第一篇：我和同事的故事

松江區(qū)九亭第二幼兒園

我和同事的故事

九亭第二幼兒園（綠庭部）

王岑靜

來到九亭第二幼兒園這個(gè)大家庭已經(jīng)一年了，我們不是一家人、卻勝似一家人。當(dāng)遇到什么難題大家會(huì)一起想辦法解決，遇到什么不開心的事情大家會(huì)互相開導(dǎo)，遇到什么有趣的事情大家也會(huì)說出來一起分享。

在這里我認(rèn)識(shí)了很多姐妹，我們亦良師亦摯友。這里有親切的樊燕老師，是她不辭辛苦地手把手教會(huì)沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)的我，一點(diǎn)一滴、事無巨細(xì)她都會(huì)耐心教我，讓我學(xué)習(xí)到了不少有用的業(yè)務(wù)知識(shí)。直到我離開她的班級(jí)了，盡管她事務(wù)纏身、十分繁忙，當(dāng)我在編寫考核課教案時(shí)遇到困難，熱心的她還是會(huì)抽出一整個(gè)午休的時(shí)間來輔導(dǎo)我。不僅如此，樊老師還在生活上對(duì)我無微不至地關(guān)懷，在我傷心失意的時(shí)候耐心開導(dǎo)我，在我身體不舒服的時(shí)候悉心照顧我，讓我心里倍感溫暖。另外，還有陽(yáng)光的陳玨老師，是她讓我明白了作為一名幼兒園教師，要時(shí)刻保持著一顆快樂美麗的心靈。剛開學(xué)時(shí)我們班如家徒四壁般，我苦惱于任務(wù)的艱巨，但陳老師笑著說：“來！小王，我們一起慢慢把環(huán)境都做出來！”因?yàn)殛惱蠋煹臉酚^，我也漸漸變得不怕困難不怕辛苦了。經(jīng)過很多個(gè)日夜的努力，我們終于把教室布置得溫馨又精致，還得到了大家的一致稱贊。在陳老師身上，她與家長(zhǎng)的溝通技巧也令我折服。在家長(zhǎng)溝通方面遇到很多棘手的問題，陳老師處理起來又有邏輯又合情合理，讓我不禁佩服起身邊的這位美麗老師來。

通過與同事之間的相處，我也慢慢悟出了一些相處之道：要想別人怎么對(duì)你，你首先就得怎么對(duì)別人。人與人之間的交往講究的就是真誠(chéng)和信任，只有彼此之間真誠(chéng)相待、真誠(chéng)相依，我們才會(huì)收獲真摯的友誼。

相信在這種充滿愛的環(huán)境下，我們每個(gè)人都會(huì)變得越來越好。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人只要為別人付出一點(diǎn)點(diǎn)愛，我們的世界就是一個(gè)充滿愛的大家園。

第二篇：我與同事的故事

我和我的同事們的故事

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家下午好！

今天很高興在這里和大家一起分享我的感受，很激動(dòng)也很緊張。大家都聽說過這句話吧：一個(gè)人有兩種社會(huì)關(guān)系最重要，一個(gè)是同學(xué)之情，一個(gè)是戰(zhàn)友之誼，我們?cè)谧亩紱]有參過軍，沒有戰(zhàn)友，但我們有同事，所以我們的兩種重要是社會(huì)關(guān)系就成了一個(gè)是同學(xué)之情，另一個(gè)就是同事之誼，同學(xué)圈和同事圈在我們的生活中就如同“車之兩輪，鳥之雙翼”了，支撐起我們主要的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)，所以同事之宜我們都應(yīng)該好好的去珍惜。

我記得有一個(gè)著名作家說過：世上有很多種感情：如夫妻情、朋友情、同學(xué)情、戰(zhàn)友情、同事情等，任何一種情誼相處久了，就都會(huì)產(chǎn)生一種濃濃的親情。我覺得這句話很有道理。同學(xué)之情我們可以理解為“青梅竹馬”，同事之誼我們就可以說了“天賜良緣”了。同事們之間朝夕相處，互幫互助，時(shí)間久了就也產(chǎn)生出一種似親情般的情誼來了，這一點(diǎn)相信在座的每位老師現(xiàn)在或者將來都會(huì)有深刻的體會(huì)。

到今天，我上班已經(jīng)三年了，我是12年八月走進(jìn)新民的大門，當(dāng)年我和施老師，岳老師。葉老師 一起考入新民。時(shí)光飛逝，不知不覺中已經(jīng)過了三個(gè)年頭，在這三年中，工作有了些許進(jìn)步，但是這成績(jī)的取得得益于同事們每時(shí)每刻給我的鼓勵(lì)和幫助。記得我剛來的那年，學(xué)校安排我當(dāng)班主任，我雖然以前在實(shí)習(xí)時(shí)當(dāng)過班主任，但是面對(duì)移民的學(xué)生我也感覺無從下手，就在我深感為難的時(shí)候，是當(dāng)時(shí)還在政教處的王主任給了極大的鼓勵(lì)和支持，使我堅(jiān)持了下來，并且一直干到現(xiàn)在，當(dāng)然要做好班主任離不開同班任課老師的支持，讓我感動(dòng)的是我得到了和我搭檔的老師的大力支持，他們一發(fā)現(xiàn)班上存在的問題，都會(huì)及時(shí)的解決，及時(shí)的和我交流，并且經(jīng)常幫助我想辦法把班級(jí)工作做好，他們?cè)诎嗌嫌辛藷溃乙矔?huì)及時(shí)的采取行動(dòng)，幫助老師們做好學(xué)生工作，我感覺我的班不是我一個(gè)人的班，而是全體任課老師的班，人多就是力量大，大家一起努力，才讓班里的工作有了較大的進(jìn)步。

在教學(xué)工作中，剛來時(shí)我業(yè)務(wù)上還不很成熟，是王主任和語(yǔ)文組的老師們的幫助，才讓我有了進(jìn)步。我兩次參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽，各位老師就像自己參賽一樣，從教案設(shè)計(jì)到講課安排都非常認(rèn)真仔細(xì)的給我指導(dǎo)，所以我取得的成績(jī)是我的榮譽(yù)，更是他們的榮譽(yù)。

對(duì)于別人的好處，我不習(xí)慣掛在嘴上，可是我會(huì)一直記在心里，今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，我對(duì)大家真誠(chéng)的說聲：謝謝，謝謝你們！

今年我又非常榮幸的走進(jìn)低年級(jí)組這個(gè)溫暖的集體。在這個(gè)集體中我們目標(biāo)一致，行動(dòng)上互相支持，情感上榮辱與共，在這個(gè)集體中，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，個(gè)性鮮明，而又相處的非常融洽。張老師值班嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，使班級(jí)治理的井井有條了；張揚(yáng)老師年輕有才，能和學(xué)生打成一片，師生關(guān)系其樂融融；潘菊老師對(duì)學(xué)生言而有度，教而有方，使班里風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃；李密老師如烈火般的個(gè)性蕩盡了班里的塵埃，凈化了班上的風(fēng)氣……這些都是我學(xué)習(xí)的榜樣，指導(dǎo)了我們工作的方向。有這樣的同事是我工作上的福氣。

在低年級(jí)組。在時(shí)間上老師們緊張，上課匆匆，下課匆匆；在教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過，每一個(gè)學(xué)生都不落下；工作方式上活潑，幽默的語(yǔ)言中教研了知識(shí)，嬉笑怒罵中教育了學(xué)生；同事之間做到了和諧，老師們有困難互相幫助，有問題互讓寬容。每一次，班主任請(qǐng)來一個(gè)犯錯(cuò)誤學(xué)生的家長(zhǎng)，我們所有任課教師會(huì)一起上場(chǎng)，輪流和家長(zhǎng)談話，這樣就形成一種聲勢(shì)，加重了談話的力量。

有一次我坐在辦公室里，看著忙碌而幽默的同事，我想到了朱自清在《春》中寫的一句話：風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。“醞釀”這個(gè)詞很好，我感覺我們的年級(jí)組也是在醞釀，在醞釀一杯情誼、歡樂和進(jìn)取的美酒。

第三篇：特別的同事故事（推薦）

他剛20歲出頭，戴著一副寬邊眼睛，長(zhǎng)得英俊帥氣，看上去很陽(yáng)光的樣子，可只有深入接觸之后，才知曉他內(nèi)心的痛苦。

“特別”的同事每天早起出門對(duì)他都是難事，因?yàn)樗龊酶黜?xiàng)準(zhǔn)備：飯前反復(fù)洗手，飯后反復(fù)清洗餐具、擦亮桌子，不允許上面有任何瑕疵，就連濺上的小水滴也要擦干凈。用完毛巾或抹布要將它們重新洗凈、疊好，撫平每個(gè)棱角，按由短到長(zhǎng)的順序逐個(gè)掛在架子上，然后，再反復(fù)洗手。

出門前要一遍遍查看碗碟是否放整齊，瓶瓶罐罐是否按由低到高依次擺好，水龍頭和燃?xì)庠钍欠耜P(guān)緊，桌上的書是否按英文字母的順序整好，地面是否一塵不染，窗簾是否拉嚴(yán)……哦，別忘了，在完成上述動(dòng)作時(shí)必須確保有兩樣物品在手邊，其一是餐巾紙，用來隔離雙手與外界物品的直接接觸；其二是消毒紙巾，不管做完何事，都不忘用它擦手。

最后一步是關(guān)門。他相信“6”是個(gè)吉利數(shù)字，常言道“六六大順”，他拿著餐巾紙，口中念完“1，2，……，6”，然后反復(fù)開門6次，再關(guān)門6次，相信這樣會(huì)給自己帶來好運(yùn)。他不允許自己做事有一絲差錯(cuò)，否則就要重做。雖然上班時(shí)間是上午9點(diǎn)半，可他早上5點(diǎn)就要起床，以便留出充足的時(shí)間做上述事情。

出門后他開車上班，每經(jīng)過一個(gè)路口，都要在路燈變綠時(shí)念完“1，2……6”再踩油門，如不慎受到干擾，沒順利實(shí)施，他就要重做一遍。他明知這樣做毫無必要，也想勸自己放松，別這么做了，可內(nèi)心糾結(jié)半天的結(jié)果依然會(huì)這樣做，不然他一天到晚都擔(dān)憂自己會(huì)遭遇不測(cè)。

當(dāng)然，這樣做不免耽誤他的時(shí)間，還會(huì)妨礙他后面的汽車正常行駛。因此，他經(jīng)常招致其他車主的不滿，拼命按喇叭催促。沒人會(huì)了解他的心境，結(jié)果，其他人只好繞開他停滯不前的車，抱怨著離開。等劉某一切就緒、想要開車時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)綠燈又變回了紅燈。

上班期間，他不愿與人有身體上的接觸。一般，他每隔20分鐘就要去趟衛(wèi)生間，目的就是要反復(fù)消毒雙手，因?yàn)樗X得病從口入，必須將手清理干凈才能去做其他事。如有事耽誤，無法按時(shí)完成，比如領(lǐng)導(dǎo)正在講話，他就會(huì)非常焦慮，腦海里總會(huì)閃過一幕幕可怕的景象，比如他被某種不明病毒感染后致命的情景，雖然他明知這些情況發(fā)生的幾率很小，所以，他只好硬著頭皮聽完會(huì)，之后便會(huì)馬上去消毒雙手，還要延長(zhǎng)消毒時(shí)間增加次數(shù)，以彌補(bǔ)未按時(shí)完成的“任務(wù)”。

其實(shí)，他的表現(xiàn)屬于強(qiáng)迫行為的范疇，包括強(qiáng)迫檢查、強(qiáng)迫計(jì)數(shù)和強(qiáng)迫洗滌。他明知這些動(dòng)作沒有必要或有些過分，但又自控不住，為此而深感痛苦。如果持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，需要接受心理和藥物治療。

第四篇：感恩我的同事

感恩我們的團(tuán)體

開學(xué)了，學(xué)校讓我管教科研，我就嚇得不得了。我天生愚笨，行動(dòng)笨拙，心理素質(zhì)差，凡事愛拿急，可是學(xué)校老師人手少。

正當(dāng)我心累身累的時(shí)候，學(xué)校又安排我干美術(shù)功能教室，這更嚇得我手腳哆嗦，因?yàn)椋疫B美術(shù)的儀器都不認(rèn)得，怎么整理那個(gè)器材是呀，單是那幾個(gè)放儀器的大櫥子，誰(shuí)和我架上來呢，我茶飯不思，晚上睡不著覺，雖然知道這樣身體受不了，可心理素質(zhì)差，哪有辦法？ 我不斷地安慰，天塌下來高個(gè)子頂，可仍然害怕，我去請(qǐng)求校長(zhǎng)，誰(shuí)和我架大櫥子，順便表達(dá)了著急，校長(zhǎng)說：“車道山前必有路。”果然，第二天早晨，四個(gè)壯老師把櫥子給我架了上去。感恩他們。

可是，儀器我又不認(rèn)得，幸虧宋老師是學(xué)美術(shù)的，幫著我把美術(shù)器材擺好，建好了檔案，感恩美麗的宋老師。活終于干完了。

這幾天回到家里，我一見到娘就想哭，可是，我還是沒有告訴娘，那又有什么用呢？今天，娘問我：“這幾天怎么不高興呢？看你這幾天眼角發(fā)紅，我晚上告訴你爹，閨女遇到什么事了，不說了，不笑了。我把最近的工作了告訴了媽媽，娘也是勸我，不要著急，慢慢來。對(duì)兒女的關(guān)懷無微不至，莫過于爹娘。連我表情的變化都看了出來。

這些老師令我感動(dòng)，他們工作也很忙，可是卻來幫助我。

我們的老師是一群團(tuán)結(jié)，互助，無私奉獻(xiàn)的令人感動(dòng)的群體。

第五篇：夸夸我的同事

夸夸我的同事

幾天前，學(xué)校給每位老師出了一篇“命題作文”——《夸夸我的同事》。我想校長(zhǎng)的意思很明白，夸夸我的同事，就是要我們要多觀察我們身邊的同事，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，然后把他們的閃光點(diǎn)學(xué)過來，孔子就說過：“擇其善者而從之”“三人行，必有我?guī)熝伞薄，F(xiàn)在學(xué)校有將近100名同事一起工作，每天接觸最多的還是我們政語(yǔ)組辦公室這幾位。下面就夸夸這幾位同事。

首先，夸夸我們辦公室工作上任勞任怨的王老師。雖說年齡大些，但是工作一點(diǎn)沒少干，甚至比年輕人干的還多，四個(gè)班的政治課，再加上學(xué)科室主任，政語(yǔ)組辦公室主任。王老師有責(zé)任心，對(duì)學(xué)生極負(fù)責(zé)人，從不愿耽誤一節(jié)課。幾周前，王老師被派往即墨二十八中學(xué)習(xí)，需要調(diào)課，三天的時(shí)間她有十三節(jié)課，學(xué)習(xí)歸來后，她又把所有的課都上回來，有時(shí)一天七節(jié)課，她竟然全上，王老師的這種敬業(yè)精神真是值得我學(xué)習(xí)。有一次，王老師家里老人生病，需要到醫(yī)院陪護(hù)，她也是把所有的課調(diào)好后，再到上班時(shí)間全上回來，累的嗓子都啞了，也上火，導(dǎo)致長(zhǎng)口瘡。看到她這樣，我也很心疼，我勸她說，你少上一節(jié)課，不要緊的。她說，少上一節(jié)課，孩子們就少?gòu)?fù)習(xí)一節(jié)課，少背很多題，中考前就可能復(fù)習(xí)不完。王老師還對(duì)學(xué)校安排的工作按時(shí)并且盡可能完美的完成，從不拖延。

再夸夸我的老同事李老師，我們同事已經(jīng)有十八年的時(shí)間了，他對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)，是耕耘在講臺(tái)的“孺子牛”，教學(xué)成績(jī)斐然，并且很有文采，是我們?yōu)I州作家協(xié)會(huì)成員之一，也是我們辦公室的才子，所寫的文章經(jīng)常發(fā)表在《山東教育》《散文百家》等刊物上，令我們羨慕的了不得。

最后夸夸我們語(yǔ)文組的兩位年輕老師，陳老師和李老師。他們剛來我們學(xué)校兩三年的時(shí)間，工作積極主動(dòng)，踏實(shí)肯干，謙虛好學(xué)，很快融入了我們這個(gè)集體。對(duì)于他們的工作態(tài)度和敬業(yè)精神讓人贊不絕口。

像這樣值得一一夸獎(jiǎng)的同事，還有很多。可以說，一中的每一個(gè)人都是我的榜樣，即使用華麗的辭藻，也表達(dá)不出我內(nèi)心的那份夸贊，只能用平平實(shí)實(shí)的話語(yǔ)記錄他們的點(diǎn)滴，反映他們真實(shí)的自我及那份不平常的品質(zhì)。