第一篇：讀《母親》有感

讀《母親》有感

我以前雖然讀過高爾基的《海燕》，但是對高爾基還是不了解。看了高爾基的《母親》后，我覺得高爾基是文學史上的一朵奇葩。像劉禹錫在秋天里髙歌“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”一樣，他也另辟蹊徑，他沒有像其他作家那樣，在創作中反映過工人的痛苦生活并把他們描繪成資本主義制度的犧牲品。在他的筆下工人是堅強不屈的，他們組織工人運動，從自發到自覺，從經濟斗爭轉到政治罷工，農民和工人在斗爭中結成同盟。

我覺得我們應該有創新精神，不要墨守成規，正如巴爾扎克所說“第一個將女人比作花的人是天才，第二個將女人比作花的人是庸才，第三個是傻瓜”，我們若一味的跟在別人的后面就什么也不會得到。“兩彈一星”之父錢學森、雜交水稻之父袁隆平，他們都前人的基礎上創新，才有自己的成就。如果一個人沒有創新，他就不會有所作為；一個國家、一個民族沒有創新，它就會停滯不前，不會進步。《母親》這本書給了我太多的震撼。當讀到“他們的全部生活被那年深日久牢不可破的習慣所束縛，每天所想所做的都是老一套。沒有人有改變這種生活的愿望。”時，我覺得那些工人真的好可憐。他們每天被壓迫著，向墳墓一步步邁進，沒有東西能驅散他們的疲勞和痛苦，只能用烈酒來刺激他們的胃，麻痹他們的神經。鉗工米哈伊爾·弗拉索夫就每天喝得酩酊大醉，然后打妻子跟兒子。他死后，他的兒子巴維爾也喝得醉醺醺的，當母親制止他時，他卻說大家都在喝，甚至后來巴維爾他們引起軍官的注意，也是因為他們不喝酒、不胡鬧。這些工人真是悲哀。習慣，讓他們麻木、愚昧，他們從未想過要去改變這種生活。他們習慣了忍受，認為一切變化只能加重壓迫。“習慣”真的很可怕。它使人的思維模式固化，想象力散失，甚至忽略很多精彩的細節。當我們習慣了父母的愛護、朋友的關心時，我們就會對友情、親情很冷淡、漠不關心，認為他們對自己好都是理所當然，從未想過自己要為他們做些什么，也從沒想過當我們滿不在乎時，他們是否會傷心、難過。當親人、朋友都離我們而去時，我們才恍然悔悟：愛我們，不是他們的責任、義務，不止需要他們付出，我們也需要付出。愛，是需要我們一起努力的。

我覺得自己也在習慣中變得墮落了，習慣了大學的輕松，習慣了“必修課選逃，選修課必逃”，習慣了臨考前的一兩個星期再備考·····剛進大學時，我對大學60分嗤之以鼻，對考前找試題認為是作弊，對選修課做別的作業感到匪夷所思，但是現在，那些我曾經無法接受的東西正在我身上上演。似乎大學沒逃過課，大學就白讀了一樣。

我覺得我們的書真是白讀了。我們不如巴維爾，雖然他開始跟其他年輕工人一樣：參加舞會、喝酒，但后來他離開了一般的青年工人常走的舊路，他口中沒有了粗暴和兇狠的話，舉止變得樸實、柔和，對于母親更是努力減輕她的負擔，他偷偷地學習，領導工人們運動，成長為一個真正的革命者。我們也不如母親尼洛夫娜，她不識字，卻比那些識字的理解真理，理解俄國的未來。作為生活在當時俄國黑暗社會最底層的工人代表，她從一個沒有靈魂的麻木的人，一躍而為一個具有先進思想，為推翻沙皇統治而站在第一線的人。

早期的母親是蒙昧而沒有自主意識的，在屈辱的答應丈夫的求婚之后，她的一切都依靠于她的丈夫，而且經濟上的不獨立，使她必須以丈夫為中心。但在丈夫眼中，她只配用混蛋來形容。她和所有的舊社會的婦女一樣，身上有著“夫權”、“神權”及“政權”的三重束縛，這不但是壓迫母親的三座大山，這也是推翻壓迫尋找幸福的動力。她的骨子里有對新事物的害怕，當巴維爾的表現與其他人不一樣時，她就焦慮不安，即使兒子不斷向她灌輸真理，讓她目感到“一種思想所不能捉摸的偉大的東西”，但這并不代表母親是真正了解兒子和同志們所肩負的偉大使命，她仍然是不安的，在面對不可預知的未來，她仍然選擇輕輕的哭泣并伴隨著淡淡的恐懼，她對革命的支持只是因為對兒子的愛。在兒子因“沼地的戈比”事件被捕后，母親將巴維爾他們宣傳革命的小冊子帶進了工廠。當時母親高興極了，因為巴維爾能很快被放出來了。

愛，真的很偉大！它讓母親從膽小怕事、隱忍而聽由天命的人變成一個面對軍官若無其事、信心十足的人；它讓母親從麻木無知、對未知物恐懼的人變成一個投身革命、尋求真理的人。其實，不僅僅是高爾基筆下的母親，現實中的每一位母親都很偉大。為了孩子、為了家庭，她們學會了堅強，學會了一些超乎她們能力的事。像我的媽媽，為了供我們讀書，不得不跟著一群男人搬鋼管，做苦力。我跟我媽走在一起，別人總是笑她矮，可是有誰知道她一直承受著不是她所能背負的重擔。雖然說父母都是孩子的避風港，但是，我覺得我媽為我們這個家付出的更多些。因為爸爸的沉默寡言，許多事都是媽媽在處理。

在革命事業中，尼諾夫娜總是主動地、忘我地、高度負責地完成黨交給她的任務，她不懼怕危險，“您真不應該問我怕不怕。”高漲的革命熱情，使她忽略了危險性，強烈的責任感，濃厚的幸福感使她熱烈的希望表達自己的工作需求。她已經成長為一名革命者，在小說的結尾部分，她冒著生命危險，自告奮勇地送兒子的演說稿，在火車站，母親已經意識到了形勢的嚴峻，但她的心仍是自豪與快樂的，她覺得“十分爽快”。母親真是一個了不起的革命者！其實，從小嬌生慣養的娜塔莎，在監獄八天沒吃東西的薩申卡，他們都是了不起的革命者。這讓我眼前浮現出我國人民在中國共產黨的領導下努力拼搏，為推翻封建主義和帝國主義的壓迫而浴血奮戰的場景；也讓我倍加珍惜這來之不易的幸福生活。“遍身羅綺者，不是養蠶人”，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，這些現象已淡出了我們的實現。但是我們還沒有實現共產主義社會，我們大學生作為未來社會的建設者，身上肩負的責任還很重。在大學里，學生的利益心很重，結交的朋友有權有勢的學生會干部，借著民主選舉大搞人際網·····我覺得我們如迷茫期的尼諾夫娜，我們應該將自己的認知上升到國家，不再著眼于個人的利益，而是國家的、民族的利益。我們應該為我們共同的目標—實現共產主義社會奮斗。

合上這本書我仍感到熱血沸騰，為那些可敬的革命者們的勇敢不屈、正氣凜然，由衷地贊嘆他們對理想的堅持，欽佩他們對偉大事業的獻身精神。盡管現在不需要我們去干革命，但是，他們的精神值得我們學習：我們要認真地對待工作、學習，遇到困難要堅強不屈，勇敢地面對；要愛親人、朋友，愛生活，珍惜眼前的一切；要有理想并為之努力奮斗。

化學與環境工程學院

041040113 周靜

第二篇：讀《母親》有感

無產階級革命作家高爾基寫過許多舉世聞名的文章，在世界文學史上占有一席之地，母親這篇小說則是高爾基的代表作之一。

《母親》描敘了俄國十月革命前反帝國主義分子行動和人民的覺醒。這篇小說曾受到列寧的高度評價。《母親》的主人公是巴威爾。巴威爾是反帝國的首領，他們經常散發傳單和傳閱進步的革命書籍，當巴威爾的母親知道這件事時非常支持。在兒子的影響下，她也加入了這場戰爭。

《母親》這本書我雖然看不透澈，但從對人物的刻畫、人物語氣和神態的描寫以及周邊環境的體會我仿佛看到了當時的狀況，理解作者寫作這本書的心情。他們每完成一次任務都冒著很大的危險，一不小心就可能暴露，一不警惕就可能掉進陷阱，他們每天都在生死之間游動。我非常佩服他們，為了眾人的幸福他們不惜犧牲自己······。

這本書十分感人，我很喜歡。希望大家都來讀讀這本書，把他們的精神永遠銘記。

第三篇：讀《母親》有感

讀《母親》有感

《母親》是我極為欣賞和喜歡的一部作品。它描寫了前蘇聯時期工農人民為真理，為平等，為自由，為過上好的生活而不斷奮斗的故事場面。

巴威爾·符拉索夫是工人區中鉗工的兒子。他偷偷地學習——因為這是工人所不能擁有的權利。一些工人的子女和他一起讀書、討論問題、辦報、散發傳單，干起革命事業。母親起先擔憂自己的兒子，慢慢的，她喜歡并欽佩這些年輕的革命者們，自己也受到了教育，參加了革命工作。隨著革命事業的不斷壯大，沙皇反動政府開始迫害革命者。但以巴威爾為首的組織卻冒著生命危險宣傳革命思想。工農運動越來越浩大，群眾的反響越來越強烈，母親的思想覺悟也越來越高，她將整個心靈獻給了屬于人民自己的革命事業。

《母親》是一部思想上的革命作品。它號召人民團結起來，為自身利益而奮斗。小說中，巴威爾這一群青年將自己的青春獻給了壯麗的革命事業。他們不顧個人安危，為無數平民的利益到處奔走，演說、散發傳單，用宣傳去喚醒人民，使人民從以沙皇反動政府為主的壓迫大眾的機構中解脫出來。他們追求真理、熱愛和平，所以他們要奮斗，要用行動去打倒一切不平等的現象，去捍衛群眾的利益，去創造社會主義的社會，去實現無產階級的和平夢想。他們崇高的理想和真誠的呼吁使無知的工農階級覺醒，他們偉大的人生觀和價值觀感染了身邊的人。母親正是從一個柔弱、溫順、憂郁的傳統工人區婦女變成了一個有著深刻見地、滿腔熱情、勇敢無畏的新時代革命工作者。她不辭辛勞地長途跋涉送報紙、傳單，不顧警察的殘酷毒打向群眾宣傳革命真理；她和青年們一起帶頭示威游行，高高舉起代表理性、真理、自由的旗幟，向世界宣告著革命者強有力的信仰；她忍受著兒子被捕、骨肉離別的痛苦，在一個個革命者接連入獄后仍堅持著實現自己的宿愿??當法庭審理這些革命者時，年輕人振奮人心的微笑顯示著革命事業的光榮與革命工作者的頑強，他們慷慨激昂的演說宣示著堅定的信念：“你們使人們無法生活，就毀滅他們”；社會主義卻要把遭到你們摧殘的世界連成一個不可分割的偉大整體，而且這一點——一定要實現！”他們的眼睛里閃爍著正義的光輝。

這部小說使人熱血沸騰，令人強烈地感受到可敬的革命者們的勇敢不屈、正氣凜然，由衷地贊嘆他們對理想的堅持，欽佩他們對偉大事業的獻身精神。特別是母親這個人物的思想轉變，由膽小、明哲保身的保守派到熱愛生活、傳播真理的革命先驅。這壯麗、激昂的革命故事震撼著我，我看到了生命的真諦。

《母親》帶給我的思考：要有好的生活就要有好的知識，要學好知識就要學會學習與實踐。當然，讀一本好書也是學習的一種方式。整個寒假不見得就只學作業不看書吧！這樣也未免太浪費時間了吧！我翻了翻書架，想找本適合自己看的書，對了，就是它——《母親》。

《母親》是高爾基的代表作，被認為是一部劃時代的巨著，開辟了無產階級文學的新紀元。雖然在高爾基前，有許多作家在創作中對工人的生活都有所表現，但是那些作家總是把工人描繪成資本主義社會的犧牲品。而《母親》他第一次深刻的反映了工人階級在其政黨領導下所進行的革命斗爭；第一次成功地塑造了工人階級的英雄形象；歷史地具體地描寫工人階級革命時期的典型個性和典型環境。

《母親》讓我深刻地感受了母親，巴威爾及其其他無產階級的人物，他們也有自己的英雄形像，同時我也在深深的思考，為什么在其他作家的眼中工人就是社會的犧牲品？難道工人生來就是當犧牲品的嗎？難道工人就沒有自己的英雄形象嗎？難道工人就應該低人一等嗎？不，在革命時期工人也有自己典型性格和環境，他們也是支撐社會的英雄。我腦中又泛起曾經有過的一種想法：革命者沒有感情嗎？這本書卻十分肯定的推掉我這種想法，“它”通過描寫革命者美好的情操和無產階級人性美，深刻揭示了革命者的精神世界，讓我不得承認革命者是有感情的，而且他們的情感世界比平凡人來的豐富、精彩。

第四篇：讀《母親》有感

讀《母親》有感

高爾基：前蘇聯無產階級作家，社會主義現實主義文學的奠基人。他出身貧苦，幼年喪父，11歲即為生計在社會上奔波。他與廣大勞動人民同呼吸共命運，親身經歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫。高爾基刻苦自學文化知識，并積極投身革命活動，探求改造現實的途徑。高爾基的長篇小說《母親》和劇本《敵人》兩部最重要的作品——標志著其創作達到了新的高峰。《母親》塑造了世界文學史上第一批自覺為社會主義而斗爭的無產階級革命者的英雄形象，是社會主義現實主義文學的奠基作。列寧肯定了它的現實意義。

高爾基的《母親》，其大概的內容是：小說的中一位重要人物是巴威爾的母親尼洛夫娜。她像千百萬受壓迫的婦女一樣，被繁重的勞作和暴戾的丈夫毆打折磨成逆來順受、忍氣吞聲的人。丈夫死后，她的兒子巴威爾由一名普通工人成長起來，成為無產階級革命家，他身上有著革命理想和熱情。當兒子走上革命的道路時，他的母親很偉大，在兒子以及他的同志們的啟發、幫助下，逐漸接受革命的真理，也投入到革命中。當巴威爾再次被捕后，她搬到城里，和革命者住在一起，堅決擔負起革命工作，完全獻身給共產黨。巴威爾在法庭上的演說及斗爭更進一步提高了母親的覺悟。小說結尾時，母親冒著生命危險去傳送印有兒子在法庭上的演說的傳單，不幸在車站被暗探圍住。這時，母親勇敢地把傳單散發給車站上的群眾。在被捕時，她莊嚴地宣稱：“真理是血海撲不滅的。”母親至死也不向敵人屈服，她最后獻出了生命。

看完《母親》我受益匪淺，我感觸最深的是母親尼洛夫娜對她兒子巴威爾的愛。一開始她只是一個受盡壓迫的普通婦女，但是當她兒子被抓走時，她覺得應該為兒子做些什么，于是第一次參加到這種與統治階級做斗爭中－－往工廠里向工人們發送傳單。什么使她有勇氣這么做呢？母愛！除了母愛還有什么能夠讓一個受盡磨難的女人如此勇敢呢？還有當她看到兒子已經決定在五一工人運動中打旗，這樣做的后果是：會被警察抓去坐牢，然后流放到西伯利亞。母親希望他不要去。但兒子說這種感情他不需要，這樣會拖他后退，母親聽后怕他再說出其他字眼，來傷她的心，就及時把話題中斷了。這不禁令我想起，也許做兒女的可能太自私，不是都說不養兒不知父母恩，也許就是這個意思吧？誰會希望自己的孩子不在身邊？誰會希望自己的孩子去坐牢？去受苦？這些心情也許只有做父母的才能體會得到，體會得最深吧！

在小說中，尼洛夫娜的母愛有一個提高和發展的過程。最初，她的母愛同一般勞動婦女的母愛沒有什么區別。經過一系列事件的教育，她的思想達到了新的境界，她堅信兒子真理在握，必然勝利。因此，她在散發兒子的演說稿時才能表現得那樣鎮靜和勇敢。尼洛夫娜的母愛之所以那樣崇高和偉大，就是因為她愛她兒子，支持她兒子。有一位作家——史鐵生的著作《我與地壇》，它同樣贊揚了偉大的母愛。寫的是在作者兩條腿殘廢后，作者選擇了以逃避世界的方法來面對生活。但是作者的母親選擇了在他背后默默支持他。母親是最偉大，同時也是最痛苦的，尤其是作為一個被“命運擊暈了頭”的兒子的母親。她面對一個在“最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”的兒子，她期待自己的兒子最終的幸福。甚至，為了自己的兒子能在心靈上有一分寬慰和自由，她不惜自己承受心靈上的“痛苦”與“驚恐”。其中的味道，也只有母親自己最能明白。當那個自暴自棄的少年長大時，他在地壇里自省，他緬懷那段時光，在那艱難歲月中對生命的理解，以及母親給予他的關愛與啟發。而作者在他母親第一次獲獎的日子里，在希望能給母親一個安慰的日子里，他是多么希望母親還活著，用自己的成績給她一個小小的安慰，哪怕是讓她有一個微笑，但是母親卻熬不住了，人世艱難，事與人違，作者再也沒有機會了。所謂“樹欲靜而風不息，子欲養而親不在啊！”世界上沒有后悔藥，請不要在錯過了之后，才想要來珍惜，那時候已經來不及了。你將抱怨終生。

小說主人公巴威爾的母親為了兒子，可以犧牲一切，這樣深沉的愛，每一個做兒女的都會感激終身的。但是當今社會卻變得人情冷淡，隨著社會的日漸發展，人們彼此之間的關系變得冷漠，甚至連親情都變得淡薄。有些人逃避贍養父母的責任，不肖不義，有些人就自己享福，不顧父母受苦。曾經聽說過這樣一件令人憤慨的事：一對夫妻將其多余的一套房子用來租給別人住，以用來收取租金，謀取利益。但是他們對自己的父母卻以房子不夠的借口，讓他們住在一小間隨隨便便搭起的草屋中……這讓人聽完后心寒,怎么可以為了一己私欲,竟讓辛辛苦苦撫養自己長大成人的父母親受苦。他們的良心難道不會受到譴責嗎？這樣的例子不少，我不禁想問一句，古時候人們都把忠、義、孝作為一個英雄必須遵循的守則，但現在我們的社會雖然發展迅速，人們的物質生活得到大大的提高，但相對人們卻變得無情無義，難道我們僅僅發展了我們的物質生活，我們的精神素質還比不上古人嗎？ 小說中還有一處描寫道，令我印象深刻。母親對巴威爾說：“你不要喝酒，該你喝的那份，你爸爸早已替你喝光了。他叫我受苦可受夠了……但你可憐可憐你媽媽，好不好？”母親這如此悲傷而溫和的話，令我生感同情，但值得慶幸的是兒子巴威爾聽到母親的話，他頓然醒悟。

現在有不少的青少年他們動不動就發父母的脾氣，他們總是以自己與父母的思想有代溝為理由，不屑與父母溝通，覺得父母做什么事情都逆著他們的意，其實我們是否想過，父母的一切出發點都是為了我們好，就算他們真的做得不對，我們也可以平心氣和地坐下來和他們談談，沒必要為一點小事就大動肝火，好像有什么深仇大恨似的。他們是否想過每一次我們與父母發生爭執時，父母會有多難過！有時候，父母甚至會打我們，但是有一句話說得好“打在兒身，痛在娘心”，所以我們要試著了解父母，從他們的角度出發，想想他們為什么要那么做。

我從小因為某些原因，我一出生就與我外婆生活，直到六歲才被父母帶回家，還記得那天外婆把我帶我父母家時，我死命拉著外婆的衣服不讓她走，大聲叫著：我不要留在這里。父母在一旁看著不知如何是好。在融入父母與我的兄弟姐妹生活的那段時間是很困難的，我經常吵著要回外婆家，要跟外婆一起生活，我甚至不稱呼他們做“爸爸、媽媽”，因為覺得是他們拆散了我和外婆。大概過了一年多，在父母的包容與無微不至地照顧下，我感受到他們對我深深的愛，漸漸地明白，當初父母把我送到外婆家是有不得已的原因的，現在他們那么疼愛我，我又何必總是抱怨過去呢！他們現在對我的好，已經足夠說明他們是愛我的！我還記得當我第一次開口叫他們“爸爸、媽媽”時，他們有多激動，眼眶泛淚，只是一個勁地說：“乖，乖，孩子……”現在有時候回想起來，覺得那時的自己真不懂事。我想現在很多人與自己的父母都有發生過矛盾、沖突，或許當時我們不懂，但當你長大成熟一點，你再回想一下往事，你會發現當時的你有多傷害父母的心。父母是賜予我們生命的，沒有他們，我們又從何而來？其實我們的父母親要求的真的是不多，他們要的只是一句隨意的問候，比如說：“爸媽，你們最近身體如何？”在父母親節打個電話跟他們說聲:”父親節快樂!””母親節快樂”，隨意買的宵夜，煮 一頓再普通不過的飯，睡前幫他們蓋蓋被子，天冷幫他們添衣服、戴手套.....常回家看看,這都會讓他們溫馨很久。有時候,我常常在想：我希望我的子女以后如何對我，那么現在，我有沒有如此對待我的父母？我相信，人是環環相扣的；現在，你如何對待你的父母；以后，你的子女就如何待你。

父母的愛，是一種無法用語言表達的感動的愛，是伴隨一生的感恩，它雖然平凡，但是卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。人世間最難報的就是父母恩，愿我們都能：以反哺之心奉敬父母，以感恩之心孝順父母！

大學生應該多閱讀一些經典名著，名著是時間留下的碩果，是古今中外文化的精華，他們和一般作品在文化品位上是不相等的，有以一當十的價值。這對我們的成長與生活起著重要的作用！

第五篇：讀懷念母親有感

讀懷念母親有感1

母親，這個詞是我們大家熟悉得不能再熟悉了。但是，有誰真正關愛心母親呢？母親給了我們無限的母愛，而我們卻沒有發現在母親背后隱藏著的辛酸。讀了《懷念母親》這篇課文，給了我很大的感觸。

這篇文章寫了季羨林六歲離開母親，在他讀大學二年級的時候，他母親棄養，只活了四十多歲。母親去世，他食不下咽，寢不安席，痛哭了好幾天。后來，他到德國留學，夜里經常夢到生身母親和祖**親。季羨林還寫了一篇文章——《尋夢》，表達了他對兩個母親同樣崇高的敬意和同樣崇高的愛慕。

讀了這篇文章，我覺得我一定要向季羨林學習。我有時對母親發脾氣；有時還不肯做家務，這使我感到羞愧。而他從小失去了母親，反而更加熱愛、思念母親，更加勤奮學習，考取了博士學位，并去德國留學。在《永久的悔》這篇文章中，他說：“我一生最大的.悔，就是沒能孝敬母親。”這樣一位大學者，取得了那么多成就，最終后悔的卻是沒能孝敬母親。世界上什么愛最偉大？答那就是母親！母愛是偉大的，母愛是無私的，母愛是崇高的！這個，世上有誰不知道？可是，作為子女的我們，有報答過母親嗎？

我們每天都能見到母親，可我們沒有留意母親，我們沒有失去母愛，卻也沒有珍惜過母愛！“慈母手中線，游子身上衣”母親是偉大的，而偉大的背后隱藏著的正是母親日日夜夜的辛勤勞動換來的！

讀懷念母親有感2

我一遍又一遍地讀著《懷念母親》，從字里行間中搜尋著濃濃的母愛，不知不覺中我的眼睛模糊了，眼淚忍不住地涌了出來。

有一種愛被世人所贊頌，有一種愛可以讓人每時每刻都感受到它所帶來的溫暖，這就是母愛。母愛像山間的溪水，一點一滴的細流匯成潺潺的溪流，一點一滴的關懷匯成濃濃的母愛。母愛是一滴甘露，親吻著干涸的泥土，它用細雨的溫情，鉆石的.堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個凝固點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。

是啊！ 正如作者說的，全世界的母親多么的相象！他們的心始終一樣。我情不自禁的想到了自己的母親。

我的母親是個平凡而又普通的人，她沒有驚人的壯舉，也沒有動人的故事，但她是我心中最偉大的人。媽媽，您讓我怎么感謝您！當我走進您時，只想一縷陽光，但您卻給予了我整個春天。在我成長的道路上，您為我付出了多少？上學的路上您上千次叮囑我要注意安全，上課認真聽講；每天晚上您耐心幫我輔導，檢查作業；生病的時候您細心照顧我，讓我早日康復。

母愛就是這樣平凡而又偉大。她沒有可樂的激情，也沒有雪碧的清爽，更沒有咖啡的濃厚，像一杯白開水，無聲無息但卻又無微不至，點點滴滴都能折射出人間最美的真情，是我們一生最寶貴的財富！

讀懷念母親有感3

《懷念母親》這篇課文，主要寫了作者小時候很早的離開了母親，一起生活的時間并不長，當他上大學二年級的時候，母親卻去世了，讓他很悲傷，恨不得和他母親一同而去。后來他又到國外留學，異國他鄉，他不但懷念母親，更懷念自己深愛著的祖國，文中有兩點讓我感動。 第一點：作者愛母親。這一點我和作者有同樣的感受。

我也有一個慈愛的母親，原來的時候，總覺得媽媽太嘮叨，總是叨咕個不停，我說一句話，她能接上20句，煩都煩死了。可是，就有那么一天，媽媽要回姥姥家，她剛走的時候，心里很高興，心想：她總算走了，她要是再嘮叨幾天，我的耳朵都要聽出繭子了。到了晚上，總覺得少了什么！我左思右想，原來是媽媽沒有念“緊箍咒”，我立即把媽媽的`話重新在腦海中回憶了一遍。“不能看太長時間電視，晚上睡覺蓋好被，別忘了洗澡。

名師點評：

這篇文章抒寫“我心中的母愛”，由季羨林的《懷念母親》一文說開去，既有切身的感受，又有對“母愛”的更加深遠的理解，即對祖**親的愛。有聯想，有感受，由小及大，感情真摯。“讀了之后給我很大的震懾”一句中的“震懾”應為“震撼”。

”我的思念漸漸加深，腦海里越是想媽媽的話，就越想念媽媽，我就像一個沒有靈魂的人，媽媽回來了，我的想念才漸漸消失。我現在才知道沒有母親的日子是多么痛苦啊！ 第二點：作者愛祖國。一個人能把祖國和母親聯系在一起，這是多么高尚啊！由作者我想到了我們學習課文中的一位人物，他就是中國第一位修筑京張鐵路的“詹天佑”。他是一個不怕外國人的嘲笑和諷刺的人，他能在外國人嘲笑中修好京張鐵路，成為了鐵路界的名人，他是多么了不起。

那時候中國是貧窮的，工地上沒有抽水機，詹天佑親自帶頭挑水，沒有挖土機，詹天佑也帶頭挖土，不到兩年就把京張鐵路修好了。 作者真是我的榜樣，可是我還小，只能靠學習來報答祖國，我也有一個遠大的理想，那就是用自己掌握的科學知識回報祖國。 這篇文章讓我想到了我自己，我只有好好學習，就是我對母親最好的報答，如果我不好好學習，就沒辦法報答母親對我的愛。 母親是生我養我的人，祖國是我成長的地方，我愛她們，我離不開她們，離開了她們，我就無法生存了。

讀懷念母親有感4

《懷念母親》一文初讀平淡無奇，甚至感覺跳躍性比較大。讀過一些相關的作品，了解了寫作背景，慢慢走近作者的心靈，再回頭去讀，漸漸讀出了味道。季老學貫中西，文通古今，對如何寫散文有自己的獨有看法。他曾說，散文的精髓在于“真情”二字，“真”就是真實，“情”就是要有“抒情”的成分。現在，為了自傳“只寫事實”，他在寫此文時盡力取“真”而去“情”，使文章讀來顯得平淡了。可是文章“平”和“淡”的背后，隱藏了更深的“情”。季老一生埋首躬耕于古文字這片堅硬的土地，開掘出一部部豐厚的典籍，他偶爾到散文這片田里散散步，便留下不少性靈文字。季老一生寧靜淡泊，從他的散文中，我們卻又讀出了一個善感而多情的季羨林。他曾為一莖古藤被砍斷而暗自垂淚（《幽徑悲劇》），他曾為身邊小動物病亡而“內心顫抖”（《老貓》），他曾為異國他鄉偶然相識的少年魂牽夢縈（《塔什干的一個男孩子》）……母親早逝使少小離家的他今生無法膝前盡孝，這成為他“永久的悔”；去國離鄉時親老、妻少、子幼，本以為兩年即可回國，卻因為戰亂被阻留異國他鄉──對生身母親、對祖**親的懷念怎不是他異國十一年中內心深處熾烈的'情感？也許，這時候正可以用上那句話：平平淡淡才是真。

學習季老的《懷念母親》這篇文章，是很有意義的。如何更好地把握這篇文章的特點當然很重要。這篇文章入選教材之后，有多處改動。并不是編者自認為有多高明，原文在《留德十年》中，與前后各篇文章之間有聯系，把它選出來作為獨立的一篇文章要小學生學習，有必要盡量減少這種聯系帶來的閱讀障礙，此其一；其二，為了便于小學生理解、接受，修改后的文章頭緒也簡化了些。但是，即使作了改動，這篇文章相對全冊教材中的其他課文來說，還是比較特別。了解了這篇文章的寫作背景，了解到季老歐洲十一年中對兩位母親的懷念始終不斷，季老在散文中想把這種情感經歷表達出來，可以幫助我們更好地理解這篇課文。那么，怎么把握這篇課文的教學內容呢？季老就這篇文章說的幾句話是不是對我們有啟發：同一篇文章，寫兩個母親，比較有意思，也比較容易接受。小學生要懂得熱愛祖國，懂得對自己的父母盡孝心。

再一次寫下這幾句話，我仿佛又回到了拜訪季老的那個下午。我回想著在病房中安然靜坐的這位年近百歲的老人，忍不住打開了電腦中存放的照片。老人身穿白色的家居服，靜靜坐于桌前。桌上，是他常用的水杯、剛摘下的眼鏡和我們帶去的教材。他右手輕輕抬起，面帶微笑，正在說著什么。老人的大半個身子、桌上的書、眼鏡、水杯都淋浴在陽光中，看上去是那么溫馨。

讀懷念母親有感5

母親是崇高的，而祖**親又培養了千千萬萬個花朵，今天我學了一篇，叫做《懷念母親》的感人的文章。

這篇課文主要講了，季羨林讀大學二年級時，母親去世，十分傷心。后來，又去德國留學。他這下既懷念自己的'母親，又懷念祖**親。有一天，他在日記中寫道：今天，房東太太對我說，她的兒子要回家，但一直沒有回來。季羨林突然想起了自己的母親，說道，古今中外的母親都是一樣的。

是啊，古今中外的母親都是一樣的。在每一個家庭里，母愛都在無微不至的小事中體現出來。下雨了，母親撐開了一把大傘；天涼了，母親為我披上了保暖的外套。我們生活中的點點滴滴都充滿母愛。

讀懷念母親有感6

今天，我們隨著劉老師學習了一篇優美的文章――《懷念母親》。其中，“我的祖**親，我也是第一次離開她，不知道為什么，我這個母親也頻來入夢……”我感受到季羨林老先生對祖國的思念，俗話說：“日有所思，夜有所夢”季羨林每天都記掛著母親。

我從中真切的感受到了季羨林老先生是一位愛國的人，他做夢都夢見母親和祖**親。季羨林老先生與祖**親產生了一種密不可分的親情。季羨林老先生第一次離開祖國就情不自禁地想起了她和故鄉的朋友，想起了和朋友往日的甜蜜時光，想起了在母親懷抱下歡快的`時光。文章中“好幾天以前，房東太太就對我說，她的兒子今天回家，從學校回來，她高興得不得了……但她的兒子一直沒有回來，她有點沮喪。”這句話使我感受到了季羨林先生當時思念母親的情感，愛國的情懷。我還從“在我讀大學二年級的時候，母親棄養，只活了四十多歲。”從中我感受到季羨林是一個母愛不全的人，是一個靈魂不全的人。季羨林在歐洲的十一年里，時時刻刻都在思念著母親，無時無刻不在思念中煎熬……

讀了《懷念母親》我知道我們一定要愛我們的母親，要像季羨林老先生愛自己的母親一樣。否則，以后會后悔無窮。今天，我想對母親說：“您永遠是我的母親，是我生活的希望。”

讀懷念母親有感7

案頭擺放了幾本季老的散文集，其中一本的封面上，慈眉善目的季老坐在桌前微笑著。

這微笑總是讓我想起幾天前的拜訪。那個下午，季老也是這樣坐在桌前，幾縷斜陽灑在老人的肩頭、桌上，老人輕輕打著手勢娓娓而談。其實，我們并不忍心問過多需要動腦筋的問題，老人畢竟已屆耄耋之年，而且正在醫院修養。而難得的`是，老人聽力甚佳，思路清晰，說著話常有笑意漾在眉梢嘴角，談話興致也很好。

我們的談話內容離不開教材與教學，也談到了季老新近入選教材的文章。季老的《懷念母親》一文被選入了義務教育課程標準實驗教科書六年級上冊，翻閱著教材，季老說教材編寫者對入選文章進行修改是必要的。就《懷念母親》，他只說了幾句話，同一篇文章，寫兩個母親，比較有意思，也比較容易接受。小學生要懂得熱愛祖國，懂得對自己的父母盡孝心。

讀懷念母親有感8

我們學完了第六課《懷念母親》。

作者季羨林老爺爺六歲離開生母到城里去住，中間只回過故鄉兩次都是奔喪。只在母親身邊待了幾天，便又回到城里。在他讀大學二年級的時候，他的母親棄養了他只活了四十多歲。

季羨林老爺爺痛苦了幾天，食不下咽，寢不安席。他很想隨母親于地下，可是這個愿望沒能實現。后來季羨林老爺爺到德國留學，不止生母頻來入夢，祖**親也頻來入夢。他作為海外游子祖重之思和親人思朝縈繞。最終，他用自己的'學業報答了這兩位母親。

我想起了我自己，有一次，我們家看電視，我一看表，馬上和爸爸搶搖空器因為《陸負傳奇》要播出了，爸爸想看新聞理，媽媽想看，就這樣搶來搶去。

我這樣做真是太不對了，我一定要改正這個壞毛病，無論做什么事情，都先要聽聽父母的建議，在做這個事情，要尊敬父母，孝敬父母，不要讓父母生氣，生氣會對身體不好，我要認真學習，報答爸爸媽媽。

讀懷念母親有感9

《懷念母親》一文是季老的回憶錄《留德十年》中的一篇。《留德十年》從1934年，青年季羨林大學畢業期待赴德留學終于成行寫起，一直寫到1946年歸國返鄉為止。數十篇文章，洋洋十數萬言，寫盡了十一年羈旅生涯中的跌宕起伏。《留德十年》中的文章，每一篇自成一體，各自獨立；連在一起則以時間為序，整體呈現了先生十多年的經歷。在這些文章中，《懷念母親》顯得有些特別，它沒有像其他的文章那樣以寫事或寫人為中心，而是在敘述文字中夾雜了相當比例的日記、文章片段，頭緒比較多。它的`主要內容，對母親（生身母親、祖**親）的懷念是年輕的季羨林歐洲十一年中不間斷的情感。寫羈旅生活中對生母、故國的深切懷念，既沒有像其他文章那樣以敘事或寫人為中心，也沒有恣意抒情，這在季老是有原因的。

季老在《留德十年》的《楔子》中說，“我特別強調‘實事求是’四字，因為寫自傳不是搞文學創作，讓自己的幻想縱橫馳騁。我寫自傳，只寫事實。”為了遵從這樣一個寫作原則，寫《懷念母親》時，季老為了“避免用今天的情感篡改當時的感情”，幾次引用當年的日記和文章片斷，來“保存自己當時的感情”。這樣一種組織語言材料的方式，是服從于整本書作為回憶錄的性質的。

讀作者的其他作品，有助于我們更好地解讀文本。季老的散文《賦得永久的悔》，回憶幼時的生活和表達對母親早逝而自己無從迎養的愧疚、悔恨，對解讀《懷念母親》很有幫助。此外，《懷念母親》中有兩段文字摘自季老寫于1936年的《尋夢》。《留德十年》附錄中有《尋夢》全文，不但有助于解讀《懷念母親》，而且此文寫得情深意切，讀后齒頰留香，回味無窮。

讀懷念母親有感10

今天，我在語文書看到了一篇季羨林的文章——《懷念母親》，讀完后我感觸很深。

作者很小的時候就離開了生母，到城里去讀書。沒想到，生母棄養，作者寢食不安。想要隨母親于地下。后來作者去德國留學，不知為什么，祖**親后生母頻來入夢。作者對這兩位母親的懷念，一直伴隨他度過了在歐洲的十一年。

由此，我想到了我國杰出的科學家——錢學森。在美國，金錢、地位、名譽，他都有了。可是聽到祖國成立的消息，他便立即決定回國工作。他說：“我是中國人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國。我應該早日到祖國去，為建設新中國貢獻自己的'全部力量。”當錢學森準備回時，卻得到美國移民局的通知：不回國！終于，經過了5年的斗爭，錢學森回到了祖國的懷抱。他激動地說：“我相信我一定能回到祖國，現在我終于回來了！”

季羨林和錢學森一樣，都是那么的愛國。今天，歷史和未來將由我們焊接，時代的接力棒要靠我們相傳，少年要譜寫中華更璀璨的詩篇！

讀懷念母親有感11

今天，老師帶著我們進入了第六課懷念母親，當我打開懷念母親這篇課文，我就被作者的課文給感動了，這篇課文表達的作者熱愛愛母親，對生身母親和祖**親的懷念之情。

這篇課文講作者對生身母親和祖**親的懷念。我六歲離開我的'生母到城里去住，中間曾回故鄉兩次，都是奔喪，只在母親身邊呆了幾天，仍回到城里，季羨林唐哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下，我的愿望沒能實現，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母親的孩子是各靈動不全的人，我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親就淚流不止，數十年如一日。后來我住在一座叫做哥廷根的估計的小城。不知道為什么，母親頻來入夢。我的祖**親，我是第一次離開他，不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。

季羨林對祖**親和生身母親的懷念深深的打動了我，我和他相比，我是多么的幸福啊，我有我的母親為我做飯，我和作者比起來，是多么的幸福，我一定要珍惜這一切的美好。

讀懷念母親有感12

學習了《懷念母親》這一篇課文，使我的心深深的被觸動了。

這篇課文作者季羨林是我國著名學者、國學大師，他曾經有過長達的留學生涯，在多年的求學過程中，他遠離故鄉，遠離祖**親。對母親的思念，對故土的眷戀，對祖國的期盼，一直伴隨他走過在異國的.孤獨歲月。

這篇文章就是在這樣的背景下誕生的。文章主要講了，作者如何想念自己的親生母親和祖**親。從文章中他摘抄的日記可以看出他強烈的思念之情表達得淋漓盡致。從對房東太太的描述中可以體會到“古今中外的母親都是一樣的。”這是我不禁想起自己小時候的往事：假期，爸爸媽媽因為工作的原因，而暫時讓我住在姑姑家。日子一天天過去了，看到姑姑細心呵護表妹時，心里總是酸酸的，不由得想起疼愛我的父母，淚水就悄悄的從我臉上滑落，真想念媽媽那雙溫暖的手啊！

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”我一定好好學習，報答父母對我的養育之恩。

讀懷念母親有感13

今天，我們學習了《懷念母親》這篇課文，感受到了季羨林老人對母親的思念之情。

季羨林，被譽為“國寶”，他是一位大作家。我曾經學過他的《小苗與大樹》今天，我學了這篇課文，了解了他對母親那份思鄉之情。

他6歲離開生身母親，然后再去德國留學，他的兩個母親都頻來入夢，這是常人所擁有的感情，一旦到了國外，這種思鄉之情便由然而生。我學了這篇課文之后，心潮騰涌，季羨林先生值得讓人敬佩的不僅是文學，還有身處異國他鄉，心里卻想的是祖國。在他的日記里幾乎隔兩天便有母親，這說明了季羨林對母親深深的思念之情。

季羨林老先生對母親深深的`思念之情讓我感動。更讓我的敬佩之情，再次由然而生。這位老先生的思鄉之情跟國外任何一個中國留學生都是一樣的。

讀懷念母親有感14

近幾天，大家學了一篇全名是《懷念母親》的文章內容。

本文關鍵講了季羨林六歲就離去他的親生母親，來到城內去住。在他上大學二年級的情況下，他的親生母親就過世。之后，他來到法國的一座叫哥廷根的小鎮。不知為什么，他內心既對中華民族母親無盡思念。在歐州的二十一年里，這兩個母親的真實身份盡管不一樣，可是季羨林對這兩位母親的懷戀確是始終不會改變的。

季羨林他對母親的孝敬使我打動。當季羨林喪失母親時，他感到心里極其苦悶、孤獨。當他剛開始暗自下決策：一旦畢業后，尋找工作中，就馬上接母親到城內住，以填補長期離去母親的'缺憾。殊不知，沒等他畢業后，母親就過世。我感受到季羨林對親生母親的內疚。而當季羨林來到異國他鄉時，他自己竟分外對這兩位母親無盡的思念。

我認為，在日常生活中，大家得為父母做一些有意義的事的家務活。就算是幫父母倒杯茶，幫父母打掃房間。我得懂得感恩，學好如何孝順父母。

讀懷念母親有感15

通過讀《懷念母親》這篇文章，使我深深感受到了海外赤子的愛國情懷，尤其是季羨林老先生那發自肺腑的話語時常在我的心頭激蕩；每當夜晚來臨的時候，季老就想到了故鄉的朋友，心理有點酸楚和凄涼，但這種思念卻是甜蜜的.、濃濃的，這是海外游子內心情感的真實寫照。