾下。啊，媽媽跳了42下。而輪到我跳時，才跳了10多下。我輸了。媽媽說：“你看你，才跳12下，真可笑。”我聽了媽媽的話后說：“有本事再比一次！”。媽媽說：“好，我不怕你。”

第二次比賽開始了。這次又是媽媽先跳，媽媽跳了又跳，剛跳到第6下，媽媽的繩子打到了墻上。我一看高興的很，說：“呵呵，你才跳6下，你也真可笑，比我還差勁。”輪到我跳了，我很緊張。開始跳了，我認真的跳，太好了，我跳了30下。我高興的把繩子弄來弄去，一不小心大繩子弄到了樹上。后來，我把石頭投上去，繩子就掉下來了。我拿著繩子說：“媽媽我們再來比。”

第3次比賽是我先跳。我還是跳了30下。媽媽也是跳了30下。平局！不過平局也好，不讓兩個人高興。如果是一個人贏一個人輸，那就是贏的人高興，而輸?shù)娜舜诡^尚氣，這樣不是最好。

日記

張翊龍（8歲三年級）日記選 11月27日晴

老師讓我們昨晚預(yù)習(xí)23課，而我只讀了幾遍，標(biāo)上自然段就去睡覺了。今天，老師讓我們背23課全文，這下我傻了眼。要是我昨晚多讀幾遍，就能在班里出風(fēng)頭了！

放學(xué)后，我在家里做完作業(yè)，就找媽媽幫忙背誦。媽媽冷靜地說：“咱們先一段一段地背，再連一塊背。”我覺得不太行，課文這么長，什么時候才能背完呢？

我開始背23課了。春天的景色太簡單了，輕松過關(guān)。夏天的景色太長了，我把它分成一層一層才背下來。秋天的景色最簡單了，我很快就背下來了。冬天的景色還行，也簡單。

全背完了，我心里高興極了。媽媽問我：“學(xué)到了什么？”“世上無難事，只怕有心人。”我興奮地回答。11月28日 星期五晴

媽媽自2006年就給我訂刊物。剛開始訂的《天天愛學(xué)習(xí)》，后來改訂報紙了。媽媽老說報紙大，一個月來四期，《天天愛學(xué)習(xí)》小，一個月只來一期。現(xiàn)在，我訂的報紙是《小學(xué)生文摘報》語數(shù)英版、百科知識版、寫作版，給我?guī)砹藷o窮的樂趣！

今晚，媽媽開始整理報紙了。媽媽把報紙按類別整理好，連《小學(xué)生拼音報》也分類了。忙完以后，我們都已經(jīng)腰酸背痛了。我馬上拿起報紙看起來。

報紙上面有文章、圖畫、試題等許多知識，我非常喜歡，看半天也不過癮。

通過這一年的閱報，我感覺自己有許多變化，學(xué)習(xí)成績不斷提高。我真喜歡這種報紙！

12月1日星期

一、晴

昨天，我和媽媽去看了一場動物展覽。走進大門，我看到了許多珍貴動物。廣闊的大廳里擺放著一排排展覽箱。展覽箱里放著各種各樣的動物，有的是活物，有的是標(biāo)本。我用照相機給它們拍照，來給大家介紹一下。

變色龍

“變色龍在哪里？”我問媽媽。“咱們再找一找。”媽媽耐心地說。我找了變色龍，仔細打量著它。變色龍身長大約30厘米，穿著一身綠衣服，蛇形的腦袋，又細又長的尾巴甩在后面，還有像青蛙一樣的四肢，背上還有一道像魚鰭一樣的的東西。

變色龍是一種爬行動物，生活在非洲的熱帶雨林，善于用長舌捕食，舌長是自身的兩倍。變色龍顏色的改變是通過植物性神經(jīng)控制皮膚中的色素細胞完成的。

我覺得變色龍可真神奇啊！

大王蛇

咦，人群中怎么這么熱鬧？讓我過去看一看。哦，原來管理員叔叔在逗蛇。逗的是什么蛇？是大王蛇。

管理員叔叔邊逗蛇邊給我們講：“因為是冬季，大王蛇要冬眠，不喜歡行動，但仍要注意不要被大王蛇咬到。”我聽了，后退了幾步，怕被大王蛇咬到。媽媽說：“這條大王蛇該有兩米多長吧！”我半信半疑地想：要是這條大王蛇有兩米多長，那不能到NBA上場打籃球去了？

后來，我們還看了伊拉克沙龍、美國大牛蛙、哥倫比亞金蟾、北美洲鱷魚、中華蜈蚣等三十余種動物。

12月4日 星期四 晴

韓琪是我們班的“搗蛋大王”。韓琪長著一個圓圓的腦袋，黑乎乎的臉蛋兒像烤糊的芝麻燒餅。他整天嬉皮笑臉的，像馬戲團的小丑。他的手很臟，指甲里藏著泥。老師看見韓琪就頭疼，有時還上去批評他一頓呢！韓琪的“名氣”很大，語文組里的老師都知道他！

韓琪的缺點真是“堆積如山”，多得數(shù)不清，如不講衛(wèi)生、破壞公共設(shè)施、愛捉弄人、學(xué)習(xí)成績差等。大家都不喜歡韓琪。在一次品社課上，韓琪問老師：“我為什么先到奶奶家住，再到二嬸家住，最后在姑姑家住，轉(zhuǎn)著圈子過日子啊？”大家這才知道韓琪是留守兒童。

韓琪的父母在外地打工，他跟著姑姑住。韓琪的姑姑開了家超市。韓琪沒有固定的生活環(huán)境，也沒有學(xué)習(xí)空間。可我不僅有溫暖的小床，還有漂亮的學(xué)習(xí)桌，還有媽媽接送我上學(xué)。我把韓琪的故事告訴了媽媽。媽媽說：“留守兒童不只是個別現(xiàn)象，而是社會現(xiàn)象。留守兒童需要社會上的人來關(guān)注。”

習(xí)作訓(xùn)練三一個熟悉的人的一件事

貪吃的表哥

一個圓圓的腦袋，一張大大的嘴巴，還有一雙機靈的眼睛。這就是貪吃的表哥——王強。

說他貪吃絕不會冤枉他。姥姥常常指著他的腦門說：“就是把好吃的放在老鼠洞里，你也能翻個底朝天。”因此，大家都叫他“貪吃鬼”。

夏天的一個晚上，我二姨買了個大西瓜給我們送來，表哥見了趕緊抱過來要切。姥姥說：“天太晚了，吃了會生病的，還是等明天中午再吃吧。”我們都同意了，可表哥卻嘟囔著說：“天這么熱，放到明天萬一餿了呢？還是今天吃了吧。”“就你貪吃！”姥姥不滿地瞪了他一眼。表哥狡猾地笑了笑不再說話。見他那詭秘的神色，我想表哥一定要耍花招。

果然不出我所料。半夜里，我一覺醒來，出去解手，剛走到門旁，忽然聽到“咔嚓”一聲，我心里一驚，便躡手躡腳地走過去順著門縫往里瞧。燈光下，只見表哥兩只手緊緊地抱住剛剛切開一半的西瓜，把嘴緊緊貼在瓜瓤上，狼吞虎咽地啃著，而且連瓜子也不吐。西瓜汁順著他的嘴角i流到脖子里，肚皮上，她卻全然不顧，真是個十足的饞貓！不大一會兒，表哥就把半個西瓜啃完了，只見他咂了咂嘴，然后心滿意足地爬上了床。

第二天，我把夜里看到的情景向姥姥說了一遍，姥姥聽后決定不再給表哥吃瓜。這時候表哥只好坐在一旁看我們吃西瓜，他饞得口水都快要流出來了。我們把瓜吃完后，姥姥讓表哥把瓜皮給扔了，誰知他拿起我們剛吃過的一塊瓜皮，啃了幾口才扔掉。

唉！我的表哥太貪吃了。

寫作思路：

丟三落四的媽媽

迄今為止，我家的門已經(jīng)被撬開了七八次，撬門的人不是小偷，而是爸爸。因為媽媽總是丟三落四，連鑰匙都會忘在家里，我們回不了家。

記得，那是暑假里的一天，天氣熱得能把人烤焦，我和媽媽準備回家開空調(diào)。走到門口，媽媽正在掏鑰匙開門。突然，我聽見媽媽“啊！”地一聲尖叫。我忙問：“怎么回事？”媽媽心急如焚地說：“我早上把鑰匙忘在家里了！”“啊？”我大吃一驚，還沒反應(yīng)過來，媽媽已經(jīng)跑到樓下，跨上自行車，飛一樣地向爸爸店里騎去。

片刻，爸爸拿著鐵撬來到了家門口，立刻撬起門來。一陣“乒乒乓乓”，爸爸的頭上直冒汗。媽媽站在一旁急得直跺腳，時而用牙齒咬著嘴唇，雙手緊緊地握在一起，好像要把全身的力氣都用到爸爸手中的鐵撬上去。時而又嘀嘀咕咕地說：“哎呀，真是老了老了，一點腦子都沒有了！”

“吱”的一聲，門終于開了，大家都松了一口氣。爸爸對老媽說：“你下次再犯這種低級的錯誤，就罰你洗一個星期的衣服！”

從此，我很少再看見媽媽丟三落四過了。

貪吃的表哥

我的表哥今年14歲，非常瘦，愛穿肥大的衣服，每件肥大的衣服套在他的身上，就像一只沒有裝東西的大布口袋，松松垮垮的。他自稱這叫“酷”。別看他那么瘦，他可能吃了，尤其是薯片，那可是他的最愛。

我清楚的記得他有一次偷吃薯片的情景。那天我們正在看電視，忽然聽到姥姥叫道：“小稷，幫我去買瓶醬油！”表哥爽快地答應(yīng)了。姥姥給了表哥１０元錢去買醬油。

沒過多久，表哥回來了，他買了一小瓶醬油，手里舉著商店找回的２元錢。我正納悶這么小瓶的醬油會值８元？突然表哥神秘地叫：“思思！思思！”我一看，原來表哥身后藏著一包薯片，我趕緊接過薯片，心里美滋滋的，心想表哥可真夠意思，還買薯片給我吃。表哥把醬油和兩元錢給在廚房里忙碌的姥姥后，回來一下子把薯片搶走，以迅雷不及掩耳之勢溜走了。我恍然大悟，原來表哥先是“偷偷”地買薯片，又“悄悄”地“寄放”在我這邊，現(xiàn)在又“偷偷”溜走了去獨享薯片。我不能讓他的“陰謀”得逞。

我躡手躡腳地跟過去，只見表哥一雙滴溜溜的小眼睛，像一只小老鼠剛從洞里躥出來似的，嘴巴鼓鼓的滿是薯片。我眼睛一眨不眨地盯著他手上的薯片連忙說：“你、你、你……”表哥豎眉立眼地瞪著我，那樣子好像要把我吃掉似的。我大聲威脅他說：“我要跟姥姥說去！”表哥一臉壞笑著說：“哈哈，來不及了，薯片已經(jīng)被我消滅了！”

你說我的表哥貪吃吧！

我們的班長

我們班的班長叫羅艷若。她長長的辮子，胖乎乎的臉蛋，烏黑的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，還有一張能說會道的櫻桃小嘴，她活潑開朗，學(xué)習(xí)認真嚴謹，做事一絲不茍。

記得有一次上自習(xí)課，老師不在，我們班的一些調(diào)皮的同學(xué)像沒上課一樣，有的東張西望，有的在玩游戲，有的在聊天，有的在唱歌，整個教室亂糟糟的一片。班長見此情景，一下子走上講臺，用力拍了一下桌子，大聲吼道：“同學(xué)們，這是上課嗎？老師不在，就是這樣嗎？”頓時，教室安靜下來，調(diào)皮的同學(xué)們都看著她，她就慢條斯理地給同學(xué)們講道理，讓大家心服口服。

上課時，她對同學(xué)們要求十分嚴厲，而平時，她和同學(xué)們打成一片，有說有笑，帶著同學(xué)們做游戲等等。

這就是我們班的班長，她不但嚴格要求同學(xué)們，還嚴格要求自己，帶領(lǐng)全班同學(xué)爭做學(xué)校的“優(yōu)秀班級”，是讓同學(xué)們佩服和尊敬的一位盡職盡責(zé)的好班長！

我們的班長—武丹

我們班的班長叫武丹。她身材苗條，一條羊馬尾辮總是在腦后擺來擺去。厚厚的嘴唇，常常掛著活潑的微笑。武丹是一個助人為樂的好班長。不信，你聽我說：

武丹很愛幫助人。一天中午放學(xué)后，武丹正準備回家，忽然看見楊蒙嘉坐在操場的旗桿下發(fā)愁，便趕忙跟上前。“楊蒙嘉，怎么啦？還不回家？”“我的鑰匙丟了，開不了自行車，怎么回家呢？”楊蒙嘉急得 篇三：關(guān)于作文

荷博館

河馬演講精選：關(guān)于兒童，關(guān)于作文，關(guān)于

： 點擊數(shù)：1153 更新時間：2012-05-21 16:30:17 收藏此頁

關(guān)于兒童，關(guān)于作文，關(guān)于小荷

（中國小荷蘇州實驗區(qū) /“ 1028首屆師訓(xùn)班”實錄）

程：《關(guān)于兒童，關(guān)于作文，關(guān)于小荷》 及主講人：河馬國王

教學(xué)日期： 2010年 12月 21日上午、下午

時：六小時

要：兒童本位；作文即字，作文即語感，作文即故事。小荷教育非理想的教育，乃是追求理想的教育。

第一部分

河馬（微笑）：我們先做一個“傻大姐作文與想象”的題目。題目的內(nèi)容是：怎樣使人長出紅色的眼睛？

河馬（拿起手中的獎品）：我們的獎品有好幾樣：全是河馬牌的，比如，河馬牌圓珠筆，可以寫天底下最美的文章；河馬牌作文博物館折頁，河馬作文雜志，還有這個，河馬牌棒棒糖；還有最后一個，就是大獎，叫河馬牌神奇塑料袋神奇在哪里？神奇在，它認識回家的路。如果有人缺乏環(huán)保意識，把它丟棄在哪里，它自己會找到你的家，并且比你家門口。這是一只神奇的塑料袋。好，我們現(xiàn)在請同學(xué)來回答：怎樣使人長出紅色的眼睛？好，我們請這位老師，好某老師：如果河 馬老師給我們講三天課，他的眼睛自然就會紅的。

河馬：哦！河 馬老師連講三天不休息，最后他會因為疲勞，最后眼睛充血。哦！你希望河 馬老師這么干嗎？ 某老師：我們這三天希望！

河馬（語調(diào)提高）：好，我也愿意啊！好，我獎勵給你一本書，我也知道你愛書。掌聲給他！這一邊，給這位同學(xué)某老師：在我的家里，養(yǎng)了一群白白的小兔，時間久了，就長出紅色的眼睛了。

河馬：怎樣使人長出紅色的眼睛？兔子？你不給它安排，它照長。

某老師：兔子和人呆在一塊。

河馬：哦！兔子整天和人呆在一塊，他就被傳染了。某老師：對！

河馬（詢問）：就是人長出兔子的眼睛來了？

某老師：紅紅的眼睛。

河馬（露笑）：紅紅的眼睛？哦！這個有意思！恩，很好，這個有意思。我知道，你喜歡吃棒棒糖，來這個給你。這可以寫一篇長篇的童話。一個人，比如河馬，和一群兔子在一起生活，生活了很長的時間，然后，慢慢地，河馬發(fā)現(xiàn)了。最后，可能還要蔓延，不僅河馬的眼睛紅了，家具紅了，墻壁紅了，連屋頂都全紅了。

河馬（大力夸贊）：這是我聽到現(xiàn)在最具美感的一個答案！

第二篇：變色花600字作文

你見過會變色的紙花嗎？你見過噴水就變色的紙花嗎？還真別說，在一節(jié)科學(xué)課上，我們就見到了變色花。

科學(xué)課一上課，老師就像變魔術(shù)一樣變出了兩朵白色的紙花。先在我們面前晃了晃，證明它們沒什么特別。然后請兩位同學(xué)上來各拿著一朵花。老師拿起裝有紫甘藍的水，先往第一朵上面噴，哇！花和葉都變成了紫色，再往另一朵花上噴，天哪！我簡直不敢相信自己的眼睛，另外一朵紙花變成了紅花綠葉！紅得似火，似霞，綠得不濃不淡，似紗，似霧。這是多么讓人不可思議的事情啊！大家都瞪大了眼睛，看著老師。

當(dāng)我們得出這個結(jié)論后，老師揭開了紙花變色的道理：紫甘藍水是中性物質(zhì)，也是酸性指示劑，而變紅的物質(zhì)是堿性物質(zhì)，而變綠的則是酸性物質(zhì)。而花兒變色，則是在這朵花上事先涂了這些物質(zhì)，當(dāng)紫甘藍水噴上去之后，就有了不同的顏色！。如果，我們沒有做實驗，肯定不會相信的，可見做實驗多么重要！

這真是一節(jié)有趣的科學(xué)課。

第三篇：變色鳥教案

中班科學(xué)活動《變色鳥》

一、活動目標(biāo)：

1、觀察色彩混合發(fā)生的變化，初步感知變色的規(guī)律，并嘗試用語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。

2、對顏色混合發(fā)生變化的現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，體驗變色活動的樂趣。

二、活動準備：

1、涂有紅、黃、藍三種顏料的瓶蓋若干，裝有清水的塑料瓶若干；

2、小白鳥8只，玻璃紙若干，大中號水粉筆若干；

3、PPT、濕毛巾若干，輕音樂。

三、活動過程：

1、魔術(shù)導(dǎo)入

師：小朋友們今天我們小班來了一位小客人（出示小鳥）（模仿小鳥的口吻）哇！小朋友，我是一只會魔法的小鳥，你們看看我穿的什么顏色的衣服。幼：白色

師：你們穿的真漂亮，我也想穿上漂亮的衣服，現(xiàn)在我就用魔法變出漂亮的衣服你們可要認真看呦——變出紅色的小鳥。

2、教師運用PPT、講述《變色鳥》的故事。提問：（1）小鳥原來是什么顏色的?（2）它是怎么變成變色鳥的？

（3）它吃了哪些顏色的果子？長出了什么顏色的羽毛？

(引導(dǎo)幼兒連貫說：小鳥吃了紅果子長出了紅羽毛。。。)

3、幼兒集體操作，教師巡回指導(dǎo)。

要求：

1、一支水粉筆只能蘸一種顏色；

2、喂小鳥的時候要小心，如果撒到桌子上要用濕毛巾擦掉，喂完要擦擦手，白鳥喜歡和干凈的孩子做朋友；

3、分別喂小鳥吃兩種不同顏色的果子。

（1）先吃一種顏色的果子（瓶蓋反過來蓋，摸到哪個是哪個，然后看看是什么顏色的果子，再喂小鳥吃，吃完果子以后小鳥很高興的跳起舞來，喂完的小朋友舉起自己的小鳥，告訴大家喂小鳥吃了什么顏色的果子變出了什么顏色的羽毛。）（2）再吃第二種不同顏色的果子，吃完后拿著小鳥輕輕的回到自己的座位上

4、幼兒集體交流喂小鳥吃的什么顏色的果子，長出了什么顏色的羽毛。再請幼兒個別（橙、紫、綠各一位）說一說自己喂小鳥吃了什么顏色的果子長出了什么顏色的羽毛，請同樣顏色的小朋友舉起小鳥。

小結(jié)：原來，原來兩種漂亮的色彩寶寶抱一抱、親一親，會變出另外一種漂亮的色彩來。黃色+紅色=橙色、紅色+藍色=紫色、黃色+藍色=綠色。

5、送小鳥回家（分類）。

穿過橙、紫、綠不同的拱形門送小鳥回家休息。

三、延伸：區(qū)角

提供多種材料，請幼兒自由操作。

分別為幼兒準備了小鳥，水粉顏料，玻璃紙，請幼兒操作，自然結(jié)束。

第四篇：《變色鳥》教案

小三班美術(shù)活動教案

執(zhí)教：王 穎

活動內(nèi)容： 變色鳥 活動目標(biāo)：

1、通過三原色激發(fā)幼兒對色彩的興趣。

2、通過動手操作讓幼兒感受色彩的變化。

3、培養(yǎng)幼兒大膽表達的能力。活動準備：

1、教具準備：課件、視頻轉(zhuǎn)換儀、電腦。

2、學(xué)具準備：紅、黃、藍顏料、小碟子，小調(diào)羹，白紙、透明塑料紙。

3、知識準備：幼兒對三原色已有一定的認識。活動過程：

活動一：說一說《衣服的顏色》。

目標(biāo)：師通過和幼兒聊各自衣服的顏色，培養(yǎng)幼兒大膽表達的能力。

活動二：故事屋《變色鳥》。

目標(biāo)：通過講故事，激發(fā)幼兒對顏色的興趣。準備：故事《變色鳥》及配套課件。

活動三：小巧手《我為小鳥穿花衣》。

目標(biāo)：通過給小鳥“穿花衣”，讓幼兒感受色彩的變化。準備：紅、黃、藍顏料、小碟子，小調(diào)羹，白紙、透明塑料紙。小三班美術(shù)活動教案

執(zhí)教：王 穎

活動內(nèi)容： 調(diào)皮的顏色 活動目標(biāo)：

1、通過三原色激發(fā)幼兒對色彩的興趣。

2、通過動手操作讓幼兒感受色彩的變化。

3、培養(yǎng)幼兒大膽表達的能力。活動準備：

1、教具準備：課件、視頻轉(zhuǎn)換儀、電腦。

2、學(xué)具準備：紅、黃、藍顏料、小碟子，小調(diào)羹，白紙、透明塑料紙。

3、知識準備：幼兒對三原色已有一定的認識。活動過程：

一、談話

1、師：小朋友們今天穿得真漂亮，誰愿意來說說你衣服上有些什么顏色？（請小朋友到前面來介紹，以便其他人看到他衣服上的顏色）

2、小結(jié)

師：你們的衣服五顏六色的，真漂亮。

二、欣賞故事

1、激發(fā)幼兒聽故事的興趣

師：有一只小白鳥，也想和你們一樣有件漂亮的衣服，我們一起來聽一聽，看一看，它是怎么做的。

（灰色的天空有白云，灰色的大地有樹林，一只白鳥向前飛，飛呀！飛呀！白鳥落在樹枝上，吃了一顆紅果子，好香好甜哪！白鳥長出了一些紅羽毛，它又吃了幾顆黃果子。好甜好脆呀！）

2、熟知故事前半部分內(nèi)容

師：你們猜猜它吃了黃色的果子會怎么樣？（長出一些黃羽毛）（白鳥有了紅羽毛、黃羽毛，再吃了一些藍果子。好脆好香啊！長出了……）引導(dǎo)幼兒講：一些藍羽毛

（白鳥吃多了，成了變色鳥，身上的羽毛，除了紅的、黃的、藍的，還加上了橘色、綠色和紫色。）

3、引導(dǎo)回憶故事。

師：一開始小鳥是什么顏色的？它吃了什么顏色的果子？長出了什么顏色的羽毛？（引導(dǎo)幼兒連貫說：小鳥吃了紅果子，長出了紅色的羽毛……）

三、玩變色游戲，感知色彩混合后發(fā)生的變化

1、教師講解示范操作

（1）師：變色鳥漂不漂亮（漂亮）？你們想不想也來做只變色鳥？

（2）師：我先選紅顏料，在顏料碟子里拿起勺子輕輕地舀一勺倒在白紙上，說：白紙白紙，請吃請吃，這是紅色的果子。請白紙吃完后，把沾有紅顏料的勺子放回紅顏料的碟子里。再從另一種顏料碟子里拿起勺子輕輕地舀一勺倒在空白處，說：（白紙白紙，請吃請吃，這是黃色的果子。）把沾有黃顏料的勺子放回哪？（黃顏料的碟子里），在最后一種顏料碟子里拿起勺子輕輕地舀一勺倒在空白處，說：（白紙白紙，請吃請吃，這是黃色的果子。），把沾有藍顏料的勺子放回（藍顏料的碟子里）。

（3）師：最后用塑料透明紙放在白紙上，用手壓一壓。好了之后，把塑料透明紙上有顏料的一面放合起來放進桶里。你發(fā)現(xiàn)了什么？現(xiàn)在有哪些顏色？（橘色、綠色、黑色）

2、幼兒操作，教師在旁輔導(dǎo)

師：現(xiàn)在，請小朋友輕輕地走到你的桌子邊上，自己動手做做。（引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊做）

3、欣賞作品，感受顏色混合后產(chǎn)生的美

師：我們來看看，這是xxx變出的彩色的紙，有些什么顏色？老師點，幼兒說。

小班美術(shù)活動《變色鳥》教學(xué)反思

淮海路小學(xué)幼兒園 王 穎

這個活動是由語言繪本《變色鳥》延伸而來的，一開始我就以白鳥媽媽的身份通過簡單自我介紹、吃果子、羽毛變色一系列的環(huán)節(jié)，為鳥寶寶們創(chuàng)設(shè)了一個有趣的游戲情境，同時也示范了游戲時的操作要求。寶寶們自然也就愿意主動地跟隨鳥媽媽一起玩“吃果子”游戲了。我就帶領(lǐng)寶寶們?nèi)コ约t果子，再去吃的路上，我還親切的跟他們說：“白鳥寶寶們，我們要繼續(xù)往前飛咯，趕快跟上鳥媽媽哦，可別走丟啦”！用勺子往身上涂紅顏料。再去吃黃果子，用勺子往鳥寶寶身上涂上一些黃顏料，讓鳥寶寶的身上長出一些黃色的羽毛來，“喲，我的鳥寶寶真漂亮，身上還變出了新顏色來了，真了不起哦”！使鳥寶寶感知吃了紅果子、黃果子后身上還變出了新顏色來。然后再引領(lǐng)鳥寶寶吃藍色的果子，并用勺子往鳥寶寶的身上涂上一些藍顏料，“鳥寶寶真美呀，身上還長出了綠色和紫色的羽毛來了”。讓鳥寶寶感知吃了紅果子、黃果子、藍果子后身上變出的新顏色。游戲中，寶寶通過吃不同顏色的果子，長出不同顏色的羽毛的游戲，在涂鴉過程中自己探索發(fā)現(xiàn)顏色混合后產(chǎn)生的色彩變化，體驗了色彩涂鴉所帶來的樂趣，寶寶們都全身心地融入到了游戲中，圍著白鳥媽媽親切地叫著“媽媽，媽媽”，看著每張?zhí)煺鏌o邪的笑臉，聽著每聲親切的叫聲，是多么的開心，舒暢和快樂啊！

第五篇：變色鳥教案

《變色鳥》教案

活動目標(biāo)：

1、結(jié)合繪本《變色鳥》的故事情節(jié)，感知三原色混合所產(chǎn)生的色彩變化。

2、完整表達：白鳥吃了什么顏色的果子，長出了什么顏色的羽毛。

3、玩吃果子游戲，體驗顏色混合發(fā)生變化的樂趣

活動過程：

1、謎語引入：

師：小朋友們，今天老師請了一位新朋友來我們班，這位朋友比雞小，只會跳，飛上樹，抓不到，清早起，樹上叫，捉蟲子，飛得高。有沒有誰知道這位朋友是誰呀？對，是小鳥。有一只白鳥慢慢的變成了一只彩色鳥，后來又變成了一只黑鳥，咦，這只鳥怎么會變色呢？（幼兒猜測）

2、自由閱讀：

師：這只白鳥是不是像小朋友說的那樣變色呢？看完這個故事你就知道了，請小朋友認真看故事，你會發(fā)現(xiàn)更多精彩的地方哦。（引導(dǎo)幼兒看課件）

3、梳理經(jīng)驗：

師：這只白鳥究竟是怎樣變色的呢？白鳥吃了什么顏色的果子，長出了什么顏色的羽毛？（幼兒完整表達白鳥吃了什么顏色的果子，長出了什么顏色的羽毛。并讓幼兒貼相應(yīng)的圖片）

4、集體閱讀：

師：那我們一起來看看《變色鳥》的故事吧。

5、幼兒操作：

師：故事先看到這里了。白鳥吃下紅果子，長出紅色羽毛；吃下黃果子，長出黃色羽毛；吃下藍果子，長出藍色羽毛。可是白鳥只吃了紅果子、黃果子、藍果子，身上怎么會長出橘色、綠色和紫色呢？（幼兒操作探尋答案）小朋友還想讓白鳥吃什么顏色的果子加什么顏色的果子，長出什么顏色的羽毛呢？你們給白鳥吃什么顏色的果子加什么顏色的果子，會長出這個顏色的羽毛嗎？那請小朋友們自己動手試試吧，看能不能讓白鳥長出你想象顏色的羽毛吧。