第一篇：小學語文句子排列順序專項練習34頁
小學語文句子排序專項練習
一、初讀。
拿到練習題時，不要急于下筆標序號。要先默讀一遍，了解整個句子的意思。
熟悉段落主要寫了什么內容，如：誰做什么？誰怎么樣？說了件什么事？介紹了什么??這樣能使我們把握住排列時的總方向。
二、復讀，明確先后次序。
仔細地讀，根據其意知道這段內容是按什么順序寫的。（一般的順序有：時
間先后順序；空間轉換順序；事情發展順序；總分順序：先總后分或先分后總等。仔細地尋找句子中相關的詞語來確定順序。)
三、精讀巧排列。
我們讀句子時，要理解每句話的意思，從而來巧妙排列。
（一）精，就是找句子中是按什么順序寫的，找出相關詞語。
（二）巧，就是從句子中間尋找它們之間有聯系或相同的詞語。
如有些要求排序段落中有表示順序的關鍵性詞語，像“首先”、“其次”、“再次”，“然后”等等。抓住了這些關鍵詞語，理順句序也就簡單多了。如果沒有明顯的關鍵性詞語，就要更加仔細地閱讀，弄清發展變化順序。推敲句首，句尾詞語，找出聯系，使句子能合理銜接。
四、細讀，填上序號。
初步確定好排列順序后，再讀進行復查（可以檢查檢查數字是否寫重，是否
多寫，呵呵孩子子們經常犯這樣的錯誤呢。），最后填上自己認為正確的序號。
五、多練習。
練習得多了，就能熟練地解答句序排列問題，也就掌握住了竅門。
排列句子－－招數分解 第一招－－按事情發展的順序排列 第二招－－按時間先后順序排列 第三招－－按空間推移的順序排列 第四招－－按先總述后分述的順序排列
亂句排序小竅門
亂句排序，這是小學階段語文練習中的一個重要知識，必須好好掌握。學會排列句子，不僅能提高小學生的思維能力，還能提高小學生的寫作能力。那么，如何學會排列好句子呢？ 這里有一些小竅門，不妨一試。做這樣的題時，先把這些句子通讀一遍，然后找出一定的規律，按這樣的規律來做，就會簡單的多。
一、按時間的先后順序排列
有些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中
午、下午、春、夏、秋、冬等詞，然后按時間先后順序進行排列句子。
二、按先總述后分述的順序排列
有些錯亂的句子，先找到總述的一句話，然后再找出分述的句子來排序。
三、按空間推移的順序排列
所謂空間推移，就是由地點的轉移，有一定的方位詞，表達出不同的內容。
依據這些方位詞，就可以找出正確的順序。
四、按事情發展的先后順序排列
有些錯亂的句子，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯系。常見的錯
亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那么，我們就可以按
事情發展的順序來排列。句子排列順序專項練習（）五名運動員像五顆出膛的子彈向前沖去。（）過了一會兒，我們班的王海落在后面了。（）在掌聲中，王海終于獲得了100米決賽的冠軍。（）這時，我們拼命喊：“王海加油！王海加油！”（）“砰”的一聲，發令搶響了。2（）同學們向她投去敬佩的目光。
（）啊！那是四年級的楊紅，她冒著大雨把國旗降了下來。（）這時，我看見一個女同學飛快地朝操場東頭奔去。（）第二天，她受到了老師的表揚。（）一天，老天爺一直陰著臉。
（）紅領巾在她胸前飄動，就像一束飄動的火苗。（）下午放學時，同學們正在準備回家，天突然下起雨來。3（）他想，這是誰丟的，真不講衛生。（）他看見地上有一團白白的東西。
（）忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。（）下課了，張良在操場上玩。
（）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。（）想著，他就若無其事地走開了。（）走近一看，原來是一團廢紙。4（）華羅庚教授是一位自學成才的著名的數學家。
（）20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續向科學城堡進攻。
（）他14歲開始自學數學，每天堅持自學10小時，從不間斷。（）1932年，22歲的華羅庚應清華大學數學系主任熊慶來的邀請，到清華大學工作。
（）從19歲起，華羅庚開始寫數學論文。
（）在清華期間，他看了更多的數學書，并開始學習外文。由于他肯下苦功，進步很快，25歲時，華羅庚就成了著名的數學家。5（）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。（）初夏，桉樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。（）小城里每一個庭院都栽了很多樹。
（）鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。6（）一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。（）我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。
（）跨進屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。（）一天下午，我參加學習小組后回家，老遠就聽到我加的那只老母雞“咯咯噠、咯咯噠”地在房間里叫個不停。7（）它們在美好的春光里，多么歡樂啊！（）小草偷偷地從地里鉆了出來。（）到處是生機勃勃的景象。（）大地披上綠色的新裝。
（）小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。（）春風送暖，冰雪融化。
（）柳樹發芽，果樹開花，明媚的陽光普照山河。8
（）我仔細一看，原來是一條蚯蚓。（）突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲。（）爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護它。（）我和爸爸正在菜園里拔草。（）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。9（）過了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來了。
（）秋天，向日葵成熟了，看著一個個金黃色的小花盆，我們高興地笑了。
（）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。
（）春天，我和幾個同學在教室門前的空地上，種上了向日葵。（）每天放學后，我和幾個同學給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。10（）一天，小明來我家玩。（）他看了看我的幾樣小玩具。
（）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。（）就拿起筆畫起來。11（）地上躺著一個人，熊走到那個人身邊。（）熊以為他是個死人，就走開了。（）這時候，他嚇得連呼吸都停止了。（）熊伸長鼻子聞他的臉。（）他等熊走開了，連忙爬起來。12（）正游得高興時，忽然一個浪頭打來。（）我很高興：總算嘗到海水的味道了。（）爸爸帶我到淺海處游泳。
（）我沒有絲毫準備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。（）原來，海水的味道又苦又澀。13（）松鼠勸他好好搞衛生。
（）他說：“哦，我是要辦大事業的。”（）狗熊身上臟得發臭，房間亂七八糟。
（）好多年過去了，誰也沒看見狗熊辦成了什么大事業。14（）這時梨已穩穩當當地到了我手中，幸好沒人看見。（）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。（）就在我扶住木箱時，順手抓了一個梨。
（）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，才沒摔倒。（）拿著梨，心里老覺得丟了什么，對了，是誠實。15（）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。（）這里的空氣多么新鮮！這里的風景多么美麗！（）藍藍的天空飄著一片片白云。
（）不遠處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。（）這是什么地方？這是我可愛的家鄉。16（）老黃鸝說：“這是卷葉蟲。”
（）小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃！”
（）那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什么呀？真好吃！”（）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。
（）老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。（）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。17（）老師講課以后，讓大家做四道數學題。
（）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。
（）不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續寫下去。
（）上課的時候，老師認真地講課，同學們專心地聽講。
（）小寧有一道題不會做，舉手問老師。18（）小明走在半路上，忽然發現一個小朋友在雨中直哭。（）剛要出門，天下起了大雨。（）小明急忙跑上前去為小朋友打傘。（）小明媽媽讓小明上街買醬油。（）媽媽連忙遞給小明一把傘。（）小朋友高興地笑了。19（）讀過書，吃過早餐，爸爸帶我去學校。（）做完了值日工作，我抓緊時間早讀。
（）我要把時間補回來，因為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。（）起床后，我就先到陽臺上去早讀。
（）進了教室后，我立即打掃衛生，因為我是今天的值日生。20（）許多人進入夢鄉的時候，在我們的院子里有一盞臺燈顯得格外明亮。
（）老人年近七旬，兩鬢早已斑白，但瘦削的臉上，兩只眼睛卻炯炯有神。
（）燈下坐著一位老爺爺，他時而沉思，時而右手拿起筆在紙上揮寫。
（）他便是我的鄰居，南京師范學院主任孫爺爺。（）深夜了，四周靜悄悄的。21（）星期天，爸爸給我買了一本《十萬個為什么》。（）在學校里碰見同學帶的好書，我一定會借來認真閱讀。（）有一天中午回到家，我看書入了迷，竟然忘了吃飯。（）一有時間，我就捧著書專心地讀起來。（）我很喜歡看書。
（）我高興極了，連忙打開書看了起來。
（）幾個同學找我去玩，我都拒絕了，在家里埋頭讀書。22
（）我耐心地反復思考這道難題。（）一天晚上，我在家里做數學作業。（）經過認真思考，這道難題終于做出來了。（）忽然，有一道難題難住了我。（）這時，我心里高興極了。23（）“路難走，您要小心。”他哈哈笑著，朝我擺擺手。（）望著這腳印，我沉思起來。
（）于是，去冷峰口的小路上，又出現了一串清晰的腳印。（）這山間小道上的腳印啊。是這樣地默默無聞，然而又是這樣地放著光彩。
（）我接過報紙，緊緊地握著老呂的大手，深情地說： 24（）紛紛揚揚的雪花從半空中降落下來。（）中午凜冽的寒風刮了起來。
（）黃昏時分，風停了，下起鵝毛般大雪，（）清晨晴朗的天空布滿了鉛色的陰云。（）寒風呼呼地刮了整整一個下午。25（）好多微小的水滴聚在一起形成了云。
（）云中的水汽凝結在冰晶上，就成了六角形的雪花。
（）小水滴越聚越大，身體越來越重，當空氣托不住時，它們就落下來，這就是雨。
（）如果小水滴在更高的空中形成，會結成小冰晶。
（）地面的水不斷蒸發到空中，氣流把水蒸汽送到高空，水蒸汽遇冷會變成微小的水滴。26（）地面上，屋頂上，到處白茫茫的。
（）一會兒工夫，狂風夾著暴雨像從天上倒下來似的。（）天上烏云滾滾，雷聲隆隆，就要下雨了。（）天空架起一道彩虹，多美啊！
（）不一會，風停了，雨止了，太陽出來了。27（）小華跑到家，身上的衣服都淋濕了。（）豆大的雨點不停地往下掉。（）忽然，下起雨來了。
（）小華趕緊把書包緊緊地抱在懷里，飛快地往家跑。28（）它的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個圓圓的“大肚子”（）這些花有白的，也有黃的。（）莖上長滿了小刺，還開過幾次花。（）我外公家有一盆仙人球。29（）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應了。
（）開始，我怎么也捉不到。
（）第二天，我們倆準備好了網罩，向樹下跑去。（）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。
（）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了、知了”的叫聲，我多么想親手捉一只知了啊！
（）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。
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（）走近看，陽光透過樹梢，照進樹林。
（）松樹的葉子變得蒼翠，楓樹的葉子變得更火紅。（）遠遠望去，樹林間滿是晨霧，像是淡淡地藍煙。（）我站在公園門口。
（）一陣風吹來，片片紅葉飄落下來，就像飛舞的彩蝶。（）當我邁步走進樹林時，藍煙不見了。31
（）我的家在那個村莊里。（）湖面上蕩著幾只小小的漁船。（）我的腳下是一片平坦的田野。（）小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹林里。（）小路不遠處有個平靜的小湖。（）一條筆直的小路從田野穿過。32（）我有一條四四方方的手帕。（）細長的脖子彎曲著，高高的額頭。（）手帕上的天鵝全身羽毛像雪一樣潔白。（）手帕上印著“天鵝游泳”的圖樣
（）這只天鵝靜靜地浮在藍色的湖面上，顯得格外美麗。（）又寬又扁的嘴巴顯得特別突出。33（）它又來到果園和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。（）從前一只公雞，自以為很美麗。
（）它又來到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。（）有一天，它來到樹下和啄木鳥比美，啄木鳥不和它比。（）它遇到老牛，傷心的說：“老牛伯伯，我和啄木鳥、蜜蜂、青蛙比美，它們都不理我。” 34（）還沒釘幾針，手就被扎破了。
（）回到家里，我把書包往墻上一掛，從媽媽的針線盒里拿出針線。（）放學路上，我發現上衣扣子丟了一顆。（）我說：“不，自己能做的事情，我要自己做。”
（）找了一顆和原來一樣的扣子，然后學著媽媽的樣子釘了起來。（）媽媽看見我扎了手，說：“拿來，我給您釘” 35（）河上還有一座小橋。
（）月亮灣的后面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。
（）河里，一群群魚兒正歡快地游來游去，清清的河水倒映著青山、綠樹 小橋。
（）我的家鄉在月亮灣。
（）岸上栽著許多桃樹。樹上開滿了桃花，遠遠望去，像一片片火 13 紅的朝霞。
（）前面有一條河，河水繞著村子緩緩地流著。36
（）麥田的盡頭，村辦的工廠一座挨一座，連成一片。
（）河水是那么清澈、明凈，水里的小魚兒自由自在地游來游去。（）小河的另一邊是麥田，如今金燦燦的，向人們報告著豐收的喜訊。
（）一條小河從我們的村子里靜靜地流過。（）山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。
（）小河的一邊是果園，你看那杏兒發黃，桃兒發白，散發著誘人的清香。
37（）激光測距機不用三秒鐘能測出地球距月球為三十八萬四千千米遠。
（）激光能瞄得準，射得遠。
（）激光雷達本領更大，它能隨時測量出敵人目標的準確距離和方位。
（）利用它的這個特點可以制成激光測距機和激光雷達。（）激光雷達還能測量和預報出大氣層中含有多少極微量的有害氣體。
38（）雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網上了。
（）雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩下起了大雨。（）漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。
（）雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。（）忽然，一陣大風，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來逃走了。（）滿天烏云沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。（）池塘里水滿了，明晃晃的像一面鏡子。
39（）開始，海的遠處是一片云霧。
（）一轉眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道金光。（）老師帶著同學們在海灘上守候日出。（）接著東方越來越亮。
（）同學們迎著初升的太陽歡呼起來。（）天邊的云慢慢變紅了，太陽露出了頭。
40（）碧溪河從村前流過。（）村后是一望無際的桑園。
15（）我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉的小村莊。
（）河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花。（）春天，桑樹抽出新芽，整個桑園就像綠色的海洋。41（）一些不知名的小花，長在綠草中，像藍天上綴著的星星。（）小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。
（）花園里四周的道路都長滿了青草，好像鋪了一層綠毯。（）它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。（）花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構成了一個個圖案。
（）到了夏天，大的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍的、白的各色各樣的花兒，美麗極了！42（）地上的水越來越多。（）雨落在對面的屋頂的瓦片上。（）像一層薄煙罩在屋頂上。（）漸漸地連成了一條線。（）濺起一朵朵水花。（）雨水順著房檐流下來。（）匯合成一條條小溪。（）開始像斷了線的珠子。43（）王紅同學真值得我們學習。
（）今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好像跟誰生氣似的。（）就在這個時候，我看見一個女同學飛快地朝操場奔去。（）天突然下起雨來。
（）啊！那是三年級（4）班的王紅
（）下午放學的時候，同學們背起書包正準備回家。（）原來，她是冒雨去降國旗的。
（）紅領巾在她胸前飄動，就像一束跳動的火苗。44（）我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。
（）忽然，浮標一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚鉤上來了。
（）星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去鉤魚。（）淺紅色的浮標漂在水面上。
（）我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚了” 45
（）我說了聲：“謝謝奶奶。”就把壓歲錢交給爸爸，留著給我交學費。
（）奶奶說：“這孩子到底長了一歲，懂事多了。”（）奶奶樂呵呵地從懷里掏出一個紅包，說是給我的壓歲錢。（）屋子里充滿了歡聲笑語。
（）我奔到奶奶身邊，祝奶奶健康長壽。46（）小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著里兩個核桃。（）身上穿著大翻領西裝和藍色直筒褲。（）我的“小頑童”真逗人喜愛。（）腳穿一雙特大號皮鞋。（）眉毛下兩只眼睛，仿佛在轉動。（）他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。47（）我找到字典“部首目錄”那頁。從2畫中找到“ 讠”，看看后面的頁碼。
（）老師讓我們用部首查字法查出“誠”字。（）再數一數不去部首還有6畫。
（）我翻到有“ 讠”的那一頁，從6畫中找到“誠”字，根據頁碼就可以查到“誠”字。
（）我先確定“誠”的部首是“ 讠”，共2畫。48（）金蘋第一個跳。
（）她從踏跳板上躍起，雙手一按“山羊”背，兩腿一分，便輕快地跳了過去。
（）今天體育課是練習跳“山羊”。（）然后深吸一口氣，快步向前跑去。（）只見她彎彎腰，壓壓腿，原地跳了幾下。49（）我問爸爸為什么倒著貼。
（）春節到了，爸爸拿著一張“福”字倒貼在門上。（）我邊看邊想，突然，一拍腦門說：“是不是福到了？”（）爸爸說：“你自己想想什么意思？”（）爸爸聽了，豎起大拇指說：“你真聰明！” 50（）然后，她學著媽媽的樣子，擰開水龍頭。（）她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干干凈凈。（）先洗筷子，再洗碗和盤子。
（）吃過晚飯，小芳把碗和盤子收拾好，放進廚房的水池里。（）最后，她把碗和盤子里的水控干，放進碗廚里。51（）當時，弟弟也在旁邊，一動也不動，神情是那樣專注。（）原來他也在一旁暗暗地認字啊！
（）媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯”字來。（）記得我小時候，媽媽做了很多卡片，教我認“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。
（）我還沒找到，弟弟已經伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來了。52（）作文果然有了進步。
（）自己不動腦子，作文簡直是七拼八湊。
（）以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。（）以后，我就試著用自己的話寫真實故事。
（）老師在我的作文后面披著：“不真實，要用自己的話寫真實的 19 故事。” 53（）每當到了春暖花開和果實累累的季節，小鳥經常飛到村莊來。（）當地居民就把它稱為禮鳥。
（）投下來的不是香氣撲鼻的野花，就是香甜可口的野果。（）非洲某地，有一種十分討人喜歡的小鳥。（）它將銜著的東西丟到人們身上或投到屋里。54（）雨停了，太陽出來了，一道彩虹掛在天空。（）閃電越打越亮，雷越打越響，嘩嘩嘩，下起雨來了。（）漸漸地，雷聲小了，雨也小了。
（）雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。（）忽然一陣風，吹得樹枝亂擺。
（）傍晚，滿天烏云沉沉地壓過來，樹葉一動不動，空氣像凝固了一樣。55（）活動室里有一組綜合活動器械，一下子就吸引了我。（）各室設備都十分現代化，裝飾得也很漂亮。
（）我走進少年宮的綠色大門，就來到設備齊全的活動室。（）我玩了一會滑梯和轉車，就去參觀少年宮的立體大樓。（）這座立體大樓里有電腦室、演播廳、舞蹈廳和少年廣播電臺。56（）一早醒來，啊！地上，樹上，房子上一片積雪，成了白色的世界。
（）漸漸地雨停了，雪花越下越大。
（）傍晚，天氣突然冷起來，天空中布滿烏云。（）當人們進入夢鄉時，雪花還在紛紛揚揚地飄著。（）不一會兒，小雨夾著雪花一同飄落下來。57（）開始，門樓松穿著綠色的外衣。
（）幾天后，小花苞頂破外衣，長出了幾片小花瓣來。
（）墻院上開滿了門樓松，一朵朵粉紅的小花像天上的星星布滿了院墻，它們一個個爭芳斗艷，互相比美。
（）又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們張開了笑臉。58（）種子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一個光明的世界。（）他有點兒渴，喝了一口水，覺得很舒服，又把身子挺一挺。（）一粒種子睡在泥土里。
（）春風在唱歌，種子聽見外面很熱鬧，連忙說：“啊，我要趕快出去！”
（）他醒過來，覺得很暖和，就把身子挺一挺。59（）忽然，她看見一個小朋友跌倒了。（）小朋友說：“謝謝你，小姐姐。”（）小麗上學去，走在馬路上。（）冬天的一個早晨，天氣十分寒冷。（）小麗連忙跑過去，把小朋友扶起來。60（）爺爺每天都有要去看幾次。（）花謝以后，藤上掛了幾個葫蘆。（）去年，爺爺種了一棵葫蘆。（）多可愛的小葫蘆啊！
（）細長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾多雪白的小花。61（）放學后，張明和同學們一同去植樹。（）最后把工具收拾好。（）他們先刨坑，再放進樹苗。（）然后填上土，澆水。（）大家高高興興回家去。62（）一陣冷風過后，天更暗了，太陽完全被云遮住了。（）清晨，我推開門，抬頭一看，漫天灰蒙蒙的。（）天空中飄來無數的小白花，真的下雪了。（）初升的太陽躲在云層后邊，一點也不耀眼。（）雪越下越大，紛紛揚揚，迷夢蒙的一片。63（）就把蝦畫下來。
（）齊白石老爺爺小時候是個放牛娃。（）看到蝦在水里游呀游，（）一天，他放牛回來，（）游得很有趣，（）到水塘邊洗手。64（）姑媽問誰打碎的，列寧說不是他。（）列寧不小心碰了桌子，打碎了花瓶。（）表兄弟表姐妹和列寧在房間里捉迷藏。（）列寧把碎花瓶的事告訴了媽媽。（）姑媽回信，說列寧是個誠實的孩子。（）媽媽叫列寧寫信給姑媽，承認錯誤。65（）狼吊在樹上。
（）半路上，一條狼從背后追來。
（）一天傍晚，有個賣肉的回家去，背著一個大鐵鉤，還一塊賣剩下的肉。
（）賣肉人趕快爬上樹，掛上鐵鉤，讓那塊肉在鉤上搖晃著。（）狼來到樹下，張大口，跳上去吃鉤上的肉，它像魚鉤一樣，鐵 鉤牢牢鉤住了嘴。66（）多么糟糕，小山羊的心怦怦直跳。（）小山羊走上了一座很高很高的獨木橋。
（）小山羊想退回去，回頭一瞧，后面又來了一只兇惡的金錢豹！（）哎呀，迎面走上來一只大灰狼。67（）小壁虎問道：“啄木鳥醫生，您的尾巴有什么用？”（）一天休息時，小壁虎來到啄木鳥身旁。
（）它對小壁虎說：“你先看我是怎樣停在樹上的？”（）啄木鳥醫生沒有馬上回答小壁虎的問題。
（）小壁虎興奮地說：“啄木鳥醫生，您的尾巴能當板凳，真好！”（）小壁虎仔細一看，原來啄木鳥治病時用尾巴撐在身體下面，穩穩當當地坐著。68（）一會兒，雞蛋就找不著了。（）小花貓幫紅臉母雞找雞蛋。
（）雞蛋滾了出來，紅臉母雞撿起蛋，謝謝小花貓。（）有一天紅臉母雞下了一個蛋。
（）找到一個洞口，只聽見吱的一聲叫，小花貓將老鼠逮住了。69（）走到半路，我看見一只小花貓在追趕一只小雞。（）小雞疼得嘰嘰亂叫，好像在求救。（）放學了，我高高興興地回家去。（）小貓一撲，用爪子按住了小雞。
（）我用手摸著小雞，說：“快去找你媽媽吧。”（）我急忙跑過去，趕走了小花貓。70（）李明還送小弟弟回家。（）李明打者傘在路上走。（）一天下午，天下著大雨。（）有個小弟弟不小心跌倒了。
（）李明看了后，連忙跑過去，把小弟弟扶起來。71（）星期四下午，我坐在窗前做作業。
（）我立刻關了窗，往窗外望去，“嘩、嘩、嘩”下起雨來了。（）忽然，滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。（）接著又刮起了大風，吹得樹枝亂擺。72（）大雨過后，陽光照得滿湖通紅。（）有一天，王冕在湖邊放牛。（）王冕想把美麗的荷花畫下來。（）忽然，下了一陣大雨。（）湖里的荷花開得更鮮艷了。73（）爸爸看到了要幫他整理。（）陽陽把書包整理好，才去休息。（）晚上，陽陽看完書在整理書包。（）陽陽：“爸爸，讓我自己整理吧。” 74（）老師帶同學們在海邊等候著看日出。（）同學們迎著初升的太陽歡呼起來。
（）接著，東方越來越亮。天邊的云慢慢地變紅了，太陽跳出了頭。（）開始，海的遠處是一片云霧。
（）一轉眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道光芒。75（）一只只小鳥破殼而出，跟在爸爸、媽媽身后。（）有的在沙灘上尋找食物。
（）六月下旬，這是鳥島最熱鬧的季節。（）有的在水邊洗水，（）鳥島成了鳥兒們的天堂。76（）李老師病了，學校給了她三天病假。
（）她還是不停地、慢慢地講著，還親切地問我們：“你們聽得見嗎？”（）上課時，只見她額頭上冒著汗珠，拿粉筆的手微微發抖。（）可是她不休息，照常來給我們上課。（）這時，我們都深深地感到李老師是多么好啊！77（）小鴨子的毛黃黃的，嘴巴扁扁的，腳像扇子一樣。（）我天天捉些蟲子，買些青菜給小鴨子吃。（）我家養了十只小鴨子。（）它們喜歡在院子了走來走去。
（）我還常常打掃小鴨子的窩，讓它們有個干干凈凈的家。（）走起路來一擺一擺的，真好玩。（）我真喜歡我家的小鴨子。78（）晚上，圓圓的月亮掛在空中。（）他給我帶來了禮物，我真高興呀！（）一邊吃月餅一邊賞月。
（）中秋節的早上，爸爸才從外地趕回來。（）我們全家人坐在院子里。79（）像燕子翅磅一樣的機翼上印著五顆紅星。（）我有一架小小的飛機模型。（）銀色的機身閃閃發光。
（）我擰緊發條，把它放在操場上，它就向前飛跑。（）它跑一段，抖動著身子就騰空而起飛了起來。（）它在空中旋轉了好幾個圈哩！80（）然后埋上泥土。（）他們先用鏟子挖了個坑。
（）二（1）班的同學放學后在校園里種樹。（）最后為小樹苗澆水。（）接著把小樹苗放進坑里。81（）每天早上六點半，她就起床背英語。（）晚上一吃過飯，她就坐下來打電腦。（）她可真是個“好學生.”
（）媽媽要參加自學考試，她開始用功復習。（）中午，她抓緊時間看書讀報。82（）經過激烈的爭奪，我們班取得了團體總分第一名。
（）早晨，金色的陽光灑滿校園，同學們陸續來到操場上，準備參加運動會。
（）運動會在歡樂的氣氛中圓滿結束了。
（）運動會開始了，運動員們你追我趕，奮力爭光。（）同學們高興得蹦啊，跳啊，歡呼啊…… 83（）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。
（）當時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。（）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。
（）在他十五歲那年，就已經寫成了第一首圓舞曲。（）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。84()大蜻蜓,真漂亮,兩只眼珠像小玻璃球,亮晶晶,一對紅翅膀不地扇著.()晚飯后,我和姐姐正在門口乘涼,突然飛來一只大蜻蜓落在一棵小樹上.()姐姐看見了,大聲喊:"快把它放了,它是益蟲.()我悄悄一抓,把它捉住了.()我聽了姐姐的話,想到益蟲的好處,就把它放了.85（）春天的郊外，景色多美啊！（）一群蜜蜂正忙著采蜜呢。
（）小溪的盡頭，滿園的桃花綻開了笑臉。（）腳下，小溪流唱著愉快的歌。（）再遠處是一片金黃色的油菜花。（）溪邊一簇簇的野花開得火紅火紅的。86（）后來，諾貝爾終于發明了硝化甘油炸藥。（）他不顧親友的勸阻，冒著生命危險反復試驗。
（）諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學了英、法、德等幾國文字。（）面對多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。（）這個消息很快就轟動了整個瑞典。
（）長大以后，他對研究炸藥產生了濃厚的興趣。87()當太陽一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩著山野的時候，青蛙便逐漸熱鬧起來。
（）蛙們紛紛跳入稻田里去了，蛙聲也暫時停息。
（）這時候，人要是從田埂上經過，就聽見路兩旁撲通撲通的聲音。（）但是人剛一走過，他們又扯開嗓子，放肆地叫起來。（）鄉村的夏夜，便是蛙的世界。88()風越刮越猛,雨越下越大.()吃過午飯,天空一下子變得黑沉沉的.()一場暴風雨緊跟著來臨了.()少先隊員冒雨去保護小樹苗.()路邊的小樹被風吹得東倒西歪.89()突然,一個小孩把香蕉皮扔向小魚.30()一條銀白色的小魚躍起出水面,又在浪花中消失,好像在給游人表演呢!()小潔回過頭不滿地看了他一眼,又用企盼的目光望著湖水.()小魚嚇跑了,湖水變得滿是皺紋,美麗的景象不見了.()清澈的湖水里有許多小魚在游.90（）除夕之夜，全家人都喜氣洋洋地圍坐在電視機旁，興致勃勃地看著“春節聯歡晚會”，可我卻靜不下心來，不時望著墻上的鐘，時間過得好慢呀!（）噼哩啪啦，一陣陣震耳欲聾的爆竹聲劃破了夜的寂靜，全村頓時沸騰了。
（）哇!好美的夜空呀!只見漆黑的天空早已布滿了各種各樣五光十色的煙花。噼噼啪啪的爆竹聲時高時低，此起彼伏，使除夕之夜變得無比熱鬧。
（）零點的鐘聲終于敲響了。
（）漫天的煙花如一個個明晃晃的彩球，似一朵朵亮閃閃的鮮花，像一顆顆拖著光帶的流星，把原本漆黑的夜空照得如同白晝。（）我簡直被迷住了，許久才回過神來，趕緊從兜里掏出一個“金菊花”放在地上，抽一根火柴，擦燃后，小心翼翼地點在“金菊花”的引火線上，聽見引線哧哧地著了起來，“金菊花”旋轉著，散發出光彩奪目的亮光，我不禁拍手叫好。
（）在鞭炮聲中我們迎來了充滿希望的新年。
91（）開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領里灌，我端盆向你身子上澆。
（）大街的兩旁早已準備好了清水，清水里滴上了香水，撒上了花瓣。
（）清水是吉祥的象征，誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興呢！
（）老人、孩子、姑娘、小伙兒，個個身上濕淋淋，人人臉上笑開了
（）潑水節這一天，人們提著桶，端著盆，早早地來到了大街上。92()小軍把鳥帶回家,關在籠子里.()看著小鳥可憐的樣子,小軍心里很后悔,覺得自己不該捉鳥.()鳥兒好像聽懂了他的話,抖抖翅膀,跳出鳥籠,飛上藍天.()早晨,小軍品在后山的草叢里,捉到一只鳥.()鳥在籠子里,低著頭,耷拉著翅膀,不吃也不喝.93（）他又請青蛙給他治病。
（）最后小樹請啄木鳥給他治病。（）小雞說：“我只會給青菜捉害蟲。”（）小樹病了，請小雞給他治病。（）青蛙說：“我只捉稻田里的害蟲。”
32（）啄木鳥答應了他的要求。94（）接著，女同學把水澆到刨好的樹坑里。（）首先，男同學揮動鐵鍬把樹坑刨好。（）最后，大家把樹苗栽好，把土踩實。（）春天，同學們決定一起植樹來綠化校園。（）看著新栽好的一排排小樹，同學們心里樂滋滋的。95（）爸爸把它放在他的書房里。
（）從此，每天放學后我總要纏著爸爸教我學電腦。（）“爸爸，為什么不放在我的書房里？”（）我一見電腦就嚷開了。（）爸爸買回了一臺電腦。
（）爸爸笑呵呵地說：“放在我的書房里，我好‘監視’你啊！” 96()冬天,西北風呼呼地刮過樹梢,銀杏樹不在意.()銀杏樹一年四季都是那么招人喜愛.()夏天,銀杏樹密密層層的枝葉像一頂綠色的大傘.()春天,銀杏樹抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子.()秋天,銀杏樹葉子黃了,枯葉飄落下來.()我的家鄉,有一棵活了500多年的銀杏樹.33 參考答案 1、23541 2、7436152 3、4261753 4、142536 5、2314 6、2431 7、7324615 8、3 2 5 1 4 9、25413 10、1243 11、1-4-3-2-512、2-4-1-3-5 13、2-3-1-4 14、4-1-3-2-515、24135
16、6-3-5-2-4-1 17、2-4-5-1-3 18、4-2-5-1-3-6 19、2-4-5-1-3 20、24351 21、5342167 22、31425 23、24351 24、5241325、25341 26、3215427、421328、243129、243516
30、452163 31、64153232、143265 33、31425 34、42163535、52416336、52416337、31425
38、6354217 39、25136440、2413541、61523442、71362485 43、81435267 44、2413545、34251 46、45163247、3145248、2514349、2143550、2431551、25314 52、52143 53、25413 54、635421 55、25134 56、53142 57、1243 58、53142 59、35214 60、24153 61、1423562、31425 63、61425364、321465
65、52134 66、413267、214365 68、23514 69、241365 70、52134 71、142372、31524 73、241374、15324 75、35142 76、14325 77、2514637 78、32514
79,、312456 80、42153 81、24513 82、31524 83、35142 84、21435 85、164253 86、541362 87、24351 88、31254 89、3254190、1342567
91、32541 92、24513 93、352146 94、32415 95、26431596、563241
第二篇：排列句子順序
如何排列句子順序
在試卷中，經常會出現排列句子的題型，這類題型孩子做時常常失分較多。那么，怎樣才能準確地排列句序呢？
一、初讀。
拿到練習題時，不要急于下筆標序號。要先默讀一遍，了解整個句子的意思。熟悉段落主要寫了什么內容，如：誰做什么？誰怎么樣？說了件什么事？介紹了什么??這樣能使我們把握住排列時的總方向。
例：（）村前有條小河，河上有座小橋。
（）我愛家鄉的山，我愛家鄉的水，我愛家鄉的小橋。
（）我家在南方一個山清水秀的小村里。
（）人們來來往往，十分方便。
（）小橋是用一塊長的條石鋪成的。
二、復讀，明確先后次序。
仔細地讀，根據其意知道這段內容是按什么順序寫的。（一般的順序有：時間先后順序；空間轉換順序；事情發展順序；總分順序：先總后分或先分后總等。仔細地尋找句子中相關的詞語來確定順序。
三、精讀巧排列。
我們讀句子時，要理解每句話的意思，從而來巧妙排列。
（一）精，就是找句子中是按什么順序寫的，找出相關詞語。
（二）巧，就是從句子中間尋找它們之間有聯系或相同的詞語。
如有些要求排序段落中有表示順序的關鍵性詞語，像“首先”、“其次”、“再次”，“然后”、“接著”、“現在”，“換句話說”、“與此同時”、“由此看來”、“綜上所述”等等。抓住了這些關鍵詞語，理順句序也就簡單多了。
如果沒有明顯的關鍵性詞語，就要更加仔細地閱讀，弄清發展變化順序。推敲句首，句尾詞語，找出聯系，使句子能合理銜接。本段中可根據這些關鍵性詞語： “村前，河上有小橋，小橋條石鋪成，來往等”進行排序。
四、細讀，填上序號。
初步確定好排列順序后，再讀進行復查（可以檢查檢查數字是否寫重，是否多寫，呵呵孩子子們經常犯這樣的錯誤呢。），最后填上自己認為正確的序號。
例：（2）村前有條小河，河上有座小橋。
（5）我愛家鄉的山，我愛家鄉的水，我愛家鄉的小橋。
（1）我家在南方一個山清水秀的小村里。
（4）人們來來往往，十分方便。
（3）小橋是用一塊長的條石鋪成的。
五、多練習。
練習得多了，就能熟練地解答句序排列問題，也就掌握住了竅門。
排列句子－－招數分解
? 第一招－－按事情發展的順序排列 ? 第二招－－按時間先后順序排列 ? 第三招－－按空間推移的順序排列 ? 第四招－－按先總述后分述的順序排列
第一招：按事情發展的順序排列 ? 有些錯亂的句子，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯系。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那么，我們就可以按事情發展的順序來排列。?（）他想，這是誰丟的，真不講衛生。?（）他看見地上有一團白白的東西。?（）忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。?（）下課了，張良在操場上玩。?（）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。?（）想著，他就若無其事地走開了。?（）走近一看，原來是一團廢紙。4、2、6、1、7、5、3 第二招－－按時間先后順序排列
對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時間先后順序進行排列句子。?（）當夜幕降臨的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。?（）露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。?（）它白天隱身在空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。?（）每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。?（）它默默地工作，又默默地逝去。3 1 2 4 5 第三招－－按空間推移的順序排列
所謂空間推移，就是由地點的轉移，表達出不同的內容。排列時，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。
?（）一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。?（）我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。?（）跨進屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。?（）一天下午，我參加學習小組后回家，老遠就聽到我家的那只老母雞咯咯噠、咯咯噠地在房子里叫個不停。2 4 3 1 第四招－－按先總述后分述的順序排列
根據這段話的特點，找出這句話是個中心句，其他句子都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總后分的順序來排列句子。?（）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。?（）初夏，桉樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。?（）小城里每一個庭院都栽了很多樹。?（）鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。2、3、1、4 練習：請把下列錯亂的句子按正確順序排列。(一)（）太陽出來了。湖里的睡蓮迎著太陽笑。
（）夕陽收起了最后一縷霞光。
（）湖里的睡蓮張開花瓣，面對著太陽升起的地方，欣喜地等待著。
（）湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。
（）中午，太陽火辣辣的。
（）湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡著了。
（）東方剛露白。(二)（）少年時代，她留學美國，接受民主教育。回國后擔任了孫中山的助手。（）1949年，中華人民共和國成立后，宋慶齡當選了國家副主席，長期承擔了大量的國務活動。同時，她還把許多精力投入到婦女兒童的文化教育事業中去。（）抗戰期間，她為國共兩黨的合作搭橋鋪路，起著不可替代的特殊作用。
（）1915年，宋慶齡不顧父母的反對，毅然決定與流亡的孫中山結婚，以堅定的步伐毫不猶豫地跟隨孫中山踏上捍衛共和制度的艱苦斗爭的歷程。
（）1893年1月27日，宋慶齡誕生在上海一個牧師兼實業家的家庭。她的父親作為孫中山的朋友和同志，是她的第一個啟蒙老師。
（）1981年，宋慶齡病逝于北京。(三)（）將軍高興極了，想試一下弓。
（）他很愛這張弓，想把它修飾一下。
（）古時候，有位將軍得到一張射得又遠又準的硬弓。
（）那些圖案，看上去非常精美。
（）他用力一拉，沒想到弓斷了。
（）于是，他請人在這張弓上雕刻了各色各樣的花紋。(四)（）不知什么時候，天漸漸變陰了。
（）傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨。
（）周大爺急急忙忙把場上的稻子收進袋子往家里運。
（）上午，天氣晴朗，無一絲云彩。
（）周大爺把稻子曬到場上。
（）當他剛把最后一袋稻子運到屋，大雨傾盆而至。(五)（）媽媽連忙拉住小軍的手說：“先洗手，再吃飯。”
（）他放下書包，就要去端飯碗。
（）小軍聽從了媽媽的話，先去洗了手，然后再吃飯。（）媽媽高興地說：“對了，這才是講衛生的好孩子。”（）中午，小軍回到家，看見桌子上已經擺滿了飯菜。
（六）?（）到了中午，下雨了，小白兔趕緊往家里跑。?（）早晨，小白兔到小河邊玩，玩得可高興了。?（）小白兔跑到大樹下，看見樹下有很多大蘑菇。?（）過了一會兒，到了家，小白兔高興地說：“這把大傘太好了！” ?（）小白兔想：蘑菇多像雨傘啊！它就采了一只最大的頂在頭頂上。篇二：排列句子順序專項練習
排列句子順序專項練習
4．(3)幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。(1)三月里，柳樹抽出了新枝，長出了嫩葉。(4)要是你在遠處看，柳樹就好像是一團淡綠色的霧。(5)幾個星期后，柳樹的枝葉就變成深綠色的。(2)剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個個綠色的花骨朵。11．(2)不一會兒，地上的紙屑便服服帖帖地變得無影無蹤了。(1)一陣大風過后，接著落下豆大雨點。(3)又過了一會兒，操場上開始積水了，雨柱打在積水上，一個個圈蕩漾開去，像一朵朵美麗的花。(4)大約一刻鐘后，雨停了，我們出了教室到操場上去玩水了。14．(2)它的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個園園的“大肚子”。(4)這些花有白的，也有黃的。(3)莖上長滿了小刺，還開過幾次花。(1)我外公家有一盆仙人球。
17、（5）一陣風吹過樹梢，樹葉嘩啦啦響，似乎老槐樹也和我們一起在歡笑。
（4）那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。
（1）校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。
（3）說它粗壯，確實夠驚人的，他那樹干，兩個小朋友也合抱不過來。
（2）說它高大，一點兒也不過分，它的樹梢快碰到三層樓的窗臺了。
18、（2）相傳，有一次，孔子帶領他的學生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。
（4）他吩咐學生拿水來注入欹(qī)器實驗，果然和他說的一樣。
（6）久而久之，欹(qī)器逐漸被一些催人奮進、戒驕戒躁的話語所代替，而且也不只局限于放在座位的右側了。
（3）廟堂里陳列了許多祭器，其中有一種祭器學生不認識，就問孔子，孔子說：“這是欹器，是用來盛酒的。當它空腹時，是傾斜的；當倒滿酒時，它就會倒下，酒全部流出來。當年齊桓公把它放在座位右側來警戒自己不要驕傲自滿。”
（1）最初的座右銘，是一種叫做欹(qī)器的祭器。
（5）后來，孔子也請人做了一個欹(qī)器置于座位右側，用來提醒自己要謙遜，不驕傲，不自滿。19（3）他心里頓時高興起來。
（6）王吉文仔細一看，原來是師長。
（1）他正在想著，忽然看見遠處出現一簇人影。
（5）馬上坐著兩個人，牽馬的那個人肩上背著兩枝步槍，一手牽著韁繩，一手攙著一個病號。（4）但是這伙人走到跟前，他卻失望了。
（2）人影近了，還有一匹馬。20(2)陽光透過深邃，照進了溫暖，攜帶著花旦，我手碰著撒旦。(1)在溫馨的花香中成長，我體味著酸甜苦辣。(3)生命和徐徐陽光和我一起打造永遠。(4)晚霞慢慢地彌漫開來，猩紅的血液在血管里沸騰，我知道了人生如同花蕾的凋枝與重生。21(4)耳邊響起國歌,我興奮得幾乎抓不住繩子(7)第一次升旗,將永遠留在我記憶之中(1)這星期輪到我班升旗了,老師會選誰升旗呢?(6)我暗下決心,從現在起,我也要為國旗爭光(2)老師選我當,我真自豪(5)隨著國歌,紅旗上升(3)我向國旗走去。
（一）（4）湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。
（2）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停，一陣微風從湖面吹來，好涼爽啊！
（6）青龍湖的景色可真美啊！
（1）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。
（3）在湖水的游泳區里，十幾個孩子正在游泳，玩得很開心。
（5）舉目遠眺，隱隱約約地看見一片青山和山下的一座大塔。
（三）（3）狼說：“好，我放了你。不過你得告訴我，為什么你們松鼠這樣歡歡樂樂，總在樹上蹦蹦跳跳，而我總是悶悶不樂？”
（1）一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，不小心跳到一只睡覺的狼身上，狼猛地跳起來，要吃掉松鼠。（5）狼把他放了。松鼠上了樹，對狼說：“你老悶悶不樂，是因為你兇惡。我們歡歡樂樂，是因為我們善良，不做壞事。”
（2）松樹請求說：“放了我吧！”
（4）松鼠說：“你先放我回到樹上去，我才告訴你，要不然我實在怕你，講不出來。”
（四）（3）媽媽趕忙拉住小軍的手，說：“先洗洗手，再吃飯。”
（2）他放下書包就要去端飯碗。
（4）小軍聽了媽媽的話，先去洗了手，然后再吃飯。
（5）媽媽高興地說：“對了，這才是講衛生的好孩子。”
（1）下午，小軍回到家，看見桌上已經擺上了飯菜。
（六）（2）達馬沒留神，腳一滑，掉到水里去了，綠娃大聲呼喊：“救命呀！”
（1）十月的一天，綠娃帶著他的弟弟達馬過獨木橋。
（3）對岸住著解放軍，他們聽見喊聲飛快地跑到河邊，把外衣一脫，跳下水去。
（5）解放軍叔叔不怕冷、不怕疼，一個勁兒跟激流搏斗，拼命朝達馬那邊游去，終于救起了小達馬。（4）河水冰冷刺骨，河里石頭多，急流沖來，人站不住，身子就碰到石頭上，疼得很。
（七）（4）每天，小燕子吃飽了，就待在屋檐下，縮著脖子閉著眼睛打盹。
（1）燕子媽媽生了一對小燕子。
（3）用翅膀摟著他們睡覺，捉蟲子為他們吃，還給他們唱歌聽。
（5）一天，燕子媽媽對他們說：“孩子呀！你們也不小了。小翅膀也長起來了，應該學學飛呀！要不然，將來會成為沒有用的廢物。”
（2）小燕子長得很可愛，燕子媽媽非常愛他們。
（八）??（2）我連忙走上一步向老師問好。
（5）生愛師，師愛生，我心里真快樂。
（3）同學們也一個跟著一個地向老師問好。
（1）我走進校門口，遠遠看見老師在教室門口。
（4）老師也向同學一個一個地問好。
（6）同學們心里也都很快樂。（3）小船順著水流向前漂去。
（5）看著一只只小船漂遠，我在心里說：“小紙船，希望你漂到大海去。＂
（1）星期天，我和幾個小伙伴一起來到小溪邊．（4）我們拍著手，沿著小溪追著小船。
（2）我們把五彩紙折成一只只小紙船，放在水里。(5)種子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一個光明的世界！(3)他有點兒渴，喝了一口水，覺得很舒服，又把身子挺一挺。(1)一粒種子睡在泥土里。(4)春風在唱歌，種子聽見外邊很熱鬧，連忙說：“啊，我要趕快出去！”(2)他醒過來，覺得很暖和，就把身子挺一挺。.（5）爺爺每天都要去看幾次。
（3）花謝以后，藤上掛了幾個葫蘆。
（1）去年，爺爺種了一棵葫蘆。
（4）多可愛的小葫蘆啊！
（2）細長的葫蘆上長滿了綠色的葉子，開出了幾多雪白的小花。43.(1)華羅庚教授是一位自學成才的著名的數學家。(3)二十歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘廢，但他毫不泄氣，繼續向科學城堡進攻。
(2)他十四歲開始自學數學，每天堅持自學十小時，從不間斷。(4)1932年二十二歲的華羅庚應清華大學數學系主任熊慶來的邀請，到清華大學工作。
(3)從十九歲起，華羅庚開始寫數學論文。(5)在清華期間，他看了更多的數學書，并開始學習外文。由于他肯下苦功，進步很快，二十五歲時，華羅庚就成了著名的數學家。44.（6）雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網上了。
（3）雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩下起了大雨。
（5）漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。
（4）雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。
（2）忽然，一陣大風，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來逃走了。
（1）滿天烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。
（7）池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。
45、把下面的句子排成一段通順的話。
（2）碧溪河從村前流過。
（4）村后是一望無際的桑園。
（1）我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉的小村莊。
（3）河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花。
（5）春天，桑樹抽出新芽，整個桑園就像綠色的海洋。46.（6）一些不知名的小花，長在綠草中，像藍天上綴著的星星。
（1）小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。
（5）花園里四周的道路上都長滿了青草，好象鋪了一層綠毯。
（2）它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。
（3）花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構成了一個個圖案。
（4）到了夏天，大的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍的、白的各色各樣的花兒，美麗極了！47.（7）地上的水越來越多。
（1）雨落在對面的屋頂的瓦片上。
（3）像一層薄煙罩在屋頂上。
（6）漸漸地連成了一條線。
（2）濺起一朵朵水花。
（4）雨水順著房檐流下來。（8）匯合成一條條小溪。
（5）開始像斷了線的珠子。48.（8）王紅同學真值得我們學習。
（1）今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰生氣似的。
（4）就在這個時候，我看見一個女同學飛快地朝操場奔去。
（3）天突然下起雨來。
（5）啊！那是三年級（4）班的王紅。
（2）下午放學的時候，同學們背起書包正準備回家。（7）原來，她是冒雨去降國旗的。
（6）紅領巾在她胸前飄動，就像一束跳動的火苗。49.（2）我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。
（4）忽然，浮標一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來了。（1）星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。
（3）淺紅色的浮標漂在水面上。
（5）我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚了！” 50.（2）他正想坐下時，管理員對他說：“先生，請你不要坐在這里，這里是馬克思的座位。”（4）管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書。”（3）那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”
（5）話剛說完，馬克思果然跨進門來了。51.（4）我連忙站起來讓老爺爺坐。
（3）我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。
（1）星期日，我坐汽車去奶奶家。5老爺爺微笑著說：“謝謝，你真是個好孩子。”（2）上車后，我找到一個座位。
（6）我說：“不用謝，這是我應該做的。” 52.（3）我說了聲：“謝謝奶奶。”就把壓歲錢交給爸爸，留著給我交學費。
（4）奶奶說：“這孩子到底長了一歲，懂事多了。”
（2）奶奶樂呵呵地從懷里掏出一個紅包，說是給我的壓歲錢。
（5）屋子里充滿了歡聲笑語。
（1）我奔到奶奶身邊，祝奶奶健康長壽。53.（4）小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著里兩個核桃。
（5）身上穿著大翻領西裝和藍色直筒褲。
（1）我的“小頑童”真逗人喜愛。
（6）腳穿一雙特大號皮鞋。
（3）眉毛下兩只眼睛，仿佛在轉動。
（2）他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。54.（3）我找到字典“部首目錄”那頁。從2畫中找到“讠”，看看后面的頁碼。（1）老師讓我們用部首查字法查出“誠”字。
（4）再數一數除去部首還有6畫。
（5）我翻到有“讠”的那一頁，從6畫中找到“誠”字，根據頁碼就可以查到“誠”字。（2）我先確定“誠”的部首是“讠”，共2畫。55.（2）金蘋第一個跳。
（5）她從踏跳板上躍起，雙手一按“山羊”背，兩腿一分，便輕快地跳了過去。（1）今天體育課是練習跳“山羊”。
（4）然后深吸一口氣，快步向前跑去。
（3）只見她彎彎腰，壓壓腿，原地跳了幾下。57.（2）我問爸爸為什么倒著貼。
（1）春節到了，爸爸拿著一張“福”字倒貼在門上。
（4）我邊看邊想，突然，一拍腦門說：“是不是‘福到了’？”
（3）爸爸說：“你自己想想是什么意思？”
（5）爸爸聽了，豎起大拇指說：“你真聰明！” 58.（2）然后，她學著媽媽的樣子，擰開水龍頭。
（4）她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干干凈凈。
（3）先洗筷子，再洗碗和盤子。
（1）吃過晚飯，小芳把碗和盤子收拾好，放進廚房的水池里。
（5）最后，她把碗和盤子里的水控干，放進碗櫥里。59.（2）當時，弟弟也在旁邊，一動也不動，神情是那樣專注。
（5）原來他也在一旁暗暗地認字啊！
（3）媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯”字來。
（1）記得我小時侯，媽媽做了很多卡片，教我認“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。（4）我還沒找到，弟弟已經伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來了。篇三：句子排序方法及習題附答案
句子排序方法及習題附答案
怎樣排列順序錯亂的句子
把排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話，能訓練對句子的理解能力、有條理表達能力和構段能力。這樣的練習一般可按五步進行。
第一步，仔細閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內容；第二步，綜合各句的意思，想想這些話主要說的是什么內容；第三步，想想全段的內容按什么順序排列好，即找出排列順序的依據，如，是按事情發展順序，還是時間順序，或方位，還是“總分”等；第四步，按確定的排列依據排列順序；第五步，按排好的順序仔細讀兩遍，看排得對不對，如發現有的句子排得位置不對，就進行調整，直到這段話排得通順連貫為止。把錯亂的句子排列好，這是小學階段語文練習中的一個重要形式，必須好好掌握。學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。那么，如何學會排列好句子呢？我們可以按下列方法進行。
一、按事情發展的順序排列
有些錯亂的句子，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯系。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那么，我們就可以按事情發展的順序來排列。
二、按時間先后順序排列
對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時間先后順序進行排列句子。
三、按先總述后分述的順序排列
根據這段話的特點，找出這句話是個中心句，其他句子都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總后分的順序來排列句子。
四、按空間推移的順序排列
所謂空間推移，就是由地點的轉移，表達出不同的內容。排列時，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。
對練習排列句子有幫助
把錯亂的句子排列好，這是小學階段語文練習中的一個重要形式，必須好好掌握。學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。那么，如何學會排列好句子呢？我們可以按下列方法進行。
試題
一、按事情發展的順序排列
有些錯亂的句子，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯系。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那么，我們就可以按事情發展的順序來排列。如：
（）他想，這是誰丟的，真不講衛生。
（）他看見地上有一團白白的東西。
（）忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。
（）下課了，張良在操場上玩。
（）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。
（）想著，他就若無其事地走開了。
（）走近一看，原來是一團廢紙。
從這段話中，我們可以看出，敘述了張良在操場上看到了一團廢紙，經過思想斗爭，最后拾起了那團廢紙的過程，層次清楚。在排列時，我們可按事情發展的順序排列排列為4、2、6、1、7、5、3。
把下面順序錯亂的句子整理成通順連貫的一段話，在句子前標上序號。（事情發展順序）()姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲。”()大蜻蜓亮晶晶的兩只眼睛，像小玻璃球，一對紅翅膀不住地扇動，非常漂亮。()我和姐姐發現一只大蜻蜓，落在一棵小樹上。()我悄悄地一捏，把它捉住了。()我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，馬上把它放了。
解析這五句話分句細讀后，我們知道它寫了這樣一件事：“我”抓住了一只蜻蜓，姐姐說它是益蟲，“我”馬上把它放了。應該按事情的發展順序來排列：發現蜻蜓→觀察蜻蜓→抓住蜻蜓→姐姐讓放蜻蜓→放走蜻蜓。排列順序為：(4)(2)(1)(3)(5)。
二、按時間先后順序排列
對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時間先后順序進行排列句子。例如：
（）華羅庚教授是一位自學成才的著名的數學家。
試題
（）20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續向科學城堡進攻。
（）他14歲開始自學數學，每天堅持自學10小時，從不間斷。
（）1932年，22歲的華羅庚應清華大學數學系主任熊慶來的邀請，到清華大學工作。
（）從19歲起，華羅庚開始寫數學論文。
（）在清華期間，他看了更多的數學書，并開始學習外文。由于他肯下苦功，進步很快，25歲時，華羅庚就成了著名的數學家。
排列這段話時，我們可以抓住14歲、19歲、20歲、22歲、25歲這些表示年齡的詞，也就是以時間順序來排列句子，那問題就迎刃而解了，正確的排列應是：1、4、2、5、3、6。
把下列錯亂的句子，按順序排列起來，整理成一段通順的話。（時間先后順序）()從那天起，媽媽發憤讀書了。()我去問媽媽，她說：“從今天開始，媽媽也要當學生參加學習了。”()考試的日期快到了，媽媽對學習抓得更緊了，睡得更晚了。()難道媽媽也要學習嗎?我感到很奇怪，心中涌起了一個問號。()一天，我發現媽媽的桌子上多了一疊課本和作業本。()過了些日子，媽媽終于領到了一張畢業證。
解析認真讀了這六句話后，我們了解到寫了這樣一件事：媽媽當了學生發憤讀書，領到了畢業證。這六句話是按時間的先后順序排列的：一天→從那天起一考試的日期快到了→過了些日子。寫“一天”的共有三句話，是按看到(媽媽桌子上多了一疊課本和作業本)→想到(媽媽也要學習嗎)→聽到(媽媽也要當學生參加學習了)的順序寫的，這三句話交代了媽媽要學習，接著兩句話寫媽媽發憤學習，最后一句話寫媽媽領到了畢業證。
排列順序為：4、3、5、2、1、6，然后按照排列順序依次抄句，成為一段通順連貫的話。
三、按先總述后分述的順序排列
有這么一個習題：
（）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。（）初夏，桉樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。
（）小城里每一個庭院都栽了很多樹。
試題
（）鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。
根據這段話的特點，小城里每一個庭院都栽了很多樹這句話是個中心句，其他三句話都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總后分的順序來排列句子。排列的順序為：2、3、1、4。
四、按空間推移的順序排列
所謂空間推移，就是由地點的轉移，表達出不同的內容。排列時，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。譬如:（）一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。
（）我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。
（）跨進屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。
（）一天下午，我參加學習小組后回家，老遠就聽到我家的那只老母雞咯咯噠、咯咯噠地在房子里叫個不停。
這段話，我們可以抓住屋外和屋里兩個不同地點，對句子進行排列，順序是2、4、3、1。
把下列錯亂的句子，按順序排列起來，整理成一段通順的話。（地點轉換順序）（）遠遠望去，山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。
（）這里的空氣多么新鮮！這里的風景多么美麗！
（）藍藍的天空飄著一片片白云。（）不遠處還有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。
（）這是什么地方？這是我可愛的家鄉。
解析：很明顯，這是描寫家鄉的風景，贊美家鄉的美麗的一段文字。通過閱讀，我們可以看到，作者的視角是在不斷變化的：天空白云——遠望小溪——近處的竹林野花——總寫——揭示描寫的是家鄉。地點視角的轉換是排序的基礎。
排列順序為是：2 4 1 3 5 同學們:下面有道調整句子順序的題，同學們可來試著排列一下，并仔細考慮你那么排的理由：
（）我把它們投插在一個鐵壺里，掛在壁間。試題
（）昨晚從山上回來，采回幾串茨實、幾簇秋楂、幾枝帶有花蕾的山茶。
（）鮮紅的楂子和嫩黃的茨實襯著濃碧的山茶葉——這是怎么也不能描畫出的一種風味。
（）原來鐵壺中投插著的山茶，竟開了四朵白色的鮮花！
（）這是從什么地方吹來的呀？
（）今早剛從熟睡中醒來時，室內漾著一種清清的不知名的花香。
仔細閱讀下面兩種排法，看語句是否順暢，邏輯是否合理，思考一下為什么？
“昨晚從山上回來，采回幾串茨實、幾簇秋楂、幾枝帶有花蕾的山茶。我把它們投插在一個鐵壺里，掛在壁間。鮮紅的楂子和嫩黃的茨實襯著濃碧的山茶葉——這是怎么也不能描畫出的一種風味。今早剛從熟睡中醒來時，室內漾著一種清清的不知名的花香。原來鐵壺中投插著的山茶，竟開了四朵白色的鮮花！”（排法一）
“昨晚從山上回來，采回幾串茨實、幾簇秋楂、幾枝帶有花蕾的山茶。我把它們投插在一個鐵壺里，掛在壁間。今早剛從熟睡中醒來時，室內漾著一種清清的不知名的花香。原來鐵壺中投插著的山茶，竟開了四朵白色的鮮花！鮮紅的楂子和嫩黃的茨實襯著濃碧的山茶葉——這是怎么也不能描畫出的一種風味。”（排法二）
兩種排法各有道理，不同的是“喜悅的心情”所處時間，如果你想要兩次驚喜（剛回家時的“風味”和第二天一早的“花香”），那么就用第一種排法；如果想讓喜悅一并在清晨綻放，那就選第二種排法。另外，與排法二相比，排法一在邏輯上更嚴密一些，這體現在排法二的最后一句：鮮紅的楂子和嫩黃的茨實襯著濃碧的山茶葉——，而此前講的是山茶花。
怎么樣，同學們，乍一看沒什么不同，而正是一個細微的差別造成了兩種不同的效果。你以后無論是在作文時，還是在做別的事，都應該謹慎行之，不可粗心大意。
練習一下試一試: 將下面亂句重新編號，變成一段通順的話。
一、（）它的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個圓圓的“大肚子”。
（）這些花有白的，也有黃的。
（）莖上長滿了小刺，還開過幾次花。
（）我外公家有一盆仙人球。
試題篇四：句子排序題集錦及答案
句子排序題集錦 1．下列選項排序正確的是（3分）（）a 我不去想是否能夠成功，便只顧風雨兼程；我不去想能否贏得愛情，就勇敢地吐露真誠；我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，留給世界的只能是背影；我不去想未來是平坦還是泥濘，一切，都在意料之中。
①只要熱愛生命 ②既然目標是地平線 ③既然鐘情于玫瑰 ④既然選擇了遠方 a．④③②① b．②③④① c．②④③① d．④①②③ 2.下面語段，已打亂順序，最佳排列順序是()a(1)當爬上山頂，發現自己是孤獨的。(2)如果問我是否后悔，我會肯定地回答，不后悔。(3)山頂，除了夢想，也是荒蕪的。(4)可是，當我們努力向上的時候，我們的同伴越來越少。(5)人生，如同爬山，我們有無數的同伴，為了同一個目標，同一個夢想。(6)就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求著自己的夢想。a.(5)(6)(4)(1)(3)(2)b.(5)(1)(3)(6)(4)(2)c.(1)(3)(2)(5)(4)(6)d.(3)（2)(5)(1)(4)(6)3.選出下列句子順序排列正確的一項（）b ①物候觀測的數據反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。
②它比氣象儀器復雜得多，靈敏得多。
③應用在農事活動里，比較簡便，容易掌握。
④物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。
⑤物候對于農業的重要性就在這里。a.①②④⑤③ b.④②①③⑤ c.①②⑤③④ d.④⑤①②③ 4.將下列語句依次填入文段的空缺處，正確的選項是（）c 你的話語應該是一縷包含早春氣息的柔風，；你的表白應該是田野爆裂的豆莢，；你的辯答應該是憑借原則的盾牌，；你的吶喊應該是仰仗正義的力量。
①迎承談判桌上的唇槍舌劍 ②構思并闡述金色的成熟
③彌合朋友之間人為的小隙 ④澎湃青春的熱忱和血液 a.③④①② b.②①③④ c.③②①④ d.④①③② 5．下列句子的排列順序，正確的一項是（）d ①由“形符”和‘“聲符”組合起來的字就是形聲字。
②現在的漢字，大部分都是用這種方法造出來的。
③我們的祖先想到一個好辦法，他們把一個字分成兩部分。
④用圖形構成的象形文字有很大的局限性，它無法分辨相似的事物。
⑤另一部分是一個同音（或近音）的字，用來表示事物的讀音，這部分稱為‘卡符”。⑤一部分是一個“象形字”，表示事物的類別，這部分稱為“形符”。
①這樣，事物的形狀無論多么相似，只要讀音上有區別，都可造出不同的字形去表達了。a．②③⑤⑥⑦①④ b．④②①⑤⑥③⑦ c．⑦①②④③⑥⑤ d．④③⑥⑤①⑦② 6．把下列帶序號的句子依次填入文中橫線處，使上下文語意連貫。(只填序號)⑤②③①④ 出土于河南新鄭的蓮鶴方壺是東周時期青銅禮器的代表器物。__________；__________；_________；_________。_________。其造型宏偉氣派，裝飾典雅華美，堪稱“國之重寶”。①壺底還鑄有兩只卷尾獸，支撐全器的重量
②壺頸兩惻有附壁回首的龍形怪獸雙耳
③腹部的四角各攀附一條立體飛龍
④方壺通體滿飾龍、鳳花紋，凝重而不失華麗
⑤壺冠呈雙層盛開的蓮瓣形，中間平蓋上立有一只展翅欲飛的仙鶴。7.下列句子順序正確的一項是（）c ①那該是大自然在多長的時間里的杰作！
②我們居住的這個星球在最古老時代原是一個寂寞的大石球，沒有一層土壤。
③想一想肥沃土地的來歷，你會不由得涌起一種遙接萬代的感情。
④經過了多少億萬年，太陽風雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤，每經歷千年萬年，土壤才增加薄薄的一層。
⑤想一想我們那土壤厚達五十米的華北黃土高原吧！a.⑤②③④① b.③⑤①②④ c.③②④⑤① d.⑤①③②④ 8．選出填寫在橫線上的語句排列順序最恰當的一項（）c 這一次來到黃山北海，早晨天還沒有亮，就有人跑著、吵著去看日出。我一骨碌爬起來，在凌晨的薄暗中摸索著爬上曙光亭，那里已經是黑鴉鴉的一團人。我擠在后面，同大家一樣向著東方翹首仰望。天是晴的。但在東方的日出處，卻有一線煙云。▲
（摘自季羨林《登黃山記》）
①一轉眼間，它就涌了出來，頂端是深紫色，中間一段深紅，下端一大段深黃。
②然而立刻就霞光萬道，白云為霞光所照，成了金色，宛如萬朵金蓮飄懸空中。
③最初只顯得比別處稍亮一點而已。
④須臾，彩云漸紅，朝日露出了月牙似的一點。a．①④③② b．②③④① c．③④①② d．④②①③ 9.下列句子順序排列正確的一項是（c）
①在雨林區，砍伐樹木，興建牧場的做法也很普遍。
②人們都不會想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，幾場大雨可沖走所有的表土。
③用不了幾年時間牧場主就放棄原來的牧場，去尋找新的牧場。
④據估計，需毀掉6平方米的巴西雨林方可換得100克漢堡包。
⑤然而這種做法效率極低。a.②③①⑤④ b.②③④①⑤ c.①⑤④②③ d①⑤②③④ 10．下面這段文字的恰當順序是（）a a．⑤①③②④ b．①③②④⑤ c．⑤③①②④ d.①③⑤②④
11、語言運用
①極目遠望
②那波浪互相擁擠著，追逐著，越來越近，越來越高
③那從天邊垂下來的波濤，一排趕著一排，浩浩蕩蕩
④那由地心里泛起的浪花，沸沸揚揚，一層緊追著一層
⑤像沖鋒陷陣的大軍
⑥像秋天田野上盛開的棉朵
上面語句正確的排列順序是：①③⑤④⑥② 12．填入下面橫線上的句子，排列恰當的一項是（）b 從大門通向公園深處，盡植芙蓉。飽賞著多姿多彩的芙蓉花，我不禁聯想到：芙蓉花傲霜而開，體現的正是她敢于抗爭的勇氣；而不吝美艷，彰顯的則是她無私奉獻的精神。
①遠遠望去，似綠云接天，如彩練當空。②置身花叢，但見“大紅芙蓉”花大質麗，灼灼照人，時而薄霧籠罩，若隱若現，猶如戴上面紗的少女，別有一番情致。③只見坡上坡下，花連花，樹挨樹，層層疊疊，紅綠交替，使人仿佛身臨千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“錦城”。④當秋陽普照，寒霜下的芙蓉花閃閃爍爍，似朗星點點，色澤由白色漸漸變成粉紅，進而轉為大紅，奇趣無窮。a．③①②④ b．①③②④ c．④③①② d．①③④②
13、將下列句子組成一段意思連貫、句意完整的話，語序排列最恰當的一項是（）b ①人格是什么？
②只有恪守純潔、崇高的人格。
③一個人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟。
④才能造就亮麗、偉岸的人生。
⑤人格是心靈的護佑、人生的座基。a、①⑤④②③ b、①⑤③②④ c、②④①⑤③ d、③②④①⑤ 14．根據語境，下面橫線上填入的句子排列恰當的一項是()。d 我帶著孩子們，隱身在走廊的玻璃門里，悄悄觀望。
①翅子一展，大麻雀劃了一道斜線，飛回籬墻上，目不轉睛地，望著那饕餮吞食的小囚徒。
②只見一只大麻雀，果然勇敢地自籬墻上跳了下來，口里銜著一條小小白蟲，兩只細細小腿，像雨線般在地上輕盈跳動。
③它的頭向這邊歪一歪，小麻雀的頭向那邊斜一斜，正好一下兩喙相接，那條白蟲，遂落進那張饑餓的小嘴巴里。
④及至四顧無人，唰的一聲，飛躍到小麻雀跟前。a．③①②④ b．③②①④ c．②③④① d．②④③① 15.根據下列對聯所描寫的景物特征，按四季先后排序正確的是（）a（1）翡翠屏開槐影茂，鴛鴦池漲藕花香。
（2）紅點桃花千朵嫩，青描柳色萬枝新。
（3）梅試朔風舒驥足，雪呈瑞色映芳樽。
（4）丹桂香飄賞心樂事，蟾宮月滿美景良辰。a.（2）（1）（4）（3）b.（3）（1）（2）（4）c.（2）（4）（1）（3）d.（4）（1）（2）（3）16．依次填入橫線處最恰當的一組是（3分）4.c。該選項從人生談到機遇，然后從正反兩面談抓住機遇的重要性，邏輯清楚。
這次經歷，使我明白了一個道理：，。所以，我要不斷地告誡自己：面對生活中的機遇，千萬不要錯過。
①抓住了，你就走出了平庸 ②各種機遇從文明眼前滑過 ③反之，你就會跌入懊悔的深淵、失敗的泥潭 ④人生就像一條不斷流淌的河川 a.④①③② b.①③②④ c.④②①③ d.①③④② 17.依次填入下面這段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是()b 人生如一本書，應該多一些，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應該多一些，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應該多一些，少一些灰暗的色調。
①亮麗的色彩 ②昂揚的旋律 ③精彩的細節 a.①③② b.③②① c.③①② d.②①③ 18．仔細閱讀下面語句,選出排列正確的一項(c)①當它們之中出現“傷員”時,大隊藏羚羊就會減慢前進的速度來照顧,以防猛獸吃掉負傷者。②正是這個習性被盜獵分子所利用。
③藏羚羊有著頑強而自尊的品格。
④它們能夠戰勝世界上最惡劣的自然環境,這是因為它們有著極好的群體精神。
⑤在盜獵現場常常可以看到這樣的景象:數百頭藏羚羊全部被屠殺,血流成河,尸橫遍野。a.④①②⑤③ b.③①②⑤④ c.③④①②⑤ d.⑤③④②① 解析本題考查學生的邏輯組合能力。③句是總領句，然后④句寫“頑強” 的品格，帶出“群體精神”，①句寫“群體精神”，②句“這個習性”指的就是“群體精神”，⑤緊跟②句。19.結合語境，填入下面橫線上的句子排列恰當的一項是（c)這個四合小院，家家的窗戶低矮，是老式對開的方格玻璃窗。
①屋里簡樸干凈，桌柜上擺著整齊的碗杯，小罐子里插著幾雙竹筷。
②這俗常的景象，現在不得多見了，這小玻璃窗，叫人心生溫暖。
③黑亮的老鐵壺在爐子上還吱吱唱著小曲，隔著窗戶也聽得清。
④從這家的窗玻璃望進去，開滿碎花的窗簾并沒拉上。a.④③②① b.③④①② c.④①③② d.③①②④ 20.結合語境，填入下面橫線上的句子排列恰當的一項是（c)這個四合小院，家家的窗戶低矮，是老式對開的方格玻璃窗。
①屋里簡樸干凈，桌柜上擺著整齊的碗杯，小罐子里插著幾雙竹筷。②這俗常的景象，現在不得多見了，這小玻璃窗，叫人心生溫暖。③黑亮的老鐵壺在爐子上還吱吱唱著小曲，隔著窗戶也聽得清。④從這家的窗玻璃望進去，開滿碎花的窗簾并沒拉上。a.④③②① b.③④①② c.④①③② d.③①②④篇五：排列句子順序
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一、貓頭鷹
貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它?貓頭鷹?。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜(zhēng)著兩只閃閃發光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛，好像一對豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕一點輕微的聲音，它都能聽見。（1）、這段話共有 句。（2）、用?——?畫出貓頭鷹的耳朵
很特別的句子。
（3）、因為貓頭鷹
（），所以人們叫它?貓頭鷹?。（4）、用部首查字法查字典： ?輕微?的?微?：查（）部，總的筆畫數是 畫，在短文中的意思為（）（①小，細小；②低下；③精深；④主單位的百萬分之一）?注視?的?注?：查（）部，總的筆畫數是（）畫，在短文中的意思為（）（①灌(guａn)進去；②集中在一點；③記載，登記）
二、可愛的小花貓
我家有一只小花貓。
花貓的一雙小耳朵直豎著,一雙眼睛圓溜溜的。它的嘴邊有八根胡子，又細又長又硬，我知道那是用來量老鼠洞口大小的。小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的指甲，因為小花貓腳底有腳墊，所以走起路來沒有一點聲音。它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。
白天□小花貓總是愛睡覺□嘴里還不停地打呼嚕(lu)□一到晚上，它就這兒走走□那兒看看□好像在偵(zhēn)察老鼠的活動□
我非常喜歡這只可愛的小花貓。（1）這篇短文一共有（）個自然段。第二段寫了小花貓的（）、（）、（）、（）、（）和（）。
（2）給第四自然段加上標點符號（3）小花貓的尾巴是（），眼睛是（），胡子（）。
（4）寫小花貓顏色的詞語有：（）
（5）用?——?劃出小花貓白天愛做的事，用? ?線劃出它晚上做的事。三.晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。
姐姐看見了，大聲喊：?快把它放了，它是益蟲！?我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。
（1）在正確的音節下面劃?——?。蜻蜓（qīn qīng）扇著（shān shａn）乘涼（niａng liａng）捉住（zhuō zuō）
（2）寫出與下面詞語意思相近的詞語。
漂亮——（）喜歡——（）（3）、用曲線畫出描寫蜻蜓外形（長
什么樣）的句子。
（4）句子?兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。?這是把蜻蜓的_ _ 比作 ___。（5）、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了（）。四.在我國南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥。
數量最多的是白鳥。這種白色的鳥最愛吃魚，它們成群地在海面上尋找魚群，傍晚才飛回海島。
最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長。它常常張開翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來。
（1）這篇短文有（）自然段。第三
自然段有（）句話。
（2）這段話主要講西沙群島上有（）海鳥。其中最多的是（），最大的是（）。（3）?成百上千?的意思是（）。
（4）用?——?劃出文中具體寫信
天翁很大的句子。五.（）爸爸告訴小華：?120是急救電
話號碼，像這樣的服務電話還有很多，如110是匪(fěi)警(jǐng)電話，119是火警電話，114是查號電話，121是天氣預報電話，122是道路交通事故報警電話。?（）小華家最近安裝了一部電話。（）小華問爸爸：?真奇怪，怎么一打電話救護車就來了？?（）一天，爺爺病了，爸爸連忙撥(bō)打120，救護車很快就到了。（）聽了爸爸的話，小華覺得電話的作用可真大。
（1）按順序重新排列上面的句子，把序號寫在()里。（2）、在文中找出與下面詞語意思相反的詞寫下來。
慢——（）少——（）（3）、用部首查字法查字典： ?匪(fěi)警(jǐng)?的?匪?：查（）部，總的筆畫數是（）畫，在短文中的意思為（）。（①強盜，搶劫財物的壞人；②不，不是。）（4）、遇到下面的情況，可以撥打什么電話？ a.小華想知道少年宮在哪，可以撥打（）查問少年宮的電話號碼。b.小華的媽媽想知道明天的天氣情況，可以撥打（）查問。c.小華爸爸在路上看見一起車禍，可以撥打（）報警。
六、洗(xiǎn)星海在巴黎
一九二九年，二十四歲的洗星海，因為參加學生運動，被學校開除了。他在遠洋輪船上找了一個工作，就趁(chｅn)這個機會到法國巴黎去，實現他學習音樂的愿望。
在巴黎，洗星海的生活很艱難(nａn)。他在飯店洗碗，在理發店掃地，還給別人看孩子、守電話、抄樂譜(pǔ)，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝(yｉ)。
在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈(yūn)倒，在馬路上餓倒。但這都動搖不了他學習音樂的意志。后來，洗星海的音樂天才和苦學精神，得到了巴黎音樂家的賞識，他們給洗星海很多物質上的幫助和精神上的鼓勵。
洗星海終于考進了巴黎音樂高級
作曲班。他是第一個考進這個班的東方人。
（1）課文一共有（）個自然段。
4、這篇短文告訴我們一個什么道 理？把這句話找出來，抄在橫線上。
（2）填空。（動詞）
（）工作（）地(dｉ)（）孩子（）電話（）樂譜（）提琴（3）用音序查字法查字典： ?艱難?的?難?：先查音序（），再查音節（），在短文中的意思為（①不容易；②不大可能；③使人不好辦；④不好。）?賣藝?的?藝?：先查音序（），再查音節（），在短文中的意思為（①才能、技能；②限度。）(4)用?---?畫出寫洗星海生活艱難的句子。
七、烏鴉和百靈鳥烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（gｏu）唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sǎng）子，那該有多好啊！
烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的(dl)。百靈鳥告訴烏鴉：?要想有一副好嗓子，唱出美妙（miａo）動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持（chｉ）練習，這樣長期不斷（duａn）地練下去，一定會獲得成功。? 烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏(yａng yａng：不服氣，不滿意)地飛走了。
害怕困難的人，什么也不會得到。
1、短文一共有（）個自然段。
2、烏鴉的目的是（）。
3、怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用?--?在文中畫下來。
八、天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓 園園)的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長(chａng zhǎng)耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦(nǎo)瓜。哈，她把那朵白云改(gǎi)成一只小白兔啦!太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷(hｅ)花，把那朵白云吹成白雪公主??她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進海里去了，自己也一起滾(gǔn)進大海中。啊，她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piａo)亮的白浪花。1．選擇括號中正確的詞或讀音，用?√?表示。2．短文共有（）個自然段，第二自然段有（）句話。3．太陽娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了（）、（）和（）。4．?漂亮?的近義詞是（），反義詞是（）。
5．找出短文中寫小白兔樣子的詞語，寫下來。
九、小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：?咦，我怎么沒汗呢？?它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：?汗？在鼻子上。?小花貓摸摸鼻子，沒汗！小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說： ?汗？在身上。?小花貓甜甜全身，沒汗！
小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：?汗？在舌頭上。?小花貓看不清舌頭。
小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：?你又不是狗，汗怎么會在舌頭上？?小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個都笑了：?原來，我們的汗藏在這里！?
1、短文共有＿＿＿＿＿＿節。
2、讀了短文，我知道老牛的汗在＿＿＿＿＿＿，小馬的汗在＿＿＿＿＿＿，小狗的汗在＿＿＿＿＿＿，小花貓和＿＿＿＿＿＿的汗都在＿＿。
3、在文中找出恰當的動詞填在下面括號里
（）鼻子（）腳掌（）舌頭（）全身
十、幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了。小馬說：?我有辦法。?他伸手到樹洞里去掏，掏了一會兒，掏不著。小石說：?我有辦法。?他用兩根樹枝去夾，夾了一會兒，也夾不住。小葉說：?我有辦法。?他拿一把鉤子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。小文想出了一個好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。
1、本文共＿＿＿＿＿＿節。
2、皮球掉到樹凍里去了，小馬＿＿＿＿＿＿，小石＿＿＿＿＿＿，小葉＿＿＿＿＿＿，可是都不行。
十一、下雨了，天陰了，云低了，太陽躲起來了。
燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：?要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！? 不一會兒，滴答，滴滴嗒嗒??小雨點落下來了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點連成一條條銀線，被風一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會兒，嘩啦，嘩啦嘩啦??小)雨點匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發亮。我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動小棍，像一群小鴨??在雨中，我們上學去。1．圈出短文中的表示聲音的詞。2．短文有_____節，第______節寫我們在雨中上學去。
3．根據短文內容填空。（1）下雨前，天_____了，云_____了，太陽________了，燕子_____________，魚兒_____________，螞蟻______________，說悄悄話：?要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！?（2）小雨點落下來了！它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗得_____________________。抬頭看天，小雨點連成一條條____________，被風一吹歪歪斜斜，像___________，又像______________。十二.姑姑給冬冬找來一把小陽傘。這把小陽傘可漂亮啦！天藍色的尼龍傘面，上面印著一只只五顏六色的氣球。傘架子亮晶晶的可以照得見人。最好看的是傘柄。傘柄是個戴著氣行員帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！
1、第______句寫傘面很美。第______句寫傘架子很亮。第6句寫______。
2、從文中找出一對近義詞。（）——（）
3、簡要說明小陽傘的樣子。傘面：__________________________
傘架子：_______________________ 傘柄：_____________________ 十三.我家院子里有一棵棗樹。春天，樹上開滿了淺黃色的花。夏天，樹上結滿了青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變成大紅棗，樹上就好像掛了很多小紅燈籠。我和小朋友站在棗樹下，抬頭望著這些大紅棗，心里想：要是吃在嘴里，一定又甜又脆。
1、這段話主要講的是什么？（）。
2、?樹上就好像掛了很多小紅燈籠?一句中的?小紅燈籠?指的是（）。
3、這段話是按時間順序寫的，先寫了（），然后寫了（），最后寫了（）。
十四、青蛙有兩只大眼睛，像兩顆晶瑩的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。碧綠的身子，布滿了墨綠色的斑點。白白的大肚子，像是發了脾氣，一鼓一鼓的。兩條有彈力的后腿，折疊著分排在身體兩邊。好神氣的?田間勇士?啊！
3、這段話描寫青蛙的外形，是先寫（），然后寫（），再寫（），最后寫（）。
4、（）是?田間勇士?。十五.受傷的小鳥
在放學回家的路上，我發現了一只受傷的小鳥。看著它可憐的樣子，便把它撿回了家。這只小鳥長著一張又長又尖的嘴巴，頭上有一小撮（cuō）紅色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！媽媽下班回來看見了小鳥，高興地告訴我說：?這是一只啄木鳥。它能夠捕食樹洞里的害蟲，人們稱它‘樹醫生’。?我聽了，心想：?原來是一只益鳥啊！等我把它的傷養好后，一定送它回大一定送它回大自然，讓它繼續給樹治病。?（1）這篇短文有（）個自然段。(2)受傷的小鳥是一只（），人們稱它（）。(3)按短文填空。小鳥的嘴巴（）頭上有，背上、尾巴上的毛是（），腹部的羽毛是（）。(4)你知道的益鳥或益蟲有（）。
第三篇：小學語文二年級排列句子練習
訓練句子排列五步驟
在語文練習中，常常要求將順序錯亂的段落（句子）排序，而小朋友往往出錯較多。
排列句子是對小朋友從句到段（篇）的過渡訓練，能培養大家讀寫思維、綜合運用的能力。李老師今天分五個步驟和小朋友一起來討論排列句子的方法：
一、粗讀知大意。將句子粗略地讀一遍，了解整個句子的意思。如：誰做什么？誰怎么樣？說了件什么事？介紹了什么??這樣能使我們把握住排列時的總方向。
二、細讀找順序。仔細地讀幾遍，根據其意找出是按什么順序寫的（如事情的發展順序、時間順序、方位順序）。仔細地尋找句子中相關的詞語來確定順序。
三、精讀巧排列。我們讀句子時，要理解每句話的意思，從而來巧妙排列。
（一）巧，就是找句子中是按什么順序寫的，找出相關詞語。
（二）巧，就是從句子中間尋找它們之間有聯系或相同的詞語。
四、朗讀細審定。我們要將排列好的句子朗讀幾遍，邊讀邊想：句子大意是否通暢、順序是否正確、是否還有其它排列方法？
五、品讀活運用。最后我們要有感情地朗讀，找出作者按順序來表達主要內容的方法以及表達的思想感情。此外，可根據這種方法來仿寫，想想是否還有比這種順序來表達主要內容的其它更好的方法。這樣將讀與寫有機地聯系起來，從而真正掌握排列句子的方法。
怎樣排列順序錯亂的句子
把排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話，能訓練對句子的理解能力、有條理表達能力和構段能力。這樣的練習一般可按五步進行。
第一步，仔細閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內容； 第二步，綜合各句的意思，想想這些話主要說的是什么內容；
第三步，想想全段的內容按什么順序排列好，即找出排列順序的依據，如，是按事情發展順序，還是時間順序，或方位，還是“總分”等；
第四步，按確定的排列依據排列順序；
第五步，按排好的順序仔細讀兩遍，看排得對不對，如發現有的句子排得位置不對，就進行調整，直到這段話排得通順連貫為止。
把錯亂的句子排列好，這是小學階段語文練習中的一個重要形式，必須好好掌握。學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。那么，如何學會排列好句子呢？我們可以按下列方法進行。
一、按事情發展的順序排列
有些錯亂的句子，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯系。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那么，我們就可以按事情發展的順序來排列。
二、按時間先后順序排列
對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時間先后順序進行排列句子。
三、按先總述后分述的順序排列
根據這段話的特點，找出這句話是個中心句，其他句子都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總后分的順序來排列句子。
四、按空間推移的順序排列
所謂空間推移，就是由地點的轉移，表達出不同的內容。排列時，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。
語文排列句子練習
練習排列句子 一
（）五名運動員像五顆出膛的子彈向前沖去。（）過了一會兒，我們班的王海落在后面了。
（）在掌聲中，王海終于獲得了100米決賽的冠軍。（）這時，我們拼命喊：“王海加油！王海加油！”（）“砰”的一聲，發令槍響了.2-3-5-4-1 二
（）同學們向她投去敬佩的目光。
（）啊！那時四年級的楊紅，她冒著大雨把國旗降了下來。（）這時，我看見一個女同學飛快地朝操場東頭奔去。（）第二天，她受到了老師的表揚。（）一天，老天爺一直陰著臉。
（）紅領巾在她胸前飄動，就像一束飄動的火苗。
（）下午放學時，同學們正在準備回家，天突然下起雨來
6--4--3--5--1--7--2
把錯亂的句子排列好，這是小學階段語文練習中的一個重要形式，必須好好掌握。學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。那么，如何學會排列好句子呢？我們可以按下列方法進行。
一、按事情發展的順序排列
有些錯亂的句子，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯系。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那么，我們就可以按事情發展的順序來排列。
（）他想，這是誰丟的，真不講衛生。（）他看見地上有一團白白的東西。
（）忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。（）下課了，張良在操場上玩。
（）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。（）想著，他就若無其事地走開了。（）走近一看，原來是一團廢紙。
從這段話中，我們可以看出，敘述了張良在操場上看到了一團廢紙，經過思想斗爭，最后拾起了那團廢紙的過程，層次清楚。在排列時，我們可按事情發展的順序排列排列為4、2、6、1、7、5、3。
二、按時間先后順序排列
對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時間先后順序進行排列句子。例如，（）華羅庚教授是一位自學成才的著名的數學家。
（）20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續向科學城堡進攻。
（）他14歲開始自學數學，每天堅持自學10小時，從不間斷。
（）1932年，22歲的華羅庚應清華大學數學系主任熊慶來的邀請，到清華大學工作。（）從19歲起，華羅庚開始寫數學論文。
（）在清華期間，他看了更多的數學書，并開始學習外文。由于他肯下苦功，進步很快，25歲時，華羅庚就成了著名的數學家。
排列這段話時，我們可以抓住“14歲”、“19歲”、“20歲”、“22歲”、“25歲”這些表示年齡的詞，也就是以時間順序來排列句子，那問題就迎刃而解了，正確的排列應是：1、4、2、5、3、6。
三、按先總述后分述的順序排列
有這么一個習題：
（）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。（）初夏，桉樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。（）小城里每一個庭院都栽了很多樹。
（）鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。
根據這段話的特點，“小城里每一個庭院都栽了很多樹”這句話是個中心句，其他三句話都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總后分的順序來排列句子。排列的順序為：2、3、1、4。
四、按空間推移的順序排列
所謂空間推移，就是由地點的轉移，表達出不同的內容。排列時，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。譬如，（）一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。（）我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。
（）跨進屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。
（）一天下午，我參加學習小組后回家，老遠就聽到我家的那只老母雞“咯咯噠”、“咯咯噠”地在房子里叫個不停。
這段話，我們可以抓住“屋外”和“屋里”兩個不同地點，對句子進行排列，順序是2、4、3、1。
按一定順序排列下面的句子： 1（）它們在美好的春光里，多么歡樂啊！
（）小草偷偷地從地里鉆出來。（）到處是生計勃勃的景象。
（）大地披上可綠色的新裝。
（）小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。
（）春風送暖，冰雪消融。
（）柳樹發芽，果樹開花，明媚的陽光普照山河。2()走近一看，原來是一團廢手紙
（）心想，這是誰扔的？真不講衛生。
（）下課了，小剛到操場上去玩。
（）忽然，他看見地上有一團白白的東西。
（）他連忙把這團紙撿起來，扔進附近的果皮箱里。（）許多人進入夢鄉的時候，在我們的院子里有一盞臺燈顯得格外明亮。
（）老人年近七旬，兩鬢早已班白，但瘦削的臉上，兩只眼睛卻炯炯有神。
（）燈下坐著一位老爺爺，他時而沉思，時而右手拿起筆，在紙上揮寫。
（）他便是是的鄰居，南京師范學院主任孫爺爺。
（）深夜了，四周靜悄悄的。4（）星期天，爸爸給我買了一本《十萬個為什么》。
（）在學校里碰見同學帶的好書，我一定會借來認真閱讀。（）有一天中午回到家，我看書入了迷，竟然忘了吃飯。（）一有時間，我就捧著書專心地讀起來。（）我很喜歡看書。
（）我高興極了，連忙打開書看了起來。
（）幾個同學找我去玩，我都拒絕了，在家里埋頭讀書。5（）我耐心地反復思考這道難題。（）一天晚上，我在家里做數學作業。
（）經過認真思考，這道難題終于做出來了。（）忽然，有一道難題難住了我。（）這時，我心里高興極了。6（）敗了一場戰役，失了一個國家。（）少了一只馬掌，丟了一匹戰馬。（）少了一個鐵釘，丟了一只馬掌。（）少了一匹戰馬，敗了一場戰役。（）“路難走，您要小心。”他哈哈笑著，朝我擺擺手。（）望著這腳印，我沉思起來。
（）于是，去冷峰口的小路上，又出現了一串清晰的腳印。
（）這山間小道上的腳印啊，是這樣地默默無聞，然而又是這樣地放著光彩!（）我接過報紙，緊緊地握著老呂的大手，深情地說： 8（）紛紛揚揚的雪花從半空中降落下來。（）中午凜冽的寒風刮了起來。
（）黃昏時分，風停了，下起鵝毛般大雪，（）清早晴朗的天空布滿了鉛色的陰云。（）寒風呼呼地刮了整整一個下午。（）好多微小的水滴聚在一起形成了云。
（）云中的水汽凝結在冰晶上，就成了六角形的雪花。
（）小水滴越聚越大，身體越來越重，當空氣托不住時，它們就落下來，這就是雨。（）如果小水滴在更高的空中形成，會結成小冰晶。（）地面的水不斷蒸發到空中，氣流把水蒸氣送到高空，水蒸氣遇冷會變成微小的水滴。（）地面上，屋頂上，到處白茫茫的。
（）一會兒功夫，狂風夾著暴雨像從天上倒下來似的。（）天上烏云滾滾，雷聲隆隆，就要下雨了。（）天空架起一道彩虹，多美啊！
（）不一會，風停了，雨止了，太陽出來了。11（）小華跑到家，身上的衣服都淋濕了。（）豆大的雨點不停地往下掉。（）忽然，下起雨來了。
（）小華趕緊把書包緊緊地抱在懷里，飛快地往家跑。12（）我耐心地反復思考這道難題。（）一天晚上，我在家里做數學作業。
（）經過認真思考，這道難題終于做出來了。（）忽然，有一道難題難住了我。（）這時，我心里高興極了。
排列句子練習
將下面亂句重新編號，變成一段通順的話。
一、（）它的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個圓圓的“大肚子”。（）這些花有白的，也有黃的。
（）莖上長滿了小刺，還開過幾次花。（）我外公家有一盆仙人球。
二、（）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應了。
（）開始，我怎么也捉不到。
（）第二天，我們倆準備好了網罩，向樹下跑去。（）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。
（）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了啊！
（）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。
三、（）走近看，陽光透過樹梢，照進樹林。
（）松樹的葉子變得蒼翠，楓樹的葉子變得更火紅。（）遠遠望去，樹林間滿是晨霧，像是淡淡的藍煙。（）我站在公園門口。
（）一陣風吹來，片片紅葉飄落下來，就像飛舞的彩蝶。（）當我邁步走進樹林時，藍煙不見了。
四、（）我的家在這個村莊里。
（）湖面上蕩著幾只小小的漁船。（）我的腳下是一片平坦的田野。
（）小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹林里。（）小路不遠處有個平靜的小湖。（）一條筆直的小路從田野穿過。五
（）我有一條四四方方的手帕。
（）細長的脖子彎曲著，高高的額頭。（）手帕上的天鵝全身羽毛像雪一樣潔白。（）手帕上印著“天鵝游泳”的圖樣。
（）這只天鵝靜靜地浮在藍色的湖面上，顯得格外美麗。（）又寬又扁的嘴巴顯得特別突出。六
（）從前一只公雞，自以為很美麗。
（）有一天，它來到樹下和啄木鳥比美，啄木鳥不和它比。（）它又來到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。（）它又來到果園和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。
（）它遇到老牛，傷心的說：“老牛伯伯，我和啄木鳥，蜜蜂`青蛙比美，它們都不理。我呢？” 七
（）老黃鸝說：“這是卷葉蟲。”
（）小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃，給我吃！”（）那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什么呀？真好吃！”
（）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。
（）老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。（）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。
答案
一、2431
二、243516
三、352164
四、641532
五、143265
六、12435
七、635241
按順序排列下列句子:
練習一:（）還沒釘幾針，手就被扎破了。
（）回到家里，我把書包往墻上一掛，從媽媽的針線盒里拿出針線。（）放學路上，我發現上衣扣子丟了一顆。
（）我說：“不，自己能做的事情，我要自己做。”
（）找了一顆和原來一樣的扣子，然后學著媽媽的樣子釘了起來。（）媽媽看見我扎了手，說：“拿來，我給你釘。”
練習二:（）河上還有一座小橋。
（）月亮灣的后面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。
（）河里，一群群魚兒正歡快地游來游去，清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。（）我的家鄉在月亮灣。
（）岸上栽著許多桃樹。樹上開滿了桃花，遠遠望去，像一片片火紅的朝霞。（）前面有一條河，河水繞著村子緩緩地流著。
練習三:()麥田的盡頭，村辦的工廠一座挨一座，連成一片。
()河水是那么清澈、明凈，水里的小魚兒自由自在地游來游去。()小河的另一邊是麥田，如今金燦燦的，向人們報告著豐收的喜訊。()一條小河從我們的村子里靜靜地流過。
()山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。
()小河的一邊是果園，你看那杏兒發黃，桃兒發白，散發著誘人的清香。
練習四:（）激光測距機不用三秒鐘能測出地球距月球為三十八萬四千千米遠。（）激光能瞄得準，射得遠。
（）激光雷達本領更大，它能隨時測量出敵人目標的準確距離和方位。（）利用它的這個特點可以制成激光測距機和激光雷達。
（）激光雷達還能測量和預報出大氣層中含有多少極微量的有害氣體。
練習五
（）雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網上了。（）雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩下起了大雨。（）漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。
（）雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。
（）忽然，一陣大風，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來逃走了。（）滿天烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。（）池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。
練習六（）開始，海的遠處是一片云霧。
（）一轉眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道金光。（）老師帶著同學們在海灘上守候日出。（）接著東方越來越亮。
（）同學們迎著初升的太陽歡呼起來。（）天邊的云慢慢變紅了，太陽露出了頭。
答案
一、421635
二、463152
三、524163
四、31425
五、6354217
六、251364
10、按順序排列句子
把下面的句子排成一段通順的話。（）碧溪河從村前流過。（）村后是一望無際的桑園。
（）我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉的小村莊。
（）河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花。（）春天，桑樹抽出新芽，整個桑園就像綠色的海洋。
（）一些不知名的小花，長在綠草中，像藍天上綴著的星星。（）小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。
（）花園里四周的道路上都長滿了青草，好象鋪了一層綠毯。（）它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。
（）花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構成了一個個圖案。
（）到了夏天，大的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍的、白的各色各樣的花兒，美麗極了！
（）地上的水越來越多。
（）雨落在對面的屋頂的瓦片上。（）像一層薄煙罩在屋頂上。（）漸漸地連成了一條線。（）濺起一朵朵水花。（）雨水順著房檐流下來。（）匯合成一條條小溪。（）開始像斷了線的珠子。
（）王紅同學真值得我們學習。
（）今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰生氣似的。（）就在這個時候，我看見一個女同學飛快地朝操場奔去。（）天突然下起雨來。
（）啊！那是三年級（4）班的王紅。
（）下午放學的時候，同學們背起書包正準備回家。（）原來，她是冒雨去降國旗的。
（）紅領巾在她胸前飄動，就像一束跳動的火苗。（）我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。
（）忽然，浮標一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來了。（）星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。（）淺紅色的浮標漂在水面上。
（）我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚了！”
（）他正想坐下時，管理員對他說：“先生，請你不要坐在這里，這里是馬克思的座位。”（）管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書。”（）那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”（）話剛說完，馬克思果然跨進門來了。
（）一天清早，倫敦大英博物館里，有位讀者看見有個座位空著，便走了過來。（）我連忙站起來讓老爺爺坐。
（）我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。
（）星期日，我坐汽車去奶奶家。老爺爺微笑著說：“謝謝，你真是個好孩子。”（）上車后，我找到一個座位。
（）我說：“不用謝，這是我應該做的。”
（）我說了聲：“謝謝奶奶。”就把壓歲錢交給爸爸，留著給我交學費。（）奶奶說：“這孩子到底長了一歲，懂事多了。”
（）奶奶樂呵呵地從懷里掏出一個紅包，說是給我的壓歲錢。（）屋子里充滿了歡聲笑語。
（）我奔到奶奶身邊，祝奶奶健康長壽。
（）小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著里兩個核桃。（）身上穿著大翻領西裝和藍色直筒褲。（）我的“小頑童”真逗人喜愛。（）腳穿一雙特大號皮鞋。
（）眉毛下兩只眼睛，仿佛在轉動。（）他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。
（）我找到字典“部首目錄”那頁。從2畫中找到“讠”，看看后面的頁碼。（）老師讓我們用部首查字法查出“誠”字。（）再數一數除去部首還有6畫。（）我翻到有“讠”的那一頁，從6畫中找到“誠”字，根據頁碼就可以查到“誠”字。（）我先確定“誠”的部首是“讠”，共2畫。
（）金蘋第一個跳。
（）她從踏跳板上躍起，雙手一按“山羊”背，兩腿一分，便輕快地跳了過去。（）今天體育課是練習跳“山羊”。（）然后深吸一口氣，快步向前跑去。
（）只見她彎彎腰，壓壓腿，原地跳了幾下。
（）我問爸爸為什么倒著貼。
（）春節到了，爸爸拿著一張“福”字倒貼在門上。（）我邊看邊想，突然，一拍腦門說：“是不是‘福到了’？”（）爸爸說：“你自己想想是什么意思？”（）爸爸聽了，豎起大拇指說：“你真聰明！”
（）然后，她學著媽媽的樣子，擰開水龍頭。
（）她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干干凈凈。（）先洗筷子，再洗碗和盤子。
（）吃過晚飯，小芳把碗和盤子收拾好，放進廚房的水池里。（）最后，她把碗和盤子里的水控干，放進碗櫥里。
（）當時，弟弟也在旁邊，一動也不動，神情是那樣專注。（）原來他也在一旁暗暗地認字啊！
（）媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯”字來。
（）記得我小時侯，媽媽做了很多卡片，教我認“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。（）我還沒找到，弟弟已經伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來了。
（）作文果然有了進步。
（）自己不動腦子，作文簡直是七拼八湊。
（）以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。（）此后，我就試著用自己的話寫真實的故事。
（）老師在我的作文后面批著：“不真實，要用自己的話寫真實的故事。”
（）活動室里有一組綜合活動器械，一下子就吸引了我。（）各室設備都十分現代化，裝飾得也很漂亮。
（）我走進少年宮的綠色大門，就來到設備齊全的活動室。（）我玩了一會滑梯和轉車，就去參觀少年宮的立體大樓。
（）這座立體大樓里有電腦室、演播廳、舞蹈廳和少年廣播電臺。
（）每當到了春暖花開和果實累累的季節，小鳥經常飛到村莊來。（）當地居民就把它稱為禮鳥。
（）投下來的不是香氣撲鼻的野花，就是香甜可口的野果。（）非洲某地，有一種十分討人喜歡的小鳥。（）它將銜著的東西丟到人們身上或投到屋里。
（）雨停了，太陽出來了，一道彩虹掛在天空。
（）閃電越打越亮，雷越打越響，嘩嘩嘩，下起雨來了。（）漸漸地，雷聲小了，雨也小了。
（）雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。（）忽然一陣風，吹得樹枝亂擺。
（）傍晚，滿天烏云黑沉沉地壓過來，樹葉一動不動，空氣像凝固了一樣。
（）一早醒來，啊！地上，樹上，房子上一片積雪，成了白色的世界。（）漸漸地雨停了，雪花越下越大。
（）傍晚，天氣突然冷起來，天空中布滿烏云。（）當人們進入夢鄉時，雪花還在紛紛揚揚地飄著。（）不一會兒，小雨夾著雪花一同飄落下來。
（）開始，門樓松穿著綠色的外衣。
（）幾天后，小花苞頂破外衣，長出了幾片小花瓣來。
（）墻院上開滿了門樓松，一朵朵粉紅的小花像天上的星星布滿了院墻，它們一個個爭芳斗艷，互相比美。
（）又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們張開了笑臉。
（）種子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一個光明的世界。（）他有點兒渴，喝了一口水，覺得很舒服，又把身子挺一挺。（）一粒種子睡在泥土里。
（）春風在唱歌，種子聽見外面很熱鬧，連忙說：“啊，我要趕快出去！”（）他醒過來，覺得很暖和，就把身子挺一挺。
（）忽然，她看見一個小朋友跌倒了。（）小朋友說：“謝謝你，小姐姐。”（）小麗上學去，走在馬路上。
（）冬天的一個早晨，天氣十分寒冷。（）小麗連忙跑過去，把小朋友扶起來。
（）爺爺每天都要去看幾次。
（）花謝以后，藤上掛了幾個葫蘆。（）去年，爺爺種了一棵葫蘆。（）多可愛的小葫蘆啊！
（）細長的葫蘆上長滿了綠色的葉子，開出了幾多雪白的小花。
（）放學后，張明和同學們一同去植樹。（）最后把工具收拾好。
（）他們先刨坑，再放進樹苗。（）然后填上土，澆水。（）大家高高興興回家去。
（）一陣冷風過后，天更暗了，太陽完全被云遮住了。（）清晨，我推開門，抬頭一看，漫天灰蒙蒙的。（）天空中飄來無數的小白花，真的下雪了。（）初升的太陽躲在云層后邊，一點也不耀眼。（）雪越下越大，紛紛揚揚，迷夢蒙的一片。
（）就把蝦畫下來。
（）齊白石老爺爺小時候是個放牛娃。（）看到蝦在水里游呀游，（）一天，他放牛回來，（）游得很有趣，（）到水塘邊洗手。
（）姑媽問誰打碎的，列寧說不是他。（）列寧不小心碰了桌子，打碎了花瓶。（）表兄弟表姐妹和列寧在房間里捉迷藏。（）列寧把打碎花瓶的事告訴了媽媽。（）姑媽回信，說列寧是個誠實的孩子。（）姑媽叫列寧寫信給姑媽，承認錯誤。
（）狼吊在樹上。
（）半路上，一條狼從背后追來。
（）一天傍晚，有個賣肉的回家去，背著一個大鐵鉤，還有一塊賣剩下的肉。（）賣肉人趕快爬上樹，掛上鐵鉤，讓那塊肉在鉤上搖晃著。
（）狼來到樹下，張大口，跳上去吃鉤上的肉，它像魚上鉤一樣，鐵鉤牢牢鉤住了嘴。
（）多么糟糕，小山羊的心怦怦直跳。（）小山羊走上了一座很高很高的獨木橋。
（）小山羊想退回去，回頭一瞧，后面又來了一只兇惡的金錢豹！（）哎呀，迎面走上來一只大灰狼！
（）小壁虎問道：“啄木鳥醫生，您的尾巴有什么用？”（）一天休息時，小壁虎來到啄木鳥身旁。
（）它對小壁虎說：“你先看我是怎樣停在樹上的？”（）啄木鳥醫生沒有馬上回答小壁虎的問題。
（）小壁虎興奮地說：“啄木鳥醫生，您的尾巴能當板凳，真好！”（）小壁虎仔細一看，原來啄木鳥治病時用尾巴撐在身體下面，穩穩當當地坐著。
（）一會兒，雞蛋就找不著了。（）小花貓幫紅臉母雞找雞蛋。
（）雞蛋滾了出來，紅臉母雞撿起蛋，謝謝小花貓。（）有一天紅臉母雞下了一個蛋。
（）找到一個洞口，只聽見吱的一聲叫，小花貓將老鼠逮住了。
（）走到半路，我看見一只小花貓在追趕一只小雞。（）小雞疼得嘰嘰亂叫，好象在求救。（）放學了，我高高興興地回家去。（）小貓一撲，用爪子按住了小雞。
（）我用手摸著小雞，說：“快去找你媽媽吧。”（）我急忙跑過去，趕走了小雞。
（）李明還送小弟弟回家。（）李明打者傘在路上走。（）一天下午，天下著大雨。（）有個小弟弟不小心跌倒了。（）李明看了后，連忙跑過去，把小弟弟扶起來。
（）星期四下午，我坐在窗前做作業。
（）我立刻關了窗，往窗外望去，“嘩、嘩、嘩”下起雨來了。（）忽然，滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。（）接著又刮起了大風，吹得樹枝亂擺。
（）大雨過后，陽光照得滿湖通紅。（）有一天，王冕在湖邊放牛。（）王冕想把美麗的荷花畫下來。（）忽然，下了一陣大雨。（）湖里的荷花開得更鮮艷了。
（）爸爸看到了要幫他整理。
（）陽陽把書包整理好，才去休息。（）晚上，陽陽看完書在整理書包。
（）陽陽說：“爸爸，讓我自己整理吧。”
（）老師帶同學們在海邊等候著看日出。（）同學們迎著初升的太陽歡呼起來。
（）接著，東方越來越亮。天邊的云慢慢地變紅了，太陽跳出了頭。（）開始，海的遠處是一片云霧。
（）一轉眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道光芒。
（）一只只雛鳥破殼而出，跟在爸爸、媽媽身后。（）有的在沙灘上覓食，（）六月下旬，這是鳥島最熱鬧的季節。（）有的在水邊戲水，（）有的張開翅膀在練習飛翔。（）鳥島成了鳥的天堂。
（）他想，這是誰丟的，真不講衛生。（）他看見地上有一團白白的東西。
（）忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。（）下課了，張良在操場上玩。
（）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。（）想著，他就若無其事地走開了。（）走近一看，原來是一團廢紙。
（）李老師病了，醫生給了她三天病假。
（）她還是不停地、慢慢地講著，還親切地問我們：“你們聽得見嗎？”（）上課時，只見她額上冒著汗珠，拿粉筆的手微微發抖。（）可是她不休息，照常來給我們上課。
（）這時，我們都深深地感到李老師是多么好啊！
（）小鴨子的毛黃黃的，嘴巴扁扁的，腳象扇子一樣。（）我天天捉些蟲子，買些青菜給小鴨子吃。（）我家養了十只小鴨子。
（）它們喜歡在園子里走來走去。
（）我還常常打掃小鴨子的窩，讓它們有個干干凈凈的家。（）走起路來一擺一擺的，真好玩。（）我真喜歡我家的小鴨子！
（）老師講課后，讓大家做五道練習題。
（）王老師看見了，馬上走到他跟前，耐心地給他講解。
（）上數學課的時候，王老師認真地講課，同學們都用心地聽著。（）不大一會兒，小東就明白了，他拿起筆，繼續做練習題。（）小東有一道題不會做，舉手問老師。（）小方緊趕幾步說：“我們一塊走！”（）正走著，他發現小林沒有帶雨傘。（）小方打著傘，急急忙忙往家趕。
（）一天下午，天空烏云密布，不一會兒下起大雨來了。（）小林笑著說：“謝謝你！”（）他倆合打一把雨傘回家去。
（）晚上，圓圓的月亮掛在空中。（）他給我帶來了禮物，我真高興呀！（）一邊吃月餅一邊賞月。
（）中秋節的早上，爸爸才從外地趕回來。（）我們全家人坐在院子里。
（）像燕子翅膀一樣的機翼上，印著五顆紅星。（）我有一架小小的飛機模型。（）銀色的機身閃閃發光。
（）我擰緊發條，把它放在操場上，它就向前飛跑。（）它跑一段，抖動著身子，就騰空而起，飛了起來。（）它在空中轉了好幾個圈哩！
（）然后埋上泥土。
（）他們先用鏟子挖了個坑。
（）二（1）班的同學放學后在校園里種樹。（）最后為小樹苗澆水。（）接著把小樹苗放進坑里。
（）每天早上六點半，她就起床背英語。（）晚上一吃過飯，她就坐下來打電腦。（）她可真是個“好學生”。
（）媽媽要參加自學考試，她開始用功復習。（）中午，她抓緊時間看書讀報。
（）經過激烈的爭奪，我們班取得了團體總分第一名。
（）早晨，金色的陽光灑滿校園，同學們陸續來到 操場，準備參加運動會。（）運動會在歡樂的氣氛中圓滿結束了。
（）運動會開始了，運動員們你追我趕，奮力爭光。（）同學們高興得蹦啊，跳啊，歡呼啊??
（）走到半路，我看見一只小花貓在追趕一只小雞。（）小雞疼得嘰嘰亂叫，好象在求救。（）放學了，我高高興興地回家去。（）小貓一撲，用爪子按住了小雞。
（）我用手摸著小雞，說：“快去找你媽媽吧。”（）我急忙跑過去，趕走了小雞。
（）李明還送小弟弟回家。（）李明打者傘在路上走。（）一天下午，天下著大雨。（）有個小弟弟不小心跌倒了。
（）李明看了后，連忙跑過去，把小弟弟扶起來。
（）星期四下午，我坐在窗前做作業。
（）我立刻關了窗，往窗外望去，“嘩、嘩、嘩”下起雨來了。（）忽然，滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。（）接著又刮起了大風，吹得樹枝亂擺。
（）大雨過后，陽光照得滿湖通紅。（）有一天，王冕在湖邊放牛。（）王冕想把美麗的荷花畫下來。（）忽然，下了一陣大雨。（）湖里的荷花開得更鮮艷了。
（）爸爸看到了要幫他整理。
（）陽陽把書包整理好，才去休息。（）晚上，陽陽看完書在整理書包。
（）陽陽說：“爸爸，讓我自己整理吧。”
（）老師帶同學們在海邊等候著看日出。（）同學們迎著初升的太陽歡呼起來。
（）接著，東方越來越亮。天邊的云慢慢地變紅了，太陽跳出了頭。（）開始，海的遠處是一片云霧。
（）一轉眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道光芒。
（）一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。（）我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。
（）跨進屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。
（）一天下午，我參加學習小組后回家，老遠就聽到我家的那只老母雞“咯咯噠”、“咯咯噠”地在房子里叫個不停。
排列句子順序練習題3
十一、（）他走進竹林一看，啊，原來是一只毛茸茸的小鵝！
（）放學回家路上，小云經過竹林時，聽見竹林那邊傳來“嗚呀！嗚呀！”的聲音，是什么東西在叫呢？
（）小云捧起小鵝，急匆匆地向飼養場走去。
（）小云想：它從哪里來的，會不會是農場飼養場的呢？
十二、（）虹聽見了，就驕傲起來，連太陽都看不起了。（）虹不相信還是很驕傲（）人們都稱贊虹很美麗。（）白云對虹說：“你美麗，這是真的，不過要是沒太陽，也就不會有你了。”（）一會兒，白云遮住了太陽，虹就不見了。
（）剛下過雨，太陽出來了，天上出現了一道彩虹。
十三、（）他在逝世的前三天，還給別人翻譯的一本蘇聯小說集寫了一篇序言，在逝世的前一天，還記了日記。
（）不管斗爭多么緊張，環境多么惡劣，他仍是如饑似渴地學習，夜以繼日忘我作。（）魯迅到了晚年，對于時間抓的更緊。
（）魯迅一直戰斗倒他離開我們的那天，從來沒有浪費時間．.（）病重的時候，他就想著病好了要作些什么事；病稍微好一些，他就動手做起來。（）他在逝世前不久，生著病，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可是他仍然地寫作和翻譯文章。
十四、（）寬闊的錢塘江橫臥在眼前。
（）遠處，幾座小山在云霧中若隱若現。
（）我們登上了海塘大堤。
（）江潮還沒來，大家昂首東望，等著，盼著。（）遠處，鎮海大塔，中山亭和觀潮臺屹立在江邊。
（）平靜的江面,越往東越寬,江面上籠罩著一層蒙蒙的白霧.十五、（）船行十多米就到了內洞。
（）我們排著隊伍，走進外洞，準備從這里乘船去游覽內洞。（）內洞的鐘乳石和石筍，形狀變化多端，行色各不相同。（）小船來了，我仰臥在船艙里，眼前漸漸黑暗了。
（）離開內洞以后，我還感到驚嘆不止，大自然的奧妙，真是無
（）內洞面積近兩千平方米,裝有五顏六色的彩燈,洞底崎嶇不平,洞頂忽高忽低。
十六、（）前些日子，我發高燒，經醫生診斷是急性肺炎，決定讓我住院治療。（）我把這件事告訴了他。（）我躺在床上，左思右想。
（）一聽住院，可把我極壞了，心想：耽誤了功課怎么辦？（）正在為難的時候，我的好朋友張明來醫院看望我。（）張明微笑著說：“你安心養病，不要著急，等病好了，我給你補課。”
排列句子順序
一、把下面排列錯誤的句子整理成一段通順的話，填上序號。（5分）
（2）村前有條小河，河上有座小橋。
（5）我愛家鄉的山，我愛家鄉的水，我愛家鄉的小橋。
（1）我家在南方一個山清水秀的小村里。
（4）人們來來往往，十分方便。
（3）小橋是用一塊長的條石鋪成的。
二、你愿意幫老師把下面的句子整理成一段意思連貫的話嗎？
（4）等熊走了，他那個朋友從樹上下來，笑瞇瞇的對他說：“喂！熊跟你說了些什么呀？”（3）熊走到他身邊，縮著鼻子聞他的臉。這時候他停止呼吸，熊以為他是一個死人，就走開了。
（1）兩個朋友在森林里玩，突然有一只熊向他們沖來。（5）“它告訴我，在危急的時候，那些扔下伙伴逃跑的人都不是好朋友。”
（2）一個人連忙逃跑，爬到一棵樹上藏起來，還有一個來不及跑了，只好躺在地上裝死。
三、把下列排列錯亂的句子組成一段通順的話，在括號里加上序號。(5 分)
(5)我常常把這兩個故事講給小朋友聽。
(2)它使我知道，一心一意地做事，才能把事情做好。
(4)它使我知道，遇到問題，不光聽別人說，要自己動腦去想，去做。(1)我喜歡《小貓釣魚》這個故事。(3)我也喜歡《小馬過河》這個故事。
排列句子順序
（二）6．()到了雨季，這種樹就生出一些枝條和心形的葉片。()所以，人們叫它瓶子樹。
()在南美洲的高原上，生長著一種高大、奇特的樹。()雨季一過，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開放。()這時，一棵棵樹就像查慢紅花的大花瓶。
7．()雨停了，太陽出來了，一道彩虹掛在天空。()忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。
()滿天的烏云，黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動。()閃電越來越亮，雷聲越來越響，嘩，下起雨來了。()漸漸的，漸漸的，雷聲小了，雨聲也小了。
8．()小明走在半路上忽然發現一個小朋友在雨中哭。()剛要出門，天下起了大雨。()小明急忙跑上前去為小明打傘。()小朋友高興地笑了。
()小明媽媽要小明上街去買醬油。()媽媽連忙給小明一把雨傘。
9．()一會兒下棋瓢潑大雨來。()下午，雷聲隆隆，點光閃閃。
()我看在眼里，心里十分激動，也跟著跳下去。()我們終于把缺口堵住了。()河堤裂開了一個口子。
()只見他脫下外衣，卷起褲管，條下水去，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地用泥堵住那個缺口
10．()開始，小花苞穿著綠色的外衣。
()又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們展開笑臉。()幾天后，小花苞頂破外衣，長出幾片花瓣來。()現在，月季花一開滿花壇，他們爭奇斗艷。()春天來了，月季花長出了一個個花苞。
11．()不一會兒，地上的紙屑便服服帖帖地變得無影無蹤了。()一陣大風過后，接著落下豆大雨點。
()又過了一會兒，操場上開始積水了，雨柱打在積水上，一個個圈蕩漾開去，像一朵朵美麗的花。
()大約一刻鐘后，雨停了，我們出了教室到操場上去玩水了。
12．()碧溪河從村前流過。()村后是一望無際的桑園。
()我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉的小村莊。
()河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花。()春天，桑樹抽出新芽，整個就像綠色的海洋。
13．()古時候，有位將軍得到一張射得又遠又準的好弓。()那美麗的圖案，看上去非常精美。()將軍高興極了，想試一下弓。
()于是，它請人在弓上雕刻了各式各樣的花紋。()他用力一拉，沒想到，弓斷了。
()他很珍惜這張弓，想把它修飾一下。14．()它的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個園園的“大肚子”。()這些花有白的，也有黃的。
()莖上長滿了小刺，還開過幾次花。()我外公家有一盆仙人球。
15．()他讓一束陽光從窗戶上的小孔射進來。
()于是他斷定，明亮的太陽并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。()1665年的一天，英國大科學家牛頓在一間暗室里做實驗。()牛頓又做了許多次試驗，出現的都是這種情景。()當光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過時，這束光折射在墻上，映出了一條美麗的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。
16．()球場上正進行著激烈的足球賽。()這是為什么呢？全場觀眾呆住了。()這時，球滾到了榮志行的腳下。
()這掌聲比進任何一個球都要更響亮，更熱烈。()可是他沒有射門，卻輕輕一踩，停住了腳。()頓時，“呼啦”一片掌聲響起來。
()接著，觀眾看到榮志行彎下身去扶那個倒在地上的后衛。
17、（）一陣風吹過樹梢，樹葉嘩啦啦響，似乎老槐樹也和我們一起在歡笑。（）那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。（）校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。
（）說它粗壯，確實夠驚人的，他那樹干，兩個小朋友也合抱不過來。（）說它高大，一點兒也不過分，它的樹梢快碰到三層樓的窗臺了。
18、排列下列錯亂的句子，將序號寫在括號里。
（）相傳，有一次，孔子帶領他的學生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。（）他吩咐學生拿水來注入欹(qī)器實驗，果然和他說的一樣。
（）久而久之，欹(qī)器逐漸被一些催人奮進、戒驕戒躁的話語所代替，而且也不只局限于放在座位的右側了。
（）廟堂里陳列了許多祭器，其中有一種祭器學生不認識，就問孔子，孔子說：“這是欹器，是用來盛酒的。當它空腹時，是傾斜的；當倒滿酒時，它就會倒下，酒全部流出來。當年齊桓公把它放在座位右側來警戒自己不要驕傲自滿。”（）最初的座右銘，是一種叫做欹(qī)器的祭器。
（）后來，孔子也請人做了一個欹(qī)器置于座位右側，用來提醒自己要謙遜，不驕傲，不自滿。
① 開始，遠處是一片云霧。
②一轉眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道金光。③老師帶著同學們在海灘上守候日出。④接著，東方越來越亮。
⑤同學們迎著初升的太陽歡呼起來。⑥天邊的云慢慢變紅了，太陽露出了頭。把標號按順序寫出來
____ ____ ____ ____ ____
① 我從同學家里移來幾株指甲花栽在花園里。②我急忙跑過去一看，啊，指甲花開了。
③它亭亭玉立，朝氣蓬勃，給花園增添了無限的生機。④我家門前有一個小小的花園。
⑤一天清晨，我剛躍出房門，就看見花園里的綠葉叢中出現了點點殷【yan】紅。⑥過了半個多月，指甲花長得有一尺多高了。把標號按順序寫出來
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① 那些有價值的書籍，他總是想盡辦法讀一讀。②列寧對書籍的選擇是很嚴格的。③讀書的時候，十分認真。④讀過之后要說出自己的意思。
⑤至于沒有價值的書，他從來不去讀。
⑥例如這本書是什么時候寫的，為什么要這樣寫，中心思想在哪里，等等，都要弄個一清二楚，才肯放手。
⑦在他的房間愛內里，那些無聊的書籍一本也找不出來。把標號按順序寫出來
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① 只有謙虛的人才能不傲氣、少自負 ②也是品德修養的重要體現 ③而才能好比分子
④謙虛是一種待人對事的態度 ⑤對自己的評估好比分母 ⑥那么分數的值愈小 ⑦分母愈大
把標號按順序寫出來
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()他嚇得躲在深宮里,好幾天不敢上殿.()老鼠見皇帝和文武百官都怕它,膽子越來越大,甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了()聽說宮里出了妖怪,皇帝嚇得連金鑾殿都不敢上了,滿朝文武也都嚇壞了.()一天,金鑾殿上忽然出現了一只老鼠,愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠,以為是個恬怪.()這樣一來,弄得大家更加驚慌起來 ____ ____ ____ ____ ____
1、（）他心里頓時高興起來。
（）王吉文仔細一看，原來是師長。
（）他正在想著，忽然看見遠處出現一簇人影。（）馬上坐著兩個人，牽馬的那個人肩上背著兩枝步槍，一手牽著韁繩，一手攙著一個病號。
（）但是這伙人走到跟前，他卻失望了。（）人影近了，還有一匹馬。
2、()陽光透過深邃，照進了溫暖，攜帶著花旦，我手碰著撒旦。()在溫馨的花香中成長，我體味著酸甜苦辣。()生命和徐徐陽光和我一起打造永遠。()晚霞慢慢地彌漫開來，猩紅的血液在血管里沸騰，我知道了人生如同花蕾的凋枝與重生。
3、()耳邊響起國歌,我興奮得幾乎抓不住繩子，()第一次升旗,將永遠留在我記憶之中。
()這星期輪到我班升旗了,老師會選誰升旗呢?()我暗下決心,從現在起,我也要為國旗爭光。()老師選我當,我真自豪。()隨著國歌,紅旗上升。()我向國旗走去。
4、（）我便到小水灣去釣魚
（）到干旱季節，小河斷流了，形成了一片片的小水灣（）每次到那里去，我都釣回滿滿一網兜。
（）小水灣里魚可多拉，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。（）魚可愛咬鉤了，我那侵在水中的網兜里，魚越來越多。（）我們村外有一條小河。
5、（）直到現在，陳景潤給老師寫信，字仍舊像當年那樣工整。
（）他剛考入廈門大學不久，有一次，他寫的作業字跡潦草，老師批評了他。（）我國著名的數學家陳景潤從讀書到現在一直很尊敬他的老師。
（）他每次發表論文，總是要寄上一份給老師，并寫上“請老師指正”。（）第二天交上去的作業，就寫得端端正正了。（）他說：“尊敬老師是起碼的禮貌”。
（）有一年，陳景潤聽說他的老師方教授到了北京，他在百忙之中，利用晚上的時間，五次登門看望方教授。
6、（）江的下游倒灌翻騰的錢塘江怒潮。
（）在錢塘江上建橋可真不容易。
（）上游時有山洪暴發，水流極為湍急。
（）1933年，茅以升爺爺開始設計建筑錢塘江大橋。（）經過三年多的努力，茅以升爺爺克服了一個又一個困難，終于在1937年5月建成大橋并通車。
（）如果同時遇上臺風，那就不得了啦，真是翻江倒海，勢不可擋。
7、（）借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好,走下樓去.()我關上了樓道的燈,摸黑下了樓.()寫完作業，燈光通明的教室里就剩下我一個人了.()一夜要浪費多少電啊!于是,我轉身上了樓.()我快速收拾好書包,熄滅燈,走出教室.()來到操場,我忽然想起樓道里的燈沒關。
8、（）就在這春光明媚、花開草長的季節，那些無名的野花也默默地出現了，悄悄地把色彩和芬芳送給人們。
（）千千萬萬個勞動者，他們不正是開放在祖國大地上的無名之花嗎？（）我喜歡無名之花，那些生長在大自然中叫不上名的野花。
（）在春風剛剛吹過的大地上，各種名貴的花都競相開放了，紛紛炫耀自己的姿色。（）看到這普普通通的無名花，我想到在平凡崗位上工作的人們。（）小草也頂破泥土，挺出地面，舒展腰肢，煥發青春。
9、（）人類除了極少數的啞巴，人人都會說話。（）每個人自小都從父母和親人那兒學到了自己所屬民族的語言——也就是所謂“母語”。（）列寧說：“語言是人類最重要的交流工具。”
()斯大林說:“語言是手段、工具，人們利用它來彼此交際，交流思想，達到相互了解。”（）這些話說的真對！
（）學會講話以后，人與人之間相互交流感情，多方便啊！
10、（）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。
（）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝的龍袍也咬破了。（）聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。（）天，金鑾殿上忽然出現一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒見過老鼠，以為是個妖怪。（）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。
11、（）一九一五年，十九歲的賀龍領導農民搞湘西暴動，反對袁世凱當皇帝。
（）一九二七年六月，賀龍同志任國民革命軍第二十軍軍長，不久，領導了“八一”南昌起義，任起義軍總指揮。
（）抗日戰爭時期，賀龍同志指揮八路軍與日寇浴血奮戰，立下輝煌的戰功。
（）賀龍同志出生在一個貧苦農民的家里，少年時代就敢于為階級兄弟打抱不平。
（）一九二六年，黨中央派周逸群同志到賀龍同志的隊伍中工作，從此，賀龍的部隊在黨的帶動下，作戰很勇猛。
（）解放后，賀龍同志擔任黨和政府的領導工作，為祖國的社會主義革命和建設事業作出了新的貢獻。（）賀龍同志的一生是革命的一生，光輝的一生，人民永遠懷念他。
（）賀龍同志是卓越的無產階級政治家、軍事家，他為黨、為人民、為革命事業作出了重大貢獻。
12、（）一只受了傷，躺在地上，生命垂危；另一個在它旁邊徘徊，發出哀鳴。（）小軍和小英高高興興地把天鵝獻給了動物園。
（）第二天，村里的老老小小都趕來看熱鬧，有人說，這是天鵝。（）一天傍晚，小軍和小英在水庫附近發現了兩只白鵝。
（）他們便精心地喂養和護理它們，終于使那只受傷的天鵝很快恢復了健康。（）小軍和小英想起老師說過，天鵝是國家重點保護的珍禽。（）他們把白鵝抱回了家。
（）不久，有關單位聞訊趕來小軍家，經過鑒定，這確實是一對珍貴的天鵝。
13、（）當龍卷風越過淺海時，把小魚卷上天空。
（）他覺得奇怪，魚一向是生活在江河湖海里的。這里既沒有江河，也沒有湖海，哪來的魚呢？
（）據說世界上約有七十處地方曾經落過魚，最大的一條有斤重。（）原來空中落魚是由于龍卷風造成的。
（）在一次暴風雨過后的早晨，一個農民忽然發現屋頂和地面有好多魚。
（）然后它以巨大的力量把魚送到很遠的地方。到了風力的盡頭，魚便紛紛落到地下了。
14、（）這些閃光的名字后面，都有一個感人的故事．（）2003年的春天，一場突如其來的傳染病蔓延開來．
（）在充滿生命危險的病區里，那些可親可敬的白衣戰士，面對病魔，前仆后繼，用自己的生命換來了千百個病人的康復，譜寫了一曲曲生命之歌．()這是生命與疾病的抗爭.（）這是一場沒有硝煙的戰斗打響了．
（）如：鄧練賢,葉欣,王晶,丁秀蘭,李曉紅......15、（）豆豆聽到同學的呼喚，也興奮地跑到花園空地上。（）大家用手指著美麗是煙火，又叫又跳，開心極了。（）過春節了，到處都是一派喜洋洋的景象。（）天黑的時候，小朋友們去看放煙火。
16、()雨越下越大.()一會兒,豆大的雨點兒落下來了,打在玻璃窗上”啪啪"直響.()雨落在對面屋頂的瓦片上,濺起一朵朵水花,像一層薄煙籠罩在屋頂上.()地上的水越來越多,匯合成一條條小溪.()我透過玻璃窗向外望去,天地間像掛著無比寬大的珠簾,迷蒙蒙的一片.()雨水順著房檐流下來,開始像斷了線的珠子,漸漸地連成了一條線.17、（）當聲波震動耳鼓時，振動就被傳導到基底膜。
（）蝙蝠飛行時利用它特有的喉頭產生高頻率的超聲波，通過口或鼻孔向外發出。（）蝙蝠的耳很特殊，其耳蝸內有基底膜。（）超聲波遇到物體后反射回來，又被蝙蝠的耳朵接收。
（）刺激膜上的神經細胞，使神經元產生電脈沖，從而眼神經纖維傳遞到大腦。（）蝙蝠據此判定目標及其距離：是食物，捕食之；是障礙，躲避之。
18、（）我看見溪中映照著遠山的雪影，映照著石橋和溪石的雪影。（）溪石披著白雪。
（）我看見溪水中有一個發亮的白雪世界。（）遠山披著白雪。（）石橋披著白雪。
（）我聽見橋下溪水，正淙淙地流著。（）好一個白雪世界！
（）有一群彩色的溪魚，穿過橋洞，正在游來游去。
19、（）這樣一快一慢，魚鱗身上出現了一圈松（夏季）一圈緊（冬季）的痕跡。()魚的生長跟氣候有直接的關系。
()于是，人們根據魚的“生長圈”，計算出魚的年齡。()秋冬季節，氣溫低，魚兒長得慢。()有的科學家叫它“生長圈”。
()春夏季節，氣溫高，魚兒吃得多，張得快。
20．()小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。()田野的盡頭，連綿起伏的山峰猶如大海里起伏的波濤。()溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚無憂無慮地游來游去。()山腰的公路，像一條銀灰色的帶子飄向遠方。()一條小溪從我們村里流過。
()小溪的另一邊是田野。如今沉甸甸的麥穗，正點著頭報告豐收的喜訊。
21．()我把鋼筆交給老師。()我心里感到很高興。
()我在校門口拾到一支鋼筆。
()老師在班會上表揚了我，還給我戴了一朵小紅花。()同學們都說鋼筆不是他們丟的。
()到了學校，我問同學：“誰丟了鋼筆？”
22．()幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。()三月里，柳樹抽出了新枝，長出了嫩葉。
()要是你在遠處看，柳樹就好像是一團淡綠色的霧。()幾個星期后，柳樹的枝葉就變成深綠色的。
()剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個個綠色的花骨朵。
23．()爸爸說：“你不是學過音序查字的方法嗎？試試看！”()當我寫到“鴨子gā gā 叫”時“gā”字難住了我。()我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”這個詞。()晚上，我在家樂里日記。()我去問爸爸，“gā”字怎么寫。
24．()到了雨季，這種樹就生出一些枝條和心形的葉片。()所以，人們叫它瓶子樹。
()在南美洲的高原上，生長著一種高大、奇特的樹。()雨季一過，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開放。()這時，一棵棵樹就像查慢紅花的大花瓶。
25．()雨停了，太陽出來了，一道彩虹掛在天空。()忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。
()滿天的烏云，黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動。()閃電越來越亮，雷聲越來越響，嘩，下起雨來了。()漸漸的，漸漸的，雷聲小了，雨聲也小了。
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26．()小明走在半路上忽然發現一個小朋友在雨中哭。()剛要出門，天下起了大雨。()小明急忙跑上前去為小明打傘。()小朋友高興地笑了。
()小明媽媽要小明上街去買醬油。()媽媽連忙給小明一把雨傘。
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27．()一會兒下棋瓢潑大雨來。()下午，雷聲隆隆，點光閃閃。
()我看在眼里，心里十分激動，也跟著跳下去。()我們終于把缺口堵住了。()河堤裂開了一個口子。
()只見他脫下外衣，卷起褲管，條下水去，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地用泥堵住那個缺口.____ ____ ____ ____ ____ ____
28．()開始，小花苞穿著綠色的外衣。
()又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們展開笑臉。()幾天后，小花苞頂破外衣，長出幾片花瓣來。()現在，月季花一開滿花壇，他們爭奇斗艷。()春天來了，月季花長出了一個個花苞。
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29．()不一會兒，地上的紙屑便服服帖帖地變得無影無蹤了。()一陣大風過后，接著落下豆大雨點。
()又過了一會兒，操場上開始積水了，雨柱打在積水上，一個個圈蕩漾開去，像一朵朵美麗的花。
()大約一刻鐘后，雨停了，我們出了教室到操場上去玩水了。
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30．()碧溪河從村前流過。()村后是一望無際的桑園。
()我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉的小村莊。
()河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花。()春天，桑樹抽出新芽，整個就像綠色的海洋。
31．()古時候，有位將軍得到一張射得又遠又準的好弓。()那美麗的圖案，看上去非常精美。()將軍高興極了，想試一下弓。
()于是，它請人在弓上雕刻了各式各樣的花紋。()他用力一拉，沒想到，弓斷了。()他很珍惜這張弓，想把它修飾一下。
32．()它的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個園園的“大肚子”。()這些花有白的，也有黃的。
()莖上長滿了小刺，還開過幾次花。()我外公家有一盆仙人球。
33．()他讓一束陽光從窗戶上的小孔射進來。
()于是他斷定，明亮的太陽并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。()1665年的一天，英國大科學家牛頓在一間暗室里做實驗。()牛頓又做了許多次試驗，出現的都是這種情景。()當光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過時，這束光折射在墻上，映出了一條美麗的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。
34．()球場上正進行著激烈的足球賽。()這是為什么呢？全場觀眾呆住了。()這時，球滾到了榮志行的腳下。
()這掌聲比進任何一個球都要更響亮，更熱烈。()可是他沒有射門，卻輕輕一踩，停住了腳。()頓時，“呼啦”一片掌聲響起來。
()接著，觀眾看到榮志行彎下身去扶那個倒在地上的后衛。
35、（）一陣風吹過樹梢，樹葉嘩啦啦響，似乎老槐樹也和我們一起在歡笑。（）那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。（）校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。
（）說它粗壯，確實夠驚人的，他那樹干，兩個小朋友也合抱不過來。（）說它高大，一點兒也不過分，它的樹梢快碰到三層樓的窗臺了。
36、（）相傳，有一次，孔子帶領他的學生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。（）他吩咐學生拿水來注入欹(qī)器實驗，果然和他說的一樣。
（）久而久之，欹(qī)器逐漸被一些催人奮進、戒驕戒躁的話語所代替，而且也不只局限于放在座位的右側了。（）廟堂里陳列了許多祭器，其中有一種祭器學生不認識，就問孔子，孔子說：“這是欹器，是用來盛酒的。當它空腹時，是傾斜的；當倒滿酒時，它就會倒下，酒全部流出來。當年齊桓公把它放在座位右側來警戒自己不要驕傲自滿。”（）最初的座右銘，是一種叫做欹(qī)器的祭器。
（）后來，孔子也請人做了一個欹(qī)器置于座位右側，用來提醒自己要謙遜，不驕傲，不自滿。
37（）我便到小水灣去釣魚
（）到干旱季節，小河斷流了，形成了一片片的小水灣。（）每次到那里去，我都釣回滿滿一網兜。
（）小水灣里魚可多拉，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。（）魚可愛咬鉤了，我那浸在水中的網兜里，魚越來越多。（）我們村外有一條小河。
多音字組詞
1、都:① dōu（都是）② dū(首都)
2、為:① w?i(為人)② wai(因為)
3、降:①jiànɡ(降落)② xiánɡ(投降)
4、背:① bēi(背包)② bai(背景)
5、興:① xìnɡ(高興)② xīnɡ(興奮)
6、長:① zhǎnɡ(長大)② chánɡ(長江)
7、樂:① la(快樂)② yua(音樂)
8、曲:① qū(彎曲)② qǔ(曲子)
9、相:① xiānɡ(相信)② xiànɡ(相片)
10、難:① nán(困難)② nàn(難民)
11、還:① hái(還有)② huán(還書)
12、種:① zh?nɡ(種田)② zhǒnɡ(種子)
13、發:① fā(發現)② fà(頭發)
14、轉:① zhuàn(轉動)② zhuǎn(轉身)
15、干:① ɡān(干凈)② ɡàn（干活）
16、教:① jiāo(教書)② jiào(教學)
17、漂:① piào(漂亮)② piāo（漂流）
18、扎:① zā（一扎）② zhā（扎花）
19、當:① dānɡ(當時)② dànɡ(上當)20、傳:① chuán(傳達)② zhuàn(傳記)
21、角:① jiǎo(角落)② ju?(主角)
22、假:① jiǎ(假如)② jià(放假)
23、好:① hǎo(好人)② hào(好學)
24、少:① shǎo(多少)② shào(少年)
25、行:① xínɡ(行動)② hánɡ(一行)
26、處:① chù（到處）② chǔ(處方)
27、朝:① cháo(朝向)② zhāo(朝陽)
28、中:① zhōnɡ(中間)② zh?nɡ(打中)
29、重:① zh?nɡ(重要)② ch?nɡ(重做)30、奔:① bēn(奔跑)② ban(投奔)
31、空:① kōnɡ(天空)② k?nɡ(空白)
32、覺:① jiào(睡覺)② ju?(自覺)
33、倒:① dǎo(倒下)② dào(倒水)
34、噴:① pan(香噴噴)② pēn(噴火)
35、分:① fēn(分開)② fan(水分)
36、沒:① m?i(沒有)② m?(埋沒)
37、卷:① juàn(卷子)② Juǎn(卷尺)
38、禁:① jìn(禁止)② jīn(不禁)
39、彈:① tán(彈琴)② dàn(子彈)40、模:① m?(模型)② mú(模樣)
41、了:① le(走了)② liǎo(了解)
42、著:① zhe(看著)② zháo(著火)
43、只:① zhǐ（只要）② zhī(一只小鳥)
44、結:① jiē（結巴）② ji?(結束)
45、曾:① c?ng（曾經）② zēng(姓曾)
46、應:① yīng（應該）② yìng(報應)
47、間:① jiān（中間）② jiàn(黑白相間)
48、撒:① sā（撒嬌）② sǎ(撒下)
49、藏:① zàng（寶藏）② cáng(捉迷藏)50、稱:① chēng（稱呼）② chang(稱心)
給下面的句子排排隊
1、（）我仔細一看，原來是一條蚯蚓。
（）突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲。（）爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護它。（）我和爸爸正在菜園里拔草。（）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。
2、（）過了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來了。
（）秋天，向日葵成熟了，看著一個個金黃色的小花盆，我們高興地笑了。（）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。
（）春天，我和幾個同學在教室門前的空地上，種上了向日葵。
（）每天放學后，我和幾個同學給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。
3、（）一天，小明來我家玩。（）他看了看我的幾樣小玩具。
（）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。（）就拿起筆畫起來。
4、（）地上躺著一個人，熊走到那個人身邊。（）熊以為他是個死人，就走開了。（）這時候，他嚇得連呼吸都停止了。（）伸長鼻子聞他的臉。
（）他等熊走開了，連忙爬起來。
5、（）正游得高興時，忽然一個浪頭打來。（）我很高興：總算嘗到海水的味道了。（）爸爸帶我到淺海處游泳。（）我沒有絲毫準備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。（）原來，海水的味道又苦又澀。
6、（）松鼠勸他好好搞衛生。（）他說：“哦，我是要辦大事業的。”（）狗熊身上臟得發臭，房間亂七八糟。
（）好多年過去了，誰也沒看見狗熊辦成了什么大事業。
7、（）這時梨已穩穩當當地到了我手中，幸好沒人看見。（）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。（）就在我扶住木箱時，順手抓了一個梨。
（）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，才沒摔倒。（）拿著梨，心里老覺得丟了什么，對了，是誠實。
8、（）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。
（）這里的空氣多么新鮮！這里的風景多么美麗！]（）藍藍的天空飄著一片片白云。
（）不遠處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。（）這是什么地方？這是我可愛的家鄉。
9、（）老黃鸝說：“這是卷葉蟲。”
（）小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃！”（）那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什么呀？真好吃！”
（）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。
（）老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。（）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。
10、（）老師講課以后，讓大家做四道數學題。
（）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。
（）不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續寫下去。
（）上課的時候，老師認真地講課，同學們專心地聽講。
（）小寧有一道題不會做，舉手問老師。
二年級下冊語文總復習
（二）量詞填空：
一（顆）草莓 一（位）同學 一（只）蝴蝶 一（位）老鄉 一（篇）文章 一（所）小學 一（塊）黑板 一（輛）馬車 一（道）數學題 一（只）天鵝 一（件）事情 一（把）神斧 一（聲）巨響 一（道）血痕
一（只）老虎
一（條）帆船 一（陣）旋風
一（座）石橋
一（條）小河
一（個）口袋 一（頭）毛驢
一（株）紫丁香 一（根）棒
一（口）氣 一（顆）心
一（條）山溝
一（根）繩
一（棵）梨樹 一（柄）大傘 一（片）綠葉 一（條）小魚 一（只）蟈蟈 一（把）手槍 一（位）科學家 一（塊）石頭 一（匹）白馬 一（片）朝霞 一（片）茶樹 一（片）農田 一（身）武藝 一（群）魚兒 一（片）海洋 一（對）翅膀 一（個個）血泡 一（根）白發 一（道道）血痕 一（個）哨所 一（架）飛機 一（艘）潛艇 一（枚）導彈 一（挺）機槍 一（支）步槍 一（頭）大象 一（聲）祝福 一（件）襯衫 一（條）褲子 一（間）教室 一（扇）窗戶 一（條）裙子 一（個）神話 一（面）鏡子 一（個）村莊 一（個）小島 一（個）鳥窩 一（種）顏色 一（棵）梨樹 一（只）烏鴉 一（次）比賽
擇恰當的詞填空
迷 謎
1、小明最喜歡猜（）語了。
2、雷鋒叔叔抱著（）路的孩子走在泥濘的路上。
藍 籃
1、（）天上飄著幾朵白云。
2、冬冬拿著一個（）子去海邊拾貝殼。
密 蜜
1、幾只可愛的（）蜂在花叢中飛來飛去，忙個不停。
2、這是一個小秘（），不能告訴你。
漫 慢
1、水從杯子里（）出來了。
2、小剛跑得快，小明跑得（）。
作 做
1、他是一個善良的人，從來不（）壞事。
2、小剛很懶，總是不能按時完成工（）。
急 及
1、走路去上學已經來不（）了，丹丹只好請爸爸開車送她上學。
2、飛機快要起飛了，小方還在路上塞車，他很著（）。
發明 發現
1、小老師（）大家都不怕他，于是他清了清嗓門，裝出大人，喊道：“上課??”
2、愛迪生（）了電燈，讓許多人在夜間享受光明。
美好 美麗
1、新來的同學梳著（）的長辮子。
2、面對這么多（）的祝福，小明激動萬分。
吸引 吸收
1、阿切爾的目光被那個人的動作（）住了。
2、大地（）了陽光，變成溫暖起來，冒出了熱氣。
四周 四處
1、廣場（），燈火輝煌，美極了。
2、他（）張望，找不到媽媽。
溫暖 溫和
1、春天到了，（）的風吹紅了桃花。
2、老師的態度很（）。
心愛 喜愛 可愛
1、玲玲是一個（）的小姑娘。
2、這個洋娃娃是小紅最（）的玩具。
3、小熊貓的樣子十分惹人（）。
慢慢地 靜靜地 漸漸地
1、小明生病了，只能（）地躺在床上休息。
2、窗外的雨（）小了。
3、春天到了，柳樹（）長出了嫩綠的葉子。
放心 用心 當心 細心
媽媽對我說：“你每天上學、放學過馬路要（），上課時要（做作業要（），這樣我就（）了。”
照樣子填一填
動聽的（樂曲）（強壯）的竹子（高興）地笑 彈奏著（）（）的歌聲（）地說 扭動著（）（）的世界（）地哭 呼喚著（）（）的鏡子（）地走 巨大的（）（）的春風（）地跑 優秀的（）（）的小溪（）地做 茂密的（）（）的泉水（）地坐 著名的（）（）的北京（）地讀 晶瑩的（）（）的建筑（）地唱 蒙蒙的（）（）的廣告（）地打 明亮的（）（）的陽光（）地飄 清新的（）（）的教室（）地寫 鮮艷的（）（）的節日（）地想 熱情的（）（）地心情（）地數（）的圖畫（）的波浪（）的火把（）的人們（）的臉頰（）的山峰（）的云海（）的景色（）的巖石（）的微笑（）的日子（）的問候（）地操縱（）地回答（）地觀看（）地完成（）的跑步（）地擁抱）聽老師講課，香甜可口的（蘋果）絢麗多彩的（）川流不息的（）風光秀麗的（）五光十色的（）隱隱約約的（）金碧輝煌的（）煥然一新的（）
（一顆顆）星（）橋（）郵票（）沙子（）風（）雨衣（）題目（）畫（）杯子（）水（）筆（）機器（）門（）歌（）電燈
連一連
打發 親人 遙遠的 屏幕 嘴巴 高高的 撥通 飛船 漂亮的 過去 鼻子 瘦瘦的 乘坐 時光 輝煌的 笑容 身子 紅紅的 看望 電話 滿意的 火星 眼睛 大大的 丟下了 親人 漸漸地 躺著 忠實的 樂曲 長滿了 大獎 靜靜地 長大 茂密的 向導 獲得了 鋤頭 悄悄地 敲打 優美的 空氣 離開了 青草 重重地 離開 清新的 樹林
講了 幾杯汽水 奇怪的 樓房 睜開了 地面 撕了 幾片烏云 高大的 故事 鉆出了 花骨朵 畫了 幾張郵票 生動的 實驗 長出了 嫩芽 喝了 幾個故事 有趣的 問題 吐出了 眼睛
二年級的近義詞與反義詞表
近義詞
躲----藏 遮------掩 脫掉-----卸下 枯----干 追------趕 宿------住 美麗-----漂亮 自豪-----驕傲 健壯-----強壯 呼喚-----叫喚 慢慢-----緩緩、徐徐 同伴-----伙伴 彎-----曲 高興-----開心 明亮-----光明、光亮 足跡-----腳印 尋找-----尋覓 迷路-----迷途 景色-----景象 芬芳-----香氣 趕緊-----趕快 不解-----迷惑 應該-----應當 舒適-----舒服 照顧-----照料 挑選-----選擇 茂盛-----茂密 清晰-----清楚 展現-----展示 流動-----流淌 猶如-----好像 歡樂-----快樂 祝福-----祝愿 有名-----出名 特別-----非常 雄偉-----雄壯 容易-----輕易 閃爍-----閃耀 川流不息-----絡繹不絕 裝扮-----打扮 連接-----聯結 奇怪-----奇異 生氣-----氣憤 哄騙-----欺騙 知道-----明白 研究-----鉆研 立即-----立刻 采用-----采納 潔白-----雪白 忽然-----突然 方便-----便利 好像-----似乎 望-----看 鳴-----叫 泊-----停 清新-----新鮮 指點-----指示 著名-----有名 一動不動-----紋絲不動 辨別-----分辨 慌張-----慌亂 觀賞-----欣賞 指教-----指點 光滑-----猾溜 飛快-----快速 慚愧-----羞愧 力氣-----力量 聰明-----聰慧 喜歡-----喜愛 常常-----經常 驚訝-----驚異、驚奇 仔細-----認真 滿意-----滿足 談天-----聊天 往常-----以往 辦法-----方法 孤單-----孤獨 巴望-----盼望 焦急-----著急 譏笑-----嘲笑 斥責-----訓斥 討厭-----厭惡 清楚-----明白 刻苦-----努力 旅游-----旅行 夸獎-----夸贊 滅絕-----滅亡 足夠-----充足 流行-----盛行 反義詞
慢-----快 枯-----榮 甜-----苦 長-----短 動-----靜 瘦-----胖 遠-----近稠-----稀 沉-----浮 升-----降 厚-----薄 疏-----密 脫掉-----穿上 仔細-----粗心、馬虎 害羞-----大方 濃密-----稀疏 沉睡-----蘇醒 美麗-----丑陋 漆黑-----明亮 保護-----破壞 明亮-----黑暗 冷冷清清-----熱熱鬧鬧 彎-----直 溫暖-----寒冷 出現-----消失 回答-----提問 弱小-----強大 無力-----有力 勇敢-----怯懦 糊涂-----明白、聰明 難過-----高興 有趣-----無趣 清晰-----模糊 茂盛、茂密-----稀疏 展現-----隱藏 熱情-----冷淡 歡樂-----痛苦 開心-----難過 高大-----矮小 繁華-----衰敗 奇怪-----平常 高興-----難過 容易-----困難 整齊-----零亂 方便-----麻煩 開始-----結束 潔白-----烏黑 稱贊-----貶低 清新-----污濁 慌張-----冷靜 表揚-----批評 光滑-----粗糙 真誠-----虛偽 輕松-----沉重 特別-----平凡 喜歡-----討厭 漂亮-----丑陋 富裕-----貧窮 滿意-----遺憾 常常-----偶爾 欺負-----保護 筋疲力盡------精力充沛 刻苦-----懶惰 夸獎-----批評 聰明-----愚蠢 暖烘烘-----冷冰冰 枯萎-----茂盛 下降-----上升 減少-----增多
第四篇：小學語文二年級排列句子練習
小學語文二年級排列句子練習
訓練句子排列五步驟
在語文練習中，常常要求將順序錯亂的段落（句子）排序，而小朋友往往出錯較多。排列句子是對小朋友從句到段（篇）的過渡訓練，能培養大家讀寫思維、綜合運用的能力。李老師今天分五個步驟和小朋友一起來討論排列句子的方法：
一、粗讀知大意。將句子粗略地讀一遍，了解整個句子的意思。如：誰做什么？誰怎么樣？說了件什么事？介紹了什么??這樣能使我們把握住排列時的總方向。
二、細讀找順序。仔細地讀幾遍，根據其意找出是按什么順序寫的（如事情的發展順序、時間順序、方位順序）。仔細地尋找句子中相關的詞語來確定順序。
三、精讀巧排列。我們讀句子時，要理解每句話的意思，從而來巧妙排列。
（一）巧，就是找句子中是按什么順序寫的，找出相關詞語。
（二）巧，就是從句子中間尋找它們之間有聯系或相同的詞語。
四、朗讀細審定。我們要將排列好的句子朗讀幾遍，邊讀邊想：句子大意是否通暢、順序是否正確、是否還有其它排列方法？
五、品讀活運用。最后我們要有感情地朗讀，找出作者按順序來表達主要內容的方法以及表達的思想感情。此外，可根據這種方法來仿寫，想想是否還有比這種順序來表達主要內容的其它更好的方法。這樣將讀與寫有機地聯系起來，從而真正掌握排列句子的方法。
怎樣排列順序錯亂的句子
把排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話，能訓練對句子的理解能力、有條理表達能力和構段能力。這樣的練習一般可按五步進行。
第一步，仔細閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內容； 第二步，綜合各句的意思，想想這些話主要說的是什么內容；
第三步，想想全段的內容按什么順序排列好，即找出排列順序的依據，如，是按事情發展順序，還是時間順序，或方位，還是“總分”等；
第四步，按確定的排列依據排列順序；
第五步，按排好的順序仔細讀兩遍，看排得對不對，如發現有的句子排得位置不對，就進行調整，直到這段話排得通順連貫為止。
把錯亂的句子排列好，這是小學階段語文練習中的一個重要形式，必須好好掌握。學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。那么，如何學會排列好句子呢？我們可以按下列方法進行。
一、按事情發展的順序排列
有些錯亂的句子，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯系。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那么，我們就可以按事情發展的順序來排列。
二、按時間先后順序排列
對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時間先后順序進行排列句子。
三、按先總述后分述的順序排列
根據這段話的特點，找出這句話是個中心句，其他句子都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總后分的順序來排列句子。
四、按空間推移的順序排列 所謂空間推移，就是由地點的轉移，表達出不同的內容。排列時，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。
語文排列句子練習練習排列句子
一、（）五名運動員像五顆出膛的子彈向前沖去。（）過了一會兒，我們班的王海落在后面了。
（）在掌聲中，王海終于獲得了100米決賽的冠軍。（）這時，我們拼命喊：“王海加油！王海加油！”（）“砰”的一聲，發令槍響了.二、（）同學們向她投去敬佩的目光。
（）啊！那時四年級的楊紅，她冒著大雨把國旗降了下來。（）這時，我看見一個女同學飛快地朝操場東頭奔去。（）第二天，她受到了老師的表揚。（）一天，老天爺一直陰著臉。
（）紅領巾在她胸前飄動，就像一束飄動的火苗。
（）下午放學時，同學們正在準備回家，天突然下起雨來
【2-3-5-4-
1、6-4-3-5-1-7-2】
把錯亂的句子排列好，這是小學階段語文練習中的一個重要形式，必須好好掌握。學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。那么，如何學會排列好句子呢？我們可以按下列方法進行。
一、按事情發展的順序排列
有些錯亂的句子，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯系。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那么，我們就可以按事情發展的順序來排列。
（）他想，這是誰丟的，真不講衛生。（）他看見地上有一團白白的東西。
（）忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。（）下課了，張良在操場上玩。
（）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。（）想著，他就若無其事地走開了。（）走近一看，原來是一團廢紙。
從這段話中，我們可以看出，敘述了張良在操場上看到了一團廢紙，經過思想斗爭，最后拾起了那團廢紙的過程，層次清楚。在排列時，我們可按事情發展的順序排列排列為4、2、6、1、7、5、3。
二、按時間先后順序排列
對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時間先后順序進行排列句子。例如，（）華羅庚教授是一位自學成才的著名的數學家。
（）20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續向科學城堡進攻。（）他14歲開始自學數學，每天堅持自學10小時，從不間斷。
（）1932年，22歲的華羅庚應清華大學數學系主任熊慶來的邀請，到清華大學工作。（）從19歲起，華羅庚開始寫數學論文。
（）在清華期間，他看了更多的數學書，并開始學習外文。由于他肯下苦功，進步很快，25歲時，華羅庚就成了著名的數學家。
排列這段話時，我們可以抓住“14歲”、“19歲”、“20歲”、“22歲”、“25歲”這些表示年齡的詞，也就是以時間順序來排列句子，那問題就迎刃而解了，正確的排列應是：1、4、2、5、3、6。
三、按先總述后分述的順序排列 有這么一個習題：
（）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。（）初夏，桉樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。（）小城里每一個庭院都栽了很多樹。
（）鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。
根據這段話的特點，“小城里每一個庭院都栽了很多樹”這句話是個中心句，其他三句話都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總后分的順序來排列句子。排列的順序為：2、3、1、4。
四、按空間推移的順序排列
所謂空間推移，就是由地點的轉移，表達出不同的內容。排列時，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。譬如，（）一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。（）我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。
（）跨進屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。
（）一天下午，我參加學習小組后回家，老遠就聽到我家的那只老母雞“咯咯噠”、“咯咯噠”地在房子里叫個不停。
這段話，我們可以抓住“屋外”和“屋里”兩個不同地點，對句子進行排列，順序是2、4、3、1。
按一定順序排列下面的句子： 1（）它們在美好的春光里，多么歡樂啊！（）小草偷偷地從地里鉆出來。（）到處是生計勃勃的景象。（）大地披上可綠色的新裝。
（）小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。（）春風送暖，冰雪消融。
（）柳樹發芽，果樹開花，明媚的陽光普照山河。2（）走近一看，原來是一團廢手紙（）心想，這是誰扔的？真不講衛生。（）下課了，小剛到操場上去玩。
（）忽然，他看見地上有一團白白的東西。
（）他連忙把這團紙撿起來，扔進附近的果皮箱里。3（）許多人進入夢鄉的時候，在我們的院子里有一盞臺燈顯得格外明亮。（）老人年近七旬，兩鬢早已班白，但瘦削的臉上，兩只眼睛卻炯炯有神。（）燈下坐著一位老爺爺，他時而沉思，時而右手拿起筆，在紙上揮寫。（）他便是是的鄰居，南京師范學院主任孫爺爺。（）深夜了，四周靜悄悄的。4（）星期天，爸爸給我買了一本《十萬個為什么》。
（）在學校里碰見同學帶的好書，我一定會借來認真閱讀。（）有一天中午回到家，我看書入了迷，竟然忘了吃飯。（）一有時間，我就捧著書專心地讀起來。（（（5（（（（（6（（（（7（（（（（8（（（（（9（（（（（滴。（）我很喜歡看書。）我高興極了，連忙打開書看了起來。）幾個同學找我去玩，我都拒絕了，在家里埋頭讀書。）我耐心地反復思考這道難題。）一天晚上，我在家里做數學作業。）經過認真思考，這道難題終于做出來了。）忽然，有一道難題難住了我。）這時，我心里高興極了。）敗了一場戰役，失了一個國家。）少了一只馬掌，丟了一匹戰馬。）少了一個鐵釘，丟了一只馬掌。）少了一匹戰馬，敗了一場戰役。）“路難走，您要小心。”他哈哈笑著，朝我擺擺手。）望著這腳印，我沉思起來。）于是，去冷峰口的小路上，又出現了一串清晰的腳印。）這山間小道上的腳印啊，是這樣地默默無聞，然而又是這樣地放著光彩!）我接過報紙，緊緊地握著老呂的大手，深情地說：）紛紛揚揚的雪花從半空中降落下來。）中午凜冽的寒風刮了起來。）黃昏時分，風停了，下起鵝毛般大雪，）清早晴朗的天空布滿了鉛色的陰云。）寒風呼呼地刮了整整一個下午。）好多微小的水滴聚在一起形成了云。）云中的水汽凝結在冰晶上，就成了六角形的雪花。）小水滴越聚越大，身體越來越重，當空氣托不住時，它們就落下來，這就是雨。）如果小水滴在更高的空中形成，會結成小冰晶。）地面的水不斷蒸發到空中，氣流把水蒸氣送到高空，水蒸氣遇冷會變成微小的水）地面上，屋頂上，到處白茫茫的。（）一會兒功夫，狂風夾著暴雨像從天上倒下來似的。（）天上烏云滾滾，雷聲隆隆，就要下雨了。（）天空架起一道彩虹，多美啊！
（）不一會，風停了，雨止了，太陽出來了。11（）小華跑到家，身上的衣服都淋濕了。（）豆大的雨點不停地往下掉。（）忽然，下起雨來了。
（）小華趕緊把書包緊緊地抱在懷里，飛快地往家跑。12（）我耐心地反復思考這道難題。（）一天晚上，我在家里做數學作業。
（）經過認真思考，這道難題終于做出來了。（）忽然，有一道難題難住了我。（）這時，我心里高興極了。
排列句子練習
將下面亂句重新編號，變成一段通順的話。
一、（）它的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個圓圓的“大肚子”。（）這些花有白的，也有黃的。
（）莖上長滿了小刺，還開過幾次花。（）我外公家有一盆仙人球。
二、（）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應了。（）開始，我怎么也捉不到。
（）第二天，我們倆準備好了網罩，向樹下跑去。（）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。
（）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了啊！
（）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。
三、（）走近看，陽光透過樹梢，照進樹林。
（）松樹的葉子變得蒼翠，楓樹的葉子變得更火紅。（）遠遠望去，樹林間滿是晨霧，像是淡淡的藍煙。（）我站在公園門口。
（）一陣風吹來，片片紅葉飄落下來，就像飛舞的彩蝶。（）當我邁步走進樹林時，藍煙不見了。
四、（）我的家在這個村莊里。
（）湖面上蕩著幾只小小的漁船。（）我的腳下是一片平坦的田野。
（）小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹林里。（）小路不遠處有個平靜的小湖。（）一條筆直的小路從田野穿過。五
（）我有一條四四方方的手帕。（）細長的脖子彎曲著，高高的額頭。（）手帕上的天鵝全身羽毛像雪一樣潔白。（）手帕上印著“天鵝游泳”的圖樣。
（）這只天鵝靜靜地浮在藍色的湖面上，顯得格外美麗。（）又寬又扁的嘴巴顯得特別突出。六
（）從前一只公雞，自以為很美麗。
（）有一天，它來到樹下和啄木鳥比美，啄木鳥不和它比。（）它又來到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。（）它又來到果園和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。
（）它遇到老牛，傷心的說：“老牛伯伯，我和啄木鳥，蜜蜂`青蛙比美，它們都不理。我呢？”
七
（）老黃鸝說：“這是卷葉蟲。”
（）小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃，給我吃！”（）那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什么呀？真好吃！”
（）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。
（）老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。（）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。答案
一、2431
二、243516
三、352164
四、641532
五、143265
六、12435
七、635241
按順序排列下列句子: 練習一:（）還沒釘幾針，手就被扎破了。
（）回到家里，我把書包往墻上一掛，從媽媽的針線盒里拿出針線。（）放學路上，我發現上衣扣子丟了一顆。
（）我說：“不，自己能做的事情，我要自己做。”
（）找了一顆和原來一樣的扣子，然后學著媽媽的樣子釘了起來。（）媽媽看見我扎了手，說：“拿來，我給你釘。” 練習二:（）河上還有一座小橋。
（）月亮灣的后面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。
（）河里，一群群魚兒正歡快地游來游去，清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。（）我的家鄉在月亮灣。
（）岸上栽著許多桃樹。樹上開滿了桃花，遠遠望去，像一片片火紅的朝霞。（）前面有一條河，河水繞著村子緩緩地流著。練習三:()麥田的盡頭，村辦的工廠一座挨一座，連成一片。
()河水是那么清澈、明凈，水里的小魚兒自由自在地游來游去。()小河的另一邊是麥田，如今金燦燦的，向人們報告著豐收的喜訊。()一條小河從我們的村子里靜靜地流過。
()山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。
()小河的一邊是果園，你看那杏兒發黃，桃兒發白，散發著誘人的清香。練習四:（）激光測距機不用三秒鐘能測出地球距月球為三十八萬四千千米遠。（）激光能瞄得準，射得遠。
（）激光雷達本領更大，它能隨時測量出敵人目標的準確距離和方位。（）利用它的這個特點可以制成激光測距機和激光雷達。
（）激光雷達還能測量和預報出大氣層中含有多少極微量的有害氣體。練習五
（）雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網上了。（）雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩下起了大雨。（）漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。
（）雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。
（）忽然，一陣大風，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來逃走了。（）滿天烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。（）池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。練習六
（）開始，海的遠處是一片云霧。
（）一轉眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道金光。（）老師帶著同學們在海灘上守候日出。（）接著東方越來越亮。
（）同學們迎著初升的太陽歡呼起來。（）天邊的云慢慢變紅了，太陽露出了頭。
答案
一、421635
二、463152
三、524163
四、31425
五、6354217
六、251364
10、按順序排列句子
把下面的句子排成一段通順的話。（）碧溪河從村前流過。（）村后是一望無際的桑園。
（）我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉的小村莊。
（）河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花。（）春天，桑樹抽出新芽，整個桑園就像綠色的海洋。------（）一些不知名的小花，長在綠草中，像藍天上綴著的星星。（）小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。
（）花園里四周的道路上都長滿了青草，好象鋪了一層綠毯。（）它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。
（）花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構成了一個個圖案。
（）到了夏天，大的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍的、白的各色各樣的花兒，美麗極了！
------（）地上的水越來越多。
（）雨落在對面的屋頂的瓦片上。（）像一層薄煙罩在屋頂上。（）漸漸地連成了一條線。（）濺起一朵朵水花。（）雨水順著房檐流下來。（）匯合成一條條小溪。（）開始像斷了線的珠子。-------（）王紅同學真值得我們學習。
（）今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰生氣似的。（）就在這個時候，我看見一個女同學飛快地朝操場奔去。（）天突然下起雨來。
（）啊！那是三年級（4）班的王紅。
（）下午放學的時候，同學們背起書包正準備回家。（）原來，她是冒雨去降國旗的。
（）紅領巾在她胸前飄動，就像一束跳動的火苗。-------（）我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。
（）忽然，浮標一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來了。（）星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。（）淺紅色的浮標漂在水面上。
（）我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚了！”-------（）他正想坐下時，管理員對他說：“先生，請你不要坐在這里，這里是馬克思的座位。”
（）管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書。”（）那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”（）話剛說完，馬克思果然跨進門來了。
（）一天清早，倫敦大英博物館里，有位讀者看見有個座位空著，便走了過來。（）我連忙站起來讓老爺爺坐。
（）我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。
（）星期日，我坐汽車去奶奶家。老爺爺微笑著說：“謝謝，你真是個好孩子。”（）上車后，我找到一個座位。
（）我說：“不用謝，這是我應該做的。”---------（）我說了聲：“謝謝奶奶。”就把壓歲錢交給爸爸，留著給我交學費。（）奶奶說：“這孩子到底長了一歲，懂事多了。”
（）奶奶樂呵呵地從懷里掏出一個紅包，說是給我的壓歲錢。（）屋子里充滿了歡聲笑語。
（）我奔到奶奶身邊，祝奶奶健康長壽。--------（）小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著里兩個核桃。（）身上穿著大翻領西裝和藍色直筒褲。（）我的“小頑童”真逗人喜愛。（）腳穿一雙特大號皮鞋。
（）眉毛下兩只眼睛，仿佛在轉動。（）他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。--------（）我找到字典“部首目錄”那頁。從2畫中找到“讠”，看看后面的頁碼。（）老師讓我們用部首查字法查出“誠”字。（）再數一數除去部首還有6畫。（）我翻到有“讠”的那一頁，從6畫中找到“誠”字，根據頁碼就可以查到“誠”字。
（）我先確定“誠”的部首是“讠”，共2畫。--------（）金蘋第一個跳。
（）她從踏跳板上躍起，雙手一按“山羊”背，兩腿一分，便輕快地跳了過去。（）今天體育課是練習跳“山羊”。（）然后深吸一口氣，快步向前跑去。
（）只見她彎彎腰，壓壓腿，原地跳了幾下。---------（）我問爸爸為什么倒著貼。
（）春節到了，爸爸拿著一張“福”字倒貼在門上。
（）我邊看邊想，突然，一拍腦門說：“是不是‘福到了’？”（）爸爸說：“你自己想想是什么意思？”（）爸爸聽了，豎起大拇指說：“你真聰明！”---------（）然后，她學著媽媽的樣子，擰開水龍頭。
（）她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干干凈凈。（）先洗筷子，再洗碗和盤子。
（）吃過晚飯，小芳把碗和盤子收拾好，放進廚房的水池里。（）最后，她把碗和盤子里的水控干，放進碗櫥里。------------（）當時，弟弟也在旁邊，一動也不動，神情是那樣專注。（）原來他也在一旁暗暗地認字啊！
（）媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯”字來。
（）記得我小時侯，媽媽做了很多卡片，教我認“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。（）我還沒找到，弟弟已經伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來了。---------（）作文果然有了進步。
（）自己不動腦子，作文簡直是七拼八湊。
（）以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。（）此后，我就試著用自己的話寫真實的故事。
（）老師在我的作文后面批著：“不真實，要用自己的話寫真實的故事。”----------（）活動室里有一組綜合活動器械，一下子就吸引了我。（）各室設備都十分現代化，裝飾得也很漂亮。
（）我走進少年宮的綠色大門，就來到設備齊全的活動室。（）我玩了一會滑梯和轉車，就去參觀少年宮的立體大樓。
（）這座立體大樓里有電腦室、演播廳、舞蹈廳和少年廣播電臺。--------（）每當到了春暖花開和果實累累的季節，小鳥經常飛到村莊來。（）當地居民就把它稱為禮鳥。
（）投下來的不是香氣撲鼻的野花，就是香甜可口的野果。（）非洲某地，有一種十分討人喜歡的小鳥。（）它將銜著的東西丟到人們身上或投到屋里。----------（）雨停了，太陽出來了，一道彩虹掛在天空。
（）閃電越打越亮，雷越打越響，嘩嘩嘩，下起雨來了。（）漸漸地，雷聲小了，雨也小了。
（）雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。（）忽然一陣風，吹得樹枝亂擺。
（）傍晚，滿天烏云黑沉沉地壓過來，樹葉一動不動，空氣像凝固了一樣。-----------（）一早醒來，啊！地上，樹上，房子上一片積雪，成了白色的世界。（）漸漸地雨停了，雪花越下越大。
（）傍晚，天氣突然冷起來，天空中布滿烏云。（）當人們進入夢鄉時，雪花還在紛紛揚揚地飄著。（）不一會兒，小雨夾著雪花一同飄落下來。----------（）開始，門樓松穿著綠色的外衣。
（）幾天后，小花苞頂破外衣，長出了幾片小花瓣來。
（）墻院上開滿了門樓松，一朵朵粉紅的小花像天上的星星布滿了院墻，它們一個個爭芳斗艷，互相比美。
（）又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們張開了笑臉。----------（）種子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一個光明的世界。（）他有點兒渴，喝了一口水，覺得很舒服，又把身子挺一挺。（）一粒種子睡在泥土里。
（）春風在唱歌，種子聽見外面很熱鬧，連忙說：“啊，我要趕快出去！”（）他醒過來，覺得很暖和，就把身子挺一挺。--------（）忽然，她看見一個小朋友跌倒了。（）小朋友說：“謝謝你，小姐姐。”（）小麗上學去，走在馬路上。
（）冬天的一個早晨，天氣十分寒冷。（）小麗連忙跑過去，把小朋友扶起來。------------（）爺爺每天都要去看幾次。
（）花謝以后，藤上掛了幾個葫蘆。（）去年，爺爺種了一棵葫蘆。（）多可愛的小葫蘆啊！
（）細長的葫蘆上長滿了綠色的葉子，開出了幾多雪白的小花。--------（）放學后，張明和同學們一同去植樹。（）最后把工具收拾好。
（）他們先刨坑，再放進樹苗。（）然后填上土，澆水。（）大家高高興興回家去。---------（）一陣冷風過后，天更暗了，太陽完全被云遮住了。（）清晨，我推開門，抬頭一看，漫天灰蒙蒙的。（）天空中飄來無數的小白花，真的下雪了。（）初升的太陽躲在云層后邊，一點也不耀眼。（）雪越下越大，紛紛揚揚，迷夢蒙的一片。------------（）就把蝦畫下來。
（）齊白石老爺爺小時候是個放牛娃。（）看到蝦在水里游呀游，（）一天，他放牛回來，（）游得很有趣，（）到水塘邊洗手。-----------（）姑媽問誰打碎的，列寧說不是他。（）列寧不小心碰了桌子，打碎了花瓶。（）表兄弟表姐妹和列寧在房間里捉迷藏。（）列寧把打碎花瓶的事告訴了媽媽。（）姑媽回信，說列寧是個誠實的孩子。（）姑媽叫列寧寫信給姑媽，承認錯誤。----------（）狼吊在樹上。
（）半路上，一條狼從背后追來。
（）一天傍晚，有個賣肉的回家去，背著一個大鐵鉤，還有一塊賣剩下的肉。（）賣肉人趕快爬上樹，掛上鐵鉤，讓那塊肉在鉤上搖晃著。
（）狼來到樹下，張大口，跳上去吃鉤上的肉，它像魚上鉤一樣，鐵鉤牢牢鉤住了嘴。
------------（）多么糟糕，小山羊的心怦怦直跳。（）小山羊走上了一座很高很高的獨木橋。
（）小山羊想退回去，回頭一瞧，后面又來了一只兇惡的金錢豹！（）哎呀，迎面走上來一只大灰狼！------------（）小壁虎問道：“啄木鳥醫生，您的尾巴有什么用？”（）一天休息時，小壁虎來到啄木鳥身旁。
（）它對小壁虎說：“你先看我是怎樣停在樹上的？”（）啄木鳥醫生沒有馬上回答小壁虎的問題。
（）小壁虎興奮地說：“啄木鳥醫生，您的尾巴能當板凳，真好！”（）小壁虎仔細一看，原來啄木鳥治病時用尾巴撐在身體下面，穩穩當當地坐著。-----------（）一會兒，雞蛋就找不著了。（）小花貓幫紅臉母雞找雞蛋。
（）雞蛋滾了出來，紅臉母雞撿起蛋，謝謝小花貓。（）有一天紅臉母雞下了一個蛋。
（）找到一個洞口，只聽見吱的一聲叫，小花貓將老鼠逮住了。------------（）走到半路，我看見一只小花貓在追趕一只小雞。（）小雞疼得嘰嘰亂叫，好象在求救。（）放學了，我高高興興地回家去。（）小貓一撲，用爪子按住了小雞。（）我用手摸著小雞，說：“快去找你媽媽吧。”（）我急忙跑過去，趕走了小雞。-----------（）李明還送小弟弟回家。（）李明打者傘在路上走。（）一天下午，天下著大雨。（）有個小弟弟不小心跌倒了。
（）李明看了后，連忙跑過去，把小弟弟扶起來。------------（）星期四下午，我坐在窗前做作業。
（）我立刻關了窗，往窗外望去，“嘩、嘩、嘩”下起雨來了。（）忽然，滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。（）接著又刮起了大風，吹得樹枝亂擺。------------（）大雨過后，陽光照得滿湖通紅。（）有一天，王冕在湖邊放牛。（）王冕想把美麗的荷花畫下來。（）忽然，下了一陣大雨。
（）湖里的荷花開得更鮮艷了。-----------（）爸爸看到了要幫他整理。
（）陽陽把書包整理好，才去休息。（）晚上，陽陽看完書在整理書包。
（）陽陽說：“爸爸，讓我自己整理吧。”-----------（）老師帶同學們在海邊等候著看日出。（）同學們迎著初升的太陽歡呼起來。
（）接著，東方越來越亮。天邊的云慢慢地變紅了，太陽跳出了頭。（）開始，海的遠處是一片云霧。
（）一轉眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道光芒。-----------（）一只只雛鳥破殼而出，跟在爸爸、媽媽身后。（）有的在沙灘上覓食，（）六月下旬，這是鳥島最熱鬧的季節。（）有的在水邊戲水，（）有的張開翅膀在練習飛翔。（）鳥島成了鳥的天堂。-----------（）他想，這是誰丟的，真不講衛生。（）他看見地上有一團白白的東西。
（）忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。（）下課了，張良在操場上玩。
（）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。（）想著，他就若無其事地走開了。（）走近一看，原來是一團廢紙。-----------
12（）李老師病了，醫生給了她三天病假。
（）她還是不停地、慢慢地講著，還親切地問我們：“你們聽得見嗎？”（）上課時，只見她額上冒著汗珠，拿粉筆的手微微發抖。（）可是她不休息，照常來給我們上課。
（）這時，我們都深深地感到李老師是多么好啊！-----------（）小鴨子的毛黃黃的，嘴巴扁扁的，腳象扇子一樣。（）我天天捉些蟲子，買些青菜給小鴨子吃。（）我家養了十只小鴨子。
（）它們喜歡在園子里走來走去。
（）我還常常打掃小鴨子的窩，讓它們有個干干凈凈的家。（）走起路來一擺一擺的，真好玩。（）我真喜歡我家的小鴨子！-----------（）老師講課后，讓大家做五道練習題。
（）王老師看見了，馬上走到他跟前，耐心地給他講解。
（）上數學課的時候，王老師認真地講課，同學們都用心地聽著。（）不大一會兒，小東就明白了，他拿起筆，繼續做練習題。（）小東有一道題不會做，舉手問老師。（）小方緊趕幾步說：“我們一塊走！”（）正走著，他發現小林沒有帶雨傘。（）小方打著傘，急急忙忙往家趕。
（）一天下午，天空烏云密布，不一會兒下起大雨來了。（）小林笑著說：“謝謝你！”（）他倆合打一把雨傘回家去。-----------（）晚上，圓圓的月亮掛在空中。（）他給我帶來了禮物，我真高興呀！（）一邊吃月餅一邊賞月。
（）中秋節的早上，爸爸才從外地趕回來。（）我們全家人坐在院子里。-----------（）像燕子翅膀一樣的機翼上，印著五顆紅星。（）我有一架小小的飛機模型。（）銀色的機身閃閃發光。
（）我擰緊發條，把它放在操場上，它就向前飛跑。（）它跑一段，抖動著身子，就騰空而起，飛了起來。（）它在空中轉了好幾個圈哩！-----------（）然后埋上泥土。
（）他們先用鏟子挖了個坑。
（）二（1）班的同學放學后在校園里種樹。（）最后為小樹苗澆水。
（）接著把小樹苗放進坑里。-----------（）每天早上六點半，她就起床背英語。（）晚上一吃過飯，她就坐下來打電腦。（）她可真是個“好學生”。
（）媽媽要參加自學考試，她開始用功復習。（）中午，她抓緊時間看書讀報。-----------（）經過激烈的爭奪，我們班取得了團體總分第一名。
（）早晨，金色的陽光灑滿校園，同學們陸續來到 操場，準備參加運動會。（）運動會在歡樂的氣氛中圓滿結束了。
（）運動會開始了，運動員們你追我趕，奮力爭光。（）同學們高興得蹦啊，跳啊，歡呼啊??-----------（）走到半路，我看見一只小花貓在追趕一只小雞。（）小雞疼得嘰嘰亂叫，好象在求救。（）放學了，我高高興興地回家去。（）小貓一撲，用爪子按住了小雞。
（）我用手摸著小雞，說：“快去找你媽媽吧。”（）我急忙跑過去，趕走了小雞。-----------（）李明還送小弟弟回家。（）李明打者傘在路上走。（）一天下午，天下著大雨。（）有個小弟弟不小心跌倒了。
（）李明看了后，連忙跑過去，把小弟弟扶起來。-----------（）星期四下午，我坐在窗前做作業。
（）我立刻關了窗，往窗外望去，“嘩、嘩、嘩”下起雨來了。（）忽然，滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。（）接著又刮起了大風，吹得樹枝亂擺。-----------（）大雨過后，陽光照得滿湖通紅。（）有一天，王冕在湖邊放牛。（）王冕想把美麗的荷花畫下來。（）忽然，下了一陣大雨。
（）湖里的荷花開得更鮮艷了。-----------（）爸爸看到了要幫他整理。
（）陽陽把書包整理好，才去休息。（）晚上，陽陽看完書在整理書包。
（）陽陽說：“爸爸，讓我自己整理吧。”-----------（）老師帶同學們在海邊等候著看日出。（）同學們迎著初升的太陽歡呼起來。
（）接著，東方越來越亮。天邊的云慢慢地變紅了，太陽跳出了頭。（）開始，海的遠處是一片云霧。
（）一轉眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道光芒。-----------（）一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。（）我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。
（）跨進屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。
（）一天下午，我參加學習小組后回家，老遠就聽到我家的那只老母雞“咯咯噠”、“咯咯噠”地在房子里叫個不停。
排列句子順序練習題3
十一、（）他走進竹林一看，啊，原來是一只毛茸茸的小鵝！
（）放學回家路上，小云經過竹林時，聽見竹林那邊傳來“嗚呀！嗚呀！”的聲音，是什么東西在叫呢？
（）小云捧起小鵝，急匆匆地向飼養場走去。
（）小云想：它從哪里來的，會不會是農場飼養場的呢？
十二、（）虹聽見了，就驕傲起來，連太陽都看不起了。（）虹不相信還是很驕傲（）人們都稱贊虹很美麗。（）白云對虹說：“你美麗，這是真的，不過要是沒太陽，也就不會有你了。”（）一會兒，白云遮住了太陽，虹就不見了。
（）剛下過雨，太陽出來了，天上出現了一道彩虹。
十三、（）他在逝世的前三天，還給別人翻譯的一本蘇聯小說集寫了一篇序言，在逝世的前一天，還記了日記。
（）不管斗爭多么緊張，環境多么惡劣，他仍是如饑似渴地學習，夜以繼日忘我作。（）魯迅到了晚年，對于時間抓的更緊。
（）魯迅一直戰斗倒他離開我們的那天，從來沒有浪費時間．.（）病重的時候，他就想著病好了要作些什么事；病稍微好一些，他就動手做起來。（）他在逝世前不久，生著病，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可是他仍然地寫作和翻譯文章。
十四、（）寬闊的錢塘江橫臥在眼前。
（）遠處，幾座小山在云霧中若隱若現。
（）我們登上了海塘大堤。
（）江潮還沒來，大家昂首東望，等著，盼著。（）遠處，鎮海大塔，中山亭和觀潮臺屹立在江邊。
（）平靜的江面,越往東越寬,江面上籠罩著一層蒙蒙的白霧.十五、（）船行十多米就到了內洞。
（）我們排著隊伍，走進外洞，準備從這里乘船去游覽內洞。（）內洞的鐘乳石和石筍，形狀變化多端，行色各不相同。（）小船來了，我仰臥在船艙里，眼前漸漸黑暗了。
（）離開內洞以后，我還感到驚嘆不止，大自然的奧妙，真是無
（）內洞面積近兩千平方米,裝有五顏六色的彩燈,洞底崎嶇不平,洞頂忽高忽低。
十六、（）前些日子，我發高燒，經醫生診斷是急性肺炎，決定讓我住院治療。（）我把這件事告訴了他。（）我躺在床上，左思右想。
（）一聽住院，可把我極壞了，心想：耽誤了功課怎么辦？（）正在為難的時候，我的好朋友張明來醫院看望我。（）張明微笑著說：“你安心養病，不要著急，等病好了，我給你補課。”
排列句子順序
一、把下面排列錯誤的句子整理成一段通順的話，填上序號。（5分）
（）村前有條小河，河上有座小橋。
（）我愛家鄉的山，我愛家鄉的水，我愛家鄉的小橋。
（）我家在南方一個山清水秀的小村里。
（）人們來來往往，十分方便。
（）小橋是用一塊長的條石鋪成的。
二、你愿意幫老師把下面的句子整理成一段意思連貫的話嗎？（）等熊走了，他那個朋友從樹上下來，笑瞇瞇的對他說：“喂！熊跟你說了些什么呀？”（）熊走到他身邊，縮著鼻子聞他的臉。這時候他停止呼吸，熊以為他是一個死人，就走開了。
（）兩個朋友在森林里玩，突然有一只熊向他們沖來。（）“它告訴我，在危急的時候，那些扔下伙伴逃跑的人都不是好朋友。”（）一個人連忙逃跑，爬到一棵樹上藏起來，還有一個來不及跑了，只好躺在地上裝死。
三、把下列排列錯亂的句子組成一段通順的話，在括號里加上序號。(5 分)()我常常把這兩個故事講給小朋友聽。
()它使我知道，一心一意地做事，才能把事情做好。
()它使我知道，遇到問題，不光聽別人說，要自己動腦去想，去做。()我喜歡《小貓釣魚》這個故事。()我也喜歡《小馬過河》這個故事。【25143、43152、52413】
排列句子順序
（二）6．()到了雨季，這種樹就生出一些枝條和心形的葉片。()所以，人們叫它瓶子樹。
()在南美洲的高原上，生長著一種高大、奇特的樹。()雨季一過，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開放。()這時，一棵棵樹就像查慢紅花的大花瓶。
7．()雨停了，太陽出來了，一道彩虹掛在天空。()忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。
()滿天的烏云，黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動。()閃電越來越亮，雷聲越來越響，嘩，下起雨來了。()漸漸的，漸漸的，雷聲小了，雨聲也小了。
8．()小明走在半路上忽然發現一個小朋友在雨中哭。()剛要出門，天下起了大雨。
()小明急忙跑上前去為小明打傘。()小朋友高興地笑了。
()小明媽媽要小明上街去買醬油。()媽媽連忙給小明一把雨傘。9．()一會兒下棋瓢潑大雨來。()下午，雷聲隆隆，點光閃閃。
()我看在眼里，心里十分激動，也跟著跳下去。()我們終于把缺口堵住了。()河堤裂開了一個口子。
()只見他脫下外衣，卷起褲管，條下水去，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地用泥堵住那個缺口 10．()開始，小花苞穿著綠色的外衣。
()又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們展開笑臉。()幾天后，小花苞頂破外衣，長出幾片花瓣來。()現在，月季花一開滿花壇，他們爭奇斗艷。()春天來了，月季花長出了一個個花苞。
11．()不一會兒，地上的紙屑便服服帖帖地變得無影無蹤了。()一陣大風過后，接著落下豆大雨點。
()又過了一會兒，操場上開始積水了，雨柱打在積水上，一個個圈蕩漾開去，像一朵朵美麗的花。
()大約一刻鐘后，雨停了，我們出了教室到操場上去玩水了。12．()碧溪河從村前流過。()村后是一望無際的桑園。
()我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉的小村莊。
()河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花。()春天，桑樹抽出新芽，整個就像綠色的海洋。
13．()古時候，有位將軍得到一張射得又遠又準的好弓。()那美麗的圖案，看上去非常精美。()將軍高興極了，想試一下弓。
()于是，它請人在弓上雕刻了各式各樣的花紋。()他用力一拉，沒想到，弓斷了。
()他很珍惜這張弓，想把它修飾一下。
14．()它的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個園園的“大肚子”。()這些花有白的，也有黃的。
()莖上長滿了小刺，還開過幾次花。()我外公家有一盆仙人球。
15．()他讓一束陽光從窗戶上的小孔射進來。
()于是他斷定，明亮的太陽并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。()1665年的一天，英國大科學家牛頓在一間暗室里做實驗。()牛頓又做了許多次試驗，出現的都是這種情景。
()當光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過時，這束光折射在墻上，映出了一條美麗的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。
16．()球場上正進行著激烈的足球賽。()這是為什么呢？全場觀眾呆住了。()這時，球滾到了榮志行的腳下。
()這掌聲比進任何一個球都要更響亮，更熱烈。()可是他沒有射門，卻輕輕一踩，停住了腳。()頓時，“呼啦”一片掌聲響起來。
()接著，觀眾看到榮志行彎下身去扶那個倒在地上的后衛。
17、（）一陣風吹過樹梢，樹葉嘩啦啦響，似乎老槐樹也和我們一起在歡笑。（）那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。（）校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。
（）說它粗壯，確實夠驚人的，他那樹干，兩個小朋友也合抱不過來。（）說它高大，一點兒也不過分，它的樹梢快碰到三層樓的窗臺了。
18、排列下列錯亂的句子，將序號寫在括號里。
（）相傳，有一次，孔子帶領他的學生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。（）他吩咐學生拿水來注入欹(qī)器實驗，果然和他說的一樣。
（）久而久之，欹(qī)器逐漸被一些催人奮進、戒驕戒躁的話語所代替，而且也不只局限于放在座位的右側了。
（）廟堂里陳列了許多祭器，其中有一種祭器學生不認識，就問孔子，孔子說：“這是欹器，是用來盛酒的。當它空腹時，是傾斜的；當倒滿酒時，它就會倒下，酒全部流出來。當年齊桓公把它放在座位右側來警戒自己不要驕傲自滿。”
（）最初的座右銘，是一種叫做欹(qī)器的祭器。（）后來，孔子也請人做了一個欹(qī)器置于座位右側，用來提醒自己要謙遜，不驕傲，不自滿。
① 開始，遠處是一片云霧。
② 一轉眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道金光。③ 老師帶著同學們在海灘上守候日出。④ 接著，東方越來越亮。
⑤ 同學們迎著初升的太陽歡呼起來。⑥ 天邊的云慢慢變紅了，太陽露出了頭。⑦ 把標號按順序寫出來
⑧ ____ ____ ____ ____ ____
① 我從同學家里移來幾株指甲花栽在花園里。② 我急忙跑過去一看，啊，指甲花開了。
③ 它亭亭玉立，朝氣蓬勃，給花園增添了無限的生機。④ 我家門前有一個小小的花園。
⑤ 一天清晨，我剛躍出房門，就看見花園里的綠葉叢中出現了點點殷【yan】紅。⑥ 過了半個多月，指甲花長得有一尺多高了。把標號按順序寫出來
____ ____ ____ ____ ____
① 那些有價值的書籍，他總是想盡辦法讀一讀。② 列寧對書籍的選擇是很嚴格的。③ 讀書的時候，十分認真。④ 讀過之后要說出自己的意思。
⑤ 至于沒有價值的書，他從來不去讀。
⑥ 例如這本書是什么時候寫的，為什么要這樣寫，中心思想在哪里，等等，都要弄個一清二楚，才肯放手。
⑦ 在他的房間愛內里，那些無聊的書籍一本也找不出來。把標號按順序寫出來
① 只有謙虛的人才能不傲氣、少自負 ② 也是品德修養的重要體現 ③ 而才能好比分子
④ 謙虛是一種待人對事的態度 ⑤ 對自己的評估好比分母 ⑥ 那么分數的值愈小 ⑦ 分母愈大
把標號按順序寫出來
()他嚇得躲在深宮里,好幾天不敢上殿.()老鼠見皇帝和文武百官都怕它,膽子越來越大,甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了()聽說宮里出了妖怪,皇帝嚇得連金鑾殿都不敢上了,滿朝文武也都嚇壞了.()一天,金鑾殿上忽然出現了一只老鼠,愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠,以為是個恬怪.()這樣一來,弄得大家更加驚慌起來
1、（）他心里頓時高興起來。
（）王吉文仔細一看，原來是師長。
（）他正在想著，忽然看見遠處出現一簇人影。
（）馬上坐著兩個人，牽馬的那個人肩上背著兩枝步槍，一手牽著韁繩，一手攙著一個病號。
（）但是這伙人走到跟前，他卻失望了。（）人影近了，還有一匹馬。
2、()陽光透過深邃，照進了溫暖，攜帶著花旦，我手碰著撒旦。()在溫馨的花香中成長，我體味著酸甜苦辣。()生命和徐徐陽光和我一起打造永遠。
()晚霞慢慢地彌漫開來，猩紅的血液在血管里沸騰，我知道了人生如同花蕾的凋枝與重生。
3、()耳邊響起國歌,我興奮得幾乎抓不住繩子，()第一次升旗,將永遠留在我記憶之中。()這星期輪到我班升旗了,老師會選誰升旗呢?()我暗下決心,從現在起,我也要為國旗爭光。()老師選我當,我真自豪。()隨著國歌,紅旗上升。()我向國旗走去。
4、（）我便到小水灣去釣魚
（）到干旱季節，小河斷流了，形成了一片片的小水灣（）每次到那里去，我都釣回滿滿一網兜。
（）小水灣里魚可多拉，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。（）魚可愛咬鉤了，我那侵在水中的網兜里，魚越來越多。（）我們村外有一條小河。
5、（）直到現在，陳景潤給老師寫信，字仍舊像當年那樣工整。
（）他剛考入廈門大學不久，有一次，他寫的作業字跡潦草，老師批評了他。（）我國著名的數學家陳景潤從讀書到現在一直很尊敬他的老師。
（）他每次發表論文，總是要寄上一份給老師，并寫上“請老師指正”。（）第二天交上去的作業，就寫得端端正正了。（）他說：“尊敬老師是起碼的禮貌”。
（）有一年，陳景潤聽說他的老師方教授到了北京，他在百忙之中，利用晚上的時間，五次登門看望方教授。
6、（）江的下游倒灌翻騰的錢塘江怒潮。
（）在錢塘江上建橋可真不容易。
（）上游時有山洪暴發，水流極為湍急。
（）1933年，茅以升爺爺開始設計建筑錢塘江大橋。（）經過三年多的努力，茅以升爺爺克服了一個又一個困難，終于在1937年5月建成大橋并通車。
（）如果同時遇上臺風，那就不得了啦，真是翻江倒海，勢不可擋。
7、（）借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好,走下樓去.()我關上了樓道的燈,摸黑下了樓.()寫完作業，燈光通明的教室里就剩下我一個人了.()一夜要浪費多少電啊!于是,我轉身上了樓.()我快速收拾好書包,熄滅燈,走出教室.()來到操場,我忽然想起樓道里的燈沒關。
8、（）就在這春光明媚、花開草長的季節，那些無名的野花也默默地出現了，悄悄地把色彩和芬芳送給人們。
（）千千萬萬個勞動者，他們不正是開放在祖國大地上的無名之花嗎？（）我喜歡無名之花，那些生長在大自然中叫不上名的野花。
（）在春風剛剛吹過的大地上，各種名貴的花都競相開放了，紛紛炫耀自己的姿色。（）看到這普普通通的無名花，我想到在平凡崗位上工作的人們。（）小草也頂破泥土，挺出地面，舒展腰肢，煥發青春。
9、（）人類除了極少數的啞巴，人人都會說話。
（）每個人自小都從父母和親人那兒學到了自己所屬民族的語言——也就是所謂“母語”。
（）列寧說：“語言是人類最重要的交流工具。”
()斯大林說:“語言是手段、工具，人們利用它來彼此交際，交流思想，達到相互了解。”（）這些話說的真對！
（）學會講話以后，人與人之間相互交流感情，多方便啊！
10、（）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。
（）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝的龍袍也咬破了。（）聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。（）天，金鑾殿上忽然出現一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒見過老鼠，以為是個妖怪。（）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。
11、（）一九一五年，十九歲的賀龍領導農民搞湘西暴動，反對袁世凱當皇帝。
（）一九二七年六月，賀龍同志任國民革命軍第二十軍軍長，不久，領導了“八一”南昌起義，任起義軍總指揮。
（）抗日戰爭時期，賀龍同志指揮八路軍與日寇浴血奮戰，立下輝煌的戰功。
（）賀龍同志出生在一個貧苦農民的家里，少年時代就敢于為階級兄弟打抱不平。
（）一九二六年，黨中央派周逸群同志到賀龍同志的隊伍中工作，從此，賀龍的部隊在黨的帶動下，作戰很勇猛。
（）解放后，賀龍同志擔任黨和政府的領導工作，為祖國的社會主義革命和建設事業作出了新的貢獻。
（）賀龍同志的一生是革命的一生，光輝的一生，人民永遠懷念他。
（）賀龍同志是卓越的無產階級政治家、軍事家，他為黨、為人民、為革命事業作出了重大貢獻。
12、（）一只受了傷，躺在地上，生命垂危；另一個在它旁邊徘徊，發出哀鳴。（）小軍和小英高高興興地把天鵝獻給了動物園。
（）第二天，村里的老老小小都趕來看熱鬧，有人說，這是天鵝。（）一天傍晚，小軍和小英在水庫附近發現了兩只白鵝。（）他們便精心地喂養和護理它們，終于使那只受傷的天鵝很快恢復了健康。（）小軍和小英想起老師說過，天鵝是國家重點保護的珍禽。（）他們把白鵝抱回了家。
（）不久，有關單位聞訊趕來小軍家，經過鑒定，這確實是一對珍貴的天鵝。
13、（）當龍卷風越過淺海時，把小魚卷上天空。
（）他覺得奇怪，魚一向是生活在江河湖海里的。這里既沒有江河，也沒有湖海，哪來的魚呢？
（）據說世界上約有七十處地方曾經落過魚，最大的一條有斤重。（）原來空中落魚是由于龍卷風造成的。
（）在一次暴風雨過后的早晨，一個農民忽然發現屋頂和地面有好多魚。
（）然后它以巨大的力量把魚送到很遠的地方。到了風力的盡頭，魚便紛紛落到地下了。
14、（）這些閃光的名字后面，都有一個感人的故事．（）2003年的春天，一場突如其來的傳染病蔓延開來．
（）在充滿生命危險的病區里，那些可親可敬的白衣戰士，面對病魔，前仆后繼，用自己的生命換來了千百個病人的康復，譜寫了一曲曲生命之歌．
()這是生命與疾病的抗爭.（）這是一場沒有硝煙的戰斗打響了．
（）如：鄧練賢,葉欣,王晶,丁秀蘭,李曉紅......15、（）豆豆聽到同學的呼喚，也興奮地跑到花園空地上。（）大家用手指著美麗是煙火，又叫又跳，開心極了。（）過春節了，到處都是一派喜洋洋的景象。（）天黑的時候，小朋友們去看放煙火。
16、()雨越下越大.()一會兒,豆大的雨點兒落下來了,打在玻璃窗上”啪啪"直響.()雨落在對面屋頂的瓦片上,濺起一朵朵水花,像一層薄煙籠罩在屋頂上.()地上的水越來越多,匯合成一條條小溪.()我透過玻璃窗向外望去,天地間像掛著無比寬大的珠簾,迷蒙蒙的一片.()雨水順著房檐流下來,開始像斷了線的珠子,漸漸地連成了一條線.17、（）當聲波震動耳鼓時，振動就被傳導到基底膜。
（）蝙蝠飛行時利用它特有的喉頭產生高頻率的超聲波，通過口或鼻孔向外發出。（）蝙蝠的耳很特殊，其耳蝸內有基底膜。
（）超聲波遇到物體后反射回來，又被蝙蝠的耳朵接收。
（）刺激膜上的神經細胞，使神經元產生電脈沖，從而眼神經纖維傳遞到大腦。（）蝙蝠據此判定目標及其距離：是食物，捕食之；是障礙，躲避之。
18、（）我看見溪中映照著遠山的雪影，映照著石橋和溪石的雪影。（）溪石披著白雪。
（）我看見溪水中有一個發亮的白雪世界。（）遠山披著白雪。（）石橋披著白雪。
（）我聽見橋下溪水，正淙淙地流著。（）好一個白雪世界！
（）有一群彩色的溪魚，穿過橋洞，正在游來游去。
19、（）這樣一快一慢，魚鱗身上出現了一圈松（夏季）一圈緊（冬季）的痕跡。()魚的生長跟氣候有直接的關系。
()于是，人們根據魚的“生長圈”，計算出魚的年齡。()秋冬季節，氣溫低，魚兒長得慢。()有的科學家叫它“生長圈”。
()春夏季節，氣溫高，魚兒吃得多，張得快。
20．()小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。()田野的盡頭，連綿起伏的山峰猶如大海里起伏的波濤。()溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚無憂無慮地游來游去。()山腰的公路，像一條銀灰色的帶子飄向遠方。()一條小溪從我們村里流過。
()小溪的另一邊是田野。如今沉甸甸的麥穗，正點著頭報告豐收的喜訊。21．()我把鋼筆交給老師。()我心里感到很高興。
()我在校門口拾到一支鋼筆。
()老師在班會上表揚了我，還給我戴了一朵小紅花。()同學們都說鋼筆不是他們丟的。
()到了學校，我問同學：“誰丟了鋼筆？”
22．()幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。()三月里，柳樹抽出了新枝，長出了嫩葉。
()要是你在遠處看，柳樹就好像是一團淡綠色的霧。()幾個星期后，柳樹的枝葉就變成深綠色的。
()剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個個綠色的花骨朵。23．()爸爸說：“你不是學過音序查字的方法嗎？試試看！”()當我寫到“鴨子gā gā 叫”時“gā”字難住了我。()我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”這個詞。()晚上，我在家樂里日記。
()我去問爸爸，“gā”字怎么寫。
24．()到了雨季，這種樹就生出一些枝條和心形的葉片。()所以，人們叫它瓶子樹。
()在南美洲的高原上，生長著一種高大、奇特的樹。()雨季一過，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開放。()這時，一棵棵樹就像查慢紅花的大花瓶。
25．()雨停了，太陽出來了，一道彩虹掛在天空。()忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。
()滿天的烏云，黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動。()閃電越來越亮，雷聲越來越響，嘩，下起雨來了。()漸漸的，漸漸的，雷聲小了，雨聲也小了。
26．()小明走在半路上忽然發現一個小朋友在雨中哭。()剛要出門，天下起了大雨。
()小明急忙跑上前去為小明打傘。()小朋友高興地笑了。
()小明媽媽要小明上街去買醬油。()媽媽連忙給小明一把雨傘。27．()一會兒下棋瓢潑大雨來。()下午，雷聲隆隆，點光閃閃。
()我看在眼里，心里十分激動，也跟著跳下去。()我們終于把缺口堵住了。()河堤裂開了一個口子。()只見他脫下外衣，卷起褲管，條下水去，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地用泥堵住那個缺口.28．()開始，小花苞穿著綠色的外衣。
()又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們展開笑臉。()幾天后，小花苞頂破外衣，長出幾片花瓣來。()現在，月季花一開滿花壇，他們爭奇斗艷。()春天來了，月季花長出了一個個花苞。
29．()不一會兒，地上的紙屑便服服帖帖地變得無影無蹤了。()一陣大風過后，接著落下豆大雨點。
()又過了一會兒，操場上開始積水了，雨柱打在積水上，一個個圈蕩漾開去，像一朵朵美麗的花。
()大約一刻鐘后，雨停了，我們出了教室到操場上去玩水了。30．()碧溪河從村前流過。()村后是一望無際的桑園。
()我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉的小村莊。
()河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花。()春天，桑樹抽出新芽，整個就像綠色的海洋。
31．()古時候，有位將軍得到一張射得又遠又準的好弓。()那美麗的圖案，看上去非常精美。()將軍高興極了，想試一下弓。
()于是，它請人在弓上雕刻了各式各樣的花紋。()他用力一拉，沒想到，弓斷了。()他很珍惜這張弓，想把它修飾一下。
32．()它的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個園園的“大肚子”。()這些花有白的，也有黃的。
()莖上長滿了小刺，還開過幾次花。()我外公家有一盆仙人球。
33．()他讓一束陽光從窗戶上的小孔射進來。
()于是他斷定，明亮的太陽并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。()1665年的一天，英國大科學家牛頓在一間暗室里做實驗。
()牛頓又做了許多次試驗，出現的都是這種情景。
()當光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過時，這束光折射在墻上，映出了一條美麗的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。
34．()球場上正進行著激烈的足球賽。()這是為什么呢？全場觀眾呆住了。()這時，球滾到了榮志行的腳下。
()這掌聲比進任何一個球都要更響亮，更熱烈。()可是他沒有射門，卻輕輕一踩，停住了腳。()頓時，“呼啦”一片掌聲響起來。
()接著，觀眾看到榮志行彎下身去扶那個倒在地上的后衛。
35、（）一陣風吹過樹梢，樹葉嘩啦啦響，似乎老槐樹也和我們一起在歡笑。（）那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。（）校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。
（）說它粗壯，確實夠驚人的，他那樹干，兩個小朋友也合抱不過來。（）說它高大，一點兒也不過分，它的樹梢快碰到三層樓的窗臺了。
36、（）相傳，有一次，孔子帶領他的學生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。（）他吩咐學生拿水來注入欹(qī)器實驗，果然和他說的一樣。（）久而久之，欹(qī)器逐漸被一些催人奮進、戒驕戒躁的話語所代替，而且也不只局限于放在座位的右側了。
（）廟堂里陳列了許多祭器，其中有一種祭器學生不認識，就問孔子，孔子說：“這是欹器，是用來盛酒的。當它空腹時，是傾斜的；當倒滿酒時，它就會倒下，酒全部流出來。當年齊桓公把它放在座位右側來警戒自己不要驕傲自滿。”
（）最初的座右銘，是一種叫做欹(qī)器的祭器。（）后來，孔子也請人做了一個欹(qī)器置于座位右側，用來提醒自己要謙遜，不驕傲，不自滿。
37（）我便到小水灣去釣魚
（）到干旱季節，小河斷流了，形成了一片片的小水灣。（）每次到那里去，我都釣回滿滿一網兜。
（）小水灣里魚可多拉，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。（）魚可愛咬鉤了，我那浸在水中的網兜里，魚越來越多。（）我們村外有一條小河。
將下列排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話 1（）它們在美好的春光里，多么歡樂啊！（）小草偷偷地從地里鉆出來。（）到處是生計勃勃的景象。（）大地披上可綠色的新裝。
（）小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。（）春風送暖，冰雪消融。
（）柳樹發芽，果樹開花，明媚的陽光普照山河。2（）走近一看，原來是一團廢手紙
（）心想，這是誰扔的？真不講衛生。（）下課了，小剛到操場上去玩。
（）忽然，他看見地上有一團白白的東西。
（）他連忙把這團紙指令撿起來，扔進附近的果皮箱里。3（）許多人進入夢鄉的時候，在我們的院子里有一盞臺燈顯得格外明亮。（）老人年近七旬，兩鬢早已班白，但瘦削的臉上，兩只眼睛卻炯炯有神。（）燈下坐著一位老爺爺，他時而沉思，時而右手拿起筆，在紙上揮寫。（）他便是是的鄰居，南京師范學院主任孫爺爺。（）深夜了，四周靜悄悄的。4（）星期天，爸爸給我買了一本《十萬個為什么》。
（）在學校里碰見同學帶的好書，我一定會借來認真閱讀。（）有一天中午回到家，我看書入了迷，竟然忘了吃飯。（）一有時間，我就捧著書專心地讀起來。（）我很喜歡看書。
（）我高興極了，連忙打開書看了起來。
（）幾個同學找我去玩，我都拒絕了，在家里埋頭讀書。5（）同學們向他投去敬佩的目光。
（）啊！那時四年級的楊紅，他冒著大雨把國旗降了下來。（）這時，我看見一個女同學飛快地朝操場東頭奔去。（）第二天，他受到了老師的表揚。（）一天，天爺一直陰著臉。
（）紅領巾在他胸前飄動，就像一束飄動的火苗。
（）下午放學時，同學們正在準備回家，天突然下起雨來。6（）我耐心地反復思考這道難題。（）一天晚上，我在家里做數學作業。
（）經過認真思考，這道難題終于做出來了。（）忽然，有一道難題難住了我。（）這時，我心里高興極了。7（）敗了一場戰役，失了一個國家。
（）少了一只馬掌，丟了一匹戰馬。（）少了一個鐵釘，丟了一只馬掌。（）少了一匹戰馬，敗了一場戰役。8（）“路難走，您要小心。”他哈哈笑著，朝我擺擺手。（）望著這腳印，我沉思起來。
（）于是，去冷峰口的小路上，又出現了一串清晰的腳印。
（）這山間小道上的腳印啊，是這樣地默默無聞，然而又是這樣地放著光彩!（）我接過報紙，緊緊地握著老呂的大手，深情地說： 9（）紛紛揚揚的雪花從半空中降落下來。（）中午凜冽的寒風刮了起來。
（）黃昏時分，風停了，下起鵝毛般大雪，（）清早晴朗的天空布滿了鉛色的陰云。（）寒風呼呼地刮了整整一個下午。10（）好多微小的水滴聚在一起形成了云。
（）云中的水汽凝結在冰晶上，就成了六角形的雪花。
（）小水滴越聚越大，身體越來越重，當空氣托不住時，它們就落下來，這就是雨。（）如果小水滴在更高的空中形成，會結成小冰晶。
（）地面的水不斷蒸發到空中，氣流把水蒸氣送到高空，水蒸氣遇冷會變成微小的水滴。11（）地面上，屋頂上，到處白茫茫的。
（）一會兒功夫，狂風夾著暴雨像從天上倒下來似的。（）天上烏云滾滾，雷聲隆隆，就要下雨了。（）天空架起一道彩虹，多美啊！
（）不一會，風停了，雨止了，太陽出來了。12（）小華跑到家，身上的衣服都淋濕了。（）豆大的雨點不停地往下掉。（）忽然，下起雨來了。
（）小華趕緊把書包緊緊地抱在懷里，飛快地往家跑。
答案：將下列排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話 1（7）它們在美好的春光里，多么歡樂啊！（2）小草偷偷地從地里鉆出來。（5）到處是生計勃勃的景象。（3）大地披上綠色的新裝。
（6）小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。（1）春風送暖，冰雪消融。
（4）柳樹發芽，果樹開花，明媚的陽光普照山河。2（3）走近一看，原來是一團廢手紙（4）心想，這是誰扔的？真不講衛生。（1）下課了，小剛到操場上去玩。
（2）忽然，他看見地上有一團白白的東西。
（5）他連忙把這團紙撿起來，扔進附近的果皮箱里。3（2）許多人進入夢鄉的時候，在我們的院子里有一盞臺燈顯得格外明亮。（4）老人年近七旬，兩鬢早已班白，但瘦削的臉上，兩只眼睛卻炯炯有神。（3）燈下坐著一位老爺爺，他時而沉思，時而右手拿起筆，在紙上揮寫。（5）他便是是的鄰居，南京師范學院主任孫爺爺。（1）深夜了，四周靜悄悄的。4（5）星期天，爸爸給我買了一本《十萬個為什么》。
（3）在學校里碰見同學帶的好書，我一定會借來認真閱讀。（4）有一天中午回到家，我看書入了迷，竟然忘了吃飯。（2）一有時間，我就捧著書專心地讀起來。（1）我很喜歡看書。
（6）我高興極了，連忙打開書看了起來。
（7）幾個同學找我去玩，我都拒絕了，在家里埋頭讀書。5（5）同學們向她投去敬佩的目光。
（4）啊！那是四年級的楊紅，她冒著大雨把國旗降了下來。（3）這時，我看見一個女同學飛快地朝操場東頭奔去。（7）第二天，她受到了老師的表揚。（1）一天，老天爺一直陰著臉。
（6）紅領巾在她胸前飄動，就像一束飄動的火苗。
（2）下午放學時，同學們正在準備回家，天突然下起雨來。6（3）我耐心地反復思考這道難題。（1）一天晚上，我在家里做數學作業。
（4）經過認真思考，這道難題終于做出來了。（2）忽然，有一道難題難住了我。（5）這時，我心里高興極了。7（4）敗了一場戰役，失了一個國家。
（2）少了一只馬掌，丟了一匹戰馬。（1）少了一個鐵釘，丟了一只馬掌。（3）少了一匹戰馬，敗了一場戰役。8（2）“路難走，您要小心。”他哈哈笑著，朝我擺擺手。（4）望著這腳印，我沉思起來。
（3）于是，去冷峰口的小路上，又出現了一串清晰的腳印。
（5）這山間小道上的腳印啊，是這樣地默默無聞，然而又是這樣地放著光彩!（1）我接過報紙，緊緊地握著老呂的大手，深情地說： 9（5）紛紛揚揚的雪花從半空中降落下來。（2）中午凜冽的寒風刮了起來。
（4）黃昏時分，風停了，下起鵝毛般大雪，（1）清早晴朗的天空布滿了鉛色的陰云。（3）寒風呼呼地刮了整整一個下午。10（4）好多微小的水滴聚在一起形成了云。
（5）云中的水汽凝結在冰晶上，就成了六角形的雪花。
（2）小水滴越聚越大，身體越來越重，當空氣托不住時，它們就落下來，這就是雨。（3）如果小水滴在更高的空中形成，會結成小冰晶。
（1）地面的水不斷蒸發到空中，氣流把水蒸氣送到高空，水蒸氣遇冷會變成微小的水滴。11（3）地面上，屋頂上，到處白茫茫的。
（2）一會兒功夫，狂風夾著暴雨像從天上倒下來似的。（1）天上烏云滾滾，雷聲隆隆，就要下雨了。（5）天空架起一道彩虹，多美啊！
（4）不一會，風停了，雨止了，太陽出來了。12（4）小華跑到家，身上的衣服都淋濕了。（2）豆大的雨點不停地往下掉。（1）忽然，下起雨來了。
（3）小華趕緊把書包緊緊地抱在懷里，飛快地往家跑。
多音字組詞
1、都:①dōu（都是）②dū(首都)
2、為:①w?i(為人)②wai(因為)
3、降:①jiànɡ(降落)②xiánɡ(投降)
4、背:①bēi(背包)②bai(背景)
5、興:①xìnɡ(高興)②xīnɡ(興奮)
6、長:①zhǎnɡ(長大)②chánɡ(長江)
44、結:①jiē（結巴）②ji?(結束)
45、曾:①c?ng（曾經）②zēng(姓曾)
46、應:①yīng（應該）②yìng(報應)
47、間:①jiān（中間）②jiàn(黑白相間)
48、撒:①sā（撒嬌）②sǎ(撒下)
49、藏:①zàng（寶藏）②cáng(捉迷藏)50、稱:①chēng（稱呼）②chang(稱心)
7、樂:①la(快樂)②yua(音樂)
8、曲:①qū(彎曲)②qǔ(曲子)
9、相:①xiānɡ(相信)②xiànɡ(相片)
10、難:①nán(困難)②nàn(難民)
11、還:①hái(還有)②huán(還書)
12、種:①zh?nɡ(種田)②zhǒnɡ(種子)
13、發:①fā(發現)②fà(頭發)
14、轉:①zhuàn(轉動)②zhuǎn(轉身)
15、干:①ɡān(干凈)②ɡàn（干活）
16、教:①jiāo(教書)②jiào(教學)
17、漂:①piào(漂亮)②piāo（漂流）
18、扎:①zā（一扎）②zhā（扎花）
19、當:①dānɡ(當時)②dànɡ(上當)20、傳:①chuán(傳達)②zhuàn(傳記)
21、角:①jiǎo(角落)②ju?(主角)
22、假:①jiǎ(假如)②jià(放假)
23、好:①hǎo(好人)②hào(好學)
24、少:①shǎo(多少)②shào(少年)
25、行:①xínɡ(行動)②hánɡ(一行)
26、處:①chù（到處）②chǔ(處方)
27、朝:①cháo(朝向)②zhāo(朝陽)
28、中:①zhōnɡ(中間)②zh?nɡ(打中)
29、重:①zh?nɡ(重要)②ch?nɡ(重做)30、奔:①bēn(奔跑)②ban(投奔)
31、空:①kōnɡ(天空)②k?nɡ(空白)
32、覺:①jiào(睡覺)②ju?(自覺)
33、倒:①dǎo(倒下)②dào(倒水)
34、噴:①pan(香噴噴)②pēn(噴火)
35、分:①fēn(分開)②fan(水分)
36、沒:①m?i(沒有)②m?(埋沒)
37、卷:①juàn(卷子)②Juǎn(卷尺)
38、禁:①jìn(禁止)②jīn(不禁)
39、彈:①tán(彈琴)②dàn(子彈)40、模:①m?(模型)②mú(模樣)
41、了:①le(走了)②liǎo(了解)
42、著:①zhe(看著)②zháo(著火)
43、只:①zhǐ（只要）②zhī(一只小鳥)
第五篇：小學語文二年級排列句子練習
小學語文二年級排列句子練習
訓練句子排列五步驟
在語文練習中，常常要求將順序錯亂的段落（句子）排序，而小朋友往往出錯較多。排列句子是對小朋友從句到段（篇）的過渡訓練，能培養大家讀寫思維、綜合運用的能力。李老師今天分五個步驟和小朋友一起來討論排列句子的方法：
一、粗讀知大意。將句子粗略地讀一遍，了解整個句子的意思。如：誰做什么？誰怎么樣？說了件什么事？介紹了什么??這樣能使我們把握住排列時的總方向。
二、細讀找順序。仔細地讀幾遍，根據其意找出是按什么順序寫的（如事情的發展順序、時間順序、方位順序）。仔細地尋找句子中相關的詞語來確定順序。
三、精讀巧排列。我們讀句子時，要理解每句話的意思，從而來巧妙排列。
（一）巧，就是找句子中是按什么順序寫的，找出相關詞語。
（二）巧，就是從句子中間尋找它們之間有聯系或相同的詞語。
四、朗讀細審定。我們要將排列好的句子朗讀幾遍，邊讀邊想：句子大意是否通暢、順序是否正確、是否還有其它排列方法？
五、品讀活運用。最后我們要有感情地朗讀，找出作者按順序來表達主要內容的方法以及表達的思想感情。此外，可根據這種方法來仿寫，想想是否還有比這種順序來表達主要內容的其它更好的方法。這樣將讀與寫有機地聯系起來，從而真正掌握排列句子的方法。
怎樣排列順序錯亂的句子
把排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話，能訓練對句子的理解能力、有條理表達能力和構段能力。這樣的練習一般可按五步進行。
第一步，仔細閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內容；
第二步，綜合各句的意思，想想這些話主要說的是什么內容；
第三步，想想全段的內容按什么順序排列好，即找出排列順序的依據，如，是按事情發展順序，還是時間順序，或方位，還是“總分”等；
第四步，按確定的排列依據排列順序；
第五步，按排好的順序仔細讀兩遍，看排得對不對，如發現有的句子排得位置不對，就進行調整，直到這段話排得通順連貫為止。
把錯亂的句子排列好，這是小學階段語文練習中的一個重要形式，必須好好掌握。學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。那么，如何學會排列好句子呢？我們可以按下列方法進行。
一、按事情發展的順序排列
有些錯亂的句子，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯系。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那么，我們就可以按事情發展的順序來排列。
二、按時間先后順序排列
對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時間先后順序進行排列句子。
三、按先總述后分述的順序排列
根據這段話的特點，找出這句話是個中心句，其他句子都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總后分的順序來排列句子。
四、按空間推移的順序排列
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