第一篇：高中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課 2012秋

走近語(yǔ)文 擁抱經(jīng)典

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解語(yǔ)文魅力。

2、了解高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法和流程。教學(xué)方法 ：?jiǎn)l(fā)—討論式

教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)學(xué)，提出問(wèn)題

語(yǔ)文，你如婉轉(zhuǎn)柔美的歌聲；語(yǔ)文，你如精美雋永的書(shū)畫(huà)；語(yǔ)文，你如古樸凝重的古箏??

語(yǔ)文是有趣的：唐詩(shī)宋詞，英雄美人；語(yǔ)文又是枯燥的：古文百篇，成語(yǔ)如山。語(yǔ)文是快樂(lè)的：風(fēng)花雪月，刀槍劍戟：語(yǔ)文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如煙海。提問(wèn)你喜歡語(yǔ)文學(xué)習(xí)嗎？你能說(shuō)出語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一兩種的魅力嗎？

二、自主學(xué)習(xí)，嘗試解決

漢語(yǔ)是世界主要語(yǔ)言之一，屬漢藏語(yǔ)系，是象形文字語(yǔ)言。因漢語(yǔ)的同音字很多，因此出現(xiàn)了一些有趣的語(yǔ)言現(xiàn)象：

1、音趣。

（1）有個(gè)姓樂(lè)的人喜歡音樂(lè)，為自己起了個(gè)名字叫“樂(lè)樂(lè)樂(lè)”，如何讀他的名字？（2）如今人們喜歡用數(shù)字諧音來(lái)表示一些含義，比如說(shuō)“886”、“1314”等等。曾有一個(gè)酒鬼的外甥寫(xiě)給他的勸酒信：“99：8179，7954。76229，8406，9405。7918934。1。91817。”解讀為什么？

明確：解讀為：“舅舅：不要吃酒，吃酒誤事。吃了二兩酒，不是動(dòng)怒，就是動(dòng)武。吃酒要被酒殺死，一點(diǎn)酒也不要吃。”

⑶今天上完 ⑷某著名書(shū)法家因不滿(mǎn)路人隨地小便，便寫(xiě)了張字條貼在路上：“不可隨處小便”。一位仰慕他書(shū)法的人撕去了這張字條，準(zhǔn)備貼在房中，但又覺(jué)得內(nèi)容不雅。后來(lái)，他還是將字條貼到了書(shū)房中，而且非常精彩。他又是如何調(diào)整的呢？

明確：“小處不可隨便” ⑸巧寫(xiě)對(duì)聯(lián)戲店主

唐伯虎，祝枝山，文征明，周文賓是我國(guó)明代江南四大才子。有一次，祝枝山在蘇州街上走，看到一家大門(mén)上貼著兩張紅紙，就在上面寫(xiě)了對(duì)聯(lián)。這家人看了怒氣沖天，揭下對(duì)聯(lián)，到州官那里去告祝枝山。他當(dāng)堂念道：“此地安能居住。其人好不傷悲。” 念罷以后，他說(shuō)祝枝山在誹謗好人。用現(xiàn)在的話(huà)說(shuō)，就是告祝枝山犯了誹謗罪。祝枝山辯解說(shuō)：“你讀錯(cuò)了，這副對(duì)聯(lián)是向你祝福的。”說(shuō)完，他拿過(guò)筆來(lái)把句逗一點(diǎn)，店主一看，轉(zhuǎn)怒為喜，撤銷(xiāo)起訴，與祝枝山言歸于好，拱手致禮。祝枝山是如何加的標(biāo)點(diǎn)？

明確：對(duì)聯(lián)變成：“此地安，能居住。其人好，不傷悲。”

3、篇趣。

⑴卓文君和司馬相如的愛(ài)情故事：

司馬相如做官后，給妻子卓文君寫(xiě)了只有“一二三四五六七八九十百千萬(wàn)”十三個(gè)數(shù)字的信，卓文君覺(jué)得司馬相如想圖新歡，遂回信如下：

“一別之后，兩地相思，只說(shuō)是三四月，又誰(shuí)知五六年，七弦琴無(wú)心彈，八行書(shū)不可傳，九連環(huán)從中折斷，十里長(zhǎng)亭望眼欲穿。百思想，千系念，萬(wàn)般無(wú)奈把郎怨。萬(wàn)語(yǔ)千言說(shuō)不完，百無(wú)聊賴(lài)十依欄，重九登高望孤雁，八月中秋月圓人不圓，七月半燒香秉燭問(wèn)蒼天，六月伏天搖扇我心寒，五月石榴如火，偏遇陣陣?yán)滹L(fēng)澆花端，四月枇杷未黃我欲對(duì)鏡心意亂，急匆匆，三月桃花隨水轉(zhuǎn)，飄零零，二月風(fēng)箏線(xiàn)兒斷。噫，郎啊郎，巴不得下一世，你為女來(lái)我為男。”司馬相如接此信后，深為卓文君的九曲回腸所感，為往昔的恩愛(ài)所動(dòng)，遂與妻子和好如初。

卓文君是如何看出司馬相如想圖新歡？

⑵話(huà)說(shuō)古代有一位號(hào)稱(chēng)賽神仙的算命先生，他所卜算的事情那真是靈驗(yàn)無(wú)比。一日，有同窗好友四人，要進(jìn)京趕考，但是信心不大，于是相約來(lái)到這個(gè)算命先生這里來(lái)算一卦，只問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：“四人中有幾人考上”。賽神仙聽(tīng)完了四人的生辰八字，簡(jiǎn)單履歷，慢悠悠伸出了一個(gè)手指。四人想要再問(wèn)，賽神仙把伸出的那個(gè)手指搖了又搖，說(shuō)“天機(jī)不可泄漏”。于是，四人滿(mǎn)懷狐疑地走了。過(guò)了不久，只聽(tīng)到賽神仙的門(mén)前鞭炮齊鳴，原來(lái)，是四個(gè)人來(lái)感謝賽神仙了，又送給一個(gè)“神算子”的匾額。待四人走后，賽神仙的小徒弟悄悄地問(wèn)：“你怎么算得那么準(zhǔn)啊？”賽神仙笑道：“我怎么會(huì)錯(cuò)呢，要知道我是賽神仙啊！” 請(qǐng)問(wèn)，賽神仙這一根指頭是什么意思？四人中到底考上了幾人？

明確：因?yàn)槭恰百惿裣伞本筒粫?huì)錯(cuò)了嗎？（其實(shí)一根指頭的解釋涵蓋了所有的可能性，最多是“一起考上了”，其次是“一人沒(méi)考上”，再其次是“一半考上了”，再其次是“一個(gè)沒(méi)考上”。四人在事后，自然會(huì)往相對(duì)的意義上靠，所以賽神仙就不會(huì)錯(cuò)了。）

三、討論交流，合作解決

（一）閱讀下面的故事，說(shuō)說(shuō)下面故事告訴我們的道理？

一個(gè)灰心喪氣的青年人，因科舉沒(méi)考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進(jìn)門(mén)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“假如山上滑坡，你該怎么辦？” 年青人喃喃：“往下跑。” 老者仰頭大笑：“那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑，你只有勇敢地面對(duì)它，才有生還的希望，天下事皆然。”說(shuō)完便飄然而去。

明確：（——只有勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。往上走，不要往下走，學(xué)習(xí)亦如此。）

一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿(mǎn)了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚颍瓦@樣，它終于飛了起來(lái)！

明確：（——相信自己是一只雄鷹，勇敢面對(duì)一切挑戰(zhàn)和失敗。）開(kāi)學(xué) 父子兩住山上，每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車(chē)，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！” 有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車(chē)。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車(chē)又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣狻Ｗ詈笾挥幸粋€(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。

明確：（要培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。）

有個(gè)老人在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿(mǎn)簍的魚(yú)，老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍的魚(yú)送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道你為何不要？ 小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問(wèn)：“你要釣竿做什么？小孩說(shuō)：“這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”你們說(shuō)，這個(gè)小孩是不是很聰明？

明確：（——重要的還在釣技。學(xué)習(xí)，不能只記住知識(shí)，更重要的是掌握方法，形成能力。）

四、展示評(píng)研，運(yùn)用提升

從呱呱墜地起我們就學(xué)習(xí)語(yǔ)文，大家說(shuō)說(shuō)自己對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識(shí)？ 明確：

1、練好語(yǔ)文基本功 優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦；（早自習(xí)20分鐘讀書(shū)，齊讀、自由讀、上臺(tái)讀）

2、看書(shū)買(mǎi)書(shū)細(xì)心讀 報(bào)紙雜志常翻閱；（關(guān)注新聞，做好記錄）

3、語(yǔ)文筆記貴堅(jiān)持 課外練筆不放松；（整理字音、字形、成語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)特殊用法、課下練筆每周一篇）

4、學(xué)問(wèn)源自生活中 他山之石可攻玉；（課文學(xué)習(xí)中掌握鑒賞技巧和考試答題技巧）

5、課本學(xué)習(xí)貫始終、基礎(chǔ)知識(shí)早復(fù)習(xí)；（課下練習(xí)及時(shí)完成，梳理知識(shí)做好復(fù)習(xí)）

五、當(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固提高

你在新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)中有什么新設(shè)想？語(yǔ)文的弱項(xiàng)在哪里？什么原因？想怎么解決？有什么困難需要老師幫助？對(duì)老師有什么要求？（結(jié)合你的情況，選擇其中的一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題談?wù)劇＃?/p>

結(jié)束語(yǔ)：

我的祝福：生命中有你們，感覺(jué)精彩！旅程中有你們，感覺(jué)浪漫！愿我們這一屆同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)肯定會(huì)吃著甘蔗上樓梯——步步高節(jié)節(jié)甜。

第二篇：高中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課

高中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課

同學(xué)們，大家好：火熱的八月見(jiàn)到火熱的你們感到非常的高興和激動(dòng)！今天是新學(xué)年的第一課.我不想講課本上的東西，咱們聊一聊，來(lái)聊幾個(gè)字吧。古有“仁、義、禮、智、信”，講的是如何修身養(yǎng)性，今我們來(lái)聊“緣、趣、雅、信、法”說(shuō)的是如何學(xué)習(xí)和學(xué)好語(yǔ)文。

緣。（懂緣）中國(guó)有句俗話(huà)，叫“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。你覺(jué)得那些是緣分？

我與你們相遇，我會(huì)從今天開(kāi)始與你們共同學(xué)習(xí)，陪你們共同進(jìn)步，見(jiàn)證你們每一個(gè)人的的成長(zhǎng)，而你們也見(jiàn)證了我年輕的歲月。老師、學(xué)生這就是緣分。

三年的同窗好友是緣分，希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時(shí)間，一千多個(gè)日日夜夜，這將是你們?nèi)松凶顚氋F的歲月之一。

王菲在春晚上唱過(guò)一首歌“只是因?yàn)樵谌巳褐卸嗫戳四阋谎郏僖矝](méi)能忘掉你容顏。”說(shuō)得就是一種緣分。日后慢慢地體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)各種人生際遇的奧妙，都在于一個(gè)字——緣。

趣。興趣是最好的老師。要學(xué)好語(yǔ)文學(xué)科，興趣最重要。從以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，有相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)語(yǔ)文很枯燥，沒(méi)有興趣。我們的生活中的語(yǔ)文在哪里？

這里，我給大家講講語(yǔ)文的趣之所在。我們?cè)谌粘Ｉ钪邢矚g看看電視劇、看看電影，每個(gè)人都有自己喜歡的類(lèi)型。那些起伏跌宕、扣人心弦的情結(jié)和人物對(duì)白不就是語(yǔ)文嗎？大家平常聽(tīng)得比較好玩的笑話(huà)，是不是語(yǔ)文？一首好聽(tīng)的歌，歌詞是不是語(yǔ)文？

雅。指學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要意義，能使人變得儒雅，提升人格魅力。作為基本的語(yǔ)言工具，其基礎(chǔ)作用不言而喻。我只想強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)文學(xué)好了對(duì)個(gè)人人格魅力的提升有不可比擬的作用。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，飽讀詩(shī)書(shū)，可以使男生胸懷寬廣，文質(zhì)彬彬，可以讓女生氣質(zhì)出眾，溫文爾雅。《還珠格格》中最常用的句式：我好喜歡好喜歡你喲！除了連用兩個(gè)好，并無(wú)其他的妙處，用于表述愛(ài)情的美好徒顯蒼白和肉麻，我如是這樣認(rèn)為，不知道你們以為如何。與漢樂(lè)府《上邪》比較恰切。“上邪，我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)棱，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”。

信。指信念。每位同學(xué)都要堅(jiān)定學(xué)好語(yǔ)文的信念和決心，絲毫不能動(dòng)搖。我強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)。一是你們要有絕對(duì)的自信，相信自己一定能學(xué)好語(yǔ)文，人的潛力是無(wú)窮的，特別是你們，現(xiàn)在是汲取知識(shí)的最好時(shí)機(jī)，一定要明白自己坐在這個(gè)教室里的職責(zé)。二是你們要充分相信并且適應(yīng)正在給你們上課的老師我。只有我們達(dá)成一個(gè)良好的、互相信任的、互相尊重的關(guān)系，大家的成績(jī)才會(huì)有進(jìn)步，我們也才能夠真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。三是要對(duì)學(xué)校有信心。現(xiàn)在大家是坐在我們學(xué)校最新的教學(xué)樓里，每個(gè)教室里有最新的教學(xué)設(shè)備。這些資源是為誰(shuí)服務(wù)的？都是為在座的你們。同時(shí)，我還要特別提醒和告戒大家，語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)博大精深的藝術(shù)，永無(wú)止境，要對(duì)自己有十分高的要求。

法。指方法。學(xué)習(xí)語(yǔ)文沒(méi)有捷徑，但絕對(duì)是要講方法的。方法因人而異，但原則是需遵循的。首先，我要求同學(xué)們有民主的觀念。在我的課堂上，同學(xué)之間，師生之間是地位是平等的，對(duì)于學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我們共同探討。要敢于發(fā)言,說(shuō)出你的理解。其次，大家要有鉆研精神。相對(duì)大家而言，我接受教育比你們?cè)纾瑢?duì)于很多問(wèn)題，我已經(jīng)形成了我的一套看法。對(duì)于學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我的觀點(diǎn)肯定帶有我自己思想的影子。孟子說(shuō)的好，“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”，對(duì)于別人的觀點(diǎn)、書(shū)上的既成觀點(diǎn)，大家要自己思考不要人云亦云。再次，注意積累。文章本天成，妙手偶得之。要達(dá)到這樣的狀態(tài)，需要多讀，多寫(xiě)，多積累，厚積薄發(fā)。積累的多了自然就會(huì)有感悟。

具體的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

1、要有一個(gè)摘抄本，堅(jiān)持摘抄。內(nèi)容比如：常用成語(yǔ)。名言名句、詩(shī)詞、優(yōu)美文段、新穎的觀點(diǎn)等等。在摘抄的同時(shí)，寫(xiě)一些隨筆，內(nèi)容、字?jǐn)?shù)均不限。

2、要有一個(gè)筆記本，堅(jiān)持作筆記，日常積累不可少。可記在課本上，也可記在筆記本和學(xué)案上。

3、經(jīng)常讀書(shū)。小說(shuō)、散文、雜志報(bào)刊等不限，但是注意，要讀對(duì)我們學(xué)習(xí)有幫助的文章。

4、堅(jiān)持背誦。從高一就練好背功，你會(huì)受益匪淺。

5、認(rèn)真完成我們每次布置的學(xué)案和作業(yè)。

總之，請(qǐng)大家放心，我會(huì)竭盡全力上好每一節(jié)課，同時(shí)呢，我也希望大家能夠嚴(yán)格要求自己，為你的高中生活開(kāi)個(gè)好頭。不管什么時(shí)候，你們都能首先擁有一種儒雅之氣，像一個(gè)“讀書(shū)人”，最自己的言行負(fù)起責(zé)任。同時(shí)一定要有自己的個(gè)性，不要與世俗同流合污，在如今的復(fù)雜社會(huì)迷失方向。

最后送大家一句話(huà)“永遠(yuǎn)爭(zhēng)做最優(yōu)秀的自己！”

第三篇：開(kāi)學(xué)第一課高中語(yǔ)文

為了幫助廣大中學(xué)生朋友們學(xué)好語(yǔ)文，為了能幫助大家提高語(yǔ)文成績(jī)，小編為各位同學(xué)整理了高中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課，希望對(duì)大家有幫助。更多學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)材料盡在。

開(kāi)學(xué)第一課高中語(yǔ)文

語(yǔ)文是重要的交際工具，是人類(lèi)優(yōu)秀文化的積淀，工具性和人文性是語(yǔ)文學(xué)科的基本特征。學(xué)好語(yǔ)文離不開(kāi)生活，用心感受，語(yǔ)文無(wú)處不在。

生活離不開(kāi)語(yǔ)文，語(yǔ)文將我們與生活緊緊地聯(lián)系在了一起。

語(yǔ)文讓我們將物品分門(mén)別類(lèi)，語(yǔ)文溝通人類(lèi)的愛(ài)情、友情、親情，讓人類(lèi)的各種感情得以維系，語(yǔ)言讓我們表達(dá)出自己的情感、情緒，讓人與人之間能和諧相處，另外語(yǔ)言讓我們欣賞到優(yōu)美的文章、精彩的劇情，使我們得到豐富的精神食糧。

語(yǔ)文讓我回憶過(guò)去，語(yǔ)文讓我們認(rèn)識(shí)了解現(xiàn)在，語(yǔ)文讓我們展望未來(lái)。

語(yǔ)文將紀(jì)錄人生的點(diǎn)滴，語(yǔ)文讓我們明白一些大道理，語(yǔ)文讓我們了解人生活著的意義。

語(yǔ)文激勵(lì)我，讓我實(shí)現(xiàn)自己的理想，生活真的離不開(kāi)語(yǔ)文。

“當(dāng)你聽(tīng)到一首動(dòng)人心魄的歌時(shí)，沉浸于歌詞所描繪的幽然意境，流連忘返，這就是語(yǔ)文;

當(dāng)你看到一幅雄渾俊雅的書(shū)畫(huà)后，立即被其所吸引，于是你搜腸刮肚，想盡華美飼藻來(lái)贊美它，這就是語(yǔ)文;

當(dāng)你發(fā)表演講、主持會(huì)議，滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，口吐連珠妙語(yǔ)，別忘了，這也是語(yǔ)文

如何才能學(xué)好語(yǔ)文?

結(jié)合自己切身的體會(huì)，談?wù)剬W(xué)語(yǔ)文的方法，尤其是平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)較好的同學(xué)把你成功的秘訣說(shuō)一說(shuō)，讓同學(xué)們借鑒

一位老者在海邊垂釣，已經(jīng)釣了滿(mǎn)滿(mǎn)一簍的魚(yú)。一個(gè)孩子在旁邊看了很久。老者準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，溫和的沖孩子笑笑，送給孩子一條活蹦亂跳的大魚(yú)，可孩子卻一口拒絕了。老者很奇怪，問(wèn)孩子：“那你想要什么呢?”孩子指了指他的魚(yú)竿，說(shuō)：“我想要你的魚(yú)竿。” 你覺(jué)得孩子的這個(gè)決定聰明嗎?如果是你的話(huà)，你會(huì)選擇什么呢?

其實(shí)，選擇魚(yú)竿或魚(yú)都不能算是聰明的選擇。最聰明的方法，是學(xué)會(huì)老者釣魚(yú)的方法。

所以，我們說(shuō)，任何一門(mén)課程的學(xué)習(xí)，不是單單看懂、解題，而是從根本上掌握它的學(xué)習(xí)方法。這樣，才能達(dá)到一個(gè)事半功倍的效果。

那么，高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要掌握哪些方法呢?

加以歸納，可從“聽(tīng)” “讀” “說(shuō)” “寫(xiě)”“思”“行”六個(gè)方面入手。下面我們就一一來(lái)介紹。

——聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)

1、認(rèn)真聽(tīng)課

(1)要?jiǎng)庸P。聽(tīng)課時(shí)，隨時(shí)在課本上記下重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)是個(gè)極好的提示。

(2)記筆記。記下老師的板書(shū)、老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)之處。這些往往是重點(diǎn)、難點(diǎn)，也是必考之處;記下老師啟發(fā)下偶然閃現(xiàn)的一些想法，這些是你知識(shí)遷移的表現(xiàn)。

2、善聽(tīng)別人的發(fā)言，捕捉有利于自己的信息。

3、拓寬聽(tīng)的渠道讓更多的信息從“耳”而入。

——讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神

1、讀出聲。可以更好的體會(huì)文章情感;有利于理解和記憶;幫助你“出口成章”。

2、背書(shū)。培養(yǎng)扎實(shí)的文學(xué)功底;使作文更加“出彩”。

3、讀報(bào)、讀雜志。

4、使用工具書(shū)。中學(xué)生常用的工具書(shū)有：《新華字典》《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《成語(yǔ)詞典》《古漢語(yǔ)常用詞詞典》。這幾種工具書(shū)是必不可少的。

——言為心聲，不恥下問(wèn)

1、上課時(shí)多參與討論，主動(dòng)與人交流心得。

2、對(duì)請(qǐng)教老師和同學(xué)，不懂就問(wèn)。

3、看電視時(shí)積極評(píng)論

(1)對(duì)劇情或演員評(píng)頭論足，鍛煉你的欣賞能力。

(2)體會(huì)劇中人物心情，使你的思維更加敏感。

(3)積累詞匯

4、朗誦、演講。

—— 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行

1、寫(xiě)好每個(gè)字，注意卷面整潔。

2、認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將做錯(cuò)或自己不懂的題目記下。

3、整理筆記，將所學(xué)的知識(shí)分門(mén)別類(lèi)，日后好復(fù)習(xí)。

4、準(zhǔn)備摘抄本，記下精彩的文章段落字詞句。

5、寫(xiě)日記。

6、寫(xiě)隨筆。

——學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

1、獨(dú)立思考，切不可人云亦云。

2、反思。將一天所學(xué)的知識(shí)大致思量一下，對(duì)掌握和為掌握的東西做到心中有數(shù)。

3、好奇多問(wèn)。

4、將自己思考的結(jié)論記下，與人交流。

——讀有字之書(shū)，也讀無(wú)字之書(shū)

1、運(yùn)用多種手法查找資料。

2、自編作品集。

3、自編小報(bào)。

4、自改作文。

5、每日一譯。

準(zhǔn)備工作及常規(guī)作業(yè)

一、語(yǔ)文筆記本和錯(cuò)題本(可以二合一)

二、語(yǔ)文周記本和摘抄本(可以二合一)

三、《新華字典》《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《成語(yǔ)詞典》《古漢語(yǔ)常用詞詞典》(下周檢查)

一、每周一篇周記，400字以上。(每周的周一早上交)

二、自備文稿紙，每天練習(xí)一頁(yè)紙字，可以描紅也可以臨摹，每天早上交，不合格重練。

語(yǔ)文很重要

它不僅是我們每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)、工作和生活的工具，耶不僅僅是一個(gè)高考學(xué)科，更重要的是它還負(fù)載著豐富的情感、深邃的思想和人類(lèi)綿綿不絕的文明;

語(yǔ)文學(xué)科不僅是工具性學(xué)科，它還是形成一個(gè)人的品格一個(gè)人的底蘊(yùn)、培養(yǎng)一個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任的奠基石。

作業(yè)：

你在新學(xué)期有什么新設(shè)想?語(yǔ)文的弱項(xiàng)在哪里?什么原因?想怎么解決?有什么困難需要老師幫助?對(duì)老師有什么要求?(結(jié)合你的情況，選擇其中的一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題談?wù)劇?/p>

第四篇：2018秋開(kāi)學(xué)第一課

（2018—2019）學(xué)第一學(xué)期

安全教育第一課

?

魏 昱

開(kāi)學(xué)的第一天，根據(jù)學(xué)校工作安排，利用兩節(jié)課的時(shí)間圍繞“安全和在校習(xí)慣養(yǎng)成”這個(gè)主題，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全教育。

“關(guān)愛(ài)生命、安全第一、預(yù)防為主”是我們安全工作的宗旨。假如我們平時(shí)重視安全，這些事故就可以減少甚至避免。

同學(xué)們，生命只有一次、健康不能重來(lái)。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關(guān)系我們個(gè)人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個(gè)社會(huì)、和整個(gè)國(guó)家。珍愛(ài)生命，增強(qiáng)安全意識(shí)，讓快樂(lè)與幸福伴隨我們的童年。

一、交通安全

1、要遵守交通法規(guī)，基本常識(shí)有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護(hù)欄，橫穿路心時(shí)要左顧右盼看是否有車(chē)輛經(jīng)過(guò)，不脫把騎車(chē)，不騎“英雄”車(chē)，不跳車(chē)，不扒車(chē)。

2、十二周歲以下的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車(chē)，十二周歲以上的學(xué)生騎自行車(chē)要達(dá)到“五有”，即“有鈴”、“有剎”、“有鎖”、“有支撐”、“有反光膜”。缺一都有安全隱患。

3、不乘坐黑車(chē)，因?yàn)楹谲?chē)是“三無(wú)”車(chē)，有諸多不安全系數(shù)，出了安全問(wèn)題，費(fèi)用難以保證，更談不上賠償。

4、堅(jiān)決不乘坐超員車(chē)輛。每年因超員超載引發(fā)的校車(chē)安全事故占80%。乘車(chē)時(shí)不向窗外招手探頭，乘車(chē)須抓緊扶手，車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)，不乘坐無(wú)牌、無(wú)證的農(nóng)用運(yùn)輸車(chē)。

5、注意上學(xué)和放學(xué)安全，在上學(xué)和放學(xué)時(shí)要抓緊時(shí)間，不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道；過(guò)馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線(xiàn)，還要注意來(lái)往車(chē)輛；不在馬路上踢球。

二、校園安全

同學(xué)們要遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，具體而言：

6、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進(jìn)入校園，水果刀也不準(zhǔn)帶進(jìn)校園。

7、禁止攜帶火種進(jìn)入校園。

8、禁止玩耍有危害性的玩具進(jìn)入校園，如小槍、彈弓等。

9、與同學(xué)和睦相處，不能尋釁滋事，引發(fā)矛盾。

10、禁止攀爬高層和危險(xiǎn)物。禁止在池塘邊、冰面上玩耍。嚴(yán)禁私自下河下塘洗澡。

三、習(xí)慣養(yǎng)成

11、講究環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。負(fù)責(zé)的值日生每天保證室內(nèi)整潔衛(wèi)生，每天開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，保證室內(nèi)通風(fēng)。

12不能接近、觸摸電源和電器。

四、課間活動(dòng)安全

13、禁止在校園、樓梯上追逐、打鬧、嬉戲合作危險(xiǎn)游戲，防止擁擠踩踏。上下樓梯靠右輕走，嚴(yán)禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴(yán)禁翻爬扶欄等。禁止到危險(xiǎn)建筑物周?chē)嫠！?/p>

14、不摸、不動(dòng)滅火器，不觸摸開(kāi)啟配電箱，校內(nèi)各種開(kāi)關(guān)；為防止火災(zāi)和意外事故，除實(shí)驗(yàn)外，校內(nèi)嚴(yán)禁使用明火。

15、在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全，如掃地，擦窗戶(hù)，搬桌子等，預(yù)防意外事故。

16、上操、集會(huì)、放學(xué)學(xué)生下樓的高發(fā)時(shí)間，學(xué)生下樓梯千萬(wàn)不可奔跑，千萬(wàn)不可擁擠。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩](méi)有老師的允許不準(zhǔn)使用固定體育器械。

17、下午放學(xué)后，禁止在學(xué)校和路上逗留。禁止學(xué)生在私自離校。

五、居家安全：

在家活動(dòng)要注意安全。特別是父母不在的時(shí)候。

18、活動(dòng)要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所。

19、不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。

20、不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的場(chǎng)所。

21、出門(mén)一定要告知父母長(zhǎng)輩知道，告訴他們你和誰(shuí)在什么地方玩，要注意時(shí)間，不要很晚到家，以免父母擔(dān)心。雙休日，不要到學(xué)校玩耍。

22、在家不要自己隨意使用一些家用電器。煤氣灶、衛(wèi)生浴具等要在家長(zhǎng)指導(dǎo)下正確使用，不能麻痹大意。家里的電器及設(shè)備發(fā)生故障時(shí)不要擅自去動(dòng)。還要注意防盜。

23、不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門(mén)。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話(huà)號(hào)碼。

各位同學(xué)，我們只要從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，嚴(yán)格遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，遵紀(jì)守法，時(shí)時(shí)注意安全，事事注意安全，記住家長(zhǎng)電話(huà)號(hào)碼和急救電話(huà)（110、120、119），提高自我保護(hù)意識(shí)和能力，就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。

同學(xué)們： 一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，無(wú)論做什么事，都要記著安全第一。

最后，祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

2018年9月

第五篇：2013秋開(kāi)學(xué)第一課

2013年《開(kāi)學(xué)第一課》主講夢(mèng)想：乘著夢(mèng)想的翅膀

教育部發(fā)文要求各地中小學(xué)校組織學(xué)生利用課堂時(shí)間統(tǒng)一收看或者利用班會(huì)課等回放錄像《開(kāi)學(xué)第一課》。

由教育部、中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制的《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目將于9月1日20時(shí)在央視一套首播，2日9時(shí)重播。今年的《開(kāi)學(xué)第一課》以“中國(guó)夢(mèng)”為依托、主題為“乘著夢(mèng)想的翅膀”，分“有夢(mèng)就有動(dòng)力”、“有夢(mèng)就要堅(jiān)持”、“有夢(mèng)就能出彩”三個(gè)篇章。王亞平、朗朗等學(xué)生們喜愛(ài)的嘉賓將帶來(lái)充滿(mǎn)正能量的夢(mèng)想演講，周筆暢、鳳凰傳奇等眾明星也將在今年的開(kāi)學(xué)第一課上亮相。自2008年以來(lái)，《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目已經(jīng)成為送給全國(guó)中小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一天的特別禮物。

第1節(jié)課有夢(mèng)就有動(dòng)力

班主任：撒貝寧

夢(mèng)想老師：航天員王亞平、跳傘隊(duì)員付麗娟

太空教師上第一節(jié)課

王亞平的出現(xiàn)使孩子們一下子興奮了起來(lái)。“我們今天不做實(shí)驗(yàn)，而是聊夢(mèng)想。”王亞平說(shuō)，她從小的夢(mèng)想不是當(dāng)飛行員甚至航天員，而是做一名教師，不成想，最終教師夢(mèng)隨著航天夢(mèng)一起都實(shí)現(xiàn)了。

10年前，王亞平作為一名飛行學(xué)員，和戰(zhàn)友們一起觀看了神舟五號(hào)載人飛船的發(fā)射，楊利偉成為了中國(guó)首位航天員。“看著火箭燦爛的尾焰，我的藍(lán)天夢(mèng)更高更深邃了。那年我23歲”。10年后，當(dāng)初在電視機(jī)前滿(mǎn)懷憧憬的小女孩成為了中國(guó)首位太空教師。“夢(mèng)想就像太空中的星辰，看似遙遠(yuǎn)，只要努力，總有一天可以觸摸得到。”

王亞平還回憶起自己第二次跳傘的經(jīng)歷，在度過(guò)了頭次的興奮和緊張之后，第二次跳傘大家才感到害怕，咬牙閉眼從高空跳下，歸途中一群女孩子都哭了，不知誰(shuí)唱起了《真心英雄》，最后大家一起哽咽唱著“沒(méi)有人能隨隨便便成功”。

“追逐夢(mèng)想的路上并非一帆風(fēng)順，擦干眼淚不輕言放棄，就會(huì)離夢(mèng)想近一點(diǎn)再近一點(diǎn)。”王亞平再次用在飛船中親切的聲音對(duì)孩子們說(shuō)。

第2節(jié)課有夢(mèng)就要堅(jiān)持

班主任：王小丫

夢(mèng)想老師：地震最美舞者廖智

最美舞者“也是家長(zhǎng)”

廖智從小喜歡隨著音樂(lè)翩翩起舞，雖然沒(méi)有成為一名舞蹈演員，但舞蹈老師的工作也讓

她感到無(wú)比快樂(lè)。突如其來(lái)的汶川大地震，奪去了她的家人、她未滿(mǎn)周歲的孩子以及她輕靈舞動(dòng)的雙腿，假肢帶來(lái)的劇痛，一度使她放棄重新起舞甚至重新站立行走的夢(mèng)想，假肢也被她扔在角落。直到一次獨(dú)自在家的她需要上廁所，不得不爬著找到假肢，忍痛一步一步挪到衛(wèi)生間，卻狠狠地摔在地上，在痛哭之后，廖智發(fā)現(xiàn)穿戴假肢也并不是無(wú)法想象的事情。廖智開(kāi)始嘗試，十天學(xué)會(huì)穿假肢站立行走，一個(gè)月后重新開(kāi)始跳舞，“一旦發(fā)現(xiàn)你不再恐懼害怕，困難也不是那么難以戰(zhàn)勝。”接下來(lái)的時(shí)間，她做了很多健全時(shí)不曾嘗試的事情，游泳、攀巖、登山，對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，給了她一次重生。

班主任王小丫透露，節(jié)目組找到廖智時(shí)，她毫不猶豫答應(yīng)了。如果沒(méi)有那一場(chǎng)地震，她的孩子今秋也將步入小學(xué)。“我不僅是一名老師，其實(shí)也是一名小學(xué)新生的家長(zhǎng)。希望和孩子同齡的小伙伴能有自己的夢(mèng)想，并能最終實(shí)現(xiàn)它們。”

第3節(jié)課有夢(mèng)就能出彩

班主任：方瓊

夢(mèng)想老師：鋼琴家郎朗、加油站媽媽鄭亞波

郎朗講述替補(bǔ)的精彩

“父母強(qiáng)迫練琴的舉手，出于自己喜歡練琴的舉手。”郎朗出場(chǎng)時(shí)帶著問(wèn)題，以此解釋生活中的精彩源于興趣與熱愛(ài)。

郎朗十五歲出國(guó)學(xué)習(xí)鋼琴，當(dāng)時(shí)作為第六第七替補(bǔ)，演出的機(jī)會(huì)非常渺茫，但他立志做一名勤奮的替補(bǔ)、時(shí)刻做好準(zhǔn)備的替補(bǔ)。在一次面試時(shí)，考官問(wèn)“你有什么曲子”，他則回答“你要什么曲子”，結(jié)果一彈就是兩個(gè)半小時(shí)。第二天，他一早接到電話(huà)，要他參加芝加哥交響樂(lè)團(tuán)1999年的世紀(jì)演出，從而一舉成名。“堅(jiān)信機(jī)會(huì)是留給準(zhǔn)備好的人，只要一直相信自己堅(jiān)持的努力，就算是替補(bǔ)，也有出彩的機(jī)會(huì)。”郎朗說(shuō)。

面對(duì)郎朗老師，臺(tái)下的學(xué)生不斷“刁難”，要求他用橙子、香瓜甚至用手肘彈琴，郎朗都能自如彈出動(dòng)聽(tīng)的曲目。

同樣擁有鋼琴夢(mèng)想的還有黑龍江鶴崗的一個(gè)普通家庭。鄭亞波是一位加油站工人，作為單親媽媽?zhuān)秊榱俗蚤]癥兒子開(kāi)發(fā)智力，11年里看視頻學(xué)習(xí)彈鋼琴，再手把手教給兒子，9歲前還不會(huì)說(shuō)話(huà)的兒子如今已經(jīng)能自彈自唱，他現(xiàn)就讀普通小學(xué)六年級(jí)。“即使全世界都放棄你，媽媽也不會(huì)放棄你。彈鋼琴不是一件很容易的事情，但它給了我最后的希望。”鄭亞波流淚的講述，也使臺(tái)下的小觀眾紅了眼圈。