第一篇：我心中最崇拜的當代英雄

我心中最崇拜的當代英雄

讓夢想插上金色的翅膀，飛過北海，越過南疆，滿眼是蒼翠的森林，蔚藍的海洋；讓夢想插上金色的翅膀，飛過城市，越過農莊，滿眼是如織的人流，人人都有自己的行當；讓夢想插上金色的翅膀，飛過院落，越過村寨，滿眼都是和諧的氛圍，歡聲笑語在天空蕩漾。心因為有方向而執著，方向又因為有夢而飛翔。而中國夢，就是中華民族的復興之夢，是十三億中華兒女共同擁有的偉大夢想。

“中國夢”是實現民族復興、國家富強、人民幸福的夢，也是一座座城市“破繭成蝶”、實現轉型發展之夢。在中國革命、建設和改革開放征途中，為實現中華民族偉大復興的中國夢，涌現出諸多英雄。“青山處處埋忠骨，一腔熱血灑高原”的孔繁森，就是我最崇拜的當代英雄。

孔繁森出生于1944年7月，是山東聊城人。1961年，17歲的孔繁森光榮參軍，在部隊連年被評為“五好戰士”。1966年9月，孔繁森光榮地加入中國共產黨。1969年，他從部隊復員后，先當工人，后被提拔為國家干部。之后，國家要從內地抽調一批干部到西藏工作，時任地委宣傳部副部長的孔繁森主動報名，并寫下了“是七尺男兒生能舍己、作千秋鬼雄死不還鄉”的條幅。

孔繁森第一次赴西藏工作，擔任日喀則地區崗巴縣委副書記。在崗巴工作三年，孔繁森跑遍了全縣的鄉村、牧區，與藏族群眾結下了深厚的友誼。第二次赴藏工作時，孔繁森擔任拉薩市副市長，分管文教、衛生和民政工作。到任僅四個月的時間，他就跑遍了全市八個縣區所有的公辦學校和一半以上的村辦小學，為發展少數民族的教育事業奔波操勞；為了結束尼木縣續邁等三個鄉群眾易患大骨節病的歷史，他幾次爬到海拔近五千米的山頂水源處采集水樣，幫助群眾解決飲水問題；了解到農牧區缺醫少藥的情況后，他每次下鄉時都特地帶一個醫療箱，買上數百元的常用藥，工作之余就給農牧民群眾認真地聽診、把脈、發藥、打針，直到小藥箱空了為止。

一九九二年，拉薩市墨竹工卡等縣發生強烈地震，孔繁森在羊日崗鄉的地震廢墟上，還領養了三名藏族孤兒。一個人孤身在外，既要工作，又要帶孩子，辛苦和勞累可想而知，晚上工作了一天的孔繁森回到家里，先要給孩子們做好可口的飯菜，然后再教他們讀書識字。節假日，只要空閑，他總是同孩子們一起娛樂，上街給他們購買衣物和書籍。收養孤兒后，孔繁森在生活上更加拮據，1993年的一天，他悄悄地來到西藏軍分區總醫院血庫，要求獻血，其實他是為了孩子們來賣血，就這樣孔繁森三次以“洛珠”的名義獻血900毫升，這些鮮血蘊含了孔繁森對這三個藏族孤兒深深的愛啊。

當孔繁森第二次調藏工作期滿，西藏自治區黨委決定任命他為阿里地委書記，這一任命意味著孔繁森將繼續留在西藏工作。面對人生之路又一次重大選擇，他毫不猶豫地服從了黨的決定、人民的需要。阿里地處西藏西北部，平均海拔4500米，被稱為“世界屋脊的屋脊”。這里地廣人稀，常年氣溫在零攝氏度以下，最低溫度達零下40多攝氏度，每年7級至8級大風占140天以上，惡劣的自然環境、艱苦的生活條件使許多人望而卻步。可是，年近50歲的孔繁森赴任阿里地委書記后，在不到兩年的時間里，全地區106個鄉他跑遍了98個，行程達8萬多公里，茫茫雪域高原到處都留下了他深深的足跡。

在孔繁森的勤奮工作下，阿里經濟有了較快的發展。他為了制定把阿里地區的經濟帶上新臺階的規劃，準備在最有潛力的邊貿、旅游等方面下工夫。為此，他帶領有關部門，親自到新疆塔城進行邊貿考察。1994年11月29日，他完成任務返回阿里途中，不幸發生車禍，以身殉職，時年50歲。

孔繁森長期擔任領導職務，卻從不利用職權搞特殊，謀取個人私利。一生生活極為簡樸，幾十年來，無論是當工人、當部長、當書記，身上的內衣大都是帶補丁的，他身邊還常備著一個針線包，衣服破了就自己縫補。

在孔繁森的葬禮上，懸掛著一副挽聯，形象地概括了孔繁森的一生，也道出了藏族人民對他的懷念：“一塵不染，兩袖清風，視名利安危淡似獅泉河水；兩離桑梓，獨戀雪域，置民族團結重如岡底斯山。”

人們在料理孔繁森的后事時，看到兩件遺物：一是他僅有的8元6角錢；一是他去世前4天寫的關于發展阿里經濟的12條建議。這就是孔繁森留下的遺產，體現出一名共產黨員的高尚情懷。

“青山處處埋忠骨，一腔熱血灑高原。”孔繁森用生命書寫了共產黨人立黨為公、執政為民新篇章，為新時期黨員領導干部樹立了光輝榜樣。

“冰山愈冷情愈熱，耿耿忠心照雪山。”正如孔繁森在一首詩中所寫，他把自己一顆火熱的心獻給了西藏高原，獻給了黨的事業。他對藏族同胞的愛、對祖國人民的愛，就像高原上的藍天一樣，那樣地純潔，那樣地深沉，那樣地博大。他始終在努力實踐著自己最喜愛的那句名言：“一個人愛的最高境界是愛別人，一個共產黨員愛的最高境界是愛人民。” 就像那許許多多把自己的青春、熱血和生命都獻給了西藏高原的先輩那樣，黨和人民的好兒子孔繁森，也把他那高大的身軀融入這片壯麗、神奇的土地，在無數人的心中樹起一座不朽的豐碑。

也許，歲月能改變山河，但歷史將不斷證明，有一種精神永遠不會失落。崇高、忠誠和無私，將超越時空，成為人類永恒的追求。也許，時間會沖淡記憶，但人們絕不會忘記，20世紀90年代，有這樣一位共產黨員，他的理想，他的信念，他的人格，他的情操，使千萬人的心靈為之震撼。他無私奉獻，為祖國實現民族復興、國家富強、人民幸福的中國夢實實在在地努力著，孔繁森，他是我心中最崇拜的當代英雄。

我要向孔繁森，這心中的英雄學習，為祖國的繁榮發展貢獻出自己的一份力量。我要踴躍投身國家建設，以激情飛揚的青春活力不斷添加祖國前行的“燃料”。要努力學習知識，敢于創新，敢為人先，善于創造，勤奮求實，勇于開拓，樹立堅韌不拔的拼搏精神。潮起潮落，我以心的維度敬仰我的英雄；我懷揣一份信仰，一份懷念和一份堅強，心中準備好，輕哼這國歌的旋律，心系祖國，銘記著中國夢，準備好放飛“中國夢”，并為之不斷奮斗，積極創造美好的未來！

第二篇：我最崇拜的創業英雄

《創業學課程小論文》

我所崇敬的一位創業英雄

指導老師： 作

者： 班

號：

時

間：

《創業學課程小論文》

在失望中尋找希望

摘要：隨著大學生人數的不斷增長，就業競爭愈發激烈，自主創業潮興起。然而，在創業先鋒隊中，并非人人都能鎩羽而歸。前人的經驗可以讓后來者少走彎路，了解學習成功人士的創業歷程有助于后來者們更好地創業。

本論文通過對創業英雄俞敏洪不同階段創業事例的學習與探討，了解一個企業家成長的心路歷程，分析其中成功的必要因素以及人物所具有的的企業家精神，最后總結他的成功經歷所帶給我們的啟示。

關鍵詞：俞敏洪

希望

創業

成功

有人說他是一個被逼上梁山的“痞子”，有人說他是最富有的老師，而更多的人愿意稱他為 “留學教父”。他就是俞敏洪，北京新東方學校校長，中外聞名的英語教學專家，他精通英語，尤其擅長詞匯，在詞匯方面的造詣幾乎已經到了一種無人能及的地步。目前，由他創辦的新東方學校已經占據了北京80％，全國50％的出國培訓市場，每年培訓學生超過15萬人次，國外的留學生70％是其弟子，由于他對留學事業的杰出貢獻，因此被尊稱為“留學教父 ”。毋庸置疑，俞敏洪在當代中國知識分子的“下海”潮中，有著標志性意義。作為一個成功的創業英雄，他有著怎樣的創業故事呢？

為夢想堅持

1976年，俞敏洪在母親的幫助下進入高中讀書，由于在家耽誤了將近一年時間，在進入高中的時候，高一馬上就結束了，而當時高中一共就兩年，所以，俞敏洪實際上只讀了一年高中。進入高中以后，他的成績一直落在班里其他同學的后面。讀了一年后，老師要求大家全部參加高考，因為自己對于學習的熱愛，所以盡管只讀了一年高中，俞敏洪也就和大家一起報名參加高考。結果，俞敏洪三年高考兩次落榜，第三年復讀因豐富的落榜經驗而當選為班長，結果班長不負眾望，一舉考上北京大學西語系。

考上北大之后，俞敏洪就像范進中舉一樣，得到通知的那天竟然還跑到公路上又蹦又跳的，興奮難以抑制，然而，入學后不就他就陷入深深的痛苦中了。班里只有他一個農村學生，不會說普通話，衣著土氣十足，知識面窄，不善與人交流，最要命的是大三時患肺結核不得不休學一年。

《創業學課程小論文》

畢業后，俞敏洪仍留于北大，任外語系教師。俞敏洪在北大教書四年后，終于分到10平方米的房子，這讓他決定要把一輩子獻給北大。但后來，看到同學、朋友都相繼出國，俞敏洪忍不住了。他也開始緊敲密鑼地準備出國。在北大成績并不優異的他，在努力了三年半后，留學夢斷。為了生計，也為賺點錢繼續他的出國夢，他在校外辦起了托福班，為自己的出國學費快樂地忙碌著。上帝也常常戲弄那些剛剛燃起希望的人。這次，俞敏洪受到的打擊可謂是毀滅性的:1990年的一個秋夜，細雨濺落在靜謐的未名湖上，激起陣陣漣漪，在夜色中蔓延開去。俞敏洪和朋友高興地喝著小酒，聊著家常，描繪著他漸漸清晰的出國夢。北大的高音喇叭，此時一如既往地放送著校園晚間廣播。“你聽你聽。老俞，在說你呢！”同伴驚呼。原來，廣播里正在播送對俞敏洪的處分決定。北大以這種極端的方式宣布了對英語系教師俞敏洪的處分，其中說了四五條處分理由，最嚴重要的是打著北大的旗號私自辦學。這個處分決定被大喇叭連播三天，北大有線電視臺連播半個月，處分布告在北大著名的三角地櫥窗里鎖了一個半月。處分突然襲來，方式和程度如此激烈，表明了校方的震怒。

“北大是一個令我百感交集的地方。”俞敏洪對北大的情感，可以說是“五味雜陳，愛恨交織”。北大給予了俞敏洪什么？他曾有一段精彩的自我控訴:“進了大學，沒有一個女孩愛上過我，我是個Loser ；在北大教了七年書沒有什么成就，我還是個Loser ；在北大十年沒參加過任何活動、加入過任何團體，我是個Loser??”當然，俞敏洪也承認北大對他的熏陶:“沒有北大，就沒有新東方。現在新東方的一些精神，或者是一些做事情的方法，坦率地說是融入了北大精神的。”很多時候，屈辱和壓抑會使一個人爆發，俞敏洪的經歷就是這樣。據說，當年他常常一天背十幾個小時的英語，因為英語老師當眾說他講的英語“只有俞敏洪三個字能讓人聽懂”。

被北大“踹了一腳”的俞敏洪，顏面盡失，只得選擇離開。

逼上梁山成痞子

離開北大后，俞敏洪首先面臨的是如何進行自我調適，轉變“眼睛朝下，鼻子朝上”的北大姿態。被逼到懸崖邊的他，義無反顧地甩掉了北大這個包袱，開始相信商業的力量。他開始思考如何營銷自己以及自己的培訓班，學會與社會、政府的各色人等打交道。一介書生，就此邁進江湖。

《創業學課程小論文》

大學時的自卑使他充分利用時間，別人娛樂休閑時他拼命讀書，而且寫詩歌、寫散文，練就了優美的文筆。出國雖未成功，但三年中積累的豐富的考試經驗和對出國流程的熟悉，使他看到自己在出國培訓行業方面的優勢。

在北京冬日的寒風中，俞敏洪是這樣起家的:一間10，平米的房間里，一張破桌子，一把爛椅子，一堆用毛筆寫的小廣告，一個刷廣告的膠水桶。北京寒風怒號的冬夜，俞敏洪騎著自行車在北京的大街小巷刷廣告。手凍麻了，拿起二鍋頭喝兩口暖暖身子。寒風中喝二鍋頭貼小廣告，這時候的俞敏洪，顯出了痞子的狠勁。教師出身的俞敏洪漸漸顯露出他的經商才能，只靠三招，就打下了自己的江山。一是價格戰，當時大部分培訓機構收費都在3 00 元以上，而俞敏洪的托福班卻只要1 6 0 元，而且還是在2 0 次免費授課之后，不滿意可以不交錢。二是推出核心產品，他賴以成名的“紅寶書”——《G RE 詞匯精選》。三是情感營銷，向學生講人生哲理，進行成功學式的勵志教育，再加上他幽默的授課方式，深深地吸引了學生。俞敏洪認為自己的成功與做過老師有關:“老師做企業家是比較容易成功的。因為我們理解人性，知道如何滿足學生的要求。”確實，他對學生心理的理解是深刻的，并且充分利用了學生對老師的信任、崇拜心理，而獲得別人的信任。

1933 年，新東方成立在北京成立。然而成立后的經歷同樣充滿了碰壁和抗爭，由于大學教師相對封閉的生活，他嚴重缺乏社會經驗，面對同行的惡性競爭，他不知所措。江湖的險惡更是給他帶來巨大的打擊。俞敏洪的名聲響了，招的學生越來越多，但也斷了別人的財路。中國的培訓市場一直是一個充滿殺伐的江湖，地盤的爭奪戰蔓延到了貼廣告的電線桿，先是俞敏洪的廣告被對手覆蓋，后來當場就給撕了，并把老俞的員工給一刀捅到了醫院，對手情急之下使出了狠招。俞敏洪只能求助于公安，為了和公安兄弟拉上關系，俞敏洪豁了出去，一氣喝下一斤多五糧液，直接被抬進了醫院。創業路上幾多艱辛。此時的俞敏洪，完全沒有了北大的書生氣。除了他那瘦瘦的身材和厚厚的眼鏡，痞子精神附身了，一個企業家的身影漸次清晰。漸漸的，他的“臉皮厚了”，學會了同形形色色的人打交道，懂得了應對社會的種種技巧。事業開始穩步上升。

愿做串起珍珠的線

1995年底，新東方已經迅速發展到同期在校學生數千人的規模，這時俞敏洪發現自己一個人的精力已無法讓新東方再有新的突破，他想到了那些大學時代

《創業學課程小論文》

優秀的校友。在美洲，俞敏洪冒著暴風雪駕車長途“奔襲”，在過著優裕生活的同學們家里，青梅煮酒縱論國內形勢、現身說法談說成功況味，終于煽動得那些“比他優秀”的校友紛紛歸國，加入新東方陣營。從此新東方如虎添翼，迅速做成全國外語培訓行業第一品牌。

當面對一片大好的發展形勢，為什么不吃“獨食”，而要召喚回那么多的精兵強將，甚至每一個人都有可能成為未來的競爭對手？俞敏洪說，首先是當時中國改革開放已成定局，出國潮形成巨大的市場空間，完全可以各做各的互不干擾，所以他們約定了在新東方的招牌下各自的創業領域。另外是因為自己的個性，喜歡和朋友們在一起，獨自做事讓他孤獨而憂郁，一個人創業是孤獨的，而且他覺得自己有能力凝聚這幫人。周成剛是俞敏洪的高中同學，當年因為僅有一次落榜經驗而“屈居”班里的英語課代表，后來成為英國BBC廣播電臺的播音員，如今是新東方教育科技集團副總裁。他說，敏洪最大的魅力是他的氣度和胸懷，沒有這一點留不住新東方眾多的“牛人”。但是，俞敏洪把這歸結為自己性格中的弱點帶來的反面優勢。他說，自卑使人敏感，繼而懂得察言觀色，揣摩別人心理，這種敏感一旦回歸了自信，會形成一種更善于與人溝通的能力，做事就更容易成功。

俞敏洪用一個比喻形容新東方“大腕云集”狀態下的自己：新東方的成功來自于一批人的個性魅力，我惟一做到的就是把這批人攏在一起變成一個團隊，每個人的個性不一樣，每個人都是一顆珍珠，我愿意做把珍珠串起來的線，非常耐磨，有自我修復功能，這條線在這些珠子中不值錢，但是能把大家變成美麗的項鏈。

與時俱進，不忘初衷

2000年到2003年，新東方經歷了痛苦的轉型階段。由于每個領域都急劇擴張，利益的沖突在所難免，俞敏洪發現，當初的哥們兒合伙制、干活掙錢分錢的聚合方式不再適應形勢，反而成為發展的障礙。他們不得不尋求規范的制度保障，而這就面臨要么解體，要么實現利益和權力再分配的局面。俞敏洪再次經歷了一種絕望，在無數人眼里已經足夠成功的他，獨自一人處于無助的煎熬中。他告訴我們，那個時候，無休止的爭吵考驗著曾經的友情，很好的朋友瀕臨反目。但是新東方最終走出了那個紛爭的階段，他們請來專業的咨詢公司，幫助建立現代企業制度。2004年以后的新東方開始以國際標準鍛造企業，建立起了董事會，有

《創業學課程小論文》

了制度框架下的決策層和管理層，大家圍繞著一個共同的目標做事，而不是原來的“山大王”各自獨大。俞敏洪說，我們的核心人才一個都沒有走，這是非常了不起的，大家為了一個團隊的未來完成個人的妥協和讓步，可以說給中國知識分子創業樹立了榜樣。這一切應該歸功于這是一群有志于教育事業的理想主義精英。教育是一種氛圍，而不是一棟樓或多少資產，新東方的上空籠罩著一股“氣”，這是人才的沉淀形成的，人散了，“氣”就散了，事業不可能做大，這也是許多培訓機構想要模仿新東方而無法做到的。

縱觀俞敏洪的創業經歷，我們或多或少可以從他身上看到一些成功創業所必需的因素，包括內在素質和外在因素。屢次高考落榜，他并沒有放棄自己的夢想，有著執著不服輸的個性。被北大開除，他忍辱離開，放下北大包袱，步入社會，另尋出路，在悲憤中，他對自己的事業依然有著清楚的目標，有上進心、能自食其力。后來事業成規模，并未因此滿足于現狀，誠邀好友共享事業，可見其富有遠見以及強烈團隊意識的企業家精神。創業并非易事，從屢次高考落榜，到被得北大狠狠踢出，再到創業受脅，一次次困境，即使讓俞敏洪筋疲力盡，卻讓他在這無數次的掙扎中脫穎而出，成就新東方這個傳奇，不得不說，創業途中，挫折與困境亦是另一種促進因素，然而前提是，創業者必須具備強大的心理素質，能像俞敏洪那樣，永遠能在失望中尋找希望。

俞敏洪和新東方的成功告訴我們，成功可以屬于每一個人，即使你家境貧寒，即使你長相平庸，其實你曾無數次失敗。人生的賽跑是一輩子的事，我們可以起點很低，但是一個人的終點是不可估測的。家庭背景、長相、經驗等，這些我們看起來至關重要的因素其實并非是成功的必要因素。成功者所需具備的是強大的內心，優良的素質以及抓住機遇的勇氣。這才是能夠不斷通過在社會中的磨煉，在豐富閱歷中獲得的幫助你走向成功的永無上限的真正實力。

第三篇：英雄在我心

（一）導入

主持人：面對和平與幸福，我們怎能忘記過去，一位位英雄，一幕幕場景在我們眼前閃過。

主持人：一朵朵鮮花，述說著當年的故事，是他們的英勇鋪就出今天光輝的 征途。

（二）1、同學講革命故事《劉胡蘭》

主持人：清晨，當太陽剛剛從東方升起的時候，伴著雄壯的國歌，在北京天安門廣場，五星紅旗冉冉升起。祖國大地上處處有您，高高飄揚的五星紅旗。共和國的五星紅旗為什么這樣紅全班齊答）烈士的獻血染紅了他。

主持人：沒有千百萬革命先烈流血犧牲，就沒有今天的新中國，沒有千百萬革命先烈流血犧牲，就沒有今天幸福的生活。請欣賞故事表演《劉胡蘭》。

2、合唱《歌唱二小放牛郎》

主持人：他的臉上含著微笑，他的血染紅了藍的天。秋風吹遍了每個村莊，他把這動人的故事傳揚。每一個村莊都含著眼淚歌唱著

（全班齊說：二小放牛郎）

主持人 ：讓我們一起用歌聲來悼念這位革命小英雄——放牛郎王二小吧。

3、學生講長征故事《毛主席帶領紅軍戰士爬雪山》

主持人；紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。讓我們對不畏千難萬險的紅軍戰士表示由衷的敬佩

主持人：讓我們在這個紅色的月里，一起重溫那段紅色的歷程，一起追憶那段紅色的歷史，一起學習長征英雄的精神女。

3．請聽長征故事《毛主席帶領紅軍戰士爬雪山 》

4．詩朗誦《我愛我的紅領巾》

主持人： 一 個個故事，說不完我們的思念；

主持人：一首首贊歌，說不完我們的崇敬。

主持人：是英烈們用美好的青春，用閃光的年華，主持人：迎來了春天，迎來了光明。

合：讓我們全體男同學用最美的詩歌表達我們對英烈們的崇敬。請欣賞詩朗誦《我愛我的紅領巾》

男：紅領巾，一個充滿朝氣與活力的名字，為我成長指航向

女：少先隊，一個令我們驕傲與自豪的名字，為我人生樹榜樣

男：親愛的少先隊員，你們可知道

女：紅領巾是國旗的一角，是烈士的鮮血染紅

男：啊 紅領巾，是先烈傳給我們的火炬，光華四射，永遠不熄

女：老師們，放心吧，我們決不辜負胸前飄揚的紅領巾。5．欣賞影片（狼牙山五壯士）片斷。

主持人：長江和黃河唱著英雄的贊歌，歌聲震蕩著山河。紀念碑展示出他們的偉岸，國旗上浸滿他們的血汗。他們的身軀，已化作一座座高山，他們的胸脯，已變為一片片平原。每當南風吹來的時候，我總聽到那深情的述說，述說著英雄的故事。

主持人：同學們知道嗎有這樣五位英雄，為了把敵人引開，毅然走上絕路，最后一起跳下山崖，他們就是狼牙山五壯士。

6、詩朗誦《緬懷先烈

邁向新的歷程》

男：歷史將革命的接力棒傳給了我們這一代人，女：今天，我們以共產主義接班人的名義承諾：

男：我們心有大志，勇敢堅貞，學習英雄追求真理的信念，女：我們知難而上，勇敢攀登，學習英雄不屈不撓的意志，男：我們胸懷祖國，壯志凌云，學習英雄無私無畏的志氣，女：我們不怕風浪，爭做藍天雄鷹，學習英雄戰勝困難的勇氣，合：讓我們以實際行動告慰烈士忠魂！

（二）中隊輔導員中隊輔導員總結

少先隊員們：

今天，我們站在美麗的如意湖畔，緬懷革命烈士的豐功偉績，深知這來之不易的幸福生活是革命烈士用自己的鮮血換來的，作為少先隊員，我們一定不辜負烈士們的遺愿，踏著烈士們的足跡奮勇向前，現在請全體少先隊員跟我一起說：（我說一句，你們大聲說一句）人民為先，祖國至上，誠實勇敢，自律自強；

努力學習，奮發向上；

振興中華，再造輝煌。

（三）主持人：讓我們記住這莊嚴的時刻，讓我們記住這鄭重的承諾，主持人：我們要讓先烈們用鮮血染紅的旗幟永遠飄揚在祖國的藍天！（退旗！敬禮！）

詩歌朗誦《英 雄 贊 歌》〕

鮮花象燦爛的火把燃燒在眼前??

五星紅旗

象熊熊的烈焰映紅了蒼穹??

面對莊嚴的墓碑

我們心如潮涌

面對先烈的英靈

我們熱淚盈眶??

耳邊，仿佛還震蕩著激烈的槍炮聲

眼前，好像還彌漫著戰斗的濃濃硝煙??

永遠不會忘記

身先士卒，革命志士逞英豪

永遠不會忘記

力戰頑敵，一片丹心照乾坤

一個聲音高喊著

勇往直前，戰斗不息??

是你們

使天空變得晴朗高遠是你們

使大地變得瑰麗斑斕

是你們

使陽光變得燦爛輝煌

是你們

使春風變得和煦溫暖

高亢的國歌在耳邊響起

鮮艷的國旗在空中飄揚

聽，革命先烈

鮮紅的熱血

譜寫的英雄贊歌

是多么的嘹亮，多么激昂?? 〕 請聽歌曲：《我的祖國》

1941年秋，日軍集中兵力，向我晉察冀根據地大舉進犯。當時，七連奉命在狼牙山一帶堅持游擊戰爭。經過一個多月英勇奮戰，七連決定向龍王廟轉移，把掩護群眾和連隊轉移的任務交給了六班。

為了拖住敵人，七連六班的五個戰士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛（gě）振林打一槍就大吼（hǒu）一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄（lūn）一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰士把臉繃（běng）得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。敵人始終不能前進一步。在崎（qí）嶇（qū）的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸（shī）體。

五位戰士勝利地完成了掩護任務，準備轉移。面前有兩條路：一條通往主力轉移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身后；另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀（tuó），那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發現群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬（zhǎn）釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。

五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。

又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖（sōu）的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。

五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：

“打倒日本帝國主義！”

“中國共產黨（dǎng）萬歲！”

這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！

第四篇：我心中最喜愛的老師

我心中最喜愛的老師

電氣工程學院電子信息工程一班 馮濤

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我想，這是對老師形象最生動、最精辟的刻畫吧！從我上學開始，老師在我心中的形象一直是那樣的高大、和藹，他們一直在默默奉獻、不求回報，這也是我敬佩老師的原因。

小學和中學的老師把我們當成自己的小孩般看待，他們不僅僅是一名人民的教師，還扮演著類似父母般的角色。在學校，他們就是我們的父母，不僅孜孜不倦地播種知識的種子，還一直把我們的理想種子無微不至地澆灌；不僅是我們學習上的良師，還是我們生活中的益友；不僅教會我們如何去學習，還教導我們如何去做人。在學校里，我最常接觸的就是老師，他們會時常找我聊天，我也會時常找他們談心，分享我的喜與憂。

上到大學，我發現大學老師與高中以前的老師截然不同，他們不會一整天都和我們接觸，我們僅僅能在一周中的兩三堂課見到他們，課下時雖然還有答疑時可以看見，也許一個學期之后我們也就沒機會接觸他們，畢竟每個學期的課都不一樣，任課老師自然也不一樣。

盡管如此，可還是有那么一位老師讓我印象如此深刻，讓我如此欽佩。曾在一個網上看了有關對好老師的二十條評價標準：懂尊重、會微笑、人善良、心真誠、說笑話、愛表揚、多寬容、少苛責、話簡潔、人優雅、不偏心、懂學生、作業少、成績好、不告狀、換位站、成一片、互問候、常聯系、會感恩。二十一世紀的大學教師，不僅僅擔負著“傳道、授業、解惑”的傳統職責，還承擔著塑造學生的理想和品德、培養學生適應社會發展的能力、培養學生頑強的意志和健康的人格等任務，在這個師生互動的過程中，教師是否被學生喜歡是導致教學效果優劣的一個關鍵因素。

我最喜愛的大學老師是在大一下學期中教導我們大學物理實驗的老師——趙淑云。老師個子中等，性格平易近人。趙老師是一位學識淵博的老師，在課堂上他的思路非常的清晰邏輯性很強，上課有自己獨特的風格，歡快且熱烈。

一、能揮灑自如地上課 1．富有活力的課堂氛圍

教師講課時的熱情是教師內心對自己職業的熱愛的外在體現。如果老師講課沒精打采，肯定不會吸引人；如果老師總是“滿臉舊社會”，學生肯定懶得看你，還有什么吸引力？如果老師動不動就激動地訓斥學生，精神倒是很飽滿，但是那能吸引學生嗎？ 趙老師在講課的過程中始終保持良好的精神狀態，在講課的過程中充滿激情，融合她的個性、人品、氣質和經驗的真情，有效地調動學生的情緒，調控課堂的氣氛，從而吸引我們的注意力，在潛移默化中感染我們。2．靠有效的教學方法和先進的教學手段吸引學生

“教學有法，教無定法”，課堂教學方法同樣多種多樣，目前大學的課堂教學仍然存在傳統的注入式的教學方法，教師講得多，多而雜，多而全，一講到底；滿堂灌；教學死板刻板呆板；教師照本宣科，學生昏昏沉沉，課堂氣氛死氣沉沉。實踐證明，注入式的教學必然導致學生負擔重、質量差、腦子笨、能力弱。

在我們的課堂上，從來不會出現死氣沉沉的狀況，她總是會不斷增強課堂教學的趣味性，巧妙地提出問題，抓住重點，突破難點，精講多練，使我們的學習變被動為主動，從而達到啟發教學的目的。

二、做學生的好朋友

在課下我們是無話不談的好朋友，沒有老師與學生的距離。無論有什么問題我們都可以通過電話、QQ或者是發郵件的方式來尋找答案。這便是我大學最喜歡的一位老師，在學習中不斷給我們尋找未來的方向和信心，讓我們在學習和生活中變得更加堅強，讓我們知道如何 去走自己的路。

這就是趙老師，雖然我們相處的時間才不到兩個多月，但是她在課堂上留給了我們非常深刻的印象，她確實能夠稱為我們心目中最喜愛的老師。

第五篇：我心中最敬佩的一個人

我敬佩的一個人

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天；操場邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面??”這首歌是小時候媽媽唱給我的。所以，每當聽到這首歌，都會想到我可親可敬的媽媽。媽媽是我最敬佩的一個人。

我的媽媽有一雙水一般的眼睛，上面有一對柳葉眉，一個小巧的鼻子配著小嘴巴，顯得十分慈祥；白皙的皮膚，黑色的短發；媽媽還喜歡穿深色的衣服，這顯得特別精神。一個星期天的上午，媽媽帶我去超市買點兒東西。半路上，我和媽媽看見一位老奶奶站在馬路邊上對一位年輕人說：“能不能幫我提一下菜籃子和這些蔬菜？”可年輕人連頭都沒抬，就當沒有看見似的，轉過身就走了。老奶奶又問了幾個人，他們也都和這位年輕人一樣，連理都沒理這位老奶奶。忽然，一個熟悉的聲音從耳邊傳來：“老奶奶，我來幫您提吧！”原來是媽媽。媽媽說完，把老奶奶的菜籃子和那些蔬菜都放到了框里，媽媽還讓我下來，把老奶奶扶上去

我 最 敬 佩 的 一 個 人

我的身邊，生活著許許多多可親可敬的人。然而，我心中最敬佩的一個人是我的姑姑。

我的姑姑是一位大學教師。聽媽媽說，姑姑還是一名專門做人的思想工作的黨總支書記呢！姑姑留著一頭短發，架著一副金絲眼鏡的臉上總是帶著微笑，樸素的穿著中內涵著一種高貴，端莊的儀態里顯示出大氣。

在我的記憶中，爺爺健在時，姑姑經常來家里看望爺爺，對爺爺照顧得可周到啦！周圍的鄰居都夸姑姑是一個尊老愛幼，只求奉獻，不求索取的好人。

每逢節、假日，姑姑總是來接我去她家里，或到外邊去玩兒。還經常給我買好多學習用具和書。

有一次，姑姑帶我去超市購物出來，天上烏云密布，風不停地刮。姑姑說：“不好，馬上就要下雨了，咱們趕緊回家。”姑姑帶著我，騎到一個路口等紅燈時，一位步履蹣跚的老奶奶，左手提著一大兜菜，右手拎著一個西瓜。逢人就說，讓人幫她把東西送回家。而來去匆匆的人們，沒有一個人停下來幫她。忽然，一個熟悉的聲音從我耳邊傳來：“老奶奶，我來幫您提吧。”噢，原來是姑姑在和老奶奶說話。姑姑說完，扭過頭，和藹地對我說：“妍妍，你先下車，咱們一起把老奶奶送回家好嗎？”我愉快地從車上跳下來，幫姑姑把老奶奶的菜和西瓜，放入車筐里。并把老奶奶扶上自行車座。姑姑推著車，我在旁邊扶著老奶奶，我們頂著風，在淅淅瀝瀝的小雨中，把老奶奶送到她家的小區門口。老奶奶動情地對姑姑說：“我已經八十六歲了，今天遇見了你這位好心人和這個好孩子，真是勝似親人啊！”說著，從口袋里掏出錢來給姑姑，被姑姑婉言謝絕了。

姑姑騎上車，帶著我，在風雨中，奔向回家的路。我坐在車后，望著姑姑，一種敬佩之意油然而生。我真想對姑姑說：“姑姑，您是我心中最敬佩的人！”

2009.6.10

（三）l 妍四年級下七單元作文（第四次寫）